Tantárgy.„Személyes megfigyeléseken alapuló „Hó” esszé-leírás előkészítése.

Gólok. Felhívni a gyerekek figyelmét a téli jelenségek szépségére; hogy kialakítsák a beszéd bizonyos kompozíciós formában való felépítésének képességét.

Felszerelés. Felvételek P.I. Csajkovszkij „December”, „A hópelyhek keringője” a „Diótörő” című balettből; játékos; diavetítő; papír hópelyhek gyermekeknél és a táblán; Hókirálynő rajza; G. Leonovich magyarázó szótára; helyesírási szótár P.I. Grusnyikov; diák B. Kustodiev „Húshagyó”, V. Kandinszkij „Téli táj”, F. Vasziljev „Olvadás”, N. Roerich „Kancsendzsunga”, A. Plastov „Első hó” festményeinek reprodukciói.

AZ ÓRÁK ALATT

I. Szervezési mozzanat

II. Bemutatkozó beszélgetés

A táblán - különböző hópelyhek.

Tanár. A Hókirálynő az irodalom varázslatos birodalmának egyik szegletébe invitál bennünket. Hogy mi ez a sarok, még magam sem tudom.

A darab felvétele P.I. Csajkovszkij "December"

- A télről nem csak szavakkal lehet mesélni. A művészek a szavakat színekre cserélték. A fotósok remek képeket készítettek. A zeneszerzők írták a zenét. Festmények, fényképek, zene – mindez téli hangulatot varázsolhat. És megpróbáljuk átadni a téli hangulatot "téli" vagy "fehér" szavak segítségével. Mi a fő szó, hogyan kezdődik a tél?

Fehér nyájban repül el
És szikrázik repülés közben.
Elolvad, mint egy hűvös csillag
A tenyérben és a szájban.
Csillagok köröztek
Egy kicsit a levegőben
Leült és megolvadt
A tenyeremen.

Gyermekek. Hó.

III. Lecke téma üzenet

U. Igen, minden róla szól, a hóról. Neki lesz szentelve a leckénk.

IV. Dolgozzon az óra témáján

U. Szeretné tudni ennek a szónak a történetét?
Hó – orosz szó, kristályok formájában történő csapadékot jelöl. (Szótári bejegyzés a 133. oldalon magyarázó szótár E. Leonovics.)
Csak egy szót hó 42 egygyökerű szó.
Sok ország népművészetében - dalokban, mesékben - a hó minden puha, pihe, gyengéd szimbóluma.

„Hóvihar söpör a fehér ösvényen, // Puha hóba akar fulladni” – írta Szergej Jeszenyin. Induljunk el mi is e határtalan buja birodalmon keresztül, és vegyük útitársunknak a természettudós partizán pillantását, egy művész éles látó pillantását, egy költő és író ragyogó figurális szavát, egy érzékeny fülét. zenész. Úgy hangzik, mint a hó?

Egy felkészült tanuló verset olvas:

Az egész földet beborítva, reggel
Hópelyhek hullanak az égből.
Tél írta
Alig hallható hózene.

- Mi ez - "alig hallható hózene?" Illesszük a hangokat a hóhoz.

D. Könnyű, nyugodt, magas, átlátszó...

U. A zenei szereplő tánc, dal vagy menet?

D. Tánc.

U.És milyen tánc?

D. Keringő.

U. Most a "Hópehely keringőt" fogja hallgatni a "Diótörő" balettből, amelyet Pjotr ​​Iljics Csajkovszkij írt. Hallgasd és képzeld el, hogyan esik a hó. A zenében hallani fogod, ahogy a hó nyugodtan táncol, majd csillogva, pörögve fúj a szél.
Milyen a hangulatod zenehallgatás után? Hogyan esett a hó?

A gyerekek válaszolnak. A tanár bemutat egy diát B. Kustodiev „Húshagyó” című festményének reprodukciójával.

- Tehát a napfényben szikrázó fagyos reggel fényes, sokszínű hava vidám és vidám hangulatot teremt.

Hó, hó, fehér hó
Havazás egész Oroszországban.

Megpróbáljuk tehát megtanulni, hogyan közvetítsük a minket körülvevő világ egyediségét és szépségét.
Ossza meg észrevételeit. Mi lehet a hó?

D. hó ( Melyik?) hideg, fehér, puha, bolyhos, ropogós, szúrós, csendes, félénk, új, első, fiatal, ragyogó.

U. Vegyük fel a hó cselekedeteit jelző szavakat.

D. hó ( mit csinál?) esik, megy, esik, csapkod, leüt, forog, csillog, kifehéredik, csillog, ömlik.

U. Mihez lehet hasonlítani a havat?

D. Bolyhos szőnyeggel, pehelysállal, fehér takaróval.

U. Milyen színű a hó? Nézzük egy művész szemével.

A hó más.
Mély és bolyhos
Fagyos napon - csikorgó,
Hideg és szúrós.

Az első hó enyhe
Úgy néz ki, mint egy hattyúbolyh.
Márciusban piszkos és laza,
Kis jégdarabokból áll.

Milyen hó esik reggel, este, délután?

A gyerekek válaszolnak.

- Mivel a hó különböző színű, nézzük meg, mitől függ ez a szín.

D. Az ég színétől, magától a természet állapotától.

U. Lássuk, hogyan változik a hó színe. Képzeld el, hogy ma ragyogó napsütéses nap van, a hó szikrázik és csillog a napon. Milyen színű lehet?

D. Fehér, világos, szürke, többszínű.

A tanár bemutat egy diát V. Kandinsky "Téli táj" című festményének reprodukciójával.

U. Hogyan ábrázolta a művész a havat?

D. Szürke, árnyékban többszínű, áttetsző.

A tanár bemutat egy diát F. Vasziljev „Az olvadás” című festményének reprodukciójával.

U.És Fjodor Vasziljev „Az olvadás” című festményén a hó sokáig feküdt, és olvadni kezdett. Milyen színű ő?

D. Barna, szürke, sárgásbarna a sötétszürke égbolt alatt.

U. Milyen hangulatot vált ki? Miért? Hol esik a hó nyáron?

D.Északon, a Déli-sarkon, a hegyekben, a szajánokban.

U. Nézze meg, hogyan ábrázolt Nicholas Roerich művész egy magas havas csúcsot.

A tanár bemutat egy diát N. Roerich „Kanchenjunga” című festményének reprodukciójával.

D. Piros, rózsaszín, narancs.

U.És miért?

D. A napon van.

U. Mi a helyzet a hóval az árnyékban?

D. Az árnyékban sötétkék.

U. Most gondolja át, minek nevezheti ezt a képet?

A tanár bemutat egy diát A. Plastov „Első hó” című festményének reprodukciójával.

Meghallgatják a gyerekek válaszait.

- Milyen itt a hó?

A gyerekek válaszolnak.

- Igen, a friss hó, és főleg az első, mindig tiszta és ragyogó fehér.

Pörög, könnyű, új,
első hó.
Íz és illata van
első hó.

V. Szókincsmunka

U. Milyen jelzőkkel írhatod le a havat?

Ennek eredményeként szókincsmunka A táblán megjelenik egy diagram:

- Sokat tanultunk, emlékeztünk a hóra. És most azt szeretném tudni, milyen hangulatot kelt számodra a hó?

Meghallgatják a gyerekek válaszait.

- Szóval, más a hó, és más a hangulat különböző emberek különböző dolgokat okozhat. Hallod mit költői sorok Szergej Ostrovoj készítette a hóról.

Egy képzett diák felolvassa a „Tél” című verset:

És kezemmel simogattam a havat,
És ragyogott a csillagokkal...
Nincs ilyen szomorúság a világon,
Amit a hó nem gyógyítana be.

Fehér kunyhóban él,
Az ottani varázslat rendkívüli.
Ó, ez a hó... A lelkében
Mindig van valami titok.

Kemény lesz, mint a jég,
Akkor minden durva fonallal lesz átszőve,
Aztán egyszer csak megcsapja a szárnyait
És - itt van - fény és hattyú.

Repülni... repülni... Elkapni.
ajkak. Egy maroknyi. hanyagul.
Nézd ezt a varázslatot
Hogyan játszik bújócskát a földdel.

Hogyan lehet hirtelen elrejtőzni. Néma.
Hogyan kezdj el énekelni. És akkor fütyül.
Nem ívelt vagy egyenes
Senki nem találja a nyomát.

És megint kedves. És egyszerű.
És megvilágosított mindent. És új.
Mosd meg lelkemet tisztasággal
A közvetlensége pedig durva.

Olyan, mint a zene. Ő hír.
Nyugtalansága határtalan.
Ó, ez a hó... Nem csoda, hogy van
Mindig van valami titok.

– Milyen jelzőket, megszemélyesítéseket használt a költő a hó leírásakor?

A gyerekek válaszolnak.

– Próbálj meg úgy beszélni a hóról, hogy a hallgatók kitalálják, milyen hangulatot kelt. Gondolatainak harmonikusabb, logikusabb, szebb rendszerezéséhez használja azt a tervet, amely szerint megírja az esszét.

Az asztalon:

A tanulók 4-5 történetét hallgatják meg.

Tantárgy.„Személyes megfigyeléseken alapuló „Hó” esszé-leírás előkészítése.

Gólok. Felhívni a gyerekek figyelmét a téli jelenségek szépségére; hogy kialakítsák a beszéd bizonyos kompozíciós formában való felépítésének képességét.

Felszerelés. Felvételek P.I. Csajkovszkij „December”, „A hópelyhek keringője” a „Diótörő” című balettből; játékos; diavetítő; papír hópelyhek gyermekeknél és a táblán; Hókirálynő rajza; G. Leonovich magyarázó szótára; Helyesírási szótár P.I. Grusnyikov; diák B. Kustodiev „Húshagyó”, V. Kandinszkij „Téli táj”, F. Vasziljev „Olvadás”, N. Roerich „Kancsendzsunga”, A. Plastov „Első hó” festményeinek reprodukciói.

AZ ÓRÁK ALATT

I. Szervezési mozzanat

II. Bemutatkozó beszélgetés

A táblán - különböző hópelyhek.

Tanár. A Hókirálynő az irodalom varázslatos birodalmának egyik szegletébe invitál bennünket. Hogy mi ez a sarok, még magam sem tudom.

A darab felvétele P.I. Csajkovszkij "December"

- A télről nem csak szavakkal lehet mesélni. A művészek a szavakat színekre cserélték. A fotósok remek képeket készítettek. A zeneszerzők írták a zenét. Festmények, fényképek, zene – mindez téli hangulatot varázsolhat. És megpróbáljuk átadni a téli hangulatot "téli" vagy "fehér" szavak segítségével. Mi a fő szó, hogyan kezdődik a tél?

Fehér nyájban repül el
És szikrázik repülés közben.
Elolvad, mint egy hűvös csillag
A tenyérben és a szájban.
Csillagok köröztek
Egy kicsit a levegőben
Leült és megolvadt
A tenyeremen.

Gyermekek. Hó.

III. Lecke téma üzenet

U. Igen, minden róla szól, a hóról. Neki lesz szentelve a leckénk.

IV. Dolgozzon az óra témáján

U. Szeretné tudni ennek a szónak a történetét?
Hó- Orosz szó, kristályok formájában hulló csapadékot jelent. (Szótári bejegyzés E. Leonovich Magyarázó szótárának 133. oldalán.)
Csak egy szót hó 42 egygyökerű szó.
Sok ország népművészetében - dalokban, mesékben - a hó minden puha, pihe, gyengéd szimbóluma.

„Hóvihar söpör a fehér ösvényen, // Puha hóba akar fulladni” – írta Szergej Jeszenyin. Induljunk el mi is e határtalan buja birodalmon keresztül, és vegyük útitársunknak a természettudós partizán pillantását, egy művész éles látó pillantását, egy költő és író ragyogó figurális szavát, egy érzékeny fülét. zenész. Úgy hangzik, mint a hó?

Egy felkészült tanuló verset olvas:

Az egész földet beborítva, reggel
Hópelyhek hullanak az égből.
Tél írta
Alig hallható hózene.

- Mi ez - "alig hallható hózene?" Illesszük a hangokat a hóhoz.

D. Könnyű, nyugodt, magas, átlátszó...

U. A zenei szereplő tánc, dal vagy menet?

D. Tánc.

U.És milyen tánc?

D. Keringő.

U. Most a "Hópehely keringőt" fogja hallgatni a "Diótörő" balettből, amelyet Pjotr ​​Iljics Csajkovszkij írt. Hallgasd és képzeld el, hogyan esik a hó. A zenében hallani fogod, ahogy a hó nyugodtan táncol, majd csillogva, pörögve fúj a szél.
Milyen a hangulatod zenehallgatás után? Hogyan esett a hó?

A gyerekek válaszolnak. A tanár bemutat egy diát B. Kustodiev „Húshagyó” című festményének reprodukciójával.

- Tehát a napfényben szikrázó fagyos reggel fényes, sokszínű hava vidám és vidám hangulatot teremt.

Hó, hó, fehér hó
Havazás egész Oroszországban.

Megpróbáljuk tehát megtanulni, hogyan közvetítsük a minket körülvevő világ egyediségét és szépségét.
Ossza meg észrevételeit. Mi lehet a hó?

D. hó ( Melyik?) hideg, fehér, puha, bolyhos, ropogós, szúrós, csendes, félénk, új, első, fiatal, ragyogó.

U. Vegyük fel a hó cselekedeteit jelző szavakat.

D. hó ( mit csinál?) esik, megy, esik, csapkod, leüt, forog, csillog, kifehéredik, csillog, ömlik.

U. Mihez lehet hasonlítani a havat?

D. Bolyhos szőnyeggel, pehelysállal, fehér takaróval.

U. Milyen színű a hó? Nézzük egy művész szemével.

A hó más.
Mély és bolyhos
Fagyos napon - csikorgó,
Hideg és szúrós.

Az első hó enyhe
Úgy néz ki, mint egy hattyúbolyh.
Márciusban piszkos és laza,
Kis jégdarabokból áll.

Milyen hó esik reggel, este, délután?

A gyerekek válaszolnak.

- Mivel a hó különböző színű, nézzük meg, mitől függ ez a szín.

D. Az ég színétől, magától a természet állapotától.

U. Lássuk, hogyan változik a hó színe. Képzeld el, hogy ma ragyogó napsütéses nap van, a hó szikrázik és csillog a napon. Milyen színű lehet?

D. Fehér, világos, szürke, többszínű.

A tanár bemutat egy diát V. Kandinsky "Téli táj" című festményének reprodukciójával.

U. Hogyan ábrázolta a művész a havat?

D. Szürke, árnyékban többszínű, áttetsző.

A tanár bemutat egy diát F. Vasziljev „Az olvadás” című festményének reprodukciójával.

U.És Fjodor Vasziljev „Az olvadás” című festményén a hó sokáig feküdt, és olvadni kezdett. Milyen színű ő?

D. Barna, szürke, sárgásbarna a sötétszürke égbolt alatt.

U. Milyen hangulatot vált ki? Miért? Hol esik a hó nyáron?

D.Északon, a Déli-sarkon, a hegyekben, a szajánokban.

U. Nézze meg, hogyan ábrázolt Nicholas Roerich művész egy magas havas csúcsot.

A tanár bemutat egy diát N. Roerich „Kanchenjunga” című festményének reprodukciójával.

D. Piros, rózsaszín, narancs.

U.És miért?

D. A napon van.

U. Mi a helyzet a hóval az árnyékban?

D. Az árnyékban sötétkék.

U. Most gondolja át, minek nevezheti ezt a képet?

A tanár bemutat egy diát A. Plastov „Első hó” című festményének reprodukciójával.

Meghallgatják a gyerekek válaszait.

- Milyen itt a hó?

A gyerekek válaszolnak.

- Igen, a friss hó, és főleg az első, mindig tiszta és ragyogó fehér.

Pörög, könnyű, új,
első hó.
Íz és illata van
első hó.

V. Szókincsmunka

U. Milyen jelzőkkel írhatod le a havat?

A szókincsmunka eredményeként egy diagram jelenik meg a táblán:

- Sokat tanultunk, emlékeztünk a hóra. És most azt szeretném tudni, milyen hangulatot kelt számodra a hó?

Meghallgatják a gyerekek válaszait.

- Tehát a hó más, és különböző hangulatokat válthat ki különböző emberekben. Hallgassa meg Szergej Osztrovoj költői sorait a hóról.

Egy képzett diák felolvassa a „Tél” című verset:

És kezemmel simogattam a havat,
És ragyogott a csillagokkal...
Nincs ilyen szomorúság a világon,
Amit a hó nem gyógyítana be.

Fehér kunyhóban él,
Az ottani varázslat rendkívüli.
Ó, ez a hó... A lelkében
Mindig van valami titok.

Kemény lesz, mint a jég,
Akkor minden durva fonallal lesz átszőve,
Aztán egyszer csak megcsapja a szárnyait
És - itt van - fény és hattyú.

Repülni... repülni... Elkapni.
ajkak. Egy maroknyi. hanyagul.
Nézd ezt a varázslatot
Hogyan játszik bújócskát a földdel.

Hogyan lehet hirtelen elrejtőzni. Néma.
Hogyan kezdj el énekelni. És akkor fütyül.
Nem ívelt vagy egyenes
Senki nem találja a nyomát.

És megint kedves. És egyszerű.
És megvilágosított mindent. És új.
Mosd meg lelkemet tisztasággal
A közvetlensége pedig durva.

Olyan, mint a zene. Ő hír.
Nyugtalansága határtalan.
Ó, ez a hó... Nem csoda, hogy van
Mindig van valami titok.

– Milyen jelzőket, megszemélyesítéseket használt a költő a hó leírásakor?

A gyerekek válaszolnak.

– Próbálj meg úgy beszélni a hóról, hogy a hallgatók kitalálják, milyen hangulatot kelt. Gondolatainak harmonikusabb, logikusabb, szebb rendszerezéséhez használja azt a tervet, amely szerint megírja az esszét.

Az asztalon:

A tanulók 4-5 történetét hallgatják meg.

Alyosha (mosolyog). Nem, nem ég. Csak csillog a napon.

Andrey. Napnyugtakor ég. Hiszen a hajnal vörös, és a hó
mintha égne.

A tanár újra felolvassa a verset, majd megkérdezi, hogy a gyerekek közül ki emlékezett rá. Ira, majd Nastya gyengéden és kifejezően olvasta a verset.

Pedagógus. Emlékezz, milyen verseket ismersz más költők teléről. Mihez képest a hó?

Anya (I. Surikov „Tél” című versének elolvasása után). A szerző a havat egy fehér fátyollal hasonlítja össze.

Pedagógus. Most gondold át, mihez lehet hasonlítani a havat.

Ira. Fehér takaróval, amely az egész földet betakarta.

Olya; A hó a kristályhoz hasonlítható. Úgy ragyog a napon, mint a kristály.

Misha. A hó fehér és bolyhos, akár a vatta.

Pedagógus. Most találjon definíciót a szóra hó. Hogyan lehet megmondani, hogy mi az?

Szinte mindenki felemeli a kezét.

Gyermekek. A hóról elmondhatjuk, hogy fényes, ropogós, szikrázó, ezüstös, szikrázó, könnyű...

Pedagógus. Találj ki egy definíciót egy másik szóhoz - a szóhoz nyír. Ne feledje, mi az a nyírfa.

Gyerekek válaszai. Bolyhos, göndör, fehér törzsű, karcsú; sárga ősszel; havas, szomorú – ez télen van.

Pedagógus. Találj ki egy definíciót a szóra erdő és gondolja át, hol használható, melyik történetben, mesében vagy versben.

Sasha. Sárga erdő – így mondhatod az őszről szóló történetben.

Andrey. Fehér erdő - így mondhatod mesében vagy versben egy téli erdőről, amikor sok hó esik a fákon.

Anya. A téli erdőről azt mondhatjuk, hogy csupasz erdő. Mondhatni tehát az őszi erdőről.

Seryozha. Vörös erdő, amikor pirosak a levelek, vagy télen, amikor lemegy a nap, vörös erdő van.

Nastya. Ha mesét mondunk, azt mondhatjuk: sűrű erdő.

A leckét összegezve a tanár azt mondja: „Nagyon érdekes szavak te választottad. Megtalálhatóak egy mesében, egy mesében és egy versben. Ne felejtsd el ezeket a szavakat, amikor magad találsz ki meséket vagy történeteket.

A bemutatott példa azt mutatja, hogy a gyerekek nemcsak a verselemzéssel, hanem a kreatív feladatok elvégzésével is sikeresen megbirkóztak. A verselemzés nem csökkentette a vers érzelmi felfogásának integritását, hanem erősítette, segítette a feladatok jobb elvégzését, sok szó, kifejezés képzetének jobb megértését. A leckében a gyerekek figurális definíciókat találtak ki. Egyúttal arra kérték őket, hogy ne csak definíciót találjanak ki, hanem gondolják át, hol használható: mesében (miben?), mesében vagy versben. A gyerekek válaszai költői hallásuk fejlődéséről tanúskodnak. Például egy figuratív definíció csupasz erdő javasolták a használatát egy télről vagy késő őszről szóló történetben. Meghatározás vörös erdő a naplementéhez kapcsolták, ami azt jelenti, hogy a szó művészi képet idézett.

Tantárgy: Tkreatív munka: szöveg írása a tél beköszöntének témájában.

Kompozíció „Az első hó »

Az óra céljai:

nevelési

a festészeti, irodalmi, zenei alkotások és saját megfigyelések alapján kijelentések, például természetleírások megalkotásának képességének kialakítása;

nevelési

megtanítani nézni és meglátni a szépséget a hétköznapokban; érezni és érzékelni, egy szó segítségével közvetíteni érzéseiket, érzelmeiket, hangulataikat;

fejlesztés

monológ beszéd fejlesztése, természetleírás műalkotások, irodalom, saját megfigyelések alapján; fejlesztés figuratív gondolkodás, a leíró szövegre jellemző nyelvi eszközök kiválasztásának képessége.

^ Az óra módszertani támogatása: „Első hó” bemutató;

lemez "P. I. Csajkovszkij" Az évszakok";

versgyűjtemények a természetről;

egyedi kártyák.

Az órák alatt

^ 1. célmeghatározás .

Ma a leckében esszét írunk az "Első hó" témában megfigyeléseink és emlékeink eredményei alapján.

Könnyen forog, új első hó,
Az első hó íze és illata van.

Emlékezzen érzéseire, hangulataira, érzéseire, amikor meglátta az első havat.

^ 2. Előkészítő munka.

Ma a leckében megpróbáljuk átadni az első hó hangulatát a "tél", "fehér" szavak segítségével.
- A költők, írók műveiben gyakran rajzolódnak meg képek a tél beköszöntéről, az első hóról, amely „mintha fátyollal” borította be a földet, „ragyogó szőnyeget” terített a földre.

Hallgass verseket az első hóról, és próbálj emlékezni egyes szavak, kifejezések, mondatok, amelyek segítenek kifejezni gondolatait esszéírás közben.

Yakov Akim "Első hó"

Első hó! Első hó!

Íze és illata van

Első hó! Első hó!

Pörög. Könnyű, újszerű

A srácok a fejük fölött

Pühös zsebkendő volt nála

Terítsd a járdára!

Fehér hó bolyhos

Pörögj a levegőben

És a föld csendes

Lezuhanás, fekvés

V. Bianchi »Első álom

A legelső hó félénk és csendes. Szürke az ég, fehér és világos a hó., Mint egy akvarell. A hó az egész földet fehér egyenletes réteggel borította. A mezők és az erdei tisztások most olyanok, mint a sima üres lapok. Bolyhos, könnyű hópelyhek forognak a levegőben, és lehullanak a földre. Egyik szebb, mint a másik: itt van egy virág hat szirmú, és itt egy csillag sugaras.

Mihez képest a tél?
Hogyan írható le a hó?
Mihez képest a hópehely?
- Emlékszel, milyen volt az idő, a levegő az első hóesés után?

A havat nem csak szavakkal lehet leírni. A művészek a szavakat színekkel, a fotósok fényképekkel helyettesítik. Próbáld meg elmondani, milyen havat látsz a reprodukciókon?

A zeneszerzők a szavakat olyan hangokra cserélik, amelyek zenét alkotnak. Hallgassa meg P. I. Csajkovszkij "Az évszakok. December" című művének felvételét, és próbáljon elmondani érzéseit.

3. Az elhangzottak összefoglalása.

Foglaljuk össze és mondjuk MI lehet az első hó?

Tanulói válaszok.
.- Mihez hasonlítható az első hó?

Mit csinál az első hó?

- Próbáld megtervezni a munkádat.

- Mielőtt egyéni kártyák egy sor szót, hogy írjon egy esszét. Próbáljon olyan mondatokat megfogalmazni, amelyeket a bevezetőben, a fő részben, a befejezésben fog használni.

( párokban dolgozni )

4. Esszék írása.

Próbálj meg úgy mesélni az első hóról, hogy a hallgatók sejthessék, milyen hangulatot kelt benned. Ma úgy fogtok festeni, mint a művészek, mert a művészek nem festenek, hanem képet festenek. És te a "fehérek" segítségével téli szavak„Feszel majd egy képet, és rendet raksz a gondolataidban.

A tanulók önálló munkája.

5 . 4-5 esszé elolvasása.

6 . Összegzés.

Mi volt érdekes?

Mi volt az új?

Mintaterv

Amikor először megláttam az első havat.

Ahogy leereszkedett és lefeküdt a földre.

Hópehely tánc

Hogyan változott a természet a környéken

Hozzáállásom az első hóhoz

Első hó.

Elment az első hó. A hópelyhek, mint a balerinák, simán köröztek, leereszkedtek a földre, és ott fagytak meg varázslatos birodalmukban. Aztán fújt a szél, és a hópelyhek még gyorsabban kavarogtak a táncban. Az egyik a tenyerembe esett és azonnal megolvadt. Szomorú volt belegondolni, hogy egy ilyen kíváncsi szépség meghalt túlzott kíváncsisága miatt. Mások hanyagul forogtak és forogtak...

Első hó.

Este kinéztem az ablakon és láttam, hogy esik a hó. Hirtelen észrevettem, hogy a hópelyhek igazi labdát rendeztek. Ritmikusan és szépen köröztek a levegőben a lámpás aranyfényében, és a táncba belefáradva simán és pontosan feküdtek a földre. Amikor ők táncoltak, én is velük táncoltam.

Szürke tél

Eljött a havas, szürke tél. Fagyos. Csend. Havazott, és minden megtelt némi hanggal. A hóvihar ropogós csengetéssel altatódalt énekel, a hó csillog, csillog, ropog is örömtől, Hópelyhek buzgón táncolnak vidám táncot. Gyémántruhába öltözött fák. Kholoda bonyolult mintákat festett az ablakokra. Tél hideg, vidám tekintettel néz rám.

Hulló hópelyhek.

Felébredtem, hulló hópelyheket láttam az ablakon kívül, és inkább odarohantam hozzá. Amit láttam, lenyűgözött.
Minden házat, utcát, járdát hó borított, mint a mesében. A harmadik emeleten lakom, és innen csodálatos volt a kilátás.
A kapun kívüli öreg nyárnak nem volt ideje ledobni őszi ruháját, és bolyhos hókabát borította. Rendkívül jóképűnek tűnt.
És itt vannak a szomszédok is, örüljenek az első hónak, táncolnak és ugrálnak. Még egy kiskutya is kiszaladt az utcára a lányok után. Soha nem látott még havat, ezért meglepetésében megdermedt, és a földet szagolta.
Mindig nagyon örülök az első hónak. Én is ki akartam szaladni az utcára és a hóbuckákban gurulni. Végül is a tél az év csodálatos és felejthetetlen időszaka.

Első hó

Végre eljött a tél. Mindannyian nagyon régóta várunk rá. Már több hónapja az egész természet készül a kezdetére. Reggelre a bokrokat és a füvet fagy borította. Ólomfelhők egyre jobban betöltötték az eget. A madarak már régen délre repültek, és az emberek melegebben öltözködtek. Mindenki régóta készült a tél beköszöntére, de persze ez elég hirtelen jött.
Reggel, amikor felébredtem, szokásomhoz híven kinéztem az utcára - és nem hittem a szememnek. Az őszi unalmas szürke és unalmas táj helyett egy hófödte utcát láttam. Éjszaka, miközben mindenki aludt, hirtelen havazott.
Valószínűleg egész éjszaka sétált, mert mindent csak ő takart. A földet hó borította, az épületeket és a fákat hófehér pokróc borította – úgy tűnt, az egész város hóba burkolózott. Lábad alá nézel, és látod, hogyan terülnek el a lábnyomok a földön, meglepett emberek taposva. Minden mesés, hihetetlen kinézetet kapott.
Úgy tűnik, amikor felébredtem, egy olyan országban találtam magam, ahol minden csillog és csillog. Az első hó mindig szép és gyönyörű, és bár még három havas téli hónap áll előttünk, az első hó mindig a legjobb benyomást fogja hagyni az év ezen csodálatos időszakáról - a télről.