Formování některých osobních forem
Zobrazit možnosti formuláře
Vratné a nevratné formuláře
Formy příčestí
Formy gerundií

Formování některých osobních forem

1. Slovesa zvítězit, přesvědčit, najít se, cítit, zlomit a některá další patřící mezi tzv. nedostatečná slovesa (tj. slovesa omezená v tvoření nebo užívání osobních tvarů) netvoří 1. osobu jednotného čísla přítomný-budoucí čas. Je-li nutné použít tato slovesa v naznačeném tvaru, používá se popisná konstrukce, např.: Budu moci vyhrát, chci (snažím se) přesvědčit, dokážu se najít, budu se snažit cítit, nebudu divný.

Ve spisovném jazyce se zřídka nebo téměř vůbec nepoužívá kvůli neobvyklému znějícímu tvaru „bashu“ (z basy), „galzhu“ (z křiku), „hřebík“ (od přibíjení), „duzhu“ (od foukání), „odpad“ (z nesmyslu), „blok“ (z blokování), „vysavač“ (z vysávání), „nosezshhu“ (z vysávání), „nosezshhu“ (z vysávání).

Kvůli fonetické shodě s tvary od jiných sloves se nepoužívají takové tvary jako „buzhu“ (od buzit, srov.: buzhu od probudit se), „hold“ (od dare, srov.: držet od držení), „tuzhu“ (od tuzit, srov.: truchlit od truchlit) a některé další.

Slovesa zabít, reptat se tvoří v 1. osobě jednotného čísla tvaru zabiju, reptat.

2. Slovesa uzdravit se, znechutit se, znechutit se tvoří osobní tvary podle konjugace 1. typu: uzdravím se, -eesh, -eut; znechucený, -eesh, -eut; odporovat, -eesh, -eut. Tvary těchto sloves se zotaví, -ish, -yat atd. konzumace se nedoporučuje.

3. Sloveso být založen tvoří minulý čas (bylo založeno) s příponou -i- a gerundiové příčestí (je založeno) (podle II konjugace), tvary přítomného času a příčestí jsou tvořeny podle konjugace I (je založeno, -utsya, stavěno).

Stejný poměr tvarů u slovesa houpat - kymácet, kývat - kývat, -yutsya, kývat.

Rovnocenné varianty neurčitého tvaru položit (sya) - položit (sya) tvoří osobní tvary konjugace I od slovesa položit: stel (s), položit (s), položit (s) atd.

Sloveso ctít ve 3. osobě množného čísla má stejné tvary čest - čest, stejně jako rovné tvary příčestí přítomného honoring - honoring; srov. Gorkij: Oba s láskou uctívají její památku. - Jsou poctěni, poslouchají tisíce lidí, jako je on. St tvary slovesa ctít z hlediska kompatibility: uctí památku tím, že se postaví, uctí ji pro čest, ale: uctí přítomnost.

4. Některá slovesa (tzv. hojná) tvoří dvojí tvary přítomného času, např.: oplachovat v přítomnosti normativních tvarů oplachovat, oplachovat, oplachovat, oplachovat, oplachovat má platné tvary: oplachovat, oplachovat, oplachovat, oplachovat, oplachovat.

Stejný poměr tvarů pro slovesa šplouchat, kapat, chechtat se, houpat se, vrnit, mávat, drhnout atd.

Spolu se stylistickým je sémantický rozdíl mezi paralelními formami.

Sloveso šplouchat ve významu „kropit, stříkat“ má osobní tvary šplouchání, šplouchání (šplouchání vody, šplouchání prádla); ve významu "rozptyl kapky", "rozptyl šplouchnutí" má osobní formy šplouchání, šplouchání (fontána šplouchá, šplouchá slinami).

Sloveso pohybovat ve významech "pohybovat tlačením nebo tahem", "pohybovat, dělat pohyby", "pohnout se vpřed, nasměrovat" má osobní tvary pohybovat se, pohybovat (pohybovat nábytkem, pohybovat prsty, pohybovat vojskem); ve významech „propagovat vývoj něčeho"," být příčinou koho akce" má osobní formy hýbe, hýbe (hnací síly, co je pohání!); ve významu "uvádět do pohybu, v akci" má paralelní osobní formy hýbe - hýbe (pružina hýbe / hýbe hodinovým strojem).

Sloveso kapat ve významu „padat v kapkách“ má paralelní osobní tvary kapat, kapat a kapat, kapat (slzy kapou, déšť kape), ale jen ve frazeologii: nad námi kape není; ve významu "nalévat, nalévat po kapkách" má osobní podoby kapání, kapání (kapající lektvar).

Sloveso hodit ve významu „ušít, sešít stehy, zavřít smyčku“ má osobní tvary házím, hází (hodí sako, hází švem). Jeho homonymum, sloveso házet ve významu „rozhazovat, rozhazovat“ má osobní tvary meč, maškat (hází hromy a blesky, vrhá vzteklé pohledy; též: hází kaviárem); ve stejném významu „házení“ ve sportu používejte tvar hází: hází granátem, diskem, oštěpem atd.

V lidové mluvě a v nářečích se vyskytují tvary cvakání (místo volání - cvakat), mňoukání (od mňau; spisovná forma mňau - od mňau).

Slovesa sypat, vrtět, štípat, za přítomnosti neutrálních tvarů sypat, štípat, trojčet, mají různé konjugované hovorové tvary s vypadnutím -l-: podle I konjugace se tvary sypesh, sypet, sypem, sypete konjugují, podle II konjugace, sypou stejný poměr tvarů ruffsypyt a veffsypat.

5. Slovesa dojit, krájet, zalévat, schovávat ve spisovném jazyce tvoří tvar imperativní nálada na -i není tvar na -té normativní. Srov.: ... Úzkostlivá nadávka pijte! (Blok). "Dej jí čaj, zkažená," křičel za ní Ovsyanikov (Turgenev).

Některá slovesa s předponou vy- tvoří paralelní tvary rozkazovacího způsobu šikmého jednotného čísla: vyhodit - vyhodit, vyhladit - vyhladit, vytáhnout - vytáhnout, namalovat - natřít, vypadnout - vypadnout, vyplivnout - vyplivnout, vystrčit - vystrčit, vystrčit - vystrčit, narovnat - narovnat, vyrazit - vyrazit, vyboulit - vyboulit. Ale tvar množného čísla nemá žádné varianty a je tvořen z druhého tvaru jednotného čísla, například: tlačit, malovat, vyplivnout atd. Stejný poměr tvarů u sloves ucpat, vyčistit, upozornit, cukr, ujet, hodovat: ucpat - ucpat, ucpat, (ne) drift - (ne) ujet, (ne) ujet atp.

Některá slovesa v něm: zkazit, vrásčit, vrásčit, bafnout, zploštit mají paralelní tvary v obou číslech rozkazovacího způsobu: port, zkazit - port, port; kroutit se, kroutit se - kroutit se, kroutit se atp. Formuláře se podívat, vyjít v přítomnosti normativního pohledu, vyjít jsou hovorové, ale pouze ve frazeologickém obratu: vyjměte to a odložte. Hovorové mají také tvary jít (místo jít), obojí (místo obejmout); jít (místo jít); tvary ed, ehai jsou neplatné.

Zobrazit možnosti formuláře

1. Dvoučlenná slovesa tvořit a organizovat v minulém čase se používají pouze v dokonavém tvaru (srov.: Parlament vytvořil komisi; vedoucí oddělení efektivně organizoval práci); v minulém čase se ve významu nedokonavého tvaru používají slovesa tvořit, organizovat (srov.: vedení města každoročně pořádalo folklorní festival, meziresortní komise takové komise vytvořila vícekrát).

2. Varianty nedokonavého slovesa se alternací v kořeni o - podmínka - podmínka se rovnají; možnosti soustředit se, vštípit jsou přípustné u normativního soustředit se, vštípit; možnosti tušit, souhlasit jsou zastaralé, zatímco normativní jsou tušit, souhlasit; Nedoporučuje se používat místo zmocnění zmocnit.

3. Střídání o - a je pozorováno u řady sloves při tvoření konkrétní dvojice: obstarat - obstarat, bažinat - bažinat, zmrazit - zmrznout, vybudovat - vybudovat, dotknout se - ovlivnit, zpracovat - zpracovat, zušlechtit - zušlechtit, ovládnout - ovládnout, atd. to jako vyzvat - si-ila - vyzvat, vyzvat slovesa demoralizovat, mobilizovat, neutralizovat, normalizovat, realizovat, stylizovat, elektrizovat atd. nepřipouštějí možnosti s příponou -izirova-; slovesa agonizovat, aktivizovat, hospitalizovat, idealizovat, ironizovat, privatizovat, symbolizovat, jarovat atd. nepřipouštějí varianty s příponou -izova-.

4. Druhové dvojice bouchnout - bouchnout, starat se - starat se, hanit - zneuctít, diskreditovat - diskreditovat, zdržovat - zdržovat, načasovat - načasovat, legitimovat - legitimovat atd. si ponechají kořen o.

5. Varianty předponových nedokonavých sloves s příponami -iva-, -yva- a -a-, -я-, tvořící výrazové dvojice: připravit / připravit - připravit, rozveselit / rozveselit - rozveselit, přizpůsobit / přizpůsobit - přizpůsobit, nachladit / nachladit - nachladit, řezat / řezat - řezat se rovnají.

6. Varianty bezpředponových a předponových nedokonavých sloves, tvořící stavové dvojice, zmrazit / zmrazit - zmrazit, pomlouvat / pomlouvat - pomlouvat, starat se / starat se - péče atd. jsou rovnocenné.

7. Variants of two-species verbs with the suffix -izova- and -izirova-vulcanizovat - vulcanize, harmonize - harmonize, canonize - canonize, colonize - colonize, legalize - legalize, modernize - modernize, rationalize - rationalize, secularize - secularize, stabilize - stabilize, standardize - standardize, etc. are equal, although options with su ffix -izirova- in these pairs are becoming more common.

Varianty tvarů pohrdat - pohrdat, číst - číst, pískat - pískat se rovnají.

Ve dvojicích lézt – lézt, vidět – vidět, slyšet – slyšet, zvedat – zvedat druhou hovorovou řeč.

8. Je třeba rozlišovat mezi významy párových sloves pohybu:

běž běž
létat - létat
vést - vést
nosit - nosit
nést - nést
plavat - plavat
pohon - pohon
plazit se - plazit se
jezdit - jezdit
táhnout - táhnout
válet - válet
chodit - jít
lézt - lézt

První slovesa v každé dvojici označují děj, aniž by uváděly směr nebo děj, který se odehrává ve více než jednom kroku (slovesa neurčitého pohybu), a druhé - děj, který probíhá jedním směrem, nebo děj, který probíhá nepřetržitě a v určitém okamžiku (slovesa určitého pohybu). Porovnejte: kamion veze cihlu - kamion veze cihlu; letadlo letí nad lesem - letadlo letí nad lesem; kachny plavou v houštinách rákosí - kachny plavou ke břehu atp.

V některých případech jsou přijatelné obě formy, například: Na této lince jezdí každých pět minut autobus. - Na této lince jezdí každých pět minut autobus. Rozdíl mezi oběma možnostmi je následující: chůze má význam "tam a zpět", tzn. označuje pohyb více než jedním směrem, ale jde znamená pouze "tam", tzn. označuje pohyb jedním směrem.

St také: jděte na poštu (pohyb jedním směrem) - nechoďte na poštu ("cestování tam a zpět") a prefixované útvary: můj bratr přišel ke mně ("přišel a je tady") - bratr přišel ke mně ("byl a odešel").

Význam uvažovaných tvarů závisí také na kontextu: při konkretizaci děje se používají slovesa určitého pohybu. St:

Dnes ráno nás odvezl na nádraží. - Dnes ráno nás velmi rychle odvezl na nádraží;

Včera jsem šel do práce. - Včera jsem šel do práce trochu pozdě;

Ten den jsme vyrazili do města. Ten den jsme nebyli unavení, protože jsme jeli pomalu do města.

9. Názvy prostředků pozemní, mechanické a letecké dopravy se obvykle spojují se slovesem jet, např.: Autobus je na nové trase; Vlak se pohybuje rychlostí 60 kilometrů za hodinu; Tramvaj jede do parku; Letadla jedou (i létají) jedno za druhým, ale: Tramvaje nejezdí dobře. Slovo motocykl je spojeno se slovesem jet, například: Motocykl jel přímo proti nám.

Názvy vozidel na vodě jsou kombinovány jak se slovesem jet, tak se slovesem plout, např.: Naložené čluny jedou (plavou) po řece; Poblíž břehu plul člun; Torpédoborce jedou v brázděné koloně; Lodě plují po moři.

10. Paralelní mužské tvary minulého času sloves s příponou -nu-vyal - uschlý, ret - přilepený, slepý - oslepl, odmítnut - odmítnut, zemřel - zemřel, uchýlil se - uchýlil se, ukončen - ukončen, vyvrácen - vyvrácen, načechraný - nafouknutý rovná se; formy vysušené, zmrzlé, zvlhlé, zhasnuté, třesoucí se v přítomnosti normativních suchých, studených, vlhkých, kouřových, chladných jsou přijatelné.

11. Varianty neurčitého tvaru dokonavých sloves dosáhnout - dosáhnout, chytit - chytit, předběhnout - předběhnout, obsáhnout - pojmout se rovnají; osobní formy paralelních variant netvoří a slouží oběma neurčitým formám.

Vratné a nevratné formuláře

1. Varianty jako plachta se bělí do dálky - plachta se bělí do dálky (přičemž zvratné a nezvratné tvary sloves mají stejný význam "být viditelný svou barvou, vyniknout jí") se liší v tom, že u zvratného slovesa se naznačený rys odhaluje méně zřetelně a méně vytrvale. St také: v dálce se les zčerná - v dálce se les zčerná, v mlze něco zmodrá - v mlze se něco zmodrá, v hrnečku se zbarví med - v hrnečku se med zežloutne atd. Je-li ve větě slovo, které označuje intenzitu projevu znaku, dává se přednost neodvolatelné podobě, například: mladá tráva je jasně zelená.

Ve významu "stát se bílým (zeleným, červeným, černým atd.)" se používá pouze nezvratný tvar, např.: jahody na slunci zčervenají (zčervenají nebo zčervenají), stříbro časem zčerná, liščí srst v ponožce zežloutne.

2. Ve dvojicích, které se významově shodují, hrozit – vyhrožovat, zatloukat – zatloukat, uklízet – vypadnout atd. zvratná slovesa mají význam větší intenzity děje, zájmu o jeho výsledek; srov.: zaklepal na dveře - zaklepal na dveře, aby se otevřely. Stylisticky se tyto tvary liší tím, že tvary v -sya jsou charakteristické pro redukovaný styl řeči, např.: Jedna žena z prahu své chýše mi vyhrožovala chvatem (Turgeněv).

3. Ve dvojicích významově se shodujících zakroužkujte - kruh, plivat - plivat, šplouchat - šplouchat, rozhodovat - rozhodovat atp. první (nevratné) formy jsou charakterizovány jako obecné literární, druhé - jako hovorové; srov.: Dáša se rozhodla co nejdříve začít nezávislý život (A.N. Tolstoj). - Glafira, povýšená na kuchařku, se rozhodla strávit svůj život v kuchyni (Ch. Uspensky). Nedoporučuje se používat přehrávání místo hry.

4. Při použití sloves v -sya je třeba vzít v úvahu možnost souběhu jejich dvou významů - pasivního a zvratného, ​​což může vést k nejednoznačnosti, např.: Shromažďují se zde děti, které se ztratily na ulici (přicházejí nebo jsou shromážděny?). V takových případech je nutná úprava odpovídající požadovanému významu; porovnej:

A) Děti sem přicházejí ...;

B) Děti se zde shromažďují ...

St také: "Detail je hozen do vany" (místo Detail je hozen do vany). V odborné literatuře je vhodné používat formuláře na -sya v případech, kdy se do popředí dostává samotná akce, bez ohledu na jejího výrobce, např.: Dveře se otevírají automaticky. Pokud je však myšlenka jejího výrobce, někdy neurčitá, spojena s konceptem akce, pak je správnější používat formy bez -sya.

Formy příčestí

1. Slovesa bez předpony s příponou -nu- jako zhasnout, zmoknout, uschnout, zmrznout, nabobtnat, chřadnout, zchladit tvoří příčestí vyhaslý, mokrý, zmrzlý, oteklý, zvadlý, tuto příponu si ponechají.

Slovesa s příponou -nu- jako ponořit se, odmítnout, uchýlit se, ukončit, vyvrátit tvoří paralelní tvary příčestí, stejně jako osobní tvary mužského rodu minulého času: ponořený - vržený, odmítnutý - odmítnutý, uchýlil se - uchýlil se, ukončen - ukončen, vyvrácen - vyvrácen.

2. Reálná příčestí přítomného času v -shchyas- se významově shodují s trpnými částmi v -my: skladba, která jde (poslala) na východ; rukáv přišitý (přišitý) k průramku; zboží vystavené (vystavené) na vitríně; ale v kombinacích jako krávy poslané (poslané) na porážku; reakce způsobená (způsobující) lékem by měla být upřednostněna před pasivním příčestí.

Formy gerundií

1. Naprostá většina sloves s příponou -nu- nemá paralelní tvary gerundií: odmítnout - odmítnout, namočit - namočit, zmrazit - zmrazit, ukončit - mít ukončeno, ale. vychladnout - vychladnout / vychladnout. Tvary na -vši se zachovávají v příslovích a rčeních: Dáv slovo, buď silný; Když sundáte hlavu, nebudete plakat pro své vlasy.

2. Přípustné jsou varianty příčestí uzamčeno, zemřelo, odemčeno, otřeno, třeno za přítomnosti normativního zamykání, umírání, odemykání, stírání, tření.

3. Slovesa na -sti netvoří paralelní adverbiální tvary: vynést - vyndat, odnést - odnést, najít - najít, je nepřípustné použít vynášel, vzal, našel.

4. Ve dvojicích vystrčit - vystrčit (srov.: běž s vyplazeným jazykem); položení - položení (srov.: položit si ruku na srdce), zející - zející (srov.: naslouchat rozevřeným ústům), upevnění - neochotně (srov.: souhlasit neochotně), lámání - lámání (srov.: bezhlavě spěchat), spouštění - později (srov.: nedbale pracovat) atd. druhé tvary jsou zastaralé, ale jsou zachovány v ustálených frazeologických výrazech.

5. Stylově zabarvené (pod lidovou či starou řečí) jsou příslovečné tvary na -uchi (-yuchi) hledící, hravě, kráčící, jdoucí, litující, houževnatý atp. Ve významu příslovcí se používají tvary hravě (udělej to bez námahy), plížit se (jdi pokradmu), jetel (žij šťastně), dovedně (užij dovedně) a některé další.

Sloveso mít PROTI anglický jazyk- jeden z nejvšestrannějších. Může být jak sémantický, tak pomocný. Ale co je nejdůležitější, sloveso mít je součástí obrovského souboru množinových výrazů, ve kterých vyjadřuje významy jiných sloves. Například slovesa jíst (jíst, jíst), pít (pít), dostávat (přijímat), brát (vzít), těšit se (užívat si), trpět (trpět) a mnoho dalších.

Na jedné straně to zjednodušuje náš úkol: v ruštině používáme ve výrazech různá slovesa a v angličtině jsou všechna tato slovesa překládána stejným způsobem: slovesem mít. V tom je ale potíž: výrazy se nepřekládají „slovo od slova“, je třeba si je zapamatovat. Navíc existují idiomatické výrazy s mít, jejich význam je těžké uhodnout.

Abyste si zapamatovali množinové výrazy se slovesem mít, doporučujeme vám je studovat podle tematických kategorií.

Výrazy související s jídlem:

dát si kávu- pít kávu

dát si pití- napít se

dát si jídlo- Jíst

dát si sendvič- dát si sendvič

dát si svačinu- kousnout

snídat- snídat

večeřet- mít večeři

obědvat- vzít oběd

mít večeři- jíst před spaním

dát si čaj- pít čaj

Výrazy související se schůzkami a trávením času:

mít rande- domluvte si schůzku

mít hru- hrát si

měj se hezky- dobrý čas

mít lekci- vést / zúčastnit se lekce

mít schůzku- domluvit schůzku

hezký den- měj hezký den

mám schůzku- domluvit schůzku

udělat rozhovor- naplánujte si pohovor

bavte se- bavte se

Výrazy související se vzhledem:

vykoupat se- vykoupat se

dát se ostříhat- ostříhej si vlasy

dát si masáž- udělat si masáž

oholit se- nechat se oholit

dát si sprchu- osprchovat se

mít odstín- Obarvi si vlasy

Výrazy související s emocemi a myšlenkami:

mít mozkovou vlnu- přijít s geniálním nápadem

mít ponětí- mít nápad

mít pocit- mít pocit

mít záchvat- být šokován nebo rozhořčen

dobře se zasměj- smát se srdečně

mít plán- mít plán

mít nápad- přijít s nápadem

mít názor- mít názor

mít studené nohy- mít strach

měl dost- být otrávený

mít druhé myšlenky- máte pochybnosti, změňte názor

Výrazy související se schopnostmi:

mít šanci- mít možnost

mít na výběr- mít na výběr

mít účinek- mít vliv

mít problém- mít problém

mít důvod- mít důvod

mít výhodu- mít výhodu

mít nápad- mít nápad

mít problém- mít potíže

mít štěstí- Mít štěstí

mít příležitost- mít možnost

mít čas- mít čas

Výrazy související s komunikací:

mít ruku v ruce- podílet se na něčem, mít v něčem ruku

tipni si- hádat, hádat

popovídat si- Chatovat

vést diskusi- diskutovat

mít hádku- dohadovat se

promluvit si- mluvit

mít poměr- mít románek, vztah

hádat se- hádka

mít vliv- mít vliv

mít nervy z oceli- mít pevné nervy

nemají co dělat- nemají právo

Výrazy související se zdravím:

mít dítě- porodit dítě

být nachlazený- nastydnout

mít kašel- kašel

mít bolest hlavy- trpíte bolestmi hlavy

mít nervové zhroucení- zažít nervové zhroucení

mít bolest- trpět bolestí

mít teplotu- trpíte vysokou horečkou

mít chřipku- dostat chřipku

mít maso- mít spalničky

Prázdninové výrazy:

mít den volna- vzít si den volna

mít sen- vidět sen

mít prázdniny- vzít si dovolenou

lehnout si- lehnout

zdřímnout si- lehnout si ke spánku

mít noční můru- vidět noční můru

odpočiň si- odpočinek

spát- spát

Cestovní výrazy:

mít jízdu- jet autem

mít dobrý let- létat dobře

příjemnou cestu- dostat se tam bez problémů

mít výtah- zklamat

projet se- jezdit, jezdit

mít výlet- jít na výlet

projít se- jít na procházku

Výrazy týkající se osobních vlastností a charakteru:

mít špatnou náladu- být komplexní

mít smysl pro humor- mít smysl pro humor

mít chuť na sladké- být milý

mít hudební sluch- mít sluch pro hudbu

mít oko pro- mít bystrý zrak

mít mozek- buď chytrý

mít zelené prsty- mít šikovné ruce (o zahradnících)

mít kuráž- mít silný charakter, vůli

nemít svědomí- nemít svědomí

mít rozum- být rozumný, být rozumný

mít ostré drápy- umět se o sebe postarat

mít silný žaludek- mít pevné nervy

mít tvář- mít drzost, drzost

Chcete se o aktualizacích na našem webu dozvědět jako první? Přihlaste se k odběru našeho newsletteru a sledujte naše novinky

&sekt 171. Utváření určitých osobních forem

1. Slovesa vyhrát, přesvědčit, najít sám sebe, cítit, zlomit a některá další patřící mezi tzv. nedostatečná slovesa (tj. slovesa omezená ve tvoření nebo užívání osobních tvarů) netvoří 1. osobu jednotného čísla přítomný-budoucí čas. Je-li nutné použít tato slovesa v uvedeném tvaru, použije se popisná konstrukce, například: Budu schopen vyhrát, chci (usilovat) přesvědčit, dokážu se najít, pokusím se cítit, nebudu divný.

   Kvůli fonetické shodě s tvary z jiných sloves, jako jsou „buzhu“ (od bzučet, srov. vzbudit z vzbudit), "držet" (od odvážit se, srov. Nechám z držet), „truchlím“ (od bušit, srov. truchlící z truchlit) a některé další.

2. Slovesa zotavit se, zotavit se, zotavit se tvoří osobní tvary podle konjugace I: uzdrav se, -eesh, -eut; znechucený, -eesh, -eut; Odolávám, -jíst, -eut. Tvary těchto sloves uzdravím se, -ish, -yat atd. (podle II konjugace) jsou hovorové.
3. Sloveso být založen formuláře neurčitá forma a minulý čas ( byl založen) s příponou -A- (II konjugací); přítomný čas a příčestí se tvoří podle konjugace I ( staví, -utsya, staví).

   Stejný poměr tvarů u sloves být nařasený (houpal se; rozechvělý — roztřesený, rozechvělý, neotřesitelný).

4. Některá slovesa (tzv. a o b a l u u u u u u e) tvoří dva tvary přítomného času, např. sloveso opláchnout: opláchnout(bez střídání koncových souhlásek kmene infinitivu a kmene prézenta) a výplachy(se střídavými souhláskami ve jmenovaných tvarech).

   První formy: máchá, cáká, kape, chechtá se, kolébá se, vrní, mává, slídí a další - jsou charakteristické pro hovorový styl. Druhé formy: máchá, cáká, kape, chechtá se, kolébá se, vrní, mává, řve a další jsou vlastní literárnímu jazyku. St v beletrii:

   Na řece... ženy sedí, opláchněte (L. Tolstoj). - Na jasně modré obloze opláchněte bannery(Pavlenko) (použití slova in obrazný význam v druhém případě to nemá vliv na jeho literární podobu);

   hejno mořských ptáků kymácející se na vlnách(Gončarov). - Obklopují mě romantičtí duchové minulosti, zmocňují se duše, houpat, kolébka, pohlazení...(Korolenko);

   Kůň mávání ocas(Saltykov-Shchedrin). - Je tam šedovlasá čarodějka, chundelatá mávání rukáv(Derzhavin).

   Spolu se stylistickým je sémantický rozdíl mezi paralelními formami.

   Formulář šplouchnout - posypat má význam "posypat, posypat": stříkající voda, stříkající oblečení; formulář stříknout — stříknout znamená „rozptýlit kapky, rozsypat kapky, nalít cákance“: bláto šplouchá, jiskry šplouchají, šplouchá slinami.

   Formulář hýbat se – hýbe se znamená „pohybovat se tlačením nebo tahem za něco“: stěhuje nábytek; formulář hýbat se – hýbat se se stejnou hodnotou ( lokomotiva pohybuje vagóny) má přenesený význam „povzbudit, vést“: jsou vedeni pocitem soucitu. St také slovesné tvary pohyb: podnikání se nehýbe - čas jde dopředu(druhá verze knihy); Unavení koně se pohybují s obtížemi. – Pohybují se známé postavy, běžné epizody, každodenní scény(oba příklady od Korolenka). Vlak jede znamená "uvést do pohybu"; vlak jede znamená „v pohybu“.

   Formulář kapat - kapat má význam „padat po kapkách, lít po kapkách“: z čela kape pot, sestra kape léky do sklenice; knižní verze: kapky deště; formulář kapka - kaplet znamená „téct, míjet kapalinu“: stropní střecha.

   Formulář házet - hází má význam „šít, prošívat stehy, zavřít smyčku“: hází sako, hází šev. Formulář hodit - mešita znamená "házet, rozptylovat, rozptylovat": hází hromy a blesky, hází naštvané oči; Taky: kaviár; ve stejném smyslu "hodit" ve sportu používat formu hází: hází kladivem, diskem, oštěpem atd.

   V běžné řeči a v dialektech jsou tvary kliknutí(namísto hovory- z klikněte), mňau(z mňoukat; literární forma mňau- z pelichání).

5. Slovesa dojit, krájet, pít, tajit ve spisovném jazyce tvoří formu rozkazovacího způsobu na -A: ... Úzkostlivě nadávej drink!(Blok).

   Některá předponová slovesa Vy- tvoří stejné formy rozkazovacího způsobu: vysunout - vysypat, vysypat - uhasit, narovnat - narovnat, vylít - vylít; druhé možnosti v každé dvojici mají knižní charakter.

   formuláře notify - oznámit, hodovat - hody, kork - korek, uncork - odkorkovat jsou si také rovni. Nicméně formuláře podívej se, vypadni, nekradeš, lehni si(ve frazeologické kombinaci vyndejte a položte) jsou hovorové.

   Formy mají lidový charakter jít(namísto jít), klip(namísto obejmout); Taky řídit(namísto jít).

&sekt 172. Zobrazit možnosti tvaru

1. formuláře kázat, vyznávat, kázat atd. jsou zastaralé. St moderní vyznávat, vyznávat, kázat.

   Použití formuláře organizovat(spolu s organizovat ve významu nedokonavého aspektu) se odůvodňuje tím, že v minulém čase sloveso organizovat záleží pouze na dokonalé formě (srov. uspořádal festival turistických písní), tedy k vyjádření hodnoty nedokonavého tvaru v minulém čase, tvaru organizovaný(srov.: každoročně pořádal festivaly turistických písní). Ze stejného důvodu správný tvar napadl(formulář napadl má význam dokonalého tvaru).

2. Možnosti tvaru zadejte podmiňovat — podmiňovat spojené se zvláštnostmi tvoření nedokonavého tvaru prostřednictvím přípon -yva-, -iva- : v některých případech dochází ke střídání samohlásek oh-ah v kořenu a v jiných kořenová samohláska Ó uložené:

   1) slovesa vyžadující uvedenou alternaci: obstarat - obstarat, bažinati - bažině, zmrazit - zmrazit, vybudovat - vybudovat, ovlivnit - ovlivnit, zpracovat - zpracovat, zušlechtit - zušlechtit, ovládnout - ovládnout, vyzvat - vyzvat, ctít - ctít, asimilovat - asimilovat atd.;

   2) slovesa, která zachovávají kořen Ó : bouchnout - bouchnout, znepokojovat - znepokojovat, pomlouvat - pomlouvat, zdržovat - zdržovat, čas - čas, legitimizovat - legitimizovat, zmocnit - zmocnit atd. Patří sem i slovesa ve kterých Ó odkazuje na příponu -ov- , protože střídání písmen v kořeni a ne v příponě je spojeno s tvorbou druhů, například: okrást - okrást, připomenout - připomenout, okouzlit - okouzlit, vybavit - vybavit;

   3) slovesa, která umožňují oba tvary (knižní podoba - s Ó , hovorový - s A ): podezřívat - tušit, podmiňovat - podmiňovat, soustředit se - soustředit a některé další;

   4) slovesa tvořící nedokonavé tvary s příponami -yva-, -iva- (hovorová forma) a s příponami -a já- (knižní forma): připravit - připravit, smetí - ucpat, hromadit - hromadit, vyprázdnit - vyprázdnit, rozveselit - rozveselit, připravit - připravit, nahradit - vyměnit, vyzkoušet - vyzkoušet, přizpůsobit - přizpůsobit, nachladit - nachladit, řezat - řezat atd.;

   5) slovesa tvořící nedokonavý tvar s příponou -já- (knižní forma): zlepšit - zlepšit, seznámit - seznámit, formalizovat - formalizovat, legitimizovat - legitimizovat(Taky legitimovat, viz výše), zrychlit - zrychlit atd.

   Možné jsou také formy nedokonalé formy bez předpon, působící v tandemu s předponovými formacemi dokonalé formy, například: rušit - rušit, hanobit - hanobit, diskreditovat - diskreditovat atd. Použití těchto tvarů je výhodnější než tvarů s příponou -vrba- (zneuctít, znevážit).

3. Mezi slovesy jako popularizovat - popularizovat(s příponou -izova- a přípona -izirova- ) lze rozdělit do tří skupin:

   a) slovesa s příponou -izova- :

   demoralizovat, mobilizovat, neutralizovat, normalizovat, paralyzovat, realizovat, stylizovat, centralizovat, elektrizovat;

   b) slovesa s příponou -izirova- :

   agonizovat, aktivovat, militarizovat, hospitalizovat, demokratizovat, idealizovat, ironizovat, kanonizovat, latinizovat, monopolizovat, moralizovat, zobecňovat, polemizovat, signalizovat, symbolizovat, využívat, jarovat;

   c) slovesa, která mají obě možnosti:

   vulkanizovat - vulkanizovat

   harmonizovat - harmonizovat

   kolonizovat - kolonizovat

   krystalizovat - krystalizovat

   legalizovat - legalizovat

   lokalizovat - lokalizovat

   modernizovat - modernizovat

   pasterizovat - pasterizovat

   popularizovat - popularizovat

   racionalizovat - racionalizovat

   sekularizovat - sekularizovat

   stabilizovat - stabilizovat

   standardizovat - standardizovat

   terorizovat - terorizovat a některé další.

   V knižním a písemném projevu je častější druhá možnost.

4. Hovorový odstín je vlastní druhé možnosti ve dvojicích:

   posmívat se — posmívat se; Například: Dědeček... nepohrdl vydělávat peníze stranou, když šel do taxíku(Gladkov);

   vidět - vidět; Například: ... Wild Master Jsem v tom[v pokoji] neviděl(Turgeněv);

   kouřit - kouřit(ve významu „vypouštět saze“); Například: Při pohledu na tebe mouchy umírají a lampy začínají kouřit(Čechov);

   lézt - lézt; Například: Lezli po stromech, ničili ptačí hnízda(Saltykov-Shchedrin);

   měřit - měřit; Například: Vystřihněte všechny čáry...(hořký);

   trápení — trápení; Například: Proč mě takhle mučíš?(Dostojevskij);

   zvednout — zvýšit; Například: Cikáni... je vychovali[koně] nohy a ocasy, křik, nadávky...(Turgeněv);

   pískat - pískat; Například: Chlapec pronikavě hvízdl...(Kuprin); ve významu „vyrobit píšťalu pomocí mechanického zařízení“ se používá pouze sloveso pískat;

   Poslouchej poslouchej; Například: - Slyšel jste, pane, o svém neštěstí? zeptal se kočí(Garin-Michajlovský).

5. Některá bezpředponová slovesa označující pohyb mají dva nedokonalé tvary:

   První slovesa v každé dvojici označují akci, aniž by uváděly směr nebo akci, která se neprovádí v jednom kroku (slovesa neurčitého pohybu), a druhá - akci probíhající jedním směrem nebo akci, která se vyskytuje nepřetržitě a v určitém okamžiku (slovesa určitého pohybu). St: nákladní automobil převáží cihlu - nákladní automobil převáží cihlu; letadlo letí nad lesem - letadlo letí nad lesem; kachny plavou v rákosí - kachny plavou v rákosí a tak dále.

   V některých případech jsou přijatelné obě formy, například: Autobus jezdí na této lince každých pět minut.. – Po této lince jezdí každých pět minut autobus.. Rozdíl mezi oběma možnostmi je následující: procházky má význam "tam a zpět", tj. označuje pohyb ne jedním směrem, ale jde znamená "jen tam", to znamená pohyb v jednom směru.

   St také předponové formace: jít na poštu(pohyb jedním směrem) – jít na poštu("jdi a vrať se"); přišel ke mně bratr("přišel a je tady") - můj bratr ke mně přišel(„byl a odešel“).

   Význam uvažovaných tvarů závisí také na kontextu: při konkretizaci děje se používají slovesa určitého pohybu. St:

   Dnes ráno nás odvezl na nádraží. – Dnes ráno nás velmi rychle odvezl na nádraží;

   Včera jsem šel do práce. – Včera jsem měl na cestě do práce trochu zpoždění;

   Ten den jsme vyrazili do města. – Ten den jsme nebyli unavení, protože jsme jeli pomalu do města..

6. Názvy prostředků pozemní mechanické a letecké dopravy se obvykle kombinují se slovesem jít, například: Autobus je na nové trati; Vlak se pohybuje rychlostí 60 kilometrů za hodinu; Tramvaj jede do parku; Letadla přilétají(Taky létají) v pořadí. Slovo motorka v kombinaci se slovesem řídit, Například: Motorka mířila přímo k nám..

   Názvy vozidel na vodě jsou spojeny jako se slovesem jít a se slovesem plavat, Například: Naložené čluny jedou (plavou) po řece; Poblíž břehu plul člun; Torpédové čluny jedou v brázděné koloně; Lodě plují po moři.

7. V párech plyn - zhasl, mok - zmokl, vyschl - vyschl atd. v moderní jazykčastěji se používají první varianty (bez přípony -Studna- ). Minulé mužské tvary sloves s příponou -Studna- rovnat se: pomalý - zvadlý, odmítnutý - odmítnutý, uchýlil se - uchýlil se, ukončen - ukončen, vyvrácen - vyvrácen atd.

&sekt 173. Reflexivní a nezrušitelné formy

1. Typ Možnosti v dálce se plachta bělí - v dálce se bělí plachta(přičemž zvratné a nezvratné tvary sloves mají stejný význam „být viditelný ve své barvě, odlišit se od ní“) se liší v tom, že u zvratného slovesa se naznačený rys projevuje méně zřetelně a méně vytrvale. St Taky: v dálce se les zčerná - v dálce se les zčerná, v mlze se něco zmodrá - v mlze se něco zmodrá, v hrnečku se zbarví med - v hrnečku se zbarví med atd. Je-li ve větě slovo označující intenzitu projevu znaku, je vhodnější neodvolatelný tvar, například: jasně zelená mladá tráva.

   Ve významu „stát se bílým (zeleným, červeným, černým atd.)“ se používá pouze neodvolatelná forma, například: jahody na slunci zčervenají, stříbro časem zčerná, liščí srst velmi rychle zežloutne.

2. V párech hrozit - hrozit, klepat - klepat atd., zvratná slovesa mají význam větší intenzity děje, zájmu o jeho výsledek; porovnej: zaklepal na dveře - zaklepal na dveře, aby se otevřely. Stylisticky se tyto formy liší tím, že formy na -sya charakteristické pro hovorový hovorový styl, například: Jedna žena z prahu své chýše mi pohrozila sevřením(Turgeněv).
3. V párech kruh - kruh, šplouchnutí - šplouchnutí, rozhodnout - rozhodnout atd. první (nezvratné) formy jsou charakterizovány jako spisovné, druhé - jako hovorové; porovnej: Dáša se rozhodla začít co nejdříve samostatný život(A. N. Tolstoj). - Glafira, která se stala kuchařkou, se rozhodla strávit svůj život v kuchyni.(Ch. Uspenský).
4. Při použití sloves in -sya je třeba vzít v úvahu možnost, že mají dva významy - pasivní a reflexivní, což může vést k nejednoznačnosti, například: jdou sem Cizí občané ztracený v našem městě(přicházejí nebo sbírají?). V takových případech je nutná úprava odpovídající požadovanému významu; porovnat: a) Chodí sem cizinci...; b) Shromažďují se zde cizinci...

   St Viz také: „Detail je hozen do vany“ (místo detail je hozen do vany). V odborné literatuře formuláře na -sya je vhodné použít v případech, kdy se do popředí dostává samotná akce, bez ohledu na jejího výrobce, například: Dveře se automaticky otevřou. Pokud je myšlenka jejího výrobce, někdy neurčitá, spojena s konceptem akce, pak je správnější používat formuláře bez -sya .

&sekt 174. Příčestí

&sekta 175. Formy gerundií

1. Z možností mít vzít - mít, mít se setkat - mít se setkat, mít koupený - mít koupený atd. první (s příponou -PROTI ) je normativní pro spisovný jazyk, druhý (s příponou -vši ) je hovorový. Formuláře zapnuté -vši zachováno v příslovích a rčeních, například: Poté, co dal slovo, buď silný; Když sundáte hlavu, neplačte pro své vlasy.
2. Možné možnosti zmrazení - zmrazení, uzamčení - uzamčení, utírání - utírání, natahování - natahování, mazání - utírání(druhá forma v každém páru je hovorová). Ale pouze nosit ven(nikoli "vynést"), zametání(nikoli "zamést"), nález(ne "získáno"), brát(neber"), udělat chybu(ne špatně") nesoucí(nikoli „provádění“) atd.

   V párech vytahování — vytahování(srov. běžet s vyplazeným jazykem), položit - položit(srov. ruka na srdci), otevřít - otevřít(srov. poslouchat otevřená ústa), upevnění - upevnění(srov. neochotně souhlasit), bourání — bourání(srov. spěchat bezhlavě), sestupně - později(srov. pracovní skluz), atd., jsou druhé tvary zastaralé a zachovávají se pouze v ustálených frazeologických výrazech. St také zastaralý odstín ve formulářích vzpomínat, setkávat se, všímat si, znuděný, objevovat, otáčet se, odcházet, odpouštět, nemilovat se, rozcházet se, vidět, slyšet a tak dále.

3. Stylově zabarvené (pod starou lidovou řečí) jsou příslovečné tvary na -uchi (-yuchi) : dívat se, růst, chodit, řídit, soucit, houževnatý atd. Ve významu příslovcí se používají tvary bez námahy(srov. dělat hravě), plížit se kolem(srov. slinka), jetel(srov. žít šťastně až do smrti), dovedně(srov. používat obratně) a některé další.

Plán rozebrat fráze:

1. Vyberte frázi z věty.
2. Najděte hlavní a závislá slova, uveďte, jaké části řeči jsou vyjádřeny, položte otázku z hlavního slova na závislého.
3. Určete typ fráze (slovesné, jmenné nebo příslovečné).
4. Určete způsob podřazení (souhlas, kontrola, připojování) a uveďte, jak se vyjadřuje (konec závislého slova, konec a předložka, pouze významově).

Typ připojení lze určit pomocí otázky:

Který? jehož? (kromě neměnných přivlastňovacích míst on, ona, oni) - dohoda;

případové otázky nepřímých případů: koho? co? komu? co? koho? Co? kým? jak? o kom? o čem? (ve frázích mohou být různé předložky, které jsou formálním znakem řízení) - řízení;

Kde? Kde? Když? kde? Proč? Proč? Jak? — sousedství.

1. Určete sémantický vztah mezi hlavním a závislým slovem (určujícím, objektivním, příslovečným).

Příklad:

Ledový vítr prudce trhal podlahy jeho kabátu (L. Tolstoj).

Který? — ↓──────× studený vítr —- ↓ ↓ adj. + n.	Nominální fráze. Způsobem komunikace je souhlas, vyjádřený koncovkou závislého přídavného jména. Atributivní vztahy: je uveden objekt a jeho atribut.
Jak? ↓─────× prudce zvracel —- ↓ ↓ nar. + vb.	Fráze je sloveso. Způsob komunikace je navazující, slova jsou významově i intonačně spojena. Vztahy jsou nahodilé: akce a její znamení jsou volány.
Co? ×────↓ roztrhal podlahy ↓ ↓ ch. + n. ve víně P.	Fráze je sloveso. Fráze pojmenovává akci a objekt, objektové vztahy.
který? ×────↓ natírat podlahy ↓ ↓ podstatné jméno + n. v rodu P.	Fráze je nominální, protože hlavní slovo je podstatné jméno. Způsobem komunikace je kontrola, vyjádřená koncovkou závislého podstatného jména. Fráze pojmenovává objekt a jeho atribut, vztah je definitivní.

fráze- jedná se o spojení dvou (nebo více) nezávislých slov, vzájemně propojených významově a gramaticky podřazeným vztahem: číst knihu, teplý den.

Fráze nazývají předměty, akce, znaky atd., ale přesněji, konkrétněji než slova: číst - číst nahlas, pero - kuličkové pero, rychle - velmi rychle.

Fráze se skládá z hlavního a závislého slova.

Slovo, které pojmenovává objekt, znak, akci atd., se nazývá hlavní.

Slovo, které vysvětluje, šíří to hlavní, se nazývá závislý.

Od hlavního slova k závislému Položit otázku.

Hlavní slovo při analýze fráze je obvykle zaznamenáno křížkový steh.

Následující kombinace slov nejsou fráze:

1. Spojení podmětu a přísudku, protože tato věta: Obchod je zavřený; Den je horký; Vlak přijíždí.

2. Řádek homogenní členové nabídky, protože jsou spojeny koordinačním spojením (tj. jsou si rovny): knihy, noviny, časopisy; lehký, ale teplý; buď déšť nebo sníh.

3. Spojení služebního slova s ​​významným, protože se jedná o tvar slova: poblíž domu (u- předložka), také přišel ( Stejný- spojení), jako ve snu ( jako- částice) .

4. Složené tvary slov: Budu zadaný, zajímavější, nejinteligentnější.

5. Frazeologické obraty, protože slova v nich ztrácejí svůj lexikální význam, lze je nahradit jedním synonymním slovem: porazit kýble(= flákat se) , vodit za nos(= klamat) .

Slova ve frázi jsou spojena významem a gramaticky:
sémantické spojení slova ve frázi se sídlem v otázkách, které jsou umístěny od hlavního slova k závislému:

×——————-↓ ×—————-↓ ×———————-↓
cesta(který?) les, utéct(Kde?) Domov, myslet si(o čem?) o zkoušce.

gramatické spojení jsou vyjádřena slova ve frázi s koncem nebo koncovky a předložky:

— ×——————↓ ×———————↓
pracovní její (který?) místo, sdělit(o čem?) Ó výlet E .

Typy frází

A. V závislosti na tom, v jaké části řeči je vyjádřeno hlavní slovo, se fráze dělí do tří skupin:

1. Nominální fráze jsou ty, ve kterých je vyjádřeno hlavní slovo:

podstatné jméno: Smět den, zlomený váza, sedmý Dům, naše yard, kapky déšť, přání rozumět, jezdectví na koňském hřbetě;

přídavné jméno: užitečný děti zajímavý pro mě absolutně neznámý, schopný odpustit;

číslice: tři soudruh, Pět od nás;

zájmeno: cokoliv Důležité něco neuvěřitelný, nějaký z nich.

1. slovní

sloveso: jít ven mimo, mluvit pravda násobit pět, hlasitě smát se, jít poskakování;

participium: hlášeno příbuzní, dorazil k molu konverzující s přáteli, nahlas mluvení;

gerundium: čtení noviny, pozor nachlazení, ptát se Pomoc navrhování vrátit se.

1. Adverbiální se nazývají fráze, ve kterých je vyjádřeno hlavní slovo

příslovce: velmi úspěšně, ještě pořád Zajímavý, vlevo, odjet z domu, zakrátko před úsvitem, někde na nádvoří.

B. Podle povahy sémantických vztahů se rozlišují tři skupiny frazémů (analogicky k vedlejším členům věty):

1. Determinanty fráze označují objekt a jeho atribut:hluboká řeka, veselá nálada, lesní květiny.
2. Objekt fráze odkazují akce a objekt ke kterému jde: zamést podlahu, napsal poznámku, kopal studnu, položil na stůl, četl knihu.
3. nepřímé fráze odkazují akce a její znamení:dobře spát, mluvit tiše, skákat vysoko.

C. Podle počtu složek se rozlišují dvě skupiny frází:

1. Jednoduchý fráze se skládají ze dvou významných slov: jít na sport, nový student, podívat se na fotky.
2. Komplex fráze se skládají ze tří nebo více významných slov a jsou tvořeny rozšířením slova celou frází nebo rozšířením fráze jiným slovem: dělat domácí úkoly(slovo výkon běžná fráze domácí práce ),nový měsíčník(fráze měsíčníkšířit slovo Nový);číst knihu - číst zajímavou knihu - číst velmi zajímavou knihu - číst velmi zajímavou knihu po dlouhou dobu.

D. Podle stupně pájení součástí:

1. Syntakticky volné fráze- výsledek volné asociace dvou nezávislých slov, z nichž každé má plnou hodnotu lexikální význam. V takových frázích je hlavní slovo hlavní jak gramaticky, tak významově a závislé objasňuje význam hlavního tak či onak. Každá ze složek volné fráze ve větě je samostatným členem věty. Volné fráze lze snadno rozložit na jednotlivé části: test, učebnice matematických úloh, nepřetržitá práce.
2. Syntakticky nevolné (plné) fráze- jedná se o spojení slov, ve kterém je gramaticky závislé slovo významově hlavní a gramaticky hlavní slovo je sémantické (informační) nedostatečné. Syntakticky nesvobodné fráze nejsou rozkládány na jednotlivé části. Ve větě jsou syntakticky úplné fráze jedním členem věty: dva domy, málo studentů, málo času.

Modelky nevolné (pevné) fráze:

1. Kvantitativní nominální fráze. V nich hlavní slovo označuje množství (počet, objem, velikost), ale nemá žádný objektivní význam, a závislé slovo - slovo s objektivním významem v genitivní pád: tři tužky, dva chlapi, tolik lidí, spousta aut, spousta knih.
2. Fráze s významem selektivity.
   V nich je hlavním slovem zájmeno nebo číslovka, závislé je podstatné jméno nebo zájmeno v genitivu s předložkou „od“: jeden z nás, každý z přítomných, někteří ze studentů, jeden z chlapů.
3. Slovní spojení s metaforickým významem. Hlavní slovo se používá v přeneseném smyslu a pojmenovává, jak předmět vypadá, závislé slovo je přímý název předmětu: srp měsíce, kudrnatý klobouk, zrcadlo řeky, plamen z úst (S. Yesenin), měděné listy (S. Yesenin), jeřabinový oheň (S. Yesenin).
4. Fráze s významem neurčitosti. Hlavní slovo je neurčité zájmeno, závislé je smluvené přídavné jméno, příčestí: něco nepříjemného, ​​někdo neznámý, někdo sedí.
5. Slovní spojení s významem kompatibilita. Takové fráze se nazývají rovnocennými účastníky společné akce. Hlavní slovo je podstatné jméno nebo zájmeno v nominativu, závislé je podstatné jméno v instrumentálním případě s předložkou "c": bratr a sestra, Kolja s přítelem, já a přítel. Fráze sestavené podle tohoto modelu jsou integrální pouze jako předmět a pouze pokud je-li predikát v množný :matka a dcera připravovaly večeři; Nikolaj a Denis šli do lesa.Pokud je předmět v jednotné číslo, fráze je volná:otec a syn šli do zoo (předmět - otec,se synem - přidání) .
6. Kontextově integrální fráze. Jejich integrita vzniká pouze v kontextu věty nebo složité fráze: chytrý muž umět na to přijít; dívka s modrýma očima , vysoký muž .
7. Fráze v složené predikáty , včetně pomocných sloves, spojovacích sloves nebo jiných pomocných prvků: On začal mluvit o dobrodružstvích v amazonské džungli; My chtít tobě Pomoc; Ona vypadal unaveně.