Kosmonautikapäeva avatud tunni kokkuvõte keskmises rühmas.

Programmi sisu:

Selgitada ja süstematiseerida laste teadmisi astronaudi ametitest ja inimestest, kelle töö on seotud kosmoseuuringutega. Õpetage lapsi andma täielikke vastuseid õpetaja küsimustele. Arendada loovat jutuvestmisoskust, sidusat kõnet, täiendada ja aktiveerida sõnavara ning arendada verbaalset suhtlemisoskust.
Arendage vaatlust, mälu, loovat kujutlusvõimet, fantaasiat, loogilist ja kujutlusvõimet.
Arendada motoorseid oskusi ja liigutuste koordinatsiooni.
Kasvatada uhkust meie suure riigi üle, mis saatis esimesena inimese kosmosesse.

Varustus:

Yu Gagarini, V. Tereškova, Belka ja Strelka portreed. Pildid, mis kujutavad raketti, meie planeeti, kosmost. Avakosmost kujutav lõuend. Pall, rõngad. Kosmosemuusika helisalvestused, kutsika heli.

Eeltöö:

vestlus “Meie universum”; vaadates fotosid esimestest astronautidest ja kosmosejaamadest.

Tunni edenemine

Koolitaja: Milline imeline päev täna! Jätke oma näod ja peopesad päikesekiirte kätte. Päike annab meile soojust ja valgust. Kas tunnete, kui rahul me oleme? Ilma päikese soojuse ja valguseta poleks Maal elu. Kevad on tulnud. Millist püha tähistab meie riik 12. aprillil?

Lapsed: Kosmonautikapäev.

Koolitaja: Nimetage esimene kosmonaut Maal.

Lapsed: Maa esimene kosmonaut - Juri Aleksejevitš Gagarin.

Koolitaja: Milliseid astronaute te veel teate?

Lapsed: V.N. Tereškova

Koolitaja: Milline peaks teie arvates olema astronaut?

Lapsed: Julged, julged

Kasvataja: Ja nüüd mängime mängu. Ma nimetan inimeste omadusi ja teie valite iga minu sõna jaoks teise sõna, mis tähistab vastupidist omadust.

Mäng "Ütle vastupidi"

Lapsed seisavad ringis. Õpetaja viskab palli ühele lapsele ja ütleb: "Lask." Laps viskab palli tagasi ja vastab: “Töökas”;

Kuri - hea

Aeglane kiire

Lohakas – korralik

Närviline – rahulik

Argpükslik – julge.

Mängu lõpus loeb üks laps kokku positiivsed omadused, mis astronautidel peaksid olema.

Lapsed istuvad laudade taga.

Kasvataja: Nüüd mängime mõistatusi.

Planeet sinine,

Kallis, kallis.

Ta on sinu oma, ta on minu,

Ja seda nimetatakse...

(Maa)

(Gagarin)

Põhjatu ookean, lõputu ookean,

Õhutu, tume ja erakordne,

Selles elavad universumid, tähed ja komeedid,

On ka elamiskõlbulikke, võib-olla planeete.

(Tühik)

Taevas on näha kollast ringi

Ja kiired on nagu niidid.

Maa tiirleb ümber

Nagu magnet.

Kuigi ma pole veel vana,

Aga juba teadlane -

Ma tean, et see pole ring, vaid pall,

Intensiivselt kuum.

(Päike)

On heli (kutsikas kriuksub)

Kasvataja: Poisid, milline heli! Kes see teie arvates on?

Ilmub koer Tyaf.

Kasvataja: koer Tyaf tuli meile külla. Ta tahab teada, kas mõni koer oli astronaud!

Laps tuleb välja ja loeb luuletust "Belka ja Strelka"

Belka ja Strelka lendasid kosmosesse,
Belka ja Strelka on palju näinud -
Satelliidid ja kiired komeedid,
Tähtkujud ja erinevad planeedid.

Kui nad vaatasid tähti
Nad nägid kohe unenägusid...
Kas kosmoses on tähtkuju – Canis?
Ta pakuks neile palju rõõmu!

Oleks tore, kui oleks
Igal õhtul uluksin nendega koos,
Kuid kahjuks ei saa te öösel ulguda,
Teie ja teie sõbrad peate kõik öösel magama!

Koolitaja: Poisid, näitame Tyafale, kuidas Belka ja Strelka kosmosesse lendasid. Mis sa arvad, millega nad lendasid?

Lapsed: raketil!

Koolitaja: Ehitame rakette ja saadame koerad kosmosesse!

Rakendusrakett.

Koolitaja: Poisid, millistest osadest peaksime figuure ehitama? Rakett

Lapsed: ristkülik, kolmnurgad, ring.

Taotluse täitmine.

Dünaamiline paus. Mäng "Kosmonautid"

Põrandal on rõngad - raketid, lapsi on üks rohkem kui "rakette". Lapsed jooksevad muusika saatel ringides. Meloodia lõppedes tuleb raketis istet võtta. See, kellel pole piisavalt "raketti" (rõngas), lahkub mängust. Pärast seda eemaldatakse üks rõngas. Mäng jätkub.

Lapsed võtavad istet. Nad jätkavad pöördumist.

Kasvataja: ja nüüd paneme Belka ja Strelka raketti (nad on liimitud, koerad vaatavad akendest välja)

Kasvataja: Niisiis, Tyafa, teie kauged sugulased lendasid kosmosesse.

Ja nüüd, lapsed, jätame Tyafa ja külalistega hüvasti!

Lapsed: Hüvasti!

Tunni teema: Tee kosmosesse

Programmi sisu: Tutvustage lastele maakera, planeeti Maa, kosmoselaevu. Tutvustage linnade asukohta maakeral, haljasalasid ja veealasid. Tutvustage kosmose mõistet – planeetide vahelist ruumi. Kinnitada teadmisi astronaudi elukutse kohta. Arendada konstruktiivset loomingulist tegevust. Kujundada koolieelikutes lugupidavat suhtumist täiskasvanute töösse. Arendage vaatlust, visuaalset ja kuulmismälu, peenmotoorikat. Kasvatage austust mis tahes elukutse inimeste vastu.

Materjal: mängude “Koosta rakett”, “Koosta joonis” konstruktorid. Maakera, erineva suurusega pallid. Väljalõigatud pildid didaktilise mängu “Koosta kuukulgur” jaoks. Kaardid, millel on kujutatud erinevate elukutsete esindajaid. Toodete mannekeenid, esmaabikomplekt, juhtpaneelid (võib olla paberist)

Tunni edenemine

Dunno ja ta sõbrad tulevad meile täna külla. Nad kutsuvad meid koos Kuule minema. Tuletame meelde, kus on kuu? (taevas)

Mida me veel taevas näeme? (arutatakse laste vastuseid: päike, tähed, pilved)

Millega sa lasteaiast naastes koju jõuad ja miks? (laste vastused arutatakse)

Ema ja mina jõuame koju jalgsi. Sest meie maja pole lasteaiast kaugel.

Naaseme emaga koju mikrobussiga. Ja kui isa mulle järele tuleb, siis läheme isa autoga koju.

Naaseme emaga koju bussiga. Jne.

Poisid, kui teie ja mina tahame teise linna minna, siis millise transpordiga saame näiteks Moskvasse sõita? (autoga, bussiga, rongiga, lennukiga)

Millist transporti kasutame, et kiiremini Moskvasse jõuda? (lennukiga)

Milliseid linnanimesid sa veel tead? (laste vastused)

Kõik need linnad asuvad ühel planeedil nimega Maa. Ta näeb välja selline (kuvatakse maakera)

Õpetaja kutsub lapsi maakera vaatama.

Mis sa arvad, milline see maakera roheline osa välja näeb? (murul, puulehtedel, jõulupuudel)

Sul on õigus. Need on meie planeedi rohelised alad.

Mis sa arvad, milline see maakera sinine osa välja näeb? (vee, jõe, mere jaoks)

Kuid need väikesed täpid maakeral näitavad meile linnade asukohta. Vaata, see punkt on meie linn Voronež. Ja siin on meie riigi peamine linn.

Kes mäletab, kuidas seda nimetatakse? (Moskva)

Sellest, et see linn on peamine, annab meile märku Moskva linnapunkti kõrval olev punane lipp.

Oleme teile juba rääkinud, et kiireim viis meie Maa teise linna jõudmiseks on lennukiga. Kuid lennukid lendavad ainult meie Maa kohal. Ja sina ja mina peame jõudma Kuule. Kuu asub Maast väga kaugel. Vaadake, kuidas meie Maa paikneb Päikese ja Kuu suhtes.

Õpetaja asetab keskele suure kollase palli. Päikese ümber on paigutatud mitu erinevat palli, mille hulgas on palliks planeet Maa. Päikesest ja Maast kaugel on veel üks pall – Kuu.

Mis on teie arvates Päikese, Kuu ja teiste planeetide vahel? (laste vastuseid arutatakse ja jõutakse järeldusele, et see on õhk)

Muidu võib öelda, et planeetide, Päikese ja Kuu vahel on avakosmos – kosmos.

Millist transporti saame kasutada Kuule jõudmiseks? (laste vastuseid arutatakse ja jõutakse järeldusele, et selleni pääseb ainult raketi või kosmoselaevaga)

Käeshoitav didaktiline mäng "Paneme raketi kokku!"

Lapsed panevad raketi kokku, kasutades mudelile vastavat ehituskomplekti. Õpetaja ütleb lastele, et see on raketi näidisjoonistus.

Sina ja mina oleme disainerid. Disainerid vaatavad esmalt oma joonist ja siis ehitavad raketi.

Oleme projekteerinud rakette, nüüd saame Kuule minna. Kuid ühest raketist ei piisa. Mida on veel vaja raketi õhkutõusmiseks? (see tuleb käivitada)

Kes peaks raketi välja laskma? (astronaut)

Käeshoitav didaktiline mäng "Me oleme astronaudid".

Lapsed peavad valima kaartide hulgast, millel on kujutatud erineva elukutse esindajaid – astronaut.

Kuidas sa arvasid, et see oli astronaut? (laste vastuseid arutatakse)

Kui paljud teist teavad, milliseid käske peab astronaut ütlema, et rakett õhku tõuseks? (laste vastuseid arutatakse)

Uksele koputatakse, sisenevad Dunno ja ta sõbrad: Vintik ja Shpuntik. Lapsed tervitavad külalisi ja kutsuvad neid vaatama Kuule reisiks ehitatud rakette.

Vintik ja Shpuntik uurivad hoolikalt kõiki rakette, võrdlevad neid joonisega ja tänavad lapsi tubli töö eest.

Siis räägivad nad lastele, et nad lendavad Kuule ainult raketiga. Kuid Kuul liikumiseks on vaja kuukulgurit. Neil oli kuukulguri joonis, kuid Dunno rebis selle ekslikult katki.

Õpetaja kutsub lapsi aitama Shpuntikul, Vintikul ja Dunnol joonistust kokku panna.

Mängitakse didaktilist mängu “Koosta joonistus”.

Laual olevad lapsed panevad joonise üksikuid osi kokku. Seejärel pannakse suurest ehituskomplektist kokku kuukulgur.

Kui paljud teist arvasid, miks Kuukulgurit kutsuti kuukulguriks? (laste vastuseid arutatakse)

Meie kosmoselaevad on valmis. Mida me nimetame kosmoselaevadeks? (rakett, kuukulgur)

Kuule lendamiseks on pikk tee. Mida me teekonnal vajame? (laste vastused arutatakse läbi ja need toovad kaasa vajaduse võtta kaasa toit ja esmaabikomplekt)

Lapsed, Dunno ja tema sõbrad asuvad toolidel, mis seisavad ringis. Nad hoiavad käes väikeseid juhtpaneele. Keskel on kuukulgur. Astronaudid annavad oma viimased käsud.

Valmis lendama!

Teekonnal laulavad lapsed oma lemmiklaule, vaatavad kaugelt mööduvaid planeete või oma Maad. Nad räägivad temast.

Tunni lõpus tänavad Shpuntik, Vintik ja Dunno lapsi koos lendamise eest.

Välismaailmaga tutvumise õppetunni kokkuvõte

keskmises rühmas, teema:

"Kosmonautikapäev lasteaias"

Tutvustage lastele kosmonautikapäeva püha ajalugu.

Esitage esmane teave planeetide, Päikese, Kuu kohta.

Sõnastik: kosmos, planeedid, kosmoselaev, Juri Gagarin.

Tugevdage oma teadmisi geomeetriliste kujundite kohta.

Parandage visuaalseid oskusi.

Arendada ruumilist kujutlusvõimet, peen- ja jämedat motoorseid oskusi.

Kasvatada uudishimu.

Varustus:

Pildid, millel on kujutatud Yu. Gagarini portree, koerad Belka ja Strelka, tähtkujud, Kuu.

Õhupall.

Geomeetriliste kujundite komplekt, nendest kujunditest koostatud raketi näidis.

Joonistatud tulnukatega paberilehed ja geomeetrilistest kujunditest valmistatud raketid, pliiatsid.

Tähtkujude joonised.

Lõigatud ringiga papp, kollane ja oranž värv, švammid, joonistusvahendid.

Tunni käik:

Iidsetest aegadest on inimesed vaadanud taevast ja mõelnud, kuidas tõusta pilvedest kõrgemale ja uurida, mis seal on. Kulus kaua, kaua aega, enne kui inimesed õppisid tervendavaid seadmeid ehitama. Ja esimesena lendasid neisse mitte inimesed, vaid loomad: rotid ja seejärel koerad. Heitke pilk sellele pildile. (Show). Sellel näete esimesi koeri. Kes lendas kosmosesse ja tuli tagasi. Nende nimed on Belka ja Strelka. Ja alles pärast seda, kui teised koerad olid edukalt kosmosesse lennanud, läks esimene mees sinna.

Palju aastaid tagasi lendas just sel päeval kosmosesse kosmonaut Juri Gagarin. (Juri Gagarini portree väljapanek).

Kosmoseraketis

Nimega "Ida"

Ta on esimene planeedil

Suutsin tõusta tähtedeni.

Sellest ajast alates tähistame sellel päeval igal aastal kosmonautikapäeva - astronautide ja kõigi nende inimeste puhkust, kes aitavad neil edukalt kosmosesse lennata.

Täna mängime teie ja mina astronaudidena: läheme kosmoselaevaga lendu, aitame tulnukaid ja vaatleme tähtkujusid.

kosmosesse raketiga. Palli näitel näitan teile, kuidas rakett lendab.

Õpetaja puhub õhupalli täis ja sulgeb sõrmedega augu. Ja siis tõmbab ta sõrmed lahti ja pall lööb järsult üles.

Meie õhupall lendas nagu rakett – liikus edasi nii kaua, kuni selles õhku oli. Kuid rakett ei sisalda õhku, vaid kütust.

Nüüd ehitame geomeetrilistest kujunditest oma rakette.

Didaktiline mäng "Ehita rakett"

Lastele pakutakse näidist ja geomeetriliste kujundite komplekti. Millest peate ehitama raketi.

Dünaamiline paus "Kosmonautid maanduvad planeetidele"

Põrandale on laotatud erinevas suuruses ja suurusega rõngad. Lapsed jagunevad kahte meeskonda "Ida" ja "Välk" ning täidavad käske:

Kosmoselaeva Vostok meeskonnaliikmed rivistuvad üksteise taha.

Kosmoselaeva "Molniya" meeskonnaliikmed seisavad ringis.

Kosmoselaeva Vostok meeskond maandus suurele kollasele planeedile.

Kosmoselaeva "Molniya" meeskond maandus kahele väikesele sinisele planeedile.

Astronaudid ja teadlased on leidnud, et meie Päikese ümber tiirlevatel planeetidel pole elu: mõnel on liiga külm, teistel liiga palav. Keegi ei ela neil planeetidel.

Ainult meie planeet Maa

Sobib igati elamiseks.

Lõppude lõpuks on Maa aedplaneet

Selles külmas ruumis.

Ainult siin on metsad lärmakad,

Rändlindude kutsumine.

Hoolitse oma planeedi eest -

Lõppude lõpuks pole teist sellist!

Aga võib-olla kuskil kaugel, kaugel, mõne teise tähe lähedal. Elusolendeid leidub kaugetel planeetidel. Me nimetame neid, kes elavad teistel planeetidel, "maavälisteks". Nüüd vajavad tulnukad meie abi: me peame aitama neil leida nende kosmoselaevad.

Didaktiline mäng "Paigutage tulnukad kosmoselaevadesse"

Vaadake lehte ja vastake mulle, lapsed:

Kes mis raketiga lendab?

Paberilehele joonistatakse geomeetrilistest kujunditest tulnukaid ja samade kujunditega rakette. Peate joonega ühendama raketi ja tulnuka kujutised, mis koosnevad identsetest geomeetrilistest kujunditest.

Üle Maa hilisõhtul,

Lihtsalt sirutage oma käsi

Sa haarad tähed:

Nad tunduvad lähedal.

Võite võtta paabulinnu sulge,

Puudutage kella käsi,

Sõita delfiiniga

Kiiku Kaalude peal.

Üle Maa hilisõhtul,

Kui heidad pilgu taevasse,

Näete nagu viinamarjad,

Seal ripuvad tähtkujud.

Didaktiline mäng "Nimeta tähtkujud"

Poisid, astronoomid – teadlased, kes vaatlevad ja uurivad tähti – on avastanud taevast uusi tähtkujusid ja paluvad meil aidata neile nimesid välja mõelda.

Asetage käed üksteise taha torusse, nagu vaataksite läbi teleskoobi, ja vaadake seda tähtkuju hoolikalt. Kuidas seda nimetada?

Kui vaatame öösel taevasse, mida me näeme? (Näita pilti. Laste vastused). Tähed ja kuu.

Kuu on meie planeedi Maa satelliit.

Ainult päike läheb magama,

Kuu ei saa paigal istuda.

Kõnnib öösel üle taeva,

Hämaralt valgustab maad.

Nüüd läheb meie rakett Kuule. Seal joonistame Kuu portree. Kuid kõigepealt valmistame oma sõrmed ette.

Sõrmede võimlemine

"Päike"

(Kaks peopesa, mis on üksteisega risti laiali sirutatud sõrmedega)

"Rakett"

(Popesad ühendatud nimetis-, keskmise ja sõrmusesõrmega, peopesade alumised osad lahus, randmed laual)

"Lunokhod"

(Tõsta sõrmedega üle laua pinna, vältides kõiki ebakorrapärasusi, külili, nagu "ämblik")

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist ruumi, Päev Kosmonautika;

Ülesanded:

2. Esmalt tutvustage astronaudid.

3. Kujundage põhiideed meie planeedi kohta.

4. Kasvatage patriotismi tundeid.

Eeltöö:

- mõnel teemal vestluse pidamine « Kosmos»

- postkaartide vaatamine ruumi, illustratsioonid

– meisterdamine, joonistamine umbes ruumi

Luuletuste päheõppimine, mõistatuste küsimine kosmose teema

Video näitamine "Belka ja Strelka"

Varustus: Multimeedia projektor, sülearvuti, magnetofon.

Tunni käik:

Kasvataja: Täna on 12 aprill, mis tähendab, et puhkust ei tähistata mitte ainult meie riigis, vaid kogu maailmas. Milline?

Lapsed vastavad.

IN: Inimestele on alati meeldinud taevasse vaadata. Seal üleval on midagi salapärast, salapärast, kellelegi tundmatut. inimesed alati huvitatud: Mis seal toimub? Kas peale meie planeete on veel teisigi? Ja elusolendid?

Ja nii otsustasid meie vene teadlased kavandada lennuki, mis lendaks teisele planeedile – raketi. Ja kelle juurde lendas kõige esimesena ruumi?

Lapsed vastavad.

IN: Just, poisid. See oli koer "Laika". Ta oli koolitatud. Ta ei kartnud värinat, müra, kuumust ega külma.

Järgmisele lennule läks 2 koera ja rakett oli suurem.

Mis nende koerte nimed olid?

Lapsed: "Orav" Ja "nool".

Kasvataja: Kui koerad turvaliselt maandusid, hakkasid nad esimest meest lennuks ette valmistama.

Nüüd mängime.

Phys. minut number 1: « Astronaut»

Üks-kaks, seal on rakett

(lapsed tõstavad käed üles)

Kolm või neli, startige varsti.

(laiali käed külgedele)

Päikese kätte jõudmiseks

(Ring kätega)

Astronaudid vajavad aastat

(haarake nende põskedest ja raputage pead)

Aga kallis, me ei karda

(Käed külgedele. Kallutatakse vasakule ja paremale)

Igaüks meist on sportlane

(painutage käsi küünarnukist, näidake lihaseid)

Lendamine üle maa

(laiutage käed küljele)

Ütleme talle tere

(tõstke käed üles ja lehvitavad)

Ja nii, 12 aprill 1961, päikesepaisteline hommik, võimas rakett "Ida" kohale lendas esimene pardal olnud inimene ruumi. See oli Juri Aleksejevitš Gagarin.

Kasvataja: Sellest ajast (ja sellest on möödas üle 50 aasta) igal aastal 12 aprill tähistatakse üle kogu maailma kosmonautika päev. päev kui esimest korda sisse ruumi esimene inimene lendas. Ja see mees on meie riigi kodanik. See on väga kena.

Vaata, see on esimene kosmonaut Yu. Gagarin (Libisema). Ta on riietatud spetsiaalsesse skafandrisse. Lend kestis 90 minutit (see on nagu vaikne aeg keskmine rühm) . Selle aja jooksul lendas Gagarin ümber kogu maakera ja maandus elusalt ja tervelt maapinnale.

Luuletused Gagarinist:

1 laps:

Rakett lendab, lendab

Ümber maakera valguse.

Ja Gagarin istub selles,

Lihtne nõukogude mees!

2 last:

IN kosmoserakett

Pealkirjaga "Ida"

Ta on esimene planeedil

Suutsin tõusta tähtedeni.

3 last:

Laulab selle kohta laule

Kevadpiisad

Jääb igavesti koos olema

Gagarin ja aprill.

IN: Mis maakera see on? Milline on meie planeet?

IN: Kuidas Juri Gagarin meie planeeti nägi ruumi? (foto maast ruumi)

Lapsed: Meie maa on ümmargune, sinine roheliste laikudega.

IN: Mis on mitu korda vähendatud maa mudeli nimi? Näita.

Lapsed: maakera.

Luuletus planeedist "Maa":

On üks aiaplaneet

Selles külm ruum

Ainult siin on metsad lärmakad,

Rändlindude kutsumine

See on ainus, millel nad õitsevad

Maikellukesed rohelises rohus

Ja kiilid on ainult siin

Nad vaatavad üllatunult jõkke.

Hoolitse oma planeedi eest

Lõppude lõpuks pole teist sellist!

Phys. minut number 2

Rakett lendab, lendab

(lapsed tõstavad käed üles, peopesad koos)

Ümber maa-planeedi.

(tee kätega pea kohal ring)

Ilus, värviline

(laiali käed külgedele)

Kallis teile ja mulle.

(käed ette, peopesad üles- "sina" Ja "mulle" suruge käed rinnale)

IN: Kas te teate seda sisse Isegi naised on kosmosesse lennanud. Esimene naine, kes vallutas ruumi nimi on Valentina Tereškova.

Ja nüüd ma tahan teilt mõistatusi küsida, vaatame, kas ma meeldin teile kuulanud:

MÕISTATUSED:

Õhulaeval,

Kosmos, kuulekas,

Meie, tuulest möödudes,

Kiirustame...

(Rakett)

Mees istub raketis.

Ta lendab julgelt taevasse,

Ja meie juures tema skafandris

Ta on pärit tundub ruumist väljas.

Vastus: astronaut

Kõige esimene sisse ruumi

Lendas suure kiirusega

Vapper vene mees

Meie astronaut…

(Gagarin)

Planeet sinine,

Armas, kallis,

Ta on sinu oma, ta on minu,

Ja seda nimetatakse...

(Maa) Hästi tehtud!

IN: Ja nii, poisid, Räägi:

Mis on esimese inimese nimi? astronaut?

Mille peale esimene lendas? astronaut?

Mis on esimese naise nimi? astronaut?

Mis on meie planeedi nimi?

IN: Hästi tehtud. Väga hästi vastasid.

Kas meie õppetund on lõppenud.

Sihtmärk:

— Andke lastele ettekujutus kosmosest ja esimesest kosmonaudist Yu. Gagarinist. Arendage huvi astronautika vastu.

— Aidata kaasa eelkooliealiste laste moraalsele ja isamaalisele kasvatamisele.

— Tugevdada laste võimet edastada rakendustes lihtsaid pilte objektidest ja reaalsusnähtustest.

- Kasvatage soovi olla tugev ja julge. Loo tervislik eluviis.

— Aktiveerige sõnavara: kosmos, astronaut, skafand, rakett.

Varustus: Yu.A portree. Gagarin, pildid, millel on kujutatud planeet Maa, kosmosesatelliit ja laev, koerad Belka ja Strelka; materjale iga lapse jaoks.

Eeltöö: vestlus teemal “Ruum”, tutvumine kosmosealaste raamatutega; joonistused ruumist, mänguolukordadest (välimäng) “Tähevärav”.

Tunni käik:

Stendil on esimese kosmonaudi Juri Gagarini portree, käsitööd, raamatud, albumid kosmose kohta.

Koolitaja:

- Poisid, kas te teate, kes on astronaudid? (Vastused.)

— Kas teate, et 12. aprillil 1961 tiirles Nõukogude kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarin kosmoselaeval Vostok-1 esimest korda maailmas ümber Maa. (Portree). Tema esimene lend kosmosesse oli kõige raskem ja ohtlikum. Kuid enesekindlus ja soov kosmost vallutada ületasid kõik takistused.

- 12. aprill, poisid, on puhkus mitte ainult astronautidele, vaid ka neile, kes osalevad kosmoserakettide loomises - disainerid. Nad suutsid ehitada esimese kosmosesatelliiti. (Näita pilti). Esiteks lendasid kosmosesse koerad Belka ja Strelka ning seejärel mees. (Näita pilti). Kosmosest nägi Juri Gagarin meie planeeti – Maad, see oli ümmargune ja tundus talle väga väike. (Näita pilti). Ta saavutas selle saavutuse, kuna oli esimene mees, kes vallutas kosmose.

— Lapsed, milline peaks olema inimene kosmosesse lennata? (Vastused).

- Mida peate tegema, et olla tugev, julge, terve? (Vastused).

— Mis on astronaudil seljas? (Vastused).

Kehalise kasvatuse minut:

"Me lendame raketiga

Vaata kuud

Oleme terved lapsed

Meie lasteaias.

See on kõik - lend on läbi,

Tähelaev "puhkab".

(Jookse varvastel ringi, käed piki keha on tagasi tõmmatud. Füüsiline harjutus: Käed – ette, üles, külgedele, alla.

- Poisid, miks te arvate, et inimene tahtis kosmosesse lennata? (Vastused.)

— Kas sa tahaksid kosmosesse lennata?

— Mis tüüpi transport aitab meil kosmosesse jõuda? (Vastused).

Didaktiline mäng "Ehita rakett".

Lastele pakutakse geomeetriliste kujundite komplekti, millest tuleb ehitada rakett.

Tähed säravad eredalt taevas,

Nad sädelevad nagu helmed.

Meie Gagarin – lapsed teavad

Enne kõiki inimesi maailmas.

Külastas tähti.

Tulge, poisid,

Mängime astronaute

Me kõik lendame kosmosesse.

Valmistume lendama,

Ehitame uut tähelaeva!

(Kutsuge lapsi töökohtadesse, kus on eelnevalt ette valmistatud materjalid individuaalseks rakenduseks "Rakett". Näidake raketi näidist ja selgitage, kuidas selle osi liimida.)

Kui taotlus on täidetud, kuvatakse laste tööd stendil.

— Lapsed, kujutage ette, et olete astronaudid. Nad ehitasid ise rakette ja lendasid kosmosesse. Rääkigu igaüks meile oma raketist: mis kujuga see on, mis ninaga sellel on, millised stabilisaatorid sellel on, milline leek düüsist väljub.

See lõpetab meie õppetunni. Hästi tehtud! Kõik täitsid ülesande. Tänud kõigile.