Osztály: 6

A „Melléknevek összehasonlításának fokai” témakört a 6. évfolyamon tanulják. Gyakori a melléknevek összehasonlítási fokának egyszerű és összetett formáinak egy konstrukcióban való kombinációja nyelvtani hiba("erősebb", "legérdekesebb") nemcsak a 6. osztályos tanulókat, hanem az érettségizőket is. a vizsga letétele. A határozószók összehasonlítási fokának tanulmányozása során problémák merülnek fel az egyszerű alakok megkülönböztetésével kapcsolatban is. összehasonlító fokozat melléknevek és határozószók. A B-2 feladat teljesítésekor, ahol minden jelzőt ki kell írni, meg kell tudni találni az összes melléknevet, beleértve az összehasonlító fokozatot is.

Az óra célja:

• ismertesse meg a tanulókkal a melléknevek összehasonlításának fokozatait;
• megtanulni a mellékneveket komparatív és szuperlatívuszok formájában alkotni;
• mutassák meg a melléknévi alakok mondattani szerepét a mondatban.

Felszerelés: projektor, vetítővászon vagy interaktív tábla (új anyag magyarázatához), valamint egy gyakorló blokk kitöltéséhez.

Tanterv:

1. Szervezési pillanat.
2. Bevezetés az óra témájához, a célok ismertetése.
3. Elméleti blokk ( 1. számú melléklet )
4. Válaszok kérdésekre.
5. Gyakorló blokk.
6. Fizminutka a lecke 25 percében.
7. A házi feladat magyarázata.
8. Összegzés.

II. Gyakorló blokk

1. Alkoss (és írj le) egyszerű, összehasonlító fokozatot a következő jelzőkből: világos, éles, könnyű, puha, kemény, gyakori, édes, tiszta, egyszerű, vastag.

2. Emelje ki a melléknevek toldalékait: édesebb, vékonyabb, barátságosabb, hangosabb, legmélyebb, meredekebb, legnagyobb, lágyabb, világosabb, keményebb, kisebb.

3. Alkoss egyszerű alakot a melléknevek összehasonlító fokáról! Tedd a hangsúlyt.

Jóképű, pr....kellemes, boldog...élő, nyugodt, kényelmes, borzalmas, pr...piros, pr...fekvő, pr...vicces, vonzó...vonzó, pr...vizuális , öreg, ügyes, szabad.
Drága, száraz, kemény, gazdag, meredek, vastag, egyszerű, vastag, tiszta, hangos, sekély, keserű, édes, lágy, könnyű.
Hosszú, korai, öreg, vékony, távoli, keserű.
Kicsi, rossz, jó.

4. Írja le, kiemelve a mellékneveket komparatív és szuperlatívuszok formájában a mondat tagjaiként.

Szülőföldünk területén ... még Európa legnagyobb folyója is ... - a Volga. Közép-szibériai ... négyzet alakú ... hegység - az egyik legnagyobb a világon ... . A Klyuchevskaya Sopka Ázsia legmagasabb vulkánja. Az uráli Severn származása súlyosabb, mint a középső... és déli... az uráli származású.

5. Írjon fel a zárójelben szereplő melléknevek nevéből alkotva egy egyszerű összehasonlító fokozatot! Húzd alá őket a mondat részeként! Mely mellékneveknek van egy másik tőből vett egyszerű összehasonlító alakja?

Egészségügyi (drága) arany. Kedves szavak (jó) puha pite. Munka után kaja (finom). Igazi (fényes) nap. Esős ​​nyár (rossz) ősz.

A jelzők használatával mindhárom nemben alakítsa ki az összehasonlító fok összetett alakját!

Szomorú (?) ny, világos (?) ny, veszedelmes (?) ny, könyörtelen (?) ny, pr. ... hazudik.

6. Írja le a mellékneveket egyszerű és összetett szuperlatívuszok formájában! Jelölje ki az utótagot, húzza alá a váltakozó mássalhangzókat.

Gyönyörű, gyenge, boldog, boldog, egyszerű, érdekes, gazdag, rövid, könnyű, puha, ritka, vékony, fényes, magas, mély, széles, nagyszerű, szigorú.

7. Alakítsa ki az alábbi melléknevek összehasonlítási fokainak összes lehetséges formáját! Jelölje meg, mely melléknevekből nem képezhető az összehasonlítási fokozat!

8. Csillogó, nagy, fontos, hatalmas, hatalmas, hangos, dühös, ügyes, kockás, szép, ügyes, rossz, csíkos, rózsaszínű, nagy teherbírású, csúnya, édes, szingli, jó.

9. Olvasd el a mondatokat! Keresse meg az összehasonlítási fokok formáinak használatával kapcsolatos jogsértéseket. Javítsd ki a mondatokat, indokold meg véleményedet!

Ez a szemüvegkeret inkább nőies, mint férfias. A következő fesztiválon mindenki legyen vidámabb és lazább. A barátom a legőszintébb ember. A szöveg javításának ez a változata még rosszabb. Jelenleg a legintenzívebben fejlődő gyógyszertár. Az új blúz még barnább, mint a régi.
Házi feladat.

10. Milyen folyók, tavak, hegyek, városok vannak a környéken? Hasonlítsa össze a folyókat szélesség és hosszúság, a hegyek magassága, a tavak a mélység, a városok és falvak mérete szerint. Mondatok összeállításánál használjunk magasvízi, telt folyású, mély, feneketlen, sekély, sekély, sekélyvíz szinonimákat. Húzd alá az összehasonlító mellékneveket!

Tanterv:

I. Szervezési mozzanat.

II. Házi feladat ellenőrzése.

III. Felkészülés egy új téma felfogására.

IV. Új téma.

V. Konszolidáció.

VI. a reflexió szakasza.

VII. Házi feladat.

játék "Bit Card"

Fehér gyöngyvirágot adtak nekem.

a legtisztább hó, a legfehérebb hó A tél futórajttal lerázta a ligetet És lefelé A legegyszerűbb ragyog a napon, Hadd barangoljon egy hermelin az erdőben.

M. Dudin

Az óra témája: ""

Hasonlítsunk össze mindenkit.

A házikó nagy e Házak.

A tigris erős neki cica.

Tacskó kevésbé e pásztorok.

A méz édes e Szahara.

A melléknevek összehasonlításának fokai

ÖSSZEHASONLÍTÓ

KIVÁLÓ

(állítmány)

összetett

összetett

(definíció, állítmány)

• Ő (-Ő)

A LEGTÖBB

(LEGKEVÉSBÉ)

szebb (kevésbé) szép

jóképű;

a legjobb

szebb;

szép neki;

a leggyönyörűbb;

a leggyönyörűbb

2. szóváltás

írta: r., h., p.

Ne változz

írta: r., h., p.

hajolj le

"a legtöbb" nem változik

(meghatározás)

A melléknevek összehasonlításának fokai

KIVÁLÓ

ÖSSZEHASONLÍTÓ

(állítmány)

összetett

(definíció, állítmány)

összetett

A LEGTÖBB

(LEGKEVÉSBÉ)

• Ő (-Ő)

szebb (kevésbé) szép

jóképű;

a legjobb

a leggyönyörűbb;

a leggyönyörűbb

szebb;

szép neki;

2. szóváltás

írta: r., h., p.

hajolj le

"a legtöbb" nem változik

Ne változz

írta: r., h., p.

(meghatározás)

SZÓKÉSZ SZÓT

Nos ... egy gyönyörű helyen ... , hát ... személyes ... osztályon , sh ... egy sziklás tó ... ro , a ... kay sh ... nel , ízletes . .. ny sch ... vel, h ... des ... de ... által h ... ... stav, h ... dovishchie ... ujjak, h ... homlok, h . .. yki, sh ... h ... esek, sóhajtok ... rit ... a so ... nce.

VIZSGÁLAT

Festői környék, lakhatási osztály, széles tó, keskeny felöltő, finom sóska, csodálatos tapintású, az ujjak szörnyű ujjai, az emberi sirály, a pattanásos száj, hunyorogva a napon.

Tankönyvi munka.

189. gyakorlat. Írjon le, a zárójelben megadott melléknevek nevéből képezve egy egyszerű összehasonlító fokozatot. Húzd alá őket a mondat részeként! Mely melléknevek alkotnak egyszerű összehasonlító fokozatot egy másik tőből.

A (messzire) az erdőbe, a (nagy) tűzifa. Egészségügyi (drága) gazdagság. Egy nagy tétlenség kis ügye (jó). Mindennek elme és egészsége (kedves). Az ellenség félelmetes a hegyek mögött, és (szörnyű) mögött. Tudni (nagyon) és beszélni (kicsit). Idegenben jó, de otthon (jó). (korán) elkezded, (korán) és időben leszel. Munka után kaja (finom).

Most pedig játsszunk a "Bouncer" játék amely segít annak ellenőrzésében, hogy kialakíthatók-e az összehasonlítási fokozatok.

Például: Magas vagyok - és magasabb vagyok - és én vagyok a legmagasabb.

Próbálja meg az összehasonlítás különböző formáit használni.

(A tanár a melléknév pozitív fokozatát nevezi,

tanulók – egyéb formák.)

boldog vagyok

Okos vagyok szép vagyok nyugodt vagyok szelíd vagyok kedves vagyok vidám vagyok

Alkoss egyszerű alakot a melléknevek összehasonlító fokáról!

Boldog -

Gyönyörű -

Hangos -

Meredek -

A melléknevek összehasonlító fokának egyszerű és összetett alakja.

Szörnyű -

Egyszerű -

szorgalmas -

Kényelmes -

A melléknevek egyszerű szuperlatívuszú formáját alkotja.

Boldog -

Gyönyörű -

édes -

Kedves -

nagy -

Érdekes -

A melléknevek egyszerű és összetett felsőbbrendű alakjait képezze.

bátor -

Finom -

Érdekes -

Elosztó diktálás

összehasonlító

Szuperlatívuszok

a legszebb

legerősebb

legokosabb

legnagyobb

legnehezebb

legcsodálatosabb

a legrövidebb

a legszigorúbb

"Relé" játék ( a melléknevek egyszerű összehasonlító fokát alkotják)

Gyenge, kemény, drága, durva, száraz, forró, kemény, fiatal, gazdag, hűvös, egyszerű, magas, tiszta, széles, olcsó, fényes, hangos, vékony, vastag, szigorú, gyakori, könnyű, egészséges, édes, csendes.

Gyakorlati

kérdéseket

Egyszerű kérdések

Pontosító kérdések

magyarázva

kérdéseket

Értékelő kérdések

kreatív kérdések

2. Változnak-e a melléknevek szuperlatívusz alakban?

Bőrkabát

Hattyú... ó tó

egyszerű alak

összehasonlító fokozat

C) szebb

A) a legszebb

C) szebb

D) kevésbé szép

B) a legszebb

egyszerű alak

szuperlatívuszokat

A) legvékonyabb

A) legvékonyabb

C) vékonyabb

B) legvékonyabb

D) kevésbé vékony

Összetett forma

összehasonlító fokozat

A) a legkedvesebb

C) kedvesebb

D) kevésbé kedves

B) a legkedvesebb

D) kevésbé kedves

Összetett forma

szuperlatívuszokat

A) gyorsabb

C) lassabb

D) a leggyorsabb

B) gyorsabb

D) a leggyorsabb

egyszerű alak

összehasonlító végzettsége in

ajánlat az

A) állítmány

A) állítmány

C) összeadás

B) meghatározás

D) körülmény

Szuperlatívuszok

melléknév egy mondatban

van…

A) állítmány

C) összeadás

B) meghatározás

D) tárgy

A) meghatározás

Az egyszerű forma kiváló

fok segítségével alakítjuk ki

utótag

A) -eysh-, -aysh-

D) -eysh-, -aysh -

Összehasonlítási fokok

alkalmazások nevei

Példák

Óvatos

hidegebb

A legszebb

A legédesebb

A legegészségesebb

Kevésbé rossz

A legvékonyabb

Legkevésbé erős

Kevésbé nagy

Összehasonlítási fokok

alkalmazások nevei

Példák

Óvatos

Egyszerű összehasonlító fokozat

Az összehasonlító fokozat összetett alakja

hidegebb

Egyszerű szuperlatívusz forma

A legszebb

A legédesebb

Összetett szuperlatívusz forma

A legegészségesebb

Kevésbé rossz

A legvékonyabb

Legkevésbé erős

Kevésbé nagy

bajtársaik munkáját, különböző formákat használva

összehasonlító és felsőbbrendű

a melléknevek összehasonlításának fokai.

Mit gondolsz, kinek a munkája van ma a leckében

értékelni kell?

Emlékezzünk a lecke céljára. - Elérték őket? - Mindent megtanultál a diplomáról?

összehasonlítások? - Kinek van kérdése az óra témájával kapcsolatban?

Leckénk a végéhez közeledik

Ne felejtse el leírni a házi feladatát.

Óra témája: „A melléknevek összehasonlításának fokai. »

A melléknevek jelentésének asszimilációja összehasonlító fokozat formájában.

UUD kialakítása a kritikai gondolkodás technológia technikáival.

elemezni az összehasonlító fokozatképzés módjait, azok szintaktikai szerepét,

gyakorolja a jelzők helyes használatát az összetett összehasonlító fokban.

UUD: SZEMÉLYES

világnézeti fogalmak kialakulása.

KOGNITIV

Általános oktatási univerzális cselekvések jel-szimbolikus eszközök használata, beleértve a problémamegoldó modelleket és sémákat; beszédmegnyilatkozás tudatos és önkényes felépítése szóban és írásban;

összerakós játékaik tanulási tevékenységek a szintézis végrehajtásának képessége egy egész részekből történő összeállításaként;

SZABÁLYOZÓ

tanulási feladat elfogadása és mentése,

intézkedését a feladatnak és a végrehajtás feltételeinek megfelelően tervezze meg, beleértve a belső tervet is;

oktatási tevékenységeket materializált, hangos beszédben és mentális formában hajt végre

KOMMUNIKATÍV

megfelelően használja a beszédeszközöket a különböző kommunikációs feladatok megoldásához; monológ kijelentést építeni, párbeszédes beszédformát birtokolni.

Felszerelés:

a fedélzeten: január tizenhatodikán

Órafeladatok

Learn Learn Ismerje meg, hogyan kell használni

Sasha figyelmesebb, mint Mása.

Sasha figyelmesebb, mint Mása.

Az órák alatt

1. Motiváció a tanulási tevékenységekhez (pszichológiai hozzáállás az órához a tanulók emocionálisságának és pozitív attitűdjének növelése érdekében).

Jó napot srácok! Örülök, hogy látlak. A nevem Ilgamiya Rashitovna, és ma megpróbálok valami újat felfedezni az orosz nyelv világában.

Nincs kétségem afelől, hogy felkészült elmék és gondolkodó diákok állnak előttem, akik ma felfedeznek. Engem is érdekel mindannyiótok felfedezése.

Milyen jellemvonásokat tud magának adni iskolásként a melléknevek használatával?

Nagyon jó, hogy felismerhetsz magadban ilyen fontos tulajdonságokat, de az óra végére képes leszel új célokat kitűzni magad elé, és feljegyzést készíteni „Mivé kell válni egy diáknak”

Sok sikert kívánok neked. Mosolyogj a világra, és a világ rád mosolyog.

2.Frissítés.

Úgy gondolom, hogy tudja, mi az a melléknév, és most megpróbál hiba nélkül válaszolni a javasolt feladatok minden kérdésére. Itt van egy referenciatérkép, amellyel dolgozni fog.

Nézd meg a referenciakártyádat, és írj le mindent, amit tudsz a melléknévről.

Melléknév - _______________________ beszédrész, ami azt jelenti, hogy _________________________________, válaszol a kérdésekre _______________________ Változások a következőre: _____________________________________________________. ____________________ és _________________________ formája lehet. A mondatban __________________ és ____________________ szerepel.

(melléknév - önálló rész a beszéd, amely egy tárgy jelét jelöli, válaszol a kérdésekre mit? Akinek? Változások nemek, esetek, számok szerint. Lehet rövid. A mondatban definíciók és állítmányok vannak.) 1. dia.

Olvasd el mit írtak.

Szép munka. Megadtad a melléknév helyes definícióját

3. Célkitűzés.

És hogy mit fogunk csinálni a leckében, azt te magad próbálod meg elmondani.

Hópelyhek vannak előtted (figyelem a kivetítőt. 2. dia). Próbáld megtalálni a köztük lévő különbségeket.

2. A hópelyhek mellé szóláncokat írnak.

kicsi - kevesebb - több kicsi;

gyönyörű - … - …

hideg - ... - ...

Melyik hópehely mondható kicsinek? És melyik a kisebb? Melyik a kisebb?

Folytassa a második láncot. Az egyik hópehely gyönyörű, a másik...

Dolgozzunk a harmadik lánccal. Melyik hópehely hideg? A második...?

Szép munka. Mindent helyesen mondtál. Leckénk témája pedig "A melléknevek összehasonlításának fokai".

És most nyisson ki füzeteket, írja le az óra számát, az osztálymunkát és a témát: "A melléknevek összehasonlításának fokai". (a tanár felhívja a gyerekek figyelmét a kivetítőre, ahol fel van írva az óra száma, típusa és témája. 3.4. dia

4. Fázis - az anyag megértése:

1. Elmélet. Van egy diagram az asztalodon. Klaszternek hívják. Angolról lefordítva "ecset", "bundle", "bunch". Ezt most a témából származó fogalmak alapján kell felépíteni.

Hogyan építsünk? Azt javaslom, hogy találja ki magának. Ez a készség nagyon fontos – tanulja meg egyedül. BAN BEN modern világ az embernek egész életében tanulnia kell Tankönyv, elméleti anyag a p. 10-11. Ma csak az összehasonlító fokon fogunk dolgozni. De csináljuk így. "Beszúrás" - szövegjelölés. Ez az információval való munka egyik módja. Csevegés a bekezdéssel saját maga.

A magok kitöltésének ellenőrzése. dia5

2. Az elméletet a gyakorlatnak kell megerősítenie:

333. gyakorlat

Nyissa ki a zárójeleket a melléknevek összehasonlító fokozatba helyezésével Húzd alá a mondat főbb tagjait

Kedves szavak (jó) puha pite.

Munka után kaja (finom).

Esős ​​nyár (rossz) ősz.

A mondat melyik része a melléknév egyszerű és összetett összehasonlító mértékben? (állítmány)

hogy feltárja a melléknevek sajátosságait egyszerű és összetett összehasonlító mértékben.

Meg kell oldanunk egy nyelvi problémát . Ehhez olvassa el a táblára írt mondatokat.

Melyik mondat használja a melléknév egyszerű összehasonlító fokának képletét?

Meg lehet határozni, hogy ki Sasha (fiú vagy lány?)

Vegyél következtetést. (A melléknevek egyszerű összehasonlító mértékben nem változnak nemenként).

Olvasd el a második mondatot. Sasha, fiú vagy lány? Bizonyítsd be.

Mi a melléknevek morfológiai jellemzője egyszerű összehasonlító fokon?

LESZÁLLÍTÁS

A helyes válasz esetén a tanulók felállnak a helyükről (melléknevek összehasonlító fokozatai):

Édesebb, jobb, keskenyebb, rosszabb, melegebb, kevésbé erősebb

A mi feladatunk a 334-es gyakorlat teljesítése.

Gyakorold a melléknév összetett összehasonlító fokának használatát.

A melléknevekből alkosson összetett összehasonlító fokozatot, határozza meg a melléknév nemét!

Íróasztalnál ülve, láncban dolgozva.

Hogyan képezzünk egy melléknév összetett összehasonlító fokát?

Jó volt srácok, a következő a miénk

3. Rögzítés.

Elosztó diktálás

A tanulóknak meg kell határozniuk, hogy melyik melléknév egyszerű összehasonlító mértékben, és melyik szerepelösszetett összehasonlító mértéke.
Nagyobb, nagyobb, nagyobb, egészségesebb, merészebb, merészebb, kisebb, kevésbé kicsi, hosszabb, hosszabb, leghosszabb, legrövidebb, legrövidebb, rövidebb, rövidebb, jobb.

5. Reflexió.

Emlékszünk arra, hogyan jellemezted magad az óra elején. De most, ismerve a melléknevek összehasonlító fokának alakjait, nem lesz nehéz feljegyzést írnia a hallgatónak: mivé kell válnia a hallgatónak.

Tehát a hallgatónak arra kell törekednie, hogy ...

Használja a melléknevek különböző összehasonlító alakjait.

Ma az órán tanultam...

Megpróbáltam...

Tetszik…

Nekem nehéz volt...

Érdekes volt számomra…

Házi feladat: 336. gyakorlat.

91. számú óra orosz nyelv a 6. évfolyamon

TÉMA: "A melléknevek összehasonlításának fokai."

AZ ÓRA CÉLJA:

Bevezetni a tanulókat a "melléknevek összehasonlítási foka" fogalmába. Fejleszteni kell az összehasonlító fokú egyszerű és összetett formák kialakítását;

Fejleszti a melléknevek összehasonlító szintű megtalálásának képességét, a mondatban betöltött szerepük meghatározását;

A hazafias érzelmek ápolása

ÓRA TÍPUSA: kombinált.

FELSZERELÉS : tankönyv, jegyzetfüzet részére szótári munkák, egyedi kártyák, sémák - képletek.

AZ ÓRÁK ALATT

én . Idő szervezése.

II . Szóbeli szintaktikai ötperces.

Fényes játékok díszítették a karácsonyfát, és belőlük vidám fény áradt a szobába.

Készítsen javaslatot.

Írja ki a "melléknév + főnév" kifejezéseket, és tegye őket a kezdeti alakba.

Mit jelentenek ezek a melléknevek? Lehet valami világosabb, mint a játékok?

3. Feljegyzés magyarázattal:

Világos - világosabb - legfényesebb;

Vidám - szórakoztatóbb - szórakoztatóbb - a legszórakoztatóbb.

III . Dolgozzon az óra témáján.

1. Felírás a táblára:

Gyönyörű táj tárult elénk.

Ez a táj szebb volt, mint az előző.

- Mondd meg melyik jelzőtSzép vagyszebb azt mutatja, hogy a tünet nagyobb mértékben manifesztálódik?

- Tehát a mellékneveknek lehet összehasonlítási foka: összehasonlító és szuperlatívusz. Az összehasonlító mérték azt mutatja, hogy egyik vagy másik tantárgyban a tulajdonság nagyobb mértékben nyilvánul meg, mint egy másikban:A táj szebb volt, mint az előző. Ha meg kell mutatni, hogy egy vagy másik objektum valamilyen módon magasabb rendű más objektumoknál, akkor ebben az esetben a melléknév felsőbbrendű fokát használjuk:Gyönyörű táj tárult elénk.

2. Gyakorlat végrehajtása. 281.

2. „A melléknevek összehasonlítási fokai” séma készítése

3. Munka a tankönyvvel. Az elmélet 49. §-ának olvasása a 116-119. oldalon.

- Egészítse ki a sémát az összehasonlítási fokok egyszerű és összetett formáinak példáival!

Írja be a képletet a füzetébe, beillesztve a hiányzó információkat:

Melléknév tő + utótagok …= egyszerű összehasonlító

… + melléknév = összetett összehasonlító fok

4. Egyedi kártyák:

1). Írd le a zárójelben megadott melléknevekkel egyszerű összehasonlító mértékben!

Gyerekként minden más volt. (Fényes) volt a nap (erős) szaga a mezőknek, (hangos) mennydörgés, (bőséges) eső és (magas) fű. És (széles) volt az emberi szív, (éles) bánat, és ezerszer volt (titokzatos) föld, haza- a legcsodálatosabb dolog, amit életünkre kaptunk.

(K. Paustovsky szerint )

2). Írja meg a szöveget, nyissa ki a zárójeleket, képezve a melléknevek összehasonlító fokát!

Vannak, akik azt képzelik, hogy ami (magasan) felemelkedik (?) a levegőbe, abból lesz (?) Xia (meleg), de ez (nem) igaz. Mint (magas), (hideg). Miért ez? Hanem mert a ko(?)ntze gyengén melegíti a levegőt sugaraival, hiszen a levegő nagyon átlátszó(?)ny. Alulról a levegő mindig (meleg). Co(?)ntse..fűti a földet a gerendáival..mi, a levegő melegít..ugyanúgy él(?)sya a h..mliből, mint a g..ryach..th sütőből(?) ki. A felmelegített levegő (könnyű) hideg, ezért felemelkedik (?) Xia felfelé. A(z) magasra emeli (?) Xiát, az lehűl. Ezért nagy magasságban mindig hideg van.. az alja.

(N. Nosov )

Dinamikus szünet

5. A melléknevekből alkosson egyszerű és összetett összehasonlító alakokat! Mutasson rá azokra a melléknevekre, amelyeknek nincs összehasonlítási foka!

Vörös, viharos, rossz, fontos, szörnyű, meztelen, drága, nedves, rövid, aranyszínű.

Írj egy-egy mondatot egy-egy összehasonlító jelzővel és egy felsőbbrendű melléknévvel!

Húzd alá a mellékneveket a mondat részeként!

6. Bejegyzés a szótár "Beszélj helyesen" rovatába: szebb, szabadabb, kényelmesebb, nyugodtabb.

Alkoss mondatokat ezekkel a szavakkal; határozza meg a melléknevek szerepét összehasonlító mértékben a kitalált mondatokban.

IV . Összegezve a tanulságot.

- Milyen összehasonlítási foka lehet a mellékneveknek?

- Az összehasonlító fokozat egyszerű alakját úgy alakítjuk ki, hogy a tőhöz hozzáadjuk...

- Az összehasonlító fokozat összetett alakját általában ....

V . Házi feladat üzenet.

Fuss ex. 283, 284.

VI . Leckét értékelni.

Az összehasonlítási fokozatok fogalma

Az általánosnak megfelelően nyelvtani jelentése a kvalitatív jelzőknek két összehasonlítási foka van, amelyek azt mutatják meg, hogy a tulajdonság milyen mértékben nyilvánul meg az alanyban. Ezek az összehasonlítás összehasonlító és felsőbb fokai.

Összehasonlító melléknév

A melléknév összehasonlító mértéke egy adott tárgyban egy jellemző kisebb-nagyobb megnyilvánulását jelöli. Például:

Ez a sütemény édesebb, mint a sütemény.

Az összehasonlító mérték lehet egyszerű és összetett.

Az -ee-(-ee-), -e-, -she-/-same utótagok felhasználásával egyszerű összehasonlító fokozatot alkotunk.

Gyönyörű - szebb

Bölcs - bölcsebb

Az -e- utótag előtt a tő mássalhangzói általában váltakoznak:

Az édes édesebb

Alacsony - lent

A melléknevek egyszerű összehasonlító fokozat formájában nem változnak sem nemek, sem esetek, sem számok szerint. A mondatokban az állítmány és a definíció funkcióit is elláthatják. Például:

Ez a város szebb, mint a miénk.

Melléknév szebb egyszerű összehasonlító fokozat formájában áll. Ebben a mondatban az állítmány funkcióját tölti be.

Keressünk egy szebb helyet.

Ugyanez a melléknév egyszerű összehasonlító mértékben definíció lesz.

Az összetett összehasonlító fokot úgy alakítjuk ki, hogy szavakat adunk a melléknévhez több vagy Kevésbé.

Édes - többé-kevésbé édes

Magas - többé-kevésbé magas

A melléknevek összetett összehasonlító fokozat formájában nem, szám és eset szerint változnak: az első szó - több vagy Kevésbé- változatlan marad. És a második szó megváltozik:

Egy magasabbra

A kevésbé szépekről

Egy mondatban a melléknevek összetett összehasonlító fokozat formájában predikátumok és definíciók is lehetnek:

Ma melegebb az idő, mint egy héttel ezelőtt.

Ebben a mondatban azt látjuk, hogy a melléknév összetett összehasonlító fokozat formájában az állítmány funkcióját tölti be.

Kolja szerette a melegebb vizet.

Az összehasonlító fokozat ugyanezen formája definíció lenne.

Emlékezik:

A melléknevek összehasonlító foka nem képezhető egyszerre egyszerű és összetett módon.

Hibás lenne az „édesebb” konstrukciót használni. A helyes opciók édesebb És édesebb .

Melléknevek szuperlatívuszos összehasonlítása

A szuperlatívusz mértéke egy adott alany felsőbbrendűségét jelöli a többihez képest bármilyen alapon:

Az Everest a világ legmagasabb csúcsa.

A szuperlatívusz, akárcsak az összehasonlító, lehet egyszerű és összetett.

A szuperlatívusz fok egyszerű alakja az -eysh- vagy -aysh- utótagok felhasználásával jön létre:

Csendes - a legcsendesebb

Bölcs – a legbölcsebb

A melléknevek egyszerű szuperlatívuszos összehasonlítási fokú formában változhatnak nemben, számban és kisbetűben. Egy mondatban ezek definíciók és predikátumok is.

Everest - a legmagasabb csúcs a világon.

Melléknév legmagasabb egy definíció.

Ez a kráter a legmélyebb.

Melléknév legmélyebb- állítmány.

A melléknevek összetett szuperlatívuszait kétféleképpen képezhetjük:

1. Szavak hozzáadása a melléknévhez legtöbb, legtöbb, legkevesebb:

Az okos a legokosabb

Magas - a legmagasabb

A szóval összetett felsőfokú fokozat formájában a legtöbb nem, esetek és számok szerint mindkét szó megváltozik:

A legokosabbaknak

A legszebbről

Összetett szuperlatívusz fok formájában szavakkal a legtöbbÉs legkevésbé csak a második szó módosul:

a legmagasabbról

Egy mondatban ez a szuperlatívusz forma állítmányként és definícióként is szolgálhat.

2. A szót hozzáadjuk a melléknév egyszerű összehasonlító fokának alakjához Teljes ha ez élettelen tárgyakkal való összehasonlítás, vagy szó minden ha ez élő tárgyakkal vagy több azonos tárggyal való összehasonlítás.

Ez a ház a legmagasabb a környéken.

Ez a ház magasabb, mint a környék összes háza.

Ez a fiú a legmagasabb az iskolában.

A mondatokban az ilyen szuperlatívuszok csak állítmányok lehetnek.

Emlékezik:

A melléknevek összehasonlításának szuperlatív foka nem képezhető egyszerre egyszerű és összetett módon.

Az olyan formák, mint a "legmélyebb", hibásak.

Használnia kell a szuperlatívuszok más formáit – akár legmélyebb, vagy legmélyebb.

Bibliográfia

1. Orosz nyelv. 6. évfolyam: Baranov M.T. és mások - M .: Oktatás, 2008.
2. Orosz nyelv. Elmélet. 5-9 sejt: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Túzok, 2008.
3. Orosz nyelv. 6. évfolyam: szerk. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Túzok, 2010.

1. Az összehasonlítási fokokról ().
2. Yaklass.ru ().

Házi feladat

Írd le a közmondásokat, összehasonlító fokot alkotva:

Igazi (fényes) nap.

Régi barát (legjobb) az új kettő közül.

Reggel este (trükkös).

Esős ​​nyár (rossz) ősz.

Egészségügyi (drága) arany.

Válasszon olyan mellékneveket, amelyeknek van összehasonlítási foka. Alakíts ki minden lehetséges összehasonlítási fokot ezekből a melléknevekből.

Bádog katona, bádog szemek, hideg nap, hosszú vonat, bátor tett kedves ember, hülye kérdés, szívizom, szívélyes üdvözlet, kőház, kőarc, rövid ruha, kövér fiú, kék sál, moszkvai metró, gyerekirodalom, dupla áll, gyapjúöltöny, ólomgolyó, ólomfelhők, városi park, nehéz aktatáska, nehéz ipar, süket öreg, süket mássalhangzó, nagypapa iroda, Gépmunka, cinegefészek, libamancs, kutyaház, farkasszáj, farkaskabát, farkasétvágy, szarvas agancs, Tengerészgyalogság, kutya hideg, Katyushin kerékpár, daráló, kígyóméreg, kígyómosoly, növényi olaj, sovány arc, egérfarok, szomszéd kertje, grandiózus tervek, figyelmes ember, tragikus sors, fahang, csirkeláb, tyúkhúsleves, mókusgallér, vasakarat, nagyapa szavai, madárhubba, nyúlkalap, decemberi fagyok, iskolai egyenruha, Serezin aktatáskája, Barents-tenger, Bering-szoros.