Atklātās nodarbības kopsavilkums Kosmonautikas dienai vidējā grupā.

Programmas saturs:

Precizēt un sistematizēt bērnu zināšanas par astronauta profesijām un cilvēkiem, kuru darbs saistīts ar kosmosa izpēti. Māciet bērniem sniegt pilnīgas atbildes uz skolotāja jautājumiem. Attīstīt radošas stāstīšanas prasmes, saskaņotu runu, papildināt un aktivizēt vārdu krājumu un attīstīt verbālās komunikācijas prasmes.
Attīstīt novērošanu, atmiņu, radošo iztēli, fantāziju, loģisko un tēlaino domāšanu.
Attīstīt rupjo motoriku un kustību koordināciju.
Lai veicinātu lepnuma sajūtu par mūsu lielisko valsti, kas pirmā nosūtīja cilvēku kosmosā.

Aprīkojums:

Ju.Gagarina, V.Tereškovas, Belkas un Strelkas portreti. Attēli, kas attēlo raķeti, mūsu planētu, kosmosu. Audekls, kas attēlo kosmosu. Bumba, stīpas. Kosmosa mūzikas audio ieraksti, kucēna skaņa.

Priekšdarbi:

saruna “Mūsu Visums”; aplūkojot pirmo astronautu un kosmosa staciju fotogrāfijas.

Nodarbības gaita

Pedagogs: Cik brīnišķīga diena šodien! Atklājiet savas sejas un plaukstas saules stariem. Saule dod mums siltumu un gaismu. Vai jūtat, cik mēs esam apmierināti? Bez saules siltuma un gaismas uz Zemes nebūtu dzīvības. Ir pienācis pavasaris. Kādus svētkus mūsu valsts svinēs 12.aprīlī?

Bērni: Kosmonautikas diena.

Pedagogs: Nosauciet pirmo kosmonautu uz Zemes.

Bērni: Pirmais Zemes kosmonauts - Jurijs Aleksejevičs Gagarins.

Pedagogs: Kādus citus astronautus jūs zināt?

Bērni: V.N. Tereškova

Pedagogs: Kādam, jūsuprāt, vajadzētu būt astronautam?

Bērni: Drosmīgi, drosmīgi

Pedagogs: Un tagad mēs spēlēsim spēli. Es nosaukšu cilvēku īpašības, un tu katram manam vārdam izvēlēsies citu vārdu, kas apzīmē pretējo īpašību.

Spēle "Saki otrādi"

Bērni stāv aplī. Skolotājs met bumbu vienam no bērniem un saka: "Slinks." Bērns met bumbu atpakaļ un atbild: “Darbīgs”;

Ļauns - labs

Lēni - ātri

Slinks – glīts

Nervozs – mierīgs

Gļēvs - drosmīgs.

Spēles beigās viens bērns saskaita pozitīvās īpašības, kurām vajadzētu būt astronautiem.

Bērni sēž pie galdiem.

Pedagogs: Tagad uzspēlēsim mīklas.

Zilā planēta,

Mīļā, mīļā.

Viņa ir tava, viņa ir mana,

Un to sauc...

(Zeme)

(Gagarins)

Okeāns bez dibena, bezgalīgs okeāns,

Bezgaisa, tumšs un neparasts,

Tajā dzīvo Visumi, zvaigznes un komētas,

Ir arī apdzīvojamas, iespējams, planētas.

(Space)

Debesīs redzams dzeltens aplis

Un stari ir kā pavedieni.

Zeme griežas apkārt

Kā magnēts.

Lai gan es vēl neesmu vecs,

Bet jau zinātnieks -

Es zinu, ka tas nav aplis, bet bumba,

Intensīvi karsts.

(Saule)

Ir skaņa (kucēns čīkst)

Pedagogs: Puiši, kāda skaņa! Kas, jūsuprāt, tas ir?

Parādās suns Tjafs.

Pedagogs: pie mums ciemos ieradās suns Tjafs. Viņa vēlas uzzināt, vai kāds no suņiem bija astronauti!

Iznāk bērns un lasa dzejoli “Belka un Strelka”

Belka un Strelka lidoja kosmosā,
Belka un Strelka ir daudz redzējuši -
Satelīti un ātras komētas,
Zvaigznāji un dažādas planētas.

Kad viņi skatījās uz zvaigznēm
Viņiem uzreiz bija sapņi...
Vai kosmosā ir zvaigznājs - Canis?
Viņš viņiem sagādātu daudz prieka!

Būtu lieliski, ja būtu
Katru vakaru es ar viņiem gaudotu,
Bet diemžēl naktīs nevar gaudot,
Jums un jūsu draugiem ir jāguļ naktī!

Pedagogs: Puiši, parādīsim Tjafai, kā Belka un Strelka lidoja kosmosā. Kā jūs domājat, ar ko viņi lidoja?

Bērni: uz raķetes!

Pedagogs: Būvēsim raķetes un sūtīsim kosmosā suņus!

Lietojumprogrammas raķete.

Pedagogs: Puiši, no kurām daļām mums vajadzētu veidot figūras? Raķete

Bērni: taisnstūris, trīsstūri, aplis.

Pieteikuma izpilde.

Dinamiskā pauze. Spēle "Kosmonauti"

Uz grīdas ir stīpas - raķetes, ir par vienu bērnu vairāk nekā "raķetes". Bērni skrien aprindās mūzikas pavadībā. Līdz ar melodijas beigām jums jāieņem vieta raķetē. Tas, kuram nepietiek “raķetes” (stīpas), pamet spēli. Pēc tam tiek noņemta viena stīpa. Spēle turpinās.

Bērni ieņem vietas. Viņi turpina apelāciju.

Pedagogs: un tagad ieliksim Belku un Strelku raķetē (tās ir salīmētas, suņi skatās pa logiem)

Pedagogs: Tātad, Tjafa, tavi attālie radinieki lidoja kosmosā.

Un tagad, bērni, atvadīsimies no Tjafas un viesiem!

Bērni: Uz redzēšanos!

Nodarbības tēma: Ceļš uz kosmosu

Programmas saturs: Iepazīstiniet bērnus ar zemeslodi, planētu Zeme, kosmosa kuģiem. Iepazīstiniet ar pilsētu atrašanās vietu uz zemeslodes, zaļajām zonām un ūdens telpām. Iepazīstināt ar kosmosa jēdzienu – telpa starp planētām. Nostiprināt zināšanas par astronauta profesiju. Attīstīt konstruktīvu radošo darbību. Veidot pirmsskolas vecuma bērniem cieņpilnu attieksmi pret pieaugušo darbu. Attīstīt novērošanu, vizuālo un dzirdes atmiņu, smalko motoriku. Izkopt cieņu pret jebkuras profesijas cilvēkiem.

Materiāls: konstruktori spēlēm “Saliec raķeti”, “Saliec zīmējumu”. Globuss, dažāda izmēra bumbiņas. Izgriezti attēli didaktiskajai spēlei “Salieciet mēness roveri”. Kartes, kurās attēloti dažādu profesiju cilvēki. Produktu manekeni, pirmās palīdzības komplekts, vadības paneļi (var būt izgatavoti no papīra)

Nodarbības gaita

Danno un viņa draugi šodien ieradīsies pie mums ciemos. Viņi aicina mūs kopā doties uz Mēnesi. Atcerēsimies, kur ir mēness? (debesīs)

Ko vēl mēs varam redzēt debesīs? (tiek apspriestas bērnu atbildes: saule, zvaigznes, mākoņi)

Ko jūs izmantojat, lai nokļūtu mājās, atgriežoties no bērnudārza un kāpēc? (tiek apspriestas bērnu atbildes)

Mēs ar mammu mājās atgriežamies kājām. Jo mūsu māja nav tālu no bērnudārza.

Atgriežamies mājās ar mammu ar mikroautobusu. Un, ja tētis mani paņem, tad mēs ejam mājās ar mana tēva automašīnu.

Atgriežamies mājās ar mammu ar autobusu. utt.

Puiši, ja mēs ar jums gribam doties uz citu pilsētu, ar kādu transportu mēs varam nokļūt, piemēram, uz Maskavu? (ar automašīnu, autobusu, vilcienu, lidmašīnu)

Kādu transportu izmantosim, lai ātrāk nokļūtu Maskavā? (ar lidmašīnu)

Kādus citus pilsētu nosaukumus jūs zināt? (bērnu atbildes)

Visas šīs pilsētas atrodas uz vienas planētas, ko sauc par Zemi. Viņa izskatās šādi (tiek parādīts globuss)

Skolotājs aicina bērnus paskatīties uz zemeslodi.

Kā, jūsuprāt, izskatās šī zaļā zemeslodes daļa? (uz zāles, koku lapām, Ziemassvētku eglītēm)

Tev taisnība. Tās ir mūsu planētas zaļās zonas.

Kā, jūsuprāt, izskatās šī zilā zemeslodes daļa? (ūdenim, upei, jūrai)

Bet šie mazie punktiņi uz zemeslodes parāda mums pilsētu atrašanās vietu. Paskaties, šis punkts ir mūsu pilsēta Voroņeža. Un šeit ir mūsu valsts galvenā pilsēta.

Kurš atceras, kā to sauc? (Maskava)

Par to, ka šī pilsēta ir galvenā, mums norāda sarkanais karogs pie Maskavas pilsētas punkta.

Mēs jau teicām, ka ātrākais veids, kā nokļūt citā mūsu Zemes pilsētā, ir ar lidmašīnu. Bet lidmašīnas lido tikai virs mūsu Zemes. Un tev un man ir jānokļūst uz Mēness. Mēness atrodas ļoti tālu no Zemes. Paskatieties, kā mūsu Zeme atrodas attiecībā pret Sauli un Mēnesi.

Skolotājs centrā novieto lielu dzeltenu bumbu. Ap Sauli ir novietotas vairākas dažādas bumbiņas, starp kurām bumbiņa ir planēta Zeme. Tālu no Saules un Zemes ir vēl viena bumba - Mēness.

Kas, jūsuprāt, ir starp Sauli, Mēnesi un citām planētām? (tiek apspriestas bērnu atbildes un nonākt pie secinājuma, ka tas ir gaiss)

Citādi var teikt, ka starp planētām, Sauli un Mēnesi atrodas kosmoss – kosmoss.

Ar kādu transportu varam nokļūt uz Mēness? (tiek apspriestas bērnu atbildes un nonākt pie secinājuma, ka to var sasniegt tikai ar raķeti vai kosmosa kuģi)

Noturēts didaktiskā spēle “Saliekam raķeti!”

Bērni saliek raķeti, izmantojot konstrukcijas komplektu atbilstoši modelim. Skolotāja stāsta bērniem, ka šis ir raķetes zīmējuma paraugs.

Jūs un es būsim dizaineri. Dizaineri vispirms apskata savu zīmējumu un tad uzbūvē raķeti.

Esam konstruējuši raķetes, tagad varam doties uz Mēnesi. Bet ar vienu raķeti nepietiek. Kas vēl nepieciešams, lai raķete paceltos gaisā? (tas ir jāpalaiž)

Kam vajadzētu palaist raķeti? (astronauts)

Noturēts didaktiskā spēle “Mēs esam astronauti”.

Bērniem jāizvēlas starp kartītēm, kurās attēloti dažādu profesiju cilvēki – astronauts.

Kā jūs uzminējāt, ka tas ir astronauts? (tiek apspriestas bērnu atbildes)

Cik daudzi no jums zina, kādas komandas jāsaka astronautam, lai raķete paceltos? (tiek apspriestas bērnu atbildes)

Pie durvīm klauvē, ienāk Dunno un viņa draugi: Vintik un Shpuntik. Bērni uzņem ciemiņus un aicina aplūkot konstruētās raķetes ceļojumam uz Mēnesi.

Vintik un Shpuntik rūpīgi pārbauda visas raķetes, salīdzina tās ar zīmējumu un pateicas bērniem par labo darbu.

Tad viņi stāsta bērniem, ka viņi tikai ar raķeti lidos uz Mēnesi. Bet, lai pārvietotos uz Mēness, jums ir nepieciešams Mēness roveris. Viņiem bija Mēness rovera zīmējums, bet Danno to kļūdaini saplēsa.

Skolotājs aicina bērnus palīdzēt Shpuntik, Vintik un Dunno salikt zīmējumu.

Tiek spēlēta didaktiskā spēle “Saliec zīmējumu”.

Bērni uz galda saliek atsevišķas zīmējuma daļas. Pēc tam no liela celtniecības komplekta tiek samontēts Mēness roveris.

Cik daudzi no jums uzminēja, kāpēc Mēness roveri sauca par Mēness roveri? (tiek apspriestas bērnu atbildes)

Mūsu kosmosa kuģi ir gatavi. Ko mēs saucam par kosmosa kuģiem? (raķete, mēness roveris)

Tas ir tāls ceļš, lai lidotu uz Mēnesi. Kas mums varētu būt vajadzīgs ceļā? (bērnu atbildes tiek apspriestas un noved pie nepieciešamības paņemt līdzi pārtiku un pirmās palīdzības aptieciņu)

Bērni, Dunno un viņa draugi ieņem vietas uz krēsliem, kas stāv aplī. Viņi tur rokās mazus vadības paneļus. Centrā atrodas Mēness roveris. Astronauti dod savus pēdējos rīkojumus.

Gatavs lidot!

Ceļojuma laikā bērni dzied savas mīļākās dziesmas, no tālienes skatās uz garāmejošām planētām vai savu Zemi. Viņi runā par viņu.

Nodarbības beigās Shpuntik, Vintik un Dunno pateicas bērniem par lidošanu kopā.

Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar ārpasauli

vidējā grupā, tēma:

"Kosmonautikas diena bērnudārzā"

Iepazīstināt bērnus ar Kosmonautikas dienas svētku vēsturi.

Sniedziet sākotnējo informāciju par planētām, Sauli, Mēnesi.

Vārdnīca: kosmoss, planētas, kosmosa kuģis, Jurijs Gagarins.

Nostipriniet savas zināšanas par ģeometriskām formām.

Uzlabojiet vizuālās prasmes.

Attīstīt telpisko iztēli, smalko un rupjo motoriku.

Izkopt zinātkāri.

Aprīkojums:

Attēli, kuros attēlots Ju.Gagarina portrets, suņi Belka un Strelka, zvaigznāji, Mēness.

Balons.

Ģeometrisku formu komplekts, raķetes paraugs, kas veidots no šīm formām.

Papīra loksnes ar zīmētiem citplanētiešiem un no ģeometriskām formām izgatavotas raķetes, zīmuļi.

Zvaigznāju zīmējumi.

Kartons ar grieztu apli, dzeltena un oranža krāsa, sūkļi, zīmēšanas aprīkojums.

Nodarbības gaita:

Kopš seniem laikiem cilvēki ir skatījušies debesīs un domājuši, kā pacelties virs mākoņiem un uzzināt, kas tur ir. Pagāja ilgs, ilgs laiks, līdz cilvēki iemācījās būvēt ārstnieciskās ierīces. Un pirmie tajos ielidoja nevis cilvēki, bet gan dzīvnieki: žurkas un pēc tam suņi. Apskatiet šo attēlu. (Rādīt). Uz tā var redzēt pirmos suņus. Kas lidoja kosmosā un atgriezās. Viņu vārdi ir Belka un Strelka. Un tikai pēc tam, kad citi suņi bija veiksmīgi lidojuši kosmosā, pirmais cilvēks devās uz turieni.

Pirms daudziem gadiem tieši šajā dienā kosmonauts Jurijs Gagarins lidoja kosmosā. (Jurija Gagarina portreta demonstrēšana).

Kosmosa raķetē

Ar nosaukumu "Austrumi"

Viņš ir pirmais uz planētas

Es varēju pacelties līdz zvaigznēm.

Kopš tā laika katru gadu šajā dienā atzīmējam Kosmonautikas dienu – astronautu un ikviena, kas palīdz viņiem veiksmīgi lidot kosmosā, svētkus.

Šodien jūs un es spēlēsim kā astronauti: dosimies lidojumā ar kosmosa kuģi, palīdzēsim citplanētiešiem un vērosim zvaigznājus.

kosmosā ar raķeti. Izmantojot bumbas piemēru, es jums parādīšu, kā lido raķete.

Skolotājs piepūš balonu un aizver caurumu ar pirkstiem. Un tad viņš atvelk pirkstus, un bumba strauji uzlec.

Mūsu balons lidoja kā raķete – virzījās uz priekšu tik ilgi, kamēr tajā bija gaiss. Bet raķetē ir nevis gaiss, bet gan degviela.

Tagad veidosim savas raķetes no ģeometriskām formām.

Didaktiskā spēle "Uzbūvē raķeti"

Bērniem tiek piedāvāts paraugs un ģeometrisko formu komplekts. No kuras jums ir jāveido raķete.

Dinamiskā pauze “Kosmonauti nolaižas uz planētām”

Uz grīdas ir izlikti dažāda izmēra un izmēra stīpas. Bērni tiek sadalīti divās komandās “Austrumi” un “Zibens” un izpilda komandas:

Kosmosa kuģa Vostok apkalpes locekļi ierindojas viens aiz otra.

Kosmosa kuģa "Molniya" apkalpes locekļi stāv aplī.

Kosmosa kuģa Vostok apkalpe nolaidās uz lielās dzeltenās planētas.

Kosmosa kuģa "Molniya" apkalpe nolaidās uz divām mazām zilām planētām.

Astronauti un zinātnieki ir atklājuši, ka uz planētām, kas riņķo ap mūsu Sauli, nav dzīvības: dažām ir pārāk auksts, bet citās ir pārāk karsts. Uz šīm planētām neviens nedzīvo.

Tikai mūsu planēta Zeme

Visādā ziņā piemērots dzīvošanai.

Galu galā Zeme ir dārza planēta

Šajā aukstajā telpā.

Tikai šeit meži ir trokšņaini,

Gājputnu izsaukšana.

Rūpējies par savu planētu -

Galu galā otra tāda nav!

Bet varbūt kaut kur tālu, tālu, netālu no citas zvaigznes. Uz tālām planētām ir dzīvas būtnes. Tos, kas dzīvo uz citām planētām, mēs saucam par "ārpuszemes būtnēm". Tagad citplanētiešiem ir vajadzīga mūsu palīdzība: mums ir jāpalīdz viņiem atrast viņu kosmosa kuģus.

Didaktiskā spēle "Novietojiet citplanētiešus kosmosa kuģos"

Paskatieties uz lapu un atbildiet man, bērni:

Kurš ar kuru raķeti lido?

Uz papīra lapas citplanētieši tiek uzzīmēti no ģeometriskām formām un raķetēm tādu pašu formu formā. Ar līniju jāsavieno raķetes un citplanētiešu attēli, kas sastāv no identiskām ģeometriskām formām.

Virs Zemes vēlā vakarā,

Vienkārši izstiep roku

Jūs sagrābsit zvaigznes:

Tie šķiet tuvumā.

Jūs varat paņemt pāva spalvu,

Pieskarieties pulksteņa rokām,

Brauciet ar delfīnu

Šūpoles uz Svariem.

Virs Zemes vēlā vakarā,

Ja paskatās debesīs,

Jūs redzēsiet kā vīnogas,

Tur karājas zvaigznāji.

Didaktiskā spēle "Nosauciet zvaigznājus"

Puiši, astronomi – zinātnieki, kas novēro un pēta zvaigznes – ir atklājuši jaunus zvaigznājus debesīs un lūdz mums palīdzēt izdomāt tiem nosaukumus.

Novietojiet rokas mēģenē vienu aiz otras, it kā skatoties caur teleskopu, un uzmanīgi apskatiet šo zvaigznāju. Kā to var nosaukt?

Kad mēs naktī skatāmies debesīs, ko mēs redzam? (Rādīt attēlu. Bērnu atbildes). Zvaigznes un mēness.

Mēness ir mūsu planētas Zeme pavadonis.

Tikai saule iet gulēt,

Mēness nevar mierīgi nosēdēt.

Naktī staigā pa debesīm,

Blāvi apgaismo zemi.

Tagad mūsu raķete dosies uz Mēnesi. Tur mēs uzzīmēsim Mēness portretu. Bet vispirms sagatavosim pirkstus.

Pirkstu vingrošana

"Saule"

(Divas plaukstas, kas krusteniski savienotas viena ar otru ar izplestiem pirkstiem)

"Raķete"

(Plaukstas savienotas ar rādītājpirkstu, vidējo un zeltnesi, plaukstu apakšējās daļas viena no otras, plaukstas uz galda)

"Lunokhod"

(Palaidiet pirkstus pa galda virsmu, izvairoties no visiem nelīdzenumiem, sānis, piemēram, "zirneklis")

Mērķis: Paplašiniet bērnu izpratni par telpa, Diena Kosmonautika;

Uzdevumi:

2. Vispirms ievadiet astronauti.

3. Veidojiet pamatidejas par mūsu planētu.

4. Veicināt patriotisma jūtas.

Priekšdarbi:

- sarunas turēšana par tēmu « Kosmoss»

- skatoties uz pastkartēm telpa, ilustrācijas

– amatniecības darināšana, zīmējumi par telpa

Dzejoļu iegaumēšana, mīklu uzdošana kosmosa tēma

Video rāda "Belka un Strelka"

Aprīkojums: Multivides projektors, portatīvais dators, magnetofons.

Nodarbības gaita:

Audzinātāja: Šodien ir 12 aprīlis, kas nozīmē, ka svētki tiek svinēti ne tikai pie mums, bet visā pasaulē. Kuru?

Bērni atbild.

IN: Cilvēkiem vienmēr ir paticis skatīties debesīs. Tur augšā ir kaut kas noslēpumains, noslēpumains, nevienam nezināms. cilvēki vienmēr interesē: Kas tur ir? Vai ir citas planētas, izņemot mūsējo? Un dzīvās būtnes?

Un tā mūsu krievu zinātnieki nolēma izstrādāt lidmašīnu, kas lidotu uz citu planētu – raķeti. Un kurš bija pats pirmais, kurš lidoja telpa?

Bērni atbild.

IN: Tieši tā, puiši. Tas bija suns "Laika". Viņa bija apmācīta. Viņa nebaidījās no kratīšanas, trokšņa, karstuma vai aukstuma.

Nākamajā lidojumā devās 2 suņi un raķete bija lielāka.

Kādi bija šo suņu vārdi?

Bērni: "Vāvere" Un "Bultiņa".

Audzinātāja: Kad suņi droši nolaidās, tad viņi sāka gatavot pirmo cilvēku lidojumam.

Tagad spēlēsim.

Fizik. minūtes numurs 1: « Astronauts»

Viens-divi, tur ir raķete

(bērni paceļ rokas uz augšu)

Trīs vai četri, drīz pacelieties.

(izpleti rokas uz sāniem)

Lai sasniegtu sauli

(Aplis ar rokām)

Astronautiem vajag gadu

(saķer viņu vaigus un pakratīt galvu)

Bet dārgais mēs nebaidāmies

(Rokas uz sāniem. Noliec pa kreisi un pa labi)

Katrs no mums ir sportists

(salieciet rokas pie elkoņiem, parādiet muskuļus)

Lido pār zemi

(izpleti rokas uz sāniem)

Sasveicināsimies ar viņu

(paceļ rokas uz augšu un pamāj)

Un tā, 12 1961. gada aprīlis, saulains rīts, spēcīga raķete "Austrumi" ar pirmo personu uz klāja lidoja uz telpa. Tas bija Jurijs Aleksejevičs Gagarins.

Audzinātāja: Kopš tā laika (un ir pagājuši vairāk nekā 50 gadi) katru gadu 12 aprīlis svinēja visā pasaulē Kosmonautikas diena. diena kad pirmo reizi iekšā telpa pirmais cilvēks lidoja. Un šis cilvēks ir mūsu valsts pilsonis. Tas ir ļoti jauki.

Paskaties, šī ir pirmā kosmonauts Ju. Gagarins (Slidkalniņš). Viņš ir ģērbies īpašā skafandrā. Lidojums ilga 90 minūtes (tas ir kā klusais laiks vidējā grupa) . Šajā laikā Gagarins aplidoja visu zemeslodi un dzīvs un vesels nolaidās uz zemes.

Dzejoļi par Gagarinu:

1 bērns:

Raķete lido, lido

Apkārt zemes gaismai.

Un tajā sēž Gagarins,

Vienkāršs padomju puisis!

2 bērns:

IN kosmosa raķete

Ar titulu "Austrumi"

Viņš ir pirmais uz planētas

Es varēju pacelties līdz zvaigznēm.

3 bērns:

Dzied dziesmas par to

Pavasara pilieni

Būs kopā mūžīgi

Gagarins un aprīlis.

IN: Kas tas par globusu? Kāda ir mūsu planēta?

IN: Kā Jurijs Gagarins redzēja mūsu planētu telpa? (zemes foto no telpa)

Bērni: Mūsu zeme ir apaļa, zila ar zaļiem plankumiem.

IN: Kā sauc daudzkārt samazināto zemes modeli? Rādīt.

Bērni: globuss.

Dzejolis par planētu "Zeme":

Ir viena dārza planēta

Tajā aukstā telpa

Tikai šeit meži ir trokšņaini,

Gājputnu izsaukšana

Tas ir vienīgais, uz kura viņi zied

Ielejas lilijas zaļā zālē

Un spāres ir tikai šeit

Viņi pārsteigti skatās upē.

Rūpējies par savu planētu

Galu galā otra tāda nav!

Fizik. minūtes numurs 2

Raķete lido, lido

(bērni paceļ rokas uz augšu, plaukstas kopā)

Apkārt zemei-planētai.

(ar rokām izveidojiet apli virs galvas)

Skaisti, krāsaini

(izpleti rokas uz sāniem)

Mīļais tev un man.

(rokas uz priekšu, plaukstas uz augšu- "tu" Un "man" piespiediet rokas pie krūtīm)

IN: Vai jūs, puiši, to zināt Pat sievietes ir lidojušas kosmosā. Pirmā sieviete, kas iekaroja telpa vārds ir Valentīna Tereškova.

Un tagad es gribu jums uzdot mīklas, paskatīsimies, vai es jums patīku klausījās:

Mīklu:

Uz dirižabli,

Kosmoss, paklausīgs,

Mēs, apdzenot vēju,

Steidzamies uz...

(Raķete)

Vīrietis sēž raķetē.

Viņš drosmīgi lido debesīs,

Un pie mums viņa skafandrā

Viņš ir no izskatās, ka nav vietas.

Atbilde: astronauts

Pats pirmais iekšā telpa

Lidoja lielā ātrumā

Drosmīgs krievu puisis

Mūsu astronauts…

(Gagarins)

Zilā planēta,

Mīļais, dārgais,

Viņa ir tava, viņa ir mana,

Un to sauc...

(Zeme) Labi padarīts!

IN: Un tā, puiši, Pastāsti:

Kāds ir pirmās personas vārds? astronauts?

Uz ko lidoja pirmais? astronauts?

Kā sauc pirmo sievieti? astronauts?

Kā sauc mūsu planētu?

IN: Labi padarīts. Tu ļoti labi atbildēji.

Vai mūsu nodarbība ir beigusies.

Mērķis:

— Sniedziet bērniem priekšstatu par kosmosu un pirmo kosmonautu Ju.Gagarinu. Attīstīt interesi par astronautiku.

— Veicināt pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko un patriotisko audzināšanu.

— Stiprināt bērnu spēju lietojumprogrammās nodot vienkāršus objektu un realitātes parādību attēlus.

- Izkopt vēlmi būt stipram un drosmīgam. Izveidojiet veselīgu dzīvesveidu.

— Aktivizējiet vārdu krājumu: kosmoss, astronauts, skafandrs, raķete.

Aprīkojums: Yu.A portrets. Gagarins, attēli, kuros attēlota planēta Zeme, kosmosa pavadonis un kuģis, suņi Belka un Strelka; materiālu pieteikšanai katram bērnam.

Sagatavošanās darbs: saruna par tēmu “Kosmoss”, iepazīšanās ar grāmatām par kosmosu; zīmējumi par telpu, spēļu situācijām (āra spēle) “Zvaigžņu vārti”.

Nodarbības gaita:

Uz stenda ir pirmā kosmonauta Jurija Gagarina portrets, amatniecība, grāmatas, albumi par kosmosu.

Pedagogs:

— Puiši, vai jūs zināt, kas ir astronauti? (Atbildes.)

— Vai jūs zināt, ka 1961. gada 12. aprīlī padomju kosmonauts Jurijs Aleksejevičs Gagarins ar kosmosa kuģi Vostok-1 pirmo reizi pasaulē apstājās ap Zemi. (Portrets). Viņa pirmais lidojums kosmosā bija visgrūtākais un bīstamākais. Bet pārliecība un vēlme iekarot kosmosu pārvarēja visus šķēršļus.

– 12. aprīlis, puiši, ir svētki ne tikai kosmonautiem, bet arī tiem, kas piedalās kosmosa raķešu tapšanā – dizaineriem. Viņi spēja uzbūvēt pirmo kosmosa satelītu. (Rādīt attēlu). Vispirms kosmosā lidoja suņi Belka un Strelka, bet pēc tam vīrietis. (Rādīt attēlu). No kosmosa Jurijs Gagarins redzēja mūsu planētu - Zemi, tā bija apaļa un viņam šķita ļoti maza. (Rādīt attēlu). Viņš paveica varoņdarbu, jo bija pirmais cilvēks, kurš iekaroja kosmosu.

— Bērni, kādam jābūt cilvēkam, kurš lido kosmosā? (Atbildes).

– Kas jādara, lai būtu stiprs, drosmīgs, vesels? (Atbildes).

— Kas ir kosmonauta mugurā? (Atbildes).

Fiziskās audzināšanas minūte:

"Mēs lidojam ar raķeti

Paskaties uz mēnesi

Mēs esam veseli bērni

Mūsu bērnudārzā.

Tas arī viss - lidojums ir beidzies,

Zvaigžņu kuģis "atpūšas".

(Skrien uz pirkstiem pa apli, rokas gar ķermeni atvilktas. Fiziskais vingrinājums: Rokas – uz priekšu, uz augšu, uz sāniem, uz leju.

— Puiši, kāpēc, jūsuprāt, cilvēks gribēja lidot kosmosā? (Atbildes.)

— Vai jūs vēlētos lidot kosmosā?

— Kāds transports mums palīdzēs nokļūt kosmosā? (Atbildes).

Didaktiskā spēle "Uzbūvē raķeti".

Bērniem tiek piedāvāts ģeometrisku formu komplekts, no kura jābūvē raķete.

Debesīs spoži spīd zvaigznes,

Tās mirdz kā krelles.

Mūsu Gagarins - bērni zina

Pirms visiem cilvēkiem pasaulē.

Apmeklēja zvaigznes.

Nāciet, puiši,

Spēlēsim astronautus

Mēs visi lidosim kosmosā.

Mēs gatavojamies lidot,

Mēs būvējam jaunu zvaigžņu kuģi!

(Aiciniet bērnus uz darba vietām, kur iepriekš sagatavoti materiāli individuālai aplikācijai “Raķete”. Parādiet raķetes paraugu un paskaidrojiet, kā līmēt tās detaļas.)

Kad pieteikums ir aizpildīts, bērnu darbi tiek izlikti stendā.

— Bērni, iedomājieties, ka esat astronauti. Viņi paši būvēja raķetes un lidoja kosmosā. Ļaujiet katram no jums pastāstīt par savu raķeti: kāda tā ir forma, kāds tai ir deguns, kādi stabilizatori tai ir, kāda liesma nāk no sprauslas.

Ar to mūsu nodarbība ir beigusies. Labi padarīts! Visi izpildīja uzdevumu. Paldies visiem.