"ICT v hodinách literatury" - devadesát tisíc stotisícina. Modernizaci vzdělávání si nelze představit bez využívání informačních a komunikačních technologií. Existuje další velmi záludná částice – NE. Účel mistrovské třídy Diagnostika kvality poznání v literatuře. "Bez snahy o něco nového neexistuje život, žádný vývoj, žádný pokrok."

"Literatura 5-11 ročníků" - Volitelné předměty. Obchodní dům "Mnemosyně". Obsah některých děl je interpretován novým způsobem. Kurz 9. ročníku pokrývá ruskou literaturu od starověku po současnost. Výukové materiály pro 8. a 9. ročník, kolektiv autorů-sestavovatelů, zpracoval G.I.Belenky. Učební pomůcky. Zveme vás ke spolupráci.

"Metody výuky literatury" - Mnoho filologů se záměrně odchyluje od programu, pracuje podle svých plánů. První se zabýval historickým, skutečným materiálem, druhý - smyšleným. A. I. Herzen. Literatura tehdy ještě nebyla vyčleňována jako samostatná akademický předmět. Speciální pozornost se věnuje cvičením, „hrám ve verbálních formách“.

"Projektová činnost v literatuře" - Vzdělávací materiál. Brainstorm. Rys textů A.A. Fet. Projektová činnost. Typy projektů. Vizitka. Algoritmus. Rozvoj kompetencí. Napiš esej. Mini projekt. Pravidla pro úspěšnou projektovou činnost. Výběr tématu projektu. Návštěva pohádky. Normy. Projektová činnost -.

"Literární manuály" - Umělecké dílo: obsah a forma. Interiér. Vizuální pomůcky v literatuře. Veršování. Ročníky z ruského jazyka 10-11. Literatura. Ruský jazyk. Próza a poezie. Cesta do historie... Mýty a pohádky. Analýza lyrické dílo. Obrazový systém. Scenérie. Moderní masová kultura.

"Literární program Čerkezova" - Obsah a struktura programu. Jsou ve vaší rodné literatuře nějaké básně o zimě, o dlouhé cestě? Vydavatel. M.V. Čerkezová. Místo konání kurzu v osnovy. Jaká je hlavní potravina v životě vašich lidí? Čerkezová M.V. Literatura. 5. stupeň (1., 2. část). Doplňková literatura pro učitele a studenty.

Celkem je v tématu 20 prezentací

Gaius Valerius Catullus

Život a umění.

• 1. Seznámit studenty s hlavními etapami života a díla Catulla;
• 2. Zvažte rysy textů Catulla;
• 3. zdokonalit schopnost analýzy básnického textu na příkladu básní Catulla.

• Narodil se do bohaté rodiny ve Veroně (nyní Itálie).
• Přijato dobré vzdělání, hodně cestoval.
• Zemřel mladý (asi 30 let)

• Napsal asi 116 básní.
• Připojil se ke skupině textařů "neotherics" (noví básníci).

• Neoteriks vyvinul malé literární formy:
• epigram
• elegie atd.
• Opovrhovali společenským životem

psal o soukromém životě.

• "Přátelský kruh nahrazuje Catulla stát, pojmy společenských ctností se přenášejí do přátelského každodenního života: statečnost, věrnost, pevnost, zbožnost."

M.L. Gasparov

• Důležité pro básníka kult přátelství . V římské kultuře bylo přátelství ceněno.
• Catullus je hrdý na své přátele, důležitá je pro něj komunikace, důvěrné „povídání“ duší, společné zájmy.

• Jeho texty jsou inspirovány láskou ke Clodii (vznešená Římanka, kráska římské vysoké společnosti).
• Milovat pro Catulla - hluboce vědomý pocit, ověřený rozumem.
• Claudii miluje fyzicky i fyzicky duchovní láska . Tragédií je, že Claudia preferuje fyzickou lásku druhého člověka, který nemůže milovat duchovně.

• Ne, žádná z žen se takovým nemůže pochlubit
• Oddané přátelství, jako jsem já, Lesbia, bylo vaším přítelem.
• Silnější než pouta lásky, která nás dva kdysi spojovala
• Na světě nebyly žádné pevné a svazující vazby.
• Nyní je srdce zlomené. Vtipně jsi to rozdělil,
• Lesbia! Vášeň a smutek mi zlomily srdce.
• Nebudu tvůj přítel, i když by ses zase uskromnil,
• Ale nemůžu přestat milovat, i když jsi zločinec.

• Ne, nedoufejte, že získáte náklonnost a vděčnost přítele.
• Je lepší neočekávat zbožnou lásku jako odměnu!
• Vládne nevděk, dobro nepřináší odměnu,
• Kde jsou ceny! Dobro zrodí hořkost a melancholii.
• Tak je to se mnou. Můj nejhorší a nejkrutější nepřítel
• Ukázalo se, že je to přítel a bratr, kterému jsem byl.

Platonova N.S.

Lektorka ruského jazyka a literatury

MOU "Gymnázium č. 1"

Stupeň 9 „Valery Catullus. Text.

V. Catullus. Text

Lekce-přednáška.

Během vyučování.

1. Koncept " starověké texty».
2. Caius Valerius Catullus - básník zlatého věku.
3. Podobnost textů Catulla s texty A.S. Puškin.
4. Jeho texty jsou odpovědí na všechny životní fenomény, zejména ty osobní.
5. Inovace textů Catulla.

Slovo učitele.

Když mluvíme o „starověkých textech“, máme na mysli texty 2 nejen odlišných, ale i velmi odlišných národů – Řeků a Římanů. Římská poezie je přímo závislá na řečtině, ale nejedná se o pokračování ani opis: římská poezie má mnoho vlastních národních rysů. Sjednocení řeckých a římských textů do jednotného konceptu „starověkých“ textů je odůvodněno společnou kulturou Středomoří, tedy ve větší míře nové Evropy.

Text starověký Řím jasnější než řečtina. Hlavní básníci tohoto období jsou prezentováni se záviděníhodnou úplností. Navíc vývoj římské poezie postupoval v etapách, které jsou zřetelněji postřehnutelné.

Řecko bylo zahaleno duchem hudby. Bez lyry nebo flétny nebyla lyrická poezie několik století.

Římský lid nebyl hudební. Římané neměli ani vlastního Homéra. Římská poezie se vyvíjela napodobováním svých řeckých předchůdců. Ale protože neměla žádné legitimní předky, dokázala dosáhnout výšky hodné velkých lidí.

Doba rozkvětu římské lyriky se zhruba shoduje s vládou Augusta. Toto období bývá nazýváno „zlatým věkem“ římské poezie: právě v těchto letech psali nejslavnější básníci – Vergilius, Horaceus, Ovidius. Ale naše moderní vnímání je připraveno očekávat preferenci básníka, který pracoval v předvečer "zlatého věku" - Caius Valerius Catullus.

Valerij Catullus, který žil v 1. polovině 1. století př. n. l. (87-85 př. n. l.), byl stejně jako Cicero, ale slovy Ťutčeva „chycen římskou nocí“, tedy změnou republikánský systém autokracií. Původně z Verony. Zemřel v Římě. Díky konexím svého otce se dostal do prostředí římské šlechty. Toto je první latinský lyrický básník.

Catullus se usadil v metropolitní atmosféře Říma a brzy se stal středem malého, ale nadaného okruhu vrstevníků. Básně adresované Liciniovi Kalvovi a dalším přátelům mimovolně připomínají Puškinův vztah k jeho soudruhům z lycea. Obecně lze říci, že v temperamentu a mnoha rysech textů Catulla je podobnost s naším velkým básníkem.

Když Caesar překročil Rubikon a přiblížil se k Věčnému městu, republikán Catullus ho pozdravil vyzývavým epigramem:

Nejméně ze všeho se snažím potěšit tebe, Caesare, - ani nechci vědět, jestli jsi černý nebo bílý.

V tomto epigramu a dalších verších, které se rozzlobeně posmívaly Caesarovým spolupracovníkům, je nejen politické postavení mladého básníka, ale také projev jeho charakteru. Catullus přinesl z Verony jednoduchost a přímočarost. Následně mu byly útoky proti Caesarovi milostivě odpuštěny. Těžko rozhodnout, zda Caesar zanedbával básníkovy posměšky, nebo se bál jeho sžíravého jazyka, ale faktem je, že Catullova básnická drzost se vymykala.

Skutečným prvkem textů je jeho bezprostřední cítění, odezva na všechny jevy života, zejména osobní. To je přirozené, protože to byla doba, kdy se pozornost začala zaměřovat na jednotlivce, člověka. Vše se odráželo v lehkých, někdy hrubých, často žíravě satirických „cetkách“, jak jejich mladý autor rád své básně nazýval. Básník byl mladý. Utrpěl předčasnou smrt, zemřel z nám neznámé příčiny, sotva překročil 30 let. Možná za to mohl vyčerpávající život, který Catullus vedl, když byl v Římě – připomeňme si, jaký příklad prostopášnosti dal v mládí sám Caesar. Ale možná důvodem rychlého poklesu síly byla také nešťastná, bolestivá láska.

Básně adresované Lesbii odrážejí všechny peripetie jeho lásky, o níž je dokonce těžké říci, zda byla vzájemná, a pokud ano, zda byla dána. Jméno Lesbia je poetický pseudonym pro Claudii.

Lesbia patřila do bohaté rodiny, ale sama postupně sklouzla k nevybíravé zhýralosti, a to svobodnému veršovanému, ale v podstatě cudnému básníkovi způsobilo hluboké utrpení. Cyklus básní adresovaných nebo souvisejících s Lesbií způsobil mnoho napodobenin. Lesbia Catulla zradí a ten ji stigmatizuje verši plnými hluboké bolesti a zlomyslného posměchu.

Ať se přátelí se svými muži,

Ať je obejme tři sta najednou,

Nemilovat nikoho duší, ale ničit játra všem.

Ať má láska rychle zapomene!

Je to její vina, že moje vášeň zemřela

Jako květina na lukách, procházející pluh

K smrti zraněný!

(Přeložil A. Fet)

Čteme další básně o Lesbii. Toto je "Ne, žádná z žen se nemůže pochlubit něčím takovým."

„A já ji nenávidím a miluji“, „Catullus, vyčerpaný, zanech své nesmysly“ atd.

Básník se obrací k bohům a prosí je, aby ho uzdravili z této bolestné vášně, podobné vážné nemoci. Vlastní stav mysli snaží se analyzovat v epigramech:

Nesnáším milování. Je to možné, ptáte se.

Nevím, ale cítím a modlím se.

(přeložil N.V. Vulikh)

Elegie „To Allius“, ve které básník píše o smrti svého bratra a o své lásce k Lesbii. Zdá se, že tato dvě témata se prolínají. Bratr zemřel hned po svatbě poblíž Tróje. Zmínka o Tróji vyvolává hořké pocity v duši básníka, protože právě tam se nachází hrob jeho zesnulého bratra. Po popisu svého zármutku způsobeného těžkou ztrátou se básník znovu vrací k tématu lásky k Lesbii.

Tento druh kompozice, kdy jsou jednotlivé epizody spojeny s určitou sekvencí a jakoby uzavřeny v určitém rámci, se nazývá „rámec“.

Catullus lze nazvat „inovátorem“. Nejprve podal žádost latinský„safickou strunou“. Zavedl další, v římské poezii nové, velikosti: jedenáctislabičný Pelegův verš a chromý jamb ”Hippokratův. Řecké texty Catulla nebyly předmětem slepého napodobování – s jeho talentem nebylo potřeba, aby napodobovat, ale básnickou školu.

V období akutního sociálního boje, kdy starý světonázor a staré hlavní žánry, epika a tragédie, prožívají akutní krizi, roste zájem o osobní, intimní svět prožitků, o individualitu člověka.

Catullus je v zajetí těchto trendů, razí cestu římským textům. Osvobodil římskou poezii od starých tradic a posunul hranice.

Zadání domácího úkolu.

Odpovězte na otázky písemně.

1. Jak si představuješ básníka?
2. Čím je pro vás zajímavý text Catulla a jeho osud?
3. Jaké přízvisko byste sami dali Catullusovi? (hořký, mučený, posedlý)
4. Jsou pro vás jeho básně živé?
5. Naučte se verš nazpaměť.

Literatura.

1. V. Catullus Lyric.
2. Uch. "starověká literatura".

1. Rezervovat. "Monology a diology", v.1, 1962-74.

snímek 2

Hravost vtipu ... zábava mysli inspirovaná jasnou veselostí “(A.S. Pushkin o Catullovi)

snímek 3

"Plač, Venuše a ty,
Radost, pláč.
Plačte všichni, kdo mají v srdci něhu
Chudinka zemřela moje přítelkyně
Chudinka malá, láska mé přítelkyně."

snímek 4

Město Verona v severní Itálii

snímek 5

• Stěhuje se do Říma a tam kromě několika absencí tráví všechny roky svého krátkého života.
• Zcela dáno poezii a lásce.
• je členem skupiny mladých básníků „neotherics“ (tj. „nových básníků“),

snímek 6

Básníci - neoteoretici

• Označili své pohrdání veřejným životem (podnikáním) a úplnou zaujatost osobním životem (volný čas).
• Pro veřejný život má Catullus jen výjimečně hrubé zneužívání - obvykle proti Caesarovi, Pompeiovi a jejich příznivcům, kteří dehonestují a ničí republiku.
• V osobním životě, v přátelském životě se zpívá každá maličkost - setkání, hostiny, úspěchy a neúspěchy lásky a peněz, básně přátel jsou vychvalovány a básně rivalů jsou očerňovány, Catullus potkává každý projev přátelství hyperbolickou chválou a sebemenší znamení nevěry se stejně hyperbolickými kletbami.

Snímek 7

Poezie je hra, snadná zábava.

Mladí, „noví básníci“ nejsou na politiku:

• Jejich tématy jsou láska, přátelství, roztomilé a cibulové dojmy.

Snímek 8

lesbie (Clodia)

• Clodia - manželka Quinta Caecilia Metellus Celerus, konzul 60g. př. n. l. a sestra Publia Clodia Pulchry, osobního a politického nepřítele Cicera. Ona je z starého druhu, vyznačující se krásou a větrností.

Snímek 9

Snímek 10

• Helénističtí básníci byli učiteli „vědy něžné vášně“ pro Catulla a neoteriky.
• Hrdinky římských básníků byly svobodné ženy ze společnosti (někdy dokonce z vyšší třídy, jako Clodia-Lesbia Catullus).
• Láska získává novou kvalitu – vznešeně duchovní.

A já ji nenávidím a miluji. Proč? – ptáte se.
Já sám nevím, ale tak to cítím a chřadnu.

(Čl. 81. Překlad F. A. Petrovský).

snímek 11

• Cornelius Nepota

snímek 12

116 básní:

• Na začátku malé básně (polymetry).
• Uprostřed je osm hlavních děl (dvě epithalamy, dvě epillia, překlad z Callimacha s věnováním Hortensiovi a dvě elegie).
• Na závěr - drobné básně psané elegickým distichem (epigramy).

Gaius Valerius Catullus Římská poezie, 1. století př. Kr (87 př. n. l. – 54 př. n. l.)

Hravost vtipu ... pobavení mysli inspirované jasnou veselostí “(A.S. Pushkin o Catullovi)

"Plač, Venuše, a ty, Joy, pláč." Plačte všichni, kdo mají něhu v srdcích Ubohý ptáček zemřela moje přítelkyně, Ubohý ptáčátko, láska mé přítelkyně.

Město Verona v severní Itálii

Stěhuje se do Říma a tam kromě několika absencí tráví všechny roky svého krátkého života. Zcela dáno poezii a lásce. je členem skupiny mladých básníků „neotherics“ (tj. „nových básníků“),

Básníci - neoteoretici označili své pohrdání veřejným životem (podnikáním) a naprosté zaujetí osobním životem (volný čas). Pro veřejný život má Catullus jen výjimečně hrubé zneužívání - obvykle proti Caesarovi, Pompeiovi a jejich příznivcům, kteří dehonestují a ničí republiku. v osobním životě, v přátelském životě se zpívá každá maličkost - setkání, hostiny, úspěchy a neúspěchy lásky a peněz, básně přátel jsou vychvalovány a básně rivalů jsou očerňovány, Catullus potkává každý projev přátelství s hyperbolickou doxologií a sebemenší znamení nevěry se stejně hyperbolickými kletbami.

Poezie je hra, snadná zábava Mladí, „noví básníci“ nemají čas na politiku: Láska, přátelství, sladké a cibulové dojmy – to jsou jejich témata.

Lesbia (Clodia) Clodia - manželka Quinta Caecilia Metellus Celerus, konzul 60g. př. n. l. a sestra Publia Clodia Pulchry, osobního a politického nepřítele Cicera. Pochází ze staré rodiny, vyznačuje se krásou a lehkovážností.

Helénističtí básníci byli učiteli „vědy něžné vášně“ pro Catulla a neoteriky. hrdinky římských básníků byly svobodné ženy ze společnosti (někdy dokonce z vyšší třídy, jako Clodia-Lesbia Catullus). Láska získává novou kvalitu – vznešeně duchovní. A já ji nenávidím a miluji. Proč? – ptáte se. Já sám nevím, ale tak to cítím a chřadnu. (Čl. 81. Překlad F. A. Petrovský).

Cornelius Nepota

116 básní: Na začátku malé básně (polymetry) uprostřed - osm velkých děl (dva epithalamus, dvě epillia, překlad z Callimacha s věnováním Hortensiovi a dvě elegie). na závěr - drobné básně psané elegickým distichem (epigramy).

Polymetry jsou básně psané s citovou spontaneitou, v jazyce blízkém hovorovému.

Epigramy jsou básně vypočítané, kompozičně vyvážené, s promyšlenými metaforami a antitezemi.

Domácí úkol Naučte se nazpaměť jakoukoli báseň Gaiuse Valerius Catullus, odevzdejte do 23. září