Minden rovar teste három részből áll: fej, mellkas, has. A rovarok közötti fő különbség a hat láb.

Mit látsz a pillangó fején?(antennák, szemek, ormány) A pillangó ormány segítségével nektárt iszik. Mi van a pillangó mellkasán? (szárnyak és lábak) Hány szárnya van egy pillangónak? És hány láb?

A szitakötő és a katicabogár szintén rovarok. Keresse meg ugyanazokat a részeket, mint a pillangó. Számolja meg a lábak számát.

Ez egy imádkozó sáska és egy szöcske. Ezek rovarok.

Hogyan mozognak a rovarok? Sokan repülnek - ehhez szárnyaik vannak. Egy szitakötő elérheti a 40 km/h sebességet. Egyes rovarok sétálnak, ugrálnak, másznak. A szöcske testhosszának akár húszszorosát is képes ugrani. És ha elengedi a szárnyait, elrepül, és még tovább tervez.

Hogyan esznek a rovarok? Vannak, akik növényeket esznek, mások a legkisebb élőlényeket, mások mindkettőt. Vannak, akik vérrel táplálkoznak.

A szöcske pofái, amelyekkel leharapja a fűdarabokat, drótvágóként működnek.

A nőstény szúnyogszúnyog, mint egy fecskendő, átszúrja a bőrt és kiszívja a vért.

A légy szájszervei úgy szívják fel a folyadékot, mint a szivacs a vizet.

Számos rovar testének színe és alakja attól függ, hogy hol élnek. Ez segít nekik elrejtőzni az ellenségek elől. Néhányuk láthatatlanná válik a színezés miatt. Másoknál a színezés olyan fényes, hogy az ellenség nem mer megközelíteni őket. Megint mások szúrós szagú maró vegyszersugarat bocsátanak ki a veszély pillanatában.

A fajok számát tekintve a rovarok a világ leggazdagabb állatcsoportja. A rovarok mérete változó. A világ legnagyobb bogara Dél-Amerikában él. Ez egy Herkules bogár. A hossza 16 cm.

Hazánk legnagyobb bogara az Ussuri favágó, egy óriás, legfeljebb 11 cm hosszú.

Előtted egy szarvasbogár és egy pók. Hasonlítsa össze őket. Mi a különbség?

Kik ezek a rovarok? Hogyan lehet őket megkülönböztetni a többi állattól? Nevezze meg azokat a rovarokat, amelyeket ismer. A pók egy rovar? Miért?

A környező világról szóló lecke vázlata

osztályban a következő témában:

– Kik a rovarok?

Tanár: Vasilyeva Irina Yurievna

Szocsi Adler kerületének 53. számú MOU középiskolája

A minket körülvevő világról szóló integrált óra összefoglalója 1. osztályban

a témában: – Kik a rovarok?

Az "Oroszország iskola" című program, amelyet A.A. szerkesztett. Pleshakov.

Az óra célja:

Ismertesse meg a tanulókkal a rovarok jellemzőit.

Az óra céljai:

Forma gyermekeknél alapgondolat a rovarokról, megkülönböztető tulajdonságaikról;

Használja a tanulás differenciálását és individualizálását;

Növelje a környezet iránti tiszteletet;

Fejleszti a tanulók kreatív képzelőerejét.

Felszerelés:

Interaktív tábla, multimédiás prezentáció "Rovarok", rovarokat ábrázoló képek: méhecske, pillangó, bogár, szöcske, szitakötő, katicabogár; hat kör barna, öt zöld, öt kék; rátétkészletek (egy kör fekete papír, két félkör piros és fehér papírból, hat kis fekete kör, egy zöld kartonlap, olló, ragasztó, színes papír, fekete marker).

Tanterv:

1. Szervezési pillanat (1 perc)
2. Bemutatkozó beszélgetés (4-5 perc). "Belépés" az óra témájába.
3. Az óra témájának ismertetése. (10-12 perc)
4. Munka a tankönyvvel (7-8 perc)
5. Alkalmazás végrehajtása (8-10 perc)
6. Az óra összefoglalója (2 perc)

A tanórai testnevelési foglalkozásokra 2-3 perc áll rendelkezésre.

Az órák alatt.

1. Szervezeti mozzanat.

Régóta várt hívás

Kezdődik a lecke.

Srácok, sziasztok! Ülj nyugodtan a helyedre.

2. Bevezető beszélgetés.

Kedves srácok, milyen évszak van most (ősz), és mostanában... (a gyerekek válasza a nyár). (1. DIA)Képzeld el, hogy nyár van. Ragyogó nap süt. És egy zöld pázsiton kötöttünk ki. Itt tett fel minket Ant Question. Itt élnek a barátai.

De kik ők? Találd ki!

Nagyon jó móka itt ilyenkor. Hány méh repül virágzó füvek közelében (2. DIA). Mézszagú. Pillangók repülnek a virágok felett (3. DIA), poszméhek zümmögnek (4. DIA), bogarak (5. DIA), és szöcskék csicseregnek a fűben (6. DIA).

Ki tudja megnevezni Question Ant barátait? (A gyerekek válaszai: méhek, lepkék, poszméhek, bogarak, szöcskék, szitakötők.)

Milyen szóval nevezhetjük őket? (Rovarok.)

Ki találta ki, miről fogunk ma beszélni a leckében? (A rovarokról.)

Hogyan nevezhetnénk másként a Hangyát? (Rovar.)

Megfejti a rejtvényt. Melyik rovarról beszélsz itt?

A virág fölött lobog, táncol,

Mintás legyezőt lengetve.

(Pillangó)

Képzeljük el, hogy gyönyörű pillangók vagyunk (a gyerekek felállnak).

Fizkultminutka.

A virág aludt, (a gyerekek leültek))

És hirtelen felébredt! (kelj fel, nyújtózkodj)

Nem akartam tovább aludni! (fejet rázza)

Mosolyogva, megdöbbenve (legyintett a kezük)

Felemelkedett és elrepült! (forduljanak meg és üljenek le nyugodtan a helyükre)

3. Az óra témájának ismertetése.

Több mint egymillió rovar létezik. Mindenhol élnek, kivéve a tenger mélyét. Sokuknak hat lába van, egy pár antenna, egy vagy két pár szárny és három részből álló test. A rovarok legfontosabb érzékszerve a bajusz, van, amelyik bozontos, van, amelyik nagyon alacsony, és van, amelyik vékony, mint egy cérna! (7. DIA) A hosszú antennák segítik a körülöttük lévő rovarokat, hogy érezzék a tárgyakat. A rovarok szája is mindenkinek más, és az elfogyasztott tápláléktól függ. Az édes nektárt előszeretettel lakmározó pillangónak hosszú orrszára van. A bogárnak nagyon éles és fogazott állkapcsa van. (8. DIA) Sok rovar nem lát jól, és néhánynak egyáltalán nincs szeme. De a szitakötő szemei ​​szinte az egész fejet elfoglalják, és minden szem hatalmas számú szemből áll, amelyek mindegyike saját képet adhat. A szitakötő minden irányba néz, és anélkül, hogy elfordítaná a fejét, hosszú mancsaival megragadja zsákmányát! (9., 10. DIA) Szerinted helyes-e a rovarok irtása (Nem). Miért? (A természetben minden összefügg, ha az emberek elpusztítják a rovarokat, elpusztulnak a velük táplálkozó madarak, nem lesznek madarak, akkor nem lesznek állatok)

4. Dolgozzon a tankönyvvel. (20. o.)

Nyissa ki a tankönyveit a 20. oldalra.

A gyerekek megtalálják a pillangó fejét, mellkasát, hasát, antennáit, szemét, orrát, amellyel a pillangó nektárt iszik. A pillangónak szárnyai és lábai vannak a mellkasán.

Hány szárnya van egy pillangónak? (Négy)

Mennyit látunk? (Kettő) Miért?

Hány lába van egy pillangónak? (Hat)

Milyen rovarok repültek a pillangóhoz? (szitakötő, katicabogár)

A tanár felteszi a megfelelő képeket a táblára. A gyerekek megnéznek egy szitakötőt és egy katicabogarat, ugyanazokat a testrészeket találják bennük. A szitakötőnek és a katicabogárnak nincs ormánya, helyette állkapcsa van, mert ezek a rovarok más táplálékot esznek.

Számold meg, hány lába van egy szitakötőn és egy katicabogáron. Mit mondhatnál? (hat van belőle)

Ügyeljen a megfelelő oldalra (21. o.). Milyen rovarokat látsz?

Számold meg a rovarok lábait.

KÖVETKEZTETÉS (a gyerekek maguk csinálják): minden rovarnak 6 lába van.

Mit magyaráz a Teknős a Hangyának (20. o.)? (Minden rovarnak hat lába van. A hangya számolja a lábakat. Ő egy rovar.)

Szóval honnan tudod, hogy melyik állat rovar és melyik nem? (Gyermekek válaszai: Meg kell számolni a lábait)

Interdiszciplináris kapcsolat a matematika órával:

Hány pár cipőt hozott Hangya a Butterfly-nek? (A gyerekek válasza: három) Miért? (Gyermekek válaszai: A pillangó egy rovar. Hat lába van vagy három pár lába, egy párban két cipő. Kettőben - négy, háromban pedig hat cipő. Tehát hat lábra hat cipő kell).

Keresse meg a képet a bal oldal tetején. Nevezd meg azokat az állatokat, amelyek nem rovarok! (Százlábú, rák, pók.)

Miért? (Gyerekek válaszai: mert nincs hat lábuk)

Ki tudja, hogy hívják ezt a rovart? (A tanár egy imádkozó sáska rajzát mutatja a tankönyvben). És felhívja a figyelmet a táblára (11. DIA)

Most erről az érdekes rovarról fogok mesélni.

Az imádkozó sáska általában hat mancsából négyen áll, és elülső mancsait előre hajtva tartja, mintha imádkozna. De ne tévesszen meg! Valójában ez a ragadozó lesben várja a rovarokat, hogy villámgyorsan megragadja az óvatlan zsákmányt. Mantis - egy déli rovar, sokan találkoztatok már vele. Képzeld, az ókori görögök az imádkozó sáskákat a középkorban időjósnak vagy a tavasz hírnökének tartották.

Szeretne többet megtudni legfontosabb barátunkról - a Hangyáról? (12. DIA)

A hangyák a rovarok osztályába tartoznak, amelyekből körülbelül 1 millió faj van a Földön (ez a földi állatfajok fele). Ezeknek a rovaroknak a társadalma hasonló az emberekéhez, királyaikkal, rabszolgáikkal, munkásaikkal és katonáikkal. Ültess egy hangyát egy tégelybe, és hamarosan elpusztul, a bőséges táplálék ellenére, és egy hangyabolyban ugyanaz a hangya akár két évig is élhet. Minden hangya meghatározott funkciót lát el a családban. A riadt hangya védekező testhelyzetet vesz fel, és riasztó anyagot lövell ki a mirigyből. Az illatát érezve más hangyák is ezt teszik.
Ismeretesek a vörös erdei hangyák családjai, amelyek több mint 100 éve maradtak egy helyen, míg egy nőstény átlagosan körülbelül 10 évig él. Ez az, ami ezeknek a rovaroknak életet ad egy társadalomban vagy családban. Sok van belőle különböző típusok hangyák.

Srácok, szerintetek a pókok rovarok? (Nem) Ez egy speciális csoport - a pókfélék. A rovarokkal ellentétben nyolc lábuk van, és nincs szárnyuk. A hason a pókoknak mirigyei vannak, amelyekből folyadék választódik ki, amely a levegőben fonal - pókháló - formájában megszilárdul.

Milyen állatokat nevezhetünk rovaroknak? (akinek 6 lába van).

IV. A „Felismerd a rovart” játék (a gyerekek felállnak a helyükről, és hangokkal ábrázolják a rovarokat)

Nem vadállat, nem madár

Az orr, mint a tű;

Repülés - sikítás;

Ülj le - néma;

Ki fogja megölni

Ontotta a vérét. (Szúnyog) (13. DIA)

Aki felettünk áll

Fejjel lefelé

Séta - nem fél

Félsz leesni? (Repül) (14. DIA)

Ahol édes, ott körözik,

Mint egy méh.

Szúr és zümmög

Mint egy méh.

És beleakad a kompótba, mint egy méh.

Ez csak a méz nem ad

Mint egy méh. (Darázs) (15. DIA)

Most fedje le a nevet körökkel, és nevezze el újra a rovarokat.

A gyerekek a tankönyv szerint dolgoznak (21. o.)

Tekintsük az alábbi rajzot. Milyen rovarokat ismersz fel? (Szöcske, poszméh.)

A bölcs teknős felajánlja, hogy kiszínezi a képet. Milyen színt válasszunk a szöcskéhez?

És a darázsnak?

Olvasd el a Bölcs Teknős kérdését. Miért zöld a szöcske és tarka a poszméh?

A zöld szín segít a szöcskének elrejtőzni az ellenségek elől. Nagyon nehezen tudja megvédeni magát, ezért elbújik. A poszméhnek csípés van, nem fél az ellenségtől. Tarka színezetével igyekszik figyelmeztetni, hogy ne nyúljanak hozzá, különben megcsíphet.

A gyerekek színezik a rajzot.

Fizkultminutka.

Reggel a szitakötő felébredt

Nyújtózva, mosolyogva.

Egyszer - harmattal megmosta magát,

Két kecsesen körözött,

Három - lehajolt és leült,

Négy - repült.

Megállt a folyó mellett

A víz felett köröztek.

1. Alkalmazás végrehajtása

És ma a saját kezünkkel készítünk egy nagyon szép rovart, amelyet katicabogárnak hívnak. (16. DIA) Ezt a majdnem kerek bogarat, piros vagy narancssárga elytrával és fekete pontokkal, az ukrán falvakban napnak hívják. Kicsi, ártalmatlannak tűnő poloska, amely lassan mászik végig a fák levelein és törzsein, élénk színével felhívva magára a figyelmet. A természet nem hiába adományozta neki ilyen fülbemászó megjelenést. Ez figyelmeztető jel a madaraknak, hogy ne akarjanak bogarat enni. Ha megnyomja, azonnal sárga, mérgező és kellemetlen szagú folyadékcseppeket bocsát ki a „térdből”. Ha egy fiatal madár tapasztalatlanság miatt bogarat vesz a szájába, nem okoz örömet neki, és legközelebb óvatosabb lesz. A lábakból felszabaduló folyadékot népiesen tejnek nevezik. És természetesen a bogarat tehénnek kezdték hívni.
Összességében több mint 2 ezer katicabogárfaj él a Földön.

1. Tehát vegyen egy zöld kartonlapot. Fordítsa színével lefelé. Karikázd be a levél körvonalait a sablon szerint! Kivág.
2. Ragasszon egy fekete kört a szórólap közepére.
3. Ragasszon két fehér színű féloválist, kissé terítse el őket oldalra.
4. A fehér féloválisok tetejére ragasszuk a pirosakat, kicsit el is terítjük az oldalakra.
5. Ragasszon kis fekete köröket a szárnyakra.
6. Rajzolja meg a mancsokat filctollal. Hányan emlékszel, hánynak kell lennie (6), a fejnek és az antennának.

6. Az óra eredménye.

Srácok, válaszoljatok arra a kérdésre, hogy kik azok a rovarok? (Ezek az állatok, amelyeknek hat lábuk van) Milyen egyéb megkülönböztető jegyeik vannak? (Van szárnyuk, antennájuk is). Mondjon példákat rovarokra!

Nagyon jó munkát végeztél ma, ügyes voltál!