1. vingrinājums.
Netiešā runā nododiet tālāk norādītos obligātos teikumus.
Piem. Skolotāja man teica: "Lūdzu, nododiet šo zīmīti saviem vecākiem." – Skolotāja man lūdza nodot to zīmīti saviem vecākiem.
1. "Lūdzu, palīdziet man šajā darbā, Henrij," sacīja Roberts.
2. "Lūdzu, atnesiet man zivju zupu," viņš teica viesmīlei.
3. “Lūdzu, nepiemini to nevienam,” Mērija sacīja savai draudzenei.
4. Viņš mums teica: "Nāciet rīt šeit."
5. Es teicu Maikam: "Tiklīdz ieradīsieties, atsūtiet man telegrammu."
6. Tēvs man teica: "Nepaliec šeit ilgi."
7. "Paskaidrojiet man, kā atrisināt šo problēmu," man teica mans draugs.
8. Ārsts teica Nikam: “Atver muti un parādi man savu mēli.”
9. “Nebaidies no mana suņa,” vīrietis teica Keitai.
10. Ārsts teica Pītam: "Neej šodien pastaigāties."

2. vingrinājums.
Netiešā runā izsakiet šādus deklaratīvos teikumus.
Piemēram, viņš teica: "Es tikko saņēmu vēstuli no sava tēvoča." – Viņš teica, ka tikko saņēmis vēstuli no tēvoča.
1. "Es šovakar iešu uz teātri," viņš man teica.
2. Es viņiem teicu: "Es varu jums iedot sava onkuļa adresi."
3. Oļegs teica: "Mana istaba atrodas otrajā stāvā."
4. Miša teica: "Es redzēju viņus savu vecāku mājā pagājušajā gadā."
5. "Es neeju uz šo veikalu ļoti bieži," viņa teica.
6. "Šis vīrietis ar mani runāja ceļā," sacīja sieviete.
7. Skolotāja teica klasei: "Mēs apspriedīsim šo tēmu rīt."
8. Maiks teica: "Mēs šodien esam nopirkuši šīs grāmatas."
9. Viņa teica: "Jūs lasīsit šo grāmatu 9. klasē."
10. "Tu neesi labi paveicis savu darbu," man teica skolotāja.

3. vingrinājums.
Piemēram: Toms teica, ka nākamajā dienā dosies pie ārsta. – Toms teica: “Es rīt došos pie ārsta”
1. Viņš man teica, ka ir slims.
2. Viņš man teica, ka ir saslimis.
3. Viņi man teica, ka Toms nebija nācis uz skolu iepriekšējā dienā.
4. Pateicu māsai, ka viņa varētu saaukstēties.
5. Viņa man teica, ka ir saaukstējusies.
6. Viņa teica, ka tajā dienā jūtas slikti.
7. Vecais vīrs pastāstīja ārstam, ka viņam sāp labajā sānā.
8. Viņš teica, ka viņu tikko izmeklējis labs ārsts.
9. Viņš teica, ka nenāks uz skolu līdz pirmdienai.
10. Vīrietis teica, ka mēnesi pavadījis kūrortā.

Netiešie jautājumi
Īpaši jautājumi	Viņš jautāja (man)… Viņš gribēja zināt… Es nedomāju...
"Ko tu dari?" "Kur tu dzīvo?" "Kur viņš strādā?" "Ko Niks dara?" "Ko tu šodien esi sagatavojis?" "Kad tu vakar atnāci mājās?" "Kad tava māte nāks mājās?"	…ko es darīju. ...kur es dzīvoju. ...kur viņš strādāja. …ko Niks darīja. …ko es biju sagatavojis tai dienai. …kad biju atnācis mājās iepriekšējā dienā. …kad mana māte nāks mājās.

4. vingrinājums.
Nododiet tālāk norādītos īpašos jautājumus netiešā runā.
Piemēram, māte man teica: "Kas ir atnesis šo paku?" – Māte man jautāja, kas atnesis to paku.
1. Viņš viņai teica: "Kur jūs parasti pavadāt vasaras brīvdienas?"
2. Anna teica Maikam: "Kad tu pametāt Londonu?"
3. Viņa teica Borisam: "Kad tu atgriezīsies mājās?"
4. Boriss viņiem teica: "Kā es varu nokļūt dzelzceļa stacijā?"
5. Mērija jautāja Tomam: "Cik pulksten tu rīt nāksi šeit?"
6. Viņa man jautāja: "Kāpēc tu vakar neatnāci?"
7. Es teicu Nikam: “Kur tu dosies?”
8. Es viņam teicu: "Cik ilgi jūs plānojat palikt šeit?"
9. Pīts teica saviem draugiem: “Kad jūs pametat Sv. Pēterburga?
10. Viņš tiem sacīja: "Ko jūs redzēsiet, pirms dosieties prom no šejienes?"

5. vingrinājums.
Netiešā runā uzdodiet šādus īpašos jautājumus, katru teikumu sākot ar iekavās dotajiem vārdiem.
Piem.: Kur es ievietoju grāmatu? (Aizmirsu...) – Aizmirsu, kur grāmatu biju nolikusi.
1. Kas tev ir uzdāvinājis šo jauko kaķēnu? (Viņa gribēja zināt...)
2. Kur var nopirkt angļu-krievu vārdnīcu? (Viņš man jautāja...)
3. Cik ilgā laikā brālis tiks līdz Madridei? (Viņš domāja...)
4. Kur viņš dodas? (Viņš nevienam neteica...)
5. Kur viņš ir pazudis? (Vai tu zināji...)
6. Kur viņš ir? (Vai tu zināji...)
7. Kad viņš atgriezīsies? (Viņa viņiem jautāja...).
8. Kur viņš dzīvo? (Neviens nezināja...)
9. Kas tev ir uzdāvinājis šo jauko kaķēnu? (Viņa gribēja zināt...)
10. Kur viņa iegādājās šo cepuri? (Viņš gribēja zināt...)

Netiešie jautājumi
Vispārīgi jautājumi	Viņš jautāja (man)… Viņš gribēja zināt… Es nedomāju...
"Vai tu skaties televizoru?" "Vai jūs spēlējat šahu?" "Vai viņa iet uz skolu?" "Vai tu klausies manī?" "Vai tu esi izpildījis savu mājasdarbu?" "Vai jūs slidojāt pagājušajā ziemā?" "Vai jūs redzēsit savu draugu rīt?"	ja, vai	…es skatījos televizoru. …es spēlēju šahu. ...viņa gāja uz skolu. …es klausījos viņā. …esmu izpildījis mājasdarbu. …es iepriekš biju slidojis ziemā. …Man vajadzētu redzēt savu draugu nākamajā dienā.

6. vingrinājums.
Izsakiet šādus bieži uzdotos jautājumus netiešā runā.
Piem. : Es teicu Maikam: "Vai tu esi sakrāvis savu koferi?" – Jautāju Maikam, vai viņš ir sakrāmējis savu koferi.
1. Es teicu Keitai: "Vai kāds tevi satika stacijā?" 2. Es viņai teicu: "Vai jūs varat man iedot viņu adresi?" 3. Es jautāju Tomam: "Vai tu esi brokastojis?" 4. Es jautāju savai māsai: “Paliksi mājās vai dosi pastaigāties pēc vakariņām?” 5. Viņa jauneklim teica: "Vai varat man izsaukt taksometru?" 6. Marija teica Pēterim: "Vai tu esi parādījis savu fotoattēlu Dikam?" 7. Viņš mums teica: "Vai jūs šorīt bijāt uz muzeju?" 8. Es teicu Borisam: "Vai tavs draugs dzīvo Londonā?" 9. Es teicu vīrietim: "Vai jūs dzīvojat viesnīcā?" 10. Viņš man teica: "Vai jūs bieži ejat pie saviem draugiem?"

7. vingrinājums.
Atjaunojiet tiešo runu nākamajos teikumos.
Piem.: Es viņam jautāju, vai viņš dodas uz kūrortu. - Es viņam teicu: "Vai jūs dodaties uz kūrortu?"
1. Es viņam jautāju, vai ārsts viņam ir iedevis zāles. Es viņam jautāju, vai viņš tagad jūtas labāk.
2. Es jautāju vīrietim, cik ilgi viņš ir bijis Sv. Pēterburga.
3. Pajautājām meitenei vai viņas tēvs vēl ir Maskavā.
4. Es jautāju meitenei, kādu darbu dara viņas tēvs.
5. Es jautāju, vai viņi ir nogādājuši slimo vīrieti uz slimnīcu.
6. Pajautāju draugam vai viņam nesāp galva.
7. Es gribēju zināt, kad viņš bija saslimis.
8. Es domāju, vai viņš ir izmērījis temperatūru.
9. Es viņam jautāju, vai viņš dodas uz kūrortu.
10. Es domāju, vai viņš ir izmērījis temperatūru.

Nav iespējams iztikt bez netiešas runas, tāpat kā nav iespējams mācīties angļu valodu bez tekstu pārstāstīšanas. Dariet to pēc iespējas biežāk, neaizmirstiet saskaņot laikus, un jūs automātiski uzlabosit savas runas prasmes. Noslēgumā mēs iesakām to darīt vingrinājumi netiešai runai angļu valodā augstākajā līmenī tiem, kas turpina. Daži vingrinājumi, kas ņemti no mācību grāmatas: Makarova E.V., Parkhamovičs T.V., Ukhvanova I.F. Angļu valoda. Intensīvs kurss

Netiešā runa angļu valodā. Pārskata runas uzlabotie vingrinājumi

Teikumu tulkošana netiešā runā (atkārtošana)

1. vingrinājums. Pārvērtiet deklaratīvos teikumus netiešā runā.

1. I Sekretārs teica: "Preses konference tagad notiek galvenajā zālē."
2. Mans brālis teica: "Tante Sallija nāks pirmdien."
3. Studenti ir teikuši: "Pagājušajā nedēļā mums bija divi testi."
4. Viņas meita teica: "Es tagad neklausos mūziku."
5. Mans draugs teica: "Es esmu apmeklējis visas šīs vietas,"
6. Toms teica: "Es tagad esmu pirmā kursa students."
7. Viņa teica: "Es neesmu ar viņu runājusi kopš vakardienas."
8. Sjūzena teica: "Es biju bibliotēkā pirms divām dienām."
9. Zēns teica: "Pulksten astoņos savās mājās neskatījos televizoru."
10. Skolotājs teica: "Viņi raksta kopš agra rīta."
11. Viņš teica: "Es jūs apmeklēšu nākamajā piektdienā."
12. Viņa teica: "Es šovakar iziešu no mājām pulksten 10."

2. vingrinājums. Pārvērtiet vispārīgos jautājumus netiešā runā.

1. Džons jautāja: "Vai kāds ir redzējis filmu?"
2. Viņš jautāja: "Vai jūs tagad klausāties mūziku?"
3. Viņa jautāja: "Vai jūs esat smagi strādājis pie šīs problēmas?"
4. Viņa jautāja: "Vai jūs vakar bijāt bibliotēkā?"
5. Viņš jautā: "Vai viņa tagad strādā?"
6. Viņš jautā: "Vai viņa ir lasījusi šo grāmatu kopš pirmdienas?"
7. Džeina jautāja: "Vai kāds var man pateikt, par ko jūs visu laiku diskutējāt?"
8. Viņš jautāja: "Vai tu šovakar būsi Nika un Kerola ballītē?"

3. vingrinājums. Konvertējiet īpašos jautājumus netiešā runā.

1. Kur viņš dodas? (Viņš nevienam neteica..)
2. Kur viņš ir aizgājis? (Vai tu zināji...)
3. Kur viņš ir? (Vai tu zināji...)
4. Kad viņš pamet skolu? (gribēju zināt...)
5. Kur viņš dzīvo? (Neviens nezināja...)
6. Kad viņš atgriezīsies? (Viņa viņiem jautāja…)
7. Kur viņa nopirka šo cepuri? (Viņš gribēja zināt...)
8. Cik viņa par to samaksāja? (Man nebija ne jausmas...)

4. vingrinājums.Pārvērtiet imperatīvos teikumus netiešā runā.

1. Armijas kapteinis teica: "Nešaujiet!"
2. Policists teica: "Paliec rokas virs galvas!"
3. Stjuarte teica: "Piesprādzējieties!"
4. Skolotājs teica: "Neizmantojiet savas vārdnīcas!"
5. Ārsts teica: "Lietojiet šīs zāles trīs reizes dienā."
6. Ugunsdzēsējs teica: "Neejiet pie mājas, tas ir bīstami!"

5. vingrinājums.Atrodiet teikumā kļūdas.

1. Instruktors man jautāja, vai es varu peldēt, un es teicu, ka varu.
2. Viņš man teica, ka gaidījis mani šeit.
3. Viņa man jautāja, kur es dzīvoju pirms diviem gadiem.
4. Mr. Grejs stāstīja, ka viņam pietrūka dzimtās pilsētas.
5. Autostāvvietas sargs norādīja novietot mūsu automašīnu pa kreisi.
6. Vīrietis lūdza zēnu pastāstīt, cik ir pulkstenis.
7. Viņš vēlējās uzzināt, kāpēc Bobam šodien trūkst stundu.
8. Viņš man jautāja, vai Teds vakar nebija slims.

6. vingrinājums.Izlasiet dialogu.

A.: Atvainojiet? V.: Jā...
A.: Šī vista ir nepietiekama.
J: Ko tu ar to domā?
A.: Tas nav pagatavots.
V.: Jā, tā ir.
A.: Nē, tā nav.
V.: Lūk, tā mēs vienmēr pasniedzam.
A.: Nu, es to negribu. Un es nemaksāšu.
V.: Tu maksāsi neatkarīgi no tā, vai ēdīsi vai nē.
A.: Tādā gadījumā es gribu redzēt vadītāju.
V.: Es esmu vadītājs.

Izmantojot netiešo runu, runājiet par situāciju. Piemēram, sāciet šādi:
"Es pasūtīju vistu. Tas nebija pareizi pagatavots. Es viesmīlim teicu..."

7. vingrinājums.Izlasiet tekstu un pārrakstiet to, izmantojot tiešo runu.

Viesmīlis ieteica zivis. Kad tas ieradās, tas bija neēdams. Izsaucu oficiantu un sūdzējos, ka zivs ir nevārīta. Viņam tiek atvainots un piedāvāts to aizstāt. Es viņam izsalkušam pateicu, ka neesmu, un pieprasīju rēķinu…

Vingrinājumi par ziņoto runu (padziļināti)

8. vingrinājums.Tulkojiet tālāk norādītos teikumus netiešā runā, izmantojot darbības vārdus: jautāt, lūgt, apsveikt, pateikties, uzstāt, piedāvāt, iebilst, atteikt, uzaicināt, ieteikt, sūdzēties, piezīme .

1. "Lūdzu, lūdzu, dariet, kā es saku," es teicu.

2. Pēteris: "Es maksāšu."
Alec: "Ak, nē, tu nedrīksti."
Pēteris, "Es uzstāju, ka jāmaksā"

3. "Urā, es nokārtoju eksāmenu!"
"Apsveicu," es teicu.

4. “Daudz laimīgu atgriešanos dienā,” mēs teicām.
"Paldies," teica zēns.

5. "Pagaidīsim šeit, līdz lietus beigsies," es teicu.

6. “Ak, es ar āmuru iesitu īkšķi!” Pēteris raudāja.

7. "Ņem ābolu," Marija teica. "Nē, paldies," es atbildēju.

8. "Kas par došanos pastaigā?" viņš teica. - "Tagad ir diezgan labi."

9. vingrinājums.Pārvērtiet teikumus ar tiešu runu teikumos ar netiešu runu, izmantojot darbības vārdus: ieteikt, atgādināt, brīdināt, aicināt, jautāt, iedrošināt.

1. R u t h: Neaizmirsti nosūtīt vēstuli, Bruno.
2. R i s h a r d: Karolīna, es domāju, ka tev vajadzētu apmeklēt ārstu.
3. K a t h y: Olīvija, lūdzu, nomazgā traukus.
4. R u t h: Patris, vai tu ar Meniju vēlētos ierasties vakariņās?
5. M a r i a: Rodžer, aizver durvis, lūdzu.
6. M o t h e r: Ben, nepieskarieties sildītājam.
7. M i k e: Viki, kāpēc tu neskrien maratonā?
8. Esi uzmanīgs! Nesēdieties, krāsa ir mitra.

10. vingrinājums.Izlasiet ārsta padomu un tulkojiet to angļu valodā.

Medmāsa prasīja es, vai es sagaidu Es esmu doktors Grejs, un uzaicināts mani uz viņa kabinetu (ķirurģija).

Doktors Grejs man uzsmaidīja un jautāja, kas mani traucē. es teica, kas ir briesmīgi pārguris(būt nolaists). Viņš prasīja es, vai es kavēju Es eju gulēt gulēt vēlu, un es teicu nē. Viņš painteresējās kāpēc es Es neievēroju parastais režīms (saglabājiet parasto darba laiku), un I paskaidroja ka gandrīz katru vakaru es iepazīšanās ar draugiem.

Ārsts gribēju zināt, kā es pavadu savu laiku, un es teica, ka es lielākoties (galvenokārt) es eju uz ballītēm. Ārsts prasīja es, vai tas ir iespējams(ir iespēja) vai man vajadzētu atpūsties(lai atgūtos) brīvdienās, bet man vajadzēja atzīties(atzīst), ka mūsu ballītes ir nedēļas nogalēs Pēdējais Visas nakts garumā.

Viņš prasīja es, Vai es smēķēju? es un kad es teica, Kas es smēķējuārsts prasīja es, cik cigarešu dienā es izdzeru es smēķēju. Viņš bija pārsteigts, izdzirdot manu atbildi.

Pēc tam ārsts prasīja es, es daru(ņemt), vai es vingroju, lai uzturētu savu veselību (lai uzturētu sevi formā). es atbildēja, kas man par šo nav laika.

11. vingrinājums.Netiešā runā nodod slavenu cilvēku citātus. Atcerieties trīs no tiem.

1. “Es nevaru pretoties nekam citam kā kārdinājumam. ”(Oskars Vailds)

Oskars Vailds teica, ka...

2. "Man jau sen ir bijusi aksioma, ka vissvarīgākās ir mazās lietas." (Konens Doils)

Konans Doils teica, ka...

3. "Pasaule ir tik pilna ar daudzām lietām, esmu pārliecināts, ka mums visiem vajadzētu būt laimīgiem kā karaļiem." (Roberts Stīvensons)

Roberts Stīvensons rakstīja, ka...

4. “Vienmēr dari to, ko baidies darīt” (Ralfs Emersons, amerikāņu dzejnieks un esejists)

Ralfs Emersons gribēja mūs…

5. "Nekad neko neuzskatiet par pašsaprotamu." (Benjamins Disraeli)

Bendžamins Disraeli mums jautāja…

6.“Ja vīrietis dzīves gaitā neiegūst jaunus draugus, viņš drīz vien atradīsies viens. Cilvēkam sava draudzība pastāvīgi jālabo. (Samuels Džonsons, angļu rakstnieks)

Semjuels Džonsons mūs brīdināja, ka...

7. "Ja vēlaties būt veiksmīgs, jums jāizskatās veiksmīgam. ”(Tomass Mūrs, īru dzejnieks)

Tomass Mūrs teica, ja...

8. “Neparedziet nepatikšanas un neuztraucieties par to, kas nekad nenotiks. Turiet saules gaismā." (Bendžamins Franklins)

Bendžamins Franklins mums ieteica…

9. “Katram cilvēkam ir trīs raksturi: tas, ko viņš demonstrē, tas, kas viņam ir, un tas, kas viņam šķiet. ”(Karrs)

Kārs domāja, ka…

12. vingrinājums. Pārrakstiet joku tiešā runā.

• kaitināt - būt kaitinošam
• pacients - pacients
• mierīgs - mierīgs
• saprātīgi - saprātīgi
• zvēru - zvēru
• vilināt – vicināt
• sīkumi - sīkumi

Kādu dienu, kad Džeks Pacients pārnāca mājās no darba, viņš atklāja, ka viņa sieva par kaut ko ir ļoti nokaitināta.

1. Viņš jautāja, kas par lietu.
2. Un viņa atbildēja, ka viņu esot kaitinājusi bite.
3. Džeks Pacients turpināja, ka viņš vienmēr ir bijis saprātīgāks par savu sievu, tāpēc šobrīd gatavojas viņai lasīt lekciju.
4. Viņš piebilda, ka pierādīs viņai, cik svarīgi vienmēr ir saglabāt mieru.
5. Viņš teica, ka tā ir laika un spēka izšķiešana, lai jūsmotu par sīkumiem.
6. Viņš lika viņai apmācīt sevi būt pacietīgai kā viņš.
7. Viņš lūdza viņai paskatīties uz mušu, kas tikko bija nolaidusies uz viņa deguna.
8. Viņš jautāja, vai viņš kļūst sajūsmā vai īgns, vai viņš lamājas vai vicina rokas.
9. Viņš paskaidroja, ka nav, viņš bija pilnīgi mierīgs. Tāpat kā viņš bija teicis, ka Džeks Pacients sāka kliegt. Viņš pielēca un sāka mežonīgi vicināt rokas un šausmīgi lamāties.
10. Viņa sieva bija pārsteigta un jautāja, kas viņu tik ļoti sajūsmināja. Kādu laiku viņš nevarēja pateikt ne vārda. Bet beidzot viņš varēja pateikt sievai, ka viņa deguna lieta nav bijusi muša, bet gan bite!

13. vingrinājums. Pārrakstiet jokus netiešā runā, neaizmirstot pasvītrotos vārdus.

- Mammīt, kāpēc ir auksti? šodien?
- Tagad ir ziema. Ziemā vienmēr ir auksts.
— Bet kāpēc ziemā vienmēr ir auksts?
– Ak, Sūzen, es savai mātei neuzdevu tik daudz jautājumu.
— Tagad es saprotu, kāpēc jūs nevarat atbildēt uz maniem jautājumiem!

Sūzana jautāja mātei… Viņas māte atbildēja... Sūzena atkārtoja jautājumu… Sjūzenas māte sadusmojās un iesaucās, ka… Sūzena nonāca pie secinājuma, ka…

— Tēt, vai tu vari tumsā rakstīt?
- Protams es varu.
-Tad izslēdziet gaismu un parakstieties liecība(dienasgrāmata), lūdzu.

Sūzana brīnījās… Viņas tēvs atbildēja... Tad viņa lūdza viņu…

Klients: Tā ir visbriesmīgākā zivs, ko jebkad esmu ēdis. Atnesiet man zivis, ko es ēdu šis restorāns pagājušajā nedēļā.
Viesmīlis: Atvainojiet, ser, bet tā ir tā pati zivs.

Vils: Es pārtraucu saderināšanos ar Mariju pirms diviem mēnešiem.
Toms: Bet kāpēc? Ir tu stāstīja viņai par jūsu bagāts onkulis?
Bils: Jā, man ir. Viņa ir mana tante tagad.

Skolotājs: Kāpēc ir tu vēlu šorīt— Džeks?
Džeks: Es tik stipri piespiedu zobu pastu, ka man vajadzēja pusstundu, lai pasta atgrieztos tūbiņā.

Vils: Es redzēju ārstu pagājušajā pirmdienā par mans atmiņas zudums.
Toms: Ko viņš izdarīja?
Bils: Viņš lika man samaksāt avansā.

Keita: Ko darīja tu dzirdēt operā vakar?
Džeina: Visādas lietas: Oļegs brauc uz Londonu nākammēnes Boriss nokārtoja eksāmenu pagājušajā nedēļā Anna ieņēma pirmo vietu literatūras olimpiādē pirms divām dienām.

Tūrists: Are tu noteikti nav krokodilu šeit?
Gids: Jā, esmu. Mēs neesam atraduši nevienu krokodilu šeit.
Tūrists: Es domāju, ka es varu nopeldēties šis upe rīt. Un kas padara tu domāju, ka tur nav krokodilu šis vieta?
Ceļvedis: Viņi baidās no haizivīm.

Bažas kundze: Vai jūsu dēls smēķē?
Miermas kundze: Nē, viņš to nedara.
Bažas kundze: Vai viņš iet ārā vēlu?
Miermas kundze: Nē, viņš to nedara. Pēc vakariņām viņš devās gulēt vakar.
Bažas kundze: Ko viņš dara? tagad?
Mierīgas kundze: Viņš skatās karikatūras.
MrsWorry: Ak, viņš ir ideāls dēls. Cik viņam gadu?
Mierīgas kundze: Trīs gadi šodien.

Grīns: Pagājušajā mēnesī manas sievas acī iekļuva smilšu graudiņš, un viņai bija jādodas pie ārsta. Man par to bija jāmaksā divi simti dolāru.
Vaits: Tas nekas, pagājušajā nedēļā manas sievas acī iekļuva kažoks, un man par to bija jāmaksā divi tūkstoši dolāru.

Noslēgumā mutvārdu apmācība par tēmu “Netiešā runa angļu valodā. Ziņotā runa (uzlabots)".

14. vingrinājums.Tulkojiet teikumus, atcerieties savu atbildi un pārbaudiet sevi.

1. Viņš saka, ka Marija to izdarīs.
2. Viņš tikko man teica, ka stunda ir sākusies.
3. Viņš man teica, ka stunda ir sākusies.
4. Viņš lūdza viņai iedot glāzi ūdens.
5. Viņa lika viņam ierasties pulksten 5.

1. Nesaka (ka) Marija to darīs.
2. Viņš man tikko pateica, ka stunda ir sākusies.
3. Viņš man teica, ka nodarbība ir sākusies.
4. Mans brālis tikko teica, ka nāks pulksten 5
5. Neteica, ka cēlies 8os.
6. Viņš teica, ka delegācija dosies prom nedēļas beigās.
7. Neteica, ka tajā dienā rakstīs vēstuli.
8. Man nejautāja, kur es dzīvoju.
9. Man neprasīja, kad atsūtīs dokumentus.
10. Man nejautāja, vai (vai) esmu saņēmis viņa telegrammu.
11. Viņš lūdza viņai iedot glāzi ūdens.
12. Viņa lika viņam ierasties pulksten 5.

Recenzenti:

Ph.D. Philol. Zinātnes, Krievijas Iekšlietu ministrijas Omskas akadēmijas asociētais profesors V.G. Bolotyuk, st. skolotājs nodaļa Angļu valoda O.V. Gogolis

K710 Netiešā runa angļu valodā: kolekcija. apmācību

pilna laika praktiskās gramatikas vingrinājumi: Svešvalodu fakultātes pirmā kursa studentiem / sastādītājs: D.Yu. Maletina, O.A. Ņikitina, R.R. Fazmutdinova.

– Omska: Omskas Valsts universitātes izdevniecība, 2005. – 60 lpp.

ISBN 5-7779-0589-7

Gramatikas apmācības uzdevumu krājums sastādīts, balstoties uz autentiskiem avotiem, tajā skaitā angļu un amerikāņu mācību grāmatu materiāliem, kas sagatavoti, ņemot vērā kursa “Praktiskā angļu valodas gramatika” mācību programmas prasības.

Izdevuma mērķis ir palīdzēt angļu valodas apguvējiem iepazīties ar gramatisko fenomenu “Netiešā runa” un praktizēt to praksē.

Kolekcija paredzēta Svešvalodu fakultātes pirmā kursa studentiem un izmantojama grupās ar dažādu sagatavotības līmeni.

PRIEKŠVĀRDS

Ierosinātā izglītojošā publikācija ir gramatikas mācību vingrinājumu kolekcija.

Uzdevumu krājums ir sastādīts atbilstoši kursa “Angļu valodas praktiskā gramatika” mācību programmai un primāri paredzēts Svešvalodu fakultātes pirmā kursa studentiem, bet var tikt ieteikts arī citu fakultāšu studentiem, kuri apgūst angļu valodu. kā viņu galvenā specialitāte.

Kolekcija sastāv no divām sadaļām:

1. Teorētiskā daļa (pamatnoteikumi par tēmu “Netiešā runa”).

2. Praktiskā daļa (uzdevumi, kuru mērķis ir vingrināties, nostiprināt un izmantot gramatikas struktūras par noteiktu tēmu runā).

Lielākā daļa teorētiskās sadaļas ir parādīta tabulās, kas veicina materiāla labāku asimilāciju un iegaumēšanu.

Krājuma otrās daļas uzdevumi ietver pārbaudes un apmācības vingrinājumus, kas veidoti pēc sarežģītības palielināšanas principa:

- aizstāšanas vingrinājumi,

- transformācijas vingrinājumi,

- vingrinājumi kļūdu labošanai,

- vingrinājumi pareizai teikumu pabeigšanai,

- vingrinājumi, kā pareizi savienot teikumu sākumu un beigas,

- vingrinājumi tulkošanai no krievu valodas angļu valodā, kā arī no angļu valodas krievu valodā,

– dialogu pārstāstīšana no oriģināltekstiem netiešā veidā

Dažādi vingrinājumi ļauj izmantot rokasgrāmatu

V dažāda līmeņa sagatavotības grupas, kā arī veic dažādas darba formas ar skolēniem.

Strādājot ar vingrinājumiem par tēmu “Netiešā runa”, ir iespējams praktizēt dažas citas gramatikas parādības, kas ir cieši saistītas ar tiešās runas lietošanu.

Šo mācību vingrinājumu kolekciju var izmantot kā papildu rokasgrāmatu kopā ar citām angļu valodas gramatikas pamatgrāmatām.

I DAĻA. PĀRSKATU SNIEGŠANAS NOTEIKUMI

1. PĀRSKATU PAZIŅOJUMI

Kad paziņojums tiešā runā tiek pārveidots par ziņoto runu, jāievēro šādi noteikumi:

♦ Ja darbības vārdam pateikt, kas ievada netiešo apgalvojumu, seko objekts, izmantojiet prievārdu (to teikt kādam), lai gan izteicienu pateikt kādam . šajā gadījumā ir vēlams.

Toms teica: "Es esmu šausmīgi noguris."	Toms teica, ka ir šausmīgi noguris.
Toms teica Bobam: "Es esmu šausmīgi	Toms teica Bobam, ka viņš ir šausmīgi
	Vai arī: Toms teica Bobam, ka viņš

To say parasti lieto bez objekta, lai ieviestu pakārtoto teikumu, savukārt, lai pateiktu, seko tiešs objekts. Salīdzināt:

¾ Viņa man teica, ka kavēsies.

¾ Viņa teica, ka kavēsies.

Darbības vārds pateikt var būt daļa no kopas izteiksmēm, kur var izlaist tiešu objektu: pateikt (kādam) melus; izstāstīt (kādam) stāstu; zīlēt (= pateikt, kas ar kādu notiks nākotnē).

♦ Pārskatotajos paziņojumos netiek izmantoti apgriezti komats.

♦ Visi personiskie un īpašumtiesību vietniekvārdi tiek mainīti atkarībā no personas, kas attiecas uz runātāju.

♦ Tā un tā tiek aizstāta ar ļoti, ārkārtīgi utt. Izsaukuma teikumos:

Viņa teica: "Džeina spēlē pi-	Viņa teica, ka Džeina ļoti spēlēja klavieres
Viņa teica: "Džeina ir tāda	Viņa teica, ka Džeina ir izcila
labs pianists!"	(ļoti) labs pianists.

♦ Atskaitāmajos apgalvojumos tiek ievēroti laiku secības noteikumi:

Tagadne beztermiņa	Nenoteiktā pagātne
"Man garšo persiki."	Viņš teica, ka viņam garšo persiki.
Nepārtraukta tagadne	Nepārtrauktā pagātne
"Vai līst lietus?"	Viņš jautāja, vai līst.
Pagātne I nenoteikta	Pas t Perfect
"Es tevi nepazinu."	Viņa paskaidroja, ka nav "atpazinusi
Perfektā tagadne	Perfektā pagātne
"Tu esi nokaitinājis suni."	Es viņai teicu, ka viņa ir nokaitinājusi suni.
Nepārtrauktā pagātne	Past Continuous vai Past Perfect
“Es jokoju par	Nepārtraukts: Viņš teica, ka joko (vai:
	viņš bija jokojis) par cenu.
Perfektā pagātne	Perfektā pagātne
"Es viņu agrāk nebiju redzējis."	Tu teici, ka iepriekš viņu neesi redzējis
Nākotne beztermiņa	Nākotne-nenoteikta-pagātnē
"Mēs kavēsimies."	Es baidījos, ka mums vajadzētu (būtu) kavēties.

♦ Ja ir mainījies tiešajā paziņojumā aprakstīto notikumu laiks vai vieta, nomainiet demonstratīvos vietniekvārdus un laika un vietas apstākļa vārdus šādi:

	tajā dienā, tajā laikā
diena pēc rītdienas	divas dienas vēlāk, pēc divām dienām".
	iepriekšējā dienā, iepriekšējā dienā
aizvakar
	nākamajā gadā, nākamajā gadā
	iepriekšējā nedēļā/gadā

	otrā/iepriekšējā nakts

Piezīme: tādos teikumos kā: Es teicu: "Es būšu šeit rīt." (es saku-

zāle: “Es būšu šeit rīt.”) apstākļa vārdi šeit un rīt var palikt nemainīgs, ja paziņojums iesniegts tajā pašā dienā un tajā pašā vietā: Es teicu, ka rīt būšu šeit. Ņemiet vērā, ka ir pareizi arī mainīt apstākļa vārdus saskaņā ar iepriekš minēto noteikumu: Es teicu, ka būšu tur nākamajā dienā.

♦ Ja apgalvojums sastāv no dažiem teikumiem, kas attiecas uz pagātni, Past Perfect tiek lietots tikai pirmās teikuma darbības vārds.

Džons: Toms ir izdarījis visu	Džons teica, ka Toms ir izdarījis visu
mājasdarbs. Viņš to izdarīja pirms došanās...	viņa mājasdarbs. Viņš to darīja iepriekš
uz koncertu.	iet uz koncertu.

2. JAUTĀJUMI ATSKAITOTĀ RUNĀ

Vārdu secība iesniegtajā jautājumā ir tāda pati kā paziņojumā. ♦ Ziņoto vispārīgo jautājumu ievada konjunkts-

ja vai (pirms kura nav komata!):

Roberts: Vai tavā bieži līst lietus	Roberts jautāja, vai bieži līst lietus
valsts daļa?	viņu valsts daļa.
Helēna: Vai esat redzējuši šo filmu?	Helēna gribēja zināt, vai Pīters
	to filmu jau bija redzējis.

♦ Paziņoto īpašo jautājumu ievada tas pats apstākļa vārds vai vietniekvārds, kas ievada tiešu jautājumu:

Toms sacīja zēniem: "Kam ir	Toms jautāja zēniem, kam bija
biļetes uz "Hamlets?"	biļetes uz "Hamletu".
Džons: Kāpēc tu kavējies, Mērij?	Džons gribēja zināt, kāpēc Marija

♦ Ja tiešais jautājums subjektam satur saites darbības vārdu būt, ne vienmēr tiek stingri ievērota tiešā vārdu secība:

¾ Roberts teica:	Roberts jautāja Bobam	kāds ir viņa telefona numurs
		kāds bija viņa telefons

Tādos izteicienos kā “Kāds ir laiks?”, “Kas ir jautājums?”, “Kas ir jaunumi!” apgrieztā vārdu secība ziņotajā runā nemainās.

♦ Uzdotos jautājumus parasti ievada šādi darbības vārdi un vārdu savienojumi: apšaubīt; painteresēties (oficiālāk nekā “jautāt”); gribēt zināt; ES brīnos; Es gribētu zināt; vai varat man pateikt utt.

Īsas atbildes ziņotajā runā

Īsās atbildes tiek pārveidotas ziņotā runā, atkārtojot palīgdarbības vai modālo darbības vārdu, kas ietverts tiešā īsā atbildē. Palīgdarbības vārds mainās saskaņā ar laiku secības noteikumiem.

	Frenks: Vai ir beidzis līt,	Frenks jautāja Pollijai, vai tā bija
		pārstāja līt un viņa to pateica
	vēl? Pollija: Jā.
	Marija: Vai Džons kādreiz nāk pie	Marija jautāja Bobam, vai Džons kādreiz ir
		atnāca viņu apraudzīt, un Bobs teica
	uz redzēšanos? Bobs: Nekad.
	Bobs: Vai tu esi ļoti nogurusi, Mērij?	Bobs jautāja Marijai, vai viņa nav nogurusi
		un Marija atbildēja, ka nē.

Eliptisku teikumu ziņošana

Ja dažas teikuma daļas trūkst, tās jāatjauno atbilstoši situācijai ziņotajā runā.

kundze Ārmstrongs: Es saku, Pēter. Dariet	kundze Ārmstrongs teica viņas vīram...
	grupas sensacionālas ziņas. Viņa
zini jaunāko sensāciju? The	teica, ka Browns piesakās
iesniedz pieteikumu par laulības šķiršanu.	Mr. Ārmstrongs bija ļoti daudz
Mr. Ārmstrongs: izklausās neticami	pārsteigts un teica, ka tas skan
	neticami, jo Browns bija
Likās tik pieķērušies viens otram.	Šķita ļoti pieķēries katram
kundze Ārmstrongs: Nekad nebija gaidīts	Viņa sieva teica, ka nekad nav darījusi
	pati to gaidīja.
Niks: Vai nejūtaties savā ziņā?	Niks jautāja Maiklam, kāpēc viņš
Maikls: Drīzāk.	jutās savādi.
Niks: Privātas problēmas?	Maikls teica, ka tas bija tāpēc
Maikls: Jā, bērni ir	berni. Viņi dabūja
kļūst nevadāms.

3. PAZIŅOTIE PASŪTĪJUMI UN PIEPRASĪJUMI

Pavēle ​​vai lūgums ziņotajā runā tiek izteikts ar infinitīvu; negatīvā teikumā partikula uz ir pirms infinitīva.

Pavēles un lūgumi ziņotajā runā tiek ieviesti ar vienu no šādiem darbības vārdiem: stāstīt, pavēlēt, pavēlēt, lūgt, lūgt, ubagot un citus. Darbības vārda izvēli nosaka pasūtījuma (pieprasījuma) raksturs.

♦ Darbības vārds, ko visbiežāk izmanto, lai ieviestu paziņotās pavēles, ir darbības vārds pateikt: bieži tiek lietots darbības vārds pasūtīt, dažkārt arī darbības vārds pavēlēt. Darbības vārds stāstīt atbilst krievu valodai teikt kārtībā un pavēlēt; pavēlēt un pavēlēt atbilst

pasūtījums.

♦ Darbības vārds pieprasīt tiek izmantots oficiālajā stilā, galvenokārt pasīvajā balsī. Vislabāk to var atveidot krievu valodā pēc piedāvājuma. Darbības vārds pieprasīt drīzāk ievieš aizklātu kārtību, nevis lūgumu.

♦ Neemocionālus pieprasījumus parasti ievada darbības vārds to

♦ Darbības vārds ubagot ievieš lūgumu nedaudz vairāk emo-

♦ Emocionālus (uzsvērtus) lūgumus ievada darbības vārdi lūgt, lūgt, lūgt (ubagot).

♦ Darbības vārds mudināt ievada lūgumu, kas izteikts ar lielu neatlaidību.

Ārsts sacīja pacientam:	Ārsts lika pacientam
"Paturi gultu dažas dienas."	turiet gultu dažas dienas.
Pēteris sacīja Marijai: "Vai tu gribētu?	Pēteris lūdza Mariju piezvanīt viņam
Vai nedomā man piezvanīt deviņos?”
Leitnants sacīja karavīriem:	Leitnants pavēlēja (com-
"Gatavojies gājienam."	manded) viņa vīri, lai sagatavotos
Skolotājs sacīja skolēniem:	Skolotājs saviem audzēkņiem lika to nedarīt
"Nerunā."

Viņš man teica: "Ejam uz	Viņš mani uzaicināja iet uz attēlu...
Betija sacīja draudzenei: “Paliec	Betija lūdza savu draugu palikt
ar mums vēl mazliet.	ar viņiem nedaudz ilgāk.
Elīza sacīja svešiniekam: “Dari	Elīza lūdza svešinieku
izglāb manu bērnu!"
Māte sacīja savam dēlam: “Dari	Māte dēlam lika
parūpējies par sevi!"	rūpējies par sevi.

4. SARUNU RAKSTI

ZIŅOTĀ RUNĀ

Sveiciens un atvadīšanās

Lai ziņotu par sveicieniem un atvadīšanos, tiek izmantotas šādas frāzes:

Nesveicināja viņus	Viņš atvadījās no...
Viņi sveicina viens otru	Viņš no viņiem atvadījās...
Viņš tos sagaidīja.	Viņš paņēma atvaļinājumu.
	Viņš paņēma atvaļinājumu...
	Viņš novēlēja viņiem labu nakti.

Sasveicinoties un atvadoties tiek izmantotas šādas frāzes (It " prieks tevi redzēt; Uz drīzu redzēšanos; Ļoti labi, ka atnācāt un tml.) var vispār neziņot.

"Sveiks, Tom."		Toms un Džeks sveicināja viens otru.
"Sveiks, Džek."
"Priecājos jūs redzēt manā vietā,		Betija sagaidīja Mariju, to sakot
Mērija," sacīja Betija.		viņa bija priecīga redzēt viņu pie sevis
Toms sauca: "Ar labu nakti, Mērij!"		Toms novēlēja Marijai labu nakti as
kad viņš nokāpa pa kāpnēm.		viņš nokāpa lejā pa kāpnēm.

Viņš teica: "Ardievu, Helēna."	Viņš atvadījās no Helēnas.
	Viņš atvadījās no Helēnas.
	Viņš atvadījās no Helēnas.
	Viņš paņēma atvaļinājumu.

Lai ziņotu par kāda cilvēka vārdiem, kas tiek izmantoti, lai iepazīstinātu personu ar citu personu, tiek izmantots darbības vārds “iepazīstināt”:

Marija: Māt, tā ir	Marija iepazīstināja ar Mr. Prinstonai uz

Lai ziņotu par kāda cilvēka vārdiem, kas izmantoti, atbildot uz kāda uzaicinājumu, tiek izmantotas šādas frāzes: viņš labprāt pieņēma ielūgumu; viņš teica"nāc vislabprātāk; teica, ka labprāt…; noraidīja ielūgumu un utt.:

Mr. Džeksons: Nāc un pusdieno ar mums svētdien.

Mr. Melns: Es labprāt. Liels paldies.

kundze Pārkers: Vai vari atnākt rīt vakariņās? Mr. Ēdens: Piedod, ka nevaru. Es šovakar izbraukšu.

Mr. Džeksons uzaicināja Mr. Melns uz pusdienām svētdien un Mr. Melns labprāt pieņēma ielūgumu.

kundze Pārkers uzaicināja Mr. Ēdens uz vakariņām, bet viņš noraidīja ielūgumu... viņš tovakar devās prom.

Lai ziņotu par pateicības izpausmēm, ir šādas frāzes

¾ Nav pateicis viņiem par... – Viņš pateicās viņiem par...

¾ Neteica, ka būtu viņam ļoti pateicīgs par... - Viņš teica, ka ir viņam ļoti pateicīgs par...

¾ Neizteica viņam pateicību par... - Viņš izteica viņam pateicību par...

¾ Neteica, ka ir viņam pateicīgs par... - Viņš teica, ka ir viņam ļoti pateicīgs par...

Vārdi, kas izmantoti, atbildot uz pateicības izpausmēm, var nebūt ziņoti:

Diks: Paldies, ka palīdzēji man	Diks pateicās Tomam par palīdzību
	viņš ar velosipēdu.
Toms: Ak, viss kārtībā.
Mr. Džeksons: Paldies vienmēr	Mr. Džeksons izteica pateicību -
liels par jūsu savlaicīgo palīdzību.	pateicība kungam. Brauns par savu laiku
Tas man ietaupīja daudzas nepatikšanas.	palīdzība, kas viņu bija izglābusi a
Mr. Brauns: Ak, nemaz. Tas bija
patiess prieks būt palīgā.	Mr. Brauns teica, ka tā bijusi īsta
	prieks būt palīgā.

Atvainošanās un attaisnojumi

Lai ziņotu par atvainošanos un atbildēm uz tiem, tiek izmantotas šādas frāzes: Nelūdza piedošanu; Viņš viņiem atvainojās par; Viņa lūdza viņu attaisnot; Viņš teica, ka viss ir kārtībā:

Diks: Atvainojos, ka jūs traucēju.	Diks lūdza kundzi. Pārkera par-
kundze Pārkers: Viss kārtībā. Mēs	don par to, ka pārtraucāt viņu un viņu
tikko tērzēja.	teica, ka viss kārtībā. Diks apolo-
Diks: Es atvainojos, es kavēju.	brīnījās par kavēšanos.
Bobs: Atvainojiet par manu rupjību. Es to nedarīju	Bobs jautāja kungam. Melns, lai piedotu
gribu tevi sāpināt.	viņa rupjības, bet Mr. Melns bija
Mr. Melns: Kā tu tā varēji būt	pārāk daudz sāpināts, lai viņam piedotu.
rupji! Tas tiešām ir nepiedodami.

Piedāvājumi un padomi tiek sniegti ziņotajā runā, izmantojot šādus darbības vārdus: ieteikt, piedāvāt, ieteikt.

Darbības vārdiem “ieteikt” un “piedāvāt” ir nedaudz atšķirīga nozīme, kas atspoguļojas atbilstošajās teikumu struktūrās. “Šis piedāvājums” tiek izmantots, ja runātājs vēlas pats izpildīt kādu darbību: Nav piedāvāts redzēt Mariju mājās. Turklāt "piedāvāt" tiek lietots, ja tiek stāstīts par kaut ko materiālu: tējas tasi, cigareti utt. “Ieteikt” tiek lietots, kad viņi stāsta par kādu ideju, padomu.

Niks: Ejam mājās, Mērij.	Niks to ieteica Marijai
	viņiem vajadzētu iet mājās.
Toms: Kā būtu ar došanos uz	Toms ieteica doties uz
Marija: Labāk paliec mājās,
	viņam jāpaliek mājās.
Marija: Iedzer tasi tējas, Bob.	Mērija piedāvāja Bobam tasi tējas.
Toms: Es varu salabot to tavu radio	Toms piedāvāja salabot radio.

Darbības vārdam “piedāvāt” vienmēr seko infinitīvs, savukārt darbības vārds “ieteikt” tiek lietots tikai šādos modeļos:

bija pret to, iebilda pret to, teica, ka viņa neiebilst, teica, ka to nedarīs

Atbildot uz piedāvājumiem ziņotajā runā:

var izmantot frāzes:
¾ Viņš				¾ Viņš		stingri iebilda pret savu
						atteikts punkts tukšs.
						teica, ka labāk ne.
						teica, ka nevajag.

Atteikties no piedāvājuma izklausās pieklājīgāk nekā atteikties un noraidīt piedāvājumu; teica, ka viņam labāk nevajadzētu… un teica, ka viņam nevajag… ir raksturīgi runātajai valodai, kas ir mazāk formāla.

Mr. Smits: Es varu tevi aizvest mājās	Mr. Smits piedāvāja vadīt Benu
manā mašīnā, Ben. Bens: Tas ir ļoti	mājās savā mašīnā un Bens...
	noteikti pieņēma piedāvājumu (bet Bens
Bens: Ak, nē, liels paldies.	atteikts punkts).

Pārsteiguma, prieka, sajūsmas izpausmes

un citas emocijas ziņotajā runā

ar izbrīnu (izbrīnu) teica...

pārsteigts teica...

Viņš pauda savu pārsteigumu (izbrīnu) par šo ziņu.

biju pārsteigts (izbrīnīts), dzirdot...

bija pārsteigts (izbrīnīts), dzirdot…

Pēteris: Tici man vai nē! Pāvils	Pīters teica Nellijai, ka Pols ir uzvarējis
gadā izcīnīja Eiropas boksa titulu.	Eiropas boksa tituls. Nellija
Nellija:Tu tā nesaki!Kurš	bija pārsteigts, to dzirdot (vai: plkst
to būtu gaidījis no tāda	to dzirdot) un teica, ka to darīs
	nekad to no viņa nebiju gaidījis.

¾ Nebiju sajūsmā par viņu ierašanos.

viņi to ir izdarījuši.

¾ Viņš bija sajūsmā

¾ Viņš izteica savu prieku (sajūsmu) par

dzirdēt ziņas.

dzirdēt, ka viņi...

ziņas. viņu atnākšana.

viņi to ir izdarījuši.

¾ Viņš priecīgi (ar prieku) teica, ka…

pauda apbrīnu par...

kundze Pārkers: Es esmu tik laimīgs!	kundze Pārkers sacīja kundzei. Zaļš prieks -
meita ir iestājusies Univer-	pilnībā (ar prieku), ka viņas meita
	bija iestājusies Universitātē.
kundze Zaļais: Tāds prieks! es esmu de-	kundze Grīns bija priecīgs dzirdēt
iedegās to dzirdēt.	ziņas (pie ziņām).

Nožēla, mierinājums, līdzjūtība

nespējot to izdarīt. ¾ Viņš nožēloja, ka to pateica.

ka viņš to bija teicis.

¾ Viņš juta līdzi…

izteica līdzjūtību...

Bobs: Man ļoti žēl, ka nevaru apmeklēt		Bobs nožēloja, ka nevarēja
		apmeklēt konferenci.
		Bobs nožēloja, ka nebija...
		iespēja apmeklēt konferenci.
Maiks: Man būs jāoperē.	Maiks bija satraukts par kom-
No tā nevar izvairīties.	operāciju un Pētera līdzjūtību
Es esmu šausmīgi nervozs par to.	sazinājās ar viņu.
Pēteris: Man tevis ļoti žēl.

Kairinājums, sašutums, aizvainojums

bija nokaitināts (sakaitināts) uz viņu, viņa vārdiem. pauda savu īgnumu (aizkaitinājumu) pret viņu viņas uzvedības dēļ.

bija dusmīgs (sašutums) uz viņu, par ziņām. ¾ Viņš dusmās (sašutumā) teica (raudāja), ka...

apvainojās par viņu kritiku (iejaukšanos). aizvainots teica, ka...

aizvainotā tonī teica, ka…

Mr. Zīvers: Es jau stundu gaidīju Pēteri. Cik ļoti kaitinoši! Interesanti, vai viņš vispār atnāks.

Profesors: Kā tu uzdrošinies ar mani tā runāt!

1. Mr. Zīvers izteica savu īgnumu (dusmas) Pēterim par kavēšanos.

2. Mr. Zīvers bija nokaitināts (dusmīgs) uz Pēteri par kavēšanos.

3. Mr. Sīvers dusmās raudāja (dusmīgā balsī), ka Pēteris viņu licis gaidīt.

1. Profesors bija dusmīgs par to, kā studenti ar viņu runāja un to teica.

2. Profesors sadusmojās uz studentiem par to, kā viņi ar viņu runāja.

3. Profesors apvainojās, kā studenti ar viņu runāja.

¾ Bēdas par šīm ziņām neizteica.

¾ Nebija izmisuma pilna...

¾ Viņš izmisumā raudāja, ka...

Helēna: Žēl, ka Bobs ir ārā. es	1. Helēna bija vīlusies
drīzāk cerēja viņu atrast un	neatradu Bobu iekšā. Viņai bija
pārrunā šo lietu.	cerēja šo lietu pārrunāt
	2. Helēna izteica savu neapmierinātību-
	punkts uz neatrast Bobu plkst

5. MODĀLIE DARBĪBAS VĀDI ATSKAITOTĀ RUNĀ

Kad teikumi ar modāliem darbības vārdiem tiek pārveidoti ziņotā runā, modālajos darbības vārdos tiek veiktas šādas izmaiņas:

Must , kā likums, ziņotajā runā paliek nemainīgs, ja tas pauž padomu (pavēli) vai pieņēmumu, kas robežojas ar pārliecību (vajadzētu būt).

Must parasti tiek aizstāts ar vajadzēja, ja tas izsaka nepieciešamību, kas izriet no apstākļiem.

Viņa viņam sacīja: "Tev jābūt	Viņa viņam teica, ka viņam jābūt vairāk
uzmanīgāks." (padoms)
Viņa teica: “Tu noteikti esi ļoti	Viņa teica, ka viņam noteikti ļoti patīk
patīk mūzika, ja dodaties uz kon-	mūzika, ja viņš gāja uz koncertiem tā
sertifikāti tik bieži.” (pieņēmums)
Viņa teica: "Man jāceļas agri	Viņa teica, ka viņai agri jāceļas
katru rītu."

Kad teikumi, kas satur subjunktīvo noskaņojumu, tiek pārvērsti ziņotā runā, darbības vārda forma parasti paliek nemainīga.

♦ Tomēr ir gadījums, kad tiek ievērots laiku secības likums: ja mums ir analītiskais pakārtots ar garastāvokli palīgvārdu var, maijs tiek mainīts uz varētu, ja darbības vārds pamatteikumā stāv pagātnes formā.

“Ja tā būtu, es tiktu atlaista		Viņa teica, ka būs dis-
		apsūdzēts, ja viņa redzētu runājam
redzēts runājam ar tevi."

	"Tā ir taisnība, ka es dzeru, bet es nedarītu"			Viņš atzinās, ka dzēris, bet
				teica, ka nebūtu uzņēmies
	ir pieņēmuši to, ja lietas būtu
				ja lietas būtu bijušas savādākas,
	gājis savādāk."
	“Es domāju, ka jautrība ir bagātība			Viņa domāja, ka jautrība ir a
				laime pati par sevi. Viņa vēlējās viņai
	pati par sevi. Es vēlos, lai man tas būtu. ”
				bija.
	"Ak, kā es vēlētos, lai es nekad nebūtu			Viņa teica, ka vēlētos, lai tā būtu
	redzēju viņu!"			nekad nav viņu redzējis.
	"Es ierosinu, ka mums vajadzētu būt a			Viņa ieteica, ka viņiem vajadzētu
				atpūties.
	"Es uzstāju, lai tu dotos tur tūlīt			Viņš uzstāja, lai mēs tur ejam
	“Zēni neko nedomās			Viņš teica, ka zēni to darīs
	sliktāk no tevis, lai arī kā tu vari			nedomā par viņu sliktāko
	ir darījuši."			lai ko viņš būtu izdarījis.

7. DARBĪBAS VĀRDI IZMANTO IZTEIKUMIEM

ZIŅOTĀ RUNĀ (izņemot "saki", "stāsti", "jautā")

♦ Paziņot (paziņot, paziņot un paziņot) izmanto, ja kaut kas tiek runāts publiski, it īpaši pirmo reizi:

Viņš paziņoja, ka konference tiks pārcelta.

♦ Šis paziņojums (paziņot, paziņot, pasludināt) ir formālāks nekā paziņot. Paziņojums ar šo darbības vārdu izklausās svinīgāk:

Streikotāji paziņoja, ka nepiekāpsies.

♦ Ka informē (ziņo, informē) ziņo paziņojumus, īpaši ziņas:

Mūs neinformēja, ka grafiks ir mainīts.

♦ Šo piezīmi (piezīmē, ievēro, izrunājiet) izmanto, lai ziņotu par piezīmēm:

Nav atzīmēts, ka viņam nepatika džeza mūzika.

♦ Šis stāvoklis (paziņot, ziņot, nolikt, formulēt)

( "proleed_data_link" : "https://www.proleed.ru/loadads.jsp?partner=naweb808a5&adscount=3&mainfilter=ENGLISH&secfilter=", "proleed_block_type" : "horizontal", "proleed_title_size" prole "# ed"_6:t 0000cb", "proleed_message_size" : 14, "proleed_message_color": "#000000", "proleed_partner_size" : 14, "proleed_partner_color": "#006500" )

1. vingrinājums.

1. "Vai jums ir krievu-angļu vārdnīca?" viņš man jautāja. "Vai varat ļaut man to paņemt šim vakaram? Man jāveic ļoti grūts tulkojums. "Labi," es teicu. "Man tas šovakar nebūs vajadzīgs."

2. "Es pagājušajā naktī domāju par tevi, Lidija," sacīja Nellija. "Vai esat nolēmis doties uz Omsku kopā ar saviem vecākiem vai arī paliksit šeit kopā ar tanti, līdz beigsit skolu?"

3. "Vai esat paveicis mājasdarbu vai atstājāt to līdz vakaram, Bob?" jautāja Maiks. "Es domāju uzaicināt jūs kopā ar mani uz teātri, bet es atcerējos, ka jūs gandrīz vienmēr veicat mājasdarbus vakarā."

4. "Man patīk Dikenss," sacīja Džeks. "Es visu nedēļu lasu "Veco zinātkāres veikalu". Man ļoti patīk romāns. Es to lasu otro reizi. ”

5. "Es domāju, ka mans draugs ir pabeidzis lasīt "Džeinu Eiru"," teica Tanya. "Es ceru, ka viņa man to drīz iedos: es ar nepacietību to lasīšu."

1. Viņš man jautāja, vai man ir krievu-angļu vārdnīca. Viņš domāja, vai es varētu viņam to dabūt tajā vakarā. Viņš piebilda, ka viņam ir (vajadzēja) veikt ļoti sarežģītu tulkojumu. Es piekritu un piebildu, ka man tovakar vārdnīcu nevajag.

2. Nellija teica Lidijai, ka iepriekšējā vakarā domāja par viņu. Viņa vēlējās uzzināt, vai Lidija ir nolēmusi doties uz Omsku kopā ar saviem vecākiem, vai arī viņa paliks tur kopā ar tanti, līdz beigs skolu.

3. Maiks jautāja Bobam, vai viņš ir paveicis mājasdarbu vai atstājis to līdz vakaram. Viņš piebilda, ka bija domājis uzaicināt Bobu kopā ar viņu uz teātri, taču atcerējās, ka gandrīz vienmēr vakaros pildīja mājasdarbus.

4. Džeks teica, ka viņam patīk Dikenss. Viņš teica, ka visu nedēļu ir lasījis “Veco zinātkāres veikalu”. Viņš piebilda, ka viņam ļoti patika romāns un viņš to lasa otro reizi.

5. Tanya teica, ka, viņasprāt, viņas draugs ir pabeidzis lasīt “Džeinu Eiru”. Viņa piebilda, ka cer, ka draugs to drīz viņai iedos, un paskaidroja, ka ļoti vēlas to izlasīt.

2. vingrinājums.

Atjaunojiet tiešo runu teikumos.

1. Mērija domāja, vai Džeina nākamajā dienā būs aizņemta. – Vai rīt būsi aizņemts?

2. Džons jautāja Marijai, vai viņa nebaidās no pērkona negaisa.

3. Viņš jautāja viņai, vai viņa kādreiz ir staigājusi lietainā laikā.

5. Sieviete jautāja savam dēlam, vai viņš nesteidzas.

6. Ann jautāja, vai viņi nākamajā dienā dosies uz laukiem.

7. Keita jautāja draudzenei, ko viņai patīk darīt brīvajās dienās.

8. Es jautāju sekretārei, vai nevaru runāt ar direktori.

9. Niks gribēja zināt, vai Helēna viņam iedos savu grāmatu.

10. Toms jautāja, vai Džeina nāks ar viņu uz Filharmoniju. Džeina jautāja, kurā laikā viņš plāno doties. Toms teica, ka viņiem būs vajadzīgs ilgs laiks, lai tur nokļūtu. Džeina jautāja, kur viņi tiksies.

2. Vai jūs baidāties no pērkona negaisa?

3. Vai esat kādreiz staigājis lietainā laikā?

4. Es dodu priekšroku saulainām dienām.

5. Vai tu steidzies?

6. Vai rīt dosies uz laukiem?

7. Ko tev patīk darīt brīvajās dienās?

9. Vai tu man iedosi savu grāmatu?

10. Vai nāksi ar mani uz Filharmoniju? - Kurā laikā plānojat doties? – Mums būs vajadzīgs ilgs laiks, lai tur nokļūtu. - Kur mēs varētu tikties?

3. vingrinājums.

Izsakiet šādus teikumus netiešā runā.

1. "Vai jūs zināt, kur Brauns dzīvo?" vaicājām garāmgājējam.

2. “Svētdien uz manu staciju kursē daudz vilcienu,” mums teica Endrjū. "Jums nebūs problēmu nokļūt manā lauku vietā."

3. "Vai jūs bieži satiekat manu māsu bibliotēkā?" viņš man jautāja.

4. "Vai skolotājs šodien atdos mūsu burtnīcas?" jautāja Niks.

5. "Mans brāļadēls ir ļoti jauns, spējīgs vīrietis," sacīja sieviete. "Viņš tikko beidzis koledžu, bet viņš jau ir ļoti prasmīgs speciālists."

6. "Sēdiet mierīgi un nekustiniet galvu," man teica ārsts.

7. "Es gribu zināt, kā jūsu māsīcai patīk strādāt šajā slimnīcā," Vera sacīja Helēnai.

8. “Neaizmirstiet rīt paņemt līdzi burtnīcas,” mums teica skolotāja. "Jūs rakstīsit ļoti svarīgu darbu."

9. "Kā es varu nokļūt cirkā?" jautāja meitene. "Iebrauciet ar piekto tramvaju," sacīja vīrietis.

10. "Es ļoti atvainojos, Keita," sacīja Maiks, "esmu aizmirsis paņemt līdzi tavu vārdnīcu."

11. “Kad tava māte iet iepirkties?” jautāja kaimiņš.

1. Mēs jautājām garāmgājējam, vai viņš zina, kur dzīvo Brauns.

2. Endrjū pastāstīja, ka uz viņa staciju svētdien bija daudz vilcienu, un piebilda, ka mums nevajadzētu būt problēmām nokļūt līdz viņa lauku vietai.

3. Viņš man jautāja, vai es bieži satieku viņa māsu bibliotēkā.

4. Niks vēlējās uzzināt, vai skolotājs tajā dienā atdos viņu burtnīcas.

5. Sieviete teica, ka viņas brāļadēls bija ļoti spējīgs jaunietis. Viņa piebilda, ka viņš tikko beidzis koledžu, taču viņš jau esot ļoti prasmīgs speciālists.

6. Ārsts lika sēdēt mierīgi un nekustināt galvu.

7. Vera pastāstīja Helēnai, ka vēlas uzzināt, kā viņas māsīcai patika strādāt tajā slimnīcā.

8. Skolotāja teica, lai nākamajā dienā neaizmirstam paņemt līdzi darba burtnīcas un paskaidroja, ka rakstīsim ļoti svarīgu darbu.

9. Meitene gribēja uzzināt, kā viņa var tikt pie kurkas. Vīrietis lika viņai braukt ar piekto tramvaju.

10. Maiks teica Keitai, ka viņam ļoti žēl un piebilda, ka ir aizmirsis atnest viņai vārdnīcu.

11. Kaimiņš brīnījās, kad mamma devās iepirkties.

4. vingrinājums.

Izsakiet šādus teikumus netiešā runā.

1. Man neteica: "Nāc pulksten deviņos, es tajā laikā būšu brīvs un mēs iedzersim tasi kafijas."

2. Ņina jautāja draudzenei: "Par ko profesors runāja savā lekcijā?"

3. Ann teica: "Viņš ir viens no labākajiem runātājiem, ko esmu dzirdējis."

4. Viņš teica: "Es vēl neesmu redzējis filmu, par kuru jūs runājat."

5. Viņš teica: “Es reti gāju pie sava draugamaijā, jo biju ļoti aizņemts."

6. Viņa jautāja brālim: "Vai jums izdosies dabūt biļetes uz filharmoniju svētdien?"

7. Mans draugs teica: "Mēs ieradāmies Kijevā sestdien un nākamajā dienā devāmies apskatīt pilsētu."

8. Viņa man teica: “Vai tu dzīvoji Sv. Pēterburgā pirms desmit gadiem?

9. Viņa man teica: “Vai tu grasies atstāt Sv. Pēterburga vasarai?

10. Mans draugs man teica: "Diskusija joprojām turpināsies, kad atgriezīsities."

11. Viņš teica: "Es lepojos ar savu brāli, kurš ieguva pirmo vietu konkursā."

12. Viņa man jautāja: “Cik ilgi tu dzīvo Sv. Pēterburga?

13. Viņa teica: "Viņš tikko aizgāja."

14. Viņš man jautāja: “Kad tavi vecāki ieradīsies Sv. Pēterburga?

15. Viņa man teica: "Vai jūs vakar piedalījāties sanāksmē?"

Atbildes:

1. Viņš man teica, lai nāku pulksten deviņos un piebilda, ka tajā laikā būs brīvs un mums vajadzētu iedzert jauku kafiju.

2. Ņina jautāja draudzenei, par ko profesors runājis savā lekcijā.

3. Viņš teica, ka vīrietis ir viens no labākajiem runātājiem, ko viņš jebkad dzirdējis.

4. Viņš teica, ka vēl nav redzējis filmu par kuru es runāju.

5. Viņš teica, ka maijā bija reti devies pie sava drauga, jo bijis ļoti aizņemts.

6. Viņa jautāja brālim, vai viņam izdosies dabūt biļetes uz filharmoniju svētdien.

7. Mans draugs teica, ka viņi sestdien bija ieradušies Kijevā un nākamajā dienā bija devušies apskatīties pilsētu.

8. Viņa jautāja, vai es esmu dzīvojusi Sv. Pēterburgā pirms desmit gadiem.

9. Viņa man jautāja, vai es gatavojos pamest Sv. Pēterburga vasarai.

10. Mans draugs man teica, ka diskusija joprojām turpināsies, kad es atgriezīšos.

11. Viņš teica, ka lepojas ar savu brāli, kurš konkursā ieguva pirmo vietu.

12. Viņa vēlējās uzzināt, cik ilgi es dzīvoju Sv. Pēterburga.

13. Viņa teica, ka viņš tikko aizgājis.

14. Viņu interesēja, kad mani vecāki ieradīsies Sv. Pēterburga.

15. Viņa gribēja zināt, vai es biju klāt sapulcē iepriekšējā dienā.

5. vingrinājums.

Mainiet teikumus no tiešas uz netiešu runu.

1.

Toms. Ko tu darītu, ja būtu manā vietā?

Tim. Es tās noslīpētu.

2.

Skolotājs. Kas slikts teikumā “Anna vakar negāja uz bibliotēku, jo viņai bija dzimšanas diena”?

Students. Ja teikums, kuram bija "bija bijis"

3.

Kāds nervozs pasažieris bailīgi piegāja pie kapteiņa. "Kas notiktu," viņa jautāja, "ja mēs ietriektos lielā aisbergā?" "Aisbergs pazudīs tā, it kā nekas nebūtu noticis," atbildēja kapteinis. Vecā kundze jutās ļoti atvieglota.

4.

Sieva. Dārgais, kur tu gribētu aiziet atvaļinājumā, ja varētu to atļauties?

Vīrs. Es dotos kaut kur, kur nekad neesmu bijis.

Sieva. Nu, kā ar virtuvi?

5.

Rodžers. Kāpēc jūs domājat, ka jūsu laulība ir ilga tik labi?

Džefs. Mēs ar sievu sestdienās vienmēr vakariņojam ārā.

Rodžers. Cik ļoti romantiski! Es vēlos, lai mēs ar Lauru tā būtu darījuši, varbūt mēs nebūtu šķīrušies. Kur tu ej?

Džefs. Nu, es eju pēc ķīniešu. Man nav ne mazākās nojausmas, kur viņa dodas.

Rodžers. Nu, labi, dažreiz arī divi ir pūlis.

Atbildes:

būtu bijis, tas būtu pareizi.

1. Toms jautāja Timam, ko viņš darītu, ja būtu savās kurpēs. Tims atbildēja, ka viņš tos noslīpēs.

2. Skolotāja pajautāja skolēnam, kas ir nepareizi teikumā “Anna negāja...”. Students paskaidroja, ka, ja teikums, kas ir bijis “ir bijis”būtu bijis, tas būtu pareizi.

3. Nervozēts pasažieris bailīgi piegāja pie kapteiņa un jautāja, kas notiktu, ja viņi ietriektos lielā aisbergā. Kapteinis atbildēja, kaaisbergs pārietu tālāk, it kā nekas nebūtu noticis. Vecā kundze jutās ļoti atvieglota.

4. Sieva jautāja vīram, kur viņš dotos atpūsties, ja viņš to varētu atļauties. Vīrs atbildēja, ka dosies tur, kur nekad nav bijisbijis uz. Sieva piedāvāja viņam iet uz virtuvi.

5. Rodžers jautāja Džefam, kāpēc, viņaprāt, viņa laulība ir ilga tik labi. Džefs paskaidroja, ka viņš un viņa sieva sestdienās vienmēr vakariņoja ārā. Rodžers uzskatīja to par ļoti romantisku. Viņš teica, ka vēlas, lai Laura un arī viņš to būtu darījis, tad viņi nebūtu šķīrušies. Un viņš prātoja, kur viņi parasti dodas. Džefs atbildēja, ka viņš personīgi devās pēc ķīniešu. Un viņš piebilda, ka viņam nav ne jausmas (nebija ne mazākās nojausmas), kur viņa devās. Uz to Rodžers atzīmēja, ka dažreiz arī divi ir pūlis.

1. Mainiet teikumus ar vispārīgiem jautājumiem uz netiešu runu.

Piemēram: "Vai tu esi laimīgs?" viņš viņai jautāja. ("Vai tu esi laimīga?" viņš viņai jautāja.) - Viņš jautāja viņai, vai viņa ir laimīga. (Viņš jautāja, vai viņa ir laimīga.)

1. Es viņam jautāju: "Vai tu esi redzējis manu suni?" (Es viņam jautāju: "Vai tu esi redzējis manu suni?")
2. "Vai jūs varat man iedot saldējumu?" jautāja mazā meitene. ("Vai jūs varat man iedot saldējumu?" jautāja mazā meitene.)
3. "Vai jūs zināt, kad viņa atgriezīsies?" viņš jautāja. ("Vai jūs zināt, kad viņa atgriezīsies?" viņš jautāja.)
4. Skolotāja meitenēm sacīja: "Vai jūs esat izpildījis mājasdarbu?" (Skolotājs meitenēm teica: "Vai jūs esat izpildījis mājasdarbu?")
5. Mazais zēns jautāja vīrietim: "Vai tu man palīdzēsi?" (Mazais zēns jautāja vīrietim: "Vai tu man palīdzēsi?")
6. "Vai jūs nāksit mājās ar mani?" viņš man jautāja. ("Vai tu dosies ar mani mājās?" viņš man jautāja.)
7. "Vai jūs tiešām nākat no Japānas?" princis jautāja jauneklim. ("Vai jūs tiešām esat no Japānas?" princis jautāja jauneklim.)
8. "Vai jums nav autovadītāja apliecības?" Es viņai jautāju. ("Vai jums nav autovadītāja apliecības?" Es viņai jautāju.)
9. Anna teica: "Vai kāds tevi redzēja?" (Anna teica: "Vai kāds tevi ir redzējis?")
10. "Vai viņi ir izsalkuši?" mana māte jautāja. ("Vai viņi ir izsalkuši?" mana māte jautāja.)
11. "Vai tu vari runāt franciski?" menedžeris jautāja. ("Vai jūs varat runāt franciski?" jautāja menedžeris.)
12. "Vai tava māsa bija mājās?" Bobs jautāja. ("Vai jūsu māsa bija mājās?" Bobs jautāja.)

2. Tu iepazinies ar Viljama bijušo kaimiņu. Viņš jums uzdod daudz jautājumu:

1. Kā tev iet?
2. Kur tu biji?
3. Kur ir tava māsa?
4. Ko dara viņas vīrs?
5. Cik tu pelni?
6. Kad tu atmaksāsi manu naudu?
7. Kāpēc pārcēlāties uz citu vietu?
8. Kur tu dosies?
9. Kāpēc tu man nezvanīji pagājušajā mēnesī?
10. Cikos es varu jums piezvanīt?

Pastāsti savam draugam, par ko Viljams tev jautāja. Sāciet ar vārdiem: Viņš man nejautāja ..., Viņš gribēja zināt ..., Viņš domāja ...

Piemēram: Viņš man jautāja, kā man klājas. (Viņš jautāja, kā man iet.)

3. Katrā teikumā izvēlieties atbilstošo darbības vārda formu.

1. Pols man jautāja, vai man patīk ceļot. - "... (Vai jums patika/vai patika) ceļot?" jautāja Pāvils.
2. Viņš man jautāja, vai es esmu pabeidzis eseju. – “... (Vai jūs pabeidzāt/bijāt pabeidzis) eseju?” viņš man jautāja.
3. Helēna man jautāja, vai viņa varētu doties prom. – “... (Vai/varu) Es aizbraukt?” vaicāja Helēna.
4. Es jautāju Semam, kur mēs ejam. – “Kur... (vai mēs/bijām/bijām) ejam?” ES jautāju.
5. Marks jautāja Lizai, vai viņa ar kādu bija tikusies iepriekšējā svētdienā. – “... (Vai tu satiki/vai esi satikusi) kādu pagājušajā svētdienā?” jautāja Marks.
6. Policists viņam jautāja, vai ierocis pieder viņam. – “... (Vai/vai) ierocis pieder jums?” jautāja policists.
7. Deivids jautāja savai meitai, kad viņa atgriezīsies. – “Kad ... (vai jūs saņemtu/atgūsit/atgūsit) atpakaļ?” jautāja Dāvids.
8. Diāna man jautāja, cikos sākās filma. – “Cik pulksten... sākās/sākas filma?” jautāja Diāna.
9. Kāds garāmgājējs man jautāja, kur atrodas tuvākā tualete. – “Kur ... (bija/ir bijusi/ir) tuvākā tualete?” vaicāja kāds garāmgājējs.
10. Viņa domāja, kurš pirks šo automašīnu. – “Kurš... (pirks/pirks) to automašīnu?” viņa domāja.

Atbildes:

1. Es viņam jautāju, vai viņš ir redzējis manu suni.
2. Mazā meitene jautāja, vai nevaru viņai iedot saldējumu.
3. Viņš man jautāja, vai es zinu, kad viņa atgriezīsies.
4. Skolotāja domāja, vai meitenes ir izpildījušas mājasdarbus.
5. Mazais zēns jautāja, vai vīrietis viņam palīdzēs.
6. Viņš jautāja, vai es nākšu mājās ar viņu.
7. Princis jautāja jauneklim, vai viņš tiešām nācis no Japānas.
8. Es gribēju zināt, vai viņai nav vadītāja apliecības.
9. Anna jautāja, vai kāds viņu ir redzējis.
10. Mamma jautāja, vai viņi nav izsalkuši.
11. Vadītājs jautāja, vai es varu runāt franču valodā.
12. Bobs gribēja zināt, vai mana māsa ir bijusi mājās.

2. Viņš man jautāja, kur es biju. (Viņš man jautāja, kur es biju.)

3. Viņš gribēja zināt kur ir mana māsa. (Viņš gribēja zināt, kur ir mana māsa.)

4. Viņš prātoja, ko dara viņas vīrs. (Viņš prātoja, ko dara viņas vīrs.)

5. Viņš man jautāja, cik es nopelnīju. (Viņš man jautāja, cik es nopelnu.)

6. Viņš jautāja, kad es viņam atdosīšu naudu. (Viņš jautāja, kad es viņam atgriezīšu naudu.)

7. Viņš brīnījās, kāpēc es esmu pārcēlusies uz citu vietu. (Viņš jautāja, kāpēc es pārcēlos uz citu vietu.)

8. Viņš man jautāja, kur es eju. (Viņš man jautāja, kur es eju.)

9. Viņš gribēja zināt, kāpēc es viņam nebiju zvanījusi iepriekšējā mēnesī. (Viņš gribēja zināt, kāpēc es viņam nepiezvanīju pagājušajā mēnesī.)

10. Viņš jautāja, cikos var man piezvanīt. (Viņš jautāja, cikos viņš varētu man piezvanīt.)

1. Vai jums patīk ceļot?
2. Vai pabeidzāt eseju?
3. Vai es varu aizbraukt?
4. Kur mēs ejam?
5. Vai jūs satikāt kādu pagājušajā svētdienā?
6. Vai ierocis pieder jums?
7. Kad tu atgriezīsies?
8. Cikos sākas filma?
9. Kur atrodas tuvākā tualete?
10. Kurš pirks to mašīnu?