Jahon merosi
Darslikdan foydalanib, ta'rifni tuzing va yozing.
Jahon merosi- bular majburiy muhofaza qilinishi kerak bo'lgan eng ajoyib tabiiy va madaniy diqqatga sazovor joylardir.
Seryozha va Nadya sizni Ilovadagi planshetlar yordamida diagrammani to'ldirishga taklif qiladi. Belgilarni kesib oling va ularni to'g'ri joylashtiring. Ish stoldoshingizdan ishingizni tekshirishni so'rang. Tekshirgandan so'ng, belgilarga yopishib oling.
Darslikdagi (Atrofimizdagi dunyo, 4-sinf, 50-51-betlar) Jahon merosi xaritasidan foydalanib, jadvallarni to‘ldiring.
Rossiyada joylashgan yana qanday Jahon merosi ob'ektlarini bilasiz? Yozing.
Rossiyadagi Jahon merosi ob'ektlari
Sankt-Peterburgning tarixiy markazi va ular bilan bog'liq yodgorlik majmualari
- Kizhi Pogost arxitektura ansambli
- Moskva Kremli va Qizil maydon
- Novgorod va uning atrofidagi hududlarning tarixiy yodgorliklari
- "Solovetskiy orollari" madaniy-tarixiy ansambli
- Vladimir va Suzdalning oq tosh yodgorliklari
- Trinity-Sergius Lavra me'moriy ansambli
- Kolomenskoyedagi yuksalish cherkovi
- Virgin Komi o'rmonlari
- Baykal ko'li
- Kamchatka vulqonlari
- Oltin Oltoy tog'lari
- G'arbiy Kavkaz
- "Qozon Kremli" tarixiy-me'moriy majmuasi
- Ferapontov monastiri ansambli
- Curonian Spit
- Markaziy Sixote-Alin
- Ubsunur havzasi
- Qal'a, eski shahar va Derbent istehkomlari
- Wrangel oroli
- Novodevichy monastirining ansambli
- Yaroslavlning tarixiy markazi
- Struve geodezik yoyi
- Putorana platosi
- Lena ustunlari
- Bolgar me'moriy-tarixiy majmuasi
- Qadimgi Xersones Tauride shahri va uning xori
- Mamayev Kurgandagi "Stalingrad jangi qahramonlari" yodgorlik majmuasi
- Baxchisaroydagi Xon saroyi
- Rostov Kremli
Fotosuratlardan Jahon merosi ob'ektlarini tan oling. Ilovadan fotosuratlarni kesib oling va ularni tegishli qutilarga joylashtiring. Ish stolingizdan sizni tekshirishini so'rang. Tekshirgandan so'ng, fotosuratlarni joylashtiring.
Ensiklopediya yoki boshqa qo'shimcha adabiyotlardan, Internetdan foydalanib, Jahon merosi ob'ektlaridan biri haqida hisobot tayyorlang (o'zingiz tanlagan).
Xabar mavzusi: Rostov Kremli
Xabar rejasi:
1. Joylashuv.
2. Qurilish vaqti.
3. Ibodatxonaning me’moriy xususiyatlari.
Xabar uchun muhim ma'lumot: Buyuk Rostovdagi Kreml juda chiroyli va haqiqatan ham ta'sirchan bino! Ayni paytda u deyarli to'liq qayta tiklangan va o'zining ko'lami va me'morchiligining ulug'vorligi bilan hayratga solmoqda. Rostov Kremli - bu umumiy devorlar bilan birlashtirilgan binolarning butun majmuasi: ko'p gumbazli cherkovlar, qo'ng'iroqlar, qadimiy kameralar va yog'och plitkalar bilan qoplangan minoralar mavjud. Rostov Kremli 1670-1683 yillarda qurilgan. Kreml Neron ko'li qirg'og'ida qulay joyda joylashgan. Kremlning o'n bitta minorasi bor.
Axborot manbalari: Internet.
Maqsad: talabalarni Jahon merosi ob'ektlari bilan tanishtirish, ushbu diqqatga sazovor joylarning go'zalligi va o'ziga xosligini ko'rsatish.
Vazifalar: Xalqaro Qizil kitob bilan tanishtirish; o‘quvchilarda tabiiy muhit holati uchun har bir shaxs shaxsan javobgar ekanligiga ishonchni shakllantirish; kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
Vizual o'qitish vositalari: kitoblar ko'rgazmasi, Jahon merosining tabiiy va madaniy yodgorliklari tasvirlangan rasmlar, plakat, hayvonlarning nomlari yozilgan kartalar.
Darslar davomida:
І . Org. moment
Dars boshlanadi
Bu yigitlar uchun foydali bo'ladi,
Hamma narsani tushunishga harakat qiling
Sirlarni ochishni o'rganing,
To'liq javob bering,
Ish uchun maosh olish uchun
Faqat "besh" baho!
? Bugun biz inson tomonidan qo'riqlanadigan Yer xazinalari, Butunjahon tabiat merosi, madaniyat va Xalqaro Qizil kitob haqida bilib olamiz.
II. Yopilgan materialni takrorlash
1. Kuzatuv kundaligi
? Kuz taqvimning qaysi kunidan boshlanadi? (21 sentyabrdan boshlab, bu kuzgi tengkunlik kuni.)
? Kuz kelishi bilan tabiatda qanday o'zgarishlar yuz beradi?
? Ayting-chi, bugun qaysi kun, ob-havo qanday?
? Sentyabr - ma'yus, qichqiriq. Osmon tobora tez-tez qovog'ini burishtirmoqda, shamol gursillab turibdi. Kuzning o'z ish tartibi bor, xuddi bahor kabi, faqat teskari. U havodan boshlaydi. Boshingizdan balandda, daraxtlardagi barglar asta-sekin sarg'aygan, qizil va jigarrang bo'la boshlaydi. Ertalab uyg'onganingizda va birinchi marta o'tda sovuqni ko'rganingizda, kundalikingizga yozing: "Kuz boshlandi". Shu kundan boshlab, to'g'rirog'i, shu kechadan boshlab, birinchi sovuq har doim ertalab sodir bo'lganligi sababli, barglar tez-tez novdalardan yirtilib ketadi, yaproq aylanayotgan shamollar esguncha va barcha hashamatli kiyimlarni yirtib tashlaguncha. o'rmon. Tezkorlar g'oyib bo'ldi. Biz bilan uchayotgan qaldirg‘ochlar va boshqa ko‘chmanchi qushlar suruv bo‘lib to‘planib, kechalari sezilmay, uzoq safarga jo‘nab ketishadi. Havo bo'sh, suv sovuq. Va birdan - qizil yozning xotirasi kabi - chelak o'rnatiladi: issiq, tiniq, sokin kunlar.
2. Uy vazifasini tekshirish. Grafik diktant.
? Agar siz mening gapimga rozi bo'lsangiz, iltimos, menga belgi bering? ("ha") va agar bunday bo'lmasa - belgimi? ("Yo'q"):
? Inson tabiatning hukmdori va g'olibidir.
? Qadimgi odamlar atrof-muhitning injiqliklariga bog'liqligini juda yaxshi bilishgan.
? Ekologiya - bu hayvon organizmlari va ularning jamoalarining bir-biri bilan va ular yashaydigan muhit bilan o'zaro ta'siri haqidagi fan.
? Okeanlarning ifloslanishining sabablari: neft mahsulotlari, sanoat va maishiy chiqindilar, dala va fermer xoʻjaliklarining oqava suvlari, odamlarning dengiz va okeanlarga tashlab yuboradigan zaharli va radioaktiv chiqindilari.
? Tropik o'rmonlarning kesilishi Yerdagi ekologik muammo emas.
? Odamlar tomonidan tashlangan barcha axlatlar tezda o'z-o'zini yo'q qiladi.
? Greenpeace xalqaro ekologik tashkiloti panda logotipiga ega.
? WWF tirik organizmlarning noyob turlarini himoya qilish uchun zarur bo'lgan mablag'larni yig'adi va tarqatadi.
Javob: ?????????
III. Yangi mavzuni o'rganish
1. Hikoya-suhbat
? Biz ekologik kengash yig'ilishini boshlaymiz. Uchrashuv mavzusi “Er xazinalari insoniyat himoyasida”.
Qadim zamonlardan beri dunyo mo''jizalari deb atalgan etti me'morchilik va haykaltaroshlikning shuhrati bizning davrimizga qadar yetib kelgan. Afsuski, biz ularni barcha ulug'vorligi bilan ko'ra olmaymiz, ular inson tomonidan vayron qilingan va faqat bitta mo''jiza - Misr piramidalari - bugungi kungacha saqlanib qolgan.
Misr piramidalari
Qohira shahridan uncha uzoq bo'lmagan joyda, cho'lning sariq qumlari orasida ulkan tosh piramidalar ko'tariladi. Ulardan eng kattasi Xufu piramidasi. Bu derazasiz va eshiksiz tosh tog' faqat bir kishi - Misr shohi Fir'avn uchun qurilgan. Deyarli barcha piramidalar uzoq vaqtdan beri talon-taroj qilingan. Ammo olimlar hali ham ba'zan piramidalar sirlariga kirib, ajoyib kashfiyotlar va topilmalar qilishga muvaffaq bo'lishadi.
Bobilning osilgan bog'lari
Bu bog‘lar Bobil shohi Navuxadnazarning buyrug‘i bilan qurilgan. U soyali o'rmonlar ko'p bo'lgan uzoq Midiya mamlakatidan xotin oldi. Yosh malika o'z vatanini juda sog'indi va podshoh unga tasalli berish uchun bog'lar qurishni buyurdi. Furot daryosi qirgʻogʻida bir-birining ustiga toʻrtta ulkan keng ayvon qurilgan. Teraslar ustunlar bilan mustahkamlangan va oq va pushti marmardan yasalgan zinapoyalar bilan bog'langan.
Ayvonlarning tosh pollari qalin tuproq qatlami bilan qoplangan, shu qadar qalin ediki, ayvonlarda palma, chinor, sarv daraxtlari o'sib chiqqan. Butalar bir-biriga shunchalik zich bog'langanki, ular jazirama quyoshga yo'l qo'ymasdi. Toqqa chiqadigan o'simliklar sathdan pog'onaga sudralib, ustunlarni o'rab oldi. Yorqin gullar bor edi; G'alati qushlar o'zlarining patlari bilan uchib ketishdi.
Efesdagi Artemida ibodatxonasi
Olimpiyachi Zevs haykali
Zevs - qadimgi yunonlarning oliy xudosi. Zevs sharafiga har to'rt "yilda bir marta Olimpiya shahrida Olimpiya musobaqalari o'tkazildi. O'sha kunlarda Olimpiyada Zevsning eng katta ibodatxonasi joylashgan edi. Olimpiya Zevs haykali antik davrning buyuk haykaltaroshi - Fidiya tomonidan yaratilgan. U uni ikkita qimmatbaho materialdan - fil suyagi va oltindan yog'och poydevorga qo'ygan va Zevsning kiyimlarida qanday ajoyib bezaklar porlagan edi!.. Qimmatbaho toshlardan yasalgan gullar, baliqlar, hayvonlar.
Helikarnassdagi maqbara
Bu shoh Mavsol va uning rafiqasi Artemisiyaning ulkan qabri.
Birinchi qavatning baland bo'sh devorlari ustida marmar ustunlar bilan o'ralgan nafis kichkina ibodatxona ko'tarildi. Ustunlar orasida turgan marmar sherlar maqbarani qo‘riqlayotgandek edi. Binoga kiraverishdagi zinapoyani xuddi o‘sha sherlar va chopayotgan otliqlar bezatdilar.
Maqbaraning tepasida uchli shlyapa singari pog'onali tom ko'tarildi. U ajoyib haykal bilan toj kiygan edi - to'rtta kuchli ot tortgan arava.
Rodos kolossusi
Iskandariya mayoqchasi
Misr sohilidagi Faros orolida qurilgan.
? Kelajakda dunyo bebaho boyliklardan mahrum bo'lib qolmasligi uchun tabiiy va madaniy diqqatga sazovor joylarni Jahon merosi ro'yxatiga kiritish g'oyasi paydo bo'ldi.
? Butunjahon merosiga "Jahon tabiiy merosi" nomi bilan birlashtirilgan tabiiy ob'ektlar va "Jahon madaniy merosi" nomi bilan birlashtirilgan inson qo'li bilan yaratilgan ob'ektlar kiradi. Bu ikki qism bir-biridan ajralmasdir, buni Jahon merosi emblemasi tasdiqlaydi. Doira tabiatni, markazdagi kvadrat esa inson qo‘li bilan yaratilgan ijodni ifodalaydi. Jahon merosi ro'yxati hozirda yaratilgan va har yili yangilanadi.
2. Darslik bilan ishlash
? Darslikning 56-57-betlaridagi diagramma xaritasini o‘rganamiz. Afsonaga e'tibor bering. Xaritada qanday tabiiy meros ob'ektlarini ko'rasiz? Iltimos, javob berishda qit'ani ko'rsating. (Shimoliy Amerikadagi Katta Kanyon, Janubiy Amerikadagi Iguazu sharsharasi, Afrikadagi Viktoriya sharsharasi, Avstraliya qirgʻoqlaridagi Katta toʻsiq rifi, Kamchatka vulqonlari, Baykal koʻli, Oltoy – Yevroosiyodagi Oltin togʻlar).
? Madaniy meros ob'ektlarini nomlang. (Nyu-Yorkdagi Ozodlik haykali, Memfis - Misrning qadimiy poytaxti, Afina Akropoli, Venetsiya, Moskva Kremli va Qizil maydon, Kiji - yog'och cherkovlar).
? Va biz mamlakatimizning Butunjahon tabiiy merosi haqida - Baykal ko'li haqida - darslikdan o'qiymiz.
? Nima uchun biz bu noyob ko'lni saqlashga majburmiz deb o'ylaysiz?
? Bilasizki, Yerning bebaho boyliklari qatoriga noyob va yoʻqolib ketish xavfi ostida turgan oʻsimlik va hayvonlar turlari kiradi.
? 60, 61-betlardagi darsligingizda Xalqaro Qizil kitobdan bir necha turdagi hayvonlarning rasmlari keltirilgan. Nima uchun bu turlar yo'qolib ketish xavfi ostida ekanligini tushuntiring.
? Keling, bahaybat panda haqidagi hikoyani o'qib chiqamiz.
? Nima uchun ulkan panda Qizil kitobga kiritilgan?
? Biz o'simliklar va hayvonlarning noyob turlarini saqlab qolishimiz mumkin, agar ularning har biri tushunsa:
“Qushlarsiz osmon osmon emas!
Va baliqsiz dengiz dengiz emas!
Hayvonsiz yurt esa yurt emas!”
3. Daftar bilan ishlash (ta’riflarni yozish)
IV. Jismoniy tarbiya daqiqa
Biz ko'tarilayapmiz
Biz qo'llarimiz bilan tomlarga etib boramiz.
Ikki jihatdan - biz ko'tarildik,
Uch, to'rt - qo'llar pastga.
Yelkangizni ko'taring
Sakrash, chigirtkalar.
V. Materialni mahkamlash
? Uchrashuvimizda ikkita muhim masalani muhokama qildik. Hisoblash va eslatma olish vaqti keldi. Jahon merosi nima?
? Keling, diagrammani yozamiz.
? Jahon tabiiy merosi ob'ektlarini nomlang.
? Jahon madaniy merosi ob'ektlarini nomlang.
VI. Dars xulosasi. Baholash.
? Bugun darsda qanday yangi narsalarni bilib oldik?
? Bugungi darsimiz sizga yoqdimi? Qanaqasiga?
VII. Uyga vazifa: 54-62-bet, savol. "O'zingizni tekshiring".
Dunyoning yetti mo'jizasi
Inson qo'lining ajoyib ijodlari "Dunyoning etti mo'jizasi" deb nomlanadi. Afsuski, biz ularni ko'ra olmaymiz, ular inson tomonidan yo'q qilingan.
Guruch. 1. Vi-sya-chie bog'lari Se-mi-ra-mi-dy ( tasvir kompyuter grafikasi yordamida qaytadan yaratiladi) (Manba)
Se-mi-ra-mi-dining osilgan bog'lari (1-rasm) yuqori erlardan tashqarida edi.
Guruch. 2. Efesdagi Ar-te-mi-di ibodatxonasi ( ) (Manba)
Efesning Ar-te-mi-dy ibodatxonasi (2-rasm) ikki marta-ru-sha-li.
Guruch. 3. Zevs Olimpiy haykali ( nusxa ko'chirish) (Manba)
Zevs Olimpiya haykali (3-rasm) yonib ketdi.
Guruch. 4. Ga-li-kar-na-sedagi Mav-zo-ley ( tasvir kompyuter grafikasi yordamida qaytadan yaratiladi) (Manba)
Ga-li-kar-na-sedagi Mav-zo-ley (4-rasm) 15-asrda demontaj qilingan. xochni qurish uchun o'zaro faoliyat burunlar.
Guruch. 5. Ko-loss Rhodes-sky ( tasvir kompyuter grafikasi yordamida qaytadan yaratiladi) (Manba)
Guruch. 6. Aleksandriya mayoqchasi ( tartibi)(Manba)
Rodos (5-rasm) va Aleksandriya mayoqchasi (6-rasm) er silkinishi paytida qulab tushdi.
Va faqat bitta mo''jiza - Misr pi-ra-mi-dy (7-rasm) - bizning davrimizga qadar saqlanib qolgan.
Guruch. 7. Misr pi-ra-mi-dy (Is-toch-nik)
Jahon merosi
Kelajakda dunyo bebaho xazinalardan bebahra qolmasligi uchun yuzta -me-cha-tel-no-sti tabiat va madaniyatlarga butun dunyo amal qilayotganini e'lon qilish g'oyasi paydo bo'ldi.
Butun dunyo "Butun dunyo tabiati" yangi merosi" nomi ostida birlashtirilgan tabiat ob'ektlarini va "Umumjahon madaniy merosi" nomi bilan birlashtirilgan inson qo'li bilan yaratilgan ob'ektlarni o'z ichiga oladi. Bu ikki qism bir-biridan ajralmasdir, bu butun dunyo merosxo'rlik (1978 yilda tasdiqlangan) deydi (8-rasm).
Guruch. 8. Em-ble-ma Butun dunyo-lekin-keyin-diya (aniq-nik)
Doira tabiatan o'xshash, markazdagi kvadrat esa inson qo'lining yaratilishidir.
Hozirgi vaqtda Umumjahon merosi ro'yxati (900 dan ortiq ob'ektlar) yaratilgan bo'lib, u har yili to'ldiriladi -nya-et-sya.
Hududida umumjahon meros ob'ekti joylashgan davlat - uning saqlanishi uchun javobgarlikni o'z zimmasiga oladi.
Katta Kanyon
Shimoliy Amerikada dunyodagi eng chuqur kanyonlardan biri bo'lgan Buyuk Kanyon (Katta Kanyon) mavjud (9-rasm).
Iguazu sharsharasi
Ko-lo-ra-do ve-ka-mi daryosi tez orada biror narsaning tubi bo'ylab ulkan dara hosil qilib, uning qizil-jigarrang suvlari soatiga 20 km tezlikda shoshdi (10-11-rasm). .
Janubiy Amerikada Igua-suda ayollar poygasi mavjud. Bu kengligi taxminan 2,7 km bo'lgan 270 ta alohida sharsharadan iborat noyob majmua. Suvlar butun daryoning uzunligi bo'ylab tarqalgan (12-14-rasm).
Viktoriya sharsharasi
Janubiy Afrikada dunyodagi eng ulug'vor sharsharalardan biri bor - Viktoriya sharsharasi (15-17-rasm). Uning kengligi taxminan 1800 metr, balandligi 108 metr. Bunday ulkan balandlikdan tushib, suv tomchilari suvdagi mayda zarrachalarga bo'linadi, -ma-yu-sche-go-xia ostida 400 m dan oshadi va vi-di-mo-go 20 km masofadan.
Serengeti milliy bog'i
Afrikada noyob joy - Na-tsi-o-nal Park Se-ren-ge-ti mavjud bo'lib, unda ko-bra-ns hayvonlar va o'simliklarning umumiy turlaridan foydalaniladi (18-20-rasm).
Guruch. 18. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti (Is-toch-nik)
Guruch. 19. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti (Is-toch-nik)
Guruch. 20. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti (Is-toch-nik)
Akatsiyalarning zich chakalakzorlarida siz fil va jirafalarni ko'rishingiz mumkin (21, 22-rasm),
Guruch. 21. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Fillar (Is-toch-nick)
Guruch. 22. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Zhi-ra-fy (Is-toch-nik)
sa-vannada pa-sut-xia af-ri-kan-buy-vo-ly, ga-ze-li, an-ti-lo-py yovvoyi hayvonlar (23-25-rasmlar),
Guruch. 23. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Af-ri-kan buqa-buqa (Is-toch-nik)
Guruch. 24. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Ga-zel (Is-toch-nik)
Guruch. 25. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. An-ti-lo-py yovvoyi hayvonlari (Is-toch-nik)
qalin maysazorlarda sherlar va ge-parxlar bor edi (26-27-rasmlar),
Guruch. 26. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Leo (Is-toch-nik)
Guruch. 27. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Gepard (Is-toch-nik)
aylanma daryolarda be-ge-mo-tov va kro-ko-di-lov koʻp uchraydi (28-29-rasm).
Guruch. 28. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Kro-ko-di-ly (Is-toch-nik)
Guruch. 29. Na-tsi-o-nal-ny parki Se-ren-ge-ti. Be-ge-mo-you (aniq-nik)
Katta toʻsiq rifi
Avstraliya qirgʻoqlarida Buyuk toʻsiq rifi joylashgan boʻlib, u dunyodagi eng yirik ekotizim konidir (30-32-rasm). Bu yuzlab yillar davomida orollar hosil bo'lgan ko-ral-ly-po-lablar to'plamini ifodalaydi, siz okean yuzasidasiz.
Guruch. 30. Katta toʻsiq rifi (Is-toch-nik)
Guruch. 31. Katta toʻsiq rifi (Is-to-nik)
Guruch. 32. Katta toʻsiq rifi (Is-toch-nik)
Bu yerda 400 dan ortiq marjon turlari, 500 turdagi baliqlar, yashil che-re-pa-hi, turli xil mollyuskalar (ra-ko-wi-ns) yashaydi, ulardan ba'zilarining vazni 200 kg dan oshadi) (33-37-rasmlar). ).
Guruch. 33. Katta toʻsiq rifi. Ko-ral-lo-vye po-li-py (Is-toch-nik)
Guruch. 34. Katta toʻsiq rifi. Ko-ral-ly, baliq (Is-toch-nik)
Guruch. 35. Katta toʻsiq rifi. Ko-ral-ly, baliq (Is-toch-nik)
Guruch. 36. Katta toʻsiq rifi. Green-le-naya ch-re-pa-ha (Is-toch-nik)
Guruch. 37. Katta toʻsiq rifi. Ra-ko-vi-na (Is-toch-nik)
Oltoy
Rossiyada Evrosiyoning Oltin tog'lari - Oltoy bor. Bu nom turkiy "oltin" - oltin so'zi bilan bog'liq. Oltoy - CBCdagi eng baland tizmalar tizimi (38-40-rasm).
Kamchatka vulqonlari
Rossiyada Umumjahon merosining yana bir ob'ekti - Kam-chat-ka vulqonlari mavjud bo'lib, ularning aniq sonini aniqlab bo'lmaydi (1000 ga yaqin, ulardan 28 tasi amal qiladi). Bu hudud koʻp sonli vulqonlar, koʻllar, togʻ tizmalari, koʻllar, daryolar va sharsharalardan tashkil topgan (41-43-rasm).
Baykal ko'li
Jem-chu-ji-noy Si-bi-ri na-zy-va-yut ko'li Bay-kal - dunyodagi eng chuqur ko'l (max-si-kichik-naya chuqur-bi-na - 1637 m ) (1-rasm). 44-46). Baykal nafaqat ulkan chuchuk suv ombori, balki dunyoning boshqa joylarida uchramaydigan ko'plab hayvonlar va o'simliklarning yashash joyidir. Baykal ko'li bo'yida butun zavod qurildi, ish paytida ko'lga biror narsa to'kildi, katta miqdordagi oqava suv. Hayvonlar va o'simliklarning noyob turlarini himoya qilish uchun Baykal ko'liga Butunjahon ob'ekti maqomi berildi - rod-no-go-succession.
Abu Simbel
Ob'ektda inson qo'li yaratilishidan madaniy meros mavjud.
Misrda suv toshqinidan qutqarib qolgan Abu Sim-bel ibodatxonasi mavjud (47-rasm).
Bu Butunjahon-lekin-ob'ektning spa-se-tion uchun eng yirik in-zhe-ner-no-ar-heo-lo-gi-che-oper-ra-tsi-ey biri hisoblanadi: ma'bad ehtiyotkorlik bilan demontaj qilindi va g'amxo'rlik qilindi, lekin xavfsiz joyga ko'chirildi. Endi biz yuzlab ibodatxonalarga qoyil qolishimiz mumkin, siz to'g'ri toshdasiz.
Memfis
Mem-fis Misrning qadimiy poytaxti bo'lib, uning atrofida qadimiy ibodatxonalar va iskalalar saqlanib qolgan (48, 49-rasm).
Guruch. 49. Meme-fis. Nekropol. Pi-ra-mi-dy. Sfenks (Is-toch-nik)
Afina Akropoli
Afinadagi Ak-ro-pol - Butunjahon madaniy merosining yana bir ob'ekti. Aq-ro-pol qadimiy shaharning baland mustahkamlangan qismidir. Afina ibodatxonasi, Par-fe-non, - Ak-ro-po-laning markaziy ob'ekti, tog'dan baland ko'tarilgan uy (50-rasm).
Guruch. 50. Afina Ak-ro-pol. Par-fe-non (Is-toch-nik)
Toj Mahal
Toj-Ma-hal - Buyuk Mogollarning musulmon qiroli Shoh Ja-xonning o'z xotiniga - ajoyib go'zal Mum-taz Mahalga bo'lgan mehr-muhabbatining yodgorligi. Marhum xotini uchun qayg'urgan shoh buyuk Mav-zo-leyni biror narsa qurish uchun dunyoning turli burchaklaridan 20 ming eng yaxshi ustalarni olib keldi. Va 22 yil o'tgach, oq marmar dengiz ku-po-la yuqoriga ko'tarildi va suvda suzib yurgan Tajning o'zi osmonda ko'tarilayotganday tuyuldi. Shubhasiz, bu Hindistonning eng go'zal tuzilishi (51-rasm).
Dars turi: birlashtirilgan
Maqsad
- aqliy-ilmiy bilimlar va bolaning o'zining odamlar va tabiat bilan muloqot qilishdagi shaxsiy tajribasini hissiy va qadriyatlarga asoslangan tushunish birligi asosida dunyoning yaxlit tasavvurini va insonning undagi o'rnini anglashini shakllantirish;
Talabalar faoliyatining xususiyatlari
Tushunmoq darsning tarbiyaviy maqsadlari, ularni amalga oshirishga intilish.
Haqida aytib berish uchun Jahon merosi ro'yxatini yaratish sabablari. Farqlash Jahon tabiiy madaniy meros ob'ektlari. Juftlikda ishlang: bir-biringiz bilan tanishing xaritaga ko'ra - eng muhim Jahon merosi ob'ektlari bilan diagramma, aniqlash ularni fotosuratlardan, uchrashish darslik chizmasi bo'yicha va hayvon haqida o'qing Xalqaro Qizil kitobdan. Tayyorlang Jahon merosi ob'ektlari haqida xabarlar.
Formalash o'rganilgan materialdan xulosalar, javob bering yakuniy savollarga va baho bering darsdagi yutuqlar.
Rejalashtirilgan natijalar
Mavzu (bilish, bilish)
Biling insonning xulq-atvori qoidalari, tarixiy va madaniyat yodgorliklari.
Imkoniyatiga ega bo'lish insonning tabiatga ta'sirini baholash uchun bilimlardan foydalanish.
Metamavzu (Normativ. Kognitiv. Kommunikativ)
P. - turli manbalardan foydalangan holda o'quv vazifalarini bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni izlash.
R. - ta'lim sohasidagi hamkorlikda kognitiv tashabbus ko'rsatish.
K. - o'z fikri va pozitsiyasini shakllantirish; o'zaro munosabatlarda faol bo'lish
Shaxsiy natijalar
Ta'lim faoliyatining motivatsion asoslari, shu jumladan ta'lim va kognitiv motivlar.
O'quv faoliyati muvaffaqiyati mezonlari asosida o'z-o'zini baholash
Asosiy tushunchalar va ta'riflar
Yangi materialni o'rganishga tayyorgarlik
Keling, Jahon merosi va xalqaro Qizil kitob nima ekanligini bilib olaylik. Keling, Jahon merosi ob'ektlari va xalqaro Qizil kitobdan hayvonlarga misollar keltirishni o'rganamiz.
"Jahon merosi" so'zlari nimani anglatishi mumkinligini o'ylab ko'ring. Agar bu nima ekanligini bilsangiz, uni sinfda tushuntirishga tayyor bo'ling. Rossiya Qizil kitobi haqida bilganingizni eslang. Ushbu kitobdan ba'zi o'simliklar va hayvonlarni nomlang
Yangi materialni o'rganish
INSONIYAT HIMOYaSIDAGI Yer xazinalari
DUNYO MORASI
20-asrning 60-yillarida Misrdagi Nil daryosida ulkan toʻgʻon qurilgan. Yuzlab kilometrlarga cho'zilgan sun'iy ko'l hosil bo'ldi. Undagi suv ko'tarilib bordi va noyob qadimiy yodgorlik toshqin xavfi ostida edi - Abu Simbel ibodatxonasi. Butun dunyo xavotirda edi: hayratlanarli ma'bad haqiqatan ham yer yuzidan yo'q bo'lib ketadimi?! Uni qutqarish loyihasi zudlik bilan ishlab chiqildi. Va odamlar mo''jiza ko'rsatishga muvaffaq bo'lishdi: qisqa vaqt ichida qoyaga o'yilgan ulkan ma'bad xavfsiz joyga ko'chirildi! Buning uchun u minglab bloklarga bo'linib, suv unga tahdid solmaydigan yuqoriroq joyda qayta yaratildi.
Bu voqeadan insoniyat juda jiddiy saboq oldi. Odamlar noto'g'ri ishlab chiqilgan iqtisodiy faoliyat tufayli butun dunyo bebaho boyliklarini yo'qotishi mumkinligini tushunishdi. Eng ajoyib tabiiy va madaniy diqqatga sazovor joylarni e'lon qilish g'oyasi paydo bo'ldi Jahon merosi, majburiy muhofaza qilinishi shart. Jahon merosi ro'yxati shunday paydo bo'ldi. U nufuzli xalqaro tashkilot - YUNESKO (Birlashgan Millatlar Tashkiloti
ta'lim, fan va madaniyat masalalari).
Jahon merosi tabiiy ob'ektlarni (Jahon tabiiy merosi) va insonning ishqalanishini o'z ichiga oladi (Jahon madaniy merosi). Bular bir butunning ikkita ajralmas qismidir. Ularning birligi Butunjahon merosi emblemasi bilan ta'kidlangan, unda doira tabiat va maydonni anglatadi.
markazda inson ijodi joylashgan.
Dunyoning aksariyat mamlakatlari singari, Rossiya ham Jahon merosi ro'yxatini yaratish g'oyasini qo'llab-quvvatladi. Endi u mamlakatimizning bir qator tabiiy va madaniy ob'ektlarini o'z ichiga oladi. Har yili YuNESKOning Jahon merosi ro'yxati yangilanadi
Olingan bilimlarni tushunish va tushunish
Xaritani o'rganing.(1,2,3) . Uning yordami bilan qaysi ob'ektlar Jahon merosi ro'yxatiga kiritilganligini bilib oling. Ulardan qaysi biri GL) tabiiy merosga, qaysi biri madaniy merosga tegishli? Ushbu ro'yxatdagi ob'ektlardan qaysi biri Rossiyada joylashgan? Ish daftaringizdagi topshiriqni bajaring.
1
2
3
Fotosuratlardan Jahon merosi ob'ektlarini aniqlang. "O'z-o'zini sinab ko'rish sahifalarida" o'zingizni sinab ko'ring. Ushbu ob'ektlarni xaritada toping.
Matnni o'qing. O'z xabaringizni tayyorlash uchun undan shablon sifatida foydalaning.
Baykal ko'li
Bu dunyodagi eng chuqur ko'l. Uning eng katta chuqurligi - 1642 metr! U sayyoradagi barcha toza suvning 1/5 qismini o'z ichiga oladi. Agar to'satdan butun dunyo aholisi ichimlik suvsiz qolsa, Baykal ko'lida 7 ming yil davomida butun insoniyat uchun etarli miqdorda suv bor edi! Ko'lda turli xil o'simliklar va hayvonlar yashaydi. Ularning deyarli 2/3 qismi faqat shu yerda va boshqa hech qanday joyda topilmaydi!
Afsuski, buyuk ko'l bo'yida sellyuloza-qog'oz zavodi qurilgan. Uning mavjudligi davrida ko'lga juda ko'p miqdordagi oqava suvlar oqizilgan. Ular eng toza Baykal suvining katta qismini buzish uchun etarli edi. Ko'lda yashovchi, suvni filtrlash va tozalashga qodir bo'lgan qisqichbaqasimonlar ifloslanishdan nobud bo'lmoqda. Baykalda baliq sekinroq o'sishni boshladi va unumdorligi pasaydi. Dunyoning hech bir joyida uchramaydigan tirik organizmlar nobud bo'lmoqda...
Keling, muhokama qilaylik!
Darsda olingan bilimlardan foydalanib, ekolog nuqtai nazaridan dunyo haqidagi hikoyangizni qanday to'ldirasiz?
Bilimlarni mustaqil qo'llash
Jahon merosi nima? 2. Jahon tabiiy va madaniy meros ob'ektlariga misollar keltiring. 3. Rossiyada qanday Jahon merosi ob'ektlari joylashgan? 4. IUCN Qizil ro'yxati nima? 5. Xalqaro Qizil kitobdan hayvonlarga misollar keltiring.
Xulosa.Butunjahon merosi majburiy muhofaza qilinishi kerak bo'lgan butun dunyodagi eng ajoyib tabiiy va madaniy diqqatga sazovor joylardir. Xalqaro Qizil kitob (IUCN Red Book) - bu turli mamlakatlardagi o'simliklar va hayvonlarning eng noyob turlari ro'yxatini o'z ichiga olgan kitob.
Uyga vazifa
Ensiklopediya, boshqa qo'shimcha adabiyotlar yoki Internetdan foydalanib, Jahon merosi ob'ektlaridan biri, Xalqaro Qizil kitobga kiritilgan hayvonlardan biri haqida (siz tanlagan) hisobot tayyorlang.
Darsning maqsadi:
1. Bolalarni Jahon merosi ob'ektlari bilan tanishtirish
1. O`quv adabiyotlarini o`qishga qiziqishlarini uyg`otish
2. Axborot bilan ishlashni o‘rgatish: uni qo‘shimcha materialdan ajratib olish, berilgan masalalarni yechishda foydalanish
3. Talabalarda tabiiy muhit holati uchun har bir shaxs shaxsan javobgar ekanligiga ishonchni shakllantirish.
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment. Darsning mavzusi va maqsadlari haqida gapiring.
O'qituvchi. Bolalar, bugun biz inson tomonidan qo'riqlanadigan Yer xazinalari, Butunjahon tabiat merosi, madaniyat va Xalqaro Qizil kitob bilan tanishamiz.
II. Bilim va ko'nikmalarni tekshirish.
Biz Yerning ajoyib xazinalari bilan tanishamiz va odamlarning ushbu diqqatga sazovor joylarni himoya qilish uchun qilayotgan ishlarini bilib olamiz.
Talabalar mustaqil o'qiydilar.
O'qituvchi. Qadim zamonlarda o'zining go'zalligi, o'lchami va ijro texnikasi bilan zamondoshlarini hayratga solgan inson qo'lining g'ayrioddiy ijodlari "Dunyoning etti mo''jizasi" deb nomlangan.
O'qituvchi dunyoning etti mo''jizasi tasvirlangan rasmlarni namoyish etadi:
1. Gizadagi (Misr) piramidalar.
2. Bobilning osma bog'lari (Iroq).
3. Shoh Mavsol qabri (Turkiya).
4. Efes Artemida ibodatxonasi (Turkiya).
5. Zevs haykali (Olimp, Gretsiya).
6. Rodos kolossusi (Gretsiya).
7. Faros, Iskandariya dengiz chiroqi (Misr).
O'qituvchi. Hozirgi vaqtda faqat Misr piramidalari saqlanib qolgan. Boshqa barcha mo''jizalar yong'inlar, zilzilalar va xorijiy bosqinchilarning bosqinlari tufayli vayron bo'ldi. Buyuk Xeops piramidasi miloddan avvalgi III-IV ming yilliklarda qurilgan. Yuz ming kishi 20 yil davomida har biri ikki tonnaga yaqin bo'lgan 2 300 000 tosh plitalarni yotqizdi. Bitta plitani o'rnatish uchun 40 kishi kerak bo'ldi. Xeops piramidasi Misr piramidalarining eng balandi bo'lib, uning balandligi 146 metrni tashkil qiladi.
Dunyoni bu bebaho boyliklardan mahrum qilishning oldini olish uchun ajoyib tabiiy va madaniy diqqatga sazovor joylarni Jahon merosi deb e'lon qilish g'oyasi paydo bo'ldi.
– Qaysi ikki qism “Jahon merosi” nomi bilan birlashtirilgan?
Talabalar. Butunjahon merosi tabiat ob'ektlari va inson qo'li bilan yaratilgan narsalarni o'z ichiga oladi.
O'qituvchi. Bu ikki qism nima deb ataladi?
Talabalar."Jahon tabiiy merosi" tabiat ob'ektlari, inson qo'li bilan yaratilgan ob'ektlar esa "Jahon madaniy merosi" hisoblanadi.
O'qituvchi sizdan diagrammani to'ldirishingizni so'raydi:
O'qituvchi. Jahon merosi logotipini ko'rib chiqing. Bu ikki qism qanday bog'langan?
Talabalar. Bu ikki qism bir-biridan ajralmasdir, buni Jahon merosi emblemasi tasdiqlaydi. Doira tabiatni, markazdagi kvadrat esa inson qo‘li bilan yaratilgan ijodni ifodalaydi.
O'qituvchi. Hozirda har yili yangilanib turadigan Jahon merosi ro'yxati tuzilgan. Ushbu ro'yxatda mamlakatimizning tabiiy va madaniy ob'ektlari mavjud.
IV. Darslikdagi xarita ustida ishlash.
O'qituvchi. Keling, pdagi diagramma xaritasini o'rganamiz. 56-57 darslik. Afsonaga e'tibor bering. Xaritada qanday tabiiy meros ob'ektlarini ko'rasiz? Iltimos, javob berishda qit'ani ko'rsating.
Talabalar. Katta Kanyon (Shimoliy Amerika), Iguazu sharsharasi (Janubiy Amerika), Viktoriya sharsharasi (Afrika), Katta toʻsiq rifi (Avstraliya), Kamchatka vulqonlari, Baykal koʻli (Yevrosiyo), Oltoy – Oltin togʻlar (Yevrosiyo).
O'qituvchi tabiiy meros ob'ektlari tasvirlangan chizmalar va fotosuratlarni ko'rsatadi.
O'qituvchi. Jahon madaniy merosi ob'ektlarini nomlang.
Talabalar. Nyu-Yorkdagi Ozodlik haykali, Abu Simbel ibodatxonasi, Memfis - Misrning qadimiy poytaxti, Afina Akropol, Venetsiya, Moskva Kreml va Qizil maydon, Kizhi - yog'och cherkovlar, Sankt-Peterburgning tarixiy markazi, Buyuk. Xitoy devori.
O'qituvchi madaniy meros ob'ektlari tasvirlangan chizmalar va fotosuratlarni namoyish etadi.
Talabalar o'qituvchi uchun mashqlarni bajaradilar.
Biz tezda ko'lga tushdik,
Ular egilib, yuvinishdi.
Bir, ikki, uch, to'rt,
Qanday ajoyib tetiklik!
Salom, mo''jizaviy ko'l.
V. Yangi dars mavzusi ustida ishlash.
O'qituvchi. She'r qanday mo''jiza ko'l haqida gapirayotganini kim taxmin qildi?
Talabalar. Baykal ko'li haqida.
O'qituvchi sizni tayyorlangan o'quvchining xabarini tinglashga taklif qiladi.
Talabalar. Men sizga ulkan tosh idishga o'xshash ko'l haqida gapirib beraman. Bu piyola 336 ta daryo bilan to'ldirilgan va undan faqat bittasi - Angara oqib chiqadi. Bu dunyodagi eng chuqur ko'l. Ba'zi joylarda uning chuqurligi 1642 metrga etadi. Agar biz bu chuqurlikni o'lchashga qaror qilsak, bizga uchta Ostankino teleminorasi o'lchamidagi ustun kerak bo'ladi.
Baykal shunchalik katta va kuchliki, mahalliy baliqchilar uni dengiz deb atashadi. Haqiqiy dengizda bo'lgani kabi, shiddatli bo'ronlar va bo'ronlar ham bor. Ularning aytishicha, "Baykal" nomi "boy ko'l" degan ma'noni anglatadi. Bu haqiqatan ham boy: uning suvlarida juda ko'p qimmatbaho baliqlar bor, uning qirg'oqlari zich o'rmonlar bilan qoplangan va atrofdagi tog'larning qa'rida foydali qazilmalar konlari joylashgan. Baykal suvining o'zi esa katta boylikdir. Baykal dunyodagi eng chuchuk suvga ega eng katta idishdir. Baykaldagi suv shunchalik tiniqki, qayiqdan ko'pincha o'n uch metr chuqurlikdagi tosh va qumlarni ko'rishingiz mumkin. Baykalda boshqa joyda uchramaydigan ko'plab hayvonlar mavjud. Bu yerda siz Baykal muhrini, chuqur dengiz baliqlari Golomyankani va Baykal omulini topishingiz mumkin.
O'qituvchi. Shunday ekan, tabiatning bu mo‘jizasini, baliq va mazali sovuq suvga boy tabiat mo‘jizasini abadiy saqlashimiz kerak.
O'qituvchi. Diqqat! Ekologiya markazidan telegramma keldi.
O'qituvchi matnni o'qiydi:
Qushlarsiz osmon jannat emasligini!
Va baliqsiz dengiz dengiz emas!
Hayvonsiz yurt esa yer emas!
Bizni qutqaring, do'stlar!
Talabalar. Bolalar, sizningcha, bu telegrammani kim yuborishi mumkin edi?
Talabalar. Yo'qolib ketish xavfi ostida turgan o'simliklar va hayvonlar turlari.
O'qituvchi. Qaysi kitobda mamlakatimizda yo‘qolib borayotgan o‘simlik va hayvonlar turlari mavjud?
Talabalar. Rossiya Qizil kitobida.
O'qituvchi. Xalqaro Qizil kitob ham mavjud. Unda turli mamlakatlardagi eng noyob hayvonlar va o'simliklar mavjud. Ushbu kitob birinchi marta 1966 yilda nashr etilgan bo'lib, unda 200 turdagi qushlar, 100 ga yaqin sutemizuvchilar va 25 ming turdagi o'simliklar tavsiflari mavjud. Kitobning asosiy maqsadi yo'q bo'lib ketishi mumkin bo'lgan organizmlarning turlarini aniqlash va hisobga olish, ularni saqlash maxsus himoya choralarini talab qiladi.
O'qituvchi talabalarni p.ga qarashga taklif qiladi. Darslikning 60-61, Xalqaro Qizil kitobdan hayvonlarning bir nechta turlari tasvirlangan rasmlar.
O'qituvchi. Nima uchun bu turlar yo'qolib ketish xavfi borligini tushuntirishga harakat qiling.
Talabalar. Tuzli suv timsohlari chiroyli terilari uchun o'ldirilgan. Toshbaqa qobig'idan zargarlik buyumlari yasaladi va go'shti iste'mol qilinadi.
O'qituvchi. Nima uchun ulkan panda Qizil kitobga kiritilgan? Bu savolga javob berish uchun betdagi "Giant Panda" matni yordam beradi. 61-62 darsliklar.
Talabalar maqolani o'qiydilar.
Talabalar (savolga javob bering). Chunki pandalar hayvonot bog‘lari uchun tutilgan, muzeylar uchun otilgan va pandalar faqat Xitoyning tog‘ o‘rmonlarida yashaydi.
VI. O'rganilgan materialni birlashtirish.
O'qituvchi. Darsni umumlashtirish vaqti keldi. Jahon merosi nima?
Talabalar. Bular Jahon tabiiy merosi va Jahon madaniy merosi.
O'qituvchi. Bugungi darsda o'rgangan tabiiy va madaniy ob'ektlarni Jahon merosi jadvaliga yozing.
Talabalar Jahon merosi ob'ektlarini nomlashadi va ularni diagrammaga yozadilar.
O'qituvchi. Xalqaro Qizil kitobga kiritilgan hayvonlarni nomlang.
Talabalar hayvonlarning turlarini nomlashadi.
VII. Dars xulosasi. Baholash.
Talabalar betdagi xulosani o'qiydilar. 62 ta darslik.
Uy vazifasi.
"O'zingizni sinab ko'ring" savollariga javob bering; Variantlarga muvofiq topshiriqlarni bajaring: I variant – 1-topshiriq, II-variant – 2-topshiriq.
