Už je pozdě večer a ještě nemáte lekce? Jen nepropadejte panice. Nyní se s vámi podělím o tajemství, která vám pomohou rychle vyřešit váš „domácí úkol“.

Zhluboka se nadechněte, udělejte si pohodlí a pečlivě si prostudujte 3 tipy, jak na to domácí práce.

Ráno vstáváte do školy nikoli z nespavosti, ale ze svého „oblíbeného“ budíku. Udělejte si čas na hodinu a nastavte budík. Budete tak vědět, kdy začít dělat domácí úkoly a kdy skončit.

Když uslyšíte budík, začnete se ladit do práce. Když navíc uslyšíte signál ke spuštění, můžete splnit všechny úkoly a začít řešit lekce. A pak sám vím, jak se to stane –“ teď si dalších 5 pokecám se svou přítelkyní a půjdu si udělat domácí úkol“, „oh, super klip, podívám se na to – a hned na lekce“ atd.

Budík vám také pomůže odpočinout si. Nastavte časovač na 45–60 minut a při telefonování si na 10 minut odpočiňte od práce. I po takové krátké přestávce budete mít pocit, že vaše hlava se stala svěží a látka se rychleji a snadněji zapamatuje.

Mobilní telefon, rádio a televize by měly být v jiné místnosti a neměly by vás rozptylovat. Čím méně budete rozptylovat, tím rychleji se naučíte své lekce.

Pokud pracujete na počítači, zavřete v prohlížeči všechny karty, které nepotřebujete k domácímu úkolu (dokonce i „ “). Můžete se tak plně soustředit na domácí úkoly a trávit podstatně méně času.

Hodně štěstí! A pamatujte, čím produktivnější budete pracovat, tím více času budete mít na zábavu (například ;))

"Lekce" - toto slovo často způsobuje nervové napětí nejen mezi studentem, ale také mezi všemi členy domácnosti. Zvláště pokud je dítě žákem základní školy, kdy ještě nebyla zavedena disciplína a nenaučilo se, jak se vypořádat se svými úkoly. Aby k tomu nedocházelo, je nutné již od první třídy zvyknout dítě na některá základní pravidla pro domácí úkoly. To je nutné, aby se proces učení nezměnil v obtížnou rutinu pro celou rodinu, a ne dítě, ale matka čekala na víkend.

Správný denní režim

Prvním úkolem rodiče je zavést v domě přísnou disciplínu a režim. To vůbec neznamená, že musíte chodit ve formaci a zpívat pochodové písně, jde o to, aby dítě vědělo, co a kdy bude dělat. Naučí se plánovat a počítat své úsilí. Zároveň je bezpodmínečně nutné vzít v úvahu některé fyziologické zásady, které ani velmi pilné miminko nepřekoná. Například po obědě bude dítě potřebovat trochu času na odpočinek. Příkladem denní rutiny by mělo být:

• dítě se probudilo;
• ustlal postel, umyl se, vyčistil si zuby;
• snídal;
• oblékl se;
• šel do školy;
• vrátil se ze školy, převlékl se;
• měl oběd;
• odpočíval asi hodinu;
• posadil se k domácímu úkolu;
• odpočíval;
• měl večeři;
• sbalil věci na zítra;
• šel spát.

Úkolem rodiče je správně rozložit učební úsilí během dne. Dítě by se mělo dobře orientovat ve svém rozvrhu a vědět, co bude v blízké budoucnosti dělat.

Rozdělení úsilí

Aby bylo vše rychlejší, jsou domácí úkoly rozděleny podle obtížnosti. Matematika se vždy dělá první, protože vyžaduje největší soustředění, poslední - kreslení, řemesla. Udělejte si domácí úkol v následujícím pořadí:

1. Matematika, písemné práce.
2. Čtení.
3. zapamatování.
4. Kreativní úkoly.

Nejtěžší je na začátku, kreativnější a „pro relaxaci“ na konci nebo mezi úkoly. Kromě toho musíme pamatovat na to, že úkoly, které vyžadují neustálé opakování a zapamatování, se učí během lekcí, a pak si je připomínají během dne, u snídaně a kdykoli jindy.

Hall pomoc

Všichni učitelé a psychologové doporučují pomáhat dítěti v prvních třídách s domácími úkoly. Míra pomoci ostatních by přitom měla být přísně dávkována. V tomto případě se nemůžete jen tak odvrátit a nepomáhat, ale kontrolovat každý krok je špatné. Nejlepší je rozdělit úkoly a naučit dítě samostatnosti. Každý rodič ví, s čím má žák problémy. Před prováděním lekcí je proto nutné rozdělit úkoly podle stupně složitosti. A každá obtížná lekce musí být provedena podle zásady:

• přečtěte si pravidla
• snaží se to udělat sám
• Pokud nerozumíte, vysvětlím.

Zároveň je potřeba určit, kdy to dítě opravdu nezvládá a kdy je prostě líné na to přijít. V prvním případě je třeba vysvětlit, ve druhém tlačit na samostatnou práci.

Ticho a motivace

Ne nadarmo se ve všech normách říká, že dítě má mít svůj koutek na hodiny. Před domácím úkolem by se měl soustředit na daný úkol a nenechat se rozptylovat. Student proto musí poskytnout místo pro třídy, odstranit všechny nepotřebné pomůcky, vypnout hudbu a televizi. V tuto chvíli se musíte dohodnout s domácnostmi, aby odložili své hlučné podnikání, pokud chcete opravdu sledovat film nebo hrát hru, mělo by to být provedeno se sluchátky.

Nikdy byste neměli zapomínat na motivaci, dítě musí pochopit, proč to všechno dělá. Když se dítě naučí, jak rychle dělat domácí úkoly, bude moci věnovat více času své oblíbené věci - hrát si, číst, komunikovat s mámou nebo sledovat televizi s tátou.

S nízký věkčlověk prochází všemi fázemi formování osobnosti: školka, škola, vysoká škola, univerzita. Nejjasnější dojmy a vzpomínky začínají od první třídy. První učitel, bystré knihy, psané stále neobratnými písankami. Čas letí během okamžiku. A tak Poslední výzva, získání vysvědčení o středním vzdělání, maturita. Před námi je světlá budoucnost.

Předtím je ale potřeba projít si všemi úskalími spojenými se studiem: děláním domácích úkolů, psaním, prezentací. Do rozvrhu žáka jsou zařazeny i oddíly, kroužky, doučování. Hlavní otázka, která stojí před rodiči a školáky, je, jak dělat domácí úkoly rychle, správně a včas.

Systém vzdělávání v mateřské škole

Od raného věku se dítě začíná učit komunikovat s lidmi kolem sebe. Dovednosti vzájemné interakce se získávají v týmu. Mateřská škola je skvělým místem pro získání těchto dovedností. Ale zpočátku situace v dítěti nezanechává nejpříjemnější dojem. Neznámé místo, cizí lidé – to vše působí na miminko depresivně. Zkušený a kvalifikovaný učitel by měl dodržovat takový systém výchovy a vzdělávání, ve kterém bude adaptace na mateřskou školu co nejméně bolestivá, dítě zaujme, s radostí se účastní výchovně vzdělávacího procesu. V mateřská školka dítě se učí:

1. Vyjádřete své touhy správně.
2. Obhajujte svůj názor.
3. Naslouchejte názorům ostatních a respektujte je.
4. Komunikujte s vrstevníky.

Miminko se navíc vyvíjí psychicky, fyzicky, esteticky. Nabízí se různé aktivity: hudba, tanec, tělesná výchova, kreslení atd. To dává každému studentovi příležitost uspět.

Děti jsou vedeny k účasti na různých soutěžích. Pro dítě je to příležitost odhalit svůj talent a s nadšením se pustí do práce. Dospělí se na tom samozřejmě aktivně podílejí.

Otázka, jak dělat domácí úkoly pro rodiče, vyvstává již před školou, kdy se děti učí číst a psát, a tím je připravují na novou etapu jejich života - do školy. Jedná se o písanky, básničky, čítanky atd.

V mateřské škole probíhá proces osvojování nových dovedností a schopností přirozenou cestou – hrou, čímž dítě poznává společnost a svou roli v ní.

Škola: vzdělávací systém, vzdělávací proces

Nastal čas a dítě je přesazeno z vysokých židliček do psacího stolu. První třída je vždy vzrušující okamžik. Mnohé je stále nejasné a neznámé. Ale postupně se dítě vyvíjí hlavní myšlenka o procesu samotném, protože většinu života tráví ve škole.

Ruský vzdělávací systém zahrnuje několik úrovní:

1. Základní škola (do čtvrté třídy). V tomto období základní a elementární znalosti psaní, čtení, matematiky, nutné v Každodenní život. Kromě toho se vyučují další předměty: svět, hudba, kreslení, tělesná výchova atd.
2. Základní vzdělání (do devátého ročníku). V této době studenti získávají znalosti v různých oborech. Každý předmět se vyučuje v samostatné učebně. Po absolvování je s kladným složením závěrečných zkoušek vydáno vysvědčení o základním středním vzdělání. V případě potřeby mohou studenti pokračovat ve vzdělávání přechodem na střední školu nebo jinou vzdělávací zařízení: lyceum, gymnázium, vysoká škola, vysoká škola atd.
3. Seniorské třídy (desáté a jedenácté). V této době se studenti intenzivně připravují na přijetí na vysoké školy. Na konci Jednotná Státní zkouška(USE) a je vydáno osvědčení o úplném středním vzdělání.

Základní předměty ve škole a denní příprava na ně

Hlavní obory ve škole:

1. Ruský jazyk.
2. Literatura.
3. Matematika.
4. Anglický jazyk.
5. Příběh.
6. Fyzika.
7. Chemie.
8. Zeměpis.
9. Biologie.

Proces učení je následující: téma je analyzováno na konkrétní téma a abyste si osvojili probíranou látku, musíte si udělat domácí úkol. A tady vznikají obtíže. Dítě ji vykonává neochotně, je rozptylováno jinými činnostmi nesouvisejícími se studiem. Rodiče a žáci stojí před otázkou, jak správně dělat domácí úkoly, vyvarovat se chyb a plně si osvojit probranou látku.

Hlavní důvody, proč dítě nechce dělat domácí úkoly:

1. Únava po škole v důsledku velkého pracovního vytížení ve škole.
2. Nedostatek pozornosti ze strany rodičů. Dítě se svou neochotou učit se snaží na sebe upoutat pozornost.
3. Některá témata jsou obtížně srozumitelná nebo nezajímavá.
4. Strach z obtíží. Jinými slovy, dítě se bojí, že nezvládne úkoly, které mu byly přiděleny.

Rodiče by měli pomáhat zvládat vzniklé obtíže, povzbuzovat k úspěchu, ne sladkostmi a hrami na tabletu nebo počítači, ale vyčlenit si například čas navíc na procházky venku.

1. Pravidelně dodržujte stanovený denní režim. Dítě se rychle zapojí do procesu, pak se studium a domácí úkoly nebudou zdát jako nemožný úkol.
2. Žák si musí udělat domácí úkol sám. Pomozte rodičům – řekněte, ukažte, vysvětlete. Jinak to v budoucnu velmi ovlivní výsledek.
3. Když děláte domácí úkoly, dejte si pauzu na deset minut. To dítěti usnadní vstřebání přijatých informací.

Pracujte na chybách

Ruský jazyk je jedním z nejdůležitějších předmětů ve škole. Dítě se musí naučit psát správně a bez chyb, aby dokázalo vyjádřit své myšlenky. Pravopis, interpunkce, styl - hlavní směry v ruském jazyce a jejich znalost je vyžadována. Důležité je nejen si pravidlo zapamatovat, ale také k čemu slouží a jak jej správně aplikovat.

Zde je několik tipů na domácí přípravu:

1. Aby se začalo připravovat pracoviště, odstranit nepotřebné předměty (listy, sešity, které se netýkají daného předmětu).
2. Zopakujte si, co jste se naučili. Naučte se a opakujte pravidla, vyzvedněte k nim příklady.
3. Pečlivě si přečtěte úkoly nebo cvičení. Pokud jsou k jejich splnění nutná určitá pravidla nebo definice, najděte je a naučte se je.
4. Při přepisování úkolů vyslovujte to, co je napsáno, nahlas a nezapomeňte zkontrolovat pravopis těžká slova. Slovníček pravopisu si s tím postačí.
5. Pokud je úkolem přepsat text, musíte si nejprve pečlivě přečíst větu a rozeznat nesrozumitelná slova. Skvělým pomocníkem je v tomto případě slovník. Poté cvičení pečlivě přepište.
6. Zkontrolujte hotovou práci. Pokud se vyskytnou chyby, upozorněte na ně a nabídněte je pečlivě opravit.

Tyto rady lze velmi snadno dodržovat. Držte se jich a ruský jazyk se bude snadno a snadno učit.

Matematika

Matematika je neméně důležitým a možná nejobtížnějším předmětem na pochopení. Sčítání, odčítání, dělení, násobení – to vše se vyskytuje v běžném životě. Proto jsou pro studenta základní znalosti v tomto předmětu nezbytné.

Návod na domácí úkoly z matematiky:

1. Připravte si vše potřebné k absolvování tohoto předmětu (sešit, učebnici, pero, tužku atd.).
2. Projděte si látku obsaženou v lekci.
3. Pečlivě si přečtěte úkoly. Začněte tím nejtěžším úkolem.
4. Všechny výpočty provádějte v konceptu.
5. Zkontrolujte dokončený úkol a v případě potřeby opravte chyby.
6. Pečlivě si pište do sešitu.

Učení cizích jazyků ve škole

Angličtina se ve škole vyučuje od druhé třídy a někteří i od první. Ne každý se k tomuto tématu dostane snadno. Důležitým faktorem je zde vytrvalost a trpělivost. To však platí pro všechny předměty studované ve škole.

Nějaký jednoduchá pravidla jak dělat domácí úkoly v angličtině:

1. Připravte pracoviště, získejte vše, co potřebujete pro tuto položku.
2. Pokud je úkolem čtení textu, pak je potřeba slovník. Neznámá slova přeložte samostatně a zapište si je do samostatného sešitu. Slova se tak lépe pamatují.
3. Převyprávění dál anglický jazyk - těžký úkol, ale proveditelné. Stačí převyprávět mateřský jazyk a poté skládat v angličtině. To vás naučí vyjadřovat své myšlenky a emoce, což je při studiu této disciplíny velmi důležité.
4. Gramatická cvičení jsou nedílnou součástí učení cizí jazyk. Pokud to budete dělat pravidelně, umožní vám to správně mluvit a psát. K tomu je třeba pečlivě přečíst úkol a dokončit jej pomocí slovníku, tabulek.
5. V případě potřeby opravte chyby.

Příroda a společnost

Kromě toho se školáci učí svět kolem sebe. Tato položka pomáhá:

1. Pochopit význam přírody a společnosti jako celku.
2. Hodnota přírody v životě člověka, ochrana přírody.
3. Prozkoumejte některé přírodní objekty a jevy.

1. Pozorně si přečtěte zadání. Pokud je pro jeho implementaci nutné najít a naučit se definice, udělejte to pomocí probrané látky nebo teoretické části učebnice.
2. Pokud úkol vyžaduje práci s potřebami, jako je lepidlo, nůžky, tužky, vše musí být provedeno opatrně, bez spěchu.
3. Zkontrolujte dokončená cvičení. V případě potřeby opravte chyby.

Zvládnutí probrané látky, samostatná práce

Každý žák řeší problémy jemu srozumitelným způsobem. Při provádění cvičení se projevují jeho tvůrčí, intelektuální schopnosti.

Domácí úkol by měl být zajímavý. učitel u správný přístup studenta určitě zaujme, a pak se bez větší námahy vyřeší otázka, jak udělat domácí úkol v konkrétním předmětu.

Učitel matematiky, účastník projektu Učitel pro Rusko Alexander Yadrin řekl Letidorovi, jak by měli školáci správně dělat domácí úkoly.

Hlavním cílem, kterým se učitel při zadávání domácího úkolu řídí, je upevnění znalostí žáka v konkrétním předmětu. Aby domácí úkoly nezpůsobovaly podráždění a byly jednodušší, musíte dodržovat několik jednoduchých pravidel:

Na lekce si musíte sednout hned po škole.

Podle výzkumu německého psychologa G. Ebbinghause si pro lepší zapamatování musí žák zopakovat látku probranou v lekci s dodržením určitých časových intervalů (ihned po prostudování, po 20 minutách, po 40 a po 8 hodinách).

Na konci poslední lekce má student sotva 40 % učiva, které se učil na začátku dne. K domácímu úkolu je tedy potřeba zasednout hned po hodině, dokud vám znalosti naučené během dne z hlavy úplně nevymizí.

Myslím, že pro základní školu je výborná varianta mimoškolní výuka (za předpokladu, že je tam klidná atmosféra a děti „nestojí na uších“). Právě prošli nový materiál a hned po lekcích je to opraveno. Pokud jde o střední a vysokou školu, je možné dělat domácí úkoly ve třídě třídní učitel nebo učitel předmětu.

Co se stane, když dítě udělá domácí úkol večer nebo dokonce pár dní poté, co je dostane? Ve chvíli, kdy se student posadí na hodiny, si nepamatuje více než polovinu teorie. Neexistuje žádná motivace pro hodiny, protože musíte jít do učebnice, hledat správný odstavec, pamatovat si pravidla - napínat více, než se očekávalo. Je snazší odepsat od řešitele nebo od souseda na stole.

Pokud má dítě po škole kroužek nebo oddíl, je lepší dělat domácí úkoly ráno druhý den

Velmi často se děti učí souběžně se školou. různé typy sportovní. Například, když jsem byl školák, chodil jsem do volejbalového a basketbalového oddílu. Po nich jsem se ve 22 hodin vrátil domů, na hodiny jsem neměl vůbec sílu.

Děkuji rodičům, kteří se ke mně chovali s pochopením a intuitivně se rozhodli správně. Jelikož odcházeli do práce velmi brzy, vzbudili mě v pět ráno, do školy jsem dorazil v sedm. Na domácí úkol jsem měl přesně hodinu a půl. A šlo mi to skvěle. Je velmi dobré přemýšlet s čerstvou myslí. Dělat úkoly ráno je samozřejmě náročnější než hned po vyučování, ale mnohem lepší než večer, kdy se cítíte ospalí.

Začněte svým oblíbeným předmětem

Pokud student začne dělat domácí úkoly s nemilovaným předmětem, s největší pravděpodobností bude podrážděný. To znamená, že ztratí motivaci k učení a je nepravděpodobné, že bude chtít pokračovat. Proto je nutné vzít si ponaučení z oblíbených úkolů.

Když začnete se svou oblíbenou (snadnou) položkou, bude to rychlejší. Vzal jsem si jednoduché téma, rychle jsem si ho přečetl, udělal cvičení – a první domácí úkol je hotový. Dochází k pozitivnímu posílení případu - úspěchu a dítě se zájmem přebírá další lekci.

Rozdělte si domácí úkoly do kol po 25 minutách.

Učitel odsuzuje svůj předmět k nenávisti, pokud je poprava domácí práce trvá to přes 20 minut. Mimochodem, i podle SanPiN by v průměru domácí úkol z jednoho předmětu neměl zabrat více než tentokrát.

Jedním z pravidel time managementu je, že úkol by měl být rozdělen do kol po 25 minutách s malými přestávkami (5-7 minut) mezi nimi. Pozvěte své dítě, aby si na svém telefonu nastavilo časovač na 20–25 minut a během této doby se na předmět co nejvíce soustředilo. Po uplynutí času je důležité učebnici odložit a udělat si pauzu (také na časovači, aby nebylo pokušení vyrušovat z výuky). Pak se s novým elánem chopte dalšího úkolu.

Maximální koncentrace pozornosti je dosaženo neustálou změnou činností

V základní škola dítě se dokáže soustředit maximálně 5 minut. Střední a starší - 10 minut. Aby byly hodiny produktivnější, musí student pravidelně měnit aktivity. Maximální koncentrace je dosaženo změnou intelektuální a fyzické aktivity. V krátkých přestávkách mezi koly musí plně odpočívat. Můžete skákat, běhat, dělat kliky, dřepovat. Můžete si zazpívat písničku - dokonale to uvolňuje stres a pomáhá přepnout.

Je důležité si pamatovat: pokud dítě nemá rád předmět, pak mu nerozumí. Úkolem učitele a rodiče je, aby lekce byla aplikovatelná na zájmy dítěte. Pokud je například fyzika velmi špatná, ale basketbal je dobrý, zkombinujte obojí. Učit se fyzikální zákony, sledování míče - řekni, jak se kinetická energie míče při vhození přeměňuje na potenciální. Pokud se vyskytnou problémy s geometrií, můžete si spočítat, jaký by měl být úhel náběhu v basketbalu, abyste do ringu házeli co nejpřesněji.

Vždy se dá najít přístup k dítěti, pokud s ním komunikujete přes jeho zájmy. Jednou za mnou přišla středoškolačka a stěžovala si, že se nechce učit anglicky, protože je nepravděpodobné, že by jí to bylo užitečné ve zvolené profesi. Dívka snila o tom, že se stane kuchařkou a byla si jistá, že bude potřebovat pouze francouzštinu. Navrhl jsem jí, aby sledovala pořady o vaření Jamieho Olivera v původním jazyce. Potkali jsme se o měsíc později. Anglicky prý už docela rozumí, protože programy s Oliverem ji natolik zaujaly, že se musela v jazyce zdokonalit.

Pořad sledovala s velkým zájmem, protože se chtěla realizovat ve zvolené profesi. Díky takovým aktivitám si student zdokonalil nejen lexikální základ, ale i výslovnost, kulturu a základy profesní etiky.

Diskuse kolem domácích úkolů zůstává vždy nevyčerpatelná. Mnozí věří, že domácí úkoly by se měly úplně zrušit – ať si školáci užijí dětství. Přesto kompetentní učitel vždy hledá způsob, jak se o předmět zaujmout – a částečně v tom může učiteli pomoci i domácí úkol žáka. Když totiž žák předmětu rozumí, miluje ho.