Zdravím vás, milí čtenáři! Dotkneme se pro mnoho dětí a rodičů tak bolestivého tématu, jako je šikana: ne každý ví, co to je. Pokud slovo „šikana“ slyšíte poprvé, neznamená to, že jste vy nebo vaše dítě tento jev nezažili ve skutečnosti. Pojďme zjistit, co se myslí neobvyklým cizím jménem.

Šikana ve škole

Kupodivu v ruštině neexistují obdoby slova „šikana“. Souhrnně se tak nazývá vědomý teror namířený proti dítěti jedním nebo více dětmi z jeho okolí. Samotné anglické slovo znamená „chuligán, bojovník, tyran“ atd. Jinými slovy, jedná se o morální nebo fyzickou šikanu, které může být vystaven každý student.

Šikana poprvé společenský jev zaznamenali v Anglii v roce 1905, i když nelze říci, že by perzekuce jediného jedince v dětských a adolescentních skupinách do té doby neexistovala. Od té doby se o něm mezi učiteli a psychology nepřestalo mluvit. Podle statistik zažívá šikanu 4 až 50 % dětí. Mohou to být ojedinělé případy nebo běžná taktika.

V poslední době dochází k šikaně nejen v základní škola ale i ve školkách. Děti jsou ve své podstatě kruté a ještě nevědí, jak omezovat emoce a nacházet kompromisy. Pokud se jim někdo znelíbil, na oběť čekají útoky a dokonce bití.

Šikana dospívajících může být ještě závažnější, protože v tomto období jsou děti vystaveny menší rodičovské kontrole. Zároveň se rozvíjejí vztahy mezi pohlavími a pro některé děti je tento proces bolestivý.

Ve stejném týmu existuje několik typů šikany:

• Fyzický. Může se pohybovat od bití až po vážné sebepoškozování.
• Behaviorální. S dítětem záměrně nepřicházejí do styku, nemluví, šíří pomluvy, kradou nebo poškozují osobní věci, pomlouvají.
• Slovní. Vyjadřuje se vtipy, přezdívkami, osočováním, urážkami.
• Kyber šikana. Toto je sociální útok. sítí, zveřejňování nevzhledných videí, fotek, textů na internetu.

Šikana může být způsobena čímkoli: vzhled oběti, vzorce chování, způsob mluvy atd. Předmětem šikany se mohou stát i psychicky či fyzicky slabé děti, které se neumějí bránit.

Agresoři, jak se běžně věří, jsou děti z dysfunkčních rodin. Dnes se ale situace změnila. Situaci šikany mohou vytvořit i děti z bohatých rodin, kde rodiče cítí svou vlastní shovívavost a přitom s dětmi málo pracují a nevěnují jim pozornost.

Otázka, jak se šikanou řešit, je poměrně složitá, protože diagnostika jevu je obtížná. Jedna věc je, pokud situace skončila bitím (jako důkaz mohou být předloženy v dětském pokoji policie), a druhá věc je, pokud k šikaně dochází na internetu nebo v rozhovorech.

V posledně jmenovaném případě je vyžadováno osobní jednání za přítomnosti rodičů pachatele a oběti, učitelů a psychologů. Pokud je fakt šikany uznána většinou, včetně specialistů, je ve skupině potřeba urgentní prevence.

Práci by měli provádět učitelé, psychologové, někdy je nutný zásah dalších odborníků, zejména lékařů. Šikana není problém jednoho člověka, ale celé skupiny. Pokud je vaše dítě obětí, v žádném případě je neobviňujte. Na vině je skupina, ne jednotlivec.

Situaci zhoršuje fakt, že se agresorům libují sami rodiče a učitelé. Pokud rodiče v rodině trpí narcismem, považují se za úspěšné a nejlepší ve všem nebo se zabývají útoky, jejich chování bude dítě kopírovat.

Naopak příliš inteligentní rodiče, kteří si neumějí stát za svým, neusilují o řešení konfliktů, ale raději je obcházejí, potenciálně oběť vychovávají.

Olej do ohně přilévají i učitelé, kteří vyzdvihují nejlepší žáky ve třídě nebo mimikou a chováním ukazují, že jim některé dítě nesedí. Potenciálně dětská skupina se tak dělí na agresory a oběti.

Canisterapie jako prevence šikany

V poslední době získávají na oblibě canisterapeutické technologie jako prostředek prevence šikany. Jedná se o psychoterapii, kdy léčbu provádějí psi pod vedením trenérů. Aby si člověk vysloužil respekt zvířete, musí respektovat sebe i ostatní, ale zároveň se nesmí cítit jako oběť.

Komunikací se psy se děti učí rovnosti a uznání práv ostatních lidí. Technika již získala tiché uznání, ačkoli v Rusku ještě nebyla oficiálně schválena jako metoda psychoterapie.

O sobě a šikaně

Za sebe chci říct, že jsem tento fenomén sám zažil ve škole. Od spolužačky jsem slyšel šikanu mým směrem a poslední kapkou bylo, že si otřela nohy do mého oblečení. V přeneseném slova smyslu. Samozřejmě mě propadla panika a nevěděl jsem, co mám dělat.

Přišel jsem domů a plakal. A pak mě maminka poslala do oddílu karate. Víte, byli tam lidé, trenéři, kteří ukázali, že jsem silný, umím hodně, respektují mě a to mi dodalo 1000% sebevědomí.

Jak si teď vzpomínám, její poslední šikana byla v tělocvičně na hodině tělesné výchovy. Rozlouskl jsem to, popadl a řekl něco velmi hrozivého. Nepamatuji si slova. Pamatuji si, že nás kluci od sebe oddělili a pak všechno ustalo. A vztahy ve třídě se mnohem zlepšily.

Byl jsem jiný, sebevědomý. Už jsem se ničeho nebál.

Uplynulo mnoho let, když si to všechno pamatuji, mohu říci, že takové situace jsou velmi uklidňující. V životě je toho mnohem víc a tohle je první životní lekce Už ve škole jsem prošel na "výborně".

Mobbing a šikana

Mobbing je pojem velmi podobný šikaně. Často jsou zmatení, protože jejich podstatu je opravdu těžké rozlišit. Psychologové dělají hranici mezi pojmy a říkají, že mobbing je kolektivní šikana a šikana se provádí jeden na jednoho.

Jaký je rozdíl, může říci pouze odborník, protože dnes jsou pojmy často zaměňovány a místo mobbingu se používá šikana, protože je populárnější a rozšířenější.

Když mluvíme o mobbingu, často znamenají perzekuci kolegů v práci. Tento jev se ale vyskytuje i ve studentské skupině. Existuje další zápis. Mobbing je konfrontace namířená proti skupině, která má výhodu, je slabší nebo má výrazné rysy. K rasovému mobbingu dochází i tehdy, pokud ve škole studují děti různých národností.

Příčiny a technologie prevence tohoto jevu spolu úzce souvisí. Školní tým by měl pravidelně vést rozhovory s rodiči a dětmi, kterých se účastní odborní psychologové.

Sami učitelé by měli ze třídy vyloučit nejrůznější jednotlivé studenty a podporovat živou, přímou atmosféru komunikace.

Rodiče by měli dbát na vřelou atmosféru výchovy v rodině, vyloučit posměch a tělesné tresty. Pouze zdravý, přátelský přístup v týmu může eliminovat mobbing a šikanu jako sociální jevy.

Vážení čtenáři, zkoumali jsme důsledky šikany člověka v týmu. Neměli byste to snášet, měli byste vždy hledat cestu ven a nikdy se necítit jako oběť. Pokud máte komentáře, zanechte je na webu nebo sdílejte článek se svými přáteli na sociálních sítích. sítí.

Zápis do školy

Korupce ve školách začíná přijetím dětí do prvních tříd. Děje se tak hlavně ve městech, kde je možnost si školu vybrat. Mnoho rodičů se snaží zapsat své děti do nejlepších škol, v důsledku toho existuje konkurence a touha ovlivnit výsledky zápisu.

Jak to vypadá: jakýkoli požadavek na zaplacení „vstupního poplatku“ při zápisu dítěte do první třídy (částka se pohybuje od 2 000 rublů do 300 000 rublů (nebo více). Průměrná výše úplatku za přijetí do prestižní okresní školy je asi 20 tisíc rublů Náklady na elitní školu v průměru řádově vyšší, od 150 do 250 tisíc rublů.

Protiopatření:

1. Návrat k územnímu principu zápisu do škol, kdy prvňáček může chodit do školy pouze v oblasti, kde je přihlášen.
2. Opustit dosavadní princip náboru, ale vypracovat nová jasně upravená pravidla pro přijímání na školu.

Absolvování zkoušky

Korupce se dotkla i nového systému státních zkoušek Jednotná státní zkouška, kterou musí člověk složit, aby mohl vstoupit na univerzitu.

Existuje mnoho případů zmanipulovaných výsledků, falšování, porušení postupu pro jeho provádění. A často se na tom podílejí i samotní učitelé. Pomáhají opravit POUŽÍVEJTE výsledky, pobízet, odhalovat informace a někdy i řešit zkouškové úkoly pro studenty.

Takže v Rostovské oblasti bylo 70 učitelů přistiženo při činu, když plnili úkoly ve zkušebních listech svých studentů. Každý z nich jim zaplatil 40 000 rublů. Existují případy, kdy si studenti kupují certifikáty přímo u zkušební komise.

Protiopatření:

1. Nejpřísnější kontrola státních a donucovacích orgánů nad složení zkoušky, namátkové kontroly, zdokonalování vyšetřovací techniky a monitorování systému.
2. Zavedení systému kombinovaných zkoušek testů a ústních zkoušek.
3. Složení zkoušky pomocí počítačových terminálů s vyloučením možnosti podvodu na místní úrovni.

Školní poplatky

Rodiče jsou často žádáni, aby dali peníze na nákup nového vybavení, učebnic, na nákup jídla nebo na zaplacení oprav ústavu.

Jak to vypadá: požadavek třídních učitelů na rodičovské schůzky zaplatit v hotovosti bez jakýchkoliv účtenek velké množství peněz na opravu tříd, za jejich vybavení počítačovou technikou, nákup učební materiály, knihy, nábytek, televize, topení a tak dále. Kontroly prováděné na základě prohlášení často neodhalí korupční složku, protože rodiče jsou nuceni podepisovat papíry o „dobrovolném“ dárcovství.

Pamatujte, že platit velké částky peněz v hotovosti řediteli nebo fakultě je v rozporu se zákonem. Pokud zaplatíte učiteli malou částku, třídní učitelka, například vstupenky do divadla, dárky pro děti a další drobné výdaje, měli byste v každém případě nahlásit, jak a kde byly vaše peníze utraceny. Mezi korupcí, vydíráním ve škole a bezvýznamnou hmotnou dobrovolnou finanční pomocí třídě (vstupenky do divadla, dárky pro děti apod.), která neporušuje zákon, je tenká hranice.

Možnosti počítadla:

1. Odmítnutí přijímat hotovost a přejít na převod finančních prostředků na účty otevřené pro dobrovolné příspěvky mateřskými výbory.
2. Odmítnutí rodičů podepsat žádosti o dobrovolné dary.

Mimoškolní detail ve škole hraje velkou roli při utváření osobnosti dítěte, jeho komunikačních funkcí, rozšiřování zájmů a obzorů, vychovává ke schopnosti pracovat a chovat se v týmu. Mimoškolní aktivity může být fyzická nebo duševní.

Úkol a cíle mimoškolních aktivit

Hlavním úkolem mimoškolní aktivity- všestranná výchova mladších dětí školní věk a jejich aktivní účast ve společnosti. Účelem těchto tříd je mnohostranný rozvoj dítěte jako samostatné osoby, výchova k pozitivnímu přístupu a touze získávat nové znalosti, usiluje o učení. Výchova k cílevědomosti a schopnosti stanovovat si životní cíle, schopnosti nacházet cesty k jejich dosažení.

Mimoškolní aktivity ve škole jsou jednou z hlavních metod výchovy k mravním zásadám u dítěte, správnému vnímání života a schopnosti komunikovat s lidmi. „Mimoškolní aktivity mají mimořádný význam v nižších ročnících, kdy děti již procházejí poměrně těžkým životním obdobím přehodnocování hodnot a nového vnímání světa kolem sebe, a v tomto období hodně záleží nejen na rodičů, ale i učitelů, kteří se dětem věnují.“

Druhy mimoškolních aktivit

Aktivity mimo třídu jsou rozděleny do několika typů:

• hra,
• poznávací,
• zábavný,
• místní historie,
• sportovní,
• práce,
• tvořivý.

Zvláštní pozornost si zaslouží kognitivní činnost. Učitelé věnující se mimoškolním aktivitám s dětmi potřebují v dětech neustále vštěpovat a vzdělávat zájem o nové poznatky, o neustálé poznávání světa kolem sebe a objevování něčeho nového pro sebe.

Hlavní věcí je nepřetěžovat dítě velké množství informace. Děti v základní škola nedokážou dlouhodobě udržet zájem a vytrvalost v jedné věci, nedokážou dlouhodobě soustředit pozornost na jeden předmět. Vzhledem k tomu, že se školáci v nižších ročnících rychle unaví, měly by být aktivity mimo třídu pro děti snadné a hlavně zajímavé.

Poté, co jste přišli s dětmi do parku na procházku, řekněte jim o houbách, jaké tam jsou druhy, dejte si za cíl najít hřib hřib, lišku, medové houby a podívejte se na obrázek. Děti to milují výzkum, hledání něčeho nového a zajímavého, zvláště pokud je to vše doprovázeno aktivní procházkou na čerstvém vzduchu.

Díky mimoškolním aktivitám si dítě může postupně najít svůj hlavní koníček. Někdo bude rád řešit hádanky, někoho potěší kreslení krajiny, modelování a tak dále. Následně může takový koníček přerůst v něco velkého a vyznačit budoucí cestu dítěte, které už je v něm dospělost.

Mimoškolní aktivity by měly zahrnovat různé aspekty, aby bylo možné získat komplexní znalosti v různých školních vědách. Hlavní je zájem. Pokud se student nezajímá o to, co dělá, neuspěje. Když dítě začne ztrácet zájem o určitý předmět, začne pociťovat další potíže s učením, protože se nebude chtít učit nudný předmět. Učitel zapojený do mimoškolních aktivit s dětmi by se měl sám zajímat o to, co dělá. Děti okamžitě cítí neupřímnost, a pokud se učitel úplně nudí, nic dobrého z takových hodin nevzejde. S dětmi je hlavní být bystrý, vynalézavý, neustále vymýšlet zajímavé volnočasové aktivity pro své svěřence.

Související obsah:

Aby se vaše dítě správně vyvíjelo, aby se v něm formovala osobnost, nestačí dítěti jen školní docházka. Pro dítě je velmi důležité v jeho vývoji a vývoji...

Proces formování osobnosti je velmi ovlivněn takovými vlastnostmi, jako je spiritualita a morálka. Spiritualita je obvykle spojena s hodnotami člověka, jeho ...

Dobrý den, milí čtenáři! Jsem rád, že tě vidím na stránkách blogu.

Dnes s vámi chci mluvit o UUD. Známá zkratka? Myslím, že ne všichni. Takže dešifruji. Univerzální vzdělávací aktivity. To se učitelé snaží naučit naše děti spolu se čtením, psaním a počítáním. Tyto stejné UUD jsou jádrem, základem, středem nového vzdělávací standard, v souladu s níž se vede vzdělávání dětí v nižších ročnících. Proto my rodiče potřebujeme vědět, co je UUD na základní škole.

Navrhuji rozhovor jednoduše řečeno, bez matoucích pedagogických triků.

Plán lekce:

co to je?

Ještě jednou dávám dešifrování. UUD - univerzální vzdělávací aktivity. Ukazuje se, že to jsou úkony, které musí student provádět, když něco studuje. Proč univerzální? Zřejmě proto, že tyto akce jsou použitelné na jakýkoli školní předmět a na jakoukoli životní situaci.

Naše činy vždy k něčemu směřují. To znamená, že děláme něco, abychom něčeho dosáhli.

Pokud si chceme dát hrnec boršče, tak očistíme a nakrájíme zeleninu, uvaříme vývar atp. Pokud ráno chceme mít čisté boty, tak večer boty očistíme od nečistot.

Co škola udělala? A škola udělala „mazaný rytířský tah“! Od výkladové metody výuky přešla k akční. Učitelé už studentům nedávají hotové znalosti. Aby se studenti něco naučili, musí tvrdě pracovat, tedy provádět určité úkony. Například:

• předložit hypotézu;
• vyhledávání informací;
• informační analýza;
• zdůvodnění výsledku;
• poskytnutí důkazů.

Proč si myslíte, že se v moderní škole děti tolik věnují designérské a výzkumné činnosti? Právě proto, abychom se naučili kognitivně univerzální akce. To se později bude hodit ve středních třídách, u seniorů a také na univerzitě. Nebuďte tedy naštvaní tím, že se na domácích projektech neustále vyžaduje.

Komunikativní

Jedná se o komunikační aktivity. Je potřeba se je naučit, protože nežijeme na pustém ostrově. Jaké jsou tyto akce? A tyto:

• vedení dialogu;
• vyjádřit svůj názor;
• obhajovat svůj názor;
• vyslechnout si názor někoho jiného;
• řešení konfliktů.

To se lze naučit pouze praxí. Ve skutečnosti, když je dítě ve skupině vrstevníků, už se učí komunikovat s lidmi. Navíc často ve škole děti pracují na úkolech ve dvojicích nebo dokonce ve skupinách. Tady, ať se vám to líbí nebo ne, budete muset vyjádřit svůj názor, vyslechnout názor někoho jiného a vyjednávat.

Zde jsou univerzální vzdělávací aktivity. Což se bude hodit nejen ve škole, ale i v dospělosti. A mnoho dospělých by se je mělo naučit.

Možná by pak na naší zemi bylo méně válek a konfliktů.

A v rodinách - hádky a skandály.

Bylo by méně nešťastných lidí.

A ještě jedna otázka. Co by vaše dítě řeklo, kdybyste se ho zeptali: "Co je UUD?" Ukázalo se, že může být mnoho možností) Podívejte se na video!

Přátelé, přeji vašim dětem, aby snadno a jednoduše zvládly vše, co je základní škola připravena dát.

Štěstí pro vás a zdraví!

Navždy tvůj, Evgenia Klimkovich.

V tomto článku budeme hovořit o takovém fenoménu, jako je mobbing. Podívejme se, co to je?

Mobbing je běžné chování ve společnosti, při kterém zpravidla dochází ke kolektivnímu působení na oběť, případně skupinu osob vystavenou tomuto jevu. Ať už je to nějaká společnost, standardní třída ve škole nebo jen hřiště, s tímto tlakem se můžete setkat všude. V našem moderní doba dokonce se objevil koncept - jako kybermobbing - to je tlak na internetu.

Fyzické nebo morální násilí není v žádné společnosti přijatelné.

Pokud se náhle stanete obětí právě tohoto činu, pak musíte okamžitě přistoupit k jeho vymýcení. Protože to v první řadě podkopává vaši vlastní sebeúctu a omezuje váš vývoj jako člověka. Jak odolat mobbingu – přečtěte si náš článek.

Jaký je důvod mobbingu v práci? To souvisí nejen s obětí, ale i s lidmi, kteří jsou provokatéři. Zpravidla se dají svázat pracovní chvíle a podřízení se vedení, vstřícnost a zpravidla v některých firmách takové lidi nemají rádi. A vymýšlet různé způsoby pomsty a trestu.

Mobbing se projevuje nátlakem právě na tuto osobu. Může dojít k nepřiměřené kritice ze strany týmu a šíření pomluv, často falešné povahy. Často dochází k posměchu, ignoraci, urážkám přímo do obličeje, zastrašování a dokonce i fyzickým dopadům.

Stává se také, že je ze strany šéfa vyvíjen nátlak na podřízené, tomu se říká boss mobbing. Vůdce tak chce zpravidla zvýšit svou vlastní autoritu a zjednodušit podřízenost. Jak říkáme:

"Strach znamená respekt"

Lidé z kategorie „bílé vrány“ mohou spadat do rizikové skupiny, jsou prostě jiní a často si bez zvláštního důvodu myslí, že jsou lepší než ostatní.

Mobbing ve škole

Děti jsou obzvlášť kruté v dospívání.

V nižších a středních ročnících je taková zábava velmi běžná – jako výsměch nějakému jednomu žákovi celou třídou. Mobbing ve škole je velmi častým jevem. A to je nedílnou součástí vývoje dětí, chtě nechtě existuje člověk, který se v žádné situaci nebude schopen postavit za sebe nebo projevit slabost. Pak toho ovšem bude ještě dlouho litovat. Protože neustálé zesměšňování, vyhrožování, způsobování materiálních škod, plánované „vtipy“ celé třídy na jednoho člověka mu normální život nezajistí. Co dělat v takových situacích? Jak se mobbingu zbavit? Více o tom níže.

Domnívám se, že školní mobbing je nejnebezpečnější, protože v této fázi dochází k formování lidské psychiky. A činy, kterých se dopustí, určují vnitřní chování pro další fáze života. I když při vzpomínce na svou třídu mohu uvést příklad, který vyvrací můj vlastní názor.

V naší třídě byl kluk, kterého všichni šikanovali a on s tím nemohl hodně dlouho nic dělat. Ale když jsem ho potkal o mnoho let později, poté, co jsme všichni vystudovali instituty a univerzity, můj názor se poněkud změnil.

Byli jsme na jedné módní přehlídce, kde za mnou přišel ten samý kluk Oleg, pozdravil mě a řekl, že je teď návrhář, všechno je s ním v pořádku, vypadal skvěle, měl s sebou krásnou holku. A už se nestaral o ty problémy, které zůstaly v minulosti.

Mobbing v práci i v týmu

Kolegové se slabší povahou mohou podlehnout tlaku vrstevníků

Jak již bylo zmíněno o mobbingu v práci, zde nebezpečí spočívá spíše v pracovním procesu. Vzhledem k tomu, že rozptýlení tohoto druhu chování naznačuje nízkou úroveň rozvoje lidí, zaměstnavatel by na to již měl myslet. Prohry si totiž ponese především on sám.

Snížení efektivity práce zaměstnanců a všechny důsledky z toho vyplývající. Zde se dozvíte, co to může pro společnost znamenat.

Pokud se chcete zbavit mobbingu jménem vedoucího, ale okamžitě udělejte řadu opatření, která pomohou zbavit se tohoto druhu zábavy v týmu.

Existují dva typy mobbingu – vertikální a horizontální.

Vertikální - to je tlak úřadů.

Horizontální – to je tlak skupiny lidí v rámci týmu na jednoho člověka.

Prevence

Pokud se ponoříme do původu tohoto slova, uvidíme, že mobbing pochází anglické slovo- "tomob", což znamená - zaútočit s davem nebo obklopit. Pokud vezmete zvířecí svět, pak dochází k mezidruhovému kolektivnímu boji. To znamená, že je to genetický jev. Na příkladu vran hromadně útočících na potenciálního nepřítele, jako je kočka nebo kolemjdoucí. Ale u lidí se tento druh vlivu projevuje v rámci druhu, myslíte si, že je to dobré nebo špatné? Teror nebo obtěžování v týmu nevede k nejpříjemnějším důsledkům.

V Rusku není přístup k této otázce tak vážný, ale v Evropě je to jiný přístup - pokud byla osoba vystavena takovému útoku jiných zaměstnanců, pak zaměstnavatel zaplatí oběti spoustu peněz jako odškodnění. Existují dokonce speciální kliniky, ve kterých se léčba provádí.

Důsledky

Mobbing je spolu se šikanou jedním z typů emocionálního zneužívání.

Na toto téma se dokonce píší knihy, například kniha „Násilí v práci“ vyšla v roce 1998. Srovnává se na stejné úrovni jako loupeže a znásilnění.

Úplně stejné důsledky mobbingu ovlivní především lidské zdraví – psychické i fyzické. Proto to musíte brát vážně. V opačném případě může vést k nervovým zhroucení, depresím, dezorientaci ve společnosti a dalším závažnějším následkům.

Všechny nemoci jsou z nervů - věří zkušení specialisté a často lidé, kteří jsou vystaveni takovým emočním útokům, jsou neustále na nemocenské. To je způsobeno oslabením imunitního systému a ten je naopak oslaben v důsledku neustálé neurózy.

Důsledky zneužívání mohou být závažnější než pochybnosti nebo deprese.

Zároveň klesá produktivita práce, trpí vztahy v týmu.

Sami se rozhodnete, zda to potřebujete nebo ne. Ať už jste vůdce, oběť mobbingu nebo samotný mobber.

Jak se vypořádat s mobbingem?

A nyní se dostáváme k tomu nejdůležitějšímu, jak mobbingu odolat? A jak se s tím vypořádat?

V případě takových problémů je nutné podniknout kroky k tomu, aby se takové chování ostatních čelilo.

Nejprve musíte pochopit samotný důvod. Bez pochopení důvodu můžeme klepat na betonovou zeď mnoho let. Myslím, že to je každému jasné.

Pokud se jedná o mobbing v organizaci, zkuste se na to podívat zvenčí, jak to všechno začalo a jaké chyby oběť udělala. Pokud to byly vtipy, zpočátku neškodné, a pak silnější a silnější, tak tady to musíte nejprve přijmout, zkusit se společně zasmát a pak také vtipkovat. Protože se to týmu líbí, proč mu nedat, co chce. Vše je ale potřeba přebít sarkasmem a ironií.

Zadruhé to musíte přijmout a vytvořit si v hlavě plán, nejlépe na krátkou, střední a dlouhou dobu. Zkuste zhodnotit své schopnosti, co můžete udělat, zda jste připraveni se bránit. Pokud je situace kritická, pak je samozřejmě lepší změnit zaměstnání. Zpravidla v prestižní práci tento jev není obvyklý. Protože jsme všichni civilizovaní lidé, a posměch slabších lidí je známkou úzkoprsé mysli.

Jak se říká – vše je v naší hlavě a my jsme schopni všeho, jen musíte chtít!

Jak mi řekl můj strýc jako dítě:

"Lidé létají do vesmíru, ale nemůžete vyřešit rovnici ..."

Myslím, že je ze stejné série.

Zkuste se dokázat skutky, které si zaslouží úctu.

Ve škole jeden z nejvíce jednoduchými způsoby zbavit se mobbingu je plánovaná akce nějakého spolužáka, který má dobrá pověst ve třídě. Pokud se zastane studenta, který je pod tlakem, budou ho jen více respektovat a také se přestanou oběti posmívat. Protože je těžké bránit se sám, protože šikana je kolektivní vliv.

1. Pokud je vyvíjen tlak ze strany vedení, utíkejte před tímto „strašením“, takové pracoviště nepotřebujete;
2. Pokud je tlak ze strany ostatních zaměstnanců – podívejte se na situaci, dokážete se s ní vyrovnat, bránit se, najít spojence, jednat, které situaci změní;
3. Ve škole - určete podněcovatele, zhodnoťte situaci, pokud to zvládnete sami, pak trestejte vlastní metodou;
4. Pokud to nepůjde sám, domluvte se s někým ze třídy, aby vám pomohl, jen tím získá, bude více respektován, ale přestanou vás terorizovat.

Kompetentní schopnost řídit chování druhých lidí pomáhá dosáhnout velkých úspěchů v životě i kariéře

To je vše, děkuji za pozornost!