Minőségirányítási rendszer az oktatásban. Egyetemi struktúrák. Az egyetemi vezetés szervezeti felépítése Az egyetemi vezetés szervezeti felépítése

VGUIT SZERKEZETE

  • · Rektorátus
  • · Adminisztratív és irányítási egységek
  • o Ingatlangazdálkodási Osztály
  • o Szerződések és Közbeszerzések Osztálya
  • o Public Relations Osztály
  • § „A tudományért” újság
  • o Jogi támogatás és dokumentumkezelési osztály
  • o Egyetem Elemzési és Fejlesztési Stratégia Tanszék
  • o Számviteli és Pénzügyi Ellenőrzési Osztály (UBUIFK)
  • o Emberi Erőforrás Osztály
  • o Oktatási és módszertani irányítás
  • § Oktatási Minőségirányítási Központ
  • § Diplomás Foglalkoztatási Segítő Központ
  • o Pénzügyi és gazdasági irányítás
  • o Technológiai platformokkal és kormányzati végrehajtó hatóságokkal (CRTP és GOIV) való együttműködés központja
  • o Jogi osztály
  • · Karok és intézetek
  • o Technológiai Rendszerek Menedzsment és Informatikai Kar
  • § Felsőmatematika Tanszék
  • § Információs és Ellenőrző Rendszerek Osztálya
  • § Információtechnológiai, Modellezési és Menedzsment Tanszék
  • § Minőségirányítási és Gépipari Technológiai Tanszék
  • § Információbiztonsági Főosztály
  • o Humanitárius Oktatási és Nevelési Kar
  • § Idegennyelvi Tanszék
  • § Történet- és Államtudományi Tanszék
  • § Filozófia Tanszék
  • § Testnevelési Osztály
  • § „Technológus” sportklub
  • § Egyetemtörténeti Múzeum
  • o Élelmiszeripari gépek és automaták kar
  • § Élelmiszer-előállítási Gépek és Készülékek Osztálya
  • § Ipari Energia Osztály
  • § Műszaki Mechanikai Tanszék
  • § Fizika Tanszék
  • § Élelmiszermérnöki alapszak
  • o Műszaki Kar
  • § Zsírok technológiai osztálya, vegyi és élelmiszer-előállító eljárások és berendezések
  • § Sütő-, Cukrász-, Tészta- és Gabonafeldolgozó Termelés Technológiai Tanszék
  • § Biokémiai és Biotechnológiai Tanszék
  • § Erjesztési és Cukorgyártástechnológiai Tanszék
  • § Állati Termékek Technológiai Osztálya
  • o Ökológiai és Kémiai Technológiai Kar
  • § Fizikai és Analitikai Kémia Tanszék
  • § Vegyipari gépek és készülékek osztálya
  • § Szervetlen Kémiai és Kémiai Technológiák Tanszék
  • § Környezetmérnöki Tanszék
  • § Szerves Vegyületek és Polimerfeldolgozás Kémiai és Kémiai Technológiai Tanszék
  • § Szerves szintézis és makromolekuláris vegyületek technológiai alapszaka
  • § Szervetlen Anyagok Technológiai Alaptanszéke
  • o Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar
  • § Számviteli és Költségvetési Osztály
  • § Gazdálkodási, Termelésszervezési és Ipargazdasági Tanszék
  • § Szolgáltató és Étterem Üzleti Osztály
  • § Gazdaságelméleti, Árutudományi és Kereskedelmi Tanszék
  • § Turisztikai és Szállodagazdasági Osztály
  • § Gazdaságbiztonsági és Pénzügyi Monitoring Főosztály
  • o Élethosszig tartó nevelési kar
  • § Képviseleti irodák
  • o Középfokú Szakképzési Kar
  • o Egyetemi Előkészítő Kar
  • § Az egyetemre való felvételre felkészítő tanfolyamok
  • o Nemzetközi Együttműködési Intézet (IIC)
  • § Külföldi állampolgárok számára felkészítő kar
  • § Orosz Nyelv Tanszék
  • § Természettudományi Osztály
  • § IMS weboldal
  • · Új Információs Technológiák Központja
  • · Tudományos és tudományos-termelési részlegek
  • o VSUIT Tudományos Tevékenységek Fejlesztési Központja (CRND)
  • § Kollektív felhasználási központ „Nanorendszerek ipar” (CPC „IN”)
  • § Kollektív felhasználási központ "Energiahatékony projektek irányítása és irányítása" (CCP "KUEP")
  • § Terméktanúsító szervezet VGUIT
  • § Központi Tervező Iroda
  • § Szabványügyi és Mérésügyi Osztály
  • § A "Bulletin of VGUIT" folyóirat szerkesztőbizottsága
  • o Technológia Transzfer Központ
  • § Vállalkozási inkubátor
  • o Továbbképzési Központ
  • § Posztgraduális tanulmányok
  • § Szakértői Továbbképző és Szakmai Átképző Intézet
  • · Az oktatási folyamat szolgáltatási és támogatási felosztása
  • o Tudományos könyvtár
  • o Szerkesztői és kiadói osztály
  • o Nyomdai és Műszaki Eszközök Osztály
  • o Képzési műhelyek
  • · Szociális infrastruktúra részlegek
  • o Szanatórium-preventórium
  • o "Sosnovy Bor" sport- és rekreációs központ
  • · Campus
  • o Kollégiumok
  • · Közszervezetek
  • o Alkalmazottak Szakszervezeti Bizottsága
  • o Diákok Szakszervezeti Bizottsága
  • o Diáktanács
  • o Ifjúsági Kezdeményezések Központja
  • o Diákcsapatok központja
  • o Klubok, körök

VISIT ADMINISZTRÁCIÓ

Az elnök

Bityukov Vitalij Ksenofontovics

Csertov Jevgenyij Dmitrijevics

első rektorhelyettes

Popov Gennagyij Vasziljevics

tudományos rektorhelyettes

Sukhanov Pavel Tikhonovich

Tudományos és innovációs tevékenységekért felelős rektorhelyettes

Antipov Szergej Tikhonovics

általános ügyekért felelős rektorhelyettes

Orobinszkij Jurij Ivanovics.

PÉNZÜGYI ÉS GAZDASÁGI IRÁNYÍTÁS

A pénzügyi és gazdasági menedzsment a Voronyezsi Állami Mérnöki Technológiai Egyetem strukturális alosztálya.

A Tervezési és Pénzügyi Osztályt mint önálló egységet az RSFSR Felső- és Középfokú Szakoktatási Minisztériuma rendeletére hozták létre 1970-ben, átnevezték Tervezési és Pénzügyi Osztályra, és az egyetem rendelete alapján az egyetem egyik fő strukturális részlegéhez rendelték. rektor 1992. december 29-i 568. sz. 2008 decemberében a Tudományos Tanács döntése alapján Pénzügyi és Gazdasági Osztályra keresztelték.

A Pénzügyi és Gazdasági Osztály (FED) azért jött létre, hogy javítsa a pénzügyi és gazdasági tevékenységek megszervezését, és fokozza a pénzügyi és személyzeti fegyelem betartásának ellenőrzését az egyetemen.

A Pénzügyi és Gazdasági Osztály fő feladatai:

  • · részvétel a szakember-, alap-, mester- és egyéb kategóriájú hallgatók képzési folyamatának hosszú távú és aktuális tervezésében az egyetemi profilnak megfelelően;
  • · az egyetem pénzügyi-gazdasági tevékenységének tervezése és szervezése;
  • · pénzügyi-gazdasági tevékenységi terv kidolgozása a következő pénzügyi évre és tervezési időszakra; a szövetségi költségvetésből származó kiadások éves tervezete, a jövedelemtermelő tevékenységekből származó bevételek és kiadások becslései;
  • · a bérekre és a költségvetésen kívüli forrásokra elkülönített költségvetési előirányzatokon belül a személyzet minden kategóriájára vonatkozó személyzeti ütemtervek elkészítése;
  • · az egyetem tervezési és finanszírozási rendszerét, a munkavállalók javadalmazását és ösztönzését, ösztöndíjakat és egyéb anyagi támogatást a hallgatók, végzős hallgatók és gyakornokok számára javító tevékenységek szervezése és lebonyolítása;
  • · pénzügyi kérdéseket érintő helyi módszertani, szabályozási és információs dokumentumok kidolgozása;
  • · a Számviteli és Pénzügyi Ellenőrzési Osztállyal és más osztályokkal közösen a bevételtermelő tevékenységből származó költségvetési előirányzatok és források célzott és eredményes felhasználásának biztosítása.

SZÁMVITELI ÉS PÉNZÜGYI ELLENŐRZÉSI OSZTÁLY

A Számviteli és Pénzügyi Ellenőrzési Tanszék (UBUiFK) a Voronyezsi Állami Mérnöki Technológiai Egyetem strukturális egysége, amely az Orosz Föderáció hatályos jogszabályainak és szabályozásainak megfelelően számviteli nyilvántartásokat vezet.

Az UBUiFK az Egyetem megalakulása óta létezik, és az 1992. december 29-i 568. számú rektori rendelet alapján az egyetem egyik fő strukturális részlegének minősül.

Az UBUiFK nyilvántartja a különböző finanszírozási forrásokból befolyt pénzeszközök kiadásait, vagyonleltárt készít, felelős a számviteli, adó- és statisztikai jelentéskészítésért, valamint egyéb számviteli munkákat végez.

Az UBUiFC fő céljai a következők:

  • · a pénzügyi kimutatások belső és külső felhasználói számára szükséges teljes és megbízható információk előállítása az Egyetem tevékenységéről és vagyoni helyzetéről;
  • · a gazdasági tevékenység negatív eredményeinek megelőzése, a gazdaságon belüli tartalékok feltárása és a pénzügyi stabilitás biztosítása;
  • · a költségvetési és költségvetésen kívüli források legeredményesebb és legeredményesebb felhasználásának elősegítése az Egyetem tárgyi-technikai bázisának megerősítése érdekében.

JOGI OSZTÁLY

A Jogi Tanszék a Voronyezsi Állami Mérnöki Technológiai Egyetem strukturális alosztálya.

A jogi osztály, mint önálló részleg a VSUIT rektorának 2013. október 31-i rendeletével jött létre.

A tanszék az Egyetem tevékenységének jogi támogatása céljából jött létre.

A jogi osztály fő feladatai:

  • · a jogállamiság megerősítése az Egyetem tevékenységében;
  • · az Egyetem, az Egyetem dolgozói és hallgatói jogainak és jogos érdekeinek védelme;
  • · belső szabályalkotás (belső utasítások, utasítások, rendelettervezetek jóváhagyása), beleértve a helyi jogszabályok jogi vizsgálatát;
  • · munkatársak tanácsadása az egyetem tevékenységével kapcsolatos jogi kérdésekben.

GAZDASÁGTUDOMÁNYI ÉS GAZDÁLKODÁSI KAR - ÖSSZEHASONLÍTÁS, MINKET VÁLASZTÁS!

A Közgazdaságtudományi Kar 1998-ban alakult, és jelenleg a legnagyobb kar az egyetemen belül. Ez egy barátságos csapat tanárokból és természetesen diákokból.

A dékáni hivatal munkatársai:

  • · dékán - professzor, a műszaki tudományok doktora Rodionova Natalya Sergeevna;
  • · Tudományos dékánhelyettes - egyetemi docens, Ph.D. Leontyeva Jekaterina Vladimirovna;
  • · Oktatási munkáért felelős dékánhelyettes - egyetemi docens, Ph.D. Veretennikov Anton Nikolaevich;
  • · mérnök Skvortsova Anna Vasziljevna;
  • · mérnök Elizaveta Viktorovna Shitakova.

A kar személyzete:

  • · 19 - professzorok;
  • · 59 - a tudomány kandidátusai;
  • · A tanárok 87,1%-a tudományos fokozattal, 46%-a tudományos címmel rendelkezik.

Kari tanszékek:

  • · Menedzsment, Termelésszervezési és Ipargazdasági Tanszék
  • · Szolgáltatási és éttermi üzletág
  • · Turisztikai és Szállodagazdasági Tanszék
  • · Gazdaságelméleti, Árutudományi és Kereskedelmi Tanszék
  • · Gazdaságbiztonsági és Pénzügyi Monitoring Osztály
  • · Számviteli és Költségvetési Osztály

A szakirányú továbbképzés iránya:

· 080101 Gazdasági biztosíték

Az alapképzési területek:

  • 080100 "Gazdaság"
  • 080200 "Menedzsment"
  • 100700 „Kereskedelmi üzlet”
  • 100800 „Árutudomány”
  • 100100 "Szolgáltatás"
  • 100400 "Turizmus"
  • 101100 "Szállodai üzlet"
  • 260800 „Terméktechnológia és közétkeztetés szervezése”

A mesterképzés területei:

  • · 080100.68 Közgazdaságtan
  • · 080200.68 Menedzsment
  • · 260800.68 Terméktechnológia és étkeztetés szervezés
  • · 100100.68 Szolgáltatás
  • · 100800.68 Árukutatás

Diplomásaink oroszországi, FÁK-országok, ázsiai és afrikai vállalatoknál dolgoznak.

A tanulók a tanulási folyamat során konferenciákon, fórumokon, versenyeken vesznek részt, szakmai kiállításokon vesznek részt. Rendszeresen szerveznek oktatási kirándulásokat Oroszországban és külföldön, mesterkurzusokat, szakmai szemináriumokat és gyakorlati képzést tartanak nagy ipari vállalatoknál, bankoknál, biztosítótársaságoknál, étterem- és szállodaipari vállalkozásoknál nemcsak Voronyezsben és a régióban, hanem Moszkvában és Szentpétervárban is. Pétervár, Szocsi. A tanulók további oktatásról bizonyítványt kapnak.

GAZDASÁGBIZTONSÁGI ÉS PÉNZÜGYI MONITORING OSZTÁLY

A tanszék 1961-ben alakult, és a Közgazdaságtudományi Kar végzős tanszéke. A magasan képzett munkatársakat a tiszteletreméltó tudós, a közgazdasági tudományok doktora, A.I. professzor vezeti. Horev.

Jelenleg a társadalom fejlődésének fő irányvonala a társadalmi-gazdasági folyamatok szerepének erősödése mind állami, mind egyéni vállalkozás szintjén, ami nagy keresletet okoz a munkaerőpiacon ezen a területen dolgozó szakemberek iránt. A világgazdasági válsággal összefüggésben azonban nem elég jó szakembernek lenni, a legjobbnak kell lenni, előre kell tekinteni, és a jelenben tervezni a jövőt. A VSUIT Közgazdasági, Pénzügyi és Számviteli Tanszéke pontosan ilyen szakembereket képez.

A tanszék az alábbi oktatási programokra képezi a végzetteket:

  • · 080101 „Gazdasági biztonság” szakterület
  • o „Szervezet gazdasági biztonságának gazdasági és jogi támogatása” szakirány
  • · Bachelor's diploma 080100 "Közgazdaságtan":
    • o profil „Pénzügy és hitel”
  • · Mesterképzés 080300 „Pénzügy és hitel”

A magas szintű professzionalizmus elérését ezeken a képzési területeken segíti elő az elméleti képzés szimbiózisa és a megszerzett ismeretek empirikus, oktatási, ipari és érettségi előtti gyakorlati megvalósításának lehetősége a Fekete-tenger középső régiójának több mint 40 vállalkozásában. az Orosz Föderáció, amelyek közül sokan később további együttműködésre és foglalkoztatásra hívják meg a tanszéken végzetteket.

A tanszék büszkesége a diplomások – tehetséges menedzserek, szakemberek és vezető szakértők a gazdasági kérdésekben az állami, regionális, önkormányzati, állami költségvetési és költségvetésen kívüli struktúrákban, a pénzügyi piac intézményi struktúráiban, adóstruktúrákban, szociális védelmi rendszerekben. , gazdasági, gazdasági, elemzői , gazdasági felsőfokú végzettséget igénylő munkakörben lévő vállalkozások, intézmények külgazdasági részlegei: O.P. Koroljev - Lipetsk régió kormányzója, V.I. Stefan - a JSC Concern Sozvezdie vezérigazgató-helyettese, I.A. Butovetsky - a JSC Rikonenergo pénzügyi igazgatóhelyettese, A.N. Astanin - a JSC Kalacheevsky Meat Plant marketing- és értékesítési vezérigazgató-helyettese, E.R. Trufanova - a Voronezh Cukrászdagyár OJSC marketing- és hirdetési irodájának vezetője, A.A. Denisov a Vkladbank LLC vezérigazgatója.

ÚJ ÍGÉRETES SPECIALITÁS - 080101 „GAZDASÁGI BIZTONSÁG”

Szakterület 080101 „Gazdasági biztonság” - felsőfokú gazdasági oktatás a legjobb hazai hagyományok szerint.

Nagyon kevés szakember van a gazdasági biztonság területén, valamint az orosz egyetemeken szakterületek.

A képzés során a hallgatók közgazdasági és jogi alapképzésben részesülnek, gyakorlati ismereteket szereznek a gazdasági, rendészeti, ellenőrzési és könyvvizsgálati, információs, elemző és irányítási tevékenységben. Az oktatási folyamat magában foglalja a szakmai és tudományos szemináriumokat a kriminológiáról és a kriminológiáról, a törvényszéki gazdasági vizsgálatról, a biztosításról, az értékpapírpiacról stb.

Az e szakon végzettek keresettek a pénzügyi és gazdasági tevékenységi körökben ellenőrzési és felügyeleti feladatokat ellátó kormányzati szerveknél, az állami és kereskedelmi társaságok belső ellenőrzési szolgálatainál, amelyek biztosítják a vállalkozás pénzügyi és gazdasági biztonságát.

Gyakorlat - adóhatóságoknál, könyvvizsgáló cégeknél, bankoknál, biztosítótársaságoknál, vezető iparági vállalkozásoknál.

ALACSONY FOKOZAT 080100 „GAZDASÁGTAN”

PROFIL „PÉNZÜGY ÉS HITEL”

Szakmailag fontos tulajdonságok:

fejlett a logikai memória, az intellektuális teljesítmény, a nagy mennyiségű információval való munkavégzés képessége, az absztrakt-szimbolikus gondolkodás jelenléte, a kutatási tevékenység iránti hajlam.

Egy közgazdásznak (pénzügyes, hitelügyintéző, biztosítási alkusz) képesnek kell lennie:

  • · szabadon eligazodni a pénzügy, a pénzforgalom, a bankszektor és az értékpapírpiac területén;
  • · kiszámítja a szervezetek pénzügyi teljesítménymutatóit;
  • · meghatározza a vállalkozások hitelképességének és jövedelmezőségének szintjét;
  • · megérteni a biztosítási üzletszervezés alapjait;
  • · elemzi a valutaszabályozás és valutaszabályozás előnyeit és hátrányait.

A bachelornak rendelkeznie kell: magas szintű képzettséggel a matematika, az informatika, a pénzforgalom és a pénzgazdálkodás alapjaiban.

A „Pénzügyek és Hitel” profil a dinamikusan fejlődő és releváns profilok egyike, amely lehetővé teszi, hogy ismereteket szerezzen a pénzügyi menedzsment, pénzügy és hitelezés, bank és biztosítás, pénzforgalom, értékpapírpiac, adózás területén.

A tanszék 2001 óta végzi a végzettek képzését nappali és részképzési formában.

Ennek a profilnak az elsajátítása magában foglalja a különböző szintű költségvetések kialakításának és végrehajtásának folyamatait, a tervezési, elszámolási és jelentéskészítési eljárásokat a szervezetekben, a pénzáramlások megszervezését és kezelését. A pénzügyi területen dolgozó szakemberek a pénzügyi és hitelrendszer intézményeiben, ezen belül a külgazdasági szférában végeznek szakmai tevékenységet, képesek sikeresen dolgozni analitikus megközelítést igénylő munkakörökben, megoldani a nem szokványos problémákat, előre jelezni a gazdasági folyamatokat. monetáris, pénzügyi és hitelkapcsolatok területén. A pénzügyi és hitelezési szakon végzettek ipari szervezetekben, bankokban, befektetési alapokban, tőzsdékben, biztosítótársaságokban, tanácsadó cégeknél és egyéb szervezeteknél dolgozhatnak.

Itt az egyetem irodavezetési tanszéke kétoldalú kapcsolatban áll az egyetem összes tanszékével és struktúrájával. Így például a rektori hivataltól az irodagazdálkodási osztály megkapja: megrendeléseket, leveleket, dokumentumokat, amelyeket nyilvántartásba vesznek és végrehajtásra elküldenek a megfelelő osztálynak. A gazdasági tervezési osztály és a számviteli osztály biztosítja az irodavezetési osztály munkájához szükséges dokumentációt, valamint a külső szervezetekkel való levelezést is. A levelezéshez elsősorban a gazdasági tervezési osztály ad tájékoztatást. A fentieken túlmenően az irodavezetési osztály minden osztályhoz kapcsolódik mindenféle jelentéssel, kéréssel, igazolással, megbízással (mind az irodagazdálkodási osztályhoz, mind az irodavezetési osztályhoz más osztályokhoz, struktúrákhoz).

A CID folyamatban, valamint a könyvelési, nyilvántartási és jogi azonosítási folyamatokban az információfeldolgozás sorrendjének megértése érdekében az OD munkáját egy eredeti adatdiagram ábrázolja, ábra. 56, infológiai, fig. 57, és adatlogikai, ábra. 58, az irodavezetési osztály modelljei.

Eredeti adatdiagram

D1 - levelek, D2 - iratok, D3 - jelentések, D4 - kérelmek, D5 - személyi akták, D6 - megbízások, D7 - igazolások.

Az od infológiai modellje

Infológiai modell– ez egy diagram, amely megjeleníti a szükséges információk objektumokból történő megszerzésének folyamatát az utólagos átalakításokkal. Az objektumokból válaszdokumentummá feldolgozás céljából összegyűjtött információ a feladat információs tér bemeneti, kimeneti és szerkezeti információit jelenti. A feldolgozott dokumentumok információs séma szerinti elrendezésének felépítéséhez adatlogikai diagramot készítenek.

Az od. adatlogikai modellje

Egyetemi dokumentáció

Szerkeszthető

Külső szervezetek

    Beérkező dokumentáció – Minisztérium

Szerkeszthető

    Kimenő dokumentáció

Vállalat (szervezet)

A rektori hivatal és a tudományos tanács felépítése, funkciói. A rektor, az oktatási tanács és a munkabizottságok hatásköreinek listája. Az adminisztratív és gazdaságirányítási osztályok. A logisztikai osztály feladatai. Rektor és rektorhelyettes választás.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Közzétéve: http://www.allbest.ru/

Bevezetés

A TUSUR a legfiatalabb a tomszki egyetemek közül, de soha nem volt az árnyékban. Az űrbe való áttörés, az elektronikus számítástechnika, az új kommunikációs eszközök és a rádióelektronika rohamos fejlődése idején létrejött egyetem fennállásának első éveiben a tudományos és technológiai fejlődés élvonalában volt. TIRIET, TIASUR, TASUR, TUSUR: mindegy, hogy hívják, a vezető márkája. Vezető a gazdaság high-tech szektoraiban képzett munkaerő képzésében, innovatív oktatási és kutatási programok bevezetésével, új technológiák, berendezések és vezérlőrendszerek alkalmazott fejlesztésével.

Elsőnek lenni a Tusur stílus. A TUSUR a következő:

· az első diákvállalkozási inkubátor Oroszországban,

· az Urálon túli legnagyobb távoktatási központ,

· vezetés olyan innovatív fejlesztési programok megvalósításában, amelyek célja az új ötletek, technológiák és üzleti projektek generálására szolgáló folyamatos rendszer kialakítása.

Nem véletlen, hogy a tomszki régió csúcstechnológiás termékeinek 80 százalékát a TUSUR innovációs övezetébe tartozó vállalkozások állítják elő, amelyek élén egyetemi végzettségűek állnak. Az egyetem jelentősen hozzájárult a tomszki régió hírnevének megteremtéséhez és erősítéséhez, mint Oroszország innovatív gazdaságának fejlesztésében vezető régió.

Az egyetemen 12 kar, 40 tanszék, 9 kutatóintézet, számos oktatási és kutatóközpont, tanszék és laboratórium működik. A TUSUR-on 12,5 ezer hallgató tanul, ebből 4,5 ezer nappali tagozatos hallgató. Az oktatói kar 69 főállású professzor, tudománydoktor, 234 docens, tudományjelölt, 181 tanár. Az oktatói munkában 22 tudomány doktora is részt vesz más tomszki egyetemekről és az Orosz Tudományos Akadémia intézeteiből.

Érdemeinek és felhalmozott potenciáljának köszönhetően a TUSUR az innovatív egyetemi projektek versenyének nyertesei között volt 2006-2007-ben, jelenleg pedig stratégiai fejlesztési programot hajt végre, vállalkozói kutatóegyetemként pozicionálva magát, vezető szerepet tölt be a gazdaság modernizálásában. a régióban a megjelölt kiemelt területeken a Tomszk régió Oktatási, Kutatási és Fejlesztési Központjában történő létrehozási projekt keretében.

A munka célja egy egyetem irányítási rendszerének tanulmányozása. A cél elérését az alábbi feladatsorok következetes megoldása segíti elő:

Tanulmányozza az egyetem szervezeti felépítését;

Vegye figyelembe az egyetem irányító testületeit;

Feltárja a szervek, kompetenciák, személyiségek kialakulásának alapelveit;

Rektor. A rektor megválasztása, fő feladatai. rektorhelyettes, elnök;

Személyes fejlődési stratégia a következő 5 évre;

Az 1. éves tudományágak tanulmányozása során elsajátított kompetenciák.

1. Egyetemi szervezeti felépítés

1 .1 A rektori hivatal és a tudományos tanács felépítése és funkciói

Az egyetemet közvetlenül a rektor irányítja. A rektor vezeti az adminisztrációt, amely kollegiális irányító testület. Az adminisztráció megoldja az egyetem infrastrukturális problémáit. A rektori hivatalba a rektor által tevékenységi körök szerint kinevezett rektorhelyettesek, az egyetemen belüli intézetigazgatók, az egyetemi karok dékánjai, a főbb egyetemi tanszékek vezetői, valamint a szakszervezeti bizottság elnöke tartoznak. A rektor és a rektorhelyettesek alkotják a rektorátus elnökségét. A TUSUR rektora a műszaki tudományok doktora, Shurygin Jurij Alekszejevics professzor. Elnök - a műszaki tudományok doktora, professzor, Anatolij Vasziljevics Kobzev.

A Tomszki Állami Irányítási Rendszerek és Rádióelektronikai Egyetem általános irányítását egy választott képviselő-testület - a TUSUR Akadémiai Tanácsa - látja el, amelyet 5 évre választ meg tanárok, kutatók, más munkavállalói kategóriák képviselői és hallgatók konferenciája. egész egyetem. Az Akadémiai Tanács tevékenysége az egyetem egészének életfenntartása és fejlesztése főbb kérdéseinek megoldására irányul.

Az Akadémiai Tanácsnak különböző munkabizottságai vannak, nevezetesen:

Oktatási és módszertani munkával foglalkozó bizottság (elnök - Bokov L.A.);

Társadalmi-gazdasági Fejlesztési Bizottság (elnök - Shurygin Yu.A.);

Tudományos és Ipari Munkabizottság (elnöke A. A. Shelupanov);

Informatizálási és Távközlési Bizottság (elnök - Ekhlakov Yu.P.);

Költségvetési Bizottság (elnöke: M. A. Domnina);

Nemzetközi Együttműködési Bizottság (elnök - Kobzev A.V.);

Személyzeti Bizottság (elnök - Troyan P.E.);

Tudományos Etikai Bizottság (elnöke I. N. Pustynsky).

1 .2 Igazgatási és gazdasági irányítás

Az igazgatási és gazdasági irányítás (AHU) fő célja az egyetem tevékenységének adminisztratív és gazdasági támogatásának megvalósítása. Az ACU az egyetem önálló szerkezeti egysége. A közigazgatás vezetője az igazgatási és gazdasági munkavégzésért felelős rektorhelyettes (AHR).

Tevékenysége során az adminisztrációt az Orosz Föderáció hatályos jogszabályai, a gazdasági karbantartásra vonatkozó előírások és módszertani anyagok, az épületek karbantartására, üzemeltetésére és javítására vonatkozó normák és szabályok, a műszaki berendezések, valamint az egészségügyi és védelmi előírások betartására vonatkozó szabályozási dokumentumok vezérlik. -járványrend, tűzvédelmi és biztonsági szabályzatok, az egyetem szervezeti adminisztratív dokumentumai.

Az adminisztratív és gazdasági irányításban az irányítást a következők látják el: a műszaki tudományok kandidátusa, egyetemi docens, az AAU rektorhelyettese - Oleg Efimovich Troyan; főmérnök, adminisztratív irányítási rektorhelyettes - Oleg Aleksandrovich Teushchakov; egyetemi igazgató - Dmitrij Szergejevics Urzhumtsev; építési segédek.

Az adminisztratív és gazdálkodási osztályok:

Főmérnöki szolgálat

Főmérnök - Oleg Aleksandrovich Teushchakov. A főmérnöki szolgálat négy részlegből áll:

· Energetikai Főmérnök osztály (OGE),

· Üzemeltetési és műszaki osztály (ETO),

· Főszerelő osztály (OGM),

· Számviteli és kontrollcsoport.

A szolgáltatás fő feladatai:

· az elektromos berendezések, hőellátó rendszerek, vízellátás és csatornázás, szellőztető berendezések megbízható, gazdaságos és biztonságos üzemeltetésének biztosítása,

· telepített technológiai berendezések és közművek aktuális és nagyjavításainak elvégzése,

· az egyetem mérnöki rendszereinek rekonstrukcióját és korszerűsítését szolgáló intézkedések kidolgozása,

· megteremteni az egyetem hallgatóinak, dolgozóinak és oktatóinak biztonságos és kényelmes munkáját,

· az energiafelhasznált erőforrások megtakarítását szolgáló intézkedések kidolgozása és végrehajtása,

· kapcsolattartás minden, az egyetem számára közüzemi és gazdasági szolgáltatásokat nyújtó szervezettel, megállapodások megkötése ezekkel a szervezetekkel,

· az elhasznált erőforrások nyilvántartása és a fizetésükről kiállított számlák ellenőrzésének biztosítása,

· a munkavédelmi szabályok és előírások betartásának ellenőrzése, a biztonsági óvintézkedések, az ipari higiénia és tűzbiztonság, a környezetvédelmi, egészségügyi hatóságok, valamint a műszaki felügyeletet gyakorló szervek követelményei,

· munkavállalók és mérnökök képzésének, éves minősítésének és továbbképzésének szervezése,

· az egyetem tanszékeinek és szolgálatainak tevékenységét szabályozó rendeletek és szabályzatok elkészítése az oktatási épületekben és kollégiumokban a komfortos körülmények fenntartása érdekében,

· negyedéves és éves jelentések készítése a közüzemi és üzleti költségekről a Szövetségi Oktatási Ügynökség számára,

· számítások elvégzése a környezettel szembeni negatív hozzáállás költségeinek kifizetésére, a veszélyes hulladékok ártalmatlanítására vonatkozó megállapodások megkötése,

· talajvíz-kitermelési, veszélyes hulladék tárolási célú altalaj használati engedélyek megszerzése, egyetemi létesítményekből származó hulladék keletkezésére irányuló projekt kidolgozása,

· az egyetemi munkahelyek munkakörülményeinek tanúsításával kapcsolatos munka irányítása.

Biztonsági szervíz.

A biztonsági szolgálat fő funkciói:

· oktatási épületek, kollégiumok és egyéb TUSUR létesítmények biztonságának és beléptetésének megszervezése és biztosítása,

· tűzoltási intézkedések megszervezése és végrehajtása a TUSUR létesítményekben,

· mozgósítási munka megszervezése és a fenntartással vagy besorozással érintett személyek orosz hadseregbe történő felvétele,

· a TUSUR polgári védelmi és rendkívüli helyzetek vezérkari főnöke munkájának megszervezése és ellenőrzése a polgári védelmi tevékenységek tervezésében, az erők és eszközök időben történő készenléte a mentési és egyéb sürgős munkák elvégzéséhez, a vészhelyzetek fenntartható kezelésének biztosítása,

· a TUSUR információgyűjtő, feldolgozó és megjelenítő rendszer karbantartásának megszervezése,

· az egyetemi tanszékvezetők és a rendvédelmi szervek közötti interakció megszervezése és biztosítása, vészhelyzet esetén a polgári védelem és a vészhelyzetek,

· az érdekelt osztályok felkérésére a szerződéses munkákra és a beszerzésekre vonatkozó árajánlatokban és pályázatokban részt vevő jogi személyek gazdasági helyzetének és üzleti hírnevének elemzése,

· hatásköre keretein belül a személyzet kiválasztásában és elhelyezésében való részvétel, a TUSUR személyi állományába való behatolás megakadályozása olyan bűnözői szándékkal, amely a TUSUR érdekeit sértheti,

· a vezetői, anyagi felelősséggel járó pozíciókra, valamint a HR osztály szerint fokozottan kockázatosnak minősített szakterületekre jelentkezők ellenőrzése,

· a biztonsági rendszer állapotáról és fejlesztési kilátásairól szóló információs és elemző anyagok előkészítése és bemutatása a vezetőség számára,

· az oktatási épületekben, kollégiumokban és nyilvános rendezvényeken a közrend fenntartásának kérdésében a közszervezetekkel való interakció szervezése,

· a TUSUR vezetősége megbízásából a közrend és közrend megsértésével kapcsolatos hatósági ellenőrzéseket végezni,

· egyéb problémák megoldása a TUSUR tevékenység céljainak megfelelően,

· a TUSUR tevékenységek biztonságát biztosító intézkedéscsomag tervezése, szervezése és ellenőrzése,

· a biztonsági követelmények betartásának ellenőrzése a TUSUR létesítmények fizikai és műszaki védelme terén,

· információs és elemző munka szervezetbiztonsági kérdésekről, a lehetséges fenyegetésekről szóló információk folyamatos és szisztematikus elemzése, a tisztviselők tájékoztatása a biztonsági fenyegetésekről,

· magánszemélyek és jogi személyek leveleinek, panaszainak és kérelmeinek elbírálása a Biztonsági Tanács hatáskörébe tartozó kérdésekben,

· a személyzet biztonsági kérdésekkel kapcsolatos képzése,

· további intézkedések megtétele a biztonság biztosítása érdekében fokozott fenyegetettség vagy vészhelyzet idején,

· a létesítmények beléptetésének megszervezése és ellenőrzése, az ellenőrzési és biztonsági technikai eszközök alkalmazása,

· intézkedések kidolgozása és végrehajtása a biztonsági intézkedések megsértésének megelőzésére, a lopások és egyéb jogsértések visszaszorítására a szervezetben,

· hatósági vizsgálatok lefolytatásában való részvétel,

· a hatáskörébe tartozó egyéb funkciók megvalósítása a TUSUR céljaival és célkitűzéseivel összhangban.

Logisztikai Osztály (LMTS).

Az OMTS feladatai közé tartozik:

· Anyagok és eszközök beszerzése az egyetemi tanszékek kérésére.

· Tárgyi eszközök egyetemi raktárakban való tárolása, tanszékek kérésére kiadása.

Ingatlangazdálkodási Osztály.

Az ingatlangazdálkodási osztály feladatai közé tartozik:

· szakértői értékelések beszerzése Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma,

· engedély beszerzése a Szövetségi Ingatlankezelő Ügynökség tulajdonosától a helyiségek bérbeadásához,

· a helyiségek piaci értékének felmérése,

· aukció tartása nem lakás céljára szolgáló helyiségek bérbeadására,

· a bérlőktől a TUSUR folyószámlára történő pénzeszközök beérkezésének ellenőrzése.

Munkavédelmi és Munkavédelmi Osztály.

A munkavédelmi osztály fő feladatai:

· a munka megszervezése annak biztosítására, hogy a TUSUR alkalmazottai megfeleljenek a munkavédelmi követelményeknek;

· ellenőrzi, hogy a munkavállalók betartsák a munkavédelmi törvényeket és egyéb szabályozó jogszabályokat, a kollektív szerződéseket, a munkavédelmi megállapodásokat és a TUSUR egyéb helyi szabályozó jogszabályait;

· az ipari sérülések, foglalkozási megbetegedések és a termelési tényezők okozta megbetegedések megelőzését szolgáló megelőző munka megszervezése, valamint a munkakörülmények javítását szolgáló munka;

· a TUSUR összes munkavállalójának tájékoztatása és konzultációja munkavédelmi kérdésekben;

· a legjobb munkavédelmi gyakorlatok tanulmányozása és terjesztése, a munkavédelmi kérdések népszerűsítése.

Capital Construction Department (OCD).

Az OKS fő feladatai:

· egyetemi létesítmények folyó- és nagyjavításainak elvégzése, az oktatási tanácsi hatóság rektori hivatala

· a vállalkozók becsléseinek ellenőrzése,

· a szabályok és építési szabályzatok betartásának ellenőrzése a javítási munkák során,

· hibanyilatkozatok készítése és az építési munkák költségének megállapítása,

· együttműködés az építőipari és tervező szervezetekkel.

1 .3 Egyetemi vezető testületek

Az egyetem autonómiával rendelkezik, tevékenységéért minden hallgatónak, a társadalomnak és az államnak felel. Az egyetem autonómiája alatt az Orosz Föderáció jogszabályaival és jelen Chartával összhangban álló függetlenségét értjük a személyzet kiválasztásában és elhelyezésében, valamint az oktatási, tudományos, pénzügyi, gazdasági és egyéb tevékenységek végrehajtásában.

Az egyetem irányítása az Orosz Föderáció jogszabályaival, a felsőoktatási felsőoktatási intézményre (felsőoktatási intézményre) vonatkozó mintaszabályzattal, valamint a parancsnoki egység és a kollegialitás kombinációjának elvei alapján jelen Charta szerint történik. Az Alapító hatáskörét ez a Charta, valamint az Orosz Föderáció elnökének vagy az Orosz Föderáció kormányának szövetségi törvényei és szabályozási jogi aktusai állapítják meg.

Az egyetem életének legfontosabb kérdéseinek megoldására az egyetem Tudományos Tanácsa konferenciát hív össze tudományos és pedagógiai dolgozók, más dolgozói és hallgatói kategóriák képviselőiből (a továbbiakban: konferencia). A munkavállalók, hallgatók és a társadalmi szervezetek valamennyi kategóriájának részvételét biztosító konferenciára küldöttek megválasztásának rendjét, a konferencia napirendjét és időpontját az egyetem Tudományos Tanácsa határozza meg. Ugyanakkor az egyetem Akadémiai Tanácsának tagjai a küldöttek összlétszámának legfeljebb 50 százalékát alkothatják. A konferencia akkor tekinthető érvényesnek, ha munkájában a küldöttek névsorának legalább kétharmada részt vett. A konferencia határozata akkor tekinthető elfogadottnak, ha a konferencián megjelent küldöttek több mint 50 százaléka megszavazza azt. A konferencia kompetenciája magában foglalja:

1) az egyetem alapító okiratának és módosításainak elfogadása;

2) az egyetem Tudományos Tanácsának megválasztása;

3) az egyetem rektorának megválasztása;

4) a projekt megvitatása és a kollektív szerződés megkötésével kapcsolatos döntéshozatal;

5) az Orosz Föderáció jogszabályai és a jelen Charta által hatáskörébe tartozó egyéb kérdések.

Az egyetem általános irányítását választott képviselő-testület - az egyetem Tudományos Tanácsa - látja el. Az egyetem Akadémiai Tanácsába a rektor, aki annak elnöke, a rektorhelyettesek, az elnök és az Akadémiai Tanács döntése alapján a karok dékánjai tartoznak. Az Egyetemi Tudományos Tanács további tagjait a konferencián titkos szavazással választják meg. Az egyetem Tudományos Tanácsának létszámát a konferencián határozzák meg. A Tudományos Tanács maximális létszáma nem haladhatja meg a 60 főt.

Az egyetem Tudományos Tanácsában annak strukturális részlegeiből és hallgatóiból való képviselet normáit az egyetem Tudományos Tanácsa határozza meg. A strukturális egységek képviselői és a hallgatók akkor tekinthetők megválasztottnak, illetve visszahívottnak az egyetem Tudományos Tanácsába, ha a konferencián jelenlévő küldöttek több mint 50 százaléka (a küldöttlista legalább kétharmadával) rájuk szavazott. Az egyetem Tudományos Tanácsának összetételét a rektor rendelete hirdeti ki.

A Tudományos Tanács tagjának az egyetemről való felmentése (kizárása) esetén automatikusan kikerül annak összetételéből. A Tudományos Tanács megbízatása legfeljebb 5 (öt) év. Az Akadémiai Tanács tagjainak előrehozott választására a tagok legalább felének kérésére kerül sor.

Az egyetem részét képező karokat a tudományos tanács által titkos szavazással legfeljebb öt évre választott dékánok (vezetők) vezetik a legképzettebb és legtekintélyesebb szakemberek közül, akik főszabály szerint tudományos fokozattal, ill. címet, és az egyetem rektora rendeletével erősíti meg hivatalában.

A kar dékánjának megválasztásának rendjét az egyetem helyi törvénye határozza meg, amelyet a rektor hagy jóvá.

A tanszék élén a tudományos tanács által titkos szavazással legfeljebb öt évre megválasztott vezető áll az adott profil legképzettebb és legtekintélyesebb szakemberei közül, akik főszabály szerint tudományos fokozattal vagy címmel rendelkeznek, és az egyetem rektora rendeletével hivatalában megerősítette.

A tanszékvezető megválasztásának rendjét az egyetem helyi törvénye határozza meg, amelyet a rektor hagy jóvá. A tanszék tudományos, oktatási és módszertani munkájának színvonaláért és eredményeiért a tanszékvezető személyében felelős.

A fióktelep tevékenységének közvetlen irányítását az igazgató látja el, akit a rektor megbízásából jelölnek ki a tisztségre olyan személyek közül, akik általában rendelkeznek felsőfokú oktatási, módszertani és (vagy) tudományos és szervezési gyakorlattal. oktatási intézmény. A fiókigazgató az egyetem rektora által kiadott meghatalmazás alapján jár el. A kirendeltség igazgatója személyes felelősséggel tartozik az általa vezetett kirendeltség munkájának eredményéért.

Az egyetem strukturális szervezeti egységeiben az Akadémiai Tanács határozatával választott képviselő-testületek - tudományos tanácsok (tanácsok) hozhatók létre.

A szerkezeti egység tudományos tanácsának (tanácsának) létrehozásának és tevékenységének rendjét, összetételét és hatáskörét az egyetem Tudományos Tanácsa határozza meg.

1 . 4 Rektor. A rektor megválasztása,Fő feladatai. Rektorhelyettes, elnök

A TUSUR tudományos és pedagógiai dolgozóinak, egyéb alkalmazotti kategóriáinak képviselőinek és hallgatóinak rektorválasztási konferenciáját (a továbbiakban: konferencia) legkorábban 4 hónappal korábban, de legkésőbb a ciklus végén tartják meg. a jelenlegi rektor hivatalából. A rektorválasztás időpontját a Rosobrazovanie-val az előírt módon kell megegyezni.

Az egyetemi rektori állásra jelentkező képesítési és egyéb követelményei:

1. A TUSUR rektorát a konferencián titkos szavazással, legfeljebb 5 éves időtartamra, versenyeztetéssel választják meg a rektorjelöltek programjainak megvitatása alapján magasan képzett tudományos és pedagógiai dolgozók közül. vagy szakemberek.

2. A rektori állásra jelöltnek meg kell felelnie az alábbi követelményeknek:

Legyen az Orosz Föderáció állampolgára;

Tudományos fokozattal és (vagy) tudományos címmel rendelkezik;

Legyen 65 év alatti.

3. A rektorjelöltnek rendelkeznie kell az oktatási és kutatási folyamat tervezésében és megvalósításában szerzett ismeretekkel, készségekkel és képességekkel, valamint magas erkölcsi és etikai tulajdonságokkal.

Felkészülés az egyetemi rektorválasztásra:

1. A rektorválasztás konkrét időpontját az Orosz Oktatási Intézménnyel egyetértésben az egyetem Akadémiai Tanácsa hagyja jóvá az előírt módon.

2. A rektorválasztás előkészítését és lebonyolítását, valamint a jelen Szabályzat betartásának ellenőrzését a rektorválasztási bizottság (a továbbiakban: bizottság) látja el.

3. A bizottság legalább öt főből áll a tudományos és pedagógiai dolgozókból, valamint az egyetem kutatóintézeteinek, karainak és egyéb szervezeti egységeinek képviselőiből. A jelenlegi rektor nem lehet tagja a bizottságnak.

4. A bizottság összetételét és elnökét az egyetem Tudományos Tanácsa hagyja jóvá. A bizottságból a rektori tisztségre jelöltként nevezett bizottsági tagok kizárásra kerülnek. Ebben az esetben az új tagok nem kerülnek be a bizottságba.

5. A bizottság önállóan választ alelnököt, titkárt, és megosztja tagjai között a feladatokat. A bizottság üléseit szükség szerint tartja és akkor tekinthető határozatképesnek, ha az ülésen tagjainak legalább 2/3-a jelen van. Az ülés időpontját a bizottság elnöke határozza meg. A bizottság határozatait a jelenlévők többségi szavazatával hozza. A bizottság minden döntését jegyzőkönyvbe kell foglalni, amelyet a bizottság elnöke és titkára ír alá.

6. A bizottság munkájához külön helyiséget biztosítanak. A bizottság helyére és munkarendjére vonatkozó információkat az egyetemi dolgozók figyelmébe ajánljuk.

Az egyetem rektori tisztségére jelöltek jelölésének rendje:

1. A rektorjelöltek jelölése a konferencia időpontjának az egyetemi tudományos tanács jóváhagyását követően kezdődik és 20 naptári napon belül megtörténik.

2. A rektori posztra jelölt(ek) állítási joga:

a) Az Egyetem Tudományos Tanácsa;

b) az egyetem szerkezeti részlegeinek tudományos tanácsai;

c) az egyetem tanszékei és egyéb szervezeti egységei;

d) állami szervezetek;

e) az egyetemi dolgozók egyesületei;

f) a jelöltek önjelölése megengedett.

3. A rektorjelölt állításáról vagy támogatásáról a határozatot nyílt szavazással, az ülésen (ülésen) jelenlévő szavazatok egyszerű szótöbbségével hozza meg a tudományos tanácsok vagy csoportok tagjainak legalább 2/3-ának jelenlétében. . A rektori posztra pályázók száma nincs korlátozva.

Az egyetem és a karok tudományos tanácsai, oktatói értekezletek, a jelölésekkel együtt dönthetnek a már jelölt jelöltek támogatásáról.

4. A rektorjelölt a bizottsághoz intézett írásbeli kérelmére a konferencián a titkos szavazás megkezdése előtt jogosult jelölését visszavonni. A jelenlegi választási kampány során azonban nem engedélyezett a jelölt újraállítása.

5. A bizottság elé kell terjeszteni a tudományos tanácsok üléseiről, az egyetem szerkezeti részlegeinek munkaközösségeinek üléseiről készült jegyzőkönyveket a jelöltállítás céljából.

A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell a következő adatokat: a tudományos tanács vagy a stábtagok összlétszáma, az ülésen (értekezlet) résztvevők száma, a szavazáson résztvevők száma és a jelöltségre leadott szavazatok száma. , ellene és tartózkodó.

6. Minden jelölt, ideértve az önjelölt választáson részt vevőket is, a következő dokumentumokat nyújtja be a bizottságnak:

a) a rektorjelöltként való részvételre irányuló szándékának (hozzájárulásának) írásos nyilatkozatát a születési idő és hely, útlevéladatok, lakóhely, elérhetőségek megjelölésével;

b) a rektori tisztségre történő jelöltállításról, valamint a jelöltek támogatásáról szóló tudományos tanácsi ülés(ek) jegyzőkönyve(i);

c) önéletrajz;

d) az egyetem tudományos titkára által hitelesített tudományos munkák időrendi jegyzéke;

e) a jelölt választási programja papíron és elektronikus adathordozón;

f) a jelölt programjának főbb rendelkezései papíron (legfeljebb 2 oldal géppel írt szöveg) és elektronikus adathordozón;

g) űrlap, amely a következő információkat tartalmazza:

· a tudományos fokozatok odaítéléséről (a szakdolgozatok témáinak és a tudományos fokozatok odaítélésének időpontjának megjelölésével);

· a tudományos címek odaítéléséről (a kitüntetés időpontjának feltüntetésével);

· a felsőoktatási intézmény rektorát érintő problémák megoldására való felkészülést elősegítő továbbképzések, szakmai átképzések vagy szakmai gyakorlatok elvégzéséről az elmúlt 5 évben;

· díjakról, kitüntető címekről; fegyelmi, anyagi, polgári, közigazgatási és büntetőjogi felelősségre vonás;

· idegen nyelvek ismerete;

· az államhatalmi választott és tanácsadó testületekben való részvételről.

Azoknak a pályázóknak, akik nem TUSUR alkalmazottak, ezenkívül be kell nyújtaniuk a felsőfokú végzettségre, a tudományos fokozatra, a tudományos címre vonatkozó dokumentumok hiteles másolatát, valamint a munkalap hiteles másolatát. A pályázók saját belátásuk szerint egyéb dokumentumokat is benyújthatnak.

Az elnök státusza, jogai és kötelességei.

1) Az elnök tevékenysége az egyetemi gazdálkodás hatékonyságának növelésére, az egyetem fejlődésének elősegítésére, a képviseleti funkciók bővítésére irányul.

3) Az egyetem elnöke a rektorral egyetértésben az alábbi jogköröket gyakorolja:

- részvétel az egyetemi fejlesztési koncepció kidolgozásában;

- képviseli a felsőoktatási intézményt az állami szervekkel, önkormányzatokkal, állami és egyéb szervezetekkel való kapcsolattartásban;

- részvétel az egyetem oktatási, tudományos, oktatási, szervezési és vezetői tevékenységének javításával kapcsolatos kérdések megoldásában.

4) Az elnöknek joga van:

- döntő szavazati joggal részt venni az egyetem közgyűlésének (konferenciájának), az egyetem tudományos tanácsának munkájában, javaslatot tenni a közgyűlésre (konferencia) az oktatási folyamat szervezésének javítására, tudományos kutatásra. ) az egyetem tudományos tanácsa, a rektor, és javaslatot tesz a fenti és egyéb kérdésekben;

- részt venni az oktatási, tudományos, termelési, személyi és oktatási tevékenységgel kapcsolatos kérdések megvitatásában az egyetem karainak és fiókjainak tanácsaiban;

- ingyenes tantermek, olvasótermek, könyvtárak, információs gyűjtemények, számítástechnikai központok, egyetemi laboratóriumok használata;

- képviseli az egyetemet nemzetközi fórumokon, Oroszország állami és állami szervezeteiben a felsőoktatás és a tudomány fejlesztésével kapcsolatos, korábban egyeztetett kérdésekben;

- az egyetem alapító okiratában, a közgyűlés (konferencia), a tudományos tanács és az egyetem rektora határozataiban foglaltak szerint ellátja az egyéb feladatokat és hatásköröket.

5) Az elnök vezetésével kidolgozott javaslatokat a rektor, a tudományos tanács, a közgyűlés (konferencia) terjeszti jóváhagyásra az előírt módon.

6) Az elnök köteles tevékenysége során az Orosz Föderáció hatályos jogszabályait, egyéb szabályozó jogszabályokat, az alapokmányt és az egyetem helyi törvényeit követni.

2. Személyes fejlődési stratégia a következő 5 évre

Ahhoz, hogy sikeres legyen egy hiper-versenykörnyezetben, minden egyénnek ki kell dolgoznia saját személyes fejlődési stratégiáját. Ha rájött, meghozhatja a helyes döntést, például ha nem tetszik, amit csinálok, most abba kell hagynom. Ha későbbre halasztod az átmenetet a gyűlölködő feladatról a kedvenc időtöltésedre, az olyan, mintha az életedet halogatnád az előrehaladott nyugdíjas évekre.

Először meg kell értened, hol tartok most, majd eldöntened, hova akarok eljutni, majd nem csak a célt kell meghatároznod, hanem meg kell próbálnod megfogalmazni és ténylegesen megrajzolni azt az utat, amelyen eljutsz odáig, azaz karriercélokat kell kitűzni. és meghatározza, hogyan fogom elérni ezeket? Figyelembe kell venni, hogy a karriertervezésnek ismert korlátai vannak, mivel sok jövőbeli tényező gyakorlatilag kiszámíthatatlan. Mindazonáltal elvégezhetem saját SWOT-elemzésemet, meghatározva jelenlegi készségem és kompetenciáimat, vagyis azokat az eszközöket, amelyek vagy elvezetnek a célomhoz, vagy megakadályoznak annak elérésében. A lehetőségeket a környezet felmérése határozza meg, vagyis hogy mi áll rendelkezésre jelenleg és mi várható hosszú távon, a meglévő trendek tanulmányozása. Veszélyek -- az akadályokat a környezetben is azonosítják, és ezek felismerése lehetővé teszi a kockázatok minimalizálását.

2.1. táblázat – SWOT elemzés

Erősségek:

Kitartás a célok elérésében;

Önuralom, gyengéd és lojális jellem;

Az akarat ereje;

Felelősség;

Humorérzék;

Őszinteség, őszinteség;

Pontosság.

Gyenge oldalak:

Figyelmetlenség;

A lustaság megnyilvánulása;

Álmodozás;

kétség érzése;

Időnként csökken az érdeklődés bármely tevékenység iránt (kivéve a hobbit).

Lehetőségek:

Hozzon létre egy családi „fészket”;

Találj új barátokat.

Betegség, sérülés;

Kiutasítás az egyetemről;

Másik specialitás kiválasztása;

Munkahely hiánya vagy magas létszámú alkalmazottak munkahelyenként;

A családi állapot változása (pénzügyi képességek);

A SWOT-elemzés egy stratégiai tervezési módszer, amely a szervezet belső és külső környezetében lévő tényezők azonosításából és négy kategóriába sorolásából áll: Erősségek, Gyengeségek, Lehetőségek és Veszélyek.

A SWOT elemzés célja, hogy strukturált leírást adjon arról a helyzetről, amelyre vonatkozóan döntést kell hozni. Az ebből levont következtetések leíró jellegűek, ajánlások vagy rangsorolás nélkül.

Tekintsük a felek egymás közötti interakcióját.

Először is nézzük meg az erősségek hatását a fenti képességekre. A „Lehetőségek” rovat első bekezdése a tisztességes végzettség megszerzését, vagyis az egyetem sikeres elvégzését jelzi. Ezért kitartás és a cél kitartó elérése nélkül ez lehetetlen. Akaraterő, felelősség, önuralom és pontosság is szükséges. A második bekezdés a szülőktől való anyagi függetlenséget említi. Ahhoz, hogy saját tőkével rendelkezzen, egyszerűen felelősségteljesnek kell lennie, és ki kell tudnia tartani. A jól és hatékonyan végzett munkáért pedig magas fizetést kapnak, ezért a pontosság is megtörténik ezen a ponton. A harmadik bekezdés arról szól, hogy van egy ígéretes állása vagy saját vállalkozása van. Itt a vezető minden tulajdonsága fontos. Végtére is, a munkában a leghétköznapibb is üdvözlendő a kezdeményezés, a felelősség, a megnövekedett összetettségű problémák megoldásának képessége stb. Ebből következik, hogy további tulajdonságokat kell kifejlesztened magadban a produktívabb munkához. Ennek eredményeként a meglévő erősségek jó hatással vannak a kilátások alakulására, de ezen a ponton sem szabad megállni. Ahogy mondani szokták, tanulj, tanulj és tanulj újra. Csak az éremnek két oldala van: jó és rossz. Vizsgáljuk meg az egyetemes fegyverkezés második oldalát is.

Köztudott, hogy a gyengeségek hozzájárulnak a fenyegetések, az úgynevezett „kerékpárok” kialakulásához. Ezért különösen óvatosnak kell lennie az elemzés ezen pontjával kapcsolatban. Nézzük meg a gyengeségek fenyegetésekre gyakorolt ​​hatását. Az első dolog, amit meg kell nézni, az a pont: figyelmetlenség vagy álmodozás. Nem túl jó következményekhez vezethetnek. Az olyan tulajdonságok, mint a lustaság és a kétség, befolyásolhatják a teljesítményt és az aktivitást. Ebben a tekintetben a karrierje veszélyben van, nevezetesen kicsi a valószínűsége, hogy ígéretes munkát talál. Ez magában foglalja az egyetemről való kizárást is. Az olyan minőség, mint a bármely vállalkozás iránti érdeklődés gyors csökkenése, alacsony hatékonysághoz és az elvégzett munka alacsony minőségéhez vezet. Vegyük ugyanazt a tanulmányt az egyetemen - az érdeklődés eltűnik, ennek következtében vagy szakmaváltás, vagy egyetemváltás. Ahhoz pedig, hogy a gyengeségek ne legyenek negatív hatással a lehetőségekre, a lehető legkevesebb figyelmet kell fordítani arra, hogy mi akadályozza a fejlődést. Amint azt korábban említettük, különös figyelmet kell fordítania a gyengeségekre, hogy azok ne nyomják el azokat a lehetőségeket és kilátásokat, amelyeket a közeljövőben szeretnének elérni.

Alapos elemzést követően ennek alapján fogalmaztam meg fejlesztési stratégiámat.

Célul tűzve ki magamnak a kívánt magasságok elérését, nevezetesen: az egyetem sikeres elvégzése, tisztességes oktatás megszerzése, a szüleimtől anyagilag függetlenné válás, hozzám méltó munka megtalálása, szerető család megtalálása, támaszkodom az erősségeimre, fejlődök magamban minden alkalommal további tulajdonságokat a további siker érdekében. Minden nap igyekszem csökkenteni a gyengeségeim hatását, erősségeimmé alakítva azokat.

A stratégia megvalósíthatósági kritériumai.

A stratégia elérhetőségének kritériumainak meghatározásához egy konkrét cél (vagy célok) megfogalmazása szükséges.

Ma 4 fő célt (feladatot) tűztem ki:

Egyetemi végzettség tisztességes végzettséggel;

Legyen anyagilag független a szüleitől;

Legyen ígéretes állása vagy hozzon létre saját vállalkozást;

Hozz létre egy családi „fészket”.

Csak a kívánt eredmény eléréséhez szükséges stratégiát kidolgozni (a cél elérésének módja, a stratégia elérhetőségének kritériumai)

Tehát ahhoz, hogy sikeresen elvégezze az egyetemet, jól kell tanulnia: minden előadáson és gyakorlaton részt kell vennie, minden feladatot maradéktalanul és hatékonyan kell elvégeznie, és minden vizsgamunkát kiválóan teljesítenie kell. És végül egyetemi diplomát kapsz. A következő lépés az, hogy anyagilag független legyél a szüleidtől, hogy függetlenné válj, ígéretes állást kell kapnod. Ígéretes munkához tisztességes végzettséggel kell rendelkeznie (amelynek elérését korábban leírtuk). Az arzenáljában olyan tulajdonságokkal kell rendelkeznie, mint: kitartás, pontosság, kitartás, akaraterő, felelősség, képesség, hogy nehéz helyzetekben eligazodjon, gyorsan megoldja a kijelölt feladatokat és még sok más. Ha ezeket a tulajdonságokat kifejleszti, nagyobb esélye lesz arra, hogy jól fizető állást kapjon.

Elemezzünk minden célt, saját mérhetőségi mutatóinkat felállítva.

Tehát a célok listáján az első az egyetem elvégzése és tisztességes oktatás megszerzése. Ezért ebben az irányban a kitüntetéses felsőoktatási oklevél megszerzése lesz az intézkedés. Ezután következik az anyagi jólét. Ezt a tételt pénzegységekben, azok jelenlétében vagy hiányában mérik. Aztán arról beszélnek, hogy van egy ígéretes állásuk, vagy saját vállalkozást indítanak. Itt a mérő olyan állás elérhetősége lesz, amely megfelel Önnek a fizetés (több mint 30 ezer rubel), a munkarend (5-2), a szociális csomag (fizetett betegszabadság, szülési szabadság, orvosi vizsgálat kifizetése stb.) tekintetében. .), üdülési díj és státuszú beosztás (vállalkozási vezető). A negyedik pont a családalapításról szól. Ez azt jelenti, hogy az eredményesség kritériuma az esküvő, és határozatlan idő után a gyermekek születése (kb. két gyermek).

Természetesen számolni kell azzal, hogy a tervek változnak, de szeretném az elgondolt és kitűzött terveket megvalósítani, a „akarom”, a „tudom”, „kell” kifejezéseket kombinálni.

Ha amit csinálnék, nem nevezném munkának. Nagy öröm, élvezet, óriási, semmihez sem hasonlítható öröm a jól fizetett hobbi miatt.

3. Az 1. éves tudományágak tanulmányozása során elsajátított kompetenciák

Az 1. tanfolyamon tanult tudományágak kompetenciáit az 1. táblázat tartalmazza.

1. táblázat - Elsajátított kompetenciák

Fegyelem

a világkultúra alapértékeinek ismerete és hajlandóság azokra támaszkodni személyes és általános kulturális fejlődésében

Orosz nyelv és beszédkultúra

a természet, a társadalom és a gondolkodás fejlődési törvényeinek ismerete és megértése, valamint ezen ismeretek szakmai tevékenységben való működtetésének képessége

Filozófia

aktív állampolgári pozíció betöltésének képessége

a történelmi események és folyamatok elemzésének és értékelésének képessége

gondolkodási kultúra birtoklása, képesség az információk észlelésére, általánosítására és elemzésére, a cél kitűzésére és az eléréséhez vezető módok megválasztására

a szóbeli és írásbeli beszéd logikai helyes, ésszerű és világos felépítésének képessége

Filozófia

szervezeti és vezetési megoldások megtalálásának képessége és azokért való felelősségvállalási hajlandóság

Jogtudomány

Nevelési gyakorlat

a szabályozó jogi dokumentumok tevékenységük során történő felhasználásának képessége

Jogtudomány

személyes és szakmai önfejlesztés iránti vágy

Filozófia

társadalmilag jelentős problémák és folyamatok elemzésének képessége

Nevelési gyakorlat

olyan szinten beszéli valamelyik idegen nyelvet, amely biztosítja a hatékony szakmai tevékenységet

Idegen nyelv

a kvantitatív elemzés és modellezés módszereinek elsajátítása, az elméleti és kísérleti kutatás

Matematika

az információ és az információs technológia szerepének és fontosságának megértése a modern társadalom és a gazdasági ismeretek fejlődésében

Számítástechnika

elsajátítani az információ megszerzésének, tárolásának, feldolgozásának alapvető módszereit, módszereit és eszközeit, a számítógéppel, mint információkezelési eszközzel való munkavégzés készségeit

Számítástechnika

a globális számítógépes hálózatokban és a vállalati információs rendszerekben található információkkal való munka képessége

Számítástechnika

üzleti kommunikáció lebonyolításának képessége: nyilvános beszéd, tárgyalások, értekezletek tartása, üzleti levelezés, elektronikus kommunikáció

Nevelési gyakorlat

a vezetői döntések és cselekvések következményeinek társadalmi felelősségvállalási pozícióból történő figyelembevételének képessége

elsajátítani a termelési személyzet és a lakosság balesetek, katasztrófák és természeti katasztrófák lehetséges következményeitől való védelmének alapvető módszereit

Életbiztonság

az etikai értékek és az egészséges életmód betartásának képessége

Fizikai kultúra

a meghozott szervezeti és vezetési döntések feltételeinek és következményeinek felmérésének képessége

Nevelési gyakorlat

a szervezetek működési (termelési) tevékenységének tervezési képessége

Programozás és szoftver projekttevékenységekhez

a gazdaságos gondolkodás képessége

Mikroökonómia

Makroökonómia

a gazdasági javak fogyasztóinak viselkedésének és a kereslet kialakulásának elemzésének képessége

Mikroökonómia

Makroökonómia

a szervezeti magatartás közgazdasági elveinek ismerete, a különböző piaci struktúrák ismerete, valamint az iparág versenykörnyezetének elemzésére való képesség

Mikroökonómia

Makroökonómia

képesség kvantitatív és kvalitatív elemzési módszerek alkalmazására vezetői döntések meghozatalakor, valamint gazdasági, pénzügyi, szervezeti és vezetési modellek felépítése

képesség a szervezeti rendszerek matematikai modelljeinek kiválasztására, megfelelőségük elemzésére és a modellek egyedi irányítási problémákhoz való adaptálására

A matematika további fejezetei-1

A matematika további fejezetei-2

saját szoftvereszközök az ellenőrzési rendszerek elemzéséhez és mennyiségi modellezéséhez

Programozás és szoftver projekttevékenységekhez

saját módszerek és szoftverek az üzleti információk feldolgozására, az információtechnológiai szolgáltatásokkal való interakció képessége és a vállalati információs rendszerek hatékony használata

Programozás és szoftver projekttevékenységekhez

Következtetés

A személyes fejlődési stratégia összetett, multidiszciplináris és kétértelmű folyamat. Sok különböző stratégia létezik. Karriered bármely szakaszában a szükséges tulajdonságok a kitartás és a hit abban, amit csinálsz. Ne higgy azoknak, akik eltemetik. Hagyja, hogy mindenki azt gondolja körülötte, hogy nem tehet semmit. Csak te tudod – minden csak most kezdődik. Sok ember életében a legváltozatosabb kudarcok bizonyultak a legnagyobb eredmények előfutárai. Életünk bármely eseménye megerősíthet vagy gyengíthet bennünket. De az, hogy végül milyen hatással lesz ránk, mindig a mi döntésünk.

Bármilyen kudarc bölcsebbé és erősebbé teheti az embert. Mint tudják, Edison több mint ezer sikertelen kísérletet végzett, míg végül megszületett az elektromos izzó. De minden ezer kísérlete új ismereteket adott neki az elektromosságról. Hamarosan a megoldás annyira nyilvánvalóvá vált, hogy egyszerűen nem tudta nem találni. Edisont a feladás elhatározásán alapuló jövőkép tette naggyá. A hajthatatlan elszántság lehetetlen optimizmus, a végső sikerbe vetett hit nélkül.

A lényeg az, hogy elhiggyük: a lehetetlen lehetséges – és kezdjünk el egy világos stratégiai tervet megfogalmazni, amit világos taktikai fejlesztésekkel támasztunk alá. Aztán egy okosan makacs munka időszaka és - az eredmény... Megint nem az, amit akartál? Gondold át alaposan, hogy miért, majd kezdd újra. Talán egy kicsit másképp. Hiszen bölcsebb lettél, és egy új próbálkozásnak nagyobb az esélye a sikerre. Hányszor kell újrakezdeni? És annyit, amennyi az Önnek megfelelő eredmény eléréséhez szükséges. Az akadályok, kudarcok és problémák megalázhatnak, megkeményíthetnek vagy megkeseríthetnek bennünket. Aki elfogadja a kudarcot, vesztessé válik. A „megkeményedett” minden kudarc után még felkészültebbé és céltudatosabbá válik. Azt, hogy ki legyen, mindenki maga dönti el.

A felhasznált források listája

1. tusur.ru // Az egyetem hivatalos információs portálja - TUSUR // Hozzáférés dátuma (2013.06.28.).

2. TUSUR Charta.

3. Szabályozó dokumentumok.

4. SWOT elemzés ( http://ru.wikipedia.org/wiki/SWOT-elemzés)// A hozzáférés időpontja (2013.07.01.).

5. SMART kritériumok a célok kitűzéséhez ( http://stazz.ru/2007/09/04/smart-kriterii-postanovki-tseley/) // Hozzáférés dátuma: 2013.07.05.

Alkalmazás

1. ábra - Az adminisztráció felépítése.

Közzétéve az Allbest.ru oldalon

Hasonló dokumentumok

    Gazdasági kapcsolatok szervezése és anyagi erőforrások beszerzése. A logisztikai intézmény céljai, funkciói, felépítése. Vállalati anyagi és technikai erőforrás menedzsment rendszer. Az ipari készletek leltározása.

    szakdolgozat, hozzáadva: 2011.03.21

    A vállalatirányítás szervezeti felépítésének elemzése a DAN Travel LLC utazási iroda, strukturális részlegeinek és a hozzájuk rendelt funkciók példáján. A cég vezetőségének kiválasztása a legjobb alkalmazottak közül. Munkaköri leírásaik listája.

    tanfolyami munka, hozzáadva 2011.01.14

    A kommunikáció fogalma a szervezeti struktúrákban. A kommunikációs térkezelés „kemény” és „puha” szervezetének osztályozása. A vállalat információáramlása, mint irányítási tárgy. A Murmanszki Szakszervezeti Tanács dokumentumáramlásának optimalizálása.

    tanfolyami munka, hozzáadva 2011.07.01

    Az Orosz Vasutak JSC személyzeti menedzsment részlegének felépítése, céljai és célkitűzései. A HR osztály főszakemberének főbb funkciói, tevékenységei. A vállalkozás tevékenységi típusai. A HR osztály tevékenységének elemzése.

    gyakorlati jelentés, hozzáadva: 2015.12.05

    Az irányítási rendszer céljai és funkciói. Az irányítási struktúrák típusai. Lineáris irányítási struktúra. Funkcionális irányítási struktúra. Lineáris-funkcionális irányítási struktúra. Divíziós vezetési struktúra. Projekt alapú, mátrix menedzsment struktúra.

    tanfolyami munka, hozzáadva 2008.07.04

    A vállalkozás szervezeti és termelési felépítése, anyagi és műszaki ellátási rendszere, a minőségirányítás helyzete a vállalkozásnál. Az alapanyagok és késztermékek minőségellenőrzésének, elszámolásának módszerei, formái. Termékskála menedzsment.

    gyakorlati jelentés, hozzáadva: 2012.11.10

    A vállalatirányítás alapelvei. A részvénytársaság háromszintű irányítási struktúrája. A közgyűlés, mint a társaság legmagasabb vezető testülete. Az igazgatóság főbb hatáskörei. A kollegiális végrehajtó testület megalakítása.

    teszt, hozzáadva 2010.09.12

    Az irányítási rendszer elemei, teljesítménymutatói. A szakértői adatok feldolgozásának problémája. A közoktatási osztály tevékenységének fő célja. Dankov város közoktatási osztályának szervezeti felépítése. RONO menedzsment folyamat.

    teszt, hozzáadva 2009.06.16

    Anyagi és műszaki ellátás szervezése a JSC ELTRA-nál. Árképzési rendszer. Anyagok bejövő, kimenő és belső mozgása. A marketing osztály munkája. A vállalkozás tevékenységeinek irányítására szolgáló szervezeti felépítés, valamint a javadalmazás.

    gyakorlati jelentés, hozzáadva: 2013.09.13

    A Dalsvyazstroy JSC fő teljesítménymutatóinak elemzése. Ellátási folyamatok tervezése a vállalkozásnál. Az ellátási tevékenységek hatékonysági mutatóinak felmérése. Problémák megoldása a logisztika hatékonyságának javítására.

Felsőoktatási intézmény Egyetlen komplexum, amely oktatási, kutatási, termelési, társadalmi-kulturális, adminisztratív és egyéb strukturális egységeket foglal magában, változó mértékű gazdasági függetlenséggel. A felsőoktatási intézmény a következőkből áll: adminisztráció; tanács; karok; egyetemi tanszékek; szervezetek, intézmények, vállalkozások.

Az adminisztrációba a rektor, rektorhelyettesek, i.e. rektorhelyettesek és vezetők (az adminisztráció szervezeti egységei).

Rektor felsőoktatási intézményt vezet és irányítja annak tevékenységét.

rektorhelyettesek a rektor által közöttük megosztott feladatkörök szerint járnak el. A rektor rájuk ruházhatja jogkörének egy részét az egyetem szerkezeti részlegeinek irányítására.

Az egyetem rektora által vezetett kollegiális vezető testületek egyike az rektori hivatal A rektori hivatalba tartozik: a rektor, rektorhelyettesek, kari dékánok, az egyetem egyes szervezeti részlegeinek vezetői. Az adminisztráció látja el az egyetem operatív irányítását, koordinálja strukturális részlegeinek tevékenységét, megoldja az oktatási, pénzügyi és gazdasági tevékenység aktuális kérdéseit.

Akadémiai Tanács– az egyetem választott testületi vezető testülete. A Tudományos Tanács elnöke az egyetem rektora, aki az egyetem tevékenységének általános irányítását látja el. A jelenlegi tevékenységet a tudományos titkár látja el, akit az Akadémiai Tanács választ meg tagjai közül.

Az egyetem magában foglalja karok. Létrehozásuk célja a hallgatók, egyetemisták, végzős hallgatók és doktoranduszok képzésének megszervezése, a személyzet át- és továbbképzése a gazdaság érintett ágazata számára. A kar tanszékekből, laboratóriumokból és egyéb szerkezeti részlegekből áll, amelyek munkájuk tartalmát tekintve megfelelnek a kar profiljának.

Vezeti a tantestületet dékán, ki a felelős azért. Hatásköre keretein belül a kar oktatóira, dolgozóira, hallgatóira, egyetemistákra, posztgraduális hallgatókra és doktoranduszokra kötelező érvényű utasításokat ad ki. A kari vezetési funkciók egy részét ellátják dékánhelyettesek és a Kari Tudományos Tanács.

Kari Tudományos Tanács– a kar választott testületi irányító testülete, amely a dékán mellett alakul a kar tevékenységével kapcsolatos kérdések megoldására. A kari tanács a dékánból (a tanács elnöke), helyetteseiből, tanszékvezetőkből, oktatói karból, a szakszervezet és a hallgatói szervezetek képviselőiből áll.

Osztály egy egyetem vagy kar szerkezeti oktatási és tudományos egysége. Gondoskodik az oktató, módszertani, tudományos és nevelő-oktató munka végrehajtásáról. A tanszék tevékenysége mély elméleti tudással, készségekkel és képességekkel, általános kultúrával és magas erkölcsi tulajdonságokkal rendelkező szakemberek képzését célozza. A tanszékek oktatói karból állnak: tanszékvezető, professzorok, docensek, asszisztensek, vezető tanárok, tanárok és tanárjelöltek. A tanszékekre végzős hallgatók, doktoranduszok és oktatási kisegítő személyzet kerülnek beosztásra. Ha a tanszék rendelkezik megfelelő tudományos és pedagógiai személyzettel (tudományok doktora), a rektor döntése alapján posztgraduális és doktori képzés is létrehozható.



A tanszékek lehetnek egyetemi vagy kari szintűek. Az általános egyetemi tanszékek az összes vagy jelentős számú karon működnek, és az egyetem vezetésének vannak alárendelve. A fennmaradó tanszékek a karok strukturális osztályai.

Tanszékvezető ellátja a tanszék általános irányítását, a tanévre a tanszék munkatervét kidolgozza és jóváhagyásra benyújtja a vezetőnek, részt vesz az egyetem valamennyi tanszékének munkájában, ahol megtárgyalják és megoldják a tanszék tevékenységével kapcsolatos kérdéseket, stb.

Az egyetemen nagy számban vannak szervezetek, intézmények, vállalkozások, akinek munkája az egyetem profiljához kapcsolódik és fő feladatainak és funkcióinak jobb ellátásában hozzájárul ahhoz. Például az A.S.-ről elnevezett BrGU-ban. Puskin: Szociológiai Kutatások Laboratóriuma; Informatikai Központ; IPK és PC.

Lehet, hogy érdekel