Na poli zuří špatné počasí. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Brzy se stmívá. To ale partyzány neděsí. Nenávist k nacistům je shromáždila v hlubokém lese. Kolja Zajcev se účastnil mnoha bitev spolu s partyzány. Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásí veliteli, co viděl na silnici. německé tanky. Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem.

snímek 5 z prezentace "Opakování slovesa". Velikost archivu s prezentací je 150 KB.

Ruský jazyk 6. ročník

souhrn další prezentace

"Indikativní nálada" - Ruce zdvižené. Ovládání vstupu. Ovládání výstupu. slovesný sklon. Orientační. Přečtěte si informace v učebnici. Jaká přísloví jsou „zbytečná“. Získejte znalosti. Přečtěte si úryvky. Zapište si text. Slovesa v indikativní nálada. Počáteční pozice. Slova. Dokončete započaté výroky. Formování dovedností sebeúcty. Hodnotící papír.

"Přídavné jméno jako slovní druh" - Koncovky pádů u přídavných jmen. Stanice Orange. Soutěž "Kdo je rychlejší?". Fízminutka. Tvoř krátké tvary přídavných jmen. Nešťastný student. Cíle lekce. Formy stupňů srovnání. Sibiř je sibiřská. Přídavná jména od podstatných jmen tvořte příponami K a SK. Morfologická analýza slova. V brokátovém oděvu. Stanice "Vybíjení". Přídavné jméno jako slovní druh. Vyzkoušej se. Н a НН v příponách přídavných jmen.

"Slovesná cvičení" - Určete styl. Příroda předvedla svou velkorysou paletu barev. Pravopisná předpona. Zima není daleko. Vítr. Množství základy gramatiky. Pravopis nepřízvučného osobního konce. Zahrada vypadá nudně. Skutečná zima není daleko. Louže. Napiš slovo. Interpunkční znaménka. Zdůvodnění s prvky popisu. Podzimní paleta. Prázdná zahrada. Určete téma textu. Napiš dokonavá slovesa.

"Složená podstatná jména" - Tumbleweed. cizí jména. Slova tvořená částicemi. Slova s ​​počátečními cizojazyčnými prvky vice-, kamery-. zeměpisné názvy. Pravopis složených podstatných jmen. Podstatná jména-termíny. Složená slova a zkratky. Slova s ​​první částí polo-. Složená podstatná jména označující -profese, -hodnost. Slova s ​​půl-. Slova se spojením O a E. Slova s ​​druhou částí, -grad, -city.

"Cvičení na číslovky" - Název je číslovka. Ordinální. Při skloňování složených čísel se mění všechna slova. Řekni mi o podstatném jménu. Slova, která jsou součástí číslovky. Na jaké otázky odpovídají pořadové číslovky? Poslední slovo. Zkontroluj se. Pořadí položek. Napište to slovy. Počet položek. Vyslovte to správně. Při skloňování složených čísel se mění pouze poslední slovo.

"" Vybíjení zájmen "Stupeň 6" - Záporná zájmena. Návratové zájmeno. Ukazovací zájmena. Zájmeno jako slovní druh. Zájmena tázací a vztažná. Třídy zájmen. Definitivní zájmena. Přivlastňovací zájmena. Přečíst text. Řešte hádanky. Přečtěte si báseň.

Test matematika

Pro ty, kteří nastupují do 7. třídy kadetů

(40 minut)

1. Vypočítejte: a) ; b) .

2. Zjednodušte výrazy:

3. Řešte rovnice:

4. Na výrobu 8 stejných dílů je potřeba 12 kg kovu. Kolik kg kovu bude potřeba k výrobě 6 takových dílů?

5. Na prvním parkovišti je 4x méně aut než na druhém. Po příjezdu 35 aut na první parkoviště a 25 odjezdu z druhého se počet aut na parkovištích vyrovnal. Kolik aut bylo původně na každém parkovišti?

6. Za první hodinu auto ujelo 27 % zamýšlené dráhy, poté muselo ujet dalších 146 km. Kolik km je délka plánované trasy?

Ruský jazyk. Diktát s gramatickými úkoly

Pro uchazeče nastupující do 7. třídy kadetů

(40 minut)

Guerilla přepadení

Na poli zuří špatné počasí. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic.

Nenávist k fašistickým vetřelcům shromáždila partyzány v hustém lese. Jedenáctiletý Seryozha se zúčastnil mnoha bitev.

Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásil veliteli, že na silnici viděl několik německých tanků. Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem.

Je slyšet hučení motorů. Serezha se vydává na cestu. Nepřátelské tanky se dostávají na malou mýtinu. Chlapec hodí do předního vozu láhev se zápalnou kapalinou.

Ohnivý oblouk zablikal a osvítil les. Tank začal hořet. Cesta k fašistům je zablokovaná. Někteří nepřátelé se pokusili vzdorovat. Partyzáni přiběhli a zničili nacisty. Nikdo z této léčky neunikl. mladý hrdina předán k ocenění.

Gramatické úlohy

1. Make rozebrat první věta pátého odstavce.

2. Analyzujte složení slova: vetřelci, uprchl, někdo.

3. Analyzujte slova jako součást řeči: vetřelci, uprchl, někdo.

Matematická práce

Pro mladé muže nastupující do 8. třídy kadetů

(40 minut)

1. Zjednodušte:

1. Faktorizujte:

1. Řešte rovnici:

1. Sestavte graf funkce. Patří bod B(8; -19) do grafu této funkce?

2. Do obchodu byly přineseny cookies. První den se prodalo 52 kg sušenek a druhý den - 1,3krát méně než první den. Kolik kilogramů sušenek bylo přivezeno do obchodu, pokud byly přinesené sušenky prodány za dva dny?

Ruský jazyk. Volný diktát s gramatickými úkoly pro uchazeče do 8. třídy kadetů (40 minut)

Rozloučení

První den po Puškinově smrti se chýlil ke konci. Dav před domem Volkonských (básníkův poslední byt) znatelně prořídl.

Právě na tuto hodinu Turgeněv čekal. Neúprosný, tajný myšlenka zabrala.

Rychle vstoupil do bytu. U básníkovy rakve nikdo nebyl, jen starý komorník Nikita Kozlov stál u nohou zesnulého mistra a upřeně si ho prohlížel.

Puškin, až po hruď pokrytý pohřebním brokátem s pohřebním brokátem, ležel lehce a klidně. Kudrnaté vlasy a kotlety ho prudce rozpálily. bledý, vyčerpaný obličej a zejména rty, na kterých se zdálo, poslední pálení odpor.

Turgeněv stál dlouho u rakve, tiše plakal, neutíral si slzy.

"... Tady je to, co mi, má drahá, ostříhalo pramen vlasů Alexandra Sergejeviče," řekl sotva slyšitelným hlasem.

Turgeněv pečlivě schoval vzácné břemeno do kapsy a vyšel na ulici.

Vypukla vánice. Kvílela, sténala, kroužila kolem domu, po nábřeží, nad zmrzlou Moikou.

(Podle Yu. Gaetského)

Gramatické úlohy

1. Odpovězte na otázky: jak I. S. Turgeněv viděl Puškina ve chvíli odpuštění s ním? Proč nemohl básníkův komorník Turgeněvovu žádost odmítnout? Proč autor vnesl do tohoto příběhu krajinu?

2. Uveďte, které z vybraných definic jsou homogenní a které ne. Použijte tyto definice v psaném textu.

3. Vysvětlete pravopis ve slovech krytých, brokátových.

Testová práce z matematiky pro nastupující do 10. třídy

Možnost 1

1. Najděte hodnotu výrazu kdy X = 0,06.

1) – 10; 2) 10; 3) 0,01; 4) 0,1.

2. Zjednodušte: ;

1) ; 2) ; 3); 4) neexistuje správná odpověď

3. Najděte rozsah funkce: .

4. Napište číslo ve standardním tvaru.

1) 35,4 102; 2) 3,54 102; 3) 3,54 103; 4) 3,54 10-3;

5. Posloupnost je dána vzorcem s p = 2P 3 - 1. Které číslo je členem této posloupnosti?

1) - 32 ; 2) 21 ; 3) - 17 ; 4) 56

6. Loď plula 10 km po proudu a 9 km proti proudu a strávila o 1 hodinu déle proti proudu než po proudu. Najděte vlastní rychlost člunu, pokud je rychlost proudu 2 km/h.

Nechat X km/h je vlastní rychlost lodi. Která z následujících rovnic odpovídá podmínce úlohy?

7. Funkce je dána grafem. Zadejte sadu hodnot pro tuto funkci.

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

Možnost 2

1. Najděte hodnotu výrazu: if S = - 1,45.

1) 12; 2) 1,2 ; 3) 0,12; 4) 3,6.

2. Zjednodušte výraz: .

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

3. Zadejte největší celé číslo, které patří do rozsahu funkce.

1) - 3; 2) 0; 3) 1; 4) .

4. Zapište si číslo 0,000079 ve standardním tvaru.

1) 7,910-4; 2) 7,9 10 -5 3) 7,9 10 -6 4) 7,9 10 -7.

5. Čísla 3 a 5 jsou třetí a sedmý člen aritmetický postup. Najděte druhý termín postupu.

1) 2,5; 2) 1,5; 3) 2; 4) 0,5.

6. Míša jde z hory o 20 minut rychleji, než jde z hory. Cesta v jednom směru je 1,5 km. Najděte rychlost Míšova pohybu při sestupu z hory, pokud je jeho rychlost při výstupu o 2 km/h menší.

Nechat X km/h - Míšova rychlost při sjíždění hory. Která rovnice odpovídá podmínce úlohy?

7. Kolik nul má funkce, jejíž graf je na obrázku?

1) 1; 2) 2; 3) 5; 4) 3.

Diktát v RUSKÉM JAZYCE pro studenty 10. třídy

Když jsem se probudil, pokoj byl plný sluníčka. Hodiny ukazovaly devět. Spěchal jsem, abych se pořádně nalíčil, a vyšel na chodbu, ze které jsem se zanedlouho ocitl v obývacím pokoji, kde mě čekal tichý, strohý nábytek, který byl zakrytý potahy. Pořádek a zvláštní čistota a lesk natřené podlahy naznačovaly, že tato místnost byla používána velmi zřídka. Nedaleko byla jídelna, v níž nebylo po včerejší hostině ani stopy: sluha na čistý ubrus položil všelijaké věci, které byly potřeba k čaji. Další chodbou mě sluha zavedl do kanceláře, která se ukázala být malá: blíže k oknům, ustoupil od stěny, byl stůl; za ním se černé opěradlo skládalo půlkruhové křeslo. Jednu stěnu pokrývaly police plné knih; naproti nim byla široká turecká pohovka; zbraně visely na všech prázdných místech na zdech.

Stůl byl v neobvyklém pořádku a natolik neodpovídal mým představám o jeho majiteli, že jsem stůl nedobrovolně prozkoumal pečlivěji: věci často mluví výmluvněji než slova o jejich majitelích... a inkoust. V perleťové rukojeti trčel rezavý hrot s jedním hrotem ... vše svědčilo o tom, že psací stůl byl pouze obecně uznávanou ozdobou pokoje a ruka majitele se ho nedotkla. Na druhou stranu se očividně a často dotýkala knih, byly tak rozcuchané, rozcuchané, jako by byly v medvědí kleci, nacpané nějak na policích a trčely tam, jako zuby brány postavené vzpřímeně.

Opatrně jsem uvolnil několik knih - obálka jedné z nich a značná část stránek byly úplně posety malými podivnými dírkami; uprostřed toho druhého zíral velký průchozí otvor... Majitel, barbar, je zastřelil, trénoval přesnost.

(Podle S. Mintslova)

(261 slov)

Úkoly k textu:

Píšete těžká věta se spojeneckým svazkem, rozebrat jej členy.

Napište větný člen nad každé slovo v první větě.

Osobně zaměřená hodina ruského jazyka v 6. ročníku Učitelka ruského jazyka a literatury Mezgina E.N. Zobecnění toho, co bylo studováno na téma „Sloveso“ Co jsou předměty beze mě? Pouze jména. Ale já přijdu - všechno se stane v akci: Raketa letí, lidé staví budovy, A na polích roste žito. V.Kondrashov 1. O jakém slovním druhu se zde mluví? 2. Co byste si měli zapamatovat o slovesu v lekci? Účel: zopakování, zobecnění a systematizace probrané látky na téma "Sloveso". Kontrola: 1. Znalost slovesa jako slovního druhu. 2. Zdůvodnění správné volby pravopisu při psaní sloves. 3. Schopnost používat slovesa v řeči. Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem. To ale partyzány neděsí. Na poli zuří špatné počasí. Nenávist k nacistům je shromáždila v hlubokém lese. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Kolja Zajcev se účastnil mnoha bitev spolu s partyzány. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásí veliteli, že na silnici viděl německé tanky. Brzy se stmívá. Na poli zuří špatné počasí. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Brzy se stmívá. To ale partyzány neděsí. Nenávist k nacistům je shromáždila v hlubokém lese. Kolja Zajcev se účastnil mnoha bitev spolu s partyzány. Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásí veliteli, že na silnici viděl německé tanky. Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem. Bush_t v poli (ne)počasí. Po obloze se plíží nějaké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Brzy se stmívá. To ale partyzány (ne)děsí. (Ne)nenávist k nacistům je přivedla k hluchým l_su. Kolja Zajcev se zúčastnil mnoha bitev spolu s p_rtisany. Nyní uprchl z vedlejší vesnice a hlásí mandirovi, že na druhé straně silnice viděl německé tanky. P_rtisané očekávají, že je zničí náhlým úderem. Skupina č. 1 V definici slovesa došlo k chybě. Najděte a vysvětlete to. Sloveso označuje akci. Slovesa jsou nedokonavá a dokonavá. Nedokonavá slovesa odpovídají na otázku co dělat? a dokonalá slovesa odpovídají na otázku co dělat? Najděte v textu větu s neosobním slovesem. Skupina č. 2 Došlo k chybě v definici slovesa. Najděte a vysvětlete to. Podmíněná slovesa označují akce, které jsou žádoucí nebo možné za určitých podmínek. Tato slovesa se tvoří z kmene neurčitého tvaru pomocí koncovky - ty a částice podle (b), které se píše spolu se slovesem. Podmínková slovesa se v čase nemění. Uveďte sloveso-vyloučení 2. konjugace v ukazovacím způsobu. Skupina č. 3 V definici slovesa došlo k chybě. Najděte a vysvětlete to. Slovesa, která označují akce, které se vyskytují samy o sobě, bez znaku, se nazývají neosobní. Ve větě s neosobními slovesy následuje podmět za přísudkem. Najděte sloveso podle jeho morfologických znaků: dokonavé, nesklonné, minulý čas, jednotné číslo. Dvojitý diktát Udělat krok vpřed, poslat dopis, řezat květiny, nenechat se namazat olejovými barvami, zjistit chybu ve výpočtu, malé chvění, atraktivní krajina, pozorovat ptáčka, konvalinka voní, chránit přírodu, blízko léta chalupy, kvůli olověným mrakům, mnoho úkolů, udržovat pořádek, mládež s širokými rameny, schovat se před deštěm. Opravte chyby spojené s nesprávným tvořením slovesných tvarů. 1) Můj soused se holí elektrickým strojkem. 2) Soused už druhý den pálí oheň. 3) Nestaráš se o sebe. 4) Necháme se ostříhat v holičství. 5) Můj přítel si dá tašku kamkoli. 6) Už dávno neplatí za elektřinu a plyn. 7)Chce se ti spát? Tak si lehni! Odpovědi na test 1. A, D 2. a) řídíš b) ​​létáš c) rozhodni 3. E 4. B Závislý zoufalý uražený deflovaný 5. C 6. D Domácí úkol 1. stupeň: popiš svůj pracovní den pomocí sloves ( minimálně 50). 2. stupeň: proveďte tradiční cvičení č. 530 (ruský jazyk, upravil M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, 6. třída. M .: "Prosveshchenie", 2007 Děkuji za pozornost

A v našem okrese
Hudba A. Pakhmutova, text L. Prokofjev

A v našem okrese
Dny a noci v řadě
Na zelené straně
Lesy mluví.
Všechny moje vřesy
Co je sladké a milující
Racci osika,
Pomalé duby.

A v našem okrese
Dolů do hluboké vody
S tichým chvěním věčným
Zahrady přicházejí.
Jejich květ se nemění
Na strmém pobřeží.
Všechny ptačí třešně - v pěně,
A všechny třešně kvetou.

A v našem okrese
Ano navždy a navždy
Mnoho z nejsrdečnějších
Rozházená slova.
Ti, kteří se točí, kroutí,
Jako ptáci na loukách
Ti, kteří se smějí
Na tvých rtech.

pole mého přítele
Hudba K. Molchanov, text M. Sadovský

Přijdu na pole za úsvitu,
A mezi námi není žádná hranice.
Jako stuha ohnutá větrem
Cesta je úzká.

Refrén: Jako volání skřivana
Jarní kurzy!
Vyrosteme a budeme se pohybovat
Ze školního pozemku
Do nekonečných polí země.

Tady to hořelo žárem, bičovalo to deštěm,
April chřadla, utrpení volalo,
A tak se stal můj obor
Rodina a přátelé navždy.
Refrén.

Pole a já jsme jako bratři,
V nesnázích a ve štěstí zároveň,
A nepromarníme naše přátelství
Jako vzácné semínko.
Refrén.

Lžíce začaly hrát

Za krále a pod Hrachem
Vzdálení bubáci
Cestou ke stánku
Ztracený buben.
Je jim to jedno, nebojte se
Muzikanti kdekoli!

Refrén: Spoons hit
Ve zvonících rukou.
Oh, hoří, mluv
Spooners hráli!
Ani déšť, ani kroupy
A sprej letí.
Taneční ozvěna, tančící stín
Tančí každý, kdo není líný.
Oh, hoří-mluv
Spooners hráli!

V modrém moři-oceánu
Keith si lehl na pohovku.
Slyšel jsem jen lžíce -
Zamával ploutvemi.
Pod velrybím tanečníkem
Moře se pohybuje.
Refrén.

Pavouci s pavouky
Tap dance vzhůru nohama
Všichni pečené cvrčky
Vykopnou paty.
Od paty k patě
A pak ještě jednou.
Refrén.

křišťálový příběh
Hudba Y. Chichkov, text P. Sinyavsky

Umělec v pohádkové zahradě
Rostoucí krystal.
Vzal si živou krásu
U hejn jeřábů.
V neutuchajícím vzoru
Sbíral v průběhu staletí
A hloubka lesních jezer,
A lehkost potoka.

křišťálový příběh,
křišťálový příběh
Okouzlí nás.

Na květech jiskří rosa,
A duhy zvoní
Uložené v průhledných okvětních lístcích
Křišťálová vůně.
A ve hře křišťálu
Vyřezávaná hrana zpívá
O chrpách, o topolech,
O jarní zemi.

křišťálový příběh,
křišťálový příběh
Okouzlí nás.

Kouzelník v pohádkové zahradě
Rostoucí krystal
Vzal si živou krásu
U hejn jeřábů.
Zdroj světla a tepla
Skryté v krystalu -
Žil v duši čaroděje
Láska k rodné zemi.

křišťálový příběh,
křišťálový příběh
Okouzlí nás.

Berezonka
Hudba V. Rubin, lidová slova

Co jsi, bříza
Nejsi zelený?
Lyushechki, Lyuli,
Nejsi zelený?

Al ty, bříza,
Zasáhl mráz?
Lyushechki, Lyuli,
Zasáhl mráz?

Ubitý mrazem
Mráz vzal
Lyushechki, Lyuli,
Mráz to vzal.
Mráz vzal
Vysušené sluncem.

Ne, já, bříza,
Nebyl mráz
Lyushechki, Lyuli,
Nebyl mráz.

Nebyl mráz.
Slunce nesvítilo.
Lyushechki, Lyuli,
Slunce nesvítilo.

Červené dívky
Věnce se stočily.
Lyushechki, Lyuli,
Věnce se stočily.

Věnce se stočily
Větve byly zlomené.
Lyushechki, Lyuli,
Větve byly zlomené.

Větve byly polámané
Vhozen do řeky
Vhozen do řeky
Osud byl uhodnut.

Králíček
Hudba G. Sviridov, text A. Blok

malý králíček
Ve vlhkém údolí
Než se oči bavily
Bílé květy.
na podzim propukl v pláč
tenké čepele,
Tlapky postupují
na žlutých listech.

Pošmourno, deštivo
Přišel podzim,
Odstraňte všechno zelí
Není co ukrást.
Chudák zajíček skáče
V blízkosti mokrých borovic
Děsivý v zubech vlka
Grey získat.

Přemýšlím o létě
tiskne uši,
Mžourat na oblohu -
Obloha není vidět.
Jen aby bylo tepleji
Jen aby bylo sucho.
Velmi nepříjemné
Chodit po vodě!

Listy
Hudba S. Sosnin, text F. Tyutchev

Nechte borovice a jedle
Celou zimu trčí
Ve sněhu a vánici
Zabaleni spí.

Jejich hubená zeleň
Jako ježčí jehly
I když nikdy nezežloutne,
Ale nikdy čerstvé.

Jsme lehký kmen
Kvetou a září
A krátká doba
Jsme hosty na pobočkách.

Celé červené léto
Byli jsme krásní
Hrálo se s paprsky
Koupal se v rose!

Ó divoké větry,
Pospěš pospěš!
Vytrhněte nás
Z nudných větví!

Odtrhni to, utrhni to
Nechceme čekat.
Letět, létat!
Letíme s vámi!

původní příroda
Cyklus sborů bez doprovodu na verše ruských básníků. Hudba E. Adler

1. Brusinka dozrává. Básně K. Balmonta

Brusinka dozrává
Dny se ochladily
A z ptačího křiku
Mé srdce bylo smutnější.
Hejna ptáků odlétají
Pryč, za modrým mořem.
Všechny stromy svítí
V pestrobarevném oblečení.
Slunce se směje méně
V květinách není kadidlo.
Podzim se brzy probudí
A plakat vzhůru.

2. Špatné počasí. Básně I. Nikitina

Hlučný, toulal se
Špatné počasí na poli;
Pokryté bílým sněhem
Hladká cesta.
Pokryté bílým sněhem
Nezůstala žádná stopa
Zvedl se prach a vánice
Nevidím světlo.
Hlučný, toulal se
Špatné počasí na poli
Hlučný, toulal se.

3. Moje zvony. Básně A. K. Tolstého

moje zvony,
Stepní květiny!
Co na mě koukáš
Tmavě modrá?
A o čem to mluvíš
V den veselého máje,
Mezi neposekanou trávou
Kroutíte hlavou?
Moje zvony.

4. prášek. Básně S. Yesenina

Jdu. Klid. Je slyšet zvonění
Pod kopytem ve sněhu
Pouze šedé vrány
Dělal hluk na louce.

Očarován neviditelným
Les dřímá pod pohádkou spánku,
Jako bílý šátek
Borovice se svázala.

Kůň cválá, je tam hodně místa,
Padá sníh a roztahuje šál.
Nekonečná cesta
Utíká do dálky.

5. Svítání na obloze. Básně A. Tolstého

Na obloze je zasazeno svítání,
Řeka zlata teče
A všude kolem leží široká step,
A je na ní hluboké ticho.

Kveteš krásou, volná step,
I když ještě není žádné dusné léto:
Pak vás slunce všechny spálí,
Spalte svou trávu, květiny!

Zatímco ještě není těžké období -
Temný podzim, prudký vítr:
Pak se rozptýlí vzduchem
Celá tvá krása - bílé peříčko!

6. Zuřící dutá voda. Básně I. Bunina

Zuřící dutá voda
Hlučné, tlumené a natažené.
Věžové létající stáda
Křičí jak vesele, tak důležitě.
Černé mohyly kouří,
A ráno na teplém vzduchu
tlusté bílé páry
Naplněné teplem a světlem.
Jaro, jaro, jaro, jaro,
A všechno je pro ni šťastné, všechno je pro ni šťastné.
Jak v zapomnění co stojíš
A slyšíte svěží vůni zahrady
A hřejivá vůně roztavených střech.
Jaro, jaro, jaro, jaro!

Sníh
Hudba A. Nikolaev, text Ludwik E. Kern, překlad z polštiny Y. Vronskij

Možná jste přemýšleli o tomto:
Není lepší sníh, který má barvu?
Nebo fialová, vínová, zelená nebo béžová.

Bez ohledu na to, jak krásná by byla zima,
A nebyli by žádní bílí sněhuláci, -

A kluci by měli barevné sněhové koule,
A mraky nad nimi by byly také barevné, -
Nebo fialová, vínová, zelená nebo béžová.

Nebylo by špatné, aby se tento smělý sen splnil,
Ale bílá z nebe stále padá
Bílý, nejbělejší, jemný, nejněžnější,
Sníh, sníh, sníh.

Zobecnění toho, co bylo studováno na téma „Sloveso“ Co jsou předměty beze mě? Pouze jména. Ale já přijdu - všechno se stane v akci: Raketa letí, lidé staví budovy, A na polích roste žito. V.Kondrashov 1. O jakém slovním druhu se zde mluví? 2. Co byste si měli zapamatovat o slovesu v lekci?

Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem. To ale partyzány neděsí. Na poli zuří špatné počasí. Nenávist k nacistům je shromáždila v hlubokém lese. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Kolja Zajcev se účastnil mnoha bitev spolu s partyzány. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásí veliteli, že na silnici viděl německé tanky. Brzy se stmívá.

Na poli zuří špatné počasí. Po obloze se snášejí nízké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Brzy se stmívá. To ale partyzány neděsí. Nenávist k nacistům je shromáždila v hlubokém lese. Kolja Zajcev se účastnil mnoha bitev spolu s partyzány. Nyní přiběhl z nedaleké vesnice a hlásí veliteli, že na silnici viděl německé tanky. Partyzáni očekávají, že je zničí náhlým úderem.

Bush_t v poli (ne)počasí. Po obloze se plíží nějaké těžké mraky. Zběsilé poryvy větru ženou sníh podél silnic. Brzy se stmívá. To ale partyzány (ne)děsí. (Ne)nenávist k nacistům je přivedla k hluchým l_su. Kolja Zajcev se zúčastnil mnoha bitev spolu s p_rtisany. Nyní uprchl z vedlejší vesnice a hlásí mandirovi, že na druhé straně silnice viděl německé tanky. P_rtisané očekávají, že je zničí náhlým úderem.

Skupina 1 Došlo k chybě v definici slovesa. Najděte a vysvětlete to. Sloveso označuje akci. Slovesa jsou nedokonavá a dokonavá. Nedokonavá slovesa odpovídají na otázku co dělat? a dokonalá slovesa odpovídají na otázku co dělat? Najděte v textu větu s neosobním slovesem.

Skupina 2 Došlo k chybě v definici slovesa. Najděte a vysvětlete to. Podmíněná slovesa označují akce, které jsou žádoucí nebo možné za určitých podmínek. Tato slovesa jsou tvořena z kmene neurčitá forma pomocí koncovky - ty a částice podle (b), která se píše spolu se slovesem. Podmínková slovesa se v čase nemění. Uveďte sloveso-vyloučení 2. konjugace v ukazovacím způsobu.

Skupina 3 Došlo k chybě v definici slovesa. Najděte a vysvětlete to. Slovesa, která označují akce, které se vyskytují samy o sobě, bez herec, se nazývají neosobní. Ve větě s neosobními slovesy následuje podmět za přísudkem. Najděte sloveso podle jeho morfologických znaků: dokonavé, nesklonné, minulý čas, jednotné číslo.

Dvojitý diktát Udělat krok vpřed, poslat dopis, řezat květiny, nenechat se namazat olejovými barvami, zjistit chybu ve výpočtu, malé chvění, atraktivní krajina, pozorovat ptáčka, konvalinka voní, chránit přírodu, blízko léta chalupy, kvůli olověným mrakům, mnoho úkolů, udržovat pořádek, mládež s širokými rameny, schovat se před deštěm.

Opravte chyby spojené s nesprávným tvořením slovesných tvarů. 1) Můj soused se holí elektrickým strojkem. 2) Soused už druhý den pálí oheň. 3) Nestaráš se o sebe. 4) Necháme se ostříhat v holičství. 5) Můj přítel si dá tašku kamkoli. 6) Už dávno neplatí za elektřinu a plyn. 7)Chce se ti spát? Tak si lehni!