Բալկարացի բանաստեղծ Կայսին Շուվաևիչ Կուլիևը ծնվել է Էլ-Տուբյու գյուղում, որը գտնվում է գեղատեսիլ Չեգեմ կիրճի վերին հատվածում, անասնաբույծի և որսորդի ընտանիքում: Տաղանդավոր երեխան մանկուց դրսևորել է գեղարվեստական ​​և բանաստեղծական ունակություններ։ Տասնութ տարեկանում նա գալիս է Մոսկվա և ընդունվում Թատերական արվեստի ինստիտուտ (GITIS):

Կուլիևը բախտ է ունեցել լսելու այնպիսի ականավոր արտիստների կատարմամբ բանաստեղծություններ, ինչպիսիք են Վ. Կաչալովը, Լ. Լեոնիդովը, Մ. Տարխանովը, Ի. Մոսկվինը։ Որպես ԳԻՏԻՍ-ի ուսանող, բալկարերեն թարգմանել է Մ. Յու. Լերմոնտովի, Ա. Ս. Պուշկինի բանաստեղծությունները, դրամաներ։ Ֆրանսիացի դրամատուրգ XVII դ. Ժ.-Բ. Մոլիեր.

Պոեզիայի նկատմամբ հետաքրքրությունը Կուլիևին տարավ Գրական ինստիտուտի երեկոյան բաժին։ Նրա առաջին բանաստեղծական ժողովածուն՝ «Բարև առավոտ», լույս է տեսել 1940 թվականին։ Կուլիևի բանաստեղծությունների հերոսները լեռնաշխարհներ են եղել՝ հովիվներ, դարբիններ, հովիվներ։ Բնության մասին նրա բանաստեղծություններն առանձնանում են հայրենի բնապատկերների հանգիստ էսքիզների և բնության ահեղ տարրերի նկարագրությունների համադրությամբ։

Պատերազմի առաջին օրերից Կուլիևը գնաց ռազմաճակատ։ Պատերազմի դաժանությունը չի կարծրացրել քնարերգու բանաստեղծի հոգին, որի բանաստեղծությունները տպագրվել են առաջին գծի թերթում։ 1944 թվականին Կուլիևը զորացրվեց, բայց վերադարձավ հայրենի հողչկարողացավ, որովհետև նրա ժողովուրդը ուղարկվեց Կենտրոնական Ասիա. Ղրղզստանի գրողների միությունում աշխատելու տարիների ընթացքում Կուլիևը ստեղծում է բանաստեղծությունների ցիկլ իր հայրենիքի անցյալի մասին («Լեռնային երգերի հին գրքի վրա», «Խոտ է աճում», «Կյանք»): 1956 թվականին բանաստեղծը վերադառնում է բալկարական երկիր, և սկսվում է նրա ստեղծագործության ամենաբեղմնավոր շրջանը։ Իր բանաստեղծությունների գրքերում՝ «Ընկերների տանը», «Իմ հարևանները», «Հաց և վարդ» բանաստեղծը երազում է կատարյալ աշխարհի, լույսի ու բարության հաղթանակի մասին։ «Չեգեմ պոեմում» (1980 թ.) բանաստեղծն արտահայտել է իր վերաբերմունքը խիզախ հայրենակից-աշխատավորների նկատմամբ, խոսել այն վայրերի մասին, որոնք սիրել է մանկուց։

Ռ. 3. Խայրուլլին

Երբ դժբախտությունը եկավ ինձ վրա
Եվ ես քայլեցի հոր եզրով,
— Ցավդ տուր ինձ,— ասաց ջուրը
Հոսում է լեռան լանջով:

Երկինքն ասաց ինձ.
Եվ անհանգստությունը կհալվի իմ սրտում:
«Հանգիստ գնա, ես քեզ չեմ դավաճանի»։ -
Ճանապարհը մի փոքր խշշաց։

«Նայեք իմ կապույտ ձյուներին».
Ես հազիվ էի լսում, թե ինչպես է սարն ինձ հետ շշնջում.
«Պառկիր խոտերի վրա», - նշան արեցին մարգագետինները:
Ես պառկեցի, և ինձ համար ավելի հեշտ դարձավ։

Եվ ամեն ինչ պարզ դարձավ, և ես հանկարծ հասկացա.
Ինձ ուրիշ դրախտ պետք չէ
Բայց միայն ճանապարհ, գետ, մարգագետին,
Այո՛, հայրենի երկրի երկինք։

Ինչքան էլ փոքր լինեն իմ ժողովուրդը,
Նա դեռ կապրի ինձանից
Եվ կապրի իմ երկիրը, այն բույնը, որի մեջ
Եվ սպիտակ աղավնին ոռնում է, և սև ագռավը:

Ես հավատում եմ, որ նա կապրի այնպես, ինչպես ապրել է,
Իմ փոքրիկ ընտանիքը, որի համարձակությունը նախկինում եղել է
Եվ վերադարձան քաջությունն ու ուժը
Ինձ, ով կորցրել է իմ մնացած ուժը:

Հովիտներում ցորենը կհասունանա
Ինչպես նախկինում, կաշխատեն գութանները,
Եվ լուսինը կբարձրանա երկնքում
Եվ ձմեռային գիշերները երազելու են
Հոգնած մարդկանց համար գարունը մոտ է։

Եվ հետո թող ուրիշ երգեր հորինեն,
Բայց դեռ մարդիկ, գնահատելով անցյալը,
Այդ երգերն էլ կհնչեն, երեւի
Այն, ինչ նրանք երգեցին ինձ հետ և ինձնից առաջ:

Եվ ինչ կլինի ձեզ հետ, իմ ժողովուրդ,
Ես գիտեմ, որ մայրենի լեզուն կապրի,
Ում ձայնով կշարունակվի
Իմ ճակատագիրը և իմ տարիքը երկար չէ.

Քեզ հետ, իմ ժողովուրդ, քո հավիտենական պարտապանը,
Ես երբեք մենակ չեմ եղել իմ կյանքում
Եվ նա ստեղծեց իր անցողիկ դարը
Ոչ շատ, բայց այն ամենը, ինչ կարող էի:

Մտածելով մեր կարդացածի մասին

1. Կայսին Կուլիևի բանաստեղծությունը Հայրենիքի մասին սկսվում է «Երբ փորձանքը եկավ ինձ վրա ...» բառերով: Ինչու եք կարծում, որ մարդը հատկապես դժվար է, բարդ իրավիճակներՀայրենիքի սրված զգացում.
2. Ինչպե՞ս է Հայրենիքն օգնում բանաստեղծության հերոսին հաղթահարել դժվարությունները:
3. Որը գեղարվեստական ​​տեխնիկաՕգտագործո՞ւմ է բանաստեղծը՝ ասելով. «ճանապարհը կամաց խշշաց», «մարգագետինները նշան արեցին», «ջուրն ասաց».
4. Բնիկ ժողովրդի ո՞ր հատկանիշներն է մշտական ​​համարում Կայսին Կուլիևը՝ փոխանցվելով սերնդեսերունդ:
5. Ինչո՞ւ է բանաստեղծն իրեն համարում իր ժողովրդի հավերժ պարտապանը։

Ստեղծագործական առաջադրանք

Ինչո՞ւ, ըստ Ձեզ, անդրադառնալով ժողովրդի ճակատագրին, բանաստեղծը հատկապես խոսում է մայրենի լեզու? Ինչո՞ւ է ժողովուրդը կենդանի, քանի դեռ լեզուն կենդանի է։ Պատրաստեք այս հարցի մանրամասն պատասխանը:

Երբ անախորժություններ եկան ինձ վրա
Եվ ես քայլեցի հոր եզրով,
— Ցավդ տուր ինձ,— ասաց ջուրը
Հոսում է լեռան լանջով:

Երկինքն ասաց ինձ.
Եվ անհանգստությունը կհալվի իմ սրտում:
«Հանգիստ գնա, ես քեզ չեմ դավաճանի»։ -
Ճանապարհը մի փոքր խշշաց։

«Նայեք իմ կապույտ ձյուներին».
Ես հազիվ էի լսում, թե ինչպես է սարն ինձ հետ շշնջում.
«Պառկիր խոտերի վրա», - նշան արեցին մարգագետինները:
Ես պառկեցի, և ինձ համար ավելի հեշտ դարձավ։

Եվ ամեն ինչ պարզ դարձավ, և ես հանկարծ հասկացա.
Ինձ ուրիշ դրախտ պետք չէ
Բայց միայն ճանապարհ, գետ, մարգագետին,
Այո՛, հայրենի երկրի երկինք։

Երբ դժվարությունն ինձ հարվածեց...

Ինչքան էլ փոքր լինեն իմ ժողովուրդը,
Նա դեռ կապրի ինձանից
Եվ կապրի իմ երկիրը, այն բույնը, որի մեջ
Եվ սպիտակ աղավնին ոռնում է, և սև ագռավը:

Ես հավատում եմ, որ նա կապրի այնպես, ինչպես ապրել է,
Իմ փոքրիկ ընտանիքը, որի համարձակությունը նախկինում եղել է
Եվ վերադարձան քաջությունն ու ուժը
Ինձ, ով կորցրել է իմ մնացած ուժը:

Հովիտներում ցորենը կհասունանա
Ինչպես նախկինում, կաշխատեն գութանները,
Եվ լուսինը կբարձրանա երկնքում
Եվ ձմեռային գիշերները երազելու են
Հոգնած մարդկանց համար գարունը մոտ է։

Եվ հետո թող ուրիշ երգեր հորինեն,
Բայց դեռ մարդիկ, գնահատելով անցյալը,
Այդ երգերն էլ կհնչեն, երեւի
Այն, ինչ նրանք երգեցին ինձ հետ և ինձնից առաջ:

Եվ ինչ կլինի ձեզ հետ, իմ ժողովուրդ,
Ես գիտեմ, որ մայրենի լեզուն կապրի,
Ում ձայնով կշարունակվի
Իմ ճակատագիրը և իմ տարիքը երկար չէ.

Քեզ հետ, իմ ժողովուրդ, քո հավիտենական պարտապանը,
Ես երբեք մենակ չեմ եղել իմ կյանքում
Եվ նա ստեղծեց իր անցողիկ դարը
Ոչ շատ, բայց այն ամենը, ինչ կարող էի:

Ինչքան էլ փոքր լինեն իմ ժողովուրդը...

Կուլիևի «Երբ փորձանքը եկավ ինձ վրա ...» բանաստեղծությունների վերաբերյալ հարցերի պատասխանները: «Ինչքան էլ փոքր լինեն իմ ժողովուրդը…»

2. Ինչպե՞ս է Հայրենիքն օգնում բանաստեղծության հերոսին հաղթահարել դժվարությունները:

Հայրենի վայրերը հերոսի ուշադրությունը շեղում են դեպի իրեն, նա սուզվում է հիշողությունների մեջ, վայելում բնության գեղեցկությունը և աստիճանաբար մոռանում իր դժբախտությունը։

3. Գրական ի՞նչ տեխնիկա է օգտագործում բանաստեղծը, երբ ասում է՝ «ճանապարհը կամաց խշշաց», «մարգագետինները նշան արեցին», «ջուրն ասաց»։

Այս տեխնիկան կոչվում է «անձնավորում»:

4. Բնիկ ժողովրդի ո՞ր հատկանիշներն է մշտական ​​համարում Կայսին Կուլիևը՝ փոխանցվելով սերնդեսերունդ։

Կայսին Կուլիևն իր «Որքան էլ փոքր լինի իմ ժողովուրդը…» բանաստեղծության մեջ խոսում է հայրենի ժողովրդի մի քանի մնայուն հատկությունների մասին, որոնք անցնում են սերնդեսերունդ։ Սա.
- երկարակյաց տարածաշրջան, այն կապրի հավերժ.
- քաջություն;
- աշխատասիրություն;
- բարի ավանդույթ՝ հիշելու իրենց տարածաշրջանի բանավոր ժողովրդական արվեստը.
-Ուշադիր վերաբերմունք մայրենի լեզվին.

5. Ինչո՞ւ է բանաստեղծն իրեն համարում իր ժողովրդի հավերժ պարտապանը։

Բանաստեղծն իրեն պարտավոր է համարում չափածո երգել իր հողը, օգնել նրան, ինչպես կարող է, ի երախտագիտություն այն բանի, որ ծնել և դաստիարակել է այնպիսին, ինչպիսին կա։

1) Ո՞րն է բանաստեղծության մեջ «Զրույց մեքենայում» էպիգրաֆի իմաստը.
Վանիա. Հայրիկ, ով կառուցեց այս ճանապարհը
Հայրիկ. Կոմս Պյոտր Անդրեևիչ Կլեյնմիխել, սիրելիս
2) Վերընթերցեք բանաստեղծության առաջին մասը. Ի՞նչ կարող ես ասել մի մարդու մասին, ով տեսել է բնության նման պատկեր: Ինչպե՞ս է կապված բնության պատկերը վագոնում գտնվող հարեւանների հետ հեղինակի հետագա զրույցի հետ։

3) Ինչո՞ւ է Նեկրասովը սովը թագավոր անվանում: Ո՞րն է այս թագավորի զորությունը:
4) ինչպես եք հասկանում տողերը.
Շատերը ավագ պայքարի մեջ են,

կյանքի կոչելով այս անպտուղ վայրիները,

Ձեզ համար դագաղ գտե՞լ եք...
Ի՞նչ միտք է արտահայտվում հակաթեզով։

5) Ինչու՞ է բանաստեղծությունը ուղղված երեխաներին:

6) Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է բանաստեղծը սկսում շինարարության պատմությունը երկաթուղիաշնանային գեղեցիկ բնության նկարագրությունը. Ինչո՞ւ է բանաստեղծը, իսկ նրանից հետո դերասանը շեշտում բառերը՝ փառավոր աշուն; խաղաղություն և տարածություն; ցրտաշունչ գիշերներ; պարզ, հանգիստ օրեր; բնության մեջ տգեղություն չկա. Ամեն ինչ լավ է լուսնի լույսի ներքո:

7) Ի՞նչ տեխնիկա է կիրառել բանաստեղծը՝ նախ նկարագրելով աշունը, ապա ցույց տալով երկաթուղու կառուցման սարսափելի պատկերը։ Ինչպե՞ս է դերասանը վերարտադրում այս տեխնիկան գեղարվեստական ​​ընթերցանության միջոցով։

8) Երկաթուղին բանաստեղծություն է հեռավոր անցյալի մասին: Ի՞նչ եք կարծում, կա՞ն դրա մեջ արդիական և մեր օրերի մտքեր։ Գտեք այս տողերը: