Szocializáció személyiségek- ez az egyén bevonása a társadalmi viszonyrendszerbe és e kapcsolatok önálló újratermelése.

A szocializáció szerkezete

A szocializáció kétirányú folyamat, amely egyrészt magában foglalja a társadalmi tapasztalatok asszimilációját az egyén által a társadalmi környezetbe, a társadalmi kötelékek rendszerébe való belépéssel, másrészt azt a folyamatot, amely az egyén által a társadalmi kötelékek rendszerének aktív újratermelését erőteljes tevékenységével, erőteljes tevékenységével, a társadalmi környezetbe való aktív beilleszkedéssel végzi. Így, be a szocializáció szerkezete két egymással összefüggő folyamatot különböztethetünk meg:

1. Folyamat interiorizáció társadalmi tapasztalat (társadalmi tipizálás) - asszimiláció a társadalmi normák, értékek és viselkedési normák alanya által.
2. Folyamat exteriorizálás A társadalmi tapasztalat (individualizálása, autonómizálása) - a megszerzett tapasztalatok aktív újrahasznosítása egy személy által önálló tevékenység, viselkedés és kommunikáció során, a társadalmi kapcsolatok alanya általi újratermelése saját tevékenységén keresztül.

A szocializáció eredményei

A szocializáció folyamatában a társadalmi normák, értékek és követelmények bekerülnek a belső tervbe, és az emberi viselkedés alapjává válnak. A szocializáció folyamatában az egyén és a társadalom interakciója, a kölcsönös követelmények és elvárások összehangolása zajlik. Ugyanakkor az ember nem egyszerűen asszimilálja és újratermeli a társadalmi mintákat, ellenkezőleg, a szocializáció, képességeinek, potenciáljainak aktualizálása, öntudatának bővülése, elmélyülése során, i. személyes fejlődés megy végbe.

Az egyén sikeres szocializációjának mutatói vannak:

1. Az egyén bevonása a társadalmi viszonyrendszerbe.
2. Az egyén emberrel és a társadalom különböző szféráival való kapcsolatának bővítése, elmélyítése.
3. A szociális tapasztalat elsajátítása, kisajátítása, saját értékké, attitűddé, irányultsággá alakítása.
4. Az egyén erőteljes tevékenysége a társadalmi szférában való aktív részvételével.
5. A társadalmi kötelékek rendszerének aktív újratermelése.

Hangsúlyozni kell, hogy a szocializáció fő vektora- pozitív összpontosítás az erkölcs és a jog normáira. Az ellenkező irány az eltérés - az alany viselkedésének eltérése a társadalmi normáktól.

A szocializáció funkciói

A szocializáció fontos szerepet játszik mind az egyén, mind a társadalom számára. A szocializáció fő funkciói a következők:

• A személyiségért: átfogó, időigényes belépés az objektív világba - a társadalom elkülönült részébe, családba vagy más közösségbe. A szocializáció lehetővé teszi önmagunk megértését és mások viselkedésének értelmezését, a másokkal való interakciót.
• A társadalom számára: a szocializáció a társadalom normális újratermelésének egyik tényezője. Annak ellenére, hogy az emberek folyamatosan születnek és halnak meg, a szocializáció lehetővé teszi a társadalom újratermelődését, feltétele a társadalmi kultúra megőrzésének és fejlődésének.

A szocializáció tényezői

A szocializáció bizonyos tényezők egyénre gyakorolt ​​hatásának eredményeként valósul meg: egyrészt a társadalom tagjaira gyakorolt ​​célzott hatásai (gyermeknevelés, oktatás stb.), másrészt a társadalom véletlenszerű, spontán hatásai az egyénre. Emellett a szocializáció eredményét az egyén saját tevékenysége (önrendelkezési folyamata) is befolyásolja, és az életkor előrehaladtával az önrendelkezés jelentősége megnő, előbb-utóbb meghatározóvá válik.

Szocializációs intézetek

A személyiség meghatározott csoportokban kötődik a társadalmi normákhoz, ezeket a szocializáció intézményeinek nevezik. Ide tartoznak a családi, oktatási és munkaügyi kollektívák, informális csoportok és egyesületek. A szocializáció forrása olykor a média, az irodalom és a művészet. A szocializáció ugyanazon intézményeinek szerepe a különböző életkori szakaszokban nem azonos.

A szocializáció mechanizmusai

A társadalmi normák és szabályok asszimilációja a szocializáció szociálpszichológiai mechanizmusain keresztül valósul meg, amelyek magukban foglalják a szuggesztiót, a mentális fertőzést, az utánzást, az azonosulást, a konformitást, a sztereotípiákat, a társadalmi értékelést, a referenciacsoportot, a tekintélyt, a népszerűséget, a presztízst, a szerepelőírásokat, a társadalmi és csoportelvárásokat - a társadalom és a csoport által az alany felé irányuló elvárásokat. A különböző életkori szakaszokban a szocializáció különböző mechanizmusai dominálnak.

A szocializáció szakaszai (szakaszai).

A szocializáció az ember egész életében zajlik, de legintenzívebben - gyermekkorban, serdülőkorban és fiatalkorban. A munkatevékenységgel kapcsolatban a szocializációs folyamat három fő szakasza különböztethető meg:

1. A szocializáció szülés előtti szakasza lefedi egy személy életének teljes időszakát a munkavégzés megkezdése előtt. Ez a szakasz két többé-kevésbé független időszakra oszlik:
   • korai szocializáció, amely a gyermek születésétől az iskolába lépéséig eltelt időt, azaz. korai gyermekkor időszaka. Ebben a szakaszban a társadalmi tapasztalatok kritikátlan asszimilációja zajlik, a szocializáció fő mechanizmusa az utánzás.
   • tanulási szakasz, amely magában foglalja a fogalom tágabb értelmében vett serdülőkor teljes időszakát. Ez a szakasz természetesen magában foglalja az iskoláztatás teljes idejét. Ebben a szakaszban a társadalmi tapasztalatok tudatosabb intenzív asszimilációja valósul meg.
2. A szocializáció munkaügyi szakasza az emberi érettség időszakát fedi le, bár az „érett” kor demográfiai határai feltételesek; egy ilyen szakasz rögzítése nem nehéz - ez az ember munkatevékenységének teljes időszaka. Ebben a szakaszban a társadalmi tapasztalatok újratermelése, az ember hatása a környezetre.
3. A szocializáció szülés utáni szakaszaöregséget takar. Ezt a szakaszt a társadalmi tapasztalatok új generációk számára történő átadása jellemzi.

Minden élőlény viselkedésének biológiai alapja van. De az emberi viselkedést a társadalomban teljes életet biztosító képességek összessége is meghatározza. Mivel az ember bioszociális lény, sikeres szocializációs folyamaton kell keresztülmennie.

1. definíció

Az egyén társadalmi struktúrába és környezetbe való integrálásának folyamatát, amelyet a társadalom normáinak és értékeinek, kultúrájának és szabályainak elsajátításával hajtanak végre, szocializációnak nevezik. Az egyén szocializációja során bekövetkezik az érése.

Az egyén szocializációjának mechanizmusai

A szocializációnak megvan a maga szerkezete, és bizonyos mechanizmusokból áll, amit az alábbi ábra sematikus formában mutat be:

A szocializáció fő mechanizmusai között számos szerepel:

• Az egyén azonosítása: az önazonosítás folyamata bizonyos emberekkel, társadalmi csoportokkal. Az identifikáció segítségével asszimilálódnak azok a normák, a párkapcsolati magatartásformák, amelyek az adott környezetben másokra jellemzőek (például a nemi viselkedés);
• Viselkedési modell reprodukálása: más emberek tapasztalatainak tudatos vagy tudattalan utánzása (modellek, cselekvések, mozdulatok másolása);
• Javaslat: ez a társadalmi kör belső tapasztalatainak öntudatlan újratermelése az egyén által. A közvetlen környezetből érkező információk speciális észlelésével társul (a kritikai észlelés hiánya);
• Facilitáció: egyes egyének viselkedésének hatása mások tevékenységére, aminek köszönhetően ez a tevékenység könnyebben és intenzívebben történik;
• Megfelelőség: külső egyetértés a környezet véleményével, belső nézeteltérés azokkal.

Megjegyzés 1

Ezeknek a mechanizmusoknak a hatása lehet pozitív és érzelmek elnyomása, valamint bizonyos viselkedéstípusok tiltása, amelyek negatívnak tekinthetők.

A szocializációs mechanizmusok hatására az emberben stabil viselkedésminták alakulnak ki, amelyek a társadalmi változások során is fennmaradnak. Az egyén asszimilálja a társadalomban uralkodó kulturális és erkölcsi értékeket, amelyek alapján saját értékeit formálja.

Az egyén szocializációjának szerkezete

A szocializációs folyamat az egyén és a környező társadalmi környezet passzív és aktív interakciójára oszlik.

A passzív forma magában foglalja a felhalmozott tapasztalatok fogyasztását és a jövőbeni újratermelését. Ez a forma biztosítja az egyén belépését a meglévő társadalmi kötelékrendszerbe.

Az aktív forma kreatív, kreatív tevékenységet foglal magában, amelynek célja a meglévő társadalmi kapcsolatok lerombolása vagy új társadalmi kapcsolatok létrehozása.

Bizonyos fokig mindkét forma minden egyén szocializációs folyamatának velejárója. A szocializációnak jelenleg olyan jellemzői vannak, mint a felsőoktatás fontossága, az önmegvalósítás vágya, az erőszak, mint az élet háttere.

A szocializáció szerkezete a következőket tartalmazza:

• szocializáló (szocializáció alatt álló egyén),
• szocializáló (az egyénre szocializáló hatással lévő környezet).

A szocializálók fellépését a szocializálókon szocializáló hatásnak nevezzük. Annak ellenére, hogy a szocializáció folyamatos folyamat, ennek a folyamatnak a tartalma és iránya változhat. Ezzel kapcsolatban megkülönböztetünk elsődleges és másodlagos szocializációt. A személyiség kialakulásának és érésének folyamatát elsődleges szocializációnak nevezzük. A másodlagos szocializáció konkrét társadalmi szerepek kialakítását jelenti.

Ahogy elsajátítják őket, a társadalmi társadalom az egyén belső valóságává válik.

Minden ember bioszociális lény: az élő természet elemeként jelentősen eltér a környező természeti világtól. A biológiai összetevő genetikailag benne rejlik az emberben, arra van ítélve, hogy a "homo sapiens" faj képviselője legyen. A biológiai természet arra kényszeríti az embert, mint bármely más élő szervezetet, hogy megoldjon számos olyan problémát, amely a fiziológiai (elsődleges) szükségletek kielégítésére és a fizikai túlélésre vonatkozik. Ugyanakkor az embernek – a vadvilág többi képviselőjétől eltérően – magasabb szintű (másodlagos) szükségletei vannak, amelyek kielégítésére a túlélés sajátos formáit és eszközeit alakítja ki és gyakorolja társadalmi összetevői alapján.

A biológiaitól eltérően a szociális komponens kezdettől fogva nem benne rejlik az emberben, azt kifejezetten benne kell létrehozni. Az embernek meg kell adni egy nyelvet, műveltséget, szakmát, viselkedési normákat, értékelési kritériumokat stb. Ehhez speciális folyamatok alakulnak ki, alakulnak ki és tartanak fenn a társadalomban, amelyek „humanizáló” módon hatnak az emberre. Az egyik ilyen folyamat a szocializáció, melynek során az ember biológiai lényből társadalmi lénnyé alakul. A szocializáció az ember második, természetfeletti esszenciájának, vagyis a szocialitásnak a genetikai öröklődését játssza.

A „szocializáció” fogalmát az 1930-as évek óta használják a tudományban. században, az „ember - kultúra” kapcsolat iránti érdeklődés növekedésével, valamint a gyermeknevelés gyakorlata és a társadalom követelményei közötti ellentmondások szisztematikus vizsgálatának kezdetével. A szocializációs folyamat megjelenése történelmileg a társadalom differenciálódásának, a sajátos generációs csoportok (idősek és fiatalok) allokációjának, a fiatalabb nemzedék állandóan változó társadalmi viszonyokhoz való alkalmazkodásának és a társadalmi tapasztalatok átadásának tudható be. A következő körülmények járultak hozzá a szocializáció kialakulásához:

Az ember társas lény, saját fajtájával körülvéve él, és szükségleteit más egyénekkel való interakción keresztül valósítja meg;

Az ember gondolkodó lény, mentális eszközök és nyelv fejlesztése révén ad át és javítja a szociális tapasztalatokat;

Az ember szellemi lény, cselekedeteit a „lehetséges” és „esedékes” sztereotípiák szerint korlátozza;

Az ember alkotó lény, újragondolja a társadalmi értékeket, új asszociációs formákat hoz létre, hogy teljes mértékben kiaknázza a benne rejlő lehetőségeket.

Társadalmi folyamatként a szocializáció több fejlődési szakaszon ment keresztül. Kezdetben spontán tevékenységekben nyilvánult meg, amelyek a fiatalabb nemzedék társadalmi életre való felkészítését (alkalmazkodását) célozták a munka megismertetésével, bizonyos készségek és képességek átadásával. Idővel a szocializáció nemcsak a minták, cselekvések és tevékenységmodellek átadását kezdte magában foglalni a munkacsoportban, hanem a generációk közötti interakció módszereit, valamint a státusz- és szereppozíciókat is, amelyek az egyén nemétől, életkorától és társadalmi szerepvállalásaitól függenek.

A munka- és életfunkciók fejlesztése során a szocializáció hozzájárul az egyén egy bizonyos típusú tevékenységhez való alkalmazkodásához, az önálló végrehajtásához szükséges készségek fejlesztéséhez, az alanyi pozíció teljességének elsajátításához és az eredményért való felelősségvállaláshoz a kollektív tevékenység ezen töredékében. A szocializáció során az egyén bizonyos ismereteket és készségeket sajátít el, amelyek egyrészt a munkavégzés hatékony elvégzéséhez szükségesek; másrészt a csapat életében való aktív részvétel, vagyis a közvetlen társadalmi környezettel való interakció érdekében. A szocializációs folyamat második komponense nemcsak egy adott munkatevékenységhez, hanem a csapat egészének tevékenységéhez, valamint a társadalomban való együttéléshez is alkalmazkodik. Ahogy ez a komplexus asszimilálódik, egy jelzést kap, hogy a fiatal egyén külső kontrollját el kell távolítani a felnőttektől, jelezve a szocializált szubjektum megjelenését és a szocializáció egy meghatározott irányba történő kiteljesedését. A szocializáció lehetővé teszi, hogy az egyén alkalmazkodjon bizonyos társadalmi feltételekhez és beilleszkedjen a társadalmi reprodukció rendszerébe, hozzájárul annak hatékony önmegvalósításához. Ezért a szocializációs folyamat végeredménye nemcsak bizonyos társadalmi típusú emberek új nemzedékének kialakulása és a személy kialakulása olyan makro- és mikroállapotok élő hordozójaként, amelyekben és amelyeken keresztül az egyén megvalósítja társadalmi lényegét, hanem az is, hogy az ember a tevékenység és az egyéniség szubjektumává válik, megnyilvánulásának minden gazdagságában.

A társadalom számára a szocializációs folyamat szerepét és jelentőségét az határozza meg, hogy integritásának megőrzésére törekedve alakít ki bizonyos társadalmi normákat, magatartási szabályokat, amelyek beolvadása minden képviselője számára kötelező. Az egyén számára a szocializáció szerepét és jelentőségét az határozza meg, hogy a társadalom teljes jogú képviselőjévé válva meg kell tanulnia a jelzett társadalmi normákat, viselkedési szabályokat. A szocializáció segíti az egyént abban, hogy a tanult társadalmi szabályok, hagyományok és normák alapján alkalmazkodjon bizonyos társadalmi feltételekhez, és beilleszkedjen a társadalmi reprodukció rendszerébe. A fiatalok felkészítése a társadalmi kapcsolatrendszerbe való beilleszkedésre, a fiatal generáció társadalmi potenciáljának kialakítása és fejlesztése a szocializációs folyamaton kívül lehetetlen.

És így, szocializáció–ez egy kétirányú folyamat, amelynek során a társadalom közvetíti, és az egyén egész életében megtanulja azokat a társadalmi normákat, kulturális értékeket, viselkedési mintákat, amelyek lehetővé teszik az egyén számára, hogy ebben a társadalomban működjön..

Az egyén ismerete önmagáról és a más emberekkel való interakció módjáról;

A társadalmi és kulturális értékek asszimilációja;

A társadalom szerkezetére és az egyes társadalmi intézmények jelentőségére vonatkozó ismeretek asszimilációja;

A tantárgyi és szociális szférában végzett gyakorlati tevékenységek készségeinek elsajátítása;

Fejlesztés a saját értékorientációs és attitűdrendszerük megszerzett ismeretei alapján;

Bizonyos társadalmi pozíciók megszerzése, a vonatkozó társadalmi normák és szerepek internalizálása;

Egy személy bevonása az aktív alkotótevékenységbe, mint érett szocializált személyiség.

A szocializáció folyamatként lehet nyílt és rejtett. A szocializáció kifejezett jellege annak köszönhető, hogy világosan megértjük a társadalom részéről és összetevőinek egy adott egyénre gyakorolt ​​hatásának céljait. Ennek alapján, Az explicit szocializáció közvetlen célzott hatás a feltörekvő személyiségre, amelyet különféle társadalmi intézmények, szervezetek és csapatok produkálnak.. A szocializáció rejtett (látens) jellege olyan ideológiai, erkölcsi, esztétikai és egyéb elveknek, ideáloknak, követelményeknek és normáknak köszönhető, amelyek előre meghatározzák a szocializációs folyamat sikerét, illetve végeredményét. Ennek alapján, A rejtett szocializáció a szocializáció folyamatát közvetve irányító feltételek és tényezők működése.

A szocializációnak van egy bizonyos szerkezete, melynek fő elemei az a szocializáció szakaszai, ágensei, mechanizmusai és feltételei.

A szocializáció szakaszai. A legtöbb kutató két fő szakaszt különböztet meg: elsődlegesÉs másodlagos szocializáció. Ugyanakkor egyes kutatók az egyén domináns tevékenységét tekintik a szocializációs szakaszok elkülönítésének alapjának. Véleményük szerint elsődleges A (szülés előtti) szocializáció az egyén gyermek-, ifjúkori és ifjúkori időszakát fedi le, és a nevelési folyamat során (családon és oktatási intézményeken belül) valósul meg; A másodlagos A (munka)szocializáció lefedi az egyén fiatalkori, fiatalkori, érettségi és időskori szakaszait, valamint munkatevékenységének folyamatát (a munkaközösség keretein belül). Más kutatók egy bizonyos társadalmi intézmény szocializálódó egyénre gyakorolt ​​befolyásának dominanciáját tekintik az elsődleges és a másodlagos szocializáció megkülönböztetésének alapjának. Véleményük szerint az elsődleges szocializáció akkor ér véget, amikor a család megszűnik a szocializáció fő intézménye lenni, és a szocializáció fő funkciói átkerülnek az oktatási rendszerbe a munkaközösségekbe. Egyes esetekben a szocializáció folyamata három szakaszra oszlik: a gyermek szocializációja a családban; a gyermekek, serdülők, fiatalok és fiatalok szocializációja oktatási intézmények körülményei között; további szocializáció a munkakollektíva körülményei között.

Szocializálódott, bizonyos társadalmi tulajdonságok birtokában és élete során azokat megvalósítva minden egyén így vagy úgy tovább változik és fejlődik. Ez azt jelenti, hogy a szocializáció nem ér véget az egyén életciklusának valamely szakaszában, hanem egész életében folytatódik. Ha az elsődleges szocializáció folyamatában a tevékenység elsősorban a társadalomhoz, azokhoz az intézményekhez és szervezetekhez tartozik, amelyekben az egyén képzett és oktatott, akkor a másodlagos szocializáció folyamatában az egyén tevékenysége a társadalom tevékenységéhez kapcsolódik, aktív erőként hat nemcsak önmagával, hanem mások szocializációjával kapcsolatban is.

A szocializációs folyamat szabályszerűsége maga az egyén szerepének növekedése ebben a folyamatban. Ha az elsődleges szocializáció szakaszában az egyén szocializációs objektumként működik, akkor a másodlagos szocializáció szakaszában nagyobb mértékben ennek a folyamatnak az alanyává válik. Azt lehet mondani, hogy a személyiség akkor szocializálódik, amikor befejezte hosszú fejlődését, amikor bizonyos pozíciókban beépült a társadalmi struktúrába, amikor már nem annyira fejlődik, mint inkább funkciók.

Meg kell jegyezni, hogy bizonyos esetekben szükség lehet rá reszocializáció(reszocializáció), amelyet mind az egyén, mind a fő társadalmi intézmények kezdeményeznek. Először, olyan helyzetek keletkeznek az egyén vertikális és horizontális társadalmi mozgásainál, amelyek tevékenységének objektív feltételeinek módosulását, társadalmi helyzetét, a társadalomban betöltött társadalmi szerepeinek tartalmát és szerkezetét megváltoztatják. A régi társadalmi szerepek elutasítása és újak kialakítása tapasztalható. Mindez bizonyos átalakulásokat von maga után az emberben, nyomot hagy személyiségében, egyéniségében, a pozíciók, státusok, a betöltött szerepek szerkezetének megváltozásával jár együtt. Kialakul az egyén más emberekhez fűződő kapcsolatainak, kapcsolatainak, függőségének új struktúrája, új tevékenységi formák, kommunikáció stb. Másodszor, az egyén reszocializációjának szükségessége jelentős társadalmi-gazdasági, társadalmi-politikai vagy szociokulturális változásoknak köszönhető, amelyek meglehetősen széles tömegeket, különböző társadalmi csoportok képviselőit érintik. Számos példa van erre a fajta reszocializációra: reformok a jog, a kultúra, a közgazdaságtan stb. Harmadik, a reszocializáció igénye akkor érvényesül, ha egy egyén, aki korábban megsértette egy bizonyos társadalom jogi, erkölcsi vagy egyéb normáit, elszigetelődik a társadalomtól. Tipikus példa a szabadságelvonókról hazatért egyének szocializációja (reszocializáció formájában).

A szocializáció fenti esetei azonban nem merítenek ki minden olyan helyzetet, amikor a szocializáció (vagy reszocializáció) szükséges. A sikertelen házasság, válás és hasonló helyzetek az egyéneket az új házasságba való reszocializáció, az egyedülálló státusz stb. .

a szocializáció ágensei. A szocializáció ágenseinek tekintik személyiség, társadalmi csoport, szervezet, társadalmi intézmény vagy a társadalom egésze, amely céltudatos közvetlen hatást fejt ki a szocializálódó egyénre. A szocializációs ágens fogalma mind olyan csoportok, szervezetek vagy intézmények esetében legitim, amelyekkel az egyén valós (véletlen vagy stabil, ideiglenes vagy állandó) kapcsolatot tart fenn, mind pedig egyes szimbolikus képződmények esetében, amelyek meghatározzák az egyén orientációját, például mitológiai hősök, bálványok, ideálok, referenciacsoportok számára. Ezen túlmenően a szocializációs ágens fogalma a társadalom bizonyos „személytelenített” erőire is alkalmazható, hatásuk kifejezett iránya miatt, például a médiára.

A szocializációs ágensek funkciója és jelentősége annak elsődleges és másodlagos szakaszában eltérő. Az elsődleges szocializációs ágensek egyidejűleg több funkciót is elláthatnak - gyámság, igazgatás, ellenőrzés, irányítás stb. Ezért az elsődleges szocializáció ágensei felcserélhetők, például a család - társak, vagy a család - oktatási rendszer. A másodlagos szocializáció ágensei specifikusabb funkciókat látnak el, ezért nem cserélhetők fel egymással. Különösen a bírósági alkalmazottak soha nem helyettesítik a szülőket, és fordítva.

Megjegyzendő, hogy számos forrásban a szocializációs ágens fogalmát felváltja a szocializációs intézmény fogalma. A szocializáció intézményei, valamint szakaszai elsődleges - családi, oktatási, utcai, termelői és másodlagos - államra, valamint törvényhozó, végrehajtó és igazságszolgáltatási hatóságokra oszlanak.

A szocializáció mechanizmusa. A legáltalánosabb értelmezésben a szocializáció mechanizmusa arra utal, hogy az egyén milyen módon sajátítja el a társadalmi tapasztalatokat. A szocializáció fő mechanizmusai a következők:

Azonosítás - önazonosság a társadalmi környezet képviselőivel. Ez a fajta szocializációs mechanizmus közvetlenül kapcsolódik mások cselekedeteinek utánzásának, tudatos vagy tudattalan ismétlésének folyamatához. Ebben a formában sajátít el az egyén bizonyos követelményeket, szabályokat és normákat kisgyermekkorban, valamint a későbbi szocializáció kezdeti szakaszában.

Alkalmazkodás. Ez a fajta szocializációs mechanizmus magában foglalja az egyén alkalmazkodását az őt körülvevő társadalmi feltételekhez, például egy új társadalom feltételeihez.

Interiorizáció. Ez az egyén tudatában annak a szabályoknak, követelményeknek és normáknak, amelyeket megtanult. Ebben az esetben a megszerzett értékek az egyén belső világának szerves részévé válnak, és lehetővé válik azok gyakorlati alkalmazása.

A játék, a tanulás, a munka olyan folyamatok, amelyek során az egyén megtanulja azokat a társadalmi pozíciókat és a hozzájuk tartozó szerepeket, amelyeket később a társadalmi viszonyrendszerben alkalmaz.

A szocializáció feltételei. Általában a szocializáció feltételei (tényezői) alatt a társadalomban létező természeti és társadalmi objektumok, tárgyak, jelenségek vagy események összességét értjük, amelyek közvetetten (közvetetten) befolyásolják a szocializációs folyamat lefolyását és hatékonyságát. A szocializáció körülményei (tényezői) együttesen határozzák meg ennek a folyamatnak az irányát. A szocializáció iránya az eredményességet meghatározó tulajdonság a szocializáció tárgyától és tárgyától, valamint az általános társadalmi és helyi körülményektől, feltételektől függően. A kutatók általában a szocializáció tényezőit azonosítják makro, mezo és mikro szintek.

- makro tényezők(űr, bolygó, világ, ország), amelyek hatással vannak a bolygó összes lakosának vagy nagy társadalmi csoportoknak, például egy ország lakosainak szocializációjára;

- mezofaktorok- a nagy társadalmi csoportok, mind a valós (nép, nemzet, osztály), mind a névleges (közönségközönség) szocializációjának feltételeit;

- mikrofaktorok- az egyén szocializációját közvetlenül befolyásoló jelenségek (család, kortárscsoport, szervezet stb.).

A személyiség szocializációja A személyiségformálás folyamata bizonyos társadalmi körülmények között, a társadalmi tapasztalatok személy általi asszimilációjának folyamata, a viselkedési normákat, az erkölcsi normákat, az egyén hiedelmeit az adott társadalomban elfogadott normák határozzák meg.
„A szocializáció a társadalmi „én”-vé válás folyamata.. Felöleli az egyén kultúrával való megismertetésének, tanításának és nevelésének minden formáját, melynek segítségével az egyén szociális jelleget szerez.
szocializáció alatt elfogadott megérteni "a társadalmi értékek és normák, a társadalmi tapasztalat és tudás elsajátításának folyamatát, amelynek köszönhetően a társadalom teljes jogú tagjává válik". Ez az út a biológiai lénytől a társadalmi lényig. Ez a folyamat a nevelés eredményeként megy végbe, i.e. céltudatos hatást gyakorol a személyiségre, és egy tinédzser önálló valóságmegértése eredményeként.
A „szocializáció” fogalma ehhez kapcsolódik olyan fogalmakkal, mint „oktatás”, „képzés”, „személyes fejlődés”.
Véletlenszerű társadalmi hatások bármilyen társadalmi helyzetben végbemennek, pl. amikor két vagy több egyén interakcióba lép. Például, ha a felnőttek beszélnek a problémáikról, erős hatással lehet a gyerekre, de ez aligha nevezhető nevelési folyamatnak.
A gyerek szocializálódik, nem passzívan fogadja el a különféle hatásokat (beleértve a nevelési hatásokat is), hanem fokozatosan lép át a társadalmi hatás tárgyának pozíciójából az aktív szubjektum pozíciójába. A gyermek azért aktív, mert szükségletei vannak, és ha a nevelés ezeket az igényeket figyelembe veszi, az hozzájárul a gyermek aktivitásának fejlődéséhez. Ha a pedagógusok megpróbálják megszüntetni a gyermek tevékenységét, rákényszerítik, hogy „csendben üljön”, miközben „nevelő tevékenységét” végzi, akkor ezzel nem egy ideális és harmonikus, hanem egy hibás, torz, passzív személyiség kialakulását érhetik el. A gyermek tevékenysége vagy teljesen elnyomódik, majd a személyiség szociálisan alkalmazhatatlanná, szorongóvá formálódik, vagy (ha vannak bizonyos egyéni sajátosságok, pl. erős idegrendszer stb.) a tevékenység különböző kompenzációs kilépéseken keresztül valósul meg (pl. amit nem szabad, azt a gyerek megpróbálja titokban csinálni).
A szocializáció változás psziché és személyiségformálás. Bár a psziché fejlődése nem korlátozódik a társadalmi folyamatokra, így a személyiség fejlődése nem redukálható csak a szocializációra. Ez a fejlesztés legalább két folyamaton keresztül valósul meg:

• szocializáció;
• az egyén önfejlesztése.

A szocializáció az expozícióval kezdődik az egyénre, mivel a gyermek szülei már szocializálódtak, és a gyermek kezdetben csak biológiai lényként tud rájuk hatni, majd képessé válik a felnőttekkel való interakcióra, illetve tevékenységeiben társadalmi tapasztalatait újratermelni.
Ahogy az egyén fejlődik, azzá válik a társas kapcsolatok alanya, képes befolyásolni egy másik embert, de a tudat, a reflexió dialogikus jellegéből adódóan az ember önmagát, mint társadalmi objektumot is befolyásolhatja. Az ilyen expozíciók nem számítanak szocializációnak, de a személyiségfejlődés alapját képezhetik.
Tekintsük a szocializáció szerkezetét személyiségek:
Az egyén szocializációs szerkezetének meghatározásának legígéretesebb megközelítése, ha azt 2 szempont szerint elemezzük: statikus és dinamikus. Ennek megfelelően feltételesen ki lehet emelni a szocializáció statikus és dinamikus szerkezetét. A szerkezet elemei stabil, viszonylag állandó képződmények. Ez nem veszi figyelembe saját belső változékonyságuk különböző mértékét. Ide tartozik mindenekelőtt az egyén és a társadalom, valamint azok a társadalmi formációk, amelyek hozzájárulnak interakciójuk folyamatához.
A "személyiség" fogalma társadalmilag jelentős egy olyan személyben, aki egyrészt a természet része, másrészt társadalmi egyén, egy adott társadalom tagja. Ez a társadalmi lényege, amely csak a társadalommal együtt, vagy csak annak alapján alakul ki. A szocializációs folyamat meghatározó tényezője a mikrokörnyezet - egy objektív valóság, amely olyan gazdasági, politikai, ideológiai és társadalmi-politikai tényezők kombinációja, amelyek közvetlenül kölcsönhatásba lépnek az egyénnel az életfolyamat során.
A szocializáció statikus szerkezete A személyiség konkrét történeti megközelítést tesz lehetővé e folyamat viszonylag stabil elemeinek elemzéséhez a társadalom fejlődésének egy bizonyos szakaszában. Azonban, mint már említettük, a statikus struktúra összes fenti eleme nem adott egyszer és mindenkorra, változatlan formában, bizonyos változtatásoktól és fejlesztésektől mentesen. Ezért az egyén szocializációjának statikus szerkezetének fő elemeinek elemzése mozgásukban, változásaikban és interakciójukban lehetővé teszi, hogy továbblépjünk e folyamat dinamikus szerkezetének vizsgálatához. Az egyén szocializációjának dinamikus struktúrája azon elemek változékonyságának felismerésén alapul, amelyek e folyamat statikus struktúráját alkotják, a fő hangsúly az egyes elemek egymáshoz való kapcsolódásán, korrelációin van.
„A szocializáció számos tényező hatására megy végbe, amelyek három csoportra oszthatók:
Mikrotényezők(család, mikrotársadalom, oktatási intézmények, vallási szervezetek).
Mezofaktorok(típus, etnosz, települések, regionális viszonyok, tömegtájékoztatás).
Makrofaktorok(kultúra, ország, állam, társadalom).
És így, a szocializáció fogalma magában foglalja a képzés, az oktatás, a személyes fejlődés fogalmait. A szocializációnak azonban vannak jelenségei, mechanizmusai, irányai.
A személyiség szocializációja egyéni szinten számos folyamatot foglal magában:

• az emberek személyisége az egymással való interakcióból alakul ki; ezen interakciók természetét olyan tényezők befolyásolják, mint az életkor, az intellektuális szint, a nem stb.;
• a környezet is befolyásolhatja a gyermek személyiségét;
• a személyiség a saját egyéni tapasztalatok alapján alakul ki;
• a kultúra a személyiségformálás egyik fontos aspektusa.

A szocializáció vezető jelenségeihez magában kell foglalnia a viselkedési sztereotípiák, a meglévő társadalmi normák, szokások, érdekek, értékorientáció stb. asszimilációját. A viselkedés sztereotípiáit a jel öröklődése alakítja ki, azaz. korai gyermekkorban a felnőttek utánzásával. Nagyon stabilak, lelki összeférhetetlenség alapjai lehetnek (például családban, etnikai csoportban).
Számos szociálpszichológiai x szocializációs mechanizmusok:
Azonosítás- ez az egyén azonosítása bizonyos emberekkel vagy csoportokkal, amely lehetővé teszi számára, hogy magába olvassa a másokra jellemző viselkedési normákat. Az azonosítás egyik példája a nemi szerep tipizálás - az a folyamat, amely során az egyén elsajátítja egy bizonyos nem képviselőire jellemző mentális jellemzőket és viselkedést;
Utánzás az egyén egy viselkedési modelljének, más emberek tapasztalatainak tudatos vagy tudattalan reprodukálása (különösen a modor, a mozgás, a cselekvés stb.);
Javaslat- az egyén tudattalan reprodukálásának folyamata azon emberek belső tapasztalatairól, gondolatairól, érzéseiről és mentális állapotáról, akikkel kommunikál;
szociális facilitáció- egyes emberek viselkedésének serkentő hatása mások tevékenységére, aminek következtében tevékenységük szabadabban és intenzívebben megy végbe ("facilitáció": "könnyítés");
Megfelelőség- a másokkal való nézeteltérések tudatosítása és a velük való külső egyetértés, viselkedésben realizálódik.
Számos szerző, köztük Z. Freud, a szocializáció négy pszichológiai mechanizmusát különbözteti meg, mint például:
Utánzás- a gyermek tudatos kísérlete egy bizonyos viselkedési modell lemásolására. Példaképként szolgálhatnak a szülők, rokonok, barátok stb.
Azonosítás- egy adott közösséghez tartozás megértésének módja. Az azonosulás révén a gyerekek sajátjuknak fogadják el a szülők, rokonok, barátok, szomszédok stb. viselkedését, értékeit, normáit, viselkedési mintáit.
Szégyen a kitettség és a szégyen élménye, amely más emberek reakcióihoz kapcsolódik.
Bűnösség- a leleplezés és a szégyen megtapasztalása az önmaga megbüntetésével kapcsolatban, függetlenül a többi embertől.
Az utánzás és az azonosítás az pozitív mechanizmusok, mivel egy bizonyos típusú viselkedés asszimilációját célozzák. A szégyen és a bűntudat negatív mechanizmusok, mert gátolnak vagy gátolnak bizonyos viselkedéseket.
A szocializáció fő irányai megfelelnek az emberi élet kulcsfontosságú területeinek: viselkedési, érzelmi-érzéki, kognitív, egzisztenciális, erkölcsi, interperszonális. Más szóval, a szocializációs folyamat során az emberek megtanulják, hogyan viselkedjenek, érzelmileg reagáljanak különféle helyzetekre, különböző érzéseket tapasztaljanak meg és mutassanak ki; hogyan ismerjük meg a környező természeti és társadalmi világot; hogyan szervezze meg életét; milyen erkölcsi és etikai irányelveket kell követni; hogyan lehet hatékonyan részt venni az interperszonális kommunikációban és az együttműködési tevékenységekben.
Tehát a szocializáció- ez az ember felnövekedésének és élethelyzetének kialakulásának természetes folyamata.

Az ember bioszociális lény, amely az élővilág elemeként működve ugyanakkor jelentősen eltér a környező természeti világtól. A biológiai esszencia az embert, mint bármely más lényt, számos biológiai, élettani szükségletek kielégítésével kapcsolatos feladat megoldására készteti.

A szocializáció lényege az egyén számára

Az ember szociális lényege a társadalmi tevékenységekbe, a társadalomba való befogadás iránti igények kialakításában nyilvánul meg. Általában az ilyen befogadást a szocializáció, a „humanizáció” folyamatában hajtják végre.

A szocializáció megvalósítása során az ember elsajátítja az élet- és munkafunkciókat, elsajátítja bizonyos típusú tevékenységeket, az önálló tevékenységhez szükséges készségeket. A sikeres szocializációt a társadalmi, tudományos, munkaügyi tevékenységek hatékony végrehajtásához, a társadalmi és természeti környezettel való interakcióhoz szükséges tudás- és készségek rendszerének kialakítása kíséri.

Megjegyzés 1

Az egyén társadalmi interakciókba való sikeres beilleszkedésének eredményeként megvalósul bizonyos munkakörülményekhez való alkalmazkodása, kialakulnak az önmegvalósítási lehetőségek. Ennek megfelelően a sikeres szocializáció fő eredménye az emberek új generációjának kialakulása, az egyén tudatos társadalmi entitásként való formálása.

A szocializáció lényege a társadalom számára

A szocializáció szerepe a társadalom számára abban rejlik, hogy az egyének társadalmi követelményekhez való sikeres alkalmazkodásának köszönhetően kialakul a társadalom stabilitása, biztosított a progresszív evolúciós fejlődése.

1. definíció

A szocializációt tehát a modern tudományos irodalom kétirányú folyamatként értelmezi, amelynek során a társadalom közvetíti, az egyén pedig egész életében asszimilálja azokat a kulturális értékeket, társadalmi normákat, viselkedési mintákat, amelyek lehetővé teszik az egyén sikeres működését ebben a nyilvános társulásban.

A szocializáció szerkezete

A szocializációnak, mint folyamatnak és jelenségnek megvan a maga szerkezete, amelyben a következő összetevők különböztethetők meg:

• szakasz;
• mechanizmusok;
• ügynökök;
• szocializációs feltételek.

A szocializáció szakaszai, mint a folyamat strukturális összetevője

A legáltalánosabb formában a szocializáció két fő, minőségileg eltérő szakaszát különböztetjük meg:

• elsődleges, a gyermekkor, serdülőkor, ifjúsági időszakra terjed ki; általában a család, a legközelebbi szociokulturális környezet, az oktatási intézmények keretein belül halad a társadalmi és tudományos tevékenységek végrehajtásának folyamataiban. Ebben a szakaszban a szocializáció fő intézménye a család;
• másodlagos, amelyet főként a munkaügyi szakmai, társadalmi tevékenységek végrehajtása során végeznek. A szocializációnak ebben a szakaszában az egyénnek a társadalom viszonyaihoz való alkalmazkodásának folyamatában magának az embernek van a fő szerepe, aki önmaga aktív átalakítójává válik.

Vagyis a szocializációs folyamatok lefolyásának fő szabályszerűsége az egyén értékének és szerepének fokozatos növekedése a társadalmi feltételek és követelmények elfogadásában.

Külön meg kell jegyezni, hogy bizonyos esetekben szükség lehet reszocializációra - az egyén reszocializációjára. A reszocializáció szükségességét alapvetően az egyén vertikális vagy horizontális társadalmi mozgásai határozzák meg, amelyek a társadalmi státuszában, szerkezetében és a társadalomban megvalósuló társadalmi szerepek tartalmában bekövetkező változásokkal járnak együtt.

Így nem lehet túlbecsülni a szocializáció szerepét az egyén és a társadalom fejlődésében. Ugyanakkor figyelembe véve a folyamat összetett szerkezetét, meg kell jegyezni, hogy az elmúlt években az egyén társadalomba való beilleszkedése számos nehézséggel szembesült.