NGN je věta, jejíž části jsou spojeny podřadicími spojkami.
Podřadicí spojky- co, protože, pokud, ačkoli, aby, jak, kdy, aby, stejně jako mnoho dalších.
NGN s homogenní podřízeností
Věta, ve které všechny věty patří do stejné hlavní části a odpovídají na stejné otázky (proto jsou větami stejného typu)
Příklady:
- Vydal jsem se na cestu, když už všichni spali a když bylo chladno
- Vyrazil jsem na cestu, když už všichni spali, a bylo to v pohodě
Vyrazil jsem na cestu — > kdy? (když všichni spali a když se ochladilo)
Poznámka: V ruštině se stejné slovo nemůže opakovat, takže příklad 1 a příklad 2 jsou stejné věty.
NGN s řetězením
V této podobě NGN tvoří jednoduché věty jakýsi řetězec: Z hlavní věty se ptáme na 2. větu vedlejší, z druhé otázku na 3.
V následujících příkladech budou otázky k další větě uvedeny v závorkách.
Příklady:
- A Nikolaj šel do služby (proč?), aby nikdo neřekl, že nemá rád svou práci (co?), kterou opravdu neměl rád.
NGN s čárkou na křižovatce 2 svazků má konzistentní podřízenost.
Příklady:
- Řekl, že až přijde otec, jdeme do parku. (Návrh je analyzován níže.)
Analýza: Řekl (co?) -> půjdeme do parku (kdy?) -> až přijde otec.
WBS s paralelním podřízením
Tento typ NGN má takové doložky, že
a) Dostávají otázky z jedné hlavní části, ale tyto otázky jsou různé (proto budou vedlejší věty různého typu.)
b) Jsou to vedlejší věty stejného typu, dostávají stejné otázky, ale vztahují se k různým slovům (to platí pro věty atributivní.)
Příklady:
- a) I když si to nezasloužíš, dám ti A, pokud v testu píšeš dobře.
- b) Miluji pohled na moře, které přináší inspiraci, a na oblohu, která nemá mraky. (od různých podstatných jmen v hlavních otázkách jsou položeny.)
Uvnitř vedlejší věty je vždy podřadicí spojka.
Příklad: Andrej si nepamatoval, kam deník odložil. (o čem?)
Od věty hlavní k větě vedlejší vždy dáváme otázku. Vedlejší věta se od hlavní věty vždy odděluje čárkami.
Výsledek
1. Uvnitř podřízené části je vždy podřízená unie.
2. Z hlavní části položíme otázku podřízenému.
3. Vedlejší věta se od hlavní vždy odděluje čárkami.
NGN je věta, jejíž části jsou spojeny podřadicími spojkami.
Podřadicí spojky- co, protože, pokud, ačkoli, aby, jak, kdy, aby, stejně jako mnoho dalších.
NGN s homogenní podřízeností
Věta, ve které všechny věty patří do stejné hlavní části a odpovídají na stejné otázky (proto jsou větami stejného typu)
Příklady:
- Vydal jsem se na cestu, když už všichni spali a když bylo chladno
- Vyrazil jsem na cestu, když už všichni spali, a bylo to v pohodě
Vyrazil jsem na cestu -> kdy? (když všichni spali a když se ochladilo)
Poznámka: V ruštině se stejné slovo nemůže opakovat, takže příklad 1 a příklad 2 jsou stejné věty.
NGN s řetězením
V této podobě NGN tvoří jednoduché věty jakýsi řetězec: Z hlavní věty se ptáme na 2. větu vedlejší, z druhé otázku na 3.
V následujících příkladech budou otázky k další větě uvedeny v závorkách.
Příklady:
- A Nikolaj šel do služby (proč?), aby nikdo neřekl, že nemá rád svou práci (co?), kterou opravdu neměl rád.
NGN s čárkou na křižovatce 2 svazků má konzistentní podřízenost.
Příklady:
- Řekl, že až přijde otec, jdeme do parku. (Návrh je analyzován níže.)
Analýza: Řekl (co?) -> půjdeme do parku (kdy?) -> až přijde otec.
WBS s paralelním podřízením
Tento typ NGN má takové doložky, že
a) Dostávají otázky z jedné hlavní části, ale tyto otázky jsou různé (proto budou vedlejší věty různého typu.)
b) Jsou to vedlejší věty stejného typu, dostávají stejné otázky, ale vztahují se k různým slovům (to platí pro věty atributivní.)
Příklady:
- a) I když si to nezasloužíš, dám ti A, pokud v testu píšeš dobře.
- b) Miluji pohled na moře, které přináší inspiraci, a na oblohu, která nemá mraky. (od různých podstatných jmen v hlavních otázkách jsou položeny.)
Uvnitř vedlejší věty je vždy podřadicí spojka.
Příklad: Andrej si nepamatoval, kam deník odložil. (o čem?)
Od věty hlavní k větě vedlejší vždy dáváme otázku. Vedlejší věta se od hlavní věty vždy odděluje čárkami.
1. Uvnitř podřízené části je vždy podřízená unie.
2. Z hlavní části položíme otázku podřízenému.
3. Vedlejší věta se od hlavní vždy odděluje čárkami.
Složitá souvětí se dvěma nebo více vedlejšími větami existují dva hlavní typy: 1) všechny vedlejší věty jsou připojeny přímo k hlavní větě; 2) první věta je připojena k hlavní větě, druhá - k první větě atd.
já Klauzule, které jsou připojeny přímo k hlavní větě, mohou být homogenní A heterogenní.
1. Homogenní adventura, jako homogenní členové, mají stejný význam, odpovídají na stejnou otázku a závisí na stejném slově v hlavní větě. Homogenní vedlejší věty lze mezi sebou spojovat koordinační spojky nebo neasociované (pouze s pomocí intonace). Například:
1) [Ale smutné pomyšlení], (což je marné byl nás mládí je dáno), (Co změněno ji celou dobu), (to podvedl nás ona)... (A. Puškin)- [sloveso], (spojka Co),(svaz Co),(svaz Co)...
2) [Řekl Dersu], (Co to nejsou mraky, to je mlha) No a co Zítra bude slunečný den a dokonce horký) (V. Arseniev).[vb], (co) a (co).
Spojení stejnorodých vět s větou hlavní se nazývá jednotné podřízenosti.
Je třeba mít na paměti, že při homogenním podřazení vedlejších vět je možné přeskočit spojení nebo spojence ve druhé (třetí) větě, například:
(Kde je veselý srp kráčel) A ( spadlo ucho), [Nyní všechno je prázdné] (F. Tyutchev).(kde) a ("), ["].
2. Heterogenní větné členy mají různé významy, odpovídají na různé otázky nebo závisí na různá slova ve větě. Například:
(Kdybych mít sto životů), [ nevyhověli by všechna žízeň po vědění], ( která hoří já) (V. Bryusov)- (konjunkce Li),[n.], (s. slovo který).
Spojení heterogenních souvětí s hlavní větou se nazývá paralelní podání.
II. Druhý typ souvětí se dvěma a více vedlejšími větami zahrnuje ty, ve kterých vedlejší věty utvoř řetěz: první věta odkazuje na větu hlavní (vedlejší věta 1. stupně), druhá věta se vztahuje na větu 1. stupně (vedlejší věta 2. stupně) atd. Např.
[Byla zděšená"], (Když zjistil), (že ten dopis byl otec) (F. Dostojevskij)- , (s. Když sloveso), (str. Co).
Takovému spojení se říká důsledné podání.
Na postupná podřízenost jedna věta může být uvnitř druhé; v tomto případě mohou být poblíž dvě podřízené odbory: Co A jen pro případ A když to A protože atd. (interpunkční znaménka na spojení spojek viz část „Interpunkční znaménka ve souvětí složeném ze dvou a více vedlejších vět“). Například:
[Voda se propadla tak děsivé], (co, (kdy vojáci utekli níže), po nich již letěl zuřící proudy) (M. Bulgakov).
[uk.sl. takže + adv.], (co, (kdy),").
Ve složitých větách se třemi nebo více vedlejšími větami mohou být složitější kombinace vedlejších vět, například:
(SZO v mladém věku nevázaný se silnými vazbami na vnější a krásnou věc, nebo alespoň s jednoduchou, ale poctivou a užitečnou prací), [ umí počítat jeho mládí beze stopy ztraceno], (jakoby legrace ona ani prošel) a kolik bych šťastné vzpomínky ona ani vlevo, odjet).
(kdo), [zájmeno], (bez ohledu na to, jak), (nicméně). (Složitá věta se třemi vedlejšími větami, s paralelním a homogenním podřazením).
Syntaktický rozbor souvětí s několika vedlejšími větami
Schéma pro analýzu složité věty s několika vedlejšími větami
1. Určete druh věty podle účelu výpovědi (vyprávěcí, tázací, pobídka).
2. Označte druh věty citovým zabarvením (zvolací nebo nezvolací).
3. Určete hlavní a vedlejší věty, najděte jejich hranice.
4. Sestavte větné schéma: pokládejte (je-li to možné) otázky od vět hlavní až po vedlejší, v hlavním slově uveďte, na čem vedlejší věta závisí (je-li podmiňovací), charakterizujte komunikační prostředky (svazky nebo slova příbuzná), určete druhy vět (definitivní, vysvětlovací atd.).
5. Určete druh podřadnosti vedlejších vět (stejnorodá, paralelní, následná).
Příklad analýzy složité věty s několika vedlejšími větami
1) [Podívejte se nahoru na světle zelené nebe poseté hvězdami (na kterém není ani mrak ani skvrna) a rozumět], (proč je léto teplé vzduch nehybný), (proč příroda je ve střehu) (A. Čechov).
[n., (vill. na kterých), vb.], (vill. Proč),(vil. Proč).
určí. vysvětlit. vysvětlit.
Narativní, nezvolací, složený, složený se třemi vedlejšími větami, s podřazením paralelním a stejnorodým: 1. věta vedlejší - věta přívlastková (souvětí závisí na podstatném jm. nebe, odpovídá na otázku který?, na kterých); 2. a 3. věta vedlejší - vedlejší věta vysvětlovací (závisí na slovesu rozumět odpovědět na otázku Co?, spojit se spojeneckým slovem Proč).
2) [Žádný člověk ví], (že on muset udělat ne, že, ( co odděluje on s lidmi), jinak), ( co spojuje ho s nimi) (L. Tolstoj).
[vb], (konjunkce Co místní, (s.el. Co), místa.), (s.el.chto).
vysvětlit. místo určeno místo určeno
Výpravná, nezvolací, složená, složená se třemi vedlejšími větami, s podřazením řadovým a paralelním: 1. věta vedlejší - vedlejší věta vysvětlovací (závisí na slovesu ví odpovídá na otázku Co?, se připojí k unii Co), 2. a 3. věta - věty určující zájmeno (každá z nich závisí na zájmenu Že, odpovídá na otázku co (to)?, se spojí se spřízněným slovem Co).
.1. Přidružené souvětí
Přidružené souvětí - jedná se o složitou větu, ve které jsou jednoduché věty spojeny do jednoho celku ve významu a intonaci, bez pomoci svazků nebo příbuzných slov: [Zvyk nad námi daný]: [výměna, nahrazeníštěstí ona](A. Puškin).
sémantický vztah mezi jednoduché věty ve spojeneckých a vyjadřují se odlišně. V spojenecké návrhy na jejich vyjádření se podílejí svazy, takže významové vztahy jsou zde určitější a jasnější. Například unie Tak vyjadřuje důsledek protože- důvod Li- stav, nicméně- opozice atd.
Sémantické vztahy mezi jednoduchými větami jsou méně jasně vyjádřeny než ve spojení. Z hlediska významových vztahů a často i intonace se některé blíží složitým, jiné složitým. Mnohdy však stejné nesvazující souvětí významově lze přiblížit jak souvětí, tak souvětí. St, například: Světlomety se rozsvítily- kolem se stalo světlem; Světlomety se rozsvítily a kolem se rozsvítilo; Když se rozsvítily reflektory, rozsvítilo se všude kolem.
Smysluplné vztahy v nesvazující složité věty závisí na obsahu jednoduchých vět v nich obsažených a vyjadřují se v ústní řeči intonací a písemně různými interpunkčními znaménky (viz část „Interpunkční znaménka v nesvazující složitá věta»).
V nesvazující složité věty Jsou možné následující typy sémantických vztahů mezi jednoduchými větami (částmi):
já výčet(uvádí některá fakta, události, jevy):
[já_ neviděl vás na celý týden], [I neslyšel ty po dlouhou dobu] (A. Čechov) -, .
Takový nesvazující složité věty přistupovat k souvětím se spojovacím svazkem A.
Stejně jako jejich synonymní souvětí, nesvazující složité věty umí vyjádřit hodnotu 1) simultánnost vyjmenované události a 2) jejich sekvence.
1) \ Bemep výt žalostně a tiše], [ve tmě řehající koně], [z tábora vznášela se něžný a vášnivý píseň- myšlenka] (M. Gorkij) -,,.
míchaná ], [třepotal se polospánek ptáček] (V. Garshin)- ,.
Přidružené souvětí s enumerativními vztahy se mohou skládat ze dvou vět nebo mohou obsahovat tři nebo více jednoduchých vět.
II. Kauzální(druhá věta odhaluje důvod toho, co říká první):
[I nešťastný]: [každý den Hosté] (A. Čechov). Takový nesvazující složité věty synonymem pro komplexní podřízené příčiny.
III. Vysvětlující(druhá věta vysvětluje tu první):
1) [Předměty byly ztraceny formulář]: [ vše se spojilo nejprve do šedé, pak do tmavé hmoty] (I. Gončarov)-
2) [Stejně jako celá Moskva, vaše otec je takový]: [chtěl bych je to zeť s hvězdami a hodnostmi] (A. Gribojedov)-
Takové nesvazovací věty jsou synonymem vět s vysvětlovací spojkou. a to.
IV. Vysvětlující(druhá věta vysvětluje slovo v první části, které má význam řeči, myšlenky, pocitu nebo vnímání, nebo slovo, které označuje tyto procesy: poslouchal, díval se, ohlížel se a tak dále.; v druhém případě můžeme mluvit o vynechání slov jako vidět, slyšet a tak dále.):
1) [Nasťa během příběhu vzpomínal]: [má ze včerejška zůstalo celý neporušený litina vařené brambory] (M. Prishvin)- :.
2) [Přišel jsem k sobě, vypadá Taťána]: [medvěd Ne]... (A. Puškin)- :.
Takové ne-odborové návrhy jsou synonyma složité věty s vysvětlujícími větami (pamatoval si, že ...; vypadá (a vidí to) ...).
PROTI. Srovnávací-adverzní vztahy (obsah druhé věty se srovnává s obsahem první nebo je proti němu):
1) [Všechno vypadá šťastná rodina a navzájem], [každý nešťastná rodina nešťastná ale svým způsobem] (L. Tolstoj)- ,.
2) [Brada následoval jemu]- [slouží náhle vlevo, odjet] (A. Gribojedov)- - .
Takový nesvazující složité věty synonymum souvětí s adverzivními spojkami ach, ale.
VI. Podmíněně dočasné(první věta označuje čas nebo podmínku pro provedení toho, co je řečeno ve druhé):
1) [Jezdíš rád] - [milovat a sáně nést] (přísloví)- - .
2) [Uvidíme se s Gorkým]- [mluvit s ním] (A. Čechov)--.
Takové věty jsou synonymem pro složité věty s podřízené podmínky nebo čas.
VII. Důsledky(druhá věta pojmenovává důsledek toho, co říká první):
[Malý déšť seje od rána]- [není možné se dostat ven] (I. Turgeněv)- ^TT
Vzdělání
Homogenní podřazení vedlejších vět - co to je? Příklady stejnorodého podřazení vedlejších vět ve souvětí
30. června 2014Složité věty s vedlejšími prvky jsou rozděleny do několika skupin. Jsou celkem tři. V řeči může být výraz složitý s homogenním podřazením vedlejších vět, heterogenní (paralelní) a následný. Dále v článku zvážíme vlastnosti jedné z těchto kategorií. Co je souvětí s stejnorodým podřazením vedlejších vět?
Obecná informace
Homogenní podřazení vedlejších vět (příklady takových konstrukcí budou uvedeny níže) je výraz, ve kterém každá část odkazuje na hlavní prvek nebo na konkrétní slovo v něm. Poslední možnost nastane, pokud doplňková součást distribuuje pouze určitou část té hlavní. Věty se stejnorodým podřazením vedlejších vět mají řadu znaků. Roznášecí prvky jsou tedy stejného typu, to znamená, že odpovídají na stejnou otázku. Obvykle jsou mezi sebou spojeny koordinačními spojkami. Pokud mají výčtovou hodnotu, pak je vztah bez svazku, jako u homogenních členů. Zde obecně, co znamená homogenní podřazení vedlejších vět.
Komunikace v kontextu
1. Ztichlí chlapci sledovali auto /1, dokud nevyjelo z křižovatky /2, dokud se prach, který zvedl, nerozptýlil /3 až se změnil v kouli prachu /4.
Tento návrh je složitý. Skládá se ze čtyř jednoduchých. První z nich je hlavní, další jsou vedlejší časy, které všechny patří k hlavnímu. Každý odpovídá na stejnou otázku – do kdy? Hlavní svazek "zatímco" spojuje všechny další prvky. Máme tedy homogenní podřazení vedlejších vět.
2. Táta mi řekl /1, že takový chleba ještě neviděl /2 a /že současná úroda je velmi dobrá/3.
Takový návrh je složitý. Skládá se ze tří jednoduchých. Hned první z nich je hlavní, další jsou podřízené nebo doplňkové. Všechny odkazují na jediný predikát „mluvil“. Vyjadřuje se slovesem v první větě. Můžete jim položit jednu otázku – „co?“. Se spojením „co“, které je hlavní, je spojena každá vedlejší věta. Jsou navzájem spojeny spojovacím svazkem "a". Z toho vyplývá, že při stavbě výrazu bylo použito homogenní podřazení vedlejších vět. 
3. Hlavní spojka spojující další prvky může být v některých případech vynechána, ale je snadné ji obnovit.
Například: Muž pozoroval /1, jak se člun vrací na loď /2 a / velmi dlouho námořníky, tlačili se, tahali ho na kladkostrojích /3. - Muž pozoroval /1, jak se člun vrací na loď /2 a / jak jej námořníci velmi dlouho, strkající se, tahali na kladkostroje /3.
Interpunkční znaménka
1. Pokud spojovací nebo oddělovací spojení ("ano", "a" s významem "nebo", "a", "nebo") spojuje homogenní vedlejší věty, pak se mezi ně čárka nedává:
Táta mi řekl, že takový chleba ještě neviděl a že letos byla velmi dobrá úroda.
Vážně prohlásil, že musíme okamžitě opustit jeho dům, jinak zavolá policii. 
2. Mezi větami vedlejšími homogenní návrhyčárka se umístí, pokud se souřadicí spojky opakují.
Jednou v nemocnici si vzpomněl, jak byli náhle napadeni nacisty a jak byli všichni obklíčeni a jak se oddílům podařilo dostat se ke svým.
3. Jsou-li jako opakující se konstrukce použity svazky „zda ... nebo“ (v příkladu můžete změnit na zda), jsou s nimi spojené homogenní klauze odděleny čárkou.
Nedalo se říct, jestli to byl požár, nebo jestli Měsíc začíná vycházet. - Nebylo možné pochopit, zda to byl oheň, zda měsíc začíná stoupat.
Kombinované spojovací struktury
Věta s četným homogenním podřazením vedlejších vět se vyskytuje v několika variantách. Je tedy možné například paralelní a sériové spojení dohromady. Z tohoto důvodu není při analýze nutné okamžitě sepisovat obecné schéma nebo spěchat s interpunkcí. 
Kontextová analýza
Homogenní podřazení vedlejších vět se analyzuje podle určitého schématu.
1. Zvýraznění základy gramatiky, zvažte počet jednoduchých prvků, které tvoří strukturu.
2. Označte všechny podřadicí spojky a slova příbuzná a na základě toho ustavte vedlejší a hlavní věty.
3. Hlavní prvek je definován pro všechny doplňkové. V důsledku toho se tvoří dvojice: hlavní-podřízený.
4. Na základě konstrukce vertikálního schématu souvětí se určí povaha podřízenosti podřízených struktur. Může být paralelního, sekvenčního, homogenního, kombinovaného typu.
5. Je postaveno horizontální schéma, na základě kterého jsou umístěny interpunkční znaménka.
Analýza návrhu
Příklad: Argumentem je, že pokud je zde váš král tři dny, pak jste bezpodmínečně povinni udělat, co vám řeknu, a pokud nezůstane, pak splním jakýkoli rozkaz, který mi dáte.
1. Tato složitá věta obsahuje sedm jednoduchých vět: Argument zní /1, že /2 bude-li zde váš král tři dny /3, pak jste bezpodmínečně povinni učinit /2, co vám řeknu /4 a / pokud nezůstane /5, pak splním jakýkoli rozkaz /6, který mi dáte /7.
1) spor je;
2) bude-li zde tvůj král tři dny;
3) něco ... co jste bezpodmínečně povinni to udělat;
4) co vám řeknu;
5) nezůstane-li;
6) poté provedu jakýkoli příkaz;
7) který mi dáš.
2. Hlavní věta je první (o to je spor), zbytek jsou věty vedlejší. Teprve šestá věta vyvolává otázku (pak provedu jakýkoli rozkaz).
3. Tato složitá věta je rozdělena do následujících dvojic:
1->2: argument je, že... pak jste naprosto povinni to udělat;
2->3: jste absolutně povinni to udělat, pokud zde váš král bude tři dny;
2->4: jste absolutně povinni udělat, co vám říkám;
6->5: Provedu jakýkoli příkaz, pokud nezůstane;
6->7: Vykonám jakýkoli příkaz, který mi dáte.
Možné potíže
Ve výše uvedeném příkladu je poněkud obtížné pochopit, jaký typ je šestá věta. V této situaci se musíte podívat na koordinační spojku „a“. Ve souvětí se na rozdíl od vedlejšího spojovacího členu nesmí nacházet vedle věty s ním související. Na základě toho je nutné pochopit, jaké jednoduché prvky tato unie spojuje. K tomu jsou ponechány pouze věty obsahující opozice a ostatní jsou odstraněny. Takové části jsou 2 a 6. Ale protože věta 2 odkazuje na větné členy, pak 6 musí být také taková, protože je spojena s 2 koordinačním spojením. Je snadné to zkontrolovat. Stačí vložit sjednocení, které má větu 2, a spojit s ní 6 s hlavní větou související s 2. Příklad: Spor je v tom, že splním jakýkoli rozkaz. Na základě toho můžeme říci, že v obou případech dochází k stejnorodému podřazení vedlejších vět, pouze v 6 je vynecháno spojení „co“. 
Závěr
Ukazuje se, že tato věta je složitá s homogenně souvisejícími vedlejšími větami (2 a 6 vět), paralelně (3-4, 5-7) a sekvenčně (2-3, 2-4, 6-5, 6-7). Chcete-li interpunkci, musíte definovat hranice jednoduchých prvků. To zohledňuje možnou kombinaci návrhů několika odborů na hranicích.
co je souvětí s stejnorodým podřazením vedlejších vět? a dostal nejlepší odpověď
Odpověď od Fun_lady[guru]
1) [Ale je smutné si myslet], (že nám bylo dáno mládí nadarmo), (že ji podváděli každou hodinu), (že nás oklamala) ... (A. Puškin) - [sloveso], (svaz co), (svaz co), (svaz co) ...
Zdroj: Yandex
Odpověď od MS.M11[nováček]
Odpověď od Vlad Nusratov[nováček]
2. Táta mi řekl /1, že takový chleba ještě neviděl /2 a /že současná úroda je velmi dobrá/3. Takový návrh je složitý. Skládá se ze tří jednoduchých. Hned první z nich je hlavní, další jsou podřízené nebo doplňkové. Všechny odkazují na jediný predikát „mluvil“. Vyjadřuje se slovesem v první větě. Můžete jim položit jednu otázku – „co?“. Se spojením „co“, které je hlavní, je spojena každá vedlejší věta. Jsou navzájem spojeny spojovacím svazkem "a". Z toho vyplývá, že při konstrukci výrazu bylo použito homogenní podřazení vedlejších vět - Přečtěte si více na FB.ru:
Odpověď od FrillDX[mistr]
Hm, to je tak, když je stejná otázka položena z hlavní věty na všechny vedlejší věty
Odpověď od Regkremgg[nováček]
Homogenní věty jsou věty, ve kterých 1) je otázka k větám dána z věty hlavní nebo ze slova ve větě hlavní. 2) Odpovídají na stejnou otázku. 3) Jsou spojeny buď koordinačními svazy nebo intonací.
Odpověď od Maxim Dondukov[nováček]
Klauzule, které jsou připojeny přímo k hlavní větě, mohou být homogenní.
1. Homogenní větné členy mají stejně jako stejnorodé členy stejný význam, odpovídají na stejnou otázku a závisí na jednom slově v hlavní větě. Homogenní vedlejší věty lze mezi sebou spojovat koordinačními svazky nebo nesvazovat (pouze pomocí intonace). Například:
2) [Dersu řekl], (že to nejsou mraky, ale mlha) a (že zítra bude slunečný a dokonce horký den) (V. Arseniev). [vb] , (co) a (co) .
Odpověď od Jekatěrina Lavrenová[aktivní]
Klauzule, které jsou připojeny přímo k hlavní větě, mohou být homogenní.
1. Homogenní větné členy mají stejně jako stejnorodé členy stejný význam, odpovídají na stejnou otázku a závisí na jednom slově v hlavní větě. Homogenní vedlejší věty lze mezi sebou spojovat koordinačními svazky nebo nesvazovat (pouze pomocí intonace). Například:
1) [Ale je smutné si myslet], (to mládí nám bylo dáno nadarmo), (že ji celou dobu podváděli), (že nás oklamala) ... (A. Puškin) - [sloveso], (svazek ten), (svazek ten), (svazek toho) ...
2) [Dersu řekl], (že to nejsou mraky, ale mlha) a (že zítra bude slunečný a dokonce horký den) (V. Arseniev). [vb] , (co) a (co) .
Homogenní věty mají stejně jako stejnorodé členy stejný význam, odpovídají na stejnou otázku a závisí na jednom slově v hlavní větě. Homogenní vedlejší věty mohou být mezi sebou spojeny koordinačními svazky nebo bez svazků
Odpověď od Jotanislav Karpov[nováček]
1. Homogenní podání
2. Paralelní podřízenost
3. Důsledné podání
Odpověď od Xenia Bulankina[guru]
stejná otázka je položena u vedlejších vět, pak jedna hlavní věta
Odpověď od Johnny Miller[nováček]
Totéž jako stejnorodé členy věty. Podřízená podřízenost může být určena podřízeným svazem a otázka pro takový svaz bude položena z hlavní části.
Odpověď od Maxim Verevkin[nováček]
1. Homogenní podání
[Ale je smutné si myslet], (to mládí nám bylo dáno nadarmo), (že ji každou hodinu podváděli), (že nás oklamala) ... (A. Puškin) - [sloveso], (spojit se, že), (spojit se, že) ...
Homogenní věty mají stejně jako stejnorodé členy stejný význam, odpovídají na stejnou otázku a závisí na jednom slově v hlavní větě. Homogenní vedlejší věty lze mezi sebou spojovat koordinačními svazky nebo nesvazovat (pouze pomocí intonace).
2. Paralelní podřízenost
(Kdybych měl sto životů), [nenasytí všechnu žízeň po vědění], (která mě pálí) (V. Bryusov) - (spojení pokud), [n.] , (str. slovo které).
Heterogenní věty mají různé významy, odpovídají na různé otázky nebo závisí na různých slovech ve větě.
3. Důsledné podání
[Byla zděšena"], (když zjistila), (že otec nesl dopis) (F. Dostojevskij) -, (s. když sloveso), (s. co).
vedlejší věty tvoří řetězec: první vedlejší věta odkazuje na hlavní větu (vedlejší věta 1. stupně), druhá vedlejší věta se vztahuje k vedlejší větě 1. stupně (vedlejší věta 2. stupně) atd.
