Natalia Kren
Povolání v střední skupina. Téma: "Z šedého zajíčka se stal bílý"
Úkoly prioritního vzdělávání oblasti:
Rozvíjet zájem o zraková aktivita. Naučte děti plnit úkoly, aniž by se navzájem rušily, udržujte zájem o obsah třídy. Formování estetického přístupu k okolnímu světu; stimulace empatie k postavám uměleckých děl. Naučte se upravovat expresivní obrázek zajíčka. Formovat dovednosti přesného lepení obrazu předmětů. Posilte schopnost správně držet štětec. Naučte děti malovat kresby štětcem a kreslit čáry pouze jedním směrem (shora dolů nebo zleva doprava); rytmicky aplikujte tahy v celém tvaru, aniž byste překročili obrys; nakreslete široké čáry celým štětcem. Posílit schopnost čistě umýt kartáč.
Vytvořte podmínky pro experimentování při kombinování vizuálních technik. Rozvíjejte představivost a myšlení.
Úkoly OO v integraci:
Sociálně komunikativní rozvoj: rozvoj komunikace a interakce dítěte s dospělými a vrstevníky; formování samostatnosti a cílevědomosti; formování emocionální reakce, empatie.
kognitivní vývoj: rozvoj dětských zájmů, zvídavosti a kognitivní motivace; rozvoj fantazie a tvůrčí činnosti.
Vývoj řeči: aktivní obohacování slovní zásoby; rozvoj souvislé, gramaticky správné dialogické a monologické řeči, rozvoj řečové tvořivosti; seznámení s knižní kulturou, poslech s porozuměním textů různých žánrů dětské literatury.
Fyzický vývoj: získávání zkušeností v následujících činnostech dětí; motorické, včetně těch spojených s prováděním cvičení zaměřených na rozvoj takových fyzických vlastností, jako je koordinace a flexibilita, rozvoj rovnováhy, koordinace pohybu, velkých a jemné motorické dovednosti obě ruce.
Hudební vývoj: nadále rozvíjet zájem o hudbu, nadále formovat rytmickou pohybovou dovednost dětí v souladu s povahou hudby.
Vybavení pro učitele: stojan, plyšová hračka Bunny, listy papíru modrá barva, siluety šedých zajíců, štětec na tvrdé lepidlo, štětec na kreslení, bílou kvašovou barvu, ubrousky, podtácky, sklenice s vodou, šťouchance, olejové plátno. Hudební doprovod.
Vybavení pro děti: listy modrého papíru A5, siluety šedých zajíců, štětce na lepidlo, štětce, bílé kvašové barvy, ubrousky, ubrousky, stojany na štětce, sklenice s vodou, šťouchance.
přípravné práce: Rozhovor o sezónních změnách v přírodě, způsobech adaptability zvířat (změna barvy vnějšího krytu těla). Porovnání obrázků zajíců - v létě a v zimě "kožichy". Čtení literárních děl o zajících.
Úvod
Organizace času: Děti stojí v kruhu.
Ukaž mi dlaně, hlaď je, tleskej rukama, dlaněmi zavři oči, dlaněmi si třeš tváře. Tolik věcí mohou dělat
vytvořte si dlaně a můžete si také hrát s dlaněmi.
prstová hra:
Byl jednou jeden zajíček (tleskat)
Dlouhé uši (tři prsty v pěst, ukazováček a střední - uši)
Omrzlý zajíček (stiskněte a uvolněte prsty obou rukou)
Hubička na okraji (třete nos)
omrzlý nos (třete nos)
Frostbite culík (hladit kostrč)
A šel se ohřát (otočte volantem)
Navštivte děti.
Je teplo a ticho (otevřené pěsti obou rukou)
žádný vlk (tleskat)
A k obědu dávají mrkev (hladit břicho).
Chceš tohle králíček zůstal s námi? (výloha hraček)
Odpovědi dětí.
Pomozme našemu zajíčkovi, aby kolem něj nikdo neběhal, ani vlk. A naše pera nám v tom pomohou.
Děti sedí u stolů.
Hlavní část.
Náš Králíček nám chce vyprávět příběh, pojďme si ho společně poslechnout.
Pohádka o Králíček.
„Byl jednou v lese s mámou a tátou šedý zajíc. Gray skočil a skočil dovnitř
tráva na mýtině a neznal starosti. Každý je jeho přítel vejít se: a bříza, a javor, a
auto bush. Ale jednoho dne ten šedý vyskočil z domu na mýtinu, ale jeho přátelé ne
připustil. Listy břízy zežloutly. A javor se začervenal.
"Jsou nemocní?"- zajíček se vyděsil.
Proč jsi zežloutl? - zeptal se břízy,
Přišel podzim, v odpověď zašustilo březové listí.
Proč ses červenal? - zeptal se Gray javoru.
Přišel podzim, - zaskřípal kmen starého javoru.
"Jaké zvíře je podzim?"- zajíc se polekal a vyrazil se všemi nohama domů.
Přišel podzim! Zachraňte, kdo může! - křičel zajíc, když viděl domov.
Co tě na podzimu vyděsilo? Matka byla překvapená.
Přišla a přelakuje každý kabát, jak se jí zlíbí. Les.
vše barevné! Nikoho nešetřil. Co je to za hroznou bestii podzim?
Zima bude horší. Přijde a vezme ti kabát. -
usmál se králík.
Zima přišla. Břízu i javor oblékla podle svého přání do bílých nadýchaných kožichů. Na bílé louce náš známý zajíc poskakuje, dovádí, ale jen jeho kožich je k nepoznání!
Líbila se vám pohádka?
Děti, o čem si myslíte, že je tento příběh? (odpovědi dětí).
Co se stalo s králíčkem? (odpovědi dětí).
V: Podívejte, jak pomůžu zajíčkovi převléknout šedý kabátek na bílý až bílý.
Na stojan přikládám list modrého papíru, ukazuji dětem siluetu zajíce, vystřiženou z šedého papíru a nalepenou na tento list.
Co je to za kabát Králíček? V létě nebo v zimě?
Připomínám, že chudáci Králíček musíme rychle pomoci převléknout letní kabát na zimní, jinak nastanou potíže. Na bílém sněhu ho lovci a dravá zvířata rychle uvidí.
A teď vám chci ukázat, jak budete kreslit zimní kabátek zajíček.
Každý z vás má kousek modrého papíru a na talíři je silueta šedého zajíčka. Na tento kus papíru musíte nalepit tohoto zajíčka.
Podívejte se, jak to dělám.
Do pravé ruky beru štětec na lepidlo, silueta zajíčci v levé ruce, položte na utěrku, ponořte štětec do lepidla, celou siluetu potřete lepidlem zajíčci. Mnoho lepidla není třeba nanášet, přebytečné lepidlo odstraním hadříkem, přilepím. Tento štětec jsem odložila, už ho nebudu potřebovat.
A teď nakreslím bílý kabát pro našeho šedého zajíčka.
Píchnutím mu nakreslím bílý kožich, namáčím ho do bílé kvašové barvy a namaluji celou siluetu.
A můžete, pokud chcete, malovat štětcem.
Vezměte ho do pravé ruky poblíž železného hrotu a držte jej třemi prsty (ukazuje, jak držet štětec).
Naberu barvu na štětec na celou hromadu, odstraním přebytečnou barvu na okraji sklenice.
Maluji přes zajíčka jedním směrem, takto (ukazuji způsob malování. Pokud barva na štětci dojde, nakreslím ji znovu, zatímco tento štětec není můj, nyní pracujeme s barvou stejné barvy .
No, namalovala jsem králíčkovi bílý kabátek. Teď potřebuji štětec po práci opláchnout, pečlivě ho umyji, ať cákance létají různými směry, vysuším na hadru a postavím na stojánek.
To je to, co bílý kožich v zimě zachrání zajíčka, skočil do závěje a schoval se.
A teď se dáme do práce, zajíčka opatrně nalepíme na papír, pak už budeme jen malovat (děti mají na výběr, jak budou tuto práci vykonávat).
Děti slepí siluetu zajíčka.
Výborně, práci jste zvládli rychle.
Dáme si pauzu a tancujeme (hudba se zapne).
Zajíček má tlapky, pojďte, moji zajíčci, všichni ke mně skočte.
Fizminutka.
Malý bílý zajíček sedí
A kroutí ušima.
(dřep, děti si na hlavě udělají uši s madly a pohybují jimi).
Takhle, takhle
A hýbou ušima (opakujte 2x)
Zajíčkovi je zima na sezení
Musím zahřát tlapky (tleskání)
Takhle, takhle
Musím zahřát tlapky (opakujte 2x)
Je zima, aby králíček stál
Nezbytné zajíček skok(skákání)
Takhle, takhle
Nezbytné zajíček skok(opakujte 2x)
Vlk vyděsil zajíčka
Bunny vyskočil a utekl.
Nyní běžte na svá místa. Výborně!
Hrálo se a odpočívalo.
Nyní nakreslíme bílý kabát pro našeho zajíčka.
Děti dělají práci.
Připomínám dětem, aby pracovaly se štětci a barvami (individuální práce) strčit.
Závěrečná část.
Výborně, z vašich králíčků se vyklubaly nádherné kožichy. myslím v
v takových teplých a heboučkých kabátcích naši zajíčci nezmrznou ani v mrazu a jejich vlk
nenajde.
Jakého máš zajíčka?
D/hra: "Co, co?"
ptám se důsledně děti:
"Co se ukázalo Králíček?» . Odpovědi dětí. Howl's Tale Králíček
Kluci, dělali jste tuto práci rádi? Pohádka o králíček měl rád?
Odpovědi dětí.
Můžete vidět, jak jsme se dobře bavili a pracovali. Ať každý z vás doma mamince a tatínkovi vypráví příběh Králíček a ukaž jim ten svůj Králíček.
Myslím, že budou mít velký zájem slyšet váš příběh.
Synopse GCD ve střední skupině. Kresba s prvky aplikace
Téma: "Z šedého zajíčka se stal bílý"
Cílová:
Rozvíjejte představivost a myšlení úpravou obrazu zajíčka. Vzbudit zájem o poznání přírody a odraz přijatých myšlenek ve vizuální činnosti.
úkoly:
- Pokračujte v rozvoji dovedností pečlivého lepení obrazu předmětů. Posilte schopnost správně držet štětec.
- Naučte děti malovat kresby štětcem a kreslit čáry pouze jedním směrem (shora dolů nebo zleva doprava); rytmicky aplikujte tahy v celém tvaru, aniž byste překročili obrys; nakreslete široké čáry celým štětcem. Posílit schopnost čistě umýt kartáč.
- Rozvíjet zájem o výtvarné umění
- Naučit děti plnit úkoly, aniž by se navzájem rušily, udržet zájem o obsah lekce.
Materiál a vybavení: stojan, plyšová hračka zajíček, listy modrého papíru, siluety šedých zajíců, tvrdý štětec na lepidlo, stojan na štětec, štětec, bílá kvaš, ubrousky, sklenice s vodou, utěrka.
přípravné práce: Rozhovor o sezónních změnách v přírodě, způsobech adaptability zvířat (změna barvy vnějšího krytu těla). prezentace prezentace "Jak divoká zvířata hibernují". Porovnání obrázků zajíců - v létě a v zimě "kožichy". Čtení literárních děl o zajících.
Průběh GCD:
pečovatel: - Chlapi, poslouchejte pozorně, koho teď uhodnu hádanku:
Šedá, měkká a nadýchaná
Vždy žije v lese.
Jako by se celý list třásl
Vidět vlka nebo lišku.
Děti: -Králíček!
Vychovatel: - Připravte si pera na hru "White Bunny Sitting":
Byl jednou jeden zajíček (tleskat)
Dlouhé uši (tři prsty v pěst, ukazováček a střední - uši)
Omrzlý zajíček (stiskněte a uvolněte prsty obou rukou)
Hubička na okraji (třete nos)
omrzlý nos (třete nos)
Frostbite culík (hladit kostrč)
A šel se ohřát (otočte volantem)
Navštivte děti.
Je teplo a ticho (otevřené pěsti obou rukou)
žádný vlk (tleskat)
A k obědu dávají mrkev (hladit břicho).
Ozve se zaklepání na dveře, přiběhne šedý zajíc a požádá děti, aby ho schovaly, protože ho liška loví.
vychovatel:- Pomůžou kluci zajíčkovi, ať zůstane s námi?
Odpovědi dětí.
vychovatel:- Kluci, podívejte se na našeho přítele, protože jeho kožich je šedý a na ulici, v lese, je všude sníh už dlouho. bílo-bílá. Zajíce si samozřejmě hned všimla liška v šedém kožichu na bílém sněhu. Pomozme našemu zajíčkovi, aby ho nikdo nenašel a neurazil ani vlka, ani lišku. A naše pera nám v tom pomohou.
vychovatel:- A přečteme o něm našemu hostu na úvod pohádku.
Příběh zajíčka:
„Byl jednou v lese s mámou a tátou šedý zajíc. Gray poskakoval v trávě na mýtině a neznal starosti. Každý je jeho přítel vejít se: a bříza, a javor a keř auta. Jednoho dne ale šedý vyskočil z domu na mýtinu, ale své přátele nepoznal. Listy břízy zežloutly. A javor se začervenal.
"Jsou nemocní?"- zajíček se vyděsil.
Proč jsi zežloutl? - zeptal se břízy,
Přišel podzim, v odpověď zašustilo březové listí.
Proč ses červenal? - zeptal se Gray javoru.
Přišel podzim, - zaskřípal kmen starého javoru.
"Jaké zvíře je podzim?"- zajíc se polekal a vyrazil se všemi nohama domů.
Přišel podzim! Zachraňte, kdo může! - křičel zajíc, když viděl domov.
Co tě na podzimu vyděsilo? Matka byla překvapená.
Přišla a přelakuje každý kabát, jak se jí zlíbí. Les.
vše barevné! Nikoho nešetřil. Co je to za hroznou bestii podzim?
Zima bude horší. Přijde a vezme ti kabát. -
usmál se králík.
Zima přišla. Břízu i javor oblékla podle svého přání do bílých nadýchaných kožichů. Na bílé louce náš známý zajíc poskakuje, dovádí, ale jen jeho kožich je k nepoznání!
vychovatel:
Líbila se vám pohádka?
Děti, o čem si myslíte, že je tento příběh? (odpovědi dětí).
Co se stalo s králíčkem? (odpovědi dětí).
Vychovatel: - Chlapi, podívejte se, jak pomůžu králíčkovi změnit jeho šedý kabátek na bílý.
Na stojan přikládám list modrého papíru, ukazuji dětem siluetu zajíce, vystřiženou z šedého papíru a nalepenou na tento list.
Co je to za kabát Králíček? V létě nebo v zimě?
Připomínám, že chudáci Králíček musíme rychle pomoci převléknout letní kabát na zimní, jinak nastanou potíže. Na bílém sněhu ho lovci a dravá zvířata rychle uvidí.
A teď vám chci ukázat, jak budete kreslit zimní kabátek zajíček.
Každý z vás má kousek modrého papíru a na talíři je silueta šedého zajíčka. Na tento kus papíru musíte nalepit tohoto zajíčka. Podívejte se, jak to dělám. Do pravé ruky beru štětec na lepidlo, silueta zajíčci v levé ruce, položte na utěrku, ponořte štětec do lepidla, celou siluetu potřete lepidlem zajíčci. Mnoho lepidla není třeba nanášet, přebytečné lepidlo odstraním hadříkem, přilepím. Tento štětec jsem odložila, už ho nebudu potřebovat.
A teď nakreslím bílý kabát pro našeho šedého zajíčka.
Nakreslím mu štětcem bílý kožich, namočím do bílé kvašové barvy a namaluji.
Vezměte ho do pravé ruky poblíž železného hrotu a držte jej třemi prsty (ukazuje, jak držet štětec).
Naberu barvu na štětec na celou hromadu, odstraním přebytečnou barvu na okraji sklenice.
Maluji přes zajíčka jedním směrem, takto (ukazuji způsob malování. Pokud barva na štětci dojde, nakreslím ji znovu, zatímco tento štětec není můj, nyní pracujeme s barvou stejné barvy .
No, namalovala jsem králíčkovi bílý kabátek. Teď potřebuji štětec po práci opláchnout, pečlivě ho umyji, aby sprej nelítal různými směry.
To je to, co bílý kožich v zimě zachrání zajíčka, skočil do závěje a schoval se.
vychovatel: A teď se dáme do práce, zajíčka opatrně nalepíme na papír, pak už budeme jen malovat .
Děti slepí siluetu zajíčka.
vychovatel: Výborně, práci jste zvládli rychle. Dáme si pauzu a tancujeme.
Fízminutka
Malý bílý zajíček sedí
A kroutí ušima.
(dřep, děti si na hlavě udělají uši s madly a pohybují jimi).
Takhle, takhle
A hýbou ušima (opakujte 2x)
Zajíčkovi je zima na sezení
Musím zahřát tlapky (tleskání)
Takhle, takhle
Musím zahřát tlapky (opakujte 2x)
Je zima, aby králíček stál
Bunny potřebuje skočit (skákání)
Takhle, takhle
Bunny potřebuje skočit (opakujte 2x)
Vlk vyděsil zajíčka
Bunny vyskočil a utekl.
vychovatel: Nyní běžte na svá místa. Výborně!
Hrálo se a odpočívalo.
Nyní nakreslíme bílý kabát pro našeho zajíčka.
Děti dělají práci.
Závěrečná část
Výborně, z vašich králíčků se vyklubaly nádherné kožichy. Myslím, že v tak teplých a heboučkých kabátcích nám zajíčci nezmrznou ani v mrazu a vlk je nenajde.
Didaktická hra:"Co, co?"
ptám se důsledně děti:
"Co se ukázalo Králíček?» . Odpovědi dětí. Příběh o vašem Králíček
Kluci, dělali jste tuto práci rádi? Pohádka o králíček měl rád?
Odpovědi dětí.
Zobrazit více fotografií v MEDIA (složka "Poznámky ke studiu")
Cestování je nemožné bez randění. Jaký má smysl jet do jiné země a učit se její tradice z muzeí. Ať jste kdekoli, studujte život, ne staré hrnce. V rušném městě jděte do prostor ubytovny a podívejte se na spletitost dvorů a ve vesnici samozřejmě navštivte!
Přijmout unaveného cestovatele a dát mu odpočinek od cesty je v krvi mnoha národů. A genetika stovek generací není jen tak vymazána. Můžete dokonce strávit noc s cizími lidmi, pokud máte čas. Ale právě pití čaje je také skvělý způsob, jak se ponořit do etnografie.
Vše začíná kontaktem. Jedete nebo jdete po silnici, vidíte člověka. Má o tebe zájem? Chcete se vyfotit? Neměli byste to dělat potichu. Všiml si, že stejně máte kameru. Pozdravuj, podívej se ti do očí. Zeptejte se, jestli můžete vyfotit. V jakémkoli jazyce bude rozumět. Nejhorší, co se může stát, je, že budete odmítnuti. Pochopení toho nepřijde hned, ale pak je to mnohem jednodušší. Vyfotíte se, usmějete se na sebe a jdete si za svým. Ano, nikdy nezapomeňte, že úsměv je cennější než peníze.
Na kraji silnice stál albánský dědeček. Opravoval svůj vratký dřevěný plot. Úsměv-pozdrav-fotka. A teď už jdeme k němu domů – seznámit se s celou rodinou. A to i přesto, že máme jazykovou bariéru a každý mluví svým jazykem.
Ve dvoře malého dvoupatrového domu, celek mateřská školka! Když děti uviděly cizí lidi, přestaly si hrát a obrátily svou pozornost k nám. Žádná zloba, žádná agrese: čistá zvědavost. Z domu vyšly dvě ženy, dědova manželka a jejich dcera, zjevně matka všech těchto dětí.
Nevzali mě do pokojů, hned mě posadili ke stolu. Děda, který se jmenoval Tito (jediné, co jsem z jeho slov pochopil), okamžitě vyndal magarych a začal sypat raki na hromádky. Tato tradice je prastará, jako celé lidstvo – musíte hostům nabídnout drink! Není nutné léčit alkoholem, můžete nalít džus, sodu nebo jen vodu. Vzpomeňte si na Rusy lidové pohádky. Když hrdina jel na koni, plavil se na člunu, procházel se lesy, poli, mlází a pak potkal chatu na kraji lesa. Nejprve mu dali napít. A pak se zeptali. Zůstat přes noc, odpočinout si od cesty - to bylo naznačeno. V našem víru velkoměst se na to už dávno zapomnělo, ale v zapadlých vesnicích, zejména na Balkáně, to stále žije.
Druhý příběh se mi stal na druhém konci světa, ve městě Lancaster, v jednom ze stovek malých měst jednopatrové Ameriky. Ve „městě jednoho koně“, jak říkají Američané. Právě jsem jel po silnici a hledal místo na večeři. Podíval jsem se do prvního bistra, kterého jsem cestou potkal – to je něco mezi kantýnou a domácí restaurací. Kolem stolovali další lidé, několik stolů bylo obsazeno. V rohu mezi předsíní a kuchyní si hudebník na kytaru zamumlal cosi lyrického. Když jsem udělal objednávku, začal jsem se dívat na cizí lidi, abych trávil čas. Něco mě podnítilo a rozhodl jsem se promluvit se sousedy „o život“. Návštěvníci vypadali jako zjevní štamgasti a jací turisté v těchto místech budou v lednu.
První krok je vždy nejtěžší. No, budu rušit lidi zvenčí, ti mají vždy plné ruce práce. Jak k nim přistupovat? Pamatujte, že hlavní věcí je úsměv. A teď už sedím u stolu se dvěma muži kolem padesátky. Oba se zdají být typickými kněžími, jen jeden je pravoslavný a druhý katolík. Seznamte se s Howardem a Brentem, přátelé na prsou, o takových lidech říkají, že vodu nerozlijete. Žijí daleko od sebe a Lancaster je jen na půli cesty. Ale každý víkend přijíždějí na večeři a povídají si o životě. A tady je Bob a Bunny, starší pár. Oni „sami nejsou místní“, ale párkrát do roka se přijedou nadýchat vzduchu amerického venkova. A pokaždé, když přijdou do této kavárny. Po rozhovoru s cizími lidmi je fotím na památku.
S každým novým stolem je to jednodušší. Don a Cindy se chtěli poznat sami poté, co mě viděli komunikovat s ostatními hosty a fotit je. Provozují malý rodinný penzion v nedalekém městě Štrasburk. Milují své podnikání, protože milují poznávání nových lidí, což v provinciích není snadné. Během roku zastavili asi 200 lidí, včetně lidí z Ruska. A zakořenili v Lancasteru a v okrese, narodili se zde a téměř vždy žili v okrese (zdá se, že byli vždy spolu), jen jednou na několik let se přestěhovali do jiného města, ale vrátili se. A skončili jsme v restauraci náhodou: mnohokrát jsme kolem projížděli, jednou jsme se rozhodli podívat dovnitř - a tak sem chodí alespoň dvakrát do měsíce. Obecně se zdá, že na takových místech jsou všichni vždy štamgasti a jen vy jste jako mimozemšťan z jiného světa.
Legrační Cortland pracuje jako servírka. Vydal jsem se ve stopách své maminky, pracuje zde již 30 let. Cortland miluje cestování, ale byl jen v pěti státech. Cestování potřebuje peníze. A pro studium je to také důležitější. Malé město je pro dívku příliš malé a věří, že dokáže dobýt tento svět. Nové státy, západní pobřeží, další země... je jí 20 a všechno má před sebou!
Tady je John, místní legenda. Veterán z korejské války 1950-1953. Po demobilizaci pracoval více než 40 let jako elektrikář, nyní je důchodcem a zaslouženě odpočívá. Dýchejte čistý vzduch těchto zemědělských míst, užívejte si scenérii a přijďte sem na snídani každý den a třikrát týdně na večeři. Samozřejmě, že pro Johna, stejně jako pro ostatní obyvatele restaurace, je večeře celým obřadem, a ne jen jídlem. Hlavní je komunikace! Takže tráví dlouhé večery.
Taková místa jsou zobrazena ve filmech. Jídelna „uprostřed ničeho“ s vysokými židlemi na nohou čalouněnými v červené nebo modré barvě. Hrdina vstoupí do jídelny, prohodí pár frází s číšnicí a posadí se s někým ke stolu. Tady to všechno začíná... Ale život je mnohem zajímavější než kino. A vždy můžete potkat úžasné lidi na tom nejneobvyklejším místě. Jen se musíte rozhodnout promluvit.
