"Hlavní problém moderního dítěte u namyšlených rodičů." Co, jak a kdy učit děti

„Děti mají obrovské rozdíly v rychlosti vývoje. Jeden v 7 letech klidně chodí do školy a druhý si musí ještě 1,5 roku hrát doma. Více než 40 % dětí má na konci čtvrté třídy potíže se čtením a psaním.“

„Povolání mizí. Budou se noví nezaměstnaní věnovat kreativitě? Pojď, brzy se opijí"

"Lidé jsou jako děti, na které se z každého železa řítí: "Zasloužíš si to." A zaslouží si pleťovou vodu na čištění nosu - to je pravda, zaslouží si to jen ona.

„Pokud se dítě do 6 let, nejlépe do 3 let, nedostane do správného prostředí, je po všem“

Tatyana Chernigovskaya: „Přístup k jakýmkoli informacím nemusí nutně vést k tomu, že jsme začali lépe přemýšlet. Myslíme si, že se zhoršujeme. To je zprofanování práce se znalostmi, protože je snadné je získat.

Tatyana Chernigovskaya: "Mozek není síto, nic z něj nevyteče"

"Žádné dva mozky nejsou stejné, stejně jako neexistují stejné otisky prstů." Tvůj život je napsaný na hemisférách, takže je potřeba se o ně starat, nemlátit si hlavu třeba o zeď. Nová fakta o tom, jak funguje mozek.

Tatyana Chernigovskaya: „Napumpovat se na téma „Musím být úspěšný“ je neúspěšná věc“

„Víme jistě: génius se může jedině narodit. Ale když se člověk narodil jako génius, nemusí se jím stát. Například pokud jsou přistiženi pošetilí rodiče nebo učitelé. Tito lidé draze platí za svou genialitu.“

Tatyana Chernigovskaya: "Proč vychováváme děti, jako by měly mít jiný život?"

„Poslední člověk, kterého bych chtěl zaměstnat, je vynikající student, který dobře počítá, teď na to mají počítače všichni. Tomu nerozumíme a žijeme odložený život.

Tatyana Chernigovskaya: „Běda, mozek se stal módním, každý chce pochopit jeho práci. Ale nemohou"

„Věříme, že králové přírody jsou nejlepší na Zemi a my takoví budeme. Ale naše existence není ani milisekunda na evolučním měřítku, takže zde není moc, na co bychom se měli chlubit. Proč vlastně potřebujeme přírodu?

Tatyana Chernigovskaya: „Pokud je člověk zcela sebevědomý, je šílený a bude potrestán“

„Zralí lidé chápou svou intuici a mysl a zralost spolu často nijak nesouvisí. Například to, co infantilní člověk považuje za intuici, se může ukázat jako banální úzkost.

Tatyana Chernigovskaya: „Genius je hrozná patologie, ale nemůžeme ji odmítnout“

„Norma je zvláštní, není jasné proč existující věc. Krok doprava dává lidem s nízkou inteligencí, krok doleva dává géniům. Nemůžeme ovládat mozek, a to je obzvláště děsivé."

Tatyana Chernigovskaya: „Lidé s nezávislým myšlením začínají mít problémy již ve škole“

Pocit, že se tento šílený, šílený, šílený svět před našima očima ještě více zblázní, je stále houstnější. To je spojeno především s nositeli vědomí, homo sapiens. A rozervaný, rozporuplný obraz života, jak se odráží v mozku současníků. O vyhrocených problémech mozku, nejnovější vědecké módě a civilizačních chorobách 21. století diskutujeme s největším ruským specialistou v oblasti teorie vědomí, vedoucím katedry konvergence přírodních a humanitních věd Petrohrad státní univerzita Profesor Tatyana Chernigovskaya. muž, vědecké zájmy které spojují psychologii, biologii a sémiotiku.

- Taťána Vladimirovna, co Dostojevskij nazval "nemocí vědomí" - je to největší lidská potřeba, nebo snad prokletí?

- Z které strany se dívat. Můžete tomu říkat test nebo dárek. Pokud jste duchovní člověk - jedna odpověď. Pokud ne, je to právě naopak.

— Čím jsou vaši kolegové kognitivní vědci v dnešním světě zaneprázdněni a čím se zabývají?

- Zaneprázdněný různými věcmi. Světová móda je ale sázkou na mozek. Obrovský projekt „BRAIN“ je americký. Obří peníze se dávají na rozluštění mechanismů mozku a jeho modelování. Tady bychom, řekněme, měli štěstí a zjistili bychom, jak mozek skutečně funguje, jak zvládá pracovat. To by mohlo mít důsledky v civilizačním měřítku. Změnily by se komunikační prostředky, vzdělání, medicína, veškerá technika – vše obecně. Proto na to nešetří penězi.

Evropský projekt – „Projekt lidského mozku“. Také hodně peněz. To zahrnuje nejlepší univerzity A vědeckých center Celosvětově.

Tyto věci se nedějí náhodou. Výzkum mozku je v současnosti možná nejdůležitější. Dokonce i ti, kteří jsou zapojeni do jakéhokoli druhu války, chápou, že elektronika vítězí: vyhraje ten, kdo vyrobí výkonnější vysokorychlostní systém.

Ale výzkum mozku nemusí být nutně negativní – to je alarmistický postoj. V první řadě přinesou obrovský pozitivní efekt v medicíně. To je první věc: rozsah katastrofy je obrovský. Onemocnění mozku se ve světě dostávají na přední příčky a již předčí kardiovaskulární choroby a onkologii. Kdysi jsem si dovolil hloupý vtip: co budeme dělat, až se většina lidí obývajících Zemi zblázní? Dělal jsem si srandu! To už je velmi vážná věc! Americké statistiky ukazují, že polovina populace trpí depresemi. Mrtvice jsou stále mladší. Alzheimer, Parkinson... kolik autistů! Všechno je to o mozku.

Je v něm něco, co rozlišuje dobro a zlo? Zařízení, které skenuje černobíle?

„Na to neexistuje žádná vědecká odpověď. Umím odpovědět polofilozoficky, polovědecky a začít z druhého konce. Je důležité pochopit, jak jsme naprogramovaní. V poslední době se na toto téma hodně mluví. No, takhle jsem se narodil, zrůdě. Ale není to moje chyba, že jsem se tak narodil?! Za bazar odpovím, ale za genetiku ne.

Ano, je směšné podceňovat roli genů. Genetika je mocná věda a je stále rychlejší a rychlejší a cena výzkumu je stále levnější: dříve dešifrování genomu jednotlivce stálo milion dolarů, nyní stojí tisíc. A může si to dovolit téměř každý. Geny jsou zavazadlo, se kterým se člověk narodí, ale aby mohl hrát, musí být zapnutý...

- A co dělá tlačítko?

Všechno, co se vám stane! Kde jste studoval, kdo jsou vaši rodiče, přátelé, učitelé – zkušenosti, vnější svět. Takže když řekneme: "Ale co s tím mám já?" — tento postoj je nejen nemorální, ale i vědecky nesprávný. Protože zodpovědnost za své činy přenášíme na mozkovou tkáň. Pokud se začneme dívat na život tímto způsobem, musíme obchod úplně zavřít.

- jestli věříš Americký psycholog Philip Zimbardo, my vůbec nevíme, jak se za určitých okolností zachováme?

— Může být ještě těžší říci: vůbec nevíme, kdo jsme. Ne jako lidstvo, ne jako druh, který obývá Zemi, ale každý je o sobě. Jsi si jistý, že se znáš?

- Samozřejmě že ne!

Do jakého světa jsme vstoupili! A dostal jsem se tam nedávno. Někdy dojem, že jsme v psychiatrické léčebně. Svět je plný strašlivých lží a extrémně hloupých lží; ukážete pohár muži a on řekne, že je to mlhovina v Andromedě. A to se děje na mnoha kontinentech. Ve světě se zvýšila nervozita, úzkost, blížící se klinické. Hodně lidí žije v pohraničních státech.

- Naši chudí klasici věřili, že Rusové za 200 let budou mnohem lepší, ale uplynula dvě století a vidíme, že komplex se stává elementárnějším, subtilní se stává hrubým, intelektuální se stává masovým ...

- Ano to je. I když některé studie ukazují, že IQ roste. Domnívám se, že IQ je úplný moore, zohledňuje pouze schopnost počítat v nejširším slova smyslu a existuje mnoho druhů inteligence. Přesto bude mít superpočítač nejvyšší IQ.

V našem mozku jsou miliony neuronů. Je možné, že toto nejjemnější inženýrství bylo vytvořeno pro nějaký vyšší úkol?

— To bych si rád myslel! Ale složitost sama o sobě, složitost jako taková, ještě nezaručuje sebeuvědomění, reflexi, schopnost sebehodnocení. Moderní počítače, nositelé umělé inteligence, díky bohu, ještě nemají žádné vědomí. Osobně se ale velmi obávám, že právě rychle rostoucí složitost umělých inteligencí může v určitém okamžiku překročit určitou hranici a pak budou mít tyto, troufám si říci, stvoření, povědomí o své síle.

- A pak se fantastické filmy-předpovědi splní doslova?!

Nechápu proč ne. Existuje vážná vědecká otázka, kterou kladu mnoha kolegům. Tady to je: Je vědomí důsledkem složitosti? Dá se říci, že mozek, počínaje primitivními tvory na planetě, který se stává nekonečně složitějším, dospěje k určitému prahu, když se objeví vědomí? Pokud ano, není důvod, proč rychle rostoucí technologie v oblasti umělé inteligence tohoto výsledku nedosahují.

Ale pokud je to intelekt připomínající lidský typ, pak tato „bytost“ musí mít nějaké zdání těla. Ne nutně tělo, jako u nás, ale alespoň senzory, které dávají variantu fyzičnosti. Jsme tím, kým jsme, protože máme takové tělo. Nyní se tento problém ve světě nazývá „vtělení“, tělesnost. Vážně se o tom diskutuje. Koneckonců, na planetě je spousta našich sousedů, kteří slyší a vidí jiné rozsahy a světy, ve kterých žijí, jsou pro ně jiné.

Mohli byste si položit hroznou otázku: jaký je svět? Takže si myslím, že na tuto otázku nikdo nezná odpověď. Kromě bláznů. V zásadě neexistuje jediný obraz světa. Vidíme jen to, co nám Stvořitel dovolil.

Jednou mě napadlo: třeba si sednout a napsat fantasy román?.. Škoda, že není čas! Ale pamatujte na "Solaris" - tento myslící vývar; z toho, že jsme se s takovým člověkem opravdu nesetkali, vyplývá jediné: s tímto jsme se ještě nesetkali!

Kdybyste měl napsat sci-fi román, jakou zápletku byste si vybral?

- Samozřejmě, o inteligenci! Co může být tajemnější a zajímavější? Mimochodem, nedávno jsme vyzpovídali amerického vědce, který před dlouhou dobou zahájil program na studium mimozemských civilizací. Řekl něco, co mě zasáhlo: je možné, že signály mimozemských civilizací přímo létají kolem nás – jen nemáme nástroje, které by je dokázaly zachytit a rozluštit. Chcete-li to provést, musíte mít společný kód.

Nebo další „nebezpečné“ téma – mimosmyslové schopnosti a telepatie. Jen blázen by zpochybňoval jejich existenci. A intuice, vhledy? Nemáme ponětí, co to je. Postavit se do nějaké pozice a říct, že to tak není, je prostě hloupost. Ale co s tím dělat? Metody moderní věda nevhodný. Protože věda nutně implikuje tři věci: testovatelnost, opakovatelnost a statistickou validitu. Řekněme, že jste získali nějaká fakta, popsali je, zveřejnili je ve vážné vědecké publikaci a nějaký Michael Dorfin z Guadeloupe by je měl umět zopakovat a získat stejný výsledek, rozumíte? Pravidla hry jsou taková. A tady se bavíme o jediném fenoménu, který nelze nijak uchopit. Jaké opakování je v náhledu?!

- Levi Strauss, ne poslední intelektuál 20. století, předpověděl, jak víte, že 21. století bude buď stoletím humanitářství, nebo nebude vůbec existovat. Ale je to tady, přišlo 21. století, žijeme v něm 14 let, zatím nic nenasvědčuje tomu, že by se to stalo humanitárním, ale čím se to stává, stoletím jakých věd?

„Řekl bych, že všechno směřuje k umělému životu. Nejmódnější myšlenkou je nesmrtelnost. Naděje pro zařízení, umělé inteligence. Mnoho lidí, včetně těch, kteří jsou u moci, je o to velmi žádáno. A existují možnosti. Nejen zmrazit tělo a mozek, ale přenést vše do počítače – to je hit sezóny!

- Jak to?!

— A tak! Vytvořte výkonnou umělou neuronovou síť, do které se přenese obsah celého vašeho mozku. Není však jasné, kdy tuto kopii vyrobí... Ale vaše pravnoučata, pokud budou chtít, zmáčknou tlačítko a - prosím: celý život prababičky.

- Ai! Ale co nakonec soukromí, tajemství identity?

- A je to. Existuje mnoho nezodpověditelných otázek. A zdá se, že bude možné vytvořit nové dokonalé děti. Oči jsou modré nebo jasně zelené, nohy od uší, IQ 200. Vše objednáme a uděláme! To jsem já, samozřejmě, křičím. Žádné formální překážky ale nevidím.

„Jaký druh nesmrtelnosti ale hledáme, když, když to půjde takhle i se vzděláním, budeme brzy obklopeni davy Hunů bez ponětí o gramatice?

— Ano, jak nyní organizovat vzdělávání, je obrovský problém. Co by se lidé měli učit? Vzhledem k tomu, že každý Google v kapse, počet „faktů“ každým dnem roste a přemíra informací člověka opotřebovává?

Otázkou na dlouhou dobu není hromadit znalosti, otázkou je naučit myslet, nacházet informace, třídit je, učit se učit. Podle mě by se měl celkově změnit celý systém. Ne tady, všude.

- Vy osobně, Tatyano Vladimirovno, co teď děláte?

— Vždycky řeším různé věci, ale včetně mozku ve spojení s jazykem: jak se s tím mozek dokáže vyrovnat komplexní systém jako lidský jazyk; zabývat se syntaxí, slovy; co se stane lidem, kteří současně užívají různé jazyky? Mimochodem, to je situace extrémního stresu! Simultánní tlumočník – těžko si představit stresující práci. To jsou záchranáři během tsunami. Přepínání z kódu na kód je extrémně rychlé, s predikcemi a předpověďmi – zajímavé jako model toho, co mozek dělá.

Nyní zkoumáme mozek a kreativitu s Human Brain Institute. Co se děje v mozku, když člověk tvoří? Proto příliš nevěřím v umělou inteligenci a její schopnosti: není jasné, že některý ze superstrojů vytvořil něco jako Mozart, Beethoven nebo Puškin.

- Přirozeně! Neexistuje žádná božská jiskra!

Co se děje v mozku, když učiní objev? Jde to netriviálním způsobem? Najít perfektní rým? Obecně platí, že vědomí je mozek a paměť je mozek a jazyk je stejný. Brodsky řekl, že „poezie je nejvyšší formou jazyka, zvláštním akcelerátorem vědomí a naším druhovým cílem“. To znamená, že my jako druh jsme schopni udělat víc než tito železní účetní, kteří jezdí jedničkami a nulami. Děláme něco úplně jiného... Pokud se zítra budou studenti učit jen technické věci (jak zapnout takové a takové zařízení, co si vzít, kde), pak nečekejte nic dobrého: vědomí se tvoří a vyvíjí ze čtení chytrých knih, povídání s chytří lidé, poslech chytré a krásné hudby.

Co si myslíte o generaci svých studentů? Co jsou?

Jsou samozřejmě velmi schopní. Jeden je schopnější než druhý. Spousta talentovaných mladých žen. Pořád jsou nějak šikovní: jezdí džípy, dobře se oblékají, dobře vypadají, všude jezdí. Několik mých mladších spolupracovníků má dvě děti a to je vůbec nezastaví. vědecký život. Vzali děti do náruče, odjeli do Londýna na konferenci nebo do Itálie do muzeí, kde se děti cítí jako doma. jsem za ně rád. Jsou nezávislí, především velmi soutěživí. Soutěží se Západem a s kým chcete, dostávají granty.

Žijí svým vlastním životem, ale žijeme všichni spolu. A pokud nějaká práce probíhá, pokračuje dnem i nocí. Nikdo nikdy nekouká, jestli je víkend nebo dovolená. Samozřejmě se nám nelíbí mnoho věcí: byrokracie je strašná, padají na nás nejrůznější svinstva, ale je to jako platba. Ale dostáváme za to peníze Vědecký výzkum, můžeme si pro sebe koupit velmi dobré vybavení - chápeme, pro co trpíme.

— Je materiální situace příznivá?

"Řekl bych, že je dobrá." Alespoň u nás to tak je. Vždy existují různé granty, ne jeden nebo dokonce dva, ale tři nebo čtyři, a všechny jsou velké. Získali jsme velký grant od Ruské vědecké nadace, který nám umožňuje dělat spoustu věcí. Jedná se o vybavení, a možnost cestovat na různé konference, ale také o plat. Peníze, které lidé dostávají z grantů, je přirozeně více, než dostávají od státu.

— Jaké vybavení vám pomáhá ve vašem výzkumu?

— Máme například zařízení, které registruje mikropohyby očí, tzv. eye-tracker. Jsou opravdu dost drahé, pokud jde o dobrý model. A máme dobrý model. Z ní studenti, kteří právě přišli, čerství, teď jen spěchají. Tato zařízení umožňují zaznamenat, co se děje s vašimi očima, co dělají, řekněme, když se dívají na nějaký obrázek nebo čtou. To znamená, že můžete sledovat, kde je vaše pozornost, co vám způsobuje potíže, kde děláte chyby, co se děje s vaší pamětí. Velmi silný nástroj. Právě teď je ve světě obrovský problém se čtením a psaním. Existují desítky, ne-li stovky milionů dyslektiků a dysgrafiků. To jsou mimochodem také mozkové poruchy z kategorie minimálních dysfunkcí. Porušení jsou malá, ale dostatečná ke zničení života člověka. Lidé s vysokou inteligencí, kteří vyhrávají řekněme olympiády ve fyzice, chemii nebo matematice, mají z ruštiny solidní A. A nedá se s tím nic dělat. Strašně píšou, strašně čtou, pomalu, s velkými obtížemi, přeskakují, vracejí se. Tyto přístroje tedy umožňují vidět, co se s člověkem při čtení děje, co je špatně. Mají také aplikované výhody, protože výsledky práce poskytují metody, kterými lze lidem pomoci.

- Vždy jste se horlivě zabýval znalostmi v různých oborech a disciplínách. Jaká tajemství tohoto světa se vám dnes zdají nejvýznamnější?

Mozek je číslo jedna. Taky nechápu, co je to hudba. Ne v banálním smyslu, ale obecně, co to je - jen z jiných sfér, něco úžasného. A k tomu má blízko matematika. Často obtěžuji matematiky a fyziky a kladu si otázku: když lidé zmizí z planety, zůstane matematika? To lidi mate. Ale nejsem na mrtvém bodě, chci odpověď! Protože matematika je „vlastností světa“, jak řekl Galileo. Věřil, že „Stvořitel postavil svět v jazyce matematiky“. Že vše podléhá matematice...

- Kdybyste měl absolutní moc a mohl provést jakékoli rozhodnutí, co byste udělal pro dobro pozemšťanů?

Jaké hrozné otázky kladeš! Věřím, že pokud duchovní život, který zahrnuje náboženství, umění, literaturu - vážné věci, které lidstvo vytvořilo během své těžké a nepříliš dlouhé historie - pokud k nim pozemšťané nezaujmou blízký, vážný postoj, pak si myslím, že na této planetě dlouho žít nebudeme. To je u člověka to nejdůležitější – duchovní sféra, jediná věc, kterou ostatní tvorové jakoby nemají.

Znamená to, že musíte reformovat celý svůj život?

- Podstatné přeformátování. Technokratická cesta je slepá ulička. Můj předchozí kávovar, který se porouchal, byl mnohem jednodušší než ten, který mám nyní. Proč bych měl studovat tato tlačítka, plýtvat svou silou? Můžete si také vzít džezvu, nalít do ní vodu, dát kávu, položit na horký písek a v klidu sedět, dívat se na hvězdnou oblohu nad hlavou. Kant nám všechno řekl...

Myslím, že za zanedbávání takových věcí zaplatíme. Pokud děti ve škole dostanou výtah - souhrn Dostojevského romány, co to je? Dostojevského romány nejsou detektivky. Nedají se zkrátit, nejde z nich odstranit jediné písmeno. Co vychovává duši? komplexní literaturu. Komplexní umění. Pokud se ale člověk dívá na Leonardův obraz a nechápe, co je na něm přesně dokonalé, protože jeho videokamera snímá svět ještě přesněji, pak se vědomí rozpadá...

Doktor filologie a biologie - tvář a velvyslanec moderní vědy v Petrohradě. Profesorka na St. Petersburg State University, nejen do psycholingvistiky zavedla osnovy, ale také popularizoval tuto disciplínu, která studuje vztah jazyka, myšlení a vědomí, pro shirnarmass. Jen Tatyana Vladimirovna může tak snadno a jednoduše mluvit o principech mozku - a to z ní dělá jak nejoblíbenější lektorku na své rodné filologické fakultě, tak vítaného hosta v pořadu Pozner na Channel One.

Po vašich přednáškách je jasné, že mozku nelze rozumět. Dovolte mi proto, abych vám položil každodenní otázky? Jak například vaše výzkumná zkušenost pomáhá v každodenních situacích?

Zdá se mi, že mám silnou intuici, protože když jsem jí nevěřil, ale jednal tak, jak mi řekl můj racionální mozek, udělal jsem velké chyby. Vím to jistě: pokud vám vnitřní hlas – to je bez jakékoli mystiky, metaforicky – říká, abyste něco nedělali, pak se to vždy ukáže jako správné. Hlavní rozhodnutí mého života jsou intuitivního druhu. Nepočítám tahy, i když vím, jak na to.

Zralí lidé rozumí své intuici, ale mysl a zralost spolu často nijak nesouvisí. Například to, co infantilní člověk považuje za intuici, se může ukázat jako banální úzkost.

Je důležité pozorně naslouchat svým pocitům. Dokonce i ti, kteří neustále mluví na veřejnosti na otázku: "Máte obavy?" - téměř vždy odpoví: "Ano, mám obavy." Před mnoha lety jsem se na konferenci v Německu setkal se slavným vědcem Karlem Příbramem. Abych byl upřímný, byl jsem si jistý, že tento klasik neurofyziologie už dávno zemřel... Ale ukázalo se, že je nejen živý, ale i výjimečně veselý, opálený muž v červeném svetru s další mladou ženou. Ráno jsme spolu posnídali a já se ho jednoho dne rozhodl položit důležitou odbornou otázku a on se zeptal: „Taťano, po mé přednášce! Strašně se bojím! Pak jsem si pomyslel: Musím odejít! Pokud má Příbram sám před vystoupením obavy, tak všichni ostatní potřebují zalézt do díry a neotevírat pusu. Skutečnost: člověk se zdravou myslí a pevnou pamětí má obavy. Pokud je tak rozrušený, že si je naprosto jistý, pak jeho povaha potrestá: na něco zapomene, ztratí nit uvažování nebo postrádá pud. Pohon je velmi důležité slovo. Nemohu předvídat, zda bude přednáška úspěšná, i když ano skvělá zkušenost. S játry vím, co budu vyprávět, umím číst v narkóze a někdy přednáška vůbec nejde – není tam žádný pohon. Někdy tak složité téma, že sám nevím, jak ho podat - ale myšlenka letí, jiskří! Sám vidím, jak to jiskří – a vidí to všichni! Jak to vyjde?

Na veřejnosti jste tak úžasný, že máte víc herectví než někteří herci.

Odpovím vám bez mazanosti - v tom není žádná zásluha. Opět, buď to funguje, nebo ne. Skutečný herec je vycvičený, vycvičený, to je pro něj profesionál - napumpuje se rolí: takhle Smoktunovskij žil jako Hamlet, vůbec nevyšel z charakteru. Neumím to a nepotřebuji to. Třpytky se mohou úspěšně zapínat – a to hodně záleží na tom, s kým mluvím, na tom, jestli máme společné pole. A když se mi něco nelíbí, není tam žádný kontakt, začnu se na sebe zlobit. já ne venkovní svět nespokojená, ale sama se sebou: proč souhlasila s rozhovorem?

Zdá se mi, že máte takovou vlastnost, která vám umožňuje zvládnout cokoliv – zvědavost.

Naprosto správně! Jsem líný, řeknu vám to upřímně. Dělám jen to, co mě zajímá. Jinak se ze mě stává hrozná mrcha. Je jasné, že můžu dělat to, co mě nebaví – každý občas musíme. Ale ne ve vážných věcech: ne ve vědě, ne v důležitém rozhovoru.

Vybral jste si proto obor, kde se vše neustále mění?

Ano! A je pro mě zajímavé učit, protože pravidelně odmítám to, co jsem sám řekl před dvěma lety. Posluchači se baví! Někteří chodí rok od roku na přednášky do Moskvy a Petrohradu: „Vy,“ říkají, „říkáte stále nové věci!“ Učebnici nemám a asi nikdy nenapíšu: ráno si myslím jednu věc a večer se ukáže, že to všechno už není pravda. Jsem skutečný pracující vědec a jsem si vědom všeho, co se děje. Nedávno jsme si mysleli, že neandrtálci nejsou naši příbuzní, mrtvá větev, ale ukázalo se, že tyto geny žijí v moderní lidé. Navíc možná mluvili a dokonce měli rituály. To vše zcela mění naše chápání historie Homo sapiens. Věda neustále získává zcela nové informace.

Jsme blízko globálnímu objevu, který by mohl změnit naše životy?

Všichni čekají na senzace, ale žádné objevy nelze předvídat. Stávají se samy o sobě, včetně snu. Můžete se procházet v lese nebo smažit řízky – a pak budete zasaženi.

Nejčastěji se to děje.

Děje se to jen takto a nic jiného! Otevření nelze provést podle plánu. Pravda, je tu významný dodatek: přicházejí do připravených myslí. Víte, o periodické tabulce se jeho kuchaři nesnilo. Pracoval na tom dlouho, mozek pokračoval v přemýšlení a jen ve snu „cvakl“. Říkám toto: Mendělejevův stůl byl tímto příběhem strašně unavený a rozhodla se, že se mu ukáže v celé své kráse.

To znamená, že objev také vybírá, kdo se objeví?

I když se tato neuvěřitelná data objeví náhodnému člověku, což je nemožné, nepochopí je! Je zbytečné se ukazovat. Vše vyžaduje přípravu. Pokud jde o vjemy, ačkoli fyzika není moje oblast, objev gravitačních vln fouká střechu: tam začínají triky s prostorem a časem, naprosto nebezpečné. Taky jsem strašně zapálená pro dění v genetice, strašně mě mrzí, že nejsem odborník v tomto oboru. Obdivuji, jak se s nimi naučili pracovat starověký materiál: před pěti lety bylo téměř nemožné prozkoumat ostatky lidí, kteří zemřeli před deseti lety, a nyní se pracuje na vzorcích starých dvě stě tisíc let. To vše drasticky mění.

Ukazuje se, že nyní je hlavním zaměřením vědců na to, kdo jsme. A co nevysvětlitelné schopnosti?

Takováto provokativní témata beru s klidem. To, že něco nevíme, neznamená, že to neexistuje. Potíž s lidmi je, že si o sobě příliš myslí. S tím jsem úplně v pořádku: nepovažuji se za příliš chytrého, i když je zřejmé, že nejsem hlupák. A nedělám si iluze o tom, že toho vím hodně: čím dále, tím větší hrůza se mě zmocňuje zjištění, že toho nejen moc nevím, ale také vůbec něčemu nerozumím. Když se mě lidé ptají, zda existuje telepatie, odpovídám, že to plně přiznávám. Pokud vidíte člověka, který se dívá satanským okem - a pohne předmětem alespoň o tři milimetry, je to konec. Všechny naše znalosti přírodních zákonů naznačují, že tomu tak není. Kdyby se to stalo, měli bychom si vydechnout, jít se pomodlit k Nikolaji Ugodnikovi, naklepat křen a sníst nálož zakysané smetany.

Jste věřící?

Ano, ale ne církevně, byl jsem v dětství pokřtěn v tradiční pravoslaví. Víru beru vážně. V žádném jiném náboženství nevidím pro sebe nic zajímavého, kromě filozofických aspektů.

Vaši rodiče jsou leningradští vědci, víra v těch letech byla dost tabuizované téma. Jak se to stalo, že jsi to dostal?

Pak se vše odehrálo tajně, v rodině na toto téma nebyly žádné rozhovory. Myslím, že se to nestalo bez vlivu prarodičů. Měl jsem úžasnou a dojemnou babičku. Nežila tři měsíce až sto let a byla osmsetkrát chytřejší než já.

Jak jste zapadl do našeho prokrustovského vzdělávacího systému s takovou živostí?

Technicky to bylo takto: hned po absolvování katedry anglické filologie na univerzitě jsem začal učit a rychle mě to začalo strašně nudit. Ani nedokážu popsat jak moc. Taková melancholie zabrala! Říkal jsem si: Je tohle to, čím strávím svůj jediný život? A odešla. Nejen z výuky, ale obecně z této oblasti. To už jsem byl ženatý, přišel za rodiči a řekl jsem jim, že končím v práci a odcházím na Sechenovský ústav evoluční fyziologie a biochemie. Dívali se na mě s takovou lítostí... Bylo to těžké, musel jsem studovat smyslovou fyziologii, biofyziku, bioakustiku. Doktorát jsem složil bez specializovaného vzdělání: jak se Shelleyho báseň hodí ke zkoušce z biofyziky?

Pravděpodobně jako Walt Whitman? To znamená, že z nesnesitelně ženské oblasti filologie jste kráska ...

Krása - a chytrá, zapomněl jsi! (Smích.)

A chytrá se samozřejmě ocitnete ve více mužské společnosti.

Ve skutečnosti je v akademickém prostředí mnoho chytrých a krásných žen. Často mi říkají, že to mají ženy těžké, protože je muži k sobě schválně nepouštějí – není to tak úplně pravda. Nikdy jsem se s tím nesetkal. Obtížnost je jiná. Muž si může dovolit ten luxus přijít do práce ve zmačkaném saku, ošoupaném svetru a v kocovině.

Zejména ruský muž.

Ano, a co si od něj vzít: dokázal takový vzorec, který drží! Žena by měla vždy vypadat decentně a oblékat se. Jsou to dodatečné náklady, psychické i fyzické – být neustále v dobré kondici. Musíte být manželkou, matkou, vařit večeře. Například rád vařím. Tak jsem za vámi zašel a přemýšlel o nové verzi cibulové polévky, večer ji budu muset vyzkoušet.

Jednou jste se zmínil, že nemáte rád psychoterapeuty, ale je to také způsob, jak poznat sám sebe?

Pokud je nepotřebuji, vůbec to neznamená, že je ostatní nepotřebují: spousta lidí si sama se sebou neví rady. Je známo, že abyste nebyli roztrháni zevnitř, musíte se ozvat. K tomu jsou tu zpovědníci, přítelkyně – a psychoterapeuti. Tříska, pokud není odstraněna včas, zařídí otravu krve. Lidem, kteří mlčí a nechávají si vše pro sebe, hrozí nejen vážné psychické nebo dokonce psychiatrické riziko, ale i somatické riziko. Každý odborník mi dá za pravdu: všechno začíná žaludečním vředem. Tělo je jedno – mysl i tělo. Mimochodem, mnoho lidí si myslí, že jsem psycholog. A v této profesi mám mnoho přátel a kolegů. Ale koho nemůžu vystát, jsou psychoanalytici. Zde se připojuji k Nabokovovi, který Freudovo jméno ani nevyslovil, ale nenazval ho jinak než „tento vídeňský šarlatán“. Souhlasím s ním - popletl hlavu lidstvu na celé století.

Jak se regulujete?

Nic nemůže být lepší než mluvit zajímaví řečníci, i když v mém vztahu s blízkými přáteli neexistuje způsob, jak si vše navzájem šířit. Rád se dívám na moře, hory nebo les – příroda mě oživuje. Rozhovory se sebou samým mi nepomáhají a racionální rozbor situací mě neutěšuje. Už chápu, že někde bylo potřeba jednat jinak, ale protože se už všechno stalo, nemá smysl reflektovat - vzniká začarovaný kruh. Mohu analyzovat situaci a rozhodnout se, jak se chovat, a pak se během čtyř sekund všechno zlomí. To mluví o vážné věci: jak moc nejsme pány sami sobě. Opravdu děsivá myšlenka - kdo je vlastně šéfem v domě? Je jich příliš mnoho: genom, psychosomatický typ, spousta dalších věcí, včetně receptorů. Chtěl bych vědět, kdo je ten, kdo rozhoduje? Obecně o podvědomí nikdo nic neví, je lepší toto téma hned uzavřít.

Analyzujete své sny?

Nepamatuji si je dobře. Ale probouzím se v určitém stavu, a pokud dojde k nepříjemnému pocitu, musím se mít na pozoru. Možná jste vy sami ještě nezachytili signál nebezpečí, ale váš mozek ho již zachytil.

Může se mozek vařit?

Možná! Musíte naslouchat sami sobě. Někdy stojí za to nechat věci a jít do Benátek, projít se a nečekat, až mozek řekne: „Ahoj, jmenuji se Alzheimer! Pamatovat si? Oh, nevzpomínáš si? Opakuji ještě desetkrát. Neradi bychom hru dohráli, ale není to v našich silách. Je v našich silách zpomalit tempo změn – lidé by měli pracovat hlavou, tím se šetří mozek. Čím více je zapnuto, tím déle je uloženo. Natalya Bekhtereva napsala krátce před odjezdem do lepší svět vědecká práce"Chytrí lidé žijí dlouho." A když se dívám na police s knihami, dokonce se rozzlobím: budou tu stát a já půjdu k předkům, aniž bych je všechny přečetl, protože na to není čas. Upřímně nechápu lidi, kteří říkají, že je život nudí. jak to? Kolem je tolik filmů, knih, hudby – a jaká neuvěřitelná příroda! Pokud vás život nudí - jste úplný blázen.

A beletrieČtete?

Rozhodně! To je pro mě největší radost. Kdybych měl možnost, ležel bych na gauči a četl bych Nabokova nebo Gogola. Tady se major Kovalev dívá do vody z můstku a myslí si: "Pobíhá tam hodně ryb?" To mohl napsat jen génius, diamant v každé větě. Nebo Brodsky: celý organismus ztuhne slastí.

Kdybyste teď mohli dostat carte blanche od osudu k absolutnímu zvládnutí nová oblast, co to bylo?

Hudba a možná i matematika. Ale ani pro jedno nemám data. Vyžadují úplně jiný mozek. Když posloucháte Mahlera nebo Brahmse, fouká vám z toho hlava. Géniové. Dá se genialita předvídat? Ne. Stává se, že génius není rozpoznán, ale v tomto případě se o tom nikdy nedozvíme. Je možné postavit vzdělávací systém tak, aby dal dítěti maximum nástrojů k objevování schopností? Vidím problém: školství se rozpadne na elitářské a obyčejné, což povede ke společenským průšvihům. Dobré vzdělání bude velmi drahé a povede k naprosté stratifikaci společnosti.

Ale možná to tak má být?

Není to liberální ani demokratické, ale tak život funguje, ať se nám to líbí nebo ne. Ze zajíčka se nestává orel.

Problém se zajíčkem je v tom, že může celý svůj život vložit do toho, aby se stal orlem.

Pak je to s ním špatně. Bylo by pro něj lepší, aby se stal tím nejkrásnějším, nadýchaným a hbitým zajíčkem.

Od toho jsou psychoterapeuti.

To je pravda. Lidé mají špatný přístup, myslí si, že třeba kuchař je horší než dirigent. Není to tak: geniální kuchař zablokuje všechny dirigenty, říkám vám jako gurmán. Jejich srovnávání je jako kyselé a hranaté - otázka je nesprávně položena. Každý je dobrý na svém místě.

MÍSTO STŘELBY Palác Bobrinských Galernaja ul., 60 Zámek oblíbence Kateřiny II. Platona Zubova, který postavil architekt Luigi Ruska, darovala císařovna Maria Fjodorovna v roce 1797 nemanželskému bratru jejího manžela Pavla I., hraběti Alexeji Bobrinskému. Městské panství Bobrinských bylo v první polovině 19. století jedním z center společenského života Petrohradu, kam chodili Alexandr I. a Mikuláš I. na plesy strýce a poté i jeho vdovy. Nyní v paláci, jehož interiéry byly nedávno restaurovány, sídlí fakulta Petrohradské státní univerzity - Smolnyj institut svobodných umění a věd.

text: Ksenia Goshchitskaya
foto: Natalia Skvortsova
styl: Roman Kanjaliev
make-up: Anna Krasnenkova
Děkujeme za pomoc při organizaci střelby St. Petersburg State University

Posloucháme ušima a slyšíme mozkem. Díváme se očima, ale vidíme mozkem

Co je třeba děti naučit

Když dostanete dopis, jste si jisti, že jej napsala osoba? Co je jedna osoba, ne 200?Známá lingvistka a bioložka Taťána Černigovskaja vypráví, proč počítače ani se svými superschopnostmi nemohou nahradit náš mozek, co naučit moderní děti a jak přežít v nelidském světě.

Taťána Černigovskaja, doktorka věd ve fyziologii a teorii jazyka, člen korespondent Ruské akademie vzdělávání, vedoucí laboratoře pro kognitivní výzkum a katedry problémů konvergence v přírodních a humanitních vědách, St. Petersburg State University:

Obor, ve kterém pracuji, se nazývá kognitivní věda. Je multidisciplinární – zahrnuje psychologii, lingvistiku, neurovědy, umělou inteligenci a samozřejmě filozofii. Filozofii potřebujeme ne pro krásu a ne proto, že by každý slušný člověk měl vědět, kdo je Descartes, ale protože dobrý filozof dobře přemýšlí a klade správné otázky.

Je velmi důležité mít drahé vybavení – to je celá věda, ale pokud neexistuje mozek, který rozumí tomu, jak položit otázku, mozek, který rozumí, co dělat s tou obrovskou hromadou dat, která dostáváme každou vteřinu, pak je všechno ostatní k ničemu. Přísahám vám, protože tomu čelím každý den.

Dostal jsem otázku: "Je toho tolik, jak si to všechno zapamatovat?". Moje odpověď je jednoduchá – není třeba si pamatovat. Co si musíte zapamatovat – počítače si již zapamatovaly. Neměli bychom si pamatovat, ale rozumět. A v tomto ohledu mě napadá pohádka o Červené Karkulce. Když přijde k babičce a uvidí tam vlka, začne se ptát: "K čemu potřebuješ tak velké uši?". "Babička" odpovídá: "Slyšet." "Proč máš tak velké oči?" - "Vidět." A to je o umělé inteligenci v jejích nejjednodušších podobách, totiž: uděláme uši, které budou zázračně dobré, oči, které budou zázračně dobré. To vše je skvělé, ale uši, oči, nosy, kůže, všechny smyslové systémy nejsou nic jiného než okna a dveře do mozku. Posloucháme ušima a slyšíme mozkem. Díváme se očima, ale vidíme mozkem.

Není divu, že svět nyní vynakládá obrovské částky na výzkum mozku. Americký BRAIN, evropské a asijské programy – všechny zahrnují ty nejlepší univerzity a nejlepší intelektuály z různých oborů, nejen z neurověd. Nikdo nedá ani cent jen tak, tak proč tak gigantické peníze – veřejné i soukromé? Protože každý chápe: pokud alespoň v nějakých dávkách (ujišťuji vás, že to nikdy neuděláme na 100%), pokud se nám alespoň nějak podaří rozplést to, co se děje v lidský mozek, změní to celou naši civilizaci: ekonomiku, komunikaci, vzdělávání – změní to všechno.

A to nejen za účelem simulace mozku v systémech umělé inteligence – příběh je mnohem jednodušší: musíme vědět, kdo jsme. Jsme kdo? Jsme opravdu závislí na tom, jak náš mozek myslí. Proto hra stojí za svíčku.

Například, kde jste přišli na to, že pomocí velkých dat, velkých dat, budete předpovídat moje chování? Mé chování nepředpovídá Descartes ani Aristoteles, nikdo. Může to být hysterické. Například, laureát Nobelovy ceny v ekonomii psycholog Daniel Kahneman popsal, jak se člověk rozhoduje, a dospěl k závěru, že se rozhoduje PROSTĚ. "A já půjdu takhle, a to je vše - chci to, protože." Jak to chceš předpovědět?

Mám dvě oblíbené postavy. První je Schrödingerova kočka. Myslím, že většina si pamatuje, že toto je hrdina myšlenkového experimentu [fyzika] Schrödingera, který se scvrkl do skutečnosti, že kočka je buď živá, nebo mrtvá - podle toho, zda se na ni dívají, nebo ne. Toto je velmi důležitý bod pro veškerou vědu, kterou dělám. A pro vědu obecně. Ostatně, jak je to zařízeno? Věří se, že vědci jsou diváci, kteří sedí v sále a dívají se na svět. To je velmi velká chyba, protože publikum je na stejném místě jako svět a je na něm přímo závislé. A to znamená, že neexistují žádné přísně objektivní věci. To samozřejmě jsou, ale chci říci, že stejná fakta budou znamenat různé věci v závislosti na kontextu, do kterého jsou umístěny.

Říkáme: „Svět se změní“, ale svět se JIŽ změnil, tečka.Žijeme ve světě, který se radikálně liší od toho, co byl ještě před pěti lety – neustále se mění. Nejde o to, že se to neustále vyvíjí, ale o to, že je to pokaždé jiné – podle toho, z jaké strany se na to díváte, jakou máte ideologii, jaké je vaše vědecké nebo životní postavení a na tisíc dalších faktorů. On není stejný. Tentokrát. Za druhé - je to transparentní: o každém z nás je známo vše, a to je nepříjemné.

Ještě jedna věc (a to vyžaduje filozofy, a já ani nevím, jestli tohle vůbec zvládneme): existuje ještě člověk? Nechci ani mluvit o sociálních sítích, ale i když vám zrovna přijde dopis, jste si jistý, že to [napsal] člověk? Jste si jistý, že je to stejná osoba? Jsi si jistý, že je to jedna osoba a ne 200?

Rozmazané hranice osobnosti, včetně našich s vámi. Zajímalo by mě, kde skončím? Moje články visí bůhví kde, v oblacích - hromada mých dat, spousta funkcí, které jsem měl v hlavě, teď je mám v notebooku, tabletu, telefonu a tak dále. Existuje dokonce termín distribuovaná mysl („distribuovaný mozek“): to znamená, je to jako mravenci nebo co?

Navíc jsme se ocitli v situaci... Vybral jsem si pro sebe nový termín: svět se stal „nelidským“. Zařízení, která, jak se říká, už téměř ovládají svět, fungují rychlostí, ve které nežijí lidé – to jsou nanorychlosti. Dimenze, ve kterých se vyskytuje vysoce postavená civilizace, jsou dimenzemi, ve kterých nežijí lidé. Jedná se o nanoměřítko. Jsme ve světě, se kterým nevíme, co dělat.

Proto je role vzdělávání nesmírně důležitá. Chápu, jak banálně to zní, protože o tom všichni neustále mluví. Musíme ale se vzděláním přijít s něčím, co se bude lišit od toho, co jsme dělali doposud. Možná by se děti měly naučit metadovednosti: jak se učit, jak udržet pozornost, jak si udržet paměť, jak zacházet s informačními toky, jak se z toho všeho nenechat pohnout myslí.

A moje druhá oblíbená postava je Alice [Lewis Carroll]. Každý zná její frázi, že pokud chcete zůstat na místě, musíte se pohybovat velmi rychle. Nejde ale o rychlý běh – protože běží i ti, které předbíháme. Vidíte, pokud doháníme Silicon Valley, nebo USA obecně, nebo cokoli jiného, ​​pak je to šílený krok. Opakuji: zbytek v tuto dobu neleží na plotně - také běhají a jsou to šikovní běžci. Nemusíte vůbec dohánět – musíte běžet jinou cestou. Proto je třeba hledat jiné pohyby. Mimochodem, přesně to dělá náš mozek.

Východisko vidím v tom, co nyní dělají velké společnosti. Pořád jsem přemýšlel, proč na svá setkání zvou umělecké kritiky, hudebníky, herce. No, ne pro všeobecné banální vzdělání, aby lidé věděli, kdo je Vivaldi.

Nejde o to, jde o to lidé umění mají jiný typ duševní činnosti. Dělají ty úplně jiné pohyby, nejsou to pohyby algoritmů, je velmi těžké je nahlédnout, protože to nikdy není explicitní. To je již vysvětleno v uměleckém díle a co dělal, když to dělal, nevíme. Zdá se mi, že cesta vede tímto směrem. zveřejněno

Napsáno na základě projevu Tatiany Černigovské na SPIEF, připravila Polina Borisevich.

Náš host: Taťána Černigovskaja, doktorka biologických a filologických věd, profesorka Petrohradské státní univerzity, vážená vědkyně Ruské federace.

Náš svět nikdy nebyl tak složitý a bohatý na informace. A děti, které vyrůstají v tomto světě, jsou úplně jiné děti. Když jsem psal svou doktorandskou práci, vyvstala otázka, kde sehnat literaturu. Teď je otázka, jak se toho zbavit. Denně vycházejí desítky dobrých vědeckých článků v jakékoli oblasti vědění, kterým není co chápat – není čas číst. Ukazuje se, že informace je to, co je, co není. Nemůžeš toho využít.

V tomto ohledu není jasné, co se vzděláním. Nemůžeme nechat děti ve škole 16, 20 let. Na druhou stranu nemůžeme předstírat, že všechno skončilo Newtonem. Protože po Newtonovi toho bylo mnohem víc. Ukazuje se, že klameme děti. Lidstvo už má dalekosáhlé znalosti, ale dětem o nich nemluvíme. Nemusíme tedy mluvit o všem. Nějak tyto znalosti zmáčknout. Jak ale vymáčknout, na jakém základě? Nikdo neví.

Jednotná státní zkouška je jako sloni, delfíni a tuleni, kteří projdou testem „vylézt na strom“. Je jasné, že tam nemohou lézt. Ale musíme je nějak objektivně hodnotit! A Puškin a Lermontov – pokud by jim byla nabídnuta zkouška, rozhodně by neuspěli. To nepopírá jejich genialitu. Proč tedy potřebujeme tuto zkoušku? Co může ukázat?

Můj přítel kdysi upravil IQ test pro rusky mluvící publikum. Dal mi disketu. Zapojím je do počítače a ona mi vyvalí otázku: „Šaty ve státě Texas stojí – podmíněně – 154,34 USD, daň z obratu je 4,75. A v Iowě ty samé šaty stojí tolik. Kde je nejlepší koupit šaty? Tento problém nevyřeším, ani když se vyvařím v oleji. Protože to nemyslím dobře. Ale pokud na to tvůrci programu řeknou, že mám nízkou inteligenci, zlomyslně se zasměju. Protože vím, že ho mám vysoký, a navzdory své přirozené skromnosti to veřejně oznamuji

Možná vůbec není potřeba do dětí pumpovat tolik informací. Proč by - podmíněně - znali tabulku logaritmů? Nebo když se Napoleon oženil s Josephine? Možná je lepší to Google zjistit za 1,5 sekundy? Pokud ale ustoupíme na druhý pól, budeme mít všude totální diletanty. Nebudou znát nic jiného než obecné myšlenky, což je také špatné. Já například nechci jít k chirurgovi, který zná obecné myšlenky. Chci vidět chirurga, který zná dobře anatomii. Možná je pak nutné učit děti získávat informace? Našim studentům například často říkáme: „Pokud jste zapomněli udělat omáčku, přejděte na Google. Obecně to není místo, kde se hledají seriózní informace. A uvádíme seznam webů, kterým důvěřujeme. Je třeba naučit metathings - kde získat, kde hledat. Děti je třeba učit se učit.

Jak se naučit třídit a správně balit informace? Neustále mi chodí články o mozku. Kam je umístit? Na jednom počítači mám složku "Jiné" a na druhém - "Jiné". A tam, věřte mi, je skutečná skládka, nemůžete ji rozebrat. To znamená, že hraji hru sám se sebou, jako bych si ji uložil. Stále není možné nic najít.

Totéž se odehrává v našich hlavách. Paměťová kapacita mozku je obrovská. Na nejrůznější nesmysly se můžete dívat 300 let a stejně bude místa dost. Ale utřídit si to všechno a pak si to zapamatovat je často velmi obtížné a někdy nemožné.

Staří Řekové si tímto způsobem trénovali paměť. Když šli spát, snažili se velmi podrobně vzpomenout na poslední den. Co dělali, když se probudili. Kam šli, koho potkali a tak dále. Velmi dobrá cesta staletími prověřený. Obecně je jich mnoho.

Někteří, aby si něco zapamatovali, milují znamení. Pohyb pomáhá ostatním. Zahrnuje to další faktor: v té době jsem skákal nebo jezdil na kole. A další, jako já, když potřebují zjistit, kde to bylo napsáno, vzpomenou si: „Byla to taková žlutá knížečka. Také jsem na to položil šálek kávy a na té stránce byl můj šálek otištěn! Aha, to se tam psalo. Nikomu jsem neslíbil, že se budu učit nazpaměť jako počítač. Co si jen pamatuji.

Zapomínání, výpadky proudu, přestávky a spánek - ne překážka v držení nějakého materiálu, ale pomoc. Říkají: "Je rozptýlený, takže se nemůže naučit nějakou látku." Vlastně roztržitý – a díky bohu. Obecně platí, že nejlepší je učit se a jít spát. Během spánku přecházejí znalosti, které jste získali z hipokampu, do frontálních zón mozku, odkud je pak můžete stáhnout.

Myslím, že každý si pamatuje situace, kdy se opravdu připravíte na zkoušku, přijdete, vytáhnete lístek, přesně víte, co jste studovali – a prázdno. Dostanete dvojku, přijdete domů, jdete spát žalem, ráno se probudíte. Podruhé jste se nic nenaučili, ale najednou víte všechno! Kde to bylo? V mozku jste se k této informaci prostě nemohli dostat. Aby se tam dostal, potřebuje mozek dostat čas a příležitost. Čas je pochopitelný. A možnosti jsou jít spát. V noci před zkouškou se nikdy nic neučte – spi!

Pokud chce dítě ležet hlavou dolů na podlaze a hltat kilogramy sladkostí, hodně štěstí. Jaký je rozdíl v tom, kde se něco naučí? Proč musí sedět přímo u stolu? To jsou individuální věci. Jeden potřebuje hudbu, aby fungoval, druhý ji nepotřebuje.

Navíc si student musí uvědomit – učí se to, aby zítra uspěl v testu? Nebo se stát profesionálem v této oblasti? Nebo chce všem ukázat, jak je cool?

Je také velmi důležité pochopit, zda jste sova nebo skřivan. Když si před 22. hodinou sednu k něčemu smysluplnému, je to ztráta času. Znám lidi, kteří vstávají v 5 ráno a pracují jako blázni. Ale já to nedokážu a nikdy nebudu. Svým studentům proto často říkám: to nejlepší, co pro sebe můžeme udělat, je poznat sami sebe co nejdříve. Co jsem? Miluji být na pódiu a miluji potlesk, nebo rád sedím v koutě a nikdo se mě nedotýká? Pak musím pracovat v archivu. Proč lezu na pódium? Proč se stresuji? Jsem chytrý nebo hloupý? No, to si můžete říct. kým chci být? Možná chci být krásná a chytrá – to je vše. Chci být manželkou, porodit 18 dětí. Nechci jít na univerzitu. Ale peču koláče jako nikdo jiný. Je třeba se rozhodnout – mým cílem je všem utřít nos? To je jeden úkol. Pokročit ve vědě, být potlesk, to je něco jiného. Dělat vědu, protože mě strašně zajímá, je třetí. Záleží na tom, jak se učíme.

Učení mění mozek. Mozek, se kterým jsme přišli na tento svět, a ten, se kterým ho každý z nás opustí, je úplný různé struktury. V tom, kterým končíme svůj pozemský život, je zapsán náš osobní text, nikdo jiný jej nemá. Tento text se mění každou milisekundu. Všechno, co teď říkáme nebo posloucháme, fyzicky mění náš mozek. Mění se kvalita a množství neuronů a jejich spojení. Hodnota nervových vláken a dokonce i prostředí, ve kterém tyto neurony leží, se liší podle toho, co a jak se učíme.

Mozek si pamatuje všechno, co prošel, co zkusil, očuchl, osahal... Mozek není síto, nic se z něj nesype. Člověk by proto neměl poslouchat špatnou hudbu, číst špatné knihy, jíst nejrůznější nesmysly, pít nejrůznější odpadky. Není třeba komunikovat s špatní lidé. Všechno to zůstává v mozku, všechen ten jed tam leží. Jednoduše o něm nevíte – prozatím.

Hudební lekce zrychlují a aktivují mozek. Lidé, kteří začali brzy zpívat a hrát hudbu – odsouvají svého Alzheimera stranou. Protože hudba, pokud ji začnete dělat v nízký věk Je to velmi intenzivní cvičení. Tyto zeměpisné délky, délky, akcenty - zlepšují kvalitu nervová síť učinit mozek plastičtějším

STRATEGIE VZDĚLÁVÁNÍ V ČERNIGOVU

* Je velmi užitečné naplánovat proces, rozdělit ho na rozumné a proveditelné části - po dnech, týdnech a měsících.

* Změňte prostředí, pózy (proč ne vleže a ne v kavárně), prostředí a doprovod (hudba).

* Udělejte si 15minutové přestávky na „stabilizaci“ toho, co jste se naučili (poté, co jste se to naučili v koncentraci).

* Pohyb může zlepšit paměť („tělo pomáhá“).

* Slovně reprodukujte, co jste se naučili, ostatním nebo sobě.