Skaņas automatizācija M

Atkārtojiet zilbes.

Ma-mo-mu	Am - om - um - um	Mo-ma-moo	Ym - om - am - prāts
Mū - mēs - mamma	Um - om - am - um	Mu-ma-mēs	Om - prāts - um - am

Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā: Magone, burvis, mazais, Maša, veikals, mašīna, avene, gleznotājs, mandarīns; mazgāt, mazgāt, apmetnis, ziepes, moo; mot, sūnas, šķeteres, monēta, āmurs, monologs, jūra, jūrnieks, sals, burkāns; Muks, nogulsnes, milti, muša, putas, muzejs, mūzika, mulats, murka, murrāt.

Skaņa vārda vidū: Mamma, krusttēvs, Kama, doma, mājās, dāma, skropsta, ziema, KAMAZ, izplatība, komanda, pārtraukums, rāmis, romāns, ods, kumelīte; kumiss, niedres, rāmji; kumode, kamols, dūmi, mēms, pils, citrons; kam, tam, saspraust, maisīt, Talmud.

Skaņa vārda beigās:

Māja, dūmi, dāmas, jūs, bam, bom, com, sams, pats, vietnieks, troksnis, lūžņi, rums, albums, burbot, templis, broms, kauns.

Mka, es, es, domāju, mla, mra, mru, rma, rchma. Umka, Tomka, soma; daudzi, daudzi, reizināt, reizināt; es, viedoklis, šaubas; akmeņi, atcerieties, mīciet; jauns, mazulis, jaunāks; drūms, drūms, drūms, marmors; barība, krogs.

Atkārtojiet ieteikumus.

Mamma mazgā Mašu. Mammai ir magone. Manijai ļoti patīk avenes. Mazais Muks dodas uz veikalu. Kumam ir maza soma. No mājas nāk dūmi. Mamma mazgā rāmi. Mānija uzlauž slēdzeni. Mājā ir neliela istaba. Kumai ir mazs sams. Manya apskata albumu. Dima ir salauzta. Visapkārt tumsa. Pilī ir daudz marmora. Slēdzenē ir maza atslēga. Sams maisā. Maša vairojas. Mamma mazgā bērnu. Maša ir jaunāka par Viti.

Atkārtojiet vārdus.

Mamma - mamma - es pati esmu mājās.

Mu-mu-mu-piens kam?

Mēs - mēs - mēs - gājām.

Mo - mo - mo - ēd popsi.

Atkārtojiet sakāmvārdus, teicienus.

Daudz sniega, daudz maizes.

Daudz ūdens, daudz zāles.

Maskava ir visu pilsētu māte.

Atkārtojiet frāzes.

Vai avenes esat mazgājis?

Mazgāta, bet nemazgāta.

Kaķis slaucīja pienu

Un Borja iemērca rullīti pienā.

Atkārtojiet mīklas.

Sarkanā jaunava sēž cietumā,

galva uz kājas,

Un spļāviens ir uz ielas.

(burkāns)

Zirņi galvā.

(Magone)

Lido visu dienu

Visiem kļūst garlaicīgi.

Nāk nakts

Tad tas apstājas.

(Lidot)

Dzer benzīnu kā pienu

Var skriet tālu.

Pārvadā preces un cilvēkus.

Tu viņu pazīsti, protams.

(Automašīna)

Mācieties dzejoļus.

Mammu, es tevi tik ļoti mīlu

Es nezinu pareizi!

Es esmu jūras kuģis

Dodiet vārdu "Mamma!".

(Y. Akims)

Vai es varu? - Jautāja pele?

Kas tu? Jūs joprojām esat mazulis.

(G. Satīrs)

Spēle "Dod man vārdu"

Un izspēlējiet palaidnības bez pārtraukuma

Visu dienu varētu... (pērtiķi).

Mēs esam kucēns ūdenī un ziepēs

Divas stundas veļas... (mazgāts).

Pieķeršanās aizmugurējai riepai

Maša gatavojas... (mašīna).

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir? (Pele).

Pretēja spēle

Pieaugušais lūdz bērnam nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu M.

Muļķis - (gudrs)

Daudz - (maz)

Liels mazs)

Sauss - (slapjš)

Pārstāstiet stāstu

Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un pēc tam to pārstāstīt.

Mums ir kaķis vārdā Murka. Murkai ir skaistas ūsas, pūkaina aste. Murka mīl dzert pienu. Mamma pērk veikalā speciāli Murkai.

Na, Murka piens.

Mur-mur-mur, paldies kaķim. Kāda Murka

Skaņa M

Skaņas artikulācija

Skatīt skaņu M. Atšķirība slēpjas tajā, ka, izrunājot skaņu Mb, lūpas ir daudz saspringtākas, mēle izliekta, tās gals balstās uz apakšējiem priekšzobiem.

Skaņas iestatījums. Ar imitāciju.

Atkārtojiet zilbes.

es-me-mu	Es - es - es	Mu-me-mi	Es-es-es
es-mu-es	Jam - nam - nam	Es - es - es	im - im - im
Mi - es - mu	Mi-mi-mi	Mu-mu-mu	Ēd - ēd - ēd

Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā:

Ņau, grumba, bumbiņa, piparmētra, piparmētra, mīksta, mīkstums, gaļa, sacelšanās, muldēšana, gaļas mašīnā; mans, mirkšķināt, minūte, mīnuss, lācis, jūdze, Mila, gudrs, miers, nepilngadīgais; varš, mediķis, mest, etiķete, lācis, vieta, medūza, soma, putenis, medaļa, mēbeles, krīts; medus, krīts.

Skaņa vārda vidū:

Vārds, klusums, baneris; māja, komiķis, kamīns, domino, vitamīns, saldētava; komēta, akmens, maiņa, piezīme, nomaiņa, kamēlija, maiņa; mājiens, mājiens.

Līdzskaņu saplūšana zilbēs un vārdos: Tme, dme, bme, vme, sm. Atcelt, atsaukt, atcelt; mainīt, slaucīt; maiņa, maiņa; kopā; drosmīgs, drosmīgs.

Atkārtojiet ieteikumus.

Milai ir medaļa. Mila met bumbu. Lācis mīl medu. Miša pamirkšķina Milai. Bumba lido uz minūti. Mila labi raidīja bumbu. Miša ēd gaļu. Mājā ir kamīns. Uz mājas ir baneris. Komēta lido garām Milas mājai. Mitja pamanīja akmeni. Komiķis ņēma mājienu. Mitja nes reklāmkarogu. Piparmētrai ir piparmētru garša. Ārā pūš putenis. Miša dzer vitamīnus. Lācis mīl medu. Mitja zīmē ar krītu.

Atkārtojiet vārdus.

Mi - mi - mi - es dziedu noti mi.

Mi-mi-mi-ejam paši.

Atkārtojiet sakāmvārdus, teicienus.

Dzīvot ar vilkiem nozīmē gaudot kā vilkam. Kas uzdrošinājās, tas ēda.

Atkārtojiet mīklas.

Viņi viņu sita, bet viņš neraud,

Tikai augstāki, augstāki lēcieni.

(Bumba)

Pastaigas pa mežu vasarā

Ziemā atpūšas midzenī.

(Lācis)

Baltais akmens izkusa

Kreisās pēdas uz tāfeles.

(Krīts)

Ragains, bet bez sadursmes.

(mēnesis)

Vīti, sasieti

stādīts uz mieta,

Un dejo pa ielu.

(Slota).

Uzziniet dzejoli.

Bumba lēkā krāsaina

Manā priekšā pagalmā

Šī bumba ir ļoti jauka:

Viņš vēl nav izsitis stiklu!

(G. Vieru)

Spēle "Pasaki man vārdu".

Pieaugušais aicina bērnu katra dzejoļa beigās ieteikt pareizo vārdu.

Grāmatā neiederas

Klubpēda… (lācis).

Mūsu Tanja skaļi raud

Iekrita upē... (bumba).

Viņš visu ziemu gulēja kažokā,

Viņš sūka savu brūno ķepu,

Un, kad viņš pamodās, viņš sāka raudāt.

Šis ir meža dzīvnieks... (lācis).

Pretēja spēle.

Pieaugušais aicina bērnu nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu МЬ.

Spēle "Esi uzmanīgs"

Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un nosaukt visus vārdus ar tajā sastopamo skaņu МЬ.

Milai ir krītiņi. Viņa uzzīmēja lāci, medūzu, bumbu, medaļu. Mila veidoja skaistus zīmējumus. Mila parādīja Tjomai zīmējumus. Viņš arī nolēma kaut ko uzzīmēt, paņēma krītu un, lūk, mums ir komēta. Labi darīti puiši!

Temats:

Izklausās M-M. Burts M

Programmas uzdevumi:

* Labojiet prasmi pareiza izruna izklausās М un МЬ zilbēs, vārdos un teikumos

* Skaņu atrašanās vietas atrašana vārdā
* Skaņu diferencēšana pēc cietības – maiguma
* Tādu vārdu kā GHS analīze.
* Lasīšana, rakstīšana atpakaļ

* Attīstīt uzmanību, atmiņu, domāšanu

Nodarbības progress:

1. Organizatoriskais moments.
Spēle "Atceries - atkārto"
Rūķis - albums - māja - 3. istaba - 4 ķēdes iespējas
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
Muša - ziepes - avenes - šķeteres 3 - 4 ķēdes iespējas
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
Mila - piramīda - ložmetējs
Kas šiem vārdiem ir kopīgs?
2. Izolēta izruna. Skaņu M, M īpašības.

* Dotās skaņas izruna ar atšķirīgu tembru

* Dotās skaņas izrunāšana ar dažādu balss stiprumu

- Kādas skaņas jūs izdvesāt?

– Pastāstiet par skaņu M

- Pastāstiet mums par mīksto skaņas pāri M

3. Pēdējā līdzskaņa izolācija.
Echo spēle.
Sākums - ... M jums - ... M
Dūmi - ... vigvams - ...
Dam - ... albums - ...
Tur - ... Toms - ...
Kom - ... nīlzirgs - ...
Sams - ... pats - ...

4. Spēle "Gluži pretēji."
MA - MYA AM - AM
MO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MĒS - ... YM - ...
MANA - MA AM - AM
MYO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MI - ... YM - ...
5. Skaņu diferencēšana pēc cietības – maiguma.
Strādā ar izdales materiāls 2 attēli 1 - ar skaņu M, 2. - ar skaņu M.
1) Uzdevums: paņemt karti ar karti ar mīkstu M, paņemt karti ar cieta skaņa M
2) Uzdevums: salieciet visas kārtis uz viena galda.
Atlasiet attēlus ar M — vārda sākumā, pēc tam — M — vārda beigās un attēlus
ar M vārda vidū.

6. FMK
Staigāšana pa apļiem
A) Ar pieturu pie cietā M. Zilbēs, vārdos.
B) Ar pieturu uz soft My. Zilbēs, vārdos. Vārdnīcas materiāls vingrinājumos ir vienāds skaņai uzdevumam zem burta A) un B).
7. Skaņas vietas stāvokļa noteikšana vārdā.
Spēle "Kur ir paslēpta skaņa?"
Vārdnīcas materiāls: magone, lidmašīna, lācis, com, Toms, muša, panama, albums, Dima, mazgāt.
Pabalsts "3 mājas".

8. Antonīmu atlase
Karš ir miers
Ātrs lēns
stulbs - gudrs
strīdēties - samierināties

ciets - mīksts

liels mazs

9. Skaņas analīze

A) Zilbju pārveidošana, darbs ar dalītiem alfabētiem.
ķēdes opcija: MA…..MU…..UM…..IM…..MI…..MA…..AM

Mutiska zilbju analīze, zilbju MA, MI izkārtojums ar čipsiem.

Lasīšana tiešā zilbe: MA, MU, ME, MI.

B) zilbes MA analīze un izkārtojums ar mikroshēmām

Cik skaņas jūs dzirdējāt?

- Kāda ir pirmā skaņa, pastāstiet par to.

- Kāda ir otrā skaņa, pastāstiet par to.

- Izkārtojiet šīs zilbes shēmu ar mikroshēmām.

- Pievienojiet šīm divām mikroshēmām mikroshēmu, kas apzīmē skaņu K.

Cik skaņu bija?

Kā viņi skanēja kopā?

- Cik skaņas?

- "Izlasi" pēc shēmas, kurš vārds izrādījās. (MAGONE)

– Bija zilbe – izrādījās vārds.

– Ko jūs izdarījāt šī labā?

Cik skaņu ir vārdā MAC?

- Kuru sākumā? Kuru beigās? Kurš ir pa vidu?

10. Iepazīšanās ar vēstuli.

Cik skaņu ir burtam M? (Divi — M un M)
Kāda ir atšķirība starp skaņu un burtu?
- Kas ir zilbe?
Kā izskatās burts M?
- Parādiet burta M pareizrakstību.

11. Burta M, zilbes UM, MU

nosūtīts

Karaliene Svetlana

skolotājs logopēds

Autors ir gandarīts, tev nav grūti - spied "MAN PATĪK"

Korekcijas attīstoši uzdevumi.

1. Māciet bērnam noteikt skaņas virzienu telpā.

2. Sagatavojiet bērnu skaņu-zilbju virknes asimilācijai, veidojot telpiskus un laika reprezentācijas.

3. Māciet bērnam skaidri izrunāt skaņas [M] un [M "], atšķirt skaņas pēc auss un izrunas.

4. Ieviest bērna pasīvajā un aktīvajā vārdnīcā jēdzienus: “līdzskaņu skaņa”, “cietā (mīkstā) līdzskaņa skaņa”.

5. Iemācieties noteikt skaņu [M], [M "] vietu vārdu sākumā, vidū un beigās.

6. Iemācieties analizēt tādas zilbes kā AM, MA.

1. vingrinājums. Didaktiskais vingrinājums"Iet uz skaņu" (dzirdes uzmanības attīstība).

Pieaugušais bērnam aizsien acis un pats zvana. Bērnam jāiet uz zvana skaņu.

2. uzdevums. Didaktiskais vingrinājums "Pirms - starp - pēc".

Pieaugušais aicina bērnu atcerēties, kādus gadalaikus, mēnešus, nedēļas dienas viņš atceras; lūdz tos pateikt secībā. Tad pieaugušais uzdod jautājumus: kāds ir gada pirmais mēnesis? Pēdējais? pirms marta? pēc marta? no jūnija līdz augustam? (Tāpat spēle tiek spēlēta pēc nedēļas dienu, gadalaiku materiāla.)

3. uzdevums. Iepazīšanās ar skaņu [M].

Pieaugušais aicina bērnu uzminēt mīklu un atbildēt uz jautājumu:

Izsalcis - mou

Piesātināts - košļā,

Dod pienu visiem bērniem. (govs)

"Kā govs ņaud?" - "MMM..."

Pieaugušais rāda spoguļa priekšā un izskaidro bērnam skaņas artikulāciju [M]: kad mēs izrunājam skaņu [M]:

Sūkļi ir aizvērti bez sasprindzinājuma;

Gaiss iziet caur degunu;

Kakls "strādā".

Pieaugušais parāda bērnam skaņas simbolu [M]: govs zemu: MMM...,

tad viņš paskaidro, ka skaņu [M] nevar dziedāt, jo sūkļi rada barjeru gaisam. Šī skaņa ir līdzskaņa, cieta, skanīga (kakls “strādā”), tāpēc skaņu [M] apzīmējam ar zilu apli ar zvaniņu. Tādējādi bērns mācās raksturīgs skaņa [M].

4. uzdevums. fonētiskais vingrinājums.

Govs zemu: MMMMMMMMMMM... (pēc pieaugušā ilgi izrunā skaņu [M]).

5. uzdevums. Didaktiskais vingrinājums "Sasit plaukstas"

Pieaugušais izrunā virkni skaņu, zilbju, vārdu un lūdz bērnam sasit plaukstas, ja viņš dzird skaņu [M] (atsevišķi, zilbēs, vārdos):

m, a, y, m, m un; esmu, ar, vai, om, ma, mu, ka, sa, mēs;

magones, Olya, muša, māja, zupa, milti;

6. uzdevums. Pieaugušais aicina bērnu uzmanīgi klausīties un atkārtot zilbes, savukārt bērnam, izrunājot skaņu [M], jāsajūt lūpu aizvēršanās:

ma, mo, mu, mēs; esmu, om, prāts, im.

7. uzdevums. Pieaugušais aicina bērnu atkārtot zilbju sēriju:

ma-mo, ma-mē, mu-ma, mu-mēs; um-um, um-im, um-um, om-im.

8. uzdevums. Pieaugušais izrunā vārdus, ar balsi izceļot tajos esošo skaņu [M], un bērns vārdos nosauc to pašu pirmo (pēdējo) skaņu:

magone, muša, mašīna, ziepes; māja, sams, com, lūžņi.

9. uzdevums. Bērns tiek aicināts izvēlēties no vairākiem uzzīmētiem objektiem tos, kuru nosaukumā ir skaņa [M]:

vārdu sākumā: magone, muša, maska, zīmols;

vārdu beigās: māja, sams, albums;

vārdu vidū: soma, lidmašīna, lampa.

Lai noteiktu skaņas [M] vietu vārdā, ieteicams izmantot kartīti un zilu apli ar zvaniņu.

10. uzdevums. Atcerieties kopā ar savu bērnu:

gada mēneši, kuru vārdā ir skaņa [M] (marts, maijs);

sezona, kuras nosaukumā ir skaņa [M] (ziema).

11. uzdevums. Pabeidziet teikumus (vietniekvārdu saskaņošana ar lietvārdiem):

Šī ir mana ... (cepure). Šīs ir manas mājas). Šis ir mans ... (mētelis). Šīs ir manas grāmatas).

12. uzdevums. Iepazīšanās ar skaņu [M "].

Pieaugušais uzdod bērnam jautājumu: "Kā sauc govs mazuli?" - Teļš.

Pieaugušais vērš bērna uzmanību uz to, ka teļš ir mazs, viņš dūc: mammu ...

Tad viņš iepazīstina bērnu ar skaņas simbolu [M "]: teļš ņaud: mamma ..., X īpašībasskaņa: līdzskaņa, mīksta, balss un apzīmējums: zaļš aplis ar zvanu.

13. uzdevums. Didaktiskais vingrinājums "Sasit plaukstas, ja dzirdat skaņu [M"]:

m, a, y, m un, m; es, ka, pa, mi, ki, es;

bumba, zupa, bļoda, Miša, miers, vārna.

14. uzdevums. Pieaugušais aicina bērnu uzmanīgi klausīties un atkārtot vairākas zilbes:

es-es, mi-mu...; um-om, um-im...

15. uzdevums. Pieaugušais lūdz bērnam uzskaitīt attēlus, kuru nosaukumi sākas ar skaņu [M "]:

bumba, bļoda, lācis, krīts, metro, mēnesis.

Attēlu spēles: "Kas pagājis?"(bērns aizver acis, pieaugušais noņem attēlu. Bērnam jāatceras noņemtās bildes nosaukums.)

"Kas mainījās?"(bērns aizver acis, pieaugušais maina bildes vietām. Bērnam jāatceras un kaukšana, lai izveidotu sākotnējo bilžu rindu.)

16. uzdevums. Skaņu diferenciācija [M] - [M "]. Didaktiskais vingrinājums "Sasit plaukstas, ja dzirdat skaņu [M]":

m, m, m, m ...; ma, es, mi, mu...;am, om...; bumba, muša, magone, Miša...,

Didaktiskais vingrinājums "Saki otrādi" (bumbu spēle: pieaugušais izrunā zilbi ar cietu līdzskaņu [M], vienlaikus metot bumbu bērnam. Bērns noķer bumbu, izrunā zilbi ar mīkstu līdzskaņu skaņu, bumbas atgriešana pieaugušajam utt.):

ma-me, mo-..., mu-..., mēs-...; es-ma, mi-..., mu-..., es-...

17. uzdevums. Bērns tiek aicināts no vārdiem izvēlēties tos, kas sākas ar skaņu [M] ():

Miša, Marks, Marina, Mirons...

Ielīmējiet piezīmju grāmatiņā attēlus ar objektu attēliem, kuru nosaukumi sākas ar skaņām [M] un. (Nodarbības par tēmu beigās pieaugušais aicina bērnu atcerēties, kuras bildes viņš ielīmējis savā piezīmju grāmatiņā.)

18. uzdevums. Didaktiskais vingrinājums "Pasaki vārdu, nosauc vārda pirmo skaņu."

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir?., (pele)

Viņš visu ziemu gulēja kažokā,

Viņš sūka savu brūno ķepu,

Un, kad viņš pamodās, viņš sāka raudāt.

Tas ir meža dzīvnieks... (lācis)

Uzminiet mīklas, nosauciet pirmo skaņu mīklā:

Gulēt ziemā

Vasarā - stropi maisās. (Lācis)

Nav roku, nav kāju

Un viņš zina, kā zīmēt. (Sasaldēšana)

Meitene sēž cietumā

Un spļāviens ir uz ielas. ( Burkāns)

Lido visu dienu

Visiem kļūst garlaicīgi

Nāks nakts

Tad tas apstāsies. (Lidot)

Uzziniet vārdu krājumu:

Ma-ma-ma - esmu mājās viena pati.

Mu-mu-mu - piens kam?

Mo-mo-mo - ēd popsi.

Mēs-mēs-mēs - lasām grāmatu.

Mi-mi-mi - nodzied noti mi.

Es-me-me - iedod man zāli.

19. uzdevums. Pieaugušais izrunā pāris vārdus un lūdz bērnam noteikt, kāda ir pirmā skaņa šajos vārdos, un pēc tam izveido teikumu ar katru vārdu:

pele - lācis; ziepes - Mila; mazs - saburzīts.

20. uzdevums. Vingrošana pirkstiem un runas koordinācijas attīstība ar kustībām:

Mēs rakstījām, mēs rakstījām, -

Un tagad visi kopā piecēlās

Viņi sita ar kājām,

Viņi sasita plaukstas.

Veiciet atbilstošas kustības.

Mēs rakstījām, mēs rakstījām, - Ritmiski saspiediet pirkstus dūrēs.

Mūsu pirksti ir noguruši.

Mēs mazliet atpūtīsimies

Un sāksim rakstīt no jauna.

20. uzdevums. Ievads burtā M.

Burts M ar diviem kupriem

Kā kamielis – pārliecinies pats!

O. Hofmanis

Kā izskatās burts M? Burts M no pirkstiem: aizveriet rādītājpirkstu galus, nolaidiet tos kopā ar vidējiem pirkstiem un saspiediet pārējos dūrē.

Burtu spēles.

21. uzdevums. Zilbju analīze: AM, MA. Diagrammu zīmēšana no apļiem. (Līdzskaņis ir zils aplis ar zvanu, patskanis ir sarkans aplis.)

Sadalītā zilbju alfabēta AM, MA burtu sastāvs. Lasīšana, kopēšana, rakstīšana drukātie burti saskaņā ar diktātu.

Divas stundas veļas... (mazgāts).

Pieķeršanās aizmugurējai riepai

Maša gatavojas... (automašīna).

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir? (Pele).

10. Spēle "Gluži pretēji"

Pieaugušais lūdz bērnam nosaukt vārdus, kuriem ir pretēja nozīme (antonīmi), kas sākas ar skaņu M.

Muļķis - (gudrs)

Daudz - (maz)

Liels mazs)

Sauss - (slapjš)

11. Pārstāstiet stāstu

Pieaugušais aicina bērnu noklausīties stāstu un pēc tam to pārstāstīt.

Mums ir kaķis vārdā Murka. Murkai ir skaistas ūsas, pūkaina aste. Murka mīl dzert pienu. Mamma pērk veikalā speciāli Murkai.

Na, Murka piens.

Mur-mur-mur, paldies kaķim. Kāda Murka gudra!

Skaņa M

Skaņas artikulācija

Cm. skaņa M. Atšķirība slēpjas tajā, ka, izrunājot skaņu Mb, lūpas ir daudz saspringtākas, mēle izliekta, tās gals balstās uz apakšējiem priekšzobiem.

Skaņas iestatījums. Ar imitāciju.

1. Atkārtojiet zilbes.

es-me-mu	Es - es - es
es-mu-es	Jam - nam - nam
Mi - es - mu	Mi-mi-mi
Mu-me-mi	Es-es-es
Es - es - es	im - im - im
Mu-mu-mu	Ēd - ēd - ēd

2. Atkārtojiet vārdus.

Skaņa vārda sākumā:

Ņau, mīcīt, bumbiņa, piparmētra, piparmētra, mīksta, mīkstums, gaļa, sacelšanās, muldēšana, gaļasmašīna; mans, mirkšķināt, minūte, mīnuss, lācis, jūdze, Mila, gudrs, miers, nepilngadīgais; varš, mediķis, metiens, etiķete, lācis, vieta, medūza, soma, putenis, medaļa, mēbeles, krīts; medus, krīts.

Mūsu nākamā tiešsaistes lasītprasmes stunda ir veltīta jaunai skaņai un jauna vēstule. Kuru? Vispirms spēlēsim atbalsi. Kas ir atbalss?

Echo spēle…
Sākums - ... mmmm
Dūmi -…
Albums -…
Apjoms -….
Tur -…
Com - ...
Sams -...

Vai uzminējāt, par kādu skaņu šodien būs mūsu interneta nodarbība?

Skaņa [m]… Kas ir patskanis vai līdzskaņs? Balss vai kurls?

Iegaumējiet vārdus ar skaņām [m],[m`] kas tiksies G. Judina pasakā "Dzejnieki".

Mazā pele Pelīte un lācēns Miša gulēja izcirtumā un ēda avenes. Pele un saka:

Sacerēsim dzejoļus. Klausieties, ko es rakstīju:

Katru dienu un katru stundu

Mēs spītīgi uzstājam:

Pasaulē nav neviena

Labāk nekā mūsu...

- Avenes! Miša kliedza.

- Jā, kāds sakars ar "avenēm"! Es gribēju teikt: "Labāk nekā mūsu māte."

- Tas arī ir lieliski! Un tagad es sacerēšu ... Un par ko?

– Nu vismaz par šo mušmirei.

Neēdiet baltos makaronus

Un ēd sarkanās sēnes!

- Kas tu esi, kas tu esi! - pele nobijās. - Mušu agaku nevar ēst, jūs nonāksit slimnīcā. Šeit klausieties pantu par ārstu:

Mežā nav svarīgāka ārsta,

Cik dzīva rudmate...

- Aibolit! — kliedza mazais lācis.

- Jā, nevis Aibolīts, bet skudra. Aibolīts dziedē dzīvniekus, bet skudras – mežu.

- Kā tu tik daudz zini?

– Tas, kurš daudz lasa, daudz zina! - mazā pele svarīga atbildēja.

1. Nosauciet vārdus kam ir skaņa [m] ….

2. Uzmini mīklu …

Gulēt ziemā
Vasarā stropi maisās

Izrunājiet šo vārdu vairākas reizes. Kādu skaņu jūs dzirdat vārda sākumā? Kā skaņa atšķiras [m'] no skaņas [m]?

3. Nosauc vārdus Ar maiga skaņa [m'](bumba, pasaule, septiņi, astoņi, krīts, mēnesis)

4.Tīras mēles

Ma-ma-ma - esmu mājās viena pati.

Mu-mu-mu - piens kam?

Mo-mo-mo - ēd popsi.

Mēs-mēs-mēs-lasām.

Mi-mi-mi - nodzied noti mi.

5. Un gr a "Kurš ir vairāk?"

1. Atcerieties, kura oga sākas ar skaņu [m] un beidzas ar skaņu [A] . (Avenes, lācenes.)

2. Nosauciet ziedus, kuru nosaukumā ir skaņa [m] . (Magone, margrietiņa, malva, kumelīte.)

3. Uzskaitiet produktus, kuru nosaukumā ir skaņa [m] . (Gaļa, margarīns, sviests, makaroni, manna, piens, milti, mandarīni.)

6. Pasaki kādu vārdu

Viņš visu ziemu gulēja kažokā,

Viņš sūka savu brūno ķepu,

Un, kad viņš pamodās, viņš sāka raudāt.

Šis zvērs ir mežs... (lācis)

Melnā laukā balts zaķis

Lēca, skrēja, taisīja cilpas.

Arī taka aiz viņa bija balta.

Kas ir šis trusis? (Krīts)

Pazemē, skapī

Viņa dzīvo ūdelē

Pelēks mazulis.

Kas tas ir?.. (Pele).

Vasarā tādu ir daudz

Un ziemā viņi visi mirst.

Lēkšana, dūkšana pār ausi,

Kā tos sauc?.. (Mušas).

Visi šeit mežā ir talants -

Gan dziedātāja, gan... (mūziķis).

Mūsu Tanja skaļi raud

Iekrita upē... (bumba)

Pat ja viņi guļ aukstumā

Bet viņi nedreb no aukstuma.

Lai vēji ar ūdeni ir svaigi

Pārklājot pludmali… (valzirgus).

Lauki zaļi,

Lakstīgala dzied.

Dārzs ir ģērbies baltā

Bites ir pirmās, kas lido.

Pērkons dārd. Uzminiet,

Kurš ir šis mēnesis? (maijā).

Mēs esam kucēns ūdenī un ziepēs

Divas stundas veļas... (mazgāts).

7. Un gr a "Pasakiet frāzi"

Zirgs kaimiņos, un govs... (murmina).
Suns rej un kaķis... (ņau).
Mēness spīd un zvaigznes... (mirgo).

Es pārstāvu vēstuli M!

1. Atrodiet slēptos burtus M. Apvelciet tos.

2. Izkrāso lielo burtu zilu un mazo zaļā krāsā. Ielieciet punktus burtā atbilstoši paraugam. Atrodiet un izkrāsojiet burtu M pa labi.

3. Sazinieties ar vēstuli M tikai tos vienumus, kuru nosaukumi sākas ar skaņām [m] [m`] .

4. Pasvītrojiet to pašu burtu kā attēla apakšējā kreisajā pusē. Apvelciet visus burtus M pa labi.

5. Savienojiet punktus ciparu secībā un izkrāsojiet rezultātu. Kā kvadrāti atšķiras?

6. Spēle "Burvju ķēde"

Pagriezieties pele V bļoda.

(Pele – puncis - lācis - bļoda.)

7. Un gr un "Vēstule bija pazaudēta"

Atrodiet trūkstošo burtu.

- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.

8. Un spēle "Gluži pretēji"

Nosauciet vārdus, kas sākas ar skaņu [ m], kas ir pretēja šiem vārdiem,

Karš - ( pasaulē), strīdēties - ( salikt), ātri - ( lēnām), ciets - ( mīksts), muļķīgi - ( gudrs), liels - ( mazs).

9. Spēle "Viens - daudzi"

Norādiet šos vārdus daudzskaitlis: tilts - ( tilti), muzejs - ( muzeji), milti - ( milti), ziepes - ( ziepes), metro - ( metro).

10. Un spēle "Pusvārda tev"

Mac… (- ausis), maska… (- priecīgs), gaļa… (- ciršana), pele… (- jaks).

11. Spēle "Paņem pāris"

maza mašīna

jūras sārtums

lēns cilvēks

mierīga balle

smalks krīts

saldējuma muzejs

gaļas mūzikls

12. Un spēle "Seši burvji"

1. m– – – a – d.

Šo izgudroja cilvēki Austrālijā.

2. mags - - - - - - -.

Šis un džezs, un ditties, un ārijas.

3. mags - - - - -.

Šis ir skaists austrumu zieds.

4. - - - - - - mags.

Šī ir dažādu preču plūsma.

5. ma - g - - - - -.

Šī ir puķu dobē, tā ir maza, bet skaista.

6. - - mags -.

Ja ne šis, pareizāk sakot, ne šis,

Es negaidītu no tevis atbildi.

Atbilde: mustangs, magnetofons, magnolija, universālveikals, margrietiņa, papīrs.

13. Spēle "Atrodi vārdus"

14. Spēle "Mēs spēlējam paslēpes"

Jautājums. Kas vēl dzīvoja mājā? Uzmanīgi izlasiet piedāvājumu. Varbūt jūs redzēsiet kādu citu.

15. Un gr un "zilbju loto"

1. Izlasi zilbes un veido vārdus ar tām. ( Piens, mamma, ziepes, sals utt.)

2. Uz salikšanas audekla tiek uzdrukāta zilbe ma, lai iegūtu veselu vārdu, jāpievieno vēl viena zilbe (zilbes). ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. Izveidojiet vārdus, kuros jāsākas vienai no zilbēm

ar burtu "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, we. (Piemēram: mamma, mazā, ziepes, Roma, milti, rāmis, Sima, Tims.)

16. Spēle " burvju vēstule»

Un R? UN ES

Atbilde: armija, lampa

17. Spēle "Astes galva"

Mēs esam mazi mazuļi.

Mēs priecāsimies, ja jūs

Padomā un atrodi

Un sākumi un astes.

piestātne piestātne magone

Atbilde: kamene, dzirnavas, apiņi; piens, labi pagatavots, mols, sveķi, molekula; makaroni, šūpuļtīkls, izkārtojums utt.

18. Lasu..

19. Rakstīšana..

20.

Sakāmvārdi un teicieni

1. Miers veido, un karš iznīcina.

2. Daudz sniega - daudz maizes.

3. Nepietiek ar gribēšanu, ir jāspēj.

Vārdnīca

Tirgus- no angļu tirgus - tirgus
Meistarklase— pieredzes apmaiņa
metropole — Šis pilsēta, kuras iedzīvotāju skaits ir viens miljons cilvēku
Pārvaldnieks- speciālists vadītājs.

Spārnoti izteicieni vai frazeoloģiskās vienības