Hry pro automatizaci zvuku Hry pro automatizaci zvuku. Hra sněhová koule

Yana Černobrovkina

Logopedická hra „Hadi fotbalových hráčů“

Účel hry: Automatizace zvuku [W] ve slovech.

Pomocí hry se řeší několik opravných problémů najednou. úkoly:

Utváření gramatické stavby řeči;

Oprava porušení slabičné struktury slova;

Vytváření předpokladů pro učení se číst a psát (schopnost určit polohu zvuku);

Aktivizace, obohacování slovní zásoby.

Cílová skupina: děti staršího předškolního věku.

Hra se skládá z:

Hadi - 2 kusy, fotbalové branky - 8 kusů, fotbalové míče - 132 kusů.

Využití hry spočívá jak v individuální formě práce s dítětem, tak v podskupině (děti se střídají v kopání míčů do branky).

Možnosti hry:

I možnost

Návod: Had vás zve na fotbal. Vyberte si jakýkoli fotbalový míč, pojmenujte slovo, skórujte do branky.

Během hry děti:

Cvičení v tvoření množného čísla podstatných jmen;

Při tvoření nových slov pomocí přípony.

Možnost II

Návod: Had vás zve na fotbal. Vyberte si jakýkoli fotbalový míč, pojmenujte slovo, skórujte do branky. Číslo na bráně udává, kolik slabik obsahuje slovo. Uspořádejte kuličky podle počtu slabik.

Během hry děti:

Automatizujte výslovnost zvuku [Ш];

Procvičte si dělení slov na slabiky.

III možnost

Návod: Had vás zve na fotbal. Vyberte si jakýkoli fotbalový míč, pojmenujte slovo, skórujte do branky. Uspořádejte kuličky podle polohy hlásky ve slově (začátek, střed, konec).

Během hry děti:

Automatizujte výslovnost zvuku [Ш];

Cvičení určování polohy hlásky ve slově.

Související publikace:

Album se skládá z několika barevně navržených stránek, v nichž dítě listuje herní forma plní různé úkoly. První stránky.

Shrnutí lekce o automatizaci zvuku [r] ve slovech a větáchÚčel: demonstrovat potenciální využití inovativní technologie: scrapbooková technika, aqua technika, su-jok.

Individuální logopedická lekce o automatizaci zvuku [P] ve slabikách a slovech "Dobrodružství tygřího mláděte" Cíle: 1) Nápravné a výchovné Ujasnit a správně artikulovat izolovaná výslovnost zvuk [p]. Naučte se správně vyslovovat.

Individuální logopedická lekce o automatizaci zvuku [P] slovem s prvky arteterapie "Cesta do pohádky"[Učitel-logoped kategorie II: Eremina Elena Vladimirovna Účel: Automatizace zvuku [P]. Úkoly: Nápravné a výchovné: Upevňovat.

Synopse individuální logopedické lekce "Zimování ptáčků" o automatizaci zvuku [W] ve slovech Lexikální téma. Zimující ptáci. logopedické téma. Automatizace zvuku [w] ve slovech. Účel: opravit správnou výslovnost zvuku.

Abstrakt z individuální lekce o automatizaci zvuku [Ш] ve slabikách a slovech Abstraktní individuální lekce o automatizaci zvuku [ W ] ve slabikách a slovech Zpracoval: učitel-logoped MBDOU „Atyashevsky pro děti.

Synopse individuální logopedické GCD pro automatizaci zvuku [Ш] ve slabikách a slovechÚčel: automatizace zvuku Ш v izolaci, ve slabikách a slovech. Úkoly: Rozvoj artikulačního aparátu. Rozvoj designérských dovedností.

Hra je vždy zábavná a zajímavá. V tomto článku bych vám rád představil vzdělávací stolní hry, který vašemu dítěti pomůže zautomatizovat nastavené zvuky v řeči a také rozvíjet paměť a představivost dítěte.

Automatizace syčivých zvuků

Sound Automation Sh

HRA "Ježek"

Hrací pole je zalaminováno nebo umístěno v kartotéce, nakreslit na hřiště velký ježek bez jehel. Po vyslovení slabiky, slova, dítě maluje jehličí na ježka.

Pravidla hry. Jednou ježek onemocněl: všechny jehly spadly. Ježek sedí a pláče. Pojďme ježka vyléčit a vrátit mu jehličí. A k tomu si musíte zapamatovat a vyslovit slova se zvukem Sh, pak našemu ježkovi vyrostou nové jehly. Pokud potřebujete odlišit zvuky, například zvuk С a Ш, můžete vyslovit slova s těmito zvuky a nechat dítě opakovat slova se zvukem Ш a pak naopak. Poté, co dítě vysloví slovo jasně a správně, požádejte ho, aby dokončil jehlu do ježka.

Příklady slov pro automatizaci zvuku Sh: klobouk, košile, medvěd, heřmánek, konvalinka, miminko, miminko, babička a další.

Příklady slov pro odlišení hlásek C a W: kočička, medvěd, helma, kaše, věž, bajka, krysa, střecha, síla, šídlo.

Automatizace zvuku W, W

HRA "Kule"

Hrací pole je zalaminováno nebo umístěno v kartotéce. Na rozptylovém poli znázorněte balónky různých barev bez provázků, nakreslete pod nimi dívku. Poté, co dítě vysloví slovo s procvičovaným zvukem Sh nebo Sh, požádejte ho, aby ke kouli nakreslilo vlákno.

Pokyny ke hře. Máša měla narozeniny a dostala spoustu balónků. Ale při hraní s nimi dívka přetrhla všechny provázky koulí. Je velmi smutná, když balónky odlétají pryč. Provázky "navážeme" na kuličky. Aby provázky na koulích pevně držely, je potřeba jasně a správně vyslovit slova se hláskou Sh Poté slova vyslovíte, dítě zopakuje a provázky přitáhne ke koulím.

Při rozlišování zvuků Ш, Ш na hracím poli nakreslete modré a zelené koule. Při vyslovování slova se zvukem Ш dítě natáhne nit k modré kouli (modrá barva symbolizuje tvrdost souhláskového zvuku) a při vyslovování slova se zvukem Ш - k zelené kouli ( zelená barva symbolizuje měkkost souhláskového zvuku).

Automatizace zvuku

Hrací pole je zalaminováno nebo umístěno v kartotéce. Nakreslete na pole velkého brouka s červenými křídly. Během výslovnosti slov na procvičovanou hlásku kreslí dítě černým fixem kroužky na křídla brouka a „zdobí“ je. Na konci hry se zeptejte dítěte, jakého brouka jste dostali (beruška).

Pokyny ke hře. Byl jednou jeden brouk, rád létal a zpíval písničky: w-w-w. jednoho dne silně pršelo a stala se katastrofa: voda spláchla broukovi „chytrý oblek“. Brouček zesmutněl, přestal zpívat a létat. Ozdobíme brouka. Zapamatujte si a vyslovte slova pro zvuk Zh A po každém mluveném slově nakreslete černé kroužky na křídla brouka.

Tak zábavné Stolní hry, ten váš to určitě bude milovat děti, tím více jich můžete snadno vyrobit Udělej si sám za žádnou cenu.

Automatizace zvuku Sh pomocí herních technik pro předškolní děti

Cílová: automatizace zvuku Sh v řeči.

úkoly:
1. Formovat u předškoláků správnou zvukovou výslovnost, schopnost správně používat tuto hlásku v řeči.
2. Zpestřit pomocí didaktické hry pracovat na upevňování správné zvukové výslovnosti, zaujmout děti.

Popis: Je známo že didaktická hra- Tento účinný lék logopedická práce s dětmi. drazí kolegové Tentokrát vám nabízím hry z mého prasátka pro automatizaci zvuku Sh. Tyto hry přispívají k utváření správné zvukové výslovnosti v dětské řeči, rozvíjejí paměť, pozornost, myšlení, jemnou i obecnou motoriku. Tyto hry může vést jak logoped, tak i pedagog. tato práce bude užitečné logopedům, patologům, pedagogům, rodičům. "Divadlo"
Řekněte to jako Veselčakov, zvedněte obočí a udělejte hravý obličej: "SHA-SHA-SHA-SHA-SHA-SHA."
Řekněte to jako "Grustyashkin" a vyjadřujte smutek ve své tváři: "SHU-SHU-SHU-SHU-SHU-SHU."
Řekněte jako "Boyakin", zmenšujte se celým tělem: "ŠO-ŠO-ŠO-ŠO-ŠO-ŠO."
Řekněte to jako „Klid“ a vyjadřujte klid ve své tváři: „SHI-SHI-SHI-SHI-SHI-SHI“.

"Tleskat"
Ty, příteli, tleskej rukama,
Pokud slyšíte.
Klobouk, kožich, kohout,
Stůl, liška a miminka,
Škola, vidlička, police, kočka,
A obrázek a brambora.

"Hrajeme si se slabikami"
Hrajeme si se slabikami
Dostáváme slova.
KOSH-KOSH-KA-KA,
Mám kočku.
MYŠ-MYŠ-KA-KA,
Mám myš.
Atd.

Prstová hra "Help Fingers"
No tak, prsty
V rytmu každého řádku sevřeme prsty v pěst.
Ven v řadě!
Ohneme prsty
Pomohou prsty
Počítají se slabiky a slova!
SHU-SHO-SHA,

COAT-RUSH-AND Nudle,

ona-shoo-shi,
Ohýbáme prsty na jedné ruce.
KRK-HLUK-A DÍTĚ.
Na druhé ruce pokrčíme prsty.

Řekni slovo
Dospělý začíná slovo frází nebo větou a dítě je musí doplnit přidáním slabiky a poté slovo vyslovit celé.

Řekni Sha
Panenka Ma ... (sha).
Panenka Ano... (sha).
Chlapec Pa ... (sha).
Chlapec Le ... (sha).
Dívka Naty ... (sha).
Lahodné ka ... (sha).

Řekni SHI
Andryusha myje v ... (shi).
Bojíme se kočky... (shi).
V lese kvetou voňavé země ... (shi).
V mateřská školka jdou malé ... (shi).
Naše kresby jsou dobré... (shi).

Řekni SH
Máma koupila Natův kožich... (SH).
Maminka se stará o malé... (ONA).
Táta koupil Leovi šachy... (ONA).

Řekněte SHU
Potkali jsme chlapce Le... (SHU).
Doprovodili jsme Nata do školy... (SHU).
Máma mě uložila do postele Ano... (SHU).
Musíte sníst trochu... (šu).

"Pomozte panence Máše mluvit správně"

Dospělý položí panenku a řekne, že panenka Máša mluví velmi špatně, stejně jako malá holčička. Dospělý mluví nesprávně jménem slova panenka, nahradí zvuk Sh za S a požádá dítě, aby opravilo chyby stroje.

Sapka, cape, losadka, mesok, start-up, suba, cockerel, big, Misutka, etc.

"Jmenujeme vše, co víme"

Rodina
Když vzpomínáme celá rodina,

To jasně ShSHSHSH opakujeme.
Babička, děda, bratr a já
Ohýbáme prsty.
Tohle je celá moje rodina!

Tkanina
Když pojmenujeme oblečení
Rytmicky sevřeme prsty v pěst.
To jasně ShSHSHSH vždy opakujte.
Šála, čepice, šortky, kožich -
Ohýbáme prsty.
Je třeba to říct jasně!

Domácí mazlíčci
Vzpomínáme na domácí mazlíčky
Rytmicky sevřeme prsty v pěst.
Všechny voláme velmi láskyplně.
Pozorně poslouchejte a hádejte
Kdo je tady mimo?
Tak mi zavolej!
Jehněčí, kůň, medvěd a prase,
Ohýbáme prsty.
Teď už vím, jak jsi poslouchal!

Kartotéka

Domácí úkol automatizace zvuku [Sh]

Domácí práce

Správná poloha řečových orgánů při vyslovování hlásky Ш

Rty vytažené dopředu ve tvaru čtverce

Jazyk miskovitého tvaru, špička jazyka je zvednutá k patru, ale nedotýká se ho

Boční okraje jazyka jsou pevně přitisknuty k horním stoličkám.

Proud vzduchu je silný a teplý.

Podívejte se na obrázek, vybarvěte pouze položky, jejichž název má zvuk Sh(pokud je to nutné, dospělý pomáhá dítěti, vyslovuje slova nahlas a zvýrazní zvuk Ш hlasem, dokud nebude vyžadovat správnou výslovnost zvuku)

Domácí práce

Artikulační gymnastika (cvičení pro orgány podílející se na tvorbě zvuků) Provádějte denně po dobu 5 minut před zrcadlem. Cvičení na straně 1 Speciální pozornost dát cvičení: "Úsměv", "Plot", "Lopata", "Pohár", "Houba", "Malíř"

Masáž konečků prstů. Dobře protřete špičku každého prstu (provádějte každý den)

Vzorek: ( Míč)

Domácí práce

Artikulační gymnastika (cvičení pro orgány podílející se na tvorbě zvuků) Provádějte denně po dobu 5 minut před zrcadlem. Cvičení na straně 1 Věnujte zvláštní pozornost cvičení: „Úsměv“, „Plot“, „Lopata“, „Pohár“, „Houba“, „Malíř“

Masáž konečků prstů. Dobře protřete špičku každého prstu (provádějte každý den)

a) Kde je ve slově skryta hláska Sh Pokud je hláska skryta na začátku slova, vybarvěte první čtverec modře, pokud je uprostřed, vybarvěte druhý čtvereček modře, pokud je na konci vybarvěte poslední čtverec. (V případě potřeby dítěti pomozte

b) Řekněte toto slovo laskavě.(dítě mluví, dospělý píše)

Vzorek : (Míč)

Míč je míč.

b) _____________________________________________

b) _________________________________________________

B) ________________________________________________

Domácí práce

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Udělejte návrh o Dáše podle schématu a modelu.(dítě udělá větu, dospělý ji zapíše)

Ukázka: Dáša ... konvalinka - Dáša utrhla konvalinku

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. Naučte se říkanku.

Myš šeptá myši:

- Všichni šustíte, nespíte!

Myš šeptá myši:

- Budu šustit tišeji

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

a) Spočítejte položky.(Dítě vyslovuje dospělý píše)

Ukázka: kožich 1 - kožich, 3 - kožichy, 5 - kožichy.

(Dítě vymyslí větu, dospělý zapíše)

Ukázka: Maminka pověsila do skříně kožich.

Čepice -

a) 1___________________3___________________5____________________

b)(nabídka) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

kočka -

a) 1___________________3____________________5__________________

b) ______________________________________________________________
___________________________________________________________

Chata -

a) 1___________________3____________________5___________________

b) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

pohár -

___________________________________________________________

brambor -

a) 1___________________3_____________________5__________________

b) ______________________________________________________________

___________________________________________________________

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SO - SO - SO NE - NE - NE

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

pojmenovat položky v množný"one-many" s každým slovem vymyslete větu.(dítě volá, dospělý píše)

Ukázka: jeden míček - mnoho míčků

Vážka - hodně _______________________________________

Košile - hodně _______________________________________

(nabídka)_____________________________________________________________________________________________

Chastushka - hodně ______________________________________

(nabídka)_____________________________________________________________________________________________

Padák - hodně _______________________________________

(nabídka)_____________________________________________________________________________________________

Pánev - hodně ______________________________________

(nabídka)_____________________________________________________________________________________________

Sušení – hodně ____________________________________________

(nabídka)_____________________________________________________________________________________________

Naučte se říkanku

Myška vysušila sušičky

Myš pozvala myši

Sušící myši začaly jíst

Myši si vylámaly zuby.

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

Dnes si zahrajeme hru "učitel a žák" Ty budeš učitel a já budu student.(dítě je učitel a dospělý žák). Vyslovím větu a vy musíte najít chybu a opravit ji - vyslovte tuto větu správně.(dospělý čte frázi tak, jak je napsaná, dítě najde chybu a správně ji vysloví. Dospělý hlídá správnou výslovnost slov ve větě)

máma podleS la do obchodu a koupil si míč.

Saša snědl suS ku.

Na mýtině vyrostla krásná RomkaS ki.

Myši kuS ayut zrna.

Viděli jsme Martu v zooS ec.

Maminka uklízí vozíkS ku

Lena nalila chaS kus.

Sestavte věty se slovy.(dítě vymýšlí, dospělý píše)

Sušení_____________________________________________________

___________________________________________________________

Heřmánek ____________________________________________________

___________________________________________________________

Obilí ___________________________________________________

___________________________________________________________

Závěsy____________________________________________________

___________________________________________________________

Kohout __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Naučte se říkanku

Nezbedná kočka sedí na závěsu

Protože Máša je ve škole

Máša bude po škole

Zatracené hedvábné závěsy

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SO - SO - SO NE - NE - NE

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

Nakreslete obrázek z diktátu. Já budu mluvit a ty budeš kreslit.(Dospělý čte text a dítě kreslí na list alba).

„Uprostřed listu nakreslete velkou borovici. Šišky rostou na borovici.(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) Vlevo od borovice je sněhulák(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) Sněhulák má na hlavě rendlík a kolem krku má šátek.(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) Na pravé straně borovice stojí auto.(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) Vlevo od auta jsou závěje.(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) Kukačka letí nad borovicí(pauza, je dán čas dítěti na kreslení) V pravém horním rohu svítí slunce.(pauza, je dán čas dítěti na kreslení)

Vymyslete si příběh podle obrázku, který jste nakreslili. (dítě vymýšlí, dospělý zapisuje a ujišťuje se, že jsou všechna slova vyslovována správně)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SO - SO - SO NE - NE - NE

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

Řekněte slova a rozhodněte, které slovo je zbytečné.(dospělý čte slova, dítě opakuje a určuje další slovo a nezapomeňte vysvětlit proč. Dospělý ovládá výslovnost)

A) Klobouk, šála, letní šaty, kožich.

B) Klobouk, boty, kožich, šortky.

C) Skříň, miska, lžíce, šálek.

D) Borovice, heřmánek, osika, bříza.

D) Švestka, hruška, pomeranč, řepa.

E) Brambor, zelí, hruška, česnek.

(zbytečné slovo k podtržení)

5) Naučte se jazykolam

Sha-sha-sha - Sasha myje dítě.

Su-su-su - Nesu balón.

Šu-šu-šu - píšu dopis.

Tak a tak - Míša točí kolo.

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SO - SO - SO NE - NE - NE

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

a) Rozložte obrázky na dvě police, na první polici nalepte obrázky, v jejichž názvu se ozývá zvukS, a na druhou polici nalepte obrázky, na jejichž jméno se ozývá zvukW . Vybarvi obrázky.(dospělý poskytne dítěti v případě potřeby pomoc, ale úkol za něj neudělá.)

b) Ke každému slovu vymysli větu.(dítě vymýšlí a dospělý píše.)

police

2 police

b)nabízí:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Opakujte slabiky.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SO - SO - SO NE - NE - NE

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Neustále sledujte řeč dítěte, pro správnou výslovnost hlásky Sh ve slovech. Pokud dítě slovo nevyslovuje správně, věnujte mu pozornost, požádejte ho, aby jej správně zopakovalo !!!

Opravte chybu ve větě a řekněte ji správně.(Dospělý přečte a dítě najde chybu a opraví ji)

Máša jíS y

Jízda na saních na Dashi

Maminka vaří brambory

Skříň sedí na kočce

Jízda na saních na Shuře

Šišky sbírají Sveta

Strom sedí na kukačce

Vymyslete tři slova se hláskou Sh a tři slova se hláskou C a vytvořte s nimi věty.(dítě vymýšlí a dospělý zapisuje)

Domácí práce

Masáž konečků prstů na ruce.

Řekněte slabiky nebo čtěte

SHA-SHA-SHA POPEL-POPOL-POPOL

ŠO-ŠO-ŠO BOZP-ŠO-BOZP

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

stydlivý-stydlivý-stydlivý YSH-YSH-YSH

Najděte na obrázku předměty, jejichž název má zvuk Sh a vybarvěte je. Napište příběh o tomto obrázku.(dítě vymyslí příběh a dospělý jej zapíše.)

Vytvořte zvukové schéma slov

NÁSLEDUJTE PROSÍM ŘEČ DÍTĚTE, OPRAVTE DÍTĚ, POKUD NECHNÍ ZVUK SPRÁVNĚ VE SLOVECH

Domácí práce

Naučit se slyšet, zvýrazňovat a vyslovovat zvuk Sh

Artikulační gymnastika na straně 1 v sešitě

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-POPOL-POPOL

ŠO-ŠO-ŠO BOZP-ŠO-BOZP

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

stydlivý-stydlivý-stydlivý YSH-YSH-YSH

Vytvořte zvukové schéma slov. Vybarvi obrázky.

Vymyslete tři slova se hláskou Sh a tři slova se hláskou C a vytvořte věty s těmito slovy.(dítě vymýšlí slova a tvoří věty a dospělý zapisuje)

Domácí práce

Artikulační gymnastika na straně 1 v sešitě

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-POPOL-POPOL

SA-SA-SA AC-AC-AC

ŠO-ŠO-ŠO BOZP-ŠO-BOZP

CO-CO-CO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SU-NE-NE US-US-US

stydlivý-stydlivý-stydlivý YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Vytvořte zvukové schéma pro slova „sušení“.(v případě potřeby pomáhá dospělá osoba)

Spočítejte položky(ukázka: 1 víčko, 3, víčka, 5 víček. Dítě počítá a dospělý zapisuje)

Klobouk 3-5-

sušení 3-5-

myš 3-5-

slon 3-5-

šátek 3-5-

sáček 3-5-

Vytvořte věty s každým slovem z úkolu 5(dítě udělá větu a dospělý zapíše)

NÁSLEDUJTE PROSÍM ŘEČ DÍTĚTE, OPRAVTE DÍTĚ, POKUD NECHNÍ ZVUK SPRÁVNĚ VE SLOVECH

Domácí práce

Učíme se slyšet, rozlišovat, vyslovovat a rozlišovat mezi zvuky Ш, С

Artikulační gymnastika na straně 1 v sešitě

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-POPOL-POPOL

SA-SA-SA AC-AC-AC

ŠO-ŠO-ŠO BOZP-ŠO-BOZP

CO-CO-CO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SU-NE-NE US-US-US

stydlivý-stydlivý-stydlivý YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Sestavte věty s dvojicemi slov tak, aby ve větě byla dvě z těchto slov.(dítě skládá a dospělý píše.)

pes, babička

Kočka, Saša

Rendlík, kaše

Chastushka, děti

Šatní skříň, letní šaty

Kužel, les

Bramborová polévka

Kožich, taška

Vytvořte zvukové schéma pro slovo "Sasha"

Domácí práce

Masáž konečků prstů. Dobře protřete špičku každého prstu (provádějte každý den)

Přečti ta slova

Najděte a vložte pouze ty obrázky, v jejichž názvu je hláska Sh Určete místa hlásky Sh ve slově. Pokud je zvuk Ш na začátku slova, vybarvěte první čtverec modře, pokud je uprostřed slova, vybarvěte druhý čtverec modře, pokud je na konci slova, vybarvěte třetí čtverec modrý.(dospělý poskytne dítěti v případě potřeby pomoc, ale úkol za něj nesplní)

Vzorek: ( Míč)

Ve slově koule je na začátku slova hláska Ш, což znamená, že první čtverec vybarvíme modře.

Naučit se slyšet, zvýrazňovat a vyslovovat zvuk Sh

Artikulační gymnastika na straně 1 v sešitě

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky a slova

SHA-SHA-SHA - ŠACHY POPEL-POPELEN-POPELEN- TUŽKA

SHO-SHO-SHO - KAPUCE OSH-OSH-OSH-MOSHKA

SHU-SHU-SHU - SHURIK USH-USH-USH- SUŠENÍ

SHY-SHY-SHY-REEDS YSH-YSH-YSH-MYŠ

Vytvořte zvukové schéma slov

Řekni to laskavě

ČEPICE-

KOŽICH-

MÍČ-

ŠÁTEK-

ŠORTKY-

NÁSLEDUJTE PROSÍM ŘEČ DÍTĚTE, OPRAVTE DÍTĚ, POKUD NECHNÍ ZVUK SPRÁVNĚ VE SLOVECH

Domácí práce

Masáž konečků prstů. Dobře protřete špičku každého prstu (provádějte každý den)

Přečtěte si slabiky a slova

SHA-SHA-SHA - PODLOŽKA

SHU - SHU-SHU - VTIP

SHY-SHY-SHY - SHYNA

YSH-YSH-YSH -MYŠ

a) Vytvořte zvukové schéma slov

b) Řekněte toto slovo láskyplně a zapište si ho (dospělý kontroluje, zda dítě správně vyslovuje hlásku Ш)

Vzorek : (Míč)

Míč je míč.

b) ________________________________________

b) _____________________________________________

b) ____________________________________

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky.

SHA-SHA-SHA POPEL-POPOL-POPOL

SHO-SHO-SHO 0SH-OSH-OSH

stydlivý-stydlivý-stydlivý YSH-YSH-YSH

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

Písmena ve slově se rozpadala a pletla. Uspořádejte písmena tak, abyste vytvořili slovo a zapište je. (následuj správná výslovnost zvuk Sh)

W, U, K, P, A -

K, H, A, W, A -

A, M, I, W, N, A -

U, R, B, W, A, K, A -

Přečtěte si slova, najděte a podtrhněte slova písmenem Sh (při čtení sledujte správnou výslovnost hlásky Sh.

BRAMBOR, GUVERNÉR, KORÁČKA, ŠÍPKA, BOTY, chastushka, KAPSA, POLÉVKA, KONVALNICE, KOLOTOČ, MĚSÍC, PRAČKA, ATRAPA.

Zapište si pouze ta slova, ve kterých je písmeno Sh, rozdělené na slabiky.

Vytvořte zvukové schéma slov.

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky.

SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT

SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT

SHTO-SHTO-SHTO OSHT-OSHT-OSHT

SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT

Slabiky ve slovech se drolily a pletly. Sbírejte slova ze slabik a zapisujte je.(dodržujte správnou výslovnost zvuku Sh)

SHI, NA, MA -

KOR, KA, MUSH -

TUSH, KA, HOUR -

ŠOK, PAS, TU -

KA, DE, SPRCHA -

Přečtěte si věty jasně vyslovující hlásku Sh slovy. Podtrhněte slova obsahující písmeno Sh Vypište a rozdělte na slabiky pouze ta slova, která obsahují písmeno Sh

DÍTĚ JÍ KAŠI. MATKA KOUPILA BALON PRO SYNA. LENA PÍŠE DOPIS BABIČCE. NATASHA KRESLÍ SLUNCE ŽLUTOU TUŽKOU.

Azvuk Sh)

KOŽICH -

KOCOUR -

ČEPICE -

ŠÁTEK -

AUTO -

ŠORTKY -

MYŠ -

BOX -

SKŘÍŇ -

Vytvořte zvukové schéma pro slovo, rozdělte „puk“ na slabiky a dejte přízvuk.

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHMA-MA-SHMA ASHM-ASHM-ASHM

SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHM Najděte a vybarvěte vytištěná písmena Ш a psané písmeno Ш.

Říkej a piš v množném čísle.Vzorek: jedna škola - mnoho ... (školy)

KALHOTY -hodně …

ŠORTKY-

KOČKA-

MÍČ-

OVČÁK -

VÍČKO -

PODAVAČ -

figurína-

PENĚŽENKA -

Chastushka -

SHMEL -

ZÁVĚSY -

Se třemi slovy z úkolu 6 vymysli a zapiš věty.

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

ShPA-SHPA-SHPA ASP-ASHP-ASHP

ShPO-SHPO-SHPO OShP-OSHP-OSHP

SHPU-SHPU-SHPU USHP-USHP-USHP

ShPY-ShPY-ShPY YSHP-YSHP-YSHP

Spočítejte předměty (ukázka: 1 auto, 2 auta, 5 aut) Vytvořte a napište věty se třemi slovy

1 2 5

myš

Cívka

Petržel

Škola

Zbraň

opice

Pohár

Slova ve větě se pletou, vymysli slova správná věta a napište to.

VNUKO, HRUŠKO, BABIČKO, DEJ -

MYŠ, KOČKA, BĚŽ, STŮL, POD, PRO -

MASHA, STŮL, PUT, DŽBÁNEK, NA -

SHURA, KLOBOUKU, KALHOTY, NASLUJ A -

MEDVĚD, LES, B, Bump, NALEZEN -

Vytvořte zvukové schéma slov a rozdělte slova na slabiky.

Během domácích úkolů a Každodenní život sledujte správnou výslovnost hlásky Sh.věnujte pozornost dítěti, pokud špatně vyslovuje hlásku Ш!!!

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA

SHKU-SHKU-SHKU EAR-EAR-EAR

SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO

SHKY-SHKY-SHKY YSHKY-SHKY-SHKY

Nakreslete druhou polovinu objektu a vystínujte ji, aniž byste překročili hranice kresby.

Napište slova tak, že je rozdělíte na slabiky. Diktujte slovo nahlas po slabikách, správně vyslovujte hlásku Sh. Do každého slova vložte přízvuk. (pravopisný příklad: auto)

SUŠENÍ, rákos, chastushka, kobliha, škola, moucha, petržel, zajíc, medvěd.

Přečtěte si věty, najděte chybu ve větě, opravte ji a správně zapište. Nezapomeňte vyslovit hlásku sh

KOČKA CHYTLA MYŠ

SUŠENÍ JÍ MASHA

STROM SEDÍ NA KUKAČCE

kaši vaří babička

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Přečtěte si slabiky

SHNA-SHNA-SHNA ASHNA-ASHNA-ASHNA

SHNU-SHNU-SHNU USHNA-USHNA-USHNA

SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA

SHNO-SHNO-SHNO OSHNA-OSHNA-OSHNA

Vystínujte obrázek

Nakreslete vzor (můžete v poznámkovém bloku po buňkách)

Vytvořte zvukové schéma slov, rozdělte je na slabiky a dejte přízvuky. S každým z těchto slov vytvořte větu a napište

Opravte chyby ve větě, řekněte větu správně, správně větu napište, slova diktujte nahlas, po slabikách.

MAMINKA VAŘÍ BRAMBORY

MYŠ SEDÍ POD ŽIDLEM

SASHA KASHA JE NA STOLE

TÁTA BALÍ BRAMBORY DO TAŠKY

HEŘMÁNEK ROSTOU NAD ŽÁDOU

ŠÍT KALHOTY PRO MEDVĚDA

já -Šiju kalhotky pro medvěda

VY -

ON -

ONA-

ONY-

MY -

VY -

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

DĚTSKÁ KAPSA

Kolik slov ve větě

Rozdělte slova na slabiky

Konjugace v přítomném čase. Změňte frázi podle vzoru.

JEZTE BABIČKY SKLADY

já -

VY -

ON -

ONA-

ONY-

MY -

VY -

Doplňte chybějící slovo (předložku) a řekněte frázi.

BABIČKA DĚLÁ petrželovou _______________ POLÉVKU

KOČKA BĚŽÍ ___________ S MYŠÍ

SASHA JEDE __________ DOMŮ

________ SLUNCE SVÍTÍ NA HLAVU

________ VELKÝ STROM BYL HLUBOKOU JÁMOU

Domácí práce

Artikulační gymnastika ("úsměv", "dýmka", "pohár", "malíř", "kočička" nebo "skluzavka", "palačinka", "malyar", "houba", "kůň")

Masáž konečků prstů na ruce.

Obkreslete obrázky, aniž byste zvedli tužku

Rozdělte věty na slova. Proveďte rozbor návrhu podle schématu

MEDVĚD SBĚRACÍ KUŽELY V SÁČKU

Kolik slov ve větě

Rozdělte slova na slabiky

Vytvořte zvukové schéma pro každé slovo -

Vymyslete a zapište 5 slov se zvukem Sh. Vytvořte s těmito slovy věty a zapište je.

Sledujte řeč dítěte!

Vypracováno učitelem - logopedem

Nekrasová Naděžda Pavlovna

1. Vyslovujte zvuk [Ш] izolovaně:

Rty ve tvaru „rohu“ (zaoblené a mírně prodloužené, jsou viditelné horní a dolní řezáky; zuby jsou ohrazené, blízko sebe, ale nezavírat, jazyk je ve tvaru "hrnku", široká špička jazyka je zvednuta k přední části patra, boční okraje jazyka jsou přitisknuty k horním stoličkám. Proud vzduchu směřuje doprostřed jazyka nahoru, vzduch je teplý.

Imitace vypouštěcího kola, koule atd.

Š-š-š-š-š...

2. Automatizace ve slabikách:

Při vyslovování slabik vybíráme hlásku [Ш], vyslovujeme ji déle

USA

SHO

SHU

SHI

ONA

3. Automatizace v kombinacích slabik:

Při vyslovování vybereme hlásku [Ш], vyslovujeme ji delší dobu.

Sha-sha-sha

Šo-šo-šo

Šu-šu-šu

Shi-shi-shi

Ona-ona-ona

Ša-šo-šu

Shi-she-sha

Sho-she-shi

Shu-sho-she

Ona-ša-šo

Sha - sho - shu - shi - ona
Shi-sha-sho-shu-she
Sho - sha - shu - shi - ona
Ona-ša-šo-ši-šu
Shu-sha-sho-shi-she

4. Vyslovte slova a zvýrazněte zvuk [Ш]:

Sha: krok, puk, šachy, klobouk, moje; šampon, žampiony.

Sho, Ona: šev, šeptat.

Shu: hluk, šašek, kožich, vtip; vtip, skimmer, vtipálek, dělat hluk.

Shi: steh, bodec, pneumatika; trny, šití, šifon, syčet, šípek.

Ona: krk, šest, šustění; šepot.

Činka, velitelství, kalhoty, látání, látání, věc, bajonet, skříň, škola, švy, šved, švadlena, meč, provázek, špachtle, věžička, špenát, špión, čmelák, řízek, vláček, helma, loďka, klobouk.

5. Vyslovte slova se zvýrazněním zvuku [W]:

Sha: klapky na uši, myši, dýchat; kaše, Mášo, Dášo, Pašo, Natašo, tvůj, náš, Jašo, Gošo, Antošo, Míšo, jez, pověs.

Sho, Ona: myš, taška, chmýří, kapuce, kohoutek, kukačka, velká, dušená, nalezená, levá.

Shu: plyšový medvídek.

Shi: auto, chmýří, chyba, modřina; uši, vyšívat, myši, ticho.

Ona: terč, obojek; vztek.

Proso, proso, naběračka, džbán, leknín.

6. Vyslovujte slova se souhláskami, zvýrazněte zvuk [Ш]:

Věž, brouk, orná půda, kaše, ptáček, bota, kaštan; kočka, okno, pakomár, Timoshka; dělo, polštář, chýše, moucha, kukačka, hrana, žába, naviják, babička, dědeček, uši, vana; kobliha, myš, spodek, smítko; třešeň, medvěd

7. Vyslovujte slova se zvýrazněním zvuku [W]:

Tvůj, náš, kvaš, sprcha, inkoust, ticho, drobek, dodělat, myš, rákosí, mládě, jíst, pít, zpívat, chodit, konvalinka; naběračka.

8. Nahraďte první zvuk ve slovech zvukem Ш:

pantofle -

rty -

dupat -

mýdlo -

(parní) -

(spory) -

9. Nahraďte poslední zvuk ve slovech zvukem Ш:

dub -

jde -

zpívá -

jezdí -

dýchá -

pády -

10. Hraní pro automatizaci zvuku [W] ve slovech:

Pokyn: čip je na písmenu Ш; 2 buňky vpravo, 1 buňka šikmo dolů vpravo... co je to za slovo? atd. Pokud se čip zastaví na prázdné buňce, nabídněte, že slovo se zvukem [Ш] vymyslíte sami.

11. Utvoř podstatné jméno s deminutivním významem:

Nazvěte to laskavě.

Chata - chata

kuma -

zima -

kalhoty -

teta -

strýc -

hosteska -

Slunce -

chleba -

kámen -

bod -

dno -

okno -

dědeček -

12. Odpovězte na otázky a jasně vyslovte hlásku Ш:

Co je pšeničná kaše?

Co je to třešňová šťáva?

Slon není malý, ale co?

Jaký hruškový kompot?

Co jsou čokoládové bonbony?

Dálnice není úzká, ale co?

Jaký vlněný klobouk?

13. CI "Magic Cube":

Vložte do kapes kostky ty obrázky, v jejichž názvu je zvuk [Ш]. Poté hozením kostkou určete místo zvuku [Ш] v názvu vypuštěného obrázku.

14. Vyslovujte slova se dvěma zvuky [Ш]:

Šišky, kalhotky, dáma, syčet, vtipkovat, psát, šít, dělat hluk.

15. DI "Heřmánek":

Seberte ty okvětní lístky heřmánku, ve jménu obrázků, u kterých je zvuk [Ш].

16. Tvoř související slova:

myš - (myš, myši, myš, myš ...)

žába - (žába, žáby, žába, žába ...)

17. Mluvte fráze se zdůrazněním zvuku [Ш]:

Dědečkovský šachový třešňový kompot

nový měkký polštář na krok

šicí stroj jáhlová kaše

hluční ptáci dvojitý šev

dubová skříň babiččin kožich

dolů klobouk nové klapky na uši

18. CI "Počítání do 5":

Medvídek -

plyšová kapuce -

plyšová čepice -

19. Mluvte věty:

Vyslovujte věty v blocích (první odstavec, poté, co je vše dobře vyslovováno - druhý odstavec atd.)

Máša má kožich. Yasha má auto. Antosha má klobouk. Dáša má šachy. Babička vyšívá kohouta. Máša jí guláš. Rákos tiše šumí. Natasha píše inkoustem. Yasha má jáhlovou kaši. Babička šije kalhotky pro Yashu. Máša pije třešňový kompot. Yasha auto má pneumatiky. Medvídek fouká na chmýří. Natasha pověsí svůj kožich do skříně. Na okraji cvrliká kukačka. Jáhlová kaše z jáhel.

Kočka má uši nahoře. Yasha má doma pytel kaštanů. Na okraji mouchy a žáby. Klobouk a kožich - to je Mišutka. Paša jede na medvědovi v autě. Máma šije na šicím stroji. Matka myši a myši jedí špenát. Paša a Dáša mají chlupatou myš. Myš má myši, kočka má koťata.

Šachy a dáma jsou v Dášině skříni. Naše Dáša si myje krk a uši pod sprchou. Dědeček a Yasha jedí jáhlovou kaši. Antosha má auto a táta má auto. Babička a matka připravují koblihy. Naše čepice a kožichy jsou v dubové skříni. Paša jede autem za prarodiči.

20. Poslechněte si větu, najděte a opravte chyby:

Dopis napsal dědeček.

Naše myš chytila kočku.

Cívku nitě koupila babička.

Pebble našel Pašu.

Na kožichu je zavěšeno ramínko.

Rákosí sedí v žábě.

Konvalinky našly Natashu.

Do brambor dali pytel.

21. Mluvte texty:

Konvalinky.

Konvalinky milují stín pod duby. Dojdete k místu, kde jsou konvalinky. Jsou vidět konvalinky. A na neposečené louce jsou heřmánek a hrachor myší. V blízkosti řeky, rákosí. Vítr kývá rákosím. Šustí a prolomí ticho. Natrháte si konvalinky – a půjdete domů. Dobré konvalinky.

22. Mluvte jazykolamy:

Nezbedná kočka sedí na závěsu,

Protože Máša je ve škole.

Máša bude po škole

Zatracené hedvábné závěsy.

Péťo, Péťo, kohoutek,

Dám ti pytel pšenice

Dej mi trochu vody

Pojď k oknu.

Myš šeptá myši:

Děláte hluk, děláte hluk!

Myš šeptá myši:

budu tišší.

Kukačka kukačka šije kapuci,

Kukačka si nasadí kapuci -

Možná vás to bude zajímat