Mamiina transformace na Moskevskou polytechnickou univerzitu. Studentský designový úřad

souřadnice: 55°46′52,5″ N sh. 37°42′41,7″ východní délky d. /  55,78125° N sh. 37,711583° E d.(G) (O) (I)55.78125 , 37.711583

"Moskevská státní inženýrská univerzita (MAMI)" (M Moskva A WTO m mechanické AÚstav) - vyšší technický stav vzdělávací instituce Moskva, Rusko.

Příběh

Tituly

  • - - Komisarovská technická škola
  • - - Císařská technická škola Komisarov
  • - - 1. moskevská strojní a elektrotechnická vysoká škola pojmenovaná po V.I. M. V. Lomonosov (Lomonosov College)
  • - - Moskva praktická mechanika a elektrotechnický institut. M. V. Lomonosov
  • - - Moskva mechanika a elektrotechnický institut. M. V. Lomonosov
  • - - Moskevský automobilový institut. M. V. Lomonosov
  • - - Automobilová fakulta Moskevského institutu strojního inženýrství
  • - - Moskevský automobilový institut
  • -- Moskva státní akademii automobilová a traktorová technika (MGAATM)
  • - - Moskevská státní technická univerzita "MAMI"
  • - n. PROTI. - federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyšší odborné vzdělání"Moskevská státní inženýrská univerzita (MAMI)" /Univerzita strojního inženýrství/

Formace

Název „MAMI“ se objevuje od roku 1939. V letech 2008 až 2008 byl rektorem Anatolij Leonidovič Karunin. Dne 12. března 2008 byl rektorem zvolen prorektor pro ekonomiku a finance, kandidát ekonomických věd. Statut univerzity byl přidělen 15. září 1997.

60. léta 20. století

Ve městě byla pobočka Ústavu lesního inženýrství v Likinském autobusovém závodě (město Likino-Dulyovo) převedena na Automobilový institut. Převod byl proveden kvůli tomu, že závod změnil svůj profil: místo strojů pro lesnický průmysl začal vyrábět autobusy a stal se lídrem v této oblasti.

A v červnu byla uvedena do provozu vzdělávací budova MAMI na Dubrovské ulici.

devadesátá léta

Oddělení "Design" bylo organizováno v MAMI. Do čela byl jmenován Alexandr Jevgenjevič Sorokin.

Přítomný čas

Univerzita strojního inženýrství je největší vysokoškolská instituce v Rusku, která školí inženýry a vědce pro podniky:

  • inženýrství,
  • průmysl obráběcích strojů,
  • automobilový průmysl,
  • stavba traktoru,
  • výzkumná centra,
  • firmy zabývající se:
    • design,
    • Výroba,
    • ekonomika a marketing
    • servis,
    • diagnostika,
    • technický provoz:
      • auta,
      • traktory,
      • technické systémy strojírenství
      • technologické systémy strojírenství.

Nyní má univerzita osm fakult, které připravují odborníky

  • plný úvazek,
  • poloviční úvazek,
  • korespondenční kurzy,
  • Fakulta dalšího vzdělávání učitelů vysokých škol a technických škol,
  • institut pro další vzdělávání pracovníků v automobilovém průmyslu,
  • Výzkumný ústav pokročilých strojírenských technologií,
  • Centrum pro rekvalifikaci a cyklus školení vedoucích pracovníků a specialistů.

Univerzita podepsala dohody o společných aktivitách s více než 60 gymnázii, lycei, školami, technickými školami a vyššími školami. Jen za posledních 60 let své existence vychovala univerzita více než 50 tisíc odborníků pro automobilový průmysl země a asi 9 000 odborníků pro zahraničí.
Absolventi MSTU "MAMI" dnes pracují v předních podnicích ruského strojírenského komplexu, včetně:

Kontingent studentů pro minulé roky zvýšil v souvislosti s otevíráním nových specialit. Nyní:

  • Podle plný úvazek je vyškoleno asi 6000 lidí,
  • částečný úvazek - více než 2000,
  • korespondenčně - asi 300.

Univerzita pokračuje ve vzdělávání odborníků pro zahraničí. Školení personálu na univerzitě se provádí podle

  • programy odborného vzdělávání absolventa,
  • bakaláři a magistři ve 29 specializacích a směrech,
  • 23 programů postgraduální vzdělávání na postgraduální škole
  • a 6 v doktorském studiu.

Do praxe bylo zavedeno školení specialistů na zakázku průmyslových podniků. Univerzita neustále pracuje na otevírání nových specialit s ohledem na potřeby trhu. Za posledních 5 let bylo otevřeno 10 nových specialit a 9 směrů. Rozšiřování nabídky oborů umožňuje univerzitě pružně reagovat na potřeby trhu práce.
Stávající systém řízení vzdělávacího procesu a úroveň jeho organizace na univerzitě umožňuje kvalitní přípravu odborníků. Vzdělávací plány, které se vyučují od roku 1996, byly upraveny v souladu s novým stavem vzdělávací standardy. Poskytují disciplíny všech cyklů: humanitní, ekonomický, matematický, přírodovědný, obecně odborný i speciální. Do vzdělávacího procesu jsou neustále zaváděny nové, aktivní formy a metody výuky žáků, jejich samostatná práce, školení informačních technologií. Materiálová základna MSTU "MAMI" v podstatě zajišťuje vedení vzdělávacího procesu na náležité úrovni. Vlastní 11 budov a staveb na základě práv provozního řízení v Moskvě, má vzdělávací, vědecké a technické centrum ve městě Ivanteevka jako svou stavební jednotku. Hlavní oddělení ve 14 podnicích a organizacích Moskvy a regionu tvořila síť poboček oddělení. Pro ubytování nerezidentů a zahraničních studentů má univerzita tři komfortní ubytovny, vhodně umístěné ve vztahu ke vzdělávacím budovám, pro 1400 míst. Hostely mají:

  • čítárny,
  • sportovní haly,
  • tělocvičny,
  • jídelny,
  • bufety,
  • lyžařská základna.

V posledních letech obdržel další vývoj informační základnu vzdělávacího procesu, jejíž hlavní součásti jsou:

  • vzdělávací a vědecká knihovna,
  • knižní fondy oddělení a
  • vzdělávací programy.

Knižní fondy knihovny zahrnují více než 850 tisíc výtisků knih a periodik, z toho 327 tisíc výtisků odborné literatury a více než 519 tisíc výtisků naučných publikací. I přes složitou finanční situaci univerzity se aktivně pracuje na vybavení vzdělávacího procesu počítačová technologie; konkrétně se zvýšil počet osobních počítačů kompatibilních s IBM PC ze 199 v roce 1992 na 578 v roce 1999; Do provozu byly uvedeny 3 učebny PC nejnovější generace, tř počítačová grafika, vyvinula a zakoupila řadu originálních výpočtových a grafických programů pro využití ve vzdělávacím procesu. V souladu s dohodou společnost MATRA DATA-VISION převedla na univerzitu softwarový balík pro počítačově podporované projektování.
Univerzita vytvořila lokální počítačovou síť, na kterou je připojeno více než 50 strukturálních divizí univerzity. Na jednoho studenta ročně připadá v průměru asi 120 hodin zobrazovacího času. Kvalita přípravy absolventů je do značné míry dána úrovní výkonu teze a odhaduje se podle poptávky po vyškolených specialistech na trhu práce. Analýza diplomových projektů a prací obhájených na MAMI za poslední 3 roky ukazuje, že ročně je 30-35% prací doporučeno státními atestačními komisemi k realizaci, 35-40% je dokončeno patentovým výzkumem, více než 40% - pomocí počítače technika. V letech získalo diplom s vyznamenáním 169 absolventů; více než 75 % obhájilo projekty s hodnocením „dobrý“ a „výborný“; více než 94 % bylo zaměstnáno v Moskvě a blízkých regionech. Podle moskevského výboru pro práci a zaměstnanost nejsou absolventi MAMI registrováni pro zaměstnání.

Absolventi a učitelé MAMI

Správa

  • Nikolaenko Andrey Vladimirovich (narozen 1978) - rektor, kandidát ekonomických věd.
  • Koltunov Igor Iljič (narozen 1947) - první prorektor, doktor technických věd.
  • Baev Valery Viktorovich - prorektor pro organizační a právní záležitosti
  • Zaitsev Sergey Alekseevich (narozen 1946) - prorektor pro akademické práce, kandidát technických věd.
  • Barykin Dmitrij Viktorovič - prorektor pro sociální a ekonomické záležitosti, kandidát ekonomických věd.
  • Maksimov Jurij Viktorovič (narozen 1951) - prorektor pro mezinárodní spolupráci, doktor technických věd.
  • Fedulov Anatolij Ivanovič (narozen 1945) - prorektor pro administrativní a ekonomickou práci, kandidát technických věd.
  • Timonin Vladimir Sergeevich - prorektor pro rozvoj, kandidát filozofických věd

Děkanství

  • Marinkin Anatolij Petrovič (Fakulta "Automobily a traktory")
  • Ivannikov Sergej Nikolajevič (strojní a technologická fakulta)
  • Alenina Elena Eduardovna (Institut ekonomiky a managementu)
  • Skvortsov Arkady Alekseevich (Fakulta energetiky)
  • Morgunov Jurij Alekseevič (Fakulta automatizace)
  • Khametova Margarita Grigorievna (Fakulta chemicko-technologického zařízení)
  • Belukov Sergej Vladimirovič ( Fakulta kybernetiky a informační technologie)
  • Danilenko Natalya Viktorovna (ekologická fakulta)

fakulty

Židle

  • Katedra "Automatizované strojní systémy a nástroje"
  • Katedra "Automatizace a řídicí procesy"
  • Oddělení "Automobily a traktory"
  • Katedra "Autoturistika a servis"
  • Oddělení "Autotraktorové motory"
  • Katedra "Elektrická zařízení pro automobily a traktory"
  • Katedra "Účetnictví a financí podniku"
  • Katedra vyšší matematiky
  • Katedra "Hydrauliky a hydropneumatického pohonu"
  • Katedra "Součásti strojů a zvedací a přepravní zařízení"
  • Katedra "designu"
  • Katedra "Inženýrské ekologie městské ekonomiky"
  • Katedra cizích jazyků
  • Katedra informačních systémů a vzdálených technologií
  • Židle " Informační technologie v ekonomii"
  • Katedra historie a politologie
  • Oddělení "kolová a pásová vozidla"
  • Katedra "Komplexní automatizace strojírenství"
  • Oddělení "Posilování a tlaková léčba"
  • Katedra "marketingu"
  • oddělení "Management"
  • Katedra materiálových věd
  • Katedra "Stroje a přístroje chemické výroby"
  • Katedra "Stroje a slévárenská technologie"
  • Katedra "Monitorovací a automatizované řídicí systémy"
  • Katedra "Nanomateriály a energeticky nasycené systémy"
  • Katedra deskriptivní geometrie a kreslení
  • Katedra "Inženýrství polymerů"
  • Katedra "právnictví"
  • Katedra aplikované a výpočetní matematiky
  • Katedra aplikované matematiky
  • Ústav průmyslové bezpečnosti
  • Katedra "Procesy a přístroje chemické technologie"
  • Katedra "Ruský jazyk"
  • Katedra "Počítačově podporované konstrukční systémy"
  • Katedra pevnosti materiálů
  • Katedra "Standardizace, metrologie a certifikace"
  • Katedra "Termodynamiky, tepelné techniky a úspor energie"
  • Katedra teoretické mechaniky
  • Katedra teorie mechanismů a strojů
  • Katedra "Technologie nízkých teplot" je. P. L. Kapitsa
  • Katedra "Technika a technologie zpracování odpadů"
  • Mezinárodní předseda UNESCO "Technologie ekologicky čisté výroby"
  • Mezinárodní předseda UNESCO "Technologie ekologicky čisté výroby" Sektor "Technologie pro využití netradičních a obnovitelných zdrojů energie"
  • Katedra "Technické kybernetiky a automatizace"
  • Ústav technologie konstrukčních materiálů
  • Ústav strojírenské technologie
  • Katedra "Technosférická bezpečnost a zpracování přírodních zdrojů"
  • Katedra "Dopravní motory s plynovou turbínou"
  • Katedra fyziky
  • Katedra "tělesné výchovy a sportu"
  • Katedra filozofie a psychologie
  • Katedra "chemie"
  • Katedra "Chemické odolnosti materiálů a ochrany proti korozi"
  • Katedra "Bezpečnosti životního prostředí a průmyslu"
  • Ústav ekologie a bezpečnosti života
  • Katedra ekonomiky a organizace výroby
  • Katedra ekonomické teorie
  • Katedra "Elektrotechniky a počítačových elektromechanických systémů"

budovy MAMI

Hlavní vzdělávací budova MAMI

Kompozice zahrnuje 5 budov: "A", "B", "C", "H", "Nd".

sboru na Dubrovce

V roce 1963 byla budova uvedena do provozu. Budova byla navržena pro profesi projektanta.

Budova v Izmailovo

Přestavěn na obytné prostory

Mimoškolní aktivity

Studentský designový úřad

Univerzita má studentskou designérskou kancelář (SKB MAMI), kde vznikají nové modely zařízení na základě smluv s automobilovými a traktorovými podniky.

"Formule Student - MAMI"

V roce 2007 byl na univerzitě vytvořen tým "Formula Student - MAMI". Studentská "Formule" se koná pod záštitou International Society of Automotive Engineers SAE a je jedinou celosvětovou soutěží mezi týmy technických univerzit, která kombinuje prvky vzdělávacích, sportovních a inženýrských projektů. V současné době je tým Formula Student MAMI vedoucím týmem reprezentujícím Rusko na soutěžích této úrovně. Vývojem týmu je závodní prototyp Iguana. Tým má v současné době pět vozidel: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4. Pracuje se na vytvoření pátého vozu - Iguana EVO5.

ICD RPLab

The Youth Design Bureau (MKB MAMI) bylo založeno v roce 2007 na katedře kulturistiky a tlakového ošetření Moskevské státní technické univerzity MAMI s podporou prefektury východního správního obvodu Moskvy a NP Centra pro rozvoj podnikání východních Správní obvod Moskvy. S používáním jsou spojeny činnosti ICD RPLab moderní technologie- modelování a rychlé prototypování pro výzkumné a vývojové práce. Kancelář nabízí celý cyklus prací, od projektové dokumentace až po výrobu prototypů inovativních produktů.

Odkazy

  • Studentský pátrací a záchranný tým Vysoké školy strojní
  • Youth Design Bureau Vysoké školy strojní

Kdo potřebuje Moskevský polygrafický institut? Bohužel už to nikdo nepotřebuje. Kdo potřebuje moskevský státní večerní metalurgický institut? Ano, nikdo to nepotřebuje. A kdo potřebuje Moskevský korespondenční polytechnický institut? Taky nikdo. Ústav chemického inženýrství. Nikdo také nepotřebuje. Kdo potřebuje Moskevský automobilový institut, zejména s naším současným vektorem rozvoje našeho automobilového průmyslu.

MAMI Moskevská polytechnická univerzita

Tyto instituce jsou ve skutečnosti málo žádané. Specialisté, které vyškolí na trhu práce, pro sebe nacházejí uplatnění, ať je to jakkoli těžké. A obecně, nadobro by mohly být uzavřeny, ale stále existuje nějaký druh vědecký život, personalisté, vážení lidé, zasloužená jména, jsou i studenti, kteří tam chtějí přijít a něco se naučit. Místo toho, aby to všechno uzavřeli, rozhodli se renovovat – spojit je dohromady.

V důsledku toho jsme získali Moskevskou polytechnickou univerzitu, nyní jsou v Moskvě dvě polytechniky, jedna z nich je univerzita, druhá je muzeum. Polytechnické muzeum je v rekonstrukci, takže v blízké budoucnosti bude s největší pravděpodobností jakákoli zmínka o Moskevské polytechnické univerzitě znamenat, že mluvíme o Moskevské polytechnické univerzitě.

Moskevský automobilový institut MAMI se stal hybatelem této fúze, protože celkově jako jediný stále existuje určité procento zdravého rozumu a kolem kterého má smysl snažit se přeformátovat nejen vědeckou základnu, ale i směr přípravy studentů. Je jasné, že automobilový průmysl, který byl pod sovětskou nadvládou, je mrtvý. Bohužel zemřela navždy. Nedokázali jsme zachránit náš vlastní automobilový průmysl.

Moskevský automobilový institut školil inženýry, konstruktéry, lidi, kteří měli za úkol postavit nový vůz. A moskevská silnice MADI se zabýval tím, že školil operátory, například vedoucí oddělení dopravy, jako je San Sanych Pikulenko. MAMI se obecně v důsledku této reformy také tiše rozpustilo a stalo se automobilovým oddělením Polytechnické univerzity. A jak řekla liška Alice spolu s kočkou Basilio: „V jeho životě bych nedala mrtvou mouchu,“ protože vyhlídka je velmi vágní.

Moskevská polytechnická univerzita nedávno uspořádala ukázku studentských prací a slavnostně oslavila 30. výročí studentské designové kanceláře SKB. Ze skbeshniků je teď v dohledu a naslouchání docela dost lidí, včetně automobilové žurnalistiky, například Denis Orlov je mamishnik a skbeshnik, Vanechka Poderin je můj oblíbenec a Volodya Kireev je skvělý, to jsou všechno jen skbeshniks .

Bylo velmi zajímavé se tam jít podívat. Koneckonců, existuje nějaký život. Děti se tam učí. Samozřejmě panovala obava, že by člověk mohl vidět něco tak zajímavého na troskách MAMI, přeformátovaných na celou Polytechnickou univerzitu s nějakými velmi nejasnými záměry, vyhlídkami a cestou do budoucnosti. Retrospektiva tvorby minulých let, to je zajímavé, Alyshevův stroj Cardi, vrtulník, základní transportér, to je raketový nosič, velmi vážná technika a podílely se na tom i maminky. A práce je to moderní, ale tohle je nejzajímavější. Když auto Kia Ceed stojí, vyvstává otázka: „Co je tady tak hnusného?“ A tohle je vlastně bezpilotní vozidlo.

Vznikl v rámci studentské soutěže a ještě to není ten samý rozum, který by mohl konkurovat americkému projektu Darpa nebo tomu, co na počátku 20. století vyvinula designérská kancelář Mart a vtělila jej do konceptu zvaného „Extremist“. , ale neméně se jedná o pátrací práci, která má velmi jasné úkoly a jde pomalu kupředu, aby i naše drony měly jisté základy rozumu.

Katedra, která tuto „Automatizaci a řízení technických systémů“ představovala, na jedné straně odhaluje potenciál studentů, na straně druhé jim umožňuje posunout se dál. Koneckonců, je to velmi velká chyba když už se po prvácích snaží něco vyžadovat. Prvňáček je dítě, samozřejmě je talentovaný, udělal zkoušky, ale nic neumí, nic neví, vůbec nic neví a vůbec nic.

Do pátého roku se může stát inženýrem, nedej bože, pokud je zároveň konstruktérem, je úžasné, když je konstruktérem, horší, když se nestane nikdo. Jeho potenciál můžete probudit pomocí úkolů. Úkoly by měly být formulovány formou soutěže, protože když vám prostě zadají práci bez termínu, s největší pravděpodobností nic nevyjde. Jde o stejné konkurenční prostředí, které je nesmírně důležité v politice, ekonomice a podnikání.

Bezpilotní Kia Ceed je na jednu stranu jasné, že jde o start, na který je ještě brzy tleskat, a na druhou stranu jde o velmi správný směr práce. Když jsem mluvil s vedoucí tohoto projektu Jekatěrinou Borisovnou Cheboněnkovou, několikrát se zmínila, že tato práce vznikla v rámci soutěže. A tahle soutěživost mě neskutečně nadchla a přede mnou je změna rámce a přede mnou se objeví člověk nesmírně chytře mluvící o všem najednou, je to děkan dopravní fakulty, tedy za staré peníze, to je rektor MAMI. Dnes je vedoucím katedry dopravy Vysoké školy polytechnické a vedoucím Střediska vývoje strojírenství. Nyní zadržte dech a poslouchejte jméno této osoby. Pozor Pablo Emilio Iturralde Baquero.

Pablo Emilio Iturralde Baquero - děkan dopravní fakulty Moskevské polytechnické univerzity (MAMI), vedoucí vývojového centra pro strojírenství.

Takhle. Cizinec. Muž z Ekvádoru. Bývalý student MAMI. Vystudoval MAMI, přijel k sobě do Ekvádoru, pracoval tam, vrátil se a zůstal zde jako učitel, dnes je děkanem dopravní fakulty. Muž s bláznivou energií, úžasně mluvící rusky, právě od něj pochází tato vlna, díky níž je jasné, že MAMI přežije. Kdyby seděla naše nesmírně vážená osoba, dejme tomu, že se potřebuje uklonit v pase a tlouct se čelem, měli bychom totéž, co Moskevská státní univerzita. O Moskevské státní univerzitě, mírně řečeno, existují určité pochybnosti. Pokud jde o MAMI, poté, co jsem viděl děkana, není pochyb.

Iturralde je člověk bez brzd, zformovaný v úplně jiné kultuře, který absolutně nedbá na naše historické neúspěchy a neustálé řeči o tom, jaká byla MAMI škola za sovětské nadvlády, nežije včerejšek. SKB, kterému je 30 let, pokýval hlavou a líbilo se mu to a běžel dál. Právě on vytvořil samotné Centrum pro rozvoj strojírenství, které se dnes pomalu mění v komerční strukturu živící projekty a právě od něj pochází konkurence z Iturralde.

Říká: „Když jsme poprvé nastoupili pouze na studentské formuli, neměli jsme s kým soutěžit. Pak jsme vzali připojenou baumanku. Baumanka poprvé v tichosti přijala naši zkušenost, dnes je naším největším nepřítelem. Baumanka dnes vyrábí takové stroje, se kterými se nám bojuje jen velmi těžko. Pravidelně prohráváme. A při pádu z podstavce dostáváme velmi vážnou ránu od betonu, takže nás baumanka v zatáčkách nápadně obchází. To je plus. Jen tak se může zrodit zajímavý design. Právě v tomto soutěžním procesu student přestává usínat na vavřínech a touží udělat něco vážně.

Pablo Iturralde navíc postavil proces tak, že po hlásání nejen konkurenceschopnosti, ale i našeho ruského hesla „Být, nevypadat“, vychovává studenta na úroveň výrobního dělníka, který rozumí procesům stroje. nástroje, zámečnické práce, svařování, ohýbání kovu na ohýbačce trubek, souřadnicová tabulka s označením. Při práci na studentském vzorci vysvětluje, že pokud náhle outsourcujeme nějakou funkci, znamená to, že můj student tento proces nepochopí. Počínaje 30 %, což byla investice samotného ústavu, se tedy dostaly na 83 %.

MAMI Moskevská polytechnická univerzita

Jediné, co berou na stranu, je nákup bloku válců a části řídicí elektroniky a pneumatik. Pneumatiky ještě nejsou nalité na dvorku. Všechno ostatní se stává inženýrem, protože Pablo Emilio, přestože se narodil v jiné zemi, okamžitě řekl: „Jaká byla u nás automobilová průmyslová škola. (a "naše" myslel Rusko) Je potřeba to oživit. Dodnes tyto lidi nikdo nepřipravuje. Musím si je vypěstovat, takže tady mám všechny procesy vypilované tak, že do 3. ročníku už je student připravený přijít pracovat do Strojírenského vývojového centra a stát se praktikem, do pátého roku pak opravdu být inženýrem, který také rozumí technologii. Ostatně úkolem mamishnika, studenta Vysoké školy polytechnické, není jen říkat, ale i potvrzovat činy.

Nestačí přemýšlet, je třeba si uvědomit. Kdo bude realizovat? Pamatujete si, jaký je Shukhov inženýr? Vždyť mu říkáme inženýr, neříkáme, že Sukhovská věž je architektonický fenomén, ne, je to fenomén inženýrský. Šuchov je samotnou dominantou strojírenské školy, které dnes věnoval pozornost Bakero Iturralde Emilio Pablo. Přečtěte si jeho geniální jméno v libovolném pořadí a mimochodem se ho naučte, protože 6. června bude Iturralde naším hostem ve vysílání a na webu, otevíráme stránku s vašimi dotazy. Najednou se máte na co ptát děkana katedry dopravy Vysoké školy polytechnické. Pablo Iturralde zde bude ve vysílání, aby byl roztrhán na kusy, a to i s pomocí vašich otázek, aby nám řekl nesmírně zajímavé věci.

Chodil jsem s ním po laboratořích, viděl jsem nejen to, jak ho pálí oči, ale jak hoří oči studentů. Chlapci, děvčata, děti, přišli si přičichnout k této strojírenské škole. Jak to můžeš cítit? Stát se praktikujícím. A vyrábějí studentskou formuli, elektrická kola. O elektrických motorkách nevíme, protože je u nás nikdo nepotřebuje. A v zásadě je u nás vývoj elektromobilů málo žádaný. Zeptal jsem se ho: "A pro koho pracuješ?", On říká: "Takže ve Španělsku máme hodně vítězství." A Němci už od nás a společně s inženýry, kteří to udělali, kupují hotové konstrukční návrhy.

Protože nepřipravujeme personál pro abstraktní automobilový průmysl, který je v Rusku mrtvý, připravujeme se mimo jiné v úzkém kontaktu s našimi zákazníky.“ Přicházejí za ním zákazníci a sledují vývoj chlapců a dívek, kteří se mění v inženýry. A pak si koupí hotového inženýra, konstruktéra člověka, který v sobě tyto parametry spojuje, vypěstoval ho Pablo Emilio Iturralde Baquero, aby fungoval ve světě a samozřejmě i u nás.

Procházíme touto expozicí, Pablo popadne žluté auto, váží 10 kilogramů, taková docela velká hračka, a říká: „Tohle vlastně není jen hračka, je to tréninkový komplex, který vyrábíme a prodáváme. Prodáváme zájemcům o techniku, protože toto je skutečné auto, má skutečnou převodovku, skutečné řízení, skutečný motor, skutečnou skříň a během procesu montáže pochopíte, jak auto funguje.

Zkoušeli jsme tuto disciplínu vyučovat v autoškolách, přišla blondýnka, bylo jí řečeno: „Tento motor M-412 má skupinu válec-píst a kompresní poměr“, načež blondýna zpravidla ztratila rozum , protože pochopit, co to je, bylo nemožné a pod kapotou to nikdy neviděla. A tak si koupíte produkt Iturralde a poskládáte ho, pochopíte, jak auto funguje, pak na něm jezdíte, rozbijete ho a po nějaké době ho začnete opravovat, pochopíte, jak auto funguje.

Vyrostete v dospělého člověka s pochopením toho, jak auto funguje, začnete pomalu formulovat otázky správně v autorizovaném servisu, a pokud něco v garážích s pomocí ostatních, kteří pochopili a naučili se opravit své vlastní vozidlo bez ohledu na to, jak je to složité, protože i elektrická část tohoto produktu je vyrobena způsobem pro dospělé.

Sergey Kurenkov 07.01.2020 13:24

Studoval na MAMI od roku 2000 do roku 2006. Dokončeno v červené barvě. Na Fakultě automobilů a traktorů o konstruktérovi pozemních vozidel. Dokončeno na červenou poctivě bez nákupu položek. Znám lidi, kteří při přebírání RED diplomu vůbec neznali svou specializaci a nedokázali se ani rozhodnout kvadratická rovnice přesto, že v diplomu na věži a aplikovaná matematika byl ex. Neučili dobře. Dali materiál, který nedali, lze najít v učebnicích. Univerzita je místo, kde vám pouze říkají, co se máte naučit a kde získat informace. Přednášky nejsou všelék. I když někteří učitelé čtou velmi dobře. Ve skupině se stali naši důstojníci vojenské oddělení 10 lidí (to je prostě směšné - člověk, který prošel armádou i rok. Mnohonásobně připravenější na válku než tito důstojníci.) Tehdejší vojenský komisař byl hrouda, ale v zásadě všechno na této univerzitě. Jedna útěcha - pokud chcete získat znalosti - můžete to udělat tím, že projevíte vlastní iniciativu, ale vypadalo to velmi zvláštně. Chtěli studovat asi 10 procent, zbytek všechno kupoval nebo to dělal přes konexe. Nyní je to 14 let, co jsem maturoval. Nepracuji ve své specializaci. (půl roku pracoval ve výzkumném ústavu ve své specializaci, byly zakázky na PAZ, GolAZ, LiAZ atd., neustálé cestování a hotely, v Moskvě byl 5 dní v měsíci, dostal 25 sputů, víc jich nebylo Znalosti, které tam získal za navrhování uzlů, jsem nepotřeboval (byl jsem mezi třemi nejlepšími na olympiádě na mém ústavu a naše univerzita se také dostala do dobré místo) Tolik jsem chtěl pracovat ve své specializaci. Teď neprosím. Nemohu vůbec pracovat a podnikat. Je tam rodina a děti. Všichni jsou nakrmení, oblečení a obutí. Každý rok moře, v zimě lyžování, snowboarding. Ale i přes to jsem si chtěl najít práci. Kurýr. Nic jiného jsem nenašel. Za 1000 rublů za den. Teď plivl na tuto práci a na hledání. Dělám to, co miluji (jezdím sama, jezdím s dítětem, cestuji) Pracovala jsem jako kurýr ani ne tak pro peníze, jako pro pocit, že jsem ve společnosti. Tahle práce je ale strašná – i přes to, že výdělek není výdělek, jste stejně podvedeni, jak jen to jde. Lidé, kteří nemají co respektovat (znáte jejich zájmy), jim pomáhají vydělávat. Proto teď nikde nepracuji. Zároveň se necítím špatně a nic si neodpírám. Chci pracovat. Chci být užitečný. Ale to je nemožné.

Vladimir Bespalov 23.12.2019 08:40

Od roku 2000 studoval a pracoval na MSTU MAMI. do roku 2005

Byla to nádherná doba, kolik nových věcí jsem pro sebe v této vzdělávací instituci objevil.

Studoval jsem na Fakultě mechaniky a technologie (MT) Děkanem byl v té době Sergej Nikolajevič, pracoval jsem na Katedře automatických obráběcích strojů a systémů, vedoucím byl Anatolij Michajlovič.

V těch letech byli výborní učitelé, kteří se nám snažili předat své znalosti, vše dávali do polic tak srozumitelně, že jste mohli složit zkoušku, aniž byste si doma cokoli přečetli, pokud jste chtěli 4 nebo 5, tak ano, mohli jste se podívat prostřednictvím poznámek v metru před samotným testem . Jedním z těchto učitelů byl Igor Konstantinovič Tokarev, jediná věc, která ho odlišovala od ostatních, bylo, že učil takové odpovědi a vyžadoval od nás při skládání zkoušky ze svého předmětu. Všichni prospěli, všichni znali předmět, bylo velmi těžké nenaučit se TCM Technologie konstrukčních materiálů, zhruba stejně jako u Sergeje Alekseeviče Zajceva (prorektor pro akademické záležitosti) byla předmětem metrologie, normalizace a certifikace.

Nejživější vzpomínky jsou samozřejmě spojeny s mým působením na této univerzitě.

Oddělení, kde jsem pracoval, bylo profilační, kterým procházely téměř všechny proudy a každý si určitě pamatuje laboratoř A12. Takoví bystří učitelé jako Neshik Vladimir Ivanovič znali celý učitelský sbor a studenty. Kuzněcov Anatolij Michajlovič, o kterém z nějakého důvodu nejsou na síti žádné informace jako o vedoucím katedry ASSI, vedl katedru od vzdálených 60. let až do konce 20. století, z něhož vycházel jak prorektor, tak mnozí učitelé naše univerzita studovala. Muž, který mnohým pomohl, každému po svém, ke kterému radou, ke kterému znalostmi byly jeho dveře vždy pro každého otevřené, naprosto každý se mohl kdykoli obrátit, když byl na místě.

Samozřejmě si pamatuji houpací křeslo, které navštěvoval každý, kdo chtěl, nahrávání nebylo omezeno, každý si mohl přijít zacvičit, pro všechny bylo dost místa, jak pro kluky, tak pro děvčata i učitele, nikdy nebylo rozdělení na pohlaví / věk - učitel / student, všichni studovali a komunikovali na stejné úrovni.

Koleje jak na Dubrovce, tak na Electrozavodské, které byly vpuštěny se studentskými průkazy (samozřejmě děvčatům, které tam bydlely s jednou z nich, se obecně stal neuvěřitelný příběh, který je položen o něco níže) ;) to vše bylo nezapomenutelné studentská léta, na která se prostě zapomenout nedá, v paměti jako by se vše stalo včera.

Na univerzitě studovali lidé z celého světa, nejen z různých koutů Ruska, z celé planety, byli tam i výměnní studenti z Afriky, z Kamčatky, z nejbližších regionů.

Byl případ, kdy jsem si na nádraží v Kursku při odnášení dokumentů do práce všiml hezké dívky, která se mi natolik zaryla do duše, že jsem na všechno zapomněla, nechala auto běžet za ní a ztratila to „jiskření“ v davu. , smutně se vrátil k pracovním záležitostem a celé léto jsem myslel jen na ni. Ale teď léto uteklo jako voda, přišlo to akademický rok Chodil jsem do školy a do práce. Jednoho krásného večera s myšlenkami na práci procházím laboratoří a pak pronikne jiskřivý pohled právě té dívky ze stanice. Protože tomu nevěřil, snažil se vše pustit z hlavy a jít do vzdělávacího a pracovního procesu, ale nešlo to. Ten jiskřivý pohled mě pronásledoval, rozhodl jsem se podívat blíže, abych pochopil pas, dívka, za kterou jsem na jaře běžel, se na mě v tu chvíli podívala. Ukázalo se, že dívka není bázlivá a po mírně vynucených událostech ji donutila vyhrknout hloupost, kterou kvůli její zaneprázdněnosti prostě nebyl čas napravit. Ano, a kluci pomáhali, jak mohli, přilévali olej do ohně, jak jen mohli. Dívčí jiskra rychle zhasla, no, alespoň se mi to tak zdálo :) Nejdůležitější bylo, že jsme měli šanci, kterou jsme nevyužili. Aby nikoho netrápily otázky na jméno té „jiskření“, Marina.

Chtěla jsem si najít přátele, které jsem znala na univerzitě, se kterými jsem 14 let nemluvila, ale nebylo to tam... S učiteli se čas od času tu a tam potkávám, ale bohužel neexistuje jediné místo. komunikace, kde člověk mohl jen zešedivět, aby si mohl číst a vzpomínat na studentská léta.

Ukázalo se, že naše úžasná univerzita byla připojena k Polytechnické univerzitě a spousta nepochopitelných uch. zařízení jako Chornomyrda ...

Naši ekonomové, kteří znají všechny nuance výrobních procesů, se jen stěží srovnávají s humanitními vědami...

Vstupte do MAMI a určitě navštivte houpací křeslo! Když potkáte "jiskru", nepromarněte svou šanci;)

Neztrácejte své blízké a přátele, nebude možné je později najít, pamatujte na své učitele, važte si každého jejich slova, snaží se vám předat své znalosti, které se vám budou hodit nejen v práci, ale i v každodenním životě život.

Technická univerzita není jen jídelna, kde se můžete naučit nazpaměť a získat známku, potřebujete jak vynalézavost, tak zručnost, bez které bude velmi, velmi obtížné porozumět některým předmětům a ještě více najít přístup k učiteli.

Ilja Zarubenko 15.07.2019 22:38

Ze začátku jsem chtěl vstoupit na úplně jinou univerzitu, ale kvůli nedostatku bodů jsem musel jít sem, čehož jsem nikdy nelitoval. Studuji informatiku a techniku ​​a mohu s jistotou říci, že materiál je podáván VÍCE NEŽ DOBŘE. Všichni důkladně žvýkají a vysvětlují, že na konci lekce nezbývají žádné otázky. Jsem ráda, že to sem osud zavál, protože podle bývalých spolužáků není všechno tak pohádkové a růžové jako já.

Tulák Nikolaj 31.05.2019 13:08

Směr biotechnologie. Dříve bylo oddělení velmi slavné, nyní je vše jinak. Před pár lety byli téměř všichni učitelé propuštěni a katedra byla sloučena s katedrou chemie! Teď chembiotech... Předměty a výuka se změnily, je lepší se k tomu ani nevyjadřovat, abych nepoužil vulgární výrazy. ŽÁDNÝ MISTR! Je velmi obtížné vstoupit na jiné univerzity.

Anonymní recenze 14.05.2016 20:37

Dobré odpoledne. Ještě bych vám rád řekl o své univerzitě. Začněme tím, že jsem vstoupil na úplně jinou univerzitu (moskevská státní vzdělávací instituce pojmenovaná po Černomyrdinovi), nyní v důsledku reorganizace univerzity studuji na Sharashkin Office. Nemůžu říct, že předtím to bylo lepší, protože v tuto chvíli je všechno velmi špatné. Jednak se každým rokem zvyšovalo školné, cena absolutně neodpovídala kvalitě vzdělání. Vzdělávací proces, řešení organizačních záležitostí (získání certifikátů, placení školného, ​​ubytovna, konzultace některých záležitostí) se stalo neúnosným. No, o hostelu, to je samostatný problém (nevím o zbytku připojeném k MAMI, jsme tak plní ...). Kvůli nástupu skončilo 90 % učitelského sboru a zbývajících 10 % nelze nazvat hodnými učiteli. U zkoušek GOS převládá předpojatý postoj ke studentům, založený výhradně na osobních sympatiích. Dovolte mi krátce popsat můj osobní příklad. Ve 3. ročníku jsem se nestal oblíbencem učitelky, situace se vyhrotila natolik, že jsem přešel do jiné skupiny, abych si svou přítomností necukal nervy ani sobě, ani jí. O pár let později jsme se s ní setkali znovu a už na mé zkoušce GOS se pak ukázala v celé své kráse. Když nejadekvátnější zástupce komise odešel, vzala iniciativu do svých rukou a pak to začalo ... předpojatost ke každému slovu o případu a bez koulení očí, řinčení, smíchu a sžíravých komentářů. Protože většinu mé odpovědi vyslýchala, byla to ona, kdo vyvodil závěr o mé řeči. Známka za zkoušku GOS se zobrazuje samostatně, shrnuje názory všech členů komise, ale v tomto případě se zbytek členů komise konečného sestavení známky nezúčastnil, takže jsem dostal 3 Navzdory tomu, že v mém záznamu takové známky nebyly, zásluhy na univerzitě byly působivé, ale nikdo tomu nevěnoval pozornost (pokud mluvíme o přidělování známek univerzitě na principu zásluh). Nemluvě o tom, že na naší katedře kolovaly historky o falešném červeném diplomu (přitom člověk ničemu ve svém budoucí povolání). A tak, srovnávat se s těmi lidmi, kteří byli vytaženi z 2, to nějak začíná být urážlivé. Toto není ojedinělý případ nespravedlivého zacházení se studenty, nyní v Černomyrdinském humanitárním a ekonomickém institutu v MAMI. Ale jak se říká „Kdo věděl, kdo věděl“. Pokud se tedy chcete stát překladatelem, berte výběr vysoké školy vážně. A Borishanskaya Marina Mikhailovna, velký ahoj.

Anonymní recenze 19. 10. 2015 08:26

Jsem studentkou 2. ročníku na MAMI, učitelé jsou nároční a opravdu učí a ne jen dávat materiál, můžete se jich zeptat na vše, co není jasné, určitě odpoví. Také studentský život je velmi dobře rozvinutý, existuje mnoho kroužků, které vás mnohému naučí. Existuje také Kurátorství, kde vám pomohou otevřít se a nebýt uzavřeným člověkem, naučí vás mluvit na veřejnosti. Je tu také klub sportovního programování, kluci se účastní programátorských soutěží a velmi často bývají na prvním místě!!

Ekaterina Davydova 14.09.2015 22:39

Chci vyjádřit hlubokou vděčnost Semenové V.V. Toto je učitel s velkým písmenem. Valeria Valerievna opravdu miluje svou práci a studenty. NEBYLA mým vedoucím při psaní diplomové práce, ale přesto mi ochotně pomohla s psaním disertační práce a spolu se Semenovou V.V. vyšly 4 články, včetně zahraničních vědeckých publikací. Přeji jí trpělivost a tvůrčí/vědecký rozvoj. (absolvent 2015)

Ludmila Lysenko 27.08.2014 13:22

Vstoupili jsme do MAMI, dojem se ještě neujal, ale nějaké závěry lze vyvodit. A bohužel nejsou moc radostné. jako kolonie pro mladistvé delikventy, i když asi horší. Zločince chrání různé komise pro lidská práva. Z nábytku na pokojích jsou jen vydlabané dvoupatrové postele, z prádla jen dvě prostěradla, příšerná ostnatá deka a polštář. Zařízení na patře - např. staniční WC, kuchyňka ve stejném stylu. Na dvě místa je jedna sprcha na pět pater, toto místo bych si pronajal na natáčení filmů o maniacích a jiných hrůzách.ANO, spíše o sprše - je ve sklepě. Rámy na oknech jsou tak staré, že prsty snadno projdou přes škvíry okenního rámu . Stěny jsou opravdu vymalované, pravděpodobně letos, a strop je vybílený. Barva stěn je zelená, ale ne ošklivá. Nejsou tu žádné schůdky, žádná zrcadla. Na oknech nejsou žádné závěsy a žádné římsy. Stručně řečeno, pokud chcete bydlet, přežít na svém a budete muset utratit 20 tisíc rublů od každého tři lidé na pokoji: zesílení dveří nebo jejich výměna; izolace nebo výměna oken; nákup lednice, záclonové tyče a jejich instalace, zrcadlo, police, noční stolky, studijní stůl, připojení k internetu, že přítomnost příbuzných v Moskvě je žádoucí. Z plusů, a to je jedno, ale podstatné, před ústavem, když studujete třeba dvě minuty na Fakultě ekonomiky a managementu a to je bývalý Černomyrdův ústav.A taky se můžete podívat z okna a pomyslete si, jak je život nespravedlivý při obdivování koleje číslo 8, ale to pochopíte sami. Hodně štěstí! Vladimíre Anatoljeviči, proč jste musel takto přikrášlovat realitu.

Kamil Loksharin 07.05.2013 20:58

Zdravím všechny, chci vám povědět o svém MAMI Institutu, který jsem absolvoval před rokem. Studoval na univerzitě na katedře EMIP obor Elektrická zařízení pro automobily a traktory. Vstup do MAMI byl celkem jednoduchý, protože zájemců o místo bylo málo, ale studium na vysoké škole je mnohem obtížnější. Pro ty, kteří se chtějí přihlásit oddělení na plný úvazek a pracovat souběžně se studiem, MAMI nebude fungovat.

Na univerzitě je korupce a pro nikoho to není tajemství. Téměř každý test nebo zkouška lze zakoupit, pokud jsou k dispozici finanční prostředky. Nikdo ze studentů však netahá peníze a všechny předměty si můžete odevzdat sami. Mnoho učitelů se navíc snaží domlouvat studentům, kteří se předem rozhodli, že zkoušku „pořídí“, a snaží se svůj předmět prezentovat co nejjednodušeji a nejkompetentněji.

Po vysoké škole jsem nešel pracovat do své specializace, důvody k tomu byly, ale získal jsem dobré vzdělání a umím si opravit své auto (zejména jeho elektrickou část). MAMI University osloví ty, kteří opravdu chtějí studovat, protože se zde dobře učí a většina učitelů a studentů jsou více než adekvátní a kompetentní lidé.

P.S. Rada pro ty, kteří se chystají vstoupit do MAMI – ihned „vstupte“ do odborového výboru studentů, pak nebudete litovat. Váš život bude naplněn novými barvami, přáteli a příjemnými událostmi.

Anonymní recenze 24.06.2013 17:46

Napíšete o tom někdo? Myslím tím, kolik absolventů získá práci ve svém oboru nebo alespoň v příbuzném? Chápu ty jednotky.

Vystudoval jsem Moskevskou státní univerzitu ekonomie a inženýrství, takže polovina naší skupiny pracuje jako inženýři a výzkumníci, dva z nich jsou na postgraduální škole. Oproti MAMI chápu, že úroveň MSUIE je o kus výše. A MAMI - tváří se, že učí, ale ve skutečnosti - krmelec, odkud vidělo peníze stádo rektorů, prorektorů, náměstků a vedoucích všemožných nesrozumitelných kateder.

Anastasia Sorokina 6. 5. 2013 16:24

Před 3 lety absolvoval Moskevskou státní inženýrskou univerzitu. S obtížemi jsem vstoupil na Moskevskou státní inženýrskou univerzitu. Myslel jsem, že se nepřihlásím, protože o místo byla docela velká konkurence, ale vše klaplo. Vždycky jsem chtěl vstoupit na vysokou školu strojní, protože je docela populární. V naší skupině bylo 25 lidí, ale někteří, už si přesně nepamatuji, kolik lidí odešlo po prvním semestru, zřejmě nebyl čas na studium nebo touhu. cool, ale mírně přísné, je to velmi dobré. Náš studentský život byl bouřlivý, neustále jsme chodili do přírody, do kina, nočních klubů. Učitelé jsou neúplatní, poctiví, za mého studia nebyli žádní oblíbenci. K dispozici je také hostel: vždy čisté, pohodlné pokoje.Cvičení bylo zábavné, konalo se v nejlepších podnicích ve městě. Sledovali jsme práci, sami se účastnili technologického postupu, bylo to zajímavé. Praxe probíhala na konci semestru, po složení zkoušky. Studenti Vysoké školy strojní jsou často vyhazováni pro špatný prospěch, ale každý dostane příležitost se zlepšit.

Obecně se mi líbilo všechno!

Shamil Israpilov 31.05.2013 20:13

Hezký den všem.Tuto univerzitu jsem absolvoval před rokem a mohu na to být směle hrdý,kdo tam vstoupí radím dobře se připravit,protože na úplatky jsou výmluvy a vše ostatní nepůjde.Pokud chcete získat znalosti, které opravdu potřebuješ, tak se normálně studuj, protože tohle je tvoje učitelé tohle už vůbec nepotřebují, odnaučili se svoje.A tak to všem doporučuji, je to velmi výborná univerzita, jsou tam dobří učitelé, oni dělej skvělou práci!jakýkoli předmět je výborný,protože když se nenaučíš nic,abys utíkal,tak se nebudeš moct učit kdy a kde,ale je pár učitelů,kteří jsou přísní,no , rozuměj, oni nepotřebují směle studovat na této univerzitě, dostuduj, získej nasazení a pracuj, klidně nevím, zaručuji vám, že si ji hned budete pamatovat na celý život, je nejmilejší z této univerzity, prostě s ní lidsky komunikujte a vždy s ní budou skvělé vztahy. ZKRÁTKA JE TO SKVĚLÁ UNIVERZITA DOPORUČUJI VŠEM!!!DĚKUJI ZA POZORNOST.

Marina Kuznetsova 12.05.2013 20:05

Je mnohem snazší vstoupit na tuto univerzitu, než na ní studovat. I když, pokud jsou na to finance, je možné, a ne nijak zvlášť horlivé, žít pět let jako student na MAMI. Můj synovec začal s přípravnými kurzy dva roky před nástupem. A jen díky nim složil zkoušku dobře! Vyučují teoretickou i praktickou část. Po kurzech dostávají absolventi příležitost ještě před úředníkem složení zkoušky předložit dokumenty. A to, kdo se takového závodu zúčastnil, je velmi důležité. Soutěž o zajímavé speciality může být také skvělá, protože univerzita je v docházkové vzdálenosti od nádraží a studenti z Moskevské oblasti nemají k dispozici hostel. Nyní, po čtyřech letech studia, již můžeme říci, že hlavní útrapy máme za sebou. Ale těm, kteří nemají výrazné finance, neradím, aby sem chodili. Za každou nepřítomnost v hodině - oficiální platba přes pokladnu, chcete-li jít na sezení nebo chránit laboratoř - zajistěte šek od pokladní, jinak učitelé najdou něco, co přilne i studentům, kteří dokážou všechno přenést hlavou. Musíte také zaplatit za většinu testů a zkoušek. V souvislosti s letošním spojením s dalšími dvěma vysokými školami se věci mohou změnit. Pokud jde o zbytek, univerzita je zajímavá svou obrovskou technická základna, dlouhá tradice. Je tam kampus (koleje), lékárna (mimochodem velmi dobrá), neustále různé akce, soutěže, rallye, výlety a dovolené. Pro pokročilé je zde vědecko-technická společnost, je zde autoškola, kde si můžete udělat průkaz.

Anonymní recenze 31.01.2013 02:03

Na univerzitu nastoupil v roce 2011 na Fakultu EMP, nyní je Fakultou energetickou. Není tak těžké se do toho zapsat (výsledky zkoušek byly průměrné), mnohem těžší je to studovat, i když vše záleží na tom, jakého učitele dostanete.Nejhorší v prvním semestru je deskriptivní geometrie, ale i tak se to dá zvládnout. jde o to navštěvovat kurzy. , takže na univerzitě je to teď docela hezké, ale stále se můžete dostat do publika, kam se renovace nedostala)) Studentský tým je dobrý. Když studuješ, tak jsou dobří i učitelé =))

Mohlo by vás zajímat