Příprava KIM - kontrolní a měřící materiály (tak se oficiálně nazývají vstupenky, na které musí účastníci USE odpovědět) - končí ještě před začátkem školní rok. A pak začíná jejich dlouhá cesta k maturitě.

Otázky připravují učitelé, metodici a vědci, sdružení v předmětově-metodických komisích. Na komise dohlíží Federální institut pedagogických měření (FIPI).

Základem jsou úkoly z minulých let. Ze seznamu vyřaďte ty, na které byly stížnosti. Nebo u kterých se statistiky provádění ukázaly jako heterogenní. To znamená, že pokud 80 procent prodejců odpovědělo na otázku správně v roce 2012, pak se s největší pravděpodobností objeví v roce 2013. A pokud v jednom regionu vyřešilo úkol pouze 10% a v jiném - 80%, je odstraněn, aby se snížila pravděpodobnost náhodných chyb.

Na podzim FIPI přenese všechny úkoly na federální centrum testování (FCT). Toto ještě nejsou vstupenky - pouze seznam otázek. Na základě toho počítač sestaví tikety a náhodně vybere požadovaný úkol ze série podobných.

Poté se lístky vytisknou a na stejném místě, v tiskárně, se zalepí do obálek. Odtud jdou krabice do regionálních center zpracování informací (RTsOI). A teprve v předvečer krabice se přinášejí do škol (jsou to také body zkoušky).

Kde může dojít k úniku?

Než se otázky pro Unified dostanou do Federálního testovacího centra, toto je pouze seznam úkolů. Nepředstavuje žádné tajemství: například v matematice je zpočátku otevřená celá banka problémů. Pro ostatní předměty jsou zveřejněny nejtypičtější otázky, demonstrační úkoly. Skutečné vstupenky budou stejné. Například v chemii může v publikované úloze dojít k reakci sodíku s kyselinou sírovou a v "bojové" - draslíku s kyselinou chlorovodíkovou. Pokud absolvent ví, jak reakce tohoto typu probíhají, nebude mu náhrada látek činit žádné obtíže.

Takže v této fázi nemá smysl hledat únik.

Hotové možnosti, pro které vyrábějí cheat sheets - "klíče", se objevují pouze v regionu. Pak se ukazuje, že informace mohou uniknout pouze v místním informačním centru nebo již ve škole. Ale jak to udělat, protože všechny obálky jsou zapečetěny a měly by být otevřeny pouze v době zkoušky?

Možnosti mohou být velmi odlišné. V vysoké skóre O absolventy mají zájem všichni - děti samotné, učitelé, rodiče, ale i krajské úřady, pro které jsou známky na jednotné státní zkoušce ukazatelem kvality školní vzdělání. Jelikož je zájemců tolik, není těžké se dohodnout.

Otevřené formuláře lze distribuovat „testovaným“ studentům. A můžete se odepsat jako zraněný během přepravy. Nebo pod jakoukoli jinou věrohodnou záminkou se zbavit.

Úkoly jsou rozděleny do balíčků velmi pohodlně pro organizátory i gaunery - v každém 15 možností, možnosti se v rámci jednoho balíčku neopakují. Obvykle je připraveno 30-35 možností na region. To znamená, že pro hromadné padělání stačí otevřít dva nebo tři balíčky s vyšetřovacími soupravami.

Tresty - pro učitele, dvojky - pro studenty

Porušení během jednotné státní zkoušky se trestá v souladu s Kodexem správních deliktů (článek 19.30).

Občané, kteří zkreslili výsledky zkoušky nebo porušili postup při provádění zkoušky, zaplatí pokutu až 5 tisíc rublů, úředníci - až 40 tisíc rublů a právnické osoby - až 200 tisíc rublů. Pravda, za prozrazení jejich úkolů je trest méně přísný. Pro jednotlivého občana pokuta až 1 000 rublů a pro úředníka - až 5 000 rublů. Absolventi odsouzení za porušení pravidel jedničky letos vysvědčení nedostanou - práce na zkoušce jim bude zrušena a opakovat ji budou moci až příští léto.

NÁZOR MINISTRA

"Na vzdálených testovacích místech došlo k únikům"

Podle ministra školství a vědy Dmitrije Livanova s ​​největší pravděpodobností úniky POUŽÍVEJTE materiály probíhají ve vzdálených regionech, kam jsou úkoly zasílány e-mailem. Takových bodů máme více než šest set.

Jak Livanov slibuje, Jednotná státní zkouška z matematiky, která se bude konat 3. června, se bude konat podle nových předpisů, což by mělo výrazně zkomplikovat mechanismus úniku odpovědí na internet a sociální média. V čem se bude nová úprava lišit od té staré, ministerstvo školství a vědy nevysvětluje.

A V TÉTO ČASE

Úkol „náhodně“ unikl do sítě

Valeria Voloviková, která složila zkoušku z ruského jazyka, zpanikařila 27. května, zkopírovala si jeden z úkolů do mobilu a poslala MMS kamarádce. Po 15 minutách se obrázek objevil na internetu.

Hlava centrum pro sledování a hodnocení kvality vzdělávání Tomská oblast Boris Ilyukhin nám řekl, že skutečnost, že úkol unikl do sítě, se stále ověřuje. V případě jeho potvrzení budou výsledky tohoto absolventa anulovány. Obecně platí, že zkouška z ruského jazyka v regionu proběhla hladce, nebylo zaznamenáno jediné smazání. Kdo pochyboval...

Lilia ISTOK ("KP" - Tomsk)

ČTĚTE TAKÉ

Absolvent - o jednotné státní zkoušce, která začala tento týden: „Ostruhy byly nalepeny na vlasy. Nebo to schovali do punčoch, jako dřív,“ řekl listu Komsomolskaja pravda žák 11. třídy z Pskova o kličkách, které školáci s oblibou využívají u státních zkoušek. Antonovi je 17 let. 27. května složil spolu s tisíci vrstevníky Jednotnou státní zkoušku z ruského jazyka. Jak se předal - chlapec o tom řekl našim korespondentům. Existuje ale podezření, že to bylo zhruba stejně daleko od jedné z našich škol ().

Absolvent - o jednotné státní zkoušce, která začala tento týden: „Ostruhy byly nalepeny na vlasy. Nebo se schovávali do punčoch, jako předtím.

Žák 11. třídy z Pskova vyprávěl Komsomolské pravdě o mezerách, které školáci s oblibou využívají u státních zkoušek. Antonovi je 17 let. 27. května složil spolu s tisíci vrstevníky Jednotnou státní zkoušku z ruského jazyka. Jak se předal - chlapec o tom řekl našim korespondentům. Existuje ale podezření, že to bylo zhruba stejně daleko od jedné z našich škol ().

USE-„turistika“ v Dagestánu: 1,5 tisíce absolventů přešlo před zkouškou na venkovské školy

Je známou skutečností, že až 40 % machačkalských školáků jde v předvečer zkoušek do vesnic, - přiznal náš partner, který si přál, aby nebyli identifikováni. Není v tom nic nezákonného, ​​co by to zakazovalo. I když je jasné, proč odcházejí. Jediným způsobem, jak situaci ovlivnit, je zpřísnění kontroly nad konáním závěrečných zkoušek na okresech. ()

VÝHLED Z 6. PATRO

Zatímco děti budou odepisovat, Rusko se z kolen nezvedne

Po mnoho desetiletí v školní třídy a ve studentském publiku je taková hra: kluci se snaží odepsat, učitelé se je snaží chytit. Ti první to dělají stále zručněji, zatímco ti druzí naopak zmírnili svůj zápal (). Zkontrolujte se, složte zkoušku na našem webu! Můžete se otestovat z ruštiny, literatury, historie, matematiky, informatiky, biologie a angličtiny.

Na internetu a mezi školáky kolují mýty, že USE přiřazení jsou určití lidé, které lze najít a požádat o odpovědi na úkoly. To není pravda.

Singl Státní zkouška Od svého zavedení v roce 2001 vyvolala Ruská federace odmítnutí a mnoho kontroverzí. Přesto se zkouška koná již 17 let. Přitom celý státních struktur kteří celý rok pracovali na vytvoření KIM USE.

POUŽÍVAT přiřazení z FIPI?

Souřadnicové měřicí stroje jsou referenční měřicí materiály. Nejdůležitější věcí při vytváření KIM USE jsou úkoly v předmětu.

KIM USE jsou vytvořeny na FIPI. FIPI je Federální institut pro pedagogická měření. Na tomto ústavu jsou dva týmy pro každý předmět.

První tým je tým kompilátorů. FCR je Federální rozvojová komise. Tato skupina lidí vyrábí KIM, stejně jako veškerou doprovodnou metodickou dokumentaci. Složení FKR je velmi rozsáhlé, zahrnuje specialisty a metodiky z vedení vzdělávací instituce RF.

FKR provádí činnosti na:

• vývoj KIM;
• radu na horká linka ve zkouškovém období;
• příprava konsolidované analytické zprávy o výsledcích USE;
• vypracování metodiky pro kontrolu úkolů s podrobnými odpověďmi;
• ověření USE funguje mimo území Ruské federace;
• poradenství předmětovým a konfliktním komisím;
• doplnění banky otevřené úkoly POUŽITÍ.

Druhý tým je tým odborníků.

NMS - vědecká a metodická rada. Tato skupina lidí, která provádí kontrolu vypracovaných úkolů a schvaluje je. NMS tvoří 11-20 členů z řad předních specialistů na profil předmětů.

NMS provádí:

• diskuse a rady ohledně obecné metodiky sestavování KIM USE a vedení zkušební kampaně;
• zkoumání metodické dokumentace a KIM;
• příprava a diskuse v odborné veřejnosti o možných změnách a inovacích v metodice USE.

Promluvme si o vzniku KIM USE podrobněji.

Je samozřejmě velmi těžké popsat celý postup tvorby KIM USE, ale zkusíme to.

První etapa.

Skupina učitelů školy, vysokoškolských učitelů a metodiků vytváří banku úkolů. Těchto zaměstnání je poměrně dost. Všechny úkoly jsou pevně dané a shromážděné na jednom místě.

Druhá fáze.

Redakční tým zahajuje korektury všech zadání. Nesprávné úkoly jsou z banky odstraněny.

Třetí etapa

Skupina metodiků začne kontrolovat všechna zadání, zda jsou v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy a školními osnovami v daném předmětu.

Čtvrtá etapa

Jedná se o aprobaci na kontrolní skupiny školáků. Úloha je považována za vhodnou ke zkoušce, pokud podle určitých metod výpočtu výsledků koeficient správných odpovědí odpovídá přijatým standardům.

Pátá etapa

Skupina vývojářů tvoří určitý počet variant KIM USE, které se prověřují. Odborná rada se vyjadřuje a rozhoduje o jejich schválení.

Od roku 2016 vychází časopis FIPI Pedagogical Measurements. V tomto časopise se můžete dozvědět o lidech, kteří vedou předmětové komise.

V tomto logu můžete najít:

• Příjmení, jméno a patronymie, stejně jako kvalifikace těch, kteří vytvářejí KIM a analyzují výsledky minulé zkušební kampaně.
• Po přečtení časopisu se můžete co nejvíce přiblížit logice a metodickému základu, který používají kompilátoři KIM USE.
• Časopis také zveřejňuje přípravy na budoucí změny ve struktuře a obsahu KIM.

Jak je patrné ze všeho výše uvedeného, Jednotná státní zkouška KIMS tvoří jednu z nejvíce nejlepší specialisté zemí, a přesto, jak poznamenávají kritici Jednotné státní zkoušky, jsou úkoly v některých případech sestaveny s chybami. Nikdy jsme nenarazili na chybu.

Cvičné testy s odpověďmi na všechny úkoly.

Demo verze (demo verze) Jednotná státní zkouška FIPI v ruštině 2016 s odpověďmi a komentáři

Demo verze FIPI 2016 interaktivně s odpověďmi a komentáři

Úkol 1. Informační zpracování psaných textů

Úloha 1 prověřuje schopnost pracovat s informacemi obsaženými v krátkém textu.
Nejsou vyžadovány žádné znalosti. Stačí si text pečlivě přečíst a porozumět mu a poté své porozumění porovnat s navrhovaným zněním.

Úkol 2. Prostředky komunikace vět v textu

V úloze 2, po pochopení textu a významových nuancí, je nutné obnovit chybějící sémantickou složku. Vyjadřuje se slovem nebo kombinací slov nabízených k výběru.

Úkol 3. Lexikální význam slova

Zdálo by se, že obvyklá slova: pohár, výrobek, výstava, číslo, přístup... Všechna tato slova jsou však polysémantická a nelze v žádném případě snadno určit, ve kterém z významů uvedených ve slovníku se používají navrhované texty.

Úkol 4. Ortoepické normy (důraz)

Úkol 4 kontroluje dodržování ortoepických (akcentologických) norem. Vězte, že z mnoha důvodů nejsou chyby ve stresu neobvyklé. Lidé si často neuvědomují, že stres kladou nesprávně. Objem slov je určen seznamem FIPI

Úkol 5. Lexikální normy (použití slova v souladu s lexikálním významem a požadavkem lexikální kompatibility)

Úkol 5 je věnován používání paronym. S přípravou vám pomůže Slovník paronym, v něm najdete výklad významů a příklady lexikální kompatibility slov

Úkol 6. Morfologické normy (tvoření slovních tvarů)

Úkol 6 — jeden z nejsložitějších a nejobsáhlejších úkolů. Musím vědět typické chyby při tvoření tvarů podstatných jmen, přídavných jmen, číslovek, zájmen, příslovcí, sloves a umět si jich všimnout na řadě příkladů navržených k analýze

Úkol 7. Syntaktické normy. Normy dohod. Normy řízení

Úloha 7 byla představena v roce 2015. Ve verzi USE z roku 2016 byla upravena. Nabízíme vám aktualizované možnosti školeníúkoly 7. Pamatujte: může přinést až 5 bodů. Proto vyžaduje speciální pozornost připravuje se

Úkol 8. Pravopisné kořeny

Úkol 8 je jednoduchý úkol, ve kterém musíte správně určit pravopis „Kontrolovaná samohláska v kořenu“ a po výběru testovacího slova správně zapsat vybrané slovo do odpovědi

Úkol 9. Pravopisné předpony

Úloha 9 je obsáhlá, ale není obtížná. Kontroluje se pravopis předpon. Připomeňme si, jak se píší ruské předpony

Úkol 10. Pravopis přípon různých slovních druhů (kromě přípon s Н a НН)

Úloha 10 je obsáhlá, ale není obtížná. Kontroluje se pravopis přípon. Připomeňme si, jak se píší ruské koncovky

Úkol 11. Pravopis osobních koncovek sloves a přípon příčestí

Úkol 11 vyžaduje pozornost. Pokud děláte v testech chyby, seznamte se s taktikou krok za krokem. Chcete-li to provést, přečtěte si Příručku pro přípravu na zkoušku

Úkol 12. Pravopis NE a NOR

Úkol 12 vyžaduje porozumění tématu, pozornost a vědět, ve kterých případech se NOT nebo NOR stává předponou

Úkol 13. Průběžné, rozdělované, samostatné hláskování slov

Chcete-li splnit úkol 13, musíte si zapamatovat základní pravidla pro souvislý, oddělený a spojovníkový pravopis slov a naučit se rozlišovat mezi homonymy

Úkol 14. Pravopis -Н- a -НН- v různých slovních druhech

Obálka úkolu 14 celá řada pravidla pro psaní H a HH. Toto je jeden z nejvíce chybných úkolů. Vyžaduje pozornost a znalosti

Úkol 15.

užitečné odkazy

Interpunkční znaménka v jednoduché složité větě (s homogenními členy). Interpunkce ve souvětí a jednoduché větě s stejnorodými členy.

Za úkol 15 můžete získat 2 počáteční body. Chcete-li to provést, musíte správně umístit interpunkční znaménka do pěti vět a vybrat dvě z nich, které vyžadují pouze jednu čárku

Úkol 16. Interpunkční znaménka ve větách se samostatnými členy (definice, okolnosti, aplikace, doplňky)

Úloha 16 je jedna z nejtěžších. Zjistěte, co je to izolace a jaké typy izolace se nacházejí v CIM

Úkol 17. Interpunkční znaménka ve větách se slovy a strukturami, které gramaticky nesouvisí s členy věty

Úkol 17 testuje schopnost rozpoznávat uvozovací slova a kombinace a ne jejich způsob s homonymními členy věty. Vybavte si seznamy úvodních slov. Zjistěte, která slova nejsou úvodní

Úkol 18. Interpunkční znaménka ve souvětí

Úkol 18 je věnován interpunkci složité věty. Zvažte různé případy, se kterými se setkáváme v CMM

Úkol 19. Interpunkční znaménka ve složité větě s různými typy spojení

Úkol 19 testuje schopnost umístit čárky složitá věta. Zvažte chybné případy

Úkol 20. Sémantická a kompoziční celistvost textu.

Pro úkol 20 nejsou vyžadovány žádné znalosti, ale musíte umět pozorně číst a porozumět textu

Úkol 21. Funkční a sémantické typy řeči

Úkol 21 vyžaduje rozlišovat mezi funkčními a sémantickými typy řeči: popis, vyprávění, uvažování a také umět uvést správné charakteristiky navržených textových fragmentů.

Úkol 22. Lexikální význam slova. Synonyma. Antonyma. Homonyma. Frazeologické obraty. Skupiny slov podle původu a použití

Úkol 22 vyžaduje porozumění významu hlavních pojmů lexikologie a dovednost analyzovat příklady z textu.

Úkol 23. Komunikační prostředky vět v textu

V úloze 23 jsou pojmenovány způsoby spojování vět v textu a vy musíte určit, ve které z uvedených vět jsou použity

Úkol 24. Řeč. Jazykové vyjadřovací prostředky.

Úkol 24 je bývalý B8. Každý ví, že za to můžete získat hned 4 body. Úkol je to těžký, ale zvyšuje konkurenceschopnost těch, kteří se s ním vyrovnávají

Na netu i mezi školáky kolují mýty, že zadání USE tvoří určití lidé, které lze najít a požádat o odpovědi na zadání. To není pravda.

Od svého zavedení v roce 2001 vyvolala Jednotná státní zkouška Ruské federace odmítnutí a mnoho kontroverzí. Přesto se zkouška koná již 17 let. Zároveň se objevily celé státní struktury, které celý rok pracovaly na vytvoření KIM USE. Souřadnicové měřicí stroje jsou referenční měřicí materiály. Nejdůležitější věcí při vytváření KIM USE jsou úkoly v předmětu.

KIM USE jsou vytvořeny na FIPI. FIPI je Federální institut pro pedagogická měření. Na tomto ústavu jsou dva týmy pro každý předmět.

První tým je tým kompilátorů. FCR je Federální komise pro rozvoj. Tato skupina lidí vyrábí KIM, stejně jako veškerou doprovodnou metodickou dokumentaci. Složení FKR je velmi rozsáhlé, zahrnuje odborníky a metodiky z předních vzdělávacích institucí Ruské federace.

FKR provádí činnosti na:

• vývoj KIM;
• poradenství na horké lince během zkouškového období;
• příprava konsolidované analytické zprávy o výsledcích USE;
• vypracování metodiky pro kontrolu úkolů s podrobnými odpověďmi;
• kontrola práce jednotné státní zkoušky mimo Ruskou federaci;
• poradenství předmětovým a konfliktním komisím;
• doplnění banky otevřených USE úloh.

Druhý tým je tým odborníků. NMS - vědecká a metodická rada. Tato skupina lidí, která provádí kontrolu vypracovaných úkolů a schvaluje je. NMS tvoří 11-20 členů z řad předních specialistů na profil předmětů.

NMS provádí:

• diskuse a rady ohledně obecné metodiky sestavování KIM USE a vedení zkušební kampaně;
• zkoumání metodické dokumentace a KIM;
• příprava a diskuse v odborné veřejnosti o možných změnách a inovacích v metodice USE.

Promluvme si o vzniku KIM USE podrobněji.

Je samozřejmě velmi těžké popsat celý postup tvorby KIM USE, ale zkusíme to.

První etapa.

Skupina učitelů školy, vysokoškolských učitelů a metodiků vytváří banku úkolů. Těchto zaměstnání je poměrně dost. Všechny úkoly jsou pevně dané a shromážděné na jednom místě.

Druhá fáze.

Redakční tým zahajuje korektury všech zadání. Nesprávné úkoly jsou z banky odstraněny.

Třetí etapa

Skupina metodiků začne kontrolovat všechna zadání, zda jsou v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy a školními osnovami v daném předmětu.

Čtvrtá etapa

Jedná se o aprobaci na kontrolní skupiny školáků. Úloha je považována za vhodnou ke zkoušce, pokud podle určitých metod výpočtu výsledků koeficient správných odpovědí odpovídá přijatým standardům.

Pátá etapa

Skupina vývojářů tvoří určitý počet variant KIM USE, které se prověřují. Odborná rada se vyjadřuje a rozhoduje o jejich schválení.

Od roku 2016 vychází časopis FIPI Pedagogical Measurements. V tomto časopise se můžete dozvědět o lidech, kteří vedou předmětové komise.

V tomto logu můžete najít:

• Příjmení, jméno a patronymie, stejně jako kvalifikace těch, kteří vytvářejí KIM a analyzují výsledky minulé zkušební kampaně.
• Po přečtení časopisu se můžete co nejvíce přiblížit logice a metodickému základu, který používají kompilátoři KIM USE.
• Časopis také zveřejňuje přípravy na budoucí změny ve struktuře a obsahu KIM.

Jak je patrné ze všeho výše uvedeného, ​​KIM Jednotné státní zkoušky patří mezi nejlepší specialisty v zemi, a přesto, jak kritici Jednotné státní zkoušky poznamenávají, jsou zadání v některých případech sestavena s chybami. Nikdy jsme nenarazili na chybu.

Prodejci odpovědí na zadání USE tvrdí, že je dostávají od vývojářů a organizátorů zkoušky. Pro kupující je to šance vstoupit do jednoho z prestižní univerzity. Úředníci porušovatelům vyhrožují tresty, ale tento sezónní podnik se rok od roku tvrdošíjně připomíná. V předvečer zkoušky z informatiky, historie a biologie, která se koná 30. května, se na síti objevily KIM (kontrolní a měřicí materiály) z těchto předmětů.

Ahoj, hledáme talenty!

Jak využít obdržené odpovědi

Publikační skandály POUŽÍVEJTE výsledky na internetu27. května začala v Rusku Jednotná státní zkouška. Den předtím se na internetu objevily fotografie vyplněných formulářů zkušebních listů s odpověďmi na zkoušku z ruského jazyka.

Rosobrnadzor trvá na tom, že organizátoři takových programů a webových stránek jsou vinni zpřístupněním informací s omezeným přístupem (článek 13.14 Kodexu o správní delikty(CAO), odstavec 4.1 článku 15 zákona "o vzdělávání"). Tyto informace zahrnují KIM (kontrolní a měřící materiály, tedy formuláře dotazů).

Zákon „o vzdělávání“ v tomto ohledu říká, že informace obsažené v KIM odkazují na informace s omezeným přístupem a že osoby zapojené do POUŽITÍ, jsou odpovědné za zveřejnění informací obsažených v KIM. Přitom ve zkouškovém období patří mezi odpovědné osoby i ti, kteří zkoušku složili.

Zákon o správních deliktech říká, že zveřejnění těchto informací osobou, která k nim získala přístup v souvislosti s výkonem služebních nebo profesních povinností, má za následek uložení správní pokuty občanům ve výši 500 až 1000 rublů, úředníci - od 4 do 5 tisíc rublů.

Odborníci v tomto ohledu poznamenávají, že tato norma dává důvod k odpovědnosti právě těch, kteří sami mají vztah ke vzdělávacímu systému a organizaci zkoušek. Lidé, kteří se zavázali organizovat různá „schéta“ zvenčí, budou obtížnější pohnat k odpovědnosti.

Rosobrnadzor také připomíná, že paragraf 9 článku 15 zákona „o vzdělávání“ zakazuje účastníkům zkoušky a osobám podílejícím se na jejím provádění nosit a používat komunikační prostředky a elektronické počítače včetně kalkulaček. Jsou za to potrestáni pokutou: pro občany - ve výši tří až pěti tisíc rublů, pro úředníky - od 20 tisíc do 40 tisíc rublů, pro právnické osoby - od 50 tisíc do 200 tisíc rublů.

ČASTO KLADENÉ OTÁZKY size="+2">

Většinu problémů vyřešíte, pokud deaktivujete blokovače reklam, které narušují skripty webu. Pro jistotu zkontrolujte, zda problém přetrvává, pokud používáte jiný prohlížeč. Pokud ne, přečtěte si seznam často kladených otázek. Pokud to nepomůže, zeptejte se v dolní části stránky.

Obecné otázky size="+1">

Odpověď: Zeptejte se svého ve skupině na VKontakte.

Odpověď: Napište do formuláře "Nahlásit chybu", každý úkol to má.

Odpověď: Odeberte z prohlížeče nastavení automatického doplňování polí.

Odpověď: Rok se nepřihlašujte, automaticky se to smaže.

Odpověď: Není poskytnuto.

Odpověď: Stupnice USE je uvedena v záložce "O zkoušce".

Odpověď: Úkoly hlavního katalogu odpovídají specifikaci a demoverzím zkoušek aktuálního ročníku. Mnoho úkolů je převzato ze zkušebních materiálů minulých let. Jejich seznam můžete vidět na stránce „Možnosti“.

Velikost studenta="+1">
Obecné otázky size="+1">

Odpověď: V sekci "Moje statistiky" přihlášením pomocí přihlašovacích údajů.

Odpověď: Dokončete testování. Systém bude rozhodovat sám.

Odpověď: Za úkoly, které jsou odhadnuty několika body, se uděluje část bodů.

Odpověď: Možnosti sestavené učitelem v sekci "Učiteľovi" se v jeho seznamech objeví automaticky poté, co se pro možnost rozhodnete a kliknete na tlačítko "Uložit".

Odpověď: To nepůjde.

Odpověď: Pokračujte v řešení ze sekce "Moje statistiky".

size="+1">

Odpověď: Přihlásili jste se pod jiným přihlašovacím jménem.

Odpověď: Chyba v čísle nebo otevření ze stránky jiného předmětu.

velikost učitele="+1">
Něco nefunguje nebo nefunguje správně size="+1">

Odpověď: S největší pravděpodobností přejděte pod jiným přihlašovacím jménem.

Odpověď: Studenti se musí nejprve zaregistrovat na portálu. Není nutné, abyste je přidávali do seznamů, v seznamech se objeví automaticky poté, co dokončí jakoukoli jim zadanou práci, vytvořenou učitelem v sekci „Pro učitele“.

Odpověď: Zkontrolujte, zda jste ve správném oddílu (příklad: přihlásit se základní matematika viz základní matematika).

Jak smazat, obnovit, přejmenovat? size="+1">

Odpověď: Přesuňte se do archivu.

Odpověď: Najděte studenta na stránce se seznamem studentů a smažte ho odtud. Automaticky zmizí z časopisu.

Odpověď: Otevřete archivovaný seznam a stiskněte tlačítko obnovit.

Odpověď: Obnovte díla a studenty z archivu.

Odpověď: Klikněte na jméno studenta, přejmenujte jej.

Kompilace možností (práce pro studenty) size="+1">

Odpověď: Použijte pokyny v části „Pro učitele“.

Odpověď: V "parametrech testu".

Odpověď: Klikněte na tlačítko pro výběr tématu a poté na ikonu práce pro připojení k tématu.

Vytvořená díla, práce na chybách size="+1">

Odpověď: V sekci "Pro učitele" si můžete vytvářet vlastní úkoly, odpovědi na ně nikde nenajdete. Zároveň při domácí práci mohou studenti požádat o radu příbuzného, ​​lektora nebo spolužáka.

Odpověď: Kdykoli v parametrech testu.

Odpověď: Podle vytvořených prací v sekci "Učitel" si řešení zobrazíte kliknutím na práci a jméno žáka.

Odpověď: V třídním deníku klikněte na číslo práce, zobrazí se souhrnná tabulka pro každého studenta a každý úkol a GPA pro každý úkol.