Ir jau vēls vakars, un nodarbības vēl nav izietas? Tikai nekrīti panikā. Tagad es dalīšos ar jums noslēpumos, kas palīdzēs ātri atrisināt "mājasdarbus".

Dziļi ieelpojiet, iekārtojieties ērti un rūpīgi izpētiet 3 padomus, kā rīkoties mājasdarbs.

No rīta tu pamosties uz skolu nevis no bezmiega, bet no sava “iemīļotā” modinātāja. Atvēliet laiku nodarbībām un iestatiet modinātāju. Tādā veidā jūs zināt, kad jāsāk pildīt mājasdarbus un kad jāpabeidz.

Kad dzirdat modinātājpulksteni, jūs sāksit noskaņoties darbam. Turklāt, dzirdot sākuma signālu, varat izpildīt visus uzdevumus un sākt risināt nodarbības. Un tad es pats zinu, kā tas notiek - " tagad vēl 5 papļāpāšu ar draudzeni un iešu pildīt mājasdarbus”, "o, foršs klips, noskatīšos - un tūlīt uz nodarbībām" utt.

Arī modinātājs palīdzēs jums atpūsties. Iestatiet taimeri uz 45-60 minūtēm un paņemiet pārtraukumu no darba uz 10 minūtēm, kad zvanāt. Pat pēc tik nelielas pauzes jutīsi, ka galva ir kļuvusi svaigāka un materiāls paliek atmiņā ātrāk un vieglāk.

Mobilajam tālrunim, radio un televizoram jāatrodas citā telpā, un tie nedrīkst novērst jūsu uzmanību. Jo mazāk traucējošos faktorus, jo ātrāk jūs apgūsit savas mācības.

Ja strādājat ar datoru, pārlūkprogrammā aizveriet visas cilnes, kas nav jāpilda mājasdarbu veikšanai (pat " "). Tātad jūs varat pilnībā koncentrēties uz mājasdarbu veikšanu un pavadīt ievērojami mazāk laika.

Veiksmi! Un atceries, jo produktīvāk strādāsi, jo vairāk laika tev būs izklaidei (piemēram, ;))

"Nodarbības" - šis vārds bieži izraisa nervu spriedzi ne tikai skolēna, bet arī visu mājsaimniecības locekļu vidū. It īpaši, ja mazulis ir pamatskolas skolēns, kad disciplīna vēl nav nodibināta un viņš nav iemācījies tikt galā ar saviem uzdevumiem. Lai tas nenotiktu, sākot no pirmās klases, ir nepieciešams pieradināt bērnu pie dažiem mājasdarbu veikšanas pamatnoteikumiem. Tas nepieciešams, lai mācību process nepārvērstos par grūtu rutīnu visai ģimenei un nedēļas nogali gaidīja nevis bērns, bet gan mamma.

Pareiza ikdienas rutīna

Vecāku pirmais uzdevums ir ieviest stingru disciplīnu un režīmu mājā. Tas nebūt nenozīmē, ka jums ir jāiet formācijā un jādzied marša dziesmas, runa ir par to, ka bērns zina, ko un kad darīs. Viņš iemācīsies plānot un aprēķināt savus centienus. Tajā pašā laikā obligāti jāņem vērā daži fizioloģijas principi, kurus nepārvarēs pat ļoti čakls mazulis. Piemēram, pēc pusdienām bērnam vajadzēs nedaudz laika atpūsties. Ikdienas rutīnas piemēram vajadzētu būt:

• bērns pamodās;
• saklāja gultu, nomazgājās, iztīrīja zobus;
• paēdu brokastis;
• saģērbies;
• aizgāja uz skolu;
• atgriezās no skolas, pārģērbās;
• pusdienoja;
• atpūtās apmēram stundu;
• apsēdās pildīt mājasdarbus;
• atpūties;
• vakariņoja;
• sapakoju mantas rītdienai;
• aizgāja gulēt.

Vecāku uzdevums ir pareizi sadalīt mācīšanās pūles dienas laikā. Bērnam vajadzētu labi pārzināt savu grafiku un zināt, ko viņš darīs tuvākajā nākotnē.

Centienu sadale

Lai visu paveiktu ātrāk, mājasdarbi tiek sadalīti pēc grūtības pakāpes. Matemātika vienmēr ir pirmā, jo tā prasa vislielāko koncentrēšanos, pēdējā - zīmēšana, amatniecība. Veiciet mājasdarbus šādā secībā:

1. Matemātika, rakstiskie darbi.
2. Lasīšana.
3. iegaumēšana.
4. Radošie uzdevumi.

Smagākais ir sākumā, radošāks un “atpūtai” beigās vai starp uzdevumiem. Turklāt jāatceras, ka uzdevumus, kas prasa pastāvīgu atkārtošanu un iegaumēšanu, apgūst mācību stundās, bet pēc tam atgādina dienas laikā, brokastīs un jebkurā citā laikā.

Zāles palīdzība

Visi skolotāji un psihologi iesaka palīdzēt bērnam pirmajās klasēs ar mājas darbiem. Tajā pašā laikā citu palīdzības pakāpei jābūt stingri dozētai. Šajā gadījumā jūs nevarat vienkārši novērsties un nepalīdzēt, bet kontrolēt katru soli ir slikti. Vislabāk ir sadalīt uzdevumus un iemācīt bērnam neatkarību. Katrs vecāks zina, ar ko skolēnam ir problēmas. Tāpēc pirms nodarbību veikšanas ir nepieciešams sadalīt uzdevumus atbilstoši sarežģītības pakāpei. Un katra grūtā nodarbība jāveic saskaņā ar principu:

• izlasi noteikumus
• mēģinot to izdarīt pats
• Ja nesaproti, es paskaidrošu.

Tajā pašā laikā ir jānosaka, kad bērns patiešām nevar tikt galā un kad viņam vienkārši ir pārāk slinks, lai to izdomātu. Pirmajā gadījumā ir jāpaskaidro, otrajā - jāspiež uz patstāvīgu darbu.

Klusums un motivācija

Ne velti visas normas nosaka, ka bērnam ir jābūt savam stūrītim nodarbībām. Pirms mājasdarbu veikšanas viņam jākoncentrējas uz veicamo uzdevumu un nedrīkst būt apjucis. Tāpēc skolēnam ir jānodrošina vieta nodarbībām, jānoņem visi nevajadzīgie sīkrīki, jāizslēdz mūzika un televizors. Šobrīd ir jāvienojas ar mājsaimniecību, lai viņi noliek malā savu trokšņaino biznesu, ja ļoti gribas skatīties filmu vai uzspēlēt kādu spēli, tas jādara ar austiņām.

Nekad nevajadzētu aizmirst par motivāciju, bērnam ir jāsaprot, kāpēc viņš to visu dara. Uzzinājis, kā ātri izpildīt mājasdarbus, mazulis varēs vairāk laika veltīt savai mīļākajai lietai - spēlēties, lasīt, sazināties ar mammu vai skatīties televizoru ar tēti.

AR agrīnā vecumā cilvēks iziet visus personības veidošanās posmus: bērnudārzu, skolu, koledžu, universitāti. Spilgtākie iespaidi un atmiņas sākas jau no pirmās klases. Pirmais skolotājs, spilgtas grāmatas, rakstītas ar vēl neizdarītiem burtnīcu pildspalvām. Laiks paskrien vienā mirklī. Līdz ar to Pēdējais zvans, iegūstot atestātu par vidējo izglītību, absolvēšanu. Gaiša nākotne ir priekšā.

Bet pirms tam jums ir jāiziet visas grūtības, kas saistītas ar mācībām: mājasdarbu pildīšana, rakstīšana, prezentācija. Sekcijas, apļi, apmācība ir iekļauta arī studenta grafikā. Galvenais jautājums, ar ko saskaras vecāki un skolēni, ir tas, kā ātri, pareizi un laikā izpildīt mājasdarbus.

Izglītības sistēma bērnudārzā

Jau no mazotnes bērns sāk mācīties sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Vienaudžu mijiedarbības prasmes tiek apgūtas komandā. Bērnudārzs ir lieliska vieta, kur apgūt šīs prasmes. Taču sākumā situācija bērnā atstāj ne to patīkamāko iespaidu. Nepazīstama vieta, svešinieki – tas viss mazuli iedarbojas nomācoši. Pieredzējušam un kvalificētam skolotājam vajadzētu pieturēties pie tādas izglītības un apmācības sistēmas, kurā pielāgošanās bērnudārzam būs vismazāk sāpīga, bērns būs ieinteresēts, viņš ar prieku piedalās izglītības procesā. IN bērnudārzs mazulis mācās:

1. Pareizi izsakiet savas vēlmes.
2. Aizstāvi savu viedokli.
3. Ieklausieties citu viedokļos un cieniet tos.
4. Sadarboties ar vienaudžiem.

Turklāt mazulis attīstās garīgi, fiziski, estētiski. Tiek piedāvātas dažādas aktivitātes: mūzika, dejas, fiziskā audzināšana, zīmēšana u.c. Tas katram studentam dod iespēju gūt panākumus.

Bērni tiek aicināti piedalīties dažādos konkursos. Bērnam šī ir iespēja atklāt savus talantus, un viņš ar entuziasmu ķeras pie lietas. Protams, pieaugušie tajā aktīvi piedalās.

Jautājums par to, kā izpildīt mājasdarbus vecākiem, rodas jau pirms skolas, kad bērniem tiek mācītas lasītprasmes un rakstīšanas prasmes, tādējādi sagatavojot viņus jaunam dzīves posmam - skolai. Tās ir kopiju grāmatas, dzejoļi, lasāmgrāmatas utt.

Bērnudārzā jaunu prasmju un iemaņu apgūšanas process notiek dabiskā ceļā - caur spēli, tādējādi bērns apgūst sabiedrību un savu lomu tajā.

Skola: izglītības sistēma, izglītības process

Ir pienācis laiks, un no bērnu krēsliem bērns tiek pārstādīts uz rakstāmgaldu. Pirmā klase vienmēr ir aizraujošs brīdis. Daudz kas joprojām ir neskaidrs un nezināms. Bet pamazām mazulis attīstās vispārēja ideja par pašu procesu, jo lielāko dzīves daļu viņš pavada skolā.

Krievijas izglītības sistēma ietver vairākus līmeņus:

1. Pamatskola (līdz ceturtajai klasei). Šajā periodā nepieciešamas pamata un elementāras zināšanas rakstīšanā, lasīšanā, matemātikā Ikdiena. Papildus tiek mācīti papildu priekšmeti: pasaule, mūzika, zīmēšana, fiziskā izglītība utt.
2. Pamatizglītība (līdz devītajai klasei). Šajā laikā skolēni iegūst zināšanas dažādās disciplīnās. Katrs priekšmets tiek pasniegts atsevišķā klasē. Pēc studiju beigšanas ar pozitīvu gala eksāmenu nokārtošanu tiek izsniegts atestāts par vidējo pamatizglītību. Pēc vēlēšanās skolēni var turpināt izglītību, ejot vidusskolā vai citā izglītības iestādēm: licejs, ģimnāzija, koledža, koledža utt.
3. Vecākās klases (desmitā un vienpadsmitā). Šobrīd studenti intensīvi gatavojas uzņemšanai augstskolās. Beigās Vienotais Valsts eksāmens(LIETOŠANA) un tiek izsniegta apliecība par vidējo izglītību.

Pamatpriekšmeti skolā un ikdienas gatavošanās tiem

Galvenās disciplīnas skolā:

1. Krievu valoda.
2. Literatūra.
3. Matemātika.
4. Angļu valoda.
5. Stāsts.
6. Fizika.
7. Ķīmija.
8. Ģeogrāfija.
9. Bioloģija.

Mācību process ir šāds: tiek analizēta tēma par konkrētu priekšmetu un, lai apgūto materiālu, ir jāizpilda mājasdarbs. Un šeit rodas grūtības. Bērns to veic nelabprāt, tiek novērsts no citām ar mācībām nesaistītām darbībām. Vecāki un skolēni saskaras ar jautājumu, kā pareizi izpildīt mājasdarbus, izvairīties no kļūdām un pilnībā apgūt apgūto materiālu.

Galvenie iemesli, kāpēc bērns nevēlas pildīt mājasdarbus:

1. Nogurums pēc skolas lielās slodzes dēļ skolā.
2. Vecāku uzmanības trūkums. Ar savu nevēlēšanos mācīties bērns cenšas piesaistīt sev uzmanību.
3. Daži priekšmeti ir grūti saprotami vai neinteresanti.
4. Bailes no grūtībām. Citiem vārdiem sakot, bērns baidās, ka netiks galā ar viņam uzticētajiem uzdevumiem.

Vecākiem jāpalīdz tikt galā ar radušajām grūtībām, jāveicina panākumi, nevis ar saldumiem un spēlēm planšetdatorā vai datorā, bet, piemēram, jāparedz papildu laiks pastaigām brīvā dabā.

1. Regulāri ievērojiet noteikto dienas režīmu. Bērns ātri iesaistīsies procesā, tad mācības un mājasdarbu pildīšana nešķitīs neiespējams uzdevums.
2. Skolēnam mājasdarbi jāpilda pašam. Palīdziet vecākiem - pastāstiet, parādiet, paskaidrojiet. Pretējā gadījumā nākotnē tas ievērojami ietekmēs rezultātu.
3. Veicot mājas darbus, paņemiet pārtraukumu uz desmit minūtēm. Tādējādi bērnam būs vieglāk uztvert saņemto informāciju.

Strādājiet pie kļūdām

Krievu valoda ir viens no svarīgākajiem mācību priekšmetiem skolā. Bērnam jāiemācās rakstīt pareizi un bez kļūdām, jāprot izteikt savas domas. Pareizrakstība, pieturzīmes, stils - nepieciešami galvenie virzieni krievu valodā un to zināšanas. Ir svarīgi ne tikai iegaumēt noteikumu, bet arī to, kam tas paredzēts un kā to pareizi piemērot.

Šeit ir daži padomi, kā pagatavot mājās:

1. Lai sāktu gatavoties darba vieta, noņemiet nevajadzīgos priekšmetus (lapas, piezīmju grāmatiņas, kas nav saistītas ar konkrēto priekšmetu).
2. Pārskatiet to, ko esat iemācījušies. Uzziniet un atkārtojiet noteikumus, izvēlieties tiem piemērus.
3. Uzmanīgi izlasiet uzdevumus vai vingrinājumus. Ja to izpildei ir nepieciešami noteikti noteikumi vai definīcijas, atrodiet un apgūstiet tos.
4. Pārrakstot uzdevumus, izrunājiet rakstīto skaļi un noteikti pārbaudiet pareizrakstību grūti vārdi. Pareizrakstības vārdnīca ar to lieliski noderēs.
5. Ja uzdevums ir pārrakstīt tekstu, vispirms rūpīgi jāizlasa teikums un jāizlasa nesaprotami vārdi. Lielisks palīgs šajā gadījumā ir vārdnīca. Pēc tam uzmanīgi pārrakstiet uzdevumu.
6. Pārbaudiet pabeigto darbu. Ja ir kļūdas, norādiet uz tām un piedāvājiet tās rūpīgi izlabot.

Šos padomus ir ļoti viegli ievērot. Pieturieties pie tiem, un krievu valodu būs viegli un viegli apgūt.

Matemātika

Matemātika ir ne mazāk svarīgs un, iespējams, visgrūtāk saprotamais priekšmets. Saskaitīšana, atņemšana, dalīšana, reizināšana - tas viss notiek ikdienas dzīvē. Tāpēc skolēnam pamatzināšanas šajā priekšmetā ir nepieciešamas.

Norādījumi matemātikas mājasdarbu veikšanai:

1. Sagatavojiet visu, kas nepieciešams, lai pabeigtu šo priekšmetu (piezīmju grāmatiņa, mācību grāmata, pildspalva, zīmulis utt.).
2. Pārskatiet stundā aplūkoto materiālu.
3. Uzmanīgi izlasiet uzdevumus. Sāciet ar visgrūtāko uzdevumu.
4. Veiciet visus aprēķinus melnrakstā.
5. Pārbaudiet izpildīto uzdevumu un, ja nepieciešams, izlabojiet kļūdas.
6. Uzmanīgi ierakstiet savā piezīmju grāmatiņā.

Svešvalodu apguve skolā

Angļu valodu skolā māca no otrās klases, un daži pat no pirmās. Ne visi viegli uztver šo tēmu. Šeit galvenais ir neatlaidība un pacietība. Taču tas attiecas uz visiem skolā apgūtajiem priekšmetiem.

Dažas vienkārši noteikumi kā izpildīt mājasdarbus angļu valodā:

1. Sagatavojiet darba vietu, iegūstiet visu nepieciešamo šim priekšmetam.
2. Ja uzdevums ir teksta lasīšana, tad ir nepieciešama vārdnīca. Tulkojiet nepazīstamus vārdus atsevišķi un pierakstiet tos atsevišķā piezīmju grāmatiņā. Tādējādi vārdi paliek labāk atmiņā.
3. Atstāstīt tālāk angļu valoda - grūts uzdevums, bet izdarāms. Pietiek pārstāstīt dzimtā valoda un pēc tam sacerēt angļu valodā. Tas māca izteikt savas domas un emocijas, kas ir ļoti svarīgi šīs disciplīnas izpētē.
4. Gramatikas vingrinājumi ir neatņemama mācību sastāvdaļa svešvaloda. Ja tas tiek darīts regulāri, tas ļaus jums pareizi runāt un rakstīt. Lai to izdarītu, jums rūpīgi jāizlasa uzdevums un jāpabeidz tas, izmantojot vārdnīcu, tabulas.
5. Ja nepieciešams, izlabojiet kļūdas.

Daba un sabiedrība

Kā papildus skolēni tiek mācīti apkārtējā pasaule. Šis vienums palīdz:

1. Izprast dabas un sabiedrības nozīmi kopumā.
2. Dabas vērtība cilvēka dzīvē, dabas aizsardzība.
3. Izpētiet dažus dabas objekti un parādības.

1. Uzmanīgi izlasiet uzdevumu. Ja tās īstenošanai ir jāatrod un jāapgūst definīcijas, dariet to, izmantojot ietverto materiālu vai mācību grāmatas teorētisko daļu.
2. Ja uzdevums prasa strādāt ar tādiem materiāliem kā līme, šķēres, zīmuļi, viss jādara uzmanīgi, nesteidzoties.
3. Pārbaudiet pabeigtos vingrinājumus. Ja nepieciešams, izlabojiet kļūdas.

Aptvertā materiāla apgūšana, patstāvīgais darbs

Katrs skolēns problēmas risina viņam saprotamā veidā. Vingrinājumu izpildē izpaužas viņa radošās, intelektuālās spējas.

Mājas darbiem jābūt interesantiem. skolotājs plkst pareizā pieeja noteikti ieinteresēs skolēnu, un tad bez lielas piepūles tiks atrisināts jautājums, kā konkrētajā priekšmetā pildīt mājasdarbus.

Matemātikas skolotājs, projekta Skolotājs Krievijai dalībnieks Aleksandrs Jadrins Letidoram pastāstīja, kā skolēniem pareizi jāpilda mājasdarbi.

Galvenais mērķis, pēc kā skolotājs vadās, dodot mājasdarbu, ir nostiprināt skolēna zināšanas konkrētā priekšmetā. Lai mājasdarbi neizraisītu kairinājumu un būtu vieglāki, jums jāievēro daži vienkārši noteikumi:

Uz nodarbībām jāsēžas uzreiz pēc skolas.

Kā liecina vācu psihologa G. Ebinhausa pētījums, labākai iegaumēšanai skolēnam ir jāatkārto nodarbībā aplūkotais materiāls, ievērojot noteiktus laika intervālus (uzreiz pēc mācībām, pēc 20 minūtēm, pēc 40 un pēc 8 stundām).

Līdz pēdējās nodarbības beigām skolēnam ir gandrīz 40% no materiāla, ko viņš mācījās dienas sākumā. Tātad uzreiz pēc nodarbībām jāsēžas pie mājas darbiem, līdz dienas laikā apgūtās zināšanas ir pilnībā pazudušas no galvas.

Uzskatu, ka pamatskolai lielisks variants ir pēcstundu nodarbības (ja ir mierīga atmosfēra un bērni “nestāv uz ausīm”). Viņi vienkārši pagāja garām jauns materiāls un uzreiz pēc nodarbībām tas tiek labots. Kas attiecas uz vidusskolu un vidusskolu, tad mājasdarbus iespējams pildīt klases audzinātāja vai mācību priekšmetu skolotāja kabinetā.

Kas notiek, ja bērns izpilda mājasdarbu vakarā vai pat dažas dienas pēc to saņemšanas? Līdz brīdim, kad skolēns apsēžas uz stundām, viņš neatceras vairāk par pusi no teorijas. Nodarbībām nav motivācijas, jo jāiedziļinās mācību grāmatā, jāmeklē īstā rindkopa, jāatceras noteikumi – jāpiepūlas vairāk, nekā paredzēts. Vieglāk ir norakstīt no risinātāja vai kaimiņa uz galda.

Ja pēc skolas bērnam ir aplis vai sadaļa, mājasdarbus labāk veikt nākamajā dienā no rīta

Ļoti bieži bērni mācās paralēli skolai. dažādi veidi sports. Piemēram, kad es biju skolnieks, es gāju uz volejbola un basketbola sekcijām. Pēc tām es atgriezos mājās pulksten 22, man vispār nebija spēka nodarbībām.

Paldies maniem vecākiem, kuri izturējās pret mani ar sapratni un intuitīvi pieņēma pareizo lēmumu. Tā kā viņi ļoti agri aizgāja uz darbu, mani pamodināja piecos no rīta, skolā ierados septiņos. Man bija tieši pusotra stunda, lai izpildītu mājasdarbus. Un man izdevās lieliski. Ir ļoti labi domāt ar svaigu prātu. Protams, no rīta pildīt mājas darbus ir grūtāk nekā uzreiz pēc nodarbības, taču daudz labāk nekā vakarā, kad jūties miegains.

Sāciet ar savu iecienītāko priekšmetu

Ja skolēns sāk pildīt mājasdarbus ar nemīlētu priekšmetu, tas, visticamāk, padarīs viņu aizkaitināmu. Tas nozīmē, ka viņš zaudēs motivāciju mācīties, un viņš, visticamāk, nevēlēsies turpināt. Tāpēc ir jāmācās no iecienītākajiem uzdevumiem.

Kad sākat ar savu iecienītāko (vienkāršo) priekšmetu, tas kļūst ātrāks. Paņēmu kādu vienkāršu tēmu, ātri izlasīju, izpildīju vingrojumu – un pirmais mājas darbs gatavs. Ir pozitīvs lietas pastiprinājums - veiksme, un bērns ar interesi uzņem nākamo nodarbību.

Sadaliet mājasdarbus 25 minūšu kārtās.

Skolotājs nolemj savu priekšmetu naidam, ja tiek izpildīts nāvessods mājasdarbs tas aizņem vairāk nekā 20 minūtes. Starp citu, pat saskaņā ar SanPiN, vidēji mājasdarbiem vienā priekšmetā nevajadzētu aizņemt vairāk par šo laiku.

Viens no laika plānošanas noteikumiem ir tāds, ka uzdevums ir jāsadala kārtās pa 25 minūtēm, starp tām veicot nelielus pārtraukumus (5-7 minūtes). Aiciniet bērnu iestatīt taimeri savā tālrunī uz 20–25 minūtēm un šajā laikā pēc iespējas vairāk koncentrēties uz objektu. Kad laiks ir beidzies, svarīgi ir nolikt malā mācību grāmatu un ieturēt pauzi (arī uz taimera, lai nerastos kārdinājums novērsties no stundām). Pēc tam ar jaunu sparu uzņemieties nākamo uzdevumu.

Maksimālā uzmanības koncentrācija tiek sasniegta, pastāvīgi mainot aktivitātes

IN pamatskola bērns var koncentrēties ne ilgāk kā 5 minūtes. Vidū un vecākais - 10 minūtes. Lai nodarbības būtu produktīvākas, skolēnam regulāri jāmaina aktivitātes. Maksimālā koncentrācija tiek sasniegta, mainot intelektuālo un fizisko aktivitāti. Īsos pārtraukumos starp raundiem viņam pilnībā jāatpūšas. Var lēkt, skriet, veikt atspiešanos, tupēt. Jūs varat dziedāt dziesmu - tā lieliski mazina stresu un palīdz pārslēgties.

Ir svarīgi atcerēties: ja bērnam nepatīk tēma, tad viņš to nesaprot. Skolotāja un vecāka uzdevums ir padarīt nodarbību atbilstošu bērna interesēm. Piemēram, ja fizika ir ļoti slikta, bet basketbols ir labs, apvienojiet abus. Uzziniet fiziskie likumi, vērojot bumbu - pastāstiet, kā bumbas kinētiskā enerģija metiena laikā tiek pārvērsta potenciālā. Ja ir problēmas ar ģeometriju, var izrēķināt, kādam jābūt uzbrukuma leņķim basketbolā, lai pēc iespējas precīzāk iemestu ringā.

Jūs vienmēr varat atrast pieeju bērnam, ja jūs sazināties ar viņu caur viņa interesēm. Reiz pie manis pienāca vidusskolniece un sūdzējās, ka nevēlas mācīties angļu valodu, jo diez vai tas viņai noderēs izvēlētajā profesijā. Meitene sapņoja kļūt par pavāru un bija pārliecināta, ka viņai vajadzēs tikai franču valodu. Es ieteicu viņai skatīties Džeimija Olivera kulinārijas šovus oriģinālvalodā. Mēs tikāmies pēc mēneša. Viņa teica, ka jau tagad diezgan labi saprot angļu valodu, jo programmas ar Oliveru viņu aizrāva tik ļoti, ka viņai bija jāuzlabo valodas zināšanas.

Izrādi viņa vēroja ar lielu interesi, jo vēlējās sevi realizēt izvēlētajā profesijā. Pateicoties šādām aktivitātēm, skolēns uzlaboja ne tikai leksisko bāzi, bet arī izrunu, kultūru un profesionālās ētikas pamatus.

Diskusija par mājas darbiem vienmēr ir neizsmeļama. Daudzi uzskata, ka vispār ir jāatceļ mājas darbi – lai skolēni izbauda bērnību. Tomēr kompetents skolotājs vienmēr meklē veidu, kā interesēties par mācību priekšmetu – un daļēji skolēna mājasdarbs var palīdzēt skolotājam šajā jautājumā. Galu galā, kad students saprot priekšmetu, viņam tas patīk.