Živou jednotkou súvislej reči je veta. Práve v ňom sa prejavuje hlavná funkcia jazyka, jedného z hlavných prostriedkov komunikácie medzi ľuďmi, ktorý im pomáha vymieňať si myšlienky. Každá veta obsahuje výpoveď o predmete alebo jave. Vo všetkých týchto syntaktických konštrukciách sa rozlišuje gramatický základ, teda predikatívne centrum. Zahŕňa hlavné členy vety, a to podmet a prísudok. Napríklad: Yashka sa úplne nudí(Yu. Kazakov). Gramatický základ vety je Yashka sa nudí(predmet + prísudok). alebo: Nad riekou sa šíri hmla. Tu tvorí gramatický základ predikát plazí sa a predmet hmla. A teraz je čas zistiť, aké funkcie sa používajú na určenie slov, ktoré tvoria predikatívne jadro.

Gramatický základ - predmet a prísudok

Aby bolo možné správne určiť stred vety, je potrebné v skutočnosti zistiť, čo je podmet a čo prísudok. Obaja sú teda hlavnými členmi vety. Predmet pomenúva predmet reči. Zvyčajne odpovedá na otázky: "kto?" alebo čo?" Predikát pomenúva, čo sa deje vo vete s podmetom (teda aký úkon vykonáva podmet reči). Predmet je vo väčšine prípadov reprezentovaný podstatným menom alebo zámenom a predikát slovesom. Napríklad: Študenti sa vrátili(podstatné meno + sloveso). alebo: sú späť(zámeno + sloveso). Ale ako gramatický základ môžu slúžiť aj iné slovné druhy. Napríklad: Svet je krásny(podstatné meno + krátke prídavné meno). Hríb je huba(podstatné meno + podstatné meno).

Jednočlenné a dvojčlenné vety

Nie všetky tieto syntaktické konštrukcie môžu mať oba hlavné členy. Stáva sa, že gramatický základ vety pozostáva len z podmetu alebo naopak obsahuje len prísudok. Napríklad ako v nasledujúcich prípadoch: Mali sme obed. Začalo sa stmievať(I.A. Bunin). V oboch prípadoch sú gramatické stredy reprezentované iba predikátmi. Tu je ďalší príklad: Všade naokolo ticho(A.P. Čechov). Tu naopak z hlavných členov vety iba podmet. Vety s podmetom a prísudkom sa nazývajú dvojčlenné vety. A tie, v ktorých je zastúpený len jeden hlavný člen, sú jednozložkové.

Vety s jedným alebo viacerými gramatickými kmeňmi

V závislosti od počtu predikačných centier možno rozlíšiť tieto typy viet: jednoduché a zložité. V zložitých štruktúrach existuje niekoľko takýchto centier (dve alebo viac). V jednoduchých vyniká jeden gramatický základ. Príklady jednoduchých viet: Blýskalo sa. Zaburácal hrom. Ideme do kina. A tu sú zložité vety s niekoľkými prediktívnymi centrami: Blýskalo sa a lial sa dážď. Ideme do kina a deti berú do cirkusu. Ako vidíte, zložitá veta sa skladá z niekoľkých jednoduchých, ktoré sa dajú spájať intonáciou, spojkami a v písaní bývajú od seba oddelené pomocou interpunkčných znamienok (najčastejšie čiarok). Na správne určenie jej druhu, umiestnenie interpunkčných znamienok a určenie témy výroku je potrebné vedieť vo vete zvýrazniť gramatický základ.

koncepcia "gramatický základ" je neoddeliteľne spojená s vetou - jednou z hlavných syntaktických jednotiek ruského jazyka. Poďme zistiť, čo je jadrom vety.

Každá veta má svoje jadro, okolo ktorého sú zoskupené ostatné jej členy. Toto gramatické jadro tvoria hlavné členy - podmet a prísudok v dvojčlennej vete alebo len podmet alebo prísudok v jednočlennej vete, napr.

Súmrak. Je podvečer. Plávali sme dosť pomaly (I.S. Turgenev).

Aký je gramatický základ vety

Obloha tmavla- gramatický základ jednoduchej vety.

SZO? sme subjekt vyjadrený osobným zámenom v nominatíve množného čísla.

čo sme urobili? plával - predikát.

Príklady vyjadrenia predmetu pomocou rôznych slovných druhov

Trojica (číslicová) nepozorovane vkĺzla na dvor.

Konečne nastal ten dlho očakávaný deň pozajtra (príslovka).

Chrániť (nekonečnú) prírodu znamená chrániť vlasť.

Niekoľko detí (číslice + podstatné meno) ju obklopilo s výrazmi rozkoše na tvárach.

Dievča spieva. Dievča spievalo. Dievča bude spievať.

Budete bývať v tomto dome?

Nebudeme hovoriť o minulosti.

Nech sa radujú deti celej Zeme!

Nechajte ju ísť do záhrady.

rád, pripravený, musí, povinný, nútený, zamýšľa.

Prednášajúci pokračoval v prezentovaní zaujímavostí zo života hmyzu.

Musíte mi povedať o tomto incidente.

Otec s mamou sa rozhodli ísť na druhý deň do dediny.

Lesník nemohol hostí odmietnuť a zobral ich k jazeru, kde labute žili.

Dievča malo v úmysle prísť bližšie a dôkladnejšie preskúmať tento exotický kvet.

Zložený nominálny predikát pozostáva zo spojovacieho slovesa vyjadrujúceho gramatický význam predikátu a mennej časti (podstatné meno, prídavné meno, zámeno, číslovka atď.) vyjadrujúcej lexikálny význam.

Slovo môže pôsobiť ako spojovacie sloveso "byť" v akejkoľvek forme (bude, bude, bude, bude, bude, bude). Väz môže chýbať. V tomto prípade hovoríme o nulovej kopuli.

Borievková alej bude ako cesta v lese.

Video lekcia „Gramatický základ vety. Hlavní členovia návrhu"

Ponuka je najmenšia komunikačná jednotka. Pomocou viet vyjadrujeme svoje myšlienky a pocity, obraciame sa na seba s otázkami, radami, žiadosťami, prianiami a príkazmi.

Vody tiekli ticho.

Čo? - obloha. Ide o podmet, ktorý sa spravidla vyjadruje podstatným menom (zámenom) v nominatívnom páde alebo akýmkoľvek slovným druhom vo význame podstatného mena.

Hneď prišla snehová búrka (podstatné meno) (N. Ostrovskij).

Ja (zámeno) išiel som večer sám na pretekárskych droshkách (I.S. Turgenev)

Chytrý (prídavné meno) hovorí sám za seba svojimi činmi.

Tí, čo prišli (prijímanie), hlučne si sadli k stolom.

Priateľské putá (fráza) ich spájali už od detstva.

Poďme diskutovať o našich plánoch.

Príklady predikátu zloženého slovesa

Práve začínate žiť!

Dážď prestal padať a vyšlo jasné slnko.

Kto ti povedal, aby si zbieral kvety v mojej záhrade?

Zhromaždení chceli počuť starú pieseň.

Každý vám rád pomôže.

Gréci verili, že svet je harmónia a rytmus.

Ortuť je tiež kov.

russkiiyazyk.ru

Okrúhle tance už odchádzali; Cez rieku už horel rybársky oheň a dymil (A.S. Pushkin).

Aby sme zdôraznili gramatický základ vety, zistime, o kom alebo o čom daný výrok je. Aby sme to dosiahli, položme si otázky: SZO? alebo Čo?

Čo to hovorí o nebi? Čo robila obloha? vyblednutý- toto je predikát.

My sme sa plavili- gramatický základ.

Kto (zámeno) nepracuje, neje.

Deväť (číslice) je deliteľné tromi.

Námestím sa ozýval hlasný jasot (príhovor).

Druhou hlavnou zložkou gramatického základu je predikát, ktorý možno vyjadriť všetkými konjugovanými tvarmi slovesa. Takýto predikát sa nazýva jednoduché sloveso - PGS.

Ťažkosti pri izolácii takéhoto predikátu spočívajú v tom, že ho možno vyjadriť dvoma slovami, ktoré tvoria zložité tvary slovesa budúceho času v indikatívnom spôsobe alebo tvary rozkazovacieho spôsobu, napríklad:

Kedy budeš raňajkovať?

Môj priateľ o tom nebude hovoriť.

Zložený slovesný predikát(SGS) pozostáva z pomocného spojovacieho slovesa a infinitívu.

Pomocné sloveso nemá samostatný lexikálny význam, ale vyjadruje začiatok, pokračovanie alebo koniec deja (fázické sloveso) alebo označuje príležitosť, túžbu, prejav vôle, povinnosť, hodnotenie a pod. (modálne sloveso).

Krátke prídavné mená môžu pôsobiť aj ako spojovacie výrazy:

Obzvlášť ťažké sú GHS, ktoré obsahujú stabilné frázy s modálnym významom:

Sme pripravení okamžite vyraziť.

Nemal som právo riskovať, a preto som prechádzal cez močiar opatrne.

Voda pri brehoch jazera bola krištáľovo čistá.

Poradie zvýrazňovania gramatických základov

Nižšie uvedený diagram vám pomôže naučiť sa správne zvýrazniť gramatické základy vety.

Ako určiť gramatický základ? Vysvetlenie rozboru viet, zložité prípady

Gramatickým základom vety (podmetu a prísudku) je jej sémantický a syntaktický stred. Reťazec syntaktickej analýzy začína definíciou gramatického základu. Schopnosť správne určiť gramatický základ vo vete poskytuje návod na vytváranie logických vzťahov medzi slovami vo vete a pomáha riešiť problémy s interpunkciou (aj pri učení cudzieho jazyka). Ak bol gramatický základ určený nesprávne, celá ďalšia analýza pôjde nesprávnou cestou.

V rámci gramatického základu sú predmet a prísudok. Ak veta pozostáva z jedného hlavného člena, potom je to len podmet alebo predikát. Neexistujú žiadne vety bez základu (okrem neúplných)!

Etapa č.1. Nájdeme tému. Otázky KTO? alebo čo?

Podmet je hlavný člen vety, gramaticky nezávislý.

V typickej vete je to vec (v širšom zmysle), o ktorej veta hovorí. Toto je slovo v nominatívnom prípade. Najčastejšie ide o podstatné meno alebo zámeno, ktoré odpovedá na otázky: SZO? alebo Čo?

Wolf vyšiel z lesa (O čom alebo o čom tá veta hovorí? O vlkovi, teda kladieme otázku: Kto? Vlk. Podstatné meno).
Huňatá čierna pes zrazu vyskočil odniekiaľ z porastov ostrice (Kto? Pes. Podstatné meno).
ja usmial sa a išiel vpred. (Kto? I. Zámeno).

V niektorých prípadoch je predmet vyjadrený iným spôsobom (nie ako podstatné meno alebo ako zámeno):

Iné spôsoby vyjadrenia predmetu

Príklady

Číslovka (kvantitatívne a kolektívne) ako podstatné meno

Tri vyšiel z lesa.

Prídavné meno ako podstatné meno

Dobre nakŕmený nie spoločník pre hladných.

Príčastie ako podstatné meno

Dovolenkári zabával sa.

Prejde cez cestu ísť.

zajtra určite príde.

V diaľke zahrmelo hurá.

Sme s priateľmi odišli sme skôr.

Pomerne málo školákov sa zúčastnili súťaže.

Infinitív

komponovať- moja vášeň.

Etapa č.2. Nájdeme predikát. Otázky: ČO ROBÍ? (a atď.)

Aké sú predikáty?

Prísudok je spojený s podmetom a odpovedá na otázku, ktorá sa mu od podmetu kladie: Čo robí podmet?

Ale pri vhodnom vyjadrení podmetu (pozri tabuľku vyššie) to môžu byť ďalšie otázky: Čo je podmetom?, Čo je podmetom) atď.

Príklady:

Wolf vyšiel z lesa (Pýtame sa otázkou od herca, z podmetu: čo urobil vlk? Vyšiel - ide o predikát vyjadrený slovesom).
Huňatá čierna pes zrazu vyskočil odniekiaľ z húštiny ostrice (Čo urobil pes? Vyskočil).
ja usmial sa a išiel vpred. (To, čo som urobil, bolo usmiať sa a ísť).

Predikáty v ruštine sú troch typov:

Jednoduché sloveso (jedno sloveso). Príklad: Vyšiel vlk.
Zložené sloveso (pomocné sloveso + infinitív). Príklad: Som hladný. Musím ísť do Suzdalu (v podstate dve slovesá v predikáte).
Zložené menné (spojovacie sloveso + menná časť). Príklad: Budem učiteľ (v podstate sloveso a iný vetný člen v predikáte).

pozri tiež:

Ťažké prípady pri určovaní predikátov

Situácia 1. Problémy s určením predikátu často vznikajú v situácii, keď je jednoduchý slovesný predikát vyjadrený viacerými slovami. Príklad: Dnes nebudeš obedovať sám (= obedovať).

V tejto vete je predikát obedovať jednoduché sloveso, je vyjadrené dvoma slovami z toho dôvodu, že ide o zložený tvar budúceho času.

situácia 2. Pri vykonávaní tejto práce som sa ocitol v ťažkostiach (= zistil som, že je to ťažké). Predikát je vyjadrený frazeologickými jednotkami.

Situácia 3. Ďalší ťažký prípad je vo vetách, v ktorých je zložený predikát zastúpený formou krátkeho príčastia. Príklad: Dvere sú vždy otvorené.

Chyba pri určovaní druhu predikátu môže súvisieť s nesprávnou definíciou slovného druhu (treba odlíšiť krátke príčastie od slovesa). V skutočnosti je v tejto vete predikát zložený nominálny názov a nie jednoduché sloveso, ako by sa mohlo zdať.

Prečo je zložený, ak je vyjadrený jedným slovom? Pretože v prítomnom čase má sloveso nulový spojovací výraz. Ak dáte predikát v podobe minulého alebo budúceho času, objaví sa. Porovnaj. Dvere sú vždy bude OTVORENÉ. Dvere sú vždy boli OTVORENÉ.

Situácia 4. Podobná chyba môže nastať aj v prípade vyjadrenia mennej časti zloženého menného predikátu podstatným menom alebo príslovkou.

Príklad. Naša chata je druhá od kraja. (Porovnaj: Naša chata bol druhý od okraja).

Dáša je vydatá za Sashu (Porovnaj: Dáša bol vydatá za Sashu).

Pamätajte, že slová sú súčasťou zloženého predikátu možné, nevyhnutné, nemožné.

Určovanie kmeňa v jednočlenných vetách

V nominatívnych vetách bude kmeň reprezentovaný podmetom.

Príklad: Zimné ráno.

V neurčitých vetách je len predikát. Predmet nie je vyjadrený, ale je zrozumiteľný.

Príklad: Milujem búrku na začiatku mája.

Najťažší prípad vyjadrenia kmeňa v neosobných vetách. Najčastejšie ide len o rôzne typy zložených nominálnych predikátov.

Príklady: Musím konať. Dom je teplý. Som nahnevaná. Nie je tam žiadna pohoda, žiadny pokoj.

Ak si nerozviniete zručnosť určovania základu vety v prvých ročníkoch, povedie to k ťažkostiam pri analýze jednočlenných a zložitých viet v ročníkoch 8-9. Ak postupne rozvíjate túto zručnosť zvyšovaním zložitosti, všetky problémy budú vyriešené.

Ďakujem za známku. Ak chcete svoje meno
sa stal známym autorovi, prihláste sa na stránku ako používateľ
a stlačte Ďakujem znova. Vaše meno sa zobrazí na tejto stránke.

Máte názor?
Zanechať komentár

Oznámenie o článku môžete umiestniť na svoj web s odkazom na jeho plné znenie.

Gramatický základ vety s príkladmi

Gramatický základ vety tvoria hlavné členy vety ( predmet a prísudok). To znamená, že gramatický základ vety (predikatívny základ, jadro) je hlavnou časťou vety, ktorá pozostáva z jej hlavných členov: podmetu a predikátu. Pozri tiež úvodné slová. Po prečítaní tohto článku 5-ege.ru ho môžete ľahko nájsť v akejkoľvek vete.

Predmet.

Predmet možno vyjadriť nielen podstatným menom alebo zámenom v nominatívnom prípade, ale tiež:

Sedem (číslo) jeden sa neočakáva. Celá minulosť (príd. ako podstatné meno) Len sa mi snívalo.

- číslovka / niekoľko, veľa, časť, väčšina, menšina + podstatné meno v R.P.;

V princovej chatrči sa zišlo veľa ľudí. Niekoľko dám rýchlo kráčalo hore-dole po nástupišti.

- niektorí, všetci, mnohí / prídavné meno + z + podstatné meno v R.P.;

Najlepší zo študentov rýchlo vyriešil tento problém.

- niekto, niečo + prídavné meno, príčastie ako podstatné meno;

Niečo také bezvýznamné uviazaný v šatke.

- podstatné meno / zámeno + s + podstatné meno / zámeno v Tv.P. ( ale len ak je predikát vyjadrený slovesom v množnom čísle!).

Vanya a ja šiel po lesnej ceste ( predikát množného čísla.).

Anna vošla do izby s dcérou v náručí (predikát v jednotnom čísle).

Naživo panským spôsobom - to je vznešená záležitosť

Predikát.

V ruskom jazyku existujú tri typy predikátov. Nasledujúci algoritmus akcií vám pomôže určiť, ktorý typ je zastúpený vo vašom návrhu.

Rozlišujte!

Ak veta obsahuje homogénne predikáty, každý z nich by sa mal posudzovať samostatne.

Pozrite si aj videoprezentáciu.

Nápoveda.

1) Definícia jednoduchého slovesného predikátu vyjadrená viac ako jedným slovom najčastejšie vyvoláva pochybnosti:

Výstavy sa zúčastním.

V tomto príklade zúčastním sa– zložitý tvar budúceho času, ktorý je v syntaxi definovaný ako jednoduchý predikát. A kombinácia zúčastniť sa je frazeologická jednotka, ktorú možno nahradiť slovom Zúčastňujem sa. Preto máme jednoduchý slovesný predikát.

Pasca!

Ľudia často robia chybu, keď nasledujúcu konštrukciu nazývajú jednoduchými verbálnymi predikátmi:

Všetko v Moskve je presiaknuté poéziou, prešpikovanou rýmami.

Táto chyba je spôsobená dvoma faktormi.

Najprv musíme rozlíšiť krátke trpné príčastie od slovesného tvaru minulého času.

Krátke príčastia majú prípony -T-, -N- a sloveso -L-. znamená, soakedBut, PunturedTo- Sú to krátke trpné príčastia.

Po druhé, máme pred sebou predikát, ktorý je vyjadrený iba jedným slovom, ale čo to je - jednoduchý alebo zložený (pozri Morfologická analýza slova s príkladmi)? Skúste do vety pridať nejaké časové príslovky, napr. na začiatku dvadsiateho storočia, a uvidíte, ako sa tieto formy správajú.

Na začiatku dvadsiateho storočia bolo v Moskve všetko presiaknuté poéziou a prešpikované rýmami.

Objaví sa kopa bol a predikát sa jednoznačne stáva zloženým. Ruský jazyk sa nevyznačuje konštrukciami v prítomnom čase s kopulou byť. Súhlasím, znie to zjavne cudzie, ak povieme: Všetko v Moskve Existuje presiaknutý poéziou, riekankami Existuje prepichnutý.

Ak sa teda vo vete stretnete s predikátmi, vyjadrenými krátkymi trpnými príčastiami, máte dočinenia zložený menný predikát.

Slová je to nemožné, je to možné, je to potrebné, je to potrebné zahrnuté v zložený predikáty.

Musím vystúpiť na tejto zastávke.

Buďte opatrní so svojimi slovami byť, objaviť sa, objaviť sa, keďže zvýraznením iba ich môžete vynechať ďalšiu zložku predikátu.

Pripadala mi vtipná. Omyl!

Ak zvýrazňujete iba slová objavil, potom sa význam vety úplne zmení ( zdalo sa = snívalo, snívalo, predstavovalo).

Správny: Pripadala mi vtipná

nesprávne: Učiteľ bol prísny (bol = existoval, žil).

Správny: Učiteľ bol prísny.

Táto úloha ponúka pomerne zložité vety na analýzu a možnosti odpovedí sú si veľmi často navzájom podobné. Aké „pasce“ tu môžete očakávať?

1) Návrhy môžu byť zostavené podľa rôznych modelov:

predmet + prísudok;

len prísudok alebo podmet (jednočlenné vety);

predmet + homogénne predikáty;

rovnorodé predmety + prísudok.

Možnosť odpovede môže vynechať predmet, prísudok alebo jeden z homogénnych predmetov alebo prísudkov.

Pamätajte!

Gramatický základ zahŕňa VŠETKY hlavné časti vety, vynechanie jednej z nich je jasná chyba.

2) Možnosť odpovede môže kombinovať podmet a prísudok rôznych gramatických základov.

3) Predmet môže byť len v I.P.! Možnosti odpovede s podstatnými menami, zámenami, ktoré nie sú v I.P. zjavne nesprávne (okrem prípadov, keď sú súčasťou predikátu a bez nich sa mení celý význam vety).

4) Možnosť odpovede môže obsahovať príčastie alebo príčastnú frázu, ktoré sa nikdy nezahŕňajú do gramatického základu.

Dizajn by sa mal rozlišovať sloveso + podstatné meno vo V.P. A podstatné meno + trpné príčastie.

Súradnice boli vypočítané. ? Súradnice sú vypočítané.

IN najprv prípad súradnice je podstatné meno v akuzatíve, ktoré závisí od slovesa (t.j. prídavok), a v druhý je tvar nominatívu, ktorý sa zhoduje s minulým príčastím (t.j. predmet). Ak zmeníte každý z návrhov, rozdiely budú viditeľné. Dajme predikáty do každej z viet v jednotnom čísle:

Vypočítané súradnice. Súradnica bola vypočítaná.

Subjekt a predikát spolu vždy súhlasia, ale objekt zostáva nezmenený.

5) Niekedy slová ktorý, ktorý v zložitých súvetiach sú podmetmi.

[A lesklé kvapôčky mu stekali po lícach], (také, aké sa dejú na oknách, keď prší) (čo = kvapôčky).

Analýza úlohy.

1. Ktoré spojenie slov tvorí gramatický základ v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Aký je teda rozdiel medzi ľudským a zvieracím vnímaním? (2) Pre zviera existujú iba konkrétne veci, ich vnímanie je neoddeliteľné od skutočného prostredia, v ktorom žije a koná. (3) Takže napríklad „TV verzia“ psa pre mačku nič neznamená. (4) Človek v procese evolúcie nadobudol jedinečnú schopnosť vytvárať vo svojej fantázii ideálne obrazy reality, ktoré sa však už nezdajú byť priamou kópiou konkrétnej veci. (5) Vďaka rozvoju kognitívnej činnosti, najmä procesov abstrakcie a zovšeobecňovania, môže človek izolovať akékoľvek jednotlivé znaky skúmaného objektu a abstrahovať od všetkých ostatných, nedôležitých detailov. (6) Človek má teda schopnosť vytvárať si zovšeobecnený obraz skutočnej veci, ktorý mu umožňuje vidieť a rozpoznať spoločné znaky a kvality rôznych javov reality.

1) vnímanie je (veta 2)

2) nadobudol schopnosť (veta 4)

3) nezdá sa, že by boli obsadení (veta 4)

4) čo vám umožňuje vidieť (veta 6)

Možnosť 1 nie je gramatický základ, keďže tu predikát nie je úplne zastúpený, čo skresľuje význam celej vety (vnímanie je = vo význame „príde, z nejakého dôvodu niekam príde“). Pozri bod 3 v časti „Predikát“.

Možnosť č.2 je tiež nesprávne, pretože v ňom chýba predmet. SZO získal schopnosť? Vo vete 4 je predmetom slovo Ľudské.

Možnosť #3 pravda, aj keď sa to na prvý pohľad zdá nesprávne. Autori úlohy sa nás zámerne snažia zmiasť. Hoci slovo obsadenie nie je v tvare I.P., ale je súčasťou predikátu, keďže bez neho sa stráca logika príbehu. Nepredstavujú sa = Obrázky neuvádzajú svoje mená?!

Možnosť č.4 nesprávne . Objekt je správne zvýraznený. Slovo ktorý, ako sme už povedali, môže byť predmetom. Vo vedľajšej vete sa nahrádza slovom obrázok a vykonáva rovnaké funkcie, to znamená, že je subjektom. Predikát však nie je plne zastúpený. Vo vete je - umožňuje vidieť a rozpoznať.

Teda, bude mať pravdu študent, ktorý si vyberie možnosť 3.

2. Aké slová sú gramatickým základom v šiestej (6) vete textu?

(1)… (2) Spája ich jedna túžba – vedieť. (3) A ich vek je odlišný a ich profesie sú veľmi odlišné a úroveň ich vedomostí je úplne iná, ale každý sa snažil vedieť viac, ako už vie. (4) To vyjadrovalo potrebu miliónov a miliónov ľudí, ktorí nenásytne absorbovali všetky tajomstvá sveta, všetky vedomosti a zručnosti nazhromaždené ľudstvom. (5) Návštevníci knižnice buď niekde študovali, alebo o štúdiu snívali. (6) Všetci potrebovali knihy, ale keď prišli do knižnice, stratili sa v oceáne kníh. (7) ... (Podľa K. Čukovského).

1) knihy boli potrebné, stratili sa

2) potrebovali to, boli stratení

3) knihy boli potrebné, keď sem prišli, stratili sa

4) knihy boli potrebné, stratili sa v oceáne

Ten správny je možnosť 1, keďže v iných variantoch druhé obsahovali vedľajšie členy vety v základe: v druhom je slovo nadbytočné ich (dodatok, stojí v D.P.), v treťom je príslovková fráza, ktorá nie je súčasťou základu vety, a vo štvrtej je príslovková fráza v oceáne.

3. Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet (alebo jej časti)?

(1)... (2) Zomrie od hladu, ak sú vrátka silné a nikto ich neotvorí, no nepomyslí na to, aby sa od brán vzdialil a pritiahol k sebe. (3) Len človek chápe, že musíte byť trpezliví, tvrdo pracovať a robiť niečo, čo nechcete, aby sa stalo to, čo chcete. (4) Človek sa môže uskromniť, nejesť, nepiť, nespať len preto, že vie, čo je dobré a treba robiť a čo je zlé a čo sa nemá robiť, a to ho učí schopnosť myslieť. . (5) Niektorí ľudia ju v sebe zvyšujú, iní nie. (6)…

1) zomrie (veta 2)

2) čo chceš (veta 3)

3) čo je dobré a malo by sa robiť (veta 4)

4) učí schopnosti (veta 4)

Toto je úloha so zvýšenou náročnosťou.

Možnosť 1 nesprávne, keďže nie všetky predikáty autori uvádzajú. Veta má pomerne zložitú štruktúru na analýzu. Je zložitý s vedľajšou vetou, ktorá je vklinená medzi dva homogénne predikáty. Preto si možno nevšimnete, že základ ona zomrie musí obsahovať aj predikát nenapadne ustúpiť a potiahnuť.

Možnosť č.2 je tiež vylúčené. Sloveso chcem je neosobný a nemôže s ním byť subjekt.

Možnosť #3 podobný predchádzajúcemu. Táto veta je tiež neosobná. Slovo musieť v slovníkoch je definovaná ako kategória stavu, ktorá sa používa vo vetách bez podmetu.

Pravda je Možnosť 4.

Domov » Príprava na jednotnú štátnu skúšku z ruštiny » Gramatický základ vety s príkladmi

Nižšie uverejňujeme (v skratke) článok O.M. Chupasheva, ktorá načrtla hlavné body svojho prejavu na maratóne 2005.
Naši čitatelia sa môžu zoznámiť s ďalšími dvoma publikáciami prejavov na Maratóne v č. 12/2005 (B.Yu. Norman „Jazykové normy: výber variantu jazykovej jednotky“) a v č. 15/2005 (I.A. Gromov „ Typy úloh v ruskom jazyku ")

O.M. CHUPASHEVA,
Murmansk

Gramatický základ vety: problémy a riešenia

Gramatický základ (inak predikatívny základ) je spojenie tvorené hlavnými členmi, prípadne jediným hlavným členom vety. Gramatický základ je dôležitý gramatický jav: bez neho veta neexistuje. Preto každá syntaktická práca s vetou začína hľadaním jej gramatického základu. Pri určovaní gramatického základu a rozlišovaní podmetu a prísudku vzniká množstvo problémov. Vymenujme niektoré z nich.

I. Rozlišovanie konštrukcií s gramatickým základom a bez neho, teda vety a nevety.

II. Definícia niektorých variet nemorfologizovaných predmetov.

III. Povaha jednoduchého slovesného zloženého predikátu.

IV. Tajomstvá infinitívu a pomocného slovesa v zloženom slovesnom predikáte.

V. Tajenky spojového slovesa zloženého menného predikátu.

VI. Otázka o zloženom predikáte.

VII. Kvalifikácia predikátov vyjadrená stabilnými kombináciami.

VIII. Rozlíšenie podmetu a prísudku v gramatickom základe podstatné meno + podstatné meno.

IX. Rozlišovanie medzi jednočlennými a dvojčlennými neúplnými vetami s nesubstituovanou polohou jedného z hlavných členov.<...>

ja

A tu je prvý problém – rozlišovanie medzi vetami a konštrukciami, ktoré vetami nie sú. Poďme analyzovať príklady. K otázke Príde Peťa na prázdniny? Môžete získať rôzne odpovede: a) Peťa príde na prázdniny; b) Príde; V) Na dovolenke? G) Áno alebo Ešte by! Odpoveď (a) má gramatický základ Peťa príde- toto je návrh. Odpoveď (b) je tiež veta: jej gramatickým základom je predikát príde a je tam nesubstituovaná pozícia predmetu, označená formou predikátového slovesa (viac o tom pozri nižšie). Ťažšie je nájsť gramatický základ v odpovedi (c): nie je vyjadrený slovne, ale je tam. Na dovolenke predstavuje okolnosť a okolnosť, ako je známe, je súčasťou predikátu. Ide teda o náznak, že veta má syntaktickú pozíciu predikátu, len nie je nahradená slovným tvarom. Už môžeme hovoriť o prítomnosti gramatického základu; Na dovolenke?- tiež návrh. Na rozdiel od analyzovaných príkladov odpovede (d) nemajú gramatický základ (hlavné členy nie sú prezentované verbálne a nie sú tam žiadne syntaktické pozície) - nie sú to vety. Takéto konštrukcie sa vo vede nazývajú výroky. V školských učebniciach sa rozoberajú určité typy výrokov, nazývajú sa slovné vety, citoslovcia. Pre takéto jednotky existuje ešte jeden výraz – nedeliteľné vety, ktorý zdôrazňuje, že vôbec neobsahujú vetné členy.

Všimnite si, že výrok je akákoľvek spravodajská jednotka, to znamená, že odpovede (a) - (c) sú výroky a zároveň gramatické vety, ale odpovede (d) sú iba výroky, ide o svojrázne náhrady za gramatické vety. A ďalej. Hlavné členy nie sú vždy vyjadrené verbálne, to znamená, že vo vete môžu byť ich nenahradené pozície. Neobsadené pozície sú označené signálmi alebo „nápovedami“, ako napríklad v príklade (c).

Je zaujímavé, že v špecifických syntaktických podmienkach sú slová, ktoré tvoria výpoveď, schopné zaujať syntaktické pozície, teda plniť funkciu členov vety, vrátane tých hlavných. St. návrhy: 1) Dostali sme váš list. Ďakujem . a 2) Prosím, neklaňaj sa, ale Ďakujem neohýba chrbát.(Posledný) V príklade (1) Ďakujem- iba výrok, alebo slovná veta: nemá gramatický základ. V príklade (2) Ďakujem, ako aj Prosím, zastáva pozíciu predmetu, no zároveň sa substantivizuje, čiže nadobúda niektoré vlastnosti podstatného mena. Ďalšie príklady: 3) Nie, nie si to ty, koho tak vášnivo milujem...(M. Lermontov) a 4) V ich domoch nie je žiadna hudba ani spev!(B. Okudžava) V príklade (3) Nie znamená iba negáciu, nemá gramatický základ – toto nie je veta. Vo vete (4) Nie označuje neprítomnosť niečoho (tu hudba, spev), je v pozícii predikátu a tvorí jednočlennú neosobnú vetu.

Pokračujme v rozbore gramatických viet: majú gramatický základ. Podľa charakteru gramatického základu, teda podľa počtu hlavných členov, ich syntaktických pozícií, sa vety delia na dvojčlenné a jednočlenné. Analýza základov každého typu má svoje vlastné ťažkosti.

II.

Uvažujme o problémoch spojených so štúdiom gramatického základu dvojčlenných viet. Gramatický základ dvojčlennej vety tvoria podmet a prísudok a ich syntaktické pozície. Každý hlavný člen má svoje tajomstvá. Predovšetkým si pripomeňme, že vetné členy sa vyjadrujú rôznymi spôsobmi: vetnými členmi, ktoré sú im určené (ide o tzv. morfologizované vetné členy) a vetnými členmi, ktoré im nie sú určené (nie -morfologizované členy vety).

Morfologizovaný podmet je vyjadrený podstatným menom alebo podstatným zámenom ( ja, ty, kto a tak ďalej) v nominatívnom prípade nie je ťažké ich odhaliť. Problémy vznikajú pri nemorfologizovaných subjektoch. Vymenujme niektoré z týchto predmetov. Ide predovšetkým o predmety vyjadrené syntakticky nerozložiteľnými frázami. Najčastejšie ide o predmety s významom kvantita – určitý, neurčitý alebo približný. Pozostávajú z kombinácií číslovky alebo slova inej časti reči s kvantitatívnym významom a podstatného mena v prípade genitívu. Tu sú príklady. 5) Štyri priateľky jedli tvarohové koláče; 6) Boli štyria(predmetom štyri priateľky, z toho štyri označujú konkrétne množstvo); 7) V našom meste bolo veľa mladých ľudí; 8) mám bolo málo času na spánok(veľa mladých ľudí, málo času– predmety s neurčitým kvantitatívnym významom); 9) Z toho sa k nám dostalo asi štyri a pol tisíc.[Čechov] listy príbuzným, priateľom a známym.(K. Čukovskij) ( asi štyri a pol tisíc listov - predmet s významom približná veličina).

Subjekt možno vyjadriť syntakticky nerozložiteľným slovným spojením s významom výberovosti, ako väčšina z nás vo vete 10) Väčšina z nás rada číta. Sú to aj predmety vyjadrené kombináciami neurčitých alebo prívlastkových zámen s podstatnými menami, substantivizovanými slovami alebo inými zámenami, porov.: 11) Cez deň vám zavolal niekto neznámy; 12) Otvoril som puzdro. V ňom ležalo niečo zabalené v niečom snehobielom a svetlom.(D. Granin); 13) To všetko ma robilo šťastným; 14) Všetky mi urobili radosť(predmety - niekto neznámy, niečo zabalené, všetko, všetky).

Venujme pozornosť predmetom vyjadreným frazeologickými jednotkami, ktoré sa objavili, ako poznamenal akademik. V.V. Vinogradov v dôsledku „fúzie a splývania častí zložitej vety“ (Gramatika ruského jazyka: V 2. sv. M.: Vydavateľstvo Akadémie vied ZSSR, 1954. T. II. časť 1. str. 21). Toto sú predmety čo liečiť, kam ísť vo vetách 15) Vždy bolo čo liečiť. (I.Goff); 16) Bolo kam ísť. Na okraj si všimnime, že takéto frazeologické jednotky sa neoddeľujú čiarkami.

V pozícii predmetu môže byť priama reč: 17) “ Poď, pomôž, bez teba je to ako bez rúk,“ píše sa v liste.(Yu. Nagibin) (bolo napísané SZO? Čo? " Poď, pomôž"). V pozícii subjektu môžu byť inklúzie. Intersperzie sú slová, frázy, ktoré odrážajú zvláštnosti slovného používania znakov, ktoré priamo nesúvisia s rečovou situáciou. Inklúzie sú zvyčajne oddelené úvodzovkami. Vo vete 18) Tvoje „premýšľanie o budúcnosti“ ma upokojilo predmet – popretkávaný s myšlienkami o budúcnosti.

Zvláštny predmet vo vete 19) Masha zložila báseň sama. Ide o to, že zámeno sama súčasne spojený s dvoma členmi vety: s podmetom Máša a predikát zložený(o takýchto vetných členoch sa hovorí, že majú obojsmerné syntaktické spojenia). Keďže je zámeno spojené s predmetom, zaujíma s ním rovnakú syntaktickú pozíciu: Samotná Masha - predmet. A spojený s predikátovým slovesom, súčasne pôsobí ako okolnosť spôsobu konania: zložený ako? sama. Členy vety s obojsmernými spojeniami, ktoré majú rôzne významy v rovnakom čase, a preto vykonávajú funkcie - tiež v rovnakom čase! – rôzne členy vety sa nazývajú synkretické (synkretizmus z gréckeho synkretismos - spolupráca, pospolitosť). teda sama– predmet a okolnosť priebehu konania súčasne.

III.

Aké problémy vznikajú pri analýze predikátu? Najprv si spomeňme na typy predikátov. Podľa štruktúry sa predikáty rozlišujú: jednoduché, zložené a zložité (alebo komplikované, komplikované) a podľa morfologického vyjadrenia - slovesné a nominálne. Odtiaľ pochádzajú pojmy pre predikáty – jednoduché slovesá, zložené slovesá, zložené menné mená. Existuje špeciálny rozhovor o zložitých predikátoch.

Zamerajme sa na jednoduché slovesné predikáty. Ide o morfologizovaný predikát, vyjadruje sa konjugovanými slovesnými tvarmi, napr. milujem vo vete 20) Milujem aprílové východy slnka. (A. Dementyev). Ale aj tu sú problémy. Všimnime si, že medzi jednoduché slovesné predikáty, ale komplikované, patria aj predikáty reprezentované opakovaním toho istého slovesa alebo sloves toho istého koreňa, napr. lietať, lietať vo vete 21) Lietajte, holuby, lietajte. (Z piesne) resp lial a lial vo vete 22) Drobné dažde liali a liali, Akoby odpoveďou na povesti.(V.Dudarev) Jednoduché slovesné spojenie sa nazýva aj predikát tvorený tvarmi rozkazovacieho spôsobu, povedzme, no tak povedz mi to vo vete 23) Poď, povedz nám o sebe! Patria sem predikáty tvorené spojením konjugovaných slovies s časticami: 24) Išiel dopredu a povedal(predikát vzal to a povedal to).

IV.

Nasledujúce problémy súvisia s predikátom zložených slovies. Zložené slovesné predikáty sú zostavené podľa vzorca: pomocné sloveso + infinitív. Každá z týchto častí má svoje vlastné „tajomstvá“. Najprv sa pozrime na infinitív. Je potrebné rozlišovať dva typy infinitívu - subjektívny a objektívny: nie každý z nich tvorí zložený slovesný predikát. St. vety: 25) Viem kresliť a 26) Radím ti kresliť. Vo vete (25) infinitív farba a konjugované sloveso Môcť označujú činnosť tej istej osoby alebo subjektu (tu - ja), – takýto infinitív sa nazýva subjektívny. Môže byť súčasťou predikátu. Vo vete (26) infinitív farba označuje činnosť jednej osoby (tu - vy) a spojené sloveso radím- konanie inej osoby (tu - ja), teda infinitív a konjugované sloveso označujú činnosti rôznych osôb; takýto infinitív sa nazýva objektívny. Venujme pozornosť tomu, že osoby nie sú vo vete vždy naznačené, ale infinitív si zachováva svoju povahu, porov. subjektívny infinitív vo vete 27) Viem kresliť a objekt vo vete 28) Radím ti kresliť.

Druhou časťou predikátu zloženého slovesa je pomocné sloveso. Pomocné slovesá rozoznávame ako tri typy: 1) fázové, 2) modálne, 3) emocionálne. Fázové slovesá označujú začiatok, trvanie alebo dokončenie akcie ( začať, začať, pokračovať, skončiť, zastaviť a pod.). Modálne slovesá sú slovesá, ktoré vyjadrujú postoj rečníka k výroku, jeho spoľahlivosť ( môcť, môcť, chcieť, túžiť a pod.). Emocionálne slovesá označujú rôzne pocity, emócie ( milovať, báť sa, báť sa a pod.).

Zložený slovesný predikát teda spĺňa dve požiadavky: 1) infinitív vo svojom zložení musí byť subjektívny, 2) združené sloveso musí byť pomocné. Preto je vo vetách (25), (27) predikát zložené sloveso. Ďalšie príklady (zvýraznené predikáty): 29) sused začal kopať postele; 30)ja chcieť znova skúsenosti ja.(E. Bogat); 31) ja stanem sa test vlastnou silou[nemiešať s jednoduchým slovesným predikátom vyjadreným zloženým budúcim časom slovesa ako v 32. vete) ja budem testovať vlastnou silou.(E. Bogat)]; 33) Nikto z nás v živote odvážiť sa zaútočiť do mlynov.(Y.Kim) Ak nie je splnená aspoň jedna z uvedených podmienok, spojením slovies nevzniká zložený slovesný predikát. St. vety (26), (28), kde sú infinitívy objektívne, a preto nie sú zahrnuté v gramatickom základe. Plnia doplnkovú funkciu ( radímČo? farba), a predikát – radím. Vo vete 34) Korčuliari sa pripravujú na účasť na krajskom šampionáte infinitív je predmet, ale konjugované sloveso pripravovať sa nie pomocný, znamená predikát pripravovať sa, A zúčastniť sa- prídavok ( pripravovať sa - prečo? – zúčastniť sa). v 35 vetách) Malé deti! Nechoďte do Afriky za nič na svete, choďte na prechádzku do Afriky!(K. Čukovskij) a 36) Navždy zabudneme chodiť po Afrike!– infinitív chodiť predmet, ale konjugované slovesá nechoď, zabudneme nie sú zaradené do kategórie pomocných, sú to jednoduché slovesné predikáty. Čo sa týka infinitívov, jeden z nich plní funkciu príslovkového cieľa ( nechoďte za akým účelom? chodiť) a druhou je funkcia doplnku ( zabudnime o čom? chodiť).

Zložené menné predikáty sa zostavujú takto: spojkové sloveso + menná časť. Menná časť je vyjadrená rôznymi názvami, ako aj príslovkami, slovami kategórie štátu. Spojovacie slovesá prichádzajú v troch variantoch: abstraktné, poloabstraktné (alebo polonominatívne) a nominatívne. Tieto odrody sa ustanovujú v závislosti od stupňa straty lexikálneho významu slovesom. Abstraktný odkaz byťúplne stratila lexikálny význam, spája len mennú časť predikátu s podmetom, napr.: 37) Brat bol školák(nemiešajte s plným slovesom byť, pričom si zachováva svoj lexikálny význam „byť“ a pôsobí ako jednoduchý slovesný predikát, ako vo vete 38) Brat bol v škole). Keďže abstraktné slovesné spojenie stratilo svoj lexikálny význam, môže byť nielen verbálne vyjadrené, ale aj nulové: 39) Človek je dobrý od narodenia.(E.Bogat) Prejavuje sa na pozadí verbálne vyjadrených spojok, teda v sústave viet, porov. Muž od narodenia bol láskavý, muž od narodenia bude láskavý, muž od narodenia by bol druh atď. Nulový spojok treba odlíšiť od chýbajúceho spojka, referenčným bodom je ich gramatický význam. Nulový spojok má na rozdiel od chýbajúceho spojka význam prítomného času. St. veta (39) s významom prítomného času a zvýraznená časť vety 40) Spoznali sa[lode. – O.Ch.] zradné prúdy, známa - verná žiariaca noc... (V. Nabokov), majúci význam minulého času, ustálený kontextom (zoznámil sa).

Polomenné spojovacie slovesá čiastočne strácajú svoj lexikálny význam. Patria sem napr stať sa, stať sa, stať sa, objaviť sa, objaviť sa. Opäť ich odlišujeme od plnohodnotných slovies vo funkcii jednoduchého slovesného predikátu, porov.: 41) Ivanov je súkromný a 42) Vojín Ivanov objavil do časti. Zvýraznené sú predikáty - zložené meno vo vete (41) a jednoduché sloveso vo vete (42). Posledný predikát - objavil– zachoval si lexikálny význam „prišiel“.

Významné spojky si v plnej miere zachovali svoj lexikálny význam. Patria sem slovesá s významom pohybu, stavu, činnosti: prísť, vrátiť sa, sedieť, ležať, slúžiť, pracovať. Príklad: 43) Ale Blokova stolička je na okraji, hneď vedľa okna stál Teraz prázdny. (E.Zamyatin) Tieto slovesá môžu pôsobiť aj ako jednoduché slovesné predikáty, označujúce konkrétne úkony-stavy: 44) Stolička stál blízko okna.

VI.

Komplexné, alebo komplikované, komplikované predikáty majú rôznu štruktúru. Obmedzme sa na niektoré príklady (sú v nich zvýraznené predikáty). 45) Večer to môže byť pokojne túlať sa Autor: Moskva– predikát pozostáva zo slova stavovej kategórie, slovesného spojenia a infinitívu; 46) Lekcie v porozumení umenia by mali byť lekcie pochopenie doby(E. Bogat) – predikát je tvorený krátkym prídavným menom, nulovým spojovacím výrazom, infinitívom a podstatným menom. O niektorých z týchto predikátov sa uvažuje v škole, ale v kategórii zložených slovies. Ide o predikáty vyjadrené krátkym prídavným menom rád alebo musieť, nulová spona a infinitív: 47) ja rád ťa spoznávam s tebou; 48) ja musí spĺňať s tebou.

VII.

Vzniká logická otázka: aký typ sú predikáty vyjadrené stabilnými kombináciami, ako napr. prísť na pomoc, hrať úlohu a pod.? Ak chcete vyriešiť tento problém, musíte vybrať synonymum pre takýto predikát a určiť jeho typ. Do rovnakého typu patrí aj analyzovaný predikát. Ukážme si to na príkladoch. 49) Tu prichádza na pomoc spásonosné slovo „Heuréka!“!(Z novín) Základ - slovo príde na pomoc. Vyberáme synonymum: pomôže - je to jednoduché sloveso predikát. To znamená príde na záchranu - jednoduchý slovesný predikát. 50) Ale pri odstraňovaní „strašenia“ začína hrať hlavnú úlohu osobnosť učiteľa.(Z novín) Uvažujeme podobne: Začína hrať rolu má synonymum začína znamenať, ktorým sa označuje zložený slovesný predikát. teda začína hrať rolu– aj zložený slovesný predikát.

VIII.

Je ťažké analyzovať gramatický základ vo vetách, kde sú oba hlavné členy vyjadrené podstatnými menami v nominatíve. Klasický príklad - 51) Moskva je hlavné mesto Ruska. Gramatický základ je tu - Moskva je hlavné mesto(je to definované správne), ale kde je podmet a kde predikát? Okamžite zdôrazníme, že sa nemôžete spoliehať na poradie slov vo vete, pretože ohraničuje jednotky iného aspektu vety – oznamovacieho, alebo inak – aktuálneho. Pri aktuálnom delení slovosled ohraničuje ďalšie javy – známy a nový (alebo daný a nový, téma a réma). Na začiatku vety je na prvom mieste pri priamom slovoslede známe, téma výroku a na druhom mieste nové, réma výroku (pozri napr. Kovtunova I.I. Moderný ruský jazyk. Slovosled a skutočné delenie viet. M.: Vzdelávanie, 1976. S. 9 a nasl.).

V takýchto vetách nie je možné rozlíšiť hlavné členy nahrádzaním otázok. Využime iné metódy. Tu sú.

1) Je známe, že predikát sa zhoduje s predmetom, je to uvedené v mnohých školských učebniciach. Teraz uvažujeme o predikáte s podstatným menom v nominatíve, to znamená o zloženom nominálnom mene. Podstatné meno svojimi gramatickými vlastnosťami nie je koordinované slovo, čo znamená, že zhoda predikátu s podmetom sa uskutočňuje prostredníctvom spojovacieho slovesa (bez slovesa nie je predikát!). Tvar nenulového spojovacieho slovesa je určený podmetom. Poďme analyzovať vetu 52) Rozkoš bol môj momentálny stav. gramatický základ - potešením bol štát. Banda bol v mužskom rode sa z dvoch podstatných mien kmeň zhoduje s podstatným menom mužského rodu potešenie, čo znamená, že ide o subjekt a predikát je bola podmienka.

S nulovou kopulou uvažujeme inak.

2) Používame transformačnú metódu. Pamätáme si, že pozíciu podmetu môže zaujať podstatné meno iba v nominatíve a pozíciu predikátu - v nominatíve aj inštrumentáli (tzv. inštrumentálny predikatív). Na rozpoznanie hlavných členov by sa preto veta mala transformovať tak, aby sa jeden z nominatívnych prípadov podstatných mien nahradil inštrumentálom: toto podstatné meno bude predikátom. Do vety vložíme odkaz byť(iba ona!): 53) Mŕtvy priestor v básni je prázdnym miestom v duši básnika.(V. Fedorov) – Mŕtvy priestor v básni je prázdnym miestom v duši básnika zle: Biela škvrna je mŕtvy priestor. teda priestor- predmet, Biela škvrna- prísudok (tu je vyjadrený ustálenou frázou s jadrovým slovom - podstatným menom). Podobné: 54) Čo je naša Zem?(D. Granin) – Aká je naša Zem? Zem- predmet, čo sa stalo - predikát. 55) Kto si? - Kto si? vy- predmet, kto to - predikát. Všimnime si: stabilné kombinácie čo to je, kto to je vždy zaujmite pozíciu predikátu. A tu je veta, kde predikát predchádza podmetu: 56) ich[absolventi. – O.Ch.]špecialita - ruská literatúra.(A. Efros) – Ich špecialitou je ruská literatúra(nesprávne: Špecialitou je ruská literatúra). znamená, literatúra - predmet a špecialita - predikát.

Existujú však návrhy, ktoré umožňujú dvojité transformácie. Zvážte príklad 57) Môj brat je biológ. – Môj brat je biológ A Biológ je môj brat. V takýchto prípadoch sú obe podstatné mená súčasne kvalifikované ako subjekty aj predikáty - opäť synkretizmus!

3) Hlavné členy sa diferencujú na základe sémantických väzieb. Spočíva v tom, že subjekt, ktorý je definovaný slovom, je charakterizovaný a určený predikátom. S ohľadom na to rozlišujeme medzi predmetom a prísudkom množstvo gramatických princípov. Tu sú.

Vlastné podstatné meno + všeobecné podstatné meno. Vlastné mená môžu byť svojimi lexiko-gramatickými vlastnosťami definované len, a preto zastávajú iba pozíciu predmetu. Pozícia predikátu „zostáva“ pre všeobecné podstatné meno. A tu na poradí slov nezáleží. St. vety: 58) Ofélia je dcérou dvorana.(A. Efros); 59) Najlepší herec – Fjodor Chaliapin(predmetom Ofélia, Fjodor Chaliapin, predikáty dcéra, účinkujúca). Vlastné meno, predmet, môže byť akékoľvek meno, napríklad názov hry: 60) Áno, „Mesiac na vidieku“ nie je ľahká hra.(A. Efros)

Podstatné meno s konkrétnejším významom + podstatné meno s abstraktnejším významom. Subjekt, ako je definovaný, má špecifickejší význam a predikát, definujúci, má všeobecnejší, abstraktný význam. Preto vo vete 61) Jaseň je neuveriteľne odolný strom.(z novín) popol je predmetom a strom- predikát. Zaujímavý návrh 62) Nie každý básnik je predsa básnik. (A. Efros), kde je gramatický základ básnik - básnik. Keďže prvé podstatné meno má „špecifikátor“ - zámeno každý, potom je jeho význam užší; druhé podstatné meno bez „špecifikátora“ má všeobecnejší význam. Záver: prvé z podstatných mien je podmet, druhé je prísudok.

Nehodnotiace podstatné meno + hodnotiace podstatné meno. Keďže predikát vždy charakterizuje podmet, v tejto kombinácii prvé podstatné meno plní funkciu podmetu a hodnotiace podstatné meno funkciu predikátu. Vo vete 63) Bez vedy je človek zviera.(A. Losev) gramatického základu človek je zver. Podstatné meno zver používa sa v prenesenom význame s jasnou negatívnou konotáciou, je to predikát a podmet je nehodnotiace podstatné meno Ľudské. Hodnotiaca povaha podstatného mena môže byť vytvorená a zdôraznená definíciami, ktoré sú na ňom závislé. Streda: 64) Veda je veľký úspech.(A. Losev) Definícia skvelé, ktorý má význam „vynikajúci“, kvalitatívne charakterizuje podstatné meno úspech, ktorý zastáva pozíciu predikátu; podstatné meno veda– predmet.

4) V gramatickom základe rozlišovať podmet a prísudok podstatné meno v nich + podstatné meno v nich. P. slovo pomáha toto, ak je to vo vete - pozor! – prítomný. Toto je vždy pripojený k predikátu, čo znamená, že slúži ako jeho indikátor. Podstatné meno bez slova Toto vždy funguje ako subjekt. Vo vete 65) Kultúra ľudstva je aktívna pamäť ľudstva, aktívne uvádzaná do moderny.(D. Lichačev) Toto s podstatným menom Pamäť nám umožňuje považovať ho za predikát, čo znamená kultúra - predmet. Ďalší príklad: 66) Ide o jednoduchú, ale skvelú vec – schopnosť sústrediť sa na prácu.(A.Efros) Slovo Toto s prvým podstatným menom gramatického kmeňa, vec, vyžaduje považovať ho za predikát a druhé podstatné meno, zručnosť, - ako predmet. Slovo toto - silný indikátor predikátu: je schopný „zrušiť“ ďalšie rozlišovacie znaky hlavných členov. Poďme analyzovať návrh 67) Skutočné šťastie je predovšetkým údelom tých, ktorí vedia, údelom spisovateľov a snílkov.(K.Paustovský) V jadre šťastie je osud podstatné meno šťastie odkazuje na hodnotiace, hodnotiace je podporené definíciou pravda, nie je to však predikát. Predikát je nehodnotiaci podstatné meno osud: je s tým slovo Toto.

IX.

Ďalší problém súvisí s rozlišovaním medzi dvojčlennými neúplnými a jednočlennými vetami. Pripomeňme, že jednočlenné vety majú jednočlenné kmene tvorené jedným hlavným členom. Vety majú jednočlenné kmene: určite a neurčito osobné (vo vede sa niekedy ako osobitný typ rozlišujú zovšeobecnené osobné vety, v škole sa za ne považujú rôzne určité a neurčito osobné vety), neosobné (niekedy vo vede rozlišujú vety neurčité, vety sú určené na neurčito). v škole sú to vety neosobné) a menné. Upozorňujeme, že toto štrukturálne-sémantické typy viet, to znamená, že by mali byť určované predovšetkým štruktúrnymi znakmi, teda spôsobom vyjadrenia hlavného člena, potom by sa mal stanoviť ich význam, prípadne sémantika. Nebudeme tu uvádzať štruktúru a sémantiku každého typu jednočlennej vety - sú pomenované v školských učebniciach; prejdime k analýze zložitých prípadov.

Porovnajme zvýraznené vety: 68) Dnes je horúco. Pečie nemilosrdne . a 69) Slnko je už za zenitom. Pečie nemilosrdne. Vyzerajú podobne, ale sú rovnakého typu? Predikát vety (68) pečie vyjadrené osobným slovesom v neosobnom použití. Jeho gramatický význam je čin bez konateľa – to je význam neosobnej vety. Preto je veta (68) neosobná. Prísudok vety (69) – sloveso pečie v tretej osobe jednotného čísla prítomný čas a v ukazovacom spôsobe. Gramatický význam – vzťah ku konkrétnej osobe (Slnko), je to nezvyčajné pre jednočlenné vety. Veta (69) je dvojčlenná. Ale je to neúplné. Neúplnosť naznačuje nielen gramatický význam, ale aj tvar predikátového slovesa: tvar tretej osoby jedinýčísla nemôžu byť hlavným členom jednočlennej vety. Podobný príklad dvojčlennej neúplnej vety: 70) A málokedy chodí, ale pevne kráča.(Posledný) (V zátvorke si všimnite, že nie každé príslovie, ktoré má zovšeobecnený význam, je zovšeobecnenou osobnou vetou.) Rovnaké dôvody na uznávanie viet ako neúplných dorazí A Na dovolenke?, analyzované na začiatku článku.

Ďalší príklad:

71) – Kto hovorí?
- Slon.
- Kde?
- Z ťavy.(K. Čukovskij)

Slon– hlavný člen vety vyjadrený podstatným menom v nominatíve. Tento tvar môže byť hlavným členom jednočlennej nominatívnej (alebo nominatívnej) vety. Gramatický význam menných viet je však výpoveď o bytí, existencii predmetu, javu a tu slon predstavuje odpoveď na otázku SZO hovorí , v ktorej by mimochodom zaujal predmetnú pozíciu SZO. Dospeli sme k záveru: táto dvojčlenná veta je neúplná. Zaujímavý je aj gramatický základ vo vete Kde? Gramatický základ nie je prezentovaný slovne, ale okolnosť, ktorá je súčasťou predikátu, „hovorí“, že pozícia predikátu existuje, čo znamená, že veta je neúplná. Aby sme určili jeho typ na základe jeho gramatického zloženia, určme, ktorý tvar slova môže nahradiť pozíciu predikátu (len tu sa obrátime na predchádzajúci kontext!) - toto hovorí, sloveso v tretej osobe jednotného čísla v ukazovacom spôsobe prítomného času, a ako sme práve ukázali, takýto tvar nemôže byť hlavným členom jednočlennej vety. To znamená, že analyzovaná veta je dvojčlenná neúplná. Podobný vetný základ Z ťavy.

Ďalší návrh: 72) Vo vzduchu je počuť hukot kŕdľov holubov.(M. Cvetajevová) Subjekt je tu slovne vyjadrený, ale predikát nie, sú tu však signály jeho polohy - okolnosti vo vzduchu. Dospeli sme k záveru: dvojčlenná veta je neúplná. Poznámka: interpunkčné znamienka neurčujú povahu kmeňa.

Zaujímavý je gramatický základ zvýraznenej vety vo fragmente 73) Čo si ostatní cenia na ľuďoch? Spoľahlivosť. (z novín) Spoľahlivosť- tvar akuzatívu, homonymný s tvarom nominatívu, a ak áno, potom zastáva pozíciu doplnku - veta nie je jednočlenná. Doplnok je indikátorom nesubstituovanej pozície predikátu. Aký je základ vety - jednočlenná alebo dvojčlenná? Pokračujme v analýze. Pozíciu predikátu možno nahradiť (teraz sa obraciame ku kontextu) slovným tvarom oceniť. Tento tvar môže byť hlavným členom jednočlennej neurčito-osobnej vety. Neurčité osobné vety však majú význam „postoj k neurčitej osobe“, ale tu je konkrétna osoba tí okolo. Gramatický význam „navrhuje“: Spoľahlivosť - dvojčlenná neúplná veta.

Je ťažké určiť povahu gramatických základov hlavnej časti viet ako 74) Páči sa mi, že mi s tebou nie je zle.(M. Cvetajevová) V takýchto prípadoch je potrebné ustáliť pozíciu, ktorý vetný člen zastáva vedľajšia veta. K tomu dosadíme dve zdvojené otázky z predikátu do vedľajšej vety SZO? Čo? A koho? Čo?(nemôžete sa obmedziť na jednu otázku Čo?, pretože vám neumožňuje rozlišovať medzi polohami subjektu a objektu). V danej vete: Páči sa mi to SZO? Čo? Čo som - vedľajšia veta zaberá miesto podmetu, preto je hlavná veta dvojčlenná, keďže má pozície dvoch hlavných členov, ale neúplná, keďže postavenie podmetu nie je nahradené tvarom slova, ale prediktívna jednotka (veta). Dôležitý je aj dôsledok: Páči sa mi to - osobné sloveso v tvare tretej osoby.

Ďalší príklad: 75) Aké smutné, že sme sa nestretli skôr. Analyzujeme gramatický základ hlavnej časti. Predikát je jasný - smutný. Polohu vedľajšej vety určíme dosadením dvoch dvojitých otázok: Smutné - kto? Čo? alebo koho? Čo? Tu - SZO? Čo?, teda vedľajšia veta zastáva pozíciu podmetu, preto je hlavná časť dvojčlenná neúplná (a preto smutné - krátke prídavné meno). Zároveň môžete vedľajšiu vetu nahradiť inou otázkou: smutný prečo?, čo znamená, že tiež zastáva pozíciu okolnosti. V tomto prípade neexistuje pozícia predmetu a hlavná časť sa považuje za jednodielnu neosobnú (a preto smutné - slovo kategórie štátu). Dôležitý záver: hlavná časť je synkretická, je dvojčlenná aj jednočlenná, morfologická povaha predikátu je tiež synkretická ( smutný– krátke prídavné meno aj slovo kategórie štátu).

A ako to nájsť vo vete? Na aké otázky odpovedá prísudok a podmet? Práve tieto témy sa deti postupne učia počas dlhých školských rokov. A to nie je vôbec prekvapujúce, pretože téma je hlboká a má veľa úskalí.

Gramatický základ

Ako teda spoznáte kmeň vety? Najprv musíte pochopiť definíciu.V skutočnosti je to hlavná časť akejkoľvek vety, ktorá definuje predmet, jeho činnosť a čo to je. Totiž ide o podmet a prísudok. V škole je prijateľné považovať ich za frázu, ale ak sa ponoríte hlbšie, nie je to úplne pravda. Otázky sú:

Predmetom je „kto“ alebo „čo“. Môže to byť akýkoľvek predmet, osoba, zviera, živé alebo neživé stvorenie a zámeno, ktoré sa používa v nominatíve vo vete.
Druhou časťou gramatického základu je predikát. Odpovedá na otázky „čo je“ alebo „kto je“, „čo robí“, „čo je objekt“, „čo sa s ním deje“.

Príklady viet tela

Môžete si napríklad vziať niekoľko

"Chlapec (kto?) ide (čo robí? - tu je predikát sloveso) domov."
"Je smutný (čo sa deje s položkou?)." V tomto príklade je predikát vyjadrený príslovkou, a to stavom hlavnej postavy.
"Je malý (aký je predmet?)" Predikát je tu krátke prídavné meno.
"Oleg je študent (kto to je?)." V tomto príklade je predikát vyjadrený živým podstatným menom.
"Bajkal je veľké jazero." Tu sa používa neživé podstatné meno a predikát odpovedá na otázky „čo je“ alebo „čo je to“.

Zložený slovesný predikát

Jednoduchý predikát, alebo ako sa tiež nazýva sloveso, môže byť vyjadrený v akejkoľvek nálade. Je to vždy sloveso, ako je zrejmé z jeho názvu. Takýto predikát odpovedá na položené otázky kedykoľvek. Jednoduchý predikát nie je vždy vyjadrený jedným slovom, napríklad:

"Zaspievam". „Budem spievať“ je jednoduchý predikát vyjadrený slovesom vo forme zložitého budúceho času.
Akoby, akoby, presne, akoby, akoby, používané s predikátom, sú modelové častice, ktoré nie sú oddelené čiarkami, ako je to v prípade porovnávacích spojok.
"Už sa chystala ísť k dverám, keď zrazu zastala." Tu „bol“ je modelová časť označujúca akciu, ktorá sa začala, ale neuskutočnila sa. Takéto časti nie sú na rozdiel od takýchto častí oddelené čiarkami stalo sa A To sa stáva, ktoré majú význam pravidelného opakovania úkonov.
V prípade frazeologickej jednotky ako predikátu, aby ste ju odlíšili od zloženého typu, by ste si mali zapamätať nasledovné: prvú možno ľahko nahradiť jedným slovom, ale nemôžete ho nahradiť „byť“ (v niektorú z jeho foriem).

Zložený nominálny predikát

Tento typ predikátu sa zase delí na podtypy: môže byť verbálny, nominálny alebo trojčlenný. Tieto časti vety môžu pozostávať z dvoch alebo viacerých slov, ktoré určujú typ.

Hlavná a pomocná časť, ktoré sú vyjadrené slovami označujúcimi dej, tvoria zložený slovesný predikát. Jeden z nich sa vždy používa v neurčitom tvare a druhý je vyjadrený slovesami označujúcimi začiatok, pokračovanie a koniec akcie. V tejto funkcii sa používajú slová musí, rád, môže, pripravený a ďalšie, ktoré sú krátkymi prídavnými menami. Táto časť je vyjadrená aj slovami označujúcimi stavy, ktoré majú význam možnosti, želania a nevyhnutnosti, ako aj emocionálneho hodnotenia konania.

Menný predikát odpovedá na otázky týkajúce sa činnosti subjektu a môže obsahovať podstatné meno a prídavné meno v nominatívoch a inštrumentálnych prípadoch, ako aj príčastie, číslovku, príslovku a zámeno, ktoré sa používajú spolu s pomocnými slovesami.

Zložený predikát je kombináciou slovesného a menného predikátu.

Predmet.

Pamätajte!

Predmet možno vyjadriť nielen podstatným menom alebo zámenom v nominatívnom prípade, ale tiež:

1) číslovka, prídavné meno a príčastie v I.P. ako podstatné meno;

Sedem (číslo)jeden sa neočakáva. Celá minulosť (príd. ako podstatné meno)Len sa mi snívalo.

2) vzory:

Číslovka / niekoľko, veľa, časť, väčšina, menšina + podstatné meno v R.P.;

Princ sa zhromaždil v chatrči veľa ľudí. Niekoľko dám rýchlo kráčalo hore-dole po nástupišti.

Niektorí, každý, veľa / prídavné meno + z + podstatné meno v R.P.;

Najlepší zo študentov rýchlo vyriešil tento problém.

Niekto, niečo + prídavné meno, príčastie ako podstatné meno;

Niečo také bezvýznamné uviazaný v šatke.

Podstatné meno / zámeno + s + podstatné meno / zámeno v Tv.P. ( ale len ak je predikát vyjadrený slovesom v množnom čísle!).

Vanya a jašiel po lesnej ceste ( predikát množného čísla.).

Annavošla do izby s dcérou v náručí (predikát v jednotnom čísle).

3) infinitív, ktorý pomenúva dej, ktorý nenastáva v čase.

Naživopanským spôsobom - to je vznešená záležitosť

Predikát.

V ruskom jazyku existujú tri typy predikátov. Nasledujúci algoritmus akcií vám pomôže určiť, ktorý typ je zastúpený vo vašom návrhu.

Rozlišujte!

Ak veta obsahuje homogénne predikáty, každý z nich by sa mal posudzovať samostatne.

Pozrite si aj videoprezentáciu.

Nápoveda.

1) Definícia jednoduchého slovesného predikátu vyjadrená viac ako jedným slovom najčastejšie vyvoláva pochybnosti:

ja zúčastním sa na výstave.

Pasca!

Ľudia často robia chybu, keď nasledujúcu konštrukciu nazývajú jednoduchými verbálnymi predikátmi:

Všetko v Moskve je presiaknuté poéziou, prešpikovanou rýmami.

Táto chyba je spôsobená dvoma faktormi.

Najprv musíme rozlíšiť krátke trpné príčastie od slovesného tvaru minulého času.

Pamätajte!

Krátke príčastia majú prípony -T-, -N- a sloveso -L-. znamená, soakedBut, PunturedTo- Sú to krátke trpné príčastia.

Na začiatku dvadsiateho storočia bolo v Moskve všetko presiaknuté poéziou a prešpikované rýmami.

Ak sa teda vo vete stretnete s predikátmi, vyjadrenými krátkymi trpnými príčastiami, máte dočinenia zložený menný predikát.

Pamätajte!

Slová je to nemožné, je to možné, je to potrebné, je to potrebné zahrnuté v zložený predikáty.

Mne treba vystúpiť na tejto zastávke.

Pasca!

Buďte opatrní so svojimi slovami byť, objaviť sa, objaviť sa, keďže zvýraznením iba ich môžete vynechať ďalšiu zložku predikátu.

Pripadala mi vtipná.Omyl!

Ak zvýrazňujete iba slová objavil, potom sa význam vety úplne zmení ( zdalo sa = snívalo, snívalo, predstavovalo).

Správny: Pripadala mi vtipná

nesprávne: Učiteľ bol prísny (bol = existoval, žil).

Správny: Učiteľ bol prísny.

Pasca!

Táto úloha ponúka pomerne zložité vety na analýzu a možnosti odpovedí sú si veľmi často navzájom podobné. Aké „pasce“ tu môžete očakávať?

1) Návrhy môžu byť zostavené podľa rôznych modelov:

predmet + prísudok;
len prísudok alebo podmet (jednočlenné vety);
predmet + homogénne predikáty;
rovnorodé predmety + prísudok.

Možnosť odpovede môže vynechať predmet, prísudok alebo jeden z homogénnych predmetov alebo prísudkov.

Pamätajte!

Gramatický základ zahŕňa VŠETKY hlavné časti vety, vynechanie jednej z nich je jasná chyba.

2) Možnosť odpovede môže kombinovať podmet a prísudok rôznych gramatických základov.

4) Možnosť odpovede môže obsahovať príčastie alebo príčastnú frázu, ktoré sa nikdy nezahŕňajú do gramatického základu.

Rozlišujte!

Dizajn by sa mal rozlišovať sloveso + podstatné meno vo V.P. A podstatné meno + trpné príčastie.

Súradnice boli vypočítané. ? Súradnice sú vypočítané.

Vypočítané súradnice. Súradnica bola vypočítaná.

Subjekt a predikát spolu vždy súhlasia, ale objekt zostáva nezmenený.

5) Niekedy slová ktorý, ktorý v zložitých súvetiach sú podmetmi.

[A lesklé kvapôčky mu stekali po lícach], (také, aké sa dejú na oknách, keď prší) (čo = kvapôčky).

Analýza úlohy.

1. Ktoré spojenie slov tvorí gramatický základ v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

1) vnímanie je (veta 2)

2) nadobudol schopnosť (veta 4)

3) nezdá sa, že by boli obsadení (veta 4)

4) čo vám umožňuje vidieť (veta 6)

Možnosť č.2 je tiež nesprávne, pretože v ňom chýba predmet. SZO získal schopnosť? Vo vete 4 je predmetom slovo Ľudské.

Takže spôsobom, bude mať pravdu študent, ktorý si vyberie možnosť 3.

2. Aké slová sú gramatickým základom v šiestej (6) vete textu?

1) knihy boli potrebné, stratili sa

2) potrebovali to, boli stratení

3) knihy boli potrebné, keď sem prišli, stratili sa

4) knihy boli potrebné, stratili sa v oceáne

3. Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet (alebo jej časti)?

1) zomrie (veta 2)

2) čo chceš (veta 3)

3) čo je dobré a malo by sa robiť (veta 4)

4) učí schopnosti (veta 4)

Toto je úloha so zvýšenou náročnosťou.

Možnosť č.2 je tiež vylúčené. Sloveso chcem je neosobný a nemôže s ním byť subjekt.

Možnosť #3 podobný predchádzajúcemu. Táto veta je tiež neosobná. Slovo musieť v slovníkoch je definovaná ako kategória stavu, ktorá sa používa vo vetách bez podmetu.

Pravda je Možnosť 4.

Aký je gramatický základ vety

Príklady vyjadrenia predmetu pomocou rôznych slovných druhov

Video lekcia „Gramatický základ vety. Hlavní členovia návrhu"

Príklady predikátu zloženého slovesa

Poradie zvýrazňovania gramatických základov

Ako určiť gramatický základ? Vysvetlenie rozboru viet, zložité prípady

Etapa č.1. Nájdeme tému. Otázky KTO? alebo čo?

Etapa č.2. Nájdeme predikát. Otázky: ČO ROBÍ? (a atď.)

Ťažké prípady pri určovaní predikátov

Určovanie kmeňa v jednočlenných vetách

Gramatický základ vety s príkladmi

O.M. CHUPASHEVA, Murmansk

Gramatický základ vety: problémy a riešenia

ja

II.

III.

IV.

Gramatický základ

Príklady viet tela

Zložený slovesný predikát

Zložený nominálny predikát

Mohlo by vás zaujímať

O.M. CHUPASHEVA,
Murmansk