Մարդու ուղեղի կիսագնդերը կատարում են տարբեր գործառույթներ՝ առաջինը պատասխանատու է երևակայության, ստեղծագործական հմտությունների համար, ստեղծագործական մտածողություն, իսկ երկրորդը կատարում է տրամաբանական, վերացական առաջադրանքներ, պատասխանատու է նաև լեզվի և մաթեմատիկական կարողությունների համար։ Մարդը չի կարող նորմալ գոյատևել հասարակության մեջ, եթե նրա մեջ զգալիորեն խաթարված է այս կամ այն ​​կիսագնդի աշխատանքը, սակայն, որպես կանոն. տարբեր մարդիկուղեղի մասերը տարբեր կերպ են զարգանում: Կախված ժառանգականությունից, դաստիարակության պայմաններից, ուղեղի մարզումից՝ մարդը կարող է այս կամ այն ​​կերպ ավելի լավ զարգացած լինել, այն գերակայում է երկրորդի վրա և պատասխանատվություն է կրում բազմաթիվ խնդիրների լուծման համար։

Առանց հատուկ բժշկական սարքավորումների անհնար է հստակ ասել, թե մարդու մեջ որ կիսագնդն է ավելի լավ զարգացած և որքանով է այն գերակշռում երկրորդին։ Բայց կան մի քանի բավականին պարզ թեստեր, որոնք թույլ են տալիս պարզել, թե ուղեղի որ հատվածն է մարդը օգտագործում որոշակի դեպքերում, ինչը թույլ է տալիս մոտավորապես պարզել՝ արդյոք նա «աջ կիսագունդ» է, թե «ձախ կիսագնդ»:

Ամենատարածված թեստերից մեկը ֆիզիոլոգիական է: Այն ստուգում է, թե մարմնի որ մասում եք ամենից շատ օգտագործում տարբեր իրավիճակներ, և կախված դրանից՝ հուշում է, թե որ կիսագնդն է ավելի լավ աշխատում։ Ձախ կիսագունդը պատասխանատու է մարմնի աջ մասի աշխատանքի համար և հակառակը։ Ձեռքերդ ծալեք ամրոցի մեջ և տեսեք, թե որ բութ մատն է վերևում: Այժմ խաչեք ձեր ձեռքերը կրծքավանդակի վրա՝ նշելով, թե որ ձեռքն է վերևում: Կարող եք նաև ծափ տալ ձեր ձեռքերին և տեսնել, թե որքան հարմար է ձեզ համար, երբ աջ կամ ձախ ձեռքը վերևում է: Այս երեք պարզ թեստերի հիման վրա կարող եք որոշել, թե որ ձեռքն եք ավելի հաճախ օգտագործում: Եթե ​​ճիշտ է, ապա ձեր ձախ կիսագունդն ավելի լավ է զարգացած, եթե ձախ, ապա աջ: Բայց այս մեթոդը շատ մոտավոր է, այն թույլ չի տալիս մեծ ճշգրտությամբ բացահայտել ուղեղը։

Դուք կարող եք օգտագործել տեսողական մեթոդը: Կան հատուկ և անիմացիաներ, որոնք ստուգում են կիսագնդերի աշխատանքը։ Նրանց կարելի է գտնել համացանցում, ամենից հաճախ նրանք օգտագործում են պտտվող աղջկա կերպարը։ Զարգացած ձախ կիսագնդով մարդիկ տեսնում են, որ այն պտտվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, մյուսները կարծում են, որ այն շարժվում է հակառակ ուղղությամբ։ Որքան շատ է գերիշխում այս կամ այն ​​կիսագունդը, այնքան ավելի դժվար է «վերակառուցել» ձեր տեսողությունը և տեսնել, թե ինչպես է աղջիկը պտտվում մեջ: հակառակ կողմը.

Ձեր ուղեղի աշխատանքը պարզելու ամենաճշգրիտ միջոցը ավելի լայնածավալ թեստերն է՝ հարցերով, որոնք օգնում են ոչ միայն որոշել, թե որ ձեռքերն եք օգտագործում և ինչպես եք տեսնում որոշ նկարներ, այլ նաև մաթեմատիկայի, լեզվական առարկաների, արվեստի՝ ձեր սովորույթներն ու նախասիրությունները: Նման տեքստեր կարելի է գտնել մասնագիտացված գրականության մեջ կամ ինտերնետում: Դրանք ներառում են այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են «Դուք ձեզ պահպանողական համարու՞մ եք», «Դուք լավ եք նավարկելու տարածքը», «Սիրու՞մ եք դասական երաժշտություն», «Վստահու՞մ եք ձեր ինտուիցիային»: Պատասխանների հիման վրա կարող ենք եզրակացնել, թե ուղեղի որ կիսագունդն է գերակշռում. ուղեղի ձախ կողմը պատասխանատու է գետնին կողմնորոշվելու համար, պահպանողականությունը բնորոշ է նաև զարգացած ձախ կիսագնդով մարդկանց, իսկ «աջ կիսագնդում» մարդիկ ավելի շատ են։ զարգացած ինտուիցիա.

Մեր ժամանակները զարմանալի հայտնագործությունների դարաշրջանն է՝ գենոմի վերծանում, կլոնավորում, օրգանների փոխպատվաստում... Բայց մարդու ուղեղը դեռևս բնության ամենաբարձր առեղծվածն է։

Մեր ժամանակը զարմանալի հայտնագործությունների դարաշրջան է՝ գենոմի վերծանում, կլոնավորում, օրգանների փոխպատվաստում։ Բայց դեռ 1930-ականներին ակադեմիկոս Ի.Պ. Պավլովը նկատեց, որ բնական գիտության դասընթացն առաջին անգամ նկատելիորեն կանգ առավ բնության ամենաբարձր հանելուկի՝ մտածող ուղեղի առջև։ Կիբեռնետոլոգները ուղեղն անվանել են սև արկղ։ Մենք գիտենք, թե ինչ տեղեկատվություն է մտնում ուղեղ, և կարող ենք դատել, թե ինչպես է այն ազդում մարդու վարքի, մտքերի և զգացմունքների վրա: Բայց ի՞նչ է կատարվում ներսում՝ այս տուփում:

Ուղեղն ունի երկու կիսագնդեր՝ ձախ և աջ։ Բայց նրանք ձևավորվեցին տարբեր ժամանակՄարդը միլիոնավոր տարիներ ապրել է միայն աջ կիսագնդով, իսկ հետո հայտնվել է մեկ ուրիշը, որը բարդացրել է պատկերը։ Պարզվեց, որ այս երկու կիսագնդերը լիովին ինքնավար են։ Նրանք խոսում են" տարբեր լեզուներովև, որպես կանոն, միմյանց չեն լսում:

Կալիֆորնիայի համալսարանի գիտնական Ռոբերտ Օրնշտեյնն ապացուցել է.
եթե «թույլ» կիսագունդը գրգռվի ու գործի դրվի
ավելի «ուժեղ» (առաջատար), արդյունավետության հետ միասին
մարդու ակտիվությունն ավելանում է 5-10 անգամ։

Ձախ կիսագունդ. առաջադրանքներ

Ձախ կիսագունդը «զբաղված է» հիմնականում վերամշակմամբ, վերլուծությամբ և նվազեցմամբ. կոնվերգենտ («կոնվերգենտ» - ընդհանուրից մասնավոր) մտածողություն; փաստեր, թվեր; վերջնական արդյունք; կառուցվածքը, տրամաբանությունը և հաջորդականությունը; մաթեմատիկական մոդելներ; նպատակահարմարություն; առաջադրանքների կրճատում մինչև աշխատանքային մանրամասներ. գիտություն և տեխնոլոգիա; հաջորդական մոտեցման կիրառում - քայլ առ քայլ մոտեցում; բանավոր (բանավոր), բառացի, կոնկրետ լեզու; լավ սահմանված պլանների մշակում; որպեսզի.

Աջ կիսագունդ. առաջադրանքներ

Աջ կիսագունդն ավելի «հետաքրքրված» է վերացական թեմաներով; գեղարվեստական ​​արտահայտություն; կառուցողական առաջադրանքներ; գաղափարներ, հույզեր և զգացմունքներ; ստեղծագործական արհեստներ; դիվերգենտ («դիվերգենտ» - կոնկրետից ընդհանուր), գլոբալ մտածողություն; գործընթաց, ոչ արդյունք; փորձի օգտագործում; գիտելիքներ պատկերների միջոցով; ընկալում; աղոթք, մեդիտացիա, միստիցիզմ; հիշելով դեմքերը; ինքնաբուխություն; տեսողական; աշխատել խորհրդանիշների, ֆանտազիաների, երազների, փոխաբերությունների և պատկերների հետ; աշխատել հակառակի և անհայտի հետ:

Ուղեղի երկու կիսագնդերն էլ միացված են փոքրիկով
կայք - կորպուս կալոզում: Դրա միջոցով կիսագնդերը «շփվում են» միջեւ
ինքնին, որը մեծապես որոշում է համակարգվածն ու հետևողականը
մտածողությունը, երևակայությունը և մարդկային վարքը: Եթե ​​այս տարածքը
ուղեղը վնասված է, մարդ ունի
մտավոր և վարքային խանգարումներ.

Եթե ​​ձախ կիսագունդը գերակշռում է

Ինչ-որ մեկը, ով խնդիրներ է լուծում ձախ կիսագնդի հիման վրա.

• որոշում է կայացվելիք որոշման նպատակները.
• դասակարգում է նպատակները՝ ըստ դրանց կարևորության.
• որոշում է գործողությունների այլընտրանքային ուղղությունները, գնահատում է դրանք նպատակների համեմատ և ընտրում է լավագույն արդյունքն ունեցող այլընտրանքը.
• սահմանում և գնահատում է հնարավոր հետեւանքներըայլընտրանքներ;
• որոշումներ է կայացնում մանրազնին մոնիտորինգով և հնարավոր բացասական հետևանքների մոնիտորինգով:

Եթե ​​աջ կիսագունդը գերակշռում է

Ինչ-որ մեկը, ով լուծում է խնդիրները՝ հիմնվելով աջ կիսագնդի վրա.

• փափկացնում է ռացիոնալ միտքը հուզական-ինտուիտիվ նախասիրություններով.
• օգտագործում է արտագիտակցական նյութը հասկացողության մեջ «բերելու» տարբեր մեթոդներ.
• խուսափում է գաղափարների գրաքննությունից դրանց «հասունացման» ընթացքում.
• հարգանքով է վերաբերվում տարբեր, նույնիսկ հակասական գաղափարներին, քան թերահավատությամբ և պաշտպանողականությամբ.
• փորձում է չանտեսել ինտուիցիան;
• փորձարկում է խնդրի լուծման ցանկացած ռացիոնալ եղանակ՝ տեսնելու, թե արդյոք այն ինտուիտիվորեն լավ է զգում զարգացման գործընթացում և վերջնական լուծման մեջ.
• փորձում է մշտապես իրազեկ մնալ իր մասին:

Հասկացեք միմյանց

Արդյունքում պարզվում է, որ երկու կիսագնդերն ապրում են տարբեր իրականություններում և արտահայտվում են բոլորովին այլ կերպ։ Օրինակ, դասախոսը կառուցում է որոշակի տրամաբանական կապեր, լարում հասկացություններ: Բայց հանդիսատեսից ոչ բոլորն են հասկանում նրան, և այստեղ նա նշում է որոշակի փոխաբերություն և տեսնում, որ ունկնդիրներից ոմանք գրիչ են բռնում, որպեսզի գրեն իրենց հասկանալի պատկերը:

Որոշ մարդիկ դժվարանում են մտածել, տրամաբանել, հասկանալ տրամաբանական կապերը։ Նրանք խոսում են իրենց խնդիրների մասին և երբ կարողանում ես հասկանալ իրենց վիճակի պատճառը, անկեղծորեն զարմանում են. Մյուս մարդիկ վատ են զգացմունքներով: Նրանք չեն հասկանում, թե ինչու են անհրաժեշտ զգացմունքները, և հաճախ նույնիսկ արհամարհում են հոգեկան տառապանքը:

Ուղեղի գաղտնիքն ընկալող գիտություններից մեկում.
նյարդահոգեբանություն - ընդունված է խոսել դրանցից մեկի գերակայության մասին
գլխուղեղի կիսագնդերը և այսպես կոչված միջկիսագնդերը
ասիմետրիաներ. Այս անհամաչափությունը նորմալ է: Ենթադրվում է, որ տղամարդիկ
գերակշռող - գերիշխող - ձախ կիսագունդն է,
իսկ կանանց մոտ՝ ուղեղի աջ կիսագունդը։

Կատարյալ հավասարակշռությո՞ւն:

Այսպիսով, ի՞նչ կարելի է համարել հոգեբանական նորմ: Ինչ-որ մեկը, հավանաբար, անմիջապես կպատասխանի՝ երկու կիսագնդերի հավասարակշռված, հավասարակշռված զարգացում։ Բայց ինչպե՞ս կարելի է դրան հասնել և ինչպիսի՞ն կլինի մարդկային մշակույթն այս դեպքում։ Դժվար է պատկերացնել: Միգուցե դրանում աչքի ընկնող հայտնագործություններ ու ստեղծագործություններ չլինեն, բայց ինչ-որ որակապես նոր բան կառաջանա։ Սա խրախուսում է հետագա մտորումները ուղեղի առեղծվածների վերաբերյալ:

Նյութում օգտագործվում են shutterstock.com-ին պատկանող լուսանկարներ

Վիզուալ թեստ Վլադիմիր Պիգաչի կողմից սահմանման համար գերիշխող կիսագնդըուղեղը. Սա իսկապես սկզբունքորեն նոր հոգեֆիզիոլոգիական թեստ է։ Այս թեստն օգնում է որոշել, թե ձեր ուղեղի որ կողմն է ավելի ակտիվ: Թեստը ցույց է տալիս ձեր վիճակը առայժմ. Իսկ որոշ դեպքերում դուք կկարողանաք դիտարկել ձեր ուղեղի կիսագնդերը փոխելու պահը։

ԱՅՍ ԹԵՍՏԸ ՁԵՐ ՈՒՂԵՂԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ «ՀԱՅԵԼԻՆ» Է։

ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆ!!

Դիսգրաֆիայի, դիսլեքսիայի, ուշադրության խանգարումների ախտորոշման և ուղղման մասնագետ...

Եվ այնուամենայնիվ, ոչ միայն և ոչ այնքան պատկերն է, որ պտտվում է այս կամ այն ​​ուղղությամբ, այլ ձեր ուղեղի կողմից ձևավորված շարժվող տարածության ընկալման պատկերը: Մի խոսքով, աղջիկն իրականում պտտվում է քո ընկալման մեջ։

Ամենաշատը դուք եք որոշում ուժեղ կողմերըձեր ուղեղի աշխատանքը:

Սա հատկապես վերաբերում է ամբիդեքստերներին:(լատ. ambi - կրկնակի; dextrum - աջ):Այսինքն՝ մարդիկ, ովքեր միաժամանակ ունեն աջ և ձախ կիսագնդերի ասիմետրիա, գերակայություն ուղեղի աշխատանքում։ IN վերջին տարիները ADHD ունեցող երեխաների շրջանում, մեր տվյալներով, նկատվում են զգալի թվով ամբիդեքստերներ (միջինում 37,95%), տե՛ս հոդված Ա-ն աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներով (ASD) երեխաների շրջանում՝ ավելի քան 76%:

Երկկողմանի -Սա նորմայից շատ բարձր ընդունակություններ ունեցող մարդկանց հատուկ խումբ է։Բավական է ասել, որ սեիդների մեջ կան ուղեղի հատուկ կազմակերպվածությամբ նման մարդիկ՝ Մուհամմադ մարգարեի անմիջական ժառանգները, այդ թվում. Ղևտացիներ և Կոհանիմ, և այլ նշանավոր մարդիկ։ Օրինակ, Բենջամին Ֆրանկլինը (որը պատկերված է 100 դոլարանոց թղթադրամի վրա), Վլադիմիր Պուտինը, ԱՄՆ նախագահ Բարաք Օբաման, Արաբական Միացյալ Էմիրությունների շեյխերը բոլորը երկիմաստ են: Այսինքն՝ պոտենցիալ եզակի կարողություններ ունեցող մարդիկ, որոնք կարող են իրականացվել կամ չկատարվել:

Եթե ​​դուք այս ընկերությունում եք, շնորհավորում եմ :-))

Խնդրում ենք հնարավորինս լուրջ վերաբերվել այս թեստին: Դա ժամանակ առ ժամանակ կարող է կրկնվել։ Ես ինքս դա անում եմ։ Ձախ կիսագնդի գերակայությամբ «տրամաբաններ» աղջիկը պտտվում է դեպի աջ։ Աջ կիսագնդի գերակայությամբ, «գեղարվեստական ​​էիդետիկայի» մեջ աղջիկը հանկարծ սկսում է պտտվել դեպի ձախ։ Ամբիդեքստերներում՝ երբ գլուխը թեքված է համապատասխան ուղղությամբ, ապա՝ աջ, հետո՝ ձախ:

Թեստի ցուցումներ Վլադիմիր Պիգաչի կողմից (Հեղինակային իրավունք © 2009 ) երկբևեռության առկայության համար

Ներածություն

Դ Այս թեստը ցույց է տալիս ձեր վիճակը և շարժվող ընկալման (սուբյեկտիվ) տարածությունների ընկալման առանձնահատկությունները, որոնք ձեր ուղեղը մշակում և «տեսնում է»: առայժմ. Սա հատկապես վերաբերում է ամբիդեքստերներին (լատ. ambi - կրկնակի; dextrum - աջ): Այսինքն՝ մարդիկ, ովքեր միաժամանակ ունեն ուղեղի աջ և ձախ կիսագունդ։

Երկկողմանիներն ու «երկու ձեռքերը» նույն բանը չեն, թեև մոտ հասկացություններ են։

Մարդիկ կարող են լինել աջլիկ կամ ձախլիկ

• աչքի շարժումներով (արտացոլում է ուղեղի աշխատանքը),
• առաջատար աչքի վրա (օրինակ՝ կրակելիս),
• ինչպես նաև լսողական ալիքով (որ ականջին կիրառվում է հեռախոսը),
• ձեռքով (կարելիս պահել գրիչ գրելու համար, դանակ, պտուտակահան, ասեղ),
• ոտքի վրա (ոտքը հրում, գնդակին հարվածում),
• սրտի առանցքի ռոտացիա էլեկտրասրտագրության վրա և այլն:

Այսինքն, ամենայն հավանականությամբ, դուք այս առանձին հաղորդակցման ուղիների համակցությունն եք...

Եվ նաև նշեք, որ, որպես կանոն, ցանկացած հոգեբանական ախտորոշման համար մասնագետները օգտագործում են թեստերի խումբ: Օրինակ, մենք կրկնօրինակում ենք ասիմետրիայի հատկանիշների ուսումնասիրությունը Յու.Ա. Ցագարելլին, ինչպես նաև «աջլիկության և ձախլիկության» դասական թեստերը և այլն։

Փորձարկում

ժամը հարմարավետ եղիր.

Այսպիսով, նկարում դուք տեսնում եք պտտվող գործչի ուրվագիծը:

1-ին փուլ. Հոգեբանական կարգավորում

Ձեր ուղեղի հոգեբանական կարգավորումը տևում է մոտավորապես 2 րոպե:

2-րդ փուլ. Իրականում փորձարկում

• Եթե ​​ֆիգուրը անշեղորեն պտտվում է միայն ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, դա նշանակում է, որ ձեր մեջ գերիշխում է ձախ կիսագունդը, գերակշռում է ուղեղի ձախ կիսագնդի ակտիվությունը։ Եվ սա տրամաբանությունն է, հաշվելը, խոսելու և մտքեր արտահայտելու կարողությունը։
• Պտտումը միայն ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ նշանակում է, որ ձեր մեջ գերիշխում է աջ կիսագունդը, և գերակշռում է աջ կիսագնդի ակտիվությունը՝ էիդետիկա, ինտուիցիա, երևակայական մտածողություն, երաժշտականություն, տարածության և ժամանակի կողմնորոշման զգացում:
• Եթե ​​ֆիգուրը հերթափոխով պտտվում է այս կամ այն ​​ուղղությամբ, սա երկհարկանության նշան է, այսինքն՝ ուղեղի և՛ աջ, և՛ ձախ կիսագնդերի աշխատանքը հերթափոխով:

Ոմանց մոտ ուրվագծի պտույտի նման անցումը տեղի է ունենում, երբ գլուխը թեքված է դեպի աջ, ապա դեպի ձախ և հակառակը:

Մյուսների մոտ պտտման ուղղության փոփոխություն է նկատվում, երբ հայացքը կենտրոնանում է դեմքի վրա, այնուհետև այն ապակենտրոնացվում է և հակառակը։

Կամ, որպես այլընտրանք, հայացքի թարգմանություն մոտ 15 աստիճանով: ձախ-ներքև - պտտվում է դեպի ձախ: Հայացքի թարգմանությունը 15 աստիճան. աջ-ներքև - պտտվում է դեպի աջ: (կայքի այցելու Ստաս Ռեդրուգինի հավելում)

Երբեմն - օգտակար է ձեռքով ծածկել պտտվող աղջկա իրանի ստորին հատվածը, այն ավելի լավ է աշխատում:

Այսպիսով, առաջարկում ենք աջ-ձախ կիսագնդի խաղային թեստ, որը հարմար է երեխաների հետ աշխատելիս։

Պարզության համար ուղեղի դիագրամը:[cit. ըստ ROOOIVS «Rusichi»]

Ի դեպ, կարող եք թեստավորել նաև բջջային կոմունիկատորների միջոցով։

* * *

Հավելում թեստի հեղինակ, հոգեբան Վլադիմիր Պիգաչից.

Տարբեր ֆորումների մեկնաբանությունների վերաբերյալ.

Հարգելի ընկերներ, ես շատ ուրախ եմ, որ այս թեստը ձեզ այդքան հետաքրքրում է։

2010թ. նոյեմբերին Երուսաղեմում կայացած Ինտեգրատիվ բժշկության միջազգային համաժողովում (900 մասնակից 50 երկրներից) մենք այն ցուցադրեցինք հանդիսատեսին մեծ էկրանով:

Հետո ես խնդրեցի նրանց, ովքեր աղջիկ ունեն, որը պտտվում է դեպի աջ կամ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, բարձրացնեն իրենց ձեռքերը: Նրանք մոտ 20% էին: Այնուհետև մոտ 35-40%-ը նույն պահին տեսել է պտույտ դեպի ձախ՝ հակառակ ուղղությամբ։ Մնացածները ՆՈՒՅՆ ՊԱՀԻՆ տեսան պտույտը դեպի աջ, հետո դեպի ձախ: Պրոֆեսիոնալները զեկույցը գնահատեցին ծափահարություններով:

Այսինքն՝ աչքը «տեսնում է» նկարը, ինչպես օպտիկական համակարգ, բայց մեկնաբանում, գնահատում է պտտման ուղղությունը՝ ձեր ուղեղը,ստեղծելով շարժվող ընկալման տարածության սուբյեկտիվ պատկեր: Կիսագնդերի աշխատանքի մեջ անցնելը փոխում է ուրվագծի պտտման ուղղության գնահատումը նույն աչքի աշխատանքով: Բայց «ինչու» և «ինչպես» պարզելու համար մենք հետազոտություն ենք անցկացնում կիսագնդային ասիմետրիայի վերաբերյալ։ Օրինակ՝ Յու.Ա.Ցագարելիի ապարատի վրա զուգահեռ թեստավորում՝ համաշխարհային կարգի հոգեֆիզիոլոգիական սարք (ԱՄՆ պաշտպանության նախարարությունը վերջերս գնել է մեծ խմբաքանակ): Ներկայումս մենք իրականացնում ենք մեծ պատահական հետազոտություն (Մոսկվա):

Ինձ համար ավելի հարմար է նամակագրել ձեզ հետ փոստով. [էլփոստը պաշտպանված է]
Վլադիմիր Պուգաչ (Մոսկվա)

Թույլ է տալիս.
- պարզել, թե ձեր ուղեղի որ կիսագունդն է կատարում տեղեկատվության մշակման առաջատար գործառույթը.
- պարզեք, թե արդյոք դուք կարող եք հակված լինել կախվածության որևէ ձևի (կախվածություն առաջացնող վարքագծի);
- հասկանալ պատճառները, որոնք կարող են նպաստել ձեր դեպքում կախվածության ձևավորմանը.
- ակտիվացնել ուղեղի երկու կիսագնդերը (եթե դրանց գործառույթները չեն խաթարվում օբյեկտիվ պատճառներով):
Այս դեպքում ձեր ընթացիկ ֆունկցիոնալ վիճակը փորձարկվում է, այլ ոչ թե «մշտական ​​բնութագրերը»: Ֆունկցիոնալ վիճակը կարող է փոխվել (երբ կա որոշակի տեսակի տեղեկատվության մշակման հրատապ անհրաժեշտություն կամ արտաքին հանգամանքների ազդեցության տակ):
Ուշադրություն, արդյունքների մեկնաբանությունը տրվում է հաշվի առնելով այս կայքի առանձնահատկությունները:

փորձարկման հուշում

Եթե ​​տեսնեք միայն ճիշտ ռոտացիաայս աղջկա պատկերները (ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ), ապա արեք հետևյալը. Նստեք էկրանին ձեր աջ կողմով, այնպես որ պատկերը ձեր աջ կողմում լինի, և դուք կարող եք այն տեսնել միայն ծայրամասային տեսողությամբ: Կենտրոնացեք պատկերի վրա: Վերցրեք ձեր ժամանակը - ժամանակ տվեք ձեր ուղեղին հարմարվելու համար: Երբ հաջողվում է տեսնել աղջկան ձախ պտտվելիս, փորձեք դանդաղ շրջվել դեպի էկրանը։ Դուք ինքներդ ձեզ կօգնեք, եթե մարզումների ժամանակ ձեր դեմքին ականջից ականջ պահեք ժպիտը (սա լուրջ է): Այնուամենայնիվ, ամեն դեպքում զգուշացնում ենք՝ ձախ կիսագունդը պատասխանատու է ոչ միայն դրական հույզերի համար, ուստի մի չարաշահեք փորձարկումները։

Եթե ​​տեսնեք միայն ձախ ռոտացիաայս աղջկա պատկերները (ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ), ապա արեք հետևյալը. Նստեք էկրանին ձեր ձախ կողմով, այնպես որ պատկերը ձեր ձախ կողմում է, և դուք կարող եք տեսնել այն միայն ծայրամասային տեսողությամբ: Կենտրոնացեք պատկերի վրա: Վերցրեք ձեր ժամանակը - ժամանակ տվեք ձեր ուղեղին հարմարվելու համար: Երբ ձեզ հաջողվում է տեսնել, թե ինչպես է աղջիկը պտտվում դեպի աջ, կարող եք փորձել դանդաղ շրջվել դեպի էկրանը: Պատկերացրեք և բացատրեք ինքներդ ձեզ (բարձրաձայն կամ «լուռ»), թե ինչպիսին կարող է լինել աղջկա ճիշտ պտույտը, դա կարող է օգնել:

Եթե ​​դուք չունեք օբյեկտիվ պատճառներ, որոնք կարող են հանգեցնել միջկիսֆերային փոխազդեցության խախտման (օրինակ՝ գլխուղեղի վնասվածքներ), ապա վաղ թե ուշ դուք կկարողանաք տեսնել պատկերի բազմակողմանի պտույտը, նույնիսկ առանց այն կողմ թեքվելու: Երբ դա տեղի է ունենում (և դա սովորաբար տեղի է ունենում բավականին արագ), հիշեք, որ այսուհետ դուք որևէ հիմնավոր փաստարկ չունեք կախվածության որևէ ձևի մեջ ընկնելու համար: Իհարկե, եթե «անադեկվատ» վիճակի մեջ մտնելով գիտակցաբար որեւէ անձնական շահ չես հետապնդում։

Ի դեպ, տեղեկատվություն. Ենթադրվում է, որ այն մարդը, ով կարողանում է «փոխել» նման պատկերների պտտման ուղղությունը ըստ ցանկության, ունի բարձր IQ: Մեր հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ նման պատկերների բազմակողմանի պտույտը տեսնելու «սովորելու» օբյեկտիվ դժվարություններ ունեցող մարդկանց տոկոսը փոքր է։ Սովորել բառը մեջբերված է միտումնավոր, քանի որ այս դեպքում «սովորել» և «թույլ տուր քեզ»՝ իրականում նույն բանը։

Իսկ հիմա ուշադրություն...

Դուք կարող եք մարզել տարբեր ֆունկցիոնալ վիճակներ մուտք գործելու ձեր հմտությունը այլ նկարների օգնությամբ, այդ թվում՝ ձեր իսկ կողմից արված նկարների օգնությամբ:

Օրինակ՝ օգտագործելով այս տարբերակը.

Սովորաբար նման նկարները մի փոքր ավելի հեշտ են «ոլորել» տարբեր ուղղություններով։ Նրանց կարելի է նույնիսկ պարել: Օրինակ՝ երկու անգամ դեպի աջ, երեք անգամ՝ ձախ և մեկ անգամ՝ կողքից։ Կամ այլ կերպ, ինչպես ցանկանում եք):

Իսկ հիմա գլխավորը...

Օբյեկտիվորեն այս «պտտվող շրջանը» բաղկացած է ընդամենը երկու փոփոխվող պատկերներից։ Իսկ թե կոնկրետ ինչ եք տեսնում՝ ինչպես է նա «շրջում», «պարում» կամ «ճոճանակի շարժումներ անում», կախված է ձեր իսկ ցանկությունից։

Եվ դա ամենևին էլ տեղի չի ունենում, քանի որ դու «պատկերի տերն ես և այն ստորադասում քո կամքին»։ Բայց քանի որ ձեր սիրելի հոգեկանը ուղեղի կիսագնդերի միջև փոխազդեցության ամենաբարդ և գիտության կողմից ամբողջությամբ չհասկացված մեխանիզմով գործիք է, որը միշտ պատրաստ է ընդունել այնպիսի վիճակ, որը թույլ է տալիս ամենաարդյունավետ իրականացնել ձեր սեփական ցանկությունները:

Ցանկության դեպքում կարող եք ծանոթանալ մյուսների հետ, որոնք մենք տրամադրել ենք օգտատերերին։ Հաջողություն ձեր ինքնաբացահայտման և

Անցեք «Ուղեղի առաջատար կիսագունդ» հոգեբանական թեստը, դա կօգնի ձեզ ավելի լավ ճանաչել ձեր սեփական և ձեր երեխաների առանձնահատկությունները։

Ինչպես գիտեք, մարդու ուղեղն ունի երկու կիսագնդեր և դրանցից յուրաքանչյուրը պատասխանատու է տարբեր գործառույթների համար։ Աջ կիսագունդը՝ «ստեղծագործական» - պատասխանատու է պատկերների, ընկալման ամբողջականության և հուզականության համար: Ձախ կիսագունդը՝ «տրամաբանական», ապահովում է մտավոր գործողությունների վերլուծական և լեզվական կողմերը։

Գործառույթների այս բաժանումը կապված է նաև մարդու մարմնի գործունեության անհամաչափության հետ, երբ վարքագիծը կառուցվում է ըստ աջ կամ ձախ տեսակի: Որոշ մարդիկ «աջլիկ» են (ձախ կիսագունդը գերիշխող է, և մարդն ունի վերլուծական մտածելակերպ): Մյուսները «ձախլիկ» են (ուղեղի աջ կիսագունդն ավելի զարգացած է, և մարդն ունի լավ զարգացած էմոցիոնալ ոլորտ): Գոյություն ունի նաև մարդկանց խառը տեսակ, երբ երկու կիսագնդերն էլ հավասարապես առաջնորդում են իրենց գործողությունները։

Առաջարկվող հոգեբանական թեստը կօգնի ձեզ որոշել ձեր ուղեղի առաջատար կիսագունդը։ Թեստը հիմնված է մարդու բնածին ռեակցիաների վրա, որոնք կյանքի ընթացքում քիչ են փոխվում։

Ձեր խնդիրն է՝ կատարել 4 պարզ վարժություն և արդյունքները գրանցել թղթի վրա: P տառով գրում եք ռեակցիայի ճիշտ տեսակը, իսկ L տառով՝ ձախը։ Ընդհանուր առմամբ ստացվում է 4 տառի համակցություն։

Սկսենք թեստը.

1 առաջադրանք.Միահյուսեք ձեր մատները՝ թեքելով ձեր ձեռքերը ձեր առջև: Երկու բութ մատներից ո՞րն է վերևում: Եթե ​​վերևի ձախ կողմում գրեք L տառը և հակառակը:

2 առաջադրանք. Երկու ձեռքերը ծալեք «ատրճանակով», առաջ քաշեք և ուղղեք: Ուղղեք տեսողության կետը: Երկու աչքերն էլ բաց են։ Փակեք հերթով, հետո աջ, ապա ձախ աչքը: Եթե ​​կետը տեղաշարժվել է աջ աչքով փակ, ապա դրե՛ք P տառը, եթե ձախ աչքով փակված եք՝ L տառը:

3 առաջադրանք.Խաչեք ձեր ձեռքերը կրծքավանդակի վրա - Նապոլեոնի դիրքը: Տեսեք, թե որ ձեռքն է վերևում: Դրեք P կամ L տառը:

4 առաջադրանք.Ծափահարել։ Ծափահարելիս որոշեք, թե որ ափն էր վերեւում, ավելի ակտիվ։ Մուտքագրեք համապատասխան տառը:

Արդյունքում հոգեբանական թեստդուք ստացել եք տառերի որոշակի համակցություն, որը համապատասխանում է միջկիսագնդային ասիմետրիկության որոշ տեսակներին և, համապատասխանաբար, վարքագծի որոշակի տեսակին:

Ստորև գտեք ձեր տեսակի նկարագրությունը.

PPPP - Մարդն առաջնորդվում է վարքագծի որոշակի կարծրատիպերով, ընդհանուր ընդունված նորմերով: Նա, ամենայն հավանականությամբ, պահպանողական է, կայուն, կայուն պահվածքով։

PPPL - Մարդը պահպանողական է, բայց թույլ խառնվածքով, անվճռական։

PPLP - վճռական, ակտիվ, խառնվածքով անձնավորություն՝ արտիստիզմով և որոշ կոկետությամբ: Նրա հետ շփվելիս հումորն ու վճռականությունը անհրաժեշտ են, քանի որ. թույլ տեսակների չի ընդունում։

PPLL - Բնավորության հազվագյուտ տեսակ՝ անկախ, արտիստիկ, փափուկ, հումորի զգացումով և վարքի մեջ որոշակի կոկետություն: Այն ունի անհամապատասխանություն՝ անվճռականություն - հաստատակամություն; kontaktnost - սովորելու դանդաղություն:

PLPP - Բնավորության տեսակ - բիզնես, համակցող վերլուծական պահեստև փափկություն: Հատկանշական է «գործարար կանանց». Նրանց բնորոշ են՝ «ճակատի վրա» կոնֆլիկտներից խուսափելը, հաշվարկը, զգուշությունը, սառնությունը, հանդուրժողականությունը, «հարաբերություններում մածուցիկությունը» (հարաբերությունների զարգացման դանդաղ կախվածություն և դանդաղություն):

PLPL - Կանանց մոտ բնավորության շատ հազվադեպ և ամենաթույլ տեսակը: Անպաշտպանություն, թուլություն, ազդեցության ենթարկվածություն:

PLLP - Ավելի տարածված է կանանց մոտ. սիրում է նոր փորձառություններ, անկայուն է, չի սիրում կոնֆլիկտները, էմոցիոնալ դանդաղ և տխուր: Հաղորդակցության մեջ նա պարզ է և համարձակ, հեշտությամբ փոխում է վարքի տեսակը:

PLLL - անկայուն և անկախ կերպարի տեսակ: Վերլուծաբան. Հազվադեպ է առաջանում։

LPPP - լավ հարմարեցված տեսակ տարբեր հանգամանքներին: Զգացմունքային (տղամարդկանց մոտ դա բավականին ֆլեգմատիկ է), բայց ոչ բավականաչափ համառ (դրսևորվում է կյանքի կարևոր հարցերում՝ ամուսնություն, կրթություն և այլն), ենթակա է ուրիշների ազդեցությանը։ Հեշտությամբ համընկնում է այլ տեսակի կերպարների հետ:

LPPL - «փոքր թագուհու» (թագավորի) տեսակը: Հեզությունը, զգուշավոր ազդեցությանը ենթարկվելը, միամտությունը պահանջում է զգույշ վերաբերմունք սեփական անձի նկատմամբ։

LPLP - Բնավորության ուժեղ տեսակ: Նրան ինչ-որ բանում դժվար է համոզել։ Համառությունը երբեմն չափից դուրս է՝ մարդը «ֆիքսում» է երկրորդական նպատակները։ Արտահայտված է անհատականությունը, էներգիան, դժվարությունները հաղթահարելու կարողությունը։ Միշտ չէ, որ հաշվի է առնում ուրիշի տեսակետը, որոշակի պահպանողականություն։ Ուրիշների մոտ չի սիրում ինֆանտիլիզմը:

LPLL - Ուժեղ, բայց աննկատ բնավորություն ունեցող մարդ: Դժվար է համոզել։ Ներքին այն կարող է լինել ագրեսիվ, բայց արտաքուստ ծածկված է փափկությամբ և հուզականությամբ: Արագորեն փոխազդեցության մեջ է մտնում, բայց կամաց-կամաց հասկանում է:

LLPP - Մարդկանց այս տեսակը բնութագրվում է ընկերասիրությամբ և պարզությամբ: Բայց կա շահերի որոշակի ցրվածություն։

LLPL - Այս հազվագյուտ տեսակը հանդիպում է կանանց միայն 1%-ի մոտ, այն գործնականում բնորոշ չէ տղամարդկանց։ Հիմնական հատկանիշները՝ փափկություն, դյուրահավատություն, անմեղություն։

LLLP - Հիմնական առանձնահատկությունը` վճռականությունը զուգորդված հուզականության հետ: Էներգիա, բայց որոշ ցրվածություն հանգեցնում է վատ մտածված, էմոցիոնալ գունավոր որոշումների ընդունմանը: Հետևաբար, այս տեսակի մարդկանց հետ շփվելիս լավ է միացնել լրացուցիչ «արգելակման մեխանիզմները»:

LLLL - Պահպանողականությունը չընդունող տեսակը կարողանում է իրերին նորովի նայել: Բարձր հուզականություն. Խորթ չէ եսասիրությանը, ինդիվիդուալիզմին և համառությանը, երբեմն ցույց է տալիս մեկուսացվածություն: