GCD lühikokkuvõte välismaailmaga tutvumisest “Talv. Talvemärgid»
GBOU kool 851
Sumska tn.4A
Egorova I.V.
Integratsioon haridusvaldkonnad: « kognitiivne areng»; « Kõne arendamine»; "Füüsiline areng"; "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"; "Kunstiline ja esteetiline areng".
Eesmärk: fikseerida lastel talve tunnused, talveperioodiga seotud hooajalised muutused looduses.
Ülesanded:
Täpsustage ja laiendage laste ideid talvest, lumest.
Julgustage lapsi analüüsima, järeldusi tegema, oma vastust õigesti sõnastama.
Arendada loogiline mõtlemine, leidlikkus, fantaasia mõistatuste äraarvamisel.
Äratada lastes muusikalist teost kuulates positiivseid esteetilisi tundeid ja emotsioone.
Soodustada laste aktiivset ja sõbralikku suhtlemist õpetaja ja kaaslastega mängu- ja tunnetuslike ülesannete lahendamisel.
Jätkake pliiatsidega joonistamise oskuse parandamist. Arendage kujutlusvõimet, oskust kavandatud mustrit paberil edasi anda.
Materjal:
Talvemärkidega pildid; pildid: lumehang, tuisk, härmatis, mustrid klaasil, lumehelbed, kalad jää all; eest tegi. mängud: juga, jõge, lompi, jääd, lumesadu, pilvi, vihma, auru, lumehelbeid, tilkasid jne kujutavad pildid; joonistamiseks: värviline paber(must või lilla, valge pliiats, muusikaline kompositsioon "Lumehelveste valss" P. I. Tšaikovski balletist "Pähklipureja".
Otsene õppetegevus:
1. Vestlus talvest.
Lapsed istuvad toolidel.
Tahvlil ripuvad talviste maastikega illustratsioonid. Õpetaja loeb I. Nikitini luuletust "Talvine kohtumine".
Tere talvekülaline!
Palun halasta meie peale
Läbi metsade ja steppide laulda põhjamaa laule.
Meil on avarust – kõndige ükskõik kuhu;
Ehitage sildu üle jõgede ja laotage vaipu.
Me ei saa sellega harjuda,
Lase oma pakasel mõraneda
Meie vene veri põleb külmas!
Kasvataja: Poisid, kas olete talve üle õnnelikud? Mida sulle talvel kõige rohkem teha meeldib?
Vaatame illustratsioone ja räägime talve märkidest. Mille poolest erineb talv teistest aastaaegadest?
Lapsed nimetavad talve märke:
Taevas on hall, päikest paistab vähe. Kui see särab, siis see ei kuumene.
Kõik ümberringi on kaetud valge teki-lumega.
Inimesed panid soojalt riidesse – väljas läks külmaks.
Loomad metsas vahetasid heledad kasukad soojade talviste vastu. Mõned loomad on talveunne läinud.
Talvivad linnud on külmad ja näljased. Nad lendavad inimasustusele lähemale.
Koolitaja:
Mitu kuud talv kestab? Nimeta talvekuud.
Poisid, kas teate, miks talv tuleb?
Sest Maa, meie planeet, on praegusel aastaajal nii Päikese poole kaldu, et seda jääb vähemaks päikesekiired ja järelikult saab see vähem soojust ja valgust. Seetõttu temperatuur langeb, päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks.
Miks sajab talvel lund? Kust see tuleb?
Talvel, kui on külm, külmuvad pilvedes olevad veepiisad ja muutuvad lumehelvesteks. Seetõttu sajab talvel lund ja soojal aastaajal vihma.
Vaatame lumehelbeid. Kas need on samad? Mis vahe on?
Kõik lumehelbed on erinevad: on kuueharulisi tähti, nõelapatareisid, kohevaid, lamellsiile, mansetinööpide lumehelbeid. Lumehelveste kuju on olenevalt ilmast väga erinev. Tuulevaiksel pakasepäeval langevad lumehelbed aeglaselt, need on suured, läikivad, nagu tähed. Nad kukuvad ükshaaval, nii et neid on labakindale lumehelbe püüdes hästi näha. Kerge pakasega näevad lumehelbed välja nagu väikesed pallid, nii et nad ütlevad, et "lumetangud" on tulemas. Ja tugeva tuulega on pidev "lumetolm" - see tuul murdis lumehelvestelt nende kaunid kiired. Tugeva pakasega lumi krõbiseb jalge all – meie kaalust murduvad lumehelveste kiired, mis on pakasest rabedaks ja rabedaks muutunud. Kui pakast pole, langeb lumi helvestena. Need helbed koosnevad paljudest kokkukleepunud lumehelvestest.
Mis on lumega tuule nimi? (tuisk)
Tuisk on lumetorm. Tugev tuul tõstab üles üksikuid terataolisi lumehelbeid. Mõnikord on tuisk nii tugev, et ümberringi pole midagi näha.
Kuidas nimetatakse lund, mis pärast kerget sula puude okstele tekib? (härmatis)
Pakase korral tekivad murule või puudele jääkristallid. Mõnikord on härmatis nii valge, et seda võib segamini ajada lumega.
Kuidas nimetatakse talvel värvitud aknaid? (talvised mustrid, pakane)
Tugeva pakase korral tekivad akendele sageli ilusad mustrid. Need mustrid on erinevad: mõned näevad välja nagu sõnajalalehed, neid kutsutakse "Jõuluvana aiaks", teised näevad välja nagu metsamuinasjutt.
Fizminutka "Jalutuskäik"
Üks kaks kolm neli viis
Läksime õue jalutama.
Nad kujundasid lumenaise,
Linde toideti puruga,
Siis sõitsid nad liuväljal,
Ja veeres ka lumes,
Kõik tulid lumega koju
Sõime suppi ja läksime magama.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid, kui palju te talvest teate. A
mõistatused
Võite arvata?
See on pehme, mitte padi.
Ta on valge, mitte kohev,
Tal on külm nagu konn
Ja soojendage - oja. (lumi)
Tärn tiirutas
Natuke õhus.
Istus ja sulas
Minu peopesal. (lumehelves)
Kes, arvake ära, hallipäine armuke:
Raputab sulevoodeid – üle koheva maailma. (talv)
Kes silda jõel
Pole kirvest, naelu ega planke? (külmumine)
Ja mitte lund ega jääd,
Ja hõbe eemaldab talvel puid. (härmatis)
Didaktiline pallimäng "Vali õige sõna"
Milliseid sõnu saab talve kohta öelda, milline see on? - Lumine, tuisk, pakane, külm, karm, pehme, valge jne.
Milline on lumi? (valge, kohev, külm, sädelev, sädelev, hõbedane, krõbe, pehme jne)
Mis on lumehelves? (kerge, õhuline, ažuurne, läbipaistev, nikerdatud, ilus, valge jne)
Didaktiline harjutus "Nimega seotud sõnad"
(plaksutab käsi):
Valik seotud sõnad sõnale lumi mitmest tähenduselt sarnasest sõnast: talv, lumepall, lumesadu, külm, talveonn, lumememm, lumega kaetud, tuisk, lumememm, pakane, jõuluvana, pakane, sügavkülmik, lumehelves, talveonn, lumikelluke , talvitumine, tuisk, talvitus, härjapoiss .
Didaktiline mäng "Kus on lumehelbed? »
Lapsed kõnnivad ümmarguse tantsuga ümber ringis välja pandud kaartide. Kaartidel on kujutatud erinevaid veeseisundeid: juga, jõgi, lomp, jää, lumesadu, pilv, vihm, aur, lumehelbed, piisk jne.
Ringis liikumise ajal hääldatakse järgmisi sõnu:
Siit tuleb suvi.
Päike paistis eredamalt.
Küpsetamine läks kuumaks
Kust ma leian lumehelbe?
KOOS viimane sõna kõik peatuvad. Need, kelle ees vajalikud pildid asuvad, peaksid need üles tõstma ja oma valikut selgitama. Liikumine jätkub sõnadega:
Lõpuks ometi on talv käes:
Külm, tuisk, külm.
Tule välja jalutama.
Kust leiame lumehelbe?
Soovitud pildid valitakse uuesti ja nende valikut selgitatakse.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid, nad said oma tööga hakkama.
5. Kunstiline loovus.
Kasvataja: Täna rääkisime palju talvest, lumehelvestest. Kuulake luuletust:
udused lumehelbed,
Naljakas, elus!
Sa keerled, vilgud
Metsavaikuses.
Ja katta maa
Särav hõbe!
Koolitaja: Soovitan teil joonistada valge pliiatsiga värvilisele paberile lumehelbeid.
Lapsed teevad tööd molbertile kinnitatud näidiste järgi, kujutades lumehelvest üle kogu paberilehe erinevatel viisidel(valikuliselt) .
Teos esitatakse muusikalisele kompositsioonile "Lumehelveste valss" P. I. Tšaikovski balletist "Pähklipureja".
Tahvlile on kinnitatud valmis joonised.
6. Peegeldus.
Poisid, millest me täna rääkisime?
Mida uut sa õppisid? Mis sulle kõige rohkem meeldis?
Koostanud: wihovatel
Kapiy Natalia Stepanivna,
DNZ nr 9 m Tšortkivi
Meta:õppige lastelt talvest, talvenähtustest looduses (lumesadu, tuul, keeris, pakane), mõistatusi nende kohta. Arvake poeetilisi ridu talve kohta, ülistage її laulu. Tutvuge piltide loomise uue tehnikaga - aquatype. Vchiti annavad värvilaulus edasi ideed väikesest. Arendage ettevaatlikkust, loovust, fantaasiat, esteetilist naudingut, mõtlemist, keelt. Vihovuvat korralikkust, iseseisvust, töökust, vminnya bachit ilu looduses.
Materjal:valge papier, voolimislauad, gospodar milo, guaššfarby, penzle, virnad, A. Kachani salmid “Imelised lilled”, meloodia, leht, salmid ja mõistatused talve ja talveilmingute kohta, rosmariin härmas pisikestega.
Varjas hõivatud
(Lapsed koos juhendajaga lähevad rühma).
Kui me lahkusime grupist kilu khvilini järele, siis siin oli see üle võlli. 1. rühm on nagu kazkov ja skilka külalised on enne meid puhunud! Minu külaliste huvides tervitame ka neid (hover), samuti kingime neile oma naeratusi, haiseme hea tuju meile ja meie külalistele. Ja nüüd, heas tujus, keerame oma kasakate rühmaga ringi ja fikseerime telje siin, Galyavinil. Ja kui tahad teada kedagi, kes on siia jäänud, pead ära arvama ühe mõistatuse:
Lumivalge ja pehme
Imesta ükskõik millist
Mina puud ja beebid panin oma kasukad riidesse,
Lehed ja rohi on juba lollid
Bo meil on charіvna külaline ... (Talv).
Nii et siin võttis talv oma, tegi valge koheva lumega kõik korda. Istu ka lume peal, hais on soe, rohkem selline kazkovi.
-
Julia, räägi mulle poeetilistes ridades talvest.Talv on tulnud, ilusti magus, selles kleit on lumivalge,
Cherevichki z krishtalyu, isegi talve ma armastan.
Tuli lumises kleidis, koidu silmad säravad,
Endale näkku löömiseks keeras ta peegli jõgedest eemale.
Ta vallandas niidud - varastas viivitamatult maa,
Hein puhata kevadeni ja charіvni bachit unistused.
-
Dzhe garno Julia rääkis talvest. Ja nüüd saate mulle öelda, miks teile lummav talv meeldib? (Vіdpovidіdі lapsed).-
See on tõsi, kui sa ei armasta, kui sa ei too meile Niguliste kingitustega ja jõule lauludega, lumepalle mängides, kelkudel ja ližidega sõitmas. Magame laulu temast.Laul "Oh, sa talvine talv"
-
Ta ei kõnni meie piirkonnas üksi, kuid tal on abilisi. Palume oma külalistel mõistatusi ära arvata, nagu lapsed neid ära arvavad, ja siis aidata meil neid ära arvata.Mõistatused:
·
Ma käisin linnas ja põllul piisavalt üles,Ta ei lasknud lumel magada, tantsis zmushyuyuchi (Zaviryukha).
·
Taevas nuttis hämarus, valge kohev oli poorne.(Lumesadu).·
Litaє sageli dovkola, chimalo polamav puud,Aga ei midagi, mitte kuskil ja mitte midagi, jooga ei ole bachiv, mitte trimav.(Tuul).
·
Tikkige mustreid ilma kaela ja niidita,Tigu puhkab ja altkäemaksu saab harva,
Skoda, mis sa musterid, päikese peale varsti vajub.(Frost).
-
Nii et kordame lapsi, kes on talve abilised. (Vіdpovidіdі lapsed).-
Ilma nendeta pole talv talv. Lähme nädalavahetuseni. Imetlege väikelaste garneeringut vikoonide vigade üle, nagu võlu haisu. Ja kes te arvate, kes on sellise ilu loonud? (Vіdpovidіdі lapsed).-
Niisiis, Moroz-Morozenko.-
Volodja, räägi mulle Frost-Frostist.Morozenko-Morozets, õige meister maljuvets,
Vіn väikesed vіzerunki, imelised pisikesed,
Farba, uuel viisil, üksi, valge - charіvna.
-
Ja mida sa väikese jaoks teed, Sofiyko?Hind lastepostile
tõuseb kõrb,Imelinnud, muinasjutust pärit mov lendas sisse,
Nad nokitsesid, magasid ja istusid vaikselt.
-
Mida sa teed, Tanya?Imelised lilled kasvasid vikna vigadele,
Tse Morozov nägi unes kevadööd.
-
Yulechko, mida sa teed?Viyshov-Vyyshov Morozetsi rebasekõnd
Bіli-bіli vіzerunki in gіlla povplіtati,
Mereževa krishtalevi, osikute kinkimine,
Ja lumepatside lokitamine kaskedele.
-
Garno tõmbab Morozenkot. Ja ma mõtlesin, lapsed, miks te ei küsi meilt Frostilt, et ta õpetas meid niimoodi joonistama? Helistagem kõik külaskäigul joogale.Lapsed: Frost-Morozenko tulge meile külla. Õpetage meile malyuvati!
-
Võib-olla te ei tunne seda, vaid hoolitsete oma õiguste eest. Skoda, ja nii et soovite võtta väikseid, nagu veini.(Koputage uksele, täitke harakas)
Harakas: "Tere pärastlõunal, lapsed! Miks nad mind ei kontrollinud? Ma tean, ma tean, chula, nad kutsusid Frostiks. Siis olen surnud aastane – ja kuni uueni. Ma edastasin teie palve, ütlesin, et soovite õppida, kuidas õppida. Olles punaselt ohkas, aga kartnud sinu juurde minna, saad soojas püsti tõusta. Olles kogu lehe üle andnud, ma ei tea, mis on uut, lugege telge. Küsige lihtsalt lisa, lubage mul kuulata, mida Frost kirjutas, minu jaoks on see rohkem nagu tsika.
-
Kuulake, olge lahke. Diakuёmo, scho tõi lehe.(lugesin lehte)."Tere, armsad lapsed! Ma tean, ma tean sinust. І h talvel olete sõbrad, mina,
Frost, ära karda. Mul on hea meel teid beebiks teha, jagan oma saladusi nii heade lastega. Ainult värvimismaterjali on mul veidi vähem, ei saa aru, soe. Ale jooga saab kergesti asendada. Nii et teie värvimiseks vajate valget papjeed, pärnatahvlit, härrasmehelikku, guaššvärvi: valget ja sinist värvi, penzliki ja virna. · Todi virnaga pani kiletamiseks plangule rosmariini. Tse mozhe buti one chi kіlka miili plyam. (Vikhovatel vykonuє ma näitan lastele).· Let's kiiresti rozfarbovite arkush vastikud mõtted enne mõtet. Talvise maastiku jaoks on vaja valget, sinist, buzkovat. Ja sügismaastikule: kollane, punane, pruun.
· Robimo nii kuidas lugeda Frost, ma armsalt rozfarbuy kell valge-tuvi ton, rohkem talvel.
· Kõverdage plank, puhastage arkushi paber, vajutage tugevalt joogale, seejärel võtke see ettevaatlikult, lõigake jooga servadest üle. Vaatame, mis meil on. Et pilt oleks vaja teha ja tegelikud detailid, nagu meie kujutlusvõime meile näitab. Teen puude ja viide lіs stovburi telje. Ja mu pisike on isegi sarnane vіknі väikestele. Inimestest kunstnikest nimetatakse sellist maalimistehnikat AQUATIPIA. Aqua on vesi ja tüüp on sarnane.
Kordame järjestust ja lapsed töötavad (muusikahelid).
