Nodarbības tēma: Skaņu apzīmējums [ca] lietvārdu un darbības vārdu beigās. Tsya un tsya pareizrakstība darbības vārdos.

Mērķis: Risinot problēmsituāciju, pamatojoties uz pētījumu, iemāciet studentiem apzīmēt skaņas [tsa] lietvārdu un darbības vārdu beigās. Attīstīt prasmi atrast nosacījumus pareizrakstības izvēlei un pareizrakstības darbības vārdos.

Nodarbību laikā

organizatoriskā daļa.

Strādājiet klusi. Ja vēlies atbildēt, pacel roku! Neķer vārnas!

Attīrīšanās brīdis. Diferencēti uzdevumi(pēc grūtības pakāpes)

ut ot ut ut ut ult

Ko jūs varat teikt par burtu kombinācijām? Kāda vārda daļa var būt šīs burtu kombinācijas? Par kādu runas daļu mēs runāsim klasē? Pastāstiet, ko zināt par darbības vārdu no dotajām burtu kombinācijām.

2. grupas darbi uz kārtīm – testi.

Izvēlieties vienu apgalvojumu no trim atbilžu variantiem:

uzraksti vienreiz šo mazo burtu.

1. Darbības vārds ir 4. Darbības vārdi mainās

A. vārda daļa b. Tikai pēc cipariem

b. Priekšlikuma loceklis c. Tikai brīžiem

d. Runas daļa d. Pēc skaitļiem, pēc laikiem, pēc personām

2. Darbības vārds nozīmē 5. Veidā, kādu laiku var lietot

V. Priekšmeta zīme un. Nast. V.

l. Priekšmeta darbība Nast. in., Ave. in., Bud. V.

j) objekta nosaukums y. utt. in., Bud. V.

3. Teikumā darbības vārds notiek 6. Veidā, kādā laika izteiksmē darbības vārds mainās

A. Visbiežāk predikāts k. Nast. in., Ave. in., Bud. V.

V. Nepilngadīgais biedrs l. utt. V.

d. Priekšmeta m. Pr. in., Bud. V.

No saņemtajiem rakstītajiem mazajiem burtiem pierakstiet vārdu - šī ir testa atslēga.

Frontālais darbs ar klasi.

Pārbaudiet līdz SLIDKALNIŅŠ. NOVĒRTĒJUMS.

Zināšanu atjaunināšana.

Viņai gandrīz nav ķibeļu

Burti apzīmē burtus.

Kompetents bez kautrības

Stāsta ziņas.

Uz vienas lapas

Daudz dažādu ziņu. (LAIKRAKSTS)

Vārdu krājuma un pareizrakstības darbs

definēt leksiskā nozīme katru vārdu.

likt akcentu.

Cik zilbju ir?

Kuras zilbes ir neuzsvērtas?

· Pasvītrojiet “kļūdainās” vietas.

(Laikraksts - periodisks izdevums lielu lapu formā, veltīts aktuālās politiskās un sabiedriskās dzīves notikumiem. Darbs ar Ožegova vārdnīcu.)

Izveidojiet vārdus ar tādu pašu sakni vārdam LAIKRAKSTS - LAIKRAKSTS, LAIKRAKSTS, LAIKRAKSTS.

Sadaliet to pēc sastāva. Kā uzrakstīt sakni viensaknes vārdos.

Saikne ar dzīvi. Kā sauc mūsu vietējo laikrakstu? Vietējo laikrakstu demonstrēšana.

Tēmas ziņojums. Izglītības uzdevumu izklāsts.

Klausieties četrrindu, esiet uzmanīgi, ja vārdos dzirdat vienu un to pašu izrunu, mēģiniet atcerēties šos vārdus.

Saule riet, ūdens plūst,
Zīlīte skatās ūdenī.
Es nolēmu dzert tīru ūdeni,
Zīlīšu putns, kas skatās ūdenī.

Nosauciet vārdus. Izlasi uz tāfeles uzrakstītos vārdus:

saditsa strauta ūdens

putns zīlīte napitsa

Apskatīsim, kā šie vārdi ir ierakstīti tekstā.

Kā jūs domājat, ar kādu problēmu mēs saskaramies?

(Mēs noteiksim, kad rakstīt apm , Kad tsya , un tad, kad būt .)

Tev taisnība! Šī ir mūsu nodarbības tēma.

Pieņēmumu izdarīšana un hipotēzes pamatošana

1. Vispirms noteiksim, kādos vārdos ir rakstīta zilbe apm.

Salīdziniet vārdus pirmajās divās kolonnās. Kas šiem vārdiem ir kopīgs? Kāda ir atšķirība?

Ievērojiet dzirdēto un rakstīto lietvārdu beigās.

Atbildiet uz mācību grāmatā uzdoto jautājumu. LAPPUSE 103, UPR. 108

Secinājums: lietvārdu beigās dzird un raksta [tsa] apm. SLAIDS UN TABULS.

Skolotājs. Jūs esat pieņēmis pareizo lēmumu! Atklāšana ir notikusi! Paldies tiem, kas izvirzīja pareizo hipotēzi.

Kartē tiek atvērts ieraksts:

SLAIDS UN TABULS.

Ierakstiet šos lietvārdus piezīmju grāmatiņā, bet nelieciet punktu, bet paskatieties uz tāfeles un uzrakstiet no šiem vārdiem vārdus šim noteikumam.

Strādāsim secīgi. Uzrakstiet vārdus, kuros tsa tiek dzirdama un rakstīta .

Ko mēs atcerēsimies? 1. Nosakiet runas daļu par šo jautājumu. 2. Ja šis un. lietvārds un beigās mēs dzirdam kombināciju[ca] , tad drosmīgi rakstiet apm.

Vistas [tsa], nēsāšanas [tsa], pogas [tsa], kuni [tsa], dēļ [tsa], vilki [tsa], adījums [tsa], gudrs [tsa].

Fizkultminutka.

Mēs strādājam lieliski
Paņemiet pārtraukumu tagad
Un relaksācijas brīdis
Nāk uz klasi pēc klases.

Nākamais uzdevums. Paskaties otrajā slejā, ko tu domā, kāpēc tas rakstīts ar dažiem vārdiem b parakstīties, kamēr citi to nedara?

Bērnu versijas.

Lai saprastu, kad tas ir rakstīts tsya un kad tsya, jums ir jānosaka, kādā formā ir darbības vārdi.

Nosakiet darbības vārdu formu 2. ailē, izdariet secinājumu.

Secinājums: ja darbības vārds tiek lietots sākotnējā formā (atbild uz jautājumu, ko darīt? ko darīt?) beigās tas tiek rakstīts tsya.

Kartē tiek atvērts ieraksts.

Kādas formas ir darbības vārdi 3. ailē. (Vienskaitlī 3. personas formā.)

Secinājums: ja darbības vārds tiek lietots 3. personas formās, vienskaitlī vai daudzskaitlī (atbild uz jautājumiem ko tas dara? ko
darīt, ko viņi darīs? ko viņi darīs?) beigās ir rakstīts tsya.

Tiek atvērts ieraksts

Pierakstiet šos darbības vārdus piezīmju grāmatiņā, izceļot kā rādītāju N. f., um, kā beigu Nast. V.

Darbs pie jauna materiāla. Vārdu rakstības praktizēšana ar šo pareizrakstību.

Mēs runājām par laikrakstiem. Par to nozīmi mūsu dzīvē. Kas, jūsuprāt, ir grūti izdot laikrakstu?

Profesijas - saistītas ar laikraksta izdošanu drukātā veidā:

Redaktors, korespondents, korektors, salikums.

Konsolidācija. Diferencēti uzdevumi pa grupām.

KOMPOZĪTORS- rakstīt sakāmvārdus. PĀRBAUDE (ORFOEPISKS LASĪJUMS)

1. Darbs pie sakāmvārdiem.

Dotie vārdi: bizness, draugs, nepatikšanas, meistars.

- Izlasi vārdus.

Izmantojiet tos, lai izdomātu sakāmvārdus. (Meistara darbs baidās. Draugu pazīst nelaimē).

Kā jūs saprotat katra sakāmvārda nozīmi?

Uzrakstiet savus sakāmvārdus Īpaša uzmanība pievērsiet uzmanību darbības vārdu pareizrakstībai. Savstarpēja pārbaude.

KOREKTORS - ievietojiet vēlamo tsya vai tsya kombināciju.

Jūsu priekšā ir tāds pats uzdevums, jo jūs strādāsit pa pāriem. Bet katram no viņiem šajā uzdevumā ir sava aizraušanās.

PIEZĪMĒTĀJU PĀRBAUDE IZVĒRTĒŠANAI. Kādi interesanti izteicieni satikās, kā tos sauc.

Darbības vārdam apjukt atbilst arī noteiktai frazeoloģiskai frāzei. UZ nākamā nodarbība atrast un izskaidrot tā nozīmi. Varat izmantot grāmatu no mūsu klases bibliotēkas. (Grāmatas demonstrācija).

Temats: Vārdu pareizrakstība, kas beidzas ar tsa, tsya, tsya

Motivācija mācību aktivitātēm.

Sveiki bērni!

paskatījās viens uz otru,

Viņi pasmaidīja un klusi sēdēja.

Pagriezieties viens pret otru, smaidiet un novēliet viens otram labu garastāvokli.

Atvērsim klades, pierakstīsim numuru, klases darbu.

1 slaids

Pasvītrojiet pētītās pareizrakstības.

9. aprīlis.

Cla ss n un es R A bot.

Puiši, mums ir jāveic svarīgs atklājums. Lai to izdarītu, jums jābūt uzmanīgam un aktīvam.

Vai vēlaties atklāt jaunus krievu valodas noslēpumus?

2. Zināšanu aktualizēšana un individuālās grūtības fiksēšana izmēģinājuma darbībā.

Interesanta runas daļa

Dzīvo krievu valodā.

Kas ko dara, pastāstīs:

Zīmē, raksta vai dzied,

Izšūt vai arkls

Vai arī gūt vārtus

Vāra, cep, mazgā, tīra -

Viss mums pateiks ... (darbības vārds)

Ar kādu runas daļu mēs strādājam pēdējās nodarbībās?

Atcerieties, ko jūs zināt par darbības vārdu.

Kas ir darbības vārds?

Uz kādiem jautājumiem atbild darbības vārds?

Kā mainās darbības vārds?

Kāds ir visizplatītākais darbības vārds teikumā?

Kas ir refleksīvie darbības vārdi?

Labi padarīts! Jūs atbildējāt uz visiem maniem jautājumiem.

Kā jūs domājat? Kāpēc mēs atkārtojam zināšanas par darbības vārdu?

Vai jūs domājat, ka mēs zinām visu par darbības vārdu?

Kaligrāfija

Uz tāfeles: Sp vr li ro chi (dēlis)

Mēģiniet atšifrēt ierakstu. Kādas darbības vārda pazīmes ir paslēptas?

Ierakstiet burtu kombinācijas savā piezīmju grāmatiņā.

Izmēģinājuma uzdevums.

Ieklausieties vārdos: Blue[ca], bird[ca], swim[ca], swim[ca], smile[ca], carry[ca].

Ko interesantu jūs dzirdējāt visos vārdos? (vārdu beigās mēs dzirdam tsa)

2 slaids

Atveriet iekavas, pierakstiet vārdus (tie iznāk pa vienam un uzrakstiet uz tāfeles vai izsauciet divus studentus).

- Un tagad paskaties, es izpildīju to pašu uzdevumu: zīlīte, putns, peldas, peldas, smaida, deguna tilts, tiek nodots.

3 slidkalniņš (mani vārdi)

Grūtības cēloņa identificēšana.

Pārbaudiet vārdu pareizrakstību uz tāfeles.

Kuram nav kļūdu?

Kuram ir? Kādos vārdos?

Kas notiek? Uzdevums bija viens, vārdi tie paši, bet rakstīti savādāk. Kāpēc viņi pieļāva kļūdas? Ko tu nezini? (mēs nezinām noteikumus šādu vārdu rakstīšanai)

Studenti formulē nodarbības mērķi.

Norādiet nodarbības mērķi. (iepazīties ar noteikumu, kā rakstīt vārdus, kas beidzas ar tsa, tsya, tsya ar mīkstu zīmi, sastādīt algoritmu vai shēmu, iemācīties pareizi rakstīt vārdus, izmantojot algoritmu vai shēmu)

4. Projekta veidošana, lai izkļūtu no grūtībām.

Darbsgrupās

Tagad es iesaku jums strādāt pie kārtīm grupās, pašiem atrast darbības veidus (secināt likumu), rakstot vārdus, izsecināt likumu.

4 slaids

Sadaliet šos vārdus trīs kolonnās. Rīkojieties stingri saskaņā ar plānu:

1. Uzdodiet jautājumu vārdiem.

2. Nosakiet runas daļu.

3. Darbības vārdiem nosakiet formu.

4. Izdariet secinājumu, kad CA, TSYA, TSYA ir rakstīti vārdos.

Mācīties, mācīties, students, strādāt, strādāt, zīlīte, iela, peldēt, peldēt.

Izbūvētā projekta realizācija.

A) Uzdevuma pārbaude (bērni saka, ka skolotājs piefiksē uz tāfeles)

Pārbaudīsim uzdevumu.

Kādi vārdi tika uzrakstīti pirmajā kolonnā? (skolnieks, zīle, iela)

Kāpēc? (tie ir lietvārdi)

(Un kāda runas daļa ir šī? Kura? Atbildes)

Kādi vārdi ir rakstīti otrajā ailē? (mācības, darbi, peldes)

Kāpēc? (tie ir darbības vārdi (3 personas), tie atbild uz jautājumu, ko tas dara? ko viņi dara?) Ar kādiem vietniekvārdiem šos jautājumus var aizstāt?

Kādi vārdi ir rakstīti trešajā slejā? (mācīties, strādāt, peldēt)

Kāpēc? (tie ir darbības vārdi nenoteikta forma viņi atbild uz jautājumiem, ko darīt? ko darīt?)

5 Slidkalniņš

Izdariet secinājumu: kad CA tiek rakstīts ar vārdiem, kad TSYA un kad TSYA ar mīkstu zīmi?

Saskaņā ar secinājumu rezultātiem shēma ir aizpildīta.

Piem. Darbības vārds

PVO? Kas? ko darīt? ko viņš dara?

ko darīt? ko viņi dara?

Tsa n.f. 3 l.

Tsya tsya

b) Pārbaude ar standartu uz priekšmetstikliņa.

Salīdzināsim ar standartu.

6 slaidi (shēma uz slaida)

Ja beigās tiek dzirdams tsa, mums ir jāsaprot lietvārds. Šis vai darbības vārds. Ja dzirdam vārdu tsa uz zirga

Ir 2 veidi (pēc jautājuma, pēc formas)

Nosakām rhea daļu (ja rakstām sush a, ja ch tad jāpārbauda vai zīme ir vajadzīga vai nē, to var pārbaudīt 2 veidos:

Ja jautājumā ir ь, rakstām zīmi ....

2 gulēt Ja ch neodeflrme mēs rakstām ar zīmi

Fizminutka.

6. Primārā konsolidācija ārējā runā

Un tagad, izmantojot algoritmu, mēs pabeigsim uzdevumu kartē

1. karte

Darīsim to tagad patstāvīgs darbs, mēs būsim. Mēs izmantojam shēmu.

7 slaids (uzdevums uz slaida, citas kartītes)

Draugi (______________) zina ____sya (_______) grūtībās (uz tāfeles kā pirmā rinda) (Draugi, ko viņi dara, ir zināmi, nav nekādu jautājumu mīksta zīme kas nozīmē, ka tie ir zināmi, mēs rakstām bez mīkstās zīmes, ja tie ir zināmi, šis darbības vārds ir 3 lea, un 3 lie b nav vajadzīgs).

Savas ēnas gļēvulis (ko dara?) baidās (3.l.) (savas ēnas gļēvulis baidās no tā, ko dara? Jautājumā nav maigas zīmes, tas nozīmē

Katrs cilvēks biznesā (ar ko viņš nodarbojas?) ir zināms (3.l.)

Viņa darbs ir no rokas (ko viņš dara?) Falls (3.l.)

Baidīties no nelaimes (ko darīt?) (nenoteikts f.) un neredzēt laimi (ko darīt?) (nenoteikts f.)

Nav kauns nezināt, kauns (ko darīt?) Nemācīties (neopr. f.)

Uzņemties visu (ko darīt?) (nenoteikts f.) - neko nedarīt

Patstāvīgs darbs ar pašpārbaudi uz tāfeles.

Tagad veiksim patstāvīgu darbu spēles veidā, lai noskaidrotu, cik labi esat iemācījušies rakstīt un rakstīt darbības vārdos.

Es jums nolasīšu frāzes, uzmanīgi klausīšos, uzdosim jautājumu darbības vārdam un noteikšu, vai zīme ir vajadzīga vai nē.

Nofiksējiet skrūvi (ko darīt?)

Parādās migla (miglā parādās 3. persona

Dodos ceļā

Jārūpējas par savu veselību

Grib mācīties

meitene studē

Patīk strādāt

8 Slaidu pārbaude

Pierakstiet sava darba rezultātu.

8. Iekļaušana zināšanu sistēmā (mutiskais darbs)

Izlasi vārdus.Slidkalniņš

Kas kopīgs? Kā tie atšķiras?Nosakiet, kura acs daļa ir katrs vārds?

Nejauciet šo darbības vārdu formas ar lietvārdiem, kas beidzas ar -ca!

Deguna tilts - tiek pārnests (deguna tilts beidzas ar tsa, tas nozīmē, ka tas ir lietvārds. Tas tiek pārnests beidzas ar jautājumu, ko nozīmē šis darbības vārds)

Voditsa - jāvada

Adāmadata - gulēšana

Kas mums jādara, lai vārdu leksiskā nozīme būtu skaidra? (lai saprastu, ir labi kombinēt kombinācijas

Izveidojiet frāzes ar šiem vārdiem, lai vārdu leksiskā nozīme būtu skaidra.

(Sāp deguna tilts - tikšanās tiek atlikta

Tīrs ūdens - nav nepieciešams ar viņu pavadīt laiku

Asa adāmadata - viņš nevar gulēt)

Mājasdarbs . 1. Izdomā teikumus ar darbības vārdiemstrādāt Unstrādā.

Izvēlieties vārdus pēc veida:nesa - nest (skatiet uz vingrinājumu, kas tika veikts nodarbības sākumā)

10. Darbības atspoguļojums stundā.

Mūsu nodarbība ir beigusies.

Drīz atskanēs zvans

Nodarbība ir beigusies.

Katrs varēja kaut ko darīt.

Pacelsim to tagad.... (Kopā).

Pārdomas par jautājumiem:

Kāds bija nodarbības mērķis?_________________________

Vai esat sasniedzis savu mērķi? (Jā, mēs atvērām noteikumu, izveidojām shēmu, strādājām pēc shēmas)

Novērtējiet, kā apguvāt materiālu

Es nepieļāvu nevienu kļūdu.

Es kļūdījos 1-3 reizes.

Esmu kļūdījies vairāk nekā 3 reizes.

Es nesapratu materiālu.

- Nodarbības vērtēšana .

Paldies par nodarbību!

IN Ikdiena mēs periodiski saskaramies ar uzdevumu meklēt vārdus pēc noteiktiem parametriem. Diemžēl papīra vārdnīcu lietošana ir diezgan sarežģīta, ja neatceraties precīzi vārda pareizrakstību. Turklāt meklēšana aizņem daudz laika, un dažreiz vārdu krājuma datu bāzes neregulāras atjaunināšanas dēļ jūs vispār neatrodat meklēto vārdu. Mēs esam apvienojuši daudzas vārdnīcas un automatizējuši vārdu meklēšanas procesu, kas tagad aizņem tikai sekundes simtdaļas.

Prezentēts jūsu uzmanībai vārdi, kas sākas ar CA. Gandrīz katrs vārds mūsu vārdnīcā satur definīciju, un dažādas meklēšanas iespējas ļauj gandrīz vienmēr atrast rezultātu. Šajā vietnes sadaļā esam nodrošinājuši iespēju meklēt vārdu, izmantojot rubrikatoru.

Atrast visi vārdi CA, secīgi jānorāda meklētā vārda pirmais burts, tad otrais, trešais... beigu beigās vārdu atradīsi pēc atlases metodes. Turklāt jums būs noderīgi filtri pēc vārda garuma, kas atrodas blokā "Meklēšanas opcijas".

Citās projekta sadaļās tas ir iespējams "Meklēt vārdus pēc maskas un definīcijas", "Vārda sastādīšana no vārda vai burtiem", "Anagrammu risināšana un apkopošana tiešsaistē" un daudzi citi.

Mūsu datu bāzē ir vairāk nekā 300 000 krievu valodas vārdu, un tā ir labi piemērota krustvārdu un skenvārdu risināšanai, skolas un skolēnu problēmu risināšanai, palīgam galda un tiešsaistes spēlēs.

Mēs ceram, ka saņēma vārdu saraksts, kas sākas ar CA ievērojami ietaupīs jūsu laiku, un meklēšanas rezultāti noteikti palīdzēs problēmas risināšanā.