Ģeogrāfija ir disciplīna, kas ietver daudzas sadaļas. Šīs zinātnes apgūšana palīdz cilvēkam iegūt priekšstatu par pasauli, kurā viņš dzīvo, un labāk to izprast. Šī priekšmeta apgūšana pamodina arī interesi par ceļošanu un jaunām kultūrām. Kā iemācīties ģeogrāfiju? Kā neapjukt daudzos vietvārdos? Kur sākt?

Kā apgūt ģeogrāfiju: pieejas izvēle

Šīs disciplīnas izpētē ir ierasts atšķirt divas galvenās pieejas. Students var pāriet no maza uz lielu un otrādi. Pirmajā gadījumā cilvēks, piemēram, sāk mācīties no apgabala, kurā viņš dzīvo. Ietvars paplašinās, līdz viņam ir vispārējs priekšstats par pasauli. Otrajā gadījumā skolēns vispirms iegūst priekšstatu par planētu kopumā un pēc tam pāriet uz šaurākām zināšanu jomām.

Kā apgūt ģeogrāfiju, ja tiek izvēlēta pieeja “no konkrēta uz vispārīgu”. Pirmkārt, jums vajadzētu iegūt priekšstatu par savu pilsētu vai apgabalu. Pēc tam varat pāriet uz savu reģionu vai reģionu un izpētīt tuvējos reģionus. Kad visa valsts ir izpētīta, var pāriet uz kaimiņvalstu iepazīšanu.

Pieeja “no vispārīgas uz konkrētu” paredz, ka cilvēks sāk studēt ģeogrāfiju ar kontinentiem un okeāniem. Tālāk seko valstis, tad to reģioni, lielākās pilsētas un galvaspilsētas utt.

Studiju kartes

Kā iemācīties ģeogrāfiju un neapjukt nosaukumos? Maps palīdzēs jums tikt galā ar šo uzdevumu. Tiem ir dažādas detalizācijas pakāpes. Jāizvēlas tie, kuros ir visa noteiktā mācību posmā nepieciešamā informācija.

Kontūrkartes ir arī efektīvs līdzeklis ģeogrāfijas apguvei. Tajos varat ievietot valstu, reģionu, pilsētu nosaukumus. Pirmkārt, tas tiek darīts, lai labāk asimilētu informāciju, pēc tam, lai pārbaudītu savas zināšanas. Labāk ir aizpildīt kartītes ar zīmuli, tas ļauj tās izmantot atkārtoti.

Zināšanu padziļināšana

Kā apgūt ģeogrāfiju un gūt priekšstatu par pasauli? Nepietiek tikai atcerēties štata nosaukumu un atrašanās vietu kartē. Ir obligāti jāveido saiknes starp valsti un cilvēkiem, kas to apdzīvo. Vietējo iedzīvotāju kultūras izzināšana palīdzēs padarīt mācību procesu efektīvāku un interesantāku.

Civilizācijas vienmēr ir dzimušas ūdens tuvumā, tāpēc uzmanība jāpievērš ūdensceļu izpētei. Lielākā daļa lielo apdzīvoto vietu atrodas netālu no okeāniem, jūrām un upēm. Varat iedomāties, kādi bija jūras ceļojumi un kuģniecība dažādos vēstures periodos.

Uzmanība jāpievērš arī robežām starp valstīm. Bieži vien robežām starp valstīm ir sena konfliktu vēsture. Būs noderīgi uzzināt senos štatu un pilsētu nosaukumus un to mainīšanas iemeslus.

Vizuālie tēli, asociācijas

Kā iemācīties rindkopu ģeogrāfijā? Ja cilvēks aprobežojas ar vārdu iegaumēšanu, tas viņam nedos gaidītos rezultātus. Pirmkārt, jums vajadzētu saprast, kas tiek apspriests konkrētā rindkopā, un mēģināt pārstāstīt informāciju saviem vārdiem. Pēc tam varat atsaukties uz vizuālo attēlu. Piemēram, atrodiet kartē konkrētas valsts atrašanās vietu, noskatieties tai veltītu dokumentālo filmu, izpētiet vietējo iedzīvotāju un tūristu fotogrāfijas.

Asociācijas vienkāršos iegaumēšanas procesu. Piemēram, daudziem cilvēkiem Londona asociējas ar Bigbenu.

Cik viegli ir apgūt ģeogrāfiju? Panākumi ir atkarīgi no regulāras prakses. Labāk katru dienu 30 minūtes pasēdēt ar mācību grāmatām, nekā veltīt tam veselu nedēļas nogali. Studentam palīdzēs arī spēja izcelt galvenos punktus un saīsināt tekstus. Nevajag censties visu atcerēties, nekas nesanāks, tas radīs nogurumu un vilšanos. Pirmkārt, var atcerēties, kas izraisa vislielāko interesi.

Ģeogrāfs Paganels pirms ceļojuma filmā "Kapteiņa Granta bērni" divdesmit gadus bija krēslu zinātnieks un studēja ģeogrāfiju, sēžot atzveltnes krēslā. Tajā pašā laikā viņš pamatīgi pazina visu pasauli. Vai šodien ir iespējams atkārtot viņa ceļu? Izrādās, ka tas ir iespējams! Un ne tikai viņš, bet arī Tors Heijerdāls, Marko Polo un citi... Man pagājušā gada atradums bija Asjas Vaņakinas (populāro grāmatu “Aisbergs uz paklāja”, “Brīnumi kabatā, autore), tiešsaistes ģeogrāfiskie semināri. vai Ziemassvētku vecīša meklēšana”). Asjas ideja ir tāda, ka semināra dalībnieki dodas ceļojumā telpā un laikā kopā ar vienu no lielākajiem pagājušo gadu ceļotājiem. Šī divus līdz trīs mēnešus garā ceļojuma laikā ir pilnīga iegremdēšanās to valstu paražās, kultūrā un apskates vietās, caur kurām maršruts ved.

Rudenī kopā ar Marko Polo devāmies cauri Vidusāzijai uz Ķīnu. Viņš mums parādījās kā 14 gadus vecs zēns, kurš reizi nedēļā sūtīja jaunu dienasgrāmatas ziņu ar interesantiem uzdevumiem. Sekojām viņa kustībām kartē, spēlējām uzdevumus: vērojām dzīvniekus un veidojām savu bestiāriju, veidojām akveduktus, sēdāmies uz Venēcijas dāmu pusmetru papēžiem, ķērām lidojošās zivis ar pannām, rakstījām ar pildspalvu, veidojām mozaīku no māls un arābu raksti, un vēl daudz vairāk. Mums bija pilnīga klātbūtnes sajūta, un Marko kļuva par mūsu labāko draugu, kuru mūsu dēls dedzīgi devās meklēt mūsdienu Venēcijā. 15. martā Marko devās ceļojumā ar otro dalībnieku grupu. Jūs joprojām varat viņiem pievienoties.

Un mēs dosimies ceļā 28. martā ar Toru Heijerdālu ar Kon-Tiki plostu pāri okeānam uz Polinēzijas krastiem. Un zinu, ka būs ļoti interesanti, jo mūs gaida mēnesi garš “brauciens”.

Piedalīsimies plosta būvē, satiksimies ar milzu zivīm, atsāļosim ūdeni, cīnīsimies ar rifiem, iepazīsimies ar zemūdens vulkāniem, nirsim Peru un Ekvadorā. Taisīsim inku maskas, atpazīsim mākoņus, uzzināsim, kas ir bionika un bioluminiscence, kas ir lipekļi un vai kalmāri var lidot. Klausieties arī okeāna skaņu un inku mūziku, apskatiet Gogēna gleznas un satriecošos zivju barus.

Pats brīnišķīgākais ir tas, ka Asija visam pieiet ar milzīgu dvēseli, sīki izstrādā uzdevumus dažādiem vecumiem un iepazīstina bērnus un pieaugušos ar īstu ģeogrāfiju. Lauka dzīves, piedzīvojumu un atklājumu pilns. Es to saku kā ģeogrāfe, kuras dvēsele dzied, lasot viņas tiešsaistes semināru uzdevumus Pieaugušie ir ne mazāk ieinteresēti tajos piedalīties kā bērni.

Semināru formāts ir ļoti ērts vecākiem ar jebkāda veida nodarbinātību. Reizi nedēļā Learnart forumā Jūlija Rempela publicē stāstu ar attēliem, fotogrāfijām, video, mīklām, uzdevumiem un meistarklasēm. Katram foruma dalībniekam ir sava dienasgrāmata, kurā viņš pieraksta savus ceļojuma novērojumus, ievieto fotogrāfijas un zīmējumus. Visi apciemo cits citu, iedvesmojas un iedvesmo. Tas izrādās ļoti izglītojošs un draudzīgs komandas brauciens uz tāliem kontinentiem

Varat arī izveidot sarakstu ar vārdiem vai terminiem, kas jums jāatceras. Šim nolūkam un tiek izmantots.

Šeit ir loģisko savienojumu metodes izmantošanas piemērs.

Vispārējā ģeogrāfijas kursā ir sniegts Saules sistēmas deviņu planētu saraksts šādā secībā, sākot no Saules: Merkurs, Venera, Zeme, Marss, Jupiters, Saturns, Urāns, Neptūns, Plutons.

Lai iegaumētu šo planētu sarakstu, franču skolas piedāvā frāzi: “Mere viens terminer ma iupe, sa couture ne tient plus” /Mammu, nāc, pabeidz manu svārku, es nevaru iegūt šuvi pareizi/.

Krievu versija varētu būt frāze: " Mer yal Ven es Zem lju martsūsas yubčau sēd jauns jā Urāns ak, nep viņš ir foršs blēdis".

Lai atvieglotu materiāla pārlasīšanu, saglabājiet piezīmi, kurā tiks apkopotas jūsu apkopotās tabulas, loģiskās un citas mnemoniskas frāzes. Šis kopsavilkums noderēs kumulatīvās atkārtošanas metodes lietošanai.

Izmantojot šīs metodes, dažu mēnešu laikā varat bagātināt savu atmiņu ar vairāk informācijas. Tāpat pamanīsiet, ka kumulatīvās atkārtošanas metode atbrīvos jūs no pārmērīgā garīgā spriedzes, ko piedzīvo 95% skolēnu, gatavojoties eksāmeniem.

Mūsdienās arvien biežāk var sastapt cilvēkus, kuri ir apmeklējuši daudzas mūsu planētas vietas, taču joprojām saskaras ar grūtībām izmantot kartes un orientēties tajās. Tajā pašā laikā labas ģeogrāfijas zināšanas var paplašināt iespējas ceļojot un paver pieeju interesantām mūsdienu profesijām.

Kāpēc mūsdienu cilvēkam ir vajadzīga ģeogrāfija?

Senatnē priekšstats par pasauli veidojās no personīgās pieredzes. Cilvēki ceļoja, apmeklēja dažādas valstis un veidoja maršrutus. Liela uzmanība tika pievērsta kartēm un iespējai izmantot apkārtējās pasaules parādības navigācijai. Progress ir devis mums GPS navigatorus, kas neatkarīgi plāno maršrutus, izmantojot norādītās koordinātas, tiešsaistes lietojumprogrammas un mobilos sakarus. Tas viss atvieglo dzīvi, bet bieži vien atņem zināšanas par apkārtējo pasauli.

Ikdienā sportā un iemīļotajās aktivitātēs tiek izmantota navigācija pēc zvaigznēm vai orientēšanās pēc kartēm. Tas varētu būt tūrisms vai burāšana. Darbā šīs zinātnes zināšanas var būt noderīgas šādās profesijās:

• ekonomists;
• loģistikas darbinieks;
• bioģeogrāfs;
• sociologs;
• mērnieks;
• ģeokreologs;
• ģeoinformātiķis.

Daudzas zinātnes ir saistītas ar ģeogrāfiju. Ja interesē vēstures studijas, ir jāorientējas kartēs, kas atbilst savam laikam un jāspēj tās salīdzināt ar mūsdienu kartēm. Tas attiecas arī uz arheoloģijas cienītājiem.

Īpaši rūpīgi tiek pētīta ģeogrāfija ieguves un naftas rūpniecībā. Tiek pētīta vieta, kur vēsturiski varēja veidoties derīgie izrakteņi. Būvniecības laikā tiek ņemts vērā litosfēras plātņu stāvoklis un to aktivitāte. Tas palīdz paredzēt iespējamās komplikācijas zemestrīču laikā.

Kā redzam, ģeogrāfija ir noderīga dažādās nozarēs, sākot no tūrisma līdz politikai. Šādas zināšanas vienmēr var izmantot.

Kas jums nepieciešams, lai studētu ģeogrāfiju

Uzsākot jaunas informācijas apguvi, centies atmest visas negatīvās domas un emocijas. Ja esi jau mēģinājis, bet mācības nav devušas vēlamos rezultātus, vienkārši kaut kas jāmaina mācību procesā. Katram vecumam ir savas metodes un programmas.

Lai strādātu ar pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērnu, vislabāk ir izvēlēties spēles formu. Īpaši nepieciešama vizuālā materiāla izmantošana. Piemēram, reljefa orientāciju var attīstīt, izmantojot vienkāršas spēles. Pakariet lielu plakātu ar pasaules karti sava bērna istabā. Nāciet klajā ar stāstiem un jautājumiem par valstīm un pilsētām. Vietās, kur atrodas okeāni un jūras, var izkārt kuģu zīmējumus un apzīmēt valstis ar karogiem, kas izgatavoti kopā ar bērnu. Galvenais, lai mācīšanās sagādā prieku un raisa pozitīvas emocijas.

Vecākiem bērniem izmantojiet:

• globuss;
• kontūru kartes;
• enciklopēdijas;
• Galda spēles.

Studējot ģeogrāfiju kopā ar savu bērnu, jūs attīstāt viņa erudīciju un nostiprināsit viņa paša zināšanas. Jūs varat papildināt savas zināšanas, izmantojot īpašus drukātus izdevumus, video blogus vai vienkārši dodoties ceļojumā.

Veidi, kā mācīties ģeogrāfiju

Pirmā iepazīšanās ar ģeogrāfiskās zinātnes pamatiem sākas agrā bērnībā. Detalizētāka un detalizētāka mācība notiek skolas mācību programmas ietvaros. Klasiskā izglītība piedāvā daudz noderīgas informācijas, taču mēs ne vienmēr esam gatavi to uztvert. Tāpēc var izmantot nestandarta mūsdienu metodes.

Tās varētu būt nodarbības ar pasniedzēju, kas iepazīstinās bērnu ar nepieciešamo informāciju un ieteiks interesantas grāmatas un resursus. Izmantojiet tiešsaistes kursus, kuros teksta materiāls tiek atbalstīts ar fotoattēlu un video pavadījumu. Labākai iegaumēšanai izmantojiet audio failus, attēlus un pats izrunājiet jaunus jēdzienus un nosaukumus.

Lai sāktu, izmantojiet šauri vērstas aktivitātes: no mazām līdz lielām. Galvenais ir noteikt jomu, kas jūs interesē. Ģeogrāfija aptver daudz detaļu. Piemēram, kartogrāfija palīdzēs izveidot maršrutus vai atrast jaunas vietas. Novadpētniecība tiek izmantota politikā, palīdzot veidot ekonomiskās un sociālās attīstības ceļus. Izmēģiniet dažādas aktivitātes un to formas – tā sapratīsiet, kas Jūsu bērnam ir vispiemērotākais.

Planēta Zeme ir lieliska, daudzšķautņaina un glabā pārsteigumus un dārgumus tiem, kas vēlas tos atklāt.

Ģeogrāfijas studijas ir uzdevums, kas var būt biedējošs. Ģeogrāfija ir plašs priekšmets, kas ietver daudzas nozares, un vietu nosaukumu apguve, īpaši bez konteksta, var šķist garlaicīga un sarežģīta. Tomēr šīs zinātnes apgūšana var sniegt dziļu gandarījuma sajūtu un palīdzēt labāk izprast pasauli, kurā dzīvojam. Iespējams, ka ģeogrāfijas studijas izvērtīsies par patiesu aizraušanos ar ceļošanu un jaunu kultūru iepazīšanos!

Soļi

1. daļa

Sākt

1. Izlemiet, kādam nolūkam jūs mācāties ģeogrāfiju. Jūsu pieeju studijām noteiks jūsu mērķis. Ja vēlaties vienkārši uzzināt vairāk par apkārtējo pasauli vai labāk atbildēt uz ģeogrāfijas jautājumiem viktorīnās, likmes ir diezgan zemas. Ja plānojat apceļot vairākas valstis ar mugursomu aiz muguras un jums ir nepieciešams priekšstats par maršrutu vai ja esat laimīgi nogulējis ģeogrāfijas stundas un tagad jāmācās eksāmenam, daudz kas var būt likts uz spēles.

   • Pajautājiet sev, ko jūs cerat sasniegt, studējot ģeogrāfiju, un ļaujiet atbildei uz šo jautājumu palīdzēt noteikt jūsu konkrēto jomu un pieeju.
   • Piemēram, ja dodaties solo ceļojumā uz Eiropu, jūs vēlēsities koncentrēties uz reģionu, uz kuru dodaties, un uzzināt par tā kultūru, valūtu un valodām, kurās tur runā.

2. Nosakiet savas robežas. Nav iespējams uzreiz uzzināt visu par visām pasaules vietām. Ietvaru noteikšana sev — lai rūpīgi izpētītu nelielu apgabalu vai iegūtu vispārīgas zināšanas par daudz lielāku teritoriju — palīdzēs jums izlemt par turpmāko pieeju. Šeit ir šādu rāmju piemēri:

   • Uzziniet visas savas pilsētas ielas
   • Uzziniet visus galvenos ceļus savā reģionā
   • Uzziniet visus apgabalus un rajonu centrus (vai citas administratīvās vienības) reģionā (štatā, provincē)
   • Uzziniet visus savas valsts reģionus (apgabalus).
   • Uzziniet visas pasaules valstis
   • Uzziniet visus kontinentus, okeānus un visvairāk apdzīvotās valstis
   • Uzziniet visas valstis, kurās runā angliski
   • Uzziniet visas Eiropas valstis

3. Izvēlieties pieeju.Ģeogrāfijas apguvei ir divas galvenās pieejas: no maza līdz lielam vai no liela līdz mazam. Pāreja no maza uz lielu nozīmē, ka jūs sākat izpētīt savu vietējo apkārtni un pakāpeniski paplašinās, līdz iegūstat vispārēju izpratni par pasauli. Pārejot no liela uz mazu, mācīšanās sākas ar vispārēju pasaules priekšstatu un pēc tam pāriet uz dziļākiem “slāņiem” un šaurām zināšanu jomām.

   • Ja izmantojat vispārīgu pieeju, sāciet ar savas pilsētas vai apgabala izpēti. Tad uzzini par kaimiņu apgabaliem, tad par reģionu vai reģionu. Pēc tam izpētiet reģionus, kas robežojas ar jums, un pēc tam tos, kas robežojas ar tiem. Kad esat izpētījis savu valsti, dodieties uz kaimiņvalstīm. Turpiniet paplašināt savas mācības, līdz esat labi sapratis visas pasaules ģeogrāfiju.
   • Ja izvēlaties pieeju no vispārīgas uz konkrētu, sāciet ar kontinentu un okeānu izpēti. Tad mācieties valstis. Pēc tam - visu valstu galvaspilsētas. Pēc tam izpētiet katras štata lielākās pilsētas un reģionus, pēc tam, kurš ir katras no tām vadītājs. Turpiniet, līdz sasniedzat zināšanu līmeni, kas ir jūsu mērķis. Šādā veidā var strādāt vienā kontinentā vienlaikus.

4. Izpētiet kartes. Lai apgūtu ģeogrāfiju, ir nepieciešamas kartes. Tiešsaistē ir pieejamas daudzas ģeogrāfiskās kartes, taču varat izmantot arī papīra kartes. Kartes satur dažādu informāciju, un tās ir dažādas detalizācijas pakāpes; izvēlieties vienu vai tos, kas sniedz visu nepieciešamo informāciju.

   • Varat arī atrast un izdrukāt kontūru kartes. Pilsētu, reģionu un valstu nosaukumu ievietošana kontūrkartēs ir labs veids, kā tos apgūt un arī pārbaudīt sevi.

5. Apmeklējiet vietas, kas jūs interesē. Labākais veids, kā iepazīt vietu, ir to apmeklēt! Jums var šķist pretrunīgi izpētīt vietas ģeogrāfiju pēc tam, kad esat tur bijis (ja jūsu mērķis ir plānot ceļojumus), taču var būt vieglāk saprast detaļas, ja tās ir balstītas uz pieredzi.

   • Piemēram, ja jūs mēģināt uzzināt visapdzīvotākās pilsētas savā reģionā, mēģiniet apmeklēt katru no tām. Ceļojot no pilsētas uz pilsētu, jūs iegūsit priekšstatu par attālumiem starp tām, kā arī to, kas ir ievērojams pašās pilsētās.