Vyučuje angličtinu na RSUH

Jednotná státní zkouška anglický jazyk- to je bolest, ale její ústní část je ještě bolestivější. Pravda, nebudete muset trpět dlouho: mluvení trvá 15 minut a během této doby můžete získat maximálně 20 bodů.

Co je to ústní část

1. Čtení textu nahlas
2. Otázky
3. Popis fotografie
4. Porovnání dvou fotografií

jak to půjde

• Dobrou zprávou pro introverty je, že se s nimi nemusíte stýkat skutečná osoba. Budete sedět před počítačem, sluchátka budou zaznamenávat vaše odpovědi a časovač bude nápomocně odpočítávat čas na obrazovce.
• Zároveň bude v publiku přítomen organizátor, který bude sledovat průběh zkoušky.
• Na přípravu každého úkolu máte 1 minutu 30 sekund. Během této doby byste si měli pečlivě přečíst úkol a naplánovat si odpověď.
• Když uděláte chybu, můžete ji napravit. Jen pozor - je to poslední možnost, která se počítá jako odpověď, bez ohledu na to, zda byla správná nebo ne.

🔎 Podrobná kritéria pro hodnocení zkoušky v angličtině najdete v demoverzi FIPI.

Úkol 1: Přečtěte si text

Vše, co musíte udělat v prvním úkolu, je přečíst nahlas malý text. Cena otázky je 1 bod. Chcete-li to provést, musíte udělat ne více než 5 fonetických chyb a ne více než 1-2 chyby, které mění význam toho, co bylo řečeno. Pokud je chyb více, získáte 0 bodů.

Úkol 1: stačí přečíst text nahlas

Podle toho, jak čtete, zkoušející hodnotí vaši přípravu jako celek. Proto je první úkol velmi důležitý. Zkušený examinátor po pár přečtených frázích dokáže určit výsledek, se kterým dojdete ke čtvrtému úkolu. Podle toho, jak text čtete, hned vidíte, jak na tom s jazykem „jste“, zda máte komunikační dovednosti, které jste potřebovali zvládnout při přípravě na zkoušku, zda umíte myslet a vyjadřovat se v angličtině.

• Pozorně si přečtěte podmínky prvního úkolu. Intonace, se kterou text čtete, by měla odpovídat jazykové situaci. Pokud jste povinni sdělit obsah textu kamarádovi, neměl by být váš projev zbytečně suchý a přísný. Pro procvičování čtěte texty svým mladším sourozencům nebo domácím mazlíčkům.
• Při čtení textu nepovolujte pauzy tam, kde by neměly být, ale ujistěte se, že je udělejte tam, kde jsou potřeba. Vaše řeč by měla být snadno srozumitelná. Během přípravy si poslechněte co nejvíce vzdělávacích audio souborů. Ne písně v angličtině, hehe.
• Nezapomeňte sledovat tón anglického jazyka. Musíte vědět, kde se používá tón klesající a kde tón stoupající. To je minimum, na které se zkoušející budou dívat.
• Sledujte rytmus svých frází, ale nenechte se zavěsit na stres. Pokud obecně vaše řeč plyne volně, pokud dodržujete intonační vzorec jazyka, přízvuk se může posunout, ale měl by znít přirozeně. Nezapomeňte na délku samohlásek.
• Zdůrazněte klíčová slova ve větě. Nevýznamná slova mohou být naopak mírně stlačena a jakoby „polykána“. Nejčastěji jsou klíčová slova podstatná jména, nesou více informací. Zájmena a členy jsou "polykané".
• Klíčové slovo obklopené několika méně významnými dává sémantickou jednotku. Věta se může skládat ze dvou nebo tří sémantických jednotek. Pozor: špatně zvolené klíčové slovo povede při čtení k chybám v intonaci.

Úkol 2: klást otázky

Úkol 2: zeptejte se na reklamu

• Nesnažte se přikrášlit odpověď kladením fantazijních nebo obtížných otázek. Tím se body nepřidají a riziko chyby a ztráty bodů se zvýší.
• Vyhněte se nepřímým otázkám, včetně odboček „Mohl byste říct...“.
• Formulujte otázky, abyste získali konkrétní informace:Jaká je přesná poloha jezera?", "Jak se dostanu k jezeru?".
• Pokládejte pouze přímé otázky. Jsou dvou typů: obecné a speciální. Obecná otázka je položena k celé větě nebo k přísudku, zvláštní otázka obsahuje tázací slovo. Při kladení otázek dodržujte gramatická pravidla. Zapamatujte si tvar nepravidelných sloves.
• Pozor na intonaci, ta se také cení. Obecné otázky vyžadují vzestup intonace, speciální vyžadují pokles.

Úkol 3: Řekněte, co vidíte

Je třeba si vybrat jednu ze tří fotografií a popsat ji podle plánu. Očekává se od vás, že budete moci svobodně vyprávět, co vidíte mluvený jazyk. Odpověď je 2 minuty, za všechno o všem - 7 bodů.

Úkol 3: vyberte jeden obrázek a řekněte, co na něm vidíte

• Používejte přehnaná slova, v angličtině jsou oblíbená. Například: skvělý, nádherný, úžasný, neuvěřitelný (nádherný, úžasný).
• Naučte se předem několik synonym pro slova pocitů. Čím pestřejší je vaše slovní zásoba, tím lépe. Je vhodné vybrat synonyma na webu thesaurus.com.
• Vaše odpověď by měla obsahovat 12-15 vět. Mark dělá mezi větami zřetelné pauzy.
• Úkol obsahuje plán odezvy. Napište, kolik návrhů bude v každém z bodů plánu. Obvykle dvě nebo tři věty. Použijte více vět v místě, kde se cítíte nejjistěji.
• Zapište si text, který budete vyslovovat, písemně je snazší formulovat myšlenku a sledovat chyby.
• Dbejte na to, aby byly věty uspořádány do logicky souvislého textu.

Úkol 4: porovnejte

Jsou uvedeny dvě fotografie k porovnání na základě plánu. Testuje se plynulost řeči. Můžete získat maximálně 7 bodů.

Úkol 4: porovnejte dva obrázky podle plánu

• Připravte si předem materiál pro tento úkol: slova, která se používají k porovnání a popisu obrázku. Například: na obrázku, na pozadí, vlevo.
• Postupujte podle plánu. Napište, kolik vět bude v každém odstavci. Stejně jako ve třetí části můžete v části, ve které se lépe orientujete, podat více návrhů.
• Nepřeskakujte jediný bod plánu, za to se body odebírají.
• Použijte k přípravě cvičení, ve kterých potřebujete porovnat dva obrázky. To vám pomůže rychle rozpoznat rozdíly.

Podařilo se mi dokončit školu ještě před zavedením USE. Samozřejmě je mnohem více odpůrců takového zkušebního systému než zastánců, ale to už je naše realita, se kterou je mnohem snazší se smířit, než vzdorovat.

Zkouška z angličtiny je těžká zkouška. V roce 2017 se přihlaste dobrá univerzita se základní úrovní absolvování zkoušky z angličtiny pravděpodobně neuspěje. Získat vysoké skóre Na zkoušku je potřeba se začít připravovat co nejdříve.

Jak víme, písemná část se skládá ze 40 úkolů, na které mají studenti 3 hodiny, a zahrnuje:

• zkušební konkurz;
• zkušební čtení;
• lexikální a gramatické úlohy, též formou testu;
• dopis ve dvou fázích.

Za zmínku stojí, že za první část zkoušky z angličtiny dávají maximálně 80 bodů, pokud si student potřebuje zvýšit skóre, tak musí druhý den přijít na ústní část.

Pokud lze písemnou část natrénovat samostatným studiem pomocí různých příruček, pak pro ústní část potřebujete učitele.

Tento příspěvek bude věnován nejúspěšnějším učebním pomůckám pro samostatnou přípravu na zkoušku z angličtiny.

1. Macmillanova zkouška dovedností pro Rusko

Jedná se o dosud jedinou knihu pro přípravu na zkoušku, která se skládá z 15 kompletních testů v novém formátu zkoušky včetně ústní části. Při práci na testech byly zohledněny všechny změny formátu zkoušky. Testy vytvořené ve spolupráci s M.V. Verbitskaja, předseda předmětové komise pro cizí jazyky POUŽITÍ. Prezentuje web Macmillan.ru Doplňkové materiály o POUŽITÍ pro studenty a učitele: online testy, zvukové soubory, video tipy atd.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - POUŽITÍ. ústní část

Manuál je souborem testů pro testování ústních řečových dovedností a také simulátorem pro procvičování dovedností složení ústní části zkoušky z angličtiny na počítači. Právě od této učebnice byste se měli začít připravovat na ústní část, pokud se učíte samostatně. Na začátku je uveden kompletní rozbor úkolů ústní části a poté 20 testů s výkladovými materiály.

3. Afanasyeva O., Evans V., Kopylova V. — Praktické písemky k ruské národní zkoušce

Dáno tutorial s audio aplikací obsahuje 20 variant testů v angličtině ve formátu USE.
Charakteristickým rysem učebnice jsou variabilní úlohy odpovídající zvýšené a vysoké úrovně příprava na zkoušku, dále texty různých žánrů k poslechu a četbě. Je třeba také poznamenat, že existují nádherné příklady provádění úkolů ve všech typech řečové činnosti.

Stáhněte si příručku pro rok 2010 z tohoto odkazu.

K dispozici jsou návody z roku 2007 spolu se zvukem.

4. Mužlánová E.S. - Anglický jazyk. POUŽÍVEJTE učebnici

Manuál je sestaven podle tematického principu a skládá se z 16 tematických bloků, které pokrývají celou škálu témat poskytovaných kodifikátorem USE v angličtině. Bloky se skládají z 5 částí: čtení, poslech, mluvení, gramatika a slovní zásoba, psaní. Každá část obsahuje úkoly zkouškového typu a také užitečné tipy, jak je splnit, což studentům umožní úspěšnou přípravu na zkoušku. Po splnění všech úkolů si žáci budou moci zkontrolovat odpovědi pomocí klíčů.

5. Verbitskaya M.V. - POUŽÍVEJTE. Anglický jazyk. Standardní možnosti zkoušek. 10 (30) možností

Tato učebnice je zařazena do řady známé všem absolventům „POUŽÍVEJTE. FIPI - School“, kterou připravili vývojáři kontrolních měřicích materiálů jednotná státní zkouška. K dispozici ve 2 typech: 10 možností testování a 30 možností. Rozdíl, jak víte, je pouze v počtu testů. Kolekce 30 testů představuje 15 tematických možností pro všechny části zkoušky, 15 standardních možnosti zkoušek, úkoly ústní části, pokyny k provedení, odpovědi na všechny úkoly atp.

Můžete si stáhnout vzorovou učebnici 2015 s 30 možnostmi.

6. Yuneva S.A. — Otevírání světa pomocí angličtiny. 150 esejů ke zkoušce. Příprava na zkoušku

Příručka je určena studentům, kteří se samostatně připravují na zkoušku z angličtiny, a také učitelům, kteří ji mohou využít v hodinách a při přípravě studentů na testy, zkoušky nebo olympiády. Obsahuje 150 esejů, sestavených v souladu se všemi požadavky na písemné vyjádření s prvky odůvodnění. Hlavním účelem této příručky je pomoci studentům vyniknout v psaní esejí.

Náhled:

Náhled:

https://accounts.google.com

Náhled:

Úkol 3. Ukázka odpovědi

Úkol 3. Představte si, že se jedná o fotografie z vašeho fotoalba. Vyberte jednu fotografii, kterou chcete prezentovat svému příteli. Budete muset začít mluvit za 1,5 minuty a nebudete mluvit déle než 2 minuty (12–15 vět). Ve své řeči nezapomeňte mluvit o:

∙ kde a kdy byla fotografie pořízena

∙ co/kdo je na fotce

∙ co se děje

∙ proč si tu fotku uchováváte ve svém albu

∙ proč jste se rozhodli ukázat obrázek svému příteli

Musíte mluvit nepřetržitě, počínaje: „Vybral jsem číslo fotografie…“

Takto je formulován úkol. Popis vaší fotografie by měl obsahovat:

• Úvod.
• Hlavní část.
• Závěr.

Fráze „Vybral jsem si číslo fotografie…“ není úvodem. Je nutné, aby vaši odpověď zhodnotil odborník. Nezapomeňte to říct, odborník nemá právo spekulovat. Popisujete fotku pro přítele a otočíte se na něj.

Úvod. Rozhodněte se pro téma fotografie.

Například:

Víte, že mám ve svém albu fotky ze školního života. Mám jich spoustu. Tento ukazuje, jak jsme oslavili Den našeho ochránce vlasti.

Hlavní část. Byl pořízen v předvečer 23 rd února loňského roku. Studenti se sešli v aule. Vidíte, že stěny zdobí plakáty. Čekáme na začátek koncertu. Téměř nevidíte žádné tváře, protože studenti si prohlížejí plakáty a snaží se rozhodnout, který z nich je nejlepší. S přáteli jsme vytvořili plakát, který je vlevo. Všichni nosíme školní uniformy. Celková atmosféra na obrázku je pozitivní. Důvod, proč si tuto fotku nechávám, je ten, že ráda srovnávám dekorace, které vyrábíme na oslavu různých svátků ve škole.

Rozhodl jsem se vám ukázat tuto fotku, protože jste nikdy nebyli v mé škole.Proč příště nejdeme na koncert společně?

Závěr. Prohlížení fotoalb je příjemná věc.

Tím nechci říct, že se takový obrázek dá snadno popsat. S největší pravděpodobností budou na zkoušce prezentovány fotografie, pro jejichž popis vám budou užitečné následující předložky a fráze:

• Nahoře
• dole
• v pozadí
• v popředí
• uprostřed
• nalevo
• napravo

• Chtěl bych, abyste viděli fotku, která byla pořízena před _____________ / _________ lety.
• Ten den si velmi dobře pamatuji.
• On (ona, oni) je (je) ve svých (jejích, jejich) dvaceti letech.
• On (ona, ono, oni) je (jsou) v (v) (a, the) … (kavárna, město, hory, zahrada, park, les, les, louka, autobus, lekce, učebna, domov, moře, … ).
• Jak vidíte, on (ona) vypadá ... .
• Ona (on, ono, oni) má (mají) na sobě…
• Protože lidé nosí teplé kabáty a čepice, je pravděpodobně pozdní podzim (léto zima, jaro).
• Počasí je …
• Na této fotce můžete vidět muže / některé lidi __________ ing ________________.
• Muž je / Lidé jsou ________________. Oni nosí _____________ .
• V popředí je __________ . Je ________ ing ____________.
• Lidé v pozadí jsou __________ ____________.
• Počasí na obrázku je ____________________________________________
• Celková atmosféra na obrázku je pozitivní/depresivní/napjatý/šílený_________ .
• Důvod, proč si tuto fotku nechávám, je ten, že jsem byl překvapený / ohromen / šokován / pobaven podle

________________________ __ .

• Je hezké zaznamenat dojem _____________________________________
• Tuhle fotku si nechávám, protože jsem nikdy předtím nic takového neviděl.
• rozhodl jsem se abych vám to ukázal, abych se podělil o své emoce/dojmy/zážitky.
• rozhodl jsem se abych vám ukázal tuto fotku, protože to bylo nejjasnější okamžik toho výletu /události/koncertu/svátku/dne...
• rozhodl jsem se ukázat vám tuto fotku, protože mi to dítě/děti připomínají o sobě, když jsem byl v jeho/její/jejich věku.
• Obrázek mě nutí přemýšlet o době, kdy jsme byli______________________
• Proč tam jednoho dne nejdeme spolu?
• Myslím, že bychom něco takového mohli udělat tady v Moskvě.
• Nemůžu se dočkat, až tam pojedu znovu. Chcete mi dělat společnost?
• Kéž bys tam byl se mnou.

Zde je několik dalších tipů:

• Nepopisujte fotografii příliš podrobně, ale nezapomeňte se dotknout jejího předmětu.
• Sestavte prohlášení v souladu s navrženým plánem, aby byla zajištěna konzistentnost prohlášení. Nezapomeňte používat logické vazby(a, ale také, pak, tak, proto, následně atd.).
• Postupně zveřejněte obsah každé položky plánu.
• V případě potřeby nabídněte rozšířené argumenty.

• Neuvádějte nadbytečné informace a podrobně komentujte každý bod plánu, protože možná nebudete mít dostatek času.
• Ukažte rozmanitou slovní zásobu. Používejte více přídavných jmen.
• Na konci komentáře nezapomeňte uvést svůj názor na fotografii a její předmět.

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Náhled:

• řekněte, které školní dekorace se vám líbí víc
• vysvětli proč

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekni, které místo na obrázku je pro zvířata lepší
• vysvětli proč

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, které zvíře na obrázku byste chtěli mít
• vysvětli proč

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, které jídlo na obrázku se vám líbí víc
• vysvětli proč

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, ve které kavárně prezentované na obrázku byste chtěli jíst
• vysvětli proč

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, ve kterém obchodě zobrazeném na obrázku byste chtěli něco koupit
• vysvětli proč

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Náhled:

Úkol 4. Prostudujte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, jaký druh dekorace na obrázku se vám líbí víc
• vysvětli proč

Úkol 3. Představte si, že jste na dovolené na cestách pořídili nějaké fotky. Vyberte jednu fotografii, kterou chcete prezentovat svému příteli.

• když
• co kdo
• co
• proč

Vybral jsem číslo fotky...

Ukázka odpovědi (foto č. 1):

Vybral jsem fotku číslo 1.

• Pořídil jsem tuto fotku minulé léto, když jsem jel o prázdninách do Londýna.
• V popředí na této fotografii můžete vidět London Eye, což je největší vyhlídkové kolo v Evropě. Nachází se na jižním břehu řeky Temže. Na řece jsou dva motorové čluny. v pozadí můžete vidět některé moderní budovy.
• Jak můžete vidět den je nudný a ponurý a obloha je šedá s mraky. Vypadá to, že bude pršet, což je pro Londýn velmi typické. Ale na projížďku na této oblíbené atrakci vždy čeká spousta lidí. Na kole je 32 (32) kapslí, které se otáčejí velmi pomalu. obsahuje 25 (dvacet pět) lidí.
• Fotil jsem proto, že je to známá dominanta Londýna. Ze samotného vrcholu London Eye jsme měli úžasný výhled na toto nádherné město. Viděli jsme řeku Temži, Houses of Parliament se slavným Big Benem, Westminster Abbey a další místa.
• Jako můj přítel nikdy nebyl v Londýně, rozhodl jsem se mu ukázat tento obrázek a podělit se s ním o všechny své dojmy z tohoto úžasného letu.

To je vše, co jsem chtěl říct.

Ukázka odpovědi (foto číslo 3):

Vybral jsem fotku číslo 3. (Po výběru čísla fotografie nezapomeňte svou odpověď začít touto frází.)

• Je to velmi krásné, že?minulé léto, když jsem jel do Moskvy navštívit své příbuzné. Byla to moje první cesta do hlavního města naší země a chtěla jsem vidět co nejvíce historických míst.
• v pozadí na tomto obrázku můžete vidět katedrálu sv. Basila Blaženého. Jeho ohromné ​​kupole zasáhly mou představivost. Je to neuvěřitelné, ale žádný z nich není jako ostatní. Každá kopule má svůj vlastní tvar a barvu. Jednou jsem četl legendu, že Ivan Hrozný oslepil architekty Barmu a Postnika, protože nechtěl, aby vytvořili další mistrovské dílo. Na nádvoří katedrály je spousta zeleně. Před v katedrále je pomník Minin a Požarského.
• Katedrála a památník se nachází na Rudém náměstí. Vždy je spousta turistů z různých zemí, kteří chtějí tato místa navštívit. Ale teď nevidíte žádné návštěvníky, protože bylo časné ráno.
• Fotil jsem proto, že tyto památky jsou slavnými dominantami Moskvy.
• Jako můj přítel má rád historii a často dělá zprávy pro hodiny dějepisu, myslím, že tento obrázek může použít pro svůj školní projekt.

To je vše, co jsem chtěl říct. (Svou odpověď ukončete touto frází, která bude signalizovat konec komunikace.)

Ukázka odpovědi (foto číslo 2):

Vybral jsem fotku číslo 2. ( Po výběru čísla fotografie nezapomeňte svou odpověď začít touto frází).

Po prostudování vzorových odpovědí popište fotografii číslo 2 samostatně.

Jak můžete vidět z výše uvedených odpovědí, budete potřebovat nejen znalost jazyka, ale možná i životní zkušenosti. V případě, že se tak nestane, což je nepravděpodobné, použijte své znalosti z jiných předmětů, například z historie, zeměpisu, literatury nebo umění.

Takže si to shrňme:

1) Čas na dokončení tohoto úkolu je velmi omezený -1,5 minuty na přípravu a 2 minuty na odpověď.Během vaší přípravy Nebude schopnost dělat jakékoli poznámky a poznámky. Proto závěr – je nesmírně užitečné zapamatovat si potřebná klišé pro plynulost:

• Na obrázku můžete vidět…
• Vlevo/vpravo na obrázku…
• V popředí obrázku… (v popředí)
• Na pozadí obrázku… (v pozadí)
• Uprostřed obrázku… (uprostřed)
• V horní části obrázku… (nahoře)
• Ve spodní části obrázku… (níže)
• Vedle
• Za (za)
• Blízko (asi)
• pod (pod)
• Před (před)

Obraty budou přiměřené Tady je tady jsou… Upozorňuji na to, že po obratu v jednotkách. číslo, použijte neurčitý člen"A" před počitatelnými podstatnými jmény.

E. G. Tady je pokladna poblíž Eiffelovy věže.

2) Odpověď na otázku plánu „kdy vy pořídil fotografii“, použijte minulý jednoduchý čas (prostý minulý čas). Pamatuj si tobyl jsi fotograf, a proto (no, samozřejmě, pokud to není selfie), musíte popsat lidi na vaší fotce (příbuzné, přátele, lidi, které znáte nebo neznáte), a ne sebe.

E. G. Tuto fotku jsem pořídil před dvěma měsícikdyž jsem odjel do Paříže studovat francouzštinu.

3) Držte se daného tématu projevu. Chcete-li to provést, pečlivě si přečtěte úkol. Například: Představte si, že jstepřipravuje prezentaci o Londýně(Rusko) nebo Představte si, že jstepříprava školních novin o umění.

4) Odpověď na otázku plánu"co/kdo je na fotce",zkuste nejen popsat vzhledčlověka, ale pravděpodobně také jeho náladu (smutný - smutný, šťastný - šťastný, vážný - vážný, naštvaný - naštvaný). Věnujte pozornost povětrnostním podmínkám na fotografii (slunečno - slunečno, horko - horko, teplo - teplo, zataženo - pošmourno, deštivo - deštivo, zima - zima, mrazivý - mrazivý den). Uveďte roční období (měsíc), kdy jste snímek pořídili.

5) Jak vidíte otázkuCo se děje na obrázku? stojí v přítomném progresivním čase, proto při popisu událostí odehrávajících se na fotografii používejte také slovesa ve formě přítomného dlouhého času a svou odpověď doložte frází V tuto konkrétní chvíli… (právě v tuto chvíli...). Můžete také pokračovat ve svém příběhu v minulém prostém čase.

6) Zvažte více odpovědí na otázkuProč jsi udělal tuhle fotku?Tuto fotografii jsem pořídil, abych si připomněl nejlepší okamžiky a místa své cesty. / Myslím, že tento obrázek mi připomene mé nové zahraniční přátele, které jsem potkal během mé návštěvy Skotska (Itálie, Egypt atd.), a nádherné dny, které jsme spolu strávili.

7) Pamatujte, že váš popis by neměl být příliš podrobný, protože možná nestihnete čas vyhrazený pro odpověď. Během přípravy si zapište své odpovědi a poté je vyslovte pomocí časovače. Vytvoříte si tak představu o čase, který potřebujete k zodpovězení úkolu 3 ústní části zkoušky v angličtině.

Budete muset začít mluvit za 1,5 minuty a nebudete mluvit déle než 2 minuty.

Ve své řeči nezapomeňte mluvit o:

• když vyfotil jsi (když jsi vyfotil)
• co kdo je na fotce (kdo/co je na fotce)
• co se děje (co se děje na fotografii)
• proč vyfotil jsi (proč jsi vyfotil tuto fotku)
• proč jste se rozhodli ukázat obrázeksvému příteli (proč jste se rozhodli ukázat tuto fotografii svému příteli)

Musíte mluvit nepřetržitě, počínaje:

Vybral jsem číslo fotky...

Ukázka odpovědi (foto #1)

Vybral jsem fotku číslo 1.

(Po výběru čísla fotografie nezapomeňte svou odpověď začít touto frází).

• Pořídil jsem tuto fotku v jednom z krásných parků v Edinburghu, když jsem byl před dvěma lety na cestě do Skotska. Je to docela úžasné, že?
• V popředí na fotografii můžete vidět dvě přítelkyně trávící volný čas poflakováním se. Mohou spolu studovat nebo pracovat. Zdá se, že jsou v dobré náladě. Oba mají na sobě všechny obleky skotského stylu, kromě dívky napravo kdo má blond vlasy, má na sobě žlutý tartan, zatímco ta dívka nalevo má černobílý vzor. navíc, má neuvěřitelný klobouk, který dokonale ladí se zbytkem jejího oblečení. Nejúžasnější věc, která mě zaujala, byly její vlasy upravené do dredů. V pravé ruce drží černou kabelku z kůže.
• v pozadí na obrázku je spousta zelených stromů s košatou (hustou) korunou. Bylo to začátkem září a stalo se to velmi teplý a slunečný den. Ale ještě pořád někteří lidé si oblékají bundy, protože počasí je na Britských ostrovech velmi proměnlivé a nepředvídatelné. Muž vpravo kdo má na sobě kostkovanou košili možná turista, protože má modrý batoh. Jak můžete vidět v tomto konkrétním okamžiku místo není přeplněné, takže si myslím , je skvělé užít si volný čas se svými nejbližšími na takovém místě.
• Požádal jsem dívky, aby se vyfotily, protože se mi líbil styl, ve kterém byly oblečené Rozhodl jsem se ti to ukázat protože také rádi nosíte neobvyklé a podivné klobouky a možná vám obrázek dá nové nápady.
• To je vše, co jsem chtěl říci

Ukázka odpovědi (foto č. 2):

Vybral jsem fotku číslo 2.

(Po výběru čísla fotografie nezapomeňte svou odpověď začít touto frází).

• Pořídil jsem tuto fotku během mých zimních prázdnin, kdy jsme jeli do lyžařského střediska na Kavkaze. Po zimních olympijských hrách 2014 přitahuje Soči spoustu turistů jak z Ruska, tak z celého světa.
• můžete vidět dvě děti: chlapce a dívku. Přišli sem z Novosibirsku. Řekli mi, že začali lyžovat ve svých pouhých třech letech, proto vypadají na zasněžených horských svazích velmi sebevědomě.Děti mají na sobě světlé lyžařské kombinézy ze speciálních látek, které je chrání před chladem a při mít veškeré potřebné lyžařské vybavení pro tento druh sportu, jako jsou skialpinistické lyže, plastové boty se speciálním vázáním, helmy, lyžařské hůlky a držáky na brýle.
• můžete vidět horské štíty pokryté sněhem a některé druhy borovic. Zpoza mraků hory docela dobře nevidíte, ale v této oblasti je to běžný jev.
• Ve velmi konkrétním okamžiku děti se učí novou techniku ​​sjezdu. A teď se na chvíli zastavili, aby se nadechli. Někdy jsem je viděl přistávat při pádu, ale šli znovu a znovu na začátek. Nevzdali to, takže musím přiznat, že oni mít silná vůle. Jak můžete vidět, vypadají velmi zdravě a šťastně. Věřím, že je velmi užitečné věnovat se sportu od dětství. To vás naučí překonávat potíže v životě, naučí vás vyhrávat nebo prohrávat.
• Fotil jsem proto, že spřátelili jsme se s rodinou z Novosibirsku a jejich roztomilými dětmi a já chci vzpomínat na krásné chvíle mé dovolené.
• Rozhodl jsem se vám ukázat tuto fotku, protožeChci, abyste ocenili tyto dva mladé sportovce a krásu kavkazských hor.
• To je vše, co jsem chtěl říci . (povinná fráze pro zkoušejícího, označující dokončení komunikace)

Ukázka odpovědi (foto #3)

fotka 3

Vybral jsem fotku číslo 3.

(Po výběru čísla fotografie nezapomeňte svou odpověď začít touto frází).

• Pořídil jsem tuto fotku v londýnské zoo, když jsem byl před rokem na cestě do Spojeného království. Abych řekl pravdu, nejsem moc dobrý ve focení, ale tenhle obrázek se ukázal jako krásný.
• V popředí obrázkumůžete vidět kolonii pelikánů. Nelze než se mnou souhlasit že pelikáni jsou velcí ptáci s velmi dlouhými zobáky. Mají dlouhý krk a krátké silné nohy s plovacími pásy. Ocas je krátký a hranatý. Mají světlé opeření s některými šedými peříčky na křídlech.
• Na levé straně obrázku tam je rybník, kde mohou ptáci plavat. O pelikánech nám chovatelka zoo řekla spoustu zajímavostí. Vysvětlila nám, že některé druhy si mohou hnízdit na stromech, zatímco jiné hnízdí na zemi. Bylo zajímavé vědět, že mohou létat, ale nemohou se potápět kvůli své lehké kostře. Také jsem se dozvěděl, že pelikáni se ve volné přírodě dožívají až 25 let a v zajetí až 40 let. Ale nejúžasnější skutečností je, že pelikáni nikdy neuchovávají své jídlo v hrdle na rozdíl od populárního folklóru. Používají ho k lovu ryb.
• Na pozadí obrázkumůžete vidět dívku fotografovat. V tomto konkrétním okamžiku ptáci si čistí peří po krmení. Hádej co! Směli jsme jim dát nějaké ryby a bylo to opravdu vzrušující! Celkově bylo teplé počasí a bylo mi tam skvěle.
• Tuto fotku jsem pořídil, protože jsem nikdy předtím jsem ty ptáky ve skutečném životě neviděl a chtěl jsem si pamatovat všechna místa, která jsem v Londýně navštívil.
• Rozhodl jsem se vám ukázat tuto fotkuprotože se zajímáte o fotografování a máte velkou sbírku momentek ptáků. Myslím, že by bylo skvělé, kdybyste k tomu přidali můj obrázek.
• To je vše, co jsem chtěl říct. (povinná fráze pro zkoušejícího, označující dokončení komunikace)

Hlavní chyby, kterých se studenti při plnění tohoto úkolu dopouštějí:

• popis tří obrázků místo jednoho;
• nesprávná interpretace obsahu obrázku;
• nedostatek vyjádření vlastního názoru na zápletku obrazu;
• absence hovorových klišé při popisu obrázku;

Úkol 4 představujesrovnávací monologdvě fotografie nebo obrázky.

Chcete-li úspěšně dokončit tento úkol, musíte dodržovat navrhovaný plán:

• dát Stručný popis fotografie (co se děje na obrázku, dějiště)
• řekněte, co mají tyto fotografie společného (jaké téma je spojuje)
• řekněte mi, v čem se tyto obrázky liší
• Vyjádřete svou preferenci na jedné z fotografií
• vysvětlete, proč je vám blízké téma vybrané fotografie

Čas na přípravu - 1,5 minuty

Délka vaší odpovědi - 2 minuty

Maximální skóre - 7 bodů

Další tipyvám pomohou sestavit logický popis fotografií nebo obrázků:

Při popisu pokoje nebo domypoužívat techniku ​​zprava doleva nebo zleva doprava (tzv. "pěší prohlídka domu");

Při popisu fotografie nebo obrazypoužívejte příjem zleva doprava, zprava doleva, od okrajů ke středu, z popředí dozadu;

Při popisu člověka použijte přístup shora dolů nebo zdola nahoru.

Úloha 4 Varianta 1

• vysvětli proč

Začněte svou odpověď s úvodní věta:

Rád bych tyto dvě fotografie porovnal a dal do kontrastu. / Hned v úvodu bych rád upozornil, že existují různé způsoby, jak sportovat. A tyto dvě fotografie to dokazují.

Měl bych říci, že společným tématem těchto obrázků je sportování. / Myslím, že běžná věc je zde ... / Věřím, že téma, které souvisí tyto fotky jsou ... / Jedna věc, kterou obrázek 1 a obrázek 2 mají společné je...

Ukázka odpovědi:

Začnu prvním obrázkemkterý ukazuje malou holčičku, která je momentálně v tělocvičně. Dívka si jde zahrát stolní tenis, protože v ruce nese červenou tenisovou raketu. Jak vidíme, tělocvična je dobře vybavená. Uprostřed v tělocvičně je velký modrý stůl s tenisovou sítí. V pozadí na obrázku můžete vidět některá sportovní zařízení jako létající kruhy, gymstick, lano, obruč a další. Celkově se mi zdá, že tělocvična je docela velká a lehká.

Pokud jde o druhý obrázek, ukazuje tomladý muž běžící v poli. To by mohlo být letní čas, protože má na sobě zelené tričko, černé šortky a bílé sportovní boty. Také má na zápěstí hodinky pro načasování rozjížděk. Přestože je nebe modré a počasí teplé a slunečné, můžete vidět dva horské vrcholy pokryté sněhemna pozadí obrázku.

Jak jsem již zmínil oba obrázkyjsou spojeny se sportem. Nelze než se mnou souhlasit že oba – dívka i mladý muž vypadají fit a zdravě.

Je zřejmé, že můžeme vidět určité (některé) rozdíly. Na prvním obrázku je malá holčička, jejíž koníčkem je tenis. Naopak muž na druhém obrázku je profesionální sportovec protože vypadá velmi sportovně a silně. kromě, na prvním obrázku je dívka, která hraje tenis uvnitř zatímco se mladý muž věnuje sportu pod širým nebem. Stolní tenis je navíc týmová hra a na hraní potřebujete alespoň jednoho dalšího člověka. Pokud jde o atletiku, můžete to udělat na vlastní pěst.

Co se týká mě Raději bych se začal věnovat stolnímu tenisu, protože rád sportuji se svými nejlepšími přáteli nebo příbuznými. Za druhé , tato hra rozvíjí rychlé myšlení a reakce. Konečně , můžete to dělat venku i uvnitř a špatné počasí vám nemůže zkazit potěšení.

na závěr, Rád bych řekl, že oba obrázky mě nutí přemýšlet o tom, že sport je skvělý způsob trávení volného času a samozřejmě je užitečný pro vaše zdraví.

To je vše, co jsem chtěl říct. Děkuji, že jste mě poslouchali. / Tím bych chtěl skončit.(závěrečná věta)

Celkem bylo 25 frází. Svou odpověď je nutné postavit tak, abyste dodrželi čas určený na odpověď (2 minuty). Doporučený počet frází: 12 -15 , ale ne méně. Pamatujte, že úvodní a závěrečné fráze posuzují odborníci; jejich absence negativně ovlivní vaše skóre.

Úloha 4 Varianta 2

Prostudujte si fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, jaký druh aktivit prezentovaných na obrázcích byste preferovali
• vysvětli proč

Začněte svou odpověď s úvodní věta:

Hned v úvodu podotýkám, že budu porovnejte a porovnejte tyto obrázky.

věřím, že téma, které souvisí s těmito fotografiemije životní styl mládeže.

Začnu prvním obrázkem to ukazuje skupinu mladých lidí, kteří jsou nyní v práci. Muž vpravo a mladá žena v černém obleku sedí kolem stolu, zatímco žena v krásném bílém obleku právě stojí. Bohužel nevidím do tváře jejich šéfa, který jim dává nějaké pokyny. Velmi pozorně mu naslouchají. Vypadá to, že jsou připraveni udělat si nějaké poznámky, protože vidíte bloky(notebooky) před nimi.

Co se týče druhého obrázku Mám dojem, že parta mladých lidí si užívá volna v trávě. Mohu jen hádat, že by mohli být spolustudenty mezinárodní jazykové školy, protože je můžete vidět, jak si nesou pracovní sešity. Asi mají teď volno. Protože je teplé a slunečné počasí, rozhodli se strávit ho na školním dvoře. Všichni se usmívají a vypadají velmi spokojeně, takže si myslím, že svůj test zvládli úspěšně.

Řekl bych, že jediná podobnost mezi obrázkem 1 a obrázkem 2 je, že zobrazují mladé lidi, kteří jsou prakticky stejného věku.

Jeden z hlavních rozdílů mezi obrázky je, že na levém obrázku můžete vidět pracovat dva muže a dvě ženy (čtyři lidé). v kanceláři zatímco na pravém obrázku jsou dvě dívky a chlapec, kteří odpočívají pod širým nebem. Nejviditelnější rozdíl pro mě je mezi těmito dvěma obrázky oblečení lidí. Například lidé na prvním obrázku jsou nosit obleky podle dress code své firmy, zatímco lidé na pravém obrázku jsou nosí ležérní oblečení jako jsou džíny, svetry a tenisky.

Pokud jde o mě, raději jít do jazykové školy, protože mým snem je mluvit plynně anglicky. Navíc by bylo zajímavé získat nové přátele ze zahraničí.

Abych to shrnul, rád bych řeklže pracovat nebo studovat společně s chytrými a inteligentními lidmi je vždy velkým potěšením.

(koncová věta)

Úloha 4 Varianta 3

Prostudujte si fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akce, umístění)
• řekni, co mají obrázky společného
• řekni, v čem se obrázky liší
• řekněte, jaký druh aktivit prezentovaných na obrázcích byste preferovali
• vysvětli proč

Začněte svou odpověď súvodní věta:

Rád bych tyto dvě fotografie porovnal a dal do kontrastu.

Myslím, že běžnou věcí je zde klasická hudba.

Foto 1

Začnu prvním obrázkem, který ukazujemladá dívka, která právě vystupuje na jevišti. Má na sobě bílou halenku a tmavou sukni. Hraje na klavír společně se smyčcovým orchestrem.Na pozadí obrázku jsou tam krásné varhany . V popředí obrázkumůžete vidět spoustu diváků. Proto mohu říci, že hudba není jen jejím koníčkem, ale věnuje se jí velmi vážně.

Pokud jde o druhý obrázek, je to také vidětmladá dívka hrající na klavír. Ve svých černých sametových šatech vypadá velmi elegantně. Jak vidíte, nosí brýle.Na pozadí obrázkumůžete vidět portrét slavného skladatele. Bohužel nejsem moc dobrý v klasické hudbě, proto neznám jeho jméno. Pod portrétem je košík krásných růží, tak Mohu jen hádat, že by to mohlo být výročí skladatele.

Jak jsem již zmínil téma, které souvisí s oběma obrázky je klasická hudba . Nejviditelnější podobnost mezi fotografií 1 a fotografií 2je hudební nástroj, na který dívky hrají, a je to klavír. Je to evidentní že dívky jsou prakticky stejně staré. Podle mého názoru mohou být velmi talentovaní.

Nelze než se mnou souhlasit, to je hlavní rozdílmezi obrázkem 1 a obrázkem 2 je, že dívka na prvním obrázku vystupuje ve velkém koncertním sále, zatímco dívka na druhém obrázku hraje na klavír v malé místnosti. (Pravděpodobně jde o třídu v místní umělecké škole.) kromě , dívky mají na sobě různé kusy oblečení. V neposlední řadě , na prvním obrázku vidíte hodně diváků, zatímco na druhém obrázku nevidíme žádné posluchače.

Pokud jde o mě, raději bych šel dovelký koncertní sál, protože jsem vždycky chtěl poslouchat varhany.

Když to shrnu, můžu to říct je skvělé mít dobrý hudební sluch a hrát na hudební nástroj, protože hudba vždy rozjasní váš život. (23)

Tam bych chtěl skončit.(koncová věta)

Úkol 4 ze sekce Speaking at the USE 2015 in English,použijte následující výrazy:

Za prvé - za prvé

Za druhé - za druhé

Za třetí - za třetí

navíc - víc než to

Připadá mi to / Vypadá to / Mohlo by to být -Myslím/měl by být

Mohu jen hádat můžu hádat

Jestli se nemýlím - Jestli se nemýlím...

Nejsem si jistý přesně (co to je), ale... -Nejsem si jistý, co to přesně je, ale...

Pokud jde o mě / Podle mého názoru / Podle mého názoru / Myslím / Věřím / Osobně -Pokud jde o mě / Podle mého názoru / Myslím / Jsem si jistý / Osobně jsem...

V kontrastu / Na rozdíl od ... - Na rozdíl od

Nejviditelnější/zjevnější rozdíl (podobnost) mezi fotografií 1 a fotografií 2 je ...- Nejviditelnější rozdíl (podobnost) mezi fotografií 1 a fotografií 2...

Hlavní rozdíl/podobnost mezi obrázkem 1 a obrázkem 2 je ... -Hlavní rozdíl / podobnost mezi fotografií 1 a fotografií 2 ...

Jediný rozdíl/podobnost je... -Jediný rozdíl/podobnost...

Abych to shrnul, chtěl bych říct, že...Abych to shrnul, chtěl bych říct...

Celkově vzato je to evidentní ... - Obecně, samozřejmě ...

Když to shrnu, mohu říci, že...Abychom to shrnuli, můžeme říci, že...

Hlavní chyby, kterých se studenti během úkolu 4 dopouštějí:

• popis zápletky dvou obrázků, nikoli jejich srovnání;
• nedostatek přiřazení společných a charakteristických vlastností obrázků;
• nedostatek vyjádření postoje k obrázkům;
• nedostatek úvodních a závěrečných frází;
• nedostatek hovorových klišé při srovnávání obrázků;
• fonetické a lexikálně-gramatické chyby v odpovědi.

Úkol 2

Prostudujte si inzerát.

Ty jsi zvažuje vstup do klubu jógy

1) adresa klubu

2) otevírací dny

3) pokud nabízejí kurzy pro starší lidi nebo pro mladé

4) poplatek za týden

5) ranní tréninkové programy

Tipy pro dokončení úkolu:

Chcete-li úspěšně dokončit tento úkol, musíte téma zopakovatvytváření otázek v angličtině: všechny detaily

Otázka musí být relevantní k úkolu.

Otázka by měla být vyslovena s intonací vhodnou pro daný typ otázky, například v obecných otázkách stoupající a u zvláštních klesající.

Můžete položit všech pět otázek stejného typu (například speciální otázky speciální otázky); nebude to mít vliv na vaše skóre.

Ukázka odpovědi:

Po zkušební zkoušce z ústní části Jednotné státní zkoušky z angličtiny bylo zřejmé, že s níže uvedenými frázemi nelze zahájit podmíněné dialogo-ptání !!!

Na obrazovce počítače se postupně objeví každá z pěti položek úkolu. Na sestavení PŘÍMÉ OTÁZKY budete mít pouze 20 sekund, takže bez rozptylování pokračujte k úkolu.

1) Co je adresa klubu jógy?/ Kde se klub nachází?

2) Jaké jsou otevírací dny? / Jaké dny je klub otevřen? / Kdy je klub otevřen?

3) Udělejte nabízíte kurzy pro starší lidi nebo pouze pro mladé?

4) Kolik je tréninkový program týdně?/ Co je poplatek za školení za týden?

5) Máte ranní tréninkové programy, ne? / Jste tam nějaké ranní tréninkové programy? / Mít máš nějaký ranní program?

Úkol 2

Prostudujte si inzerát.

Na každou otázku máte 20 sekund.

Vy se rozhodli oslavit své narozeninyv restauraci a nyní voláte, abyste se dozvěděli více informací. Za 1,5 minuty položíte pět přímých otázek, abyste zjistili následující:

1) dostupnost stolu pro 10 osob na nedělní odpoledne

2) pokud je rezervace zdarma

3) druhy masitých jídel na jídelním lístku

4) různé dezerty, které podávají

5) místo k tanci

ukázková odpověď:

1) Je k dispozici stůl pro 10 osob na nedělní odpoledne? / Umět Zarezervuji si stůl pro 10 osob na nedělní odpoledne?

2) Je rezervace zdarma? / Mám platit za rezervaci? / Je rezervace zdarma resp mám platit za rezervaci? / Rezervace je zdarma, není to tak?

3) Co masité pokrmy máte na jídelním lístku ve vaší restauraci?

4) Co podáváte jako dezert? / Jaké dezerty podáváte?

5) Kde můžeme tančit? / Je kde tančit? / Do máš kde tančit? / Máš kde tančit, ne?

Úkol 2

Prostudujte si inzerát.

Na každou otázku máte 20 sekund.

Vy navštíví módní přehlídkua nyní voláte, abyste se dozvěděli více informací. Za 1,5 minuty se musíte zeptat pět přímých otázek, abyste zjistili následující:

1) jak se tam dostat

2) pokud si můžete rezervovat vstupenky online

3) cena vstupenek

4) informace o oblečení

5) možnost zakoupit jakékoli oblečení

ukázková odpověď:

1) Jak se dostanu na vysokou školu?

2) Může Rezervuji vstupenky na vašem webu?/ Mohu si rezervovat vstupenky online? / je tady nějaká možnost rezervace vstupenek online? / jsou vstupenky dostupné online?

3) Co je cena lístků? / Kolik stojí lístky? / Jak moc stojí lístky? / Cena vstupenek není příliš vysoká, není to tak? / Lístky nejsou moc drahé, jsou oni?

4) Kde mohu najít informace o oblečení na výstavě? / Je tady nějaké informace o oblečení na vašem webu? / Na vašem webu najdu nějaké informace o oblečení, nemůžu?

5) Will Mám možnost si po přehlídce koupit nějaké oblečení?

Videokurz "Get an A" obsahuje všechna témata potřebná pro úspěšné složení zkoušky z matematiky o 60-65 bodů. Úplně všechny úkoly 1-13 profilová zkouška matematika. Vhodné také pro absolvování Základního USE v matematice. Pokud chcete zkoušku složit s 90-100 body, je potřeba vyřešit 1. část za 30 minut a bezchybně!

Přípravný kurz na zkoušku pro ročníky 10-11 i pro učitele. Vše, co potřebujete k vyřešení 1. části zkoušky z matematiky (prvních 12 úloh) a úlohy 13 (trigonometrie). A to je na Jednotnou státní zkoušku více než 70 bodů a bez nich se neobejde ani stobodový student, ani humanista.

Všechny potřebné teorie. Rychlá řešení, pasti a tajemství zkoušky. Byly analyzovány všechny relevantní úkoly části 1 z úkolů Bank of FIPI. Kurz plně vyhovuje požadavkům USE-2018.

Kurz obsahuje 5 velkých témat, každé 2,5 hodiny. Každé téma je podáno od začátku, jednoduše a jasně.

Stovky zkouškových úkolů. Textové úlohy a teorie pravděpodobnosti. Jednoduché a snadno zapamatovatelné algoritmy řešení problémů. Geometrie. Teorie, referenční materiál, analýza všech typů USE úloh. Stereometrie. Chytré triky k řešení, užitečné cheat sheets, rozvoj prostorové představivosti. Trigonometrie od nuly - k úkolu 13. Porozumění místo nacpávání. Vizuální vysvětlení složitých pojmů. Algebra. Odmocniny, mocniny a logaritmy, funkce a derivace. Základ pro řešení náročné úkoly 2 části zkoušky.