Õpikute kaante kujutised on selle saidi lehtedel näidatud üksnes illustreeriva materjalina (artikkel 1274, lõige 1, neljas osa Tsiviilkoodeks Venemaa Föderatsioon)

• Dushina, Letyagin AST-PRESS
• Kontuurkaardid geograafias 7. klass Rumjantsev DiK
• Kurbsky Bustard
• Kontuurkaardid geograafias 7. klass. Mandrite ja ookeanide geograafia. GEF Polunkina OKF
• Kontuurkaardid geograafias 7. klass. GEF Kotljari valgustus
• Juht- ja mõõtematerjalid (KIM) geograafias 7. klass. GEF Zizina Waco

Töövihikud

• Dushin Ventana-Graf
• Rumjantsev, Kim Bustard
• Dushin (mandrid) Bustard
• Geograafia töövihik 7. klass. GEF Dushina Bustard
• Geograafia töövihik 7. klass. GEF Sirotin Bustard
• Geograafia töövihik 7. klass Nikolina valgustus
• Geograafia vihik-töötuba 7. klass. GEF Khodova valgustusaeg
• Märkmik-simulaator geograafias 7. klass. GEF Kotljar, Bannikov Haridus
• Vihik-eksaminaator geograafias 7. klass. GEF Barabanov, Djukova Haridus
• Geograafia töövihik 7. klass. Osa 1, 2. GEF Domagatskikh vene sõna
• Geograafia töövihik 7. klass. GEF Barinova, Suslov Eksam

Vahendid geograafiaks 7. klass

• Paljudele seitsmenda klassi õpilastele meeldib geograafiat õppida. Aasta lõpus saavutatud kõrged tulemused innustavad paljusid neist seda teemat edasi, sügavamalt ja sihikindlamalt uurima. Märkimisväärne hulk lõpetajaid valib selle eriala GIA-s. Selle valiku arvukate eeliste hulgas on võimalus korraldada tõhusat enesekoolitust, rakendades lahendusraamatuid õppematerjalidele. Kuna info on oma olemuselt ja ülesehituselt huvitav ja lihtne, siis süstemaatilist hoolikat tööd GDZ garanteerib korraliku tulemuse. Isegi ilma juhendajate abi kaasamata ning spetsiaalsetel kursustel ja koolitusprogrammidel osalemata.
• Mitmekesisus õppevahendid geograafias 7. klassi jaoks võimaldab teil valida igal üksikjuhul kõige tõhusama ja huvitavama. Kuid valik on kõige parem teha koos õpetajaga, eelistatavalt õpetajaga, kes tunneb GIA hindamise ülesehitust ja korda (kui geograafiat peaks õppima 9. või 11. klassis). Seitsmendalt klassilt nõutakse hetkel huvi, valmisolekut regulaarselt teatud hulga ülesandeid täita, pidevat tulemuste ja nende dünaamika jälgimist, nende lõikude ja teemade läbitöötamist, mis raskusi tekitasid. Kui need nõuded on täidetud, võite oodata kõrget tulemust.

Kuidas ennast ette valmistada?

• Tavaliselt meeldib paljudele koolilastele geograafia - see on huvitav teadus, mille praktiline tähendus on kõigile selge. Lisaks paljud ülikoolid KASUTAGE tulemusi geograafias, mis on praegu valikaine, on sisseastumiseks kohustuslik. Ajakirjanduses ilmunud viimaste väljaannete järgi on haridusministeeriumi plaanides see aine lõpukatsetel kõigile lõpetajatele kohustuslike. Igal juhul, kuna on võimalus valida iga-aastase diagnostika, VPR-i kirjutamiseks aineid, mis on praktiliselt analoogsed ülekandeeksamitega, valivad paljud koolid geograafia, selle populaarsus on kõrge. Et hästi valmistuda ja saada kõrgeim punktisumma, tugevad teadmised, head tulemused olevikus ja tulevikus, vajame kvaliteetset õppematerjalid ja juhendid neile.
• Peamised teemad ja lõigud, mida geograafiat 7. klassis õpib, on mandrid ja ookeanid ning kõik nendega seotud geograafilised mõisted ja nähtused. Täielike ja piisavate teadmiste saamiseks tuleks töötada õppekirjanduse ja GDZ regulaarselt ja süstemaatiliselt. Kõik esilekerkivad küsimused tuleb lahendada enne teemaploki valmimist (näiteks eraldi mandriosa), et hiljem ei tekiks teadmistes lünki, mida on vaja sunniviisiliselt, piiratud ajaressursi tingimustes täita.
• Eksperdid ja koolitajad hõlmavad õppevahendite ja materjalide põhikomplekti:
  - otsesed õpikud teooriaga;
  - töötoad - töövihikud, kartograafiline materjal. Sellised ülesanded võimaldavad teil visuaalselt läbi töötada kõik uuritud mõisted ja nähtused, jälgida nendevahelisi seoseid, meelde jätta ja analüüsida kõige keerukamaid elemente;
  - atlased, millega töötamine treenib suurepäraselt mälu ja loogikat;
  - sõltumatu, praktiline ja kontroll et omada ettekujutust ülesannetest, mida geograafiat õppivatele seitsmenda klassi õpilastele seavad standardid.
• Olenemata sellest, milline süsteem valitakse baassüsteemiks, on alati võimalik valida ja koostada optimaalne materjalide komplekt. Sealhulgas - ühe TMC täiendamine ja laiendamine teise õpikute ja töötubadega. Seda saate teha iseseisvalt või spetsialistide abiga - juhendajad, õpetajad, ringitöö juhid.

Kontuurkaart- see on omamoodi Geograafia märkmik mis tuleb täita täpselt ja korrektselt. Kontuurikaardiga töö korrektseks tegemiseks peaksite tutvuma selle täitmise reeglitega:

• Kaardi täitmisel tuleks kasutada värvilisi pliiatseid;
• Osariikide territooriumid on soovitatav värvida hoolikalt kahvatute värvidega;
• Sõjaliste kampaaniate piirid ja suunad peavad olema tähistatud nii, et need erineksid riikide värvingust;
• Kui töö tegemisel tekib raskusi, siis tuleks abi otsida lahendajalt.

Õpilase tehtud töö hindamisel ei arvesta õpetaja mitte ainult tehtud töö õigsust ja täpsust, vaid ka selle teostamise täpsust. Ebatäpselt tehtud töö võib põhjustada õpilase töö hinnangu langust.

LAHENDUSE KIRJELDUS

Õpiku käsiraamat "Geograafia 7. klassi töövihik Sirotin"Ühes osas esitletakse kirjastust Drofa. Selle lahenduse iga ülesannet kaaluvad üksikasjalikult ja lahendavad eksperdid. Kõik ülesanded on järjestatud kirjastuse "Drofa" õpikus "Geograafia 7. klassi töövihik Sirotin" toodud järjekorras. Navigeerige Reshebnik nii lihtne, et õpilane seitsmes klass ja ta saab sellega hõlpsasti hakkama! Vaatamata nii lihtsale meetodile ülesannete lahendamiseks kodutöödega, soovitame aga tungivalt mitte kõhklemata ülesannete vastuseid maha kanda, vaid püüda süveneda ja mõista selle tähendust, sest ainult nii saad teadmisi juurde!

MIKS ON VAJA RESSURSSI

The Reshebnik on õpilase vanemate isiklik abistaja. Paljud eksperdid kinnitavad lahendusraamatute kasutamise ratsionaalsust ja loogilisust õpilaste vanemate poolt. Kasutades GDZ iga lapsevanem võib ülesandes püstitatud küsimuse vastuses kindel olla! Läbivaatus kodutöö muutub tänu lahendusele kordades lihtsamaks ja kiiremaks!

• Geograafiaõpe seitsmendas klassis arendab ja kinnistab kahel eelneval aastal omandatud praktilisi oskusi ja teadmisi. Lisaks on mandrite ja ookeanide geograafia, nende päritolu, tunnused ja omadused sügavamalt teada. UMC "Edu algoritmi" raames peamine praktiline juhend seitsmenda klassi õpilastele on töövihik geograafias 7. klassile, koostas Dushina I.V.
• Tasakaalustatud ja kvaliteetselt kogutud kogu võimaldab teil teoreetilisi teadmisi välja töötada, neid praktikas rakendada, juhtida meeldejätmise protsessi ja kinnistada põhioskusi. Materjal esitatakse lähtudes ülesannete eristamise põhimõttest ehk õpetaja oskab arvestada keerukuse ja individuaalsed omadused iga õpilase teadmisel. Töötoas on palju harjutusi, ülesandeid töötamiseks kontuurkaardid ja atlas.

  Enesekontrolliks (mis on eriti oluline neile, kes plaanivad lõputunnistusel geograafiat võtta) on käsiraamatu jaoks kaasas lahendusraamat. See mitte ainult ei paku õigeid vastuseid iga teema ülesannetele, vaid mõistab ka nende õiget ja pädevat kirjet. Tõõtan koos GDZÕpilane suudab regulaarselt iseseisvalt tõhusalt valmistuda: vastamiseks, kontrolliks, VPR-iks ja geograafiaeksamiteks (sealhulgas - ühtseks riigieksamiks ja distsipliini OGE-ks).

Mandrid ja ookeanid - geograafia seitsmenda klassi õpilastele, töötoad ja lahendused

• Pakutakse ülesandeid töövihik geograafias 7. klassile, mille on koostanud Dushina I.V. ja välja andnud kirjastus Drofa, eristuvad oma mitmekesisuse ja huvitava, loogilise ülesehitusega. Hästi illustreeritud, hästi organiseeritud materjal võimaldab seitsmenda klassi õpilastel mitte ainult süveneda ja täielikud teadmised aines, kinnistada neid praktikas, aga ka rakendada enesetreeningu ja enesekontrolli põhimõtteid - kooli üks põhioskusi. Selle probleemi lahendamiseks on soovitatav kasutada töötubade lahendusraamatuid ja hästi koostatud koolituskava.
• Töötama koos GDZ tuleks arvestada:
  - algtase seitsmenda klassi õpilase tundmine, tema silmaringi laius, huvi teaduse vastu;
  eesmärgid, mida ta endale seab. Need on kardinaalselt erinevad – alates aine jooksva hinde tõstmisest ja CD kõrge hinde kirjutamisest, geograafia diagnostikast aasta lõpus kuni aineolümpiaadidel ja aineolümpiaadidel ning koolivälistel ja koolikohtadel toimuvatel aineolümpiaadidel osalemise ja võiduni. ;
  - kui palju aega saab ja kulub tehtud kodutöödega töötamiseks;
  - võimalus saada abi väljastpoolt - vanematelt, juhendajatelt, õpetajatelt ja vajadus sellise abi järele.
• Eksperdid soovitavad keskenduda järgmistele töövoogudele:
  - tõhusa plaani koostamine;
  – selle etapiviisiline rakendamine;
  - saavutuste perioodiline jälgimine, probleemide tuvastamine ja kiire parandamine;
  - tulemuste dünaamika jälgimine, plaanide ja meetodite kohandamine, töövahendid tulevikuks.
• Autori pakutud töövihikut eristab mitmekülgsus ja käsitletavate teemade laius. Seda saab kasutada koos erinevate õppematerjalide ja geograafiaprogrammidega. Selle lehtedel käsitletavad teemad on järgmised:
  - mandrid - Üldine informatsioon ja igaühe geograafia eripärad;
  - ookeanid ja nende omadused;
  – mandrite ja ookeanide sarnasused ja erinevused, nende põhjused ja arengut mõjutavad tegurid.
• Ülesannete formaat on samuti erinev. Seal on harjutused võrdlevate analüütiliste tabelite, kartograafiliste ülesannete, küsimuste ja testimaterjalide koostamiseks, mis on sarnased lõpetajatele pakutavatega lõputestides - OGE ja ühtne riigieksam.