Többnek utóbbi években a társadalomtudomány magabiztosan vezet a választható tárgyak között, mert ha ehhez a bizonyítványhoz hozzáadja az orosz és a matematika jó USE pontszámait, magabiztosan jelentkezhet az ország különböző egyetemeire az alábbi területeken: jog (a történelem USE is szükséges); pszichológia és pedagógia; szociológia; médiakommunikáció; szállodai üzlet; kiadás.

A többi tudományhoz képest a látszólagos "egyszerűség" és egyértelműség ellenére a társadalomtudomány nem a legegyszerűbb módja a kívánt pontok megszerzésének.

A közelmúltban a „logikai” feladatokat (az opció kiválasztásával) eltávolították az opciók közül, és mára ez az egyszerűség elpárolgott. Ezért kerülje az ilyen hanyag hozzáállást, készüljön előre. És ne felejtsük el, hogy az egyetemeken mindig a legmagasabb a verseny azokon a területeken, ahol a fő tárgy a társadalomtudomány.

HASZNÁLATI dátumok a társadalomtudományokban 2020-ban

A vizsga pontos időpontját az Oktatási Minisztérium év végén határozza meg, míg a társadalomtudományi vizsga időpontját 2020-ban lehet sejteni.

• Korai időszak: 2020. április 4
• Fő időszak: 2020. június 14

Társadalomtudományi esszék 2020-ban

Az esszé témái addig nem derülnek ki a vizsga lebonyolítása Társadalomtudományból 2020-ban. A pontos témákat a tanárok és a hallgatók a feladatboríték kinyomtatásakor tanulják meg magán a vizsgán.

De vannak tájékoztató jellegű esszétémák, amelyek az öt fő téma problémáit fedik le. Amikor 2020-ban a társadalomismeret vizsgára készül, ezekre a témákra koncentrálhat. Ez a dokumentum letölthető és megtekinthető számítógépén pdf formátumban.

Társadalomismeret vizsgára való felkészítés-2019

Anyagok CMM-hez

Rendkívül fontos, hogy ésszerű tankönyveket válasszunk a felkészüléshez. A FIPI szakembereinek megvannak a saját preferenciái: javasolják az L.N. Bogolyubov és A.I. Kravcsenko. Megbeszélni, véleményt nyilvánítani máskor és máshol is lehet és kell: tanórákon, vitákban, baráti társaságban. A vizsgához ismeretek bemutatása szükséges. Bár egyes kérdésekben lehetőség van a reflektálásra, az álláspont kifejtésére. Ilyen lehetőség egy esszé megírása lesz. Nyugodtan, lassan válassz témát. Egy esszé jó esély a pluszpontok megszerzésére.

A FIPI szakemberei szerint az első dolog, amire a felkészülés során figyelni kell, az olyan diszciplináris blokkok ismerete és megértése, mint a közgazdaságtan, a filozófia, a jog, a szociológia és a politikatudomány. Nagyon gyakran előfordul, hogy a tanuló nem tudja helyesen megoldani a feladatot, mert nem egy adott tudományterülethez köti, rossz elemzési módszerrel.

A társadalomtudomány több tudományágból "kifacsart" foglal magában, mint például a pszichológia, jog, politológia, szociológia, közgazdaságtan, filozófia. A szakértők úgy vélik, hogy ebből a tárgyból a vizsgák fő buktatója a hallgatók elképzeléseinek összemosódása, homályos terminológiai ismerete.

Hogyan írjunk esszét a társadalomtudományról. Terv.

Ha már van elképzelése az esszé témáiról, gyakorolhatja az írást. Az esszék egységes terv szerint készülnek, a tartalom témánként változó.

A mini esszé felépítése a következő legyen:

A „Filozófia”, „Szociálpszichológia”, „Szociológia”, „Közgazdaságtan”, „Politikatudomány” és „Jogtudomány” modulok egyes témáinak feldolgozásakor:

• megérteni a probléma lényegét;
• vegyen fel egy árajánlatot
• logikus érvelési lánc felépítése;
• érveket találni;
• Adj rá példákat.

A mini-esszé felépítésével kapcsolatos munka megkönnyítése érdekében kész kliséket használhat. Mintaterv egy társadalomtudományi esszé, amely bármely témára alkalmazható 2020-ban, így néz ki:

Természetesen ez csak egy alapsablon, amit kiegészíteni, bővíteni kell saját gondolataival, tudásbázisával, gondolataival és állításaival, amelyekre hivatkozhat, valamint tapasztalattal (használhat saját, de a tankönyvekben jobban leírtakat) .

A 2020-ban a USE-t választó társadalomtudományi diplomások többsége számára nem jelent problémát az esszé tervének elkészítése.

Hasznos a gyakorló szakemberek tanácsai alapján egy esszé írásakor:

• Ne feledje – nem egy hosszú és értelmetlen szövegre van szükség, hanem egy tömör, tényekkel alátámasztott érvelésre.
• Ne térjen el a fő gondolattól, és rendszeresen térjen vissza hozzá az esszé különböző pontjain.
• Ne felejtsen el néhány szót megemlíteni az esszében használt kijelentés szerzőjéről.
• Kerülje az adott témához nem kapcsolódó kijelentéseket, ítéleteket.
• Próbálja meg leírni a vizsgált problémával kapcsolatos összes létező nézetet, figyelembe véve a megoldás minden lehetséges módját.

Figyelem! Az esszé értékelésének fő kritériuma az adott témának való megfelelés és a témakör nyilvánosságra hozatalának teljessége. Ha a bizottság úgy dönt, hogy az esszé nem a témája, akkor azt 0 pontra értékelik.

Az interneten videókat találhat a társadalomtudományi esszé írásáról. 2020-ban is aktuálisak lesznek, a tanácsok és az előkészítés elve egyetemes.

A felső tagozatos iskolások mintegy 50%-a választja 2019-ben az egységes társadalomismereti államvizsgát, mint választható tantárgyat. Részben a srácok úgy vélik, hogy ez egy könnyű tudományág, más tinédzsereknek szükségük van egy tantárgyra, hogy bizonyos számú pontot szerezzenek és egyetemre menjenek. Természetesen itt is vannak buktatók, jól fel kell készülni, új irányokat kell tanulmányozni, és összetett témákra is koncentrálni, hogy ennek eredményeként tisztességes számú pontot szerezzen.

Mi kapcsolódik a vizsgához?

Biztosan senki sem fogja tagadni, hogy kétértelmű témáról beszélünk. A tinédzserek véleménye ellentmondásosnak bizonyult, és mindent fokozatosan kell kitalálnia. A társadalomtudomány választásának első oka az irányzat népszerűsége, a második ok a kilátástalanság, olykor a félreértés, hogy merre induljunk el a potenciális jövőben. A legegyszerűbb megoldás egy ilyen vizsgát letenni, de hidd el, ez nem mindig indokolt választás.

Egy ideje eltávolították a vizsgáról logikai kérdéseket, ahol csak megállhatna valamilyen lehetőségnél, mostantól minden egyszerűség feledésbe merült. Ennek megfelelően ésszerű, ha nem hanyagoljuk el a tesztet, sőt, alaposan készüljünk fel rá. Semmi esetre se hagyja figyelmen kívül azt a tényt, hogy az egyetemeken, ahol a társadalomtudomány fontos tantárgy, egyértelműen magas a versenybázis.

Átmenetileg semmit sem tudni a potenciális év dátumairól, de ha az elmúlt évek gyakorlata alapján vezéreljük, a fő- és tartalékszakaszok tavasz közepétől nyár elejéig zajlanak.

Mik a titkok és újítások?

A vizsga közel 4 óráig tart, a megadott időn belül 29 kérdés megválaszolására kell törekedni, kívánatos, hogy azok helyesek legyenek. Az előkészítés során nem szükséges a korábbi évek ajánlásaira hagyatkozni, mivel azok időszakosan frissülnek. A fő újítás abban rejlik, hogy mostantól legalább tesztfeladatokat amikor korábban 1 választ lehetett választani a megadott lehetőségek közül, ráadásul nagy volt a találgatás valószínűsége.

Most a feladatok csoportokra és blokkokra vannak osztva, különösen téma szerint, ez leegyszerűsíti a szükséges válasz keresését. Vannak még új rendszer, figyelembe kell venni az elsődleges és másodlagos pontszámok. Az összes feladat elvégzése után a tinédzser megkapja a teljes 62 pontot.

Ezenkívül a válasz minőségéért külön pontokat adunk. Vannak egyszerű válaszú feladatok, olyanok is, amelyek egy-egy nézőpont érvelését adják, plusz egy esszét. A normál feladatok megválaszolásáért 1-3 pont és további 5 elsődleges pont adható az írásért rövid esszé, értékelési kritériumai is vannak.

Milyen kérdésekre kell nagyobb figyelmet fordítani?

A jegyekben bemutatott tesztek lebonyolítása során kérdéseket tesznek fel, blokkokban elosztva, különösen:

• egy rész, ahol fontos bemutatni az interakció, a kapcsolat és a bonyolultság megértését társadalmi csoportok. Vegye figyelembe a társadalom fejlődésének algoritmusának megértését is, ésszerű annak bemutatása, hogy egy tinédzser mennyire érti a konfliktus szempontjait;
• akkor egy személyről fogunk beszélni a társadalomban, a rész kérdései visszatérnek az állampolgárok bioszociális fejlődésének történetéhez, ennek eredményeként megérthető lesz a helye a társadalomban. modern világ. A tanulónak meg kell mutatnia, hogy sokat tud a társadalom részleteiről, megértette a társadalom működésének legfontosabb alapelveit, sőt meg kell határoznia benne személyes helyét;
• persze nem nélkülözi a politikát, az ország felépítését a jólét dinamikájában, jelenlegi állapotát, a különféle rezsimeket, irányítási intézményeket, az államiság lényegét és a téma egyéb kevéssé ismert árnyalatait is. meg kell érteni;
• jogi szempontok érintik, a pontban szereplő válaszok konkrét adatokat, ismereteket adnak az ország jogalkotási köréből, valamint fontos, hogy jogi terminusokkal tudjunk működni;
• Végül a közgazdasági kérdésekre kell választ adni, itt nemcsak a piacgazdaság elméletének ismeretét mutatják be, hanem az elemzési, grafikonolvasási és a főbb gazdasági mutatók előre meghatározásának képességét is.

Összegezve világossá válik, hogy minden jegy 29 kérdésre készült, blokkokra vannak osztva. 1 blokkból 20 feladathoz egyszerű válaszokat kell adni, néha szavak, számok vagy kifejezések. A kérdések egy része minimális tudásszintre szól, de néhányhoz a tinédzserek kiváló felkészültsége szükséges. A vizsga első részében a legreálisabb a 35 pont elérése.

A következő blokk 9 kérdést tartalmaz, ahol a részletes válaszok is bemutatásra kerülnek. Ügyeljen arra, hogy 21-22 feladatra figyeljen, ezek alapvető típusúak, akkor vannak fokozott összetettségű kérdések, különösen egy esszé. 5 téma közül lehet választani. A kijelölt vizsgarészhez 29 pont szükséges.

Hogyan kell megfelelően felkészülni?

Mindenképpen fontos az értelmes irodalom mellett dönteni, a FIPI képviselői a hivatalos portálon adnak néhány ajánlást. A vizsgán csak tudást szabad felmutatni, vitatkozni, megbeszélni csak a tanteremben lehetett. A kérdések néha lehetőséget adnak a reflexióra, a személyes vélemény kifejtésére. Hasonló lehetőség van az esszében is, a lényeg az, hogy az alapján válassz témát, hogy hogyan tudnád megnyitni, így támaszkodhatsz legmagasabb jegy.

A tanárok gyakran mondták, hogy nem csak a terminológia ismerete, hanem annak megértése is fontos. A gyermek gyakran nem tud helyes választ adni, mert nem látja a kapcsolatot egy adott tudományterülettel, és rosszat használ. elemzési módszer. A leírt tudományág több területet is lefed, de a fő nehézséget a serdülők sok témában való elmosódása jelenti.

Az utóbbi időben a közvélemény hevesen vitatja az egységes államvizsga letételének kérdését. Valaki azt javasolja, hogy szüntessük meg a tudásfelmérés e formátumát, és folytassuk a vizsgarendszert, ahogy a jelenlegi szovjet idők. És valaki úgy gondolja, hogy a USE nagyszerű lehetőség arra, hogy a hallgatóknak megmutassák tudásukat, megfelelő számú pontot szerezve, hogy rangos magasabb helyre kerüljenek. oktatási intézményekben, még a tartományi városok lakói is.

Eddig a végzősöknek két kötelező tárgyat kellett felvenniük - oroszból és matematikából. Ezen tudományágak mellett a hallgató választhat kiegészítő vizsgák, amihez pont szükséges az egyetemi tanuláshoz.

Sok 11. évfolyamos diák tervezi, hogy életét a jogi, társadalmi, gazdasági vagy jogi tevékenységi körhöz köti. Ennek kapcsán kiegészítő tárgyként társadalomismeretből is vizsgát kell tenniük. Fontos számukra, hogy 2019-ben milyen változások történnek a társadalomismeret vizsga letételének rendjében, valamint a FIPI legfrissebb híreivel.

Ki köteles vizsgázni társadalomismeretből

A tudásfelmérés, függetlenül a társadalomtudományi egységes államvizsga 2019-es változásaitól, valamint a FIPI legfrissebb híreitől, azoknak a diplomásoknak szükséges, akik gazdasági vagy jogi szakma elsajátítását tervezik.

A fegyelem sikeres teljesítéséhez minimum 70 pontot kell szereznie. Csak kemény munkával és a tanúsításra való felkészüléssel érhet el ilyen jó eredményt.

HASZNÁLAT a társadalomtudományban 2019-ben

Meglehetősen nehéz a társadalomtudományt felvenni, mert ez a tárgy rengeteg kifejezés, fogalom és fogalmak ismeretét foglalja magában tudományos információk. Ez a tudományág több humanitárius tantárgyat foglal magában:

• jobb;


• gazdaság;


• szociológia;


• politológia;


• filozófia.

Emellett a képzés vallási, esztétikai alapismereteket és kultúratudományi ismereteket ad. Az ilyen irányokat több éve alaposan tanulmányozzák az egyetemeken. A végzettek számára nem szükséges e tudományok elmélyült ismerete, elég az alapfogalmak megértése.

A társadalomtudományi vizsga felépítése

A társadalomtudományok lebonyolításának nehéz pillanatai közé tartozik az A rész, amely trükkös feladatot ír elő. Ebben a blokkban a kérdések megválaszolása sok időt vehet igénybe, és még csak nem is minden tanár tud majd megoldást találni. A válasznak általában kettős jelentése van.

A társadalomtudomány tantárgy vizsgázója számára a fő nehéz pillanatnak a versenyzők nagy számát tekintik. Hiszen 10-szer többen szeretnének bizonyítványt szerezni ebből a tudományágból, mint azok, akik matematikai tárgyakat terveznek.

Számos dokumentum van, amelyek az alapját képezik előkészítő szakasz társadalomtudományi bizonyítványok.

1. meghatározó.


2. Kodifikátor.


3. Próba verzió.

A specifikáció a feladatok számáról szól. Tehát 29-en vannak a vizsgán:

• 1 rész - 20 feladat;


• 2. rész - 9 feladat.

HASZNÁLAT időtartama

A maximálisan megszerezhető kezdeti pontok száma:

• az első részben - 35 pont;


• a második részben - 29 pont.

A kodifikátor tartalmazza a tanulmányozandó jogi dokumentumok listáját minden társadalomtudományi vizsgázó esetében. A dokumentumok közé tartozik:

1. az Orosz Föderáció alkotmánya;


2. A Ptk egyes fejezetei;


3. A családtörvénykönyv egyes fejezetei;


4. A Munka Törvénykönyvének egyes fejezetei;


5. a közigazgatási szabálysértések kódexe;


6. Szövetségi törvény az állampolgárságról;


7. Törvény a katonai szolgálatról és mások.

Ezt a dokumentációt alaposan át kell tanulmányozni a sikeres vizsga és a kiváló eredmények elérése érdekében.

Demo opciók Egységes vizsga célja, hogy megismertesse Önt a hozzávetőleges feladatokkal, amelyek közvetlenül a vizsgán lesznek feltüntetve a KIM-ben.

Annak érdekében, hogy a hallgató egyértelműen megértse a teljes választ biztosító második részben található feladatok elvégzésének szabályait, alaposan tanulmányoznia kell a vizsgaválaszokra adott válaszok értékelési kritériumainak alkalmazási eljárását.

Abban a feladatban is, ahol két kérdőjel van írva, két válasz is szerepel.

Társadalomtudományi Egységes Államvizsga

Az egységes társadalomismereti államvizsga időpontjai 2019-ben

Az Egységes szállításának ütemezése szerint államvizsga 2019-ben a minősítés minden tantárgyból, valamint társadalomismeretből több lépcsőben történik:

A korai időszak, amely 2019. április 3-án, szerdán lesz. A korai időszakban a vizsga letételére tartalék időpontot biztosítanak - 2019. április 8-án, hétfőn.

2019. június 13-án, csütörtökön lesz a társadalomtudományi bizonyítvány főszaka.

A kezdeti szakaszhoz hasonlóan a főidőszak is tartalmaz egy tartalék napot a tudásfelmérésre - 2019. június 27-én, csütörtökön.

Ezeken a napokon vizsgázhatnak a 11. évfolyamot végzettek, és az eredmények alapján dönthetik el, milyen esélyeik vannak a felsőoktatási intézményekben való továbbtanulásra.

Tervezett változtatások a vizsgán

Változások a 2019-es egységes államvizsgában – a FIPI legfrissebb hírei

A hivatalos FIPI internetes portál tartalmazza az USE változásainak listáját minden tudományterületen, beleértve a társadalomtudományt is 2019-ben, valamint a legfrissebb állami tanúsítási híreket.

Kiegészítésként a két nyomtatványon rögzített válaszok ellenőrzésének szabályait a megfelelő feladatok alatt a sikeres vizsgaellenőrző és mérőanyagok tartalmazzák.

Érdekes! Változások a biológia vizsgán 2019-ben

konkrét változásokat a vizsga letétele 2019-ben társadalomtudományban a legfrissebb hírek szerint nem várható. A tanárok és az igazoltatás alatt állók azonban több módosítást is észrevehetnek majd. Az innovatív változtatások nagyrészt a feladat specifikációját érintik, valamint az érdemjegyek megállapítási eljárásának javítását:

1. A 25. feladatban pontosabb megfogalmazás és értékelési paraméterek lesznek. Most a helyes válasz esetén 4 pontot adnak, és nem, mint korábban, 3-at.


2. Ebben a tekintetben az összes pont nem 64, hanem 65 lesz.


3. A megfogalmazás átalakítása a 28. és a 29. számú feladatban is lesz.

Ami a társadalomtudományi tantárgy KIM szerkezetét és tartalmát illeti, a következő évben nem várható ennek megfelelő változás.

(bővített válasszal)

• Helyes válasz három kérdésre - 2 pont.
• Helyes válasz bármely két kérdésre - 1 pont
• Bármely kérdésre helyesen válaszolnak. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Helyesen elmagyarázta és két kérdésre válaszolt - 2 pont.
• A válasz bármely két eleme helyesen adott - 1 pont
• A válasz bármely eleme helyes. VAGY VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Két forrás (útvonal) megnevezése helyes, és 2 példa van megadva (összesen 4 példa) - 3 pont.
• Két forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, tetszőleges 2-3 példa megadva - 2 pont.
• Egy vagy két forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, bármelyik példa megadva. VAGY 1 forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, és 2 példát adunk hozzá - 1 pont
• Minden olyan válasz, amely nem felel meg az 1, 2 és 3 pont eléréséhez szükséges fenti kritériumoknak. VAGY Az indoklás adott Tábornok amelyek nem felelnek meg a feladat követelményeinek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény neve és magyarázata helyesen van - 3 pont.
• Két vagy három függvényt helyesen neveznek el, ezek közül kettőt megmagyarázunk - 2 pont.
• Egy vagy három függvényt helyesen neveznek el, az egyiket elmagyarázzuk. VAGY Csak három függvény neve van helyesen - 1 pont
• Csak egy vagy két függvény neve van helyesen. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

25.1 A fogalom jelentésének feltárása - 2 pont

• A fogalom jelentésének magyarázata / definíciója teljesen, egyértelműen, világosan, egyértelműen megadva: a jellemzőhöz kapcsolódó lényeges jellemzők feltüntetve ezt a koncepciót/ megkülönböztetése más fogalmaktól (a fogalom tartalma a fogalom általános hovatartozása és specifikus különbsége(i) révén helyesen kerül nyilvánosságra) - 2 pont.
• A fogalom egészének jelentését közöljük, de hiányos kötetben: a fogalom jellemzőihez kapcsolódó / más fogalmaktól megkülönböztető lényeges jellemzők közül csak egy van feltüntetve, VAGY van néhány pontatlanság / hiányosság a válaszban, amelyek lényegében nem torzítják el - 1 pont
• A válaszban a helyesek mellett olyan hibás jeleket (jellemzőket, leírásokat, összehasonlításokat stb.) adnak meg, amelyek lényegében torzítják a fogalom tartalmát. VAGY Nincsenek konkrét jellemzői, lényeges jellemzői a fogalomnak / csak nem lényeges jellemzők vannak feltüntetve, amelyek nem árulják el a fogalom jelentését. VAGY Egyéb helyzetek, amelyeket a 2 és 1 pont odaítélésének szabályai nem írnak elő - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Nem számít bele: - generikus hovatartozás jellemzője, a fogalom megismétlése, amelynek jelentését fel kell tárni; - lényeges jellemzőként, a feladat megfogalmazásában már szereplő jel; - a fogalom jelentésének/definíciójának magyarázata tagadással vagy csak a szó, metafora vagy allegória etimológiáján keresztül.
2. Ha a 25.1 kritérium szerint (a fogalom jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor a 25.2 kritérium szerint 0 pont jár.

25.2 A koncepció különböző szempontjaira vonatkozó információkat tartalmazó pályázatok elérhetősége és minősége - 2 pont

• Két mondat készült, amelyek mindegyike tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmaz a fogalom azon szempontjairól, amelyek megfelelnek a feladat követelményének - 2 pont.
• A feladat követelményének megfelelően a fogalom bármely vonatkozásáról tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmazó mondat készült - 1 pont
• - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

Az értékelés nem számít bele:

• olyan lényeges hibákat tartalmazó mondatok, amelyek eltorzítják a fogalom jelentését és/vagy egyes aspektusait;
• olyan javaslatok, amelyek háztartási szinten releváns szempontokat tárnak fel, társadalomtudományi ismeretek bevonása nélkül;
• kifejezések, nem gyakori mondatok.

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény van helyesen elnevezve és példákkal illusztrálva - 3 pont.
• Két vagy három függvény neve helyes, ezek közül kettőt példákkal illusztrálunk - 2 pont.
• Egy-három függvény elnevezése helyes, ezek közül az egyiket példá(k) illusztráljuk - 1 pont
• Csak egy vagy három függvény neve van helyesen. VAGY Tetszőleges számú példa szerepel a függvények megadása nélkül. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• A szféra, a rétegződés típusa és három kritérium helyesen van feltüntetve - 3 pont.
• Helyesen van feltüntetve a szféra, a rétegződés típusa és egy-két kritérium. VAGY A gömb és a három kritérium helyesen van feltüntetve - 2 pont.
• A rétegződés hatóköre és típusa helyesen van feltüntetve. VAGY A gömb és egy vagy két kritérium helyesen van feltüntetve - 1 pont
• Csak a gömb a helyes. VAGY A hatókör nincs megadva (helytelenül van megadva), függetlenül a válasz egyéb elemeinek meglététől. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

28.1 A téma érdemi ismertetése - 3 pont

• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Mindkét "kötelező" pontot alpontokban részletezzük, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 3 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezen "kötelező" pontok közül csak egy van részletezve az alpontokban, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 2 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük csak egy pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezt a "kötelező" kitételt alpontokban részletezik, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai. VAGY Azok az esetek, amikor a végzős válasza formailag nem felel meg a feladat követelményeinek (például nem tervszerűen, pontok és részpontok kiemelésével készül) - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Az absztrakt és formális jellegű, a téma sajátosságait nem tükröző bekezdések/albekezdések nem számítanak bele az értékelésbe.
2. Ha a 28.1 feltétel 0, akkor a 28.2 feltétel 0

28.2 A terv bekezdéseinek és alpontjainak szövegezésének helyessége - 1 pont

• A terv pontjainak és alpontjainak megfogalmazása helyes, hibát, pontatlanságot nem tartalmaz - 1
• Minden más helyzet 0

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

29.1 Az állítás jelentésének feltárása - 1 pont.

• Feltárul az állítás jelentése: a társadalomtudományi kurzus tartalmához kapcsolódó egy vagy több fő gondolatot helyesen azonosítanak és/vagy egy vagy több tézist fogalmaznak meg az állítás kontextusában, amely(ek) alátámasztást igényel(ek) - 1 pont
• Az állítás jelentését nem hozzuk nyilvánosságra: egyetlen fő gondolatot sem emelnek ki / egyetlen tézist sem fogalmaznak meg. VAGY A kiemelt gondolat, a megfogalmazott tézis nem tükrözi az állítás jelentését / az állítás jelentését felváltotta az általános érvelés („házi”), amely nem tükrözi a javasolt állítás sajátosságait. VAGY A jelentés feltárását felváltja az adott állítás közvetlen újramondása / átfogalmazása / az állítás minden egyes szavának következetes magyarázata anélkül, hogy az állítás egészének jelentését megmagyaráznák - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.1 szempont szerint (az állítás jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor az összes többi értékelési szempont 0 pont.

29.2 A miniesszé elméleti tartalma - 2 pont.

(a kulcsfogalom(ok) magyarázata, az elméleti rendelkezések elérhetősége és helyessége)

• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) magyarázata és az elméleti rendelkezések tudományos társadalomtudományi szempontból helyesek (tévedések nélkül) - 2 pont.
• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) magyarázata tudományos társadalomtudományi szempontból helyes (tévedés nélkül), elméleti kitételek nem kerülnek bemutatásra. VAGY Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a tudományos társadalomtudományi szempontból helyes elméleti (tévedések nélküli) rendelkezéseket közöljük, a kulcsfogalom(ok) jelentését nem hozzuk nyilvánosságra. VAGY A kulcsfogalom(ok) / elméleti rendelkezések megadott magyarázataiban vannak olyan pontatlanságok, amelyek nem torzítják e fogalmak tudományos jelentését, elméleti rendelkezések - 1 pont
• Minden egyéb olyan helyzet, amelyet a 2 és 1 pont értékelési szabályai nem írnak elő, ideértve azt is, ha a miniesszének nincs elméleti tartalma: a kulcsfogalom(ok) jelentése nincs kifejtve, az elméleti rendelkezések nincsenek megadva vagy nem kapcsolódik a fő gondolathoz / a tézishez, ne fedje fel az állítás jelentését. VAGY A mindennapi jellegű okoskodásokat társadalomtudományi ismeretekre való támaszkodás nélkül adjuk meg - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.2 feltétel 0, akkor a 29.3 kritérium 0.

29.3 A miniesszé elméleti tartalma: az érvelés megléte és helyessége, következtetések - 1 pont.

• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) helyes magyarázata(i) alapján az elméleti rendelkezések konzisztens és egymással összefüggő indoklást kapnak, amely alapján ésszerű és tudományos társadalomtudományi következtetés szempontjából megbízható - 1 pont
• Minden más helyzet, beleértve a mindennapi érvelést és következtetéseket, anélkül, hogy a társadalomtudományi ismeretekre támaszkodnánk - 0 pont.

29.4 A megadott tények és példák minősége - 2 pont.

• Legalább két helyesen, részletesen megfogalmazott tény/példa szerepel különböző forrásokból, amelyek megerősítik az illusztrált gondolatot / tézist / álláspontot / érvelést / következtetést, és tartalmilag nem duplikálják egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 2 pont.
• Csak egy helyes, részletesen megfogalmazott tény/példa szerepel, amely megerősíti az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Világos kapcsolat van e tény/példa és az esszében megfogalmazott gondolat/tézis/álláspont/okfejtés/következtetés között. VAGY A helyes, részletes tények/példák azonos típusú forrásokból származnak, megerősítve az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel. VAGY Két példát adunk különböző típusú forrásokból, amelyek tartalmilag megkettőzik egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai
  0 - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

Forrásként közéleti tények (beleértve a média tudósításait is), személyes társadalmi tapasztalatok (beleértve az olvasott könyveket, nézett filmeket), anyagok használhatók fel. tantárgyak(történelem, földrajz stb.).

1. A különböző témákból származó példákat különböző forrásokból származó példáknak tekintjük.
2. Azok a tények/példák, amelyek ténybeli és szemantikai hibákat tartalmaznak, amelyek az állítás lényegének jelentős torzulásához vezettek, vagy a felhasznált történelmi, irodalmi, földrajzi és (vagy) egyéb anyagok félreértésére utalnak, nem számítanak bele az értékelésbe.

Maximális pontszám - 6

Tehát a KIM USE 2019-ben a társadalomtudományban a következő változtatásokat tervezik (röviden):

2019-ben nem terveznek változtatásokat a társadalomtudományi KIM USE szerkezetében és tartalmában.

Folytatódik a 25., 28. és 29. feladatok szövegezési és értékelési rendszerének tervezett fejlesztése.

Változások a USE 2019-ben a társadalomtudományokban (részletek)

A feladatok megfogalmazásának részletezése nem kapcsolódik további követelmények bevezetéséhez, célja, hogy az USE résztvevői a legvilágosabb képet kapjanak arról, hogy az egyes feladatok válaszában milyen elemeknek kell szerepelniük. Tekintsük a 25. feladat új megfogalmazását.

Megváltozott a feladat bemutatásának általános formátuma - a követelmények strukturáltak és számozottak. Teljesen nyilvánvaló, hogy a válasz két összetevőből áll: egy szövegből, amely feltárja a fogalom jelentését (lehet egy vagy több mondat), és két mondatból a fogalom bizonyos aspektusairól. Ennek a feladatnak a válaszában összesen legalább három mondatot kell írni.

Fontos hangsúlyt kap a társadalomtudományi ismeretek felhasználása, vagyis a mindennapi érvelés nem elfogadott, pl.: „A társadalomtudomány tanára azt mondta nekünk, hogy a jog formája (forrása) a jog forrása, ahonnan ered. tól től. Társadalomtudós, és pontosan ezt a jelentést fekteti be.”

Figyeljünk a 2. pontban egyértelműen megfogalmazott mondatszerkezeti követelményekre: a mondatoknak széles körben elterjedteknek kell lenniük, vagyis összetételükben a főtagokon kívül vannak a mondat másodlagos tagjai, amelyek a pontosítást, ill. tisztázza a tárgyat és az állítmányt. Ezenkívül a szóösszetételeket nem fogadjuk el helyes válaszelemként. Úgy gondoljuk, hogy az interdiszciplináris kapcsolatok használata az orosz nyelvtanfolyammal lehetővé teszi a diplomások teljesítését ennek a követelménynek.

2019-ben a 25. feladatra adott válaszok értékelése két szempont szerint történik (a 28. és 29. feladatok válaszainak egymástól független szempontok szerint történő értékelésének gyakorlata igazolja ennek a megközelítésnek a hatékonyságát), ami lehetővé teszi a válaszok egyértelműbb megkülönböztetését a feladattól függően. a fogalom jelentésének feltárásának teljessége és helyessége (1. táblázat). 3.). (lásd a fenti dokumentumot)

A fő főnap résztvevőinek teljes száma HASZNÁLATI időszak 2018-ban meghaladta a 327 ezret, ami a korábbi évekhez hasonlóan több mint felét tette ki. teljes szám HASZNÁLJA a résztvevőket. A társadalomtudomány a legkedveltebb érettségizett vizsga, ami a vizsgázók kontingensének felkészültségi szintjének rendkívüli heterogenitásához vezetett.

A legkülönbözőbb szakokon való felvételi vizsgaeredmények iránti igény annak tudható be, hogy a vizsga tartalmazza a társadalomfilozófiai, gazdasági, szociológiai és jogi ismeretek alapjainak tesztelését, és magas követelményeket támaszt a szakképzés szintjére. végzősök felkészítése (akár elérni minimális pontszám bemutatott magas szint követelmények).