Vážení kluci! Pojďme se bavit o povolání vojenského muže.

kdo je voják? Tohle je muž v armádě.

Jsem si jist, že každý z vás viděl v televizi vojenskou přehlídku, která se koná 9. května, na Den vítězství našeho lidu ve válce proti nacistickému Německu.

Zástupci všech vojenských složek chodí ve spořádaných řadách po Rudém náměstí a razí krok. Mají na sobě uniformy.

Na slunci září řády a medaile veteránů, kteří se shromáždili na tribunách, aby sledovali slavnostní průvod. A večer, když se setmí, svítí na obloze jasný ohňostroj.

Průvod je ukázkou síly a moci našeho státu, projevem vlastenectví naší armády.

Jako každý stát má i Rusko armádu, tedy ozbrojené síly.

Ozbrojené síly lze rozdělit do tří hlavních skupin – jedná se o pozemní, neboli pozemní síly, které působí na souši, letectvo— brání Vlast ve vzduchu; a námořní - hlídání v mořích a oceánech.

Pojďme se bavit o pozemních silách. Patří mezi ně jednotky motorizovaných pušek vyzbrojené kulomety, kulomety a granátomety. Cestují v bojových vozidlech.

Tankové jednotky bojují na tancích chráněných silným pancířem. Jedná se o samohybná vozidla na housenkových drahách, což jim umožňuje projíždět jakýmkoli terénem: podél roklí i mimo silnice. Tanky jsou vyzbrojeny děly a kulomety. Uvnitř tanku jsou lidé – posádka.

Pozemní síly zahrnují dělostřelectvo a raketové jednotky. Dělostřelectvo montuje palebné projektily z děl a raketa montuje palebné střely. Slavný raketomet "Katyusha" rozbil nepřátele během Velké vlastenecké války. Dělostřelci slouží u dělostřelectva.

V pozemních silách slouží motorizovaní střelci, dělostřelci a raketometníci.

Do armády součástí pozemních sil jsou také spojaři a sapéři, kteří dokážou vyčistit minová pole, silnice a mosty.

Každý stát má také pohraniční jednotky. Stráží hranice vlasti. Vojáci pohraničních jednotek slouží na hraničních stanovištích. Jejich hlavním úkolem je nepustit přes hranice špiony, teroristy, ozbrojené nepřátelské skupiny, lidi převážející drogy. S těžkou službou pomáhají pohraničníkům speciálně vycvičení psi.

Airborne Forces (zkráceně Airborne Forces) jsou přiděleny do zvláštní skupiny. Armáda sloužící v těchto jednotkách je fyzicky silná a atletická. Procházejí speciálním vícedenním výcvikem, ovládají pravidla boje zblízka, znají techniku ​​boje, studují odlišné typy konfrontací.

Výsadkáři jsou obvykle dopravováni letadly a vrtulníky na místa nepřátelských akcí. Na zem sestupují pomocí padáků.

Kromě odvahy a statečnosti jsou "modré barety" - tzv. výsadkáři (koneckonců nosí modré barety jako součást uniformy) - potřeba vytrvalost, absolutní zdraví, obratnost a síla.

Naše armáda má i letectví – bojová letadla a vrtulníky. Jsou připraveni v případě potřeby bránit naši vlast ze vzduchu. Letadlo řídí posádka pilotů - jedná se o prvního a druhého pilota, navigátora, který zakresluje dráhu letadla na obloze, radistu, který udržuje spojení s letištěm, a mechanik odpovědný za provozuschopnost letadla. Piloti nosí krásné modré uniformy, které ladí s barvou oblohy. Navíc za letu mají speciální výškové přilby. Tento vojenský personál musí mít vynikající zdraví, sebeovládání, schopnost okamžitě posoudit situaci a rozhodnout se, odvahu a odhodlání.

Prochází mladý muž, který sní o tom, že se stane pilotem lékařská komise, poté studuje leteckou školu, po jejím absolvování může pokračovat ve studiu na vojenské akademii. Pilot totiž potřebuje vědět a umět hodně!

Naše moře jsou chráněna válečnými loděmi a ponorkami. Společně tvoří námořnictvo.

Velké hladinové lodě - bitevní lodě - jsou vyzbrojeny děly, kulomety, řízenými střelami. Křižník je menší loď a torpédoborec je strážní loď.

Vojáci, kteří slouží v námořnictvu, se nazývají námořníci.

Na lodi je vždy kapitán. Je zodpovědný za celou loď. Pomáhá mu asistent kapitána a navigátor, který na moři vytyčuje kurz. Lodník udržuje pořádek na lodi. Radista udržuje kontakt se zemí a ostatními loděmi. Lodní kuchař se nazývá kuchař. Každý námořník v týmu má své vlastní povinnosti.

Můj táta je kapitán

Táta ví všechno

Ví, kde se zrodí vítr

Jak zuří oceán

Koneckonců, můj táta je kapitán!

Dostaneme mapu světa

Pojďme spolu studovat.

Zde je vysoký vrchol Pamíru,

Tady se moře barví do modra.

Toto je jižní Anapa,

Tohle je severní Jamal.

Táta ti všechno řekne

Táta byl všude.

Vyrostu a stanu se

Já, jako táta, kapitán!

Rusko má a ponorková flotila- jaderné ponorky. Nepřátelské lodě zasahují speciálními velkými projektily – torpédy. Ponorky se pohybují pod vodou, na otevřené moře se vydávají na mnoho měsíců.

Mnoho ponorek pomáhá pohraniční stráži, pokud hranice s jinými zeměmi prochází mořem.

Vojáci všech odvětví vojenského oblečení vojenská uniforma. Je neformální a formální. Rozdíl mezi mořskou formou je bílá a modrá pruhovaná vesta a na hlavě čepici bez kšiltu se stuhami. Na ramenou nosí vojáci nárameníky, na kterých počet hvězdiček označuje hodnost armády.

Slavný velitel A.V. Suvorov řekl: "Voják, který nesní o tom, že se stane generálem, je špatný." Ale aby se voják stal generálem, musí vylézt po žebříku vojenské hodnosti na mnoha krocích.

Vyšší námořní hodnost— Admirál flotily.

Vzpomeňme na nejvýznamnější ruské vojevůdce. V námořnictvu je to F.F. Ushakov, P.S. Nakhimov, N.G. Kuzněcov. V pozemních silách - A.V. Suvorov, M.I. Kutuzov, G.K. Žukov. Nejohroženějšími piloty jsou P.N. Nesterov, V.P. Chkalov, M.M. Raškov.

Po vyslechnutí mého příběhu o vojenské službě si myslím, milí kluci, chápete, že tato služba je „nebezpečná i obtížná“. Vojenský personál často riskuje své životy a zdraví a chrání mír a klid na zemi. Jsou hluboké

milují svou vlast a svůj lid, mají skvělé znalosti, zdraví, sílu, připravenost splnit jakýkoli příkaz.

Pokud jsou mezi vámi tací, kteří sní o službě v armádě, lze jim doporučit, aby vstoupili vojenské učiliště- Suvorov nebo Nakhimov.

Kdo se nazývá voják?

Jaké tři hlavní skupiny lze rozdělit na ozbrojené síly státu?

Řekněte nám o pozemních, leteckých a námořních pobočkách armády.

Jaká je služba pohraniční stráže? Parašutisté? Sapéři?

Jaké vlastnosti by měl mít voják?

Chtěli byste se stát vojákem?

Nějak jsem seděl, jednou buchtu na verandě a četl knihu o hrdinech. Četl jsem a četl, ale najednou jsem si řekl: „Ale v našem lese nejsou žádní hrdinové! Kdo všechny zachrání, když had Gorynych zaútočí? přemýšlel, přemýšlel a začal se shromažďovat v armádě. A aby se nenudil, zavolal s sebou vlka. "Nevím, jak nic dělat," řekl vlk. "Naučí nás to v armádě," ujistil ho Kolobok. A přátelé šli společně sloužit.

A Kanec běžel za nimi. Sám se bál jít do armády a nelíbilo se mu, že se hrdinou může stát buchta s hrdiny. Ať to v lese vůbec není lepší!

Jak dlouho, jak krátce, dostali, housku s vlkem do vojenské jednotky. Velitel se s nimi setkal a řekl:

Budete bydlet v kasárnách.

Chci bydlet v domě, hned. - Pod střechou. Aby bylo teplo a nekapalo v dešti!

Barák je dům, bydlí tam všichni vojáci, - vysvětlil bobr. "Teď do třídy!" Budete tlačit nahoru.

Vlk nevěděl, jak dělat kliky. A to se mu nepovedlo. Snažil se tak moc, že ​​se mu třásl i ocas. Kolobok také neuspěl, protože byl kulatý. Jen si lehl na břicho a hihňal se.

Ha ha, to nemůžeš! - kanec začal dráždit zpoza křoví - možná nepotřebujete dělat kliky? – . - Nikdy jsem nečetl o hrdinech, kteří dělají kliky.

No, teď už vím, co mám dělat, - zaradoval se kanec a běžel na skládku kopat příkop. Doufal, že v tomto příkopu uvízne těžký tank. To tam nebylo! Tank na silných housenkách tuto směšnou překážku snadno překonal.

Hlídat! - vykřikl kanec a předběhl vrčení. -Nedrťte mě!

Pojďte s námi do armády! zakřičel buchta z poklopu. Chraňme společně les před zloduchy!

A kanec zůstal sloužit v armádě spolu s buchtou a vlkem. A návratem obránců veverka a liška skutečně namalovaly obraz „Tří hrdinů“, kde hrdě seděli na koních: vlk, divočák a buchta!

Obyvatelé lesa teď mohli být v klidu, protože měli skutečné obránce.

- doplňkový materiál na téma "Den obránce vlasti"

Nový slovník

Podstatná jména pohraničník, voják, obránce,armáda, Vlast, pěchota, tanker, hlídka, služba, bojovník.

Slovesa: chránit, chránit, střežit, bojovat, bojovat, sloužil

přídavná jména: odvážný, odvážný, odvážný.

Koordinace projevu s hnutím Dozor

Cíle: naučit koordinovat řeč s pohybem, rozvíjet sekreativní představivost.

Váš pásek dal mi Starší bratr. Celý den udělal jsem Stroj. A pak - Nasaďte si pilota Změněno Mírně chůze: - Vlevo, odjet! Vlevo, odjet! Přes dvůr. Vstal na hlídce. Večer. hvězdy. Umlčet. Za - Celá země. G. Khodyrev

(Zlomit a rozmnožit pěsti před hrudníkem.) (rytmicky bít pěsti proti sobě.) (Nasaďte si čepici.) (Položte ruce na opasek.) (Březen na místě rytmicky se pohybující ruce .) (stop,"držet automatický dvěma rukama napravo.) (Otáčejí hlavyže jo.) (Vlevo, odjet.) (Dívat se dopředu.) (Použijte vpravo ruka do chrámu – „dejčest".)

"Dej mi slovo"

cíle: rozvíjet sluchovou pozornost, smysl pro rým.

POSTUP ve hře.

Učitel čte básničku, děti pozorněposlouchat a mít poslední slovo.

Vyrůst a následuj bratr

I já budu voják

pomůžu mu

Chraňte svou ... (země).

Bratr řekl: „Nespěchej!

Ve škole ti to jde líp!

Budeš skvělý student -

Stanete se ... (pohraniční stráž).

Můžete být námořníkem

stát se,

Na ochranu hranic.

A nesluž na zemi,

A na vojenské ... (lodi).

Můžete se stát vojákem

Plavat, jezdit a létat

A lov v řadách -

Čekám na tebe vojáku...(pěchota).

Letadlo letí jako pták

Je tam vzdušná hranice.

Ve službě ve dne i v noci

Náš voják je voják...(pilot).

Opět v bitevním stroji spěchá,

Housenky řežou zem

To auto v čistém poli

Provozuje ... (cisterna).

Jakékoli vojenské povolání

Rozhodně se musíte učit

Být oporou pro země,

Aby svět neměl... (války).

H . Maidanik

Hra "Vyberte si znamení"

Cílová: obohatit a ujasnit si slovní zásobu přídavných jmen.

Například:

Obránce vlasti (co?) - Statečný, odvážný, odvážný ...

Služební pes (jaký?) - Věrný, loajální, statečný, chytrý...

Hra "Jaká dovolená?"

cíle: zlepšit gramatickou stavbu řeči,tvoření slov, rozvíjet souvislou řeč, myšlení.

Průběh hry. Učitel čte dětem hádanku Dětidoplnit to. Učitel pak přečte dokončený příběh.

znovu položí otázky a požádá děti, aby to převyprávěly.

Dnes máme dovolenou na zahradě. Přišel nás jen navštívitmuži: tátové, dědové a bratři

jeho službu.Vašin dědeček říkal, že běhemválky, šel pěšky z Moskvy do Berlína. Sloužil v

pěchota, byl (kdo?) ... (pěšák) A Vovkinded je starýtakový malý vzrůst - ale řídil obrovský tank. Byl

(od koho?) ... (tanker) A přišel i Miškinův dědeček, onšel na průzkum, byl (kým?) ... (zvěd) To je obecně velmi

nebezpečný.vyloďovací jednotky. On (kdo?) ... (výsadkář). A sám Míša, kdy

vyroste, půjde i do armády.Chce na ponorkusloužit, bude (kým?) ... (ponorka). A vůbec jsme nečekali.

že Yulkinův táta slouží na hranici, hlídá naši vlast, on(kdo?) ... (pohraničník).Začali jsme si jí vážit ještě víc!

co, uhodli jste, jakou dovolenou jsme měli na zahradě?

S. Chesheva, I. Mikheeva

Hra "Udělej si diagram"

cíle: upevnit dovednost analyzovat věty do slov.

hry HOD. Učitel vyzve děti, aby naslouchalyvěty, počítat počet slov a kreslit diagramy.

Připomíná vám, že věty mohou obsahovat „maléslova“ - předložky, se kterými se píše první slovo ve větě

velká písmena, na konci věty je potřeba dát tečku.

Například :

Naši vojáci jsou stateční.

Pohraniční stráž slouží vlasti.

Pilot letí.

Hra "Vojenské profese"

cíle: obohatit a aktivovat slovní zásobu dětí na dané téma,upevnit schopnost dělit slova na slabiky, rozvíjet sluch Pozornost.

Hodigry. Učitel čte dětem básničky ovojenské profese. Nabídky vyjmenovat profese o kterých

řekl v básních a zapamatujte si další jménavojenské profese.

POHRANIČNÍ STRÁŽ

Ochrana hranic je důležitá!

Jsou povoláni pohraničníci.

S věrný pes oni statečně

Slouží vlasti.

S. Čertkov

PILOT

Pilot o tom ví své

V letadlo řídí oblohu.

Výše směle letí po zemi,

Provedení letu.

S. Čertkov

NÁMOŘNÍK

Námořník pluje na lodi

On netouží po zemi.

Je s přátelský k větru a vlně,

Po všem moře je jeho domovem.

S . Čertkov

Například: pilot-chik, námořník, tank-kist, in-gra-nich-nick, sol-dat, Důstojník.

Básně ke čtení a zapamatování

JSME MUŽI

Nechte rampouchy plakat

Nechte mlhy plakat

děravé střechy

A staré faucety

Tenká koryta

okenní sklo,

A smutný klobouk

Co zvlhlo v dešti:

Čepice,

Čepice,

Čepice-čepice.

Ale nejsme rampouchy

Ale my nejsme mlhy,

Ne tenké střechy

Ne měděné kohoutky

Koneckonců jsme s vámi

Jak víte, muži

A my nemůžeme

Bez důvodu -

Čepice,

Čepice,

Čepice-čepice.

O. Dřiž

NAŠE ARMÁDA

Na vysokých horách

Ve stepi

Střeží vojáky naší vlasti.

Vzlétne do nebe

Jede k moři

Nebojí se obránce

Déšť a sněžení.

břízy šumí,

Ptáci zpívají,

děti vyrůstají

V domovské zemi.

Brzy budu na stráži

Postavím se na hranici

Pouze do míru

Lidé snili.

V. Štěpánov

POHRANIČNÍ STRÁŽ

lesní cesty,

Vonící bylinky.

Za temnou roklí

Polní prostor.

Někdy večer

Na hlídce ze základny

Přichází pohraničník

Sledujte země.

lesní cesty,

Vonící bylinky...

Slavík zvoní

Přes tekoucí potok.

Je tam pohraničník

U brány základny

Za každého počasí

Inochui ve dne .

A . Žarov

Text k převyprávění

Malý bojovník spadl na jedno křídlo a pak nadalší a stále nižší a nižší nakloněný k zemi

létal v kruzích nad ním, jako pták nad druhým, lemovaný.Pilota to asi stálo hodně sil, aby se před letadlem nedostal

Konečně se mu podařilo přistát s autem na rašelinubažina mimo předměstí.Při přistání se letadlo rozbilo, ale

Pilotovi se podařilo vyskočit z kokpitu.

Druhé letadlo přistálo poblíž, na louce.nechal přítele v nouzi. Strávili noc a ráno oba letěli do

správné auto.

"Zemři sám, ale zachraň soudruha."

Z vyprávění Y. Gagarina

otázky:

Co se stalo stíhačce?

Co udělal druhý bojovník?

Kde pilot s letadlem přistál?

Co se stalo při přistání?

Jak jednal pilot druhého letadla?

Jaké přísloví jste slyšeli na konci příběhu?

Text k převyprávění

synové

Dvě ženy čerpaly vodu ze studny. Přistoupil k nim třetí. Astařec se posadil na oblázek, aby si odpočinul. Tady říká jeden

jiná žena:

Můj syn je mrštný a silný, nikdo si s ním neví rady.

A můj zpívá jako slavík. Nikdo nemá takový hlasříká druhý.

A třetí mlčí.

Co můžete říci o svém synovi? - Zeptejte se jí sousedé.

Co na to říct, říká žena.není žádný zvláštní.

Ženy tedy vzaly plná vědra a šly. A starý mužvezmi si je. Ženy jdi, přestaň. Bolestivé ruce,

stříkající voda, bolavá záda.

Najednou vyběhnou tři kluci vstříc. Jeden přes hlavusalta, chůze na kole, ženy je obdivují

zpívá píseň - naplní se slavíkem, ženy poslouchaly Atřetí - matce: vzal od ní těžká vědra a táhl je.

Ženy se ptají starého muže:

Studna? Co jsou naši synové?

Kde jsou? - odpovídá stařec. - Mám jen jednoho syna vidět .

V . Oseeva

Otázky :

Co dělaly ženy u studny?

Co každá žena řekla o svém synovi?

Co dělali synové, když potkali své matky?

Proč starý muž řekl, že vidí jen jednoho syna?

L. Kassil.

Památník sovětského vojáka.

Válka trvala dlouho.

Naše jednotky začaly postupovat na nepřátelskou půdu. Nacisté jsou už dál a nemají kam utéct. Usadili se v hlavním německém městě Berlíně.

Naše jednotky zasáhly Berlín. Začala poslední bitva války. Bez ohledu na to, jak se nacisté bránili, nedokázali odolat. Vojáci sovětské armády v Berlíně začali obcházet ulici za ulicí, dům za domem. Ale nacisté se nevzdávají.

najednou uviděl jednoho z našich vojáků, laskavou duši, při bitvě na ulici malou německou holčičku. Zřejmě za ní zaostala. A vyděšeně na ni zapomněli... Chudák zůstal sám uprostřed ulice. A ona nemá kam jít. Všude kolem je boj. Oheň plápolá z každého okna, vybuchují bomby, hroutí se domy, kulky sviští ze všech stran. Chystá se to rozdrtit kamenem, rozdrtit úlomkem ...

Náš voják vidí - dívka zmizí...

Voják se řítil přes ulici přímo pod kulky, zvedl německou dívku do náruče, přikryl ji ramenem před ohněm a odnesl ji z bitvy.

brzy také naši bojovníci vztyčili rudou vlajku nad hlavní budovou německé metropole.

Fašisté se vzdali. A válka skončila. Jsme vyhráli. Svět začal.

nyní byl ve městě Berlín postaven obrovský památník. Vysoko nad domy, na zeleném kopci, stojí hrdina z kamene - voják Sovětské armády. V jedné ruce má těžký meč, kterým porazil nacistické nepřátele, a ve druhé - malou holčičku. Přitiskla se k širokému rameni sovětského vojáka. Zachránil její vojáky před smrtí, zachránil všechny děti světa před nacisty a hrozivě se dnes z výšky dívá, zda se zlí nepřátelé nechystají znovu rozpoutat válku a narušit mír.

Sergej Aleksejev

První sloupec.

(Příběhy Sergeje Alekseeva o Leningradech a výkonu Leningradu).

V roce 1941 nacisté zablokovali Leningrad. Odřízněte město od celé země. Do Leningradu se dalo dostat pouze po vodě, podél Ladožského jezera.

Listopad je studený. Zamrzlo, vodní cesta se zastavila.

Cesta se zastavila - to znamená, že nebude donáška jídla, to znamená, že nebude dodávka paliva, nebude dodávka střeliva. Stejně jako vzduch, jako kyslík, potřebuje Leningrad silnici.

Bude cesta! řekli lidé.

Ladožské jezero zamrzne, bude zakryté tvrdý led Ladoga (toto je zkrácený název pro jezero Ladoga). Zde bude cesta procházet ledem.

Ne každý na takovou cestu věřil. Neklidný, rozmarný Ladoga. Vánice budou zuřit, pronikavý vítr - siverik - se přežene přes jezero, - na ledu jezera se objeví trhliny a rokle. Ladoga rozbije své ledové brnění. Ani ty nejkrutější mrazy nemohou Ladožské jezero zcela spoutat.

Rozmarné, zákeřné jezero Ladoga. A přesto není jiné východisko. Nacisté kolem.

Jen tudy, podél Ladožského jezera, může projít cesta do Leningradu.

Nejtěžší dny v Leningradu. Komunikace s Leningradem byla přerušena. Lidé čekají, až bude led na Ladožském jezeře dostatečně silný. A tohle není den, ani dva. Podívejte se na led, na jezero. Měří se tloušťka ledu. Jezero sledují i ​​starodávní rybáři. Jak je na tom led na Ladoze?

Roste.

Bere sílu.

Lidé mají obavy, čas se krátí.

Rychleji, rychleji, křičí na Ladogu. - Hej, nebuď líný, mraze!

K jezeru Ladoga dorazili hydrologové (to jsou ti, kteří studují vodu a led), dorazili stavitelé a armádní velitelé. První se rozhodl projít křehkým ledem.

Hydrologové prošli - led odolal.

Stavaři prošli - led odolal.

Velitel pluku údržby silnic major Mozhaev jel na koni

Odolal ledu.

Vůz tažený koňmi pochodoval po ledu. Saně přežily na silnici.

Generál Lagunov, jeden z velitelů Leningradského frontu, jel po ledu v osobním autě. Skřípalo to, skřípalo, led zlobil, ale nechal auto projet.

22. listopadu 1941 projela první automobilová kolona po ještě ne zcela zpevněném ledu Ladožského jezera. V koloně bylo 60 kamionů. Odtud, ze západního břehu, ze strany Leningradu, odjížděla auta pro náklad na východním břehu.

Před námi není ani kilometr, ani dva – dvacet sedm kilometrů zledovatělé silnice. Čekají na západním pobřeží Leningradu na návrat lidí a konvojů.

Vrátí se? Zaseknout se? Vrátí se? Zaseknout se?

Dny plynuly. A tak:

Je to tak, auta přijíždějí, kolona se vrací. V zadní části každého z vozů jsou tři, čtyři pytle mouky. Víc jsem si zatím nevzal. Křehký led. Pravda, saně táhla auta ve vlecích. Sáně také obsahovaly pytle mouky, dva nebo tři.

Od toho dne začal na ledě Ladožského jezera neustálý pohyb. Brzy udeřily silné mrazy. Led je silný. Nyní každý kamion odvezl 20, 30 pytlů mouky. Přepravováno na ledu a jiných těžkých nákladech.

Cesta nebyla jednoduchá. Ne vždy tu bylo štěstí. Led se pod tlakem větru prolomil. Auta se občas potopila. Fašistická letadla bombardovala kolony ze vzduchu. A opět jsme utrpěli ztráty. Motory po cestě zamrzly. Řidiči umrzli na náledí. A přesto ani ve dne, ani v noci, ani ve sněhové bouři, ani v největším mrazu nepřestala fungovat ledová cesta přes Ladožské jezero.

Nejtěžší dny Leningradu stály. Zastavte cestu - smrt do Leningradu.

Cesta se nezastavila. "Drahý život" nazývali to Leningradští.

Sergej Aleksejev

Táňa Savičevová.

Hladová smrt prochází městem. Leningradské hřbitovy nepřijímají mrtvé. U strojů umírali lidé. Zemřeli na ulicích. Večer šli spát a ráno se už neprobudili. V Leningradu zemřelo hladem více než 600 tisíc lidí.

Mezi leningradskými domy se tento dům také zvedl. Toto je dům Savichevových. Dívka se skláněla nad listy sešitu. Jmenuje se Tanya. Tanya Savicheva si vede deník.

Notebook s abecedou. Tanya otevře stránku s písmenem "Zh". píše:

Zhenya je Tanyina sestra.

Brzy se Tanya znovu posadí ke svému deníku. Otevře stránku s písmenem "B".

Stránka na písmeno "L". Čtení:

Další stránka z Tanyina deníku. Stránka na písmeno "B". Čtení:

„Strýček Vasja zemřel 13. dubna. ve 2 hodiny ráno. 1942". Ještě jednu stránku. Také písmeno "L". Ale na zadní straně listu je napsáno: „Strýčku Lyosha. 10. května v 16 hodin 1942. Zde je stránka s písmenem "M". Čteme: „Mami 13. května v 7:30. ráno 1942. Táňa dlouho sedí nad deníkem. Poté otevře stránku s písmenem "C". Píše: "Savičevové jsou mrtví."

Otevře stránku na písmeno "U". Upřesňuje: "Všichni zemřeli."

Sedl jsem si. Podívala se do deníku a otevřela stránku s písmenem „O.“ Napsala: „Tanya je jediná, která zbyla.“

Tanya byla zachráněna před hladem. Odvezli dívku z Leningradu.

Tanya ale dlouho nežila. Hladem, zimou, ztrátou blízkých bylo podlomeno její zdraví. Tanya Savicheva byla také pryč. Tanya zemřela. Deník zůstává. "Smrt fašistům!" křičí deník.

Sergej Aleksejev

Kožich.

Skupina leningradských dětí byla vyvedena z Leningradu obleženého nacisty „Drahý život“. Auto vzlétlo.

Leden. Zmrazení. Studený vítr šlehá. Řidič Korjakov sedí za volantem. Vede přesně jeden a půl.

Děti se v autě objímaly. Holka, holka, zase holka. Kluk, holka, zase kluk. A tady je další. Nejmenší, nejmalejší. Všichni kluci jsou hubení, hubení, jako dětské tenké knížky. A tahle je úplně hubená, jako stránka z této knihy.

Kluci se shromáždili z různých míst. Někteří jsou z Okhty, někteří jsou z Narvy, někteří jsou ze strany Vyborgu, někteří jsou z Kirovského ostrova, někteří jsou z Vasiljevského. A tento, představte si, z Něvského prospektu. Něvský prospekt je centrální, hlavní ulice Leningradu. Chlapec zde žil s otcem, s matkou. Zásah granátu, nebyli tam žádní rodiče. Ano, a další, ti, kteří nyní cestují v autě, také zůstali bez matek, bez otců. Jejich rodiče také zemřeli. Který zemřel hladem, koho zasáhla fašistická bomba, koho rozdrtil zřícený dům, jemuž život utnul granát. Kluci byli úplně sami. Teta Olya je doprovází. Sama teta Olya je teenager. Méně než patnáct let.

Chlapi přicházejí. Objali se. Holka, holka, zase holka. Kluk, holka, zase kluk. Úplně uprostřed je drobek. Chlapi přicházejí. Leden. Zmrazení. Fouká děti ve větru. Teta Olya je objala rukama. Z těchto teplých rukou se zdá všem teplejší.

Na lednovém ledu je náklaďák a půl. Ladoga ztuhl napravo a nalevo. Stále více a více, silnější mráz nad Ladogou. Dětská záda tuhnou. Nesedí děti - rampouchy.

Tady by teď byl kožich.

A najednou... Zpomalila, náklaďák zastavil. Řidič Korjakov vystoupil z kabiny. Svlékl si teplý vojákův kabát z ovčí kůže. Zvracel Olyu a křičel: . - Chytit!

Olya zvedla kabát z ovčí kůže:

Ale jak můžeš... Ano, opravdu, my...

Vezmi to, vezmi to! vykřikl Korjakov a skočil do své kabiny.

Chlapi koukejte - kožich! Od jednoho druhu je teplejší.

Řidič se posadil na své místo řidiče. Auto znovu nastartovalo. Teta Olya přikryla děti kabátem z ovčí kůže. Děti se k sobě přitiskly blíž. Holka, holka, zase holka. Kluk, holka, zase kluk. Úplně uprostřed je drobek. Kabát z ovčí kůže se ukázal být velký a laskavý. Dětem stékalo teplo po zádech.

Koryakov vzal chlapy na východní břeh jezera Ladoga a doručil je do vesnice Kobona. Odtud, z Kobony, ještě měli vzdálený - vzdálený cesta. Korjakov se rozloučil s tetou Olyou. Začal jsem se s klukama loučit. Drží kabát z ovčí kůže. Dívá se na ovčí kožich, na chlapy. Ach, kdyby kluci měli na silnici kabát z ovčí kůže... Takže koneckonců je to oficiální, ne váš kabát z ovčí kůže. Úřady hlavu okamžitě odstraní. Řidič se dívá na chlapy, na ovčí kožich. A najednou...

Oh, to nebylo! Korjakov mávl rukou.

Od svých nadřízených ho nenadávali. Mám nový kabát.

Příběhy Sergeje Alekseeva

MEDVĚD

Vojáci jedné ze sibiřských divizí v těch dnech, kdy divize šla na frontu, dali krajané malé medvídě. Mishka si na vojákovo auto zvykla. Důležité bylo, že šel do čela.

Do čela se dostal Toptygin. Medvídek se ukázal jako nesmírně chytrý. A co je nejdůležitější, od narození měl hrdinskou povahu. Nebojí se bombových útoků. Při dělostřeleckém ostřelování se nezanášel do rohů. Nespokojeně zabručel pouze tehdy, když mušle praskaly velmi blízko.

Mishka tehdy navštívil jihozápadní frontu - jako součást jednotek, které rozdrtily nacisty u Stalingradu. Pak byl nějakou dobu s jednotkami v týlu, v přední záloze. Pak se dostal do 303 střelecká divize na Voroněžskou frontu, poté na Centrální, znovu na Voroněžskou. Byl v armádách generálů Managarova, Čerňjachovského, opět Managarova. Medvídek během této doby vyrostl. Ozývalo se to v ramenou. Basy se prořízly. Stal se z něj bojarský kožich.

V bitvách u Charkova se medvěd vyznamenal. Na přechodech šel s konvojem v ekonomické koloně. Tak tomu bylo i tentokrát. Docházelo k těžkým, krvavým bitvám. Jednou se ekonomická kolona dostala pod silnou ránu nacistů. Nacisté kolonu obklíčili. Síly jsou nerovnoměrné, je to pro naše těžké. Vojáci se chopili obrany. Jen obrana je slabá. Neodešel bych sovětští vojáci.

Ano, ale najednou nacisté uslyší jakýsi strašlivý řev! "Co by to bylo?" - hádejte nacisty. Poslouchal, sledoval.

Ber! Ber! Medvěd! vykřikl někdo.

Je to tak - Mishka se zvedl na zadní nohy, zavrčel a šel k náckům. Nacisté nečekali, vrhli se stranou. A naši v tu chvíli zasáhli. Utekl z prostředí.

Medvěd chodil v hrdinech.

Dostane odměnu, - smáli se vojáci.

Dostal odměnu: talíř voňavého medu. Jedl a zavrčel. Olízl jsem talíř k lesku, k lesku. Přidán med. Opět přidáno. Jez, jez, hrdino. Toptygin!

Brzy byl Voroněžský front přejmenován na 1. ukrajinský. Spolu s jednotkami fronty šla Mishka do Dněpru.

Medvěd vyrostl. Docela obr. Kde jsou vojáci za války, aby se pletli s takovým objemem! Vojáci se rozhodli: přijedeme do Kyjeva - usadíme ho v zoo. Na klec napíšeme: medvěd je zasloužilý veterán a účastník velká bitva.

Cesta do Kyjeva však uběhla. Jejich divize prošla. Medvěd nebyl ponechán ve zvěřinci. I vojáci jsou teď šťastní.

Z Ukrajiny se Mishka dostala do Běloruska. Zúčastnil se bojů u Bobruisku, poté skončil v armádě, která směřovala do Belovezhskaya Pushcha.

Belovezhskaya Pushcha je rájem pro zvířata a ptáky. Nejlepší místo na celé planetě. Vojáci rozhodli: tady necháme Mishku.

Správně: pod jeho borovicemi. Pod jedlí.

To je místo, kde je prostor.

Naše jednotky osvobodily oblast Belovezhskaya Pushcha. A teď přišla hodina rozchodu.

Na lesní mýtině stojí bojovníci a medvěd.

Sbohem, Toptygine!

Hrajte volně!

Žijte, založte rodinu!

Mishka stála na mýtině. Vstal na zadní nohy. Podíval se na zelené keře.

Nosem se nadechla vůně lesa.

Valivým krokem se vydal do lesa. Od tlapky k tlapce. Od tlapky k tlapce. Vojáci se starají o:

Buď šťastný, Michaile Mikhalyči!

A najednou hrozný výbuch zahřmělo na louce. Vojáci běželi k výbuchu - mrtvý, nehybný Toptygin.

Medvěd šlápl na fašistickou minu. Zkontrolovali jsme - v Belovezhskaya Pushcha je jich mnoho.

Válka pokračuje bez milosti. Válka nemá žádnou únavu.

Příběhy Sergeje Alekseeva

BODNUTÍ

Naše jednotky osvobodily Moldavsko. Nacisté byli zatlačeni za Dněpr, za Reut. Vzali Floreshty, Tiraspol, Orhei. Blížili jsme se k hlavnímu městu Moldavska, městu Kišiněv.

Zde postupovaly dva naše fronty najednou – 2. ukrajinský a 3. ukrajinský. Nedaleko Kišiněva sovětská vojska měli obklíčit velkou fašistickou skupinu. Vyplňte přední strany označení sazby. Na sever a západ od Kišiněva postupuje 2. ukrajinský front. Východ a jih – 3. ukrajinský front. V čele front stáli generálové Malinovskij a Tolbukhin.

Fedore Ivanoviči, - volá generál Malinovskij generálu Tolbukhinovi, - jak se vyvíjí ofenzíva?

Všechno jde podle plánu, Rodione Jakovleviči, - odpovídá generál Tolbukhin generálu Malinovskému.

Vojska pochodují vpřed. Obcházejí nepřítele. Klíšťata se začínají mačkat.

Rodione Jakovleviči, - volá generál Tolbukhin generálu Malinovskému, - jak se vyvíjí životní prostředí?

Obklíčení probíhá normálně, Fjodore Ivanoviči, - generál Malinovskij odpovídá generálu Tolbukhinovi a upřesňuje: - Přesně podle plánu, včas.

A pak se obří kleště zavřely. Osmnáct fašistických divizí se ukázalo být v obrovské tašce poblíž Kišiněva. Naše jednotky začaly porážet fašisty, kteří padli do pytle.

Spokojení sovětští vojáci:

Bestie bude znovu bouchnuta pastí.

Mluvilo se: teď ten fašista není strašný, vezmi to aspoň holýma rukama.

Voják Igoshin však měl jiný názor:

Fašista je fašista. Hadí charakter je hadí. Vlk a vlk v pasti.

Vojáci se smějí

Tak to bylo v jaké době!

Nyní další cena za fašistu.

Fašista je fašista, - opět Igoshin o svých.

To proto, že postava je škodlivá!

V pytli je pro nacisty vše složitější. Začali se vzdávat. Vzdali se také na místě 68. gardové střelecké divize. Igoshin sloužil v jednom z jejích praporů.

Z lesa vyšla skupina fašistů. Vše je, jak má být: ruce vzhůru, nad skupinou je hozen bílý prapor.

Clear – jděte se vzdát.

Vojáci ožili a křičeli na nacisty:

Prosím prosím! Je nejvyšší čas!

Vojáci se obrátili k Igoshinovi:

Proč je ten váš fašista hrozný?

Vojáci se tísní, dívají se na nacisty, kteří se chystají kapitulovat. V praporu jsou nováčci. Poprvé jsou nacisté vidět tak zblízka. A oni, nově příchozí, se nacistů také vůbec nebojí – vždyť se jdou vzdát.

Nacisté jsou stále blíž, blíž. Zavřít vůbec. A najednou praskla.

Nacisté začali střílet.

Mnoho z nás by zemřelo. Ano, díky Igoshinovi. Svou zbraň měl připravenou. Odveta okamžitě zahájila palbu. Pak pomohli další.

Na hřišti se spustila palba. Vojáci přistoupili k Igoshinovi:

Díky bratře. A fašista, podívejte se, s hadem, jak se ukázalo, žihadlo.

Kišiněvský „kotel“ přinesl našim vojákům spoustu problémů. Fašisté spěchali.

Spěchali různými směry. Šel do podvodu, do podlosti. Pokusili se odejít. Ale marně.

Vojáci je sevřeli hrdinskou rukou. Upnutý. Vymačkaný. Hadí žihadlo bylo vytaženo.

Mityaev A.V.

Sáček ovesných vloček

Toho podzimu byly dlouhé studené deště. Půda byla nasáklá vodou, cesty byly rozbahněné. Na polních cestách, zapadlých podél samotné osy v bahně, jezdily vojenské náklaďáky. S přísunem jídla se to velmi zhoršilo. Kuchař v kuchyni vojáků vařil každý den jen sušenkovou polévku: do horké vody nasypal drobky a dochutil solí.

V takových a takových hladových dnech našel voják Lukashuk pytel ovesných vloček. Nic nehledal, jen se opřel ramenem o stěnu příkopu. Blok vlhkého písku se zhroutil a všichni viděli v díře okraj zeleného pytle.

No, jaký nález! radovali se vojáci. Na hoře Kašu sva-rim bude hostina!

Jeden běžel s kbelíkem pro vodu, další začali shánět dříví a další už měli připravené lžíce.

Když se ale podařilo rozdmýchat oheň a už tluče na dně vědra, skočil do zákopu neznámý voják. Byl hubený a červený. Obočí nad modrýma očima je také červené. Kabát nošený, krátký. Na nohách jsou vinutí a sešlapané boty.

Hej bratře! zakřičel chraplavým, chladným hlasem: "Dej sem tu tašku!" Nedávejte neberte.

Jednoduše všechny ohromil svým vzhledem a taška mu byla okamžitě dána.

A jak ses mohl nevzdat? Podle frontového zákona bylo třeba dát. Vaky byly ukryty v zákopech vojáky, když šli do útoku. Aby to bylo jednodušší. Samozřejmě zůstaly tašky bez majitele: buď se pro ně nedalo vrátit (pokud byl útok úspěšný a bylo nutné nacisty zahnat), nebo voják zemřel. Ale protože přišel majitel, rozhovor je krátký.

Vojáci mlčky sledovali, jak zrzek nesl drahocenný pytel přes rameno. Jen Lukashuk to nevydržel, zavtipkoval:

Páni, ten je hubený! Dali mu příděl navíc. Nech to prasknout. Pokud se nerozbije, může ztloustnout.

Přišla zima. Sníh. Země ztuhla, zpevnila se. Doručování se zlepšilo. Paní kuchařka vařila v kuchyni zelňačku s masem, hráškovou se šunkou na kolečka. Všichni zapomněli na rusovlasého vojáka a jeho ovesnou kaši.

Připravovala se velká ofenzíva.

Po skrytých lesních cestách a roklích pochodovaly dlouhé řady pěších praporů. V noci tahače táhly děla na frontu, jezdily tanky. Lukashuk a jeho kamarádi se také připravovali na ofenzivu. Když zbraně zahájily palbu, byla ještě tma. Na obloze bzučela letadla.

Házeli bomby na nacistické zemljanky, stříleli z kulometů na nepřátelské zákopy.

Letadla vzlétla. Pak zahřměly tanky. Za nimi se do útoku vrhli pěšáci. Lukashuk a jeho kamarádi také běželi a stříleli z kulometu. Hodil granát do německého zákopu, chtěl hodit víc, ale nestihl: kulka ho zasáhla do hrudi. A spadl. Lukashuk ležel ve sněhu a necítil, že je sníh studený. Uplynul nějaký čas a přestal slyšet řev bitvy. Pak ho světlo přestalo vidět, zdálo se mu, že nastala temná, tichá noc.

Když Lukashuk nabyl vědomí, uviděl zřízence. Zřízenec obvázal ránu a vložil takové překližkové saně do Lukašukova člunu. Sáně klouzaly a houpaly se ve sněhu. Lukashukovi se z toho tichého kolébání začala točit hlava. A nechtěl, aby se mu zatočila hlava, chtěl si vzpomenout, kde viděl tohoto spořádaného, ​​zrzavého a hubeného, ​​v obnošeném kabátě.

Vydrž bratře! Nestyď se žít!... Slyšel slova zřízence. Lukashukovi se zdálo, že tento hlas zná už dlouho. Ale kde a kdy to slyšel předtím, už si nemohl vzpomenout.

Lukašuk nabyl vědomí, když byl přenesen z člunu na nosítka, aby ho odnesli do velkého stanu pod borovicemi: tady, v lese, vytahoval vojenský lékař ze zraněných kulky a šrapnely.

Lukashuk ležel na nosítkách a uviděl saně, na kterých byl převezen do nemocnice. K saním byli popruhy přivázáni tři psi. Leželi ve sněhu. Rampouchy jsou na vlně namrzlé. Náhubky byly porostlé mrazem, oči psů byly napůl zavřené.

Ošetřovatelka přistoupila ke psům. V rukou měl přilbu plnou ovesných vloček. Lila se z ní pára. Zřízenec strčil helmu do sněhu, aby psy ochladil ve škodlivém horku. Sanitář byl hubený a zrzavý. A pak si Lukashuk vzpomněl, kde ho viděl. Byl to on, kdo pak skočil do zákopu a vzal jim pytel ovesných vloček.

Lukashuk se na zřízence usmál rty, kašlal a dusil se a řekl: - A ty, rusovlasý, jsi neztloustl. Jeden snědl pytlík ovesných vloček, ale stále tenký. Zřízenec se také usmál, pohladil nejbližšího psa a odpověděl:

Jedli ovesné vločky. Ale dostali vás včas. A hned jsem tě poznal. Jak jsem viděl ve sněhu, poznal jsem to.

"Tankman's Tale" Alexander Tvardovský

Jak se jmenuje, zapomněl jsem se zeptat.

Deset nebo dvanáct let. namáhavý,

Z těch, kteří jsou vůdci dětí,

Z těch ve městech v první linii

Vítají nás jako vážení hosté.

Auto je obklopeno parkovišti,

Nošení vody v kbelících pro ně není obtížné,

Do nádrže přinášejí mýdlo s ručníkem

A nezralé švestky se lepí...

Venku došlo k boji. Palba nepřítele byla strašná, prorazili jsme na náměstí před námi.

A on hřebíky - nedívej se z věží - A čert pochopí, kam se trefí.

Tady, hádej, jaký dům

Posadil se – tolik děr, A najednou k autu přiběhl chlapec:

Soudruhu veliteli, soudruhu veliteli!

Vím, kde je jejich zbraň. Rozlouskla jsem...

Vylezl jsem nahoru, jsou támhle, na zahradě...

Ale kde, kde? .. - A nech mě jít s tebou na nádrž. Přinesu to rovnou.

No, boj nepočká. - Pojď sem, kamaráde! -

A tady valíme na místo my čtyři. Je tu chlapec - miny, kulky hvízdají,

A jen košile s bublinou.

Jeli jsme nahoru. - Tady. - A otočkou Jdeme dozadu a dáváme plný plyn. A tato zbraň, spolu s výpočtem,

Ponořili jsme se do sypké, mastné černé země.

Otřel jsem pot. Zavalený výpary a sazemi: Od domu k domu byl velký požár.

A, vzpomínám si, řekl jsem: - Děkuji, chlapče! - A potřásl mu rukou, jako soudruh...

Byl to těžký boj. Všechno je teď, jako by se probudilo, a já si prostě nemůžu odpustit:

Z tisíců tváří bych poznal toho chlapce,

Ale jak se jmenuje, zapomněl jsem se ho zeptat.

Rozhovory o válce

VELKÁ VLASTENECKÁ VÁLKA

Drazí kluci, narodili jste se a žijete v době míru a nevíte, co je válka. Ale ne každý může zažít takové štěstí. Na mnoha místech naší Země probíhají vojenské konflikty, ve kterých lidé umírají, ničí se obytné budovy, průmyslové budovy atd. Ale to není nic ve srovnání s tím, co druhý Světová válka.

Druhá světová válka je nejvíc velká válka v dějinách lidstva. Rozpoutalo ho Německo, Itálie a Japonsko. Do této války bylo zapojeno 61 států (14 států na straně nacistického Německa, 47 na straně Ruska).

Celkem se války zúčastnilo 1,7 miliardy lidí neboli 80 % veškeré populace Země, tzn. z každých 10 lidí se války zúčastnilo 8. Proto se takové válce říká světová válka.

V armádách všech zemí se zúčastnilo 110 milionů lidí. Druhá světová válka trvala 6 let - od 1. září 1939 do 9. května 1945

Německý útok na Sovětský svaz byl nečekaný. Zasáhla ji neznámá síla. Hitler okamžitě zaútočil na Sovětský svaz (jak se říkalo naší vlasti). velký prostor- od Baltského moře po Karpaty (téměř v celém našem Západní hranice). Jeho jednotky překročily naši hranici. Tisíce a tisíce děl zahájily palbu na pokojně spící vesnice a města, nepřátelská letadla začala bombardovat železnice, nádraží, letiště. Německo připravilo na válku s Ruskem obrovskou armádu, Hitler chtěl z obyvatel naší vlasti udělat otroky a donutit je pracovat pro Německo, chtěl zničit vědu, kulturu, umění, zakázat vzdělání v Rusku.

Krvavá válka pokračovala mnoho let, ale nepřítel byl poražen.

Velké vítězství, které naši prarodiče vybojovali ve druhé světové válce nad nacistickým Německem, nemá v historii obdoby.

Jména hrdinů Velké vlastenecké války jsou navždy zachována v paměti lidí.

V letošním roce 2016 uplyne 75 let od Velkého vítězství ve druhé světové válce. Říká se mu „Velké vítězství“, protože jde o vítězství příčetných lidí v nejstrašnější světové válce v dějinách lidstva, kterou mu uvalil fašismus.

Proč se válka nazývá Velká vlastenecká válka?

VELKÁ VLASTENECKÁ VÁLKA je největší válkou v dějinách lidstva. Slovo "velký" znamená velmi velký, obrovský, obrovský. Válka totiž zabrala obrovskou část území naší země, zúčastnily se jí desítky milionů lidí, trvala dlouhé čtyři roky a vítězství v ní vyžadovalo od našich lidí obrovské úsilí všech fyzických i duchovních sil.

Říká se tomu vlastenecká válka, protože tato válka je spravedlivá, zaměřená na ochranu vlasti. Celá naše obrovská země povstala, aby bojovala s nepřítelem! Muži a ženy, starší lidé, dokonce i děti vybojovali vítězství v týlu a v předních liniích.

Nyní víte, že jeden z nejkrutějších a krvavé války v dějinách Ruska se nazývala Velká vlastenecká válka. Vítězství Rudé armády v této válce je hlavní událostí v dějinách Ruska 20. století!

Německý útok na Sovětský svaz byl nečekaný. V těchto červnových dnech končili žáci desátých tříd, ve školách se konaly maturitní plesy. Chlapci a dívky v jasných elegantních šatech tančili, zpívali a setkali se s úsvitem. Dělali plány do budoucna, snili o štěstí a lásce. Ale válka tyto plány vážně zničila!

Dne 22. června ve 12 hodin ministr zahraničních věcí V.M. Molotov promluvil v rádiu a oznámil útok fašistického Německa na naši zemi. Mladí lidé svlékli školní uniformy, oblékli kabáty a ze školy šli rovnou do války, stali se vojáky Rudé armády. Vojáci, kteří sloužili v Rudé armádě, byli nazýváni muži Rudé armády.

Každý den ešalony odváděly bojovníky na frontu. Všechny národy Sovětský svaz povstaň do boje s nepřítelem!

Ale v roce 1941 chtěli lidé ze všech sil pomoci své zemi, která byla v nesnázích! Mladí i staří lidé spěchali na frontu a přihlásili se do Rudé armády. Jen v prvních dnech války se přihlásilo asi milion lidí! Na náborových stanicích se shromažďovaly fronty - lidé se snažili bránit svou vlast!

Pokud jde o rozsah lidských obětí a zkázy, tato válka předčila všechny války, které byly na naší planetě. Obrovské množství lidí bylo zničeno. Na frontách bylo v bojových operacích zabito přes 20 milionů vojáků. Během druhé světové války zemřelo asi 55 milionů lidí, z toho téměř polovina byli občané naší země.

fašistické Německo.

Kdy začala druhá světová válka?

Proč se jí tak říká?

Která země začala válku?

Co chtěl Hitler udělat s našimi lidmi?

Kdo se postavil na obranu vlasti?

DĚTI A VÁLKA

Obtížná, hladová a studená válečná léta se nazývají vojenská uspěchaná, zlá léta. Byly těžké pro všechny naše lidi, ale obzvlášť těžké to bylo pro malé děti.

Mnoho dětí zůstalo sirotky, jejich otcové zemřeli ve válce, další ztratily rodiče při bombardování, třetí přišlo nejen o příbuzné, ale i o domov, čtvrté skončilo na území obsazeném nepřáteli, páté bylo zajato ze strany Němců.

Děti – slabé, bezmocné, se ocitly tváří v tvář kruté, nemilosrdné, zlé síle fašismu.

Válka není místo pro děti

Válka není místo pro děti!

Nejsou zde žádné knihy ani hračky.

Výbuchy min a řev děl,

A moře krve a smrti.

Válka není místo pro děti!

Dítě potřebuje teplý domov

A něžné ruce matek,

A pohled plný laskavosti,

A písně zvuky ukolébavky.

A světla na vánoční stromeček

Šťastné lyžování z hory, Sněhové koule a lyže a brusle, A ne osiření a utrpení!

Zde je příběh dvou malých dívek, jejichž osud zachvátila válka. Dívky se jmenovaly Valya a Vera Okopnyuk. Byly to sestry. Valya je starší, bylo jí už třináct let a Věře teprve deset.

Sestry žily v dřevěném domě na okraji města Sumy. Krátce před válkou jejich matka vážně onemocněla a zemřela, a když začala válka, otec dívek odešel na frontu. Děti zůstaly úplně samy. Sousedé pomohli sestrám nastoupit do učiliště v továrně na traktory. Ale brzy byl závod evakuován za Ural a škola byla uzavřena. Co bylo třeba udělat?

Vera a Valya neztratily hlavu. Začali mít službu na střechách domů, hasili zápalné bomby, pomáhali nemocným a starým lidem sestoupit do protileteckého krytu. O několik měsíců později bylo město dobyto Němci. Dívky musely vidět a zažít všechny hrůzy okupace.

Jeden z nich vzpomínal: „Lidé byli vyhnáni z domů a hnáni pěšky, odváženi v autech. Někteří se do svého domova nikdy nevrátili. Němci vyhnali lidi na náměstí a nutili je dívat se, jak jsou naši lidé oběšeni. Město bylo hladové, studené, nebyla tam voda.“

Sestry se rozhodly uprchnout do Kyjeva. Procházeli se po cestičkách podél dálnic, sbírali klásky, které vypadly z aut během přepravy. Noc jsme strávili v balíkách sena. Dívky se dlouho toulaly, až nakonec skončily na předměstí Kyjeva.

Nějaká hodná stařenka se slitovala nad hladovými, otrhanými a špinavými dětmi. Zahřála je, umyla, dala jim pít vařící vodu a pohostila je vařenými fazolemi. Sestry zůstaly u této babičky. Její synové porazili nepřítele na frontě, stařena žila sama.

Ale naše jednotky vstoupily do města. Kolik slz a radosti! Všichni mladí lidé – chlapci i dívky – utíkali do vojenských registračních a náborových úřadů. Sestry také běžely, ale bylo jim řečeno, že jsou ještě moc malé. Měli však tak trpké dětství, že se dívky považovaly za docela dospělé. Chtěli pracovat v nemocnici – ale i tady odmítli. Ale jednou bylo do města přivedeno mnoho zraněných vojáků a doktor řekl sestrám: „Pojďte, děvčata, pomozte.“

"Tak se stalo, že jsme zůstali v nemocnici," vzpomínala Vera.

Dívky začaly pomáhat zřízencům, učily se vyrábět obvazy a krmily raněné rudoarmějce. Pokud byla volná hodina, sestry uspořádaly pro bojovníky koncert: četly poezii, zpívaly písničky na kytaru a tančily. Chtěli rozveselit, rozveselit zraněné vojáky. Vojáci milovali dívky!

Jednoho dne Vera uviděla svého strýce, bratra svého otce, mezi vojáky, kteří procházeli městem. Rozběhla se k němu. A brzy dívky dostaly první dopis od svého otce. Otec si myslel, že sestry zemřely, a byl nekonečně rád, že se Vera a Valya našly, požádal je, aby se o sebe postaraly, napsal, že až válka skončí, budou zase spolu. Kvůli tomuto dopisu plakala celá nemocnice! Vera vzpomíná.

Válka zkreslila osud nejen dětí, které skončily na frontě, ale i těch, které byly vzadu. Místo bezstarostného šťastného dětství se zábavnými hrami a zábavou strávily malé děti deset až dvanáct hodin prací na strojích a pomáhaly dospělým vyrábět zbraně, aby porazily nepřítele.

Všude vzadu vznikala průmyslová odvětví vyrábějící obranné produkty. Na strojích pracovaly ženy a děti ve věku 13-14 let. „Děti, špatně oblečené, oteklé hladem, nikdy dost nevyspalé, pracovaly na stejné úrovni jako dospělí. Jako vedoucímu obchodu se mi sevřelo srdce, když jsem je viděl, jak se vyhřívají u kamen nebo si zdřímnou u obráběcího stroje,“ vzpomínal veterán vojenského závodu v Koroljově u Moskvy. V.D. Kowalski.

Další veterán, N.S. Samartsev řekl: „Nedostali jsme se na pracovní stůl a vyrobili jsme speciální podtácky z krabic. Obsluhovali ručně - kladivem, pilníkem, dlátem. Na konci směny spadli z nohou. Stačí spát 4-5 hodin! Dva týdny nevycházeli z dílny a jen na začátku měsíce, když bylo napětí menší, spali doma.

Školáci se ze všech sil snažili frontovým vojákům pozvednout morálku, vzbudit víru ve vítězství, povzbudit je vlídným slovem.

Psali dopisy bojovníkům, sbírali pro ně balíčky. Šili a vyšívali pytlíky na tabák, pletli teplé vlněné palčáky, ponožky, šály.

Zní píseň "Malá Valenka", hudba. N. Levy, jedl. V. Dykhovičnyj.

Povězte nám o životě dětí v těžkých válečných letech.

Jak děti pomáhaly dospělým vzadu?

Co posílali školáci vojákům na frontu?

DOVOLENÁ "DEN VÍTĚZSTVÍ"

Na cestě k Velkému vítězství ruského lidu došlo k porážkám v bitvách a mnoha důležitým vítězstvím, událostem: Porážka nacistických vojsk u Moskvy, osvobození ruská města, spojeneckých zemí, ale jednou z hlavních je podepsání aktu o bezpodmínečné kapitulaci mezi nacistickým Německem a vítěznými zeměmi (Velká Británie, Sovětský svaz, Spojené státy americké a Francie).

Stalo se tak 9. května 1945 v hlavním městě poraženého Německa – Berlíně. Od toho dne si celý svět uvědomil, že fašistické Německo bylo zcela poraženo. Každý rok 9. května lidé toto datum slavnostně slaví. U nás je 9. květen státním svátkem, který je zasvěcen Dni vítězství. V tento den se nepracuje, ale blahopřeje válečným veteránům a slaví.

Krvavá válka pokračovala po mnoho let, ale nepřítel byl poražen a Německo podepsalo akt bezpodmínečné kapitulace.

9. květen 1945 se pro Rusko navždy stal velkým datem. V zájmu tohoto šťastného dne zemřely miliony lidí v boji za svobodu Ruska a celého světa. Nikdy nezapomeneme na ty, kteří uhořeli v tancích, kteří se vyvrhli ze zákopů pod palbou hurikánu, kteří si lehli hrudí na střílnu, kteří nešetřili své životy a vše překonali. Ne kvůli oceněním, ale proto, abychom vy a já mohli žít, studovat, pracovat a být šťastní!

Jména hrdinů Velké vlastenecké války jsou navždy zachována v paměti lidí. Alexander Matrosov obětoval svůj život a uzavřel střílnu nepřátelské krabičky. Alexander Matrosov zachránil životy svých kamarádů.

Generál D.M. Karbyšev, který byl ve spárech nepřítele, se nevzdal, nezradil vlast a byl krutě mučen nacisty. Po dlouhém mučení byl vyveden svlečený do krutého mrazu a poléván vodou, dokud se generál neproměnil v ledovou sochu.

Mladá partyzánka Zoja Kosmodemjanskaja byla brutálně mučena nacisty, ale své kamarády nezradila.

Hrdinů Velké vlastenecké války je spousta. Jména mnoha tisíc vojáků, kteří vykonali činy a položili životy za svou vlast, však bohužel zůstala neznámá.

V jejich blízkosti hoří „věčný plamen“, květiny na ně kladou ti, jejichž poklidný život vydrželi v boji.

Nikdo není zapomenut, nic není zapomenuto! Skvělé vítězství velká válka vítězství Nesmíme zapomenout!

Dědové bránili v bitvách

Svatá vlast.

Poslala do boje

Nejlepší z mých synů.

Pomáhala modlitbou

A spravedlivá víra.

Ve velké válce nesmíme zapomenout na vítězství

Za nás dědy hájili

A život a vlast!

9. května 1945 se v Moskvě konala první přehlídka vítězství. Do ulic hlavního města vyšly tisíce lidí s kyticemi květin. Lidé se smáli, plakali, cizí lidé se objímali. Tohle byl vlastně svátek celého lidu „se slzami v očích“! Všichni se radovali z největšího vítězství nad nepřítelem a truchlili nad mrtvými.

Vítězní válečníci kráčeli v uspořádaných řadách po ulicích hlavního města. Vynesli prapory poraženého nepřítele na Rudé náměstí a hodili je na dlažební kostky starobylého náměstí.

Ženy, děti, mládež i starci zdravili statečné bojovníky se slzami radosti, dávali jim květiny, objímali je, blahopřáli jim k vítězství.

V tento den se na Rudém náměstí hlavního města konala slavnostní přehlídka vojsk a večer se nebe nad Moskvou rozzářilo jasnými světly vítězného pozdravu.

Od té doby se Den vítězství – 9. květen – stal skutečně národní oslavou! Ulice hlavního města kvetou úsměvy radosti, bujnými kyticemi květin a zářivými balónky, zní slavnostní hudba.

Na památných místech hlavního města - na kopci Poklonnaya, u hrobu Neznámého vojína, na náměstí před Velkým divadlem se scházejí veteráni. Jejich ňadra zdobí řády a medaile obdržené za hrdinské činy ve Velké vlastenecké válce. Sdílejí s námi, svými vděčnými potomky, příběhy o strhující válečné době, setkávají se se svými bojovnými přáteli. Oslavy se konají ve všech městech Ruska!

Roky plynou. Od Velkého vítězství uplynulo šedesát let. Běda! Váleční veteráni zestárli, mnohým z nich je přes osmdesát let. Přeživších válku je stále méně.

Drazí přátelé! Budeme jim vděčni za to, že zvítězili v nelítostném boji s nepřítelem, ubránili naši rodnou zemi a pro nás pokojný život. Budeme hodni našich dědů a pradědů!

Zní píseň „Den vítězství“, hudba. D. Tukhmanová, sl. V. Charitonov.

1. Kdy slavíme Den vítězství našeho lidu ve Velké vlastenecké válce?

2. Řekněte nám o hrdinech války.

3. Jak se u nás slaví Den vítězství?

4. Jaké znáš pomníky a památníky padlým vojákům?

VÍTĚZSTVÍ.

Pokud jde o rozsah lidských obětí a ničení, Velká vlastenecká válka předčila všechny války, které byly na naší planetě. Obrovské množství lidí bylo zničeno. Na frontách bylo v bojových operacích zabito přes 20 milionů vojáků.

Během druhé světové války zemřelo asi 55 milionů lidí, z toho téměř polovina byli občané naší země.

Hrůza a ztráty druhé světové války spojily lidi v boji proti fašismu, a proto velká radost z vítězství v roce 1945 zachvátila nejen Evropu, ale celý svět.

V bojích o svou vlast prokázali sovětští vojáci úžasnou odvahu a nebojácnost. Bitva byla o každý kousek země.

Nepřítel byl poražen!

9. května 1945 slavíme Den vítězství nad nacistickým Německem. Takto na tento den vzpomíná válečný veterán: „Byl to Den vítězství. Je to opravdu radost se slzami v očích. Všichni vyskočili ze zemljanek, protože se všude kolem střílelo. Ale pak se ozvaly výkřiky: "Válka skončila!" Všichni cizí navzájem, cizí lidé, objímání, pláč, smích. Palbou z tisíce děl, kulometů, kulometů, pušek, jako pozdrav, naši vojáci znamenali konec Velké války. A pak nastalo úžasné ticho. Ani jeden výstřel... Miliony lidí, již zvyklých na bombové útoky, výbuchy, vytí sirén, řev zbraní, čekaly na toto klidné ticho. Poslechněte si, jak první den míru potkal ruského vojáka, který se ocitl v cizí zemi, nedaleko německého města.

První den míru Voňavé husté ticho,

Žádný výstřel, žádný výbuch. Dnes ráno válka skončila, A i když je kolem mě cizí strana, zázrakem jsem přežil, žiju!

Přátelé Vzpomněl jsem si na ty, kteří nikdy

Nevyjde za svítání na sekání

Kdo nehází nevod do řeky,

Koho na jaře neorosí.

Nechtěl jsem zabít ani spálit

Cítil jsem jen volání vlast,

Ale na památku jsem přísahal, že zachráním přátele,

že zahynuli v cizí zemi!

Zní píseň „Potřebujeme jedno vítězství“ od B. Okudžavy.

1. Kdy slavíme Den vítězství nad nacistickým Německem?

2. Požádejte svou matku, otce, babičku, aby vám řekli, kdo z vaší rodiny se zúčastnil Velké vlastenecké války.

3. Jaký je jejich osud?

„Symboly vítězství - řády, medaile a prapory“ .

cílová: Seznámit děti s vojenskými vyznamenáními, která byla udělována vojákům během Velké vlastenecké války, s praporem vítězství, který byl vztyčen nad Říšským sněmem; pěstovat úctu k výkonům zbraní bojovníků a velitelů, hrdost na svůj lid, lásku k vlasti.

Zařízení: sbírka povídek "Děti-hrdinové Velké vlastenecké války", stánek s fotografiemi řádů a medailí; obraz Prapor vítězství, výtvarný a didaktický manuál "Velká vlastenecká válka v dílech umělců" (Nakladatelství Mozaika-Synthesis), reprodukce obrazů O. Ponomarenka "Vítězství", V. Bogatkina "Storm of the Reichstag“, hudební nahrávky písní z dob Velké vlastenecké války.

Průběh kurzu.

Na začátku lekce posloucháme fragment písně „Den vítězství“ (hudba D. Tukhmanov).

Pedagog: O jakém svátku tato píseň mluví? (Tento svátek se nazývá Den vítězství.)

Co to bylo za vítězství? (Bylo to vítězství ve válce.)

Jak se tato válka nazývá? (Tato válka se nazývá „Velká vlastenecká válka“.)

Co podle vás znamená slovo „země“? (Země, ve které jsme se narodili a žijeme. Země našich rodičů – otců a matek a našich předků. Naší vlastí je Rusko.)

Pedagog: Děti, naše země brzy oslaví Den vítězství. V tento den můžete v ulicích města potkat veterány - válečníky oné vzdálené války. květnové prázdniny- Den vítězství - Oslavuje celá země. Naši dědové se oblékli. Vojenské rozkazy. Dnes uvidíme ocenění – řády a medaile, které byly udělovány vojákům během Velké vlastenecké války. (Prohlíží si fotografie s objednávkami.) Pedagog: Velká vlastenecká válka trvala čtyři a půl roku. Přineslo to ruskému lidu mnoho problémů a smutku - mnoho měst a vesnic se změnilo v ruiny, zemřely tisíce lidí. Vojáci a velitelé při obraně své vlasti bojovali, aniž by šetřili své životy.

Pedagog: Co myslíte, za co mohl válečník dostat řád nebo medaili?

V prvních letech války byli vojáci a velitelé vyznamenáni Řády rudého praporu, Rudé hvězdy, medailemi „Za odvahu“, „Za vojenské zásluhy.“ (viz ilustrace.)

Během bitev bylo nutné vyzdvihnout činy bojovníků, oslavit umění vojenských vůdců. Poté byly schváleny rozkazy Vlastenecké války, Suvorova, Kutuzova, Alexandra Něvského a dalších.

Pro statečné obránce hrdinských měst byly vyrobeny speciální medaile „Za obranu Leningradu“, „Za obranu Sevastopolu“, „Za obranu Moskvy“.

Dokonce i děti byly oceněny řády a medailemi (fotografie dětí).

Pedagog: Kluci, co myslíte, ceny se předávaly jen vepředu? Předváděli také výkony ti lidé, kteří pracovali vzadu? Byly mezi obránci vlasti ženské hrdinky? Dnes jsme se dozvěděli mnoho o oceněních, která byla používána k označení hrdinů během Velké vlastenecké války. Památku těchto lidí si uchováme navždy.

K uchování památky hrdinů války byly ve městech a obcích postaveny pomníky, Věčný plamen hoří u kremelské zdi v hlavním městě naší vlasti, hrdinském městě Moskvy, u hrobu Neznámého vojína. Toto je oheň naší paměti, symbol toho, co si o těchto událostech pamatujeme. Existuje další velmi důležitý symbol - to je Banner of Victory.

Pedagog: Podívejme se na obrázek Prapor vítězství.

Jakou barvu má prapor vítězství? (Prapor vítězství je červený.)

Co je na transparentu? (Na praporu vítězství jsou vyobrazeny: hvězda, srp a kladivo, nápisy.)

V té době byla naše země Rusko součástí státu zvaného Svaz sovětských socialistických republik. Státní vlajka Sovětského svazu byla červená se zlatou hvězdou a zlatým srpem a kladivem. Srp a kladivo jsou symboly práce a dělníků, těch, kteří pracují v továrnách a závodech, pěstují chléb, hvězda je symbolem obránců vlasti. Tyto symboly jsou vyobrazeny i na praporu vítězství, pouze jsou na látku naneseny bílou barvou. Nápisy na praporu vítězství udávají, které vojenské jednotce tento prapor patřil.

Události spojené s praporem vítězství se odehrály na samém konci Velké vlastenecké války. A předtím, v těžkých bitvách, sovětská vojska osvobodila svou vlast od krutých útočníků. Osvobodili také mnoho dalších zemí: Polsko, Československo, Maďarsko, Rakousko - a nakonec zaútočili na hlavní město nacistického Německa - město Berlín.

V centru města se bojovalo o každý dům, o každou ulici. Obzvláště obtížný byl útok na budovu fašistické vlády – Reichstagu. K překonání houževnatého odporu nacistů bylo nutné bojovat o každé patro, o každou místnost. A nakonec na střechu vylezly útočné skupiny sovětských vojáků.

Nad Berlínem se třepotal Prapor vítězství – to znamenalo, že válka skončila, dlouho očekávané vítězství bylo dobojováno. Poté byl Banner of Victory transportován do Moskvy, aby se zúčastnil Victory Parade. Navrhuji nakreslit prapor vítězství.

kabát

Proč si necháváš kabát? - zeptal jsem se svého otce. - Proč to neroztrhneš, nespálíš? - zeptal jsem se svého otce.

Koneckonců, je špinavá a stará,

podívat se zblízka lepší,

Vzadu je díra

Podívejte se lépe!

Proto si to nechávám,

Táta mi odpovídá

Proto se neroztrhnu, nespálím, -

Táta mi odpovídá. -

Protože je mi drahá

Co je v tomto kabátu

Šli jsme, příteli, k nepříteli

A byl poražen!

Válka. brutální válku

Není to první měsíc...

Život, jako struna, je napjatý,

Hlavní město je v ohrožení.

Země vzkvétala. Ale nepřítel zpoza rohu

Udělal nálet, šel s námi do války.

V té hrozné hodině, Stát se ocelovou zdí, Všichni mladí se chopili zbraní,

Na obranu vlasti.

Ať je mír

Ať je nebe modré

Ať na obloze není žádný kouř

Nechte ty impozantní zbraně mlčet

A kulomety nečmárají, aby lidé žili, města ...

Mír je na zemi vždy potřeba!

Ohňostroj

Pospěšte si, oblékněte se!

Brzy zavolejte klukům!

Na počest svátku se střílí z velkých zbraní.

Všude kolem bylo ticho

A najednou - ohňostroj! Ohňostroj! Rakety na obloze blikaly

Jak tam, tak tady!

nad náměstím,

nad střechami,

Nad sváteční Moskvou

Stoupající výš

Ohnivá fontána žije!

Do ulice, do ulice

Všichni vesele běhají

Křičí: "Hurá!"

obdivující

Na slavnostní

Poklidná říkanka

Jedna dva tři čtyři pět!

Červená, bílá, žlutá, modrá!

Měď, železo, hliník!

Slunce, vzduch a voda!

Hory, řeky, města!

Práce, zábava, sladký sen!

Ať vyjde válka!

Den vítězství

květnové prázdniny -

Den vítězství

Celá země slaví.

Naši dědové se oblékli

Vojenské rozkazy.

Cesta je volá ráno

Do slavnostního průvodu

A zamyšleně z prahu se o ně starají babičky.

Navždy si pamatuj! (výňatek)

Kamkoli půjdeš, kamkoli půjdeš,

Ale tady se zastavte

Hrob tuto cestu

Pokloňte se celým svým srdcem.

Kdokoliv jsi -

rybář, horník,

Vědec nebo pastýř, -

Navždy si pamatujte: tady leží

vaše nejvíce nejlepší přítel.

A pro tebe i pro mě udělal vše, co mohl: v bitvě se nešetřil

A zachránil vlast.

Památník slávy

Na mýtině, blízko tábora,

Kde rozmarýn kvete celé léto,

Při pohledu na cestu z obelisku

Pěšák, námořník a pilot.

Otisk šťastného dětství

Zachoval se na tvářích vojáků,

Ale nemají kam jít

Z vojenské závažnosti dat.

"Zde ve stejném zeleném červnu, -

Řekl nám starší předák, -

Vzal jsem je, veselé a mladé,

A válka se domů nevrátila.

Za úsvitu, mačkání kulometů,

Vojáci šli zaútočit na výšiny ... “.

Našim nestárnoucím poradcům

Pokládáme květiny k našim nohám.

Nejsme tady kvůli datu.

Jako zlý fragment hoří vzpomínka v hrudi.

K hrobu neznámého vojína Přicházíte o svátcích a všedních dnech. Chránil tě na bitevním poli, padl, aniž by ustoupil,

A tento hrdina má jméno - Velká armáda prostý voják.

Ne, slovo "mír" sotva zůstane,

Když válka nebude lidé vědět.

Koneckonců to, co se dříve nazývalo svět,

Každý prostě zavolá život.

A jen děti, znalci minulosti, Hrající si vesele na válku, Po běhu si budou pamatovat toto slovo, S nímž za starých časů umírali.

Didaktické a venkovní hry.

Didaktická hra"Vyjmenuj přísloví"

cílová: upevnit znalosti dětí o příslovích o vojácích, vojenské povinnosti, o vlasti, pěstovat zájem o ruský folklór.

Každé dítě, kterému padne míč do rukou, si pamatuje a vyslovuje přísloví o odvaze, síle, odvaze, vysvětluje jeho význam. "Zemři sám, ale pomáhej kamarádovi"

"Ze své rodné země - zemři, nechoď",

"Na okraji tvé smrti stojí,"

"Pro spravedlivý důvod, stůj směle,"

"Žít - sloužit vlasti",

"Štěstí vlasti - dražší než život»,

"Ne hrdina, který čeká na odměnu, ale hrdina, který jde pro lidi."

Didaktická hra "Dříve a teď"

cílová: upevnit znalosti dětí o historii Ruska a způsobu života našich předků, seznámit děti se starožitnostmi; naučit se najít analog v moderním světě; vzdělávat zájem o minulost naší země; rozvíjet řeč, logické myšlení předškoláci.

Zařízení: 10 karet velikosti A4 s vyobrazením starožitností a moderní svět; Kartonová kolečka o průměru 4 cm ve dvou barvách: modrá a červená.

Hrajte od 2 do 10 hráčů. Každý hráč má jednu velkou kartu zobrazující starožitnosti a předměty moderního světa; kartonové kruhy ve dvou barvách. Roli vedoucího zastává vychovatel. Děti jsou vyzvány, aby uzavřely obrázky obrázkem objektů s červenými kruhy. moderní život; modré kruhy k uzavření obrázků zobrazujících starožitnosti. Zvažte předměty moderního světa zobrazené na otevřených obrázcích; dejte jim správný název a vysvětlete jejich účel.

Didaktická hra "Obránci vlasti"

Cílová: upevnit znalosti dětí o různých typech vojsk ruské armády, upevnit znalosti o vlastnostech vojenská služba A nezbytné podmínky za jeho úspěšné dokončení; pěstovat pocit hrdosti na obránce vlasti, rozvíjet řeč, schopnost klasifikovat předměty.

Zařízení: 9 karet formátu A3.Uprostřed každé karty je obrázek vojáka různých složek ozbrojených sil (pilot, dělostřelec, výsadkář, námořník, ponorkář, tankista, pohraničník) a také veterán Velké Vlastenecká válka. Volný prostor kolem válečníka je rozdělen na 6 polí. Kartičky znázorňující různé předměty a události s vojenskou tématikou (tank, dělo, kulomet, dalekohled, čepice bez štítu, loď, tablet, přehlídka, Věčný plamen atd.).

Hry se může zúčastnit 1 až 9 dětí. Moderátor (učitel nebo dítě) rozdá účastníkům hry velké kartičky, malé kartičky mezi sebou zamíchá a ukáže dětem jednu po druhé. Úkolem dětí je určit, zda zobrazený předmět nebo událost patří představiteli toho či onoho vojenského odvětví, argumentovat svou odpovědí. Pokud dítě odpoví správně, dostane malou kartičku a zakryje jí prázdný čtvereček na velké kartě. Hra pokračuje, dokud nejsou rozdány všechny malé karty.

Didaktická hra "Velcí lidé Ruska"

cílová: upevnit znalosti dětí o velkých krajanech; naučit se vybrat potřebné položky pro odpovídající portrét, které se týkají této osoby, jejího druhu činnosti; pěstovat zájem a úctu k historické minulosti Ruska, hrdost na velké krajany a jejich úspěchy; rozvíjet řeč a logické myšlení předškoláků.

Zařízení: 11 karet (25x20cm) v různých barvách, na kterých je uprostřed

portréty jsou vyobrazeny: A.V. Suvorov, M. I. Kutuzov, I. N. Kožedub, A. P. Maresjev, A. M. Matrosov. Pod každým portrétem - 3 volné bílé kruhy.

Hry se může zúčastnit až 11 dětí. Učitel rozdává velké karty, které zobrazují portréty skvělých lidí. Ukazuje dětem karty malých kruhů, kde jsou nakresleny předměty, které jsou charakteristické pro určitý typ činnosti.

Učitel vyzve děti, aby určily, která z historických postav zobrazených na portrétech se k tomuto předmětu hodí, a vysvětlili proč. Dítě, které správně odpovědělo na otázku, si kartičku vezme pro sebe a uzavře s ní kruh pod portrétem. Hra pokračuje, dokud nejsou všechny kruhy na kartách uzavřeny.

Mobilní hra "Kdo je rychlejší?"

Na židlích, uspořádaných v několika řadách, jako v armádě, jsou tunika, kombinézy, pláštěnka, budenovka, čepice bez špiček. Na povel by se děti měly co nejrychleji obléknout nebo obléknout panenky. Vyhrává ten, kdo provede všechny akce rychleji než ostatní a správně. Vítěze jmenuje velitel. Otevře obálku a oznámí, jakou vojenskou jednotku děti navštíví příště.

Mobilní hra "Peretyazhushki"

Děti obou týmů jsou rozděleny do dvojic. Každá dvojice dostane gymnastickou hůl.

Členové jednoho týmu stojí na jedné straně určené čáry. Na znamení vůdce se členové týmu snaží strhnout nepřítele na svou stranu.

Mobilní hra "Sappers"

Dva týmy se pohybují z jedné strany na druhou a šlapou pouze po prknech.

Zajímavé, dokumentární příběhy pro školáky o bojích u Kurska.

Černý den. Autor: Sergey Alekseev

Bitva hučí, rachotí kovem. Na ruském poli se shromáždily dvě síly. Ocelová lavina se sblížila s lavinou. Smíšené v boji s ohněm a lidmi. Obloha byla pokryta zlověstnými výpary.

12. července 1943 se u obce Prochorovka jižně od Kurska odehrála největší událost v dějinách Velké vlastenecké války. tanková bitva. Této bezprecedentní bitvy se zúčastnilo téměř 1200 bojových vozidel a samohybných děl.

Prošel Prokhorovkou Železnice z Belgorodu do Kurska. Sem se teď vrhli fašisté. Fašistické tanky – „tygři“, „panteři“ a samohybná děla – „Ferdinandové“ jedou směrem k Prochorovce. Sovětská tanková armáda se mezitím blíží k nacistům. Tanky se setkaly. Šli jsme do boje.

Naši vtrhli do řad nacistů. Boj zblízka je pro naše tanky prospěšný. V boji zblízka fašističtí „tygři“ ztrácejí svou výhodu. Z bezprostřední blízkosti je pro „tygra“ snazší prorazit pancíř, je snazší vejít dovnitř a zasáhnout ze strany.

Sovětští tankisté dovedně bojují. Dostává fašistické "tygry". Ale prohrávají i naši. Bitva zuří jasněji.

Na pomoc tankům přiletěla letadla. Viseli nad polem. Stíhačky, útočné letouny,

bombardéry. Na obloze se mísili naši a fašisté. A tam pod sluncem duní bitva.

Na pomoc tankům přišlo dělostřelectvo. Naše a fašistické. Střílecí zbraně s přímou palbou. Výpočty jsou pevné. Mušle probodávají nebe i zemi.

Slunce je už dávno za zenitem. Bitva je v plném proudu.

Předmostí, na kterém se bitva odehrává, je poměrně malé. Řeka Psyol na jedné straně. Na druhé straně je železniční násep. S obtížemi zde bylo umístěno tolik tanků. Těsně kolos ve stísněném poli. Téměř se otírají o strany. Stále více ničených tanků. Pole hoří ohněm - pak tanky vyhoří. Nad zemí stoupal kouř a zahalil pole jako závoj. Slunce je v chadu, v mlze, jako by nosilo závoj.

Nepolevuje, bitva duní. Letadla jsou stále na obloze. Přesto řev zbraní neustává.

Slunce klesalo k trávě, k západu slunce. Unavení lidé, země a nebe. A bitva pokračovala, neskončila. A dosud nebylo jasné, kdo být na prvním místě, za kým je tady síla. Pak se ale nad polem blýsklo: „tygři“ odcházeli. A pak jako hrom:

- Vítězství!

Nacisté prohráli tankovou bitvu u Prochorovky. Byl slunečný letní den. Nacisté tomu říkali „Černý den“.

Generálové proti polním maršálům. Autor: Sergey Alekseev

Kurský výběžek byl bráněn dvěma frontami. Severně od Kurska byla Centrální fronta. Velel jim generál Konstantin Konstantinovič Rokossovskij.

Rokossovský se proslavil v mnoha bitvách. Byl mezi těmi, kteří zadrželi nepřátele u Smolenska, mezi těmi, kteří rozbili nacisty u Moskvy. zavelel Rokossovský sovětské armády který nakonec porazil nacisty u Stalingradu. Právě jeho vojáci zajali polního maršála Pauluse.

Vojáci generála Rokossovského věděli. Milovali ho a vážili si ho.

Jižně od Kurska byl Voroněžský front. Této frontě velel generál Nikolaj Fedorovič Vatutin.

A Vatutin je slavný generál. Byl to on, kdo velel Jihozápadnímu frontu u Stalingradu. Právě tato fronta pak zahájila první drtivý úder proti nacistům. Právě on spolu s další frontou – Stalingradem – obklíčil fašistickou armádu mezi Donem a Volhou.

Proti našim frontám na výběžku Kurska stály nacistické jednotky, které tvořily dvě skupiny armád. Jedná se o skupinu armád Střed a skupinu armád Jih.

Fašistické jednotky ze skupiny armád Střed bojovaly proti jednotkám generála Rokossovského. Této skupině velel fašistický polní maršál von Kluge.

Vojska ze skupiny armád „Jih“ bojovala proti jednotkám generála Vatutina. Této skupině velel fašistický polní maršál Manstein. Manstein v překladu znamená "člověk-kámen". V roce 1943 přísahal, že osvobodí fašistickou armádu obklíčenou poblíž Stalingradu.

Naši vojáci vědí, že proti sovětským generálům na Kurská boule bojující s fašistickými polními maršály.

- Uvidíme. Uvidíme. No, pozor, polní maršálové!

Vojáci si začali vzpomínat, kde a kdy se Rokossovský a Vatutin už setkali s Mansteinem a Klugem.

- Proti Rokossovskému - Kluge. Tak-tak!

Vojáci vzpomínali, že v roce 1941 zázemí

Kluge patřil k těm fašistickým polním maršálům, kteří postupovali se svými jednotkami na Moskvu. Naše jednotky pak porazily von Klugeho a další fašistické polní maršály.

Vojáci si začali vzpomínat, kdo bil. Vzpomněli si na generála Žukova, vzpomněli si na generála Govorova. Vzpomněli i na Rokossovského.

Pak začali vojáci mluvit o Mansteinovi.

— Manstein vs. Vatutin. Tak-tak!

Vojáci vzpomínali na Stalingrad, začátek roku 1943, neúspěšný pokus polního maršála Mansteina přijít na pomoc polnímu maršálovi Paulusovi.

Potom jsme porazili Mansteina.

Vojáci si začali vzpomínat, kdo bil. Mezi těmi, kdo porazili Mansteina, byl i generál Vatutin.

- Naši generálové už polní maršály porazili. Zbili mě, uzavřeli vojáci. "U Kurska tě taky porazí," uzavřeli vojáci.

Vojáci se nemýlili. Sovětští generálové porazili fašistické polní maršály.