Manas mācīšanas prasmes
Eseja
Pirms 23 gadiem es kļuvu par skolotāju, kas nozīmē, ka uzņēmos atbildību par tiem, kurus mācīšu un izglītošu, un tajā pašā laikā par sevi, par savu profesionālo sagatavotību, par tiesībām būt skolotājam. Mana skolotāja biogrāfija ir individuāla. Jā, bija vajadzīgi daudzi gadi, lai attīstītos kā skolotājamun augsts mācību aktivitātes līmenisradās tikai ar pieredzi.
Lai kļūtu par meistaru, pārveidotāju, radītāju, man bija jāpārvalda pedagoģiskā procesa likumi un mehānismi, jāpierod domāt un rīkoties pedagoģiski. Lai apgūtu prasmi, bija jāprot nevainojami izmantot efektīvas izglītības procesa tehnoloģijas, pareizi tās izvēlēties katrai konkrētai situācijai, diagnosticēt, prognozēt un izstrādāt noteikta līmeņa un kvalitātes procesu. Skolotāja prasme galvenokārt izpaužas spējā organizēt izglītības procesu tā, lai visos, pat visnelabvēlīgākajos apstākļos, sasniegtu nepieciešamo skolēnu izglītības, attīstības un zināšanu līmeni. Nelielā ciematā ar tradicionāliem un seniem pamatiem tas ir tik grūti. Tāpēc man vienmēr nācās meklēt nestandarta atbildi uz jebkuru jautājumu, īpaši individuāli pieiet pie skolēna, aizdedzināt viņa domas, uzbudināt viņu.
Vai ir iespējams apgūt kādu prasmi? Daudzu skolotāju pieredze liecina, ka tas ir iespējams ar smagu, sistemātisku darbu:
maģistra darba vērošana, pastāvīga pašizglītošanās, speciālās literatūras apguve, jaunu mācību metožu ieviešana savā praksē, pašanalīze.
Kādi šodien ir manu pedagoģiskās prasmes rādītāji?
1. Priekšmeta mācīšanas meistarība.
2. Nodarbības sagatavošanas un vadīšanas meistarība.
3. Individuālā darba ar studentiem meistarība.
4. Prasme novērot un analizēt stundu, nodot uzkrāto pieredzi citiem skolotājiem.
Katrā dzimtās valodas un literatūras stundā vēlos palīdzēt bērniem sajust radošā darba laimi, lai viņi varētu parādīt savu individualitāti, unikalitāti, atklāt katra personību. Zināšanas cenšos nodot caur vienkāršām formām, dzīves situācijām, caur komunikāciju un pieredzes apmaiņu. Un tagad es saprotu, ka, lai bērns apgūtu mācību materiālu, jums ir jāaizmirst par savām zināšanām un jānolaižas līdz viņa nezināšanai. Bērni vieglāk atceras informāciju, kas viņiem ir interesanta, kas atspoguļo viņu pasaules uzskatu un ir saistīta ar tradīcijām un paražām. Tāpēc es strādāju pie tēmas“Tolerances audzināšana dzimtās valodas un literatūras stundās“, jo uzskatu, ka mūsdienu izglītība var būt efektīva tikai ar maksimālu tuvumu realitātei, skolēnu aktivitātei un viņu intelektuālajām spējām. Izmantojot savā praksē nestandarta nodarbības: ceļojumu nodarbības, biznesa spēļu nodarbības, lomu spēles, nodarbības ar didaktiskajām spēlēm, secināju, ka tieši šādas nodarbības palielina mācību un audzināšanas efektivitāti.Visi šie elementi ir savstarpēji saistīti un veido vienu vienību.
L.N. Tolstojs rakstīja: "Ja skolotājs apvieno mīlestību pret savu darbu un saviem skolēniem, viņš ir ideāls skolotājs." Šis ir meistars.
Es dzīvoju saviem audzēkņiem, lai viņi izietu kāpšanas pakāpienus garīgās bagātības, patiesa cilvēka skaistuma augstumos, un tāpēc es cenšos iekarot savus augstumus, izcīnīt tiesības uz iekšējo pašcieņu, tiesības izglītoties. viņi, jaunieši.Mans uzdevums ir iemācīties saskatīt un novērtēt bērnā to unikālo individualitāti, kas mūs visus atšķir vienu no otra, spēt nodrošināt savas personības pašizpausmes brīvību un saprast, ka bērns ir cilvēks, kuram ir savs priekšstats. par pasauli, savu pieredzi un jūtām. Dzīves dialektika ir tāda, ka pasaule mainās, tā ir nepārtrauktā attīstībā. Izjust laika ritmu, tā prasības, iet līdzi tā tempam, neapstāties, neatpalikt, palīdzēt bērniem pieņemt un saprast šo pasauli. Tieši skolā bērniem ir jādod iespēja atklāt savas spējas un sagatavoties dzīvei augsto tehnoloģiju konkurences pasaulē. Bērni uz manu darbu atbild ar pateicību: mācās bez neveiksmēm, radoši progresē konkursos, iegūst godalgotas vietas olimpiādēs, ir socializēti un aktīvi sabiedrībā.
Man ir svarīgi arī dalīties savā uzkrātajā pieredzē, vadīt jaunos skolotājus, mācīt viņiem prasmes caur rajona metodiskās apvienības vadību, ar meistarklasēm, semināriem, internetu, sertifikāciju un kvalifikācijas paaugstināšanu, ko es daru pēdējo reizi. pieci gadi.
Tāpēc es nestrādāju par skolotāju, es dzīvoju kā skolotājs. Es dzīvoju saviem bērniem un saviem kolēģiem. Mans mērķis ir iemācīt bērniem mīlēt mācīšanos, ieinteresēt, un tad viņi atradīs savu ceļu. Skolotāja dzīve, pirmkārt, ir radošums. Jūs varat vienkārši radīt sev apkārt labu atmosfēru. Skolotāja prāts apvienojumā ar viņa laipnību ir gudrība, kas skolotājam nes labu vārdu, mierīgu sirdsapziņu un ilgstošu laimi. Tieši tādi gudri cilvēki strādā man blakus un, ar viņiem komunicējot, es pārbaudīju, ka “personība audzina personību”. Manas pedagoģiskās prasmes slēpjas prasmē audzināt ar personīgu piemēru.
Priekšskatījums:
Dalības sacensībās rezultāti
(konkurss valsts prioritārā projekta “Izglītība” īstenošanas ietvaros,
profesionālās meistarības konkursi, metodiskie konkursi u.c.)
Sacensību nosaukums | Rezultāts | Dalības gads |
||
VIII republikas konkurss “50 labākās inovatīvās idejas Tatarstānas Republikai” kategorijā “Inovācijas izglītībā” | republikānis | dalību | 2012. gads |
|
Otrais Viskrievijas skolotāju mācību stundu un ārpusstundu pasākumu metodiskās izstrādes konkursu projekts kategorijā “Labākā skolotāja darba programma” | Federālais | dalību | 2014. gads |
|
Otrais Viskrievijas skolotāju mācību stundu un ārpusstundu pasākumu metodiskās izstrādes konkursu projekts kategorijā “Labākā darba pieredze” | Federālais | dalību | 2014. gads |
|
Viskrievijas sacensības ar starptautisku dalību
| Federālais | dalību | 2014. gads |
|
Zināšanu avots: “Krievijas vēsture 19.gs.” | Federālais | 1 vieta | 2014. gads |
|
Zināšanu avots: “Čuvašu literatūra” | Federālais | 1 vieta | 2014. gads |
|
Viskrievijas meistarklase dzimtās valodas skolotājiem | Reģionālais | dalību | 2014. gads |
|
Konkurss "Gada skolotājs" kategorijā "Gada klases skolotājs" | Pašvaldības | Finālists | 2015. gads |
Priekšskatījums:
Skolēnu dalības klātienes mācību priekšmetu olimpiādēs rezultāti
Lieta | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (ieņemtā vieta) | Olimpiādes datums | |
Čuvašu valoda un literatūra | Pašvaldības | 3. vieta | 2013 | Sertifikāts |
Čuvašu valoda un literatūra | Pašvaldības | 1 vieta | 2015 | Sertifikāts |
Studentu (skolēnu) dalības konkursos rezultāti,
šovi, koncerti, konkursi un citi pasākumi par šo tēmu
(mācībspēku īstenotās izglītības programmas profils)
gan klātienē, gan attālināti
Notikuma veids, nosaukums | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (ieņemtā vieta) | datums | Dokumenti (materiāli), kas apstiprina rezultātus (ja ir augsti rezultāti) |
XV republikas čuvašu kultūras svētki “Uyav”, konkurss “Uyav virsotnes” | republikānis | 1 vieta | 2010. gada 3. jūlijs | Diploms |
Zīmējumu konkurss “Mēs dzīvojam pasaulē, kur ir AIDS”, trešā vecuma grupa | Pašvaldības | 3. vieta | 2010. gada 6. decembris | Sertifikāts |
Neklātienes konkurss “Izziņa un radošums”, rudens kārta | Viskrievijas | Laureāts | 2010. gada 20. novembris | Sertifikāts |
Starpreģionu | 3. vieta | 04.02.2010 | Diploms |
|
Zonāls | 1 vieta | 2011. gada 25. oktobris | Diploms |
|
V republikāniskais tautas mākslas festivāls-konkurss “Vatan”, nominācija “Mākslinieciskais vārds” | republikānis | 3. vieta | 2011. gada 4. novembris | Diploms |
Radošo un pētniecisko darbu konkurss skolu absolventiem “Vai pazīsti savu dzimto zemi?”, nominācija “Lasītāja izvēle” | Reģionālais | 1 vieta | 13.04.2011 | Interneta protokols |
Starpreģionālās sacensības-spēle “Čuvašu bezdelīga” - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1,2,3 vietas | 02.07.2011 | Diplomi |
Radošo un pētniecisko darbu konkurss skolu absolventiem “Vai pazīsti savu dzimto zemi?” | Reģionālais | 1,3 sēdvietas | 13.04.2011 | Diplomi |
Viskrievijas bērnu zīmējumu konkurss “Es zīmēju Japānu” Japānas vēstniecībā Krievijā | Viskrievijas | 1 vieta | 10.03.2011 | Diploms |
Bērnu kolektīvu konkurss-festivāls "Pavasara frīki", nominācijas dziesmas vokālais izpildījums starp lauku izglītības iestādēm, otrā vecuma grupa | Pašvaldības | 1 vieta | 24.03.2011 | Sertifikāts |
Dziesmu konkurss “Čuvašu lakstīgala – 2011” | Pašvaldības | 3. vieta | 03/04/2011 | Diploms |
Lasīšanas konkurss dzejnieces N. Polorussova-Šelepi 130. dzimšanas dienai | Pašvaldības | 2. vieta | 05/06/2011 | Sertifikāts |
Čuvašu dziesmu izpildītāju konkurss dzejnieka N. Polorussova-Šelepi 130. dzimšanas dienai | Pašvaldības | 2. vieta | 05/06/2011 | Sertifikāts |
II K. Timbikovas vārdā nosauktie republikāniskie zinātniski pētnieciskie lasījumi | republikānis | Balvas ieguvējs | 9.11.2012 | Diploms |
Skolēnu starpnovadu radošo darbu konkurss “Atalanu – 2012” | Starpreģionu | Balvas ieguvējs | 2012. gada 6. novembris | Sertifikāts |
Pašvaldības dzimtās valodas mēnesis kategorijā “Leisja, dziesma!” | Pašvaldības | Balvas ieguvējs | 28.05.2012 | Sertifikāts |
VI republikāniskais jauniešu festivāls-tautas mākslas konkurss "Vatan", nominācija "Mākslinieciskais vārds" | republikānis | 3. vieta | 11.11.2013 | Diploms |
VI republikāniskais tautas mākslas festivāls-konkurss "Vatan", nominācija "Vokālais solo" | republikānis | dalību | 11.11.2013 | Diploms |
Starpnovadu neklātienes olimpiāde "Vai jūs zināt čuvašu valodu?" I vārdā nosauktajā ChSPU. Jakovļeva | Reģionālais | 2. vieta | 20.01.2014 | Sertifikāts |
Reģionālā distances olimpiāde toponīmijā | Reģionālais | 2. vieta | 21.02.2014 | Protokols |
Skolēnu novadpētniecības darbu konkurss "Tatarstāna - liela un dārga", nominācija "Labākais novadpētniecības darbs" | Pašvaldības | 2. vieta | 17.03.2014 | Goda apliecība |
Dzimto valodu desmitgade, nominācija “Labākā tautasdziesma” | Pašvaldības | 2. vieta | 21.02.2014 | Sertifikāts |
Viskrievijas distances sacensības “Umka” starp vispārējās izglītības iestāžu sākumskolas skolēniem | Viskrievijas | 3. vieta | 15.03.2014 | Diploms |
Starpreģionālās sacensības-spēle “Čuvašu bezdelīga” - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1 vieta | 02.04.2014 | Diploms |
Viskrievijas | 2. vieta | 14.05.2014 | Diploms |
|
Viskrievijas konkurss 2014 “Es esmu enciklopēdija” | Viskrievijas | 1 vieta | 18.05.2014 | Diploms |
Dzimto valodu desmitgade nominācijā Etnofashion" | Pašvaldības | 2. vieta | 2015. gada marts | Sertifikāts |
Poļu valodas lasījumi dzimto valodu desmitgades ietvaros kategorijā “Dzejas un prozas darbu mākslinieciskā lasīšana par dzimto zemi” | Pašvaldības | 3. vieta | 2015. gada marts | Sertifikāts |
Polāriešu lasījumi dzimtās valodas desmitgades ietvaros nominācijā “Pildspalvas tests” | Pašvaldības | 1 vieta | 2015. gada marts | Sertifikāts |
Dzimto valodu desmitgade nominācijā “Tautas dziesma”. | Pašvaldības | 2. vieta | 2015. gada marts | Sertifikāts |
Starpreģionālās sacensības-spēle “Čuvašu bezdelīga” - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1 vieta | 04.02.2015 | Diploms |
Gada erudīts | Pašvaldības | 1 vieta | 2.03.2015 | Diploms |
Studentu dalības zinātniskajās un praktiskajās konferencēs rezultāti
Konferences tēma, kas to organizēja, datums | Runas tēma | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (ieņemtā vieta) | Dokumenti (materiāli), kas apstiprina rezultātus (ja ir augsti rezultāti) |
Zinātniskā konference “Mūsdienu sabiedrības aktuālās problēmas un izglītības loma to risināšanā”, UNESCO departaments, MAOU VPO “Ņižņekamskas pašvaldības institūts”, 22.03.2011. | Efrema Ellieva radošuma iezīmes | Viskrievijas ar starptautisku dalību | dalību | Metodiskā kolekcija |
Šūpuļdziesmas tēma literatūrā | republikānis | 3. vieta | Diploms |
|
II Republikāniskā skolēnu zinātniski praktiskā konference “Jaunais valodnieks”, Federālā valsts autonomā profesionālās augstākās izglītības iestāde “KFU”, 2013.gada 4.aprīlī | Puškina motīvi Mihaila Sespela darbos | republikānis | 4. vieta | Diploms |
VII Reģionālā studentu zinātniskā konference, Federālā valsts autonomā profesionālās augstākās izglītības iestāde "KFU", 16.03.2014. | Krievu un ārzemju literatūra | Reģionālais | dalību | Sertifikāts |
Zinātniskā un praktiskā konference un lasījumi skolēniem Krievijas Federācijas tautu valodās, 2015. | Čuvašu filoloģija | republikānis | dalību | Sertifikāts |
XIV Kayum Nasyri vārdā nosauktie starpreģionu jaunatnes pētījumu lasījumi vietējās vēstures nominācijā, KFU, 2016. gada 4. aprīlis | Mājas ciems – Starye Savrushi | republikānis | dalību |
Iespieddarbi:
- “Tutarpa chavash elekren yultash” čuvašu literatūras stundas metodiskā izstrāde 9. klasei, 2009. gada 6. novembris, laikraksts “Suvar”.
- Pētnieciskais darbs “Sergejs Timrjasovs - Ivana Jakovļeva līdzstrādnieks”. Vasikova M. 9. klase \\ Suvar. “Shankarav” Nr.6 (59), 03.12.2010
- Simun muchi yurri. Kalavs. Vasikova M., 8.kl. \\ Suvar. “Shankarav” Nr.6 (59), 03.12.2010
- Vasikova M, Vasikova P., Vasikova V. Radošie darbi Par kosmosa tēmu.// Suvar. 2011. gads
4? T.trel.hre =eltersem chemomertana==.? Vasikova es? AR?\\ Suvar. Nr.1 (881), 06.01. 2011. gads
5? Chevash sevvin sar kayyok.? Ārpusskolas aktivitātes metodiskā izstrāde?\\ Suvar. 2011. gads
Priekšskatījums:
"Paldies, radītāj,
Ka esmu dzīves haosā
Ne bezdarbnieks, ne rakstnieks -
Vienkāršs skolotājs uz Zemes!
PORTFOLIO
dzimtās valodas un literatūras skolotāji
VASIKOVA
IRINA
SEVATJANOVNA
Priekšskatījums:
Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: https://accounts.google.com
Priekšskatījums:
Metodiskais komentārs par čuvašu literatūras stundu “Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash” (“Čuvaši un tatāri ir veci draugi”)
Mūsu skolā dzimtā valoda (čuvašu) un dzimtā literatūra tiek apgūta pēc mācību satura skolām ar etnokultūras komponentu. Bērni brīvi sazinās savā dzimtajā (čuvašu) valodā. Skolā viņi mācās arī krievu, tatāru, angļu valodu, tāpēc atrodas multikulturālā telpā. Un mans kā dzimtās valodas skolotājas galvenais uzdevums ir ieaudzināt tolerantu un cieņpilnu attieksmi pret citām valodām un kultūrām, izmantojot novadpētniecības materiālu. Šī čuvašu literatūras nodarbība ir ievada jaunās sadaļas “60.-70.gadu čuvašu literatūra. XX gadsimts". Nodarbības veids – jauna materiāla apguve. Veidlapa ir nodarbība-pētījums. Nodarbības mērķi ir caur radniecīgu literatūru savstarpējo saistību atklāt šī perioda čuvašu literatūras attīstības īpatnības un audzināt cieņu pret dažādu tautu kultūru un literatūru. Nodarbības saturā izmantoti materiāli par tatāru un čuvašu literatūru. Galvenā nodarbībā izmantotā mācību metode ir pētniecība. Galvenā metodiskā tehnika: analīze un sintēze.
Nodarbība ietver 5 posmus. Motivācijas mērķa posma mērķi ir atjaunināt esošās zināšanas un pieredzi, formulēt problēmu un izvirzīt izglītības un izziņas darbības mērķus. Skolēnu zināšanu aktualizēšanai izmantots tatāru dzejnieka G. Tukaja dzejolis, kā arī informācija par gadsimtiem seno draudzību starp čuvašu un tatāru tautām. Situācija mudina skolēnus uzdot jautājumus par nezināmo. Tiek izmantota arī prognozēšanas tehnika. Indikatīvā posmā kopā ar studentiem plānojam aktivitātes, nosakām avotus un resursus, ar kuru palīdzību viņi var iegūt nepieciešamo informāciju konstatēto problēmu risināšanai.
Meklēšanas un izpētes posmā ir noteikti šādi uzdevumi: organizēt un didaktiski nodrošināt studentu patstāvīgu problēmas risinājuma meklēšanu un jaunu zināšanu konstruēšanu. Šajā posmā tiek izmantoti paņēmieni kritiskās domāšanas attīstīšanai: klastera izveide, dubultā dienasgrāmata. Šāda veida darbs tiek veikts grupās, kas veicina studentu komunikatīvās kompetences attīstību. Studenti sistematizē jaunu informāciju, kas iegūta, izmantojot internetu un personīgos novērojumus, veidojot klasteru un dubulto dienasgrāmatu. Arī šajā posmā studenti patstāvīgi strādā ar literāriem tekstiem. Tiek organizēta pētījuma rezultātu prezentācija, nonākot pie secinājuma, ka virzieni, stili, tēmas, motīvi un tulkojumi literatūrā ir vienādi un savstarpēji saistīti. Tātad, meklējot, bērni integrē informāciju no dažādām disciplīnām: čuvašu valoda un literatūra, tatāru valoda un literatūra, vēsture un sociālās zinības, novadpētniecība, ģeogrāfija.
Praktiskajā posmā skolēni veido informatīvo stendu vai bukletu. Izmantojot šos paņēmienus, skolotājs mācīšanos – virzību no neziņas uz zināšanām – pārvērš kopīgā un interesantā meklēšanā. Saņemot jaunu informāciju, skolēni mācās to aplūkot no dažādiem skatu punktiem, salīdzināt un izdarīt secinājumus par tās vērtību. Attīstās spēja analizēt un vispārināt saņemto materiālu.
Refleksīvā-novērtēšanas posmā skolēni analizē savas darbības, kas vērstas uz mērķa sasniegšanu, identificē veiksmes un trūkumus savā darbā. Tiek izmantots refleksīvs paņēmiens “Turpināt frāzi”: “Es biju pārsteigts...”, “Es nezināju, ka...”, “Mani interesēja...”. Tika piedāvāts arī psiholoģisks uzdevums par apmierinātību ar savu darbību klasē. Analīze parādīja, ka 66% studentu strādāja ļoti labi, 33% strādāja labi, bet varēja labāk. Veiksmīgas skolēnu aktivitātes klasē veicina viņu interesi par mācību priekšmetu un dažādām valodām kopumā.
Mājas darbi tiek organizēti dažādi: 1. Pamatuzdevums: Uzrakstiet mini eseju par tautu draudzību 2. Paaugstinātā līmeņa uzdevums: sagatavot mini pētījumu prezentācijai skolas konferencē.
Pēc nodarbības skolēniem radās vēlme skolā noturēt ikgadējos “polkrievu lasījumus” trīs Tatarstānas Republikas Aksubajevskas rajonā dzīvojošo tautu valodās. Ideja ir īstenota. Tāpat skolas muzeja aktivitāšu ietvaros turpinājās pētnieciskās aktivitātes par šo tēmu. Skolēni prezentēja savus darbus par tēmu “Simttūkstoš vārdu zemē”.
Priekšskatījums:
Tēma% " Tutarpa chevash.l.kren yultash"("Čuvaši un tatāri ir veci draugi")
Nodarbība t.s.% shyravpa tishker\ (Nodarbība-pētījums)
P.l\ t.llev.% Achasen shukheshne: kala=evne atalantarassi?
P? Husankay pultaruloh.pe
Pallashtarassi? Sövösene tishkeres y.rkene
Hönyöhtarassi?
Saperlekh t.llev.%Tutarpa chevash tuslekhne tuima
V.rentessi? Tovanla halehsen
Literaturine yonlanma v.rentessi? Vöhöt
T.llevne kura spărlakhpa chetemlyokha atalantarassi?
Ileml.x t.llev.% Sövösene u=emlö vulama v.rentessi?
Ileml.he tuima khenyohtarassi?
Vārdnīca.=.% p.r-p.rne salamlakan semakhsene: tutarla tata chevashla kalani: semakh =avrenesh.sen p.lter.sh.sene yonlantarassi% “mēs esam savērti vienā pavedienā”: “tus yultashna es pi=ikhhi an pool”: “purnyo = čuksti Yunel."?
Nodarbības mēnesis.sempe mel.sem%shirav: ir.kl.n tukhsa kala=ni: ha=at-journalti materialpa =ir.pletni: tishker\ tuni: shukhyosha p.t.mletni?
Pupleve atalantaras hönöhusem%
- ileml. wulav:
- Tukhsa kala=ni:
- p.r-p.rne ytusem pani:
- Yyteva Tullin Tata K.sken Khuravlani:
- =yrav=yosem =inchen kalasa pani:
- semah =avryonesh.sene yonlantarni:
- shukhyosha p.t.mletni?
Teorija ytev.sem% sövö temi: žanrs.: lyricella varonis: atskaņas ritms: autors shuhyosh.?
Kuremlyoh cepure.r.sem%=yrav=yosem kalanyo semakhsem: sen-\kerch.ksem: ha=atri articlesem: săvă tishkerĕvĕn plan.: mācību grāmata: P? Husankay k.nekisem?
Keele.=% 1 uškans. Bazari vĕrenÿ shayĕ - kĕske kompozīcija no çırmalla. 2 uushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
Yuhyeom nodarbība.
1? Klasa y.rkeleni? - 45 sekundes?
Kā ar stundu hat.rine pehsa =avrenni?
Kāpēc sirĕn payan kămălăr mĕnle? Smiley çĕklĕr, pĕr-pĕrne katartar-ha. Mattur!
2? Temine nodarbība: t.llev.sene pallartni?
- Yură itleni “Es, tu, viņš, viņa...” - 1 min.
- Achasem: m.nle shutlater: mĕn çinchen ku yură?
- Payan urokra epir chen ta tuslekh =inchen kala=yoper? +insen: halekhsen tusleh. payan kun aktualle-i?
- M.n vadīja tuslyoh? Yultashlyoh?
- Tuslekh m.nre e kamsem hushshinche pulma pultarat?
- Vel Pulmasan m.n pulat?
- Athior: nodarbība temine palertar? Tutarpa chevash halyoh hushshinchi tuslyoh =inchen kala=ar? 1 slaids
3? Shyravpa tishker\?
Ik. halekh tuslekh. Vai man vajadzētu smēķēt? Klasteris tăvatpăr (Kartochkăsem pană, ushkănpa ĕçleççĕ.) – 30 sek.
- +apla tutarsempe chevashsem tusle puryonaschen pulnine =ir.pleteken t.sl.h =itel.klekh? Tuslyoh literārais un palerats? 2 slaids
- Itlese pyohar-ha: interesanti. shuhyoshsene ikĕ hutlă dienasgrāmata çırsa palărtar, tetrade = ırsa pyryor (Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultăr, G. Efimov sămahĕsem)? – 30 sekundes? 3 slaids
- Valde = inchi semakhsene vulasa parer-ha?
- M.n tessh.n vadīja?
Skolotājs semakh.% 4-5 slidesem - 1 min?
M? Jalil ik. halekh tuslyoh.sh.n numai tyoreshnyo? Vai uyremah Ya? Uhsaypa: P? Husankaipa: S? Shavlipe tusle pulne? AR? Shavli tutar poech.n 14 sevvine 1975 =ulta chevashla ku=arnyo? Akyo tata malarakh asyonnyo Gabdulla Tukaya iler: led m.n kalanyo tuslyoh =inchen? Vulasa parer? Aka uyăkhĕn 26 chyslinche led =uralneranpa mi=e =ul =itet.nt. (130)? Un semah.sene m.nle yonlanater?
G? Tukay sevvine vulani%
Mēs izveidojām taku uz Krievijas zemes:
Vai mēs esam tīrs pagājušo gadu spogulis?
Mēs dziedājām dziesmas ar Krievijas iedzīvotājiem:
Mūsu dzīvē un morālē ir kaut kas kopīgs:
Gadi pagāja viens pēc otra:
Mēs jokojām: vai mēs vienmēr esam strādājuši kopā?
Mūsu draudzība nevar tikt pārtraukta uz visiem laikiem:
Vai esam savērti vienā pavedienā?
(Tutarlaran S? Lipkin ku=arno)
Skolotājs Sjomahs.% 1954. gads = Ulta Husanta “Čuvašu stāsti”, kāpēc lai tas izdziest? Jona Ak? Kelkan puhsa kölarnö? 1967 =ulta Pet.r Husankai töröshnipe “Tuslekh k.neki” iziet? 1974 =ulta chevash kalav.sene =.n. “Dāvana kaimiņiem” yatlö k.nekepe G? Efimovpa G? Krasnovas kelara==.? Untan Shupashkarta tutar kalav.sen “Baltie ceriņi” k.nekene G? Minska hushamatlyo =yn kyolarat?
Achasem: tuslyoh m.nren pu=lanat: yră sămakhran mar-i?
Fiziskie vingrinājumi? – 30 sekundes?
Veuyo “+.n. vyren yishyon"? Nosacījumi.% kam t.r.s salamle: yesh semah kalat: =av.=n. Vai esat gatavs runāt? Temi=e būda kalama juramast? Tutarla kalanisem te shuta il.ne==.?
4? Mācību grāmatapa.=slinkums ? - M.nle numai yr semah esir p.let.r?
- Hal. k.nekesene 263 lpp? u=er-ha? Saspa Ileml. vulasa parer?
- Kam = inchen kunta semakh, lai caurdurtu? - 2 minūtes?
- +yrav=yo purnyo=.pe pultaruleh.? 6-7 slaidi
Petĕr Khusankay pultarulăkhĕpe kăçal ikkĕmĕsh hut tĕl pulatpăr. Un cinchen mĕn pĕletpĕr? (Achasen huravĕsem) Tavta pu=!
- Hal. unyon sevvipe pallashar-ha? Ileml. kyona vulasa parer? Mattur: avan wularen?
- Sövö tishker.v.? Mallalla plāns tёrekh.=letp.r? 8 slaids
Sövö m.nle kömöl = uratat? M.nsh.n?
Sövö temine kalör?
Sövvön hösh y.rkisem t.p shukhösha palerta==.?
Sjövö žanrs. m.nle?
Dziesmas vārdi t.sne kaler-ha? M.nsh.n?
Sövöri imleml.h mel.sene kalasa tuhör?
Ileml.kh mel.sem tuslekha m.nle kurma pulyosha==.?
Sövö vi=ine \kerse kötarter? (anapaest: h.resle rhyme (abab?)
5? Palertulle vulav?Hal. sevva palertulle vulasa parer-ha? Yona epir pöhmasör v.renmelle? (Vula==.?)
6. Pĕchĕk project hatĕrletpĕr. – 3 min. Hăvăr shuhăsharsene palăartsa hăvaratăr. Sĕtel çinche mĕn kirli pur (Yachĕ, epigraphĕ, ÿkerchĕksem, săvă yerkisem). Khotĕleme hatĕrlenĕr.
7. Kile.= dāma % 9 slaids
1 uškans. Bazari vĕrenÿ shayĕ - kĕske kompozīcija no çırmalla.
2 ushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
8? Nodarbība p.t.mletn. Samant (Atspulgs)? - 1 min?
Apla achasem: purnyo=ra tus-yultash tupas tesen syvlekh sunsa: hiseplese: yeshyo semakhsem p.r-p.rne kalama p.lmelle ikken?
Man alera "Suvar" ha=at? Unta = apla = yrnyo% “Ik. Tövanla halekhen tuslekh. muzykeri: sönarlö tata theatre iskustinchi tachö =yhyonusenche te avan palerat??? +ak factsem purte tutarsempe chevashsem hushshinche literatūra: kultūra =ykhyonev.sem =ir.ppi =inchen kala==.?
Tagad! Umărti galds çyrăr. 10 slaids (Mĕn kilĕshrĕ? Mĕn çĕnnine pĕltĕr? Mĕn interestlĕ pulchĕ? Manăn novērtējums -) Mana parăr. Smailiksen yătăr-ha, kămălăr mĕnle. Çakănta larakansene parăr.
Slaidu paraksti:
Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash / Čuvaši un tatāri ir seni draugi/ Shyravpa tishkerÿ lessonĕ / Nodarbība-pētniecība/ 7. klase. Jūsu literatūra Vĕrentekenĕ Vasikova I. S.
Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultar. Vattisen sămahĕ Yultashpa es pul yultash, Usalpa es an pallash, Tăshmanpa an pul yăvash... Vyrăspa ta tăvanlash, Tutarpa ta es tuslash... P. Husankay. Săpka yurri.
M. Jalil ik ĕ halăkh tuslăkhĕshĕn numai tărăshă. J. Ukhsaypa, P. Husankaipa, S. Shavlipe tuslă pullnă . S. Shavli tutar poechĕn 14 săvvină 1975 çulta chăvashla kuçarnă . P. Khusankay “Tuslăkh kĕneki” kălarma pulăshna.
Purinchen ytla tutar çıravçisenchen P. Husankay Hadi Taktashpa, Adel Kutuypa, Hasan Tufanpa, Musa Jalilpe tuslă pullnă .
Latviešu dzejnieks Jans Subrabkalnpa. Rīga, 1963. gads Pălhar dzeja Lamarpa. 1962 ç.
Lak halăkh dzeja Yusup Happalaevpa. Dagestāna, Kumug, 1960. gads. Pălhar çĕrşyvĕnce. Sullahairan syltmalla: Nikolajs Marangozovs, Suleimans Rustems, Peters Husankajs, Anhels Todorovs. Sofija Khuli, 1960, Yupa.
1. Săvă mĕnle kămăl ç uratat? Mĕnshĕn? 2. Vai Săvă mĕn cinched? 3. Săvvăn hăsh yĕrkisem tĕp shuhăsha palărtaççĕ ? 4. Dziesmas vārdi tĕsne kalăr. Mĕnshĕn? 5. Lyrikăllă hero kam (autors xăy e urăkh ç yn)? Ă çtan pĕletpĕr? 6. Săvări ilemlĕkh melĕsene kalasa tuhăr. Ilemlĕkh melĕsem sămah hăvatne mĕnle kurma pulăshaççĕ ? 7. Săvă vi ç ine calăr. Tishkerÿ planĕ
Pĕchĕk project hatĕrletpĕr Yachĕ Tĕllevĕ Formi Epigraphĕ Ilemlĕkh melĕsem Ÿkerchĕksem Sămahlăkh Pĕtĕmletÿ Khotĕlev
1 uškans. Bazări vĕrenÿ shayĕ - Khalăhsen tuslăhĕ çinchen kĕske kompozīcija çırmalla. 2 uškāni. Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ tumalla. Ķīle ĕç
Mēs esam nolikuši taku uz Krievijas zemi, Mēs esam spogulis nodzīvotajiem gadiem. Dziedājām dziesmas ar Krievijas iedzīvotājiem, Mūsu dzīvē un morālē ir kopīgas lietas. Gadi ritēja viens pēc otra, – jokojām, vienmēr strādājām kopā. Mūsu draudzība nevar tikt pārtraukta uz visiem laikiem, Mūs saista viens pavediens. (G. Tukay. Tutarlaran S. Lipkin kuzarna.)
Es, Vasikova Irina Sevastjanovna, saskaņā ar 2006. gada 27. jūlija federālā likuma Nr. 152-FZ “Par personas datiem” 9. pantu
ES piekrītu
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija, kas atrodas pēc adreses: Kazaņa, st. Kremlevskaya, 9. ēka manu personas datu apstrādei.
Esmu informēts un saprotu, ka personas datu apstrāde nozīmē vākšanu, sistematizēšanu, uzkrāšanu, uzglabāšanu, precizēšanu (atjaunināšanu, mainīšanu), izmantošanu, izplatīšanu (ieskaitot pārsūtīšanu), depersonalizāciju, bloķēšanu, iznīcināšanu un jebkādas citas darbības (operācijas) ar personas dati. dati.
Personas dati nozīmē arī jebkādu informāciju, kas saistīta ar mani kā personas datu subjektu, tostarp viņa uzvārdu, vārdu, uzvārdu, dzīvesvietas datumu un vietu un jebkuru citu informāciju.
Skolotāja pilns vārds, kontakttālrunis
Informācija par skolotāju (amats, kvalifikācijas kategorija, kopējais darba stāžs pēdējā darba vietā)
Aksubajevskis
423068, RT, Aksubajevskas rajons, ciems. Starye Savrushi, st. Centrālais, 25; 84344 4-82-33
Vasikova Irina Sevastjanovna,
89053125734
Augstākās kvalifikācijas skolotājs. kategorija, 23 gadi
Viskrievijas konkursa reģionālās kārtas dalībnieka portfelis
meistarklase
tatāru valodas un literatūras skolotāji
"Tugan tel"
Dalībnieka personas dati
1.1.
Uzvārds
Šarafutdinova
1.2.
Vārds
Lilija
1.3.
Uzvārds
Gabdulhakovna
1.4.
Amata nosaukums
Tatāru valodas un literatūras skolotājs
1.5.
Darba vieta
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Ņižņe-Naratbašas pamatvidusskola", kopš 1990.g.
1.6.
Vieta
Tatarstānas Republika, Buinsky rajons, N.Naratbash ciems, Sovetskaya iela, 1A
1.7.
Pieredze (mācība)
25 gadi
1.8.
Pieredze (pēc specialitātes)
23 gadus vecs
1.9.
Izglītība
Akadēmiskais grāds, piešķirts gads
Augstākā profesionālā izglītība. Kazaņas Valsts pedagoģiskais institūts, kvalifikācija diplomam “Tatāru valodas un literatūras, krievu valodas un literatūras skolotājs”. Diploms UV Nr.324683, izdots 1990.gada 2.jūlijā.
man nav
1.10
Kvalifikācijas celšanas kursi
padziļināta apmācība tatāru valodas un literatūras skolotājiem saskaņā ar programmu:“Pašreizējās problēmas, ieviešot federālo valsts izglītības standartu vispārējai pamatizglītībai: krievu identitātes veidošanās”, 108 stundas,plkstsertifikātspar padziļinātu apmācību,Reģistrācijas numurs - 1404, 2013
Valsts autonomā tālākizglītības izglītības iestāde "Tatarstānas Republikas Izglītības attīstības institūts"padziļināta apmācība tatāru valodas un literatūras skolotājiem seminārā: “Universālu izglītojošu aktivitāšu veidošana dzimtās valodas stundās”, 24 stundas,Reģistrācijas numurs - 001057, 2014.g
Valsts autonomā tālākizglītības izglītības iestāde "Tatarstānas Republikas Izglītības attīstības institūts"padziļināta apmācība tatāru valodas un literatūras skolotājiem zonālā seminārā: “Mūsdienīgas nodarbības noformēšana atbilstoši federālā valsts izglītības standarta prasībām”, 16 stundas,Reģistrācijas numurs – 1916-ST, 13.04.2015
1.11
1.12
Valsts un nozares apbalvojumi, tostarp Atzinības raksti (par pēdējiem 3 gadiem)
Citi stimuli
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas granta "Mūsu labākais skolotājs - 2011, 2012" ieguvējs- Tatāru Republikas Tautas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrību komitejas Goda raksts par aktīvu darbību Arodbiedrībā (Nr. 17, 09.04.2013.)- Reģionālā konkursa "Gada klases skolotājs - 2013" klasteru kārtas uzvarētāja sertifikāts- Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Izglītības departamenta Goda raksts par uzvaru meistarklases “Tugan Telem” nominācijā, 2014.- Viskrievijas projekta "Digitālā laikmeta skola" organizācijas komitejas līdzpriekšsēdētāja diploms "Digitālā laikmeta skolotājs" par moderno informācijas tehnoloģiju aktīvu izmantošanu darbā, digitālo priekšmetu efektīvu izmantošanu. bāzēti mācību materiāli, kas nodrošināti projekta ietvaros, 2013. - 2014.g.- Tatāru Republikas Tautas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrību komitejas Goda raksts par aktīvu darbību Arodbiedrībā (Nr. 22 07.01.2014.)- Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas diploms par uzvaru R. Harisa vārdā nosauktajos republikas lasījumos, 2013.g.- Apliecība par dalību VI republikas zinātniski praktiskās konferences "Sociālās partnerības prakse un tendences skolā - vidējā profesionālā izglītība - augstskolā" sistēmā, 2013.g.- Viskrievijas sasniegumu festivāla "Mans portfelis" uzvarētāja diploms, 2013- Apliecība par dalību republikas konkursā "Labākā metodiskā izstrāde - 2013" - Zinātniski metodiskā raksta autora un IV starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka sertifikāts, 2013.g.- Zinātniski metodiskā raksta autora un V starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka apliecība, 2013.g.- Zinātniski metodiskā raksta autora un VI starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka sertifikāts, 2014.g.- Buinskas rajona administrācijas Goda raksts par aktīvu dalību reģionālajā lasījumu konkursā "Tukai - bezneң kunel turlәrenda", 2014.g.- Apliecība par dalību Starptautiskajā zinātniski izglītojošajā konferencē "Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas", 2014.g.- 3. pakāpes diploms spiešanas sacensībās Buinskas rajona izglītības darbinieku spartakiādes ietvaros, 2015.
Dalība ekspertu komisijās, ekspertu padomēs
Komisijas nosaukums un funkcijas, tās institūcijas nosaukums, kurā komisija izveidota
Līmenis
Dalības noteikumi
PARdārdoņathseminārspar tēmu “Reģionālās mācību priekšmetu komisijas ekspertu apmācība vienotās republikas pārbaudes dalībnieku detalizēto atbilžu pārbaudei”uz pamatnesRCMCO
Republika
03.03.2013
Žūrijas loceklis par skolēnu olimpiādes darbu pārbaudi tatāru valodā un literatūrā
Apgabals
Kopš 1995. gada
Žūrijas loceklis skolēnu radošo darbu pārbaudei tatāru valodā un literatūrā
Apgabals
Kopš 1995. gada
3. Pedagoģiskās pieredzes izplatīšana laika posmā. Vadīja atklātās nodarbības, nodarbības, pasākumus
Tēma, klase
Līmenis
Metodiskā pasākuma veids, tēma, norises vieta, kura ietvaros notika atklātā nodarbība, nodarbība, pasākums.
datums
“Č.Aitmatovnyn “Berenche mөgallim” Asәrendә Dүshan attēli”, 6. klase
Izglītības iestāde
Atvērtā stunda par tatāru literatūru, izmantojot Singapūras mācību struktūraspamatojoties uz MBOU "
2014
Dzejas svētki
Izglītības iestāde
“ Starptautiskā dzimto valodu diena” pamatojoties uz MBOU "Ņižņes-Naratbašskas vidusskola Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons”
2014
“Tugan telem – irkә golem”, 7.-8.kl
Apgabals
Atklāts ārpusskolas pasākums ietvaros“ Starptautiskā dzimto valodu diena”, kuras pamatā irpilsētas bibliotēkas filiāle Nr.1
201 5
“Aniem - kaderlem”, 8.kl
Apgabals
Ārpusstundu pasākums profesionālā konkursa “Gada skolotājs” ietvaros kategorijā “Gada klases skolotājs”
2015
“G.Ibrahimovnyn “Kyzyl chәchәklәr” Asәren өyrәnүne yomgaklau”, 7. kl.
Izglītības iestāde
Pasākums,veltīta uzvaras Lielajā Tēvijas karā 70. gadadienaipamatojoties uz MBOU« Ņižņes-Naratbašskas vidusskola Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons”
2015
4. Prezentācijas konferencēs
Runas tēma
Līmenis
Konferences tēma, kas to organizēja, kādām pedagogu kategorijām tā notika, vieta
datums
MillPie sakchysy-tel
republikānis
obobschdalīšanās pedagoģiskajā pieredzē metodiskās mapes izstādes veidā ietvarosBuinskas pašvaldības rajona izglītības darbinieku augusta konferencepar jautājumu “Profesionalitāte, inovācijas, radošums – atslēga uz veiksmīgu izglītību 21. gadsimtā”pamatojoties uz RDK Buinsk
augusts
2014
Tatāru tele dәreslәrendә belem birүneң yаnа tehnologiyalәren kullanyp, ukuchylarnyң gramtalylygyn үsterү
Mehvalsts
IVXXVII, KFU, Kazaņa
Halyk pedagogikasy asha ukuchylarga belem birүdә yana tehnologiyalәr kullanu
Mehvalsts
VZinātniski praktiskā konference “Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas”, kas veltītaXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā, KFU, Kazaņa
2013 G.
Milli-tөbәk komponenti bularaktatar tele һәm әdәbiyaty dәreslәrendә G. Aizetullova shigyrlәrenең telen өyrәnү
Mehvalsts
VIZinātniski praktiskā konference “Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas”, kas veltītaMatemātikas gads Tatarstānā, KFU, Kazaņā
Dәrestә һәm dәrestәn tysh charalarda ukuchylarnyң iҗadi salәtlәren үsterү
Mehvalsts
VIIZinātniski praktiskā konference “Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas” veltīta 210. gadadienai. Kazaņas universitāte,KFU, Kazaņa
2014 G.
“Yaktash shagyyrәbez Gөlnur Aizetullova iҗitynda tel-surәtlәү charalary”
republikānis
“Renat Kharis iҗaty buencha ezlanүlәr.
Materiālu savākšanaIIrepublikāniscijas"Kilәchәge bāra prosa bez, Shәheslәrgә bai millat bez.
aprīlisb
2013
Mehunstarptautiskā
Zinātniski izglītības konference “Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas”, KFU.
Golnur Aizetullova shigyrlenda ainavas loma
republikānis
Materiālu savākšanaesmstarpreģionuzinātniskā un praktiskā konferencecijas"Shәҗәrәlәr – nәsel agachy.
novembris
2014
Tatar teleһәm әдәbiaty әRESLRәrenә – tehnoloģiju karte
Apgabals
Runa Buinskas pašvaldības rajona izglītības darbinieku augusta konferencē (nodaļatatāru valodas un literatūras skolotāji)par jautājumu “Mūsdienu izglītība: pieredze, problēmas, perspektīvas”» uz pamatnesMBOU "Liceja internātskola apdāvinātiem bērniem» Buinskas pilsēta Tatarstānas Republikā
augusts
2015
Metodiskās publikācijas
Tēma, publikācijas veids, lappušu skaits
Līmenis
Kur tas ir drukāts?
Izdošanas gads
Zinātniski pētnieciskais darbs “Golnur Aizetullova shigyrlәrendә tel – surәtlәү charalary”
republikānis
Kolekcija “Renat Kharis iҗaty buencha ezlanulәr” ar materiāliemcijas
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Golnur aizetullova iҗtynda tel uzenchaleklere”
republikānis
Materiālu savākšanaIIrepublikas zinātniski praktiskā konferencecijas"
2014
Zinātniski pētnieciskais darbs “Beznen naselda – oly shakhes”
Reģionālais
Materiālu savākšanaesmstarpreģionuzinātniskā un praktiskā konferencecijas"Shәҗәrәlәr – nәsel agachy”
2014
Zinātniskais un metodiskais darbs “Ukuchylarga һөnәri yunәlesh biruyulynda yash ukytuchynyn role”
republikānis
Materiālu savākšanaVIcijas"uttAsociālās partnerības taktika un tendences skolā – vidējās profesionālās izglītības – augstskolas sistēmā”
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Tubәn Naratbash avylynyn soylәm үzenchәleklere”
republikānis
Materiālu kopsavilkumiIIIRepublikāniskais 9.-11.klašu skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konkurss “Es izvēlos ciemu”
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Tugan avylymnyn soylam uzenchaleklere”
Viskrievijas
Materiālu savākšanaesViskrievijas zinātniskā konferencecijas"Pasternaka lasījumi”
2013
Galimkan Ibrahimov iqaty – XX gasyr tatar adabiyatynyn yozek putra
republikānis
http://skolotājs- rt. moy. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
12 martā,2013
Ohshatu-chahagyshtyru rәveshlәre
republikānis
Tatarstānas Republikas ukytuchylar interneta portālihttp://skolotājs- rt. moy. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
12 martā,2013
G. Tukaynyn tormysh yuly һәm iҗatyn өyrәnүne yomgaklau
republikānis
Tatarstānas Republikas ukytuchylar interneta portālihttp://skolotājs- rt. moy. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
10.
Sәletle balalar belen eshlәү yullary
Starptautisks
Materiālu savākšanaStarptautiskā zinātnes un izglītības konferencecijas“Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas”, KFU.
11.
Pētnieciskais darbs"Jaktašs staigā rebez
Akhmat Rashit iҗtynda
Tugan jaks tabigaten bireleshe”
Apgabals
Materiālu savākšanaIIIreģionālā zinātniskā un praktiskā konferencecijas""
2015
12.
Zinātniski pētnieciskais darbs “G. Aizetullova iҗtynda poētisks bizәklәr”
Viskrievijas
Materiālu savākšanaVIViskrievijaszinātniskā un praktiskā konferencecijas"Tatāru lingvokulturoloģija: problēmas un perspektīvas
2015
13.
Zinātniski metodiskais darbs”Hezmәt soyargә өyrәtәbez”
republikānis
Materiālu savākšanaVIIRepublikāniskā zinātniski metodiskā konferencecijas"Inženierzinātņu kultūra: no skolas līdz ražošanai”
2015
Dalības sacensībās rezultāti
Sacensību nosaukums
Līmenis
Rezultāts
Dalības gads
Pirmās visas Krievijas sacensībastatāru valodas un literatūras skolotāji "In Yakhshy Tatar Tele Darese” par darbu nominācijā “Darbs ar apdāvinātiem bērniem”
Viskrievijas
Sertifikāts par dalību
2012
Republikāņu konkurssmetodiskās izstrādes “Labākā metodiskā attīstība”
republikānis
Sertifikāts par dalību
2013
Dalība PNVO
republikānis
Sertifikāts
2013
4.
Republikāņu apgabala kārtakonkurenci " Meistars- Klase" skolotājiem tatārs valoduun literatūra
Apgabals
Uzvarētājs kategorijā" In gyllemle ana tele ukytuchysy", Goda raksts
201 4
5.
Viskrievijas konkurss “Mana mazā dzimtene: vēsture, daba, kultūra, etniskā piederība”
(Nominācija “Radošais darbs”)
Viskrievijas
Dalībnieka diploms
19.01.15.
Dalība dotācijās īstenošanas ietvaros
Tatarstānas Republikas izglītības attīstības stratēģijas 2010.-2015.gadam.
Stipendijas nosaukums, kas to dibināja
Līmenis
Rezultāts
Dalības gads
1.
republikānis
Granta ieguvējs
2011
2.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Granta ieguvējs
2012
3.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Dalībnieks
2013
4.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Dalībnieks
201 4
Cits
Pasākuma veids, tēma
Līmenis
gads
1.
Projekta darbs: tehnoloģisko stundu karte par tēmu:“ G.Iskhakyynyn “Kәҗүl chitek” әsәrendiә Әhmadulla psychologysenen bireleshe”, es sniedzuefektīva UUD veidošanās
republikānis
2013
Profesionālās darbības rezultāti, tostarp eksperimentālie un inovatīvie
Pasākuma veids, tēma
Līmenis
gads
1.
Bērnu izglītības un kultūras centra "Pedagoģiskā meistarība" Viskrievijas eksperimentālās un radošās skolotāju grupas dalībnieks
Eksperimentālā pētījuma tēma:
“Inovatīvi risinājumi atsevišķu mācību priekšmetu mācīšanā”(Tatāru literatūras nodarbības izstrāde par tēmu “G. Ibraһimovnyң “Kyzyl chәchәklәr” әsәren өyrәnүne yomgaklau»)
Viskrievijas
2015
2.
Autora programmaskolas izglītībapar tēmu: “Serle calә m"
Recenzents: Filoloģijas zinātņu kandidāts, Kazaņas Nacionālās pētniecības tehniskās universitātes Krievu un tatāru valodu katedras (RTL) asociētais profesors A.N. Tupoleva A.R. Biktimirova.
Viskrievijas
2015
3.
“Darba organizēšana ar apdāvinātiem bērniem tatāru valodā un literatūrā” ietvaros Republikas Inovāciju platformas (RIP) Inovatīvas papildu profesionālās izglītības izglītības programmas “Modeļi skolēnu ārpusskolas aktivitāšu organizēšanai atbilstoši federālā valsts izglītības standarta prasībām” ietvaros. SIA”. 2015.gada 17.novembra sertifikāts Nr.0122010-15/144-534
republikānis
2015
10. 4., 6., 8. skolēnu republikāniskās pārbaudes rezultāti klases
Akadēmiskais gads
Lieta
Klase
Dalībnieku skaits republikas ieskaitē, % no kopējā skolēnu skaita
Pārbaudē nesekmīgo skolēnu skaits, % no kopējā testa dalībnieku skaita
Vidējais vērtējums
2010-2011
tatāru valoda
8
100%
-
4,6
2011-2012
tatāru valoda
6
100%
-
4,6
11. 9. klašu skolēnu vienotās republikas pārbaudes tatāru valodā nokārtošanas rezultāti
Akadēmiskais gads
Lieta
ERT dalībnieku skaits
Vidējais vērtējums
Vidējais rezultāts
2014-2015
tatāru valoda
6
4,8
88
12. Skolēnu dalības klātienes mācību priekšmetu olimpiādēs rezultāti
Lieta
Līmenis
Rezultāts
Olimpiādes datums
Republikāniskās olimpiādes skolēniem tatāru valodā pašvaldību posms tatāru skolēnu vidū
Apgabals
Dalībnieks
2014. gads
Sertifikāts
skolas
Apgabals
Uzvarētājs
201 1 G.
Diploms
Republikāniskais olimpiādes posms skolēniem tatāru valodā tatāru studentu vidūskolas
republikānis
Dalībnieks
201 1 G.
Sertifikāts
Republikāniskās olimpiādes skolēniem tatāru valodā pašvaldību posms tatāru skolēnu vidūskolas
Apgabals
Pstāvvads
201 5 G.
Diploms
13. Skolēnu dalības mācību priekšmetu olimpiādēs distances rezultāti
Lieta
Līmenis
Rezultāts
Olimpiādes datums
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Tatarstānas Republikas Aizsardzības un zinātnes ministrijas organizētās starptautiskās olimpiādes tatāru valodā un literatūrā interneta tūre
Starptautisks
DalībnieksUn
2013. gads
Sertifikāti
Starptautiskā distances olimpiāde tatāru valodā Krievijas Federācijas un ārvalstu izglītības iestāžu audzēkņiem
Starptautisks
Uzvarētājs
201 4 G.
Diploms
Viskrievijas olimpiāde tatāru valodniecībā “Jomshaks Kerpe” izglītības portālskladznanyi. ru
Viskrievijas
Uzvarētāji
27.10.2014
Diplomi
Starptautiskā distances olimpiāde tatāru valodā Krievijas Federācijas un ārvalstu skolēniem “TatarTele.INFO”
Starptautisks
Uzvarētājs
10.04.201 5 G.
Diploms
14. Studentu dalības zinātniskajās un praktiskajās konferencēs rezultāti
Konferences tēma, kas to organizēja, datums
Runas tēma
Līmenis
Rezultāts
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Kurenekle galim, tel belgeche Әbrar Karimullinnyn iҗadi mirasyn өyrәnүgә bagyshlangan fanni – gamoli konference
Tel yazmyshy – prosa yazmyshy
republikānis
3. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
Republikāniskā skolēnu zinātniskā un praktiskā konference "Kilәchәge bāra prosa bez, Shәheslәrgә līča prosa bez”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons, 2013. gads.
Yaktash shagyyrlәrebez Renat Kharis һәm Әkhmәt Rәshit iҗitynda tugan il, tarikh һәm tel mәsәlәre chagylyshy.
republikānis
3. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
“Bez tarikht ezlebez”
IIRepublikāniskā skolēnu konference, 2013
Tugan Yagym Tarihi
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
esViskrievijas vispārējās izglītības iestāžu audzēkņu zinātniski pētniecisko un radošo darbu konkurss “Pasternak Readings”, 2013
Sugysh chory hikyalәrendә Grāmata Vatan sugyshynyn chagylyshy
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
IIIRepublikāniskais skolēnu zinātniski pētniecisko, dizaina un radošo darbu konkurss "Es izvēlos ciematu", 2013
Khai Vahit – minem jaktašim
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
Zinātniski praktiskā konference “Atklājumu laiks”,
organizē Valsts autonomā bērnu izglītības iestāde "Republikas ārpusskolas pasākumu centrs", pamatojoties uz Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Nizhne-Naratbash skolu, 2013.g.
Jaktašs shagiyrәbez
Golnur Aizetullova iҗtynda
Keshe һәm Tabigat mөnәsәbәtlәre
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
Skolēnu zinātniski praktisko konferenci “Bikolova lasījumi” organizēja Valsts autonomā bērnu izglītības iestāde “Republikas Ārpusskolas centrs”, pamatojoties uz “I.G. vārdā nosaukto Novotinčalinskas vidusskolu. Tatarstānas Republikas Faizova Buinsky pašvaldības rajons, 2013
Tatāru halyk әkiyatlәrendә Elan attēli
republikānis
1 vieta
Sertifikāts(piedalīšanās klātienē)
IIrepublikas skolēnu zinātniski praktiskā konference "Kilәchәge bāra prosa bez, Shәheslәrgә līča prosa bez”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons, 2014. gads.
Golnurs Aizetullova iҗtynda poētisks bizәklәr
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
esstarpreģionuun eszinātniski un praktiskiun eskonferenceses« Shәҗәrәlәr – ciems agachy”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons, 2014. gads.
Bezneң nәselda – oly shәkhes
Reģionālais
Dalībnieks
Sertifikāts(piedalīšanās klātienē)
VRepublikāniskā zinātniskā un praktiskā konference “Lomonosova lasījumi” balstīta uzGAOUDOD “RCVR”, Nabereunny Chelny, 2014. gada 22. marts
Golnur Aizetullova iҗtynda Tabigat һәm Keshe mөnәsәbәte
republikānis
2. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
III reģionālā zinātniskā un praktiskā konference “Kilechәge bar prosa bez, Shәheslәrgә līča prosa bez”.
Jaktašs staigā rebez
Akhmat Rashit iҗtynda
tugan jaks tabigaten bireleshe
Apgabals
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
Tugānu jaks, tatāru laks, Tatarstānas tarihy һәm madәniyate buenchaVII tөbәkara ukuchylar sacensības
Tugan yagymnyn kurenekle shakhese Golnur Aizetullova
Reģionālais
1 vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
IIRepublikāniskā skolēnu konference “Bez tarikhta ezlebez”
Kol Galinen “Kyyssai Yosyf” Asәrendi surәtlәү charalary
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
esTufana Minulina vārdā nosauktā republikāniskā skolotāju un studentu konference
Shigyri pilsētaөлләмә
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
VIrepublikānisun es zinātniski - praktiskiun eskonferencesesskolēni “No skolas projekta līdz Tatarstānas Republikas intelektuālās elites veidošanai”, 24.04.2015.
Tatāru halkinyn kurenekle shakhese – Salikhs Saideševs
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
republikānisun es zinātniski - praktiskiun eskonferencesesskolēni "Kamajeva lasījumi", 2015. gads
Tylsimly әkiyatlәrdә Elan attēli
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās klātienē)
VIViskrievijasun eskonferencesesstudenti, studenti un maģistranti “Tatāru linguokultūroloģija: problēmas un perspektīvas”, 20.02.2015.
Tugan yagymda frazeologs әitelmәlәrnen kullanylyshy
Viskrievijasth
-
Goda apliecībapar labāko ziņojumu(piedalīšanās klātienē)
VIViskrievijasun eskonferencesesstudenti, maģistranti un maģistranti “Tatāru linguokulturoloģija: problēmas un perspektīvas”, 19.02.2016.
Tugan yagymda archaismnar һәm tarihi sүzlәr
Viskrievijasth
-
?
15. Rezultāti par studentu piedalīšanos konkursos, skatēs, koncertos, konkursos un citos mācību priekšmeta pasākumos gan klātienē, gan attālināti.
Notikuma veids, nosaukums
Līmenis
Rezultāts
datums
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Eseju konkurss “Pestīšana”
Apgabals
3. vieta
2013
Diploms
PARatklāts Tatarstānas vēsturiskā un kultūras mantojuma gadam veltīts lasītāju konkurss “Tugan Tel – Serle Tel”
republikānis
3. vieta
2013
Diploms (ārēja dalība)
G. Tukaja vārdā nosauktais lasīšanas konkurss
Apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Viskrievijas bērnu vides forums “Zaļā planēta-2013” (eseja)
apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Pētījumu konference “Mana mazā dzimtene: pilsētas un ciemi”
apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Zīmējumu konkurss “Mana mošeja”
Apgabals
3. vieta
2013
Diploms
VRepublikāniskais ekoloģijas un novadpētniecības festivāls
republikānis
1 vieta
2013
Diploms (pilna laika dalība)
vārdā nosaukts lasīšanas konkurss. G. Tukajs “Tele Barnas”ң ile bārs”
Apgabals
Uzvarētājs
201 4 G.
Sertifikāts
Eseju konkurss “Tabigat – Tugan Yortybyz”
republikānis
Dalībnieks
2013. gads
Sertifikāts
Sacensības tuvākajā laikāXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā “Universiāde 2013” (dzejolis)
republikānis
2. vieta
2013. gads
Diploms
Sacensības tuvākajā laikāXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā “Universiāde 2013” (eseja)
republikānis
3. vieta
2013. gads
Diploms
XIIIAtklāts republikāņu televīzijas jauniešu popmākslas festivāls “Yoldyzlyk-Constellation”. Nominācija "Izklaide"
republikānis
Diploma īpašnieks
2013. gads
Diploms (pilna laika dalība)
Eseju konkurss “Mans mīļākais skolotājs”
Starptautisks
Uzvarētājs
2013
Diploms
vārdā nosaukts lasīšanas konkurss. G. Tukajs“ bez - Tukayly Halyk mәңгә!”
Apgabals
Uzvarētājs
2015
Diploms (pilna laika dalība)
Radošo darbu, skolēnu bērnu zīmējumu konkurss “Mani draugi ir astronauti” (nominācija “Dzeja”) (MKU “Buinskas rajona Izglītības nodaļas rīkojums Nr. 733, 2015. gada 19. maijs.)
Apgabals
3. vieta
2015
Sertifikāts(piedalīšanās klātienē)
Eseju konkurss par seno Bolgāras pilsētu un Svijažskas salu
Apgabals
2. vieta
2015
Sertifikāts(piedalīšanās klātienē)
Eseju konkurss par patriotisku tēmu, nominācija “Karš manas dzimtas vēsturē”
Apgabals
3. vieta
2015
Diploms (pilna laika dalība)
Eseju konkurss par patriotisku tēmu, nominācija "Tatarstānas ieguldījums uzvarā"(MKU “Buinskas rajona Izglītības departamenta rīkojums Nr. 441, 04.02.2015.)
Apgabals
3. vieta
2015
Diploms (pilna laika dalība)
16. Strādāt ārpus nominālā darba laika
Darbības veids
Tēma, virsraksts
Pasākuma datums
Līmenis
rezultātus
Skolasbgalīgais organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2013
Reģionālais
Sertifikāti
“Tukay herolary rasemnәrdә” (zīmējumu konkurss)
2013
Izglītības iestāde
Sertifikāts
Skolasbgalīgais organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2014
Reģionālais
Sertifikāti
Tatāru valodas un literatūras dienas
“Bakiy Urmanche iqaty — rasem sangaten kyyasy”
2014
Izglītības iestāde
Sertifikāts
Tatāru valodas un literatūras nedēļa
“Tugan telem – serle tel” (intelektuāla spēle)
2015
Izglītības iestāde
Sertifikāts
Skolasbgalīgais organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2015
Reģionālais
Sertifikāti
UZMANĪBU!!! NE VĒLĀK KĀ 1,5 MĒNEŠUS NO PIETEIKUMA IESNIEGŠANAS BIRŽA (parasti DIPLOMS IZSTRĀDĀ 10-14 DIENU LAIKĀ NO PIETEIKUMA IESNIEGŠANAS BIRŽA) DIPLOMS BŪS PIEEJAMS IELĀDĒŠANAI
JA JUMS IR PROBLĒMAS VAI JŪS NEVARAT LEJUPIELĀDĒT DIPLOMU, LŪDZU, SASTĀDĒJIET ADMINISTRATORAM e-pasta ziņojumu.
INTELEKTS- U.M._ tatārs@ PASTS. RUUN DIPLOMI TIKS NOSŪTĪTI UZ JŪSU E-PASTA ADRESI.
P Vakariņotājiem un dalībniekiem, kā arī skolotājiem un koordinatoriem diplomi un sertifikāti tiek piešķirti TIKAI pēc pieteikuma. Mēs iesakām rūpīgi pārbaudīt savu pieteikumu pirms tā iesniegšanas, lai izvairītos no kļūdām dokumentos. Atkārtoti piesakoties dokumentu pārtaisīšanai (nepareizas pieteikuma noformēšanas gadījumā), jāpievieno dokumenta kopija, kas apliecina samaksu par ATKĀRTOTIEM DOKUMENTIEM (“papīra” diploma cena ir 130 rubļi, elektroniskā diploma cena ir 20 rubļi). Šie jauninājumi attiecas uz visiem bez izņēmuma (bezmaksas un maksas dokumenti).
Visiem uzvarētājiem (I, II, III vietas), kā arī viņu skolotājiem ir tiesības saņemt bezmaksas Uzvarētāja diplomu elektroniskā formā.
VISI ELEKTRONISKIE DIPLOMI UN SERTIFIKĀTI BŪS PIEEJAMI LEJUPIELĀDEI
1,5 MĒNEŠU LAIKĀ NO PIETEIKUMA SAŅEMŠANAS BIRŽA.
Dārgie draugi!
Mēs cenšamies samazināt apbalvošanas dokumentu sagatavošanas laiku, tāpēc ir mainījušies to pieteikumu iesniegšanas noteikumi!
Dalībnieki, kuri kļuva par uzvarētājiem ( es, IIvaiIIIvieta) ir tiesīgi saņemt bezmaksas elektroniskos diplomus.
Uzvarētāja diploms “papīra” formā tiek apmaksāts, izmaksas 130 rubļi, vēstulei ar pieteikumu jāpievieno skenēts maksājuma kvīts un jānorāda VĒSTULES TEKSTĀ!!! pilna pasta adrese un pilns saņēmēja vārds.
Dalībniekiem, kuri nav ieguvuši balvu, ir tiesības saņemt Dalībnieka apliecību (maksa, maksā 20 rubļi, ja ir 10 un vairāk dalībnieki no viena skolotāja, tad bez maksas).
Apliecība par dalību “papīra” formā tiek apmaksāta, izmaksas 130 rubļi, vēstulei ar pieteikumu jāpievieno skenēts maksājuma kvīts un jānorāda VĒSTULES TEKSTĀ!!! pilna pasta adrese un pilns saņēmēja vārds.
Par uzvarētājiem (I, II vai III vieta) kļuvušo dalībnieku skolotājiem pienākas bezmaksas elektroniskie diplomi.
Dalībnieku (mazāk par 3) skolotājiem, kuri nav ieguvuši balvas, ir tiesības saņemt Dalībnieku skolotāja sertifikātu (maksa, maksā 20 rubļi).
Uzvarētāja(-u) koordinatoram ir tiesības saņemt bezmaksas pateicības e-pasta ziņojumu.
Dalībnieku (mazāk par trim) koordinatoriem ir tiesības saņemt koordinatora pateicību (maksa, maksā 20 rubļi).
Cienījamie skolotāji un koordinatori!!!
Ja dalībai viktorīnā esi sagatavojis 3 un vairāk dalībniekus, Tev ir iespēja BEZ MAKSAS pasūtīt skolotāja dokumentu “elektroniskā” vai “papīra” formā, kas apliecina Jūsu skolēnu dalību vai uzvaru.
Ja dalībai viktorīnā esi sagatavojis mazāk kā 3 uzvarētājus vai dalībniekus, tad Tev ir iespēja pasūtīt dokumentu “papīra” formā, kas apliecina Tavu audzēkņu uzvaru vai dalību TAVA VĀRDĀ. Dokuments ir apmaksāts, izmaksas ir 130 rubļi.
Koordinatoriem, kuri viktorīnai pieteikuši 3 un vairāk dalībniekus, ir iespēja BEZ MAKSAS pasūtīt “elektroniskā” vai “papīra” formā savu skolēnu dalību vai uzvaru apliecinošu dokumentu TAVA VĀRDĀ.
Koordinatoriem, kuri viktorīnai pieteikuši mazāk par 3 dalībniekiem, ir iespēja pasūtīt papīra dokumentu, kas apliecina Jūsu skolēnu dalību vai uzvaru. Dokuments ir apmaksāts, izmaksas ir 130 rubļi.
Lai saņemtu diplomus, nepieciešams lejupielādēt no saites
LIETOJUMU PARAUGI , atlasiet vajadzīgās tabulas un aizpildiet tās atbilstoši paraugam (paraugs ir drukāts sarkanā krāsā pirmajās tabulu rindās).
Pēc tam jums jānosūta vēstule ar pievienotām aizpildītām tabulām un, ja nepieciešams, kvītis uz šādu e-pastu:intelect-um_tatārs@mail.ru.
Pasūtot gan elektroniskos, gan papīra balvas materiālus, ir jāaizpilda atbilstošās tabulas gan papīra, gan elektroniskajiem apbalvojuma materiāliem (tabulu nosaukumi ir parakstīti).
Mēneša laikā pēc pieteikuma iesniegšanas diplomi kļūs pieejami lejupielādei (parastais diplomu izgatavošanas laiks ir no 3 līdz 10 dienām no pieteikuma saņemšanas dienas, tāpēc iesakām 5 dienas pēc diplomu pieteikuma iesniegšanas pārbaudīt saiti, lai redzētu, vai tie ir parādījušies lejupielādes mapē).
Mēs vienmēr esam priecīgi palīdzēt un atbildēt uz jūsu jautājumiem, kā arī uzklausīt jūsu ieteikumus, kas jānosūta pa e-pastu
Trīs lietas nekad neatgriežas – laiks, vārds, iespēja. Tāpēc: netērējiet laiku, izvēlieties vārdus, nepalaidiet garām iespēju.
Konfūcijs
Par mani
Tatāru valodas un literatūras skolotājs. Es dzīvoju un strādāju Tetjuši pilsētā Tatarstānas Republikā. Ar prieku eju uz darbu un priecājos atgriezties mājās. Mīlu savu darbu, nevaru sevi iedomāties nevienā citā darbības jomā. Es patiesi mīlu bērnus.
Grāmatas, kas veidoja manu iekšējo pasauli
Ә. Eniki "Maturlyk"
Mans skatījums uz pasauli
Laimes recepte
Pasniedziet katru dienu kopā ar labiem vārdiem un sirsnīgiem smaidiem, kas sasilda jūsu sirdi un dvēseli.
Mans portfolio
Mīli bērnu. Mīlestība ir cilvēka saule. Skolotājam jāizstaro cilvēciska labestība un mīlestība, bez kuras nav iespējams cilvēkā izaudzināt cilvēcīgu dvēseli. Mīlestības pedagoģija nepieļauj rupjību, spiedienu, cieņas aizskaršanu vai bērna dzīvības neievērošanu.
Humanizējiet vidi, kurā bērns dzīvo. Tas nozīmē uzmanību visām bērna komunikācijas jomām, lai sniegtu viņam garīgu komfortu un līdzsvaru. Nekas nedrīkst kairināt bērnu vai radīt bailes, nenoteiktību, izmisumu vai pazemojumu.
Izdzīvo savu bērnību bērnā. Tas ir uzticams veids, kā bērni var uzticēties skolotājam, novērtēt viņa dvēseles laipnību un pieņemt viņa mīlestību. Tajā pašā laikā tas ir veids, kā uzzināt par bērna dzīvi.
Bērns ne tikai gatavojas dzīvei, bet jau dzīvo... No tā izriet princips, kas ir Dzīves skolas izglītības procesa kodols: attīstīt un kopt dzīvību bērnā. Skaidrs, ka bērniem ir vajadzīgs skolotājs ar īpašām garīgām un morālām īpašībām. Skolotājam mērķtiecīgi jāattīsta sevī īpašas garīgās, morālās un profesionālās īpašības: mīlestība un labestība, radošums un novatoriska pieeja, intuīcija un gudrība, optimisms un pacietība, drosme un ziedošanās, sava skolotāja diženuma izpratne un pieticība: “Cietajam -Sirdīgs cilvēks sarūgtinātam vai vienaldzīga, humāna pedagoģija nesanāks, viņam Dzīves skolas postulāti nav pieņemami. (S.A. Amonašvili).
Pievienojiet sertifikātu portfelim
