- Pielikums Nr.1. Sagatavošanas virzienu saraksts augstākajai izglītībai - bakalaura grāds Pielikums Nr.2. Augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - maģistra programmas Pielikums Nr.3. Augstākās izglītības specialitāšu saraksts - specialitāte Pielikums Nr.4. Augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana zinātniskās apmācības programmās - mācībspēki augstskolā Pielikums Nr. 5. Augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla apmācība zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmās aspirantūrā Pielikums Nr.6. Augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana rezidentūras programmās Pielikums Nr.7. Augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla apmācība asistentu-prakses programmās
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojums N 1061
"Par augstākās izglītības specialitāšu un apmācību virzienu sarakstu apstiprināšanu"
Ar izmaiņām un papildinājumiem no:
2014. gada 29. janvāris, 20. augusts, 13. oktobris, 2015. gada 25. marts, 1. oktobris, 2016. gada 1. decembris, 2017. gada 10., 11. aprīlis, 2018. gada 23. marts
augstākās izglītības apmācības virzienu saraksts - maģistra programmas (pielikums Nr. 2);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - specialitāte (pielikums Nr.3);
augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana pēc augstskolas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmām (4.pielikums);
augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana pēc zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmām aspirantūrā (5.pielikums);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana rezidentūras programmām (pielikums Nr.6);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla apmācība asistentu-prakses programmās (pielikums Nr.7).
|
D.V. Livanovs |
Ir izveidoti augstākās izglītības apmācības virzienu saraksti: bakalaura, maģistra, augsti kvalificēta personāla sagatavošana augstskolas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmās un palīgprogrammas.
Apstiprināti augstākās izglītības specialitāšu saraksti: specialitāte, augsti kvalificēta personāla apmācība rezidentūras un asistentu prakses programmās.
Krievijas Federācijas valdības un Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009.gadā apstiprinātos sarakstus var izmantot līdz tajos norādītajās apmācību jomās (specialitātēs) iepriekš uzņemto personu apmācības pabeigšanai.
Tie ir augstākās profesionālās izglītības apmācības virzienu (specialitāšu) saraksti, ko apliecina piešķiršana personai ar “speciālista”, kā arī “bakalaura” un “maģistra” kvalifikāciju (grādu).
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojums N 1061 “Par augstākās izglītības specialitāšu un apmācību jomu sarakstu apstiprināšanu”
Šis rīkojums stājas spēkā pēc tā oficiālās publicēšanas
Šajā dokumentā izdarīti grozījumi ar šādiem dokumentiem:
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2018. gada 23. marta rīkojums N 210
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2017. gada 11. aprīļa rīkojums N 328
Izmaiņas stājas spēkā 10 dienas pēc minētā rīkojuma oficiālās publicēšanas.
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2017. gada 10. aprīļa rīkojums N 320
Izmaiņas stājas spēkā 10 dienas pēc datuma
Daudziem absolventiem skolas beigšana iezīmējas ar jauna dzīves posma sākumu – uzņemšana koledžā Izglītības iestādes izvēle lielā mērā nosaka bērna nākotni, un tāpēc tas jādara apzināti. Un pirmais, kam jāpievērš uzmanība, ir nevis augstskolas atsauksmes vai reputācija, bet gan izvēlētā studiju virziena atbilstība iestādes profilam.
Studiju virziens universitātē - kas tas ir?
Pārsteidzoši, lemjot, kur iegūt augstāko izglītību, ir svarīgi pievērsties profesionālajām programmām. Iestādes profils nosaka noteiktu disciplīnu pieejamību saskaņā ar Pirms pieteikšanās uzņemšanai izvēlētajā augstskolā, vispirms jāiepazīstas ar tās izglītības programmu.
Tātad, ko nozīmē sagatavošanas virziens? Pamatizglītības programmu īstenošanai Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija apstiprināja standartus, tāpēc katram augstākās izglītības līmenim šodien ir savs federālais valsts izglītības standarts. Attiecīgi ir nepieņemami bakalaura vai speciālistu studijas saskaņā ar maģistra vai pēcdiploma standartiem. Tādējādi mūsu valsts garantē izveidotās tautsaimniecībai un uzņēmējdarbības sektoram nepieciešamo dažāda profila un specializāciju profesionālā personāla sistēmas funkcionalitāti.
Saistība starp federālajiem valsts izglītības standartiem un specialitātēm
Katrs federālais valsts izglītības standarts paredz desmitiem paplašinātu apmācības jomu, kas savukārt ietver vairākas specialitātes. Piemēram, 11.00.00 “Elektronika, sakaru sistēmas un radiotehnika” ir paplašināts pamatvirziens ar specialitātēm:
- 11.03.01 “Radiotehnika”.
- 11.03.02 “Nanoelektronika”.
- 11.03.03 “Elektronisko līdzekļu projektēšana”.
- 11.03.04 “Sakaru un infokomunikāciju sistēmas”.
Virzienu un specializāciju profili universitātēs
Tālāk jānosauc sadalījums profilos atbilstoši federālajos standartos paredzētajam izglītības fokusam. Tajā pašā laikā ikvienam ir tiesības atbilstošā veidā izveidot unikālus izglītības profilus un tos apstiprināt ministrijā.
Piemēram, profilus specialitātei 01.03.04 “Lietišķā matemātika” augstskolā var piedāvāt šādi:
- Matemātisko un algoritmisko sistēmu un informācijas tehnoloģiju nodrošināšana.
- Matemātiskā metodoloģija informācijas tehnoloģijās.
- Lietišķā datorzinātne ķīmijā.
- Modelēšana un matemātiskās metodes ekonomikā.
- Mākslīgā intelekta sistēmu un programmēšanas nodrošināšana.
Kā profils atšķiras no virzieniem un specialitātēm?
Kā jau minēts, apmācības virziena un specialitātes izvēlei ir jāpieiet atbildīgi. Neskatoties uz kopējiem pamatdisciplīnu blokiem, kas iekļauti konkrētu specializācijas profilu izglītības programmā, katrs no tiem satur unikālus priekšmetus, kas ņem vērā absolventa nākotnes profesijas specifiku. Tāpēc, lasot apmācību jomu sarakstu, pretendentiem jāzina, ka tajos visos var būt vairāki desmiti profilu. Skaidrības labad, piemēram, jāņem vērā specialitāte “Būvniecība”, kas piedāvā iespējas profesijām būvniecības jomās, kurām nav nekā kopīga:
- "Hidrotehnisko būvju būvniecība."
- "Rūpniecības ēku celtniecība."
- "Hidroelektrostaciju un sūkņu staciju būvniecība."
- "Pilsētas būvniecība un ekonomika."
- "Nekustamā īpašuma ekspertīze un pārvaldība."
- "Ceļu ierīkošana un lidlauku būvniecība."
- "Ventilācijas un inženiertehniskās sistēmas."
- "Būvniecība un datormodelēšana."
Kā izvēlēties pareizo nākotnes profesiju?
Tādējādi ar izglītības programmu ir jāiepazīstas jau ilgi pirms dokumentu iesniegšanas augstskolā. Galu galā, gūstot priekšstatu par profesionālo disciplīnu bloku mācību programmā, ir viegli uzminēt, kuras profesijas īpašnieks kļūs iestādes absolvents.
Šajā posmā ir svarīgi nekļūdīties attiecīgi ar sagatavošanas virzienu un profilu. Nereti negodīgos reflektantus nereti mulsina fakts, ka specialitātēm ir gandrīz identiski nosaukumi, neskatoties uz būtiskām atšķirībām profesionālo disciplīnu blokos. Rezultātā studenti iegūst zināšanas, kas neatbilst viņu sākotnējiem centieniem un plāniem, kas nozīmē, ka, pametot augstskolu, tiek iegūtas nevienlīdzīgas iespējas veiksmīgai karjeras izaugsmei.
Kur var atrast informāciju par izglītības iestādes profiliem un specialitātēm?
Apmācības jomu un specialitāšu sarakstu var atrast gandrīz jebkuras universitātes oficiālajā vietnē, taču maz ticams, ka jūs varēsit ātri atrast profilus un atbilstošās izglītības programmas. Visa būtība ir tāda, ka iestādes likumā noteiktajos dokumentos ir jāpublicē dati par budžeta un līguma vietu kvotām konkrētajā specialitātē. Augstskola nedrīkst detalizēt ar katru jomu saistītās profesionālās programmas. Tajā pašā laikā lielākā daļa izglītības iestāžu, kurām ir caurspīdīga reputācija, neslēpj savu izglītības profilu un norāda to sadaļā “Uzņemšanas komisija”.
Šī informācija var būt ietverta citā vietnes sadaļā. Bieži vien informācija par profiliem ir atrodama pašas universitātes un tās struktūras aprakstā. Bet, ja apmācības jomu un augstākās profesionālās izglītības specialitāšu saraksts ir atvērts un pieejams ikvienam vietnes apmeklētājam, informācija par profiliem bieži tiek apzināti slēpta no pretendentiem. Iemesls tam var būt kādas izglītības programmas nepopularitāte un pieprasījuma trūkums salīdzinājumā ar specialitāti, kas reflektantiem izklausās prestižāka un pievilcīgāka. Šāds negodīgs solis augstskolai neapšaubāmi ir izdevīgs.
Galvenās atšķirības starp specialitāti un profila virzienu
Starp citu, iepriekš minētā kontekstā ir vērts atzīmēt, ka lielākā daļa reflektantu nesaskata būtiskas atšķirības jēdzienos “virziens” un “specialitāte”. Patiesībā šiem diviem terminiem nav daudz kopīga. Galvenā atšķirība ir apmācības periodu atšķirība. Atbilstoši zināšanām jomās bakalauri un maģistri tās saņem attiecīgi četros un divos gados. Drīzāk mēs runājam par izglītības veidu, kas atbilst Eiropas standartiem un nodrošina studentiem visplašākās iespējas veidot personīgo mācību plānu. Tādējādi līdz skolas beigšanai studenti kļūst par augstākās izglītības diplomu īpašniekiem, kas ļauj oficiāli atrast darbu.
Bet tiem absolventiem, kuri vēlētos turpināt studijas, lai paaugstinātu kvalifikācijas līmeni vai mainītu profesionālo virzienu, ir maģistra grāds. Absolvents pēc absolvēšanas var kļūt par divu profesiju un divu augstākās izglītības diplomu īpašnieku.
Kā nepieļaut kļūdu, piesakoties konkrētai specialitātei?
Izvēloties specializāciju un profilu, tikai vērība un piesardzība pasargās pretendentu no kļūdas. Negodīgas izglītības iestādes, lai palielinātu ienākumus, dažkārt iekļauj profesionālo programmu sarakstā profilus, kas neatbilst to vispārējai specializācijai.
Visizplatītākie un ienesīgākie no izglītības pakalpojumu sniegšanas komerciālās sistēmas viedokļa ir profili "Dizains", "Ekonomika", "Vadība", "Jurisprudence", un tāpēc, iestājoties augstskolā, kurai šīs specialitātes nav pamats. , nevajadzētu zaudēt modrību un būt modram – visticamāk, ka šī izglītības organizācija sev izvirza mērķi uzlabot savu finansiālo situāciju.
Parasti augstskolas, kas sagatavo tehnologus vai biologus, celtniekus un inženierus, neņem studentus apmācību jomās, kas radikāli atšķiras no pamata.
Galvenās pazīmes, ka virziens neatbilst augstskolas profilam
Protams, visiem noteikumiem ir izņēmumi, taču, lai nekristu uz maldināšanu, pirms dokumentu iesniegšanas ieteicams veikt nopietnu iestādes analīzi. Īpaša uzmanība jāpievērš šādiem punktiem:
- atlasītajā profilā nav budžeta vietu;
- līgumvietu skaits ievērojami pārsniedz citas specializācijas;
- pilnīgi unikāls profila nosaukums, kāds nav atrodams citās augstskolās (tas, protams, var liecināt par unikālu apmācību programmu specializētā augstskolā, taču tas var kalpot arī citam mērķim - aizstāt ierasto saturu ar neparasts nosaukums, lai izceltos uz fona).
Augstskolām pārsvarā ir līgumisko un brīvo vietu bilance konkrētajā specialitātē. Populārajās augstskolās studentiem ir vairāk budžeta vietu nekā maksas. Līguma vietu pārsvars programmās pār bezmaksas vietām ir iemesls papildu informācijas apkopošanai par šajā organizācijā sniegto izglītības pakalpojumu kvalitāti.
Cik svarīga ir pareiza profesionālā virziena un specialitātes izvēle?
Pārskatot augstākās izglītības specialitāšu un virzienu sarakstu, atcerieties, ka universitāte nav tikai studentu studiju vieta. Katru augstskolu var saukt par vietu zināšanu uzkrāšanai, zinātniskās skolas attīstībai un jaunu priekšstatu veidošanai par zinātnes un tehnoloģiju progresu, kultūru un mākslu. Tomēr nav iespējams koncentrēt spēkus visos virzienos vienlaicīgi.
Institūtu, akadēmiju un universitāšu darbība, kas pierādīta gadu desmitiem, balstās uz to pamatprofilu. Izlemjot iestāties blakus izglītības iestādē, potenciālais students nopietni riskē iegūt nepietiekami augsta līmeņa izglītību. Pareiza profesionālās programmas un specialitātes izvēle ir iespēja īstenot savu sapni un kļūt par to, ko esi vēlējies kopš skolas laikiem.
Reģistrācijas numurs N 30163
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācijā” 11. panta 8. daļu (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , 2326. pants) 5.2.1. apakšpunkts Noteikumos par Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministriju, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 3. jūnija dekrētu N 466 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2013, N 23, Art. 2923, Art. ES pasūtu:
1. Apstiprināt:
apmācību virzienu saraksts augstākajai izglītībai - bakalaura grāds (pielikums Nr.1);
augstākās izglītības apmācības virzienu saraksts - maģistra programmas (pielikums Nr. 2);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - specialitāte (pielikums Nr.3);
augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana pēc augstskolas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmām (4.pielikums);
augstākās izglītības sagatavošanas virzienu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana pēc zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmām aspirantūrā (5.pielikums);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla sagatavošana rezidentūras programmām (pielikums Nr.6);
augstākās izglītības specialitāšu saraksts - augsti kvalificēta personāla apmācība asistentu-prakses programmās (pielikums Nr.7).
2. Organizācijām, kas veic izglītības pasākumus augstākās izglītības izglītības programmās, ir tiesības piemērot augstākās profesionālās izglītības apmācību jomu (specialitāšu) sarakstu, kas apstiprināts, piešķirot personai “speciālista” kvalifikāciju (grādu), kas apstiprināts ar dekrētu. Krievijas Federācijas valdības 2009. gada 30. decembra N 1136 (Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 2010, Nr. 199; Nr. 40, Nr. 28, 4215. pants), augstākās profesionālās izglītības jomu saraksti, apstiprināti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009. gada 17. septembra rīkojumu N 337 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2009. gada 30. oktobrī, reģistrācijas numurs N 15158), kas grozīts ar ministrijas rīkojumiem Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes 2010. gada 9. marta N 168 “Par grozījumiem augstākās profesionālās izglītības apmācību jomu sarakstos, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009. gada 17. septembra rīkojumu N 337" (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2010. gada 26. aprīlī, reģistrācijas numurs N 17016), datēts ar 2010. gada 12. augustu N 856 "Par grozījumiem augstākās profesionālās izglītības apmācību jomu sarakstos, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas rīkojumu. Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija, 2009. gada 17. septembris N 337, ar grozījumiem, kas izdarīti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010. gada 9. marta rīkojumu N 168" (reģistrēts Krievijas Tieslietu ministrijā Federācija 2010. gada 13. septembrī, reģistrācija N 18418), datēta ar 2011. gada 11. martu N 1352 “Par grozījumiem augstākās profesionālās izglītības apmācību jomu sarakstos, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 17. septembra rīkojumu , 2009 N 337, ar grozījumiem, kas ieviesti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010. gada 9. marta rīkojumiem N 168 un 2010. gada 12. augustā N 856" (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 4. aprīlis, reģistrācija N 20389), 2011. gada 5. jūlijs N 2099 "Par grozījumiem augstākās profesionālās izglītības apmācību jomu sarakstos, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 17. septembra rīkojumu, 2009 N 337, kas grozīts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010. gada 9. marta rīkojumiem N 168, datēts ar 2010. gada 12. augustu N 856 un datēts ar 2011. gada 11. martu N. 1352" (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 8. augustā, reģistrācijas numurs N 21577) (turpmāk - saraksti) līdz iepriekš uzņemto personu apmācības pabeigšanai uz sarakstos norādītajām apmācību jomām (specialitātēm).
ministrs D. Livanovs
Augstākās izglītības specialitātes - specialitāte, apstiprināta ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojumu N 1061 (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2013. gada 14. oktobrī, reģistrācijas numurs N 30163), ar grozījumiem, kas izdarīti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 29. janvāra rīkojumiem N 63 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. februārī, reģistrācijas numurs N 31448), datēts ar 2014. gada 20. augustu N 1033 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 3. septembrī, reģistrācijas numurs N 33947), datēts ar 2014. gada 13. oktobri N 1313 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 13. novembrī, reģistrācijas numurs N 34691 ), datēts ar 2015. gada 25. martu N 270 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 22. aprīlī, reģistrācijas numurs N 36994) un datēts ar 2015. gada 1. oktobri N 1080 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 19. oktobris, reģistrācijas Nr. 39355).
<1>Augstākās izglītības specialitāšu saraksts - bakalaura grāds, apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojumu N 1061 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2013. gada 14. oktobrī, reģistrācija N 30163), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 29. janvāra rīkojumiem N 63 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. februārī, reģistrācijas numurs N 31448), datēts ar augustu. 20, 2014 N 1033 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 3. septembrī, reģistrācijas numurs N 33947) , datēts ar 2014. gada 13. oktobri N 1313 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 13. novembrī , reģistrācija N 34691), datēta ar 2015. gada 25. martu N 270 (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 22. aprīlī, reģistrācijas Nr. N 36994) , datēta ar 2015. gada 1. oktobri N 1080 (reģistrēta Tieslietu ministrija Krievijas Federācija 2015. gada 19. oktobrī, reģistrācijas numurs N 39355) un datēts ar 2016. gada 1. decembri N 1508 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2016. gada 20. decembrī, reģistrācijas numurs N 44807).
- Atbildīgā par klasifikatora atbalstu: Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija
- Iemesls: Krievijas valsts standarta 2003. gada 30. septembra rezolūcija Nr. 276-st 01/01/2004
- Apstiprināts: 15.06.2005
- Stājusies spēkā: 10/01/2005
| OKSO kods | Specialitātes nosaukums | Kvalifikācija | |
|---|---|---|---|
| Kods | Vārds | ||
| 90000 | Informācijas drošība | ||
| 210000 | Elektronikas inženierija, radiotehnika un sakari | ||
| 30000 | Humanitārās zinātnes | ||
| 140000 | Enerģētika, enerģētika un elektrotehnika | ||
| 100000 | Pakalpojumu sektors | ||
| 280000 | Dzīvības drošība, vides pārvaldība un vides aizsardzība | ||
| 50000 | Izglītība un pedagoģija | ||
| 240000 | Ķīmiskā un biotehnoloģija | ||
| 170000 | Ieroči un ieroču sistēmas | ||
| 80000 | Ekonomika un vadība | ||
| 10000 | Fizikālās un matemātikas zinātnes | ||
| 200000 | Instrumenti un optika | ||
| 150000 | Metalurģija, mašīnbūve un materiālu apstrāde | ||
| 260000 | Pārtikas un patēriņa preču tehnoloģija | ||
| 270000 | Arhitektūra un būvniecība | ||
| 120000 | Ģeodēzija un zemes apsaimniekošana | ||
| 130000 | Ģeoloģija, derīgo izrakteņu izpēte un attīstība | ||
| 230000 | Informātika un datorzinātnes | ||
| 20000 | Dabas zinātnes | ||
| 250000 | Meža resursu atražošana un pārstrāde | ||
| 160000 | Aviācijas, raķešu un kosmosa tehnoloģijas | ||
| 190000 | Transportlīdzekļi | ||
| 60000 | Veselības aprūpe | ||
| 110000 | Lauksaimniecība un zivsaimniecība | ||
| 40000 | Sociālās zinātnes | ||
| 220000 | Automatizācija un kontrole | ||
| 180000 | Jūras tehnoloģija | ||
| 70000 | Kultūra un māksla | ||
Kas ir OKSO
OKSO ir Viskrievijas specialitāšu klasifikatora saīsinātais nosaukums. Klasifikators tika izveidots, lai nodrošinātu datu apmaiņu starp valsts iestādēm izglītības jomā. OKSO ir paredzēts problēmu risināšanai nepieciešamo speciālistu sagatavošanas jomā ražošanā vai citās jomās. Citiem vārdiem sakot, Viskrievijas specialitāšu klasifikācija ņem vērā tirgus vajadzības dažādās darbības jomās, kas galu galā noved pie bezdarba līmeņa samazināšanās.
Starp citiem OKSO uzdevumiem ir tādi kā licencēšanas regulēšana izglītības jomā, statistiskā analīze, informācijas reģistrēšana un apstrāde, Krievijas speciālistu sagatavotības līmeņa regulēšana atbilstoši starptautiskajiem standartiem.
OKSO ietver gan augstāko, gan vidējo profesionālo izglītību. Klasifikators tiek veidots, pamatojoties uz likumu “Par izglītību”, kā arī uz personāla apmācības jomu sarakstiem, kas sastādīti saskaņā ar šo likumu. Klasifikatora uzturēšanu regulē Krievijas Federācijas Izglītības ministrija un VNIIKI Gosstandart.
Kādi objekti ir klasificēti OKSO
Viskrievijas specialitāšu klasifikatora objekti ir augstākās un vidējās profesionālās izglītības specialitātes. Ar specialitāti šajā gadījumā tiek apzīmētas prasmes, zināšanas un iemaņas, kas iegūtas mācību procesā izglītības iestādē, kad sagatavotie speciālisti spēj risināt uzdotos profesionālos uzdevumus.
Kāda ir OKSO struktūra un kodi
OKSO kopumā ir klasifikācijas objektu kodu apzīmējumu kopums, šo objektu nosaukumi un papildu klasifikācijas raksturlielumi.
Ietver objekta strukturālu aprakstu:
- Nosaukuma bloks
- Identifikācijas bloks
- Klasifikācijas papildu funkciju bloks
OKSO identifikācijas bloks tiek veidots, izmantojot hierarhiskas klasifikācijas metodi, kā arī izmantojot secīgās kodēšanas metodi. Var izdalīt trīs hierarhiskās klasifikācijas līmeņus:
- Specialitātes
- Apmācības jomas
- Paplašinātas jomu un specialitāšu grupas
Koda struktūrā ir seši cipari aiz komata. Tam ir šāda forma: XXXXXXX, kur:
- Pirmā un otrā zīme atbilst paplašinātām apmācību jomu un specialitāšu grupām
- Trešā un ceturtā zīme ir sagatavošanās virzieni
- Piektā un sestā zīme ir specialitātes
OKSO nosaukumu blokā ir iekļauti specialitāšu nosaukumi, apmācības jomas, paplašināto jomu grupu un specialitāšu nosaukumi. Klasifikatora lietošanas ērtībai jomu nosaukumi ir izcelti treknrakstā, specialitātes - slīprakstā. Papildu klasifikācijas raksturlielumu blokā ir informācija par kvalifikācijām, kas piešķirtas pēc specialitātes un apmācības jomas. Kvalifikācijas papildpazīmju bloka 1.ailē norāda kodu, bloka 2.ailē - kvalifikācijas nosaukumu. Kvalifikācijas nosaukumu nosaka Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas apstiprinātie vidējās profesionālās un augstākās izglītības virzienu un specialitāšu saraksti.
