Miks kutsuti poissi Filka Well You?
Filka oli vaikne, umbusklik, ebasõbralik ja tema lemmikväljend oli: "Tule nüüd!"
Miks nimetas mölder Pankrat Filkat "mõttetuks kodanikuks"?
Filka solvas "avalikku" hobust, keda kõik pidasid oma kohuseks toita. Kui hobune leivatüki järele sirutas, lõi Filka hobust tagakäega hambusse ja viskas leiva lumme. Tema teol polnud mõtet, oli ainult mõttetu pahatahtlikkus.
Mis juhtus Berežkis pärast Filka pahatahtlikku hüüet: "Seal on teie leib, mine kaeva see lume alt välja"?
Hobune ohkas kaeblikult, läbistav tuul ulgus, lund sadas.
Kuidas selline ilm Berežkovi elanikke ähvardas?
Kaevud külmusid, vesi jões, veski seiskus, kõigil sai jahu otsa ja nüüd ootas neid kõiki vanaema sõnul "peatne surm".
Millal mõistis Filka oma süüd rahva ja solvunud hobuse ees?
Vanaema rääkis lapselapsele kogu linnaosa peale langenud karmist pakasest, mis muutis maa kõrbeks. Selle põhjuseks oli "inimlik pahatahtlikkus" - vana sõdurit solvanud talupoja mõttetu viha.
Millest tuli poisil üle saada, kui ta otsustas oma kurikaela parandada?
Ta sai oma hirmust üle, minnes härmas pimedal ööl mööda mahajäetud tänavat Pankratile nõu küsima. Eriti ehmunud sai ta siis, kui laudas Filkat tundes hobune näkas. Kuid poiss sai üle nii hirmust kui häbist, rääkides veskile kõik.
Kuidas Filka oma süüd lunastas?
Ta kogus poisid kogu külast ja nad lõikasid jõel jääd, kuni vesi ilmus. Siin mõistis Filka ilmselt hobusele visatud sõnade tähendust: "Mine kaevake oma leib lume alt."
Kas arvate, et Filka muudab pärast seda juhtumit oma suhtumist inimestesse ja loomadesse?
Poiss õppis nendest kohutavatest päevadest palju. Ta hindas kõrgelt laste ja täiskasvanute abi, mõistis tüki sooja leiba hinda ja mõttetu kurja teo tagajärgi.
Kuidas tasuta essee alla laadida? . Ja link sellele esseele; Küsimused ja vastused K. G. Paustovski loole "Soe leib" juba teie järjehoidjates.Täiendavad esseed sellel teemal
K. G. Paustovskile meeldis kõige rohkem kirjutada tavalised inimesed külalaste kohta. Tema muinasjutud on väga sarnased tavaeluga ning tegelased on nagu lugejad ise, poisid ja tüdrukud. Poiss Filka, hüüdnimega Well You, ei paistnud samuti eakaaslaste seas millegi erilisega silma ja nägi välja vähe kangelase moodi. Aga see, mis temaga juhtus, paneb mind palju mõtlema. Muinasjutt õpetab endas kurjaga võitlema. Iga inimese iseloomus on halbu omadusi.
Viienda klassi õpilastega kirjandust õppides õpetame neid juba selles eas määrama teose probleeme, nägema, kuidas tekib autori stiil, õpetame raamatust rääkima. Loomulikult peaks see kõik toimuma ilma surveta, järk-järgult. Oluline on vestlus üles ehitada nii, et poisid harjuksid järk-järgult tõsise vestlusega kunstiteose üle, kaotamata otsest lugejahuvi. Siit saate teada, kuidas saate sellist tööd korraldada, kui uurite Konstantin Georgievich Paustovski muinasjuttu "Soe leib". - Kui oleks vaja ümber jutustada
"Soe leib" on väga vähe nagu muinasjutt, sest küla Berezhki ja peategelane- poiss Filka ja tark vana mölder Pankrat võivad tegelikult eksisteerida. Ja kohutav tuisk ja karm külm, mille põhjustas Filka ebaviisakas ja mõtlematu tegu, võib osutuda tavaliseks kokkusattumuks. Tavaline – aga mitte päris. Millest see kummaline lugu räägib? Vana mölder Pankrat ravis jalast haavatud sõjahobust, kes külasse jäi
Leivast on saanud meie jaoks inimesi ühendav vahend, sest inimesed murravad seda ühisel söögikorral. Leib on meie jaoks saanud töö suuruse sümboliks, sest seda kaevandatakse kulmude higis. Leib on muutunud meie jaoks asendamatuks kaastunde kaaslaseks, sest seda jagatakse hädaajal. Jaotatud leiva maitse on võrreldamatu. A. de Saint-Exupery Kord Kiievis olles käisime kohvikus lõunatamas. Laua taga istus peale meie üks vanem naine oma väikese lapselapsega. Tüdruk oli ulakas, ei tahtnud
Õppetunnid teemal "Jaamaülem" Tund 1. Tähendamissõna kadunud pojast uusaja kirjanduses Õpitud materjali kordamine – Tuletagem meelde tähendamissõna žanri määratlust. (Väike moraliseeriv lugu, nagu muinasjutt, aga ilma moraalita, ilma otsese juhendamiseta. Kõik ammutavad või ei ammuta moraali, järgivad või ei järgi juhiseid. Kaks tasandit – nähtav ja nähtamatu. Harva paljastatakse kellelegi salajane, sisemine plaan .) - Leia loost kirjeldus.pildid, mis riputati Simson Vyrini toa seinale. - Mis eesmärgil
Mida ütleb meile tähendamissõna kadunud pojast? Noorem poeg ei tahtnud isa ja vanema vennaga rasket tööd teha. Ta otsustas minna reisile, paludes samal ajal isal anda oma osa talle kuuluvast pärandist. Kõige lühema ajaga raiskas kutt oma isa raha ”ja teadis rohkem kui vajadust ja kurbust. Esmapilgul jättis noorim poeg oma kohustused hooletusse, keeldus Kodu naudingu pärast ja sai sobiva karistuse. Isal oli täielik
Essee koosneb kolmest osast. Esseedes teemal kirjanduslikud teemad See on sissejuhatus, põhiosa, järeldus. Esseedes mittekirjanduslikel ja vabadel teemadel - see on tees, tõestus, järeldus. Essee (lõputöö) sissejuhatus ei tohiks olla standardne, see peab vastama teemale ja materjali esitus peaks tekitama mitte ainult mõtteid, vaid ka tundeid. Põhiosa oluline omadus on selle konkreetsus. Teemat ei tohiks avalikustada üldiste fraasidena, vaid teose ideoloogilist ja kunstilist sisu kattes tuleks oma mõtteid argumenteerida. konkreetsus
Esiletõstetud esseed
8 klass Teema 1. 1. a) dovidnikovy; b) ekspeditsiooniline; traditsiooniline; d) aero
Tulevaste ajalooõpetajate erialast koolitust koolitatakse ümber kontseptuaalse ümbermõtestamise etapis. Sotsiaalsete ja humanistlike distsipliinide (sh ajaloo) valdkond süsteemis
Muusikalise toetuse all astuvad lavale propagandabrigaadi osalised. 1. tund
Kontrolltest K.G.Paustovski teosel "Soe leib" 5. klassi õpilastele Eesmärk: teksti tundmise kontrollimine.
See test sisaldab 15 ülesannet.
Igal ülesandel on 3 võimalikku vastust. Töö lõpus saavad õpilased oma tulemuse kohe teada.
Lae alla:
Eelvaade:
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
Test põhineb K.G.Paustovski tööl "Soe leib" Mayorova Tamara Viktorovna vene keele ja kirjanduse õpetaja MBOU "Keskkool nr 65"
Juhised testiga töötamiseks See test sisaldab 15 ülesannet. Igal ülesandel on 3 võimalikku vastust. Peate valima õige. 3. Kui olete valinud õige vastuse, ilmub "pluss". 4. Kui valisite vale vastuse, kuvatakse "miinus". 5. Üleminek järgmisele ülesandele toimub alloleva nupu abil. Edu!
1. Määrake teose žanr. lugu tõsilugu - - +
2. Töö teema: töö ja vastastikune kasu hoolimine loomadest inimestest ja loodusest - + -
3. Vana sõduri lugu on: tõestisündinud lugu legend muinasjutt - - +
4. Sõna "soe" tähendus töö pealkirjas: valdab soojust, soojendab sõbralikult keha, rahuldab mitte piisavalt kuuma - + -
5. Haavatud hobune jäi: sepp metsamees mölder - - +
6. Vana harakas uskus, et see oli Filkat aidanud: äratanud suvetuule, kutsunud appi varesed, hirmutanud oma siristamisega karmi pakast - + -
Inimeste pahatahtlikkuse vihkamine, inimlik ebaviisakus - - + 7. Vanaema Filka pidas sada aastat tagasi tugeva pakase põhjuseks:
8. Filka sai aru, et oli toime pannud vastiku, kurja teo, kui: ta solvas hobust, pakane tugevnes, ta kuulis oma vanaema juttu - - +
9. Öömaastiku pilt on: kirjeldus narratiivne arutluskäik - + -
10. Puudega sõdalase ja haavatud hobuse lugusid ühendab stilistiline võte: antiteesi allegooria võrdlus - + -
11. Lauses: "Selges taevas oskorite kohal seisis kuu, ehitud nagu pruut roosade kroonidega" - fraas "nagu pruut" on: personifikatsiooni antiteesi võrdlus - - +
12. Lauses: "Tuul ... tormas üle põldude, vilistas ja muheles pakasega ..." - autor kasutab: metafoori personifikatsiooni allegooria - - +
13. Lauses: "Akendest väljas oli õhk paks, sinine, hirmus" Esiletõstetud sõnad on: võrdlusepiteedid loogilised määratlused - - +
14. Küla tõeline pääste on: selle elanike ühine töö, tuule suuna muutmine, haraka õigeaegne abi - + -
Uuri oma tulemust 15-14 õiget vastust 13-11 õiget vastust 10-8 õiget vastust 5 4 3
Kasutatud materjalid: E.Yu.Lipina Kirjandus: testid õpikutele-lugejatele, toimetanud T.F.Kurdyumova klass 5-9.Moskva, "Drofa", 2011. Kirjandus. 5. klass Kahes osas (toimetanud V.Ya. Korovina) Moskva, Valgustus, 2011 O.B. Belomestnykh, I.V. Zolotareva Tunni arengud kirjanduses 5. klass. Moskva, VAKO. 2010. aasta koolitussimulaatori mall - Zakharova T.A., Baidakova T.B. - www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3
Teose žanr :
Töö teema :
:
Ühes lauses: - autor kasutas :
Pakkumine: sisaldab:
Tulemuseks oli tõeline pääste külma eest :
Kunstiteose idee:
_________________________________________________________________________________________
Test K.G. muinasjutu põhjal. Paustovsky "Soe leib". 5. klass
1) Teose žanr : a) lugu b) tõestisündinud lugu; c) muinasjutt.
2) Töö teema : a) tööjõud ja inimeste vastastikune abistamine; b) loomade eest hoolitsemine; c) inimene ja loodus.
3) Sõna "soe" tähendus töö pealkirjas:
a) soojust omav, soojust kandev; b) keha soojendav, rahuldav; c) pole piisavalt kuum.
4) Filka sai aru, et oli toime pannud vastiku ja kurja teo, kui:
a) solvas hobust; b) pakane tugevnes; c) Kuulsin oma vanaema lugu.
5) Vanaema jutustatud lugu vanast sõdurist on : a) tõestisündinud lugu; b) legend; c) muinasjutt.
6) Puudega sõdalase ja haavatud hobuse lugusid ühendavad sarnasused:
a) tegelased b) portreed; c) süžee.
7) Ühes lauses: "Osokori kohal selges taevas seisis kuu, ehitud nagu pruut, roosade kroonidega ..." - autor kasutas: a) kellegi teisena esinemine b) võrdlus; c) allegooria
8) Pakkumine: "Tuul ... tormas üle põldude, vilistades ja naerdes pakase üle" sisaldab: a) metafoor b) allegooria; c) personifikatsioon.
9) Tõeline pääste külma eest oli järgmine: a) elanike ühistöö; b) tuule suuna muutused; c) Filka teadlikkus oma süüst ja leppimine hobusega.
10) Kunstiteose idee:
a) hea võidab alati kurja; b) te ei saa loomi solvata; c) kõik raskused on ületatavad
a) Ta sai haiget.
B) Nii tahtsin Pankrat.
A) Ma ei tea midagi.
B) "Jah, sina!".
C) "Te kõik olete targad."
A) on lumetorm.
b) Toimus üleujutus.
c) Toimus maavärin.
a) Ta ei tahtnud muutuda.
b) Toida kõiki.
Ja õhtul.
b) Ta lagunes igaveseks.
C) Suvel, kui läheb soojemaks.
a) Ta palus andestust.
c) Ta söötis talle porgandeid.
B) Kurjadest nõidadest
B) Keel toob Kiievisse.
1) Miks hobune külla jäi?
a) Ta sai haiget.
B) Nii tahtsin Pankrat.
2) Mis oli Filka hüüdnimi?
A) Ma ei tea midagi.
B) "Jah, sina!".
C) "Te kõik olete targad."
3) Mis lugu rääkis vanaema Filke?
A) Sellest, kuidas ta kunagi sõdurit solvas.
B) Sellest, kuidas küla talupoeg solvas vana sõdurit.
C) Kuidas sõda lõppes.
4) Mis juhtus, kui Filka hobusele leiba lumme viskas?
A) on lumetorm.
b) Toimus üleujutus.
c) Toimus maavärin.
5) Kuidas Filka oma süüd lunastas?
a) Ta ei tahtnud muutuda.
b) Toida kõiki.
C) Haki jääd koos meestega veskis.
6) Millest harakas paisu kohal rääkis?
A) Et ta äratas suvetuule.
B) Asjaolu, et Filka - halb inimene.
C) Et ta on kõige targem.
7) Millal veski tööle hakkas?
Ja õhtul.
b) Ta lagunes igaveseks.
C) Suvel, kui läheb soojemaks.
8) Kuidas Filka hobusega rahu sõlmis?
a) Ta palus andestust.
b) Ta tõi talle värsket leiba ja soola.
c) Ta söötis talle porgandeid.
9) Millest räägib muinasjutt "Soe leib"?
A) Vajadusest olla lahke, osavõtlik.
B) Kurjadest nõidadest
C) Reisist kõrbesaarele
10) Milline vanasõna vastab jutu sisule?
A) Pole midagi julgemat kui võit iseenda üle.
B) Keel toob Kiievisse.
C) Äri – aeg, lõbu – tund.
VASTUSED: 1c; 2a; 3a; 4c; 5 B; 6c; 7b; 8c; 9c; 10a.
VASTUSED: 1A, 2B, 3B, 4A, 5C, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A.
K.G. lool põhinevad testid. Paustovski
"Soe leib"
Test number 1.
A. Rebane B. Harakas V. Hobune
2. Inimestele head toomine tähendab
3. Südame jahutamine on
4. Tegelikud motiivid Paustovski loomingus:
Test number 2.
1. Nimetage muinasjutu "Soe leib" peategelane.
A. Babka Filka B. Pankrat V. Filka
2. Kes aitas Filkal probleemi lahendada?
A. Soroka. B.Kon. V. Pankrat.
3. Antonüüm väljendile "soe leib":
A. Hellitav B. Lahke. V. Kalkus.
4. Inimestele head toomine tähendab
A. Aidake B. Elage iseendale C. Mõelge ainult iseendale.
5. Muinasjutu motiivid Paustovski loomingus:
A. Sõda B. Pankrat nõid C. Haavatud hobune
Test number 3.
1. Nimeta muinasjutu "Soe leib" peategelane.
A. Rebane B. Harakas V. Hobune
2. Tegelikud motiivid Paustovski loomingus:
A. Harakas lobiseb B. Pankrat nõid C. Haavatud hobune
3. Inimestele head toomine tähendab
A. Aidake B. Elage iseendale C. Mõelge ainult iseendale.
4. Südame jahutamine on
A. Süda on külmunud. B. Süda on lakanud löömast.
V. Karastus, muutus ükskõikseks.
5. Fraasi "soe leib" sünonüüm:
A. Külm B. Kalgus C. Kuum
Test K.G loo kohta. Paustovski
"Soe leib"
1. Miks hobune külla jäi? a) Ta sai haiget.
B) Nii tahtsin Pankrat.
c) Hobune ei tahtnud kaugemale minna.
2. Mis oli Filka hüüdnimi? A) Ma ei tea midagi.
B) "Jah, sina!".
C) "Te kõik olete targad."
3. Millise loo rääkis vanaema Filke?
A) Sellest, kuidas ta kunagi sõdurit solvas.
B) Sellest, kuidas küla talupoeg solvas vana sõdurit.
C) Kuidas sõda lõppes.
4) Mis juhtus, kui Filka hobusele leiba lumme viskas? A) on lumetorm.
b) Toimus üleujutus.
c) Toimus maavärin.
5. Kuidas Filka oma süüd lunastas? a) Ta ei tahtnud muutuda.
b) Toida kõiki.
C) Haki jääd koos meestega veskis.
6. Millest harakas paisu kohal rääkis? A) Et ta äratas suvetuule.
B) Filka on halb inimene.
C) Et ta on kõige targem.
7. Millal veski tööle hakkas? Ja õhtul.
b) Ta lagunes igaveseks.
C) Suvel, kui läheb soojemaks.
8. Kuidas Filka hobusega leppis? a) Ta palus andestust.
b) Ta tõi talle värsket leiba ja soola.
c) Ta söötis talle porgandeid.
9. Millest räägib muinasjutt "Soe leib"? A) Vajadusest olla lahke, osavõtlik.
B) Kurjadest nõidadest.
C) Reisist kõrbesaarele.
10. Milline vanasõna vastab jutu sisule? A) Pole midagi julgemat kui võit enda üle.
B) Keel toob Kiievisse.
C) Äri – aeg, lõbu – tund.
Kontrollime teie vastuseid. Vastused: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10
Lisatud failid
Loo "Soe leib" test koos vastustega aitab materjali paremini meelde jätta.
"Soe leib" testid vastustega
1. Miks hobune külla jäi?
a) Ta sai haiget.
B) Nii tahtis Pankrat.
c) Hobune ei tahtnud kaugemale minna.
2. Mis oli Filka hüüdnimi?
A) Ma ei tea midagi.
B) "Jah, sina!".
C) "Te kõik olete targad."
3. Millise loo rääkis vanaema Filke?
A) Sellest, kuidas ta kunagi sõdurit solvas.
B) Sellest, kuidas küla talupoeg solvas vana sõdurit.
C) Kuidas sõda lõppes.
4) Mis juhtus, kui Filka hobusele leiba lumme viskas?
A) on lumetorm.
b) Toimus üleujutus.
c) Toimus maavärin.
5. Kuidas Filka oma süüd lunastas?
a) Ta ei tahtnud muutuda.
b) Toida kõiki.
C) Haki jääd koos meestega veskis.
6. Millest harakas paisu kohal rääkis?
A) Et ta äratas suvetuule.
B) Filka on halb inimene.
C) Et ta on kõige targem.
7. Millal veski tööle hakkas?
Ja õhtul.
b) Ta lagunes igaveseks.
C) Suvel, kui läheb soojemaks.
8. Kuidas Filka hobusega leppis?
a) Ta palus andestust.
b) Ta tõi talle värsket leiba ja soola.
c) Ta söötis talle porgandeid.
9. Millest räägib muinasjutt "Soe leib"?
A) Vajadusest olla lahke, osavõtlik.
B) Kurjadest nõidadest.
C) Reisist kõrbesaarele.
10. Milline vanasõna vastab jutu sisule?
A) Pole midagi julgemat kui võit enda üle.
B) Keel toob Kiievisse.
C) Äri – aeg, lõbu – tund.
Vastused: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A.
"Soe leib" küsimused ja vastused
1. Mis masti hobune oli? (vares)
2. Kes võttis hobuse? (Miller)
3. Mis hüüdnimi oli Filkal? ("Noh, sina")
4. Mida tegi Filka leivatükiga pärast seda, kui ta hobust tabas? (lumme visatud)
5. Mis toimus pärast seda looduses? (Lumetorm ja tugev pakane)
6. Mitu aastat tagasi oli sama pakane? (Sada)
7. Kuhu saatis vanaema Filka südametunnistust otsima? (Pahatusest)
8. Mida Filka Pankrat soovitas? (Leiutage külmetusravi)
9. Kui palju aega andis Filka Pankrat? (Tund ja veerand.)
10. Millega Filka välja mõtles? (Jõel jää murdmiseks)
11. Millist rolli mängis harakas rahva päästmisel? (nimetatakse soojaks tuuleks)
12. Mida kandis Filka pärast leppimist haavatud hobusele? (päts värsket leiba)
