A családi pszichológiai terápia és tanácsadás ezen megközelítése a klasszikus pszichoanalízis (3. Freud) és a neopszichoanalízis (K. G. Jung, A. Adler és mások) gondolataihoz kapcsolódik.

A pszichoanalitikus irányban a fő hangsúly azon a képességen van, hogy felismerjük és tisztázzuk az ember tudattalan impulzusait, felismerjük az ellenük való védekezés módjait. Annak ellenére, hogy a pszichoterápia és tanácsadás pszichoanalitikus hagyományát eredetileg az egyén mélyreható tanulmányozására tervezték, ezt az elméletet széles körben alkalmazták a családdal való munkában is (X. Sterlin, R. Skinner, M. Nichols, N. Epstein, G. Grünbaum, U Meisner és mások).

A pszichoanalitikus családterápia és a családtanácsadás elméleti alapelvei a késztetések pszichológiájának (3. Freud), az egopszichológiának (E. Erickson, G. Sullivan) és a tárgyi kapcsolatok elméletének (M. Klein, R. Spitz, D. Bowlby) .

Pszichoanalitikus elmélet 3. Freud. 3. Freud elméletének lényege a fogalom öntudatlan. A tudattalan fogalma lehetővé teszi számunkra, hogy leírjuk az emberi élet összetettségét és kétértelműségét.

cél A pszichoanalitikus családi pszichoterápia és pszichológiai tanácsadás a családtagok felszabadítása a tudattalan korlátok alól. Sikeres teljesítése eredményeként a családtagoknak meg kell tanulniuk kommunikálni egymással egész, egészséges egyénként.

Fő feladatok A pszichoanalízis az embert irányító tudatalatti birodalom azonosítása és tanulmányozása. A pszichológus, aki a pszichoanalitikus elmélet pozíciójából dolgozik a klienssel, arra törekszik, hogy a kliens tisztában legyen tudatalatti folyamataival, és megtanulja befolyásolni azokat. A tudattalan szinten lezajló mentális folyamatokat a lehető legmélyebben fel kell fedni, és a tudat elé kell tárni az egzisztenciális szervezetbe való integrálódás érdekében. Ebben az esetben úgy tekintjük, hogy a pszichológus és a kliens közötti interakció célja megvalósult.

A családdal folytatott pszichoanalitikus terápia folyamatában nagyon fontosak a család tárgyi viszonyainak változásai. Ezeknek a pszichoterápiás munka eredményeként bekövetkező változásoknak a családtagok individualizálódása és egymástól való megkülönböztetése irányába kell változniuk.

A két fő mechanizmus, amely hozzájárul a családi viselkedés megváltozásához ipsite(belátás, hirtelen belátás) és tudattalan elfojtott impulzusok kifejezése. A pszichoanalitikusan orientált családterapeuták és családtanácsadók arra ösztönzik klienseiket, hogy ipsight-ot lássanak és próbáljanak meg olyan anyagokat feltárni, amelyek nem tudatosak vagy a múltban vannak.

Között alapvető technikák, amelyeket pszichoanalitikus családterapeuták és tanácsadók használnak, megkülönböztethetjük:

• - analitikusan semleges hallgatás;
• - a kliens belső élményeinek értelmezése;
• - ezen élmények története, kihívásuk jellemzői.

A pszichoterápiás és tanácsadói munka végső szakaszában használhatja a technikát érzelmi újratanulás, amely lehetővé teszi, hogy a családot és egyes tagjait arra ösztönözze, hogy új intellektuális felismeréseket használjanak számukra a mindennapi életben.

A legfontosabb itt az, hogy a pszichoanalitikus elmélet szerint bizonyos neurotikus személyiségjegyek különböző megnyilvánulások formájában alakulhatnak ki. pszichológiai védekezés, amelyek azonosítása segít a pszichológusnak megérteni a nem adaptív viselkedési stílusok természetét, ami hozzájárul a pszichológiai segítségnyújtás hatékonyságához. A pszichológiai védelem jelenléte egy felnőttben nehézségekhez vezet a családban való interakcióban és a munkahelyi alkalmazkodásban, a gyermekeknél - az új iskolai körülményekhez, a család egészében - problémákhoz más emberekkel, valamint a családi határok elszigetelésének és lezárásának vágyához. . Egy pszichológusnak, aki nem csak a pszichoanalízis hagyományait követi, ismernie és értenie kell a pszichológiai védekezést, és tudnia kell azonosítani azokat a kliensben.

Felsoroljuk a fő védőmechanizmusok.

tagadás - az ügyfelet aggasztja, belső konfliktushoz vezethet, megtagadják, nem érzékelik.

Kiszorítás - igaz, de az el nem fogadott motívumokat kikényszerítik, elutasítják, hogy helyükre más, a társadalom szempontjából elfogadható motívumok kerüljenek. Az elfojtott motívum érzelmi feszültséget kelt, amelyet szubjektíven a határozatlan szorongás és félelem állapotaként érzékelünk.

Kivetítés- saját érzéseinek, vágyainak, hajlamainak tudattalan tulajdonítása egy másik személynek, amelyben az ember nem akarja beismerni magának, felismerve társadalmi elfogadhatatlanságukat.

Racionalizálás - egy személy ál-ésszerű magyarázata vágyainak, cselekedeteinek, valójában olyan okok miatt, amelyek felismerése az önbecsülés elvesztésével fenyegetne. A racionalizálás különösen azzal a kísérlettel jár együtt, hogy csökkentsék annak értékét, amit el nem értek, vagy eltúlozzák a rendelkezésre álló értékét.

Azonosítás - egy másik személyben rejlő, de önmaga számára kívánatos érzések és tulajdonságok öntudatlan átvitele önmagára. Az azonosítás révén egy vágyott, de elérhetetlen tárgy szimbolikus birtokbavétele is megvalósul. Az azonosulás a szó kiterjesztett értelmében öntudatlan ragaszkodás a mintákhoz, ideálokhoz, amely lehetővé teszi, hogy legyőzze saját gyengeségét, kisebbrendűségi érzését.

Befogadás - a traumatikus tényező jelentősége csökken annak következtében, hogy a régi értékrend egy új, globálisabb rendszer részeként kerül elhelyezésre. A traumatikus tényező relatív jelentősége csökken más, erősebb tényezők hátterében.

Elkülönítés - elszigeteltség a traumatikus emberi tényezők tudatában. A tudathoz való hozzáférés blokkolva van a kellemetlen érzelmek miatt, így az esemény és érzelmi színe közötti kapcsolat nem tükröződik a tudatban.

Regresszió - a pszichológiai védekezés egyik formája, amely a gyermekkorhoz kapcsolódó korai viselkedéstípusokhoz való visszatérésből, a mentális fejlődés korábbi szintjeire való átállásból áll. A múltbeli sikeres válaszok frissítésre kerülnek.

helyettesítés- egy hozzáférhetetlen tárgyra irányuló cselekvés áthelyezése egy hozzáférhető, biztonságosabb tárggyal végzett cselekvésre.

Sugárképzés - a személy úgy védekezik a tiltott impulzusok ellen, hogy ellentétes impulzusokat fejez ki viselkedésében és gondolataiban. A társadalmilag jóváhagyott viselkedést eltúlzottnak és rugalmatlannak tekintik.

Szublimáció- az ösztönök energiájának átültetése társadalmilag elfogadható csatornába.

A pszichoanalitikus elmélet felhasználható a férj és a feleség közötti konfliktusok megértésében, amelyek meghatározó tényezői nem az egymással való kommunikációval való elégedettség, hanem a saját apjával vagy anyjával való kötetlen kapcsolat.

Egyéni pszichológia A. Adler. A. Adler konzultatív gyakorlatban megtestesülő koncepciójának fő összetevői az integritás elve, az egyéni életstílus egysége, a társadalmi érdeklődés és a magatartásnak a cél elérésére való orientációja. A. Adler azzal érvelt, hogy a célok és az elvárások jobban befolyásolják a viselkedést, mint a múltbeli tapasztalat.

A tanácsadói gyakorlatban nagyon fontos az ügyfél társadalmi érdeklődésének, kiválóság iránti vágyának megértése. A. Adler megjegyezte, hogy egy családban a gyermek gyakran kisebbrendűségi érzést él át, aminek a leküzdésére és érvényesítésére törekszik, céljai megfogalmazódnak (erőssé, elérhetetlenné válni stb.). Fontos, hogy a kisebbrendűségi érzésből fakadó felsőbbrendűségre való törekvés párosuljon a társadalmi érdekkel, i. a felsőbbrendűségre való törekvésnek társadalmilag pozitívnak kell lennie, beleértve a többi ember jólétére való törekvést is.

Az ügyfél céljai(családi vagy egyéni) pszichológiai tanácsadásban Adler szerint:

• csökkent kisebbrendűségi érzés;
• társadalmi érdeklődés fejlesztése;
• életcélok és motívumok korrekciója;
• a negatív érzések korrekciója;
• változás vagy (leggyakrabban) építő elemek bevezetése az ember életmódjába.

A. Adler úgy vélte, hogy az "életstílus" fogalma nagyon fontos a tanácsadói gyakorlatban. Ő az, aki befolyásolja az ember működésének sikerességét és kudarcát az élet különböző területein, beleértve a családot is. Az életstílus – jegyezte meg A. Adler – az a jelentés, amelyet az ember a világhoz és önmagához, céljaihoz, törekvései irányához és az életproblémák megoldásában alkalmazott megközelítésekhez köt.

Az életmód az úgynevezett privát logikán (egyes forrásokban személyes logikán) alapul. Privát logika- ezek a szülői családban asszimilálódó attitűdök, az egyén világképe. Példák a privát logikára: „mindig ellenzékben kell lennem”, „mindig meg kell kapnom, amit akarok”, „ártatlan áldozat vagyok” stb. Adler hangsúlyozta az egyén kreatív, aktív természetét saját életének alakításában, valamint az emberi viselkedés szociális jellegét. A családtagok életstílusának korrekciója nagymértékben hozzájárul az érzelmek és viselkedés konstruktivitásához az életben.

A családdal és egyéni ügyféllel végzett munka szakaszai. Adler megjegyezte, hogy amikor egy ügyféllel dolgozik, fontos megértenie életének stílusát; segítsen neki megérteni önmagát és érzéseit, érzelmeit, terveit és életcéljait. Ezt a munkát szakaszosan végzik.

• 1. Fokozat. Bizalmi kapcsolatok kialakítása - tisztelet, hit egy személy képességeiben és képességeiben, aktív meghallgatás, őszinte érdeklődés, támogatás stb. Továbbá - az információgyűjtés, elemzése és a lehetséges magánlogikára és az arra épülő életstílusra vonatkozó hipotézisek. Ennek eredményeként - munkaterv kidolgozása az ügyféllel.
• 2. betekintést. A fő cél, hogy a kliens megismerje privát logikáját és az arra épülő életmódot.
• 3. Átirányítás. Ebben a szakaszban segítik az ügyfelet egy új privát logika megfogalmazásában (ami olykor rendkívül nehezen kivitelezhető), vagy a régi privát logika konstruktív elemeit, hogy megmutassa ez utóbbi vonzerejét, destruktív voltát, és ebből következően az életmódot.
• 4. Átképzés. Ebben a szakaszban különféle technikák segítségével megtanítják a klienst új konstruktív célok kitűzésére, új konstruktív magatartásra.

Az Adler-tanácsadás során leggyakrabban használt technikák közé tartoznak a következők:

• 1) technika "korai memória:”, amely lehetővé teszi, hogy „kilépjen” az ügyfél privát logikájához és életmódjához;
• 2) "családi történelem”, amely lehetővé teszi az ügyfél privát logikájának megértését is, amelyet a családjában tanult meg;
• 3)"pozitív követés» - ezzel a technikával való munka segít a kliensnek felismerni élete pozitív aspektusait, hogy megerősítse azokat, felismerje saját erőforrásait és átorientálja magát a pozitív élmények felé;
• 4) "metaforák" ezek olyan képek, képek, amelyek alternatív képet nyújtanak a bemutatott problémáról;
• 5) "pozitív rituálék helyreállítása" - lehetővé teszi a pozitív interakció elveszett mintáinak helyreállítását a családban;
• 6) "egyesítés szertartásai" az ügyfél a pszichológussal együtt olyan rituálékat határoz meg, amelyek segítenek egyesíteni a családot valamilyen közös vállalkozás körül;
• 7) "átmenet egy új életre" - hangsúlyozza az egyik életszakaszból a másikba való átmenetet, lehetővé teszi új elvárások, szabályok, normák, szerepek, célok stb.

• Skinner R., CleeseJ. A család és hogyan lehet túlélni benne. M.: Klassz, 2004.

Olga Alekszandrovna Karabanova. A CSALÁDI KAPCSOLATOK pszichológiája és a CSALÁDI TANÁCSADÁS ALAPJAI

PSYCHOLOGIA UNIVERSALIS sorozat

A Gardariki kiadó alapította 2000-ben

MOSZKVA, GARDARIKI 2005

Az UMO Pszichológiai Tanácsának ajánlása a klasszikus egyetemi oktatásról, mint oktatási segédlet a felsőoktatási intézmények pszichológia irányvonalában és szakterületein tanuló hallgatói számára.

A tankönyv a család, mint integrált rendszer keletkezésének, fejlődésének és működésének problémáit strukturális és funkcionális összetevői egységében tárgyalja. Megadják a házastársi kapcsolatok főbb jellemzőit (érzelmi kötődések, a család szerepstruktúrája, a kommunikáció sajátosságai, összetartás), a harmonikus és diszharmonikus családok. Kiemelt figyelmet fordítanak a szülő-gyerek kapcsolatokra és a gyermeknevelés problémáira a családban, a szülők és gyermekek közötti érzelmi kapcsolatokra, ezen belül az anyai és apai szeretet sajátosságaira, a gyermek kötődésére, a családi nevelés paramétereire.

Pszichológiai és pedagógiai egyetemek hallgatóinak, családokkal foglalkozó szakembereknek, gyakorlati pszichológusoknak, tanároknak, szociális munkásoknak, valamint szülőknek szól.

BEVEZETÉS

A családpszichológia tárgya és feladatai

A családpszichológia a pszichológiai ismeretek viszonylag fiatal ága, amely még gyerekcipőben jár. A családpszichoterápia leggazdagabb gyakorlatára, a család pszichológiai segítségnyújtásának és a családi tanácsadás tapasztalataira, a szülők pszichológiai tanácsadási gyakorlatára épül a gyermekek és serdülők nevelésével és fejlesztésével kapcsolatban. A családpszichológia, mint tudományos diszciplína megkülönböztető jegyévé vált a pszichológiai gyakorlattal való elválaszthatatlan kapcsolata. A család életének optimalizálására, a házasság és a szülő-gyermek kapcsolatok hatékonyságának növelésére, a gyermeknevelési problémák megoldására irányuló társadalmi igény volt az, ami felgyorsította e tudományág fejlődését, intézményesülését.

Az elmúlt évtizedben számos nyugtalanító tendencia rajzolódott ki, amelyek a család életében tapasztalható krízisjelenségekről tanúskodnak, mind a házastársi, mind a szülő-gyerek kapcsolatokat érintve. Egy új tudományos tudományág - a családpszichológia - kidolgozásának relevanciája a pszichológiai légkör általános romlásával, valamint az orosz családok jelentős részében a diszfunkció és a konfliktusok növekedésével jár. Ezeket a kedvezőtlen tendenciákat a társadalmi-gazdasági feltételek magyarázzák: a szociális rendszer instabilitása, az alacsony anyagi életszínvonal, a szakmai foglalkoztatás problémái Oroszország legtöbb régiójában, a család hagyományosan kialakult szerepstruktúrájának átalakulása és az eloszlás. a házastársak közötti szerepfunkciókról. Növekszik azoknak a diszfunkcionális családoknak a száma, amelyekben a házastársak deviáns magatartása - alkoholizmus, agresszió, - kommunikációs zavarok, a partnerek kielégítetlen tisztelet-, szeretet- és elismerésigénye az érzelmi és személyiségzavarok növekedését, a feszültséget, az önérzet elvesztését okozza. szeretet és biztonság, a személyes növekedés és az identitásformálás megsértése.

A demográfiai helyzet változása - a születésszám csökkenése és ennek következtében az egygyermekes családok arányának növekedése - az ilyen családokban nevelkedett gyermekek személyes fejlődésének nehézségeihez és elégtelen kommunikációs kompetenciájához vezet. Meg kell jegyezni, hogy az apa nem kielégítően hajtja végre az oktatási funkciót számos orosz családban. Az apa nevelési folyamatba való aktív bevonásának kedvező tendenciája mellett már a gyermek kora gyermekkorában, az apa nevelési problémáktól való elhatárolódási tendenciája, alacsony érzelmi érintettsége és szülői orientációja, amely jelentős tényező a személyes identitás és a pszichológiai érettség elérésében, egyformán hangsúlyos. A foglalkoztatással és a szakmai tevékenység sajátosságaival összefüggő népességvándorlás következtében megnőtt a funkcionálisan egyszülős családok száma, amelyekben az egyik házastárs nem tudja folyamatosan betölteni szerepét.

A családi nevelés rendszerének diszharmóniája meglehetősen gyakori tünete a modern orosz család diszfunkciójának, ahol a családi nevelési stílus diszharmóniájának tényleges mutatóinak a gyermekbántalmazás, a hipoprotektív és az ellentmondásos nevelés eseteinek növekedését kell tekinteni. .

A válások számának növekedése - a házasok legalább 1/3-a, felbomlik - az egyik legégetőbb társadalmi problémává vált. A válás költsége rendkívül magas. A stressz szempontjából a válás az egyik első helyet foglalja el a nehéz életesemények között. A válás és a család felbomlása egy hiányos, főként anyai típusú család kialakulása. Egy ilyen családban az esetek jelentős részében az anya szereptúlterhelése és ennek következtében az oktatás eredményességének csökkenése áll fenn. A válás és a hiányos családban való gyermeknevelés pszichológiai következményei az énkép kialakulásának megsértése, a nemi szerep-identitás kialakulásának megsértése, affektív zavarok, a társakkal és a családon belüli kommunikáció megsértése.

Egy másik társadalmi probléma az informális (polgári) házasságok növekvő száma. 1980 és 2000 között hatszorosára nőtt a házasságon kívüli házasságok száma; A 18 és 30 év közötti férfiak 30%-a él polgári házasságban, 85%-a a jövőben házasodik, és a házasságoknak csak 40%-a maradt meg. A polgári házasságok preferálásának fő oka az, hogy a házastársak nem hajlandók teljes felelősséget vállalni a családért, az élettársért és a gyermekekért. Emiatt a polgári házasságban élő családot gyakran a destruktivitás, a konfliktus és a biztonság alacsony szintje jellemzi.

Egy másik szociális probléma a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek számának növekedésével, különösen a szociális árvaság (élő szülőkkel) rohamos növekedésével jár. Napjainkban több mint 500 000 ilyen árva van.. A szociális árvaság oka a szülői jogok megfosztásának megnövekedése (kb. 25%), a gyermeket elhagyó szülők és a szülői jogok államra ruházása (60%), az ideiglenes elhelyezés a szülőktől árvaházi és gyermekotthoni gyermekek a család nehéz anyagi és gazdasági helyzete miatt (15%). A szülői jogok megfosztása esetén a családok túlnyomó többségében (több mint 90%) az apa és az anya alkoholizmusban szenved. A szülői szerep önkéntes feladása leggyakrabban a gyermek betegsége, nehéz anyagi és életkörülményei miatt következik be, általában hiányos családban. Növekszik a hajléktalan gyerekek száma. Így a lakásprivatizáció nem kellően átgondolt rendszere a hajléktalan gyermekek számának meredek növekedéséhez vezetett. A szociális rehabilitációs központok és szociális menhelyek hálózatának bővülése bizonyos mértékig lehetővé teszi az ilyen gyermekek megfelelő szintű védelmét és szociális adaptációját, azonban sem az intézmények száma, sem a pszichológiai segítségnyújtás mértéke nem változik. Ezekben a központokban a tanulók számára elegendőnek és kielégítőnek tekinthető ahhoz, hogy biztosítsák teljes értékű szellemi fejlődésük feltételeit.

A családon belüli kommunikáció visszaszorulása, elszegényedése, az érzelmi melegség, az elfogadás hiánya, a szülők alacsony tudatossága a gyermek valós szükségleteiről, érdekeiről, problémáiról, a családi együttműködés és együttműködés hiánya a gyermekek fejlődésének nehézségeit okozza. Ugyanakkor megállapítható az a tendencia, hogy a szülői funkciók a gyermeknevelési intézményekbe (óvodák, iskolák), valamint a külön meghívott munkatársakra (dadák, nevelőnők) helyeződnek át, és ezzel a szülők önkívületbe kerülnek a nevelés folyamatából. gyermek.

A családpszichológia elméleti alapját a szociálpszichológiai, a személyiségpszichológiai, a fejlődéslélektani, a neveléslélektani és a klinikai pszichológiai kutatások képezték. A szociálpszichológia a család, mint kiscsoport elképzelésére építve a család szerepstruktúrájának és a családban való vezetésnek a kérdéseit, a család mint csoport fejlődési szakaszait, a házasságválasztás problémáit vizsgálja. partner, családi kohéziós problémák, konfliktusok a családban és megoldásuk módjai. A fejlődéslélektan és a fejlődéslélektan a személyiségfejlődés mintáit a családban különböző életkori szakaszokban, a szocializáció tartalmát, feltételeit, tényezőit, a gyermek családban nevelésének problémáit, a szülő-gyerek kapcsolatok pszichológiai jellemzőit helyezte a középpontba. kutatásaikról. Az életkorhoz kapcsolódó pszichológiai tanácsadás, melynek célja a gyermek mentális fejlődésének nyomon követése, a negatív fejlődési trendek megelőzése, korrigálása, a családot, a családi nevelést tekinti a gyermek fejlődése szociális helyzetének legfontosabb összetevőjének. A családnevelés és a pedagógia mindig is a pedagógiatudomány legfontosabb ága volt. A személyiségpszichológia a családi kommunikációt és az interperszonális kapcsolatokat tekinti a személyes növekedés és önmegvalósítás alapjának, formákat és módszereket dolgoz ki a személy személyes fejlődésének optimalizálására, figyelembe véve a családi erőforrásokat. A klinikai pszichológia keretein belül a családon belüli kapcsolatokat fontos tényezőnek tekintik az etiológia, a terápia és a mentális zavarok és eltérések leküzdése utáni rehabilitáció problémáinak összefüggésében. Tehát a pszichológiai kutatások különböző területein megszerzett tudományos ismeretek rendszere, a családnak nyújtott pszichológiai segítségnyújtás gyakorlatának és a családi tanácsadás tapasztalatai a modern családpszichológia elméleti alapja, amelynek tényleges feladata a családdal kapcsolatos ismeretek és a családdal való munka gyakorlati tapasztalatainak integrálása egy holisztikus pszichológiai diszciplínába - családpszichológiába.

A családpszichológia tárgya a család funkcionális struktúrája, fejlődésének főbb mintái és dinamikája; személyes fejlődés a családban.

A családpszichológia feladatai tartalmazza:

• a család funkcionális-szerep-szerkezetének kialakulásának és fejlődésének mintáinak tanulmányozása életciklusának különböző szakaszaiban;
• a házasság előtti időszak tanulmányozása, a házassági partner keresésének és kiválasztásának jellemzői;
• a házastársi kapcsolatok pszichológiai jellemzőinek tanulmányozása;
• a gyermek-szülő kapcsolatok pszichológiai jellemzőinek vizsgálata;
• a családi nevelés szerepének tanulmányozása a gyermek fejlődésében különböző életkori szakaszokban;
• a nem normatív családi válságok tanulmányozása és a leküzdésükre irányuló stratégiák kidolgozása.

Az ismeretek gyakorlati alkalmazása a családpszichológia területén a következő családpszichológusi és családtanácsadói tevékenységet foglalja magában:

• pszichológiai tanácsadás házassági kérdésekben, beleértve a házassági partner és a házasság megválasztását;
• házastársi kapcsolatokkal kapcsolatos tanácsadás (diagnosztika, korrekció, megelőzés);
• pszichológiai segítségnyújtás a családnak krízishelyzetekben és válásokban;
• gyermek-szülő kapcsolatok tanácsadása, diagnosztizálása, megelőzése és korrekciója;
• pszichológiai tanácsadás a gyermekek és serdülők nevelésével, fejlesztésével kapcsolatban (diagnosztika, megelőzés, fejlődési rendellenességek, eltérések korrekciója);
• pszichológiai tanácsadás a veszélyeztetett és tehetséges gyermekek nevelésének problémáiról;
• pszichológiai segítségnyújtás örökbefogadott gyermekek örökbefogadásával és nevelésével kapcsolatban;
• az eltérések és fejlődési rendellenességek pszichológiai megelőzése „család nélkül” nevelkedett gyermekeknél és serdülőknél (a közeli felnőttekkel való kommunikáció megfosztása esetén);
• terhességi és szülési pszichológiai tanácsadás és támogatás;
• a szülői lét kialakulásának pszichológiai támogatása.

Kérdések és feladatok

3.1. SZOCIÁLIS ÉS KLINIKAI ELMÉLETI RENDELKEZÉSEK pszichológia CSALÁDOK, AMELYEK SZÜKSÉGESEK HOGY SZAKEMBER A PROJEKTÍV MÓDSZERÉVEL "CSALÁDI SZOCIOGRAM" HASZNÁLHATÓ.

A család meghatározása.

Pszichológiai tanulmányozásának területei

Család- ez a társadalom sejtje (kis társadalmi csoport) és a személyes élet megszervezésének legfontosabb formája. A házassági szövetségen és családi kötelékeken alapul - a férj és feleség, a szülők és gyermekek, a testvérek és más rokonok közötti kapcsolaton, akik együtt élnek és közös háztartást vezetnek [Soloviev N. Ya., 1977].

A pszichológiai tudományban a családot elsősorban a szociál- és klinikai (orvosi) pszichológia keretein belül vizsgálják.

A család szociálpszichológiájának tárgya- ezek pszichológiai minták, az emberek viselkedésének, interakciójának és kommunikációjának sajátosságai, a családba, mint társadalmi csoportba való beépülésük miatt, valamint a család, mint kiscsoport jellemzői.

A család klinikai pszichológiájának tárgya a család működésének jellemzői a betegségek diagnosztizálásában, kezelésében és megelőzésében, valamint a családtagok egészségének megőrzésében és előmozdításában [Nikolskaya I. M., / 1m) \ 2009].

Egy család legfontosabb jellemzőinek a funkcióit, szerkezetét és dinamikáját tekintik [Eidemiller E. G., Yustitskis V., Eidemiller E. G. et al., 2003]. A funkciók megmutatják, hogy a család mit "csinál" napi szinten, a struktúrát - a család működését, dinamikáját - hogyan változik a fejlődése során.

Ezen jellemzők mellett ebben a részben a család, mint rendszer ionos mutatóit is megvizsgáljuk: a család szerkezetét (shley, külső és belső határok, családi alrendszerek stb.)

családi funkciók.

A normális működés fogalmai

És egy rosszul működő család

Funkció- Ez a család élete, amely tagjai bizonyos szükségleteinek kielégítésével jár. Az, hogy a család betöltse funkcióit, nemcsak a családtagok, hanem a társadalom egésze számára is fontos.

Háztartási funkció magában foglalja a családtagok anyagi szükségleteinek kielégítését (élelmezés, szállás stb.). Ez hozzájárul testi egészségük megőrzéséhez, a különféle tevékenységekre fordított fizikai erők helyreállításához.

Szexuális-erotikus funkció a család célja a szexuális és erotikus szükségletek kielégítése. Figyelembe véve a társadalmi normákat és követelményeket, fontos, hogy a család egyidejűleg szabályozza a szexuális és erotikus magatartást, és biztosítsa a társadalom tagjainak biológiai reprodukcióját.

oktatási funkció A család a férfi és a nő egyéni szükségleteit érinti az apaságban és az anyaságban, a gyermekekkel való érintkezésben és a nevelésben, valamint abban, hogy a szülők a gyermekben megvalósíthassák önmagukat. A társadalom számára ez a funkció biztosítja a gyermekek szocializációját és a társadalom új tagjainak felkészítését.

érzelmi funkció A család magában foglalja a családtagok szimpátia, tisztelet, elismerés, érzelmi támogatás és pszichológiai biztonság iránti szükségleteinek kielégítését. Ez megőrzi a mentális egészséget, elősegíti az érzelmi és személyes stabilizációt.

A spirituális (kulturális) kommunikáció funkciójaösszefügg a közös szabadidős tevékenységek, a kölcsönös lelki gazdagodás igényével és hozzájárul a családtagok lelki fejlődéséhez.

Az elsődleges társadalmi kontroll funkciója biztosítja, hogy a családtagok megfeleljenek a társadalmi normáknak. Ez különösen igaz azokra, akik életkoruk vagy klinikai sajátosságuk miatt nem képesek saját viselkedésüket a társadalom normáinak megfelelően felépíteni.

A család alapvető funkcióinak be nem tartása a családtagok testi-lelki egészségének megsértéséhez, alkalmazkodási zavarokhoz, család felbomlásához vezet. Például a szexuális-erotikus funkció megsértése nemcsak házassági konfliktusokhoz és válásokhoz vezet, hanem súlyos neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását is provokálja a családtagokban. A deviáns és delikvens viselkedés oka lehet, ha a szülők nem töltik be az elsődleges társadalmi kontroll funkcióját gyermekeikkel kapcsolatban.

Ezt szem előtt tartva, a családi funkciók koncepciója alapján a családok két fő típusát különböztetjük meg: a normálisan működő és a diszfunkcionális családokat [Eidemiller E. G., Dobryakov I. V., Nikolskaya I. M. 2003].

Normálisan működő család- ez egy olyan család, amely felelősségteljesen és differenciáltan látja el minden funkcióját, aminek eredményeként a növekedés és a változás igénye mind a család egésze, mind annak minden tagja számára kielégítésre kerül.

diszfunkcionális család- ez egy olyan család, amelyben egy vagy több funkció ellátása sérül. Ennek eredményeként a családtagok és a család egészének szükségletei nem teljesülnek. Ez hátráltatja a családtagok személyes növekedését, gátolja az önmegvalósítás szükségességét, a neuropszichiátriai zavarok tüneteinek megjelenéséhez vezet náluk, a család pedig széteséshez vezethet.

Súlyos családi működési zavar járul hozzá a kialakulásához családi szerep "tünethordozó", amelyet a családnak abban a legalacsonyabb társadalmi státusszal rendelkező tagja vállal fel különböző testi vagy pszichés okok miatt. A „tünethordozó” szerepében ez a családtag fontos láncszemként működik mind a neuropszichiátriai zavarokkal küzdő egyén, mind a diszfunkcionális család egészének kóros alkalmazkodásának összetett mechanizmusában.

diszfunkcionális család Ez egy merev családi rendszer. A külső és belső feltételek változásaitól függetlenül makacsul igyekszik fenntartani az alrendszerei és a többi rendszer elemei közötti interakció szokásos színvonalát. A "tünet hordozója" lehetővé teszi a család számára, hogy fenntartsa a régi kialakult kapcsolatokat tagjai között. Tüneti viselkedése önkéntelen, öntudatlan és a beteg ellenőrzésén kívül esik. Viszonylag erős hatással van más emberekre, és feltételesen előnyös lehet nemcsak a beteg, hanem a családtagok számára is. A tünet hordozója úgy viselkedik "azonosított beteg"- olyan családtag, akinek klinikai, pszichológiai és viselkedési problémái a családot összefogásra, pszichológiai segítség igénybevételére kényszerítik. Ha azonban a családot önszabályozó rendszernek, a tünetmentesre pedig a szabályozási mechanizmusnak tekintjük, akkor a tünet megszüntetése esetén az egész rendszer átmenetileg szabályozatlanná válik, és a működés egy másik szintjére kényszerül. . A diszfunkcionális család sajátossága a merevség, a status quo fenntartásának vágya, ezért gyakran öntudatlanul ellenáll a változásnak, és megpróbálja megtartani a tünetet, annak ellenére, hogy szakemberhez fordul segítségért.

Családi szerkezet

Szerkezet- ez a családtagok összetétele, valamint kapcsolataik összessége. Hazánkban a legelterjedtebb az a struktúra, amelyben egy család felnőttekből (férj, feleség, esetenként nagyszülők) és gyerekekből áll (egy orosz családban általában egy-két gyermek van).

A család felépítése kétféle kapcsolaton alapul:

uralom - alárendeltség (hierarchia, vagy v hatalom elosztása);

közelség - távoliság (kapcsolat, vagy érzelmi távolság a családtagok között).

Hierarchia, vagy a hatalom megosztása, megmutatja, hogy a családban ki a felelős, ki a végrehajtó, hogyan oszlanak meg a jogok és kötelességek a családtagok között. Szerkezeti szempontból megkülönböztethetők azok a családok, ahol a vezetés egy családtag kezében összpontosul, és olyan családok, ahol több családtag egyenlő részvétele fejeződik ki a vezetésben.

V. N. Druzhinin szerint a domináns családtag biztonságot nyújt, felelős a családtagok közötti normális kapcsolatok fenntartásáért, meghatározza az élet kilátásait, és hitet ébreszt a jövőbe. Az egyik házastárs dominanciája a család stabilitásának szükséges feltétele.

A patriarchális családban az apa, míg a matriarchális családban az anya dominál. A gyermekközpontú családban a gyermeket pszichológiailag szükségletei vagy szeszélyei uralják.

A dominancia meghatározásakor nemcsak az a fontos, hogy ki dominál, hanem maga a hatalmi alárendeltség hierarchiája is (dominancia sorrendjében), például: Apa - anya - gyermek; Apa - gyermek - anya; Anya - apa - gyermek; Anya - gyermek - apa; Gyermek – apa – anya; Gyermek - anya - apa.

Minden házaspár szembesül a hatalom szétválasztásának és a családban a hierarchia kialakításának problémájával. A hatalom fogalma nemcsak a dominanciával, hanem a többi családtagról való gondoskodással, a változásukért való felelősséggel is társul. A házastársak különböző módokon osztják meg a hatalmat egymás között. Például, ha egy családban az otthonsal és a neveléssel kapcsolatos döntéseket az egyik házastárs hozza meg, akkor a pénzzel, baráti kapcsolatokkal kapcsolatos döntések a másik hatalmi körébe tartoznak.

Ha a férj vagy a feleség szüleinek családjában élünk, a dominancia nehezebbé válik. Gyakrabban az anyai nagymama vagy az apai nagyapa veszi át a hatalmat a családban. A nagymama helyettesíti az anya funkcióit a családban, amely elkezdi ellátni az apa funkcióinak egy részét. Az apa viszont összeütközésbe kerül az anyával és a nagymamával a családi életben való aktív részvétel jogáért.

A szülők közötti kapcsolatok nehézségei esetén a fiú vagy lány gyakran erőforrássá válik a házastársak közötti hatalmi harcban, akik kiegyenlítik a szülőket, és a családi hierarchia legmagasabb fokát foglalják el. A gyermekek gondjaival szemben a házassági problémák legalább átmenetileg megszűnnek, lehetővé válik, hogy úgy tekintsenek magukra, mint a szülőkre, akikre gyermeküknek szüksége van. Különleges gondoskodás forrásává válik a szülők részéről, akik minden erőfeszítésüket a viselkedésük jobbá tételére fordítják. A gyermekek viselkedésének megsértése tehát védelmezőnek tekinthető, amely segít megmenteni a családot a közelgő katasztrófától. Vagyis a gyermek (azonosított beteg) "mintha" egyszerre jön mindkét szülő megmentésére, nem ismerve jelentős szerepét.

A hierarchikus szerveződés kettősségét nélkülöző család, amikor a gyerekekkel szembeni legmagasabb pozíciót visszakapják a szülők, harmonikussá válik, ha az anya és az apa közösen megváltoztatják a gyerekek viselkedését. Egy családi szervezetben a szülőknek magasabb pozíciót kell betölteniük a hierarchiában, mint a gyerekeknek, mivel rangidős pozícióban vannak, és feltétlen felelősséggel tartoznak a gyermekért.

Feltételezik, hogy egy stabil családban ugyanannak az alanynak van hatalma és felelőssége, és a családtagok pszichológiailag közelebb állnak hozzá, mint egymáshoz.

Ez akkor fordul elő, amikor az egyik házastárs felvállalja magának a jogot, hogy egyedül döntsön a főbb kérdésekben, amelyektől a család élete függ, míg a másik tehetetlenné válik és koalícióra lép a gyermekkel, ami aláássa a fej hatalmát. a család.

Néha az erő forrása valamelyik családtag betegsége (depresszió, alkoholizmus, félelmek, pszichoszomatikus zavarok). Eszközként működik, hogy segítsen elérni a relatív egyensúlyt a hatalom birtokában.

A család harmonikusan fog létezni azokban az esetekben, amikor a benne kialakult hatalommegosztás nem zavarja a családtagok szükségleteinek kielégítését célzó fő funkcióinak ellátását.

Kapcsolat(kohézió) a családtagok közötti pszichológiai távolság. A családi életciklus különböző szakaszaiban eltérő, tükrözi tagjai változó igényeit. Az általános szabály az, hogy ha a pszichológiai távolság nagyon közel van (szimbiózis), vagy éppen ellenkezőleg, nagyon távoli (elkülönülés), az családi működési zavarokhoz vezethet. A szimbiotikus kapcsolatok megakadályozzák a családtagok énképének kialakulását és blokkolják a szükségletet V növekedés és változás. A széthúzás, mint autonóm létezés nem teszi lehetővé, hogy a család elláthassa fő funkcióit: érzelmi, spirituális (kulturális) kommunikációt, elsődleges társadalmi kontrollt stb.

Családszerkezeti zavarok megnehezítik a család funkcióinak ellátását, vagy beavatkoznak abba, ami szintén a családi diszfunkció megjelenéséhez vezet. Például a megszokott családi összetétel megváltozásakor (anya halála, apa hiánya, gyermektelenség) a család azonnal a „kockázati” csoportba kerül, mivel az oktatási és egyéb funkciók ellátása csorbát szenved. Nem kevesebb probléma társulhat a kapcsolatok megszakadásához. Tehát a szülők és a gyerekek közötti túl nagy távolság magányos autonóm léthez vezeti őket, az értéktelenség és a bizonytalanság érzését kelti. Egy másik példa a házastársak közötti hatalmi harc, amely három elvált házaspár közül kettőnél az első lendület a veszekedéshez. Egy másik példa a háztartási feladatok családtagok közötti egyenlőtlen elosztása, ami a nők túlterheltségéhez, elviselhetetlen pszichés stresszéhez vezet.

Emlékeztetni kell arra, hogy a család fejlődésével funkciói természetesen megváltoznak: egyesek elvesznek, mások az új társadalmi feltételeknek megfelelően jelennek meg. Ennek következtében a család szerkezete is megváltozik. A szociológusok szerint jelenleg hazánkban egyszerre működnek trimodel család, szerkezetükben különböznek: patriarchális, gyermekcentrikus és házassági [Golod S.I., 1998]. A valóságban ezek kölcsönösen összefonódnak, azonban a családtanácsadás és a pszichoterápia gyakorlatában gyakran találkozhatunk az ilyen családok szélsőséges változataival, amelyek tagjaira szanogén és patogén hatást is gyakorolnak.

patriarchális család a legarchaikusabb. Uralkodási-behódolási viszonyok jellemzik: a feleség függése a férjtől, a gyerekek a szülőktől, a legkisebb gyermek a legidősebbtől. Ez a kapcsolat pedig a családi szerepek merev konszolidációja.

A házasság külsőleg stabil, a család több generációból áll: nagyszülők, szülők és gyerekek. Szívesen fogadjuk a nagycsaládosokat is, hiszen ennek a családnak a háztartási funkció az egyik legfontosabb.

A férjet tekintik a családban a főnek: a család összes gazdasági erőforrása az ő kezében összpontosul, ő hozza meg az összes fő döntést. A feleség felveszi férje vezetéknevét, engedelmeskedik neki és tisztelettel bánik vele. Fő feladatai a gyermekszülés és -nevelés, a háztartás vezetése. A családot a szülői tekintély és a tekintélyelvű oktatási rendszer jellemzi.

A patriarchális család merev hierarchikus felépítése oda vezethet, hogy az alárendelt családtagok, különösen a feleség és a gyerekek elégedetlenek lesznek a szükségleteik kielégítését akadályozó hatalommegosztással. Ennek eredményeként ez a család működésképtelenné válhat, minden következményével együtt. Például a családon belüli erőszak problémája, amely hazánk számos régiója számára aktuális, közvetlenül kapcsolódik az ilyen szerkezetű családban való élethez.

Gyermekcentrikus család emeli a gyermekek magánéletének, intimitásának és értékrendjének szerepét. A férj és feleség közötti kapcsolatok többé-kevésbé egyenlőek, a házasságban gyakorolt ​​szexualitás nem korlátozódik a nemzésre. A férj és a feleség szabályozza a fogantatás idejét és gyakoriságát, közösen döntenek a gyermekek számáról. A szocializáció más értelmet nyer, hiszen egy családban csak egy gyermek lehet, aki sokszor nem a gyerekeivel, hanem a szüleivel tölti ideje nagy részét.

Különleges szülői gondoskodás és tartós szeretet tárgyává válik, igyekeznek a lehető legjobb oktatásban részesíteni. A család fő feladata a nevelés. A nevelési stílusok változatosak: a tekintélyelvűtől az elkényeztetettig. Általánosságban elmondható, hogy a gyerekek több anyagi és szellemi előnyben részesülnek, mint szüleik, és a család fő értelmeként szolgálhatnak. Amikor a gyerekek felnőnek, elszakadhatnak a szüleiktől, azonban az elszakadás után nem veszítik el a kapcsolatot a szülői családdal. A szülők anyagi és erkölcsi támogatást nyújtanak gyermekeiknek, abban a reményben, hogy ha kell, megfelelően fellépnek velük szemben.

A gyermek központi helyzete a gyermekközpontú családban bizonyos esetekben oda vezethet, hogy több hatalmat kap, mint szülei, és saját belátása szerint, akaratát diktálva kezdi el irányítani őket. Egy másik probléma ezzel a családmodellel, hogy a túl közeli távolság, gyakran a szülő(k) és a gyermek közötti szimbiotikus kapcsolat kölcsönös érzelmi függőséghez vezethet. Ennek eredményeként egy ilyen családból származó egocentrikus felnőtt gyermek gyakran nem tud élni szülei támogatása nélkül, a szülők pedig megakadályozhatják az elszakadását, félve, hogy elveszítik létének fő értelmét, és szorongást tapasztalnak az egyedül maradás miatt. , lemondva a szülői kötelezettségekről.

században megváltozott. a nők társadalmi helyzete, a férfiakkal való egyenlő jogokért folytatott küzdelme vezetett a megjelenéshez házassági családmodell. házasság- ez egy férj és feleség személyes interakciója, amelyet erkölcsi elvek és belső értékeik szabályoznak. Az ilyen interakciót a jogok szimmetriája és egyben a férj és feleség szerepeinek aszimmetriája jellemzi,

A férj tudatos ösztönzése felesége egyéniségére azzal jár, hogy nő személyes tulajdonságai a számára. A férj számára különösen fontos volt a feleség szexuális kifejezőkészsége, és nemcsak gazdasági és gyakorlati tulajdonságai, egészsége, amelyek korábban meghatározóak voltak a házastárs kiválasztásánál.

A férj és a feleség megszűnt feltétel nélkül alárendelni saját érdekeit a gyermekek érdekeinek, a szexualitás megszűnt a gyermekvállalásra redukálni, az erotika minden házassági kapcsolatra jellemző lett Lengyelországban. A család házassági modellje tág lehetőségeket nyitott az egyes családtagok autonómiájára és önmegvalósítására: a férj és a feleség érdekei sokrétűbbé váltak, mint a családié, szükségleteik és társadalmi körük túlmutat a házasságon.

A házastársak rendszeres kommunikációjának gyakorisága szüleikkel, nagyszüleikkel, testvéreikkel és más rokonaikkal ebben a családban alacsony.

Egyes esetekben a házastársak szándékosan megtagadhatják a gyermekvállalást, mert azt hiszik, hogy a gyermek megjelenése megzavarhatja szoros kapcsolataikat, sikeres szakmai karrierjüket, személyes és lelki fejlődésüket.

A partner szexuális vonzerejének csökkenése és az iránta való érdeklődés elvesztése gyakran olyan tényezővé válik, amely egy házas család felbomlásához vezet. Ha egy gyermek benne nő fel, akkor a házastársak közötti szoros kapcsolatok és prioritásuk gyakran vezet autonómiájához és személyes instabilitásához.

Egy új tudományos tudományág - a családpszichológia - kidolgozásának relevanciája a pszichológiai légkör általános romlásával, valamint az orosz családok jelentős részében a diszfunkció és a konfliktusok növekedésével jár.

A családpszichológia tárgya és feladatai

C/r írja le családját a családtipológiában meghatározott kritériumok szerint.

1. előadás. Családi kapcsolatok pszichológiája

1. A családpszichológia tárgya és feladatai.
2. A családtanácsadás elméleti alapjai

• Családi megközelítések
• A családtanácsadás alapelvei
• A család pszichológiai tanácsadásának főbb állomásai

Házasság és család

A házasság és a családi kapcsolatok alakulása a társadalomtörténetben

Három történelmi családtípus

A család, mint integrált rendszer

· Családi funkciók

Családtipológia

B. Nusic jugoszláv író különféle szakmák képviselőinek véleményét adja a házasságról:

Történész: "A házasság egyike azon nagyon ritka történelmi jelenségeknek, amikor a győztes alárendeli magát."

Író: "A házasság egy érdekes történet, és néha egy románc nagyon szép kezdettel, de gyakran rossz tartalommal és legtöbbször váratlan véggel."

Fizikus: "A házasság olyan jelenség, amikor két testnek, hogy nagyobb stabilitásra tegyen szert, közös, de képzeletbeli támaszpontja van, és ezért nagyon könnyen elveszti egyensúlyát."

Vegyész: „A házasság két elem kombinációja, amelyek mindegyike megőrzi saját jellemzőit. Egy csepp idegen sav, amely ebbe a vegyületbe került, reakciót vált ki benne, és alkotórészeire bontja.

Orvos: „A házasság méreg, amely önmagában is tartalmaz ellenszert. A betegek magas hőmérsékleten érzik magukat a legjobban, normál állapotban pedig nagyon rosszul. A diéta ebben az esetben nem segít, mivel csak rontja a beteg állapotát.

Ügyész: "A házasság két harcoló fél ideiglenes kibékülése."

Családpszichológia- a pszichológiai ismeretek viszonylag fiatal ága, amely még gyerekcipőben jár. A családpszichoterápia leggazdagabb gyakorlatára, a család pszichológiai segítségnyújtásának és a családi tanácsadás tapasztalataira, a szülők pszichológiai tanácsadási gyakorlatára épül a gyermekek és serdülők nevelésével és fejlesztésével kapcsolatban. A családpszichológia, mint tudományos diszciplína megkülönböztető jegyévé vált a pszichológiai gyakorlattal való elválaszthatatlan kapcsolata.

Kedvezőtlen trendek:

1. társadalmi-gazdasági feltételek: a szociális rendszer instabilitása, alacsony anyagi életszínvonal, a szakmai foglalkoztatás problémái Oroszország legtöbb régiójában, a család hagyományosan kialakult szerepstruktúrájának átalakulása és a szerepfunkciók házastársak közötti megoszlása.

2. növekszik a diszfunkcionális családok száma, amelyekben a házastársak deviáns viselkedése - alkoholizmus, agresszió, - kommunikációs zavarok, a partnerek kielégítetlen tisztelet-, szeretet- és elismerésigénye érzelmi és személyiségzavarok növekedését, feszültséget, érzékvesztést okoz. a szeretet és biztonság, a személyes növekedés és az identitásformálás megsértése.

3. A demográfiai helyzet változása - a születésszám csökkenése és ennek következtében az egygyermekes családok arányának növekedése - az ilyen családokban nevelkedett gyermekek személyes fejlődésének nehézségeihez és elégtelen kommunikációs kompetenciájához vezet. Meg kell jegyezni, hogy az apa nem kielégítően hajtja végre az oktatási funkciót számos orosz családban.

4. a családon belüli kommunikáció csökkenése, elszegényedése, az érzelmi melegség, az elfogadás hiánya, a szülők alacsony tudatossága a gyermek valós szükségleteiről, érdekeiről, problémáiról, a családon belüli együttműködés és együttműködés hiánya a gyermekek fejlődésének nehézségeihez vezet. .

5. Ugyanakkor megállapítható az a tendencia, hogy a szülői funkciók a gyermeknevelési intézményekre (óvodák, iskolák), valamint a külön meghívott személyzetre (dadák, nevelőnők) helyeződnek át, és ezzel a szülők önkizárása a folyamatból. a gyerek neveléséről.

A családpszichológia elméleti alapja a kutatás volt:

1. A szociálpszichológia a család, mint kiscsoport elképzelésére építve a család szerepstruktúrájának és a családban való vezetésnek a kérdéseit, a család mint csoport fejlődési szakaszait, a házasságválasztás problémáit vizsgálja. partner, családi kohéziós problémák, konfliktusok a családban és megoldásuk módjai.
2. A fejlődéslélektan és a fejlődéslélektan a személyiségfejlődés mintáit a családban különböző életkori szakaszokban, a szocializáció tartalmát, feltételeit, tényezőit, a gyermek családban nevelésének problémáit, a szülő-gyerek kapcsolatok pszichológiai jellemzőit helyezte a középpontba. kutatásaikról.
3. Az életkorhoz kapcsolódó pszichológiai tanácsadás, melynek célja a gyermek mentális fejlődésének nyomon követése, a negatív fejlődési trendek megelőzése, korrigálása, a családot, a családi nevelést tekinti a gyermek fejlődése szociális helyzetének legfontosabb összetevőjének.
4. A családnevelés és a pedagógia mindig is a pedagógiatudomány legfontosabb ága volt.
5. A személyiségpszichológia a családi kommunikációt és az interperszonális kapcsolatokat tekinti a személyes növekedés és önmegvalósítás alapjának, formákat és módszereket dolgoz ki a személy személyes fejlődésének optimalizálására, figyelembe véve a családi erőforrásokat.
6. A klinikai pszichológia keretein belül a családon belüli kapcsolatokat fontos tényezőnek tekintik az etiológia, a terápia és a mentális zavarok és eltérések leküzdése utáni rehabilitáció problémáinak összefüggésében.

Tehát a pszichológiai kutatások különböző területein megszerzett tudományos ismeretek rendszere, a családnak nyújtott pszichológiai segítségnyújtás gyakorlatának és a családi tanácsadásnak a tapasztalatai megteremtették a modern családpszichológia elméleti alapjait, melynek sürgető feladata a családra vonatkozó ismeretek integrálása. család és gyakorlati tapasztalat a családdal való munka holisztikus pszichológiai diszciplínájává - családpszichológia.

A családpszichológia tárgya a család funkcionális struktúrája, fejlődésének főbb mintái és dinamikája; személyes fejlődés a családban.

A családpszichológia feladatai közé tartozik:

• a család funkcionális-szerep-szerkezetének kialakulásának és fejlődésének mintáinak tanulmányozása életciklusának különböző szakaszaiban;
• a házasság előtti időszak tanulmányozása, a házasság keresésének és választásának jellemzői
  partner
• a házastársi kapcsolatok pszichológiai jellemzőinek tanulmányozása;
• a gyermek-szülő kapcsolatok pszichológiai jellemzőinek vizsgálata;
  a családi nevelés szerepének vizsgálata a gyermek fejlődésében különböző
• életkori szakaszok;
• a nem normatív családi válságok tanulmányozása és a leküzdésükre irányuló stratégiák kidolgozása.

Családi megközelítések:

Pszichoanalitikus megközelítés. A hangsúly a gyermek-szülő kapcsolatokon van, amelyek meghatározzák az egyén fejlődését, családi életének jövőbeli sikerességét. Az elemzés egysége a személyiség a partnerrel való kapcsolatában, e kapcsolatok fő mintázata az Oidipusz-komplexus és az Electra-komplexus. Feltételezhető, hogy a házastársi kapcsolatokban a betegek öntudatlanul hajlamosak megismételni a saját szüleikkel fennálló kapcsolatok alapvető mintáit. A pszichológiai munka a múlt rekonstrukciójára, újrateremtésére, az elnyomottak és elnyomottak tudatosítására irányul.

Viselkedési megközelítés. Itt nem a mély okokon van a hangsúly, hanem a családtagok hibás viselkedésén, tettein, amelyek akadályként, akadályként hatnak a problémahelyzetek megoldásában. A magatartásszemlélet keretein belül elterjedtek a szülőkkel való oktatómunka különböző formái. A házastársakkal való munka a társadalmi csere elméletének keretein belül épül fel, amely szerint minden egyén a legalacsonyabb költséggel a maximális jutalom elérésére törekszik. A családdal folytatott viselkedési munka jellemzője a diadikus interakció preferálása, mint a pszichológiai elemzés és befolyásolás egységének. A diád kiválasztását (összehasonlításképpen: a szisztémás családpszichoterápiában a házastársak-szülők és egy gyermek hármasával történik a munka) a szociális csere elvének elsőbbsége indokolja a család működési mintáinak elemzésében. .

Rendszerszemléletű. A család a kapcsolatok megőrzésére (a homeosztázis törvénye) és a kapcsolatok fejlesztésére törekvő rendszerként működik. Történetében a család következetesen és természetesen válságok sorozatán megy keresztül (házasságkötés, gyermek születése, iskolába lépése, iskolai végzettség és önrendelkezés, elszakadás a szülőktől és távozás stb.). A válságok mindegyike megkívánja a családi rendszer átszervezését, átstrukturálását. A családi diszfunkciót úgy definiálják, mint egy család képtelenségét valamennyi tagjának szükségleteinek kielégítésére, amely bármelyikük tüneti viselkedésében is megmutatkozik. A strukturális családi pszichoterápia szerint az egyik családtag viselkedési zavarai, érzelmi és személyes zavarai a családi diszfunkció egyetlen holisztikus organizmus mutatói. A terapeuta figyelme a családban jelenkor zajló folyamatokra összpontosul, távoli múltbeli kirándulások nélkül. A család problémáinak leküzdésének módja a nem megfelelő ügyleti minták megváltoztatása, a régi családi rendszer fellazítása, új határok kialakítása, amelyek biztosítják annak kiegyensúlyozott működését.

Annak ellenére, hogy a fenti megközelítések között jelentős különbségek vannak az okok és a problémák leküzdésének módjait illetően, az elméleti magyarázó modellekben a családi pszichoterápia általános céljai különíthetők el:

A család szerepszerkezetének plaszticitásának növelése - a szereposztás rugalmassága, felcserélhetősége; ésszerű egyensúly megteremtése a hatalom és a dominancia kérdéseinek megoldásában;

Nyílt és világos kommunikáció kialakítása;

Családi problémák megoldása és a negatív tünetek súlyosságának csökkentése;

Feltételek megteremtése kivétel nélkül minden családtag önszemléletének fejlődéséhez és személyes növekedéséhez.

A családtanácsadás alapelvei:

Az ügyfél kérésének önkéntességének elve a családtanácsadás legfontosabb etikai alapelve. Kivételt képeznek azok a helyzetek, amikor bírósági határozat alapján pszichológiai vizsgálatot és befolyásolást végeznek. Az első találkozó során fontos, hogy a tanácsadó megállapítsa, ki kezdeményezte a konzultációt, hogyan reagált erre a többi családtag, milyen fokú a készenlétük a közös munkába való bekapcsolódásra.

A titoktartás elve garantálja az ügyfél konzultációjával való kapcsolatfelvétel személyes és szociális biztonságát, valamint a konzultáció során megszerzett titkok, információk megőrzését. A titoktartás elvét a kapott információk tárolására vonatkozó speciális eljárások biztosítják, az ügyfél fellebbezésének anonimitását, a szakmai etikai kódexet, és csak abban az esetben sérthető meg, ha az ügyfél vagy harmadik személy életét és biztonságát veszélyezteti.

Az ügyfél személyes felelősségének elve az ügyfél személyes választási jogának elismerését jelenti a probléma egyik vagy másik megoldásában, és ezzel egyidejűleg felelősségét a döntés végrehajtásáért, annak következményeiért és kockázataiért. Ennek az alapelvnek az érem hátoldala a kliens önfejlesztésre való készsége, családi kapcsolatainak, cselekedeteinek és okaik tükröződése, személyiségének „erős” és „gyenge” oldala.

A tanácsadó szakmai kompetenciájának és felelősségének elve. A családtanácsadás a pszichológus gyakorlati tevékenységének rendkívül felelősségteljes formája. Ennek megfelelően a tanácsadó szakmai felkészültségére és képzettségére vonatkozó követelményeknek biztosítaniuk kell a szükséges kompetenciaszintet a család fejlődésének és működésének problémáinak megoldásában.

A sztereoszkópikus diagnózis elve meghatározza azt a követelményt, hogy a család pszichológiai jellemzőit minden tagja szemszögéből, a családi folyamat minden résztvevőjének „szemén keresztül” kell tanulmányozni. A családi kapcsolatok és a családi interakció képe mindkét házastárs, a szülők és a gyermekek számára orientáló funkciót tölt be, meghatározza az ilyen interakció minden résztvevőjének tevékenységének irányát és tartalmát. A diagnózis sztereoszkópikus jellege a család háromdimenziós képének felépítését jelenti, amelyben az egyes tagok családról alkotott képei és a családi interakció objektív helyzete korrelál.

A családtörténeti rekonstrukció elve a család keletkezésének rekonstrukcióját és a családi kapcsolatok történetének kialakítását igényli. A családi tanácsadás során a családtörténet rekonstrukcióját általában az ok-okozati összefüggések megállapítására helyezik. Egy módszertani technika, amely lehetővé teszi egy család történetének újraalkotását, az „életének vonalának” felépítése - az összes legjelentősebb esemény kronológiai összefüggésében és folytonosságában, kezdve a jövőbeli partnerek megismerésével. Fontos, hogy ne csak magukat az eseményeket azonosítsuk, hanem az egyes családtagok észlelésének és tapasztalatainak sajátosságait is. Ennek az elvnek a megvalósítása serkenti a partnerek reflexivitásának fejlődését, lehetőséget nyit a problémahelyzet közös elemzésére, értelmezésére és döntéshozatalára.

Az együttműködésen alapuló döntéshozatal elve logikus folytatása az ügyfél személyes felelőssége és a tanácsadó szakmai kompetenciája és felelőssége elveinek. A döntéseket és ajánlásokat nem lehet kész formában adni az ügyfélnek - ez a pszichológiai tanácsadás fő posztulátuma. A kész ajánlások elutasításának okai a következők:

Az ajánlások kidolgozása és a döntéshozatal közös tevékenységben történjen, ahol a tanácsadó feladata a kliens problémahelyzetben való tájékozódásának megszervezése; a szanálásához szükséges alapvető feltételek kijelölése; jelentésük és személyes jelentésük azonosítása; megoldás kiválasztása a közösen felépített lehetőségek közül a lehetséges cselekvésekre és azok következményeire; végül a határozat végrehajtási tervének kidolgozásában.

A széles társadalmi környezet bevonásának elve társadalmi, interperszonális és családon belüli erőforrásokra támaszkodva segíti a családot a felmerülő problémák megoldásában.

A komplexitás elve a családdal való munka során. Nyilvánvaló, hogy a családi problémák nem mindig záródnak be a családi kontextus pszichológiai problémáinak körébe. Emiatt a családpszichológiai és családtanácsadási szakemberek rendszerint szoros kapcsolatban állnak fejlesztő- és gyermekpszichológusokkal, szociális munkásokkal, tanárokkal és pedagógusokkal, orvosokkal, családterapeutákkal, jogászokkal, szexológusokkal.

A diagnosztika és a korrekció egységének elve azt jelenti, hogy minden diagnosztikai eljárásnak kétségtelenül korrekciós értéke van, olyan pszichológiai hatás, amely bizonyos hatással van az egyénre és a családra. A javasolt feladatok bármelyikének elvégzése, legyen az projektív feladat, kérdőívek kitöltése vagy diagnosztikus interjú, a kliens családi problémákkal, az azokat kiváltó körülményekkel és azok következményeivel kapcsolatos tudatosságának növekedéséhez vezet. a család működése. A korrekciós hatás és annak hatása pedig fontos diagnosztikai információkkal szolgál a családi élet nehézségeinek okaira vonatkozó hipotézisek teszteléséhez.

A pozíciók strukturálásának elve a tanácsadási folyamatban. A pozíciók arányának a következő lehetőségei különböztethetők meg: „egyenrangú”, „felülről tanácsadó” és „felülről ügyfél”. Az „egyenlő alapon” lehetőség a tanácsadó és az ügyfél közötti egyenlő együttműködést jelenti, amelyben a tanácsadó rendelkezik a szükséges kompetenciával, és biztosítja az ügyfél számára a szükséges és elegendő információt a megalapozott döntéshozatal folyamatának megszervezéséhez, és az ügyfél a családi diszfunkciót tükröző probléma hordozója. A „tanácsadó felülről” opció egyenlőtlen direktíva-függőségi viszonyt feltételez, amikor a tanácsadó direktíva, egyedi tudás hordozója, teljes körű döntéshozatalt és felelősséget vállal, az ügyfél pedig függő és alárendeltségi attitűdöt valósít meg és delegálja a jogot. hogy döntést hozzon a tanácsadónak. Az „ügyfél felülről” opció az ügyfél pragmatikus orientációját fejezi ki, aki azt feltételezi, hogy a tanácsadó szolgáltatásainak kifizetése lehetőséget ad számára, hogy megszabja igényeit és kívánságait a harmadik felekre gyakorolt ​​hatás és befolyás tekintetében. Itt az ügyfél már kész megoldással érkezik a problémára, és a tanácsadóra ruházzák át a felelősséget, hogy ezt a megoldást indokolja és a megvalósítás feltételeit biztosítsa.

Az ügyfél fellebbezésének szubtextusának azonosításának elve. A panasz alszövegének meghatározásakor figyelmet kell fordítani az ügyfél motivációs orientációjának jellegére és a tanácsadóval való kapcsolatára. Három lehetőség van az ügyfélorientációra: üzleti (megfelelő vagy nem megfelelő - a tanácsadó erejét és képességeit túlozva), bérbeadás (a tanácsadásból származó előnyök és nyereség megszerzése), szerencsejáték (a tanácsadó tesztelésére és kompetenciájának ellenőrzésére). .

Családi rendszerek pszichoterápia Elméleti rendelkezések

A családi pszichoterápia tartalmának kiterjesztett megértésének hívei úgy vélik, hogy a családtagokra gyakorolt ​​bármilyen egyéni pszichoterápiás hatást, amely a család egészére gyakorolt ​​pozitív hatást kívánja elérni, a családi pszichoterápia egyik lehetőségének kell tekinteni (Bach O. , Scholz M., 1980; Kratochvil S., 1985, 1991). Ez a feltevés igaznak bizonyul, ha a pszichoterapeuta a beteget meghallgatva és a családdiagnózisra vonatkozó hipotézist felállítva integrált családszerkezetben gondolkodik, és ezért előzetesen felméri, hogy ez vagy az a hatás milyen hatással lesz a családi kapcsolatokra. egész" (Stolin V.V., 1981).

Ezen túlmenően a konzisztencia elvének értelmét tisztázzák a "körkörös ok-okozati összefüggés" (azaz a személyiség és az interperszonális kapcsolatok kölcsönös determinizmusa) gondolatának fényében a családban, amely szerint a kommunikáció stílusa, természete Az interakció, a nevelés típusa, egyrészt a családtagok személyes jellemzői - másrészt zárt, folyamatosan újratermelő homeosztatikus kört alkotnak (Andolfi M., 1980). A családterápia egy kísérlet, hogy megtörje ezt a kört, és konstruktív lehetőségeket teremtsen a család működéséhez.

Jelenleg a rendszerirányt a családpszichoterápia egyik legszélesebb körben képviselt, legígéretesebb, költséghatékony és terápiásán hatékony területeként tartják számon.

A családi szisztémás pszichoterápia legnagyobb képviselői Mara Selvini-Palazzoli, Luigi Boscolo, Gian-Franco Chekkin, Jay Haley, Clu Madanes, Salvador Minukhin, Hana Weiner, Allan Kuklin, Gil-Gorel Varne és mások.

A családi pszichoterápia ezen területének fejlődésére jelentős hatást gyakoroltak az általános rendszerelmélet (Prigozhiy I., 1991) rendelkezései (lásd a 2. fejezet "A családi integráció mechanizmusainak megsértése" című részt),

század első felében a pszichoterápiában. Az „inger-válasz” típusú mechanisztikus redukcionista elméletek, valamint az emberről mint „magányos hősről” szóló pszichoanalitikus elméletek domináltak: a mentális patológiát a megoldatlan intrapszichés problémák következményeként, az egyéni viselkedést a belső és külső körülményekre adott reakcióként tekintették. , a család a jogsértést, mint a fogyatékkal élő egyének gyűjteménye.

Sok családterapeuta érezte ennek a megközelítésnek a korlátait. Murray Bowen (1966) volt az egyik első, aki érdeklődést mutatott a rendszerelmélet iránt. Valamivel később Salvador Minukhin javasolta az „egy ember a körülmények között” paradigmát, amely alatt nem egy személy hatását a körülményekre, hanem a körülmények hatását az emberre.

A Szovjetunióban, sokkal korábban, mint ezek a tudósok, V. N. Myasishchev írt erről (Myasishchev V. N., 1935), aki véleményünk szerint a „patogenetikus pszichoterápia” (személyre orientált pszichoterápia, B. D. Karvasarsky, , G. L. Isurina és V. A. Tashlykov) és a családi pszichoterápia (beleértve a szisztémás - a Szovjetunióban és Oroszországban).

A modern pszichoneurológiában előkelő helyet foglalt el a neurotikus és szomatoform rendellenességek multifaktoriális etiológiájának elmélete (ICD-10), amelyben a pszichológiai faktor játszik vezető szerepet.

A pszichológiai faktor tartalma a legnagyobb mértékben a neurózisok patogenetikai koncepciójában és a V. N. Myasishchev (1960) által kidolgozott "kapcsolatok pszichológiájában" tárul fel, amely szerint a személyiség pszichológiai magja egy egyénileg holisztikus és szervezett rendszer. szubjektíven értékelő, aktív, tudatos, szelektív kapcsolatok a környezettel.

V. N. Myasishchev a neurózisban mély személyiségzavart látott a személyiségi kapcsolatok rendszerének megsértése miatt. Ugyanakkor az „attitűdöt” központi rendszerformáló tényezőnek tekintette számos mentális tulajdonság között. „A neurózis forrása mind fiziológiailag, mind pszichológiailag – úgy vélte – az egyén más emberekhez fűződő kapcsolatának nehézségei vagy zavarai, a társadalmi valósággal és azokkal a feladatokkal, amelyeket ez a valóság elé állít” (V. N. Myasishchev, 1960).

Mi a helye a történelemben a „kapcsolatlélektan” fogalmának? Ez a koncepció egy totalitárius társadalomban alakult ki. Míg a Szovjetunió vezetői és ideológusai K. Marx tanításaira támaszkodva tudatosan vagy öntudatlanul megteremtették hazájuk polgárai rabszolgasorba ejtésének feltételeit és igazolását, V. N. Myasishchev, miután örökölte saját tudományos módszertani potenciálját. tanárok - V. M. Bekhterev, A F. Lazursky és kollégája, M. Ya. Basov az élőlényhez fordultak, amely K. Marx filozófiájában szerepelt - K. Marx téziséhez, amely szerint "az ember lényege az társadalmi kapcsolatok." L. M. Wasserman és V. A. Zhuravl (1994) szerint ez a körülmény segített V. N. Myasishchevnek visszatérni a tudományos használatba A. F. Lazursky és a híres orosz filozófus, S. L. Frank elméleti konstrukcióit az egyén önmagához és a környezethez való viszonyáról.

Ha a "kapcsolat" fogalma I. F. Garbart, G. Gefting és W. Wundt számára "kapcsolatot", a részek közötti függőséget az egészben - "pszichét" jelentette, akkor V. M. Bekhterev számára a "kapcsolat" ("korreláció") fogalmát. nem annyira az integritást, mint inkább az aktivitást jelentette, vagyis a psziché azon képességét, hogy ne csak tükrözze a környezetet, hanem átalakítsa is.

A.F. Lazursky számára a „kapcsolat” fogalmának három jelentése volt:

1) az endopszichikai szinten - a psziché lényeges egységeinek kölcsönös kapcsolata;

2) az exopszichika szintjén - a psziché és a környezet kölcsönhatásának eredményeként megjelenő jelenségek;

3) endo- és exopszichikai kölcsönhatás.

M. Ya. Basov, egészen a közelmúltig V. M. Bekhterev tanítványa és V. N. Myasishchev munkatársa, akit a pszichiátriai közösség széles köre szinte nem ismert, egy „új pszichológiát” kívánt létrehozni azon a megközelítésen alapulva, amely később rendszerként vált ismertté. megközelítés. Az emberiség egyik legcsodálatosabb és legvégzetesebb illúziójának tartotta "az élet egyetlen valós folyamatának felosztását két összeegyeztethetetlen félre - fizikai és mentális". Az organizmus/személyiség és a környezet kapcsolatai kölcsönösek, és a környezet objektív valóság az organizmushoz/személyiséghez való viszonyában.

Sematikusan így nézhet ki (31. ábra).

Rizs. 31. Szubjektum és tárgy kölcsönhatása.

V. N. Myasishchev tanításában nemcsak V. M. Bekhterev gondolatait integrálta,

A. F. Lazursky és M. Ya. Basov, hanem előterjesztette a sajátját is. Külön kiemelte az ontogenezisben kialakuló kapcsolatok szintjeit (oldalait):

1) más személyeknek a szomszédhoz (anya, apa) való kapcsolatok kialakításától a távoli kapcsolatok kialakításáig;

2) a tárgyak és jelenségek világába;

Az ember önmagához való viszonyulása B. G. Ananiev (1968, 1980) szerint a legújabb formáció, de ez biztosítja a személyiségi kapcsolatrendszer integritását. Az egyén egymáshoz való viszonya az önmagához való viszonyuláson keresztül egyesülve hierarchikus rendszert alkot, amely irányító szerepet tölt be, meghatározza az ember társadalmi működését.

A kapcsolatok szerkezetének három összetevője van (Karvasarsky B.D., 1980): kognitív, érzelmi és viselkedési. Normális esetben az ember kognitív szinten tud valamit a tárgyról, érzelmi szinten a tudásnak megfelelő érzelmet él át, viselkedési szinten tudásnak és érzelmeknek megfelelő viselkedést/reakciót épít fel. A patológiában a kapcsolatok összetevői általában nincsenek összehangolva. Innen ered a neurotikus rendellenesség (az iskola felfogásában

V. N. Myasishcheva) egy pszichogén betegség, amelyben a tünetek egy bizonyos konstellációját (szindrómát vagy formát) bizonyos típusú pszichológiai konfliktusok, a személyiségi kapcsolatok rendszerének zavarai és e kapcsolatok összetevőinek következetlensége okozza. A kapcsolatrendszer neurózishoz vezető zavara a kapcsolatrendszer integritásának (hierarchikus szerkezetének) megsértése; konfliktusos kapcsolatok jelenléte, amelyek egyformán jelentősek az egyén számára; a kapcsolati blokkok közötti kommunikáció megsértése; és az egyéni kapcsolatok olyan jellemzőinek minőségi vagy mennyiségi változása, mint az aktivitás, a szelektivitás, a tudatosság (ami a tárgyhoz való viszony elégtelenségéhez vezet). Mindez neurotikus konfliktusok, neuropszichés feszültségek forrása, amelyet a pszichológiai védekező mechanizmusok segítségével bizonyos mértékig kontrollálnak és a tünetek kialakításán keresztül terelnek. A neurotikus dekompenzáció fő jelentőségét az én-hozzáállás megsértése szerezi meg, amely a személyiség ontogenezisének minden szakaszában csökkent és ellentmondásos önértékelésben nyilvánul meg (Isurina G. L., 1984; Eidemiller E. G., 1994).

A neurózis patogenetikai koncepciójában a neurotikus konfliktusok tipológiáját javasolják, figyelembe véve fejlődésük személyes mechanizmusait - a személyiségprofilok fogalmát személyiséggyökök formájában gyermekeknél és személyiségkiemeléseket serdülőknél és felnőtteknél (Leongard K., 1981; Garbuzov B. I., 1977; Eidemiller E. G., 1994). A személyiségkiemelés fogalmát és tipológiáját a neurotikus rendellenességek kialakulásának belső feltételeinek tekintjük e könyv 2. fejezetében.

V. N. Myasishchev azt javasolta, hogy a neurotikus konfliktusokat három típusra ossza fel: hisztérikus, neuraszténikus és rögeszmés-pszichaszténiás. A hisztérikus konfliktus tudattalan feloldhatatlan ellentmondás az „akarom” (az állítások túlbecsült szintje) és a „tudom” (a képességek és a valós helyzet alábecsülése) között. A neurasztén konfliktust éppen ellenkezőleg, az önmagunkkal szembeni megnövekedett igények jellemzik, amelyek meghaladják az egyén valós lehetőségeit (a „kell” és a „lehet” közötti konfliktus). Obszesszív-pszichaszténikus - azzal jár, hogy képtelenség választani az aktualizáló késztetések és a normatív attitűdök között (a "kell" és a "akarom" közötti konfliktus),

Jelenleg a neurózisok megfigyelt klinikai patomorfózisával (Ababkov V.A., 1994) a neurotikus konfliktusok tiszta formájukban nem fordulnak elő, és a kutatók többdimenziós neurotikus konfliktusról beszélnek (Karvasarsky B.D., 1990).

A fenti rendelkezések alapján a megromlott kapcsolatok helyreállításának elengedhetetlen feltétele a „patogenetikus” vagy személyiségorientált (rekonstruktív) pszichoterápia lefolytatása során a belső ellentmondások tudatosítása és a kapcsolat érzelmi komponensének verbalizálása, a kliens tanítása. tesztelni a valóságot, beleértve az impulzusokat és érzéseket saját testében, megértve a környező valóságot és saját céljait.

Összegezve az elmondottakat, megállapítható a külső és belső (a személyiséggel kapcsolatos) kapcsolatrendszer összekapcsolódása, kölcsönös kondicionálása, melynek köszönhetően létrejönnek a személyiség/organizmus impulzusai, tartalma, fejlődési formái.

V. M. Bekhterev nyomán V. I. Myasishchev nagy figyelmet fordított a gyermekkor tanulmányozására, a psziché kialakulására az ontogenezis különböző szakaszaiban, a társadalom és a mikroszocium befolyására és interakciójára a személyiség kapcsolatrendszerének kialakításában normál és kóros körülmények között. V. N. Myasishchev volt az első a Szovjetunióban és Oroszországban, aki felfedezte, hogy a házassági és családi konfliktusok vezető szerepet játszanak a neurózis kialakulásában (a vizsgált neurózisos betegek 80%-ánál).

A 60-as évek végén - a 70-es évek elején. 20. század a legkedvezőbb feltételeket teremtették meg a családi pszichoterápia fejlesztéséhez a Szovjetunióban és Oroszországban - mind elméleti, mind módszertani, mind szervezeti és gyakorlati szinten (Myager V.K., Zakharov A.I., Mishina T.M., Spivakovskaya A.S., Eidemiller E. G.). Az oroszországi családi pszichoterápia fejlődése és evolúciója, paradigmái és módszerei hasonlóak az USA, Nagy-Britannia, Németország és más országok családszemléletének fejlődéséhez. Ezek eleinte a családi pszichoterápia pszichoanalitikus, pszichodinamikai orientációjú modelljei, direkt tanácsadási módszerek voltak, majd felváltották őket szisztémás és eklektikus modellek.

Jelenleg a "kapcsolatok pszichológiája" tovább fejlődik Oroszországban, és hozzájárul a személyiség-orientált (rekonstruktív) pszichoterápia (Karvasarsky B. D., 1985), a családi pszichoterápia, a tevékenységpszichológia (Leontiev A. N., 1977; Leontiev D.) koncepciójának kialakításához. A., 1994), a kommunikáció pszichológiája (Bodalev A. A., 1983). A "kapcsolatok pszichológiája" volt a személyiség pszichoterápiás kutatásának kiindulópontja Lengyelországban (Leder S, 1990), Németországban (Lauterbach W., 1995) és más országokban.

A modern pszichoanalitikusok jelentős hasonlóságot észlelnek V. N. Myasishchev koncepciójában 3. Freud, A. Freud, 3. Fawkes fogalmaival. De V. N. Myasishchev tanításainak legerősebb oldala a személyiség integrált biopszichoszociális struktúraként való megértése, ahol a szociális, pszichológiai és biológiai összetevők szorosan összefüggenek egymással, ami szükségessé teszi mindhárom komponensre gyakorolt ​​hatást.

A családi szisztémás pszichoterápiában a családot olyan integrált rendszernek tekintik, amely, mint minden élő rendszer, egyszerre törekszik az elemek között kialakult kapcsolatok megőrzésére és azok fejlesztésére. A klasszikus termodinamika és a rendszerszemléletű megközelítés rendelkezéseit átfogalmazva elmondható, hogy a család, mint élő rendszer információt és energiát cserél a külső környezettel (Prigozhiy I., 1991; Minuchin S., 1974; Minuchin S., Fishman H. C., 1981). Egy ilyen rendszerben a fluktuációk (mind a belső, mind a külső) elősegítik a komplexitás és a differenciálódás új szintjének elsajátítását, általában olyan reakció kíséretében, amely visszaállítja a rendszert az egyensúlyi állapotába. A fluktuációk felerősödésével válságállapot léphet fel, melynek átalakulása a rendszer működésének új szintjére emelkedik. Ennek eredményeként a pszichoterapeuta azzal a feladattal áll szemben, hogy csatlakozzon a családhoz, megragadja annak rezgéseit, majd a családdal együtt felerősítse azokat, hogy lendületet adjon a változásnak és frusztrációt keltsen a terápiás cél érdekében.

Fennállása során a család természetes „fejlődési válságokon” megy keresztül (Caplan G., 1964, idézi: Semichev S. B., 1972): házasságkötés, elszakadás a szülői családoktól, feleség terhessége, szülés, gyermek érkezése az óvodai és iskolai intézményekbe, serdülőkor a gyermek életében, az iskola elvégzése és a „saját út” választása, a gyermek elszakadása a szüleitől, nyugdíjba vonulása stb. Létezésük ezen szakaszaiban a családok nem képesek egy időben új problémákat megoldani. módokon, és ezért szembe kell nézniük az adaptív reakcióik bonyolításával.

A családok bizonyos mechanizmusok segítségével látják el funkcióikat: a családi szerepek struktúrája, a családi alrendszerek és a köztük lévő határok. A családi szerepek struktúrája előírja a családtagok számára, hogy mit, hogyan, mikor és milyen sorrendben kell tenniük, kapcsolatba lépniük egymással. Az ismétlődő interakciók felállítanak bizonyos standardokat (Minukhin S, 1974 szerint „interakciós standardok”), és ezek a szabványok határozzák meg, hogy kivel és hogyan kell interakciót folytatni. A normál családokban a családi szerepek szerkezete integrált, dinamikus és alternatív jellegű. Ha a meglévő struktúra keretein belül a családtagok szükségletei nem kielégíthetők, akkor a családi szerepek betöltésére alternatív lehetőségeket keresnek. Adataink szerint a borderline neuropszichiátriai zavarokkal küzdő serdülők családjainak 66%-ában vagy a mereven rögzített kóros családi szerepek szerkezete, vagy a struktúra kezdeti hiánya volt észlelhető. Patológiás családi szerepek alatt azokat értjük, amelyek szerkezetüknél és tartalmuknál fogva traumatikus hatással vannak a családtagokra (Eidemiller E. G., Yustitsky V. V., 1990).

A családi alrendszerek („holonok”) (Minuchin S., Fishman C, 1981) a családi szerepek differenciáltabb halmaza, amely lehetővé teszi bizonyos családi funkciók szelektív ellátását és a család életének biztosítását. Az egyik családtag több alrendszer tagja is lehet - szülői, házastársi, gyermeki, férfi, női stb. A több alrendszer egyidejű működése általában nem hatékony. Amikor egy anya szidja fiát az iskolában kapott rossz jegye miatt, és közben megjegyzi: „Azért, mert az apád halott, nem akarja megmutatni, milyen az igazi férfi” – kezdi öntudatlanul. egyszerre két alrendszerben működik – a szülői és a házassági. Ez a viselkedés oda vezet, hogy sem a fiú, sem a férj nem észlel kritikát a címükön, hanem intézkedéseket tesznek, néha együtt, hogy megvédjék magukat tőle.

Az alrendszerek közötti határok azok a szabályok, amelyek meghatározzák, hogy ki és hogyan látja el a családi funkciókat. Normális családokban egyértelműen meghatározottak és átjárhatóak. Az általunk vizsgált családokban vagy merev, vagy elmosódott határok voltak megfigyelhetők az alrendszerek között. Merev határok esetén az alrendszerek közötti kommunikáció élesen korlátozott, nincs információcsere. Az elmosódott határok miatt az egyes alrendszerekben tapasztalt feszültségek könnyen átterjednek másokra.

A Mara Selvini-Palazzoli által 1967-ben alapított Milánói Családtudományi Intézet fő elvei a következők:

1) terápiás hipotézisek előmozdítása;

2) a körkörösség elve;

3) semlegesség;

4) a kliens és családja tüneteinek vagy problémáinak pozitív értelmezése (Selvini-Palazzoli M. et al., 1978).

Az első családi ülés előtt a terápiás csapat részét képező pszichoterapeuták a családtagok meghallgatása után számos hipotézist állítottak fel a családban fennálló paradox kapcsolatról, ami a betegség tüneteinek kialakulásához vezet annak egyik tagjában ( értelmezésünk szerint ez „családi diszfunkcionalitás” (Eidemiller E. G., Yustitsky V. V., 1990).

A cirkularitást mind etiopatogenetikai értelemben (lásd Mario Andolfi, 1980 "körkörös oksági elvek"), mind gyakorlati értelemben, amikor a pszichoterápia résztvevőit körben kérdezik meg. Ha egy résztvevő például azt mondja: „Amikor anyám összeráncolja a szemöldökét, rosszul érzem magam”, a terapeuta megkérdezi a többi családtagot: „Mit érzel, amikor anyád összeráncolja a homlokát? És te magad, anya?

A terapeuta elfogadó, semleges álláspontot tart fenn minden családtaggal szemben.

Végül a páciens tünettanát az alkalmazkodás egyik módjának tekintik, így a pszichoterápia feladata a páciens számára más alkalmazkodási módok keresése lesz.

Ezen elvek alapján lehet megfogalmazni a családi szisztémás pszichoterápia főbb lépéseit (Eidemiller E. G., 1994):

ÉN. A pszichoterapeuta egyesítése a családdal, bekapcsolása a család által bemutatott szerepstruktúrába.

1. Konstruktív távolság kialakítása - a családtagok szabad elhelyezkedése.

2. Csatlakozás a légzésszinkronizáláson keresztül a problémákat állító családtaghoz.

3. A "mimézis" technikái (Minuchin S., 1974) - a pszichoterápiás résztvevők testhelyzeteinek, arckifejezéseinek és gesztusainak közvetlen és közvetett tükrözése.

4. A beszéd prozódiai jellemzőinek megfelelő kötődés a probléma jelentkezőjéhez, az azonosított beteghez (beszéd sebessége, hangossága, intonációja).

5. A pszichoterapeuta beszédében olyan predikátumok használata, amelyek a probléma jelentkezőjének és a család többi tagjának domináns reprezentációs rendszerét tükrözik. Ez a szöveg egy bevezető darab.

Az Útmutató a szisztémás viselkedési pszichoterápiához című könyvből szerző Kurpatov Andrej Vladimirovics

Első rész A szisztémás viselkedésterápia A Kézikönyv első részét három fő kérdésnek szenteljük: először is meg kell adni a szisztémás viselkedési pszichoterápia (SBT) részletes definícióját, másodszor, bemutatni a szisztémás viselkedési pszichoterápia fogalmi modelljét.

Az Extrém helyzetek című könyvből szerző Malkina-Pykh Irina Germanovna

3.6 CSALÁDI PSZICHOTERÁPIA

szerző Eidemiller Edmond

Családi kommunikatív pszichoterápia A szisztematikus megközelítés részeként a családi kommunikatív pszichoterápia kerül kiemelésre, amely a Palo Alto iskolából nőtt ki. A vezető figurák G. Bateson, D. Haley, D. Jackson és P. Watzlawick. M. Nichols szerint (Nickols M., 1984), kommunikatív

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

Családi pszichoterápiás konstrukciók

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

Családi viselkedésterápia A családi viselkedésterápia elméleti alátámasztását BF Skinner, A. Bandura, D. Rotter és D. Kelly munkái tartalmazzák. Mivel ezt az irányt a hazai szakirodalom elég részletesen leírja (Kjell L., Ziegler

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

A családi pszichoterápia skizofrénia esetén Sullivan saját, a hagyományos pszichoanalízis megközelítésétől eltérő megközelítését javasolta a mentális betegségek – „interperszonális” természetének megértéséhez (Sullivan H. S., 1946, 1953, 1956). Szerinte a skizofrénia gyermekeknél az

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

A függőségek családi pszichoterápiája A. Yu. Egorov szerint az addiktív rendellenességeket, amelyek magukban foglalják a függőség kémiai, nem vegyi és táplálkozási formáit, hat fő jellemző jellemzi (Egorov A. Yu., 2007):

A Játék és valóság című könyvből szerző Winnicott Donald Woods

Az Ontopszichológia: A pszichoterápia gyakorlata és metafizikája című könyvből szerző Meneghetti Antonio

9.1. Elméleti rendelkezések A csoportos pszichoterápia esetében - időtartama körülbelül másfél óra - a résztvevők egy félkörben helyezkednek el, amelynek közepén a vezető alakja található. A pszichoterapeuta kiválasztott és elfogadott vezető

Az Integratív pszichoterápia című könyvből szerző Alekszandrov Artur Alekszandrovics

Elméleti alapelvek 1. Minden szervezet törekszik a teljes működés állapotának elérésére, ami a belső szerveződés kiegészítését (vagy befejezését) jelenti. A Gestalt pszichológusok kimutatták, hogy a külső világ észlelésének folyamatában lévő személy nem

szerző Szerzők csapata

20. fejezet 20. század Úttörői nem voltak megelégedve a klasszikus (pszichoanalitikus, viselkedési) megközelítésekkel, hogy segítsenek egy olyan emberen, aki

A Pszichoterápia című könyvből. Oktatóanyag szerző Szerzők csapata

Családi pszichoterápia A harci és nem harci PTSD-vel küzdők családjaiban a házassági konfliktusok, válások, alkoholfogyasztás, drogfüggőség stb. jelentős előfordulása meghatározza a családi pszichoterápia (FP) végzésének fontosságát, mint a kapcsolatok módosítását.

Az emberi projekt című könyvből szerző Meneghetti Antonio

A házaspárok szisztémás pszichoterápiája című könyvből szerző Szerzők csapata

Családterápia házastárssal A házastársakkal folytatott családterápia a családterápia fő konfigurációja. Phil Klever (Klever, 1998) a Merging and Differentiating in Marriage című cikkében a következő munkastratégiát javasolja a családrendszer-elmélet alapján.

Murray Bowen A családrendszerek elmélete című könyvéből. Alapfogalmak, módszerek és klinikai gyakorlat szerző Szerzők csapata

Szisztémás családterápia, ha a tünetek egy családtagnál jelentkeznek A szisztémás családterápia módszere elsősorban a skizofrénia vizsgálata iránti növekvő érdeklődés és a betegség szélesebb körben való bevonása miatt kezdett kialakulni.

A Szex a családban és a munkahelyen című könyvből szerző Litvak Mihail Efimovics