Tagasi ette
Tähelepanu! Slaidi eelvaade on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada esitluse kogu ulatust. Kui olete huvitatud see töö palun laadige alla täisversioon.
Tunni eesmärk: tutvuda häälikute [m] ja [m "] ning neid tähistava tähega.
Tunni eesmärgid:
- õppida eristama helisid [m] ja [m "] ning neid tähistavat tähte teistest helidest ja tähtedest; õppida lugema silpe, sõnu uue tähega.
- kujundada lugemisoskust, üldistada teadmisi kõvade paariliste ja pehmete paarishäälikute kohta;
- kõne-kogitatiivse tegevuse alusel õpilaste intellektuaalsete võimete arendamiseks
- edendada sõprustunnet, vastastikust abi, inimlikkust üksteise suhtes,
- tekitada teema vastu huvi
Nähtavus ja varustus.
Õpilaste töölaudadel: õpik "Lugema õppimine" 2 tundi Kaardid häälikumustrite koostamiseks, silbikaardid, värvipliiatsid, vihik.
Tunni esitlus: näitlik materjal, ülesanded.
Varustus: kuubikud tähtedega, projektor, ekraan, arvuti.
I. Organisatsioonimoment.
Õpilaste valmisolek tunniks.
II. Liigestusvõimlemine.
III. Õpilaste teadmiste aktualiseerimine
Tahvlil on kujutatud kahte objektide rühma.<Slaid 1>.
1) suu, rida, beebi;
2) pall, kotkas, kalkun.
Nimetage esimeses rühmas näidatud objektid.
Nimetage teises rühmas kujutatud objektid.
Kuidas sa pildil olevaid esemeid nimetasid?
(- sõna abil)
Mis vahe on objektil ja sõnal?
Eemaldage esimesest rühmast üks sõna mitmel põhjusel korraga.
(Võite selle sõna esimesest rühmast välja jätta Beebi, kuna sellel on kaks silpi ja sõnades suu Ja rida- ükshaaval. Ühesõnaga Beebi viis heli ja sõnades suu Ja rida- kolm. Sõna Beebi vastab küsimusele KES ? ja sõnadele suu Ja rida- küsimusele MIDA?).<Klõpsake >
Millise sõna saab teisest rühmast välja jätta?
(Võite selle sõna teisest rühmast välja jätta pall, kuna sellel on üks silp, ja sõnades kotkas Ja kalkun- kaks. Pall- see on mänguasja nimi, sõna vastab küsimusele MIS ?, ja kotkas Ja kalkun- need on lindude nimed, sõnad vastavad küsimusele KES?. Sõna pall algab kaashääliku pehme heliga ja lõpeb kaashääliku pehme heliga ning sõnadega kotkas Ja kalkun algab täishäälikuga ja lõpeb kaashäälikuga.<Klõpsake >
IV. Tunni teema ja eesmärgi sõnastamine õpilaste poolt
Öelge väljajäetud sõnade esimesed häälikud ja sõnastage tänase tunni teema.
(Sõna Beebi algab heliga [m] ja sõnaga pall- helist [m "]. Seega on tänase tunni teemaks "Helid [m] ja [m"] ning neid tähistav täht).
Mis on meie tunni eesmärk?
(Tunni eesmärk on tutvuda häälikute [m] ja [m "] ning neid tähistava tähega; õppida eristama häälikuid [m] ja [m"] ning neid tähistavat tähte teistest helidest ja tähed; õppige lugema silpe, sõnu uue tähega).
V. Uute helide tutvustus<Слайд 2>.
ütle see sõna Beebi, esimese heli esiletõstmine selles.
Nimetage esimene heli. ([m]).
Hääldage peegli ees heli [m] ja öelge, kuidas asuvad nähtavad kõneorganid selle hääldamisel.
(Hääliku [m] hääldamisel on huuled tihedalt kokku surutud, mitte külgedele venitatud. Hambad ei puutu kokku. Keel lamab vabalt).
Öelge uuesti heli [m], tehke kindlaks, kuidas õhk läbib kaela, kui seda hääldatakse? (Hääliku [m] hääldamisel kohtub õhk takistusega, mis tähendab, et tegemist on kaashäälikuga).
Milline on selle heli olemus? (Kui seda hääldatakse, kostub hääl ja müra, mis tähendab, et see on kõlav).
Mis heli sellele järgneb? (Heli [m] hääldatakse kindlalt, millele järgneb heli [y], mis tähendab, et see on ühtlane).
Kirjeldage lühidalt heli [m]. (Häälik [m] kaashäälik, heliline, tahke).<Klõpsake >
Kuna Beebi meeldib väga mängida pall Töötame selle sõnaga.
ütle see sõna pall, esimese heli esiletõstmine selles.
Mis on sõna esimene häälik pall.
(See on heli [m "]).
Hääldage heli [m"] mitu korda, kirjeldage seda, põhjendades oma vastust.
(Heli [m "] hääldamisel kohtub õhk takistusega, mis tähendab, et see on kaashäälik. Heli [m "] hääldamisel kostub hääl ja müra, mis tähendab, et see on kõlav. Heli [m "] hääldatakse pehmelt, mis tähendab, et see on pehme).
Kirjeldage lühidalt heli [m "].
(Heli [m "] kaashäälik, kõlav, pehme).<Klõpsake >
Jäta meelde tunni teema ja nimeta mänguasjad, millega beebi võiks veel mängida. (Auto, mõõk, karu jne)
Fizminutka.
Kehalise kasvatuse tunnil teeme kindlaks, mis nimi võiks beebil olla. Kui tema nimel on häälik [m] või [m "], siis noogutame nõusolevalt pead, kui uut häält pole, eitame selle pea liigutusega.
Miša, Akim, Artjom, Sergei, Taras, Timur, Maxim, Danila, Semjon.
VI. Uue kirja tutvustus.
Laps puistas laiali erinevate tähtedega kuubikud. Paneme kuubikud kasti, paneme asjad korda. Niipea, kui näete matriitsil tähte, mis tähistab helisid [m] ja [m "], plaksutage käsi.
Mis selle kirja nimi on?
(See on täht "em").<Klõpsake >
Kuidas M-täht välja näeb? Loeme selle kirja kohta luuletusi.
Seisake paarikaupa ja joonistage täht M.
Millisesse tähtede lindi ruutu asetame M-tähe ja miks?<Klõpsake >
VII. Silpide, sõnade, teksti lugemine uue tähega
1. Silpide lugemine.
kirjaga M Me kohtusime. Mida me saame nüüd teha?
Loeme beebile silpe ette, lisades iga kord ühe tähe.<Slaid 3>.
2. Töötage selge sõnaga.
Nad tegid head tööd. Ja nüüd õpetame lapsele hääli õigesti ja selgelt hääldama. Kõigepealt peate sisestama keeleväänaja sobiv silp.<Slaid 4>.
:.- kodus ma sa: (ma-ma-ma -------ma)<Klõpsake >
:. - piim ko: (moo) Nuta
:. - söö eskit: (mo) Nuta
:. - loe: (meie) Nuta
:. - laula nooti ":" (mi)
3. Et beebil igav ei oleks, mängime mängus "Syllabic Lotto"
(Iga õpilane valib ja kirjutab käsiraamatus välja pakutud silbidest kolm, õpetaja näitab teist silpi, kui sõna saadakse, siis õpilane saab punkti jne). (Järgmine toimub kontrollimine.)
4. Otsige üles sõna "lisa".
Loeme, mis sõnad lapsel on. Leiame nende hulgast "lisa".
| hiir | Kauss | moon |
| kääbus | kass | karusnahk |
Tõesta oma vastust.<Klõpsake >
Mida sa tead kassidest? Igaüks valmistab ette ühe lause, mis jätkaks varem kuuldud mõtet.
Milliseid kahesilbilisi sõnu saab tähenduselt seostada sõnaga KASS? (Kauss on roog, millest kassid söövad, hiir on loom, keda kassid jahivad).
5. Sõnadele MOUSE ja BOWL häälikumustrite koostamine<Klõpsake >. (Üks õpilastest koostab magnetkaartide abil tahvlile skeemi, ülejäänud töötavad vihikutes).
6. Teksti lugemine.
Laps tahab rääkida ka oma lemmikloomadest. Kuulame lugu "Murka ja Murzik". (Kuulame hästi loetud õpilast, seejärel igaüks omaette sosinal).
Lugemisseanss.
Kes majas elab?
Mis on kasside nimed?
Miks Murka Murzikit lakub?
VIII. Tunni kokkuvõte
Milliseid uusi helisid ja uut tähte oleme kohanud?
(Saime tuttavaks helide [m] ja [m "] ning tähega M).
Kirjeldage helisid [m] ja [m "].
(Häälik [m] kaashäälik, heliline, kõva. Heli [m "] konsonant, heliline, pehme).
Bibliograafia.
- L. A. Efrsinina. Õpetus lugemisest 1. klassile "Lugema õppimine" 2. osa, Moskva, kirjastus Ventana-Graf.
- G. A. Bakulina. intellektuaalne areng nooremad kooliõpilased kirjaoskuse tundides. 1 klass. Moskva, humanitaarabi kirjastuskeskus "Vlados".
Kaks tundi pesulappi... (pestud).
Tagumise rehvi külge klammerdumine
Masha kavatseb... (auto).
Maa all, kapis
Ta elab naaritsa sees
Hall beebi.
Kes see on? (Hiir).
10. Mäng "Vastupidi"
Täiskasvanu palub lapsel nimetada sõnu, mille tähendus on vastandlik (antonüümid), mis algavad heliga M.
Rumal – (tark)
palju - (vähe)
Suur väike)
Kuiv märg)
11. Jutustage lugu uuesti
Täiskasvanu kutsub last lugu kuulama ja seejärel ümber jutustama.
Meil on kass nimega Murka. Murkal on ilusad vuntsid, kohev saba. Murka armastab piima juua. Ema ostab selle poest spetsiaalselt Murka jaoks.
Na, Murka piim.
Mur-mur-mur, aitäh kassile. Mis Murka tark!
Heli M
Heli liigendus
cm. heli M. Erinevus seisneb selles, et hääliku Mb hääldamisel on huuled palju rohkem pinges, keel on kumer, selle ots toetub alumistele lõikehammastele.
Heli seadistus. Imiteerides.
1. Korda silpe.
| mina-mina-mu | Mina - mina - mina |
| mina-mu-mina | Yam - nam - nam |
| Mi - mina - mu | Mi-mi-mi |
| Mu-me-mi | Mina-mina-mina |
| Mina - mina - mina | im - im - im |
| Mu-mu-mu | Söö - söö - söö |
2. Korda sõnu.
Heli sõna alguses:
Mjäu, mudima, pall, piparmünt, piparmünt, pehme, viljaliha, liha, mäss, mumble, hakklihamasin; minu, pilguheit, minut, miinus, karu, miil, Mila, armas, maailm, alaealine; vask, meedik, viska, silt, karu, koht, meduus, kott, lumetorm, medal, mööbel, kriit; mesi, kriit.
Teema:
Kõlab M-M. M täht
Programmi ülesanded:
* Parandage oskus õige hääldus kõlab М ja МЬ silpides, sõnades ja lausetes
* Häälikute asukoha leidmine sõnas
* Helide eristamine kõvaduse – pehmuse järgi
* Selliste sõnade nagu GHS analüüs.
* Lugemine, tagurpidi kirjutamine
* Arendage tähelepanu, mälu, mõtlemist
Tunni edenemine:
1. Organisatsioonimoment.
Mäng "Pea meeles - korda"
Kääbus - album - maja - tuba 3 - 4 ketivalikut
Mis on sõnadel ühist?
Kärbes - seep - vaarikas - tokk 3 - 4 ketivalikut
Mis on sõnadel ühist?
Mila - püramiid - kuulipilduja
Mis on sõnadel ühist?
2. Eraldatud hääldus. Helide M, M omadused.
* Antud heli hääldus erineva tämbriga
* Antud heli hääldamine erineva hääletugevusega
- Mis helisid sa tegid?
– Räägi mulle helist M
- Räägi meile pehmest helipaarist M
3. Viimase konsonandi eraldamine.
Kajamäng.
Kodu - ... M teile - ... M
Suits - ... wigwam - ...
Dam - ... album - ...
Seal - ... Tom - ...
Kom - ... jõehobu - ...
Säga - ... ise - ...
4. Mäng "Vastupidi."
MA – MYA AM – AM
MO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MEIE - ... YM - ...
MINU – EMA – AM
MYO - ... OM - ...
MU - ... UM - ...
MI - ... YM - ...
5. Helide eristamine kõvaduse – pehmuse järgi.
Töötama koos jaotusmaterjal 2 pilti 1 - heliga M, 2. - heliga M.
1) Ülesanne: võta kaart pehme M-ga kaardiga, võta kaart üles kõva heli M
2) Ülesanne: pane kõik kaardid ühele lauale.
Valige pildid M - sõna alguses, seejärel M - sõna lõpus ja pildid
M-iga sõna keskel.
6. FMK
Ringides kõndimine
A) Peatusega tahke M. Silpides sõnad.
B) Peatusega pehmel My. Silpides, sõnades. Sõnavara materjal harjutustes on sama hääliku ülesande jaoks tähe A) ja B) all.
7. Häälikukoha asukoha määramine sõnas.
Mäng "Kus on heli peidetud?"
Sõnavara materjal: moon, lennuk, karu, com, Tom, lend, panama, album, Dima, pesu.
Kasu "3 maja".
8. Antonüümide valik
Sõda on rahu
kiire aeglane
loll - tark
tülitsema – leppima
kõva pehme
suur väike
9. Helianalüüs
A) Silpide teisendamine, töö poolitatud tähestikuga.
ahelvalik: MA…..MU…..UM…..IM…..MI…..MA…..AM
Silpide suuline analüüs, silpide MA, MI laotamine kiipidega.
Lugemine otsene silp: MA, MU, ME, MI.
B) Silbi MA analüüs ja laotamine kiipidega
Mitu heli sa kuulsid?
- Mis on esimene heli, räägi meile sellest.
- Mis on teine heli, räägi meile sellest.
- Paigutage selle silbi skeem laastudega.
- Lisage neile kahele kiibile kiip, mis tähistab heli K.
Kui palju helisid oli?
Kuidas nad koos kõlasid?
- Mitu heli?
- "Loe" skeemi järgi, milline sõna välja tuli. (MON)
- Seal oli silp - osutus sõna.
— Mida sa selle nimel tegid?
Mitu häält on sõnas MAC?
- Milline alguses? Kumb lõpuks? Kumb on keskel?
10. Kirjaga tutvumine.
Mitu häält on tähel M? (Kaks – M ja M)
Mis vahe on helil ja tähel?
- Mis on silp?
Kuidas M-täht välja näeb?
- Näidake M-tähe õigekirja.
11. M-täht, silbid UM, MU
saadetud
Kuninganna Svetlana
õpetaja logopeed
Autor on rahul, see pole teile keeruline - klõpsake "MULLE MEELDIB"Meie järgmine veebikirjaoskuse tund on pühendatud uuele helile ja uus kiri. Milline? Mängime esmalt kaja. Mis on kaja?
Kajamäng…
Kodu - ... mmmm
Suits -…
Album -…
Helitugevus -….
Seal -…
Com - ...
Säga - ...
Kas olete arvanud, millise heliga meie tänane Interneti-tund räägib?
Heli [m]… Mis on täishäälik või kaashäälik? Hääl või kurt?
Jäta sõnad häältega meelde [m],[m`] mis kohtuvad G. Yudini loos "Poeedid".
Hiireke Hiire- ja karupoeg Miša lamas lagendikul ja sõi vaarikaid. Hiir ja ütleb:
Teeme luuletusi. Kuulake, mis ma kirjutasin:
Iga päev ja iga tund
Nõuame kangekaelselt:
Maailmas pole kedagi
Parem kui meie...
- Vaarikad! hüüdis Misha.
- Jah, mis on "vaarikal" sellega pistmist! Tahtsin öelda: "Parem kui meie ema."
- See on ka suurepärane! Ja nüüd ma komponeerin ... Ja mille kohta?
- Noh, vähemalt selle kärbseseene kohta.
Ärge sööge valget pastat
Ja sööge punaseid seeni!
- Mis sa oled, mis sa oled! - ehmus hiir. - Kärbseseent ei saa süüa, jääte haiglasse. Siin kuulake salmi arsti kohta:
Metsas pole tähtsamat arsti,
Milline elav punapea...
- Aibolit! hüüdis väike karu.
- Jah, mitte Aibolit, vaid sipelgas. Aibolit ravib loomi ja sipelgas metsa.
- Kust sa nii palju tead?
- Kes palju loeb, see teab palju! - vastas hiireke tähtsalt.
1. Nimetage sõnad millel on heli [m] ….
2. Arva ära mõistatus …
Talvel magamine
Suvel tarud segavad
Ütle seda sõna mitu korda. Millist häält kuulete sõna alguses? Kuidas heli erineb [m'] helist [m]?
3. Nimetage sõnad Koos pehme heli [m'](pall, maailm, seitse, kaheksa, kriit, kuu)
4.Keeled puhtaks
Ma-ma-ma – olen omaette kodus.
Mu-mu-mu - piima kellele?
Mo-mo-mo - söö popsi.
Me-me-me-loeme.
Mi-mi-mi - laula nooti mi.
5. Ja gr a "Kes on rohkem?"
1. Pea meeles, milline mari algab heliga [m] ja lõpeb heliga [A] . (Vaarikas, pilvikas.)
2. Nimeta lilled, mille nimes on heli [m] . (Magun, karikakar, malva, kummel.)
3. Loetlege tooted, mille nimes on heli [m] . (Liha, margariin, või, pasta, manna, piim, jahu, mandariinid.)
6. Ütle mõni sõna
Ta magas terve talve kasukas,
Ta imes oma pruuni käppa,
Ja kui ta ärkas, hakkas ta nutma.
See metsaline on mets... (karu)
Mustal väljal valge jänes
Hüppas, jooksis, tegi silmuseid.
Ka jälg tema taga oli valge.
Kes see jänes on? (Kriit)
Maa all, kapis
Ta elab naaritsa sees
Hall beebi.
Kes see on?.. (Hiir).
Suvel on neid palju
Ja talvel nad kõik surevad.
Hüppab, sumiseb üle kõrva,
Kuidas neid nimetatakse? .. (Lendab).
Kõik siin metsas on talent -
Nii laulja kui... (muusik).
Meie Tanya nutab kõvasti
Kukkus jõkke... (pall)
Kuigi nad lebavad külmas
Aga külmast nad ei värise.
Olgu tuuled veega värsked
Ranna katmine… (morsad).
Põllud on rohelised,
Ööbik laulab.
Aed on valgesse riietatud
Mesilased lendavad esimesena.
Äike müriseb. arvan,
Mis kuu see on? (mai).
Oleme kutsikas vees ja seebis
Kaks tundi pesulappi... (pestud).
7. Ja gr a "Öelge fraas"
- Hobune naarib ja lehm... (muheleb).
- Koer haugub ja kass... (mjäutab).
- Kuu paistab ja tähed... (virvendus).
8.
Ma esindan kirja M!
1. Leidke peidetud tähed M. Tee neile ring ümber.
2. Värvige suur täht siniseks ja väike rohelises. Pane tähe sisse täpid mustri järgi. Otsige ja värvige täht M paremal.
3. Ühendage kirjaga M ainult need üksused, mille nimed algavad helidega [m] [m`] .
4. Tõmmake alla sama täht, mis pildi alumises vasakus servas. Tõmba kõik tähed ümber M paremal.
5. Ühendage punktid numbrilises järjekorras ja värvige tulemus. Mille poolest ruudud erinevad?
6. Mäng "Maagiline kett"
Pöörake hiir V kaussi.
(Hiir – kääbus - karu - kauss.)
7. Ja gr ja "kiri läks kaduma"
Leidke puuduv täht.
- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.
8. Ja mäng "Vastupidi"
Nimetage sõnad, mis algavad heliga [ m], mis on nende sõnade tähenduses vastupidine,
Sõda - ( maailmas), vaidlema - ( üles panema), kiire - ( aeglaselt), tahke - ( pehme), rumal - ( tark), suur - ( väike).
9. Mäng "Üks - mitu"
Esitage need sõnad sisse mitmuses: sild - ( sillad), muuseum - ( muuseumid), jahu - ( jahu), seep - ( seep), metroo - ( metroo).
10. Ja mäng "Pool sõna sulle"
Mac… (- kõrvad), mask… (- rõõmus), liha… (- langetamine), hiir… (- jaks).
11. Mäng "Võtke paar"
väike auto
merekarmiinpunane
aeglane mees
rahulik pall
peen kriit
jäätisemuuseum
lihamuusikal
12. Ja mäng "Kuus võlurit"
1. m– – – a – d.
Selle leiutasid Austraalia inimesed.
2. maag - - - - - - -.
See ja jazz, ja ditties ja aariad.
3. maag - - - - -.
See on ilus idamaine lill.
4. - - - - - - maag.
See on erinevate kaupade voog.
5. ma - g - - - - - -.
See on lillepeenras, väike, aga ilus.
6. - - maag -.
Kui mitte see, õigemini, mitte see,
Ma ei ootaks sinult vastust.
Vastus: mustang, magnetofon, magnoolia, kaubamaja, karikakra, paber.
13. Mäng "Leia sõnad"
14. Mäng "Mängime peitust"
küsimus. Kes veel majas elas? Lugege pakkumist hoolikalt läbi. Võib-olla näete kedagi teist.
15. Ja gr ja "Syllabic Lotto"
1. Lugege silpe ja tehke nendega sõnu. ( Piim, emme, seep, pakane jne.)
2. Ladumislõuendile trükitakse silp ma, peate terve sõna saamiseks lisama veel ühe silbi (silbid). ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)
3. Leia sõnad, milles üks silp peaks algama
tähega "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, we. (Näiteks: ema, väike, seep, Roma, jahu, raam, Sima, Tim.)
16. Ja r ja "Võlutäht"
L
Ja R? JA MINA
Vastus: armee, lamp
17. Mäng "Sabapea"
Oleme lühikesed beebid.
Meil on hea meel, kui te
Mõtle ja leia
Ja algused ja sabad.
luhtunud muuli moon
Vastus: kimalane, veski, humal; piim, hästi tehtud, mutt, vaik, molekul; pasta, võrkkiik, paigutus jne.
18. Lugemine..
19. Kirjutamine..
20.
Vanasõnad ja kõnekäänud
1. Rahu ehitab ja sõda hävitab.
2. Palju lund – palju leiba.
3. Tahtmisest ei piisa, tuleb osata.
Sõnastik
- Turg- Inglise turult - turg
- Meistriklass— kogemuste vahetamine
- metropol — See linn, mille rahvaarv on jõudnud miljonini
- Juht- erialajuht.
Tiivulised väljendid või fraseoloogilised üksused
- Viska äikest ja välku - saada vihaseks, saada väga vihaseks.
- väike maailm - ootamatust kohtumisest vana tuttavaga.
Heliautomaatika M
Korda silpe.
| Ma-mo-mu | Am - om - um - um | Mo-ma-moo | Ym - om - am - mind |
||
| Mu - meie - ema | Hm - om - am - um | Mu-ma-me | Om - mõistus - um - olen |
||
Korda sõnu.
Heli sõna alguses: Magon, mustkunstnik, väike, Maša, pood, auto, vaarikas, maalikunstnik, mandariin; pese, pese, keeb, seep, moo; mot, sammal, tokk, münt, vasar, monoloog, meri, meremees, härmatis, porgand; Mukk, rämps, jahu, kärbes, mousse, muuseum, muusika, mulatt, murka, nurru.
Heli sõna keskel: Ema, ristiisa, Kama, mõtlesin, kodus, daam, kirju, talv, KAMAZ, levi, meeskond, paus, raam, rooma, sääsk, kummel; koumiss, pilliroog, raamid; kummut, tükk, suits, muti, loss, sidrun; kellele, sellele, klammerda, sega, Talmud.
Heli sõna lõpus:
Maja, suitsu, daamid, teie, bam, bom, com, säga, tema ise, asetäitja, müra, jäägid, rumm, album, takja, tempel, broom, häbi.
Mka, mina, mina, mõtle, mla, mra, mru, rma, rchma. Umka, Tomka, kott; palju, palju, korrutama, korrutama; mina, arvamus, kahtlus; kivid, meeles pidama, mudima; noor, beebi, noorem; sünge, sünge, sünge, marmor; sööt, kõrts.
Korda soovitusi.
Ema peseb Mašat. Emal on moon. Manya armastab vaarikaid. Väike Muck läheb poodi. Kumal on väike kott. Majast tuleb suitsu. Ema peseb raami. Maania murrab luku ära. Majas on väike tuba. Kumal on väike säga. Manya vaatab albumit. Dima on katki. Ümberringi pimedus. Lossis on palju marmorit. Lukus on väike võti. Säga kotis. Maša korrutab. Ema peseb last. Masha on noorem kui Viti.
| Korda sõnu. Ma - ema - ma olen ise kodus. Mu-mu-mu-piim kellele? Me - me - me - kõndisime. Mo - mo - mo - söö popsi. Korrake vanasõnu, ütlusi. Palju lund, palju leiba. Palju vett, palju rohtu. Moskva on kõigi linnade ema. Korda fraase. Kas olete vaarikad pesnud? Pestud, aga mitte pestud. Kass laksutas piima Ja Borja kastis rulli piima sisse. | Korda mõistatusi. Punane neiu istub koopas, pea jalas, Ja sülitamine on tänaval. (Porgand) Herned peas. (moon) Lendab terve päeva Kõigil hakkab igav. Öö tuleb Siis see peatub. (Lendama) Joob bensiini nagu piima Saab kaugele joosta. Veab kaupa ja inimesi. Muidugi sa tead teda. (Auto) | Õppige luuletusi. Ema, ma armastan sind nii väga Ma ei tea õigesti! Olen merelaev Pange nimi "Ema!". (Y. Akim) Kas ma saan? - Hiir küsis? Mida sa? Sa oled alles beebi. (G. Satir) Mäng "Anna mulle sõna" Ja mängi vempe ilma vaheajata Terve päev võiks... (ahvid). Oleme kutsikas vees ja seebis Kaks tundi pesulappi... (pestud). Tagumise rehvi külge klammerdumine Masha kavatseb... (masin). Maa all, kapis Ta elab naaritsa sees Hall beebi. Kes see on? (Hiir). |
|
| Vastupidine mäng Täiskasvanu palub lapsel nimetada sõnu, mille tähendus on vastandlik (antonüümid), mis algavad heliga M. Rumal – (tark) palju - (vähe) Suur väike) Kuiv märg) | Jutustage lugu uuesti Täiskasvanu kutsub last lugu kuulama ja seejärel ümber jutustama. Meil on kass nimega Murka. Murkal on ilusad vuntsid, kohev saba. Murka armastab piima juua. Ema ostab selle poest spetsiaalselt Murka jaoks. Na, Murka piim. Mur-mur-mur, aitäh kassile. Mis Murka |
||
Heli M
Heli liigendus
Vaata heli M. Erinevus seisneb selles, et hääliku Mb hääldamisel on huuled palju rohkem pinges, keel on kumer, selle ots toetub alumistele lõikehammastele.
Heli seadistus. Imiteerides.
Korda silpe.
| mina-mina-mu | Mina - mina - mina | Mu-me-mi | Mina-mina-mina |
| mina-mu-mina | Yam - nam - nam | Mina - mina - mina | im - im - im |
| Mi - mina - mu | Mi-mi-mi | Mu-mu-mu | Söö - söö - söö |
Korda sõnu.
Heli sõna alguses:
Mjäu, korts, pall, piparmünt, piparmündine, pehme, viljaliha, liha, mäss, pomisemine, lihaveski; minu, pilguheit, minut, miinus, karu, miil, Mila, armas, maailm, alaealine; vask, meedik, viska, silt, karu, koht, meduus, kott, lumetorm, medal, mööbel, kriit; mesi, kriit.
Heli sõna keskel:
Nimi, vait, bänner; maja, koomik, kamin, doomino, vitamiin, külmutada; komeet, kivi, muutus, märkus, asendus, kameelia, muutus; vihje, vihje.
Konsonantide liitumine silpides ja sõnades: Tme, dme, bme, vme, sm. Tühista, tühista, tühista; muutma, pühkima; vahetama, vahetama; koos; julge, julge.
Korda soovitusi.
Milal on medal. Mila viskab palli. Karu armastab mett. Miša pilgutab Mila poole. Pall lendab minuti. Mila viskas palli hästi. Miša sööb liha. Majas on kamin. Majal on bänner. Komeet lendab Mila majast mööda. Mitya märkas kivi. Koomik sai vihjest aru. Mitya kannab bännerit. Mündil on piparmündi maitse. Väljas tuiskab tuisk. Misha joob vitamiine. Karu armastab mett. Mitya joonistab kriidiga.
| Korda sõnu. Mi - mi - mi - laulan nooti mi. Mi-mi-mi-lähme ise. Korrake vanasõnu, ütlusi. Huntidega koos elamine tähendab hundi moodi ulgumist. Kes julges, see sõi. Korda mõistatusi. Nad peksid teda, kuid ta ei nuta, Ainult kõrgemad, kõrgemad hüpped. (Pall) Suvel metsas jalutamas Talvel koopas puhkamas. (Karu) Valge kivi sulas Tahvlile jäetud jäljed. (Kriit) Sarviline, kuid mitte tagumik. (kuu) Keeratud, seotud istutatud postile, Ja tänaval tantsimas. (Luud). | Õppige luuletus. Pall hüppab värviliselt Minu ees hoovis See pall on väga armas: Ta pole veel klaasi purustanud! (G. Vieru) Mäng "Ütle mulle sõna". Täiskasvanu palub lapsel iga luuletuse lõpus välja pakkuda õige sõna. Ei mahu raamatusse Klubijalg… (karu). Meie Tanya nutab kõvasti Kukkus jõkke... (pall). Ta magas terve talve kasukas, Ta imes oma pruuni käppa, Ja kui ta ärkas, hakkas ta nutma. See on metsaloom... (karu). | Vastupidine mäng. Täiskasvanu kutsub last nimetama tähenduselt vastandlikke sõnu (antonüüme), mis algavad häälikuga МЬ. Mäng "Ole ettevaatlik" Täiskasvanu kutsub last kuulama lugu ja nimetama kõiki selles esinevaid häälikuga МЬ sõnu. Milal on värvipliiatsid. Ta joonistas karu, meduusid, palli, medali. Mila tegi ilusaid jooniseid. Mila näitas jooniseid Tyomale. Ta otsustas ka midagi joonistada, võttis kriiditüki ja siin on meil komeet. Hästi tehtud poisid! |
