Az összehasonlítás olyan trópus, amelyben a szöveg összehasonlítási alapot és összehasonlítási képet tartalmaz, néha jel is jelezhető. Így az „Isten neve olyan, mint egy nagy madár” (O.E. Mandelstam) példában Isten nevét (az összehasonlítás alapját) egy madárral (az összehasonlítás képével) hasonlítják össze. Az összehasonlítás jellemzője a szárnyasság.

Az irodalomtudósok több fajtát különböztetnek meg.

Az összehasonlítások típusai

1. Összehasonlító kötőszókkal kifejezett összehasonlítás mintha, mintha, mintha, pontosan, tetszikés mások.

Például B.L. Pasternak a következő összehasonlítást használja: „A csók olyan volt, mint a nyár.”

2. A jelzőkkel kifejezett összehasonlítás az összehasonlító fokban. Az ilyen kifejezésekhez szavakat is hozzáadhat úgy tűnik, úgy néz kiés mások.

Például: „A lányok arca világosabb, mint a rózsa” (A.S. Puskin).

3. Összehasonlítás, amelyre használják. Például: „Egy sebzett fenevad szenved a fagytól” (N.N. Aseev).

4. Összehasonlítás nélkül kifejezett accusative. Például: „A nappalit drága vörösarany tapéta díszítette.”

5. Összehasonlítás egy leíró, nem szakszervezeti kifejezéssel. Például: „Az éjszakai rémálmok olyan messze vannak, hogy egy poros ragadozó a napon szemtelen ember, és semmi több” (I.F. Annensky).

6. Vannak negatív összehasonlítások is. Például: „A vörös nap nem süt az égen, a kék felhők nem csodálják: akkor a félelmetes Ivan Vasziljevics cár aranykoronában ül étkezésnél” (M. Yu. Lermontov).

Összehasonlítás- olyan beszédfigura, amelyben az egyik tárgyat vagy jelenséget egy másikhoz hasonlítják valamilyen közös jellemző szerint. Az összehasonlítás célja az összehasonlítás tárgyában az állítás alanya szempontjából fontos új tulajdonságok azonosítása.

Összehasonlításképpen megkülönböztetjük: az összehasonlítandó tárgyat (összehasonlítás tárgya), azt a tárgyat, amellyel az összehasonlítás történik (összehasonlítási eszköz), és közös jellemzőjüket (összehasonlítási alap, összehasonlító jellemző, latin tertium comparationis). Az összehasonlítás egyik megkülönböztető jegye mindkét összehasonlított objektum említése, míg a közös jellemzőt nem mindig említik.

Az összehasonlítást meg kell különböztetni a metaforától.

Az összehasonlítás jellemző a folklórra.

Az összehasonlítások típusai:

összehasonlítások kötőszók segítségével alkotott összehasonlító frázis formájában, mintha „pontosan”: „ Az ember ostoba, mint a disznó, de olyan ravasz, mint az ördög."

nem szakszervezeti összehasonlítások - összetett névleges állítmányú mondat formájában: „Az otthonom az erőd”

összehasonlítások, főnévvel képzett hangszeres esetben : "Úgy jár, mint egy gogol"

negatív összehasonlítások : "A kísérlet nem kínzás"

összehasonlítások kérdéses formában

24. Egy irodalmi mű témája, ötlete, problémái.

TANTÁRGY - ez egy életjelenség, amely egy műben művészi megfontolás tárgyává vált.

Az ilyen életjelenségek köre az TANTÁRGY irodalmi mű. A világ és az emberi élet minden jelensége alkotja a művész érdekkörét: szerelem, barátság, gyűlölet, árulás, szépség, csúfság, igazságosság, törvénytelenség, otthon, család, boldogság, nélkülözés, kétségbeesés, magány, küzdelem a világgal és önmagával, magány, tehetség és középszerűség, életörömök, pénz, társadalmi kapcsolatok, halál és születés, a világ titkai és rejtelmei stb. stb. - ezek a szavak nevezik meg a művészet témáivá váló életjelenségeket.

A művész feladata egy életjelenség kreatív tanulmányozása a szerző számára érdekes oldalakról, vagyis a téma művészi feltárása. Ez természetesen csak úgy tehető meg, ha egy kérdést (vagy több kérdést) teszünk fel a vizsgált jelenséghez. Ezt a kérdést a művész a rendelkezésére álló figuratív eszközökkel felteszi probléma irodalmi mű.

PROBLÉMA olyan kérdés, amelynek nincs egyértelmű megoldása, vagy sok egyenértékű megoldást tartalmaz. A lehetséges megoldások kétértelműsége különbözteti meg a problémát a feladattól. Az ilyen kérdések halmazát ún PROBLÉMÁK.

ÖTLET(Görög ötlet, fogalom, ábrázolás) - az irodalomban: a műalkotás fő gondolata, a szerző által az általa felvetett problémák megoldására javasolt módszer. Egy eszmehalmaz, a szerző világról és emberről alkotott gondolatrendszere, amely művészi képekben testesül meg az ún. IDEÁLIS TARTALOM műalkotás.

25. Műfajok evolúciója és kölcsönhatása.

Műfaj[Francia - műfaj, latin - genus, német - Gattung] - az irodalomkritika egyik legfontosabb fogalma, egy irodalmi típust jelöl. Olyan költői szerkezet, amely a társadalmi pszichoideológia egyik vagy másik oldalát fejezi ki történelmi fejlődésének egy bizonyos szakaszában, és több-kevesebb irodalmi alkotást ölel fel. Ezért egy élettörténethez három szerkezeti sajátosság szükséges: a történet összes alkotóelemének szerves volta, költői egységet alkotva, ennek az egységnek a megléte bizonyos esetekben.

Az életben állandóan az összehasonlításokhoz folyamodunk. Mi ezt tesszük az üzletben, összehasonlítjuk a termékeket, mielőtt választunk. Összehasonlítjuk az emberek cselekedeteit, tulajdonságaikat, filmeket, zenéket stb. És ez így van, mert mindent összehasonlításból tanulunk meg. De mi az összehasonlítás?

A kifejezés jelentései

Az összehasonlítás kifejezést számos területen használják. A mindennapi életben az összehasonlítás a hasonlóság elvén alapuló tulajdonságok azonosítása, annak megállapítása, hogy a tárgyak egyenlőek-e egymással, melyik a jobb. Az „összehasonlítást” gyakran úgy határozzák meg, mint a dolgok egységének és sokféleségének azonosítását. A matematikában ez az egyenlőség és az egyenlőtlenség (többé-kevésbé) összehasonlítása. Így az „összehasonlítás” szó fő jelentése két objektum különböző tulajdonságainak összehasonlítása, mind minőségi, mind mennyiségi szempontból.

Az „összehasonlítás” kifejezést a pszichológia, a szociológia és a filozófia használják. A pszichológiában speciális összehasonlító tesztek léteznek a mentális képességek fejlettségi fokának meghatározására. Az „összehasonlítás” a filozófiában egy kognitív művelet, amelynek segítségével a folyamatok, jelenségek jellemzői feltárulnak.

Összehasonlítás a szakirodalomban

De leginkább érzelmileg érzékeljük az irodalmi összehasonlításokat. Mi az összehasonlítás az irodalomban? Ez egy művészi technika (vagy trópus), amely a jelenségek, tárgyak vagy emberek minőségének összehasonlításán, valamint egy tárgy (jelenség) egy másikhoz való hasonlításán alapul. Az irodalmi összehasonlítás célja a kép teljesebb feltárása a közös vonásokon keresztül. Összehasonlításkor mindkét összehasonlított objektumot mindig megemlítjük, bár maga a közös jellemző elhagyható.

Az irodalmi összehasonlítások típusai

1. Az egyszerű összehasonlítások kötőszóval kifejezett kifejezések: mintha, pontosan, mintha, mintha, közvetlenül stb. („Gyors, mint a szarvas”).

   Mint egy tigris, az élet karmaival széttépi a testet,

   És az égbolt láncba vette az elmét és a szívet...

   (Baba Tahir).

2. Nem egyesülés – összetett névleges állítmányon keresztül.

   Olyan vékony a nyári köntösöm...

   Cicada szárnyak!

3. Negatív – az egyik tárgy szemben áll a másikkal. Gyakran használják a népszerű kifejezésekben ("Nem a szél hajlítja az ágat, nem a tölgyfa ad hangot").
4. „Kreatív” összehasonlítások – főnév használata instrumentális esetben.

   Az öröm úgy kúszik, mint a csiga,

   A gyásznak őrült futása van...

   (V. Majakovszkij).

5. Összehasonlítás a cselekvési mód határozóival („Sikított, mint egy állat”).
6. Genitivusok – főnév használata genitivusban („Futan, mint a szél”, szemben a „Futan, mint a szél”).

Tehát megtanulta, mi az összehasonlítás, példák irodalmi összehasonlításokra. De az összehasonlító kifejezéseket széles körben használják nemcsak az irodalomban, hanem a tudományos és a köznyelvi beszédben is. Összehasonlítások nélkül beszédünk kevésbé lenne figuratív és eleven.

B8

A művészi kifejezés eszközei

Lehetséges nehézségek	Jó tanács
A szöveg tartalmazhat az orosz nyelvben már létező szavakat, amelyeket a szerző újraértelmezett, és a számukra szokatlan kombinációban használ, például: tavaszi nyelv.	Az ilyen szavak csak akkor tekinthetők egyéni szerző neologizmusának, ha ebben az összefüggésben alapvetően új jelentést kapnak, például: vodyanoy - „vízvezeték-szerelő”, negyedszer - „negyedre osztályzatot adni”. A megadott példában a rugó szó jelentése „tiszta, eldugulatlan”, és egy jelző.
Néha nehéz lehet különbséget tenni egy jelző és egy metafora között. Az éjszaka arany fényekben virított.	A metafora egy figuratív eszköz, amely a jelentés hasonlatos, hasonlatos, hasonlatos átadásán alapul, például: A tenger nevetett. Ez a lány gyönyörű virág. Az epitet egy művészi meghatározásban kifejezett metafora speciális esete, például: ólomfelhők, hullámos köd. A fenti példa egyaránt tartalmaz egy metaforát (az éjszaka fényekben virított) és egy jelzőt (arany).
A figuratív eszközként való összehasonlítást nehéz lehet megkülönböztetni a kötőszók (részecskék) mintha más célból használnának. Ez határozottan a mi utcánk. Az emberek látták, hogy eltűnik a sikátorban.	Hogy megbizonyosodjunk arról, hogy van-e figuratív eszköz a mondatban összehasonlítás, meg kell találnia, hogy mit és mivel hasonlít össze. Ha egy mondatban nincs két összehasonlítható objektum, akkor abban nincs összehasonlítás. Ez határozottan a mi utcánk. - itt nincs összehasonlítás, az igenlő részecske pontosan használatos. Az emberek látták, hogy eltűnik a sikátorban. - itt nincs összehasonlítás, a kötőszó olyan, mintha egy magyarázó tagmondatot adnánk hozzá. A felhő hatalmas sárkányként repült az égen. A vízforraló fütyült, mint egy rosszul hangolt rádió. - ezekben a mondatokban az összehasonlítást ábrázoló eszközként használják. A felhőt egy sárkányhoz, a teáskannát egy rádióhoz hasonlítják.
A metaforát mint figuratív eszközt néha nehéz megkülönböztetni a nyelvi metaforától, ami egy szó átvitt jelentésében is tükröződik. A testnevelés órán a gyerekek megtanultak átugrani egy lovat.	A nyelvi metafora általában egy szó átvitt jelentéseként szerepel a magyarázó szótárban. A testnevelés órán a gyerekek megtanultak átugrani egy lovat. - Ebben a mondatban a ló metafora nem átvitt eszközként szerepel, ez a szó szokásos átvitt jelentése. A metafora, mint képi eszköz értéke újszerűségében és a szerző által felfedezett hasonlóságok váratlanságában rejlik. És az ősz az eső mancsával letépi a tüzes parókát.

Mi az a személyeskedés? A megszemélyesítés az élőlények tulajdonságainak hozzárendelése nem élő dolgokhoz. Például: fáradt természet; mosolyog a nap; a szél hangja; éneklő fák; Daloltak a golyók, dobogtak a gépfegyverek, a szél a tenyerünket a mellkasunkba szorította...; Egyre komorabban, egyre tisztábban szaggatja a szél az éveket a vállánál fogva.

A feladathoz tartozik még:

Antitézis – oppozíció.

A fokozatosság egy stilisztikai figura, amely szavak elrendezéséből áll, amelyben minden következő szó növekvő vagy csökkenő jelentést tartalmaz.

Az oximoron közvetlenül ellentétes szavak kombinációja annak érdekében, hogy megmutassa egy jelenség következetlenségét.

A hiperbola művészi túlzás.

A Litotes művészi visszafogottság.

A perifrázis egy tárgy nevének helyettesítése annak lényeges jellemzőinek leírásával. Például: vadállatok királya (oroszlán helyett).

Elavult szavak, mint figuratív eszköz

Köznyelvi és köznyelvi szókincs, mint figuratív eszköz

A frazeologizmusok mint figuratív eszköz

Retorikai kérdés, szónoki felkiáltás, szónoki felhívás

Lexikális ismétlés

Szintaktikai párhuzamosság

Befejezetlen mondatok (ellipszis)

Az irodalom (valódi) a szövegalkotás igazi mesterségét, a szavakon keresztül új tárgy létrehozását képviseli. Mint minden összetett mesterségnek, az irodalomnak is megvannak a maga speciális technikái. Az egyik az „összehasonlítás”. Segítségével a nagyobb expresszivitás vagy ironikus kontraszt érdekében egyes tárgyakat, tulajdonságaikat, személyeket, jellemvonásaikat hasonlítják össze.

Kapcsolatban áll

A vízforraló felemelt törzsével a tűzhelyen pöffeszkedett, mint egy fiatal elefánt, amely az öntözőnyíláshoz rohan..

─ Ironikus, hogy egy kis élettelen tárgyat egy nagy állathoz hasonlítsunk egy teáskanna hosszú kifolyócsövének és egy elefánt törzsének egymás mellé állításával.

Összehasonlítás: Definíció

Az összehasonlításnak legalább három definíciója van a szakirodalomban.

Egy irodalmi szöveg esetében az első meghatározás lenne a helyesebb. De a legtehetségesebb szépirodalmi szerzők sikeresen dolgoznak a második és harmadik definícióval, olyan nagy az összehasonlítás szerepe a szövegben. Példák az irodalomban és a folklórban az utóbbi két típus összehasonlítására:

Hülye, mint a tölgy, de ravasz, mint a róka.

Afanasy Petrovicstól eltérően Igor Dmitrijevics olyan vékony volt, mint egy felmosó nyél, ugyanolyan egyenes és hosszúkás.

A Kongó-delta törpék olyanok, mint a gyerekek, bőrük nem fekete, mint a feketéké, hanem sárgás, mint a lehullott levelek.
Ez utóbbi esetben a „negatív összehasonlítás” („nem”) használatával együtt a közvetlen asszimiláció („mintha”) kombinálódik.

Az orosz nyelv annyira gazdag, hogy az irodalmi művek szerzői rengeteg összehasonlítást alkalmaznak. A filológusok csak hozzávetőlegesen tudják osztályozni őket. A modern filológia a következő két fő összehasonlítási típust és négy további összehasonlítást azonosít a szépirodalomban.

• Közvetlen. Ebben az esetben a „mintha”, „mint”, „pontosan”, „mintha” összehasonlító kifejezéseket (kötőszavakat) használnak. Kitárta neki a lelkét, mint egy nudista a parton..
• Közvetett. Ezzel az összehasonlítással nem használunk elöljárószavakat. A hurrikán egy óriási ablaktörlővel elsöpörte az összes szemetet az utcákról.

A második mondatban az összehasonlítandó főnév („hurrikán”) névelőben, az összehasonlítandó főnév („házmester”) pedig hangszeres esetben használatos. Egyéb típusok:

A 19. században a filológus és szlavista M. Petrovsky az irodalomban található kiterjedt összehasonlítások alapján azonosította a „homéroszi” vagy „epikusi” hasonlóságot. Ebben az esetben az irodalmi szöveg szerzője, nem törődve a tömörséggel, kiterjeszti az összehasonlítást, eltereli magát a fő cselekményvonalról, az összehasonlítandó alanyról, amennyire a képzelete engedi. Könnyen találhatunk példákat az Iliászban vagy a posztmodernisták körében.

Ajax rárohant az ellenségre, mint éhes oroszlán a megrémült bárányokra, akik elvesztették pásztorukat, akik védelem nélkül maradtak, védtelenek, mint a felügyelet nélküli gyerekek, és csak félénken nyögni tudtak és meghátrálni, félve az oroszlán vérszomjától és gyilkosságától. , amely őrületként ragadja meg a ragadozót, felerősödik, amikor megérzi a halálra ítéltek rémét...
Az irodalmi szövegek kezdő szerzőjének jobb, ha nem folyamodik az epikus típusú összehasonlításhoz. Egy fiatal írónak meg kell várnia, amíg kifejlődik irodalmi készsége és művészi harmóniaérzéke. Ellenkező esetben a tapasztalatlan kezdő maga sem fogja észrevenni, hogy az ilyen „szabad asszociációk”, mint a különböző golyók szálai, hogyan vonják el őt fő narratívája cselekményétől, és szemantikai zavart keltenek. Tehát az irodalmi szöveg összehasonlítása nemcsak leegyszerűsítheti a leírt téma megértését (a tigris egy hatalmas ragadozó macska), hanem össze is zavarhatja a narratívát.

Összehasonlítás a versben

Különösen fontos az irodalmi összehasonlítás szerepe a költészetben. A költő a nyelv gazdagságát arra használja fel, hogy egyedi és esztétikailag értékes műalkotást hozzon létre, vagy inkább gondolatait közvetítse az olvasó felé.

Ez gyakran nehéz és rossz számunkra

A trükkös sors trükkjeiből,

De mi a tevék alázatával vagyunk

Szerencsétlenségeink púpjait hordozzuk.

Ezekkel a sorokkal a költő saját elképzelését magyarázza el az olvasónak, miszerint az életben előforduló bajok többsége természetes, mint a tevék púpja, hogy néha egyszerűen nem lehet megszabadulni tőlük, csak „át kell vinni” őket egy ideig.

Nélküled nincs munka, nincs pihenés:

Nő vagy, vagy madár?

Végül is olyan vagy, mint a levegő teremtménye,

"lufi" - elkényeztetett lány!

A legtöbb versben a szerzők összehasonlításokkal világos, szép és könnyen megjegyezhető képet alkotnak. A legtöbb ilyen színes összehasonlítás N. Gumiljov és Majakovszkij szövegeiben található. De I. Brodsky továbbra is felülmúlhatatlan mestere a részletes összehasonlításoknak a művészi irodalmi versekben.

Az összehasonlítást a beszélt nyelvben is használják. Bármilyen szöveg, még iskolai esszé írásakor sem nélkülözheti az összehasonlítást. Tehát határozottan emlékeznie kell az irodalmi orosz nyelv írásjeleinek számos szabályára. A szavakkal összehasonlító kifejezések elé vessző kerül:

• mintha
• mintha,
• mintha,
• mint,
• pontosan,

Tehát amikor írsz:

• Magasabb volt, mint a tinédzser, akire emlékezett.
• A nap gyorsan és forrón fellángolt, mint egy tűz, amelybe hirtelen benzint öntöttek.

─ ezekben a helyzetekben ne tévedjen, vessző szükséges. Sokkal több probléma vár rád a „hogyan” kötőszóval. A helyzet az, hogy még ha a „hogyan” részecske egy összehasonlító kifejezés része is, nem szükséges előtte vessző, ha:

Cserélhető kötőjellel. A sztyepp olyan, mint egy fűtenger.

Ez az unió egy stabil frazeológiai egység része. Hű, mint a kutya.

A részecske benne van az állítmányban. Számomra a múlt olyan, mint egy álom.

A kötőszót a mondat értelmében egy határozószó vagy főnév helyettesíti. Úgy nézett ki, mint egy farkas , lehetséges helyettesítések: farkasnak tűnt , úgy nézett ki, mint egy farkas .

Hol máshol nem kell vessző?

Az írásjelek szabályai szerint a vessző nem szükséges az „as” előtt, és ha határozószó vagy partikula előzi meg a mondatban:

Ideje befejezni, úgy tűnik, elütött az éjfél.

Az „As”-t nem választjuk el vesszővel, ha negatív részecske előzi meg.

Nem úgy nézett az új kapura, mint egy kos.
Tehát, amikor összehasonlításokhoz folyamodik a szöveg díszítése vagy érthetőbbé tétele érdekében, emlékezzen a „hogyan” részecske alattomosságára és az írásjelek szabályaira, és minden rendben lesz!