dětská literatura
Životopis
Stvoření
Charakteristickým rysem spisovatelových příběhů je jejich stručnost spolu s dobrosrdečností. To je málo častá vlastnost – stručnost. Takový prostorný krátký styl vyžaduje zvláštní schopnosti psaní, které Goljavkin ovládal jako nikdo jiný. Hrdinové jeho příběhů jsou vždy vtipní, ale aktivní a okouzlující. Dlouhé příběhy jsou vzácné. Některé z nejkratších jsou příběhy jako „Kresba“, „Čtyři barvy“, „Přátelé“, „Nemocný“, například příběh „Kresba“:
Aljoša kreslil barevnými tužkami stromy, květiny, trávu, houby, oblohu, slunce a dokonce i zajíce.
Co zde chybí? zeptal se táty. "Všeho je tady dost," řekl táta. - Co tady nestačí? zeptal se svého bratra. "To stačí," řekl bratr.
Potom Aljoša kresbu otočil a napsal na zadní stranu tak velkými písmeny:
A PTÁCI STÁLE ZPÍVAJÍ - Teď, - řekl, - všeho je dost!
Takový povídkyčasto se vyskytuje u spisovatele.
knihy
Notebooky v dešti. L., 1959.
Můj dobrý táta: Příběh. - L .: Dětská literatura, 1964. - 96 s.
Ahoj ptáci. - L., 1969. - 96 s. Příběhy.
Pruhy na oknech, L .: Dětská literatura, 1972.- 96 s.
Harfa a box: román. - L.: Sovětský spisovatel, 1969; 1979. - 288; 256 str.
Vždy na tebe se zájmem čekám: Příběhy. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 s.
Vysoké rychlosti: román, povídky. - L.: Sovětský spisovatel, 1988. - 512 s.
Láska a zrcadlo: Příběhy. - L.: LIO "Editor", 1991. - 272 s.
Dovolte mi projít. L., 1992.
Mluvčí. M., 1999.
Všechno bude v pořádku. - Petrohrad: Petersburg Spisovatel, 2000. - 304 s.
Známá tvář: Příběhy. - Petrohrad: Azbuka-Klassika, 2000. - 384 s. Comp. E. Peremyshlev.
Oblíbené. - M.: Ast, Astrel, 2002. Sestavila L. Bubnová.
Oblíbené. - M.: Zebra E, 2004. - 565 s.
Literatura
Šuškovskaja F. Viktor Goljavkin. Esej o kreativitě.// O literatuře pro děti, sv. 23. L., 1979
Goryshin G. Victor Goljavkin píše příběh…// Goljajevkin V. Vždy na vás se zájmem čekám. M., 1980
Odkazy
- Viktor Goljavkin na místě
Další knihy na podobná témata:
| Autor | Rezervovat | Popis | Rok | Cena | typ knihy |
|---|---|---|---|---|---|
| M. Zoshchenko, L. Panteleev, V. Dragunsky | Úžasné děti | Tato sbírka není jedna, ale tři knihy najednou, sestavené z příběhů o dětech M. Zoshčenka, L. Panteleeva, V. Dragunského. Zábavné biografické články o spisovatelích se rozšíří... - @Onyx, @ (formát: 70x90/16, 640 stran) @ Tlustá kniha. Učitel doporučuje @ @ | 2011 | 244 | papírová kniha |
| Viktor Goljavkin | Úžasné děti (kompilace) | Vtipné a dobrosrdečné povídky o rozpustilých a neposedných klucích: „Notebooky v dešti“, „Přišil jsem si knoflík!“, „Yandreev“, „Jak jsem seděl pod stolem“, „Žádný jsem nejedl hořčice” ... - @ Nakladatelství " Dětská literatura, @(formát: 84x108/32, 640 stran) @ Úžasné děti@e-kniha @ | 1972 | 160 | eBook |
| Vilmont E.N. | Ekaterina Vilmont je autorkou mnoha oblíbených milostných románů a dětských detektivek. Široké uznání čtenářů zaslouženě řadí jméno Ekateriny Vilmontové do první pětice nejznámějších ... - @AST, @ (formát: 84x108 / 32, 640 stran) @ @ @ | 2018 | 112 | papírová kniha | |
| Vilmont Jekatěrina Nikolajevna | Děti galaxie aneb Nesmysl v rostlinném oleji | Ekaterina Vilmont je autorkou mnoha oblíbených milostných románů a dětských detektivek. Široké uznání čtenářů zaslouženě řadí jméno Ekateriny Vilmontové do první pětice nejznámějších ... - @AST, @ (formát: 70x90 / 32, 256 stran) @ O životě a o lásce. Jekatěrina Vilmontová @ @ | 2016 | 82 | papírová kniha |
| Andrej Simonov | Úžasná a nevšední dobrodružství Ládi a malé víly dobra a spravedlnosti | Tento dětský příběh popisuje úžasná a nevšední dobrodružství ve městě a na vesnici obyčejné školačky Lady a malé víly dobra a spravedlnosti. Díky malé víle všichni... - @Accent Graphics communications, @(formát: 70x90/32, 256 stran) @ Láďa odhaluje smysl a tajemství naší existence@e-kniha @ | 2017 | 60 | eBook |
| Gilbert Delae | The Amazing Adventures of Marusya (kompilace) | Série Adventures of Marusya je unikátní vydavatelský projekt, který se stal bestsellerem nejprve ve Francii a poté ve více než 50 zemích světa! Celkový náklad knih je více než 100 milionů výtisků. O… - @AST Publishing, @(formát: 84x108/32, 640 stran) @ @ e-kniha @ | 249 | eBook | |
| Vern J. | Děti kapitána Granta | Jules Verne, úžasný spisovatel, tvůrce sci-fi románu, je jedním z nejúžasnějších čtení francouzští autoři ve světě. Toto vydání představuje jeden z nejlepších románů... - @Azbuka, @ (formát: 84x108 / 16, 24 stran) @ světová klasika @ @ | 2018 | 122 | papírová kniha |
| Caroline Cherry | Děti temnoty | V nelítostné bitvě se proti sobě postaví vesmírní průzkumníci: pozemšťané a regulové – chamtiví kupci, kteří si podmanili mnoho světů. Nepříteli věrně slouží tajemní MRI, drsní válečníci... - @Severozápad, @ (formát: 84x104 / 32, 448 stran) @Science Fiction @ @ | 1997 | 350 | papírová kniha |
| Jules Verne | Děti kapitána Granta | Jules Verne, úžasný spisovatel, tvůrce sci-fi románu, je jedním z nejčtenějších francouzských autorů na světě. Od dětství nás provází jeho neobyčejná díla... - @Azbuka, ABC-Atticus, @ (formát: 84x108 / 32, 640 stran) @ světová klasika @ @ | 2012 | 92 | papírová kniha |
| Vern J. | Děti kapitána Granta | Jules Verne, úžasný spisovatel, tvůrce sci-fi románu, je jedním z nejčtenějších francouzských autorů na světě. Od dětství nás provází jeho neobyčejná díla... - @Azbuka, @ (formát: 70x90 / 32, 256 stran) @ Víc než kniha @ @ | 2018 | 885 | papírová kniha |
| Jules Verne | Děti kapitána Granta | Jules Verne, úžasný spisovatel, tvůrce sci-fi románu, je jedním z nejčtenějších francouzských autorů na světě. Od dětství nás provází jeho neobyčejná díla... - @AZBUKA, @(formát: 84x108/32, 640 stran) @ světová klasika @ @ | 2012 | 79 | papírová kniha |
| Tatiana Freydenssonová | Děti Třetí říše | Hrdiny této knihy jsou potomci nacistických zločinců. Novinářka Tatyana Freydensson procestovala tři roky téměř polovinu světa – Německo, Švýcarsko, Dánsko, USA, Jižní Amerika. Potřebovali nejen ... - @Zakharov, @ (formát: 84x108 / 32, 648 stran) @ @ @ |
Příběhy Viktora Goljavkina jsou vtipné a zajímavé příběhy ze života dětí, které se jim přihodily ve škole i doma.
Pohádky ke čtení na základní škole.
Viktor Goljavkin. Neochota chodit pořád
Je těžké neustále chodit.
Zapřáhl jsem korbu a jídlo. Tady je škola za rohem. Náklaďák se najednou rozjel rychleji. Jako naschvál, abych nebrečela. Škola už prošla. Moje ruce jsou unavené z toho držení. A nohy mi úplně znecitlivěly. Co když takhle běží hodinu?
Musel jsem se dostat do krabice. A v zadní části křídy byl nějaký druh nalitý. Spadl jsem do této křídy. Zvedl se takový prach, že jsem se málem udusil. Sedím na bobku. Držím ruce na boku auta. Celé se to třese! Obávám se, že si mě řidič všimne – vždyť v zadní části kabiny je okno. Ale pak jsem si uvědomil: neuvidí mě - v takovém prachu je těžké mě vidět.
Už jsme opustili město, kde se staví nové domy. Tady auto zastavilo. Okamžitě jsem vyskočil a běžel.
Stále jsem chtěl být včas do školy, navzdory tak nečekanému obratu věcí.
Všichni na ulici se na mě dívali. Dokonce ukazovali prstem. Protože jsem byl celý bílý. Jeden chlapec řekl:
- To je skvělé! Rozumím tomu!
A jedna malá holčička se zeptala:
Jsi skutečný kluk?
Pak mě málem kousl pes...
Nepamatuji si, jak dlouho jsem šel. Jakmile jsem přišel do školy, všichni už ze školy odcházeli.
Viktor Goljavkin. Zvyk
Nestihli jsme dorazit do pionýrského tábora a už je tichá hodina! Pokud někdo nechce spát, tak ne, spi, ať se ti to líbí nebo ne! Jako by nestačilo spát v noci – spát ve dne. Chtěl bych se jít koupat do moře - ne, lehnout si, a dokonce zavřít oči. Nemůžeš ani číst knihu. Začal jsem trochu slyšitelně broukat. Zpíval a zpíval a usnul. U večeře si říkám: „Jo, to je ono: abys usnul, potřebuješ něco zazpívat. Jinak nebudeš moci spát."
Druhý den, jakmile jsem si lehl, hned jsem tiše zpíval. Ani jsem si nevšiml, jak jsem začal zpívat tak nahlas, že přiběhl náš poradce Vitya.
Co je to za zpěváka?
odpovídám mu:
„Jinak nemůžu spát, proto zpívám.
On říká:
- A když všichni zpívají, co se stane?
"Nic se nestane," říkám.
- Pak bude nepřetržitý zpěv a ne sen.
"Třeba pak všichni usnou?"
„Nevymýšlej nesmysly, ale zavři oči a sni.
- Nemůžu spát bez písně, moje oči se bez ní nezavřou.
- Zavřou, - říká, - uvidíš.
- Ne, nezavřou, vím to.
- Všichni kluci se zavřou, ale proč nezavřou toho vašeho?
Protože jsem na to tak zvyklý.
- A snažíš se nezpívat nahlas, ale pro sebe. Pak rychleji usnete a neprobudíte své spolubojovníky.
Začal jsem si zpívat, zpíval různé písničky a nenápadně jsem usnul.
Druhý den jsme vyrazili k moři. Plavání, hraní různých her. Potom pracovali na vinici. A před spaním jsem zapomněl zpívat písničku. Nějak usnul. Zcela náhle. Zcela nečekané.
Páni!
Viktor Goljavkin. Jak jsem psal poezii
Procházím se po pionýrském táboře a broukám si do rytmu cokoliv. Podotýkám – dopadá to v rýmu. Tady jsou novinky!
Můj talent byl odhalen. Běžel jsem k redaktorovi nástěnných novin.
Redaktorka Zhenya byla potěšena.
Je skvělé, že jste se stal básníkem! Pište a nebuďte arogantní.
Napsal jsem báseň o slunci:
Slunce zapadá
Na mojí hlavě.
Eh, dobře
Moje hlava!
"Od rána prší," řekla Zhenya, "a ty píšeš o slunci." Bude tam smích a tak. Napište o dešti. Jako, nevadí, že prší, my jsme pořád veselí a tak.
Začal jsem psát o dešti. Pravda, dlouho to nefungovalo, ale nakonec to fungovalo:
Prší
Na mojí hlavě.
Eh, dobře
Moje hlava!
"Máš smůlu," říká Zhenya, "déšť ustal - to je ten problém!" A slunce se ještě neukázalo.
Sedl jsem si, abych napsal o průměrném počasí. Taky to nefungovalo hned, ale pak ano:
Nic se nesype
Na mojí hlavě.
Eh, dobře
Moje hlava!
Redaktor Zhenya mi říká: „Hele, tam zase vyšlo slunce.
Pak jsem okamžitě pochopil, o co jde, a druhý den jsem přinesl tuto báseň:
Slunce zapadá
Na mojí hlavě
Prší
Na mojí hlavě
Nic se nesype
Na mojí hlavě.
Ach, moje hlava!
Viktor Goljavkin. Brusle koupené ne nadarmo
Neuměl jsem bruslit. A byli v podkroví. A pravděpodobně rezavý.
Opravdu jsem se chtěl naučit jezdit. Každý na našem dvoře ví, jak jezdit. Zvládne to i malý Shurik. Styděl jsem se jít ven s bruslemi. Všichni se budou smát. Nechte brusle reznout!
Jednoho dne mi táta řekl:
- Marně jsem ti koupil brusle!
A bylo to spravedlivé. Vzal jsem si brusle, nazul si je a vyšel na dvůr. Kluziště bylo plné. Někdo se zasmál.
"Začíná!" Myslel jsem.
Ale nic nezačalo. Zatím si mě nevšimli. Vyšel jsem na led a spadl na záda.
"Teď to začíná," pomyslel jsem si.
S obtížemi vstal. Bylo pro mě těžké stát na ledě. Nehýbal jsem se. Ale nejúžasnější na tom bylo, že nikdo, absolutně nikdo se nesmál, neukázal na mě prstem, ale naopak, Masha Koshkina ke mně přiběhla a řekla:
- Pomoz mi!
A i když jsem spadl ještě dvakrát, i tak jsem byl spokojený. A řekl jsem Mashovi Koshkinovi:
Díky, Masho! Naučil jsi mě jezdit.
A ona řekla:
"Ach, co jsi, co jsi, jen jsem tě držel za ruku."
Viktor Goljavkin. Ve skříni
Před hodinou jsem vlezla do skříně. Chtěl jsem mňoukat ze skříně. Budou si myslet, že je to kočka, ale jsem to já.
Seděl jsem ve skříni, čekal na začátek lekce a nevnímal jsem, jak jsem usnul.
Probouzím se – ve třídě je ticho. Dívám se škvírou – nikdo tam není. Zatlačil na dveře a ty byly zavřené. Tak jsem celou lekci prospal. Všichni šli domů a zavřeli mě do skříně.
Ducho ve skříni a tma jako noc. Bál jsem se, začal jsem křičet:
— Eee! Jsem ve skříni! Pomoc! Poslouchal - všude kolem ticho. Znovu Já:
- O! Soudruzi! Jsem ve skříni! Slyším něčí kroky. Někdo přichází.
- Kdo tady křičí?
Okamžitě jsem poznal tetu Nyushu, uklízečku. Zaradoval jsem se, křičím:
- Teto Nyusha, jsem tady!
- Kde jsi drahý?
- Jsem ve skříni! Ve skříni!
"Jak ses tam dostal, zlato?"
- Jsem ve skříni, babičko!
„Slyšel jsem, že jsi ve skříni. Tak co chceš?
- Zamkli mě do skříně. Oh, babičko!
Teta Nyusha odešla. Opět ticho. Musela jít pro klíč.
Pal Palych poklepal prstem na skříň.
"Nikdo tam není," řekl Pal Palych.
- Jak ne. Ano, řekla teta Nyusha.
- No, kde je? - řekl Pal Palych a znovu zaklepal na skříň.
Bál jsem se, že všichni odejdou, zůstanu ve skříni a ze všech sil jsem křičel:
- Jsem tu!
- Kdo jsi? zeptal se Pal Palych.
- Já... Tsypkin...
"Proč jsi se tam dostal, Tsypkine?"
- Zamkli mě... Nedostal jsem se dovnitř...
— Hm... Byl zavřený! Ale nedostal se dovnitř! Viděl jsi? Jací čarodějové v naší škole! Nelezou do skříně, když jsou zamčené ve skříni. Zázraky se nedějí, slyšíš, Tsypkine?
- Slyším...
- Jak dlouho tam sedíš? zeptal se Pal Palych.
- Nevím...
"Najděte klíč," řekl Pal Palych. - Rychle.
Teta Nyusha šla pro klíč, ale Pal Palych zůstal. Posadil se na nedalekou židli a čekal. Skrz škvíru jsem viděl jeho obličej. Byl velmi naštvaný. Rozsvítil a řekl:
- Studna! V tom přichází na řadu ten žert. Řekni mi upřímně: proč jsi ve skříni?
Opravdu jsem chtěla zmizet ze skříně. Otevřou skříň, ale já tam nejsem. Jako bych tam nikdy nebyl. Zeptají se mě: "Byl jsi ve skříni?" Řeknu: "Nedělal." Řeknou mi: "Kdo tam byl?" Řeknu: "Nevím."
Ale to se stává jen v pohádkách! Určitě zítra zavolá mámu... Říká se, že tvůj syn vlezl do skříně, spal tam všechny lekce a to všechno... jako by se mi tu spalo pohodlně! Bolí mě nohy, bolí záda. Jedna bolest! Jaká byla moje odpověď?
Mlčel jsem.
Jste tam naživu? zeptal se Pal Palych.
-Naživu...
- Dobře, posaďte se, brzy otevřou ...
- Sedím...
"Ano..." řekl Pal Palych. "Tak mi řekni, proč jsi vlezl do této skříně?"
- SZO? Tsypkin? Ve skříni? Proč?
Chtěl jsem zase zmizet.
Ředitel se zeptal:
Tsypkine, jsi to ty?
Těžce jsem si povzdechl. Už jsem prostě nedokázal odpovědět.
Teta Nyusha řekla:
Předseda třídy vzal klíč.
"Vylomte dveře," řekl ředitel.
Cítil jsem, jak se rozbíjejí dveře, skříň se otřásá, bolestivě jsem se udeřil do čela. Bál jsem se, že skříň spadne, a rozplakal jsem se. Opřel jsem se rukama o stěny skříně, a když dveře povolily a otevřely se, stál jsem dál stejným způsobem.
"Pojďte ven," řekl ředitel. A řekněte nám, co to znamená.
Nehýbal jsem se. Byl jsem vyděšený.
Proč stojí? zeptal se ředitel.
Vyndali mě ze skříně.
Celou dobu jsem mlčel.
Nevěděl jsem, co říct.
Chtěl jsem jen mňoukat. Ale jak bych to řekl...
Viktor Goljavkin. Nová košile
Přestože venku mrzlo a sněžilo, rozepnul jsem si kabát se všemi knoflíky a dal ruce za záda.
Ať všichni vidí moji košili, kterou jsem si dnes koupil!
Chodil jsem po dvoře a koukal do oken.
Můj starší bratr šel domů z práce.
"Ach," řekl, "jak krásné! Jen pozor, abyste nenastydli.
Vzal mě za ruku, přivedl mě domů a přehodil mi košili přes kabát.
"Teď běž," řekl. - Jak milé!
Viktor Goljavkin. Každý někam jde
Po létě se všichni sešli na dvoře.
Péťa řekla: - Jdu do první třídy. Vova řekl:
- Chodím do druhé třídy.
Masha řekla:
- Chodím do třetí třídy.
- A já? zeptal se malý Boba. "Tak já nikam nejdu?" - A plakal.
Ale pak máma zavolala Bobovi. A přestal plakat.
- Jdu k matce! řekl Boba.
A šel k matce.
Úžasné děti Poradce Viktor Aleksandrovich mi při rozloučení řekl, že bych se mohl čas od času objevit v táboře. Jen proto čas od času – nebylo mi jasné. A obecně nebylo jasné, co to znamená - čas od času? Teď se tam například můžu objevit nebo ne? Mohu to udělat zítra? A když nemůžu dnes a zítra, tak kdy můžu? Nakonec, kdybych s nimi šel na túru, tak můžu do kempu... A přelezl jsem plot, protože se teprve uvidí, jak na tuto moji úvahu zareagují hlídky. Mé nervy byly napjaté. Co si pamatuji, vždy jsem po tomto táborovém území chodil s napjatými nervy. A s tak napjatými nervy potkávám Sanka u kuchyně. Jakmile mě uviděl, hned mi začal šťouchat řízek, možná si myslíte, že dělá jen to, že jí tyhle řízky.
Úžasné děti
Zrovna jsem o tom přemýšlel, že nejen on umí tančit, zpívat a tak... A není nic těžkého ukázat, jak parní lokomotiva pofukuje a střílejí těžké kulomety... - Odnes, - říkám, - tvůj řízek. Okamžitě si ho vložil do úst. Žvýkání a úsměv. Snědl řízek a řekl: - V ovoci! Nechce řízek. - Víš co, - říkám, - můžu vyhodit různé věci stejně jako ty, jsou tam různé tance, různé písně... - Tak co? - mluví. - A pak, - říkám, - že neumím tančit hůř než ty! Představte si, že byl potěšen. - Myslíš to vážně? Proč jsi mi o tom neřekl dřív? Najednou jsem se cítila nepříjemně, jako bych mu záviděla.
Jste robot?
Stáhněte si knihu Goljavkin V. - Úžasné děti zcela zdarma. Chcete-li si zdarma stáhnout knihu Goljavkin V. - Úžasné děti z hostování souborů, klikněte na odkazy bezprostředně za popisem bezplatné knihy. Tato kniha kombinuje příběh V. Goljavkina „Přijď k nám, pojď“ a cyklus příběhů pod běžné jméno"Otravný Míša".
Hrdinou příběhu „Pojď k nám, pojď“ je žákyně druhé třídy Lyalka-Valka. Přišel s maminkou na daču a moc se mu chce se svým novým kamarádem Sašou na pionýrský tábor, ale cizí lidi do tábora moc nechtějí pouštět. Název Překvapivé děti Autor Goljavkin V. Rok 1972 Počet stran 192 Formát PDF Velikost 14,51 Mb dfiles Vážení čtenáři, pokud jste neuspěli, napište o tom do komentářů a my vám určitě pomůžeme.
Doufáme, že se vám kniha Goljavkin V. - Úžasné děti líbila a že jste si ji užili.
Recenze a recenze knihy "Úžasné děti" Viktor Golyavkin
A jaký vzduch! Je čím dál tím temnější. Náš dům jsou horní pokoje. Máma a já si nosíme věci. Chodím po schodech a neustále čichám vzduch. "Škoda, že můj otec nedostal dovolenou," říká matka. Takový vzduch! Říkám. Máma a já stojíme v novém pokoji. "Tady budeme bydlet přes léto," říká máma.
Info
Ráno jsem myl pod schody z umyvadla a vedle mě stál majitel Matvey Savelyich: - Lei, lei! Vody bude dost pro všechny, a když málo – vylez ze studny, vezmi si ji, co se děje! Nalil jsem silou a hlavní. - No, jak? Pokuta? Umyjte, umyjte! Voda je dobrá! Mám velmi dobrou studnu. řval jsem sám. Kopal jsem se. Takovou studnu mají jen Jamščikovci a moje. A pro ostatní jsou to studny? - A co ostatní? - A ty se díváš.
- Jdu se podívat... - A jdu. A vezmi svou matku. ... A jaké to bylo ráno! Slunce vycházelo zpoza jezera. A znovu bylo celé jezero v čárkách. A uprostřed jezera je stříbrný pruh. Ze slunce.
Kniha: Viktor Golyavkin "Úžasné děti"
Opravdu takhle budu každý den procházet vesnicí a podél jezera a co potom? Samozřejmě umím plavat, někdo mě vezme na projížďku na loďce a prosím, chytejte si ryby pro sebe, jak chcete, je to všechno pravda. Ale přeci jen musím mít nějaké přátele, kamarády, bez nich se neobejdu... Ale kde je mohu získat? Nemohu je hned tak vzít a najít je. Najednou jsem uviděl toho kluka a strašně mě to potěšilo.
Stál v rákosí a nejdřív jsem nechápal, proč tam stojí, a pak jsem pochopil: chytal tam ryby. Jeho rybářský prut byl dlouhý, nejdřív jsem viděl rybářský prut a pak jeho. Sedl jsem si do trávy a díval se. Chytil se mnou dvě ryby. Nejprve jsem nechápal, kam je dal, a pak jsem si uvědomil: dává si je do prsou! Chytil třetí rybu a také - do prsou. Okamžitě jsem si představil, kolik těch ryb má v ňadrech, jak tam skákaly a lechtaly ho v břiše.
Všechno! Nejprve jsem se trochu lekl: je to přece jen zvláštní. A pak – koukám, nic – stojí a ztěžka dýchá, jako by už dávno běžel. "Co to děláš," říkám, "dotýkáš se mě?" - A kdo jsi ty? - mluví. "Cože, nesmíš se tě dotknout?" - A kdo jsi ty? Ptám se. - Ano, kdo jsi, blázen nebo co? - to mi říká. "To jsi ty," říkám, "blázni, ze všeho je to jasné: bez zjevného důvodu najednou vyskočí, dotkne se..." "Podívej, co jsi!" - mluví. "Ale jak ti mám utrhnout ramenní popruhy?" Nebo už jste je utrhli? - Jaké epolety? "Jestli opravdu utekl z nějakého blázince?" Vezme to a kousne, ale nikdy nevíš co... A křičí: - Co jsi, spadl z měsíce? - Kdo z nás spadl z Měsíce, stále se neví, nejspíš jsi to byl ty, kdo spadl z Měsíce... Zatleskal rukama, vyskočil a zakřičel: - Ha! Tady je ovoce! "No, to si nemyslím.
World-books.ru
Pozornost
Proto se pořád vrtěl a kroutil! Seděl jsem a čekal, až dokončí chytání, vyleze z rákosí a ukáže mi rybu. Ale chytil všechno. zavolal jsem na něj. Ne, neslyšel mě nebo mě nechtěl slyšet. Postavil se bokem ke mně a já viděla jeho vyčnívající tričko s rybami, jeho tak trochu přísný obličej s pihami a zase mě to začalo nudit.
Byl tak zaneprázdněn svými rybami! Pravděpodobně vydrží takhle stát ve vodě celý den s udicí, nic nevidí, neslyší... Kluci běhali s míčem. Běžel bych za nimi s potěšením, ale co si pomyslí, když se za nimi najednou rozběhnu? probouzím se. Šel podél pobřeží. A tenhle! Já také! Rybář! Rybu bych si do prsou nikdy nenacpal.
Nacpe si opravdový rybář ryby do prsou? A stále neodpovídá! V lese jsem odbočil do lesa.
Victor golyavkin: úžasné děti
Stromy se mírně zhouply a ulička na jezeře se stočila. Velmi blízko hrál pionýrský roh. "Kdo má vodu a kdo má bláto," řekl Matvey Savelich. Vyšel jsem z brány. Za brankou Za brankou stálo dítě a plakalo.
A vedle něj byla jeho babička. Dítě opakovalo: - Chci kopeček! "Nemám naběračku," odpověděla babička. - Pojď, naber! křičelo dítě. - Co je to za lopatku? Zeptal jsem se. Chlapec se na mě podíval a řekl: "Dej mi naběračku!" "Nevidíš, Mišenko, že nemá lopatku?" řekla babička. Znovu se na mě podíval. Ukázal jsem mu ruce - tady, říkají, nemám lopatku.
Zmlkl. Pak zakřičel: "Dej mi naběračku!" „Pane,“ povzdechla si babička, „světlo se trochu nabilo. Jednou si to vezmi a řekni mu: "Koupím ti, Mišenku, kopeček, když budeš jíst kuře." A co je to za kopeček a já sám nevím. Jen mu řekla, aby snědl kuře.
No, podle tebe bych se měl jít hlásit všem, ne? - Proč všichni? Mohl bys to říct svému příteli? Proč skrývat své schopnosti před svými přáteli! Tady je ovoce! Už mě unavují tamní jeho úsměvy a různé dovádění! - Jestli mi ještě jednou budeš říkat toto ovoce, - říkám, - nebudu s tebou mluvit... - Tak tohle je můj zvyk! Vyskočil, zatleskal a zakřičel: - Tady je ovoce! Ani jsem nevěděl, jestli se na něj mám urazit nebo ne, a rozhodl jsem se neurazit. Navíc si u mě také našel zvyk, nebudu říkat jaký. Po všech těchto rozhovorech jsme s ním šli soutěžit. Kdo spí nejdéle. Myslel jsem, že půjdeme na klubové pódium, ale šli jsme do lázní. Není tam žádný prach, říká, a podlaha je dřevěná. Klid a ticho. Tančete pro sebe, jak chcete. Přesto našel vhodné místo pro soutěž. Nikdy bych neměl takovou představu o koupeli, napadlo mě.
Začněme, než bude ještě větší horko, s prázdnými řečmi se nedá nic dělat! Vidíš, jen uhýbáš, to je vše! Opravdu jsem se naštval a řekl: - Pojď, prosím, začneme! Stáli jsme vedle sebe, úkosem na sebe koukali, nevěděli, jak začít, a pak křičel: - Taneční koncert! Ve vaně byl hlas tlumený a nějak zvláštní. A tancovali jsme. Dvakrát jsem uklouzl, podlaha byla mokrá, ale rychle jsem vyskočil, jako bych nespadl. Hlavně že taky uklouzl. Ukázalo se, že není tak těžké s ním soutěžit, stačilo jen začít, a už to šlo, a když zakřičel „Jejda!“, zakřičel jsem i „Jejda!“, nebylo na tom nic tak těžkého.
Nepřestal a já také nepřestal, proč bych měl přestat, když on nepřestane. Celou dobu jsem na něj koukal jen bokem, abych ho nespustil z dohledu.
Vyrobil a odeslal Anatoly Kaydalov._____________________
Kdo se diví 4
Skříň 6
Není dobré 12
Zpívá Káťa 14
Přátelé 16
Zabalený chlapec 18
Ptáček 20
KDO SE PŘEKVAPÍ
Táňu nic nepřekvapí. Vždycky říká: "To není překvapivé!", I když to může být překvapivé. Včera jsem přede všemi přeskočil takovou louži ... Nikdo nemohl skočit, ale já jsem skočil! Všichni byli překvapeni, kromě Tanyi:
- Myslet si! No a co? To není překvapivé!
Snažil jsem se ji ze všech sil překvapit. Ale nemohl se divit. Bez ohledu na to, jak moc jsem se snažil. Trefil jsem vrabce z praku. Naučil se chodit po rukou, pískat s jedním prstem v puse. Všechno to viděla. Ale nestačila se divit.
Snažil jsem se ze všech sil. Co jsem neudělal! Lezl na stromy, chodil v zimě bez čepice ...
Vůbec ji to nepřekvapilo.
A jednoho dne jsem prostě vyšel na dvůr s knihou. Posaďte se na lavičku. A začal číst.
Tanyu jsem ani neviděl. A ona říká:
- Skvělé! To by nás nenapadlo! Čte!
VE SKŘÍNI
Před hodinou jsem vlezla do skříně. Chtěl jsem mňoukat ze skříně. Kočka si bude myslet, že jsem to já.
Seděl jsem ve skříni, čekal na začátek lekce a nevnímal jsem, jak jsem usnul.
Probouzím se – ve třídě je ticho. Dívám se škvírou – nikdo tam není. Zatlačil na dveře a ty byly zavřené. Tak jsem celou lekci prospal. Všichni šli domů a zavřeli mě do skříně.
Ducho ve skříni a tma jako noc. Bál jsem se, začal jsem křičet: - Eee! Jsem ve skříni! Pomoc!
Poslouchal - všude kolem ticho.
Znovu Já:
- O! Soudruzi! Jsem ve skříni! Slyším něčí kroky. Někdo přichází.
- Kdo tady křičí?
Okamžitě jsem poznal tetu Nyushu, uklízečku.
Zaradoval jsem se, křičím:
- Teto Nyusha, jsem tady!
- Kde jsi drahý?
- Jsem ve skříni! Ve skříni!
- Jak jsi tam, drahá, vylezl?
- Jsem ve skříni, babičko!
- Tak jsem slyšel, že jsi ve skříni. Tak co chceš?
- Zamkli mě do skříně. Oh, babičko! Teta Nyusha odešla. Opět ticho. Musela jít pro klíč.
Opět kroky. Slyším hlas Pala Palycha. Pal Palych - náš hlavní učitel...
Pal Palych poklepal prstem na skříň.
"Nikdo tam není," řekl Pal Palych.
- Jak ne. Ano, - řekla teta Nyusha.
- No, kde je? - řekl Pal Palych a znovu zaklepal na skříň.
Bál jsem se, že všichni odejdou, zůstanu ve skříni a ze všech sil jsem křičel:
- Jsem tu!
- Kdo jsi? zeptal se Pal Palych.
- Já jsem Tsypkin...
- Proč jsi tam lezl, Tsypkine?
- Zamkli mě... Nedostal jsem se dovnitř...
- Hm... Zamkli ho! Ale nedostal se dovnitř! Viděl jsi? Jací čarodějové v naší škole! Nelezou do skříně, když jsou zamčené ve skříni. Zázraky se nedějí, slyšíš, Tsypkine?
- Slyším...
- Jak dlouho tam sedíš? zeptal se Pal Palych.
- Nevím...
"Najdi klíč," řekl Pal Palych. - Rychle.
Teta Nyusha šla pro klíč, ale Pal Palych zůstal. Posadil se na nedalekou židli a čekal. Skrz škvíru jsem viděl jeho obličej. Byl velmi naštvaný. Rozsvítil a řekl:
- Studna! K tomu žert vede! Řekni mi upřímně, proč jsi ve skříni?
Opravdu jsem chtěla zmizet ze skříně. Otevřou skříň, ale já tam nejsem. Jako bych tam nikdy nebyl. Zeptají se mě: „Byl jsi ve skříni?“ Odpovím: „Nebyl.“ Řeknou mi: "Kdo tam byl?" Já řeknu: "Nevím."
Ale to se stává jen v pohádkách! Zítra určitě zavolají mé matce... Tvůj syn, říkají, vlezl do skříně, spal tam všechny lekce a to všechno... Jako by se mi tu spalo pohodlně! Bolí mě nohy, bolí záda. Jedna bolest! Jaká byla moje odpověď? Mlčel jsem.
- Jste tam naživu? zeptal se Pal Palych.
-Naživu...
- Dobře, posaďte se, brzy otevřou ...
- Sedím...
- Tak... - řekl Pal Palych. - Tak mi odpovíš, proč jsi vlezl do této skříně?
Mlčel jsem.
Najednou jsem uslyšel ředitelův hlas. Šel chodbou.
- SZO? Tsypkin? Ve skříni? Proč?
Chtěl jsem zase zmizet.
Ředitel se zeptal:
- Tsypkine, ty?
Těžce jsem si povzdechl. Už jsem prostě nedokázal odpovědět.
Teta Nyusha řekla:
Vedoucí třídy vzal klíč.
"Vylomte dveře," řekl ředitel.
Cítil jsem, jak se dveře rozbíjejí,
otřásla se skříň, bolestivě jsem se praštil do čela. Bál jsem se, že skříň spadne, a rozplakal jsem se. Opřel jsem se rukama o stěny skříně, a když dveře povolily a otevřely se, stál jsem dál stejným způsobem.
"Tak pojď ven," řekl ředitel. A řekněte nám, co to znamená.
Nehýbal jsem se. Byl jsem vyděšený.
- Proč stojí? zeptal se ředitel.
Vyndali mě ze skříně.
Celou dobu jsem mlčel.
Nevěděl jsem, co říct.
Chtěl jsem jen mňoukat. Ale jak bych to řekl...
BYLO TO ŠPATNÉ
Před vyučováním se děti seřadily do dvojic. Tanya - ve službě - všem kontrolovala ruce, uši: jsou čisté?
A Vova se schoval za psací stůl. A sedí, jako by nebyl vidět. Tanya na něj křičí:
- Vovo, běž ukázat uši. Neschovávej se!
A zdá se, že neslyší. Sedí pod stolem, nehýbe se.
Tanya mu znovu:
- Wow, dobře! Ukažte uši a ruce!
A opět neřekl ani slovo.
Když Tanya všechny zkontrolovala, šla ke stolu, kde se Vova schovala, a řekla:
-Tak vstávej! Jaká škoda! Vova se musela dostat zpod stolu. Tanya vykřikla: "Ach!" - A couvla. Vova byla pokryta inkoustem - obličej, ruce,
dokonce i oblečení.
A on říká:
- Měl jsem trochu špinavé ruce. A právě jsem rozlil inkoust. Když jsem vlezl pod stůl.
Takhle špatně to dopadlo!
ZPÍVAJÍCÍ KATYA
Káťa bydlí v našem bytě. Je to zbabělec. Pokud se z chodby ozve píseň, je to Káťa, která ze strachu zpívá. Bojí se tmy. Nemůže rozsvítit světlo na chodbě a zpívá písničky, aby to nebylo děsivé.
Tmy se vůbec nebojím. Proč bych se měl bát tmy! Vůbec se nikoho nebojím. Koho se mám bát? Zajímalo by mě, kdo se bojí. Například Péťa. Řekl jsem Kátě o Péťovi.
Přes léto jsme bydleli ve stanech. Přímo v lese.
Jednou večer šla Peťka nabrat vodu. Najednou přiběhne bez kbelíku a křičí:
- Ach, lidi, tady je ďábel s rohy!
Šel a podíval se, a tohle je pařez. Větve trčí z pařezu jako rohy.
Celý večer jsme se Peťce smáli. Dokud neusnuli.
Ráno vzal Péťa sekeru a šel vytrhnout pařez. Hledám, hledám - nejde
Kate
nalézt. Hodně pijte. A ten pařez, který vypadá jako peklo, nikde není. Ve tmě pařez vypadal jako čert. A přes den vůbec nevypadá jako čert. Není možné ho odlišit od ostatních.
Smějící se kluci:
- Proč potřebuješ vytrhat pařez?
- Jak to, - odpoví Péťa, - vždyť se v noci zase budu bát.
Kluci mu říkají:
- Tady je to, co děláš. Vytrhněte všechny tyto pařezy. Mezi nimi bude jistě i onen pařez. A jděte směle.
Péťa se dívá na pahýly. Spousta pařezů. Sto kusů. Nebo možná dvě stě. Pokuste se vše vykořenit!
Péťa mávl rukou na pahýly. Nechte je stát. Kick přeci ne ďáblové.
Káťa poslouchala příběh o Péťovi. Smích:
- Oh, jak je Péťa legrační!
PŘÁTELÉ
Andryusha a Slavik jsou přátelé.
Všechno dělají společně. Když Andryusha spadl z verandy, Slavik chtěl také spadnout z verandy, aby dokázal, že je skutečný přítel.
Když šel Slavik místo školy do kina, pak s ním byl Andryusha.
A když přinesli do třídy kočku a učitel se zeptal, kdo z nich to udělal, Andryusha řekl:
- Slavík to udělal.
A Slavik řekl:
- Všechno je to Andryusha...
CHLAPEC V MANŽETĚ
Tento chlapec byl tak zabalený, že nebylo možné se na něj dívat bez smíchu. Ke všemu byl zabalený do velkého vlněného šálu. Z pevné koule oblečení trčel jen nos a dvě oči.
- Jak jezdíš na bruslích? Zeptal jsem se.
- V žádném případě.
- A ty nelyžuješ?
- Nejezdím.
- Takže stojíš u zdi bez pohybu?
- Proč bych se měl stěhovat?
Takže raději zůstaňte doma.
Šel jsem ven na vzduch.
- Naučit tě bruslit?
- Není třeba.
Vadí vám vaše oblečení? Tak se svlékni.
- Bude mi zima.
- Na bruslích není zima.
- Je mi tak teplo.
- To je zrůda! No, stůj u zdi, je legrační se na tebe dívat. Jako strašák.
- Vy sám jste strašák.
- To jsi ty, bratře, strašáku.
- Ale ne.
- Proč ne, když jsi tak vtipný!
- Neopovažuj se smát, praštím tě!
- Jak klepeš? Nemůžeš ani zvednout ruku.
Běžel jsem jezdit.
Omotaný kluk se velmi urazil, rozběhl se za mnou, ale hned spadl. Vstal, udělal krok a znovu upadl.
"Přilož to ke zdi," řekl někdo, "jinak to bude takhle padat pořád."
PTÁK
O přestávce jsem vyšel na dvůr. Počasí je nádherné. Je bezvětří. Neprší. Žádný sníh. Svítí jen slunce.
Najednou vidím, jak se někam plíží kočka. Kam si myslíš, že se ta kočka plíží? Začal jsem být zvědavý. A opatrně jsem sledoval kočku. Najednou kočka skočila - a já se podíval: měla v zubech ptáka. Vrabci. Chytím kočku za ocas a držím ji.
„Pojď, dej mi ptáka! - Křičím. "Teď to vrať!"
Kočka pustila ptáka - a běžela.
Přinesl jsem ptáka do třídy.
Utrhl se jí kus ocasu.
Všichni mě obklopili a křičeli:
- Podívej, ptáčku! Živý pták!
Učitel říká:
- Kočky chytají ptáky za krk. A tady má váš pták štěstí. Kočka si poranila jen ocas.
Žádají mě, abych držel a dával. Ale nikomu jsem to nedal. Ptáci nemají rádi držení.
Položil jsem ptáka na parapet. Otočil jsem se a žádný pták tam nebyl. Chlapi křičí: „Chyťte! Chytit!"
Pták letěl.
Ale netruchlila jsem. Protože jsem ji zachránil. A to je nejdůležitější.
Victor Vladimirovič Goljavkin se narodil 31. srpna 1929 v Baku. V raném dětství Victor ukázal schopnost a touhu po kreslení. Maloval stěny nejen v bytě, ale i ve městě Baku.
Když mu bylo 12 let, začala válka, jeho otec odešel na frontu. Victor kreslil karikatury nacistů a Hitlera.
Viktor Goljavkin se po válce proti vůli rodičů rozhodne pro malbu, vystuduje uměleckou školu ve Stalinabadu a později Institut malířství, sochařství a architektury. I. E. Repin v Leningradu. Umělec má ale také touhu psát příběhy pro děti, které sám kreslí. V roce 1959 vyšla jeho první kniha „Notebooks in the Rain“ a poté řada dalších: „Pojď k nám, pojď“, „To je kluk“, „Můj dobrý táta“ (1964); "Kresby na asfaltu" (1965).
Viktor Goljavkin zemřel v roce 2001.
Viktor Goljavkin. Pevné zázraky
Tady je, jak to bylo. Nejprve jsem začal ohýbat hřebík v kuchyni na dlážděné podlaze. A neohnul se. Vší silou jsem do něj praštil kladivem a tři dlaždice se roztříštily na kousíčky. celou hodinu Hrál jsem s hřebíkem. Chtěl jsem jíst. Dal jsem na sporák vařit brambory a zjistil jsem, že chybí hřebík. Běžel jsem na stavbu a přinesl pět dlaždic a cement. Pustil jsem se do práce, ale ať jsem se snažil sebevíc, moje dlaždice nezapadaly do jedné roviny s ostatními. Dva spadly velmi hluboko a jeden se tyčil nad všemi. Uhodil jsem kladivem do dvou dlaždic a ty se rozbily. Dal jsem na jejich místo náhradní, ale ty se tyčily nad ostatními a já se neodvážil udeřit do nich kladivem. Začal čistit podlahu nožem, načež zjistil, že nyní selhávají. Hustě jsem je namazal cementem, ale teď se znovu zvedaly, ať jsem na ně tlačil sebevíc. Praštil jsem do nich kladivem a ony se rozbily.
Zbývalo jít pro nové. Prosil jsem o deset dlaždic, ale nemohl jsem je položit do jedné roviny s ostatními. Praštil jsem do nich kladivem a ony se rozbily.
Cement se nesl vzduchem. Zakašlal jsem a kýchl. Zametl jsem podlahu a zjistil jsem, že na podlaze teď chybí šest dlaždic místo tří jako předtím.
Myslel jsem na brambory, ale proměnily se v uhlíky. Žádné dlaždice, žádné brambory, žádné nehty...
Podíval jsem se do pánve a našel tam hřebík. Pevné zázraky!
Začal jsem to znovu ohýbat na dlaždicích a rozdrtil jsem další dvě dlaždice. Ale hřebík byl ohnutý.
Zarazil jsem ho do zdi a nakonec pověsil Šiškinův obraz Ráno v borovém lese.
Vyskočil jsem na židli a vztekle jsem začal zatloukat hřebík do zdi, aby duch už neexistoval, nikdy ho nevidět! Ale všemožně uhýbal a ohýbal se a mně se nepodařilo ho pořádně zatlouct. Opravil jsem to kleštěmi a zajel dovnitř. Zabit a napraven. Bojoval jsem hřebíkem. Ozvalo se zaklepání na dveře. Otevřel jsem.
"Přestaň narážet do zdi," řekl soused rozhořčeně, "co tam děláš?"
"Nic..." řekl jsem a těžce dýchal.
- Okamžitě přestaňte.
Ne, ukážu mu to!
- Nehet.
- A co se mu stalo?
- Ohýbá se. Celou dobu se ohýbá. Zabiju ho!
- Nestydatý chlapče, - rozhořčil se soused a přešel na "ty", - jestli potřebuješ hřebík, tak mi to řekni.
Okamžitě vytáhla hrst hřebíků. Úplně nové. Jak mě nenapadlo se jí zeptat!
"Tady, vezmi si jakýkoli hřebík." A nech ho na pokoji.
- Na tento hřebík se nemám co zlobit, ale splatím se tím hřebíkem.
"Kde bylo vidět, že se hřebíky vyplácejí!" řekl soused.
"Každopádně teď nemám co pověsit na tvůj hřebík...
- No, podívej se na mě!
Odešla.
Lehla jsem si na postel a přikryla si hlavu dekou.
Bylo mi líto dlaždic.
Nenáviděl jsem hřebík.
Nechtěl jsem jíst. Koneckonců, byla to moje chyba.
A usnul jsem.
Ve snech jsem snil o hřebících, které se samy zatloukají do zdi, o bramborách, které se nikdy nespálí, a dlaždicích, které se nedají rozbít.
Pevné zázraky!
Ve snu bylo všechno v pořádku, ale ve skutečnosti bylo všechno špatné... Ano, moc toho neumím... Sám jsem nevěděl...
Viktor Goljavkin. Dva dárky
Na své narozeniny dal táta Aljošovi pero se zlatým hrotem. Na rukojeti byla vyryta zlatá slova: "Aljoša k narozeninám od táty."
Druhý den šel Aljoša do školy se svým novým perem. Byl velmi hrdý: vždyť ne každý ve třídě má pero se zlatým hrotem a zlatými písmeny! A pak si paní učitelka zapomněla doma pero a na chvíli se zeptala chlapů. A Aljoša byl první, kdo jí předal svůj poklad. A zároveň si pomyslel: "Maria Nikolaevna si určitě všimne, jaké mám úžasné pero, přečte si nápis a řekne něco jako: "Ach, jak krásný rukopis je napsán!" nebo: "Jaké kouzlo!" Pak Aljoša řekne: "Podívej se na zlaté pero, Maria Nikolaevno, to pravé zlaté!"
Učitel se ale na pero nepodíval a nic neřekl. Požádala Aljošu o lekci, ale on se ji nenaučil. A pak Maria Nikolaevna vložila do časopisu dvojku se zlatým perem a vrátila pero.
Aljoša zmateně pohlédl na své zlaté pero a řekl:
- Jak se to stane? .. Takhle se to stane! ..
O čem to mluvíš, Aljošo? Učitel nechápal.
"O zlatém peru..." řekl Aljoša. - Je možné dát dvojky se zlatým perem?
"Takže dnes nemáte zlaté znalosti," řekl učitel.
- Ukázalo se, že mi táta dal pero, aby mi s ním dali dvojky? řekl Alyosha. - To je číslo! Co je to za dárek? Učitel se usmál a řekl:
- Táta ti dal pero a dnešní dárek jsi sám vyrobil.
Viktor Goljavkin. Skutečné přátelství
Andryushka měl na dvoře mnoho přátel. Někteří už dokonce chodili do školy, ale on nikdy neměl tak malého kamaráda.
Tento nový přítel Vadik uměl pár slov a většinu času spal v kočáru. A přesto byl skutečným přítelem.
Při pohledu na Andrjušu stále z dálky křičel:
Všechno, co měl v rukou, podal svému příteli a řekl:
A jednou, když na Andrjušu zaštěkal velký pes, Vadik plakal tak hlasitě, že pes zastrčil ocas a zmlkl.
Ale Andryusha jako přítel vedl dítě za ruku a díky tomu se Vadik rychle naučil chodit sám. Koneckonců, sám Andryusha svého času
Okamžitě jsem se nenaučil chodit sám a pravděpodobně jsem si to zapamatoval.
A když byla Vadikova matka nepřítomná, vždy se ujistil, že jeho přítel nevypadl z kočáru, a Vadik, který to dobře pochopil, natáhl k němu ruce a řekl:
Andryusha mu často dal nějakou hračku a Vadik radostně křičel:
Nyní Andryusha už chodí do školy a říkají, že nesedí moc tiše za stolem, zatímco Vadik běží se silou a hlavou a nechce ani minutu sedět na invalidním vozíku.
A stále jsou přátelé.
Viktor Goljavkin. Pět vánočních stromků
Nejprve si koupili dva vánoční stromky najednou: jeden vánoční stromeček - táta, druhý - máma. Pak přišel strejda Míša s vánočním stromečkem. Strýček Misha řekl:
- Ach, jaká ostuda!
"Nepotřebujeme tři vánoční stromky," řekl táta.
"Bůh miluje trojici," řekla babička.
"Žádný Bůh neexistuje," řekl jsem.
"Špatné hospodaření," řekla máma.
Jakmile to matka řekla, najednou vstoupí dědeček s vánočním stromečkem. A za ním je teta Nyusha s vánočním stromkem.
"Hurá," vykřikl jsem, "pět vánočních stromků!"
"Byla jsem naštvaná," říká teta Nyusha. - Chtěl jsem tě překvapit, ale je tu tolik vánočních stromků!
- Co dělat, - říká máma, - kam dáme ty vánoční stromky? Budeme je muset nabídnout sousedům.
"Jak to," říká strýček Míša. — Přinesl jsem Péťovi vánoční stromeček. A najednou to dají sousedům!
"Jsem velmi uražen," říká dědeček. — Přinesl jsem vánoční stromeček svému vnukovi. A nechápu, co s tím mají sousedi společného!
- A já! - řekla teta Nyusha. Svůj vánoční stromek sousedům nedám! Přinesl jsem svůj strom svému synovci. Ať řekne: je spokojený se stromem?
- Samozřejmě, jsem rád! Zakřičel jsem.
Teta Nyusha řekla:
- Studna! Jen to zkuste! Strom je jeho.
Papa řekl:
Ale nejdřív jsem si koupil vánoční stromeček. Vybíral jsem to na dvě hodiny. Koupil jsem stromek pro syna. Nechci o tom slyšet!
"Hlavně já," řekla máma. „Navíc můj vánoční stromeček je nejlepší, myslím, že je to hned vidět.
Teta Nyusha řekla:
- Můj strom je lepší! Jen čich, jak to voní!
A strýc Míša mával vánočním stromečkem tak, že praštil dědečka větví do nosu.
Babička se v koutě tiše zasmála.
Nakonec byli všichni unavení z hádky. Strýček Misha řekl:
- Myslím, že ano. Nechte Péťu vyjádřit svůj názor. Koneckonců, tyto stromy jsou jeho.
Řekl jsem, že se mi líbí všech pět stromů.
- To je v pořádku! Řekl strýc Míša. - Petinovy vánoční stromky. Je spokojený. Tak o co jde, já tomu nerozumím!
Všichni souhlasili se strýcem Míšou a začali instalovat vánoční stromky. I když to nebylo tak jednoduché, nakonec byly stromy instalovány. Pak začali věšet hračky. Pravda, hraček bylo málo, ale i tak mě to velmi potěšilo - pět vánočních stromků dohromady v jednom bytě.
Je to celý les!
Pak se Vovka přišel podívat na stromy.
Pak přišla Alka z pátého bytu.
Pak přišla Lyonka a Vaska.
Každému jsem dal vánoční stromeček.
A zůstal mi jeden strom.
Dlouho jsem kolem ní chodil a obdivoval, a pak jsem si najednou představil, jak je na tom místě v lese, kde rostlo pět jedlí, prázdno. Byly střiženy speciálně pro mě...
Příští rok vyrostu a pak nebudu potřebovat jediný vánoční stromeček. I když už nejsem dítě...
Viktor Goljavkin. smát se a přemýšlet
Často píšu vtipné příběhy. Smích je zde samozřejmě potřeba, aby se děti smály.
Jednou jsem si četl ve škole. Vybral jsem ty nejzábavnější příběhy, jak se mi zdálo. Chtěl jsem se co nejvíc smát, aby se všichni bavili.
Děti se obecně smály, ale ne všechny. Někteří se nesmáli. Tohle mě znepokojovalo.
Oslovil jsem je řečí: „Drazí kluci, tady se někteří lidé nesmáli. Tak. Píšu konkrétně pro ně. Budu pracovat na plný výkon. A příště si to přečtu. Aby byl smích přátelský, a ne nějaký oddělený. Aby se všichni bavili." "No, uvidíme," řekl jeden chlapec, "uvidíme."
Jen se smál nejméně. Zdálo se, že mi nevěří. Potřásl jsem si nataženou rukou a řekl: „No, uvidíme. rozložím tě. Ty se budeš smát taky!" - "Myslíš? - řekl. - Pojď Pojď. Se zájmem na tebe počkám." Dokonce mě měl rád. S jakousi železnou vyrovnaností a jednoduchostí v jednání s lidmi. I když jsem trochu naštvaný. Těžký posluchač byl chycen. Ale zároveň vám takový člověk jakoby radí, abyste se nad tím zamyslel, přehodnotil svou práci, psal ostřeji, vtipněji.
Napsal jsem více příběhů a snažil se je udělat co nejzábavnější. Vrátil jsem se do této školy a trochu znepokojený jsem začal číst. Moje nadšení je pochopitelné. Okamžitě jsem uviděl toho chlapce, už si nepamatuji, ve které řadě. Zdálo se mi, že se kluci smáli víc než minule, ale on, tenhle kluk, ani nemrkl okem. Nějak se celý předklonil, podíval se na mě a stiskl ústa. Viděl jsem jen jeho. Navíc došlo k dohodě.
Četl jsem to s obtížemi. Přešel ke mně s rukama v kapsách. Měl úžasný šťastná tvář, ale ústa jsou také stlačena. Nedá se říct, že by se usmál, ale bylo to znát: byl potěšen. Byl jsem tak nespokojený, že není co říct. "No, jak?" - zeptal se. "Nebylo tam něco vtipného?" Zeptal jsem se. "Bylo," řekl. "Tak jaká je dohoda?" "Všechno je to o vůli," řekl. Nechápal jsem to. Pak mi docela klidně vysvětlil, že v sobě pěstuje vůli, stiskl ústa a bez mrknutí oka se díval dopředu, když byl vtipný. Tímto způsobem temperuje své tělo, svou vůli, podle jeho názoru. "Ale proč?" Zeptal jsem se. "Letět do vesmíru," odpověděl zcela vážně.
Jeho odpověď na mě udělala vzácný dojem. Abych byl upřímný, nemohl jsem mu odpovědět hned, tohle jsem nečekal. Vzpomněl jsem si na naše usměvavé astronauty a byl jsem prostě zmatený. "A Gagarin?" Zeptal jsem se. Překvapeně otevřel ústa a pak řekl: "Na to jsem nepomyslel."
Všichni se této odpovědi zasmáli. Chlapec se sám zasmál. Usměvavý, veselý, první astronaut na světě, jehož úsměv zná celý svět – a tento chlapec se stlačenými ústy a vyvalenýma očima.
Bylo to zábavné. Opravdu.
Nádherný smích celé školy, přátelský, temperamentní, zdravý, prvotřídní, geniální, to je ono!
Takhle by se vždy unisono smáli aroganci, hlouposti, absurditě, nesmyslu, lehkomyslnosti, nečestnosti, zbabělosti, podlosti, lži, neklidu, nepoctivosti, nevšímavosti, lehkovážnosti, bezmyšlenkovitosti, nekvalitě, neschopnosti!
