Patstāvīgais mājas darbs. (1) senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons, mājas sargs - braunijs. (1) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons, brauniju mājas turētājs, kurš dzīvo aiz plīts

PATSTĀVĪGI MĀJAS DARBI

UZDEVUMS: IZVEIKT PĀRBAUDES DARBU.

(1) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons, mājas sargs - braunijs, kurš dzīvo aiz plīts. (2) Ja nokaitināji brauniju, saimniekiem sākās nepatikšanas: pazuda mantas, kūpēja plīts, izcēlās strīdi. (3) (...) pārvācoties uz jaunu māju, īpašnieks pirmais, ko izdarīja, bija uzaicināja tur brauniju.

1. Kurš no tālāk norādītajiem teikumiem ir pareizi izteikts MĀJAS tekstā ietverto informāciju?

1) Senos laikos mājas saimnieku labklājība bija atkarīga no braunija uzvedības, kurš dzīvoja aiz plīts.

2) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons - braunijs, kurš var sagādāt nepatikšanas.

3) Pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks, cenšoties izvairīties no ģimenes nepatikšanām, aicināja brauniju pirmajam ienākt būdā.

4) Braunijs, pēc leģendas, tika uzskatīts par mājas sargu, tāpēc, pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks pirmais uzaicināja brauniju.

5) Lai nebūtu nepatikšanas ar mājas saimniekiem, nevajag brauniju sadusmot.

2. Kuriem no šiem vārdiem vai vārdu kombinācijām teksta trešajā (3) teikumā ir jābūt tukšuma vietā? izrakstīt to vārdu (vārdu kombinācija).

pretēji

Tādējādi

Pirmkārt

Izlasiet vārdnīcas ierakstu par vārda MĀJA nozīmi. Nosaki nozīmi, kādā šis vārds lietots 3. teikumā. Ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli vārdnīcas ierakstā.

MĀJA, -A; m.

1) Dzīvojamā (vai iestāžu) ēka. Kamenny ciems. Sasniedziet māju. Esmu izgājusi no mājām. Karogs pie mājas. Viss ciems aizbēga (visi, kas dzīvoja mājā).

2) Savs mājoklis, kā arī ģimene, kopā dzīvojošie, viņu mājsaimniecība. Sasniedz mājās. Izej no mājas. Vietējais d. Pieņemt kādu d. Mēs pazīstam viens otru mājās (mūsu ģimenes apciemo viens otru). Darbs ap māju. Mātei visa diena ir rokās.

3) (pl. nr.). Vieta, kur dzīvo cilvēki, kurus vieno kopīgas intereses. eksistences apstākļi. Viseiropas ciems Rodina ir mūsu kopīgais ciems.

4) kas vai kas. Iestāde, iestāde, kas apkalpo sabiedrības vajadzībām. D. atpūta. D. radošums. D. zinātnieki. D. notikuma vietas veterāni. Tirdzniecības nams (dažu tirdzniecības uzņēmumu nosaukums). D. modeļi. D. mēbeles. D. kurpes. D. tirdzniecība (lielo veikalu nosaukumi).

5) Dinastija, ģints. valdošais d. D. Romanovs.

4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda, uzstādot uzsvaru: NEPAREIZI tika izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu. izrakstīt to vārdu.

zinošs

arguments

5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiem pasvītrotais vārds ir NEPAREIZI lietots. izlabojiet kļūdu un rakstiet vārdu Pa labi.

Izlēcis no gultas reizē ar modinātāja skaņu, Antons ātri uzvilka treniņtērpu un kedas un pēc minūtes skrēja lejā pa kāpnēm, jautri svilpodams kaut kādu maršu.

Šis izcilais fiziķis literatūrā sevi uzskatīja par pilnīgu nezinātāju.

Jaunais skolotājs sajūsmā uztvēra bērnu PATEICĪGO skatienus un turpināja sirsnīgi runāt par visu, kas bija sakrājies viņa dvēselē.

Jau pirmajās dienās starp skolēniem un skolotājiem izveidojās labas un uzticamas attiecības.

Dzīvžoga stādīšana ir viens no labākajiem dārza žogu risinājumiem, ko piedāvā ainavu veidošana.

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu vārda formas veidošanā un pierakstiet vārdu Pa labi.

pieci apelsīni

pāris zeķes

GULĒ uz grīdas

virs 100 kilometriem

Variants Nr.2450817

Aizpildot uzdevumus ar īsu atbildi, atbildes laukā ierakstiet skaitli, kas atbilst pareizās atbildes ciparam, vai ciparu, vārdu, burtu (vārdu) vai ciparu secību. Atbilde jāraksta bez atstarpēm vai jebkādām papildu rakstzīmēm. Atbildes uz 1.-26. uzdevumiem ir cipars (skaitlis) vai vārds (vairāki vārdi), skaitļu secība (skaitļi).

Ja opciju iestatījis skolotājs, jūs varat ievadīt vai augšupielādēt sistēmā uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi. Skolotājs redzēs īso atbilžu uzdevumu rezultātus un varēs novērtēt augšupielādētās atbildes garo atbilžu uzdevumiem. Skolotāja dotie punkti tiks parādīti jūsu statistikā. Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word

Norādiet teikumu skaitu, kuros tekstā ietvertā GALVENĀ informācija ir pareizi nodota. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Senos laikos mājas saimnieku labklājība bija atkarīga no braunija uzvedības, kurš dzīvoja aiz plīts.

2) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons - braunijs, kurš var sagādāt nepatikšanas.

3) Pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks, cenšoties izvairīties no ģimenes nepatikšanām, aicināja brauniju pirmajam ienākt būdā.

4) Lai nebūtu nepatikšanas ar mājas saimniekiem, nevajag brauniju sadusmot.

5) Lai izvairītos no ģimenes nepatikšanām jaunajā mājā pēc pārvākšanās, braunijs tika aicināts vispirms ienākt jaunajā mājā.

Atbilde:

Kuriem no šiem vārdiem vai vārdu kombinācijām teksta trešajā (3) teikumā ir jābūt tukšuma vietā?

Pretēji

Pirmkārt

Tādējādi

Atbilde:

Izlasiet fragmentu vārdnīcas ieraksts, kas piešķir vārda ŪDENS nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.

1. tikai vienības Dzidrs, bezkrāsains šķidrums, kas tīrā veidā ir ķīmiskais savienojums skābeklis un ūdeņradis. Lietus ūdens. Jūras ūdens. Akas ūdens. Ciets, mīksts ūdens. Dzeramais ūdens. Neapstrādāts, vārīts ūdens. Dod man glāzi ūdens. Šajā zonā nav ūdens.

2. tikai vienības Ūdens virsma. Ceļot pa ūdeni. Brauciet pa ūdeni.

|| Ūdens virsmas līmenis. Augsts ūdens. Zems ūdens. Ūdens izplūda pāri krastiem.

|| Pašreizējais (reģions, īpašs). Peldēt pret ūdeni.

|| Ceļš, pa kuru iet sacīkšu kuģis (sport.). Iebrauc ienaidnieka ūdenī.

3. tikai pl. (ūdeņi utt.). Ar ūdeni klātā telpa: upes, ezeri un purvi (grāmata, ģeogr.). Iekšzemes ūdeņi. Valsts nozīmes meži un ūdeņi.

4. tikai pl. Strūklas, jūras viļņi, upes (dzejnieks.). "Tu plūsti prom, ūdens." Puškins. "Olīvu ēna gulēja uz ūdeņiem." Puškins. "Tāpat kā ūdens ātri ieplūst jūrā, tā dienas un gadi ieplūst mūžībā." Deržavins.

5. (ūdeņi utt.). Minerālu, gāzēts vai augļu dzēriens (parasti ar definīciju). Seltzers. Citronu ūdens. Iževskas ūdens. Dažādi minerālūdens. Dzert ūdeni (apstrādājiet ar minerālūdeni).

Atbilde:

Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda, uzstādot uzsvaru: burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu, ir izcelts NEPAREIZI. Izrakstiet šo vārdu.

virtuve

izplūde

vārīšanaĀrija

Atbilde:

Vienā no zemāk esošajiem teikumiem pasvītrotais vārds ir lietots NEPAREIZI. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.

Vingrošanas uzdevums ir PABEIGT kustību deficītu un līdz ar to arī kaulu, skrimšļu, saišu un muskuļu uztura trūkumu.

Visi ražotāji bez izņēmuma dažādas nozares cenšoties oriģinālā veidā pasniegt savus jaunumus.

Krievijas jūras spēku virsnieks N. N. Apostoli, slavens kameru dizainers XIX beigas- 20. gadsimta sākums, pamatoti tiek uzskatīts par kuģu fotografēšanas INICIATORU.

Atbilde:

Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

apmēram pusotru stundu

nāc VĒLĀK

ČETRI SIMTI studenti

divi ZĀBAKU pāri

vairākas ĀBELES

Atbilde:

Sakrīt starp gramatikas kļūdas un teikumus, kuros tie ir atļauti: katrai pirmā saraksta pozīcijai atlasiet atbilstošo pozīciju no otrā saraksta.

GRAMMATISKĀS KĻŪDAS

PIEDĀVĀJUMI

A) soda konstrukcijas pārkāpums ar līdzdalības apgrozījumu

B) subjekta un predikāta saiknes pārkāpums

C) pārkāpums teikuma uzbūvē ar nekonsekventu pieteikumu

D) kļūda, veidojot teikumu ar viendabīgiem locekļiem

D) pārkāpums būvniecībā sarežģīts teikums

1) Partizāniem bija ne tikai šautenes, bet arī ložmetēji un granātas.

2) Lekcija tika noklausīta ne tikai vērīgi, bet arī ierakstīta.

3) Pieaugot, bērni piedalās vecāku funkciju pildīšanā: tie ir gan mājsaimniecības darbi, gan rūpes par mazākajiem, gan jebkāda palīdzība vecākiem.

4) Flamingo staigāja pa parka teritoriju, kas tagad ir kļuvusi par daļu no rezervāta.

5) Sockeye laši neatlaidīgi pārvar visus šķēršļus, peldot daudzus simtus kilometru, līdz tiek līdz vietai.

6) Mēs jautājām, vai mēs varētu veikt viena projekta darbu kopā.

7) Darbinieku bērni, kuriem ir kādas slimības, saņem atvieglojumus uz sanatoriju.

8) Iļjas Rutecka memuāri ir veltīti viņa jaunībai, ko viņš pavadīja, strādājot lielā mašīnbūves rūpnīcā - ZIL.

9) 1992. gadā valsts Nacionālais parks"Belovezhskaya Pushcha" ir iekļauta cilvēces Pasaules mantojuma sarakstā.

A	B	IN	G	D

Atbilde:

Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

veltīt..zīle (lukturis)

acc..mpaniment

saspiest..dedzināšana

sk ... kalka

bl..stabilitāte

Atbilde:

Atrodiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus ar trūkstošo burtu.

būt..inteliģents, in..izmantot;

pr..glaimošana, pr..līmēšana;

o..do (bīsties), po..jaukt;

bez..līdzības, dezinfekcijas..infekcija;

kar..erny, no..esi skaidrs.

Atbilde:

emalja..vy

pārvarēt

nāsis..vilnas

nodrošināt

aizgāja .. bijušais

Atbilde:

Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I.

cīkstēšanās..šišing

redzēts..

apgriezties

dziedāšana.. mans

pielīmēts

Atbilde:

Nosakiet teikumu, kurā NOT ar vārdu tiek rakstīts NEPĀRTRAUKTI. Atveriet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.

Aiz miglas (ne) varēja redzēt gaismas.

(Ne) katrs var precīzi formulēt savu domu.

Princi Andreju kaitināja Speranska aukstais, (ne)caurredzošais skatiens dvēselē.

Idejas dziļums romānā ir (ne)atdalāmi apvienots ar mākslinieciskumu.

Ja ziemas vidū ziedu nav, tad par tiem (nav) skumt.

Atbilde:

Nosakiet teikumu, kurā abi pasvītrotie vārdi ir uzrakstīti VIENS. Atveriet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.

Mēs bijām (SKATĀ) uz ienaidnieku, un (PAR) ŠO katrs nepareizais solis varēja maksāt mums dzīvību.

Mums bija laiks pirms vilciena atiešanas, (PAR), KA devāmies apskatīt apkārtni (B) PIE stacijas.

(NE)PAR spīti nogurumam, devāmies (UZ) TIKŠANĀS ar skolas draugiem.

(B) Visa rīta laikā Kirils nepameta sajūtu, KĀ (JA) gaiss tika mazgāts ar avota ūdeni.

Atbilde:

Iestatiet pieturzīmes. Uzraksti divus teikumus, kuros jāieliek VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) A.S. Puškins ļoti labi zināja, mīlēja un savos darbos bieži spēlējās ar klasicisma tradīcijām, bet reti ievēroja tās.

2) Ideja Solžeņicinā tiek izteikta kā ar līdzekļiem mākslinieciski attēli un sakarā ar autora komentāriem.

3) Ceļš vai nu izkrita starp kalnu grēdām vai kāpa pa noapaļotiem pakalniem, un šī līkumotā taka šķita bezgalīga.

4) Mitka priecājās un smējās, un neviens pat nenojauta par viņa skumjām.

5) Tumsā bija rūpīgi jāpaiet garām ienaidnieka patruļai jeb ložmetēju ligzdas melnajai acij.

Atbilde:

Zem saules (1), konkurējot ar viņu (2), spilgti mirdzēja neparasti augsti, sulīgi un lielas krāsas peldkostīmi (3), kas līdzīgi dzeltenām rozēm.

Atbilde:

Aizpildiet visas trūkstošās pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu(-iem).

Gļēvulība neapšaubāmi ir (1) (2) viens no ļaunākajiem netikumiem. Nē (3) filozofs (4) Es jums iebilstu. Tas ir ļaunākais netikums. (M. Bulgakovs)

Atbilde:

Ievietojiet visas pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu(-iem).

Jūtīgajai varonei (1), kuras lomu (2) (3) atveido Famusova meita (4), ir vajadzīgs sapņains un bailīgs sarunu biedrs.

Atbilde:

Ievietojiet visas pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu(-iem).

Piestātnē ieradāmies pārāk agri (1) un (2), lai paspētu laiku pirms kuģa atiešanas (3) devāmies uz tuvāko kafejnīcu (4), kur varēja iedzert tasi kafijas un pārrunāt nākamās dienas plānus. dažas dienas.

Atbilde:

Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Norādiet atbilžu numurus.

1) "Centrospas" brigādei ir dažādi speciālie transportlīdzekļi un aprīkojums, kas ļauj efektīvi veikt avārijas darbus.

2) Tiem, kas vēlas iegūt darbu Centrospas komandā, ir jāiziet psiholoģiskā pārbaude.

3) Konfūcijs apgalvoja, ka cilvēki pēc būtības ir pilnīgi atšķirīgi.

4) Amorāli cilvēki, uzkrītoši fonā, bieži gūst ilgtermiņa panākumus.

5) Cilvēks var zaudēt cēlas īpašības sliktas asociācijas ietekmē.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads

Atbilde:

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Norādiet atbilžu numurus.

Ievadiet ciparus augošā secībā.

1) 10-13 teikumi apstiprina teksta 9. teikumā izteikto spriedumu.

2) 29.-30. teikumos ir aprakstošs fragments.

3) argumentācija izklāstīta 15-16 teksta teikumos.

4) 5. teikumā ir ilustrēts spriedums, kas izteikts 4. teikumā.

5) Dominējošais teksta veids ir apraksts.

(2) Vājās. (3) Tie ir tie, kuri, pastāvīgi meklējot kompensāciju par savu nepietiekamību, auž intrigas, intrigas, zagšus streiko.

(4) Gluži pretēji, liela vara ir dāsna. (5) Es pazinu kādu superspēcīgu vīrieti, kurš visā savā garajā varonīgajā mūžā nevienam ar pirkstu nepieskārās, nevienam ļaunu nevēlēdams. (6) Garīgais spēks un cēlums iet roku rokā, un tas izskaidro, kāpēc mūsu laikos muižniecība atkal ir kļuvusi pieprasīta, novērtēta un tik plaši piekopta, ka dažkārt pārtop gandrīz par masu profesiju.

(7) Pestīšanas armijā gudra riska uzņemšanās un patiesa muižniecība nav atdalāmas. (8) Pestīšanas amats dabiski filtrē cilvēkus atbilstoši viņu garīgajām īpašībām. (9) Rezultātā tikai spēcīgi cilvēki spēj aizsargāt vājos, kam tā vajadzīga. (10) Tātad tiem, kas vēlas dabūt darbu Centrospas nodalījumā, nepietiek ar nevainojamu militāro vai sporta pagātni un vajadzīgās specialitātes. (11) Medicīnas padomes "labums" vēl nav panākumu garantija. (12) Gandrīz tūkstotis pareizo atbilžu psiholoģiskā pārbaude arī negarantē kandidātam vietu elites vienības štatā. (13) Jaunpienācējam prakses laikā ir jāpierāda topošajiem kolēģiem, ka uz viņu var paļauties jebkurā situācijā, ka viņš parāda ikdienas misijās nepieciešamo laipnību un iecietību.

(14) Lai tiktu galā ar saviem pienākumiem, cilvēkam ir jābūt cēlai dvēselei, pilnai ar labākās īpašības. (15) Bet kāpēc pat ar tikumīgām īpašībām cilvēks izdara amorālas darbības? (16) Konfūcijs atbildēja uz līdzīgu jautājumu: “Visi cilvēki pēc būtības ir tuvu viens otram, taču izglītības gaitā viņi atšķiras viens no otra. (17) Sliktas komunikācijas iespaidā cilvēks var zaudēt cēlas īpašības. (18) Tāpēc, lai visi sabiedrības locekļi pildītu savus pilsoniskos pienākumus un cilvēciskās normas, ir nepieciešams audzināt cilvēku tikumības garā.

(19) Kultūras audzināšana, atbrīvošanās no sliktām manierēm un tieksmēm ir vērsta pret augstprātību, augstprātību, gribasspēku, dusmām, skaudību, mazvērtības sajūtu, nedisciplinētību, pārmērīgu aizdomīgumu, nodevību, liekulību, divkosību, viltību, zemiskuma un patvaļību. -interese. (20) Tikai atbrīvojoties no sliktām manierēm un tieksmēm, attīrot savu dvēseli, izraidot no tās visu slikto, jūs varat paļauties uz strauju progresu un prasmju pilnības sasniegšanu. (21) Nevienam no cilvēkiem, kuri garīgās nepilnvērtības dēļ ir šaurprātīgi, mantkārīgi, nežēlīgi, viltīgi un noslēpumaini, nekad nav izdevies gūt ievērojamus panākumus, un, ja tas izdevās, tad viņu triumfs nebija ilgs. (22) Galu galā viss beidzās slikti gan viņiem pašiem, gan apkārtējiem.

(23) Vai cēls cilvēks nomirs konkurences un dusmu ieskauts? (24) Nē! (25) Tas ir tas, kurš uzvarēs. (26) Tā kā muižniecība balstās uz stingrību. (27) Lai uzvarētu dzīvē, lai uzvarētu skaisti un ilgstoši, stingri, pamatīgi, ir jābūt ar augstu dvēseli. (28) Labs raksturs.

(29) Visuzticamākā lieta mūsu pasaulē ir gara cēlums. (30) Ne pēc dzimšanas, ne pēc asinīm, bet pēc prāta un goda.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads(dzimis 1941. gadā) - Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis.

Atbilde:

No 1. līdz 3. teikumam uzrakstiet sarunvalodas vārdu.

(1) Ikdienas, ikdienas novērojumi liecina, un zinātniskā psiholoģija apstiprina, ka visbīstamākie, agresīvākie, destruktīvākie cilvēki ir “sarežģīti”. (2) Vājās. (3) Tie ir tie, kuri, pastāvīgi meklējot kompensāciju par savu nepietiekamību, auž intrigas, intrigas, zagšus streiko.

(7) Pestīšanas armijā gudra riska uzņemšanās un patiesa muižniecība nav atdalāmas. (8) Pestīšanas amats dabiski filtrē cilvēkus atbilstoši viņu garīgajām īpašībām. (9) Rezultātā glābējos uz ilgu laiku tiek aizturēti tikai spēcīgi cilvēki, kuri spēj aizsargāt grūtībās nonākušos vājos. (10) Tātad tiem, kas vēlas dabūt darbu Centrospas nodalījumā, nepietiek ar nevainojamu militāro vai sporta pagātni un vajadzīgās specialitātes. (11) Medicīnas padomes "labums" vēl nav panākumu garantija. (12) Gandrīz tūkstotis pareizi atlasītu psiholoģisko testu atbilžu arī negarantē kandidātam vietu elites vienības štatā. (13) Jaunpienācējam prakses laikā ir jāpierāda topošajiem kolēģiem, ka uz viņu var paļauties jebkurā situācijā, ka viņš parāda ikdienas misijās nepieciešamo laipnību un iecietību.

(14) Lai tiktu galā ar saviem pienākumiem, cilvēkam jābūt ar cēlu dvēseli, pilnu ar labākajām īpašībām. (15) Bet kāpēc pat ar tikumīgām īpašībām cilvēks izdara amorālas darbības? (16) Konfūcijs atbildēja uz līdzīgu jautājumu: “Visi cilvēki pēc būtības ir tuvu viens otram, taču izglītības gaitā viņi atšķiras viens no otra. (17) Sliktas komunikācijas iespaidā cilvēks var zaudēt cēlas īpašības. (18) Tāpēc, lai visi sabiedrības locekļi pildītu savus pilsoniskos pienākumus un cilvēciskās normas, ir nepieciešams audzināt cilvēku tikumības garā.

(29) Visuzticamākā lieta mūsu pasaulē ir gara cēlums. (30) Ne pēc dzimšanas, ne pēc asinīm, bet pēc prāta un goda.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads(dzimis 1941. gadā) - Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis.

(1) Ikdienas, ikdienas novērojumi liecina, un zinātniskā psiholoģija apstiprina, ka visbīstamākie, agresīvākie, destruktīvākie cilvēki ir “sarežģīti”.

Atbilde:

No 14. līdz 17. teikumam atrodiet vienu(s), kas ir saistīts(-i) ar iepriekšējo, izmantojot savienību, vārdu formas un leksisko atkārtojumu. Uzrakstiet šī(-o) piedāvājuma(-u) numuru(-us).

(7) Pestīšanas armijā gudra riska uzņemšanās un patiesa muižniecība nav atdalāmas. (8) Pestīšanas amats dabiski filtrē cilvēkus atbilstoši viņu garīgajām īpašībām. (9) Rezultātā glābējos uz ilgu laiku tiek aizturēti tikai spēcīgi cilvēki, kuri spēj aizsargāt grūtībās nonākušos vājos. (10) Tātad tiem, kas vēlas dabūt darbu Centrospas nodalījumā, nepietiek ar nevainojamu militāro vai sporta pagātni un vajadzīgās specialitātes. (11) Medicīnas padomes "labums" vēl nav panākumu garantija. (12) Gandrīz tūkstotis pareizi atlasītu psiholoģisko testu atbilžu arī negarantē kandidātam vietu elites vienības štatā. (13) Jaunpienācējam prakses laikā ir jāpierāda topošajiem kolēģiem, ka uz viņu var paļauties jebkurā situācijā, ka viņš parāda ikdienas misijās nepieciešamo laipnību un iecietību.

(29) Visuzticamākā lieta mūsu pasaulē ir gara cēlums. (30) Ne pēc dzimšanas, ne pēc asinīm, bet pēc prāta un goda.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads(dzimis 1941. gadā) - Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis.

(1) Ikdienas, ikdienas novērojumi liecina, un zinātniskā psiholoģija apstiprina, ka visbīstamākie, agresīvākie, destruktīvākie cilvēki ir “sarežģīti”.

Atbilde:

Izlasiet pārskata fragmentu. Tajā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšumus ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta.

“Cenšoties izprast amorālu darbību cēloņus, autors izmanto tādu paņēmienu kā (A) _____ (16.–18. teikums). Autore uzsver nepieciešamību cilvēkos audzināt kultūru, izmantojot tādus sintaktiskos līdzekļus kā (B) _____ (19., 20. teikumos), kā arī tādus paņēmienus kā (C) _____ (23.-25. teikums) un ( D) _____ (27. -28. teikumi) palīdz apkopot autora pārdomas.

Terminu saraksts:

1) salīdzinājums

3) parcelēšana

4) citēšana

5) retorisks jautājums

7) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma

8) viendabīgu dalībnieku skaits

9) hiperbola

Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

A	B	IN	G

(7) Pestīšanas armijā gudra riska uzņemšanās un patiesa muižniecība nav atdalāmas. (8) Pestīšanas amats dabiski filtrē cilvēkus atbilstoši viņu garīgajām īpašībām. (9) Rezultātā glābējos uz ilgu laiku tiek aizturēti tikai spēcīgi cilvēki, kuri spēj aizsargāt grūtībās nonākušos vājos. (10) Tātad tiem, kas vēlas dabūt darbu Centrospas nodalījumā, nepietiek ar nevainojamu militāro vai sporta pagātni un vajadzīgās specialitātes. (11) Medicīnas padomes "labums" vēl nav panākumu garantija. (12) Gandrīz tūkstotis pareizi atlasītu psiholoģisko testu atbilžu arī negarantē kandidātam vietu elites vienības štatā. (13) Jaunpienācējam prakses laikā ir jāpierāda topošajiem kolēģiem, ka uz viņu var paļauties jebkurā situācijā, ka viņš parāda ikdienas misijās nepieciešamo laipnību un iecietību.

(29) Visuzticamākā lieta mūsu pasaulē ir gara cēlums. (30) Ne pēc dzimšanas, ne pēc asinīm, bet pēc prāta un goda.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads(dzimis 1941. gadā) - Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis.

(16) Konfūcijs atbildēja uz līdzīgu jautājumu: “Visi cilvēki pēc būtības ir tuvu viens otram, taču izglītības gaitā viņi atšķiras viens no otra. (17) Sliktas komunikācijas iespaidā cilvēks var zaudēt cēlas īpašības. (18) Tāpēc, lai visi sabiedrības locekļi pildītu savus pilsoniskos pienākumus un cilvēciskās normas, ir nepieciešams audzināt cilvēku tikumības garā.

Atbilde:

Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.

Formulējiet vienu no teksta autora izvirzītajām problēmām.

Komentējiet formulēto problēmu. Iekļaujiet komentārā divus ilustrācijas piemērus no lasītā teksta, kas, jūsuprāt, ir svarīgi avota teksta problēmas izpratnei (izvairieties no pārmērīgas citēšanas). Izskaidrojiet katra piemēra nozīmi un norādiet to semantiskās attiecības.

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Darbs, kas uzrakstīts, nepaļaujoties uz izlasīto tekstu (nevis uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir pārfrāze vai pilnīga avota teksta pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar 0 ballēm.

Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.

(7) Pestīšanas armijā gudra riska uzņemšanās un patiesa muižniecība nav atdalāmas. (8) Pestīšanas amats dabiski filtrē cilvēkus atbilstoši viņu garīgajām īpašībām. (9) Rezultātā glābējos uz ilgu laiku tiek aizturēti tikai spēcīgi cilvēki, kuri spēj aizsargāt grūtībās nonākušos vājos. (10) Tātad tiem, kas vēlas dabūt darbu Centrospas nodalījumā, nepietiek ar nevainojamu militāro vai sporta pagātni un vajadzīgās specialitātes. (11) Medicīnas padomes "labums" vēl nav panākumu garantija. (12) Gandrīz tūkstotis pareizi atlasītu psiholoģisko testu atbilžu arī negarantē kandidātam vietu elites vienības štatā. (13) Jaunpienācējam prakses laikā ir jāpierāda topošajiem kolēģiem, ka uz viņu var paļauties jebkurā situācijā, ka viņš parāda ikdienas misijās nepieciešamo laipnību un iecietību.

(29) Visuzticamākā lieta mūsu pasaulē ir gara cēlums. (30) Ne pēc dzimšanas, ne pēc asinīm, bet pēc prāta un goda.

(Saskaņā ar B. Bim-Bad*)

*Boriss Mihailovičs Bim-Bads(dzimis 1941. gadā) - Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis.

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek pārbaudīti automātiski.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.

Pabeidziet testēšanu, pārbaudiet atbildes, skatiet risinājumus.

Katrā pareizticīgo mājā, bagātajā un nabadzīgajā, bija ikonas - tas varēja būt pieticīgs plaukts vai vesela ikonostāze. Ikonas bija ģimenes mantojums, un tās tika novietotas priekšējā sarkanajā stūrī - to sauca arī par svēto stūri vai dievieti. Bija arī eļļas lampas un Svētā Bībele- svēto dzīves, lūgšanu grāmata. Bagātākajās mājās atradās kiots - īpašs skapis ikonām. Un mājas iedzīvotāji lasa lūgšanas no rīta un vakarā.

Atceros, kā meitenes gados viesojos pie vecvecākiem un kā mans vectēvs lūdzās - viņš bija no vecticībnieku ģimenes. Viņš nesēdās pie galda, nepārkāpis. Mājā bija arī svēto dzīves, kas rakstītas senslāvu rakstībā, ko sākumā es nesapratu, bet vectēvs man vairākas reizes rādīja, un es sāku mazliet lasīt. Atceros, ka mani īpaši interesēja Simeona Stīla dzīve, kurš ilgus gadus stāvēja uz staba, gavēja un lūdzās. Man tas likās neticami...

Senos laikos ciemos dzīve ritēja, darba pilna. Sasmalcinātās būdās un daļēji zemnīcās mūsu senči burtiski cīnījās par dzīvību. Viņi bija biškopji, uzara jaunas zemes un audzēja lopus, medīja un aizstāvējās braši cilvēki. Bieži vien ugunsgrēkā nodega māja un īpašums – tad vajadzēja būvēt jaunu mājokli.

Krievu cilvēki uzcēla savu māju, rūpīgi izvēloties vietu: uz vietas māju uzbūvēt nebija iespējams bijušais ceļš vai kapsēta - tika uzskatīts, ka laime drīz pametīs šādu māju. Izvēlējušies vietu topošajai mājai, rūpīgi pārbaudīja, vai tā ir sausa? Lai to izdarītu, uz nakti novietojiet pannu otrādi. Ja pa nakti zem pannas sakrājās rasa, tad vieta ir laba. Un bija iespēja uzcelt jaunu būdu.

Kaķis bija pirmais, kurš tika ielaists jaunajā mājā – tika uzskatīts, ka būvniecības laikā mājā var iekļūt ļaunie gari. Un kaķi palīdzēja viņus padzīt. Tāpēc pirmā nakts obligāti tika pavadīta jaunā mājā kaķis ar kaķi. Starp citu, šī paraža ir saglabājusies līdz mūsdienām. Ierasts ievest mājā kaķi iesildīšanai.

Liela nozīme mājā bija krāsnij. Krāsns un krāsns uguns krievu tautā bija otrajā vietā pēc svētā stūra. Pie plīts nebija iespējams pateikt sliktus vārdus. Mājoklī saglabāta diagonāle - plīts - sarkans stūris. Būdas sildīja melnā krāsā, tajās kūpēja.

Plīts stūris jeb "kut" tradicionāli bija sieviešu telpa. Šeit tika veikta galvenā svētā darbība - maizes cepšana. Kutos atradās trauki un virtuves piederumi - čuguns, knaibles un piparkūku dēļi -, sievietes jau sen cepušas piparkūkas. Tie bija zemnieku bērnu iecienītākais gardums. Cepeškrāsns stūrī stāvēja vērpšanas ritenis un stelles.

Vērpšanas rats bija īpaši novērtēts zemnieku mājā, jo visas krievu sievietes vērpa un auda, ģērba visu ģimeni, auda dvieļus un galdautus.
Vērpšanas ritenis bija apsveicama dāvana, tas tika glabāts un nodots no paaudzes paaudzē. Puisis savai līgavai uzdāvināja apgleznotu vērpšanas ritenīti, un viņa salidojumos, kur meitenes griezās, izrādīja skaistu dāvanu.

Zemnieki valkāja garus pašūtus kreklus un, protams, apavus - līdz pat 20. gadsimtam!
Pilsētnieki staigāja zābakos un valkāja kurpes. Un abi valkāja kažokus, vienrindas mēteļus un kaftānus. Sievietēm bija sauļošanās kleita, šalle un josta. Apģērbs bija svētku un ikdienišķs.

Krievu meitenes valkāja kleitas ar izšuvumu piedurknēs un apakšmalā, precētas sievietes valkāja svārkus un poņevus ar ornamentiem un amuletiem. Bērni, kas jaunāki par 12 gadiem, valkāja lina kreklu, kas bija garš līdz papēžiem – līdz tam laikam viņi nebija šķirti pēc dzimuma.

Svētku tērpos dominēja divu krāsu ornamenti – baltā un sarkanā, kas uzsvēra dvēseles gaišumu un garīgo tīrību.

Meitenes noauda vienu bizi, kādai precētai sievietei pēc kāzām to izvilka un sapināja divas. Vīriešiem bārda tika uzskatīta par drosmes simbolu. Un, kad iznāca Pētera Lielā dekrēts par bārdu griešanu, Sibīrijā pat notika sacelšanās. Kopš seniem laikiem zemnieki uzskatīja, ka, nogriežot matus, var atņemt arī cilvēka veselību.

Tajā dzīvoja zemnieki mazas mājas. Ziemeļos tās bija augstas būdas ar vairākiem maziem logiem. Uz grebtām platjoslām bieži tika attēlota rozete - dzīvības un laimes simbols. Ziemeļos šķūnis un pieliekamais bieži atradās zem viena jumta.
Arī Sibīrijā šādas ēkas joprojām ir. Piemēram, Sjūzenā Novosibirskas apgabals daudzas mājas ir uzbūvētas šādi. Slēgti pagalmi ir ļoti ērti aukstā laikā. Un vecticībnieku pēcteči tur dzīvo no neatminamiem laikiem.

Būda un kaste - nojume, divi vai trīs logi un durvis bija pusei zemnieku. Būdā ziemā, salnās, viņš atrada patvērumu arī mājlopiem. Vistas atradās pagrabā – pazemē.
Mājas iekšpusē priekšējā stūrī zem ikonām atradās liels galds visai ģimenei, gar sienām plati soliņi. Virs tā bija plaukti traukiem un skapis-piegādātājs.

Svētkos tika klāts galds un klāti krāsoti un grebti trauki - dažādu formu kausi ar medu un kvasu, lāpai, sālstrauki slidu veidā, putniņi, māla bļodas un koka karotes. Kausiņi bija laivas, pīles formā. Uz kausa varētu būt izgrebts līdzīgs uzraksts: "Cienījamie viesi, palieciet un nepiedzerieties, negaidiet vakaru."

Mājoklī vieta pie ieejas bija vīriešu teritorija. Šeit atradās darba instrumenti un zirgs, kam bija īpaša nozīme zemnieku būdā. Šeit saimnieks nodarbojies ar savām vīriešu lietām: ziemā remontējis zirglietas un uzkabes.

Un vasarā zemnieki tikās ar kamanām - galu galā bez kamanām ciemā nav nekur. Viss bija no koka – soliņi, šūpulis, grozi. Un viņi krāsoja visu, lai iepriecinātu dvēseli. Būdas celtas no koka, pat centās neizmantot cirvi ar naglām. Pēdējais līdzeklis - koka kruķi.

Vakaros klausījās eposus, pasakas, dzēra apreibinātu medu, dziedāja dziesmas. Sestdienās viņi sildīja pirti.
Ģimenes bija lielas un spēcīgas. Viņi dzīvoja saskaņā ar Domostroja pavēli: "Saglabājiet savas ģimenes savienības, ko dievi iesvētīja prieka un bēdu laikā, un lai gaismas dievi jums palīdz, un jūsu senās paaudzes vairosies."

Ģimenes savienība ir dzīves turpinājums. Līgavai bija jābūt vismaz 16 gadus vecai. Sievai bija jārūpējas par vīru. Sieva grūtniece apsedza savu vīru ar rāvējslēdzēju, lai vīrišķais spēks miega laikā aizsargātu viņas dzemdi un bērnu. Nabassaite par piedzimušo bērnu bija sasieta ar diegu, kas austs no tēva matiem.

Bērni tika audzināti mīlestībā pret ticību, pret savu veidu, ģimeni, pret māti dabu, pret savu senču zemi, un viņiem lika dzīvot pēc savas sirdsapziņas. Kādai 12 gadus vecai meitenei iedeva vārpstu un vērpšanas ratu, kā arī mācīja rokdarbus.

IN Senā Krievija cilvēkiem bija savs dzīvesveids un savas paražas, tās neievērot, nezināt tika uzskatīts par lielu grēku. Vienā no māju celtniecības nodaļām lasīju: "Liela nelaime tiešam Tēvzemes dēlam, ja viņš nezina savas tautas paražas un paražas." Un galvenā paraža Krievijā bija dzemdēt tik daudz bērnu, cik Dievs dod ...

Krievu cilvēki prata strādāt, prata atpūsties. janvārī tika svinēti Ziemassvētki. Jaunais gads(pēc vecā stila), čalas un kristības, mammāri gāja uz Ziemassvētku laiku - smērēja seju ar sodrējiem, grieza kažoku uz āru, pārģērbās par čigānu, huzāru, dzina kazu, spēlēja ainas, izklaidējās. .

Kapusvētki bija mīļākie svētki – veselu nedēļu gāja kājām. No ceturtdienas visi darbi apstājās, sākās trokšņaina jautrība - brauca trijotnēs, devās ciemos, tika bagātīgi cienāti ar pankūkām, pankūkām, pīrāgiem, vīnu.

Tad viņi turēja nogurdinošu gavēni un svinēja Lieldienas – gaišo Kristus augšāmcelšanos. Jaunieši pulcējās atsevišķi, dejoja nomalē, pie meža, upes krastos, gāja pa ielām, šūpojās šūpolēs.

Radunitsa - vecāku dienā viņi apmeklēja mirušo kapus, nesa ēdienu radinieku kapos. Trīsvienībā viņi devās uz mežu, dziedāja dziesmas, pina vainagus un iemeta tos upē, ja tas pielipa - meitenei drīz bija jāprecas, un, ja vainags nogrima - ļoti slikta zīme.

Salidojumi notika rudenī un ziemā. Vasarā viņi spēlēja spēles, dejoja apaļas dejas, dziedāja un dejoja līdz vēlam vakaram. galvenā figūra ciemā bija labs harmonists. Ak, kādi harmonisti bija katrā ciemā! Kādas spēles spēlēja! Katrai vietai ir savs.

Senajā Krievzemē bija ierasts braukt ciemos, palīdzēt viens otram, it īpaši, būvējot jaunu būdu. Darbu beigās saimnieks paēdināja vakariņas un pacienāja ar vīnu. Visi dziedāja un dejoja, neskatoties uz nogurumu.

Ģimenes bija lielas. Kopā dzīvoja ne tikai vecāki, bērni un mazbērni, bet arī vairāki brāļi, māsa ar vīru un citi radinieki. Bieži vienā ģimenē bija divdesmit un vairāk cilvēku. Ģimene bija patriarhāla. Priekšgalā bija tēvs vai vecākais brālis – lielais. Sieviešu vidū ir viņa sieva. Sievai bija neapšaubāmi jāpakļaujas vīram. Meita cītīgi strādāja un paklausīja vecākajiem. Pēc dzimtbūšanas atcelšanas daudzbērnu ģimenes sāka izirt, saņēma zemi un dzīvoja atsevišķi.
Vecākais dēls palika pie vecākiem.

Kāzas notika rudenī vai pēc Epifānijas. Pie līgavas vecākiem atnācis savedējs ar jokiem: "Tev ir vista - mums ir gailītis, ievedīsim vienā kūtī." Pēc topošās līgavas notika sazvērestība – rokasspiediens. Un tad vesels mēnesis pagāja gatavošanās kāzām.

Līgavainis nopirka dāvanas līgavai. Draudzenes pulcējās līgavas mājā uz vecmeitu ballīti, palīdzēja sagatavot pūru un vienmēr dziedāja dziesmas - skumjas, majestātiskas, komiskas, atvadas. Šeit ir viens no tiem:

Vai viņi nepūta cauruli agri rasā,
Vai Katerinuškai vajadzētu raudāt par savu bizi:
- Māte šo lakatu ausa jau no mazotnes,
Un savā vecumā viņa pati auda šalli,
Un no rīta salauzs savedēja šalli,
Viņi sagriezīs viņas šalli sešās daļās,
Viņi sapīs viņas šalli divās bizēs,
Es aptinšu viņai gaišmataino ap galvu,
Viņi uzvilks Katerinuška sieviešu kolekciju.
- Parādies, Katerinuška, sieviešu kolekcijā!
Jau sievietes skaistums - aiz sienas viņu nedzird,
Un meitenīgs skaistums - to var dzirdēt simts jūdžu garumā!

Kāzas varēja ilgt nedēļu, visi tika pacienāti, un vienmēr tika cepti pīrāgi - kurniki. Nākamajā dienā pēc kāzām znots devās pie vīramātes pēc pankūkām.

Kopumā krievu virtuvē - bagātākajā virtuvē pasaulē, bija daudz konditorejas izstrādājumu. Patiešām, Krievijā jau sen ir sēti kvieši, rudzi, auzas, mieži, prosa - krieviem bija daudz miltu, un tāpēc viņi pavasarī cepa pīrāgus, pankūkas, piparkūku pankūkas, pīrāgus un kulebjakus, pat cīruļus no mīklas. . Un Sibīrijā viņi mīlēja cept shangi. Mana māte bija arī lieliska amatniece, lai ceptu shanezhki. Un vēl vārīja visādus graudaugus, auzu pārslu želeju, zirņus.

No dārzeņiem līdz 18. gadsimta beigām dominēja rāceņi - atcerieties slaveno pasaku "Par rāceni" un citu, ne mazāk slavenu - "Topi un saknes". No rāceņiem tika gatavoti daudzi ēdieni: tvaicēti, vārīti, likti pīrāgos, vārīts kvass. Stādīja arī kāpostus, mārrutkus, rutabagu – dārzeņus, kas ir ļoti veselīgi veselībai. Mamma un vecmāmiņa iestādīja rutabagu, kā arī pupas, pupas un zirņus.

Krieviem kartupeļu nebija ilgu laiku. Un tikai 19. gadsimtā kartupeļi izdarīja īstu revolūciju krievu virtuvē.

Kopš seniem laikiem tiek izmantotas arī meža dāvanas, un to Krievijā ir daudz. Bieži vien uz galda bija rieksti, medus, sēnes un ogas. Dārzus sāka stādīt daudz vēlāk. Un ķirsis kļuva par pirmo kultivēto koku. Līdz ar to slavenais ķiršu dārzi. Krievijā viņi mīlēja ēst zivis un pat kaviāru, jo mums ir daudz upju.

Ēdieni tika gatavoti galvenokārt krievu krāsnī - tāpēc to oriģinalitāte un nesalīdzināmā garša un gars. Ziemeļos vārīja vairāk kāpostu zupas, dienvidos - boršču, uz Volgas cepa brīnišķīgus pīrāgus ar zivīm, bet Urālos un Sibīrijā, kā jau teicu, shangi un klimpas. Krievijā viņi ēda melno rudzu maizi, baltā bija brīvdienās.

Pēc maltītes pie saldumiem bija ierasts pasniegt uzkodas: ogas, kisseles, mērcētas brūklenes, tvaicētus rāceņus. Bija ierasts cienāt viesus ar labāko – tika ievērota krievu viesmīlības tradīcija. Viņi mēdza teikt: "Vīrietis ēd mājās, bet ballītē viņš ēd." Viņiem arī patika dzert tēju no samovāra, kā parasti, ar pīrāgiem un shangs - Galu galā, kopš neatminamiem laikiem Krievijā bija ierasts cienāt viesus ar pīrāgiem.

Pīrāgs ir krievu viesmīlības simbols. Pīrāgs ir svētki. Un pats tā nosaukums cēlies no vārda "svētki". Katram svinīgam gadījumam tika cepta kūka, un "acis palīdzēja to ēst", tāpēc viņi to izcepa sarežģītu un skaistu.

Pīrāgs ar sēnēm un sīpoliem tika pasniegts kā uzkoda ar pudeli degvīna; Krievijas ziemeļos vārtiņas cepa no neraudzētas rudzu mīklas. Sievietes vecos laikos mēdza teikt: "Vārti prasa astoņus."

To pagatavošanai nepieciešami rudzu milti, ūdens, piens, rūgušpiens, sviests, sāls, skābs krējums un pildījums. Un pildījums var būt sēnes, visādas ogas - mellenes, zemenes, avenes, kā arī biezpiens, kartupeļi, prosas putra. Vārtu forma var būt ovāla, apaļa un daudzstūra forma. Tie tiek pasniegti ar zupu un tēju.

Šķiet, kāpēc bija tik daudz darba, lai ieguldītu pīrāgā? Bet pīrāgs ir ne tikai garšīgs ēdiens, bet jau sen ir īsti garīgi svētki, un svētkos visam jābūt skaistam. Senos laikos teica: “Esiet laipni gaidīti mūsu būdā: es sasmalcināšu pīrāgus. Es lūgšu tevi ēst!"

Par krievu tradīcijām un paražām var runāt bezgalīgi, bet es pabeidzu savu pieticīgo darbu, cerot kādreiz pie tā atgriezties.

4. iespēja
1. Kurš no šiem teikumiem pareizi nodod tekstā ietverto galveno informāciju?

1) Senos laikos mājas saimnieku labklājība bija atkarīga no braunija uzvedības, kurš dzīvoja aiz plīts.
2) Senos laikos krievu cilvēki uzskatīja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons - braunijs, kurš var radīt nepatikšanas.
3) Pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks, cenšoties izvairīties no ģimenes nepatikšanām, aicināja brauniju pirmajam ienākt būdā.
4) Lai nebūtu nepatikšanas ar mājas saimniekiem, nevajag brauniju sadusmot.
5) Lai mājā nerodas ģimenes nepatikšanas, pārvācoties uz jaunu māju saimnieks aicināja viņu pirmo ienākt brauniju būdiņā.
(1) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons, mājas sargs - braunijs, kurš dzīvo aiz plīts. (2) Ja nokaitināji brauniju, saimniekiem sākās nepatikšanas: pazuda mantas, kūpēja plīts, izcēlās strīdi. (3)(...) pārvācoties uz jaunu māju, īpašnieks pirmais, ko izdarīja, bija uzaicināja tur brauniju.
2. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt trešā teikuma atstarpes vietā?

Var būt,
Tāpēc
tomēr
Tomēr
Tāpēc
3. Izlasi vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas dod vārda MĀJA nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.

NĀC, es nākšu, tu nāksi; nāca, aizgāja; nāc; nāk; suverēns
1. Iet, kaut ko sasniegt, kaut kur parādīties. P. mājās. P. par vizīti.
2. (1.persona un 2.persona n.n.). Nāc, nāc, celies. Ir pienācis laiks mācīties. Ir pienācis laiks pusdienām. Ienāca priecīga doma.
3. ko. Esi kādā stāvoklis (saukts par nākamo lietvārdu). P. ir sašutis. P. apbrīnā. P. nolaists. P. kustībā.
4. kāpēc. Kaut ko sasniegt. pēc dažiem darbības, lēmumi. P. uz vienošanos. P. uz secinājumu.
4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda, uzstādot uzsvaru: NEPAREIZI tika izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu. Izrakstiet šo vārdu.

Vārīti (kartupeļi)
BleedingCalled AsNam Nolūks atvērts (durvis)
5. Kurā atbildes variantā izceltais vārds ir lietots nepareizi?

1) Visiem bērniem garšoja sātīgās tantes zupa.
2) Viņš bija SLEPENS cilvēks un nevienam savus noslēpumus neuzticēja.
3) Pilsētas malā ir saglabājies vecs ĀBEĻU dārzs ar plaukstošiem kokiem.
4) Jaunās vijolnieces uzstāšanās bija tik EFEKTĪVA, ka publika veltīja ovācijas.
6. Sniedziet piemēru ar kļūdu vārda formas veidošanā.

1) trīs draudzenes
2) ciema mājas
3) snaiperi ir prom
4) divsimt sešdesmit piecās mājās
7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pirmās kolonnas pozīcijai izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

A) Tie, kas nemācās svešvaloda, tiek liegta iespēja lasīt pasaules literatūras šedevrus oriģinālā. 1) pārkāpums priekšlikuma veidošanā ar neatbilstošu pieteikumu
B) Pēc eksperimenta pabeigšanas tika iegūts apstiprinājums hipotēzei. 2) nepareiza konstrukcija teikumi ar netiešu runu
C) Lielais mīlestības spēks starp Orfeju un Eiridiķi ir aprakstīts grāmatā “Senās Hellas mīti”, ko sastādījis A. I. Ņemirovskis. 3) subjekta un predikāta saiknes pārkāpums
D) Un viņš pastāstīja Marijai Morevnai par sevi, no kuras es nāku Karaliskā ģimene. 4) nepareiza atvasinājuma prievārda lietošana
E) Izmantojot valodas izteiksmes līdzekļus, teksts izskatās pārliecinošāks. 5) kļūda līdzdalības apgrozījuma izmantošanā
6) kļūda teikuma konstruēšanā ar viendabīgiem locekļiem
7) nepareiza teikuma konstrukcija ar līdzdalības apgrozījumu

A B C D E

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

Z..rkalap..yzazhz..ryapodsch..tat
it kā dzīvot
9. Nosakiet rindu, kurā prefiksa abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus ar trūkstošo burtu.

Esiet.. žēl, in.. uztraucieties;
laiks .. šarms, ar .. ņemt;
prem..ēra, ar..sarukt;
bezgalīgi..stanno, pretestība..īpaši;
bez .. iniciatīvas, lai .. spēlētu.
10. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts E.

Atklāties .. runāt .. gaudot
nodrebēt.. domīgs.. ārā
muļķis..vy
11. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts U.

Lejupielādēt..dzirdēts..draudzīgs..t
riņķošana..sausa..t12. Nosakiet teikumu, kurā NOT ar vārdu tiek rakstīts NEPĀRTRAUKTI. Atveriet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.

Viņš aizgāja, (ne)skatīdamies uz mums.
Atbilde (ne) vienmēr bija tieša un ātra.
(Ne), guļot vairākas naktis, Aloša jutās miegains.
Visi zināja, ka viņa nav (nav) vainīga.
Arvien biežāk lija stipras lietusgāzes, kas (ne)apstājas dažkārt uz veselu dienu.
13. Definējiet teikumu, kurā abi iezīmētie vārdi ir rakstīti VIENS. Atveriet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.

KAS (BŪTU) neredzētu, kas notiek, es aizvēru acis, bet tajā pašā mirklī pērkona dārdi mani apmulsināja.
Lai ko amatieri teiktu, ir jābūt gatavam saprast klasisko mūziku, (JO) nav tik viegli apgūt sarežģītu mākslu.
Tēvs neuzdrošinājās jautāt, kas par lietu, un tajā pašā laikā nesaprata (NO), KĀ māja kļuva tik pamesta.
Lielais zīda ceļš sākās Ķīnā, (PAR) TAD gāja cauri Vidusāzija, Persiju, Tuvajiem Austrumiem un (NO) TUR uz Eiropu.
(Un) TĀPĒC, neskatoties uz mūsu pūlēm, viss palika (IESLĒGTS) NEMĒROJĀM.
14. Norādiet visus skaitļus, kuru vietā rakstīts HH.

Pēc kapteiņa pavēles viss laupījums (1) pirātu bija uzreiz (2) par sadalīšanos (3) uz liela koka (4) galda.15. Iestatiet pieturzīmes. Norādiet teikumu skaitu, kuros jāliek VIENS komats.

1) Mans tēvs gribēja iziet viņu satikt, bet nez kāpēc pārdomāja.
2) Viss grima tumsā un drūmā rudens krēsla neviļus pievilka iztēli.
3) Aktu zālē ienāca tieva un maza auguma sieviete un nekavējoties sāka dot klātesošajiem pavēles.
4) Šeit viņš parasti spieda kāju vai grieza zobus.
5) Man šodien jāiet uz baseinu un jāizpilda mājasdarbi un jāpastaigā ar draugiem.
16. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kur teikumā jāatrodas komatiem.

Pirmā klaidoņu izstāde (1), kas tika atklāta 1871. gadā (2), pārliecinoši demonstrēja glezniecībā (3) jauna virziena esamību, kas veidojās 60. gados (4).
17. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kur teikumā jāatrodas komatiem.
Ievadiet ciparus augošā secībā.

Ja cilvēka valoda ir gausa, smaga, apmulsusi, bezspēcīga, tad tāds (1) iespējams (2) un viņa prāts, jo cilvēks (3) kā zināms (4) domā tikai ar valodas palīdzību.
18. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kur teikumā jāatrodas komatiem.

Dažām tropu un subtropu zivju sugām uz galvas ir piesūceknis (1), ar (2) palīdzību, ko (3) tās piestiprina (4) dažādiem dzīvniekiem.
19. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kur teikumā jāatrodas komatiem.
Ievadiet ciparus augošā secībā.

Nātru asā smarža sajaucas ar smacīgo plaušu zālaugu smaržu (1) un (2), kad glāstiet augošos garšaugus ar rokām (3), lai sajustu to maigo samtainumu (4), tad rokas smaržos pēc atvēsinošās piparmētra.
20. Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus A28 - AZO; B1 - B8; C1.
Kurā teksta teikumā ir ietverts secinājums?

1) 1
2) 3
3) 8
4) 21
(1) Ar kāda vieglu roku žurnālisti Krievijas ziemeļu dabu sauc par diskrētu, blāvu un pieticīgu. (2) Tikmēr nekur valstī nav tik spilgtas, tik izteiksmīgas, ļoti kontrastējošas un polifoniskas krāsas kā Krievijas ziemeļos.
(3) Šo vietu skaistums ir saistīts ne tikai ar ainavu daudzveidību, kas apvieno zemus kalnus, paugurus, ielejas, gravas, ezerus un upes, ko ierāmē meži, pļavas, krūmi; to nosaka arī daudzveidīgās, šad tad viena otru nomainošas ainavas noskaņas. (4) Šīs izmaiņas dažkārt notiek burtiski dažu sekunžu laikā, nemaz nerunājot par izmaiņām, kas saistītas ar četriem gadalaikiem. (5) Meža ezers no dziļi zila var acumirklī pārvērsties par sudraba ceriņu, tiklīdz no meža uzpūš viegls komisks vējiņš. (6) Rudzu lauks un bērzu mežs, upes klēpī un pļavu zāle maina krāsu atkarībā no vēja stipruma un virziena. (7) Bet bez vēja ir arī saule un debesis, dienas un nakts laiks, jauns mēness un pilnmēness, karstums un aukstums. (8) Neskaitāmās stāvokļu maiņas un visa tā kombinācijas uzreiz atspoguļojas ainavā, pavadot to arī ar smaržu, skaņu un pat absolūtā klusuma savdabību, kas notiek baltās mierīgās nakts pirmsrīta laikā, vai ziemas, arī pilnīgi bezvēja aukstā naktī. (9) Atcerēsimies īsās, gandrīz melnbaltās ziemas dienas, ko pavada, šķiet, viena grafika: balti lauki, melni meži un dzīvžogi, pelēkas mājas un ēkas. (10) Pat tādā laikā sniegiem ir savas nokrāsas, un ko lai saka par saulainu rītu un salnu vakara rītausmu! (11) Cilvēkam šādas krāsas vēl nav, un daudziem saulrieta vai rīta debesu krāsu stāvokļiem nav nosaukumu. (12) Teikt, ka rītausma ir koši (vai tumšsarkanā, vai purpursarkanā), gandrīz nekas nav sakāms: rītausma katru minūti maina krāsas un nokrāsas, horizonta līnijā ir dažas krāsas, nedaudz augstākas, pilnīgi atšķirīgas un pati robeža starp rītausmu un debesīm nepastāv. (13) Un kādā krāsā jūs saucat ziemas garozu, kas spilgti apžilbina saules gaismu, ēnā zilgani caurspīdīga dziļumā un sudrabaini, it kā kūst tiešos staros? (14) Salna saule rada tādu pašu krāsu toņu bagātību kā, piemēram, silts pavasarī. (15) Bet pat ar blīviem mākoņiem, īpaši pirms pavasara sākuma, ziemas ainava ir neviendabīga, sniegs dažreiz ir zilgans, dažreiz ar tikko pamanāmu dzeltenumu, meži dod vai nu dūmu ceriņu, vai nedaudz zilganu ar brūnu krāsu. tuvāks vītols, ar zilganu alksni, ar dzidri priežu zaļumiem un smalku apses salātu krāsojumu. (16) Šāds pirmspavasara stāvoklis asociējas ar mierīgu klusumu, ar sniega, malkas mīkstuma, siena, krāsns dūmu smaržām.
(17) Un cik daudz stāvokļu nakts dziļi purpursarkanajās debesīs ar zvaigžņu kopām, kas ieiet perspektīvā un bezgalībā! (18) Pavasara un vasaras debesis tikpat ātri maina krāsas, neskopojas ar toņiem un krāsām, to dāsnums krāsās ir neierobežots. (19) Gan meža zaļā krāsa, gan ūdens virsmas krāsa ezeros un upēs pastāvīgi mainās. (20) Ūdens ir vai nu gaišs, tērauds, tad zils, tad zils līdz tintes blīvumam, tad pēkšņi, īpaši pirmā rudens aukstuma klusumā, tas kļūst zaļgans.
(21) Lai nepamanītu šos bezgalīgi mainīgos pasaules attēlus, ir jābūt kurlam un aklam vai sāpīgi aizrautam ar kaut ko atdalītu un savējo.
(Pēc V. Belova*)
* Vasilijs Ivanovičs Belovs (dzimis 1932. gadā), viens no izcilākajiem mūsdienu krievu rakstniekiem. Galvenie darbi ir veltīti krievu ciemam. centrālā tēma radošums - interese par dzīvi mūsdienu cilvēks viņa garīgajai pasaulei.
21. Kuri no šiem apgalvojumiem ir patiesi? Norādiet atbilžu numurus augošā secībā.

1) 4.–8. teikumi pierāda 3. teikumā izteikto apgalvojumu.
2) 17.-21. teikumos kopā ar argumentāciju tiek sniegts apraksts.
3) 13.priekšlikumā ir ietverts secinājums no 10.-12.priekšlikuma.
4) 14.–15. teikumos sniedz aprakstu.
5) 5. teikumā ir izklāstīts stāstījums.
22. Izrakstiet epitetus no 5. teikuma.
23. Starp 1.-5.teikumu atrodiet teikumu, kas ir saistīts ar iepriekšējo ar vietniekvārda un viensaknes vārda palīdzību. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
24. Izlasi recenzijas fragmentu. Tajā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšumus ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta.

“Bezgalīgi mainīgo pasaules ainu teksta autors apraksta ar dažādu izteiksmes līdzekļu palīdzību. Tātad jau pirmajā teikumā ir tādi leksiskie līdzekļi kā (A) _____ ("... diskrēts, blāvs, pieticīgs ..." - 1. teikums; "... spilgti, izteiksmīgi ..." - 2. teikums) lietots. (B)_____ (10., 17. teikumi) uzsver autora teksta emocionālo noskaņu. Raksturojot Ziemeļu ainavas, V. Belovs izmanto tādus tropus kā (C) _____ “zilganais alksnis”, “komiskā brīze” u.c. Raksturojot Ziemeļu dabu, tās unikalitāti, autors izmanto tādus sintaktiskos līdzekļus kā ( D) _____ (3., 20. teikumi).

Terminu saraksts:
1) salīdzinošais apgrozījums
2) epiteti
3) frazeoloģiskā vienība
4) kontekstuālie sinonīmi
5) anafora
6) parcelēšana
7) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma
8) viendabīgu biedru rindas
9) retoriski izsaukumi

Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
A B C D

UZDEVUMS: IZVEIKT PĀRBAUDES DARBU.

1. Kurš no tālāk norādītajiem teikumiem ir pareizi izteikts MĀJAS tekstā ietverto informāciju?

1) Senos laikos mājas saimnieku labklājība bija atkarīga no braunija uzvedības, kurš dzīvoja aiz plīts.

2) Senos laikos krievu tauta ticēja, ka dzīvojamai ēkai ir savs patrons - braunijs, kurš var sagādāt nepatikšanas.

3) Pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks, cenšoties izvairīties no ģimenes nepatikšanām, aicināja brauniju pirmajam ienākt būdā.

4) Braunijs, pēc leģendas, tika uzskatīts par mājas sargu, tāpēc, pārvācoties uz jaunu māju, saimnieks pirmais uzaicināja brauniju.

5) Lai nebūtu nepatikšanas ar mājas saimniekiem, nevajag brauniju sadusmot.

2. Kuriem no šiem vārdiem vai vārdu kombinācijām teksta trešajā (3) teikumā ir jābūt tukšuma vietā? izrakstīt to vārdu (vārdu kombinācija).

pretēji

Tādējādi

Pirmkārt

Izlasiet vārdnīcas ierakstu par vārda MĀJA nozīmi. Nosaki nozīmi, kādā šis vārds lietots 3. teikumā. Ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli vārdnīcas ierakstā.

MĀJA, -A; m.

1) Dzīvojamā (vai iestāžu) ēka. Kamenny ciems. Sasniedziet māju. Esmu izgājusi no mājām. Karogs pie mājas. Viss ciems aizbēga (visi, kas dzīvoja mājā).

3) (pl. nr.). Vieta, kur dzīvo cilvēki, kurus vieno kopīgas intereses. eksistences apstākļi. Viseiropas ciems Rodina ir mūsu kopīgais ciems.

5) Dinastija, ģints. valdošais d. D. Romanovs.

4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda, uzstādot uzsvaru: NEPAREIZI tika izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu. izrakstīt to vārdu.

zinošs

arguments

5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiem pasvītrotais vārds ir NEPAREIZI lietots. izlabojiet kļūdu un rakstiet vārdu Pa labi.

Izlēcis no gultas reizē ar modinātāja skaņu, Antons ātri uzvilka treniņtērpu un kedas un pēc minūtes skrēja lejā pa kāpnēm, jautri svilpodams kaut kādu maršu.

Šis izcilais fiziķis literatūrā sevi uzskatīja par pilnīgu nezinātāju.

Jaunais skolotājs sajūsmā uztvēra bērnu PATEICĪGO skatienus un turpināja sirsnīgi runāt par visu, kas bija sakrājies viņa dvēselē.

Jau pirmajās dienās starp skolēniem un skolotājiem izveidojās labas un uzticamas attiecības.

Dzīvžoga stādīšana ir viens no labākajiem dārza žogu risinājumiem, ko piedāvā ainavu veidošana.

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu vārda formas veidošanā un pierakstiet vārdu Pa labi.

pieci apelsīni

pāris zeķes

GULĒ uz grīdas

virs 100 kilometriem

CEP PĪRĀGU

7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pirmās kolonnas pozīcijai izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

PIEDĀVĀJUMS	GRAMMATISKĀS KĻŪDAS
A) Jaunieši mīl un interesējas par mūziku.	1) kļūda tiešās runas lietošanā
B) Mēs drīz beigsim skolu un mēģināsim iet uz koledžu. Kas atrodas Voroņežā.	2) priekšlikuma robežu pārkāpšana
C) Neskatoties uz saspringto darba grafiku, koncertēju atpūtas namos, dažādos kultūras centros, zālēs un atklātajās teritorijās.	3) kļūdas kolektīvo skaitļu lietošanā
D) Oskars Vailds izteica nožēlu, ka: "Mūsu laikmetā cilvēki lasa pārāk daudz, tas neļauj viņiem būt gudriem."	4) stilistiski nepamatota predikāta sakritība ar subjektu.
E) Vairāk nekā septiņdesmit skolas absolventi saņēma trešās klases autovadītāju diplomus.	5) pārkāpums priekšlikuma konstrukcijā ar neatbilstošu pieteikumu
	6) kļūda, kas saistīta ar ļaunprātīga izmantošana ieganstus
	7)) kļūda, izmantojot viendabīgus elementus

Atbilde:

A	B	IN	G	D

8. Nosakiet trūkstošo vārdu neuzsvērts testa patskaņis sakne. izrakstīt to vārdu ievietojot trūkstošo burtu.

... brālībā

stāstījums

9. Nosakiet rindu, kurā prefiksa abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Izrakstiet šos vārdus ievietojot trūkstošo burtu.

pr...skrien, pr...smiekligi

ra ... vieta, ra ... put

pr ... pilsēta, pr ... lurk

ra ... smaržo, ra ... lido

pr ... sadedzināt, pr ... pagriezt

10. Izrakstiet vārdu, kurā caurlaides vietā rakstīts burts E

kleita..ce

ārsts ... vat

jūras slimība...

centīgs ... vy

krāsa... l

11. Izrakstiet vārdu, kurā caurlaides vietā rakstīts burts U

slēpjas... slēpjas

12. Definējiet teikumu, kurā NE ar vārdu ir rakstīts SKAIDRI. atveriet iekavas un uzrakstiet to vārdu.

Tēvs lika, (ne)paliekot viesnīcā, doties uz molu.

Māja stāvēja stepes vidū, bez nekā (ne)nožogota.

Nācās vēlreiz izskaidrot skolēniem (ne)saprotamo likumu.

Bet bailes (ne) saspieda manu dvēseli.

Zeme viņa īpašumā joprojām (nav) uzarta.

13. Definējiet teikumu, kurā abi iezīmētie vārdi ir rakstīti VIENS. Atveriet iekavas un pierakstiet tās divi vārdi.

(B) sakarā ar to, ka arī šis vilciens (tāpat) kavējās, biļetes nodevu kasē.

Putns paceļas (iekš) augstu, un es arī (tas pats) gribu uzlidot.

Mans kaimiņš runāja (in) stiept un turklāt ļoti skaļi.

(B) vairākas minūtes viņi klusēja.

(ES) TĀPĒC es gribēju uzzināt šo stāstu līdz galam, ka es sēdēju tuvāk, LAI (BŪTU) labāk dzirdēt teicēju.

14. Norādiet cipariem, kuru vietā ir rakstīts divi burti N.

Lapsa vienaldzīgi klīda gar lauka malu (1), bet, ieraugot peli (2) minku, viņa modri (3) pacēla galvu, apstājās, sastinga un tad droši (4) metās uz priekšu.

15. Sakārtojiet pieturzīmes. Norādiet cipariem teikumi, kuros nepieciešams VIENS komats

1) Jauni priežu milži steidzas iekšā zilas debesis un no tā zelta lauka plašumi šķiet vēl plašāki.

2) Vijoles skaņas ik pa laikam bija dzirdamas nakts krēslā un pamazām izšķīda sērfošanas troksnī.

3) Garajos rudens vakaros skaļi lasījām vai vienkārši sēdējām pie kamīna.

4) Bruņinieki vai nu iekaroja jaunas pilsētas, vai zaudēja visus savus ieguvumus, pēc tam atkal gatavojās karagājieniem.

5) Rūdolfs Nurejevs meistarīgi apguva gan klasiskās, gan modernās dejas tehniku.

16. Novietojiet pieturzīmes: norāda ciparus (vai skaitli), kuru vietā teikumā jāliek komats (vai komats).

Pārfrāze ir runas pagrieziens, kas sastāv no vārda aizstāšanas ar aprakstošu kombināciju (1), kas satur (2) aprakstītā objekta vai personas pazīmes elementu (3) un palīdz (4) izvairīties no nepamatotiem atkārtojumiem tekstā. .

ATKĀRTOJUMS. ORTOPIJA.

Uzdevums: vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma iestatīšanā: NEPAREIZI izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņi. Izrakstiet šo vārdu.

1. Buhgalters, šalles ielika atpūtu Lidostas 2. Pacēla urbumu skaistāku līgumu 3. Reliģiju vairumtirdzniecība, adoptēja nosauca izstrādāto 4. Saliektais izsauca liekto ekspertu 5. Naglas lidostas aizņemtos ar aizraušanās 6. Līdz augšai saliekts tika aizvests uz mājokli aizņēma taggwish

8. Eksperts pārdzīvoja krānus sauc skābenes 9. Lilu sauca par redzesloku urbšanu 10. Sagaidīju aizslēgto 11. Gaidīju laikā.

15. Verna saasināt ceturtdaļu 16. Luglas skaistākā paņēma ail 17. Rezultāti dzenā mudināja laikā pārspīlēti 18. Atpūta pienāca tādam braucējam.

Līdzīga informācija.

Jūs varētu interesēt