Lisa nr 1. Kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - bakalaureusekraad Lisa nr 2. Kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - magistrikavad Lisa nr 3. Erialade loetelu kõrghariduses - eriala Lisa nr 4. Kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitamine teadusliku koolituse programmides - õppejõud kõrgkoolides Lisa nr 5. Kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitamine teadus- ja pedagoogilise personali koolitamise programmides kraadiõppes Lisa nr 6. Kõrghariduse erialade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitus residentuuriprogrammides Lisa nr 7. Erialade loetelu kõrgharidus - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitus assistendi-praktika programmide raames

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldus N 1061
"Kõrghariduse erialade ja koolitusvaldkondade nimekirjade kinnitamise kohta"

Muudatuste ja täiendustega:

29. jaanuar, 20. august, 13. oktoober 2014, 25. märts, 1. oktoober 2015, 1. detsember 2016, 10., 11. aprill 2017, 23. märts 2018

kõrghariduse koolitusvaldkondade loetelu - magistriõppekavad (lisa nr 2);

kõrghariduse erialade loetelu - eriala (lisa nr 3);

kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitamine vastavalt kõrgkooli teadus- ja pedagoogilise personali koolitamise programmidele (lisa nr 4);

kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitamine kraadiõppes teadusliku ja pedagoogilise personali koolitamise programmide järgi (lisa nr 5);

kõrghariduse erialade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitus residentuuriprogrammide jaoks (lisa nr 6);

kõrghariduse erialade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitus assistendi-praktika programmide raames (lisa nr 7).

D.V. Livanov

Kehtestatud on kõrghariduskoolituse valdkondade loetelud: bakalaureuse-, magistri-, kõrge kvalifikatsiooniga personali väljaõpe kõrgkoolide teadus- ja pedagoogilise personali koolitamise programmides ja täiendusõppes.

Kinnitatud on kõrghariduse erialade nimekirjad: eriala, kõrge kvalifikatsiooniga personali väljaõpe residentuuri- ja assistendipraktika programmide raames.

Vene Föderatsiooni valitsuse ning Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt 2009. aastal kinnitatud nimekirju saab kasutada kuni nendes nimetatud koolitusvaldkondadele (erialadele) varem vastu võetud isikute koolituse lõpetamiseni.

Need on kutsekõrghariduse koolitusvaldkondade (erialade) loetelud, mis on kinnitatud "spetsialisti", samuti "bakalaureuse" ja "magistri" kvalifikatsiooni (kraad) isikule määramisega.

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldus N 1061 "Kõrghariduse erialade ja koolitusvaldkondade loetelude kinnitamise kohta"

Käesolev korraldus jõustub selle ametlikul avaldamisel

Seda dokumenti muudetakse järgmiste dokumentidega:

Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi 23. märtsi 2018. aasta korraldus N 210

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 11. aprillist 2017 N 328

Muudatused jõustuvad 10 päeva möödumisel nimetatud korralduse ametlikust avaldamisest.

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 10. aprillist 2017 N 320

Muudatused jõustuvad 10 päeva pärast kuupäeva

Paljude lõpetajate jaoks tähistab kooli lõpetamist uue eluetapi algus - kõrgkooli sisseastumine Õppeasutuse valik määrab suuresti lapse tuleviku ja seetõttu tuleb seda teha teadlikult. Ja esimene asi, millele peaksite tähelepanu pöörama, pole ülikooli ülevaated ega maine, vaid valitud õppesuuna vastavus asutuse profiilile.

Ülikooli õppesuund – mis see on?

Üllataval kombel on kõrghariduse saamise kohta otsustamisel oluline keskenduda erialastele programmidele. Asutuse profiil määrab teatud erialade kättesaadavuse vastavalt Enne valitud ülikooli sisseastumistaotluse esitamist peate esmalt tutvuma selle haridusprogrammiga.

Niisiis, mida tähendab ettevalmistuse suund? Põhiliste haridusprogrammide rakendamiseks kiitis Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium heaks standardid, seetõttu on tänapäeval iga kõrghariduse taseme jaoks oma föderaalne osariigi haridusstandard. Sellest tulenevalt on vastuvõetamatu läbi viia bakalaureuse- või erialaõpet vastavalt magistri- või magistriõppe standarditele. Seega tagab meie riik loodud erinevate profiilide ja erialade professionaalsete töötajate süsteemi toimimise, mida rahvamajandus ja ettevõtlussektor vajavad.

Föderaalse osariigi haridusstandardite ja erialade suhe

Iga föderaalse osariigi haridusstandard näeb ette kümneid laiendatud koolitusvaldkondi, mis omakorda hõlmavad mitmeid erialasid. Näiteks 11.00.00 “Elektroonika, sidesüsteemid ja raadiotehnika” on põhiline laiendatud suund erialadega:

• 11.03.01 “Raadiotehnika”.
• 11.03.02 “Nanoelektroonika”.
• 11.03.03 “Elektrooniliste vahendite kujundamine”.
• 11.03.04 "Side- ja infokommunikatsioonisüsteemid."

Ülikoolide suundade ja erialade profiilid

Järgmisena peaksime nimetama jaotuse profiilideks vastavalt föderaalstandarditega ette nähtud hariduse fookusele. Samas jääb igaühele õigus luua sobival viisil ainulaadseid haridusprofiile ja lasta need ministeeriumis heaks kiita.

Näiteks eriala 01.03.04 “Rakendusmatemaatika” profiile saab ülikoolis pakkuda järgmiselt:

• Matemaatiliste ja algoritmiliste süsteemide ning infotehnoloogiate pakkumine.
• Matemaatiline metoodika infotehnoloogias.
• Rakendusinformaatika keemias.
• Modelleerimine ja matemaatilised meetodid majanduses.
• Tehisintellektisüsteemide ja programmeerimise pakkumine.

Mille poolest erineb profiil suundadest ja erialadest?

Nagu juba mainitud, tuleb koolituse suuna ja eriala valikule läheneda vastutustundlikult. Vaatamata konkreetsete erialaprofiilide haridusprogrammis sisalduvatele põhidistsipliinide ühistele plokkidele sisaldab igaüks neist ainulaadseid aineid, mis võtavad arvesse lõpetaja tulevase elukutse eripära. Seetõttu peaksid taotlejad koolitusvaldkondade loendit lugedes teadma, et kõik need võivad sisaldada kümneid profiile. Selguse huvides peaksime näiteks kaaluma eriala "Ehitus", mis hõlmab valikuvõimalusi ehitusvaldkondade kutsealadele, millel pole üksteisega midagi ühist:

• "Hüdrorajatiste ehitus."
• "Tööstushoonete ehitus."
• "Hüdroelektrijaamade ja pumbajaamade ehitamine."
• "Linnaehitus ja majandus."
• "Kinnisvarateadmised ja -haldus."
• "Teede rajamine ja lennuväljade ehitamine."
• "Ventilatsioon ja insenerisüsteemid."
• "Ehitus ja arvutimodelleerimine."

Kuidas valida õiget tulevast elukutset?

Seega tuleb haridusprogrammiga tutvuda ammu enne ülikoolile dokumentide esitamist. Lõppude lõpuks, olles saanud aimu õppekava erialade blokist, on lihtne arvata, millise eriala omanikuks saab asutuse lõpetaja.

Selles etapis on oluline mitte teha viga vastavalt ettevalmistuse suuna ja profiiliga. Tihti ajab hoolimatute kandideerijate segadusse tõsiasi, et erialadel on peaaegu identsed nimed, hoolimata põhimõttelistest erinevustest erialade plokkides. Selle tulemusena omandavad üliõpilased teadmisi, mis ei vasta nende esialgsetele püüdlustele ja plaanidele, mis tähendab, et ülikoolist lahkudes saavad nad ebavõrdsed võimalused edukaks karjääri kasvuks.

Kust leida infot õppeasutuse profiilide ja erialade kohta?

Koolitusvaldkondade ja erialade loendi leiate peaaegu iga ülikooli ametlikult veebisaidilt, kuid on ebatõenäoline, et leiate kiiresti profiile ja vastavaid haridusprogramme. Asi on selles, et asutuse põhikirjalised dokumendid on kohustatud avaldama andmed eelarveliste ja lepinguliste kohtade kvootide kohta konkreetsel erialal. Ülikool ei tohi üksikasjalikult kirjeldada iga valdkonnaga seotud erialaprogramme. Samal ajal ei varja enamik läbipaistva mainega õppeasutusi oma haridusprofiile ja märgivad need jaotisesse „Vastuvõtukomisjon”.

See teave võib sisalduda saidi teises jaotises. Sageli on profiilide kohta teave ülikooli enda ja selle struktuuri kirjelduses. Kuid kui erialase kõrghariduse koolitusvaldkondade ja erialade loend on avatud ja juurdepääsetav igale saidi külastajale, on profiilide teave sageli taotlejate eest tahtlikult varjatud. Selle põhjuseks võib olla teatud haridusprogrammi ebapopulaarsus ja nõudluse puudumine võrreldes erialaga, mis kõlab kandideerijatele prestiižsemalt ja atraktiivsemalt. Selline hoolimatu samm on ülikoolile kahtlemata kasulik.

Peamised erinevused eriala ja profiili suuna vahel

Muide, eeltoodu kontekstis väärib märkimist, et enamik taotlejaid ei näe mõistetes “suund” ja “eriala” põhimõttelisi erinevusi. Tegelikult pole neil kahel terminil palju ühist. Peamine erinevus on treeningperioodide erinevus. Vastavalt valdkondade teadmistele saavad bakalaureused ja magistrid neid vastavalt nelja ja kahe aasta jooksul. Pigem räägime Euroopa standarditele vastavast haridusvormist, mis annab õpilastele kõige laiemad võimalused personaalse õppeplaani koostamiseks. Seega omandavad üliõpilased lõpetamise ajaks kõrghariduse diplomi, mis võimaldab neil ametlikult töökoha leida.

Aga neile lõpetajatele, kes sooviksid oma kvalifikatsioonitaseme tõstmiseks või erialase suuna muutmiseks õpinguid jätkata, on magistrikraad. Lõpetamisel võib lõpetaja saada kahe kutse ja kahe kõrgharidusdiplomi omanikuks.

Kuidas mitte eksida konkreetsele erialale kandideerides?

Spetsialiseerumisala ja profiili valimisel kaitseb taotlejat vea tegemise eest ainult tähelepanelikkus ja ettevaatlikkus. Ebaausad õppeasutused lisavad sissetulekute suurendamiseks mõnikord kutseprogrammide loendisse profiile, mis ei vasta nende üldisele spetsialiseerumisele.

Haridusteenuste osutamise kommertssüsteemi seisukohalt on kõige levinumad ja tulusamad profiilid "Disain", "Majandus", "Juhtimine", "Jurisprudents" ja seetõttu ülikooli astumisel, mille jaoks need erialad ei ole põhilised. , ei tohiks kaotada valvsust ja olla valvel – tõenäoliselt seab see haridusorganisatsioon endale eesmärgiks oma rahalise olukorra parandamise.

Reeglina ei võta ülikoolid, kus koolitatakse tehnolooge või biolooge, ehitajaid ja insenere, õpilasi põhikoolitusest kardinaalselt erinevatele erialadele.

Peamised märgid, et suund ei vasta ülikooli profiilile

Loomulikult on kõikidest reeglitest erandeid, kuid selleks, et mitte petta, on soovitatav enne dokumentide esitamist asutust tõsiselt analüüsida. Erilist tähelepanu tuleks pöörata järgmistele punktidele:

• valitud profiilil pole eelarvekohti;
• lepinguliste kohtade arv ületab oluliselt teisi erialasid;
• profiili täiesti unikaalne nimi, mida teistes ülikoolides ei leidu (see võib muidugi olla märk unikaalsest koolitusprogrammist spetsialiseeritud ülikoolis, kuid see võib teenida ka teist eesmärki - asendada tavaline sisu ebatavaline nimi, et taustast eristuda).

Valdavalt on kõrgkoolides lepinguliste ja vabade kohtade tasakaal konkreetsel erialal. Populaarsetes ülikoolides on üliõpilastele rohkem eelarvelisi kohti kui tasulisi kohti. Lepinguliste kohtade ülekaal programmides tasuta kohtade ees on põhjus täiendavaks teabe kogumiseks selles organisatsioonis pakutavate haridusteenuste kvaliteedi kohta.

Kui oluline on erialase suuna ja eriala õige valik?

Pärast erialade ja kõrgharidusvaldkondade nimekirjaga tutvumist pidage meeles, et ülikool ei ole ainult üliõpilaste õppimise koht. Igat ülikooli võib nimetada kohaks, kus kogutakse teadmisi, arendatakse teaduskoolkonda ning kujundatakse uusi ideid teaduse ja tehnika progressist, kultuurist ja kunstist. Samas on võimatu koondada jõude korraga kõikides suundades.

Instituutide, akadeemiate ja ülikoolide aastakümnete jooksul end tõestanud tegevus põhineb nende põhiprofiilil. Kui potentsiaalne üliõpilane otsustab asuda õppima põhikoolivälisesse õppeasutusse, riskib see tõsiselt ebapiisavalt kõrgetasemelise hariduse saamisega. Õige eriala- ja erialavalik on võimalus ellu viia oma unistus ja saada selleks, mida oled soovinud juba kooliajast.

Registreerimisnumber N 30163

Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 11 8. osale (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19 , artikkel 2326) , Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste alapunkt 5.2.1, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta määrusega N 466 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, N 23, artikkel 2923, art 4386; Ma tellin:

1. Kinnitage:

kõrghariduse koolitusvaldkondade loetelu - bakalaureusekraad (lisa nr 1);

kõrghariduse koolitusvaldkondade loetelu - magistriõppekavad (lisa nr 2);

kõrghariduse erialade loetelu - eriala (lisa nr 3);

kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitamine vastavalt kõrgkooli teadus- ja pedagoogilise personali koolitamise programmidele (lisa nr 4);

kõrghariduse ettevalmistamise valdkondade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitamine kraadiõppes teadusliku ja pedagoogilise personali koolitamise programmide järgi (lisa nr 5);

kõrghariduse erialade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitus residentuuriprogrammide jaoks (lisa nr 6);

kõrghariduse erialade loetelu - kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitus assistendi-praktika programmide raames (lisa nr 7).

2. Kõrghariduse õppekavade raames õppetegevust läbiviivatel organisatsioonidel on õigus kohaldada määrusega kinnitatud erialase kõrghariduse koolitusvaldkondade (erialade) loetelu, mis on kinnitatud isikule "spetsialisti" kvalifikatsiooni (kraad) omistamisega. Vene Föderatsiooni valitsuse 30. detsembri 2009 N 1136 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2010, nr 199; nr 40, nr 28, artikkel 4215), erialase kõrghariduse valdkondade loetelud, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. septembri 2009. aasta korraldusega N 337 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 30. oktoobril 2009, registreering N 15158), muudetud ministeeriumi korraldustega Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium 9. märtsist 2010 N 168 „Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. septembri 2009. aasta korraldusega kinnitatud erialase kõrghariduse koolitusvaldkondade loetelude muutmise kohta N 337" (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 26. aprillil 2010, registreering N 17016), 12. augustil 2010 N 856 "Muudatuste kohta kutsealase kõrghariduse koolitusvaldkondade loeteludes, mis on kinnitatud Venemaa Föderatsiooni korraldusega. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium 17. septembrist 2009 N 337, muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 9. märtsi 2010. aasta korraldusega N 168" (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumi poolt Föderatsioon 13. septembril 2010, registreering N 18418), 11. märts 2011 N 1352 „Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. septembri korraldusega kinnitatud erialase kõrghariduse valdkondade loetelude muutmise kohta , 2009 N 337, muudetud kujul, kehtestatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 9. märtsi 2010. aasta korraldustega N 168 ja 12. augustil 2010 N 856" (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 4. aprill 2011, registreering N 20389), 5. juuli 2011 N 2099 "Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. septembri korraldusega kinnitatud erialase kõrghariduse koolitusvaldkondade loetelude muudatuste kohta 2009 N 337, muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 9. märtsi 2010. aasta korraldustega N 168, 12. august 2010 N 856 ja 11. märts 2011 N. 1352" (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 8. augustil 2011, registreering N 21577) (edaspidi nimekirjad) kuni varem lubatud isikute koolituse lõpetamiseni nimekirjades märgitud koolitusvaldkondadele (erialadele).

Minister D. Livanov

Kõrghariduse erialad - eriala, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldusega N 1061 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 14. oktoobril 2013, registreering N 30163), muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2014. aasta korraldustega N 63 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 28. veebruaril 2014, registreering N 31448), 20. augustil 2014 N 1033 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 3. septembril 2014, registreerimisnumber N 33947), 13. oktoobril 2014 N 1313 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 13. novembril 2014, registreerimisnumber N 34691 ), 25. märtsil 2015 N 270 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 22. aprillil 2015, registreerimisnumber N 36994) ja 1. oktoobril 2015 N 1080 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 19. oktoober 2015, registreering N 39355).

<1>Kõrghariduse erialade loetelu - bakalaureusekraad, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldusega N 1061 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 14. oktoobril 2013, registreering N 30163), mida on muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2014. aasta korraldustega N 63 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 28. veebruaril 2014, registreering N 31448), augustist 20, 2014 N 1033 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 3. septembril 2014, registreering N 33947), 13. oktoobril 2014 N 1313 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 13. novembril 2014 , registreering N 34691), 25. märts 2015 N 270 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 22. aprillil 2015, registreering N 36994), 1. oktoober 2015 N 1080 (registreeritud justiitsministeeriumi poolt Vene Föderatsiooni 19. oktoobril 2015, registreering N 39355) ja 1. detsembril 2016 N 1508 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 20. detsembril 2016, registreering N 44807) .

• Klassifikaatori toetamise eest vastutav: Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium
• Põhjus: Venemaa riikliku standardi 30. septembri 2003 resolutsioon nr 276-st 01.01.2004
• Kinnitatud: 15.06.2005
• Jõustus: 10.01.2005

OKSO kood	Eriala nimetus	Kvalifikatsioon
		Kood	Nimi
90000	Infoturbe
210000	Elektroonikatehnika, raadiotehnika ja side
30000	Humanitaarteadused
140000	Energeetika, energeetika ja elektrotehnika
100000	Teenindussektor
280000	Eluohutus, keskkonnajuhtimine ja keskkonnakaitse
50000	Haridus ja pedagoogika
240000	Keemia ja biotehnoloogia
170000	Relvad ja relvasüsteemid
80000	Majandus ja juhtimine
10000	Füüsikalised ja matemaatilised teadused
200000	Seadmed ja optika
150000	Metallurgia, masinaehitus ja materjalitöötlus
260000	Toidu- ja tarbekaupade tehnoloogia
270000	Arhitektuur ja ehitus
120000	Geodeesia ja maakorraldus
130000	Geoloogia, maavarade uurimine ja arendamine
230000	Informaatika ja arvutiteadus
20000	Loodusteadused
250000	Metsaressursside taastootmine ja töötlemine
160000	Lennundus, raketi- ja kosmosetehnoloogia
190000	Sõidukid
60000	Tervishoid
110000	Põllumajandus ja kalandus
40000	Ühiskonnateadused
220000	Automatiseerimine ja juhtimine
180000	Meretehnoloogia
70000	Kultuur ja kunst

Mis on OKSO

OKSO on ülevenemaalise erialade klassifikaatori lühendatud nimi. Klassifikaator loodi haridusvaldkonna valitsusasutuste vahelise andmevahetuse tagamiseks. OKSO on mõeldud probleemide lahendamiseks vajalike spetsialistide koolitamise valdkonnas tootmis- või muudes valdkondades. Teisisõnu, ülevenemaaline erialade klassifikaator võtab arvesse turu vajadusi erinevates tegevusvaldkondades, mis lõppkokkuvõttes toob kaasa töötuse määra languse.

Muude OKSO ülesannete hulgas on näiteks haridusvaldkonna litsentsimise reguleerimine, statistiline analüüs, teabe salvestamine ja töötlemine, Venemaa spetsialistide väljaõppe taseme suhte reguleerimine vastavalt rahvusvahelistele standarditele.

OKSO hõlmab nii kõrg- kui keskeriharidust. Klassifikaatori aluseks on haridusseadus, samuti selle seaduse kohaselt koostatud personalikoolituse valdkondade loetelud. Klassifikaatori hooldust reguleerivad Vene Föderatsiooni Haridusministeerium ja VNIIKI Gosstandart.

Millised objektid on OKSO-s klassifitseeritud

Ülevenemaalise erialade klassifikaatori objektid on kõrg- ja keskerihariduse erialad. Eriala all mõeldakse antud juhul oskusi, teadmisi ja vilumusi, mis omandati õppeasutuses koolitusprotsessi käigus, mil koolitatud spetsialistid suudavad lahendada määratud erialaseid ülesandeid.

Mis on OKSO struktuur ja koodid

OKSO tervikuna esindab klassifitseerimiseks mõeldud objektide kooditähiste komplekti, nende objektide nimesid ja täiendavaid klassifitseerimistunnuseid.

Sisaldab objekti struktuurikirjeldust:

• Nimeblokk
• Identifitseerimisplokk
• Klassifitseerimise lisafunktsioonide plokk

OKSO-s on identifitseerimisplokk ehitatud nii hierarhilise klassifitseerimismeetodi kui ka järjestikuse kodeerimismeetodi abil. Eristada saab kolme hierarhilise klassifikatsiooni taset:

• Erialad
• Treeningvaldkonnad
• Suurenenud alade ja erialade rühmad

Koodi struktuur sisaldab kuut kümnendkoha numbrit. Sellel on järgmine vorm: XXXXXXX, kus:

• Esimene ja teine ​​märk vastavad laienenud valdkondade ja erialade rühmadele
• Kolmas ja neljas märk on ettevalmistuse suunad
• Viies ja kuues märk on erialad

OKSO-s sisaldab nimeplokk erialade nimetusi, koolitusvaldkondi, suurendatud alarühmade ja erialade nimetusi. Klassifikaatori kasutamise hõlbustamiseks on valdkondade nimed esile tõstetud paksus kirjas, erialad - kaldkirjas. Täiendavate klassifikatsioonitunnuste plokk sisaldab teavet erialade ja koolitusvaldkondade kaupa määratud kvalifikatsioonide kohta. Kvalifikatsiooni lisatunnuste ploki veerus 1 märgitakse kood, lahtri veerus 2 - kvalifikatsiooni nimetus. Kvalifikatsiooni nimetus määratakse kindlaks Venemaa Föderatsiooni Haridusministeeriumi poolt kinnitatud keskeri- ja kõrghariduse suundade ja erialade loeteludega.