lastekirjandus
Biograafia
Loomine
Kirjaniku lugude eripäraks on nende lühidus koos heatahtlikkusega. See on harv funktsioon – lühidus. Selline mahukas lühike stiil nõuab erilisi kirjutamisoskusi, mida Golyavkin valdas nagu ükski teine. Tema lugude kangelased on alati naljakad, kuid tegusad ja võluvad. Pikad lood on haruldased. Ühed lühemad on sellised lood nagu "Joonistamine", "Neli värvi", "Sõbrad", "Haige", näiteks lugu "Joonistamine":
Aljoša joonistas värviliste pliiatsitega puid, lilli, rohtu, seeni, taevast, päikest ja isegi jänest.
Mis siin puudu on? küsis ta isalt. "Siin on kõike piisavalt," ütles isa. - Millest siin ei piisa? küsis ta vennalt. "Aitab," ütles vend.
Siis pööras Aljoša joonise ümber ja kirjutas tagaküljele nii suurte tähtedega:
JA LINNUD IKKA LAULAVAS - Nüüd, - ütles ta, - on kõike piisavalt!
Sellised novellid sageli kirjanik.
Raamatud
Märkmikud vihma käes. L., 1959.
Minu hea isa: lugu. - L .: Lastekirjandus, 1964. - 96 lk.
Tere linnud. - L., 1969. - 96 lk. Lood.
Triibud akendel, L .: Lastekirjandus, 1972.- 96 lk.
Harf ja poks: romaan. - L.: Nõukogude kirjanik, 1969; 1979. - 288; 256 lk.
Ootan sind alati huviga: Lood. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 lk.
Kiired kiirused: romaan, novellid. - L.: Nõukogude kirjanik, 1988. - 512 lk.
Armastus ja peegel: lood. - L.: LIO "Toimetaja", 1991. - 272 lk.
Lubage mul mööduda. L., 1992.
Rääkijad. M., 1999.
Kõik saab korda. - Peterburi: Peterburi kirjanik, 2000. - 304 lk.
Tuttav nägu: lood. - Peterburi: Azbuka-Klassika, 2000. - 384 lk. Comp. E. Peremõšlev.
Lemmikud. - M.: Ast, Astrel, 2002. Koostanud L. Bubnova.
Lemmikud. - M.: Sebra E, 2004. - 565 lk.
Kirjandus
Šuškovskaja F. Viktor Goljavkin. Essee loovusest.// Lastekirjandusest, kd. 23. L., 1979
Gorõšin G. Viktor Goljavkin kirjutab loo…// Goljavkin V. Ootan sind alati huviga. M., 1980
Lingid
- Viktor Goljavkin kohapeal
Teised samateemalised raamatud:
| Autor | Raamat | Kirjeldus | aasta | Hind | raamatu tüüp |
|---|---|---|---|---|---|
| M. Zoštšenko, L. Pantelejev, V. Dragunski | Hämmastavad lapsed | See kogumik ei ole üks, vaid kolm raamatut korraga, mis on koostatud lugudest M. Zoštšenko, L. Pantelejevi, V. Dragunski lastest. Meelelahutuslikud biograafilised artiklid kirjanikest laienevad ... - @Onyx, @ (vorming: 70x90/16, 640 lk.) @ Paks raamat. Õpetaja soovitab @ @ | 2011 | 244 | paberraamat |
| Viktor Goljavkin | Hämmastavad lapsed (kogumik) | Naljakad ja heatujulised novellid vallatutest ja rahututest poistest: “Märkmikud vihma käes”, “Õmblesin endale nööbi!”, “Jandrejev”, “Kuidas ma laua all istusin”, “Ma ei söönud ühtegi sinep” ... - @ Kirjastus " Lastekirjandus, @(formaat: 84x108/32, 640 lk) @ Hämmastavad lapsed@e-raamat @ | 1972 | 160 | e-raamat |
| Vilmont E.N. | Ekaterina Vilmont on arvukate populaarsete armastusromaanide ja lastedetektiivjuttude autor. Lugejate laialdane tunnustus asetab Ekaterina Vilmonti nime teenitult kõige kuulsamate esiviisikusse ... - @AST, @ (vorming: 84x108 / 32, 640 lk) @ @ @ | 2018 | 112 | paberraamat | |
| Vilmont Jekaterina Nikolajevna | Galaktika lapsed ehk jama taimeõlis | Ekaterina Vilmont on arvukate populaarsete armastusromaanide ja lastedetektiivjuttude autor. Lugejate laialdane tunnustus asetab Ekaterina Vilmonti nime vääriliselt kuulsaima esiviisikusse ... - @AST, @ (vorming: 70x90 / 32, 256 lk) @ Elust ja armastusest. Jekaterina Vilmont @ @ | 2016 | 82 | paberraamat |
| Andrei Simonov | Lada ja headuse ja õigluse väikese haldja hämmastavad ja ebatavalised seiklused | See lastejutt kirjeldab tavalise koolitüdruku Lada ning väikese headuse ja õigluse haldja hämmastavaid ja ebatavalisi seiklusi linnas ja külas. Tänu väikesele haldjale, kõik… - @Accent Graphics side, @(vorming: 70x90/32, 256 lehekülge) @ Lada paljastab meie olemasolu tähenduse ja saladused@e-raamat @ | 2017 | 60 | e-raamat |
| Gilbert Delae | Marusya hämmastavad seiklused (koost) | Sari Adventures of Marusya on ainulaadne kirjastusprojekt, mis sai bestselleriks esmalt Prantsusmaal ja seejärel enam kui 50 riigis üle maailma! Raamatute kogutiraaž on üle 100 miljoni eksemplari. Teave… - @AST Publishing, @(vorming: 84x108/32, 640 lehekülge) @ @ e-raamat @ | 249 | e-raamat | |
| Vern J. | Kapten Granti lapsed | Jules Verne, suurepärane kirjanik, ulmeromaani looja, on üks imelisemaid lugemisi Prantsuse autorid maailmas. See väljaanne esitleb ühte parimatest romaanidest ... - @Azbuka, @ (vorming: 84x108 / 16, 24 lehekülge) @ maailma klassika @ @ | 2018 | 122 | paberraamat |
| Caroline Cherry | Pimeduse lapsed | Halastamatus lahingus astuvad vastamisi kosmoseuurijad: maalased ja regulaatorid – ahned kaupmehed, kes on alistanud palju maailmu. Vaenlast teenivad ustavalt salapärased mri, karmid sõdalased ... - @North-West, @ (vorming: 84x104 / 32, 448 lk) @ulme @ @ | 1997 | 350 | paberraamat |
| Jules Verne | Kapten Granti lapsed | Jules Verne, imeline kirjanik, ulmeromaani looja, on üks enimloetud prantsuse autoreid maailmas. Lapsepõlvest saati on meid saatnud tema erakordsed teosed ... - @Azbuka, ABC-Atticus, @ (formaat: 84x108 / 32, 640 lk) @ maailma klassika @ @ | 2012 | 92 | paberraamat |
| Vern J. | Kapten Granti lapsed | Jules Verne, imeline kirjanik, ulmeromaani looja, on üks enimloetud prantsuse autoreid maailmas. Lapsepõlvest saati on meid saatnud tema erakordsed teosed ... - @Azbuka, @ (formaat: 70x90 / 32, 256 lk) @ Rohkem kui raamat @ @ | 2018 | 885 | paberraamat |
| Jules Verne | Kapten Granti lapsed | Jules Verne, imeline kirjanik, ulmeromaani looja, on üks enimloetud prantsuse autoreid maailmas. Lapsepõlvest saati on meid saatnud tema erakordsed teosed… - @AZBUKA, @(formaat: 84x108/32, 640 lk) @ maailma klassika @ @ | 2012 | 79 | paberraamat |
| Tatiana Freydensson | Kolmanda Reichi lapsed | Selle raamatu kangelased on natsikurjategijate järeltulijad. Ajakirjanik Tatjana Freydensson reisis kolme aasta jooksul peaaegu pooles maailmas – Saksamaal, Šveitsis, Taanis, USA-s, Lõuna-Ameerika. Nad ei vajanud mitte ainult ... - @Zakharov, @ (vorming: 84x108 / 32, 648 lehekülge) @ @ @ |
Viktor Goljavkini lood on naljakad ja huvitavaid lugusid laste elust, mis nendega koolis ja kodus juhtus.
Põhikoolis loetavad lood.
Viktor Goljavkin. Vastumeelsus kogu aeg kõndida
Kogu aeg on raske kõndida.
Haakisin veoki tagaosa ja toidu. Siin on kool nurga taga. Korraga hakkas veok kiiremini liikuma. Justkui meelega, et ma ei nutaks. Kool on juba läbi saanud. Mu käed on kinni hoidmisest väsinud. Ja mu jalad olid täiesti tuimad. Mis siis, kui ta jookseb niimoodi tund aega?
Ma pidin kasti sisse minema. Ja kriidi taga oli mingisugune valatud. Ma kukkusin sellesse kriidi sisse. Sellist tolmu kerkis, et ma peaaegu lämbusin. Istun oma õlale. Hoian käed auto küljel. Kõik väriseb! Kardan, et juht märkab mind – ju on kabiini taga aken. Siis aga mõistsin: ta ei näe mind – sellises tolmus on mind raske näha.
Oleme juba linnast lahkunud, kus ehitatakse uusi maju. Siin auto peatus. Hüppasin kohe välja ja jooksin.
Tahtsin ikkagi koolini jõuda, hoolimata sellisest ootamatust pöördest.
Kõik tänaval vaatasid mind. Nad näitasid isegi näpuga. Sest ma olin üleni valge. Üks poiss ütles:
- See on suurepärane! Ma saan sellest aru!
Ja üks väike tüdruk küsis:
Kas sa oled tõeline poiss?
Siis koer peaaegu hammustas mind...
Ma ei mäleta, kui kaua ma kõndisin. Kohe kui kooli jõudsin, lahkusid kõik juba koolist.
Viktor Goljavkin. Harjumus
Meil ei olnud aega pioneerilaagrisse jõuda ja käes on juba vaikne tund! Kui inimene ei taha magada, siis ei, maga, tahad seda või mitte! Justkui öösel magamisest ei piisa – päeval maga. Tahaksin meres ujuma minna - ei, heitke pikali ja sulgege isegi silmad. Sa ei saa isegi raamatut lugeda. Hakkasin veidi kuuldavalt ümisema. Ta laulis ja laulis ja jäi magama. Õhtusöögi ajal mõtlen: “Jah, see on kõik: magama jäämiseks on vaja midagi laulda. Vastasel juhul ei saa te magada."
Järgmisel päeval, niipea kui pikali heitsin, laulsin kohe vaikselt. Ma isegi ei märganud, kuidas hakkasin nii kõvasti laulma, et meie nõustaja Vitya jooksis.
Mis laulja see on?
Vastan talle:
"Ma ei saa muidu magada, sellepärast ma laulan.
Ta ütleb:
- Ja kui kõik laulavad, mis siis saab?
"Mitte midagi," ütlen ma, "ei juhtu.
- Siis toimub pidev laulmine, mitte unistus.
"Võib-olla jäävad siis kõik magama?"
"Ära leiuta jama, vaid pane silmad kinni ja maga.
- Ma ei saa magada ilma lauluta, mu silmad ei sulgu ilma selleta.
- Nad sulgevad, - ütleb ta, - näete.
- Ei, nad ei sulge, ma tean ise.
- Kõik poisid sulgevad, aga miks nad ei sulge sinu oma?
Sest ma olen sellega nii harjunud.
- Ja proovite mitte kõva häälega laulda, vaid endale. Siis jääd kiiremini magama ega ärata kaaslasi.
Hakkasin omaette laulma, laulsin erinevaid laule ja jäin märkamatult magama.
Järgmisel päeval läksime mere äärde. Ujumine, erinevate mängude mängimine. Siis töötasid nad viinamarjaistanduses. Ja ma unustasin enne magamaminekut laulu laulda. Kuidagi jäi magama. Päris äkki. Üsna ootamatu.
Vau!
Viktor Goljavkin. Kuidas ma luuletasin
Kõnnin pioneerilaagris ringi ja ümisen mida iganes taktis. Märkan – selgub riimis. Siin on uudis!
Minu talent tuli ilmsiks. Jooksin seinalehe toimetaja juurde.
Toimetaja Ženja oli rõõmus.
Tore, et sinust sai luuletaja! Kirjuta ja ära ole üleolev.
Kirjutasin päikesest luuletuse:
Päike sajab alla
Minu peas.
Eh, olgu
Minu pea!
"Hommikust saadik on vihma sadanud," ütles Ženja, "ja te kirjutate päikesest. Tuleb naer ja kõik muu. Kirjuta vihmast. Nagu, pole vahet, et sajab, oleme ikka rõõmsad ja kõik muu.
Hakkasin vihmast kirjutama. Tõsi, see ei töötanud pikka aega, kuid lõpuks see töötas:
Sajab
Minu peas.
Eh, olgu
Minu pea!
"Teil ei vea," ütleb Ženja, "vihm on lakanud – see on häda!" Ja päike pole veel ilmunud.
Istusin keskmisest ilmast kirjutama. Ka see ei töötanud kohe, aga siis läks:
Midagi ei kalla
Minu peas.
Eh, olgu
Minu pea!
Toimetaja Ženja ütleb mulle: "Vaata, sealt on päike jälle tõusnud.
Siis sain kohe aru, milles asi ja järgmisel päeval tõin selle luuletuse:
Päike sajab alla
Minu peas
Sajab
Minu peas
Midagi ei kalla
Minu peas.
Oh mu pea!
Viktor Goljavkin. Uisud ei ostetud asjata
Ma ei saanud uisutada. Ja nad olid pööningul. Ja ilmselt roostes.
Tahtsin väga sõitma õppida. Kõik meie õues oskavad sõita. Isegi väike Shurik saab sellega hakkama. Mul oli häbi uiskudega välja minna. Kõik hakkavad naerma. Las uisud roostetavad!
Ühel päeval ütles mu isa mulle:
- Ma ostsin sulle asjata uisud!
Ja see oli õiglane. Võtsin uisud, panin jalga ja läksin õue. Liuväli oli täis. Keegi naeris.
"Algab!" Ma mõtlesin.
Aga midagi ei hakanud. Mind pole veel märgatud. Läksin jääle ja kukkusin selili.
"Nüüd see algab," mõtlesin ma.
Ta tõusis vaevaliselt püsti. Mul oli raske jääl seista. Ma ei liigutanud. Kuid kõige hämmastavam oli see, et keegi, absoluutselt mitte keegi ei naernud, ei näidanud minu peale näpuga, vaid vastupidi, Masha Koshkina jooksis minu juurde ja ütles:
- Anna mulle käsi!
Ja kuigi kukkusin veel kaks korda, jäin siiski rahule. Ja ma ütlesin Masha Koshkinale:
Aitäh, Masha! Sa õpetasid mind ratsutama.
Ja ta ütles:
"Oh, mis sa oled, mis sa oled, ma hoidsin ainult sinu käest.
Viktor Goljavkin. Kapis
Enne tundi ronisin kappi. Tahtsin kapist märgata. Nad arvavad, et see on kass, aga see olen mina.
Istusin kapis, ootasin tunni algust ega pannud ise tähele, kuidas magama jäin.
Ärkan üles – klassis on vaikne. Vaatan läbi prao – seal pole kedagi. Ta lükkas ukse ja see oli suletud. Seega magasin terve tunni maha. Kõik läksid koju ja nad lukustasid mu kappi.
Tumm kapis ja pime nagu öö. Ma kartsin, hakkasin karjuma:
— Eee! Ma olen kapis! Abi! Kuulas – ümberringi vaikus. Mina jälle:
- KOHTA! Seltsimehed! Ma olen kapis! Kuulen kellegi samme. Keegi tuleb.
- Kes siin karjub?
Tundsin kohe ära koristaja tädi Nyusha. Ma rõõmustasin, hüüan:
- Tädi Nyusha, ma olen siin!
- Kus sa oled, kallis?
- Ma olen kapis! Kapis!
"Kuidas sa sinna sattusid, kallis?"
- Ma olen kapis, vanaema!
"Ma kuulen, et olete kapis. Mida sa siis tahad?
- Nad lukustasid mu kappi. Oh, vanaema!
Tädi Nyusha lahkus. Jälle vaikus. Ta läks vist võtme järele.
Pal Palych koputas sõrmega vastu kappi.
"Seal pole kedagi," ütles Pal Palych.
- Kuidas mitte. Jah, ütles tädi Nyusha.
- Noh, kus ta on? - ütles Pal Palych ja koputas uuesti kabinetile.
Kartsin, et kõik lähevad ära, jään kappi ja karjusin täiest jõust:
- Ma olen siin!
- Kes sa oled? küsis Pal Palych.
— Mina... Tsypkin...
"Miks sa sinna sattusid, Tsypkin?"
- Nad lukustasid mu... ma ei pääsenud sisse...
— Hm... Ta pandi kinni! Aga sisse ta ei pääsenud! Kas sa nägid? Millised võlurid meie koolis! Nad ei roni kappi, kui nad on kapis lukustatud. Imesid ei juhtu, kas kuuled, Tsypkin?
- Ma kuulen...
- Kui kaua sa seal istunud oled? küsis Pal Palych.
- Ei tea...
"Leia võti," ütles Pal Palych. - Kiire.
Tädi Nyusha läks võtme järele, kuid Pal Palych jäi alles. Ta istus lähedal olevale toolile ja ootas. Nägin ta nägu läbi prao. Ta oli väga vihane. Ta süttis ja ütles:
- Noh! Seal tulebki jant sisse. Ütle ausalt: miks sa kapis oled?
Tahtsin väga kapist kaduda. Nad avavad kapi, aga mind pole seal. Nagu ma poleks seal kunagi käinud. Nad küsivad minult: "Kas sa olid kapis?" Ma ütlen: "Ma ei teinud seda." Nad ütlevad mulle: "Kes seal oli?" Ma ütlen: "Ma ei tea."
Aga seda juhtub ainult muinasjuttudes! Kindlasti helistatakse homme emale ... Nad ütlevad, et teie poeg ronis kappi, magas seal kõik tunnid ja kõik see ... nagu oleks mul siin mugav magada! Jalad valutavad, selg valutab. Üks valu! Mis oli minu vastus?
Ma olin vait.
Kas sa oled seal elus? küsis Pal Palych.
- Elus...
- Noh, istu maha, need avatakse varsti ...
- Ma istun...
"Jah..." ütles Pal Palych. "Nii et sa ütle mulle, miks sa sellesse kappi ronisid?"
- WHO? Tsypkin? Kas kapis? Miks?
Tahtsin jälle kaduda.
Direktor küsis:
Tsypkin, kas see oled sina?
Ohkasin raskelt. Ma lihtsalt ei osanud enam vastata.
Tädi Nyusha ütles:
Klassi juhataja võttis võtme.
"Murru uks maha," ütles direktor.
Tundsin, kuidas uks murti, kapp värises, lõin valusalt vastu lauba. Kartsin, et kapp kukub, ja nutsin. Toetasin kätega kapi seintele ja kui uks järele andis ja avanes, seisin samamoodi edasi.
"Tulge välja," ütles direktor. Ja öelge meile, mida see tähendab.
Ma ei liigutanud. Ma olin hirmul.
Miks ta seisab? küsis direktor.
Nad võtsid mind kapist välja.
Ma olin kogu aeg vait.
Ma ei teadnud, mida öelda.
Tahtsin lihtsalt märgata. Aga kuidas ma seda ütleks...
Viktor Goljavkin. Uus särk
Kuigi väljas sadas pakane ja sadas lund, nööpisin oma mantli kõigi nööpidega lahti ja panin käed selja taha.
Las kõik näevad mu särki, mille ma täna ostsin!
Kõndisin õues üles-alla ja vaatasin aknaid.
Mu vanem vend kõndis töölt koju.
"Oh," ütles ta, "kui armas! Lihtsalt olge ettevaatlik, et mitte külmetada.
Ta võttis mu käest kinni, tõi mu koju ja pani särgi mu mantli peale selga.
"Nüüd kõndige," ütles ta. - Kui armas!
Viktor Goljavkin. Kõik lähevad kuhugi
Pärast suve kogunesid kõik õue.
Petya ütles: - Ma lähen esimesse klassi. Vova ütles:
- Ma lähen teise klassi.
Masha ütles:
- Ma lähen kolmandasse klassi.
- Ja mina? küsis väike Boba. "Nii et ma ei lähe kuhugi?" - Ja ta nuttis.
Aga siis helistas ema Bobile. Ja ta lõpetas nutmise.
- Ma lähen oma ema juurde! ütles Boba.
Ja ta läks oma ema juurde.
Hämmastavad lapsed Nõustaja Viktor Aleksandrovitš ütles mulle lahku minnes, et võin väga hästi aeg-ajalt laagrisse ilmuda. Ainult sellepärast aeg-ajalt – see jäi mulle arusaamatuks. Ja üldiselt jäi arusaamatuks, mida see tähendab – aeg-ajalt? Kas ma võin nüüd näiteks sinna ilmuda või mitte? Kas ma saan seda teha homme? Ja kui ma täna ja homme ei saa, siis millal saan? Lõpuks, kui ma nendega matkama läksin, siis saan laagrisse minna ... Ja ma ronisin üle aia, sest eks näis, kuidas vahimehed sellele minu mõttekäigule reageerivad. Mu närvid olid pinges. Nii kaua kui ennast mäletan, käisin sellel laagri territooriumil alati pingeliste närvidega ringi. Ja nii pingeliste närvidega kohtan Sankat köögi lähedal. Nii kui ta mind nägi, hakkas ta mulle kohe kotletti torkima, võib arvata, et ta teeb ainult seda, et ta sööb neid kotlette.
Hämmastavad lapsed
Ma just mõtlesin sellele, et mitte ainult tema ei oska tantsida, laulda ja kõike muud... Ja pole midagi rasket näidata, kuidas auruvedur pahvib ja rasked kuulipildujad tulistavad... - Võtke ära, - ma ütlen, - sinu kotlett. Ta pistis selle kohe suhu. Närimine ja naeratamine. Ta sõi kotleti ja ütles: - Puuviljas! Ta ei taha kotletti. - Tead mis, - ma ütlen, - ma võin välja visata erinevaid asju sama hästi kui sina, seal on erinevad tantsud, erinevad laulud... - Mis siis? - räägib. - Ja siis, - ma ütlen, - et ma ei saa tantsida halvemini kui sina! Kujutage ette, ta oli rõõmus. - Kas sa oled tõsine? Miks sa mulle sellest varem ei rääkinud? Tundsin end järsku ebamugavalt, nagu kadestan teda.
Kas sa oled robot?
Laadige alla raamat Golyavkin V. – Hämmastavad lapsed täiesti tasuta. Raamatu Golyavkin V. - Hämmastavad lapsed failimajutusest tasuta allalaadimiseks klõpsake linkidel kohe pärast tasuta raamatu kirjeldust. Selles raamatus on ühendatud V. Goljavkini lugu "Tule meie juurde, tule" ja lugude tsükkel all. üldnimetus"Tüütu Miša".
Loo “Tule meie juurde, tule” kangelane on Lyalka-Valka teise klassi õpilane. Ta tuli koos emaga dachasse ja ta tahab väga oma uue sõbra Sashaga pioneerilaagrisse minna, kuid nad ei ole väga nõus võõraid laagrisse laskma. Nimi Üllatavad lapsed Autor Golyavkin V. Aasta 1972 Lehekülgi 192 PDF-vormingus Suurus 14,51 Mb dfaile Head lugejad, kui teil ei õnnestunud, kirjutage sellest kommentaaridesse ja me aitame teid kindlasti.
Loodame, et teile meeldis raamat Golyavkin V. – Hämmastavad lapsed ja teile meeldis seda lugeda.
Viktor Golyavkini ülevaated ja ülevaated raamatust "Hämmastavad lapsed".
Ja milline õhk! Üha pimedamaks läheb. Meie maja on ülemised toad. Ema ja mina kanname oma asju. Kõnnin trepist üles ja nuusutan kogu aeg õhku. "Kahju, et isale puhkust ei antud," ütleb ema. Selline õhk! Ma ütlen. Seisame emaga uues toas. "See on koht, kus me suveks elame," ütleb ema.
Info
Hommikul pesin kraanikausist trepi all ja minu kõrval seisis omanik Matvey Saveljitš: - Lei, lei! Vett jätkub kõigile ja kui ei jätku - kaevust välja, võta, milles asi! Valasin jõuga. - Noh, kuidas? Hästi? Pese, pese! Vesi on hea! Mul on väga hea kaev. Möirgasin ise. Ma kaevasin ise. Ainult Jamštšikovidel on selline kaev ja minu oma. Ja teiste jaoks on see kaevud? - Aga teised? - Ja sa vaatad.
- Ma vaatan... - Ja mine. Ja võta oma ema. ... Ja milline hommik see oli! Päike tõusis järve tagant. Ja jälle oli terve järv kriipsus. Ja keset järve on hõbedane triip. Päikese käest.
Raamat: Viktor Golyavkin "Hämmastavad lapsed"
Kas ma lähen tõesti niimoodi iga päev läbi küla ja mööda järve ja mis siis saab? Muidugi ma oskan ujuda, keegi viib mind paadiga sõitma ja palun püüdke endale kala nii palju kui tahate, see kõik on tõsi. Kuid lõppude lõpuks peavad mul olema mõned sõbrad, semud, ma ei saa ilma nendeta hakkama ... Aga kust ma neid saan? Ma ei saa neid kohe niimoodi võtta ja neid leida. Järsku nägin seda poissi ja olin kohutavalt rõõmus.
Ta seisis roostikus ja ma ei saanud alguses aru, miks ta seal seisab, ja siis sain aru: ta püüdis seal kala. Tema õng oli pikk, ma nägin kõigepealt õngeritva ja siis teda. Istusin murule ja vaatasin. Ta püüdis minuga kaks kala. Algul ei saanud ma aru, kuhu ta need pani, ja siis taipasin: ta paneb need oma rinnale! Ta püüdis kolmanda kala ja ka - rinnast. Kujutasin kohe ette, kui palju tal neid kalu rinnus on, kuidas nad seal hüppasid ja kõhtu kõditasid.
Kõik! Alguses kartsin veidi: see on ju imelik. Ja siis - ei midagi, ma näen - ta seisab ja hingab raskelt, nagu oleks ta kaua jooksnud. "Mida sa teed," ütlen ma, "puudutades mind?" - Ja kes sina oled? - räägib. "Mis, sind ei tohi puudutada?" - Ja kes sina oled? Ma küsin. - Jah, kes sa oled, hull või mis? - seda ta mulle ütleb. "See oled sina," ütlen ma, "hull, see on kõigest selge: ilma nähtava põhjuseta hüppab ta järsku välja, puudutab ..." "Vaata, mis sa oled!" - räägib. "Aga kuidas ma su õlarihmad ära rebin?" Või olete need juba ära rebinud? - Mis epaulette? "Kui ta tõesti põgenes mõnest hullumajast?" Ta võtab selle ja hammustab, aga sa ei tea kunagi, mida ... Ja ta karjub: - Mis sa oled, kukkus kuu pealt? - Kumb meist Kuult alla kukkus, pole siiani teada, suure tõenäosusega kukkus Kuult alla sina ... Ta plaksutas käsi, hüppas püsti ja karjus: - Haa! Siin on vili! "No ma ei usu.
World-books.ru
Tähelepanu
Sellepärast ta muudkui sikutas ja sikutas kogu aeg! Istusin ja ootasin, millal ta püügi lõpetab, roost välja tuleb ja mulle kala näitab. Kuid ta püüdis kõike. Hüüdsin talle. Ei, ta ei kuulnud mind või ta ei tahtnud mind kuulda. Ta seisis mulle külili ja ma nägin tema väljaulatuvat kaladega T-särki, tema karmi nägu tedretähnidega ja mul hakkas jälle igav.
Ta oli oma kalaga nii hõivatud! Tõenäoliselt suudab ta oma õngeridvaga niimoodi terve päeva vees seista, midagi ei näe, ei kuule ... Poisid jooksid palliga. Jooksksin neile mõnuga järele, aga mida nad arvavad, kui ma järsku neile järele jooksen? Ma ärkan üles. Läks mööda rannikut. Ja see üks! Mina ka! Kalamees! Ma ei topiks kunagi kala põue.
Kas tõeline kalur topib kala põue? Ja ikka ei vasta! Metsas keerasin metsa.
Victor Golyavkin: hämmastavad lapsed
Puud kõikusid kergelt ja rada järvel muutus käänuliseks. Väga lähedal mängis pioneerisarv. "Kellel on vesi ja kellel muda," ütles Matvey Savelich. Läksin väravast välja. Värava taga Värava taga seisis beebi ja nuttis.
Ja tema kõrval oli tema vanaema. Laps kordas: - Ma tahan kulpi! "Mul pole kulpi," vastas vanaema. - Tule, kühvel! hüüdis laps. - Mis kühvel see on? Ma küsisin. Laps vaatas mulle otsa ja ütles: "Anna mulle lusikas!" "Kas sa ei näe, Mišenka, et tal pole kulpi?" ütles vanaema. Ta vaatas mulle uuesti otsa. Näitasin talle oma käsi - siin öeldakse, et mul pole kulpi.
Ta jäi vait. Siis ta hüüdis: "Anna mulle kühvel!" "Issand," ohkas vanaema, "tuli läks veidi üles. Võtke see üks kord ja ütle talle: "Ma ostan sulle, Mishenka, kulbi, kui sa sööd kana." Ja mis kühvel see on ja ma ise ei tea. Ta lihtsalt käskis tal kana süüa.
Noh, sinu arvates peaksin minema ja kõigile aru andma, eks? - Miks kõik on? Kas sa saaksid oma sõbrale öelda? Miks varjata oma võimeid sõprade eest! Siin on vili! Ma olen väsinud tema naeratusest ja erinevatest jamadest seal! - Kui sa kutsud mind uuesti selleks puuviljaks, - ütlen ma, - ma ei räägi sinuga... - Nii et see on minu harjumus! Ta hüppas püsti, plaksutas käsi ja karjus: - Siin on vili! Ma isegi ei teadnud, kas solvuda tema peale või mitte, ja otsustasin mitte solvuda. Pealegi leidis ta minuga ka harjumuse, ma ei ütle, millise. Pärast kõiki neid vestlusi läksime temaga võistlema. Kes magab kõige kauem. Mõtlesin, et läheme klubilavale, aga läksime supelmajja. Tolmu pole, ütleb ta, ja põrand on puidust. Rahulik ja vaikne. Tantsige endamisi nii palju kui soovite. Ometi leidis ta võistluseks sobiva koha. Mul poleks vannist kunagi sellist mõtet tulnud, tuli meelde.
Alustame enne, kui veel kuumaks läheb, tühja jutuga pole midagi peale hakata! Sa lihtsalt, ma näen, põikled, see on kõik! Ma sain päris vihaseks ja ütlesin: - Tule, palun, alustame! Seisime kõrvuti, vaatasime üksteisele otsa, ei teadnud, kuidas alustada ja selle peale ta hüüdis: - Tantsukontsert! Vannis oli hääl summutatud ja kuidagi imelik. Ja me tantsisime. Ma libisesin kaks korda, põrand oli märg, aga hüppasin kiiresti püsti, nagu polekski kukkunud. Seda enam, et temagi libises. Selgus, et temaga polegi nii raske võistelda, tuli lihtsalt alustada ja seal see läks ja kui ta hüüdis “Oop!”, siis mina ka “Oop!”, siis polnud selles midagi nii rasket.
Tema ei peatunud ja mina ka ei peatunud, miks ma peaksin peatuma, kui ta ei peatu. Vaatasin talle kogu aeg ainult külje pealt otsa, et mitte silma alt ära lasta.
Valmistaja ja saatis Anatoli Kaydalov._____________________
Kes on üllatunud 4
Kapp 6
Pole hea 12
Laulavad Katya 14
Sõbrad 16
Mähitud poiss 18
Linnuke 20
KES ÜLLATAB
Tanya ei imesta millegi üle. Ta ütleb alati: "See pole üllatav!", Isegi kui see võib üllatada. Eile hüppasin kõigi silme all üle sellise lombi ... Keegi ei saanud hüpata, aga ma hüppasin! Kõik olid üllatunud, välja arvatud Tanya:
- Mõtle! Mis siis? See pole üllatav!
Üritasin teda kõigest väest üllatada. Kuid ta ei suutnud imestada. Ükskõik kui palju ma proovisin. Ma tabasin varblast kada. Ta õppis kätel käima, ühe sõrmega suus vilistama. Ta nägi seda kõike. Kuid ta ei olnud üllatunud.
Andsin endast parima. Mida ma ei teinud! Ta ronis puude otsa, kõndis talvel ilma mütsita ...
Ta ei olnud üldse üllatunud.
Ja ühel päeval läksin ma lihtsalt raamatuga õue. Istus pingile. Ja hakkas lugema.
Ma isegi ei näinud Tanyat. Ja ta ütleb:
- Imeline! Seda poleks arvanud! Ta loeb!
KAPIS
Enne tundi ronisin kappi. Tahtsin kapist märgata. Kass arvab, et see olen mina.
Istusin kapis, ootasin tunni algust ega pannud ise tähele, kuidas magama jäin.
Ärkan üles – klassis on vaikne. Vaatan läbi prao – seal pole kedagi. Ta lükkas ukse ja see oli suletud. Seega magasin terve tunni maha. Kõik läksid koju ja nad lukustasid mu kappi.
Tumm kapis ja pime nagu öö. Ma kartsin, hakkasin karjuma: - Eee! Ma olen kapis! Abi!
Kuulas – ümberringi vaikus.
Mina jälle:
- KOHTA! Seltsimehed! Ma olen kapis! Kuulen kellegi samme. Keegi tuleb.
- Kes siin karjub?
Tundsin kohe ära koristaja tädi Nyusha.
Ma rõõmustasin, hüüan:
- Tädi Nyusha, ma olen siin!
- Kus sa oled, kallis?
- Ma olen kapis! Kapis!
- Kuidas sa, kallis, sinna ronisid?
- Ma olen kapis, vanaema!
- Nii et ma kuulen, et sa oled kapis. Mida sa siis tahad?
- Nad lukustasid mu kappi. Oh, vanaema! Tädi Nyusha lahkus. Jälle vaikus. Ta läks vist võtme järele.
Jälle sammud. Ma kuulen Pal Palychi häält. Pal Palych - meie õppealajuhataja...
Pal Palych koputas sõrmega vastu kappi.
"Seal pole kedagi," ütles Pal Palych.
- Kuidas mitte. Jah, - ütles tädi Nyusha.
- Noh, kus ta on? - ütles Pal Palych ja koputas uuesti kabinetile.
Kartsin, et kõik lähevad ära, jään kappi ja karjusin täiest jõust:
- Ma olen siin!
- Kes sa oled? küsis Pal Palych.
- Ma olen Tsypkin...
- Miks sa sinna ronisid, Tsypkin?
- Nad lukustasid mu... ma ei pääsenud sisse...
- Hm... Nad lukustasid ta! Aga sisse ta ei pääsenud! Kas sa nägid? Millised võlurid meie koolis! Nad ei roni kappi, kui nad on kapis lukustatud. Imesid ei juhtu, kas kuuled, Tsypkin?
- Ma kuulen...
- Kui kaua sa seal istunud oled? küsis Pal Palych.
- Ei tea...
"Leia võti," ütles Pal Palych. - Kiire.
Tädi Nyusha läks võtme järele, kuid Pal Palych jäi alles. Ta istus lähedal olevale toolile ja ootas. Nägin ta nägu läbi prao. Ta oli väga vihane. Ta süttis ja ütles:
- Noh! Selleni viib jant! Ütle mulle ausalt, miks sa kapis oled?
Tahtsin väga kapist kaduda. Nad avavad kapi, aga mind pole seal. Nagu ma poleks seal kunagi käinud. Nad küsivad minult: "Kas sa olid kapis?" Ma vastan: "Ma ei olnud." Nad ütlevad mulle: "Kes seal oli?" Ma vastan: "Ma ei tea."
Aga seda juhtub ainult muinasjuttudes! Kindlasti helistavad nad homme mu emale ... Nad ütlevad, et teie poeg ronis kappi, magas seal kõik tunnid ja kõik muu ... Justkui mul oleks siin mugav magada! Jalad valutavad, selg valutab. Üks valu! Mis oli minu vastus? Ma olin vait.
- Kas sa oled seal elus? küsis Pal Palych.
- Elus...
- Noh, istu maha, need avatakse varsti ...
- Ma istun...
- Nii... - ütles Pal Palych. - Nii et sa vasta mulle, miks sa sellesse kappi ronid?
Ma olin vait.
Järsku kuulsin direktori häält. Ta kõndis mööda koridori.
- WHO? Tsypkin? Kas kapis? Miks?
Tahtsin jälle kaduda.
Direktor küsis:
- Tsypkin, sina?
Ohkasin raskelt. Ma lihtsalt ei osanud enam vastata.
Tädi Nyusha ütles:
Klassijuhataja võttis võtme.
"Murru uks maha," ütles direktor.
Tundsin, kuidas uks murti,
kapp värises, lõin valusalt vastu lauba. Kartsin, et kapp kukub, ja nutsin. Toetasin kätega kapi seintele ja kui uks järele andis ja avanes, seisin samamoodi edasi.
"Noh, tule välja," ütles direktor. Ja öelge meile, mida see tähendab.
Ma ei liigutanud. Ma olin hirmul.
- Miks ta seisab? küsis direktor.
Nad võtsid mind kapist välja.
Ma olin kogu aeg vait.
Ma ei teadnud, mida öelda.
Tahtsin lihtsalt märgata. Aga kuidas ma seda ütleks...
SEE OLI HALB
Enne tunde rivistusid lapsed paarikaupa. Tanya - valves - kontrollis kõigi käsi, kõrvu: kas need on puhtad?
Ja Vova peitis end kirjutuslaua taha. Ja istub nagu polekski näha. Tanya hüüab talle:
- Vova, mine näita oma kõrvu. Ära peita!
Ja tundub, et ta ei kuule. Istub laua all, ei liigu.
Tanya uuesti talle:
- Vau, noh! Näidake oma kõrvu ja käsi!
Ja jälle ei öelnud ta sõnagi.
Kui Tanya kõiki kontrollis, läks ta laua juurde, kus Vova end peitis, ja ütles:
- Noh, tõuse üles! Milline häbi! Vova pidi kirjutuslaua alt välja saama. Tanya hüüdis: "Oh!" - Ja taganes. Vova oli kaetud tindiga - nägu, käed,
isegi riideid.
Ja ta ütleb:
- Mu käed olid veidi määrdunud. Ja ma lasin tindi lihtsalt maha. Kui ma laua alla pugesin.
Nii hull see välja kukkus!
LAULAB KATYA
Katya elab meie korteris. Ta on argpüks. Kui koridorist kostab laulu, laulab see hirmust Katya. Ta kardab pimedust. Ta ei saa koridoris valgust sisse lülitada ja laulab laule, et see poleks hirmutav.
Ma ei karda pimedust üldse. Miks ma peaksin pimedust kartma! Ma ei karda üldse kedagi. Keda ma peaksin kartma? Huvitav, kes kardab. Näiteks Petya. Rääkisin Katyale Petyast.
Elasime suviti telkides. Otse metsas.
Ühel õhtul läks Petka vett tooma. Järsku jookseb ta ilma ämbrita ja hüüab:
- Oh, poisid, seal on sarvedega kurat!
Käis ja vaatas ja see on känd. Oksad paistavad kännust välja nagu sarved.
Terve õhtu naersime Petka üle. Kuni nad magama jäid.
Hommikul võttis Petja kirve ja läks kändu välja juurima. Otsin, otsin - ei saa
Kate
leida. Joo palju. Ja seda põrguna näivat kännu pole kusagilt võtta. Pimedas nägi känd välja nagu kurat. Ja päeval ei näe ta üldse põrgulik välja. Teda on võimatu teistest eristada.
Naervad poisid:
- Miks sa pead kännu välja juurima?
- Kuidas nii, - vastab Petya, - ju ehmatan ma jälle öösel.
Poisid ütlevad talle:
- Siin on, mida sa teed. Kõik need kännud juurida välja. Nende hulgas on kindlasti see känd. Ja mine julgelt.
Petya vaatab kände. Palju kände. Sada tükki. Või äkki kakssada. Proovige kõik välja juurida!
Petya viipas käega kändude suunas. Las nad seisavad. Löögi ometi mitte kuradid.
Katya kuulas lugu Petyast. Naerab:
- Oh, kui naljakas Petya on!
SÕBRAD
Andryusha ja Slavik on sõbrad.
Nad teevad kõike koos. Kui Andrjuša verandalt alla kukkus, tahtis Slavik ka verandalt alla kukkuda, et tõestada, et ta on tõeline sõber.
Kui Slavik käis kooli asemel kinos, siis Andryusha oli siis temaga.
Ja kui nad tõid klassiruumi kassi ja õpetaja küsis, kes neist seda tegi, ütles Andryusha:
- Slavik tegi seda.
Ja Slavik ütles:
- See kõik on Andriusha ...
MANSETIS POIS
See poiss oli nii mässis, et teda oli võimatu naermata vaadata. Kõige tipuks oli ta mässitud suure villase rätikuga. Soliidsest riidekerast ulatusid välja vaid nina ja kaks silma.
- Kuidas sa uisutad? Ma küsisin.
- Pole võimalik.
- Ja sa ei suusata?
- Ma ei sõida.
- Nii et seisad end liigutamata vastu seina?
- Miks ma peaksin kolima?
Nii et parem jää koju.
Läksin välja õhku võtma.
- Kas õpetada teile uisutamist?
- Pole tarvis.
Kas su riided häirivad sind? Nii et võtad lahti.
- Mul hakkab külm.
- Uiskudel ei hakka külm.
- Mul on nii soe.
- See on veidrik! Noh, seisa seina lähedal, sind on ainult naljakas vaadata. Nagu hernehirmutis.
- Sina ise oled kard.
- See oled sina, vend, hernehirmutis.
- Kuid mitte.
- Miks mitte, kui sa oled nii naljakas!
- Ära julge naerda, ma löön sind!
- Kuidas sa koputad? Sa ei saa isegi kätt tõsta.
Jooksin sõitma.
Mähitud poiss oli väga solvunud, jooksis mulle järgi, kuid kukkus kohe maha. Ta tõusis püsti, astus sammu ja kukkus uuesti.
"Pane see vastu seina," ütles keegi, "muidu kukub see kogu aeg niimoodi."
LIND
Vahetunnis läksin õue. Ilm on imeline. Tuult pole. Vihma pole. Lund pole. Ainult päike paistab.
Järsku näen kassi kuskil hiilimas. Mis sa arvad, kuhu kass hiilib? Muutusin uudishimulikuks. Ja ma jälgisin hoolikalt kassi. Järsku hüppas kass – ja ma vaatasin: tal oli lind hammastes. Varblased. Võtan kassil sabast kinni ja hoian kinni.
„Tule, anna mulle lind! - Ma karjun. "Anna nüüd tagasi!"
Kass lasi linnu lahti – ja jooksis.
Tõin linnu klassi.
Tema sabast on tükk ära rebitud.
Kõik ümbritsesid mind ja hüüdsid:
- Vaata, linnuke! Elus lind!
Õpetaja ütleb:
- Kassid haaravad lindudel kõrist kinni. Ja siin on teie linnul õnne. Kass tegi ainult sabale haiget.
Nad paluvad mul hoida ja anda. Aga ma ei andnud seda kellelegi. Lindudele ei meeldi, kui neid hoitakse.
Panin linnu aknalauale. Pöörasin ümber ja lindu polnud. Poisid karjuvad: “Püüa kinni! Püüa kinni!"
Lind on lennanud.
Aga ma ei kurvastanud. Sest ma päästsin ta. Ja see on kõige tähtsam.
Viktor Vladimirovitš Goljavkin sündis 31. augustil 1929 Bakuus. Varases lapsepõlves näitas Victor joonistamisoskust ja -iha. Ta värvis seinu mitte ainult korteris, vaid ka Bakuu linnas.
Kui ta oli 12-aastane, algas sõda, isa läks rindele. Victor joonistas karikatuure natsidest ja Hitlerist.
Viktor Goljavkin valib pärast sõda vastu vanemate soovi maalikunsti, lõpetab Stalinabadis kunstikooli, hiljem maali-, skulptuuri- ja arhitektuuriinstituudi. I. E. Repin Leningradis. Kuid kunstnikul on ka soov kirjutada lastele lugusid, mida ta ise koostab. 1959. aastal ilmus tema esimene raamat “Märkmikud vihma käes” ja siis hulk teisi: “Tule meie juurde, tule”, “See on poiss”, “Mu hea isa” (1964); "Joonised asfaldil" (1965).
Viktor Goljavkin suri 2001. aastal.
Viktor Goljavkin. Tugevad imed
Siin on, kuidas see oli. Kõigepealt hakkasin köögis plaaditud põrandal küünt lahti painutama. Ja ta ei kummardunud. Lõin sellele kõigest jõust haamriga vastu ja kolm plaati purunesid kildudeks. terve tund Ma askeldasin naelaga. Ma tahtsin süüa. Panin kartulid pliidile keema ja avastasin, et nael on puudu. Jooksin ehitusplatsile ja tõin viis plaati ja tsementi. Asusin tööle, kuid ükskõik kui palju ma ka ei üritasin, ei sobinud mu plaadid teistega samasse tasa. Kaks kukkusid väga sügavale ja üks tõusis kõige kõrgemale. Ma lõin haamriga kahte plaati ja need purunesid. Panin nende asemele varuosi, aga need tõusid teiste kohale ja ma ei julgenud neid haamriga lüüa. Ta hakkas noaga põrandat puhastama, misjärel avastas, et nüüd need ebaõnnestuvad. Määrisin need paksult tsemendiga kokku, aga nüüd tõusid nad uuesti üles, ükskõik kui tugevalt ma neid vajutasin. Ma lõin neid haamriga ja need purunesid.
Jäi üle minna uutele. Ma palusin kümmet plaati, kuid ma ei suutnud neid teistega ühele tasapinnale panna. Ma lõin neid haamriga ja need purunesid.
Tsementi kanti läbi õhu. Köhisin ja aevastasin. Pühkisin põranda ja avastasin, et põrandal on nüüd puudu kuus plaati kolme asemel nagu varem.
Mõtlesin kartuli peale, aga need muutusid söeks. Pole plaate, ei kartulit ega naelu...
Vaatasin pannile ja leidsin sealt naela. Tugevad imed!
Hakkasin seda plaatidel uuesti lahti painutama ja purustasin veel kaks plaati. Kuid küüs oli painutatud.
Ajasin selle vastu seina ja lõpuks riputasin Shishkini maali Hommik männimetsas.
Hüppasin toolile püsti ja hakkasin vihaselt naela seina lööma, et vaimu enam ei oleks, iial näe! Kuid ta põikles ja kummardus igal võimalikul viisil ning ma ei saanud teda korralikult sisse lüüa. Sättisin seda näpitsatega ja ajasin sisse. Tapeti ja parandati. Ma võitlesin küüntega. Uksele koputati. Ma avasin.
"Lõpetage seina löömine," ütles naaber nördinult, "mida sa seal teed?"
"Ei midagi..." ütlesin raskelt hingates.
- Lõpetage kohe.
Ei, ma näitan talle!
- Nael.
- Ja mis temaga juhtus?
- See paindub. Ta paindub kogu aeg. Ma tapan ta!
- Häbematu poiss, - oli naaber nördinud, vahetades "sina", - kui vajate naela, siis ütle mulle.
Ta tõi kohe välja peotäie naelu. Täiesti uus. Kuidas ma ei mõelnud temalt küsida!
"Siin, võtke ükskõik milline nael. Ja jäta ta rahule.
- Mul pole selle küüne peale midagi vihastada, aga ma maksan selle küünega ära.
"Kus on nähtud, et küüned tasutakse!" ütles naaber.
"Igatahes, mul pole nüüd midagi sulle küüne otsa riputada ...
- No vaata mind!
Ta lahkus.
Heitsin voodile pikali ja katsin pea tekiga.
Mul oli plaatidest kahju.
Ma vihkasin naela.
Ma ei tahtnud süüa. Lõppude lõpuks oli see minu süü.
Ja ma jäin magama.
Unistasin naeltest, mis ise seina sisse löövad, kartulitest, mis kunagi ei põle, ja plaatidest, mida ei saa murda.
Tugevad imed!
Unes oli kõik hästi, aga tegelikkuses oli kõik halvasti... Jah, ma ei tea, kuidas palju teha... Ma ei teadnud ise...
Viktor Goljavkin. Kaks kingitust
Isa kinkis Aljosale sünnipäeval kuldse otsaga pastaka. Käepidemele olid graveeritud kuldsed sõnad: "Alyosha sünnipäeval isalt."
Järgmisel päeval läks Aljoša oma uue pastakaga kooli. Ta oli väga uhke: ega kõigil klassis ei ole kuldse otsaga ja kuldsete tähtedega pastakat! Ja siis unustas õpetaja pastaka koju ja küsis kuttide käest korraks. Ja Aljoša oli esimene, kes talle oma varanduse ulatas. Ja samal ajal mõtles ta: "Maria Nikolajevna märkab kindlasti, kui imeline pastakas mul on, loeb sildi läbi ja ütleb midagi sellist: "Oh, kui ilus käekiri on kirjutatud!" või: "Milline võlu!" Siis ütleb Aljoša: "Vaata kuldset pastakat, Maria Nikolaevna, see tõeline kuldne!"
Aga õpetaja ei vaadanud pastakale ega öelnud midagi. Ta palus Aljošalt õppetundi, kuid ta ei õppinud seda. Ja siis pani Maria Nikolajevna kuldse pliiatsiga ajakirja kahekesi ja tagastas pastaka.
Aljosha, vaadates hämmeldunult oma kuldset pastakat, ütles:
- Kuidas see juhtub? .. Nii see juhtub! ..
Millest sa räägid, Alyosha? Õpetaja ei saanud aru.
"Kuldse pliiatsi kohta..." ütles Aljoša. - Kas kuldse pliiatsiga on võimalik kahekesi panna?
"Nii et täna pole teil kuldseid teadmisi," ütles õpetaja.
- Selgub, et isa andis mulle pastaka, et nad annaksid mulle sellega kahekesi? ütles Alyosha. - See on number! Mis kingitus see selline on? Õpetaja naeratas ja ütles:
- Isa kinkis sulle pastaka ja tänase kingituse tegid sa ise.
Viktor Goljavkin. Tõeline sõprus
Andryushkal oli õues palju sõpru. Mõni käis juba kooliski, aga nii väikest sõpra polnud tal kunagi olnud.
See uus sõber Vadik teadis paar sõna ja magas enamuse ajast vankris. Ja ometi oli ta tõeline sõber.
Andrjušat nähes hüüdis ta ikka eemalt:
Kõik, mis tal käes oli, ulatas ta sõbrale ja ütles:
Ja kord, kui suur koer Andrjuša peale haukus, nuttis Vadik nii kõvasti, et koer tõmbas saba sisse ja jäi vait.
Andryusha juhtis aga sõbrana last käest kinni ja tänu sellele õppis Vadik kiiresti iseseisvalt kõndima. Lõppude lõpuks, Andryusha ise omal ajal
Ma ei õppinud kohe iseseisvalt kõndima ja ilmselt mäletasin seda.
Ja kui Vadiku ema puudus, jälgis ta alati, et sõber vankrist välja ei kukuks, ja Vadik, saades sellest hästi aru, sirutas talle käed ja ütles:
Andryusha andis talle sageli mõne mänguasja ja Vadik hüüdis rõõmsalt:
Nüüd läheb Andryusha juba kooli ja nad ütlevad, et ta ei istu väga vaikselt oma laua taga, samal ajal kui Vadik jookseb jõuga ja ei taha minutitki ratastoolis istuda.
Ja nad on endiselt sõbrad.
Viktor Goljavkin. Viis jõulupuud
Esiteks ostsid nad kaks kuuske korraga: üks jõulupuu - isa, teine - ema. Siis tuli onu Miša jõulupuuga. Onu Miša ütles:
- Oh, kui kahju!
"Me ei vaja kolme jõulupuud," ütles isa.
"Jumal armastab kolmainsust," ütles vanaema.
"Jumalat pole olemas," ütlesin.
"Väärjuhtimine," ütles ema.
Niipea, kui mu ema seda ütles, siseneb ootamatult vanaisa jõulupuuga. Ja tema selja taga on tädi Nyusha jõulupuuga.
"Hurraa," hüüdsin ma, "viis jõulupuud!"
"Ma olin ärritunud," ütleb tädi Nyusha. - Tahtsin sind üllatada, aga jõulupuid on nii palju!
- Mida teha, - ütleb ema, - kuhu me need jõulupuud paneme? Peame neid naabritele pakkuma.
"Kuidas see on," ütleb onu Miša. — Ma tõin jõulupuu Petyale. Ja äkki annavad nad selle naabritele!
"Ma olen väga solvunud," ütleb vanaisa. — Tõin jõulukuuse lapselapsele. Ja ma ei saa aru, mis naabritel sellega pistmist on!
- Ja mina! - ütles tädi Nyusha. Ma ei kingi oma jõulupuud naabritele! Ma tõin oma puu vennapojale. Las ta ütleb: kas ta on puuga rahul?
- Muidugi, ma olen õnnelik! Ma hõikasin.
Tädi Nyusha ütles:
- Noh! Lihtsalt proovida! Puu on tema.
Papa ütles:
Aga ma ostsin enne oma jõulukuuse. Valisin selle kaheks tunniks. Ostsin oma pojale puu. Ma ei taha sellest kuulda!
"Eriti mina," ütles ema. «Pealegi on minu jõulupuu kõige parem, seda on vist kohe näha.
Tädi Nyusha ütles:
- Minu puu on parem! Lihtsalt nuusuta, kuidas see lõhnab!
Ja onu Miša vehkis oma jõulupuuga nii, et lõi vanaisale oksaga vastu nina.
Vanaema naeris vaikselt nurgas.
Lõpuks tüdinesid kõik vaidlemisest. Onu Miša ütles:
- Ma arvan küll. Las Petya avaldab oma arvamust. Need puud on ju tema omad.
Ütlesin, et mulle meeldivad kõik viis puud.
- See on hea! onu Miša ütles. - Petini jõulupuud. Ta on rahul. Milles siis asi, ma ei saa aru!
Kõik nõustusid onu Mishaga ja hakkasid jõulukuuske paigaldama. Kuigi seda polnud nii lihtne teha, said lõpuks puud paigaldatud. Siis hakkasid nad mänguasju riputama. Tõsi, mänguasju oli vähe, kuid sellegipoolest jäin ma väga rahule - viis jõulupuud koos ühes korteris.
See on terve mets!
Siis tuli Vovka puid vaatama.
Siis tuli Alka viiendast korterist.
Siis tulid Lyonka ja Vaska.
Kinkisin igaühele jõulupuu.
Ja mulle jäi üks puu.
Ma muudkui kõndisin tema ümber ja imetlesin teda tükk aega ning siis äkki kujutasin ette, kui tühi on selles metsas kohas, kus kasvas viis kuuske. Need on spetsiaalselt minu jaoks lõigatud...
Järgmisel aastal kasvan suureks ja siis pole mul vaja ühtegi jõulupuud. Kuigi ma pole enam laps...
Viktor Goljavkin. naerda ja mõelda
Kirjutan sageli naljakaid lugusid. Laste naermiseks on siin loomulikult vaja naeru.
Kunagi lugesin koolis. Valisin välja kõige lõbusamad lood, nagu mulle tundus. Tahtsin võimalikult palju naerda, et kõigil oleks lõbus.
Lapsed üldiselt naersid, kuid mitte kõik. Mõned ei naernud. See tegi mulle muret.
Pöördusin nende poole kõnega: "Kallid poisid, siin mõned inimesed ei naernud. Niisiis. Kirjutan spetsiaalselt neile. Töötan täisvõimsusel. Ja ma loen seda järgmine kord. Nii et naer oli sõbralik, mitte mingi eraldi. Et kõigil oleks lõbus." "No näeme," ütles üks poiss, "näeme."
Ta lihtsalt naeris kõige vähem. Ta ei uskunud mind. Surusin väljasirutatud kätt ja ütlesin: “No näeme. ma murran su maha. Sa hakkad ka naerma!” - "Sa arvad nii? - ta ütles. - Tule nüüd, tule nüüd. Ootan teid huviga." Ma isegi meeldisin talle. Mingi raudse tasakaalukuse ja lihtsusega inimestega suhtlemisel. Kuigi ma olen veidi ärritunud. Raske kuulaja jäi vahele. Kuid samal ajal soovitab selline inimene selle üle järele mõelda, oma tööd ümber vaadata, teravamalt, naljakamalt kirjutada.
Kirjutasin rohkem lugusid, püüdes need võimalikult naljakaks teha. Läksin tagasi sellesse kooli ja hakkasin veidi murelikuna lugema. Minu põnevus on mõistetav. Ma nägin seda poissi kohe, ma ei mäleta, millises reas. Mulle tundus, et poisid naersid rohkem kui eelmisel korral, kuid tema, see poiss, ei pilgutanud silmagi. Ta kummardus kuidagi üleni ette, vaatas mulle otsa ja pigistas suud. Ma nägin ainult teda. Pealegi oli kokkulepe.
Lugesin seda vaevaga. Ta astus minu juurde, käed taskus. Tal oli hämmastav õnnelik nägu, aga ka suu on kokku surutud. Ei saa öelda, et ta naeratas, aga oli märgata: ta oli rahul. Olin nii rahulolematu, et pole midagi öelda. "No kuidas?" - ta küsis. "Kas seal midagi naljakat ei olnud?" Ma küsisin. "See oli," ütles ta. "Mis asi siis on?" "Kõik on tahtmises," ütles ta. Ma ei saanud sellest aru. Siis ta seletas mulle üsna rahulikult, et kasvatab endas tahet ja pigistas suud ning vaatas pilgutamata ette, kui naljakas oli. Niiviisi karastab ta enda arvates oma keha, tahtmist. "Aga miks?" Ma küsisin. "Kosmosesse lennata," vastas ta üsna tõsiselt.
Tema vastus jättis mulle haruldase mulje. Ausalt öeldes ei osanud ma talle kohe vastata, ma ei oodanud seda. Mulle meenusid meie naeratavad astronaudid ja olin lihtsalt segaduses. "Ja Gagarin?" Ma küsisin. Ta avas üllatunult suu ja ütles siis: "Ma ei mõelnud sellele."
Kõik naersid selle vastuse peale. Poiss ise naeris. Naeratav, rõõmsameelne, maailma esimene astronaut, kelle naeratust teab kogu maailm – ja see kokkusurutud suu ja punnis silmadega poiss.
See oli naljakas. Päriselt.
Terve kooli imeline naer, sõbralik, ülemeelik, terve, esmaklassiline, geniaalne, see on kõik!
Nii naeraks nad alati üksmeelselt ülbuse, rumaluse, absurdi, rumaluse, hoolimatuse, ebaaususe, arguse, alatuse, vale, rahutuse, ebaaususe, tähelepanematuse, kergemeelsuse, mõtlematuse, halva kvaliteedi, saamatuse üle!
