Geograafia on distsipliin, mis hõlmab paljusid sektsioone. Selle teaduse omandamine aitab inimesel saada aimu maailmast, milles ta elab, ja seda paremini mõista. Selle aine õppimine äratab ka huvi reisimise ja uute kultuuride vastu. Kuidas õppida geograafiat? Kuidas vältida arvukate kohanimede pärast segadust? Kust alustada?

Kuidas õppida geograafiat: lähenemise valimine

Selle distsipliini uurimisel on tavaks eristada kahte peamist lähenemisviisi. Õpilane saab liikuda väikesest suureks ja vastupidi. Esimesel juhul alustab inimene näiteks õppimist piirkonnast, kus ta elab. Raamistik laieneb, kuni tal on maailmast üldine pilt. Teisel juhul saab õpilane esmalt ettekujutuse planeedist kui tervikust ning seejärel liigub edasi kitsamate teadmiste valdkondade juurde.

Kuidas õppida geograafiat, kui valitakse lähenemine "konkreetselt üldisele". Esiteks peaksite saama aimu oma linnast või piirkonnast. Seejärel saate liikuda edasi oma piirkonda või piirkonda ja uurida lähipiirkondi. Kui terve riik on läbi uuritud, saab edasi liikuda naaberriikidega tutvumise juurde.

"Üldisest konkreetsele" lähenemine eeldab, et inimene hakkab geograafiat õppima koos mandrite ja ookeanidega. Järgmisena tulevad riigid, seejärel nende piirkonnad, suurimad linnad ja pealinnad jne.

Uurige kaarte

Kuidas õppida geograafiat ja mitte sattuda nimedest segadusse? Kaardid aitavad teil selle ülesandega toime tulla. Need on erineva detailiastmega. Peate valima need, mis sisaldavad kogu teatud õppeetapis vajalikku teavet.

Samuti on kontuurkaardid tõhus vahend geograafia õppimiseks. Saate neile panna riikide, piirkondade, linnade nimed. Esiteks tehakse seda teabe paremaks assimileerimiseks, seejärel oma teadmiste kontrollimiseks. Parem on kaardid pliiatsiga täita, see võimaldab neid korduvalt kasutada.

Teadmiste süvendamine

Kuidas õppida geograafiat ja saada aimu maailmast? Osariigi nime ja asukoha kaardil meeldejätmisest ei piisa. On hädavajalik luua sidemeid riigi ja seal elavate inimeste vahel. Kohalike inimeste kultuuri tundmaõppimine aitab muuta õppeprotsessi tõhusamaks ja huvitavamaks.

Tsivilisatsioonid on alati sündinud vee lähedal, seega tuleks tähelepanu pöörata veeteede uurimisele. Enamik suuri asustatud piirkondi asub ookeanide, merede ja jõgede läheduses. Võite ette kujutada, milline oli merereis ja laevandus erinevatel ajalooperioodidel.

Tähelepanu tuleks pöörata ka riikidevahelistele piiridele. Sageli on riikidevahelistel piiridel pikk konfliktide ajalugu. Kasulik on õppida tundma osariikide ja linnade iidseid nimesid ning põhjuseid, miks need muutusid.

Visuaalsed kujundid, assotsiatsioonid

Kuidas õppida geograafias lõiku? Kui inimene piirdub nimede päheõppimisega, ei too see talle oodatud tulemusi. Esiteks peaksite mõistma, mida konkreetses lõigus arutatakse, ja proovima teavet oma sõnadega ümber jutustada. Seejärel saate viidata visuaalsele pildile. Näiteks otsige kaardilt üles konkreetse riigi asukoht, vaadake sellele pühendatud dokumentaalfilmi, uurige kohalike elanike ja turistide fotosid.

Assotsiatsioonid lihtsustavad meeldejätmise protsessi. Näiteks seostavad Londonit paljud inimesed Big Beniga.

Kui lihtne on geograafiat õppida? Edu sõltub regulaarsest harjutamisest. Parem istuda iga päev 30 minutit õpikute käes, kui pühendada sellele terve nädalavahetus. Samuti aitab õpilast põhipunktide esiletõstmise ja tekstide lühendamise oskus. Te ei tohiks püüda kõike meelde jätta, sellest ei tule midagi välja, see toob kaasa väsimuse ja pettumuse. Kõigepealt võib meenutada, mis kõige suuremat huvi äratab.

Geograaf Paganel oli enne teekonda "Kapten Granti lastes" kakskümmend aastat tugitooliteadlane ja õppis tugitoolis istudes geograafiat. Samas tundis ta kogu maailma põhjalikult. Kas täna on võimalik tema teed korrata? Selgub, et see on võimalik! Ja mitte ainult tema, vaid ka Thor Heyerdahl, Marco Polo ja teised... Minu jaoks olid mulluseks leiuks Asya Vanyakina (populaarsete raamatute “Jäämägi vaibal”, “Imed taskus, autor,” autor Asya Vanyakina) geograafilised veebiseminarid. või Jõuluvana otsimine”). Asya idee on, et seminaril osalejad lähevad koos ühe möödunud aastate suure ränduriga rännakule läbi ruumi ja aja. Selle kaks kuni kolm kuud kestva reisi jooksul on täielik sukeldumine nende riikide tavadesse, kultuuridesse ja vaatamisväärsustesse, mida marsruut läbib.

Sügisel sõitsime Marco Pologa läbi Kesk-Aasia Hiinasse. Ta ilmus meile 14-aastase poisina, kes saatis kord nädalas uue päeviku sõnumi huvitavate ülesannetega. Jälgisime tema liikumist kaardil, mängisime ülesandeid: vaatlesime loomi ja lõime oma bestiaariumi, tegime akvedukte, istusime Veneetsia daamide poolemeetristel kandadel, püüdsime pannidega lendkalu, kirjutasime pastakaga, vormisime mosaiiki savi ja laotud araabia mustrid ja palju-palju muud. Meil oli täielik kohalolutunne ja Marcost sai meie parim sõber, keda meie poeg innukalt kaasaegsesse Veneetsiasse otsima läks. 15. märtsil käis Marco koos teise osalejarühmaga reisil. Saate ikka nendega liituda.

Ja asume teele 28. märtsil koos Thor Heyerdahliga Kon-Tiki parvel üle ookeani Polüneesia rannikule. Ja ma tean, et see saab olema väga huvitav, sest meid ootab ees kuu pikkune “reis”.

Osaleme parve ehitamisel, kohtume hiidkaladega, magestame vett, võitleme riffidega, tutvume veealuste vulkaanidega ning sukeldume Peruusse ja Ecuadori. Teeme inkade maske, tunneme ära pilvi, saame teada, mis on bioonika ja bioluminestsents, kes on kleepuvad ja kas kalmaar oskab lennata. Ja kuulake ka ookeanikohinat ja inkade muusikat, vaadake Gauguini maale ja vapustavaid kalaparve.

Kõige imelisem on see, et Asya läheneb kõigele tohutu hingega, töötab üksikasjalikult välja ülesanded erinevatele vanustele ning tutvustab lastele ja täiskasvanutele tõelist geograafiat. Täis põlluelu, seiklusi ja avastusi. Ma ütlen seda geograafina, kelle hing laulab, kui loen tema veebiseminaride ülesandeid. Täiskasvanud ei tunne neil osalemisest vähem huvi kui lapsed.

Seminaride formaat on igat tüüpi tööga lapsevanematele väga mugav. Kord nädalas Learnarti foorumis avaldab Yulia Rempel loo piltide, fotode, videote, mõistatuste, ülesannete ja meistriklassidega. Igal foorumis osalejal on oma päevik, kuhu ta kirjutab üles oma reisivaatlused, postitab fotosid ja jooniseid. Kõik käivad üksteisel külas, saavad inspiratsiooni ja inspireerivad. Tuleb välja väga hariv ja sõbralik meeskonnareis kaugetele kontinentidele

Samuti saate koostada nimede või terminite loendeid, mida peate meeles pidama. Sel eesmärgil ja kasutatakse.

Siin on näide loogiliste ühenduste meetodi kasutamisest.

Geograafia üldkursus annab Päikesesüsteemi üheksa planeedi nimekirja järgmises järjekorras, alustades Päikesest: Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun, Pluuto.

Selle planeetide nimekirja meeldejätmiseks pakuvad prantsuse koolid lauset: “Mere viens terminer ma iupe, sa couture ne tient plus” /Ema, tule lõpeta mu seelik, ma ei saa õmblust õigesti/.

Venekeelne versioon võiks olla fraas: " Mer yal Ven I Zem lju märts vuntsid yub vau istus uus jah Uraan oh, nep ta on lahe kelm".

Materjali ülelugemise hõlbustamiseks jätke endale märge, kuhu kogutakse teie koostatud tabelid, loogilised ja muud mnemofraasid. See kokkuvõte aitab teil rakendada kumulatiivse kordamise meetodit.

Neid meetodeid järgides saate mõne kuu jooksul oma mälu rikastada rohkema teabega. Samuti märkate, et kumulatiivse kordamise meetod vabastab teid liigsest vaimsest pingest, mida 95% õpilastest eksamiteks valmistudes kogevad.

Tänapäeval võib üha enam kohata inimesi, kes on külastanud paljusid meie planeedi osi, kuid kellel on siiski raskusi kaartide kasutamise ja nendes orienteerumisega. Samas võib hea geograafia tundmine avardada võimalusi reisimisel ja avab ligipääsu huvitavatele kaasaegsetele ametitele.

Miks on tänapäeva inimesel geograafiat vaja?

Iidsetel aegadel kujunes maailma idee isiklikust kogemusest. Inimesed reisisid, külastasid erinevaid riike ja koostasid marsruute. Suurt tähelepanu pöörati kaartidele ja võimalusele kasutada navigeerimiseks ümbritseva maailma nähtusi. Progress on andnud meile GPS-navigaatorid, mis joonistavad iseseisvalt marsruute, kasutades etteantud koordinaate, veebirakendusi ja mobiilsidesid. Kõik see teeb elu lihtsamaks, kuid jätab sageli ilma teadmistest meid ümbritseva maailma kohta.

Igapäevaelus kasutatakse spordis ja lemmiktegevustes tähtede järgi navigeerimise või kaartide järgi orienteerumist. See võib olla turism või purjetamine. Töös võivad selle teaduse teadmised olla kasulikud järgmistel kutsealadel:

• majandusteadlane;
• logistik;
• biogeograaf;
• sotsioloog;
• maamõõtja;
• geokreoloog;
• geoinformaatik.

Paljud teadused on seotud geograafiaga. Kui tunned huvi ajaloo õppimise vastu, pead navigeerima oma ajale vastavatel kaartidel ja oskama neid tänapäevastega võrrelda. See kehtib ka arheoloogiahuviliste kohta.

Geograafiat õpitakse eriti hoolikalt mäe- ja naftatööstuses. Uuritakse piirkonda, kus maavarad ajalooliselt tekkida võisid. Ehituse käigus arvestatakse litosfääriplaatide asukohta ja nende aktiivsust. See aitab ennetada võimalikke tüsistusi maavärinate ajal.

Nagu näeme, on geograafia kasulik erinevates tööstusharudes, alates turismist kuni poliitikani. Selliseid teadmisi saab alati kasutada.

Mida on vaja geograafia õppimiseks

Uue teabe õppimist alustades proovige kõik negatiivsed mõtted ja emotsioonid kõrvale heita. Kui oled juba proovinud, aga õpingud pole soovitud tulemusi toonud, pead lihtsalt õppeprotsessis midagi muutma. Igal vanusel on oma meetodid ja programmid.

Eelkooliealise ja algkooliealise lapsega töötamiseks on kõige parem valida mänguvorm. Eriti vajalik on visuaalse materjali kasutamine. Näiteks maastikul orienteerumist saab arendada lihtsate mängude abil. Riputage oma lapse tuppa suur maailmakaardiga plakat. Tulge välja lugusid ja küsimusi riikide ja linnade kohta. Kohtadesse, kus asuvad ookeanid ja mered, saate riputada laevade jooniseid ja tähistada riike koos lapsega tehtud lippudega. Peaasi, et õppimine oleks lõbus ja tekitaks positiivseid emotsioone.

Vanemate laste puhul kasutage:

• maakera;
• kontuurkaardid;
• entsüklopeediad;
• Lauamängud.

Lapsega koos geograafiat õppides arendate tema eruditsiooni ja kinnistate tema enda teadmisi. Oma teadmisi saad värskendada spetsiaalsete trükiväljaannete, videoblogide või lihtsalt reisile minnes.

Geograafia õppimise viisid

Esmane tutvus geograafiateaduse alustega algab varases lapsepõlves. Täpsem ja detailsem õpe toimub kooli õppekava raames. Klassikaline haridus pakub palju kasulikku teavet, kuid me ei ole alati valmis seda tajuma. Seetõttu saab kasutada mittestandardseid kaasaegseid meetodeid.

Need võiksid olla tunnid juhendajaga, kes tutvustab lapsele vajalikku teavet ning soovitab huvitavaid raamatuid ja materjale. Kasutage veebikursusi, mille puhul tekstimaterjali toetavad foto- ja videosaated. Parema meeldejäävuse huvides kasutage helifaile, pilte ning hääldage ise uusi mõisteid ja nimesid.

Alustuseks kasutage kitsalt keskendunud tegevusi: väikestest suurteni. Peamine on tuvastada valdkond, mis sind huvitab. Geograafia hõlmab palju üksikasju. Näiteks aitab kartograafia marsruutide loomisel või uute kohtade leidmisel. Regionaaluuringuid kasutatakse poliitikas, aidates kujundada majandusliku ja sotsiaalse arengu teid. Proovi erinevaid tegevusi ja nende vorme – nii saad aru, mis on Sinu lapsele kõige sobivam.

Planeet Maa on suurepärane, mitmetahuline ning sisaldab üllatusi ja aardeid neile, kes on valmis neid avastama.

Geograafia õppimine on ülesanne, mis võib olla hirmutav. Geograafia on lai õppeaine, mis hõlmab paljusid harusid ning kohtade nimede õppimine, eriti ilma kontekstita, võib tunduda igav ja raske. Selle teaduse omandamine võib aga tekitada sügavat rahulolutunnet ja aidata paremini mõista maailma, milles me elame. Võimalik, et geograafiaõpingutest kujuneb välja tõeline kirg reisimise ja uute kultuuridega kohtumise vastu!

Sammud

1. osa

Alusta

1. Otsustage, mis eesmärgil te geograafiat õpite. Teie lähenemise õppimisele määrab teie eesmärk. Kui soovite lihtsalt ümbritseva maailma kohta rohkem teada saada või viktoriinide geograafiaküsimustele paremini vastata, on panused üsna väikesed. Kui plaanite seljakott seljas mitmes riigis ringi reisida ja teil on marsruudist ettekujutus või kui magasite geograafiatunnid rõõmsalt maha ja peate nüüd eksamiks õppima, võib palju kaalul olla.

   • Küsige endalt, mida loodate geograafia õppimisega saavutada, ja lase vastusel sellele küsimusele aidata teil määrata oma konkreetset valdkonda ja lähenemisviisi.
   • Näiteks kui lähete üksi reisile Euroopasse, soovite keskenduda piirkonnale, kuhu lähete, ning õppida tundma selle kultuuri, valuutat ja seal räägitavaid keeli.

2. Määratlege oma piirid. Kõigi maailma paikade kohta kõike korraga õppida on võimatu. Endale raamistiku seadmine – väikese ala põhjalikult uurimine või üldteadmiste saamine palju suurema valdkonna kohta – aitab teil otsustada oma tulevase lähenemise üle. Siin on selliste raamide näited:

   • Õppige kõiki oma linna tänavaid
   • Siit saate teada kõik oma piirkonna peamised teed
   • Õppige kõiki piirkonna (osariigi, provintsi) ringkondi ja ringkonnakeskusi (või muid haldusüksusi)
   • Õppige kõiki oma riigi piirkondi (piirkondi).
   • Õppige kõiki maailma riike
   • Õppige tundma kõiki mandreid, ookeane ja kõige enam asustatud riike
   • Õppige kõiki riike, kus räägitakse inglise keelt
   • Õppige kõiki Euroopa riike

3. Valige lähenemine. Geograafia õppimisel on kaks peamist lähenemisviisi: väikesest suureni või suurest väikeseni. Väikesest suureks liikumine tähendab, et hakkate oma piirkonda uurima ja järk-järgult laienema, kuni teil on maailmast üldine arusaam. Liikudes suurelt väikesele, algab õppimine üldisest maailmapildist ning seejärel liigutakse sügavamatesse “kihtidesse” ja kitsastesse teadmiste valdkondadesse.

   • Kui kasutate üldist lähenemist konkreetsele, alustage oma linna või piirkonna uurimisega. Seejärel uurige naaberalade kohta, seejärel piirkonna või piirkonna kohta. Seejärel uurige teie omaga piirnevaid piirkondi ja seejärel nendega piirnevaid piirkondi. Kui olete oma riiki avastanud, liikuge edasi naaberriikidesse. Jätkake oma õppimise laiendamist, kuni mõistate hästi kogu maailma geograafiat.
   • Kui valite üldisest spetsiifilisele lähenemisele, alustage mandrite ja ookeanide uurimisest. Seejärel õppige riike. Siis - kõigi riikide pealinnad. Seejärel uurige iga osariigi suurimaid linnu ja piirkondi, seejärel uurige, kes on nende juht. Jätkake, kuni jõuate teadmiste tasemeni, mis on teie eesmärk. Sel viisil saate korraga töötada ühel kontinendil.

4. Uurige kaarte. Geograafia õppimiseks on vaja kaarte. Internetis on saadaval palju geograafilisi kaarte, kuid võite kasutada ka paberkaarte. Kaardid sisaldavad mitmesugust teavet ja on erineva detailsusega; valige üks või need, mis pakuvad kogu vajalikku teavet.

   • Samuti saate otsida ja printida kontuurkaarte. Linnade, piirkondade ja riikide nimede panemine kontuurkaartidele on hea viis nende õppimiseks ja ka enda proovilepanekuks.

5. Külastage kohti, mis teid huvitavad. Parim viis kohaga tutvumiseks on seda külastada! Koha geograafia uurimine pärast seal viibimist võib teile tunduda vastuoluline (kui teie eesmärk on reiside planeerimine), kuid üksikasjadest võib olla lihtsam aru saada, kui need põhinevad kogemustel.

   • Näiteks kui proovite õppida oma piirkonna kõige suurema rahvaarvuga linnu, proovige külastada neid kõiki. Linnast linna reisides saate aimu nende vahemaadest ja ka sellest, mis on linnade endi puhul tähelepanuväärne.