Zhrnutie otvorenej lekcie ku Dňu kozmonautiky v strednej skupine.

Obsah programu:

Objasniť a systematizovať vedomosti detí o profesiách astronautov a ľudí, ktorých práca súvisí s prieskumom vesmíru. Naučte deti dávať úplné odpovede na otázky učiteľa. Rozvíjať tvorivé rozprávačské schopnosti, súvislú reč, dopĺňať a aktivovať slovnú zásobu a rozvíjať verbálne komunikačné schopnosti.
Rozvíjajte pozorovanie, pamäť, tvorivú predstavivosť, fantáziu, logické a nápadité myslenie.
Rozvíjajte hrubú motoriku a koordináciu pohybov.
Podporiť pocit hrdosti na našu skvelú krajinu, ktorá ako prvá vyslala človeka do vesmíru.

Vybavenie:

Portréty Yu.Gagarina, V. Tereshkovej, Belky a Strelky. Obrázky zobrazujúce raketu, našu planétu, vesmír. Plátno zobrazujúce vesmír. Lopta, obruče. Zvukové nahrávky vesmírnej hudby, zvuk šteniatka.

Prípravné práce:

rozhovor „Náš vesmír“; pri pohľade na fotografie prvých astronautov a vesmírnych staníc.

Priebeh lekcie

Učiteľ: Aký nádherný deň dnes! Vystavte svoje tváre a dlane slnečným lúčom. Slnko nám dáva teplo a svetlo. Cítiš ako nás to teší? Bez slnečného tepla a svetla by na Zemi nebol život. Prišla jar. Aký sviatok bude naša krajina oslavovať 12. apríla?

Deti: Deň kozmonautiky.

Učiteľ: Pomenujte prvého kozmonauta na Zemi.

Deti: Prvý kozmonaut Zeme - Jurij Alekseevič Gagarin.

Pedagóg: Akých ďalších astronautov poznáte?

Deti: V.N. Tereškovová

Pedagóg: Aký by mal byť podľa teba astronaut?

Deti: Odvážne, odvážne

pedagóg: A teraz si zahráme hru. Pomenujem vlastnosti ľudí a vy si pre každé moje slovo vyberiete iné slovo označujúce opačnú vlastnosť.

Hra „Povedz naopak“

Deti stoja v kruhu. Učiteľ hodí loptu jednému z detí a povie: „Lenivé“. Dieťa hodí loptu späť a odpovie: „Usilovne“;

Zlo – dobro

Pomaly rýchlo

Nedbalý – úhľadný

Nervózny - pokojný

Zbabelý - statočný.

Na konci hry jedno dieťa spočíta pozitívne vlastnosti, ktoré by astronauti mali mať.

Deti sedia pri stoloch.

pedagóg: Teraz si zahrajme hádanky.

Planéta modrá,

Milovaný, drahý.

Je tvoja, je moja,

A volá sa...

(Zem)

(Gagarin)

Bezodný oceán, nekonečný oceán,

Bezvzduchové, tmavé a výnimočné,

Žijú v ňom vesmíry, hviezdy a kométy,

Sú tam aj obývateľné, možno planéty.

(Vesmír)

Na oblohe je viditeľný žltý kruh

A lúče sú ako vlákna.

Zem sa točí okolo

Ako magnet.

Aj keď ešte nie som starý,

Ale už ako vedec -

Viem, že to nie je kruh, ale lopta,

Intenzívne horúce.

(Slnko)

Je počuť zvuk (šteňa škrípe)

Vychovávateľ: Chlapci, aký zvuk! Kto si myslíte, že to je?

Objaví sa pes Tyaf.

Vychovávateľ: pes Tyaf nás navštívil. Chce vedieť, či niektorý zo psov bol astronaut!

Vyjde dieťa a číta báseň „Belka a Strelka“

Belka a Strelka leteli do vesmíru,
Belka a Strelka toho veľa videli -
Satelity a rýchle kométy,
Súhvezdia a rôzne planéty.

Keď sa pozreli na hviezdy
Hneď sa im snívali sny...
Existuje vo vesmíre súhvezdie - Psí pes?
Urobil by im veľa radosti!

Bolo by skvelé, keby existoval
Každú noc som s nimi vyl,
Ale bohužiaľ nemôžeš v noci zavýjať,
Vy a vaši priatelia musíte v noci spať!

Učiteľ: Chlapci, ukážme Tyafovi, ako Belka a Strelka leteli do vesmíru. Čo myslíte, na čom leteli?

Deti: Na rakete!

Učiteľ: Postavme rakety a pošlime psov do vesmíru!

Aplikačná raketa.

Pedagóg: Chlapci, z akých častí by sme mali postaviť figúrky? Raketa

Deti: obdĺžnik, trojuholníky, kruh.

Vykonanie žiadosti.

Dynamická pauza. Hra "Kozmonauti"

Na podlahe sú obruče - rakety, je tam o jedno viac detí ako "rakiet." Deti behajú v kruhoch na hudbu. S koncom melódie sa musíte posadiť do rakety. Ten, kto nemá dostatok „rakety“ (obruče), opúšťa hru. Potom sa odstráni jeden obruč. Hra pokračuje.

Deti si sadnú na svoje miesta. Pokračujú v odvolaní.

pedagóg: a teraz položme Belku a Strelku do rakety (sú prilepené, psy pozerajú z okien)

pedagóg: Takže, Tyafa, tvoji vzdialení príbuzní leteli do vesmíru.

A teraz deti, rozlúčme sa s Tyafou a hosťami!

deti: Zbohom!

Téma lekcie: Cesta do vesmíru

Obsah programu: Predstavte deťom zemeguľu, planétu Zem, vesmírne lode. Predstavte umiestnenie miest na zemeguli, zelené plochy a vodné plochy. Predstavte pojem vesmír – priestor medzi planétami. Upevniť vedomosti o profesii astronauta. Rozvíjať konštruktívnu tvorivú činnosť. Formovať u predškolákov rešpektujúci postoj k práci dospelých. Rozvíjajte pozorovanie, zrakovú a sluchovú pamäť, jemnú motoriku. Pestujte úctu k ľuďom akejkoľvek profesie.

Materiál: konštruktéri pre hry „Zostavte raketu“, „Zostavte výkres“. Glóbus, gule rôznych veľkostí. Vystrihnuté obrázky pre didaktickú hru „Zostavte lunárny rover“. Karty zobrazujúce ľudí rôznych profesií. Figuríny produktov, lekárnička, ovládacie panely (môžu byť vyrobené z papiera)

Priebeh lekcie

Dunno a jeho priatelia nás dnes prídu navštíviť. Pozývajú nás ísť spolu na Mesiac. Pamätajme, kde je mesiac? (na oblohe)

Čo ešte môžeme vidieť na oblohe? (diskutuje sa o odpovediach detí: slnko, hviezdy, oblaky)

Čím sa po návrate zo škôlky dostávate domov a prečo? (o odpovediach detí sa diskutuje)

S mamou sa vraciame domov pešo. Lebo náš dom nie je ďaleko od škôlky.

Domov sa vraciame s mamou mikrobusom. A ak ma vyzdvihne môj otec, pôjdeme domov v otcovom aute.

Vraciame sa domov s mamou autobusom. Atď.

Chlapci, ak vy a ja chceme ísť do iného mesta, akou dopravou sa môžeme dostať napríklad do Moskvy? (autom, autobusom, vlakom, lietadlom)

Akou dopravou sa dostaneme do Moskvy rýchlejšie? (lietadlom)

Aké ďalšie názvy miest poznáte? (odpovede detí)

Všetky tieto mestá sa nachádzajú na jednej planéte zvanej Zem. Vyzerá takto (zobrazí sa zemeguľa)

Učiteľ vyzve deti, aby sa pozreli na zemeguľu.

Ako podľa vás vyzerá táto zelená časť zemegule? (na tráve, listoch stromov, vianočných stromčekoch)

Máš pravdu. Toto sú zelené plochy našej planéty.

Ako podľa vás vyzerá táto modrá časť zemegule? (pre vodu, rieku, more)

Ale tieto malé bodky na zemeguli nám ukazujú polohu miest. Pozrite, toto je naše mesto Voronež. A tu je hlavné mesto našej krajiny.

Kto si pamätá ako sa volá? (Moskva)

To, že toto mesto je hlavné, nám naznačuje červená vlajka vedľa bodu mesta Moskva.

Už sme vám povedali, že do iného mesta na našej Zemi sa najrýchlejšie dostanete lietadlom. Ale lietadlá lietajú len nad našou Zemou. A ty a ja sa potrebujeme dostať na Mesiac. Mesiac sa nachádza veľmi ďaleko od Zeme. Pozrite sa, ako je naša Zem umiestnená vo vzťahu k Slnku a Mesiacu.

Učiteľ umiestni do stredu veľkú žltú guľu. Okolo Slnka je umiestnených niekoľko rôznych gúľ, medzi ktorými je guľa planéta Zem. Ďaleko od Slnka a Zeme je ďalšia guľa - Mesiac.

Čo si myslíte, že je medzi Slnkom, Mesiacom a ostatnými planétami? (o odpovediach detí sa diskutuje a dochádza k záveru, že ide o vzduch)

Inak môžeme povedať, že medzi planétami, Slnkom a Mesiacom je vesmírny priestor – vesmír.

Aký druh dopravy môžeme použiť, aby sme sa dostali na Mesiac? (o odpovediach detí sa diskutuje a dochádza k záveru, že sa dá dosiahnuť iba raketou alebo vesmírnou loďou)

Zadržané didaktická hra "Poskladáme raketu!"

Deti si zostavia raketu pomocou stavebnice podľa predlohy. Učiteľ povie deťom, že ide o ukážkový výkres rakety.

Vy a ja budeme dizajnéri. Dizajnéri sa najprv pozrú na ich výkres a potom postavia raketu.

Navrhli sme rakety, teraz môžeme ísť na Mesiac. Jedna raketa však nestačí. Čo ešte je potrebné, aby raketa vzlietla? (treba to spustiť)

Kto by mal odpáliť raketu? (astronaut)

Zadržané didaktická hra „Sme astronauti“.

Deti si musia vybrať medzi kartami zobrazujúcimi ľudí rôznych povolaní - astronauta.

Ako ste uhádli, že ide o astronauta? (o odpovediach detí sa diskutuje)

Koľkí z vás vedia, aké príkazy musí povedať astronaut, aby raketa odštartovala? (o odpovediach detí sa diskutuje)

Ozve sa klopanie na dvere, vstúpi Dunno a jeho priatelia: Vintik a Shpuntik. Deti vítajú hostí a pozývajú ich pozrieť sa na skonštruované rakety na výlet na Mesiac.

Vintik a Shpuntik starostlivo skúmajú všetky rakety, porovnávajú ich s kresbou a ďakujú deťom za ich dobrú prácu.

Potom povedia deťom, že na Mesiac poletia iba na rakete. Na pohyb po Mesiaci však potrebujete lunárny rover. Mali nákres lunárneho roveru, no Dunno ho omylom roztrhal.

Učiteľ pozve deti, aby pomohli Shpuntikovi, Vintikovi a Dunnovi zostaviť kresbu.

Hrá sa didaktická hra „Zostavte výkres“.

Deti na stole zostavujú jednotlivé časti výkresu. Potom sa z veľkej stavebnice poskladá lunárny rover.

Koľkí z vás hádali, prečo sa lunárny rover nazýval lunárny rover? (o odpovediach detí sa diskutuje)

Naše vesmírne lode sú pripravené. Čo nazývame vesmírne lode? (raketa, lunárny rover)

Letieť na Mesiac je dlhá cesta. Čo môžeme na ceste potrebovať? (o odpovediach detí sa diskutuje a vedú k potrebe vziať si jedlo a lekárničku)

Deti, Dunno a jeho priatelia si sadnú na stoličky, ktoré stoja v kruhu. V rukách držia malé ovládacie panely. V strede je lunárny rover. Astronauti vydávajú posledné rozkazy.

Pripravený k letu!

Počas cesty si deti spievajú obľúbené pesničky, pozerajú z diaľky na prelietajúce planéty či svoju Zem. Hovoria o nej.

Na konci hodiny Shpuntik, Vintik a Dunno ďakujú deťom za spoločné lietanie.

Zhrnutie lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom

v strednej skupine, téma:

"Deň kozmonautiky v škôlke"

Zoznámte deti s históriou sviatku Dňa kozmonautiky.

Uveďte prvotné informácie o planétach, Slnku, Mesiaci.

Slovník: vesmír, planéty, vesmírna loď, Jurij Gagarin.

Upevnite svoje znalosti o geometrických tvaroch.

Zlepšite vizuálne schopnosti.

Rozvíjajte priestorovú predstavivosť, jemnú a hrubú motoriku.

Pestujte zvedavosť.

Vybavenie:

Obrázky zobrazujúce portrét Yu.Gagarina, psov Belka a Strelka, súhvezdia, Mesiac.

Balón.

Sada geometrických tvarov, vzorka rakety zložená z týchto tvarov.

Listy papiera s nakreslenými mimozemšťanmi a raketami vyrobenými z geometrických tvarov, ceruzky.

Nákresy súhvezdí.

Kartón s vyrezaným kruhom, žltá a oranžová farba, špongie, kresliace potreby.

Priebeh lekcie:

Od pradávna sa ľudia pozerali na oblohu a rozmýšľali, ako sa dostať nad oblaky a zistiť, čo tam je. Trvalo dlho, dlho, kým sa ľudia naučili stavať liečebné prístroje. A prví, ktorí do nich vleteli, neboli ľudia, ale zvieratá: potkany a potom psy. Pozrite sa na tento obrázok. (Šou). Na ňom môžete vidieť prvých psov. Ktorý letel do vesmíru a vrátil sa. Volajú sa Belka a Strelka. A až po úspešnom lete iných psov do vesmíru sa tam vybral prvý človek.

Pred mnohými rokmi práve v tento deň letel do vesmíru kozmonaut Jurij Gagarin. (Zobrazenie portrétu Jurija Gagarina).

Vo vesmírnej rakete

S názvom "Východ"

Je prvý na planéte

Dokázal som vystúpiť ku hviezdam.

Odvtedy každoročne v tento deň oslavujeme Deň kozmonautiky - sviatok astronautov a všetkých, ktorí im pomáhajú úspešne lietať do vesmíru.

Dnes si vy a ja zahráme na astronautov: poletíme vesmírnou loďou, pomôžeme mimozemšťanom a budeme pozorovať súhvezdia.

do vesmíru na rakete. Na príklade lopty vám ukážem, ako letí raketa.

Učiteľ nafúkne balónik a prstami zatvorí otvor. A potom uvoľní prsty a lopta prudko vystrelí.

Náš balón letel ako raketa – pohyboval sa dopredu, pokiaľ v ňom bol vzduch. Ale raketa neobsahuje vzduch, ale palivo.

Teraz si postavme vlastné rakety z geometrických tvarov.

Didaktická hra „Postav raketu“

Deťom je ponúknutá vzorka a sada geometrických tvarov. Z ktorých musíte postaviť raketu.

Dynamická pauza „Kozmonauti pristávajú na planétach“

Na podlahe sú rozložené obruče rôznych veľkostí a veľkostí. Deti sú rozdelené do dvoch tímov „Východ“ a „Blesk“ a vykonávajú príkazy:

Členovia posádky kozmickej lode Vostok, zoraďte sa jeden za druhým.

Členovia posádky vesmírnej lode "Molniya", stoja v kruhu.

Na veľkej žltej planéte pristála posádka kozmickej lode Vostok.

Posádka vesmírnej lode "Molniya" pristála na dvoch malých modrých planétach.

Astronauti a vedci zistili, že na planétach, ktoré sa točia okolo nášho Slnka, nie je život: niektoré sú príliš studené, iné príliš horúce. Na týchto planétach nikto nežije.

Iba naša planéta Zem

Vhodný na bývanie vo všetkých smeroch.

Koniec koncov, Zem je záhradná planéta

V tomto chladnom priestore.

Len tu sú lesy hlučné,

Volanie sťahovavých vtákov.

Postarajte sa o svoju planétu -

Veď taký neexistuje!

Ale možno niekde ďaleko, ďaleko, blízko inej hviezdy. Na vzdialených planétach sú živé bytosti. Tých, ktorí žijú na iných planétach, nazývame „mimozemšťanmi“. Teraz cudzinci potrebujú našu pomoc: musíme im pomôcť nájsť ich vesmírne lode.

Didaktická hra „Umiestnite mimozemšťanov do vesmírnych lodí“

Pozrite sa na hárok a odpovedzte mi, deti:

Kto lieta na ktorej rakete?

Na list papiera sú mimozemšťania nakreslení z geometrických tvarov a rakiet v tvare rovnakých tvarov. Pomocou čiary musíte spojiť obrazy rakety a mimozemšťana, ktoré pozostávajú z rovnakých geometrických tvarov.

Nad Zemou neskoro v noci,

Stačí natiahnuť ruku

Získate hviezdy:

Zdá sa, že sú blízko.

Môžete si vziať pávie pierko,

Dotkni sa ručičiek na hodinách,

Jazdite na delfíne

Swing na Váhy.

Nad Zemou neskoro v noci,

Ak sa pozrieš na oblohu,

Uvidíte, ako hrozno,

Visia tam súhvezdia.

Didaktická hra „Pomenujte súhvezdia“

Chlapci, astronómovia – vedci, ktorí pozorujú a študujú hviezdy – objavili na oblohe nové súhvezdia a požiadali nás, aby sme im pomohli vymyslieť názvy.

Položte ruky do trubice za seba, ako keby ste sa pozerali cez ďalekohľad, a pozorne sa pozerajte na toto súhvezdie. ako sa to dá nazvať?

Keď sa v noci pozrieme na oblohu, čo vidíme? (Ukáž obrázok. Odpovede detí). Hviezdy a mesiac.

Mesiac je satelitom našej planéty Zem.

Len slnko ide do postele,

Mesiac nemôže pokojne sedieť.

Prechádzky po oblohe v noci,

Tlmene osvetľuje zem.

Teraz naša raketa poletí na Mesiac. Tam nakreslíme lunárny portrét. Najprv si však pripravme prsty.

Prstová gymnastika

"Slnko"

(Dve dlane spojené krížom k sebe s roztiahnutými prstami)

"raketa"

(Dlane spojené ukazovákom, prostredníkom a prstenníkom, spodné časti dlaní od seba, zápästia na stole)

"Lunokhod"

(Prechádzajte prstami po povrchu stola, vyhýbajte sa všetkým nepravidelnostiam, bokom, ako „pavúk“).

Cieľ: Rozšírte chápanie detí priestor, Deň kozmonautika;

Úlohy:

2. Najprv sa predstavte astronautov.

3. Utvorte si základné predstavy o našej planéte.

4. Podporovať pocity vlastenectva.

Prípravné práce:

- vedenie rozhovoru na tému « Priestor»

- prezeranie pohľadníc priestor, ilustrácie

– tvorba remesiel, kreslenie o priestor

Zapamätať si básne, pýtať sa hádanky vesmírna téma

Premietanie videa "Belka a Strelka"

Vybavenie: Multimediálny projektor, laptop, magnetofón.

Priebeh lekcie:

Vychovávateľ: Dnes je 12 apríla, čo znamená, že sviatok sa neslávi len u nás, ale na celom svete. Ktoré?

Deti odpovedajú.

IN: Ľudia sa vždy radi pozerali na oblohu. Tam hore je niečo tajomné, tajomné, pre nikoho neznáme. ľudia vždy záujem: Čo je tam hore? Existujú iné planéty okrem našej? A živé bytosti?

A tak sa naši ruskí vedci rozhodli navrhnúť lietadlo, ktoré by letelo na inú planétu – raketu. A kto ako prvý letel priestor?

Deti odpovedajú.

IN: Presne tak chlapci. Bol to pes "Laika". Bola vycvičená. Nebála sa otrasov, hluku, tepla ani chladu.

Na ďalší let išli 2 psy a raketa bola väčšia.

Aké boli mená týchto psov?

deti: "veverička" A "šípka".

Vychovávateľ: Keď psy bezpečne pristáli, potom začali pripravovať prvého muža na let.

Teraz sa poďme hrať.

Phys. minúta číslo 1: « Astronaut»

Raz-dva, je tu raketa

(deti zdvihnú ruky hore)

Tri alebo štyri, vzlietnite čoskoro.

(rozpažte ruky do strán)

Na dosiahnutie slnka

(Kruh s rukami)

Astronauti potrebujú rok

(chytiť ich za líca a pokrútiť hlavou)

Ale drahí, nebojíme sa

(Ruce do strán. Naklonenie doľava a doprava)

Každý z nás je športovec

(ohnúť ruky v lakťoch, ukázať svaly)

Lietanie nad zemou

(rozpažte ruky do strany)

Poďme ju pozdraviť

(zdvihnú ruky a mávajú)

A tak, 12 apríla 1961, slnečné ráno, silná raketa "východ" s prvou osobou na palube letel do priestor. Bol to Jurij Alekseevič Gagarin.

Vychovávateľ: Odvtedy (a prešlo viac ako 50 rokov) každý rok 12 apríla oslavovaný po celom svete deň kozmonautiky. deň keď prvýkrát v priestor letel prvý človek. A tento muž je občanom našej krajiny. Je to veľmi pekné.

Pozri, toto je prvý kozmonaut Yu. Gagarin (Šmykľavka). Je oblečený v špeciálnom vesmírnom obleku. Let trval 90 minút (je to ako pokojný čas stredná skupina) . Počas tejto doby obletel Gagarin celú zemeguľu a živý a zdravý pristál na zemi.

Básne o Gagarinovi:

1 dieťa:

Raketa letí, letí

Okolo zemského svetla.

A Gagarin v ňom sedí,

Jednoduchý sovietsky chlapík!

2 dieťa:

IN vesmírna raketa

S titulom "východ"

Je prvý na planéte

Dokázal som vystúpiť ku hviezdam.

3 dieťa:

Spieva piesne o tom

Jarné kvapky

Budú spolu navždy

Gagarin a apríla.

IN: Čo je to za glóbus? Aká je naša planéta?

IN: Ako Jurij Gagarin videl našu planétu priestor? (foto pozemku z priestor)

deti: Naša zem je guľatá, modrá so zelenými škvrnami.

IN: Ako sa volá mnohokrát zmenšený model zeme? Šou.

deti: zemeguľa.

Báseň o planéte "Zem":

Existuje jedna záhradná planéta

V tom chladný priestor

Len tu sú lesy hlučné,

Volanie sťahovavých vtákov

Je to jediný, na ktorom kvitnú

Konvalinky v zelenej tráve

A vážky sú len tu

Prekvapene hľadia do rieky.

Postarajte sa o svoju planétu

Veď žiadna iná taká neexistuje!

Phys. minúta číslo 2

Raketa letí, letí

(deti zdvihnú ruky hore, dlane k sebe)

Okolo planéty Zem.

(urobte kruh s rukami nad hlavou)

Krásne, farebné

(rozpažte ruky do strán)

Drahý vám a mne.

(paže vpred, dlane hore- "ty" A "mne" pritlačte si ruky k hrudi)

IN: Viete, že v Dokonca aj ženy leteli do vesmíru. Prvá žena, ktorá dobyla priestor volá sa Valentina Tereshková.

A teraz sa ťa chcem spýtať hádanky, uvidíme, či sa ti páčim počúval:

HÁDANKY:

Na vzducholode,

Priestor, poslušný,

My, predbiehajúci vietor,

Ponáhľajme sa do...

(raketa)

Muž sedí v rakete.

Odvážne letí do neba,

A na nás v jeho skafandri

On je z vyzerá mimo priestor.

Odpoveď: astronaut

Úplne prvý v priestor

Letel veľkou rýchlosťou

Odvážny ruský chlapík

náš astronaut…

(Gagarin)

Planéta modrá,

Milovaný, drahý,

Je tvoja, je moja,

A volá sa...

(Zem) Výborne!

IN: A tak, chlapci, Povedz:

Aké je meno prvej osoby? astronaut?

Na čom letel prvý? astronaut?

Ako sa volá prvá žena? astronaut?

Ako sa volá naša planéta?

IN: Výborne. Odpovedal si veľmi dobre.

Je naša lekcia sa skončila.

Cieľ:

— Dajte deťom predstavu o vesmíre a prvom kozmonautovi Yu. Gagarin. Rozvíjať záujem o astronautiku.

— Prispieť k mravnej a vlasteneckej výchove detí predškolského veku.

— Posilniť schopnosť detí sprostredkovať jednoduché obrazy predmetov a javov reality v aplikáciách.

- Pestujte túžbu byť silný a odvážny. Vytvorte si zdravý životný štýl.

— Aktivujte slovnú zásobu: vesmír, astronaut, skafander, raketa.

Vybavenie: portrét Yu.A. Gagarin, obrázky zobrazujúce planétu Zem, vesmírny satelit a loď, psy Belka a Strelka; materiály na aplikáciu pre každé dieťa.

Prípravná práca: rozhovor na tému „Vesmír“, oboznámenie sa s knihami o vesmíre; kresby o vesmíre, herné situácie (hra vonku) „Star Gate“.

Priebeh lekcie:

Na stojane je portrét prvého kozmonauta Jurija Gagarina, remeslá, knihy, albumy o vesmíre.

Vychovávateľ:

— Chlapci, viete, kto sú astronauti? (Odpovede.)

— Viete, že 12. apríla 1961 sovietsky kozmonaut Jurij Alekseevič Gagarin na kozmickej lodi Vostok-1 prvýkrát na svete obletel Zem. (Portrét). Jeho prvý let do vesmíru bol najťažší a najnebezpečnejší. Ale dôvera a túžba dobyť vesmír prekonali všetky prekážky.

- 12. apríl, chlapci, je sviatkom nielen pre astronautov, ale aj pre tých, ktorí sa podieľajú na tvorbe vesmírnych rakiet - konštruktérov. Podarilo sa im skonštruovať prvý vesmírny satelit. (Zobraziť obrázok). Najprv vyleteli do vesmíru psy Belka a Strelka a potom aj človek. (Zobraziť obrázok). Jurij Gagarin z vesmíru videl našu planétu – Zem, bola guľatá a zdala sa mu veľmi malá. (Zobraziť obrázok). Podarilo sa mu to, pretože bol prvým človekom, ktorý dobyl vesmír.

— Deti, aký by mal byť človek letieť do vesmíru? (Odpovede).

- Čo musíš urobiť, aby si bol silný, statočný, zdravý? (Odpovede).

— Čo má kozmonaut oblečené? (Odpovede).

Minúta telesnej výchovy:

„Letíme v rakete

Pozrite sa na mesiac

Sme zdravé deti

V našej škôlke.

To je všetko - let sa skončil,

Hviezdna loď „odpočíva“.

(Behajte po prstoch do kruhu, ruky pozdĺž tela ťahajte dozadu. Fyzické cvičenie: Paže - dopredu, hore, do strán, dole.

— Chlapci, prečo si myslíte, že človek chcel letieť do vesmíru? (Odpovede.)

— Chceli by ste letieť do vesmíru?

— Aký druh dopravy nám pomôže dostať sa do vesmíru? (Odpovede).

Didaktická hra „Postav raketu“.

Deťom je ponúknutá sada geometrických tvarov, z ktorých si musia postaviť raketu.

Hviezdy jasne žiaria na oblohe,

Trblietajú sa ako korálky.

Náš Gagarin - deti vedia

Pred všetkými ľuďmi na svete.

Navštívil hviezdy.

Poďme chlapi,

Poďme sa hrať na astronautov

Všetci poletíme do vesmíru.

Pripravujeme sa na let,

Staviame novú hviezdnu loď!

(Pozvite deti na pracovné stanovištia, kde sú vopred pripravené materiály pre individuálnu aplikáciu „Raketa“. Ukážte vzorku rakety a vysvetlite, ako lepiť jej časti.)

Po dokončení aplikácie sa práca detí zobrazí na stojane.

— Deti, predstavte si, že ste astronauti. Sami si postavili rakety a leteli do vesmíru. Nech nám každý z vás povie o svojej rakete: aký má tvar, aký má nos, aké má stabilizátory, aký plameň vychádza z trysky.“

Týmto sa naša lekcia končí. Výborne! Všetci úlohu splnili. Vďaka všetkým.