1. POHÁDOVÝ SVĚT.
Kdo unesl Thumbelinu? (Ropucha)
Jméno chlapce, kterého odnesly divoké labutě? (Ivanuška)
Ve kterém díle se jedna z akcí odehrává v hospodě „3 střevle“? („Zlatý klíč“ nebo „Dobrodružství Pinocchia“)
Z kterého díla jsou řádky: „Mlynář měl tři syny. A nechal je umírající jen mlýn, osla a kočku ... “(“ Kocour v botách ”)
Komentáře. Tým dokončí úkol do 5 minut a snaží se vybrat co nejvíce možností. Odpovědi píší kapitáni na papírky. Poté, po uplynutí času, jsou možnosti odpovědí přečteny, prodiskutovány, týmům jsou přiděleny body (1 bod za každou rozumnou možnost). Za přidání správných doplňujících odpovědí je možné udělit bonusové body soupeři.
Úkol pro 1 tým:
“Malý hrbatý kůň“ P. Ershov.
"Šarlatový květ" S. Aksakov.
Lidové "Vlk a sedm dětí".
"Rikki-Tikki-Tavi" R. Kipling.
Možnosti odpovědi: "Vlk a sedm mladých koz“(lidové, jiná autorská práva),"Šarlatový květ"(tento název odkazuje na rostlinu a ve zbytku - zvířata),„Malý hrbatý kůň“(pohádka ve verších, zbytek - v próze),“Rikki-tikki-tavi” (zahraniční literaturu), "Vlk a sedm mladých koz"(název zmiňuje několik postav a zbytek - jeden po druhém) a tak dále.
Úkol pro 2 týmy:
“Thumbelina“ G.-H. Andersen.
"Malá mořská víla" G.-H. Andersen.
„Vytrvalý cínový vojáček“G.-H. Andersen.
"Popelka" Ch.Perro.
Možnosti odpovědi:"Popelka"(pohádka Ch. Perro a zbytek - G.-H. Andersen),„Stálý cínový vojáček“(ve jméně je postava mužského rodu a v jiných jménech - ženská),"Mořská panna"(obyvatel moře, zbytek žije na souši),"Popelka"(člověče, zbytek jsou báječná stvoření) a tak dále.
Úžasné proměny:
V koho se pohádkové postavy proměnily nebo v koho učarovaly?
1. Princ Gvidon (do komára, do mouchy, do čmeláka).
Ošklivé káčátko (do labutě, Andersene).
Netvor z Aksakovovy pohádky "Šarlatový květ" (v princi).
2. Bratr Ivanuška (v dítě).
Vasilisa Krásná (do žáby).
Jedenáct bratrů – princů z Andersenovy pohádky „Divoké labutě“ (do labutí).
Jaké magické prostředky - předměty měli tito pohádkoví hrdinové?
1. Voják z Andersenovy pohádky (trouska).
U Pinocchia (zlatý klíč).
Nevím (kouzelná hůlka).
2. Popelka (skleněná bačkora).
U Sněhové královny (kouzelné zrcadlo).
U Baba Yaga (koště).
2. SVĚT ČÍSEL.
Tři koně běželi 15 km. Jak daleko každý kůň běžel? (15 km)
Postava, která má tři strany a tři úhly (trojúhelník).
Jeden roh byl odříznut od desky stolu. Kolik rohů zbývá?
Na rukou je 10 prstů. Kolik prstů na 10 rukou.
Dva otcové a dva synové se podělili o 3 pomeranče. Kolik každý dostal?
Schodiště se skládá z 15 schodů. Na kterém schodu musíte stát, abyste byli uprostřed schodů?
1. Z kusu drátu byl ohnut čtverec o straně 6 cm. Potom drát odlomili a ohnuli z něj trojúhelník rovné strany. Jaká je délka strany trojúhelníku?
Pokud se ze džbánu mléka nalije 6 šálků mléka, zbude 9 šálků. A není možné tam přidat 6 sklenic mléka, protože 2 sklenice nevstoupí. Kolik sklenic mléka je ve džbánu? (19 sklenic)
2. Nosím nos. Jaké slovo-číslo je zde zašifrováno? (devadesát)
20. Jestliže se mince v hodnotě 15 kop říká pětikopa, kolik kopejek je 1 altýn? (3 kopy)
80. 100. Jak může jeden pytel pšenice po rozemletí naplnit dva pytle, které jsou velké jako pytel s pšenicí? (jeden prázdný sáček vložte do druhého a už do něj nasypte pšenici)
Kategorie "Problémy s trikem." Nedaleko pobřeží stojí loď s provazovým žebříkem spuštěným po boku. Schody mají 10 schodů; vzdálenost mezi stupni je 30 cm.Nejnižší stupeň se dotýká vody. Oceán je dnes klidný, ale začíná se zvedat příliv, který každou hodinu zvedne vodu o 15 cm Jak dlouho bude trvat, než bude třetí schod provazového žebříku pokrytý vodou? (0, loď i žebřík se zvednou s vodou, a proto voda nepokryje třetí schod)
3. SVĚT PÍSMEN.
Co je mezi řekou a břehem? (A)
Půjdete na okraj Sverdlovska, co najdete? (A)
Písmena, která nevydávají zvuk? (b, b)
Ve stáří se jednou setkám,
V mládí - 3x.
Vedoucí:
Medvídek Pú přišel k Sově. U jeho prohlubně visela cedule s nápisem:
| PRASH PADE- RGAT A IDA ODPOVĚDĚT SAVA |
Cvičení: Během 3 minut musí týmy najít a opravit všechny pravopisné chyby, kterých se Sova dopustila. Za každou správně opravenou chybu získává tým 1 bod.
Zapište si ruská přísloví, která jsou významem blízká čínštině:
Musíte často diskutovat - rozhodnout se jednou
Je obtížné uchopit dva úhoře dvěma rukama
Když je jasné počasí, připravte si deštník
A v dobré zahradě jsou shnilé dýně
8. Jeden ze slovních tvarů je odlišný od ostatních. Pojmenujte tento tvar slova a vysvětlete, proč je nadbytečný.
Země, slon, bělost, brány, krása.
10. Jaká slova získáte, když přečtete následující slova od konce do začátku, přičemž vezmete v úvahu zvuky, nikoli písmena:kulatina, poklop, proud, prádlo, lei?
HRA S diváky
Při pohledu na navrhované obrázky si pamatujte:
Který pohádkový hrdina mohl o tuto věc přijít (1 bod);
jak se jmenovala samotná pohádka (1 bod);
Obrázky pro 1 tým:
Zlatý klíč ( Pinocchio, „Zlatý klíč aneb dobrodružství Pinocchia“, A. Tolstoj).
Balík ( pošťák Pechkin, „Strýček Fjodor, pes a kočka“, E. Uspenskij).
Košík s koláčky ( Červená karkulka, „Červená karkulka“, Ch. Perro).
Fotografie pro 2 týmy:
pantofle ( Popelka, "Popelka", C. Perro).
Feather of the Firebird ( Ivanushka, „Humpbacked Horse“, P. Ershov).
Šarlatový květ ( Nastenka, obchodník nebo zvíře, „Šarlatový květ“, S. Aksakov).
4. ZÁVOD O VŮDCE
Kolik dní v týdnu včetně víkendů? (7, 2);
Jaké kameny v moři neexistují?(schnout)
Kolik prstů je na nohou? (5)
Na jakém stromě sedí vrána, když prší?(na mokru)
Kolik má kachna zadních a předních nohou? (2);
Může se pštros nazývat ptákem?(Ne, nemůže mluvit)
Kolik sezón? (4);
Jak chytit tygra v kleci?(V kleci nejsou žádní tygři, jsou pruhovaní)
Kolik měsíců v roce? (12);
Kdy jsou „ruce“ zájmeno?(Když oni jsou ty-my-ty)
Kolik má Sněhurka trpaslíků? (7)
Kdy je kůň dravé zvíře?(Při klusu)
Kolik očí a obočí má člověk dohromady? (4);
Co dělá hlídač, když má na klobouku vránu?(spící)
Kolik písmen je ve jménu ptáka bílého? (6);
Kolik zatáček ve městě Kemerovo?(Dva, vpravo a vlevo)
Kolikrát měřit, abych jednou řezal? (7);
Když kohout stojí na jedné noze, váží 5 kg. Kolik bude vážit, když bude stát na dvou nohách?(5 kg)
Otočím magický kruh a přítel mě uslyší. (Telefon
Co bylo „zítra“ a co bude „včera“?(Dnes)
Tento pohádkový hrdina rád jezdil na peci (Emelya).
Kolik hrášku se vejde do sklenice?(Žádné, protože nemohou chodit)
Jsou to malí koně, ale jmenují se prostě... (Pony)
Vyjmenujte pět dní, aniž byste jmenovali čísla a názvy dnů?(předevčírem, včera, dnes, zítra, pozítří)
Na co se voda mění při záporné teplotě? (Led)
Pokud bude pršet ve 12 hodin v noci, můžeme očekávat slunce za 72 hodin?(Ne, protože bude noc)
Pokud je třeba slovo opravit, co v něm bylo povoleno? (Chyba)
Jaký měsíc je 28.(Celkově)
Oblíbená pochoutka myši. (Sýr)
Míčová hra s raketami. (Tenis)
Hejno včel se nazývá ... (Roy)
Hrozný, zubatý mořský predátor. (Žralok)
Pět schodů - žebřík, na schodech - píseň. (poznámky)
Peklo je ďábel, nebe je ... (Anděl)
Sušené hrozny. (Rozinka)
To je název díry v zubu a ve stromě. (Dutý)
Jaké číselné příkazy? (Tři)
Co jsou saláty? (Hra)
Jak se nazývají hlavní části věty? (předmětový predikát)
Jaké otázky jsou kladeny na slova v genitivní pád? (kdo co?)
Která země se nazývá Země vycházejícího slunce? (Japonsko)
Kolik oceánů je na Zemi? (4)
Jaké číslo má v názvu tolik číslic jako písmen?(Sto).
Intelektuální otázky nabízené školákům po vyučování umožňují rozvíjet logické myšlení mladší generace. Nabízíme různé otázky, které lze využít v práci třídního učitele.
Význam kreativní hry
Otázky k intelektuálnímu kvízu s odpověďmi nabízenými středoškolákům přispívají k jejich seberozvoji a sebezdokonalování. V každém výchovném vzdělávací instituce Naše země má své speciální týmy školáků a učitelů, kteří se účastní různých intelektuálních her.
Při společných turnajích si kluci a jejich mentoři rozvíjejí nejen logické myšlení, získávají nové znalosti, ale také se učí týmové práci.
Intelektuální hry pro středoškoláky
Různé intelektuální otázky pro třídní tým jsou určeny pro plnohodnotné mimoškolní aktivity ve třídách 9-11. Jsou zaměřeny nejen na konkrétní znalosti, ale i na vynalézavost a obecnou erudici školáků.
Hra je důležitý pohledčinnosti, umožňuje rozvíjet sociální komunikační dovednosti, emoční prostředí dítěte. Vzdělávací hry obsahující intelektuální otázky dávají dětem příležitost zvýšit úroveň svého rozvoje.
Scénář turnaje
Účelem akce je rozvíjet kognitivní zájem studentů vyšších ročníků. Učitel vytváří podmínky pro projevení tvořivých schopností dětí, rozvíjí komunikační dovednosti.
Zde jsou otázky pro intelektuální hru, kterou lze nabídnout školákům.
Otázky pro žáky devátých tříd
První otázka. Podle lidových legend ovlivnily vznik písma v Japonsku a moderních hieroglyfů bytosti blízké lidem. Kdo jsou tyto bytosti? (Kuře, která mají jednotlivé otisky tlapek).
Druhá otázka. Jak by se měli Evropané dívat na arabské miniatury, aby v nich viděli to, co vidí Arabové? (U Arabů je zvykem psát zprava doleva, takže k ocenění miniatury je potřeba použít zrcátko).
Otázky pro intelektuální hru mohou být spojeny s historickými fakty, uměním, kulturou.
Třetí otázka. Na počátku osmnáctého století byl natažený klobouk módní pokrývkou hlavy, byl zdoben peřím a galonem. Ale oni si to nenasadili, ale dali to do levé ruky, proč? (Na hlavě muže byla paruka, takže natažený klobouk se používal pouze na mašle).
Čtvrtá otázka. Jaký detail vzhledu chybí ženě zobrazené Leonardem da Vincim na jeho plátně „Mona Lisa“? (Nemá žádné obočí).
Pátá otázka. Britové a Francouzi se pokusili získat ruku úžasné dámy. Konflikt se změnil ve střet mezi fanoušky, kvůli kterému trpěla i samotná dáma. Kdo je ona? (Hovoříme o Venuši de Milo, jejíž socha přišla o ruku v důsledku ozbrojeného střetu mezi Francouzi a Brity).
Šest otázek. Jak se jmenovala lekce v Rus, když se připravovaly klíny na vařečky? (Aby porazil kýble).
Intelektuální otázky nabízené školákům lze sestavit na základě regionální složky.
Sedmá otázka. Co dali Pomorovi novorozencům při narození? (Chlapec dostal válečnou sekeru a dívka kolovrat).
Osmá otázka. Jaký je vztah mezi tradičním japonským miniaturním uměním netsuke a japonským kimonem? (Kimona nemají kapsy, předměty se k opasku připevňují pomocí protiváhových cetek, které jsou netsuke).
Devátá otázka. Ve 14.-16. století takový oděv používali muži. Od sedmnáctého století se z něj dělá ženský prvek oděvu. Kumashnik, závěs, kožich, pestrý - to vše jsou jeho jména. co je to za outfit? (letní šaty).
Inteligentní otázky s odpověďmi lze vytvořit na základě historická fakta zvažují školáci při studiu dějepisu.
Jedenáctá otázka. Ruský car Alexej Michajlovič udělal nápis, který se později stal ruským příslovím. co je to za nápis? ("Příčina - čas, zábava - hodina").
Dvanáctá otázka. Státní vlajka Francie má tři pruhy: modrý, bílý a červený. Proč se používá šířka pruhu v poměru 30-33-37? (Tento poměr dává efekt vizuální rovnosti pruhů vlajky).
Úkoly pro středoškoláky
Nabízíme různé intelektuální otázky s odpověďmi, které lze využít při vedení hrazdy mezi středoškoláky.
První otázka. Proč dělníci v Aténách v noci rozhazují kusy mramoru kolem Parthenonu? (Aby úřady zachránily chrám před zničením turisty, jdou na takový trik).
Druhá otázka. Jak souvisí dámské široké sukně a masové vyhlazování velryb? (V 18. století si sukně udržely svůj objem pouze pomocí rámů, které byly vytvořeny z velrybích kostíc).
Intelektuální otázky pro školáky mohou být vybrány s komickým významem, takže aby našli odpověď, kluci ukázali svou vynalézavost, nestandardní myšlení.
Třetí otázka. Proč Francouz Guy de Maupassant jedl pouze v restauraci umístěné na Eiffelově věži? (Spisovatel věřil, že věž znetvoří Paříž, nechtěl ji vidět).
Čtvrtá otázka. Proč v šestnáctém století dámy nosily zvířecí kůže na řetízku a věšely si je na opasek? (Blechy se shromáždily na kůži, která se vinula do záhybů nádherných šatů).
Tématické turnaje
Otázky k intelektuálnímu kvízu může učitel zadávat ve speciálních knihách a také je samostatně skládat. Můžete například navrhnout několik úkolů, které se týkají kalendáře.
Existuje astronomický čas a existuje jeho biologický protějšek. Jaké jsou jeho měrné jednotky? (Generace).
Jaký význam měl pro naši zemi rekord, který se objevil ve dvanáctém století: „30. ledna, pátek. Před obědem je den větrný a chladný ... “(Toto je fragment první zprávy o počasí, mluvíme o vytvoření meteorologické služby v Moskvě).
Otec požádal syna prvňáčka, aby jmenoval největší poslední číslo. Odpověď dítěte ho velmi překvapila. Co řekl chlapec? (31, protože to je největší počet dní v měsíci).
V Starověká Čína tato látka spojená s mořem byla používána jako peněžní jednotka. V Starověké Řecko byla nedílnou součástí válečnické zbroje, o jaké látce mluvíme? (Toto je sůl).
vzdělávací fotbal
Intelektuální otázky pro děti pomáhají rozvíjet tvůrčí schopnosti mladší generace, proto je učitelé škol aktivně využívají pedagogická činnost. Intelektuální fotbal lze provozovat i mimo výuku pro rozvoj obecné erudice školáků, teambuilding.
Třída je rozdělena do dvou týmů, ve kterých jsou vybráni záložníci, útočníci, brankář, obránci. Počet účastníků není omezen, záleží na počtu dětí a intelektuální aktivitě.
Týmové útoky se provádějí postupně pomocí tří kombinací.
Rohová varianta zahrnuje plnou účast týmu. Soudce v roli učitele školy čte otázku a jeho asistent sleduje, který tým má nejrychlejší odpověď.
Kluci dávají odpovědi na intelektuální otázky až poté, co dostanou svolení soudce. Správná odpověď se počítá jako gól proti soupeři. Pokud je odpověď nesprávná, přechází právo na útok na hráče druhého týmu.
Volný kop zahrnuje účast dvou útočníků ve hře: záložníků a útočníků, stejně jako tří obránců (brankář a obránci). Tým nezávisle vybere ty kluky, kteří se zúčastní losování. Pokud do třiceti sekund neodpoví správně na otázku rozhodčího, přechází právo na odpověď na soupeře.
Penalta zahrnuje účast pouze jednoho hráče týmu - brankáře. Musí dát správnou odpověď na otázku učitele, aby „vykopl míč“ z brány.
Otázky pro intelektuální hry s odpověďmi mohou být sestaveny společně s dětmi, rodiči a dalšími učiteli.
Hra "Chobotnice"
Tato hra bude vyžadovat zajímavé intelektuální otázky, které zahrnují vývoj logické myšlení. Učitel může přijít s vlastními pravidly turnaje, příležitostmi pro získání bodů navíc, s ohledem na to, jak silné týmy do hry vstupují. Kromě hlavních otázek mohou být hráči například položeni Další úkoly, se správnými odpověďmi, na které bude tým oceněn „ochrannými“ body. V případě potřeby je mohou účastníci vždy použít, aby kurz ve hře neztratili.
Co má Gleb vzadu a co Boris vepředu? (písmeno "b").
Babička nesla na trh sto vajec, jedno (i spodek) spadlo. Kolik vajec nesla v košíku? (Ani jedno, protože dno spadlo spolu s vejci.)
Kdy bude člověk v bytě bez hlavy? (Pokud vystrčí hlavu z okna).
Jak vždy končí noc a den? (Měkké znamení).
Jaké hodiny ukazují správný čas dvakrát denně? (Ti, co jsou rozbití).
Co je lehčí: kilogram mědi nebo vaty? (Mají stejnou hmotnost).
Proč jdete na pohovku, když plánujete spát? (Podle pohlaví).
Co je potřeba udělat, abyste nechali čtyři chlapy v jedné botě? (Každý z nich musí odstranit jednu botu).
Kdy je pro černou kočku nejjednodušší dostat se do domu? (Pokud jsou dveře otevřené.)
Ve kterém měsíci mluví upovídaná Máša nejméně? (únor, protože je to nejkratší měsíc v roce).
Vyrostly dvě osiky. Každý z nich měl šest kuželů. Kolik šišek je na stromech? (Ani jedna šiška, protože osiky šišky nerostou).
Co se stane s modrým šátkem, když je ponořen na deset minut do vody. (Zvlhne).
Jak můžete napsat slovo "past na myši" pomocí pěti písmen? (Kočka).
Jaký je kůň, když je koupen? (Mokrý).
Medvěd nemá žádného, vrána má dva a muž má jednoho. co to je? (písmeno "o").
Do háje přiletělo hejno ptáků. Po dvou se posadili na strom a jeden zůstal volný. Když byl na každou vesnici jeden pták, nezůstal ani jeden. Kolik ptáků je v hejnu, kolik stromů rostlo v háji? (Čtyři ptáci, tři stromy).
Do hlavního města mířila babička se zelím. Potkali ji dva staříci, každý nesl pytel brambor. Kolik lidí mířilo do hlavního města? (Jedna babička odjela do Moskvy).
Takové intelektuální otázky s odpověďmi pro dospělé mohou být použity při společných aktivitách s dětmi, například během desetiletí rodiny.
Dospělí přistupují k hledání odpovědí na otázky příliš zodpovědně, a tak se školáky často prohrávají. Neobvyklé intelektuální otázky pro dospělé jsou skvělou možností, jak si odpočinout od každodenních problémů a povyku.
Příklady vtipných otázek
Na březích byly tři dutiny. Každá z nich má čtyři větve. Každá větev má šest jablek. Kolik jablek je na stromě? (Ani jedno jablko, protože jablka nerostou na bříze).
Padesát vlků běželo, kolik ocasů mají na krku? (Ocasy nerostou na krku).
Z jaké látky nejsou letní šaty šité? (Oblečení nelze vyrobit ze železničních tratí.)
Kdy se ruce používají jako zájmena? (Když oni jsou ty-my-ty).
Které lesy nemají vysokou zvěř? (Ve výstavbě).
Které z kol auta se při jízdě neotáčí? (Náhradní).
Co používají bubeníci a matematici? (Zlomky).
Co k člověku patří, ale ostatní lidé to používají mnohem častěji? (Název).
Kdy se vozidlo pohybuje stejnou rychlostí jako vlak? (Když je vůz na nástupišti tohoto vlaku).
Jestliže se jedno vejce vaří čtyři minuty, jak dlouho trvá uvařit šest vajec? (Stejný čas).
Která květina má ženské a mužské pohlaví? (Ivan da Marya).
Uveďte pět dní, bez pojmenování čísel a samotných dnů. (předevčírem, dnes, včera, pozítří, zítra).
Který pták se po ztrátě písmene stane názvem největší evropské řeky? (Žluva).
Které město bylo pojmenováno po velkém dravci? (Orel).
Která žena ovládla letadlo jako první na světě? (Baba Yaga).
Jaký rok se používá velké množství jídlo? (V přestupném roce).
Název kterého města se hodí jako náplň do výborných buchet? (Rozinka).
Který měsíc je kratší než ostatní? (květen, obsahuje pouze tři písmena).
Kterého ptáka zná každý fyzik? (Bažant, protože je to ona, kdo pomáhá zapamatovat si hlavní barvy spektra).
Jakýkoli intelektuální turnaj pořádaný pro školáky nebo dospělé je zaměřen na rozvoj erudice, formování týmové interakce.
V závislosti na věkových charakteristikách účastníků hry přednášející, v jehož roli třídní učitel vyzvedávání otázek určitou úroveň potíže. Každý tým si vybere kapitána, který dodržuje disciplínu, vybere správnou odpověď z verzí nabízených hráči.
Jeden pohyb zahrnuje zodpovězení jedné otázky. Pokud tým odpoví správně, získá bod. Pokud je odpověď nesprávná, právo na odpověď mají soupeři.
Mezi těmi pravidly, která jsou přísně dodržována během intelektuálních turnajů, poznamenáváme:
- korektnost přednášejícího;
- mlčení.
Závěr
V poslední době roste zájem o pořádání různých intelektuálních her a turnajů nejen mezi dospělými, ale i mezi školáky. Jaký je důvod tohoto zájmu? V Ruské školství jsou pozorovány výrazné změny. Tradiční forma vzdělávání, zaměřená na osvojování teoretických znalostí školáků, byla nahrazena druhou generací federálních státních vzdělávacích standardů.
Nový vzdělávací standardy hlavní důraz je kladen na to, aby se stal harmonickým rozvinutá osobnost schopný sebevzdělávání a seberozvoje.
Logické myšlení, které se rozvíjí při hledání odpovědí na nestandardní otázky nabízené na intelektuálních hrách a turnajích, má pozitivní vliv na rozvoj tvořivého člověka.
Společnost klade přednost vzdělávací instituceúkol – formování mladé generace, schopné přijmout nezávislá řešení být odpovědný za své činy a činy.
Proto se ve vzdělávacích institucích začala věnovat taková pozornost organizaci intelektuálních klubů, pořádání kreativních her. Ti středoškoláci, kteří odpovídají na nestandardní otázky, kromě získávání nových znalostí a dovedností získávají zkušenosti s prací v týmu. Ti chlapi, kteří školní život se snažili najít odpovědi na intelektuální otázky, mnohem úspěšněji než jejich vrstevníci.
Kvíz "Otázky pro všechny příležitosti" pro ZŠ
Nosková Natalja JurjevnaPozice a místo výkonu práce: učitel základní škola MBOU - střední škola Verkh-Tulinskaya č. 14
Popis: Do pozornosti dávám kvíz (s odpověďmi), jehož otázky pomohou učitelům základních škol ve třídě. Tyto otázky lze pokládat na začátku nebo na konci lekce, v prodloužené denní skupině, o prázdninách a intelektuálních hrách. Možnosti « brainstorming" odlišný. Můžete soutěžit mezi chlapci a dívkami, mezi řadami, mezi týmy. Soutěže jsou zajímavé, když se konají včas: například kdo zodpoví nejvíce otázek za minutu nebo jak dlouho budou soutěžící schopni odpovědět na 10-15 otázek.
Otázky lze pokládat ústně, odpovědi si děti píší na papírky, pak vše společně zkontrolují. Otázky lze seskupit podle témat, například: "Hračky", "O jídle", "Sport", "Moře", "O ptácích" a další.
Účel: Materiál je předložen k doplnění pedagogického prasátka.
Cílová: seznámení s kvízem "Otázky pro všechny příležitosti."
úkoly:- rozvíjet a soustředit pozornost dětí;
- rozvíjet schopnost pracovat v týmu;
- rozšířit obzory studentů;
- rozvíjet zájem a zvědavost.
1. Co je na záhonu víc - květiny nebo tulipány? (Barvy)
2. Co je to kniha? (Tisk formou vazebních listů s textem)
3. Uveďte jméno nejvyššího chlapce, pokud je známo, že Saša je vyšší než Kolja a Kolja a Denis jsou stejně vysocí. (Sasha)
4. Slánka je pokrm pro ... (sůl)
5. Kdo je autorem díla „Kočičí dům“? (S.Ya. Marshak)
6. Pojmenujte toaletní potřeby. (Štětec, žínka, hřeben atd.)
7. Zajíček, který se může objevit pouze za jasného slunečného dne. (Slunečný zajíček)
8. Chytil zlatá rybka. (Starý muž)
9. Píseň o zemi, kde můžete potkat Ohniváka a zlatého koně. ("Malá země")
10. Jak se nazývá silná bouře na moři? (Bouřka)
11. Profese osoby obsluhující u stolu. (Číšník)
12. Jaká nota se dává do polévky? (Sůl)
13. Jak se nazývá svátek vyproštění ruské zimy? (Maslenitsa)
14. Starověké selské oděvy žen, šaty bez rukávů? (letní šaty)
15. Kam šel Aibolit telegramem? (do Afriky)
16. Zajíc, hostitel oblíbeného dětského programu. (Stepashka)
17. Kdy chodí děti sáňkovat - v létě nebo v zimě? (v zimě)
18. Ne král, ale v koruně; ne jezdec, ale s ostruhami. (Kohout)
19. Jaký je rozdíl mezi šálkem a talířkem? (Pijte z hrnku, jezte z talíře)
20. Chléb, tvaroh, zakysaná smetana, klobása jsou ... (produkty)
21. Tento strýc jel vlakem bydlet na vesnici. (strýc Fedor)
22. Co hlídá brankář? (brány)
23. Toto jídlo by se mělo jíst lžící, opatrně a bez mlsání. (Polévka)
24. Pokračujte: bříza, osika, topol ... (dub, javor - listnatý)
25. Nejzubatější a nejnebezpečnější ryba. (Žralok)
26. Je zvykem brát tento výrobek z běžného talíře rukama, ne vidličkou. (Chléb)
27. Sestra bratra Ivanuška. (Alyonushka)
28. Malý talíř, na který se položí sklenice nebo šálek. (Podšálek)
29. Jaký klíč neotevře dveře? (houslista)
30. Poslední letní měsíc. (Srpen)
31. Největší bobule. (Vodní meloun)
32. Jaké pokrmy si kdysi roztržitý člověk zamíchal s pokrývkou hlavy? (pánev)
33. Jaké číslo je před číslem 6, 17? (5, 16)
34. Kdo cvrliká v trávě, chce všem zpívat? (Saranče)
35. Nejpracovitější hmyz? (Mravenec)
36. Vyřadí ho u pokladny, když platí za zboží. (Šek)
37. Povolání Sindibáda. (Námořník)
38. Jiný název pro abecedu. (ABC)
39. Z jakého kovu byl vyroben voják v pohádce G.-Kh. Andersena? (z cínu)
40. Na čem rád spí gaučový povaleč? (na straně)
41. Underground – jak tomu říkáme? (metro)
42. Jaké je jméno v ruštině lidová pohádka hrnec, ze kterého si zvířata udělala domov? (Teremok)
43. Slza z nebe. (Kapka)
44. Nejslavnější obyvatel Květného města. (Nevím)
45. V čem nesl medvěd Mášu s koláči? (V krabici)
46. Jaká je adresa pirátů? (Moře)
47. Máslová miska je pokrm pro ... (olej)
48. Kdo je více ve škole – děti nebo chlapci? (Děti)
49. Oblíbená měna pirátů. (Zlato)
50. Domácí mazlíček, který chodí sám. (Kočka)
51. Okenní závěs. (Záclona)
52. Nejzpěvnější pták Ruska. (Slavík)
53. Plochý geometrický obrazec se třemi rohy. (Trojúhelník)
54. Jaký tvar tvoří kolo? (Kruh)
55. Kdo má jednu nohu, a ještě k tomu bez boty? (Houba)
56. Na jaký nástroj hrál epický hrdina Sadko? (gusli)
57. Kdo vyrábí nábytek? (Truhlář)
58. Jaký je rozdíl mezi zahradou a zeleninovou zahradou? (Na zahradě roste ovoce, na zahradě zelenina)
59. Tento táta měl dřevěného syna. (Carlo)
60. Co je ve městě víc - budovy nebo školy? (budovy)
61. Vedoucí orchestru. (Dirigent)
62. O čem plaval voják i Gerda v pohádkách G.-Kh. Andersena? (Loď)
63. Jaké sportovní vybavení používají námořníci při měření síly? (Lano)
64. Oblíbený tanec námořníků. ("Jablko")
65. Kdy se měla Popelka vrátit z plesu? (Přesně ve 12 hodin v noci)
66. Kolik mincí měl Pinocchio? (Pět)
67. Jak se jmenoval pes v pohádce „Zlatý klíč, aneb Pinocchia dobrodružství“? (Artemon)
68. Kolik poznámek je tam? (sedm)
69. Jak se jmenoval tatínek v pohádce "Tři medvědi"? (Michailo Potapovič)
70. Které zvíře má tašku? (U klokana)
71. Jakou trávu mají kočky velmi rády? (K Valerianovi)
72. Pruhovaný africký kůň. (Zebra)
73. Která květina se nazývá "znělá"? (Zvonek)
74. Jak se jmenovala krysa staré ženy Shapoklyak? (Lariska)
75. O co každou zimu přijde los? (rohy)
76. Na čem jezdila Emelya v pohádce „Na povel štiky“? (Na sporáku)
77. Mazlíček pirátů. (Papoušek)
78. Zvíře s rohem na nose. (Nosorožec)
79. Jak se jmenuje strýček Styopa? (Stěpanov)
80. Jak se jmenovala sestra Dr. Aibolita? (Barbara)
81. Co plaval Paleček na talíři s vodou? (Na okvětní lístek tulipánu)
82. Kterému ptáčkovi pomohl Paleček a pak pomohl jí? (Martin)
83. Píseň o zvířeti, které celý dům nenáviděl. ("Černá kočka")
84. Jak se jmenovala Matroskinova kráva? (Murka)
85. Paní Artemona. (Malvína)
86. Jednooká stařenka vyšívá vzory. (Jehla)
87. Kde mají piráti své poklady? (v hrudi)
88. V čem plaval Gvidon a jeho matka v oceánu? (V sudu)
89. Kolik samohlásek je v ruské abecedě? (Deset)
90. Co je to lžíce? (Příbory)
91. Jakým přístrojem můžete určit strany horizontu? (Kompas)
92. Kingovo pracoviště? (Trůn)
93. Jak kočka Matroskin ráda jedla sendviče? (Naopak)
94. Kníratá postava z pohádky Čukovského. (Šváb)
95. Jaká hra někdy končí rybou? (Domino)
96. Přenosný přístřešek proti dešti. co to je? (Deštník)
97. Kdo byl vlastníkem sedmibarevného květu? (Dívka Zhenya)
98. Co dělá kočka vědec, když jde doprava? (Skladba se zapne)
99. Pokrývka hlavy pošťáka Pechkina. (Klobouk s klapkami na uši)
100. Zimní sklo teklo na jaře. (Led)
101. Co je na dovolené víc - balónky nebo červené balónky? (Balónky)
102. Co je pýchou starého Hottabycha? (Vousy)
103. Přezdívka strýčka Styopy. (Calancha)
104. Jaký je rozdíl mezi saněmi a vozíkem? (Sáně mají běžce a vozík má kola)
105. Co zahrál oslík z pohádky Brémští muzikanti? (na kytaru)
106. Jméno kavky z pohádky "Strýček Fjodor, pes a kočka" (Khvatayka)
107. Kdo řídí lodě na moři? (Kapitán)
108. Vyjmenuj sedm barev duhy. (Červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá, modrá, fialová)
109. Co je lehčí - kilogram vaty nebo kilogram železa? (Váží stejně)
110. Kdo dosáhne květiny rychleji - motýl nebo housenka? (housenka nemůže létat)
111. Co lze vidět se zavřenýma očima? (Sen)
112. Karkusha - kdo je to? (Vrána)
113. Na co se stařec zeptal Zlaté rybky jako první? (Koryto)
114. Jaký klobouk nelze nakreslit? (čepice neviditelnosti)
115. Hrdina jaké pohádky přelstil zlobra a pomohl svému pánovi stát se bohatým a slavným? ("Kočka dovnitř
boty")
116. Zde se učí přesně střílet. (Tyr)
117. Pomůcka pro hraní tenisu. (Raketa)
118. Malý kůň se jmenuje ... (poník)
119. Co říkají, když telefonují? ("Ahoj")
120. Čas ve škole mezi dvěma přestávkami. (Lekce)
121. Na něm je nakresleno Země. (Mapa)
122. Na kolik let se žába proměnila ve Vasilisu Moudrou? (Po tři roky)
123. Kolik prstenů je na olympijské vlajce? (Pět)
124. Hrazda, na které ti nejšikovnější kroutí „slunce“. (Hrazda)
125. Kdo je více v lese - zvířata nebo ptáci? (šelmy)
126. Tenisový kurt. (Soud)
127. Jaká slova vyčerpala Medvídka Pú? (Dlouho)
128. Domeček pro včely. (Úl)
129. Polévka rybářská. (ucho)
130. Z čeho byl Pinocchio vyroben? (z ohně)
131. Co jíme. (Příbory)
132. Dům pro auta. (Garáž)
133. Materiál v kleci nebo v pravítku na psaní. (notebook)
134. Místo, kde se Popelka setkala s princem. (Míč)
135. Míč z Prostokvashina je ... (pes)
136. Zelenina se proměnila v kočár. (Dýně)
137. Tento král má na jehlici zlatého kohouta. (Dadon)
138. Osoba, která dělá Popelce největší potíže. (Nevlastní matka)
139. V jakém stavu lze nosit na hlavě? (Panama)
140. Oči domu. (Okno)
141. Tento princ žije v království ovoce a zeleniny. (Citrón)
142. Z čeho vyrobil Papa Carlo čelenku pro Pinocchia? (z ponožky)
143. Spisovatel, který vynalezl Pinocchia. (A. Tolstoj)
144. Hudební skupina z bajky dědečka Krylova. (Kvartet)
145. "Zlatá" sezóna. (Podzim)
146. Ve kterém městě žil čaroděj Goodwin? (ve smaragdu)
147. Zajíc v MHD. (černý pasažér)
148. Místo působení obra strýce Styopy. (Policista)
149. Úhledně namotané nitě. (koule, přadeno)
150. Studená polévka. (Okroshka, červená řepa)
151. Prostor boxu. (Boxovací ring)
152. Materiál, ze kterého jsou vyrobeny Popelčiny boty. (Krystal)
153. V čem je ryba dovolená nosí kabát? (Sleď)
154. Jaké je číslo před 2, 7. (1, 6)
155. Jaká ptačí mláďata neznají svou matku. (Kukačka)
156. Kam šel Pinocchio místo školy? (do divadla)
157. Jak se jmenoval Kuzmův rádce sušenek? (Nafanya)
158. Co se obchoduje. (Produkt)
159. Tvrdá krusta na sněhu. (Nast)
160. Jak se jmenovala původní stařena, která milovala krysy. (Shapoklyak)
161. Co je v bytě víc - nábytek nebo židle? (Nábytek)
162. Komická loutka v ruském loutkovém představení. (Petržel)
163. Kde podle Matroskina pracoval jeho strýc? (V továrně na krémy na boty)
164. Kdo je ve městě více - děti nebo lidé? (z lidí)
165. Dětská hra s panenkami. (dcery-matky)
166. Podlaha lodi. (Paluba)
167. Sídlo Carlsona. (Střecha)
168. Lodní brzda. (Kotva)
169. Geometrický obrazec se nachází uprostřed fotbalového hřiště. (Kruh)
170. Jaký ptáček si staví hnízdo na střeše domu. (Čáp)
171. hlavní muž na sportovním hřišti. (Soudce)
172. Největší pták na světě. (Pštros)
173. Jaká je délka hroznýše? (38 papoušků)
174. Kdo zachází se zvířaty? (veterinář)
175. Buchta s tvarohem. (Tvarohový koláč)
176. Jaké byly první knihy? (ručně psané)
177. Stopa na asfaltu nebo písku. (Dráha)
178. Listonoš z vesnice Prostokvashino. (Pechkin)
179. Jaké houby mají za každého počasí slizké klobouky? (mastný)
180. Co je pro stát vlajka, státní znak, hymna? (Státní symboly)
181. Místnost pro příjem pacientů na klinice. (Skříň)
182. Rostlina, která ulpívá na oděvu. (otřepy)
183. Kdo je vyobrazen na státním znaku Ruska? (orel dvouhlavý)
184. Turistický dům. (Stan)
185. Je dub, tři větve na dubu, tři jablka na každé větvi. Kolik je tam jablek? (Jablka nerostou na dubu)
186. Kormidlo vozidlo Baba Yaga. (Koště)
187. Na co přišli bratři Cyril a Metoděj? (ABC)
188. Může se pštros nazývat ptákem? (Ne, nemůže mluvit)
189. Nejnepříjemnější věc v portfoliu pro poraženého. (Deník)
190. Říká se, že to straka přináší na ocase. (Zprávy)
191. Jak lze zjistit stáří stromů? (Podle počtu kroužků na řezu)
192. Kdo je Šušara v pohádce o Pinocchiovi a zlatém klíči? (Krysa)
193. Maso po průchodu mlýnkem na maso. (mleté maso)
194. Velmi tichý rozhovor. (Šepot)
195. Přes den kouká a v noci spí. (Oko)
196. Žábí přítelkyně. (Ropucha)
197. Jak vypadá půlka jablka. (Do druhé poloviny)
198. Co se stane zdarma v pasti na myši? (Sýr)
199. Žebřík na lodi. (Žebřík)
200. Taška s otvory na potraviny. (Síť)
Vážení kolegové, budu rád, když kvíz využijete při své práci.
Dobrý den naši milí hosté. Dnes během naší prokážete své znalosti, kreativitu vesmírné cestování na planetách vědění. Na tak dlouhou cestu se přirozeně vydají ti nejotrlejší, erudovaní a otužilí chlapi.
Nyní vybereme vesmírné posádky.
Probíhá výběr účastníků. Tvoří 2 týmy.
2. Jaký je největší pták na světě?
(africký pštros)
3. Který pes nosil hodinky na tlapce?
(Artemon)
4. Jaké byly oblíbené boty oblíbeného psa Eduarda Uspenského? (Tenisky)
5. Místo, kam chytří lidé nepůjdou. (Hora)
6. Pohádka o výhodách kolektivní práce („Tuřína“)
7. Tanec na prstech. (Balet)
8. Pojmenujte pohádkovou postavu vylézající z kůže (Žabí princezna)
9. Hrdinka jakého díla (uveďte autora) létala vzduchem v jejím domě? (A. Volkov, "Čaroděj ze smaragdového města")
10. Který princ zbohatl na kostce? (Guidon, "Příběh cara Saltana")
Týmy jsou tedy vybrány. Účastníci absolvují poslední předletový trénink a připravují se na start. A cesta, kterou musí jít, není snadná. Musíte pomoci zmizelé expedici, kterou na planetě zajali vesmírní piráti. Abyste ji osvobodili, budete muset provést obtížný let z planety na planetu. před tebou hvězdná mapa. Na každé z těchto planet čekají hoši na testy. Tým, který úspěšně přežije let, hrdinskou výpravu propustí.
Za správné odpovědi dostanou vítězové žetony vesmírného paliva. A naše kompetentní porota bude testy bedlivě sledovat. Jsou to mistři všech druhů věd.
Porota je přítomna. Týmy si pojmenují kosmická loď a jít svou cestou. Vybírají se i kapitáni. Zní příkaz: "Key to start!"
Vedoucí: Takže jsme přistáli na planetě moudré sovy. (Symbol je gumová hračka sovy v rukou přednášejícího.)
Otázky(6 - každý tým), zeptejte se jednoho po druhém:
1. Na jaké místo utíká zajíc do lesa?
2. Když auto odbočuje vpravo, které kolo se neprotáčí?
(Náhradní)
3. Co se hodí do hrnce, než se v něm uvaří polévka?
4. Jak napsat "suchá tráva" čtyřmi písmeny?
5. Rak, žijící odděleně od všech.
(Poustevník)
6. Co byl Gulliver povoláním?
(od lodního lékaře)
7. O jakém zvířeti lze říci, že vylezlo z kůže?
(O hadovi)
8. Jak je chobotnice chráněna?
(tekutý inkoust)
9. Jak se nazývají mořští lupiči?
10. Kdo je na lodi nejmladší?
11. Jak se jmenoval král ve starém Egyptě?
12. Jak se jmenuje domov bohů?
Porota tedy shrnuje výsledky 1. kosmického letu. Vítězný tým získá žeton. A pokračujeme v letu a přesouváme se na další planetu.
Říká se tomu "tanec". Už jste uhodli, že zde budete muset prokázat své choreografické schopnosti a složit tanec. Vážení kluci! Už víte, jak rozmanité, individuální, krásné a originální jsou tance národů světa: Asie, Evropy a Ameriky. Vy, milí účastníci, za pár minut budete muset připravit marťanský tanec pomocí nových pohybů nebo gest. S tím vám pomůže člen poroty, mistr v tanci a hrách.
Zvuky soundtracku. Příprava na tanec. Účastníci předvádějí pohyby. Porota hodnotí... a uděluje diplomy.
A na této planetě jsou pro vás připraveny křížovky a hádanky.
Účastníci dostanou listy s křížovkami a úkoly. Správné odpovědi se berou v úvahu.
A opět máme před sebou planetu, kde je slovo „hudba“. Toto je planeta hudebních boxů.
Účastníkům je položeno 6 otázek.
"Music Box"
1. Jak se jmenuje ruský lidový 3-strunný drnkací nástroj?
(Balalajka)
2. Jaký hudební nástroj je pojmenován po starém ruském zpěvákovi-vypravěči? (Akordeon)
3. Jaký hudební nástroj vlastnil Sadko, hrdina slavné pohádky?
4. Jakému křižníku ruské flotily je věnována píseň, která začíná slovy: „Nahoře vy, soudruzi, všichni na místech! Přichází poslední průvod!"?
("varjagština")
5. Který pták se nazývá "zpěvák ruských polí"?
(Skřivan)
6. Jak se jmenuje letuška, která se proslavila díky písni V. Presnyakova.
7. Jak se jmenuje člověk, který založí píseň v lidovém nebo armádním sboru? (zpěv)
8. Jak se jmenuje člověk, který hraje na kostelní zvony?
(Zvoník)
9. Jak se jmenuje slavný tanec jednoho z národů Zakavkazska?
(Lezginka)
10. Jaký latinskoamerický tanec dobyl celý svět na konci 80. let?
(lambada)
11. Jaký ruský lidový nástroj je velmi podobný španělským kastanětám? (lžíce)
12. Jaký nástroj zní v katolických katedrálách? (Orgán)
Porota určí ty nejerudovanější a dá jim žetony.
Naše cesta plná zkoušek, těžkostí a překvapení se chýlí ke konci. Tady je poslední planeta.
A tady musíte ukázat své herecké umění. Vaše fantazie každému týmu prozradí, jak nám pomocí písně, tance a samostatného příběhu představíte dvě roční období: vesmírné léto a vesmírnou zimu a dokážete, že toto je nejvíce. nejlepší čas roku.
Opět vám s tím pomohou naši mistři.
Při přípravě úkolu pracuje vedoucí s publikem. Čtou se veselé historky ze školního života.
Z neúplné sbírky školních esejů:
"Medvěd šel spát do své boudy."
"Datel se posadil na strom a začal strom ohlodávat."
" Housenka běžela střemhlav před vrabcem."
"Zajíci si na léto mění váhy."
"Máma koupila cukr na nakládání marmelády."
"Meresiev tančil se zdravotní sestrou na diskotéce."
"V kufříku byl sendvič s klobásou a další školní potřeby."
"Mu-mu je jméno Gerasima."
"Péťa bydlel v sedmém patře pětipatrové budovy."
Jak se vypořádat se škůdci
Pal Petrovič nám v přírodopise řekl, abychom vzali na vědomí, že někteří brouci, ale i housenky a červi jsou pro zahradu strašně škodliví a že škůdce tohoto druhu je třeba systematicky hubit – například otravou speciální chemikálií prášek.
Pak říkám: „Ano, proč? Koneckonců, Zhanka Pechenkina je také škodlivá, ještě škodlivější! Má takový charakter. Ale my Zhanku nevyhladíme! My to naopak opravujeme: na aktivu to propracujeme a v týmu převychováme.“ A všichni křičeli: "Nebudeme brouky otravovat, ale pouze převychovávat a opravovat!"
Herbář
V lese, kde je tolik botaniky,
Přátelé, sbírejte z mýtiny
Nedopalky cigaret, děravé konvičky,
prázdné plechovky,
Střepy, kousky, útržky,
Útržky novin z křoví...
Přidejte kostru ze sledě -
A letní herbář je hotový.
Něco jako příroda
Proč neletí všichni ptáci na jih?
- A asi taky lenost!
Jak ryby v oceánu reagují na změny počasí?
- Spěchají z rohu do rohu.
Jaké rostliny se pěstují ve sklenících?
— Okurky, rajčata, salát, vinaigrette.
Jaký je životní styl tučňáků?
„Žijí jako lidské stádo.
Co víte o pěstovaných rostlinách?
- Pěstované rostliny absorbují oxid uhličitý a vydávají kyslík a necivilizovaní ho bezohledně používají!
Na lekci botaniky se učitel zeptal Tolyi:
Jaký druh plevele znáte?
Zhenya ho začala hlasitým šepotem pobízet:
- Lopuch! Lopuch!
- Ty sám jsi lopuch! odsekla Tolya.
A všichni se smáli.
Tábor měl volný čas. Všechny dívky šly na trávník trhat květiny. Tady Anya křičí:
- Holky, podívejte se, jaká tlustá kráva, pravděpodobně čeká na hříbě!
Probíhá prohlížení. Hodnotí porota
Závěrečné poznámky hostitele: Vážení! Dnes jsi musel vydržet těžké zkoušky. Vaše přátelství a vzájemná pomoc na této cestě posílily. A doufám, že cítíte, že společně je snazší vydržet všechny zkoušky a soužení.
Vítězové jsou oceněni cenami a tituly gramotných a vševědoucích.
Typ: kvíz.
Cíle: Identifikovat nejerudovanějšího žáka z řad žáků druhého stupně, udržet emocionální rozpoložení a pozitivní motivaci k učení.
Cíle: Rozvinout kognitivní zájem o matematiku.
"Čím více víš, tím zajímavější je život"
K.D. Paustovský
Dnes máme neobvyklý den
Srdečně vás vítáme!
Děti se sešly u chytré hry
Je čas, abychom začali!
Ať všichni směle
Vstoupí do boje
Do vzrušení ze soutěže.
Úspěch nepřijde sám od sebe
Vaše znalosti pomohou.
Dnes jsme se tedy sešli u hry „Nejchytřejší“. Znalosti, vynalézavost, schopnost myslet logicky a mimo rámec vám pomohou dosáhnout úspěchu.
Ve hře jsou vám dnes představeny následující sekce: příklady ze zápasů, komické úkoly, číselná řada, úlohy ve verších, logické úlohy, geometrické úlohy. Jsi připraven hrát?! Tak tedy, začněme!
K řízení lodí
Letět do nebe
Je toho hodně co vědět
Musíš toho hodně vědět.
A ve stejnou dobu a ve stejnou dobu
Všimněte si,
Velmi důležitá věda
Aritmetický!
V.Shefner
Studenti si vyberou sekci, každá obsahuje tři otázky. Žák, který správně odpoví na otázku, obdrží žeton. Na základě výsledků hlavní hry se určí finalisté. Finále obsahuje také tři otázky (přechod do Finále je kliknutím na obdélník s nápisem „Geometric problems“, ale ne na nápis). (Přechod na otázky a sekce se provádí pomocí hypertextového odkazu.)
Vyberte sekci a otázku, na kterou chcete odpovědět.
(Studenti si vyberou sekci, každá obsahuje tři otázky. Student, který na otázku správně odpoví, obdrží žeton.)
Snímek 4. Příklady ze zápasů.
Snímek 5, 6, 7. Přesuňte jednu shodu tak, aby se rovnost stala pravdivou.
Snímek 8. Komické úkoly.
Snímek 9. Na stole jsou 4 hrušky. Jeden z nich byl rozpůlen. Kolik hrušek je na stole. Odpovědět: 4 hrušky.
Snímek 10. Dvě matky, dvě dcery a babička s vnučkou bydlí ve stejném bytě. Kolik lidí žije v bytě? Odpovědět: 3 osoby: babička, matka a dcera.
Snímek 12. Letělo hejno hus. Jedna husa vepředu a dvě vzadu. Jeden vzadu a dva vpředu, jeden mezi dvěma a třemi v řadě. Kolik jich tam bylo? Odpovědět: 3 husy.
Snímek 11. Číselná řada.
Snímek 13, 14, 15. Najděte vzor a pokračujte v sérii.
Snímek 16. Úkoly ve verších.
Myš má dvě uši.
Kolik uší mají čtyři myši?
Odpovědět: 8 uší.
3 kočky si koupily boty.
Jeden pár pro každou kočku.
Kolik nohou má kočka?
A kolik mají bot?
Odpovědět: 12 nohou a bot.
Kuřátka matky slepice utekla.
Našli jsme je za plotem.
Kolem se plazí 12 tlapek.
Kolik kuřat je za plotem?
Odpovědět: 6 kuřat.
Snímek 20. Logické úlohy.
Snímek 21. Na hřišti si hrálo 6 dívek s copánky, 3 dívky v bílých halenkách a dívek bylo celkem 7. Jak je to možné? Odpovědět: 2 dívky byly s copánky a bílými halenkami.
Snímek 22. Medvěd měl 5 jablek, zatímco liška a vlk měli méně. Medvěd dal jedno jablko lišce a měli tři jablka stejně. Kolik jablek měl vlk a liška? Odpovědět: Vlk měl 4 jablka a liška 3 jablka.
Snímek 23. Lékař dal pacientce Marině 3 tablety a nařídil jí, aby je užívala každou půlhodinu. Marina přísně dodržovala pokyny lékaře. Jak dlouho vydržely prášky předepsané lékařem? Odpovědět: po dobu 1 hodiny.
Snímek 24. Geometrické úlohy.
Snímek 25. Přesuňte dvě zápalky, abyste vytvořili dva trojúhelníky.
Snímek 26. Jak se nazývá mnohoúhelník s nejmenším počtem stran? Odpovědět: trojúhelník.
Snímek 27. Rozřízněte figurku na 4 stejné části.
Snímek 29. Finále.
Snímek 30. Cop byl přestřižen na 4 místech. Kolik dílů to vyrobilo? Odpovědět: 5 dílů.
Snímek 31. Bylo tam devět listů papíru, z nichž některé byly rozřezány na tři kusy. Nyní je tam patnáct listů. Kolik listů papíru bylo vyříznuto? Odpovědět: 3 listy řezané.
Snímek 32. Pomeranč byl rozpůlen a každá část byla znovu rozpůlena. Kolik dílů to vyrobilo? Odpovědět: 4 díly.
(Kliknutím na modrý obdélník na snímku 3 přejděte na snímek 28.)
Snímek 28. Výborně!
(Shrnutí výsledků hry, ocenění vítěze.)
Snažil ses ze všech sil ukázat svůj talent,
Ať je někdo napřed – ostatní by neměli klesat na duchu!
