Szöveg az 1-3. feladatokhoz

(1) Ha ránéz a térképre, látni fogja, hogy Szibéria a terület több mint fele Orosz Föderáció, megközelítőleg megegyezik Európával, Ázsia teljes negyedét és a Föld teljes szárazföldi tömegének egy tizenötödét teszi ki. (2) Szibéria azonban nemcsak méretével lep meg minket, hanem azzal is, hogy a világ legnagyobb erdő-, olaj- és gázkincstára. (3) Pontosan<...>a tervekben gazdasági fejlődés Oroszországot Szibériának adják nagy figyelmet.

1. Feladat

1. Az alábbi mondatok közül melyik közvetíti helyesen a szövegben található FŐ információt?

   • Az Ázsia kétötödét elfoglaló Szibéria nagy figyelmet kap Oroszország gazdaságfejlesztési terveiben.
   • Szibéria nemcsak méretével és egyediségével lep meg minket, hanem azzal is, hogy a világ legnagyobb ásványkincse.
   • Az oroszországi gazdasági fejlesztési tervekben nagy figyelmet fordítanak Szibériára, mivel ebben a régióban hatalmas természeti erőforrások koncentrálódnak.
   • Szibéria különleges helyet foglal el a világgazdaság fejlődésében, mivel ez a régió a Föld teljes szárazföldi tömegének egy tizenötödét foglalja el, és hatalmas természeti erőforrások koncentrálódnak itt.
   • A hatalmas természeti gazdagsággal rendelkező Szibéria nagy figyelmet kap Oroszország gazdaságfejlesztési terveiben.

Helyes válaszok:

1. Az oroszországi gazdasági fejlesztési tervekben nagy figyelmet fordítanak Szibériára, mivel ebben a régióban hatalmas természeti erőforrások koncentrálódnak., A hatalmas természeti gazdagsággal rendelkező Szibéria nagy figyelmet kap Oroszország gazdaságfejlesztési terveiben.

2. feladat

3. feladat

1. Olvassa el a szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a TERV szó jelentését. Határozza meg a szó jelentését a szöveg harmadik (3) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

2. TERV, -a, férj.

   • Valamilyen területet, szerkezetet síkon ábrázoló rajz. P. város. P. épület (képe vízszintes metszetben).
   • A tevékenységek előre megtervezett rendszere, amely biztosítja a munkavégzés sorrendjét, sorrendjét és ütemezését. Gyártási cikk Terv szerinti munka. Stratégiai terv. Naptári terv.
   • A részek kölcsönös elrendezése, néhány előadás rövid programja. P. jelentés.
   • Egy tárgy helye perspektívában. Elöl, hátul o Előterjeszteni valamit, ami nem az első p. (átvitt értelemben is: valami fontos, lényeges értéket adni).
   • Valakiről vagy valamiről alkotott kép léptéke. Közelkép adjon arcokat (film vagy televíziós film keretein belül: az előtérben, közelebb hozva a nézőhöz).
   • Valami megnyilvánulási területe vagy valami megtekintési módja, nézőpont (könyvszerű). A darab cselekménye két terv szerint alakul. Elméletileg.

Helyes válaszok:

1. A tevékenységek előre megtervezett rendszere, amely biztosítja a munkavégzés sorrendjét, sorrendjét és ütemezését. Gyártási cikk Terv szerinti munka. Stratégiai terv. Naptári terv.

4. feladat

1. Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly beállításánál: a hangsúlyos magánhangzót jelző betű HELYTELEN van kiemelve. Írd ki ezt a szót.

   • hívj
   • hányt'
   • polgárság
   • régi
   • kiválasztott

Helyes válaszok:

1. polgárság

5. feladat

1. Az alábbi mondatok egyikében az aláhúzott szót ROSSZUL használják. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

   • Az éjszaka homályos, szórt fényében megnyíltak előttünk Szentpétervár FENNTES és gyönyörű kilátásai: a Néva, a rakpart, a csatornák, a paloták.
   • A diplomáciai kapcsolatok Oroszország és az Egyesült Államok között 1807-ben jöttek létre.
   • A leghumánusabb szakmák a földön azok, amelyeken az ember lelki élete és egészsége múlik.
   • Siker külpolitikaállapota nagymértékben függ a DIPLOMATA tapasztalatától és tehetségétől.

Helyes válaszok:

1. A króm és a mangán SZÍN anyagok, számos ezen ásványi alapú festék összetevői.

Válasz:

színezés<или>színezés (Valójában a válasz színezés - FIPI hiba:a szó kezdő alakba tehető, de ebben az esetben a forma többes szám nem kezdeti)

6. feladat

1. Az egyik alább kiemelt szóban hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

   • FEKEDJ a padlón
   • A munkájuk
   • forró levesek
   • HATSZÁZ diák
   • MÉRNÖKEK

Helyes válaszok:

1. HATSZÁZ diák

Válasz:

hatszáz

7. feladat

Hozzon létre megfeleltetést a mondatok és a bennük megengedett mondatok között nyelvtani hibákat: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

AJÁNLATOK A) Miután Moszkvában otthoni oktatásban részesült, Radiscsevet beíratták a szentpétervári lapok hadtestébe. B) Mindenki, aki olvassa Puskin "Borisz Godunovját", emlékszik a csavargó Varlaamra. C) A regény egyik hőse, aki az élet értelmét keresi, utat nyit a belső szabadság felé. D) A céges üzletek szolgáltatási színvonalának emelkedése miatt több a vásárló. E) D.S. Likhachev a „Levelek a jóról és a szépről” című könyvben úgy jelenik meg előttünk, mint aki szenvedélyesen szereti saját kultúráját.

NYELVTANI HIBÁK 1) visszaélés főnév esetalakja elöljárószóval 2) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése 3) szabálysértés a javaslat összeegyeztethetetlen pályázati felépítésében 4) hiba egy homogén tagú mondat felépítésében 5) rossz konstrukció határozói mondatok 6) szabálysértés a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal 7) helytelen mondatalkotás közvetett beszéddel

Válasz:

A5 B2 C6 D1 D3

8. feladat

1. Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan, ellenőrzött magánhangzója! Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

   • ... rhovie-ban
   • ornam...nt
   • kiválaszt... kiválaszt
   • k... felébredt
   • vyp... olvadás

Helyes válaszok:

1. ... rhovie-ban

Válasz:

felvízi

9. feladat

1. Határozza meg azt a sort, amelyben az előtag mindkét szóból ugyanaz a betű hiányzik. Írd ki ezeket a szavakat a hiányzó betűvel!

   • pr...állj fel, pr...cuki
   • alatt ... venni, r ... elküldve
   • ra ... dobni, és ... megijeszteni
   • ó... hagyd abba, már... pisi

Helyes válaszok:

1. ra ... dobni, és ... megijeszteni

Válasz:

szórja a rémületet<или>ijesztgetni

10. feladat

1. Írd le azt a szót, amelyben az E betű van írva a hézag helyére!

   • nikkel...
   • befejezni az építkezést...
   • Helló
   • kényes...
   • higadj le

Helyes válaszok:

1. nikkel...

Válasz:

nikkel

11. feladat

1. Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva.

   • átalakítani...én
   • feloszlott...
   • Nézd csak
   • törött... törött
   • mosás ... én

Helyes válaszok:

1. Nézd csak

Válasz:

Nézd meg

12. feladat

1. Határozza meg azt a mondatot, amelyben a NOT szóval FOLYAMATOSAN van írva. Nyissa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a szót.

   • M. Vrubel mesésen szimbolikus képet alkotott a lányos szépségről, az évek során (nem) elhalványuló frissességről, a titokzatosságról és a fenségről.
   • A Don az átkelőhelynél messze (nem) széles, csak körülbelül negyven méter.
   • Bazarov szerint a társadalom szerepe fontosabb, mint az egyén befolyása: "Rendszerezze a társadalmat, és (nem) lesznek betegségek."
   • Valahol itt, néhány lépésnyire egy csalogány (feledhetetlen) trillái hallatszottak, és a csendet csodálatos hangok töltötték be.
   • Bunin egy (nem) határozott személyiséget rajzol a történetbe, hanem egy kialakult társadalmi típust.

Válasz:

felejthetetlen

13. feladat

1. Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét aláhúzott szó EGYETLEN van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.

   • (MÁR) GYAKRAN nem is gondoljuk (MÉRET), MENNYIRE fontos, hogy az ember megértse, mi a legfontosabb számára az életben.
   • Kalinov városának nincs szüksége villámhárítóra vagy örökmozgóra, MERT (HOGY) mindennek (HOGY) EGYSZERŰEN nincs helye a patriarchális világban.
   • (BE)MÁSKÉPPEN magyarázhatod Bazarov és Pavel Petrovics szópárbajának jelenetét, és (BE) AZ ELJÁRÁSBAN úgy tűnhet, hogy a nihilistának van igaza.
   • HOGY (LENNE) visszaadni Radiscsevet a modern olvasónak, meg kell próbálni pártatlanul értékelni filozófiai nézeteit, IS (UGYANAZ), mint irodalmi munkát.
   • (KINEVEZÉS) Botticelli a híres festő, Philippe Lippi, valamint Andrea Verrocchio firenzei festő és szobrász tanítványa volt.

Helyes válaszok:

1. (MÁR) GYAKRAN nem is gondoljuk (MÉRET), MENNYIRE fontos, hogy az ember megértse, mi a legfontosabb számára az életben.

Válasz:

gyakran mennyi<или>milyen gyakran

14. feladat

Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére HH van írva.

N. V. Gogol elbeszéléseik ra (2) művészi (1) világának eredetisége (3) a folklórhagyományok felhasználásával függ össze: a népmesékben, a félpogány legendákban és hagyományokban talált témát, cselekményt műveihez az író.

Válasz:

15. feladat

1. Írásjelek beállítása. Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyekbe EGY vesszőt kell tennie.

   • Valaki kitakarította a tornyot, és várta a tulajdonosokat.
   • Két költői szöveg szintaktikai szerkezetében egyaránt találhatunk hasonlóságokat és különbségeket.
   • M. V. Lomonoszov felvázolta a jelentős és funkcionális szavak megkülönböztetését, és a jövőben ezt a megkülönböztetést támogatták az orosz tudomány legnagyobb képviselői.
   • Sok irodalomkritikus és történész újra és újra vitatkozik Goethe levelezéséről a nagy orosz költővel, A. S. Puskinnal.
   • A. S. Green részletesen le tudta írni mind a folyó kanyarulatát, mind a házak elhelyezkedését, évszázados erdőket és hangulatos tengerparti városokat.

Helyes válaszok:

1. Két költői szöveg szintaktikai szerkezetében egyaránt találhatunk hasonlóságokat és különbségeket., M. V. Lomonoszov felvázolta a jelentős és funkcionális szavak megkülönböztetését, és a jövőben ezt a megkülönböztetést támogatták az orosz tudomány legnagyobb képviselői.

16. feladat

A Vándorok (1) 1871-ben megnyílt első kiállítása (2) meggyőzően demonstrálta a festészetben (3) a hatvanas években kibontakozó új irányzat létezését (4).

Válasz:

12<или>21

17. feladat

Írásjelek elhelyezése: tüntesse fel mindazon számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatokban.

Késő ősszel vagy télen a városok utcáin dallamosan csicsergő vagy élesen sikoltozó madárrajok jelennek meg. Itt (1) nyilván (2) erre a kiáltásra kapták a madarak nevüket - viaszszárnyak, mert a "fütyülni" (3) ige, ahogy a nyelvészek hiszik (4), egykor azt jelentette: "élesen fütyülni, sikítani".

Válasz:

18. feladat

Írásjelek elhelyezése: tüntesse fel mindazon számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.

Az egységes európai tér ötlete (1), amelynek (3) rajongója (3) a Malinovszkij Tsarskoye Selo Lyceum (4) első igazgatója volt, sok támogatót szerzett.

Válasz:

14<или»41

19. feladat

Írásjelek elhelyezése: tüntesse fel mindazon számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.

A harmadik harangszó után (1) megremegett a függöny, és lassan felkúszott (2) és (3), amint a közönség meglátta kedvencét (4), a színház falai szó szerint megremegtek a tapstól és a lelkes sikolyoktól.

Válasz:

1234<или>bármely más számsorozat

Olvassa el a szöveget és oldja meg a 20-25.

Szöveg a 20-25. feladatokhoz

(1) Vaszilij Konakov, vagy egyszerűen Vasja, ahogy az ezredben hívtuk, az ötödik század parancsnoka volt. (2) Védelmének helye a várost uraló magaslat, Mamaev Kurgan lábánál volt, amelynek elsajátításáért mind az öt hónapon keresztül a legvéresebb csaták zajlottak.

(3) A helyszín nehéz volt, teljesen sík, semmitől nem védett, és ami a legfontosabb, undorító megközelítésekkel, amelyeket az ellenség átlőtt. (4) A nap folyamán az ötödik századot ténylegesen elvágták az ezred többi tagjától. (5) A hátországgal való ellátás és kommunikáció csak éjszaka történt. (6) Mindez nagymértékben megnehezítette az oldal munkáját. (7) Valamit tenni kellett. (8) És Konakov úgy döntött, hogy összeköttetést létesít árkai és a vasúti töltés között.

(9) Egyik este odajött hozzám a dúcba. (10) Nehezen belepréselte hatalmas alakját a ketrecembe, és a bejárathoz guggolt. (11) Sáros, göndör hajú srác, vastag fekete szemöldökkel és váratlanul kékkel, általános fekete szemeivel. (12) Nem maradt velem sokáig – melegedett a kályha mellett, és a végén kért egy kis tolát –, „egyébként, ha nem volt rendben, minden lapátot eltört ezen az átkozott talajon.”

– (13) Oké – mondtam. - (14) Küldj katonákat, adok neked, amennyire szükséged van.

– (15) Katona? Kissé elmosolyodott az ajka sarkából. - (16) Nem úgy, hogy rengeteget kell oda-vissza vezetnem. (17) Add, én magam viszem. (18) És előhúzott egy vaskos táskát bélelt kabátja kebléből.

(19) Másnap este megint eljött, aztán - a művezetője, aztán - megint ő.

(20) Másfél-két hét után sikerült a kapitánnyal Konakov birtokába kerülnünk, az ötödik századba. (21) Most, közvetlenül a töltéstől, ahol a géppuskák és a negyvenötös ezred állt, nem volt túl mély, de körülbelül ötven centiméter, minden szabály szerint a kommunikáció a legelső vonal felé történt.

(22) Konakovot nem találtuk a dúcában. (23) Egy rozsdás, semmiből előkerült ágyon, felöltővel letakarva horkolt a művezető, a sarokban egy fiatal jelzőőr ült összekuporodva, fülére akasztott csővel. (24) Hamarosan megjelent Konakov, meglökte az elöljárót, aki pedig sietve kabátja ujjába dugta a kezét, leemelte a falról az elfogott gépfegyvert, és kikúszott a ásóból.

(25) A kapitány és én leültünk a tűzhely mellé.

— (26) Nos, hogyan? – kérdezte a kapitány, kezdjük el valahol.

- (27) Semmi – mosolygott Konakov szokásához híven, csak az ajka sarkaival. - (28) Apránként harcolunk. (29) Csak nehéz az emberekkel...

- (30) Nos, mindenhol szoros az emberekkel - válaszolta a kapitány egy akkoriban ismerős mondattal. - (31) A mennyiség helyett a minőséget kell venni.

(32) Konakov nem válaszolt. (33) A géppuskáért nyúltam.

- (34) Menjünk, menjünk a frontvonalra?

(35) Elmentünk.

(36) Hirtelen világossá vált, hogy egyikünknek sem jutott eszébe. (37) Végigmentünk a teljes frontvonalon a bal szárnytól a jobb felé, árkokat fűrészeltünk, egycellákat a harcosok számára kis fülkékkel a patronok, puskák és géppuskák számára a mellvéden, két könnyű géppuska az oldalakon - egyszóval mindent, aminek a frontvonalon lennie kell. (38) Csak egy dolog volt – nem voltak katonák. (39) A védekezés során egyetlen katonával sem találkoztunk. (40) Csak a művezető. (41) Nyugodtan és sietve, a szemére húzott fülvédőben puskáról puskára, géppuskáról géppuskára járt, és egy sorozatot vagy egy lövést adott le a németekre...

(42) Konakov további sorsa számomra ismeretlen - a háború különböző irányokba szórt minket. (43) De ha eszembe jut, hogyan nyúlt némán a géppuska után a kapitány szavaira, hogy a mennyiség miatt a minőségre kell kattintani; Ha arra gondolok, hogy ez az ember a munkavezetővel együtt naponta több támadást is leküzdött, és csak „nehéz volt”, akkor világossá válik számomra, hogy az olyan emberek, mint Konakov, és az olyan emberek, mint Konakov, nem félnek az ellenségtől. (44) Nincs!

(45) De millióink vannak, tízmillióink, egy egész országunk.

(V.P. Nekrasov* szerint)

* Viktor Platonovics Nekrasov (1911-1987) - orosz író, a katonai élet mindennapjait bemutató művek szerzője.

20. feladat

1. Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának? Adja meg a válaszszámokat.

   • A Mamaev Kurgan lábánál lévő védelmi szektor megközelítéseit az ellenség a nap folyamán átlőtte.
   • Vaszilij Konakov szakaszvezető volt.
   • A Konakov által irányított ötödik században hárman voltak.
   • Konakov a munkavezetővel együtt naponta több támadást is leküzdött.
   • Vaszilij Konakov gyakran találkozott a narrátorral a háború után.

Helyes válaszok:

1. A Mamaev Kurgan lábánál lévő védelmi szektor megközelítéseit az ellenség a nap folyamán átlőtte., A Konakov által irányított ötödik században hárman voltak., Konakov a munkavezetővel együtt naponta több támadást is leküzdött.

21. feladat

1. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Adja meg a válaszszámokat.

   • A 4-5 mondatok leírást tartalmaznak.
   • A 22-23. tételek érvelést tartalmaznak.
   • A 24-25. mondat tartalmazza az elbeszélést.
   • A 37-41. mondatok leíró elemeket tartalmaznak.
   • A 43. mondatnak van egy leíró eleme.

Helyes válaszok:

1. A 24-25. mondat tartalmazza az elbeszélést., A 37-41. mondatok leíró elemeket tartalmaznak., A 43. mondatnak van egy leíró eleme.

22. feladat

A 25-34. mondatból írj ki szinonimákat (szinonim pár).

Válasz:

kemény feszes<или>nehéz

23. feladat

Az 1-8. mondatok között keressen olyat, amely birtokos névmás segítségével kapcsolódik az előzőhöz. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz:

24. feladat

Annak érdekében, hogy az olvasót átterelje a háborús időkbe, V. P. Nekrasov a „Háború” tematikus csoport szókincsével együtt („dugout”, „géppisztolyok”, „dugout”, „felöltő”) az (A) __________ („ketrec”, „apránként”, „srác”) szót is használja. A szerző fukar a részletes leírásokkal. A kifejezőbbek a ritka utak. Tehát a webhely védelmének leírásakor a szerző a trópust használja - (B) __________ (“ véres harcok" a 2. mondatban, " undorító megközelítések" a 3. mondatban). Fokozza a (B) __________ olvasás hatását (a 36. mondatban „nem is juthatott eszünkbe”). A szintaktikai kifejezőeszköz - (D) __________ (37. mondat) - a háborús idők valóságára irányítja az olvasó figyelmét.

Kifejezések listája:

2) összehasonlító forgalom

3) felkiáltó mondatok

4) szakmai szókincs

5) frazeológiai egység

6) lexikális ismétlés

7) ellenkezés

8) köznyelvi szókincs

9) a javaslat több homogén tagja

Válasz:

A8 B1 C5 D9
(a válasz egy speciális mezőbe illeszkedik a cellákban)

2. rész

25. feladat

Írj egy esszét az olvasott szöveg alapján!

Fogalmazza meg és kommentálja a szöveg szerzője által felvetett problémák egyikét (kerülje a túlzott idézést).

Fogalmazd meg a szerző (narrátor) álláspontját! Írd le, hogy egyetértesz-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét, elsősorban az olvasó tapasztalataira, valamint ismereteire és életmegfigyeléseire támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre (nem erre a szövegre) támaszkodva írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

Szöveges információ:

A problémák hozzávetőleges köre

1. Az emberi személyiség jelentőségének problémája. (Mi az emberi személy jelentősége?)

2. A bátorság és a kitartás problémája. (Mi segíthet legyőzni egy erősebb ellenséget?)

3. A hősiesség problémája. (Miben nyilvánul meg az emberi hősiesség a háborúban?)

1. Az egyén jelentősége az események történelmi lefolyására gyakorolt ​​befolyásában rejlik, abban, hogy egy személy felelősséget vállal "az egész világ sorsáért".

2. Az ellenség fölényes erői feletti győzelmet az egyszerű katonák önzetlenségének és bátorságának köszönhetjük, akik naponta teljesítik kötelességüket az anyaország iránt.

3. A háborúban élő ember hősiessége a legsúlyosabb körülmények leküzdésében nyilvánulhat meg.

Kapcsolatban áll

Az orosz nyelv USE az iskolai záróvizsgák kötelező szakasza. Ebből a tárgyból a vizsgák a középfokú végzettségről szóló bizonyítvány megszerzéséhez szükségesek.

Az orosz nyelvvizsga letételéhez szükséges minimális pontszám 24. Ha a végzős nem szerez ennyi pontot, a vizsga nem minősül sikeresnek. A hallgatónak 210 percben két különböző összetettségű és tartalmú kérdésblokkra kell választ adnia. Összesen 25 feladat van a munkában - ezek két csoportra vannak osztva. A vizsgamunkát szakemberek dolgozták ki, és lehetővé teszi a diplomások - leendő jelentkezők - tudásának mélységének és szintjének ellenőrzését.

Az első rész 24 különböző nehézségi szintű feladatot tartalmaz. A kérdésekre röviden kell válaszolni. A feladatokat a következőképpen mutatjuk be:

Olyan kérdések, amelyekben egy vagy több helyes választ kell választani;

Azoknál a kérdéseknél, amelyekben nincs válaszlehetőség, saját magának kell megjelölnie a helyes választ.

A rövid választ egy szám, egy szó, egy szósorozat, egy kifejezés fogalmazza meg. Gondosan és helyesen kell megadni a válaszlehetőségeket az űrlapon, elkerülve az elírásokat, a felesleges jegyzetek és írásjelek használatát.

A vizsgateszt második részében bizonyítania kell, hogy képes logikusan, ésszerűen, hozzáértően és következetesen kifejezni gondolatait. A feladat egy esszé írása egy adott témában. Az ismeretvizsgálat ezen formája lehetővé teszi az ellenőrök számára a végzett hallgató tudásának és készségeinek elemzését, az ok-okozati összefüggések feltárásának képességét, valamint a tárgyban megszerzett ismeretek felhasználását.

Az ilyen "tesztre" való felkészülés jellemzői

Felkészülés a 2015-ös orosz nyelvű egységes államvizsgára tanári egyeztetést igényel, esetleg további órákat oktatóval. Az önképzés speciális szakirodalom, online elérhető bemutató feladatok segítségével lehetséges. A szemléltető tesztek az iskolai tanterv anyagaira épülnek, így az iskolai tankönyvek felhasználhatók a színvonalas felkészüléshez.

Fontos, hogy megtalálja a gyenge pontokat a tárgyismeretében – ezekre fordítson különös figyelmet. A felkészítés fő szakasza az orosz nyelv iskolai kurzusának szisztematikus ismétlése. Az elmélet megismétléséhez gyakorlati feladatok elvégzése szükséges - ehhez használhatja a FIPI honlapján található Feladatbankot. Számos, az Oktatási és Tudományos Minisztérium által jóváhagyott taneszközt fejlesztettek ki a segítségnyújtás érdekében

Info

Cím - USE 2015 angol Verbitskaya M.V.

Tárgy - angol

Kiadó - Nemzetnevelés

Megjelenés éve - 2015

Oldalszám - 176

A 2015-ös angol Fipi vizsgára felkészítő anyag leírása

A vizsgafeladatok bemutatott lehetőségei lehetővé teszik a közelgő vizsgára való felkészültség felmérését. Nemcsak az erős tudás fontos, hanem az is, hogy ne vesszen el magában az értékelésben. Az előkészítő útmutató lehetőséget ad egy mini kvíz kitöltésére, a válaszok ellenőrzésére, valamint a leginkább áttekintésre szoruló témák azonosítására. A szakirodalom az ismeretek ellenőrzése mellett segíti a jelentkezőt a vizsgára szánt idő optimális megtervezésében, valamint a letétel formájának megismerésében.

A 2015-ös angol Fipi vizsgára való felkészüléshez szükséges anyag 10 feladatlehetőséget tartalmaz, amelyek mindegyike hasonló a közelgő vizsgához. Leírják az eredmények értékelésének kritériumait, valamint a tesztek elvégzésére vonatkozó utasításokat és az azokra adott válaszokat. Ezen kívül egy CD hangfelvételeket is mellékelünk.