Kāpēc zēnu sauca par Filka Well You?
Filka bija kluss, neuzticīgs, nelaipns, un viņa mīļākā izteiksme bija: "Nāc!"
Kāpēc dzirnavnieks Pankrats Filku nosauca par "bezjēdzīgu pilsoni"?
Filka aizvainoja "publisko" zirgu, kuru katrs uzskatīja par savu pienākumu barot. Kad zirgs sniedzās pēc maizes gabala, Filka ar aizmuguri iesita zirgam pa zobiem un iemeta maizi sniegā. Viņa rīcībai nebija jēgas, tikai bezjēdzīga ļaunprātība.
Kas notika Berežkos pēc Filkas ļaunā sauciena: "Te ir tava maize, ej izrakt no sniega apakšas"?
Zirgs žēlīgi noņurdēja, pūta caururbjošs vējš, sniga sniegs.
Kā šādi laikapstākļi apdraudēja Berežkovas iedzīvotājus?
Akas aizsala, ūdens upē, dzirnavas apstājās, visiem beidzās milti, un tagad, pēc vecmāmiņas domām, viņus visus gaidīja "neizbēgama nāve".
Kad Filka saprata savu vainu tautas un aizvainotā zirga priekšā?
Vecmāmiņa pastāstīja mazdēlam par bargo salu, kas uznācis visā rajonā, kas pārvērta zemi tuksnesī. Iemesls tam bija "cilvēka ļaunprātība" - zemnieka bezjēdzīgās dusmas, kas aizvainoja vecu karavīru.
Kas zēnam bija jāpārvar, kad viņš nolēma labot savu nelietību?
Viņš pārvarēja bailes, salnā tumšā naktī pa tuksnešainu ielu pēc padoma Pankratam. Īpaši viņš nobijās, kad, šķūnī, sajutusi Filku, zirgs nodūrās. Taču zēns pārvarēja gan bailes, gan kaunu, visu izstāstīdams dzirnavniekam.
Kā Filka izpirka savu vainu?
Viņš pulcēja puišus no visa ciema, un viņi grieza ledu upē, līdz parādījās ūdens. Šeit Filka, iespējams, saprata zirgam izmesto vārdu nozīmi: "Ej, izraki savu maizi no sniega apakšas."
Vai, jūsuprāt, Filka pēc šī incidenta mainīs savu attieksmi pret cilvēkiem un dzīvniekiem?
Zēns daudz iemācījās no šīm briesmīgajām dienām. Viņš novērtēja bērnu un pieaugušo palīdzību, saprata siltas maizes gabala cenu un bezjēdzīga ļauna darba sekas.
Kā lejupielādēt bezmaksas eseju? . Un saite uz šo eseju; Jautājumi un atbildes uz K. G. Paustovska stāstu "Silta maize" jau ir jūsu grāmatzīmēs.Papildu esejas par tēmu
Par K. G. Paustovskim visvairāk patika rakstīt parastie cilvēki par ciema bērniem. Viņa pasakas ir ļoti līdzīgas parastajai dzīvei, un varoņi ir kā paši lasītāji, zēni un meitenes. Arī zēns Filka ar iesauku Well You ne ar ko īpašu vienaudžu vidū neizcēlās un maz līdzinājās varonim. Bet tas, kas ar viņu notika, man liek daudz aizdomāties. Pasaka māca cīnīties ar ļaunumu sevī. Katra cilvēka raksturā ir sliktas īpašības.
Studējot literatūru ar piektklasniekiem, jau šajā vecumā mācām noteikt darba problēmas, redzēt, kā veidojas autora stils, mācām runāt par grāmatu. Protams, tam visam jānotiek bez spiediena, pakāpeniski. Sarunu ir svarīgi veidot tā, lai puiši, nezaudējot tiešu lasītāju interesi, pamazām pierastu pie nopietnas sarunas par mākslas darbu. Lūk, kā jūs varat organizēt šādu darbu, pētot Konstantīna Georgijeviča Paustovska pasaku "Silta maize". – Ja būtu nepieciešams pārstāstīt
"Silta maize" ļoti maz atgādina pasaku, jo Berezhki ciems un galvenais varonis- zēns Filka un gudrais vecais dzirnavnieks Pankrats patiešām varētu pastāvēt. Un briesmīgais putenis un rūgtais aukstums, ko izraisīja Filkas rupjā un neapdomātā rīcība, var izrādīties parasta nejaušība. Parasta - bet ne īsti. Par ko ir šī dīvainā pasaka? Vecais dzirnavnieks Pankrats izārstēja kājā ievainotu kara zirgu, kas tika atstāts ciematā
Maize mums ir kļuvusi par cilvēku saliedēšanas līdzekli, jo cilvēki to lauž kopīgā maltītē. Maize mums ir kļuvusi par darba diženuma simbolu, Jo to iegūst vaiga sviedros. Maize mums ir kļuvusi par neaizstājamu līdzjūtības pavadoni, Jo tā tiek izplatīta bēdu laikā. Sadalītās maizes garša ir nesalīdzināma. A. de Sent-Ekziperī Reiz, atrodoties Kijevā, mēs devāmies uz kafejnīcu pusdienot. Pie galda, bez mums, sēdēja vecāka sieviete ar savu mazo mazmeitu. Meitene bija nerātna, negribēja
Nodarbības par "Stacijas priekšnieku" 1. nodarbība. Līdzība par pazudušo dēlu mūsdienu literatūrā Pētītā materiāla atkārtošana - Atgādināsim līdzības žanra definīciju. (Neliels moralizējošais stāsts, kā fabula, bet bez morāles, bez tiešas pamācības. Visi izvelk vai neizvelk morāli, seko vai nepilda norādījumus. Divi plāni - redzams un neredzams. Reti kuram tiek atklāts kāds noslēpums, iekšējais plāns .) - Stāstā atrodiet aprakstu. bildes, kas tika piekārtas pie Samsona Vyrina istabas sienas. - Kādā nolūkā
Ko mums stāsta līdzība par pazudušo dēlu? Jaunākais dēls nevēlējās smagi strādāt kopā ar tēvu un vecāko brāli. Viņš nolēma doties ceļojumā, vienlaikus lūdzot tēvu atdot savu daļu no viņam pienākošā mantojuma. Visīsākajā laikā puisis izšķērdēja sava tēva naudu ”un vairāk nekā zināja vajadzību un bēdas. No pirmā acu uzmetiena jaunākais dēls neievēroja savus pienākumus, atteicās mājas prieka pēc un saņēma atbilstošu sodu. Tēvs bija pabeidzis
Eseja sastāv no trim daļām. Esejās par literārās tēmasŠis ir ievads, galvenā daļa, secinājums. Esejās par neliterārām un brīvām tēmām - šī ir Tēze, pierādījums, secinājums. Esejas (tēzes) ievads nedrīkst būt standarta, tam jāatbilst tēmai, un materiāla izklāstam jāraisa ne tikai domas, bet arī sajūtas. Galvenās daļas svarīga iezīme ir tās konkrētība. Tēmu nevajadzētu izpaust vispārīgās frāzēs, bet, aptverot darba idejisko un māksliniecisko saturu, argumentēt savas domas. konkrētība
Piedāvātās esejas
8. klase 1. tēma. 1. a) dovidnikovy; b) ekspedīcijas; tradicionāls; d) aero
Topošo vēstures skolotāju profesionālā apmācība tiek pārkvalificēta konceptuālās pārdomāšanas stadijā. Sociālo un humānistisko disciplīnu (ieskaitot vēsturi) joma sistēmā
Muzikālā atbalsta ietvaros uz skatuves kāpj propagandas brigādes dalībnieki. 1. nodarbība
Pārbaudes tests, kas balstīts uz K.G.Paustovska darbu "Silta maize" 5.klases skolēniem, mērķis: teksta zināšanu pārbaude.
Šis tests satur 15 uzdevumus.
Katram uzdevumam ir 3 iespējamās atbildes. Darba beigās skolēni var uzreiz uzzināt savu rezultātu.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
Tests pēc K.G.Paustovska darba "Silta maize" Mayorova Tamāra Viktorovna krievu valodas un literatūras skolotājas MBOU "65.vidusskola"
Norādījumi darbam ar testu Šajā testā ir 15 uzdevumi. Katram uzdevumam ir 3 iespējamās atbildes. Jums jāizvēlas pareizais. 3. Ja esat izvēlējies pareizo atbildi, parādīsies "pluss". 4. Ja izvēlējāties nepareizu atbildi, parādīsies "mīnuss". 5. Pāreja uz nākamo uzdevumu tiek veikta, izmantojot zemāk esošo pogu. Veiksmi!
1. Nosakiet darba žanru. stāsts patiess stāsts - - +
2. Darba tēma: darbs un savstarpējs ieguvums rūpes par dzīvniekiem cilvēkiem un dabu - + -
3. Stāsts par vecu karavīru ir: patiess stāsts leģenda pasaka - - +
4. Vārda "silts" nozīme darba nosaukumā: piemīt siltums, draudzīgi silda ķermeni, apmierina nepietiekami karsts - + -
5. Ievainotais zirgs palika pie: kalēja mežsarga dzirnavnieka - - +
6. Vecā varene ticēja, ka palīdzējusi Filkam: pamodinājusi vasaras vēju, izsaucusi palīgā vārnas, nobiedējusi bargo salu ar savu čivināšanu - + -
Naids pret cilvēku ļaunprātību, cilvēku rupjības - - + 7. Vecmāmiņa Filka pirms simts gadiem apsvēra bargā sala cēloni:
8. Filka saprata, ka izdarījis pretīgu, ļaunu rīcību, kad: aizvainoja zirgu, sals pastiprinājās, viņš dzirdēja vecmāmiņas stāstu - - +
9. Nakts ainavas attēls ir: apraksts stāstījuma argumentācija - + -
10. Stāstus par karavīru invalīdu un ievainotu zirgu vieno stilistiska ierīce: antitēzes alegorijas salīdzinājums - + -
11. Teikā: “Skaidrajās debesīs virs oskoriem stāvēja mēness, izrotāts kā līgava ar rozā kroņiem” - frāze “kā līgava” ir: personifikācijas antitēzes salīdzinājums - - +
12. Teikā: "Vējš ... steidzās pāri laukiem, svilpodams un smīkņādams par salu ..." - autors izmanto: metafora personifikācijas alegorija - - +
13. Teikā: "Ārpus logiem gaiss bija biezs, zils, biedējošs" Izceltie vārdi ir: salīdzināšanas epiteti loģiskas definīcijas - - +
14. Patiesais glābiņš ciematam ir: tā iedzīvotāju kopdarbs, vēja virziena maiņa, savlaicīga varša palīdzība - + -
Uzziniet savu rezultātu 15-14 pareizās atbildes 13-11 pareizās atbildes 10-8 pareizās atbildes 5 4 3
Izmantotie materiāli: E.Ju.Lipina Literatūra: kontroldarbi mācību grāmatām-lasītājiem, rediģēja T.F.Kurdumova 5.-9.klase Maskava, "Drofa", 2011.g. Literatūra. 5. pakāpe Divās daļās (rediģēja V.Ya. Korovina) Maskava, Apgaismība, 2011 O.B.Belomestnykh, I.V. Zolotareva Nodarbību attīstība literatūrā.5.klase. Maskava, VAKO. 2010. gada apmācības simulatora veidne - Zakharova T.A., Baidakova T.B. - www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3
Darba žanrs :
Darba tēma :
:
Teikumā: - izmantoja autors :
Piedāvājums: satur:
Rezultāts bija īsts glābiņš no aukstuma :
Mākslas darba ideja:
_________________________________________________________________________________________
Tests pēc K.G. pasakas motīviem. Paustovskis "Silta maize". 5. pakāpe
1) Darba žanrs : a) stāsts b) patiess stāsts; c) pasaka.
2) Darba tēma : a) darbs un cilvēku savstarpēja palīdzība; b) rūpes par dzīvniekiem; c) cilvēks un daba.
3) Vārda "silts" nozīme darba nosaukumā:
a) kam piemīt siltums, kas nes siltumu; b) ķermeņa sildīšana, apmierināšana; c) nav pietiekami karsts.
4) Filka saprata, ka ir izdarījis pretīgu, ļaunu rīcību, kad:
a) aizvainojis zirgu; b) sals pastiprinājās; c) Es dzirdēju stāstu par savu vecmāmiņu.
5) Vecmāmiņas stāstīts par vecu karavīru ir : a) patiess stāsts; b) leģenda; c) pasaka.
6) Stāstus par karavīru invalīdu un ievainotu zirgu vieno līdzības:
a) rakstzīmes b) portreti; c) sižets.
7) Teikumā: "Skaidrajās debesīs virs osokori stāvēja mēness, izrotāts kā līgava, ar rozā kroņiem ..." - autors izmantoja: a) uzdošanās par citu personu b) salīdzināšana; c) alegorija
8) Piedāvājums: "Vējš ... steidzās pāri laukiem, svilpodams un smejoties par salu" satur: a) metafora b) alegorija; c) personifikācija.
9) Īstā glābšana no aukstuma bija rezultāts: a) iedzīvotāju kopdarbs; b) vēja virziena izmaiņas; c) Filkas vainas apziņa un samierināšanās ar zirgu.
10) Mākslas darba ideja:
a) labais vienmēr uzvar ļauno; b) jūs nevarat aizskart dzīvniekus; c) visas grūtības var pārvarēt
a) Viņš tika ievainots.
B) Tik gribēja Pankratu.
A) Es neko nezinu.
B) "Jā, tu!".
C) "Jūs visi esat gudri."
A) Ir putenis.
b) Bija plūdi.
c) Notika zemestrīce.
a) Viņš negribēja mainīties.
b) Pabarojiet visus.
Un vakarā.
b) Viņa sabruka uz visiem laikiem.
C) Vasarā, kad kļūst siltāks.
a) Viņš lūdza piedošanu.
c) Viņš pabaroja viņu ar burkāniem.
B) Par ļaunajiem burvjiem
B) Valoda atvedīs uz Kijevu.
1) Kāpēc zirgs palika ciemā?
a) Viņš tika ievainots.
B) Tik gribēja Pankratu.
2) Kāds bija Filkas segvārds?
A) Es neko nezinu.
B) "Jā, tu!".
C) "Jūs visi esat gudri."
3) Kādu stāstu stāstīja vecmāmiņa Filke?
A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.
B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.
C) Kā karš beidzās.
4) Kas notika, kad Filka svieda zirgam maizi sniegā?
A) Ir putenis.
b) Bija plūdi.
c) Notika zemestrīce.
5) Kā Filka attaisnoja savu vainu?
a) Viņš negribēja mainīties.
b) Pabarojiet visus.
C) Sasmalciniet ledu ar puišiem pie dzirnavām.
6) Par ko varene runāja virs dambja?
A) Ka viņa pamodināja vasaras vēju.
B) fakts, ka Filka - slikta persona.
C) ka viņa ir visgudrākā.
7) Kad dzirnavas sāka strādāt?
Un vakarā.
b) Viņa sabruka uz visiem laikiem.
C) Vasarā, kad kļūst siltāks.
8) Kā Filka noslēdza mieru ar zirgu?
a) Viņš lūdza piedošanu.
b) Viņš atnesa viņam svaigu maizi un sāli.
c) Viņš pabaroja viņu ar burkāniem.
9) Par ko ir pasaka "Silta maize"?
A) Par nepieciešamību būt laipnam, līdzjūtīgam.
B) Par ļaunajiem burvjiem
C) Par ceļojumu uz tuksneša salu
10) Kurš sakāmvārds atbilst pasakas saturam?
A) Nav nekā drosmīgāka par uzvaru pār sevi.
B) Valoda atvedīs uz Kijevu.
C) Bizness - laiks, jautrība - stunda.
ATBILDES: 1c; 2a; 3a; 4c; 5 B; 6c; 7b; 8c; 9c; 10a.
ATBILDES: 1A, 2B, 3B, 4A, 5C, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A.
Pārbaudes, kuru pamatā ir stāsts par K.G. Paustovskis
"Silta maize"
Pārbaudes numurs 1.
A. Lapsa B. Magpie V. Zirgs
2. Nest labu cilvēkiem nozīmē
3. Sirds atvēsināšana ir
4. Reālie motīvi Paustovska darbā:
Pārbaudes numurs 2.
1. Nosauciet galveno cilvēku varoni pasakā "Silta maize".
A. Babka Filka B. Pankrats V. Filka
2. Kas palīdzēja Filkai novērst problēmu?
A. Soroka. B.Kon. V. Pankrats.
3. Antonīms frāzei "silta maize":
A. Sirsnīgs B. Laipns. V. Nejūtīgs.
4. Nest labu cilvēkiem nozīmē
A. Palīdziet B. Dzīvojiet sev C. Domājiet tikai par sevi.
5. Pasaku motīvi Paustovska darbā:
A. Karš B. Burvis Pankrats C. Ievainots zirgs
Pārbaudes numurs 3.
1. Nosauc pasakas "Silta maize" galveno dzīvnieku varoni.
A. Lapsa B. Magpie V. Zirgs
2. Reālie motīvi Paustovska darbā:
A. Magpie pļāpāšana B. Pankrats burvis C. Ievainots zirgs
3. Nest labu cilvēkiem nozīmē
A. Palīdziet B. Dzīvojiet sev C. Domājiet tikai par sevi.
4. Sirds atvēsināšana ir
A. Sirds ir sastingusi. B. Sirds ir pārstājusi pukstēt.
V. Rūdīts, kļuva vienaldzīgs.
5. Sinonīms frāzei "silta maize":
A. Auksts B. Nejūtīgs C. Karsts
Tests par stāstu par K.G. Paustovskis
"Silta maize"
1. Kāpēc zirgs palika ciemā? a) Viņš tika ievainots.
B) Tik gribēja Pankratu.
c) Zirgs negribēja iet tālāk.
2. Kāds bija Filkas segvārds? A) Es neko nezinu.
B) "Jā, tu!".
C) "Jūs visi esat gudri."
3. Kādu stāstu stāstīja vecmāmiņa Filke?
A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.
B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.
C) Kā karš beidzās.
4) Kas notika, kad Filka svieda zirgam maizi sniegā? A) Ir putenis.
b) Bija plūdi.
c) Notika zemestrīce.
5. Kā Filka attaisnoja savu vainu? a) Viņš negribēja mainīties.
b) Pabarojiet visus.
C) Sasmalciniet ledu ar puišiem pie dzirnavām.
6. Par ko varene runāja virs dambja? A) Ka viņa pamodināja vasaras vēju.
B) Ka Filka ir slikts cilvēks.
C) ka viņa ir visgudrākā.
7. Kad dzirnavas sāka strādāt? Un vakarā.
b) Viņa sabruka uz visiem laikiem.
C) Vasarā, kad kļūst siltāks.
8. Kā Filka samierinājās ar zirgu? a) Viņš lūdza piedošanu.
b) Viņš atnesa viņam svaigu maizi un sāli.
c) Viņš pabaroja viņu ar burkāniem.
9. Par ko ir pasaka "Silta maize"? A) Par nepieciešamību būt laipnam, līdzjūtīgam.
B) Par ļaunajiem burvjiem.
C) Par ceļojumu uz tuksneša salu.
10. Kurš sakāmvārds atbilst pasakas saturam? A) Nav nekā drosmīgāka par uzvaru pār sevi.
B) Valoda atvedīs uz Kijevu.
C) Bizness - laiks, jautrība - stunda.
Pārbaudīsim jūsu atbildes. Atbildes: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10
Pievienotie faili
Tests par stāstu "Silta maize" ar atbildēm palīdzēs jums labāk atcerēties materiālu.
"Siltas maizes" testi ar atbildēm
1. Kāpēc zirgs palika ciemā?
a) Viņš tika ievainots.
B) Tik gribēja Pankratu.
c) Zirgs negribēja iet tālāk.
2. Kāds bija Filkas segvārds?
A) Es neko nezinu.
B) "Jā, tu!".
C) "Jūs visi esat gudri."
3. Kādu stāstu stāstīja vecmāmiņa Filke?
A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.
B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.
C) Kā karš beidzās.
4) Kas notika, kad Filka svieda zirgam maizi sniegā?
A) Ir putenis.
b) Bija plūdi.
c) Notika zemestrīce.
5. Kā Filka attaisnoja savu vainu?
a) Viņš negribēja mainīties.
b) Pabarojiet visus.
C) Sasmalciniet ledu ar puišiem pie dzirnavām.
6. Par ko varene runāja virs dambja?
A) Ka viņa pamodināja vasaras vēju.
B) Ka Filka ir slikts cilvēks.
C) ka viņa ir visgudrākā.
7. Kad dzirnavas sāka strādāt?
Un vakarā.
b) Viņa sabruka uz visiem laikiem.
C) Vasarā, kad kļūst siltāks.
8. Kā Filka samierinājās ar zirgu?
a) Viņš lūdza piedošanu.
b) Viņš atnesa viņam svaigu maizi un sāli.
c) Viņš pabaroja viņu ar burkāniem.
9. Par ko ir pasaka "Silta maize"?
A) Par nepieciešamību būt laipnam, līdzjūtīgam.
B) Par ļaunajiem burvjiem.
C) Par ceļojumu uz tuksneša salu.
10. Kurš sakāmvārds atbilst pasakas saturam?
A) Nav nekā drosmīgāka par uzvaru pār sevi.
B) Valoda atvedīs uz Kijevu.
C) Bizness - laiks, jautrība - stunda.
Atbildes: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A.
"Siltas maizes" jautājumi un atbildes
1. Kāds bija zirgs uzvalks? (Vārna)
2. Kas paņēma zirgu? (Millers)
3. Kāds bija Filka segvārds? ("Nu tu")
4. Ko Filka darīja ar maizes gabalu pēc tam, kad viņš trāpīja zirgam? (iemests sniegā)
5. Kas pēc tam notika dabā? (Sniega vētra un stiprs sals)
6. Pirms cik gadiem bija tāds pats sals? (Simts)
7. Kur vecmāmiņa Filka sūtīja sirdsapziņas meklējumos? (No ļaunprātības)
8. Ko ieteica Filka Pankrats? (Izgudrojiet līdzekli pret saaukstēšanos)
9. Cik daudz laika deva Filka Pankrats? (Stundu un ceturtdaļu.)
10. Ko Filka izdomāja? (lai salauztu ledu upē)
11. Kāda loma bija varnam tautas glābšanā? (To sauc par siltu vēju)
12. Ko Filka pēc samierināšanās nesa ievainotajam zirgam? (svaigas maizes klaips)
