Atpakaļ uz priekšu

Uzmanību! Slaida priekšskatījums ir paredzēts tikai informatīviem nolūkiem, un tas var neatspoguļot visu prezentācijas apjomu. Ja jūs interesē Šis darbs lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.

Nodarbības mērķis: iepazīties ar skaņām [m] un [m "] un burtu, kas tās apzīmē.

Nodarbības mērķi:

• iemācīties atšķirt skaņas [m] un [m "] un burtus, kas tās apzīmē no citām skaņām un burtiem; iemācīties lasīt zilbes, vārdus ar jaunu burtu.
• veidot lasītprasmi, vispārināt zināšanas par cieto pāru un mīksto pāru līdzskaņu skaņām;
• pamatojoties uz runas-kogitatīvo darbību, lai attīstītu skolēnu intelektuālās spējas
• veicināt draudzības sajūtu, savstarpēju palīdzību, cilvēcību vienam pret otru,
• radīt interesi par tēmu

Redzamība un aprīkojums.

Uz skolēnu galdiem: mācību grāmata "Mācīšanās lasīt" 2 stundas Kartiņas skaņu rakstu sastādīšanai, zilbju kartītes, krāsaini zīmuļi, burtnīca.

Nodarbības prezentācija: ilustratīvs materiāls, uzdevumi.

Aprīkojums: kubi ar burtiem, projektors, ekrāns, dators.

I. Organizatoriskais moments.

Skolēnu gatavība stundai.

II. Artikulācijas vingrošana.

III. Studentu zināšanu aktualizēšana

Uz tāfeles ir attēlotas divas priekšmetu grupas.<1. slaids>.

1) mute, rinda, mazulis;

2) bumba, ērglis, tītars.

Nosauciet objektus, kas parādīti pirmajā grupā.

Nosauciet otrajā grupā attēlotos objektus.

Kā jūs nosaucāt attēlā redzamos objektus?

(- ar vārda palīdzību)

Kāda ir atšķirība starp objektu un vārdu?

Izslēdziet vienu vārdu no pirmās grupas vairāku iemeslu dēļ vienlaikus.

(Varat izslēgt vārdu no pirmās grupas Mazais, jo tai ir divas zilbes, un vārdos mute Un rinda- vienu pēc otra. Vardā Mazulis piecas skaņas un vārdos mute Un rinda- trīs. Vārds Mazulis atbild uz jautājumu KAS?, un vārdiem mute Un rinda- uz jautājumu KAS?).<Noklikšķiniet>

Kādu vārdu var izslēgt no otrās grupas?

(Varat izslēgt vārdu no otrās grupas bumba, jo tai ir viena zilbe, un vārdos ērglis Un tītara- divi. Bumba- tas ir rotaļlietas nosaukums, vārds atbild uz jautājumu KAS?, un ērglis Un tītara- šie ir putnu vārdi, vārdi atbild uz jautājumu KURŠ ?. Vārds bumba sākas ar līdzskaņu maigu skaņu un beidzas ar līdzskaņu maigu skaņu, un vārdiem ērglis Un tītara sākas ar patskaņi un beidzas ar līdzskaņu.<Noklikšķiniet>

IV. Studentu formulējums par nodarbības tēmu un mērķi

Izrunājiet izslēgto vārdu pirmās skaņas un formulējiet šodienas nodarbības tēmu.

(Vārds Mazulis sākas ar skaņu [m] un vārdu bumba- no skaņas [m "]. Tātad, šodienas nodarbības tēma ir "Skaņas [m] un [m"] un burts, kas tos apzīmē").

Kāds ir mūsu nodarbības mērķis?

(Nodarbības mērķis ir iepazīties ar skaņām [m] un [m "] un burtu, kas tās apzīmē; iemācīties atšķirt skaņas [m] un [m"] un burtu, kas tās apzīmē no citām skaņām un burti; iemācīties lasīt zilbes, vārdus ar jaunu burtu).

V. Ievads jaunās skaņās<Слайд 2>.

pasaki vārdu Mazais, izceļot pirmo skaņu tajā.

Nosauciet pirmo skaņu. ([m]).

Izrunājiet skaņu [m] spoguļa priekšā un pastāstiet, kā atrodas redzamie runas orgāni, kad tā tiek izrunāta.

(Izrunājot skaņu [m], lūpas ir cieši saspiestas, nav izstieptas uz sāniem. Zobi nesaskaras. Mēle guļ brīvi).

Izrunājiet vēlreiz skaņu [m], nosakiet, kā gaiss iet caur kaklu, kad to izrunā? (Izrunājot skaņu [m], gaiss sastopas ar šķērsli, kas nozīmē, ka tas ir līdzskaņs).

Kāda ir tās skaņas būtība? (Kad tas tiek izrunāts, tiek dzirdama balss un troksnis, kas nozīmē, ka tas ir skanīgs).

Kāda skaņa tai seko? (Skaņa [m] tiek izrunāta stingri, pēc tam seko skaņa [y], kas nozīmē, ka tā ir cieta).

Sniedziet īsu skaņas aprakstu [m]. (Skaņa [m] līdzskaņa, balss, cieta).<Noklikšķiniet>

Tāpēc ka Mazulisļoti patīk spēlēt bumba Strādāsim ar šo vārdu.

pasaki vārdu bumba, izceļot pirmo skaņu tajā.

Kāda ir vārda pirmā skaņa bumba.

(Šī ir skaņa [m "]).

Izrunājiet skaņu [m"] vairākas reizes, aprakstiet to, pamatojot savu atbildi.

(Izrunājot skaņu [m "], gaiss sastopas ar šķērsli, kas nozīmē, ka tas ir līdzskaņs. Izrunājot skaņu [m "], tiek dzirdama balss un troksnis, kas nozīmē, ka tas ir skanīgs. Skaņa [m "] tiek izrunāta maigi, kas nozīmē, ka tas ir mīksts).

Īsi aprakstiet skaņu [m "].

(Skaņa [m "] līdzskaņa, skanīga, maiga).<Noklikšķiniet>

Atcerieties nodarbības tēmu un nosauciet rotaļlietas, ar kurām mazulis vēl varētu spēlēties. (Automašīna, zobens, lācis utt.)

Fizminutka.

Fiziskās audzināšanas nodarbībā noteiksim, kāds varētu būt mazulim vārds. Ja viņa vārdam ir skaņa [m] vai [m "], tad piekrītoši pamājam ar galvu; ja nav jaunas skaņas, mēs to noliedzam ar galvas kustību.

Miša, Akims, Artjoms, Sergejs, Tarass, Timurs, Maksims, Danila, Semjons.

VI. Ievads jaunā vēstulē.

Bērns izkaisīja kubus ar dažādiem burtiem. Sakārtosim lietas, saliekot kubus kastē. Tiklīdz uz kauliņa redzat burtu, kas apzīmē skaņas [m] un [m "], sasitiet plaukstas.

Kāds ir šīs vēstules nosaukums?

(Tas ir burts "em").<Noklikšķiniet>

Kā izskatās burts M? Lasīsim dzejoļus par šo vēstuli.

Stāviet pāros un uzzīmējiet burtu M.

Kurā burtu lentes kvadrātā ievietosim burtu M un kāpēc?<Noklikšķiniet>

VII. Zilbju, vārdu, teksta lasīšana ar jaunu burtu

1. Zilbju lasīšana.

ar vēstuli M Mēs satikāmies. Ko mēs tagad varam darīt?

Lasīsim mazulim zilbes, katru reizi pievienojot vienu burtu.<3. slaids>.

2. Darbs ar skaidru vārdu.

Viņi paveica labu darbu. Un tagad mēs iemācīsim mazulim pareizi un skaidri izrunāt skaņas. Vispirms jums jāievieto mēles griezējs atbilstošā zilbe.<4. slaids>.

:.- mājās es sa: (ma-ma-ma -------ma)<Noklikšķiniet>

:. - piens ko: (moo) Raudāt

:. - ēst eski: (mēn) Raudāt

:. - lasīt: (mēs) Raudāt

:. - nodzied noti ":" (mi)

3. Lai mazulim nav garlaicīgi, spēlējamies spēlē "Syllabic Lotto"

(Katrs skolēns izvēlas un rokasgrāmatā pieraksta trīs no piedāvātajām zilbēm, skolotājs parāda citu zilbi, ja tiek iegūts vārds, tad skolēns saņem punktu utt.). (Tālāk seko pārbaude.)

4. Atrodiet "papildu" vārdu.

Izlasīsim, kādi vārdi ir Bērnam. Atradīsim starp tiem "papildus".

pele	bļoda	magone
punduris	kaķis	kažokādas

Pierādi savu atbildi.<Noklikšķiniet>

Ko jūs zināt par kaķiem? Katrs sagatavo vienu teikumu, kas turpinātu iepriekš dzirdēto domu.

Kādi divu zilbju vārdi var būt saistīti ar vārdu CAT? (Bļoda ir trauks, no kura ēd kaķi, pele ir dzīvnieks, kuru kaķi medī).

5. Skaņu modeļu sastādīšana vārdiem MOUSE un BOWL<Noklikšķiniet>. (Viens no skolēniem, izmantojot magnētiskās kartes, uz tāfeles uzzīmē diagrammu, pārējie strādā piezīmju grāmatiņās).

6. Teksta lasīšana.

Bērns vēlas pastāstīt arī par saviem mājdzīvniekiem. Klausīsimies stāstu "Murka un Murziks". (Mēs klausāmies labi lasītu studentu, pēc tam katrs čukstus pie sevis).

Lasīšanas sesija.

Kas dzīvo mājā?

Kādi ir kaķu vārdi?

Kāpēc Murka laiza Murziku?

VIII. Nodarbības kopsavilkums

Kādas jaunas skaņas un jaunu burtu esam satikuši?

(Mēs iepazināmies ar skaņām [m] un [m "] un burtu M).

Sniedziet skaņu [m] un [m "] aprakstu.

(Skaņa [m] līdzskaņa, balss, cieta. Skaņa [m "] līdzskaņa, balss, mīksta).

Bibliogrāfija.

1. L.A. Efrsiņina. Apmācība par lasīšanu 1. klasei "Mācāmies lasīt" 2. daļa, Maskava, izdevniecība Ventana-Graf.
2. G.A. Bakuļina. intelektuālā attīstība jaunākie skolēni lasītprasmes klasēs. 1 klase. Maskava, humānās palīdzības izdevniecības centrs "Vlados".

Divas stundas veļas... (mazgāts).

Pieķeršanās aizmugurējai riepai

Maša gatavojas... (automašīna).

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir? (Pele).

10. Spēle "Gluži pretēji"

Pieaugušais lūdz bērnam nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu M.

Muļķis - (gudrs)

Daudz - (maz)

Liels mazs)

Sauss - (slapjš)

11. Pārstāstiet stāstu

Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un pēc tam to pārstāstīt.

Mums ir kaķis vārdā Murka. Murkai ir skaistas ūsas, pūkaina aste. Murka mīl dzert pienu. Mamma pērk veikalā speciāli Murkai.

Na, Murka piens.

Mur-mur-mur, paldies kaķim. Kāda Murka gudra!

Skaņa M

Skaņas artikulācija

Cm. skaņa M. Atšķirība slēpjas tajā, ka, izrunājot skaņu Mb, lūpas ir daudz saspringtākas, mēle izliekta, tās gals balstās uz apakšējiem priekšzobiem.

Skaņas iestatījums. Ar imitāciju.

1. Atkārtojiet zilbes.

es-me-mu	Es - es - es
es-mu-es	Jam - nam - nam
Mi - es - mu	Mi-mi-mi
Mu-me-mi	Es-es-es
Es - es - es	im - im - im
Mu-mu-mu	Ēd - ēd - ēd

2. Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā:

Ņau, mīcīt, bumbiņa, piparmētra, piparmētra, mīksta, mīkstums, gaļa, sacelšanās, muldēšana, gaļasmašīna; mans, mirkšķināt, minūte, mīnuss, lācis, jūdze, Mila, gudrs, miers, nepilngadīgais; varš, mediķis, metiens, etiķete, lācis, vieta, medūza, soma, putenis, medaļa, mēbeles, krīts; medus, krīts.

Temats:

Izklausās M-M. Burts M

Programmas uzdevumi:

* Labojiet prasmi pareiza izruna izklausās М un МЬ zilbēs, vārdos un teikumos

* Skaņu atrašanās vietas atrašana vārdā
* Skaņu diferencēšana pēc cietības – maiguma
* Tādu vārdu kā GHS analīze.
* Lasīšana, rakstīšana atpakaļ

* Attīstīt uzmanību, atmiņu, domāšanu

Nodarbības progress:

1. Organizatoriskais moments.
Spēle "Atceries - atkārto"
Rūķis - albums - māja - 3. istaba - 4 ķēdes iespējas
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
Muša - ziepes - avenes - šķeteres 3 - 4 ķēdes iespējas
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
Mila - piramīda - ložmetējs
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
2. Izolēta izruna. Skaņu M, M īpašības.

* Dotās skaņas izruna ar atšķirīgu tembru

* Dotās skaņas izrunāšana ar dažādu balss stiprumu

- Kādas skaņas jūs izdvesāt?

– Pastāstiet par skaņu M

- Pastāstiet mums par mīksto skaņas pāri M

3. Pēdējā līdzskaņa izolācija.
Echo spēle.
Sākums - ... M jums - ... M
Dūmi - ... vigvams - ...
Dam - ... albums - ...
Tur - ... Toms - ...
Kom - ... nīlzirgs - ...
Sams - ... pats - ...

4. Spēle "Gluži pretēji."
MA - MYA AM - AM
MO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MĒS - ... YM - ...
MANA - MA AM - AM
MYO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MI - ... YM - ...
5. Skaņu diferencēšana pēc cietības – maiguma.
Strādā ar izdales materiāls 2 attēli 1 - ar skaņu M, 2. - ar skaņu M.
1) Uzdevums: paņemt karti ar karti ar mīkstu M, paņemt karti ar cieta skaņa M
2) Uzdevums: salieciet visas kārtis uz viena galda.
Atlasiet attēlus ar M — vārda sākumā, pēc tam — M — vārda beigās un attēlus
ar M vārda vidū.

6. FMK
Staigāšana pa apļiem
A) Ar pieturu pie cietā M. Zilbēs, vārdos.
B) Ar pieturu uz soft My. Zilbēs, vārdos. Vārdnīcas materiāls vingrinājumos ir vienāds skaņai uzdevumam zem burta A) un B).
7. Skaņas vietas stāvokļa noteikšana vārdā.
Spēle "Kur ir paslēpta skaņa?"
Vārdnīcas materiāls: magone, lidmašīna, lācis, com, Toms, muša, panama, albums, Dima, mazgāt.
Pabalsts "3 mājas".

8. Antonīmu atlase
Karš ir miers
Ātrs lēns
stulbs - gudrs
strīdēties - samierināties

ciets - mīksts

liels mazs

9. Skaņas analīze

A) Zilbju pārveidošana, darbs ar dalītiem alfabētiem.
ķēdes opcija: MA…..MU…..UM…..IM…..MI…..MA…..AM

Mutiska zilbju analīze, zilbju MA, MI izkārtojums ar čipsiem.

Lasīšana tiešā zilbe: MA, MU, ME, MI.

B) zilbes MA analīze un izkārtojums ar mikroshēmām

Cik skaņas jūs dzirdējāt?

- Kāda ir pirmā skaņa, pastāstiet par to.

- Kāda ir otrā skaņa, pastāstiet par to.

- Izkārtojiet šīs zilbes shēmu ar mikroshēmām.

- Pievienojiet šīm divām mikroshēmām mikroshēmu, kas apzīmē skaņu K.

Cik skaņu bija?

Kā viņi skanēja kopā?

- Cik skaņas?

- "Izlasi" pēc shēmas, kurš vārds izrādījās. (MAGONE)

– Bija zilbe – izrādījās vārds.

– Ko jūs izdarījāt šī labā?

Cik skaņu ir vārdā MAC?

- Kuru sākumā? Kuru beigās? Kurš ir pa vidu?

10. Iepazīšanās ar vēstuli.

Cik skaņu ir burtam M? (Divi — M un M)
Kāda ir atšķirība starp skaņu un burtu?
- Kas ir zilbe?
Kā izskatās burts M?
- Parādiet burta M pareizrakstību.

11. Burta M, zilbes UM, MU

nosūtīts

Karaliene Svetlana

skolotājs logopēds

Autors ir gandarīts, tev nav grūti - spied "MAN PATĪK"

Mūsu nākamā tiešsaistes lasītprasmes stunda ir veltīta jaunai skaņai un jauna vēstule. Kuru? Vispirms spēlēsim atbalsi. Kas ir atbalss?

Echo spēle…
Sākums - ... mmmm
Dūmi -…
Albums -…
Apjoms -….
Tur -…
Com - ...
Sams -...

Vai uzminējāt, par kādu skaņu šodien būs mūsu interneta nodarbība?

Skaņa [m]… Kas ir patskanis vai līdzskaņs? Balss vai kurls?

Iegaumējiet vārdus ar skaņām [m],[m`] kas tiksies G. Judina pasakā "Dzejnieki".

Mazā pele Pelīte un lācēns Miša gulēja izcirtumā un ēda avenes. Pele un saka:

Sacerēsim dzejoļus. Klausieties, ko es rakstīju:

Katru dienu un katru stundu

Mēs spītīgi uzstājam:

Pasaulē nav neviena

Labāk nekā mūsu...

- Avenes! Miša kliedza.

- Jā, kāds sakars ar "avenēm"! Es gribēju teikt: "Labāk nekā mūsu māte."

- Tas arī ir lieliski! Un tagad es sacerēšu ... Un par ko?

– Nu vismaz par šo mušmirei.

Neēdiet baltos makaronus

Un ēd sarkanās sēnes!

- Kas tu esi, kas tu esi! - pele nobijās. - Mušu agaku nevar ēst, jūs nonāksit slimnīcā. Šeit klausieties pantu par ārstu:

Mežā nav svarīgāka ārsta,

Cik dzīva rudmate...

- Aibolit! — kliedza mazais lācis.

- Jā, nevis Aibolīts, bet skudra. Aibolīts dziedē dzīvniekus, bet skudras – mežu.

- Kā tu tik daudz zini?

– Tas, kurš daudz lasa, daudz zina! - mazā pele svarīga atbildēja.

1. Nosauciet vārdus kam ir skaņa [m] ….

2. Uzmini mīklu …

Gulēt ziemā
Vasarā stropi maisās

Izrunājiet šo vārdu vairākas reizes. Kādu skaņu jūs dzirdat vārda sākumā? Kā skaņa atšķiras [m'] no skaņas [m]?

3. Nosauc vārdus Ar maiga skaņa [m'](bumba, pasaule, septiņi, astoņi, krīts, mēnesis)

4.Tīras mēles

Ma-ma-ma - esmu mājās viena pati.

Mu-mu-mu - piens kam?

Mo-mo-mo - ēd popsi.

Mēs-mēs-mēs-lasām.

Mi-mi-mi - nodzied noti mi.

5. Un gr a "Kurš ir vairāk?"

1. Atcerieties, kura oga sākas ar skaņu [m] un beidzas ar skaņu [A] . (Avenes, lācenes.)

2. Nosauciet ziedus, kuru nosaukumā ir skaņa [m] . (Magone, margrietiņa, malva, kumelīte.)

3. Uzskaitiet produktus, kuru nosaukumā ir skaņa [m] . (Gaļa, margarīns, sviests, makaroni, manna, piens, milti, mandarīni.)

6. Pasaki kādu vārdu

Viņš visu ziemu gulēja kažokā,

Viņš sūka savu brūno ķepu,

Un, kad viņš pamodās, viņš sāka raudāt.

Šis zvērs ir mežs... (lācis)

Melnā laukā balts zaķis

Lēca, skrēja, taisīja cilpas.

Arī taka aiz viņa bija balta.

Kas ir šis trusis? (Krīts)

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir?.. (Pele).

Vasarā to ir daudz

Un ziemā viņi visi mirst.

Lēkšana, dūkšana pār ausi,

Kā tos sauc?.. (Mušas).

Visi šeit mežā ir talants -

Gan dziedātāja, gan... (mūziķis).

Mūsu Tanja skaļi raud

Iekrita upē... (bumba)

Pat ja viņi guļ aukstumā

Bet viņi nedreb no aukstuma.

Lai vēji ar ūdeni ir svaigi

Pārklājot pludmali… (valzirgus).

Lauki zaļi,

Lakstīgala dzied.

Dārzs ir ģērbies baltā

Bites ir pirmās, kas lido.

Pērkons dārd. Uzminiet,

Kurš ir šis mēnesis? (maijā).

Mēs esam kucēns ūdenī un ziepēs

Divas stundas veļas... (mazgāts).

7. Un gr a "Pasakiet frāzi"

• Zirgs kaimiņos, un govs... (murmina).
• Suns rej un kaķis... (ņau).
• Mēness spīd un zvaigznes... (mirgo).

8.

Es pārstāvu vēstuli M!

1. Atrodiet slēptos burtus M. Apvelciet tos.

2. Izkrāso lielo burtu zilu un mazo zaļā krāsā. Ielieciet punktus burtā atbilstoši paraugam. Atrodiet un izkrāsojiet burtu M pa labi.

3. Sazinieties ar vēstuli M tikai tos vienumus, kuru nosaukumi sākas ar skaņām [m] [m`] .

4. Pasvītrojiet to pašu burtu kā attēla apakšējā kreisajā pusē. Apvelciet visus burtus M pa labi.

5. Savienojiet punktus ciparu secībā un izkrāsojiet rezultātu. Kā kvadrāti atšķiras?

6. Spēle "Burvju ķēde"

Pagriezieties pele V bļoda.

(Pele – puncis - lācis - bļoda.)

7. Un gr un "Vēstule bija pazaudēta"

Atrodiet trūkstošo burtu.

- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.

8. Un spēle "Gluži pretēji"

Nosauciet vārdus, kas sākas ar skaņu [ m], kas ir pretēja šiem vārdiem,

Karš - ( pasaulē), strīdēties - ( salikt), ātri - ( lēnām), ciets - ( mīksts), muļķīgi - ( gudrs), liels - ( mazs).

9. Spēle "Viens - daudzi"

Norādiet šos vārdus daudzskaitlis: tilts - ( tilti), muzejs - ( muzeji), milti - ( milti), ziepes - ( ziepes), metro - ( metro).

10. Un spēle "Pusvārda tev"

Mac… (- ausis), maska… (- priecīgs), gaļa… (- ciršana), pele… (- jaks).

11. Spēle "Paņem pāris"

maza mašīna

jūras sārtums

lēns cilvēks

mierīga balle

smalks krīts

saldējuma muzejs

gaļas mūzikls

12. Un spēle "Seši burvji"

1. m– – – a – d.

Šo izgudroja cilvēki Austrālijā.

2. mags - - - - - - -.

Šis un džezs, un ditties, un ārijas.

3. mags - - - - -.

Šis ir skaists austrumu zieds.

4. - - - - - - mags.

Šī ir dažādu preču plūsma.

5. ma - g - - - - -.

Šī ir puķu dobē, tā ir maza, bet skaista.

6. - - mags -.

Ja ne šis, pareizāk sakot, ne šis,

Es negaidītu no tevis atbildi.

Atbilde: mustangs, magnetofons, magnolija, universālveikals, margrietiņa, papīrs.

13. Spēle "Atrodi vārdus"

14. Spēle "Mēs spēlējam paslēpes"

Jautājums. Kas vēl dzīvoja mājā? Uzmanīgi izlasiet piedāvājumu. Varbūt jūs redzēsiet kādu citu.

15. Un gr un "zilbju loto"

1. Izlasi zilbes un veido vārdus ar tām. ( Piens, mamma, ziepes, sals utt.)

2. Uz salikšanas audekla tiek uzdrukāta zilbe ma, lai iegūtu veselu vārdu, jāpievieno vēl viena zilbe (zilbes). ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. Izveidojiet vārdus, kuros jāsākas vienai no zilbēm

ar burtu "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, we. (Piemēram: mamma, mazā, ziepes, Roma, milti, rāmis, Sima, Tims.)

16. Un r un "Burvju burts"

L

Un R? UN ES

Atbilde: armija, lampa

17. Spēle "Astes galva"

Mēs esam mazi mazuļi.

Mēs priecāsimies, ja jūs

Padomā un atrodi

Un sākumi un astes.

piestātne piestātne magone

Atbilde: kamene, dzirnavas, apiņi; piens, labi pagatavots, mols, sveķi, molekula; makaroni, šūpuļtīkls, izkārtojums utt.

18. Lasu..

19. Rakstīšana..

20.

Sakāmvārdi un teicieni

1. Miers veido, un karš iznīcina.

2. Daudz sniega - daudz maizes.

3. Nepietiek ar gribēšanu, ir jāspēj.

Vārdnīca

• Tirgus- no angļu tirgus - tirgus
• Meistarklase— pieredzes apmaiņa
• metropole — Šis pilsēta, kuras iedzīvotāju skaits ir viens miljons cilvēku
• Pārvaldnieks- speciālists vadītājs.

Spārnoti izteicieni vai frazeoloģiskās vienības

• Mest pērkonu un zibens - dusmoties, ļoti dusmoties.
• maza pasaule - par negaidītu tikšanos ar senu paziņu.

Skaņas automatizācija M

Atkārtojiet zilbes.

	Ma-mo-mu	Am - om - um - um		Mo-ma-moo	Ym - om - am - prāts
	Mū - mēs - mamma	Um - om - am - um		Mu-ma-mēs	Om - prāts - um - am

Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā: Magone, burvis, mazais, Maša, veikals, mašīna, avene, gleznotājs, mandarīns; mazgāt, mazgāt, apmetnis, ziepes, moo; mot, sūnas, šķeteres, monēta, āmurs, monologs, jūra, jūrnieks, sals, burkāns; Muks, nogulsnes, milti, muša, putas, muzejs, mūzika, mulats, murka, murrāt.

Skaņa vārda vidū: Mamma, krusttēvs, Kama, doma, mājās, dāma, skropsta, ziema, KAMAZ, izplatība, komanda, pārtraukums, rāmis, romāns, ods, kumelīte; kumiss, niedres, rāmji; kumode, kamols, dūmi, mēms, pils, citrons; kam, tam, saspraust, maisīt, Talmud.

Skaņa vārda beigās:

Māja, dūmi, dāmas, jūs, bam, bom, com, sams, pats, vietnieks, troksnis, lūžņi, rums, albums, burbot, templis, broms, kauns.

Mka, es, es, domāju, mla, mra, mru, rma, rchma. Umka, Tomka, soma; daudzi, daudzi, reizināt, reizināt; es, viedoklis, šaubas; akmeņi, atcerieties, mīciet; jauns, mazulis, jaunāks; drūms, drūms, drūms, marmors; barība, krogs.

Atkārtojiet ieteikumus.

Mamma mazgā Mašu. Mammai ir magone. Manijai ļoti patīk avenes. Mazais Muks dodas uz veikalu. Kumam ir maza soma. No mājas nāk dūmi. Mamma mazgā rāmi. Mānija uzlauž slēdzeni. Mājā ir neliela istaba. Kumai ir mazs sams. Manya apskata albumu. Dima ir salauzta. Visapkārt tumsa. Pilī ir daudz marmora. Slēdzenē ir maza atslēga. Sams maisā. Maša vairojas. Mamma mazgā bērnu. Maša ir jaunāka par Viti.

Atkārtojiet vārdus. Mamma - mamma - es pati esmu mājās. Mu-mu-mu-piens kam? Mēs - mēs - mēs - gājām. Mo - mo - mo - ēd popsi. Atkārtojiet sakāmvārdus, teicienus. Daudz sniega, daudz maizes. Daudz ūdens, daudz zāles. Maskava ir visu pilsētu māte. Atkārtojiet frāzes. Vai avenes esat mazgājis? Mazgāta, bet nemazgāta. Kaķis slaucīja pienu Un Borja iemērca rullīti pienā.	Atkārtojiet mīklas. Sarkanā jaunava sēž cietumā, galva uz kājas, Un spļāviens ir uz ielas. (burkāns) Zirņi galvā. (Magone) Lido visu dienu Visiem kļūst garlaicīgi. Nāk nakts Tad tas apstājas. (Lidot) Dzer benzīnu kā pienu Var skriet tālu. Pārvadā preces un cilvēkus. Tu viņu pazīsti, protams. (Automašīna)		Mācieties dzejoļus. Mammu, es tevi tik ļoti mīlu Es nezinu pareizi! Es esmu jūras kuģis Dodiet vārdu "Mamma!". (Y. Akims) Vai es varu? - Jautāja pele? Kas tu? Jūs joprojām esat mazulis. (G. Satīrs) Spēle "Dod man vārdu" Un izspēlējiet palaidnības bez pārtraukuma Visu dienu varētu... (pērtiķi). Mēs esam kucēns ūdenī un ziepēs Divas stundas veļas... (mazgāts). Pieķeršanās aizmugurējai riepai Maša gatavojas... (mašīna). Pazemē, skapī Viņa dzīvo ūdelē Pelēks mazulis. Kas tas ir? (Pele).
Pretēja spēle Pieaugušais lūdz bērnam nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu M. Muļķis - (gudrs) Daudz - (maz) Liels mazs) Sauss - (slapjš)		Pārstāstiet stāstu Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un pēc tam to pārstāstīt. Mums ir kaķis vārdā Murka. Murkai ir skaistas ūsas, pūkaina aste. Murka mīl dzert pienu. Mamma pērk veikalā speciāli Murkai. Na, Murka piens. Mur-mur-mur, paldies kaķim. Kāda Murka

Skaņa M

Skaņas artikulācija

Skatīt skaņu M. Atšķirība slēpjas tajā, ka, izrunājot skaņu Mb, lūpas ir daudz saspringtākas, mēle izliekta, tās gals balstās uz apakšējiem priekšzobiem.

Skaņas iestatījums. Ar imitāciju.

Atkārtojiet zilbes.

es-me-mu	Es - es - es	Mu-me-mi	Es-es-es
es-mu-es	Jam - nam - nam	Es - es - es	im - im - im
Mi - es - mu	Mi-mi-mi	Mu-mu-mu	Ēd - ēd - ēd

Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā:

Ņau, grumba, bumbiņa, piparmētra, piparmētra, mīksta, mīkstums, gaļa, sacelšanās, muldēšana, gaļas mašīnā; mans, mirkšķināt, minūte, mīnuss, lācis, jūdze, Mila, gudrs, pasaule, nepilngadīgais; varš, mediķis, mest, etiķete, lācis, vieta, medūza, soma, putenis, medaļa, mēbeles, krīts; medus, krīts.

Skaņa vārda vidū:

Vārds, klusums, baneris; māja, komiķis, kamīns, domino, vitamīns, saldētava; komēta, akmens, maiņa, piezīme, nomaiņa, kamēlija, maiņa; mājiens, mājiens.

Līdzskaņu saplūšana zilbēs un vārdos: Tme, dme, bme, vme, sm. Atcelt, atsaukt, atcelt; mainīt, slaucīt; maiņa, maiņa; kopā; drosmīgs, drosmīgs.

Atkārtojiet ieteikumus.

Milai ir medaļa. Mila met bumbu. Lācis mīl medu. Miša pamirkšķina Milai. Bumba lido uz minūti. Mila labi raidīja bumbu. Miša ēd gaļu. Mājā ir kamīns. Uz mājas ir baneris. Komēta lido garām Milas mājai. Mitja pamanīja akmeni. Komiķis ņēma mājienu. Mitja nes reklāmkarogu. Piparmētrai ir piparmētru garša. Ārā pūš putenis. Miša dzer vitamīnus. Lācis mīl medu. Mitja zīmē ar krītu.

Atkārtojiet vārdus. Mi - mi - mi - es dziedu noti mi. Mi-mi-mi-ejam paši. Atkārtojiet sakāmvārdus, teicienus. Dzīvot ar vilkiem nozīmē gaudot kā vilkam. Kas uzdrošinājās, tas ēda. Atkārtojiet mīklas. Viņi viņu sita, bet viņš neraud, Tikai augstāki, augstāki lēcieni. (Bumba) Pastaigas pa mežu vasarā Ziemā atpūšas midzenī. (Lācis) Baltais akmens izkusa Kreisās pēdas uz tāfeles. (Krīts) Ragains, bet bez sadursmes. (mēnesis) Vīti, sasieti stādīts uz mieta, Un dejo pa ielu. (Slota).

Uzziniet dzejoli. Bumba lēkā krāsaina Manā priekšā pagalmā Šī bumba ir ļoti jauka: Viņš vēl nav izsitis stiklu! (G. Vieru) Spēle "Pasaki man vārdu". Pieaugušais aicina bērnu katra dzejoļa beigās ieteikt pareizo vārdu. Grāmatā neietilpst Klubpēda… (lācis). Mūsu Tanja skaļi raud Iekrita upē... (bumba). Viņš visu ziemu gulēja kažokā, Viņš sūka savu brūno ķepu, Un, kad viņš pamodās, viņš sāka raudāt. Šis ir meža dzīvnieks... (lācis).

Pretēja spēle. Pieaugušais aicina bērnu nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu МЬ. Spēle "Esi uzmanīgs" Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un nosaukt visus vārdus ar tajā sastopamo skaņu МЬ. Milai ir krītiņi. Viņa uzzīmēja lāci, medūzu, bumbu, medaļu. Mila veidoja skaistus zīmējumus. Mila parādīja Tjomai zīmējumus. Viņš arī nolēma kaut ko uzzīmēt, paņēma krītu un, lūk, mums ir komēta. Labi darīti puiši!