Můžeme doporučit použití následujících technických prostředků výcviku a kontroly. Vzdělávací materiál Tato kapitola je převážně teoretického charakteru s mnoha vzorci, značným počtem obrazců, a proto představuje určité potíže při jejím zvládnutí pro studenty. V tomto ohledu je třeba věnovat větší pozornost jeho „vysvětlování fyzikální podstaty, usilovat o to, aby studenti pochopili především navržené vzorce pro stanovení napětí v půdách, naučili se je. technické prostředky při čtení této přednášky lze doporučit použití předávkování. Poměrně jednoduché kresby na tabuli (a do poznámek studentů) nezaberou mnoho času, takže na ně není potřeba vytvářet diapozitivy nebo je kreslit pomocí nadzemního mikroskopu. Jejich rozkreslení studenty do poznámek pod vedením učitele navíc umožňuje lépe si látku zapamatovat a podrobněji ji porozumět.

Použití zpětného projektoru lze doporučit při kreslení následujících obrázků: schémata rozložení tlakových napětí v zemině; určitá časová úspora při kreslení této kresby pomocí kodoskopu umožňuje učiteli věnovat větší pozornost povaze této kresby a jejímu vysvětlení s přihlédnutím ke vzorcům; vedení stejného napětí. Tato kresba vyžaduje značné množství času k jejímu nakreslení, je velmi důležitá a má velký praktický význam; rozložení tlaku od vlastní váhy půdy. Tento výkres není nijak zvlášť složitý, ale na druhou stranu se často používá při návrhu základů základů, a proto je třeba věnovat jeho vysvětlení více času.

Při prezentaci materiálu využíváme mezipředmětové a vnitropředmětové komunikace. Hovoříme-li o podmínkách aplikace teorie lineárně deformovatelných těles ke stanovení napětí v zeminách, je třeba se pozastavit nad jejich povahou a podstatou. Je třeba zdůraznit, že oblasti s mezním stavem napětí jsou způsobeny poklesem pevnosti zeminy v nich v důsledku vývoje smykových napětí pod základnou základu, zejména na jejích bočních lících. V tomto případě je vnitřní odpor zeminy, který je určen Coulombovým zákonem a závisí na tření a adhezi v zeminách, nižší než působící smyková napětí. To vede k tomu, že v těchto oblastech deformace předstihují růst napětí a způsobují jejich nelineární závislost na působících napětích. Při uvádění druhé podmínky pro aplikaci teorie pružnosti je nutné se pozastavit nad podstatou stabilizovaného stavu zeminy. Na základě dříve uvažovaného modelu hmoty půdy (druhou zákonitostí mechaniky zemin je propustnost vody) je nutné vysvětlit, že ve stabilizovaném stavu půdy se pórový (neutrální) tlak blíží nule, resp. vnější zátěž zcela absorbován půdním skeletem.

V části o otázce, jaký je rozdíl mezi skutečnou povahou a povahou teoretických tvrzení? daný autorem Eleno nejlepší odpověď je úsudky teoretického charakteru obvykle obsahují přeformulované definice, teoretické poznatky. Faktické soudy obsahují informace, které nesouvisí s teoriemi a definicemi, ale jsou také nepopiratelné. Například výsledky výzkumu. Vezměme si konkrétní příklad. Daný text:
A) Normální zboží je zboží, jehož poptávka se zvyšuje s rostoucím příjmem kupujících. B) Zboží nižší kvality se nakupuje více, pokud příjmy obyvatel klesají, a obyvatelstvo je odmítá nakupovat, když důchody rostou. C) S růstem příjmů tedy spotřebitelé méně často opravují oblečení a boty, raději kupují nové, odmítají levné a nepříliš kvalitní potraviny. D) Tento vzorec studoval německý ekonom Ernst Engel.
tedy teorie A a B, dole je definice a pravidelná souvislost mezi poptávkou a příjmy obyvatelstva a fakty C a G

Jaká je specifičnost úloh pro stanovení hodnotících, věcných úsudků a povaha teoretických tvrzení?

Cvičení 19

Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.
(A) Normální zboží je zboží, jehož poptávka se zvyšuje se zvyšujícím se příjmem kupujících. (B) Je zcela přirozené, že se obyvatelstvo snaží získávat více kvalitních potravin, oblečení, domácích spotřebičů, automobilů. (C) Méně kvalitní zboží se kupuje více, když příjmy klesají, a lidé je odmítají kupovat, když příjmy rostou. (D) S růstem příjmů spotřebitelů tedy méně často opravují oblečení a boty, raději si kupují nové, odmítají levné a nepříliš kvalitní potravinářské výrobky. (E) Tento vzorec studoval německý ekonom Ernst Engel.

Určete, které pozice textu mají:
1) skutečný charakter;

Pokusme se přijít na to, které soudy jsou věcné, které hodnotící a které výroky teoretické.
Slovo "skutečnost" pochází z latinského faktum - "hotovo, splněno."
Faktem je poznání ve formě prohlášení, jehož spolehlivost je přísně stanovena. Fakta tvoří empirický základ poznání. Věcný soud zafixuje skutečnou skutečnost, již proběhlý fenomén reality, který se odehrál v reálný čas. Rozsudky, které mají skutkovou povahu, nelze napadnout.

Věda rozlišuje tři druhy sociálních faktů:

Činy, činy lidí, jednotlivců nebo velkých sociální skupiny. Produkty lidské činnosti (hmotné a duchovní).
Verbální (verbální) jednání: názory, soudy, hodnocení. Příklady takových sociálních faktů mohou být: Suvorovův průjezd Alpami, Cheopsova pyramida, slova Archiméda: "Dejte mi opěrný bod a já pohnu zeměkoulí."

Takže ty události, které se skutečně staly a jsou pouze materiálem pro další analýzu, další hodnotové soudy jsou skutečné povahy. V textu se například uvádí, že „se zvyšujícím se příjmem spotřebitelů je méně pravděpodobné, že budou opravovat oblečení a boty, raději si kupují nové a odmítají levné a nepříliš kvalitní potraviny“. Pozice nedává hodnocení. Totéž platí ve větě - "tento vzorec studoval německý ekonom Ernst Engel" - je konstatována skutečnost.

Proto v našem příkladu budou výroky skutkové povahy rozsudky (D) a (D).

S jeho vyhodnocením souvisí vědecké vysvětlení skutečnosti. Člověk, který poznává společenské jevy, nemůže být ke zkoumaným skutečnostem lhostejný, vytváří si k nim vlastní postoj, pozitivní či negativní, tedy události tak či onak hodnotí. Hodnotící soudy (výrok, názor na určitou skutečnost, předmět, jev) vyjadřují postoj ke skutečnostem, hodnotí jejich význam. Tyto soudy mohou zahrnovat jak čistě hodnotící složku („špatný“, „dobrý“, „nemorální“ atd.), tak postoj k jevu v širším smyslu, vysvětlení jeho příčin z vlastní pozice nebo posouzení jeho vlivu na jiné jevy („lze vysvětlit“, „je příkladem“ atd.). Hodnotový soud v textu zpravidla obsahuje následující obraty řeči:

„podle našeho názoru“, „podle vašeho názoru“, „z našeho pohledu“, „zřejmě“, „věřilo se“, „zdálo se“, „jak bylo uvedeno“, „jak řekl“, „jak bylo uvedeno“ atd. Proto je třeba pečlivě analyzovat ustanovení textu prezentovaného v úloze, mentálně je korelovat se sociálním faktem nebo hodnotovým soudem.Analýzou výše uvedeného textu můžeme dojít k závěru, že ustanovení (B) má hodnotící charakter.

Fakta tedy tvoří empirický základ poznání. Vědecky zjištěný fakt je základem vědy, je uznáván jako daný, jako nezpochybnitelná pravda (jeden z významů slova „fakt“ je „pravé poznání“). Zatímco vysvětlení faktů, postoje k nim, hodnocení jejich role se mohou lišit.

K provedení takových úkolů mnoho referenčních knih doporučuje používat následující doporučení:

Příklady hodnotových soudů jsou:

vznikl

Považuje se za

zahrnout

Z pohledu badatelů

Čísla - (objem)

Podle všeho

rozhodni se

Myslím

Určený

Podle našeho názoru

Toto je (nějaký fakt)

Zdá se

Vždy tam bylo

Nutno uznat

Poskytnout

Podle řady výzkumníků

Proto (prohlášení)

Z našeho pohledu

přijato, schváleno

Spíše

Nicméně… (nějaký fakt)

Podle našeho názoru

Mít tvar

Podle jiného úhlu pohledu

uznává

Dá se předpokládat

Zakázat (prohlášení)

Podcenění… neoprávněně

Dodáno (fait accompli)

Je to docela aktivní (nějaký proces)

Vešli do první desítky

Nicméně…

svázat

Má silný sklon k udržení

odehrál se

oznámil fúzi

Něco dnes večer klesá

Absolvoval Institut

To vše má nepříznivý vliv na…

Ztrácet spoustu času

To je největší úspěch civilizace

Stále více využití

Letos dostal aktuální zaměření

Diagnostikováno

Úroveň výrazně stoupla

Odborníci zaznamenali

To způsobilo výrazný nárůst

Akcie ropné společnosti se stávají „lokomotivou“

Další Mezinárodní festival design

Je nepravděpodobné, že zásoby budou stabilní

Ve studiuzúčastnil 30 000 mužů

Dělá správnou věc

datum

Zvyk může vést

Ve skutečnosti se to stalo

Dostala aktuální zaměření a stala se modernější

Stalo

Výrazně se zvýšila úroveň přihlášených prací

Rozdíl, který existoval dříve mezi „medailovými“ projekty a všemi ostatními, nelze považovat za přijatelný

Věříme, že takové rozdělení povinnostízáporně ovlivňuje rodinné vztahy

Tento názormůže být způsobeno nízkou Úroveň vzdělání

Teoretické tvrzení je takové výchozí tvrzení jednotné obecné teorie nebo takové tvrzení, vyvozené v procesu konzistentního uvažování z dříve ustálených tvrzení této teorie, které není v rozporu se všemi výchozími a odvozenými tvrzeními jednotné obecné teorie, která k němu sousedí.

Takže správná odpověď je:

A teď se rozhodneme?

Příklady úloh B5

№1.

(A) B moderní společnost situace nastávají, když se člověk vědomě účastní různých kulturních tradic. (B) Evidentně souvisí s migrací obyvatelstva, modernizací. (C) Důsledkem může být psychické rozštěpení, formování „rozštěpeného“ typu osobnosti. (D) Sociologové označují postavení takového člověka za marginální. (E) Nebezpečí marginální pozice je dopad na člověka protichůdnými normami hodnot.

1) skutečný charakter
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

2. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Skupina vědců vedená A. Peccei zorganizovala tzv. Římský klub - mezinárodní nevládní organizaci, jejímž cílem je studovat problémy moderní svět. (B) Nekontrolovaný růst populace, ekologické problémy, moderní výdobytky věda a technika nastolily problém posouzení směru kvality společenského pokroku. (C) Prohlubování globálních problémů svědčí podle našeho názoru o krizi moderní civilizace. (D) Zároveň připouštíme, že pokusy o řešení globálních problémů posilují jednotu zemí a národů. (E) Na práci Římského klubu se podílejí odborníci z různých zemí.

1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

3. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Sociologové identifikují několik faktorů sociální mobility. (B) Některé z nich jsou objektivní – státní režim, socioekonomická a politická situace ve společnosti, procesy modernizace. (C) Některé faktory jsou spojeny s aktivitou samotného jednotlivce – úroveň vzdělání, kariéra atd. (D) Ale ať už se vnější okolnosti vyvíjejí jakkoli, individuální mobilita je zjevně dána mírou nároků a aktivitou člověka. (E) V moderní společnosti má člověk pravděpodobně všechny šance se realizovat, dosáhnout vysokého společenského postavení.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

4. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Ivan úspěšně absolvoval pohovor na místo právníka. (B) Zaměstnavatel s ním však odmítl uzavřít pracovní smlouvu, protože se dozvěděl, že je mu 48 let. (B) V inzerovaném volném místě nebyl věk uchazeče konkrétně specifikován. (D) Bylo by správné, aby se Ivan proti tomuto rozhodnutí odvolal u soudu. (E) Pracovní spory projednávají obecné soudy v rámci občanskoprávního řízení.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

5. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Globální problémy moderního světa ohrožují přežití lidstva jako biologického druhu. (B) Zlehčování nebezpečí nové světové války v moderní podmínky neoprávněně. (B) Podle oficiálních údajů je na Zemi asi 70 tisíc jednotek nukleární zbraně. (D) Provedené výpočty ukazují, že tento arzenál je schopen zcela zničit život na planetě. (E) Věříme, že apelovat na světové společenství s výzvou k odzbrojení je nesmírně nutné.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

6. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Rodina jako sociální instituce zajišťuje reprodukci a primární socializaci nových generací. (B) Studie se zúčastnilo 1503 lidí – chlapců a dívek starších 18 let. (C) Dostávali různé otázky: ohledně manželství, rozvodu a výchovy dětí. (D) Každý druhý respondent uvedl, že předčasná manželství často končí rozvodem. (E) Podle našeho názoru taková manželství destabilizují společnost a prohlubují krizi rodinných hodnot.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

7. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Vznik rodinně právních vztahů je spojen s úřední registrací manželství způsobem stanoveným zákonem. (B) Dospělí Ivan a Natalya přišli na matriční úřad, aby požádali o státní registraci manželství. (B) Úředník matričního úřadu odmítl tuto žádost přijmout, protože Ivan byl soudem prohlášen za nezpůsobilého. (D) Natalya, která o tom věděla a byla vedena touhou zaregistrovat se v Ivanově bytě, jednala nemorálně. (E) Ivanovi opatrovníci by na něj měli lépe dohlížet.

Určete, která ustanovení textu se nosí
1) skutečný charakter
2) povaha hodnotových soudů
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

8. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Střední třída v moderních západních společnostech jde o nejpočetnější část společnosti. (B) Zjevně není možné vyčlenit jediné, univerzální kritérium pro příslušnost ke střední třídě. (C) Jako kritéria se používá jak úroveň příjmu, tak normy spotřeby, úroveň vzdělání a schopnost kvalifikované práce. (D) Střední třída zahrnuje malé podnikatele, vysoce kvalifikované dělníky, servisní odborníky, administrativní pracovníky, intelektuály a další skupiny. (E) Střední třída je považována za základ stabilního rozvoje společnosti.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

9. Přečtěte si níže uvedený text, jehož každá pozice je označena konkrétním písmenem.

(A) Proces odepisování peněz, tzn. inflace, projevující se růstem cen, neodůvodněná zvýšením kvality zboží a služeb (B) Růst cen v zemi Z v zimních měsících se ukázal jako „mírnější“ než prognózy většiny ekonomů. (C) Inflace byla 2,1 % (3,4 % oproti zimě předchozího roku). (D) Ke zpomalení ukazatele s největší pravděpodobností přispívá pokles cen ropy na světových obchodních podnicích. (E) Možná sehrála roli ve statistikách i stabilizace cen benzínu na tuzemském trhu.

Určete, jaká ustanovení textu jsou:
1) skutečný charakter;
2) povaha hodnotových úsudků;
3) povaha teoretických tvrzení.

Zapište do tabulky pod písmeno označující pozici, číslo vyjadřující její povahu.

Slovo "skutečnost" pochází z latinského faktum - "hotovo, splněno."
Faktem je poznání ve formě prohlášení, jehož spolehlivost je přísně stanovena. Fakta tvoří empirický základ poznání. Věcný soud zafixuje skutečnou skutečnost, již proběhlý fenomén reality, který se odehrál v reálném čase. Rozsudky, které mají skutkovou povahu, nelze napadnout.

Věda rozlišuje tři druhy sociálních faktů:

• Jednání, činy lidí, jednotlivců nebo velkých sociálních skupin.
• Produkty lidské činnosti (hmotné a duchovní).
• Verbální (verbální) jednání: názory, soudy, hodnocení. Příklady takových sociálních faktů mohou být: Suvorovův průjezd Alpami, Cheopsova pyramida, slova Archiméda: "Dejte mi opěrný bod a já pohnu zeměkoulí."

Takže ty události, které se skutečně staly a jsou pouze materiálem pro další analýzu, další hodnotové soudy jsou skutečné povahy. V textu se například uvádí, že „se zvyšujícím se příjmem spotřebitelů je méně pravděpodobné, že budou opravovat oblečení a boty, raději si kupují nové a odmítají levné a nepříliš kvalitní potraviny“. Pozice nedává hodnocení. Totéž platí ve větě - "tento vzorec studoval německý ekonom Ernst Engel" - je konstatována skutečnost.

S jeho vyhodnocením souvisí vědecké vysvětlení skutečnosti. Člověk, který poznává společenské jevy, nemůže být ke zkoumaným skutečnostem lhostejný, vytváří si k nim vlastní postoj, pozitivní či negativní, tedy události tak či onak hodnotí. Hodnotící soudy (výrok, názor na určitou skutečnost, předmět, jev) vyjadřují postoj ke skutečnostem, hodnotí jejich význam. Tyto soudy mohou zahrnovat jak čistě hodnotící složku („špatný“, „dobrý“, „nemorální“ atd.), tak postoj k jevu v širším smyslu, vysvětlení jeho příčin z vlastní pozice nebo posouzení jeho vlivu na jiné jevy („lze vysvětlit“, „je příkladem“ atd.). Hodnotový soud v textu zpravidla obsahuje následující obraty řeči: „podle našeho názoru“, „podle vašeho názoru“, „z našeho pohledu“, „zřejmě“, „věřilo se“, „zdálo se“, „jak bylo uvedeno“, „jak řekl“, „jak bylo uvedeno“ atd. Proto je třeba pečlivě analyzovat ustanovení textu prezentovaného v úloze, mentálně je korelovat se sociálním faktem nebo hodnotovým soudem.

Fakta tedy tvoří empirický základ poznání. Vědecky zjištěný fakt je základem vědy, je uznáván jako daný, jako nezpochybnitelná pravda (jeden z významů slova „fakt“ je „pravé poznání“). Zatímco vysvětlení faktů, postoje k nim, hodnocení jejich role se mohou lišit.

K provedení takových úkolů mnoho referenčních knih doporučuje používat následující doporučení:

Faktické rozsudky Věcné rozsudky mohou obsahovat následující fráze:	Hodnotové soudy Příklady hodnotových soudů jsou:
vznikl	Považuje se za
zahrnout	Z pohledu badatelů
Čísla - (objem)	Podle všeho
rozhodni se	Myslím
Určený	Podle našeho názoru
Toto je (nějaký fakt)	Zdá se
Vždy tam bylo	Nutno uznat
Poskytnout	Podle řady výzkumníků
Proto (prohlášení)	Z našeho pohledu
přijato, schváleno	Spíše
Nicméně… (nějaký fakt)	Podle našeho názoru
Mít tvar	Podle jiného úhlu pohledu
uznává	Dá se předpokládat
Zakázat (prohlášení)	Podcenění… neoprávněně
Dodáno (fait accompli)	Je to docela aktivní (nějaký proces)
Vešli do první desítky	Nicméně…
svázat	Má silný sklon k udržení
odehrál se	Pokud je zachován, pak můžeme předpokládat
oznámil fúzi	Něco dnes večer klesá
Absolvoval Institut	To vše má nepříznivý vliv na…
Ztrácet spoustu času	je největším úspěchem civilizace
Stále více využití	Letos dostal aktuální zaměření
Diagnostikováno	Úroveň výrazně stoupla
Odborníci zaznamenali	Rozdíl nelze považovat za přijatelný
To způsobilo výrazný nárůst	Akcie ropné společnosti se stávají „lokomotivou“
Konal se další Mezinárodní festival designu	Je nepravděpodobné, že zásoby budou stabilní
Ve studiu zúčastnil 30 000 mužů	Dělá správnou věc
datum	Zvyk může vést
Ve skutečnosti se to stalo	Dostal aktuální zaměření a stal se modernějším.
Stalo	Výrazně se zvýšila úroveň přihlášených prací
	Rozdíl, který existoval dříve mezi „medailovými“ projekty a všemi ostatními, nelze považovat za přijatelný
	Věříme, že takové rozdělení povinností záporně ovlivňuje rodinné vztahy
	Tento názor může být způsobeno nízkouÚroveň vzdělání

Teoretické tvrzení- je to takové výchozí tvrzení jednotné univerzální teorie nebo takové tvrzení, odvozené v procesu konzistentního uvažování z dříve ustálených tvrzení této teorie, které není v rozporu se všemi výchozími a odvozenými tvrzeními s ní sousedící jednotné obecné teorie.

skutečný charakter je zvykem nazývat akci ve skutečnosti, nějakou skutečnou událost, která může být vázána na konkrétní čas nebo místo; událost nebo stav věcí.
Známky, které vám pomohou určit skutečnou povahu, jsou:
- přítomnost čísel ve větě, která určují datum, množství, procento atd. (VTsIOM provedla průzkum, podle jehož výsledků se 50 % respondentů vyjádřilo uspokojivě o svém POUŽÍVEJTE výsledky);
- minulý čas popisované události (CSKA porazila PSV v posledním zápase Ligy mistrů);
- citát konkrétní osoby (Aristoteles řekl: „Čím více vím, tím více chápu, že nic nevím).

Hodnotové soudy jsou subjektivní, tzn. názor osoby, který může obsahovat pozitivní i negativní recenze o předmětu poznání; různé druhy prognóz a předpokladů; různé druhy srovnání a hodnocení.

Známky, které vám pomohou určit hodnotový úsudek, jsou:

Přítomnost uvozovacích slov ve větě (samozřejmě, nepochybně, zjevně, pravděpodobně, možná, pravděpodobně, zdá se, je to myšleno především, naopak, na druhé straně);
- nabídka je domnělé povahy, tzn. předpokládá výskyt jakýchkoli následků;
- názor autora, neosobní, tzn. když není jasné, kdo to konkrétně říká (zdá se mi, myslím, podle mého názoru atd.).

teoretický úsudek jde o popis předmětu nebo jevu, často fixující vědecké poznatky: pojmy, znaky, funkce, typy předmětů a jevů, jejich souvislosti, zákonitosti vývoje. Nejčastější chybou je, když si pletou teoretické tvrzení a skutečný charakter. Pamatovat si!!! Fakt popisuje událost, zatímco teorie popisuje objekt nebo jev.

Doporučení pro úkoly jako je tento:
Nejprve si pečlivě přečtěte celý text, pochopte jeho obsah. Neměli byste se pokoušet určit povahu ustanovení mimo obecný kontext zadání.
Za druhé, důsledně analyzujte každé ustanovení textu, korelujte je s existujícími znalostmi o faktu, hodnocení nebo teorii.
Za třetí, nezapomeňte se znovu zkontrolovat.

Pokud vezmeme výše uvedený příklad jeden po druhém,