Շարադրությունը պարունակում է հղումներ Վ.Ժելեզնիկովի «Տիեզերագնաց» պատմվածքին։

Տարբերակ 1

Երազը նվիրական ցանկություն է, որը խոստանում է երջանկություն: Հանուն նրա մարդը կարող է սարեր շարժել, մեկը մյուսի հետևից հաղթահարել խոչընդոտները։ Երազել նշանակում է դառնալ ուժեղ:

Այսպիսով, Վ. Ժելեզնիկովի պատմվածքից դպրոցական Կնյաժինը երազում է տիեզերանավի օդաչու դառնալ։ Հանուն սրա՝ նա ընդունվում է բոլոր տեսակի շրջանակների, որոնցում կարող է լրացուցիչ գիտելիքներ ձեռք բերել, ամեն օր գրախանութում նոր գրականություն է խնդրում։

Ես նաև երազանք ունեմ՝ ես իսկապես ցանկանում եմ դառնալ փայլուն իրավաբան, ինչպես Ֆեդոր Նիկոլաևիչ Պլևակոն: Նա ամենաարդարներից էր և խելացի մարդիկմասնագիտության մեջ փաստաբանության ողջ պատմության ընթացքում: Նրա դատական ​​ճառերը կարծես հետաքրքրաշարժ պատմություններ էին:

Իմ երազանքին հասնելու համար նախատեսում եմ գնալ իրավաբանական դպրոց և շատ աշխատել։ Ի վերջո, երազանքն արժե դրա վրա ծախսված ցանկացած ջանք:

Տարբերակ 2

Երազն այն է, ինչ մարդն աշխարհում ամեն ինչից ավելի է ցանկանում, և որի համար նա պատրաստ է ցանկացած զոհաբերության: Երազանք տեսած մարդն առանձնանում է նպատակասլացությամբ, նվիրումով, կամքի ուժով։ Այս հատկությունները կարող են դրսևորվել վաղ տարիքից։

Այս հայտարարության օրինակները մենք գտնում ենք Կնյաժին անունով դպրոցականի պատմության մեջ, ով երազում է տիեզերանավի օդաչու դառնալ։ Դրա համար նա փորձում է լինել ուշադիր և օրինակելի աշակերտ, կշտամբում է դասընկերոջը, ով խանգարում է նրան լսել ուսուցչին։

Երազը կարող է նաև մարդուն տանել դեպի կարիերայի բարձունքներ։ Մանկուց հայրս երազում էր սրտային վիրաբույժ դառնալ, դրա համար նա շատ աշխատեց։ Մայրիկը կատակում է, որ եթե նա չհասներ իր բաժին և առաջինը չլիներ, ով նրան ուշադրության նշաններ ցույց տա, հայրիկը երբեք որևէ մեկի հետ չէր ամուսնանա, նա այնքան խորասուզված էր մասնագիտության մեջ: Այսօր հայրս քաղաքի լավագույն սրտի վիրաբույժն է, ես շատ հպարտ եմ նրանով և նրանից սովորում եմ վճռականություն։

Երազելն ու դեպի երազանք տանող ճանապարհը վստահ քայլելը շատ արժանի զբաղմունք է։

Տարբերակ 3

Երազը, իմ պատկերացմամբ, մարդու կյանքում ամենակարեւոր նպատակն է։ Երազանքի հասնելը կախված է նրանից, թե որքան ուժեղ է ձեր կամքի ուժը և որքանով եք պատրաստ դրա համար զոհաբերել հարմարավետությունն ու հանգստությունը:

Իրականացած երազանքը արտոնություն է, որը մերժվում է թույլ մարդկանց: նյութը կայքից

Վերլուծության համար առաջարկված տեքստում մենք գտնում ենք պարզ տղայի համարձակ երազանքի օրինակ. Կնյաժինը ցանկանում է դառնալ տիեզերանավի օդաչու: Սակայն, ի տարբերություն հազարավոր այլ տղաների, ովքեր նույնպես երազում են տիեզերքի մասին, բայց ոչինչ չեն անում իրենց երազանքներն իրականացնելու համար, նա աշխատում է իր վրա։ Կնյաժինը ջանասիրաբար սովորում է, ուշադիր լսում է ուսուցչին, գրանցվում է բոլոր օղակներում, որոնք կարող են օգնել նրան իր երազանքի ճանապարհին: Նման նվիրումը հիացմունքի է արժանի:

Երազն օգնեց նաև Գրեյին՝ Է. Գրինի պատմության հերոսին» Scarlet Sails», ոչ միայն դառնալ նավի նավապետը, այլև հետագայում իրականացնել զարմանալի աղջկա՝ Աս-Սոլի ակնկալիքները:

Յուրաքանչյուր մարդ պետք է երազանք ունենա, քանի որ դրա շնորհիվ դաստիարակվում են կյանքում անհրաժեշտ դրական հատկությունները՝ կամքի ուժ, վճռականություն, նվիրվածություն։

Չե՞ք գտել այն, ինչ փնտրում էիք: Օգտագործեք որոնումը

Վլադիմիր Կարպովիչ ԺԵԼԵԶՆԻԿՈՎ
Տիեզերագնաց
Պատմություն
Հայտնի մանկագիրն իր ստեղծագործություններում պատմում է ժամանակակից տղաների ու աղջիկների կյանքի, բարդույթների մասին կյանքի իրավիճակներ, որի մեջ ընկնում են հերոսները, այն մասին, թե որքան կարևոր է փոխըմբռնումը մարդկանց համար։
Նորը նստեց վերջին գրասեղանին։ Նրան անհնար էր չնկատել՝ վառ կարմիր մազեր ուներ։
– Մենք նորեկ ունենք,- ասաց Լյովուշկինը:
- Որտեղից ես դու եկել? Ես հարցրեցի.
-Մեր տունը քանդեցին։ Եվ մենք նոր բնակարան ստացանք։
-Ձեր ազգանունը?
- Կնյաժին:
-Ինչպե՞ս եք սովորել ֆիզիկա:
-Սա իմ սիրելի թեման է:
Այդուհանդերձ, նա շատ կարմիր էր, և ես ակամայից նայեցի նրա մազերին և չտեսա նրա դեմքը։
Սկսեցի բացատրել նոր բանաձեւերը։ Ամեն անգամ, երբ ես դիմում էի գրատախտակին՝ բանաձև գրելու կամ նկարելու համար, Լյովուշկինը շշնջում էր ու քրքջում մեջքիս հետևում։
«Լսելուն մի՛ խանգարիր»,- ինձ հասավ Կնյաժինի ձայնը։
Ես նայեցի շուրջս. Լյովուշկինն այնպիսի շփոթված հայացք ուներ, ասես մի կում տաք թեյ էր խմել, սաստիկ այրվել էր և չգիտեր՝ թքե՞լ այս թեյը, թե՞ կուլ տալ։
«Կնյաժին», - ասացի ես, - բարձրացիր գրատախտակի մոտ և նոր բանաձեւով լուծիր խնդիրը։
Նա արագ լուծեց խնդիրը և հստակ, առանց վարանելու, բացատրեց ամեն ինչ։ Ինձ դուր եկավ, թե ինչպես նա պատասխանեց. Դասարանի շատ տղաներ ավելորդ խոսքեր ասացին, բայց ոչ Կնյաժին:
Զանգից հետո, երբ դուրս էի գալիս դասարանից, լսեցի Լյովուշկինի ձայնը.
-Տեսա՞ր, ո՞րը: Ես խանգարում եմ նրան։ Առաջին օրը - և արդեն ամեն ինչ կարգի է բերում: Ակադեմիկոս Ֆոք։* Չես կարող շարժվել։ Կարմրահեր, և նույնիսկ նենգ:
_______________
* Ակադեմիկոս Ֆոկ - խորհրդային նշանավոր ֆիզիկոս, Լենինյան մրցանակի դափնեկիր։
«Ես ինքս գիտեմ, որ նա կարմիր է», - հանգիստ պատասխանեց Կնյաժինը: - Իսկ դու հիմար ես ծաղրելու համար: Սա բացարձակապես ճիշտ է։
Մեկ շաբաթ անց ավագ խորհրդատուի մոտ տեսա տարբեր օղակներում գրանցված տղաների ցուցակները: Կնյաժինն առաջինն էր, ով ընդունվեց ֆիզիկայի շրջան։ «Լավ,- մտածեցի ես,- Կնյաժինը լավ տղա է»:
Ես թերթեցի այլ շրջանակների ցուցակները և յուրաքանչյուրում հանդիպեցի Կնյաժին անունը։ Եվ կենդանաբանական, և մաթեմատիկական, և սպորտային: Միայն նա չի ընդգրկվել երգի շրջանակում։
Ընդմիջմանը ես կանչեցի Կնյաժինին.
-Ինչո՞ւ ընդունվեցիք բոլոր օղակներում։ Ես հարցրեցի. - Սա, իմ կարծիքով, ինչ-որ չափով անլուրջ է։
«Ինձ դա պետք է», - պատասխանեց նա:
-Գուցե չգիտե՞ս, թե ինչն է քեզ ամենից շատ գրավում։
-Չէ, գիտեմ,- համառորեն պատասխանեց նա։ -Բայց ես պետք է: Սա իմ գաղտնիքն է։
-Գաղտնիք է, թե գաղտնիք չէ,- ասացի ես,- բայց պետք չէ ֆիզիկական շրջանի դասերին գալ: Եթե ​​դուք աշխատում եք կենդանաբանական, մաթեմատիկական և սպորտային շրջանակներում, ապա ֆիզիկայի համար ժամանակ չեք ունենա։
Կնյաժինը շատ վրդովվեց և նույնիսկ գունատվեց։ Ես ափսոսում էի, որ նրա հետ այդքան կոշտ եմ խոսում. չէ՞ որ նա դեռ տղա է։
«Ես պետք է ամեն ինչ իմանամ, պետք է անփոխարինելի լինեմ»,- ասաց նա։ - Ես կլինեմ տիեզերանավի օդաչուն: Ես սա ոչ մեկին չասացի, բայց դու ինձ ստիպեցիր:
-Ահ! Ես նկարեցի. Եվ ես առաջին անգամ նայեցի ուղիղ նրա դեմքին։ Կարմիր ճակատի տակ նա ուներ ընդգծված ճակատ, իսկ աչքերը կապույտ էին ու հուսահատ։
«Այս մեկը կթռչի,- մտածեցի ես,- սա կթռչի»: Հիշեցի, թե ինչպես էի պատերազմի ժամանակ թռչկոտում պարաշյուտով և որքան սարսափելի է, երբ թռչում ես դատարկության մեջ։ Նայում ես հեռավոր երկրին, ծառերին, որոնք ոչ այլ ինչ են հիշեցնում, քան մամուռի բլթակները, գետերը՝ անձրևի հոսքով, և ուզես, թե չուզես, մտածում ես. «Հանկարծ պարաշյուտը չբացվի»: Եվ այդ ժամանակ երկիրը դառնում է ոչ թե ցանկալի, այլ սարսափելի։ «Բայց նրանք, ովքեր թռչում են տիեզերք, ավելի վատ կլինեն, բայց այս մեկը դեռ կթռչի»:
— Ուրեմն ես դեմ չեմ, եթե այդպես է,— ասացի ես։
— Շնորհակալություն,— պատասխանեց իշխանը։
Երեք ամիս նա բաց չի թողել ֆիզիկական շրջանի ոչ մի դաս։ Եվ հետո հանկարծ դադարեց քայլել։ Իսկ դասարանում նա բացակայում էր և նույնիսկ նիհարում։
-Կնյաժին,- հարցրի ես,- ինչո՞ւ դուրս եկար շրջանակից: Չե՞ք կարողանում հասնել:
Նա նայեց ինձ: Դրանք ուրիշի աչքեր էին։ Նրանք հուսահատ չէին, այլ տխուր էին ու կորցրել իրենց կապույտ գույնը։
«Ես դեռ քայլելու եմ», - պատասխանեց նա:
Լևուշկինն ինձ ասաց (նա ընկերացել է Կնյաժինի հետ).
- Նա մեծ փորձանքի մեջ է: Չեմ կարող ասել, բայց դա մեծ անհանգստություն է:
Օրերս որոշեցի խոսել Կնյաժինի հետ, բայց պատահականությունը մեզ հավաքեց նույն օրը երեկոյան։ Ես կանգնած էի գրախանութի վաճառասեղանի մոտ և հանկարծ հետևումս լսեցի ծանոթ ձայն.
-Նորություն կա՞:
- Տղա՛,- պատասխանեց վաճառողուհին,- չի կարող ամեն օր նոր բան լինել: Շաբաթը երկու անգամ կգայիք։
Ես հետ նայեցի։ Կնյաժինը կանգնեց իմ դիմաց, բայց նրա արտահայտության մեջ ինչ-որ անծանոթ բան կար։ Ես անմիջապես չկռահեցի, և հետո հասկացա՝ նա ակնոցներ ուներ քթին։ Փոքրիկ, մանկական, սպիտակ մետաղական շրջանակով ակնոցներ։
Մենք մի րոպե լուռ կանգնեցինք։ Կնյաժինը կարմիր է դարձել, նրա այտերը, ականջները և նույնիսկ քիթը կարմիր են դարձել։
«Ահ, Կնյաժին», - ասացի ես:
Ես ժամանակ չունեի այլ բան ավելացնելու,- նա սկսեց իր կրունկները:
Ես վազեցի նրա հետևից։
- Արքայազններ! Ես բղավեցի. - Արքայադուստր, կանգնիր:
Մի մարդ նայեց ինձ, և մի կին կանչեց.
-Բռնիր տղային։
Հետո Արքայազնը կանգ առավ։ Նա չնայեց ինձ, հանեց ակնոցն ու գլուխը ցածր խոնարհեց։
-Չե՞ս ամաչում։ Քանի՞ մարդ է ակնոց կրում ու ընդհանրապես չի ամաչում դրանից։ Կներեք, բայց ես կարծում եմ, որ սա հիմարություն է:
Նա ոչինչ չասաց։
-Փախիր նման անհեթեթության պատճառով: Իսկ Լյովուշկինն ասաց. «Կնյաժինը մեծ փորձանքի մեջ է»: Անհեթեթություն։
Հետո նա բարձրացրեց գլուխը և կամաց ասաց.
- Բայց հիմա նրանք ինձ օդաչու չեն տանի, ես պարզեցի, որ նրանք կարճատես մարդկանց չեն տանում, և ես տիեզերանավեր չեմ վարի: Ես ատում եմ այս ակնոցները:
Ահ, ահա բանը: Ահա թե ինչու է նա այդքան թշվառ ու նիհար։ Նրա առաջին երազանքը կտոր-կտոր արվեց, և նա տառապեց։ Մեկ, լուռ:
- Իզուր եք այդպես տանջվում,- վերջապես ասացի ես: - Թռիր դեպի տիեզերանավաստղագետ, ինժեներ կամ բժիշկ։
«Ուրեմն կարծում եք, որ ես դեռ կարող եմ հուսալ»: Կարո՞ղ է Նա ուրախությամբ ընդունեց իմ խոսքերը։ Ինչպե՞ս կարող էի չհասկանալ: Պարզապես հիմարություն, դա միանշանակ է:
Նա այնքան ուրախ էր։ Եվ ես մտածեցի. «Լավ է, երբ մարդ կյանքում հստակ նպատակ ունի, և ամեն ինչ առջևում է»։

Տիեզերագնաց
Վլադիմիր Ժելեզնիկով

Ժելեզնիկով Վլադիմիր

Տիեզերագնաց

Վլադիմիր Կարպովիչ ԺԵԼԵԶՆԻԿՈՎ

Տիեզերագնաց

Հանրահայտ մանկագիրն իր ստեղծագործություններում պատմում է ժամանակակից տղաների և աղջիկների կյանքի մասին, կյանքի դժվարին իրավիճակների մասին, որոնցում հայտնվում են հերոսները, այն մասին, թե որքան կարևոր է փոխըմբռնումը մարդկանց համար։

Նորը նստեց վերջին գրասեղանին։ Նրան անհնար էր չնկատել՝ վառ կարմիր մազեր ուներ։

Մենք նորեկ ունենք,- ասել է Լյովուշկինը։

Որտեղից ես դու եկել? Ես հարցրեցի.

Մեր տունը քանդեցին։ Եվ մենք նոր բնակարան ստացանք։

Ձեր ազգանունը?

Կնյաժին.

Ինչպե՞ս էիր զբաղվում ֆիզիկայով:

Սա իմ սիրելի թեման է:

Այդուհանդերձ, նա շատ կարմիր էր, և ես ակամայից նայեցի նրա մազերին և չտեսա նրա դեմքը։

Սկսեցի բացատրել նոր բանաձեւերը։ Ամեն անգամ, երբ ես դիմում էի գրատախտակին՝ բանաձև գրելու կամ նկարելու համար, Լյովուշկինը շշնջում էր ու քրքջում մեջքիս հետևում։

Ես նայեցի շուրջս. Լյովուշկինն այնպիսի շփոթված հայացք ուներ, ասես մի կում տաք թեյ էր խմել, սաստիկ այրվել էր և չգիտեր՝ այս թեյը թքե՞լ, թե՞ կուլ տալ։

Կնյաժին,- ասացի ես,- արի գրատախտակի մոտ ու նոր բանաձեւով հարցը լուծիր։

Նա արագ լուծեց խնդիրը և հստակ, առանց վարանելու, բացատրեց ամեն ինչ։ Ինձ դուր եկավ, թե ինչպես նա պատասխանեց. Դասարանի շատ տղաներ ավելորդ խոսքեր ասացին, բայց ոչ Կնյաժին:

Զանգից հետո, երբ դուրս էի գալիս դասարանից, լսեցի Լյովուշկինի ձայնը.

Տեսա՞ր, թե որն է։ Ես խանգարում եմ նրան։ Առաջին օրը - և արդեն ամեն ինչ կարգի է բերում: Ակադեմիկոս Ֆոք։* Չես կարող շարժվել։ Կարմրահեր, և նույնիսկ նենգ:

_______________

* Ակադեմիկոս Ֆոկ - խորհրդային նշանավոր ֆիզիկոս, Լենինյան մրցանակի դափնեկիր։

Ես ինքս գիտեմ, որ նա կարմիր մազերով է », - հանգիստ պատասխանեց Կնյաժինը: - Իսկ դու հիմար ես ծաղրելու համար: Սա բացարձակապես ճիշտ է։

Մեկ շաբաթ անց ավագ խորհրդատուի մոտ տեսա տարբեր օղակներում գրանցված տղաների ցուցակները: Կնյաժինն առաջինն էր, ով ընդունվեց ֆիզիկայի շրջան։ «Լավ,- մտածեցի ես,- Կնյաժինը լավ տղա է»:

Ես թերթեցի այլ շրջանակների ցուցակները և յուրաքանչյուրում հանդիպեցի Կնյաժին անունը։ Եվ կենդանաբանական, և մաթեմատիկական, և սպորտային: Միայն նա չի ընդգրկվել երգի շրջանակում։

Ընդմիջմանը ես կանչեցի Կնյաժինին.

Ինչու՞ եք գրանցվել բոլոր շրջանակների համար: Ես հարցրեցի. - Սա, իմ կարծիքով, ինչ-որ չափով անլուրջ է։

Ինձ դա պետք է, նա պատասխանեց.

Միգուցե չգիտե՞ք, թե ինչն է ձեզ ամենից շատ գրավում։

Չէ, գիտեմ,- համառորեն պատասխանեց նա։ -Բայց ես պետք է: Սա իմ գաղտնիքն է։

Գաղտնիք է, թե գաղտնիք չէ,- ասացի ես,- բայց ֆիզիկական շրջանի դասերին պետք չէ գալ։ Եթե ​​դուք աշխատում եք կենդանաբանական, մաթեմատիկական և սպորտային շրջանակներում, ապա ֆիզիկայի համար ժամանակ չեք ունենա։

Կնյաժինը շատ վրդովվեց և նույնիսկ գունատվեց։ Ես ափսոսում էի, որ նրա հետ այդքան կոշտ եմ խոսում. չէ՞ որ նա դեռ տղա է։

Ես պետք է ամեն ինչ իմանամ, պետք է անփոխարինելի լինեմ»,- ասաց նա։ - Ես կլինեմ տիեզերանավի օդաչուն: Ես սա ոչ մեկին չասացի, բայց դու ինձ ստիպեցիր:

Ահ! Ես նկարեցի. Եվ ես առաջին անգամ նայեցի ուղիղ նրա դեմքին։ Կարմիր ճակատի տակ նա ուներ ընդգծված ճակատ, իսկ աչքերը կապույտ էին ու հուսահատ։

«Այս մեկը կթռչի,- մտածեցի ես,- սա կթռչի»: Հիշեցի, թե ինչպես էի պատերազմի ժամանակ թռչկոտում պարաշյուտով և որքան սարսափելի է, երբ թռչում ես դատարկության մեջ։ Նայում ես հեռավոր երկրին, ծառերին, որոնք ոչ այլ ինչ են հիշեցնում, քան մամուռի բմբուլները, գետերը՝ անձրևի հոսքով, և ուզես, թե չուզես, մտածում ես. «Հանկարծ պարաշյուտը չբացվի»: Եվ այդ ժամանակ երկիրը դառնում է ոչ թե ցանկալի, այլ սարսափելի։ «Բայց նրանք, ովքեր թռչում են տիեզերք, ավելի վատ կլինեն, բայց այս մեկը դեռ կթռչի»:

Հետո ես դեմ չեմ, եթե այդպես է»,- ասացի ես։

Շնորհակալություն,- պատասխանեց Կնյաժինը:

Երեք ամիս նա բաց չի թողել ֆիզիկական շրջանի ոչ մի դաս։ Եվ հետո հանկարծ դադարեց քայլել։ Իսկ դասարանում նա բացակայում էր և նույնիսկ նիհարում։

Կնյաժին,- հարցրի ես,- ինչո՞ւ դուրս եկար շրջանակից: Չե՞ք կարողանում հասնել:

Նա նայեց ինձ: Դրանք ուրիշի աչքեր էին։ Նրանք հուսահատ չէին, այլ տխուր էին ու կորցրել իրենց կապույտ գույնը։

Ես դեռ կքայլեմ»,- պատասխանեց նա։

Լևուշկինն ինձ ասաց (նա ընկերացել է Կնյաժինի հետ).

Նա մեծ դժվարության մեջ է: Չեմ կարող ասել, բայց դա մեծ անհանգստություն է:

Օրերս որոշեցի խոսել Կնյաժինի հետ, բայց պատահականությունը մեզ հավաքեց նույն օրը երեկոյան։ Ես կանգնած էի գրախանութի վաճառասեղանի մոտ և հանկարծ հետևումս լսեցի ծանոթ ձայն.

Նոր բան կա՞։

Տղա՛,- պատասխանեց վաճառողուհին,- ամեն օր նոր բան չի կարող լինել: Շաբաթը երկու անգամ կգայիք։

Ես հետ նայեցի։ Կնյաժինը կանգնեց իմ դիմաց, բայց նրա արտահայտության մեջ ինչ-որ անծանոթ բան կար։ Ես անմիջապես չկռահեցի, և հետո հասկացա՝ նա ակնոցներ ուներ քթին։ Փոքրիկ, մանկական, սպիտակ մետաղական շրջանակով ակնոցներ։

Մենք մի րոպե լուռ կանգնեցինք։ Կնյաժինը կարմիր է դարձել, նրա այտերը, ականջները և նույնիսկ քիթը կարմիր են դարձել։

Ախ, Կնյաժին, ասացի ես։

Ես ժամանակ չունեի այլ բան ավելացնելու,- նա սկսեց իր կրունկները:

Ես վազեցի նրա հետևից։

Կնյաժին! Ես բղավեցի. - Արքայադուստր, կանգնիր:

Մի մարդ նայեց ինձ, և մի կին կանչեց.

Բռնիր տղային։

Հետո Արքայազնը կանգ առավ։ Նա չնայեց ինձ, հանեց ակնոցն ու գլուխը ցածր խոնարհեց։

Իսկ դու չե՞ս ամաչում։ Քանի՞ մարդ է ակնոց կրում ու ընդհանրապես չի ամաչում դրանից։ Կներեք, բայց ես կարծում եմ, որ սա հիմարություն է:

Նա ոչինչ չասաց։

Փախեք նման անհեթեթությունից։ Իսկ Լյովուշկինն ասաց. «Կնյաժինը մեծ փորձանքի մեջ է»: Անհեթեթություն։

Հետո նա բարձրացրեց գլուխը և կամաց ասաց.

Բայց հիմա նրանք ինձ որպես օդաչու չեն վերցնի, ես պարզեցի, որ նրանք կարճատես մարդկանց չեն տանում, և ես տիեզերանավեր չեմ վարի: Ես ատում եմ այս ակնոցները:

Ահ, ահա բանը: Ահա թե ինչու է նա այդքան թշվառ ու նիհար։ Նրա առաջին երազանքը կտոր-կտոր արվեց, և նա տառապեց։ Մեկ, լուռ:

Չպետք է տենց ցավ ապրես»,- վերջապես ասացի ես։ -Դուք տիեզերանավով կթռչեք որպես աստղագետ, ինժեներ կամ բժիշկ:

Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ ես դեռ կարող եմ հույս ունենալ: Կարո՞ղ է Նա ուրախությամբ ընդունեց իմ խոսքերը։ Ինչպե՞ս կարող էի չհասկանալ: Պարզապես հիմարություն, դա միանշանակ է:

Նա այնքան ուրախ էր։ Եվ ես մտածեցի. «Լավ է, երբ մարդ կյանքում հստակ նպատակ ունի, և ամեն ինչ առջևում է»։

Հեղինակ

Ժելեզնիկով Վլադիմիր Տիեզերագնաց

Վլադիմիր Ժելեզնիկով

Վլադիմիր Կարպովիչ ԺԵԼԵԶՆԻԿՈՎ

Տիեզերագնաց

Հանրահայտ մանկագիրն իր ստեղծագործություններում պատմում է ժամանակակից տղաների և աղջիկների կյանքի մասին, կյանքի դժվարին իրավիճակների մասին, որոնցում հայտնվում են հերոսները, այն մասին, թե որքան կարևոր է փոխըմբռնումը մարդկանց համար։

Նորը նստեց վերջին գրասեղանին։ Նրան անհնար էր չնկատել՝ վառ կարմիր մազեր ուներ։

Մենք նորեկ ունենք,- ասել է Լյովուշկինը։

Որտեղից ես դու եկել? Ես հարցրեցի.

Մեր տունը քանդեցին։ Եվ մենք նոր բնակարան ստացանք։

Ձեր ազգանունը?

Ինչպե՞ս էիր զբաղվում ֆիզիկայով:

Սա իմ սիրելի թեման է:

Այդուհանդերձ, նա շատ կարմիր էր, և ես ակամայից նայեցի նրա մազերին և չտեսա նրա դեմքը։

Սկսեցի բացատրել նոր բանաձեւերը։ Ամեն անգամ, երբ ես դիմում էի գրատախտակին՝ բանաձև գրելու կամ նկարելու համար, Լյովուշկինը շշնջում էր ու քրքջում մեջքիս հետևում։

Ես նայեցի շուրջս. Լյովուշկինն այնպիսի շփոթված հայացք ուներ, ասես մի կում տաք թեյ էր խմել, սաստիկ այրվել էր և չգիտեր՝ այս թեյը թքե՞լ, թե՞ կուլ տալ։

Կնյաժին,- ասացի ես,- արի գրատախտակի մոտ ու նոր բանաձեւով հարցը լուծիր։

Նա արագ լուծեց խնդիրը և հստակ, առանց վարանելու, բացատրեց ամեն ինչ։ Ինձ դուր եկավ, թե ինչպես նա պատասխանեց. Դասարանի շատ տղաներ ավելորդ խոսքեր ասացին, բայց ոչ Կնյաժին:

Զանգից հետո, երբ դուրս էի գալիս դասարանից, լսեցի Լյովուշկինի ձայնը.

Տեսա՞ր, թե որն է։ Ես խանգարում եմ նրան։ Առաջին օրը - և արդեն ամեն ինչ կարգի է բերում: Ակադեմիկոս Ֆոք։* Չես կարող շարժվել։ Կարմրահեր, և նույնիսկ նենգ:

* Ակադեմիկոս Ֆոկ - խորհրդային նշանավոր ֆիզիկոս, Լենինյան մրցանակի դափնեկիր։

Ես ինքս գիտեմ, որ նա կարմիր մազերով է », - հանգիստ պատասխանեց Կնյաժինը: - Իսկ դու հիմար ես ծաղրելու համար: Սա բացարձակապես ճիշտ է։

Մեկ շաբաթ անց ավագ խորհրդատուի մոտ տեսա տարբեր օղակներում գրանցված տղաների ցուցակները: Կնյաժինն առաջինն էր, ով ընդունվեց ֆիզիկայի շրջան։ «Լավ,- մտածեցի ես,- Կնյաժինը լավ տղա է»:

Ես թերթեցի այլ շրջանակների ցուցակները և յուրաքանչյուրում հանդիպեցի Կնյաժին անունը։ Եվ կենդանաբանական, և մաթեմատիկական, և սպորտային: Միայն նա չի ընդգրկվել երգի շրջանակում։

Ընդմիջմանը ես կանչեցի Կնյաժինին.

Ինչու՞ եք գրանցվել բոլոր շրջանակների համար: Ես հարցրեցի. - Սա, իմ կարծիքով, ինչ-որ չափով անլուրջ է։

Ինձ դա պետք է, նա պատասխանեց.

Միգուցե չգիտե՞ք, թե ինչն է ձեզ ամենից շատ գրավում։

Չէ, գիտեմ,- համառորեն պատասխանեց նա։ -Բայց ես պետք է: Սա իմ գաղտնիքն է։

Գաղտնիք է, թե գաղտնիք չէ,- ասացի ես,- բայց ֆիզիկական շրջանի դասերին պետք չէ գալ։ Եթե ​​դուք աշխատում եք կենդանաբանական, մաթեմատիկական և սպորտային շրջանակներում, ապա ֆիզիկայի համար ժամանակ չեք ունենա։

Կնյաժինը շատ վրդովվեց և նույնիսկ գունատվեց։ Ես ափսոսում էի, որ նրա հետ այդքան կոշտ եմ խոսում. չէ՞ որ նա դեռ տղա է։

Ես պետք է ամեն ինչ իմանամ, պետք է անփոխարինելի լինեմ»,- ասաց նա։ - Ես կլինեմ տիեզերանավի օդաչուն: Ես սա ոչ մեկին չասացի, բայց դու ինձ ստիպեցիր:

Ահ! Ես նկարեցի. Եվ ես առաջին անգամ նայեցի ուղիղ նրա դեմքին։ Կարմիր ճակատի տակ նա ուներ ընդգծված ճակատ, իսկ աչքերը կապույտ էին ու հուսահատ։

«Այս մեկը կթռչի,- մտածեցի ես,- սա կթռչի»: Հիշեցի, թե ինչպես էի պատերազմի ժամանակ թռչկոտում պարաշյուտով և որքան սարսափելի է, երբ թռչում ես դատարկության մեջ։ Նայում ես հեռավոր երկրին, ծառերին, որոնք ոչ այլ ինչ են հիշեցնում, քան մամուռի բմբուլները, գետերը՝ անձրևի հոսքով, և ուզես, թե չուզես, մտածում ես. «Հանկարծ պարաշյուտը չբացվի»: Եվ այդ ժամանակ երկիրը դառնում է ոչ թե ցանկալի, այլ սարսափելի։ «Բայց նրանք, ովքեր թռչում են տիեզերք, ավելի վատ կլինեն, բայց այս մեկը դեռ կթռչի»:

Հետո ես դեմ չեմ, եթե այդպես է»,- ասացի ես։

Շնորհակալություն,- պատասխանեց Կնյաժինը:

Երեք ամիս նա բաց չի թողել ֆիզիկական շրջանի ոչ մի դաս։ Եվ հետո հանկարծ դադարեց քայլել։ Իսկ դասարանում նա բացակայում էր և նույնիսկ նիհարում։

Կնյաժին,- հարցրի ես,- ինչո՞ւ դուրս եկար շրջանակից: Չե՞ք կարողանում հասնել:

Նա նայեց ինձ: Դրանք ուրիշի աչքեր էին։ Նրանք հուսահատ չէին, այլ տխուր էին ու կորցրել իրենց կապույտ գույնը։

Ես դեռ կքայլեմ»,- պատասխանեց նա։

Լևուշկինն ինձ ասաց (նա ընկերացել է Կնյաժինի հետ).

Նա մեծ դժվարության մեջ է: Չեմ կարող ասել, բայց դա մեծ անհանգստություն է:

Օրերս որոշեցի խոսել Կնյաժինի հետ, բայց պատահականությունը մեզ հավաքեց նույն օրը երեկոյան։ Ես կանգնած էի գրախանութի վաճառասեղանի մոտ և հանկարծ հետևումս լսեցի ծանոթ ձայն.

Նոր բան կա՞։

Տղա՛,- պատասխանեց վաճառողուհին,- ամեն օր նոր բան չի կարող լինել: Շաբաթը երկու անգամ կգայիք։

Ես հետ նայեցի։ Կնյաժինը կանգնեց իմ դիմաց, բայց նրա արտահայտության մեջ ինչ-որ անծանոթ բան կար։ Ես անմիջապես չկռահեցի, և հետո հասկացա՝ նա ակնոցներ ուներ քթին։ Փոքրիկ, մանկական, սպիտակ մետաղական շրջանակով ակնոցներ։

Մենք մի րոպե լուռ կանգնեցինք։ Կնյաժինը կարմիր է դարձել, նրա այտերը, ականջները և նույնիսկ քիթը կարմիր են դարձել։

Ախ, Կնյաժին, ասացի ես։

Ես ժամանակ չունեի այլ բան ավելացնելու,- նա սկսեց իր կրունկները:

Ես վազեցի նրա հետևից։

Կնյաժին! Ես բղավեցի. - Արքայադուստր, կանգնիր:

Մի մարդ նայեց ինձ, և մի կին կանչեց.

Բռնիր տղային։

Հետո Արքայազնը կանգ առավ։ Նա չնայեց ինձ, հանեց ակնոցն ու գլուխը ցածր խոնարհեց։

Իսկ դու չե՞ս ամաչում։ Քանի՞ մարդ է ակնոց կրում ու ընդհանրապես չի ամաչում դրանից։ Կներեք, բայց ես կարծում եմ, որ սա հիմարություն է:

Նա ոչինչ չասաց։

Փախեք նման անհեթեթությունից։ Իսկ Լյովուշկինն ասաց. «Կնյաժինը մեծ փորձանքի մեջ է»: Անհեթեթություն։

Հետո նա բարձրացրեց գլուխը և կամաց ասաց.

Բայց հիմա նրանք ինձ որպես օդաչու չեն վերցնի, ես պարզեցի, որ նրանք կարճատես մարդկանց չեն տանում, և ես տիեզերանավեր չեմ վարի: Ես ատում եմ այս ակնոցները:

Ահ, ահա բանը: Ահա թե ինչու է նա այդքան թշվառ ու նիհար։ Նրա առաջին երազանքը կտոր-կտոր արվեց, և նա տառապեց։ Մեկ, լուռ:

Չպետք է տենց ցավ ապրես»,- վերջապես ասացի ես։ -Դուք տիեզերանավով կթռչեք որպես աստղագետ, ինժեներ կամ բժիշկ:

Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ ես դեռ կարող եմ հույս ունենալ: Կարո՞ղ է Նա ուրախությամբ ընդունեց իմ խոսքերը։ Ինչպե՞ս կարող էի չհասկանալ: Պարզապես հիմարություն, դա միանշանակ է:

Նա այնքան ուրախ էր։ Եվ ես մտածեցի. «Լավ է, երբ մարդ կյանքում հստակ նպատակ ունի, և ամեն ինչ առջևում է»։

Ընթացիկ էջ՝ 1 (ընդհանուր գիրքն ունի 1 էջ)

Ժելեզնիկով Վլադիմիր
Տիեզերագնաց

Վլադիմիր Կարպովիչ ԺԵԼԵԶՆԻԿՈՎ

Տիեզերագնաց

Հանրահայտ մանկագիրն իր ստեղծագործություններում պատմում է ժամանակակից տղաների և աղջիկների կյանքի մասին, կյանքի դժվարին իրավիճակների մասին, որոնցում հայտնվում են հերոսները, այն մասին, թե որքան կարևոր է փոխըմբռնումը մարդկանց համար։

Նորը նստեց վերջին գրասեղանին։ Նրան անհնար էր չնկատել՝ վառ կարմիր մազեր ուներ։

«Մենք նորեկ ունենք», - ասաց Լյովուշկինը:

- Որտեղից ես դու եկել? Ես հարցրեցի.

«Մեր տունը քանդեցին. Եվ մենք նոր բնակարան ստացանք։

-Ձեր ազգանունը?

- Իշխաններ:

Ինչպե՞ս ես սովորել ֆիզիկա:

-Սա իմ սիրելի թեման է:

Այդուհանդերձ, նա շատ կարմիր էր, և ես ակամայից նայեցի նրա մազերին և չտեսա նրա դեմքը։

Սկսեցի բացատրել նոր բանաձեւերը։ Ամեն անգամ, երբ ես դիմում էի գրատախտակին՝ բանաձև գրելու կամ նկարելու համար, Լյովուշկինը շշնջում էր ու քրքջում մեջքիս հետևում։

Ես նայեցի շուրջս. Լյովուշկինն այնպիսի շփոթված հայացք ուներ, ասես մի կում տաք թեյ էր խմել, սաստիկ այրվել էր և չգիտեր՝ այս թեյը թքե՞լ, թե՞ կուլ տալ։

«Կնյաժին», - ասացի ես, - բարձրացե՛ք գրատախտակ և լուծե՛ք խնդիրը՝ օգտագործելով նոր բանաձևը։

Նա արագ լուծեց խնդիրը և հստակ, առանց վարանելու, բացատրեց ամեն ինչ։ Ինձ դուր եկավ, թե ինչպես նա պատասխանեց. Դասարանի շատ տղաներ ավելորդ խոսքեր ասացին, բայց ոչ Կնյաժին:

Զանգից հետո, երբ դուրս էի գալիս դասարանից, լսեցի Լյովուշկինի ձայնը.

-Տեսա՞ր, ո՞րը: Ես խանգարում եմ նրան։ Առաջին օրը - և արդեն գործերը կարգի բերելով: Ակադեմիկոս Ֆոք։* Չես կարող շարժվել։ Կարմրահեր, և նույնիսկ նենգ:

* Ակադեմիկոս Ֆոկ - խորհրդային նշանավոր ֆիզիկոս, Լենինյան մրցանակի դափնեկիր։

«Ես ինքս գիտեմ, որ նա կարմիր է», - հանգիստ պատասխանեց Կնյաժինը: «Դու հիմար ես ինձ ծաղրելու համար»։ Սա բացարձակապես ճիշտ է։

Մեկ շաբաթ անց ավագ խորհրդատուի մոտ տեսա տարբեր օղակներում գրանցված տղաների ցուցակները: Կնյաժինն առաջինն էր, ով ընդունվեց ֆիզիկայի շրջան։ «Լավ,- մտածեցի ես,- Կնյաժինը ճիշտ տղան է»:

Ես թերթեցի այլ շրջանակների ցուցակները և յուրաքանչյուրում հանդիպեցի Կնյաժին անունը։ Եվ կենդանաբանական, և մաթեմատիկական, և սպորտային: Միայն նա չի ընդգրկվել երգի շրջանակում։

Ընդմիջմանը ես կանչեցի Կնյաժինին.

-Ինչո՞ւ եք գրանցվել բոլոր օղակներում: Ես հարցրեցի. -Կարծում եմ՝ մի քիչ անլուրջ է:

«Ինձ դա պետք է», - պատասխանեց նա:

Միգուցե չգիտե՞ք, թե ինչն է ձեզ ամենից շատ գրավում։

«Ոչ, ես գիտեմ», - պատասխանեց նա համառորեն: -Բայց ես պետք է: Սա իմ գաղտնիքն է։

«Գաղտնիք է, թե գաղտնիք չէ», - ասացի ես, - բայց պետք չէ գալ ֆիզիկական շրջանի դասերին: Եթե ​​դուք աշխատում եք կենդանաբանական, մաթեմատիկական և սպորտային շրջանակներում, ապա ֆիզիկայի համար ժամանակ չեք ունենա։

Կնյաժինը շատ վրդովվեց և նույնիսկ գունատվեց։ Ես ափսոսում էի, որ նրա հետ այդքան կոշտ եմ խոսում. չէ՞ որ նա դեռ տղա է։

«Ես պետք է ամեն ինչ իմանամ, պետք է անփոխարինելի լինեմ»,- ասաց նա։ «Ես կլինեմ տիեզերանավի օդաչուն։ Ես սա ոչ մեկին չասացի, բայց դու ինձ ստիպեցիր:

-Ահ! Ես նկարեցի. Եվ ես առաջին անգամ նայեցի ուղիղ նրա դեմքին։ Կարմիր ճակատի տակ նա ուներ ընդգծված ճակատ, իսկ աչքերը կապույտ էին ու հուսահատ։

«Այս մեկը կթռչի,- մտածեցի ես,- սա կթռչի»: Հիշեցի, թե ինչպես էի պատերազմի ժամանակ թռչկոտում պարաշյուտով և որքան սարսափելի է, երբ թռչում ես դատարկության մեջ։ Նայում ես հեռավոր երկրին, ծառերին, որոնք ոչ այլ ինչ են հիշեցնում, քան մամուռի բմբուլները, գետերը՝ անձրևի հոսքով, և ուզես, թե չուզես, մտածում ես. «Հանկարծ պարաշյուտը չբացվի»: Եվ այդ ժամանակ երկիրը դառնում է ոչ թե ցանկալի, այլ սարսափելի։ «Բայց նրանք, ովքեր թռչում են տիեզերք, ավելի վատ կլինեն, բայց այս մեկը դեռ կթռչի»:

«Ուրեմն ես դեմ չեմ, եթե դա այդպես է», - ասացի ես:

- Շնորհակալություն, - ասաց արքայազնը:

Երեք ամիս նա բաց չի թողել ֆիզիկական շրջանի ոչ մի դաս։ Եվ հետո հանկարծ դադարեց քայլել։ Իսկ դասարանում նա բացակայում էր և նույնիսկ նիհարում։

«Կնյաժին», - հարցրի ես, «ինչո՞ւ դուրս եկար շրջանակից»: Չե՞ք կարողանում հասնել:

Նա նայեց ինձ: Դրանք ուրիշի աչքեր էին։ Նրանք հուսահատ չէին, այլ տխուր էին ու կորցրել իրենց կապույտ գույնը։

«Ես դեռ քայլելու եմ», - պատասխանեց նա:

Լևուշկինն ինձ ասաց (նա ընկերացել է Կնյաժինի հետ).

- Նա մեծ փորձանքի մեջ է: Չեմ կարող ասել, բայց դա մեծ անհանգստություն է:

Օրերս որոշեցի խոսել Կնյաժինի հետ, բայց պատահականությունը մեզ հավաքեց նույն օրը երեկոյան։ Ես կանգնած էի գրախանութի վաճառասեղանի մոտ և հանկարծ հետևումս լսեցի ծանոթ ձայն.

-Նորություն կա՞:

«Տղա,- պատասխանեց վաճառողուհին,- չի կարող ամեն օր նոր բան լինել: Շաբաթը երկու անգամ կգայիք։

Ես հետ նայեցի։ Կնյաժինը կանգնեց իմ դիմաց, բայց նրա արտահայտության մեջ ինչ-որ անծանոթ բան կար։ Ես անմիջապես չկռահեցի, և հետո հասկացա՝ նա ակնոցներ ուներ քթին։ Փոքրիկ, մանկական, սպիտակ մետաղական շրջանակով ակնոցներ։

Մենք մի րոպե լուռ կանգնեցինք։ Կնյաժինը կարմիր է դարձել, նրա այտերը, ականջները և նույնիսկ քիթը կարմիր են դարձել։

«Ահ, Կնյաժին», - ասացի ես:

Ես ժամանակ չունեի այլ բան ավելացնելու, նա վազելով դուրս եկավ:

Ես վազեցի նրա հետևից։

- Արքայազններ! Ես բղավեցի. - Արքայադուստր, կանգնիր:

Մի մարդ նայեց ինձ, և մի կին կանչեց.

-Բռնիր տղային։

Հետո Արքայազնը կանգ առավ։ Նա չնայեց ինձ, հանեց ակնոցն ու գլուխը ցածր խոնարհեց։

-Իսկ դու չե՞ս ամաչում: Քանի՞ մարդ է ակնոց կրում ու ընդհանրապես չի ամաչում դրանից։ Կներեք, բայց ես կարծում եմ, որ սա հիմարություն է:

Նա ոչինչ չասաց։

Փախիր նման անհեթեթության համար։ Իսկ Լյովուշկինն ասաց. «Կնյաժինը մեծ փորձանքի մեջ է»: Անհեթեթություն։

Հետո նա բարձրացրեց գլուխը և կամաց ասաց.

- Բայց հիմա նրանք ինձ օդաչու չեն տանի, ես պարզեցի, որ նրանք կարճատես մարդկանց չեն տանում, և ես տիեզերանավեր չեմ վարի: Ես ատում եմ այս ակնոցները:

Ահ, ահա բանը: Ահա թե ինչու է նա այդքան թշվառ ու նիհար։ Նրա առաջին երազանքը կտոր-կտոր արվեց, և նա տառապեց։ Մեկ, լուռ:

«Դուք չպետք է այդքան շատ տանջվեք», - վերջապես ասացի ես: -Դուք տիեզերանավով կթռչեք որպես աստղագետ, ինժեներ կամ բժիշկ:

«Ուրեմն կարծում եք, որ ես դեռ կարող եմ հուսալ»: Կարո՞ղ է Նա ուրախությամբ ընդունեց իմ խոսքերը։ Ինչպե՞ս կարող էի չհասկանալ: Պարզապես հիմարություն, դա միանշանակ է:

Նա այնքան ուրախ էր։ Եվ ես մտածեցի. «Լավ է, երբ մարդ կյանքում հստակ նպատակ ունի, և ամեն ինչ առջևում է»։